《木蘭詩》習(xí)題及答案1

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1、用一句話概括這兩段文字的段意。

　　2、填出相應(yīng)的動詞：

　�、� 描寫爺娘：____________________________________

　�、� 阿姊：____________________________________

　�、� 描寫小弟：____________________________________

　�、� 描寫木蘭：____________________________________

　　3、選段表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項( )

　　A、表現(xiàn)了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。

　　B、表現(xiàn)了木蘭與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　C、表現(xiàn)了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。

　　4、選段運用了( )修辭方法。

　　A、比喻；B、排比；C、擬人；D、對偶；E、反問

　　(二)

　�、贃|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　�、诘┺o爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

　�、鄣┺o黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　�、苋f里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　�、菟窔鈧鹘痂�，寒光照鐵衣。

　　⑥將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　1、為畫線字注音。

　�、� 濺濺( )⑵ 胡騎( )⑶ 燕山( )

　　2、解釋下列詩句中畫線的字詞。

　�、� 但聞黃河流水鳴濺濺

　　⑵ 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　�、� 朔氣傳金柝

　　3、對句①理解正確的一項是( )

　　A、按東西南北的順序逐一去買

　　B、操辦急切而井然有序

　　C、家人和木蘭分頭去買

　　D、出征前的急切心情和緊張操辦

　　4、①句照應(yīng)前面的___；②～③句可用后面的____來概括。

　　5、對句④理解正確的一項是( )

　　A、描寫木蘭想早日到達戰(zhàn)場的急切心情

　　B、描寫征途遙遠，表現(xiàn)不畏艱難的決心

　　C、描寫征途遙遠，表現(xiàn)出躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概

　　D、像飛一樣渡過千山萬水，表現(xiàn)了木蘭歡快的心情

　　6、對句⑤理解正確的一項是( )

　　A、寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格

　　B、以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛

　　C、描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境

　　D、運用對偶寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛

　　7、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸，這兩句的含義是什么?

　　答：____________________________________________________

　　8、寫木蘭的`征途和戰(zhàn)地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系?

　　答：____________________________________________________

　　9、木蘭替父從軍表現(xiàn)了( )

　　A、古代北方勞動婦女的愛國精神和英雄氣概

　　B、古代戰(zhàn)爭的殘酷和對**階級戰(zhàn)爭**的否定

　　C、古代人民要求男女*等的愿望

　　D、愛國**精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的*

　　【參***】

　　(一)

　　1、木蘭回家的歡樂情景及對木蘭的贊頌。

　　2、⑴ 扶將；⑵ 理；⑶ 磨；⑷開、脫、著、理、帖

　　3、B

　　4、ABDE

　　(二)

　　1、⑴ jiān ⑵ jì ⑶ yān

　　2、⑴ 水流聲⑵ 過⑶ 北方

　　3、B

　　4、愿為市鞍馬，從此替爺征萬里赴戎機，關(guān)山庭若飛

　　5、C

　　6、A

　　7、概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。

　　8、寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。

　　9、A

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇擴展閱讀

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展1）

——木蘭詩閱讀答案5篇

木蘭詩閱讀答案1

　　閱讀《木蘭詩》片段，回答問題。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足。送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閹門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1、解釋下列句中加粗的詞語。

　�。�1）賞賜百千強（ ）

　�。�2）對鏡帖花黃（ ）

　　2、能體現(xiàn)戰(zhàn)場生活之艱苦的對偶句是_________________ 。

　　3、為什么要詳細描寫木蘭回家后梳妝打扮的情景？

　　答：____________________________________________

　　4、對選文劃線的最后一段該如何理解？

　　答：____________________________________________

　　5、翻譯下列句子。

　　（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　譯：_____________________________________________________

　�。�2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　譯：_____________________________________________________

　　參***：

　　1、（1）有余；

　�。�2）同“貼”。

　　2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　3、體現(xiàn)木蘭愛美的特點，同時也暗示她替父從軍的方法——女扮男裝。

　　4、用比喻形象地表現(xiàn)了木蘭的幽默、風(fēng)趣、機智，表現(xiàn)了女子未必不如男的中心。

　　5、（1）將軍壯士（有的）身經(jīng)百戰(zhàn)死于沙場，（有的）***后才回到故鄉(xiāng)。

　　（2）雄兔和雌兔都腳步跳躍，目光迷離。

木蘭詩閱讀答案2

　　【原文】

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　【譯文】

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　�。ㄌ嶂�兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

　　閱讀下面《木蘭詩》節(jié)選，完成小題。（6分）

　�、賹④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；②小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　小題1: 解釋下面劃線的詞。（2分）

　�、俨邉资�二轉(zhuǎn) （ ） ②當戶理紅妝（ ）

　　小題2:①處畫線句意在表達什么？（2分）

　　小題3: 從遣詞造句角度賞析②處畫線句。（2分）

　　參***：

　　小題1:①記功②窗戶

　　小題1:體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗隊激烈悲壯。

　　小題1:“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)。淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情。

　　小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。

　　小題1:本題考查句子的表達效果�？圩　鞍賾�(zhàn)死”這一詞語來分析其表達效果即可。

　　小題1:本題考查對文章中富有表現(xiàn)力的句子的鑒賞能力。鑒賞該句子時一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的詩句進行詳細的描寫。

木蘭詩閱讀答案3

　　閱讀《木蘭詩》文段，完成小題。（15分）

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　【小題1】解釋下面句中的劃線詞。（4分）

　�。�1）賞賜百千強 （ ） （2）著我舊時裳（ ）

　�。�3）雙兔傍地走（ ） （4）安能辨我是雄雌（ ）

　　【小題2】翻譯下面句子。（4分）

　�。�1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　【小題3】寫木蘭一家人高高興興地迎接她回家的句子是：

　　。（請用原文句子回答）（2分）

　　【小題4】由文段最后一段演變而來的一個成語是什么？其含義是什么？（2分）

　　【小題5】一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）有余 （2）通“著”，穿 （3）跑 （4）怎么或者哪里

　　【小題1】（1）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)口和山脈。（2）記最大的功，賞賜很多的財物。

　　【小題1】爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　【小題1】撲朔迷離 比喻事物錯綜復(fù)雜

　　【小題1】略

　　解析【小題1】此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。

　　【小題1】本題考查理解文章的能力。結(jié)合對文章的理解來提取全家人高興迎接木蘭回家的語句即可。

　　【小題1】本題考查理解文章的能力。結(jié)合對文章的理解來提取全家人高興迎接木蘭回家的語句即可。

　　【小題1】本題考查理解文章以及分析人物形象的能力。根據(jù)對文章的理解來分析人們喜愛木蘭的原因即可。

木蘭詩閱讀答案4

　　【甲】 木蘭詩(節(jié)選)

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　【乙】陳涉世家(節(jié)選)

　　二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【丙】列子學(xué)射

　　列子學(xué)射，中①矣，請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也�！标P(guān)尹子曰:“未可�！蓖硕�習(xí)之三年。又以報關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣�！标P(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然�！�(《列子·說符》)

　　注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。

　　閱讀題：

　　1.(2分)下面句子中“之”字沒有指代作用的一項( )

　　A. 今或聞無罪，二世殺之

　　B. 項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之

　　C. 然足下卜之鬼乎

　　D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　2.(2分)指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項( )

　　A.皆次當行(行：行軍) 會天大雨(會：恰逢)

　　B.或以為死(或：有的人) 楚人憐之(憐：愛戴)

　　C.念鬼(念：念叨) 又間令吳廣(間：暗地里)

　　D.卒中往往語(往往：經(jīng)常) 皆指目陳勝(目：看著)

　　3.(2分)下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )

　　A.“東市買駿馬……北市買長鞭�！蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

　　B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾�！北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

　　C. “萬里赴戎機……壯士十年歸。”三個對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。

　　D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

　　4.(2分)下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項是( )

　　A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”體現(xiàn)了陳勝對形勢的準確分析與判斷。

　　B. “今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”寫出了陳勝對民心的深刻洞察。

　　C. “陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳�！�”表現(xiàn)了陳勝對天意的準確領(lǐng)悟和把握。

　　D. “旦日，卒中往往語，皆指目陳勝�！鄙鷦颖憩F(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

　　5.(2分)下面對《列子學(xué)射》理解有誤的一項是( )

　　A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

　　B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。

　　C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。

　　D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

　　6.(3分)請用“/”給文中畫線部分斷句(限兩處)。

　　非 獨 射 也為 國 與 身 亦 皆 知之。

　　木蘭詩閱讀題答案

　　1、D

　　2、B

　　3、C

　　4、C

　　5、A

　　6、非獨射也/為國與身/亦皆知之。

木蘭詩閱讀答案5

　　閱讀《木蘭詩》，完成1~4題。

　�、龠筮髲�(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　�、趩柵�何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書

　　③十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　④東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　�、萑f里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　�、逇w來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　1．給加粗字注音并釋義。

　�。�1）不聞機杼聲 杼：____________

　�。�2）朔氣傳金柝 柝：____________

　　2．木蘭“嘆息”的原因是__________________。在經(jīng)過一番思慮之后，她毅然決定__________________，這表現(xiàn)了她__________________的性格。

　　3．第④段描寫邊塞夜景的詩句是__________________。

　　4．下面解說錯誤的一項是（ ）

　　A．“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”是對偶句，寫木蘭停機嘆息，異乎尋常。

　　B．“軍書十二卷，卷卷有爺名”是說征兵的名冊有十二本，老父的名字也在軍冊上。

　　C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，句中運用了對偶、互文的修辭乎法，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈、悲壯。

　　D．木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，她具有勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　參***：

　　1．（1）zhù織布梭子

　�。�2） tuò古時軍中守夜打更用的器具

　　2．“可汗大點兵”，老父名在軍冊，而“木蘭無長兄”愿為市鞍馬，從此替爺征勇敢、堅強

　　3．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　4．B

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展2）

——《木蘭詩》閱讀附答案3篇

《木蘭詩》閱讀附答案1

　　【原文】

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　【譯文】

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　�。ㄌ嶂�兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

　　閱讀下面《木蘭詩》節(jié)選，完成小題。（6分）

　�、賹④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；②小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　小題1: 解釋下面劃線的詞。（2分）

　�、俨邉资�二轉(zhuǎn) （ ） ②當戶理紅妝（ ）

　　小題2:①處畫線句意在表達什么？（2分）

　　小題3: 從遣詞造句角度賞析②處畫線句。（2分）

　　參***：

　　小題1:①記功②窗戶

　　小題1:體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗隊激烈悲壯。

　　小題1:“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)。淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情。

　　小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。

　　小題1:本題考查句子的表達效果�？圩　鞍賾�(zhàn)死”這一詞語來分析其表達效果即可。

　　小題1:本題考查對文章中富有表現(xiàn)力的句子的鑒賞能力。鑒賞該句子時一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的詩句進行詳細的`描寫。

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展3）

——木蘭詩閱讀答案菁選

木蘭詩閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的木蘭詩閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

木蘭詩閱讀答案1

　　1.按要求默寫。

　　(1)《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_____________________

　　(2)描寫木蘭從軍后艱苦 的戰(zhàn)地生活 的句子

　　(3)表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________

　　(4)一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________

　　(5)成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。

　　2.對詩句品味有誤的一項是( )

　　A.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。

　　B.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

　　C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無聊。

　　D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

　　3結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?

　　閱讀課文第六自然段，回答下列問題

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　4用一句話概括這段話的意思。

　　5從文中找出相應(yīng)的動詞填寫

　�、倜鑼憼斈铮� ②描寫阿姊：

　　③描寫小弟：④描寫木蘭：

　　6選文中連用四個“我”的作用是什么?

　　7品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表 達作用。

　　8分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　《木蘭詩》閱讀理解答案：

　　1.(1)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(3)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。(4)爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　2C

　　3贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

　　4木蘭回家的歡樂情景。

　　5①扶將②理③磨④開坐脫著理帖

　　6與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　7木蘭歸家的喜悅之情。

　　8不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。

木蘭詩閱讀答案2

　　1.木蘭從軍原因：昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵,木蘭做出的決定是：阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。

　　4.奔赴**,思念親人：旦辭爺娘去,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思,問女何所憶（復(fù)沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷,卷卷有爺名（頂真）。。

　　9,同上：萬里赴戎機,關(guān)山度若飛.（對偶）。

　　10.同上,爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊（互文,排比）。

　　11.同上,東市買駿馬……北市買長鞭（互文,排比）。

　　12,贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么?與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么?其含義是什么?撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女,后用來形容事情錯綜復(fù)雜,不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用.歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象?

　　既富有傳奇色彩,又真切動人.木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是*民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質(zhì)樸又機敏活潑,熱愛親人又報效祖國,不慕**厚祿而熱愛和*生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理?

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳.對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略.這樣處理詳略,不只為了求得行文的變化,使結(jié)構(gòu)疏密有致,主要是為了更好地刻畫人物,同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福,對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復(fù)沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是*民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕**厚祿而熱愛和*生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

　　木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵... 撒母耳的聲音。

　　木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復(fù)沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是*民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕**厚祿而熱愛和*生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

　　是作業(yè)本里的吧：

　　1)可汗問所欲......送兒還故鄉(xiāng)。

　　刻畫了木蘭不貪榮華富貴、熱愛家鄉(xiāng)的形象。

　　開我東閣門....著我舊時裳。

　　表現(xiàn)了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復(fù)女兒裝時的喜悅的形象。

　　出門看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側(cè)面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰(zhàn)。

　　2)不行，（閉著眼睛 用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人是作業(yè)本里的吧：

　　1)可汗問所欲......送兒還故鄉(xiāng)。

　　刻畫了木蘭不貪榮華富貴、熱愛家鄉(xiāng)的形象。

　　開我東閣門....著我舊時裳。

　　表現(xiàn)了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復(fù)女兒裝時的喜悅的形象。

　　出門看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側(cè)面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰(zhàn)。

　　2)不行，（閉著眼睛 用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人在一起十余年居然沒被發(fā)現(xiàn)。另有抒情和對其的贊美。

　　3） B （一般長的都是）

　　改D 。（是么？我都忘了。）--來自幾年后的改錯。

　　1．南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩。

　　2.文告 通“貼” 買 集市。

　　3．(1)戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。

　　4.事情錯綜復(fù)雜，看不清底細 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬里、赴戎機，關(guān)山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì)；②句展現(xiàn)了木蘭對故居的親切感和恢... 瑤ABCD

　　1．南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩。

　　2.文告 通“貼” 買 集市。

　　3．(1)戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。

　　4.事情錯綜復(fù)雜，看不清底細 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬里、赴戎機，關(guān)山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì)；②句展現(xiàn)了木蘭對故居的親切感和恢復(fù)女兒裝的活潑。③句從伙伴的反映側(cè)面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰(zhàn)之勇敢。

　　7．不能刪。這二個比喻句展現(xiàn)了木蘭的聰明機智與自豪之情。

　　8．D

　　9．（1）年少時（2）更加（3）買（4）屢次

　　10．（1）木蘭是古時的一名民間女子。

　�。�2）呵，男子能夠做的事情女子未嘗不能夠做到，我從木蘭從軍這個事跡，（因此）于是更加相信了。

　　11．阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　12。豫劇《花木蘭》 、動畫電影《花木蘭》

　　評書《花木蘭》 、越劇《花木蘭》

　　河北梆子《花木蘭》 、龍江劇 《木蘭還鄉(xiāng)》

　　豫劇《花木蘭》中木蘭唱詞：女子們哪一點不如兒男

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴**，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　6.十年征戰(zhàn)生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復(fù)沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名。（頂真）

　　9，同上：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（對偶）

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭。（互文，排比）

　　12，贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是*民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕**厚祿而熱愛和*生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

木蘭詩閱讀答案3

　　木蘭詩

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1．下列句中加粗詞古今義一致的一項是（ ）

　　A．愿為市鞍馬

　　B．但聞黃河流水鳴濺濺

　　C．賞賜百千強

　　D．關(guān)山度若飛

　　2．請把下面的句子用現(xiàn)代漢語翻譯出來。

　　（1）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

　　_______________________________________

　�。�2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　_______________________________________

　　3．有兩個成語出自這幾段文字，你能寫出來嗎？

　　_____________________________________________________________

　　4．文中畫線句子不厭其煩地描寫木蘭回家的細節(jié)，表現(xiàn)出了木蘭怎樣的心情？

　　_____________________________________________________________

　　參***：

　　1．D

　　2．（1）雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？

　�。�2）將軍身經(jīng)百戰(zhàn)雖存無幾，壯士戎馬十年勝利歸來。

　　3．撲朔迷離；磨刀霍霍

　　4．表現(xiàn)木蘭歸來后的喜悅心情。

　�。ㄒ馑紝�即可）

木蘭詩閱讀答案4

　　《木蘭詩》塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。

　　新木蘭辭

　　咣當復(fù)咣當，木蘭在書房。不聞讀書聲，唯聞東西響。拾起碎茶杯，問女何所想。女兒無所想，心中堵得慌。碩士畢業(yè)后，工作無處尋。應(yīng)聘三十家，個個不讓進。細細問原因，嫌是女兒身。決意女扮男，只身闖深圳。

　　東市剪長發(fā)，西市買西裝，南市練舉止，北市學(xué)粗腔。旦辭爹娘去，暮色下車忙，不聞爹娘喚女聲，但聞車站人流鬧嚷嚷。旦辭車站去，暮坐辦公室，不聞爹娘喚女聲，但聞白領(lǐng)手機叮當響。

　　白天步履匆，夜晚加班忙。全國各地跑，業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上。同事喜合作，**頻表揚。 總部見總裁，總裁走上前。肩膀拍三拍，獎賞十萬元。總裁問所欲，木蘭不貪錢與權(quán)，愿還女兒身，業(yè)績超以前。

　　上司聞她回，滿臉是迷茫。女士聞她回，偷偷理紅妝。男士聞她回，手沾唾沫捋發(fā)忙。開我公司門，坐我電腦旁。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。東風(fēng)**來，滿室飄清香。出門看客戶，客戶皆驚忙。交往一兩年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　閱讀練習(xí)題

　　1.這首《新木蘭辭》記敘了一個怎樣的故事?請用自己的語言加以概括。

　　2.作為一個碩士生，在家鄉(xiāng)無用武之地，只能離別家鄉(xiāng)，闖蕩異鄉(xiāng)，這其中的最根本原因是什么?這反映了當今社會在用工**上存有怎樣的弊端?

　　3.倒數(shù)第二段“女士聞她回，偷偷理紅妝。男士聞她回，手沾唾沫捋發(fā)忙�！眱删渲校�你能揣測一下“女士”和“男士”的心態(tài)分別是什么嗎?

　　4.表現(xiàn)木蘭工作勤奮、辛苦，成績突出的詩句有哪些?

　　5.木蘭的成功經(jīng)歷證明了什么?(請用戲曲《花木蘭》中那句著名的唱詞來回答)在當今就業(yè)艱難的情況下，木蘭不僅成功就業(yè)，而且做出了出色的成績，這給你以什么啟示?(請用成語或警句、俗語來回答)

　　新木蘭辭閱讀答案，僅供參考：

　　1.木蘭女扮男裝，只身闖深圳，大獲成功。

　　2.因為木蘭是女兒身，各個單位都不接收她;在用工上存在著明顯的性別歧視，重男輕女。

　　3.女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木蘭比下去;男士：暗自給自己鼓勁、加油，力爭贏得木蘭的好感、青睞。

　　4.“白天步履匆，夜晚加班忙。全國各地跑，業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上。”

　　5.“誰說女子不如男”。事在人為。有志者，事竟成。

　　《木蘭詩》練習(xí)題及答案

　　卿卿復(fù)卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　一、解釋下列加點的詞：

　�、拍咎m當戶織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問女何所憶 ⑸昨夜見軍帖 ⑹軍書十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬里赴戎機 ⑽關(guān)山度若飛 ⑾朔氣傳金柝

　　二、一詞多義：

　�、攀� ①愿為市鞍馬 ⑵機 ①萬里赴戎機 ⑶買 ①東市買駿馬

　�、跂|市買駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買舟而下

　　三、劃分朗讀節(jié)奏：

　　不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　四、默寫填空：

　�、拍咎m替父從軍的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�、泼鑼懰逘I地空寂荒涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�、歉爬☉�(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是＿＿＿＿＿＿。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是＿＿＿＿＿。

　　⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　�、拭鑼戇吶�夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　五、選擇題：

　�、胚x出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）

　　A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)**去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　　⑵對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（ ）

　　A.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　�、菍Α白蛞挂娷娞�，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（ ）

　　A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。

　�、葘ο铝芯渥有揶o手法依次判斷正確的一項是（ ）

　�、俨宦剻C杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A.比喻 對偶 反復(fù) 夸張 B.對偶 對偶 排比 對偶

　　C.借代 反復(fù) 排比 對偶 D.對偶 反復(fù) 對偶 比喻

　　⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（ ）

　　A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。

　　C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫行軍旅途的歡快。

　�、蕸]有運用修辭手法的一項是（ ）

　　A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 B.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　　C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝 D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　答案：

　　一、⑴對著；門 ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數(shù)，不是確數(shù) ⑺為此；買 ⑻早晨 ⑼戰(zhàn)爭 ⑽過 ⑾北方

　　二、⑵①買； ⑵①軍機軍事 ⑶①買

　�、诩�市 ②織布機 ②雇，租

　　三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。

　　四、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄

　�、频�聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　�、菍④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。

　　⑷萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　⑸萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　�、仕窔鈧鹘痂�，寒光照鐵衣。

　　五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

木蘭詩閱讀答案5

　　盧祖皋

　　嫩寒催客棹，載酒去、載詩歸。正紅葉漫山，清泉漱石，多少心期。三生①溪橋話別，悵薜蘿猶惹翠云衣。不似今番醉夢，帝城幾度斜暉。

　　鴻飛，煙水彌彌�；厥滋帲�只君知。念吳江鷺憶，孤山鶴怨，依舊東西。高峰夢醒云起，是瘦吟窗底憶君時。何日還尋后約，為余先寄梅枝。

　　注①三生：佛家語，指前生、今生、來生。杭州北山有三生石。

　　（1）起句“嫩寒催客棹，載酒去、載詩歸”有何妙處？試作賞析。（4分）

　　（2）全詞表達了詞人怎樣的思想感情？（4分）

　　答案：

　　14．（1）①“嫩寒催客棹”運用擬人的手法，不說自己起了游興，而說是好天氣催動了我的做客之舟，突出了風(fēng)日之美；②“嫩”字修飾“寒”將觸覺的“寒”通過視覺表現(xiàn)，運用通感的手法給瑟瑟清寒賦予一種令人喜愛的色彩。

　　（2）全詞表達了詞人倦于官場、向往山林、與朋友依依惜別的思想感情。

　　詩歌賞析

　　詞的上半闋寫主客晤對的清歡。一起三句將詩酒清游的勝概寫出，便有一種籠罩全篇的力量�！澳酆�催客棹”，不說自己起了游興，而說是好天氣催動了我的作客之舟。這種擬人化的寫法，突出了風(fēng)日之美，有一種人難以抗拒的吸引力�！澳酆�”，已被人格化，一個“嫩”字給瑟瑟的輕寒賦予一種令人愛賞的色彩，是通感技法的又一佳例。

　　“紅葉”兩句，復(fù)筆寫景。山上是滿林紅葉，石間有潺潺清泉，繪聲繪色，怎不令人心曠神怡？“漱石”一句，不只是寫出了水漱石根的清幽景色，同時也表達了作者向往山林的歸隱心曲。盧祖皋在此用典，就將一種脫落簪紱，息影山林的心愿訴諸其中了�！靶钠凇�，即指投合素心的愉悅之情。

　　當讀者正隨著詞人的妙筆徜徉于林泉清美的意境中時，作者卻將我們帶入了這樣一個神奇的世界，即天竺寺后有三生石，與冷泉亭、合澗橋相距不遠，是有名的景觀。然而詞中所述，不限于景物的鋪陳，而是一種兩面關(guān)合的用典。作者寫帶有佛家輪回色彩的傳說，除了符合杭州實景而外，還切合對方的和尚身份，好像這眼前的景物與兩位詩僧，都是前生所熟知的，都是具有宿緣的。盧祖皋在此強調(diào)了他對這種山林清致的向往和依戀�！耙擂堤}猶惹翠云衣”，一個“惹”字尤能將無情草木化為有情。作者這樣運筆，不但使文氣跌宕，富有變化，而且還能喚起人們綿綿無盡的離情別緒來。歇拍兩句，再將筆勢收攏，點出今番之帝城醉夢，不如溪山之云水徜徉�！安凰啤币饧础安蝗纭�。從這里我們可以想見作者那顆高尚的心靈在追求著一種清遠、超脫，茫茫塵海，齷齪官場無法使這顆心得到寧靜，于是他轉(zhuǎn)向山林，轉(zhuǎn)向自然，去尋求人性的復(fù)歸。

　　下片設(shè)想離別后的思念，文筆活潑，妙喻聯(lián)翩，意思是說：鴻鳥已飛向煙水茫茫的遠方，只有你們才知道它留下的痕跡。這是以鴻鳥比喻自己漂泊無定的行蹤。接下去，作者以錯綜之筆就自己與詩僧兩面關(guān)鎖寫來，脈絡(luò)清晰�！皡墙�鷺憶”，指作者的去處�！肮律晋Q怨”，指二僧掛搭之地。林和靖梅妻鶴子隱于孤山，與二僧相近，故移以指二僧。這樣寫來便覺清超，也顯示了詞人高超的功力。

　　“高峰”句妙在奇思，高峰云起，并不稀奇，一經(jīng)“夢醒”二字點染，便成了奇筆。把朝云出岫比作高峰睡醒，詞人以擬人化的手法，將自己的感情賦予山河�！笆菀鳌本涫菍憣υ娚�的憶念，暗用李白《戲贈杜甫》“借問別來太瘦生，總為從前作詩苦”�！笆荨弊钟中蜗蟮乇磉_了相思的苦懷。歇拍二句，自相問答，饒有趣味。什么時候再相聚會呢？那就請你寄來報春的梅花吧。這樣的結(jié)尾，更顯得雅致，有韻味。

木蘭詩閱讀答案6

　　《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。分享了木蘭詩閱讀題，希望對同學(xué)們有幫助！

　　唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(一作：愿借明駝千里足)

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　《木蘭詩》閱讀題

　　一 填空題

　　《木蘭詩》選自 宋 （代） 郭茂倩 編的 《樂府詩集》 是 南北 朝時 北方的一首樂府民歌 。它與 《孔雀東南飛》 并稱為“樂府雙璧”。

　　二 解釋下列詞語

　　1木蘭當戶織（對著）（門） 2不聞機杼聲（ 織布梭子）3 惟聞女嘆息（只） 4問女何所憶（ 思念） 5軍書十二卷（表示多數(shù)，不是確指） 6愿為市鞍馬（為此）（買）(泛指馬和馬具)

　　7旦辭爺娘去（早晨） 8但聞黃河流水鳴濺濺（水流聲 ） 9但聞燕山胡騎鳴啾啾（馬叫的聲音） 10萬里赴戎機（戰(zhàn)爭） 11關(guān)山度若飛（過）12朔氣傳金柝（北方）（古時軍中守夜打更用的器具） 13寒光照鐵衣（鎧甲）14策勛十二轉(zhuǎn)（記功）15賞賜百千強（有余）16出郭相扶將（外城）（扶持） 17當戶理紅妝（指女子的艷麗裝束）18著我舊時裳（穿）19對鏡帖花黃（帖通貼 ）20雄兔腳撲朔（動彈） 21雌兔眼迷離（ 瞇著眼 ）22雙兔傍地走（ 并排跑 ）

　　三 原文填空

　　1 文中表現(xiàn)木蘭代父從軍原因的詩句是 阿爺無大兒，木蘭無長兄

　　2 表現(xiàn)木蘭出征做準備的排比句是 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　3 表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　　4 以特有的事物表現(xiàn)邊塞夜景的句子是 朔氣傳金析，寒光照鐵衣

　　5 表現(xiàn)戰(zhàn)爭持久的句子是 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　6 集中體現(xiàn)木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　7 表現(xiàn)家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊

　　8 表現(xiàn)木蘭歸家后喜悅心情的詩句是 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

　　9 表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛美之情的詩句是 當窗理云鬢，對鏡貼花黃

　　10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是 同行十二年，不知木蘭是女郎

　　11 成語“撲朔迷離”的原句是 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

　　12 任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續(xù)兩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　13 描寫出木蘭同其他戰(zhàn)士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 14 寫出文中運用反問修辭手法的句子 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

　　15 任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是 歸來見天子，天子坐明堂

　　16 寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　17 寫出詩中運用排比修辭手法的句子 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　18 表現(xiàn)木蘭出征時矛盾心理的句子

　　不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　19 表現(xiàn)木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強

　　20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”意境相似的詩句是朔氣傳金析，寒光照鐵衣 21 有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”《木蘭詩》中也有相似的兩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么 同行十二年，不知木蘭是女郎

　　23 從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強

　　24 寫出贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

　　四 問答題

　　2 開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？

　　設(shè)置懸念，引出下文故事情節(jié) 國家征兵，父親年邁，弟弟幼小。

　　3 怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這句話？她真的是分別到四個集市去準備這些出征用品嗎？

　　文中運用了排比、互文的手法，寫出了木蘭緊張而有序的購買戰(zhàn)馬和馬具。 東南西北是虛指，并非實指。

　　4 文中的“不聞——但聞——”采用了什么方法？連續(xù)用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？

　　文章采用了復(fù)沓的修辭方法。連用兩次表達了木蘭對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 “旦辭”、“暮至” 極言時間之短促， 夸張地表現(xiàn)了木蘭行軍的神速，軍情的緊迫，心情的急迫。

　　5 本文有些數(shù)詞，如“十二”、“十年”等，這些數(shù)詞的用法有什么特點？你還能再舉出例子嗎？

　　文中“十二”、“十年”等是虛指，不是實指，以確定的數(shù)字表示不確定的含義， 又如“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

　　6 本文寫木蘭代父從軍，征戰(zhàn)多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎? 因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場殺敵立功，而重在表現(xiàn)木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉(xiāng)親人和對和*的向往。

　　7 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學(xué)說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？ 同意。因為木蘭當初代父從軍是以為木蘭熱愛親人，熱愛祖國而木蘭“不用尚書郎”是因為木蘭熱愛和*的幸福生活。

　　8 文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學(xué)讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發(fā)現(xiàn)她是女子嗎？文章這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？ 不失真實，因為作者這樣構(gòu)思，反應(yīng)了古代勞動人民的美好愿望，渴望塑造一位傳奇性的女英雄，反應(yīng)自己內(nèi)心的思想。

　　9 本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內(nèi)容？為什么這么安排？

　　文中詳寫了木蘭從軍的動機，途中懷念爺娘的心理活動及回家后與親人歡聚熱鬧的場面。 略寫了木蘭的多年的戰(zhàn)爭生活因為主題和塑造人物的需要，文章不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場，殺敵立功而重在表現(xiàn)她深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉(xiāng)親人和對和*的向往。

　　10 文中結(jié)尾是吟唱者的贊詞，有何作用？

　　吟唱者以雙兔為喻，體現(xiàn)了對木蘭的喜愛之情，贊美了木蘭多年從軍中未被發(fā)現(xiàn)時女郎的謹慎和機警。 11 文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫方法，表現(xiàn)了木蘭什么心情？

　　使用了動作描寫手法，表現(xiàn)了木蘭回家后的喜悅的心情和恢復(fù)女兒裝后的激動的心情。

　　12 談?wù)勀銓Α赌咎m詩》主題的認識。

　　通過對木蘭女扮男裝、代父從軍多年征戰(zhàn)歸來，不慕榮利，自愿過勞動生活的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀，勇敢的愛國精神以及對和*生活的向往。

　　13 讀完本詩后，你覺得木蘭是一個怎樣的女子？

　　木蘭是一個深明大義，勤勞，善良，不慕容華，機智，警覺英勇善戰(zhàn)，熱愛家鄉(xiāng)親人，熱愛和*的奇女子。

　　14 木蘭在古代被稱為女英雄，家喻戶曉。現(xiàn)實生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請你舉出一例，同時用簡潔的語言概括其英雄行為。

　　任長霞。以為女子出任一方****，積極從事打黑**是新時代的女英雄。

　　15 結(jié)合本文請擬一幅對聯(lián)。木蘭代父從軍 英雄揚名千古

　　16.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是： 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　17.贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　18.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：

　　19.寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死戰(zhàn)斗的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　20.寫木蘭矯健雄姿的句子是： 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

木蘭詩閱讀答案7

　　一、填空：

　　1、《木蘭詩》選自 朝 （人名）編的 ，這是 時期北方的一首 。全詩通過敘述木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。 2、用一句話概括《木蘭詩》的主要內(nèi)容：

　　3、用課文原句概括《木蘭詩》的具體內(nèi)容：1 2 3 4 5

　　二、閱讀課文第五自然段，回答下列問題

　　1、用一句話概括這段話的段意：

　　2、從文中找出相應(yīng)的動詞填寫：

　�、倜鑼憼斈铮�

　�、诿鑼懓㈡ⅲ�

　　③描寫小弟：

　�、苊鑼懩咎m：

　　3、選文中連用四個“我”的作用是什么？

　　4、品味“開、坐、脫、著、理、帖”這6個動詞的表達作用。

　　5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　三、結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么？

　　四、理解性默寫：

　　1、描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：

　　2、描寫出征前的準備的詩句是：

　　3、描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：

　　4、描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：

　　5、側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：

　　6、表現(xiàn)木蘭不慕厚祿的高尚品質(zhì)，也反映北朝人民熱愛和*，追求安定生活的詩句是：

　　7、表現(xiàn)木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：

　　8、成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：

　　9、木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：

　　10、描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是： 11、用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是：

　　12、與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”相似的詩句是 13、贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：

　　14、寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子：

　　五、翻譯句子并指明修辭

　　1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭 。（修辭： 、 ）

　　2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。（修辭： 、 ）

　　3、開我東閣門，坐我西閣床。（修辭： 、 ）

　　4、當窗理云鬢，對鏡貼花黃。（修辭： 、 ）

　　5、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（修辭： ）

　　6. 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（修辭： ）

　　參***：

　　一、1、宋 郭茂倩 《樂府詩集》 南北朝 樂府民歌 代父從軍 不慕**（或不貪圖富貴）

　　2、木蘭女扮男裝代父從軍

　　3、替爺征 辭爺娘 赴戎機 見天子 還故鄉(xiāng)

　　二、1、木蘭回家的歡樂情景。

　　2、①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖

　　3、與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　4、歸家的喜悅對故物的親切。

　　5、不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概

　　三、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

　　四、1.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息

　　2.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　3.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　5.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強

　　6.木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)

　　7.同行十二年，不知木蘭是女郎

　　8.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

　　9.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　　10.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　11.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　12.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　13.同行十二年，不知木蘭是女郎

　　14.爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊

　　五、1. 在集市各處去買駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭這些物品。（排比、互文）

　　2. 將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，戎馬十年，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來。（對偶、互文）

　　3. 每間房子都要打開房門進去看一看，坐一坐。（同上）

　　4. 對著窗邊鏡子梳理美麗的鬢發(fā)，貼上好看的花黃。（同上）

　　5. 不遠萬里，奔赴沙場，像飛一樣地越過一座座山，一道道關(guān)。（夸張）

　　6. 北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上。（對偶）

木蘭詩閱讀答案8

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊衣裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1.用一句話概括這兩段話的段意

　　2.填出相應(yīng)的動詞

　�、倜鑼憼斈铮�

　　②描寫阿姊：

　�、勖鑼懶〉埽�

　　④描寫木蘭：

　　3.選文中連用四個“我”的作用是什么？

　　4.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？

　　5.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

　　6.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　七.深入探究下列問題：

　　1.結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　2.如何理解本詩詳略的處理？

　　參***：

　　六.1.木蘭回家的歡樂情景及對木蘭的贊頌。 2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3.與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。 4. 撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。 5.歸家的喜悅和故物的親切。 6.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。

　　七.1.言之有理即可。要點：本詩塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是*民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕**厚祿而熱愛和*生活。 2.要點：詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內(nèi)容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

木蘭詩閱讀答案9

　　木蘭詩古詩文閱讀答案

　　木蘭詩

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息，問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。

　　昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄免腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　相關(guān)練習(xí)題目及答案

　　一、解釋下列加點的詞：

　�、拍咎m當戶織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問女何所憶 ⑸昨夜見軍帖 ⑹軍書十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬里赴戎機 ⑽關(guān)山度若飛 ⑾朔氣傳金柝

　　二、一詞多義：

　　⑴市 ①愿為市鞍馬⑵機 ①萬里赴戎機⑶買 ①東市買駿馬

　�、跂|市買駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買舟而下

　　三、劃分朗讀節(jié)奏：

　　不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　四、默寫填空：

　�、拍咎m替父從軍的主要原因是_____________。

　�、泼鑼懰逘I地空寂荒涼的句子是____________。

　�、歉爬☉�(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是______。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。

　�、伞癬______，______�！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　�、拭鑼戇吶�夜景的句子是_________。

　　五、選擇題：

　�、胚x出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是()

　　A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)**去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　�、茖Φ�3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是()

　　A.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　�、菍Α白蛞挂娷娞�，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是()

　　A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。

　�、葘ο铝芯渥有揶o手法依次判斷正確的一項是()

　�、俨宦剻C杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A.比喻 對偶 反復(fù) 夸張B.對偶 對偶 排比 對偶

　　C.借代 反復(fù) 排比 對偶D.對偶 反復(fù) 對偶 比喻

　　⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是()

　　A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。

　　C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫行軍旅途的歡快。

　　⑹沒有運用修辭手法的一項是()

　　A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸B.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　　C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　【參***】

　　一、⑴對著;門 ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數(shù)，不是確數(shù) ⑺為此;買 ⑻早晨 ⑼戰(zhàn)爭 ⑽過 ⑾北方

　　二、⑵①買; ⑵①軍機軍事⑶①買

　�、诩�市②織布機②雇，租

　　三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。

　　四、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄

　�、频�聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　譯文

　　織布機聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當門在織布。沒聽見織布機的聲音，只聽見姑娘在嘆息。

　　問姑娘在想什么，問姑娘在思念什么。姑娘并沒有想什么，姑娘并沒有思念什么。昨夜看見征兵的文書，知道可汗在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。父親沒有長大**的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。

　　到東邊的集市上買來駿馬，***集市買來馬鞍和鞍下的墊子，南邊的集市買來嚼子和韁繩，北邊的集市買來長鞭（馬鞭）。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒風(fēng)中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些**了，有的***之后得勝而歸。

　　歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚呀：我們同行十多年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

　　提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著（所以容易辨別）。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢？。

　�、菍④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。

　�、热f里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　�、扇f里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　�、仕窔鈧鹘痂�，寒光照鐵衣。

　　五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

木蘭詩閱讀答案10

　　閱讀《木蘭詩》片段，回答問題。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足。送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閹門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1、解釋下列句中加粗的詞語。

　�。�1）賞賜百千強（ ）

　�。�2）對鏡帖花黃（ ）

　　2、能體現(xiàn)戰(zhàn)場生活之艱苦的對偶句是_________________ 。

　　3、為什么要詳細描寫木蘭回家后梳妝打扮的情景？

　　答：____________________________________________

　　4、對選文劃線的最后一段該如何理解？

　　答：____________________________________________

　　5、翻譯下列句子。

　�。�1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　譯：_____________________________________________________

　�。�2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　譯：_____________________________________________________

　　參***：

　　1、（1）有余；

　�。�2）同“貼”。

　　2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　3、體現(xiàn)木蘭愛美的特點，同時也暗示她替父從軍的方法——女扮男裝。

　　4、用比喻形象地表現(xiàn)了木蘭的幽默、風(fēng)趣、機智，表現(xiàn)了女子未必不如男的中心。

　　5、（1）將軍壯士（有的）身經(jīng)百戰(zhàn)死于沙場，（有的）***后才回到故鄉(xiāng)。

　�。�2）雄兔和雌兔都腳步跳躍，目光迷離。

木蘭詩閱讀答案11

　　閱讀《木蘭詩》文段，完成小題。（15分）

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　【小題1】解釋下面句中的劃線詞。（4分）

　�。�1）賞賜百千強 （ ） （2）著我舊時裳（ ）

　�。�3）雙兔傍地走（ ） （4）安能辨我是雄雌（ ）

　　【小題2】翻譯下面句子。（4分）

　�。�1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　�。�2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　【小題3】寫木蘭一家人高高興興地迎接她回家的句子是：

　　。（請用原文句子回答）（2分）

　　【小題4】由文段最后一段演變而來的一個成語是什么？其含義是什么？（2分）

　　【小題5】一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）有余 （2）通“著”，穿 （3）跑 （4）怎么或者哪里

　　【小題1】（1）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)口和山脈。（2）記最大的功，賞賜很多的財物。

　　【小題1】爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　【小題1】撲朔迷離 比喻事物錯綜復(fù)雜

　　【小題1】略

　　解析【小題1】此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。

　　【小題1】本題考查理解文章的能力。結(jié)合對文章的理解來提取全家人高興迎接木蘭回家的語句即可。

　　【小題1】本題考查理解文章的能力。結(jié)合對文章的理解來提取全家人高興迎接木蘭回家的語句即可。

　　【小題1】本題考查理解文章以及分析人物形象的能力。根據(jù)對文章的理解來分析人們喜愛木蘭的原因即可。

木蘭詩閱讀答案12

　　【甲】 木蘭詩(節(jié)選)

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　【乙】陳涉世家(節(jié)選)

　　二世**七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【丙】列子學(xué)射

　　列子學(xué)射，中①矣，請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也�！标P(guān)尹子曰:“未可�！蓖硕�習(xí)之三年。又以報關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣�！标P(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然�！�(《列子·說符》)

　　注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。

　　閱讀題：

　　1.(2分)下面句子中“之”字沒有指代作用的一項( )

　　A. 今或聞無罪，二世殺之

　　B. 項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之

　　C. 然足下卜之鬼乎

　　D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　2.(2分)指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項( )

　　A.皆次當行(行：行軍) 會天大雨(會：恰逢)

　　B.或以為死(或：有的人) 楚人憐之(憐：愛戴)

　　C.念鬼(念：念叨) 又間令吳廣(間：暗地里)

　　D.卒中往往語(往往：經(jīng)常) 皆指目陳勝(目：看著)

　　3.(2分)下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )

　　A.“東市買駿馬……北市買長鞭�！蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

　　B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

　　C. “萬里赴戎機……壯士十年歸�！比齻�對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。

　　D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

　　4.(2分)下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項是( )

　　A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！斌w現(xiàn)了陳勝對形勢的準確分析與判斷。

　　B. “今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！睂懗隽岁悇賹γ裥牡纳羁潭床�。

　　C. “陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳�！�”表現(xiàn)了陳勝對天意的準確領(lǐng)悟和把握。

　　D. “旦日，卒中往往語，皆指目陳勝�！鄙鷦颖憩F(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

　　5.(2分)下面對《列子學(xué)射》理解有誤的一項是( )

　　A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

　　B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。

　　C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。

　　D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

　　6.(3分)請用“/”給文中畫線部分斷句(限兩處)。

　　非 獨 射 也為 國 與 身 亦 皆 知之。

　　木蘭詩閱讀題答案

　　1、D

　　2、B

　　3、C

　　4、C

　　5、A

　　6、非獨射也/為國與身/亦皆知之。

木蘭詩閱讀答案13

　　閱讀下面文字，完成1—5題。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。___________，___________。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1、本文選自南北朝時北方的一首____________________，出自本文段的一個成語是________________。

　　2、請將橫線處的句子補充完整。

　　3、請解釋下面句中加橫線的字詞。

　�、俨邉资�二轉(zhuǎn) _______________

　�、诎偾�強 ___________________

　　③著我舊時裳 _______________

　�、軗渌�

　　4、請翻譯句子。

　　①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　翻譯：_________________________________________________________

　�、趯④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸。

　　翻譯：_________________________________________________________

　　5、木蘭的精神對后世影響很大。請你談?wù)勊�的現(xiàn)實意義。

　　__________________________________________________________________

　　參***：

　　1、樂府民歌；撲朔迷離

　　2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　3、①登記；②有余；③穿；④動彈

　　4、①翻譯：木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。

　�、诜�譯：將士們在戰(zhàn)場上征戰(zhàn)多年，許多人戰(zhàn)死在沙場，木蘭等幸存者終于凱旋歸來。

　　5、評價圍繞木蘭的“愛國”“孝順”等正面意義。

木蘭詩閱讀答案14

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　4.對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）

　　A、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。

　　B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。

　　C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

　　D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。

　　5.“可汗問所欲”時，木蘭表達了什么心愿？請用自己的話概括。（2分）

　　4.（3分）C

　　5.（2分）放棄功名；盡快回歸故里，與家人團聚。

　　說明：意思答對即可。

木蘭詩閱讀答案15

　　一、思考與探究

　　1、<<木蘭詩>>中哪些地方寫得詳細?哪些地方寫得簡略?

　　________________________________________________________

　　2、說一說木蘭是怎樣一個人?

　　_____________________________________________________

　　3、結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?

　　________________________________________________________

　　4、你對木蘭從軍一事是如何評價的?請簡要回答。

　　_____________________________________________________________

　　5、你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?

　　二、閱讀課文第六自然段，回答下列問題

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍

　　霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，

　　對鏡貼花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　1、用一句話概括這段話的段意

　　2、從文中找出相應(yīng)的動詞填寫

　�、倜鑼憼斈铮� ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭：

　　3、選文中連用四個“我”的作用是什么?

　　4、品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

　　5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　《花木蘭》答案

　　一、1、寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。

　　理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。

　　2、木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和*和勞動;她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了**民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

　　4、略

　　5、木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神，又有不慕**的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的原因。

　　二、1、木蘭回家的歡樂情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3、與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。

　　5、不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概

　　《木蘭詩》理解性默寫

　　1·描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息; 2·描寫出征前的準備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭; 3·描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣; 4·描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸; 5·側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強;

　　6·表現(xiàn)木蘭的高尚品質(zhì)，也反應(yīng)北朝人民熱愛和*，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng);

　　7·表現(xiàn)木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

木蘭詩閱讀答案16

　　閱讀下面詩文，完成后面的題目

　　木蘭詩（節(jié)選）

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　1．解釋詩句中的詞語：

　�、诺�聞黃河流水鳴濺濺（但：___________ ）

　�、迫f里赴戎機（赴：___________ ）

　�、顷P(guān)山度若飛（度：___________ ）

　�、人窔鈧鹘痂兀ㄋ罚篲__________ ）

　　2．選出對將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸翻譯正確的一項是（ ）

　　A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。

　　B．將軍和壯士戰(zhàn)**去了，壯士從軍十年勝利歸來。

　　C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。

　　D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　　3．節(jié)選的第三段寫木蘭辭官還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她什么品質(zhì)？

　　___________________________________

　　4．文章對木蘭十年征戰(zhàn)的內(nèi)容是怎樣處理的？對此你有何看法？

　　___________________________________

　　參***：

　　1．⑴只；⑵奔赴；⑶越過；⑷北方

　　2．A

　　3．不圖功**祿。

　　4．對十年征戰(zhàn)一筆帶過。因為這首詩的主題是贊揚木蘭的愛國精神和對**勞動生活的向往，而不是突出她的英勇善戰(zhàn)，因此這樣安排，更好地突出了詩的主題。

　�。ㄒ鈱�即可）

木蘭詩閱讀答案17

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 （選自《木蘭詩》）

　　1．解釋下列句子中加粗的字詞。

　　（1）木蘭當戶織（ ）

　�。�2）旦辭爺娘去（ ）

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　�。�1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　___________________________________________________

　　（2）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　___________________________________________________

　　3．回憶全文，思考花木蘭是一個怎樣的形象 ，你還知道古代有哪些保家衛(wèi)國的巾幗英雄？

　　_____________________________________________________________________

　　參***：

　　1．（1）對著；（2）早晨

　　2．（1）到東市買了好馬，到西市買了馬鞍和鞍墊，到南市買了嚼子和韁繩，到北市買了一條長鞭。

　�。�2）將士們經(jīng)歷了上百次的戰(zhàn)斗，有不少人都**了，木蘭征戰(zhàn)多年，勝利歸來。

　　3． 勤勞勇敢，堅強質(zhì)樸，不貪功名，熱愛家鄉(xiāng)等；穆桂英等。

　�。ㄒ馑紝�即可）

木蘭詩閱讀答案18

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

　　昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.下面對《木蘭詩》的內(nèi)容理解不正確的一項是 ( ) A.《木蘭詩》是南北朝時期的北方民歌，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神以及對和*勞動生活的向往。

　　B.木蘭毅然決定替父從軍的緣由是：既體貼父老無力從軍的.困難，又考慮天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。

　　C.這首詩在敘事上詳略得當，它對木蘭從軍的緣由、征前準備、戀別、辭官和還家都寫得很詳細。

　　D.木蘭的形象，集中體現(xiàn)了**民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)

　　2.下列對木蘭形象的評價正確的一項是 ( ) A.木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

　　B.木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對**階級戰(zhàn)爭**的否定。

　　C.木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女*等的愿望，而且反映出他們對和*勞動生活的向往。

　　D.木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代勞動人民的愛國精神，而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的**。

　　3.翻譯。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。____________________

　　4.哪些詩句體現(xiàn)了木蘭可愛又可敬?____________________

　　參***：

　　1.C

　　2.A

　　3.將軍和壯士歷經(jīng)千百場戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)場上廝殺了***，有的**了，有的勝利歸來。

　　4.阿爺無大兒從此替爺征將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸可汗問所欲送兒還故鄉(xiāng)。

木蘭詩閱讀答案19

　　木蘭詩的閱讀題

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　一、解釋加點詞：

　　⑴策勛十二轉(zhuǎn) ⑵賞賜百千強 ⑶可汗問所欲 ⑷愿馳千里足 ⑸出郭相扶將 ⑹著我舊時裳 ⑺雄兔腳撲朔 ⑻雌兔眼迷離 ⑼雙兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌

　　二、一詞多義：

　　⑴帖 ①昨夜見軍帖 ⑵將 ①將軍百戰(zhàn)死

　�、趯︾R帖花黃 ②出郭相扶將

　　三、劃分朗讀節(jié)奏：

　　可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　四、辨析下列詞的古今意義：

　�、虐�爺無大兒 古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走 古義：__，今義：___

　　五、回答下列問題：

　�、胖赋鱿铝懈骶涞男揶o手法：

　�、俨邉资�二轉(zhuǎn)，賞賜百千強( )

　�、诋敶袄碓启W，對鏡帖花黃( )

　�、蹡|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )

　　④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸( )

　�、朴袃蓚�成語出自該文，它們是________和________。

　　⑶選出不是對偶句的一項( )

　　A.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

　　C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?

　�、僧嬀�的句子是什么描寫?表現(xiàn)木蘭什么特點?

　�、式Y(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?

　�、藢δ咎m這一形象的意義，怎樣貼切評價?

　�、獭盃斈锫勁畞怼�阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?

　�、汀半p兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。

　　⑽用原文填空：

　�、俦憩F(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是______

　　②從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是___

　�、勖鑼懟锇轶@奇的句子______

　　④表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子___

　�、荼憩F(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子____

　�、线x出與例句中的意思相同的一項。

　　①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息

　�、诎材鼙嫖沂切鄞�?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨

　　③木蘭當戶織( ) A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當

　　⑿出自本文的成語 ，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思__________。

　　撲朔迷離 形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細。

　　木蘭詩的閱讀題答案

　　一、⑴記功;勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城;扶持 ⑹穿 ⑺動彈 ⑻瞇著眼 ⑼并排跑 ⑽怎么

　　二、⑴①文告 ⑵①帶兵的人

　�、谕ā百N” ②攙扶

　　三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎

　　四、⑴爺：古義指父親 今指爺爺，即父親的父親。

　　⑵走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。

　　五、⑴①夸張 ②對偶 ③排比 ④對偶

　�、颇サ痘艋�;撲朔迷離

　　⑶A

　�、忍熳印安邉资�二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�！蹦咎m的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)�！�

　　⑸動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。

　　⑹贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。

　　⑺木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國**精神。(意近即可)

　�、� 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。

　�、头磫�。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　�、微贃|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強

　�、弁�行十二年，不知木蘭是女郎。

　�、芸珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎。

　�、菰格Y千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　⑾①A “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑�！白唏R觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開�！薄白呗�”即“透漏”出。

　�、贐 “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設(shè)置”。

　�、跙 “當護織”和“當著大家”中的“當”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。

　�、袚渌访噪x 形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細。

木蘭詩閱讀答案20

　　【原文】

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　【譯文】

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　�。ㄌ嶂�兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

　　閱讀下面《木蘭詩》節(jié)選，完成小題。（6分）

　　①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；②小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　小題1: 解釋下面劃線的詞。（2分）

　�、俨邉资�二轉(zhuǎn) （ ） ②當戶理紅妝（ ）

　　小題2:①處畫線句意在表達什么？（2分）

　　小題3: 從遣詞造句角度賞析②處畫線句。（2分）

　　參***：

　　小題1:①記功②窗戶

　　小題1:體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗隊激烈悲壯。

　　小題1:“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)。淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情。

　　小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。

　　小題1:本題考查句子的表達效果。扣住“百戰(zhàn)死”這一詞語來分析其表達效果即可。

　　小題1:本題考查對文章中富有表現(xiàn)力的句子的鑒賞能力。鑒賞該句子時一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的詩句進行詳細的描寫。

木蘭詩閱讀答案21

　　閱讀唐朝人韋元甫的《木蘭詩》，完成1～4小題。

　　禾蘭抱桿杼嗟，借問復(fù)為誰?欲聞所戚戚，感激強起顏。老父求兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行?有子復(fù)尚少!胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂入膚。老父舊贏病，何以強自扶?木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍部，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅!

　　(《樂府詩集》卷二十五 唐朝人韋元甫《木蘭詩》)

　　1.解釋加點的字。

　　朔：_____________ 殊：_____________

　　2.請分別寫出韋元甫《木蘭詩》和課文《木蘭詩》中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。

　　韋元甫的《木蘭詩》：_______________________________________

　　課文中的《木蘭詩》：_______________________________________

　　3.這兩首《木蘭詩》對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么?

　　4.請想像“門前舊軍部”“今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊”時的心理活動。

　　答案

　　1.朔：北方。 殊：不同

　　2.韋元甫的《木蘭詩》：馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。課文中《木蘭詩》：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　3.因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫。

　　4.想像合理即可。

木蘭詩閱讀答案22

　　閱讀《木蘭詩》，完成1~4題。

　�、龠筮髲�(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　�、趩柵�何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書

　�、凼�二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　④東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　�、萑f里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　�、逇w來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　1．給加粗字注音并釋義。

　�。�1）不聞機杼聲 杼：____________

　　（2）朔氣傳金柝 柝：____________

　　2．木蘭“嘆息”的原因是__________________。在經(jīng)過一番思慮之后，她毅然決定__________________，這表現(xiàn)了她__________________的性格。

　　3．第④段描寫邊塞夜景的詩句是__________________。

　　4．下面解說錯誤的一項是（ ）

　　A．“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”是對偶句，寫木蘭停機嘆息，異乎尋常。

　　B．“軍書十二卷，卷卷有爺名”是說征兵的名冊有十二本，老父的名字也在軍冊上。

　　C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，句中運用了對偶、互文的修辭乎法，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈、悲壯。

　　D．木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，她具有勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　參***：

　　1．（1）zhù織布梭子

　　（2） tuò古時軍中守夜打更用的器具

　　2．“可汗大點兵”，老父名在軍冊，而“木蘭無長兄”愿為市鞍馬，從此替爺征勇敢、堅強

　　3．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　4．B

木蘭詩閱讀答案23

　　甲

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買鞍馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴瞅瞅。

　�。ā赌咎m詩》）

　　乙

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

　　吏呼一何怒，婦啼一何苦！

　　聽婦前致詞：三男鄴螂城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出人無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

　　夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

　�。ā妒�壕吏》）

　　（1）你從《木蘭詩》中找出與《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相似的一句，填人橫線中。

　　______________________________________________

　�。�2）《木蘭詩》中寫了木蘭征途中的“夜色”，《石壕吏》中也寫了“夜色”，它們在詩中起到什么作用？

　　答：__________________________________________

　�。�3）請分析“木蘭從軍”和“老嫗應(yīng)征”各自的緣由，并分別寫出作者對這兩件事的態(tài)度。

　　答：__________________________________________

　　答案：

　�。�1）暮宿黃河邊

　　（2）《木蘭詩》：烘托木蘭離家遠征思念親人的心情《石壕吏》：烘托兵荒馬亂，家破人亡的悲慘氣氛。

　�。�3）木蘭：家無長兄，替父從軍。老嫗：家中老翁已逃走，男人已被征盡，被迫應(yīng)征�！赌咎m詩》的作者對木蘭代父從軍的愛國精神和樂觀勇敢的形象熱情地贊美；《石壕吏》的作者對戰(zhàn)亂中人民遭受的苦難深表同情，對差吏抓人的兇暴氣焰和冷酷無情予以抨擊。

木蘭詩閱讀答案24

　　閱讀。

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；（ ），（ ）；（ ），（ ）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。

　　1．照原詩在詩中括號里填上詩句。

　　2．給下列句中帶橫線的字注音。

　　（1）可汗大點兵（ ）（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）

　�。�3）朔氣傳金柝（ ）（4）當窗理云鬢（ ）

　　3．解釋句中加橫線的詞。

　�。�1）但聞黃河流水鳴濺濺（ ） （2）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊（ ）

　�。�3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛（ ）（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（ ）

　　4．下列句子中加橫線的詞意思完全一致的是

　　[ ]

　　A．愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉

　　B．萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 日月之行，若出其中

　　C．昨夜見軍帖，可汗大點兵 當窗理云鬢，對鏡帖花黃

　　D．不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛

　　5．下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是

　　[ ]

　　例句：開我東閣門，坐我西閣床。

　　A．軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　B．萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　6．翻譯下列句子。

　　（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　譯文：

　　（2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

　　譯文：

　　7．橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？

　　8．為什么在木蘭辭朝還鄉(xiāng)前還要寫天子“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�！�？

　　參***：

　　1．（阿姊聞妹來），（當戶理紅妝）；（小弟聞姊來），（磨刀霍霍向豬羊）

　　2．（1）（kè）；（2）（jì）；（3）（tu）；（4）（bìn）。

　　3．（1）（只）；（2）（早晨）；（3）（戰(zhàn)爭 ，這里指戰(zhàn)場）；（4）（有余）。

　　4．B

　　5．D

　　6．（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。

　�。�2）脫下我出征時穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來穿的衣裳。

　　7．思家，思念父母的心情。

　　8．表現(xiàn)木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概；突出木蘭不貪圖功名富貴的高尚品質(zhì)。

木蘭詩閱讀答案25

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;__________________，_________________;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.用一句話概括這兩段文字的段意。

　　________________________________________________________________________________________

　　2.在橫線上填上課文原句。

　　3.寫出相應(yīng)的動詞。

　　(1)描寫爺娘：________________________________________________________

　　(2)描寫阿姊：________________________________________________________

　　(3)描寫小弟：________________________________________________________

　　(4)描寫木蘭：________________________________________________________

　　4.這兩段文字表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項[ ]

　　A.表現(xiàn)了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。

　　B.表現(xiàn)了木蘭與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。

　　C.表現(xiàn)了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。

　　5.選段運用了_______________修辭方法(A.比喻;B.排比;C.擬人;D.對偶;E反問)

　　6.在語段中有一個通假字是“______”，它通“ ________”。

　　解答：

　　1.木蘭回家的歡樂情景以及對木蘭的贊頌。(意思對即可)

　　2.阿姊聞妹來，當戶理紅妝。

　　3.(1)扶將

　　(2)理

　　(3)磨

　　(4)開、坐、脫、著、理、帖、

　　4.B

　　5.A、B、D、E

　　6.帖，貼

木蘭詩閱讀答案26

　　【原文】

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　【譯文】

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　�。ㄌ嶂�兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

　　課后閱讀及答案

　　一、填空：

　　1、《木蘭詩》選自 朝 （人名）編的 ，這是 時期北方的一首 。全詩通過敘述木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。 2、用一句話概括《木蘭詩》的主要內(nèi)容：

　　3、用課文原句概括《木蘭詩》的具體內(nèi)容：1 2 3 4 5 二、閱讀課文第五自然段，回答下列問題

　　1、用一句話概括這段話的段意：

　　2、從文中找出相應(yīng)的動詞填寫：①描寫爺娘： ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭： 3、選文中連用四個“我”的作用是什么？

　　4、品味“開、坐、脫、著、理、帖”這6個動詞的表達作用。 5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　三、結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么？ 四、理解性默寫：

　　1、描寫木蘭勤勞孝順的詩句是： 2、描寫出征前的準備的詩句是：

　　3、描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：

　　4、描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： 5、側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：

　　6、表現(xiàn)木蘭不慕厚祿的高尚品質(zhì)，也反映北朝人民熱愛和*，追求安定生活的詩句是： 7、表現(xiàn)木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：

　　8、成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：

　　9、木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是： 10、描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是： 11、用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是：

　　12、與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”相似的詩句是 13、贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：

　　14、寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子： 五、翻譯句子并指明修辭

　　1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭 。（修辭： 、 ） 2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。（修辭： 、 ） 3、開我東閣門，坐我西閣床。（修辭： 、 ） 4、當窗理云鬢，對鏡貼花黃。（修辭： 、 ） 5、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（修辭： ） 6. 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（修辭： ）

　　答案：

　　一、1、宋 郭茂倩 《樂府詩集》 南北朝 樂府民歌 代父從軍 不慕**（或不貪圖富貴）

　　2、木蘭女扮男裝代父從軍

　　3、替爺征 辭爺娘 赴戎機 見天子 還故鄉(xiāng) 二、1、木蘭回家的歡樂情景。

　　2、①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖

　　3、與家人團聚、重溫和*的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅對故物的親切。

　　5、不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概 三、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。 四、1.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息

　　2.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭 3.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 5.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強

　　6.木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 7.同行十二年，不知木蘭是女郎 8.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 9.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 10.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　11.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 12.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 13.同行十二年，不知木蘭是女郎

　　14.爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊 五、1. 在集市各處去買駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭這些物品。（排比、互文）

　　2. 將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，戎馬十年，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來。（對偶、互文） 3. 每間房子都要打開房門進去看一看，坐一坐。（同上） 4. 對著窗邊鏡子梳理美麗的鬢發(fā)，貼上好看的花黃。（同上） 5. 不遠萬里，奔赴沙場，像飛一樣地越過一座座山，一道道關(guān)。（夸張） 6. 北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上。（對偶）

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展4）

——《木蘭詩》原文及翻譯10篇

《木蘭詩》原文及翻譯1

　　減字木蘭花·立春

　　春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。

　　春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。

　　翻譯

　　牽著春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖，泥塑的耕夫站在二者的近旁。春風(fēng)無限，來自海上。于是請來春神的神功，把桃花紅染得像肉色紅。

　　豎立春天的綠幡，剪成春天的彩勝。一陣春風(fēng)，吹我酒醒。此地不像海角天涯，卷起的楊花，頗似雪花。

　　注釋

　　春牛：即土牛，古時農(nóng)歷十二月出土牛以送寒氣，第二年立春再造土牛，以勸農(nóng)耕，并象征春耕開始。

　　春杖：耕夫持犁杖而立，杖即執(zhí)，鞭打土牛。也有打春一稱。

　　丐：乞求。

　　春工：春風(fēng)吹暖大地，使生物復(fù)蘇，是人們將春天比喻為農(nóng)作物催生助長的農(nóng)工。

　　肉紅：狀寫桃花鮮紅如血肉。

　　春幡：春旗。立春日農(nóng)家戶戶掛春旗，標示春的到來。也有剪成小彩旗插在頭上，或樹枝上。

　　春勝：一種剪成圖案或文字的剪紙，也稱剪勝，以示迎春。

　　天涯：多指天邊。此處指作者被貶謫的海南島。

　　楊花：即柳絮。

　　賞析

　　海南島在宋時被目為蠻瘴僻遠的“天涯海角”之地，前人偶有所詠，大都是面對異鄉(xiāng)荒涼景色，興起飄零流落的悲感。蘇軾此詞卻以歡快跳躍的筆觸，突出了邊陲絢麗的春光和充滿生機的大自然，在*詞史中，這是對海南之春的第一首熱情贊歌。蘇軾與其他逐客不同，他對異地風(fēng)物不是排斥、敵視，而是由衷地認同。他當時所作的《被酒獨行遍至子云威徽先覺四黎之舍》詩中也說“莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)”，寫溪風(fēng)**，頓忘身處天涯，與此詞同旨。蘇軾一生足跡走遍大半個*，或是游宦，或是貶逐，但他對所到之地總是懷著第二故鄉(xiāng)的感情，這又反映出他隨遇而安的曠達人生觀。

　　《減字木蘭花》上、下片句式全同。此詞上、下片首句，都從立春的習(xí)俗發(fā)端。古時立春日，“立青幡，施土牛耕人于門外，以示兆民”（《后漢書·禮儀志上》）。上、下片首句交代立春日習(xí)俗后，第二句都是寫“春風(fēng)”：一則曰“無限春風(fēng)來海上”。作者《儋耳》詩也說：“垂天雌霓云端下，快意雄風(fēng)海上來�！憋L(fēng)從海上來，不僅寫出地處海島的特點，而且境界壯闊，令人胸襟為之一舒。二則曰“一陣春風(fēng)吹酒醒”，點明迎春儀式的宴席上春酒醉人，興致勃發(fā)，情趣濃郁。兩處寫“春風(fēng)”都有力地強化全詞歡快的基調(diào)。以后都出以景語：上片寫桃花，下片寫楊花，紅白相襯，分外妖嬈。寫桃花句，大意是乞得春神之力，把桃花染成粉紅。這里把春神人格化，見出造物主孳乳人間萬物的親切之情。寫楊花句，卻是全詞點睛之筆。海南地暖，其時已見楊花。作者次年人日有詩云“新巢語燕還窺硯”，方回《瀛奎律髓》評此詩云：“海南人日，燕已來巢，亦異事。”原來在中原，燕到春分前后始至，與楊柳飛花約略同時。以此知海南物候之異，楊花、新燕并早春可見。而早春時節(jié)，中原時或降雪。作者用海南所無的雪花來比擬海南早見的楊花，那么，海南即是跟中原一般景色。于是發(fā)出“不似天涯”的感嘆了�！�—這是全詞的主旨所在。

　　如前所述，此詞內(nèi)容一是禮贊海南之春，在*古代詩詞題材中有開拓意義；二是表達作者曠達之懷，對*舊時代知識分子影響深遠。這是蘇軾此詞高出常人的地方。以南北宋之交的朱敦儒的兩首詞來對讀，朱的《訴衷情》也寫立春：“青旗彩勝又迎春，暖律應(yīng)祥云。金盤內(nèi)家生菜，宮院遍承恩。時節(jié)好，管弦新，度升*�；蒿L(fēng)遲日，柳眼梅心，任醉芳尊。”這里也有“青旗”、“彩勝”、“惠風(fēng)”、“柳眼”、“醉尊”，但一派宮廷的富貴“升*”氣象，了解南北宋之交政局的讀者自然會對此詞產(chǎn)生遺憾和失望。比之蘇詞真切的自然風(fēng)光，遜色得多了。朱敦儒另一首《沙塞子》說：“萬里飄零南越，山引淚，酒添愁。不見鳳樓龍闕又驚秋。九日江亭閑望，蠻樹繞，瘴云浮。腸斷紅蕉花晚水西流�！边@是寫南越的重陽節(jié)。但所見者為“蠻樹”、“瘴云”，由景引情者為“山引淚，酒添愁”，突出的是“不見鳳樓龍闕”的流落異鄉(xiāng)之悲。朱敦儒此詞作于南渡以后，思鄉(xiāng)之愁含有家國之痛，其思想和藝術(shù)都有可取之處，吳曾《能改齋漫錄》卷十七“顏持約詞不減唐人語”條也稱贊此詞“不減唐人語”。但此類內(nèi)容的詞作在當時詞人中不難發(fā)現(xiàn)，與蘇詞相比，又迥異其趣。二詞相較，對異地風(fēng)物有排斥和認同的差別，從而更可見出蘇詞的獨特個性。

　　這首詞在寫作手法上的特點是大量使用同字。把同一個字重復(fù)地間隔使用，有的修辭學(xué)書上稱為“類字”。（如果接連使用稱“疊字”，如李清照《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。）清人許昂霄《詞綜偶評》云：“《玉臺新詠》載梁元帝《春日》詩用***‘春’字，鮑泉奉和用三十‘新’字······余謂此體實起于淵明《止酒》詩，當名之曰‘止酒詩體’�！北緛�，遣詞造句一般要避免重復(fù)。《文心雕龍·練字第三十九》提出的四項練字要求，其中之一就是“權(quán)重出”，以“同字相犯”為戒。但是，有的作者偏偏利用“同字”來獲得別一種藝術(shù)效果：音調(diào)增加美聽，主旨得到強調(diào)和渲染。而其間用法頗多變化，仍有高下之別。陶淵明的《止酒》詩，每句用“止”字，共二十個，可能受了民間歌謠的影響，畢竟是游戲之作。梁元帝《春日》詩說：“春還春節(jié)美，春日春風(fēng)過。春心日日異，春情處處多。處處春芳動，日日春禽變。春意春已繁，春人春不見。不見懷春人，徒望春光新。春愁春自結(jié)，春結(jié)誰能申。欲道春園趣，復(fù)憶春時人。春人竟何在，空爽上春期。獨念春花落，還似昔春時�！惫彩�八句竟用***個“春”字，再加上“日日”、“處處”、“不見”等重用兩次，字法稠疊，頗嫌堆垛。再如五代時歐陽炯《清*樂》：“春來階砌，春雨如絲細。春地滿飄紅杏蒂，春燕舞隨風(fēng)勢。春幡細縷春繒，春閨一點春燈，自是春心繚亂，非干春夢無憑�！边@首詞也寫立春，為突出傷春之情，一連用了十個“春”字，句句用“春”，有兩句用了兩個“春”字，也稍有*板堆砌之感。蘇軾此詞卻不然。全詞八句，共用七個“春”字（其中兩個是“春風(fēng)”），但不*均配置，有的一句兩個，有的一句一個，有三句不用，顯得錯落有致；而不用“春”字之句，如“染得桃紅似肉紅”，“卷起楊花似雪花”，卻分別用了兩個“紅”字，兩個“花”字。其實，蘇軾在寫作此詞時，并非有意要作如此復(fù)雜的變化，他只是為海南春色所感發(fā)，一氣貫注地寫下這首詞，因而自然真切，樸實感人，而無絲毫玩弄技巧之弊。后世詞人中也不乏擅長此法的，南宋周紫芝的《蝶戀花》下片：“春去可堪人也去，枝上殘紅，不忍抬頭覷。假使留春春肯住，喚誰相伴春同處�！鼻昂笥盟膫�“春”字，強調(diào)“春去人也去”的孤寂。蔡伸的《踏莎行》下片“百計留君，留君不住，留君不住君須去。望君頻向夢中來，免教腸斷巫山雨”，共用五個“君”字，突出留君之難。這都是佳例。

　　創(chuàng)作背景

　　此詞作于元符二年（1099）。蘇軾在惠州貶所得到責授瓊州別駕昌化軍安置，不得簽書公事的命令，于紹圣四年（1097）四月十九日離開惠州，七月二日到昌化軍（今海南儋州市）貶所。這首詞為元符二年立春所寫春詞。

《木蘭詩》原文及翻譯2

　　減字木蘭花·相逢不語

　　相逢不語，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。

　　待將低喚，直為凝情恐人見。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過回闌叩玉釵。

　　翻譯

　　相逢時你默默不語，像一朵芙蓉，在秋雨中輕顫。容顏嬌羞而紅潤，鳳翹斜插在你的鬟間。

　　等到想要低聲喚你，又怕深情凝望，叫別人看見。想要一訴離愁，可你已轉(zhuǎn)過身去，只能拔下玉釵在回闌輕叩。

　　注釋

　　芙蓉：又稱為“荷”、“蓮”。這里刻畫了一位如荷般美麗、**、恬靜的女子。

　　小暈紅潮：謂臉色微微泛起了紅暈。

　　鬟：總發(fā)也。

　　鳳翹：古代女子鳳形的頭飾。

　　直為：只是由于……

　　凝情：深細而濃烈的感情。

　　回闌：曲折的欄干。闌，同“欄”。

　　創(chuàng)作背景

　　據(jù)清代無名氏《賃廡筆記》記載：“納蘭眷一女，絕色也，有婚姻之約。旋此女入宮，頓成陌路。容若愁思郁結(jié)，誓必一見，了此夙因。會遭國喪，*每日應(yīng)入宮唪經(jīng)，容若賄通*，披袈娑，居然入宮，果得彼妹一見。而宮禁森嚴，竟不能通一語，悵然而出�！�

　　賞析

　　**一般用作抒情，用作描寫人物則是少見，且是極為困難的。而這首詞，卻以精煉的筆觸，描摹了一位多情的可愛的少女的形象。詞的上片側(cè)重靜態(tài)的刻畫，寫出了少女外貌的美麗動人。下片側(cè)重于動態(tài)的摩畫，將其一剎那間復(fù)雜嬌羞的心理表現(xiàn)的惟妙惟肖。全篇情景俱到，形神俱佳，生動感人。

　　上闋開頭四字便采用白描的手法，描寫了一幅緊扣心弦，相愛者偶然相遇，心事卻難以訴說， 只能四目交投，默默遠走的場景。這種神態(tài)，恰是人物內(nèi)心矛盾的真切表達，盡見苦悶之狀。第二句通過細節(jié)描寫寫情人貌美好像一朵帶露的芙蓉一樣搖曳生姿，后二句是描摹美人突然間臉飛紅暈，抖動的玉釵泄露了心事。恰是一幅靜態(tài)人物素描。下闋承接上文：乍一相逢，再難見面，“待將低喚”，可是聲音還未出口，又咽了回去。只因“恐人見”�？扇绱朔珠_又心存不甘，于是抓緊時間，轉(zhuǎn)過回廊，在不顯眼的地方輕叩玉釵。這暗示的舉動，在滿是溫情的心中又深蘊著萬般無奈的凄苦，那是心上不變的暗號，容若知道，她也知道。其實有時候，絕了心念，也不是壞事。

　　這首詞在藝術(shù)性上的成就，首先是人物描寫的成功，塑造了一個含羞少女的形象。先寫肖像，她是那么可愛，簡直就是一朵帶雨滴的荷花，臉龐羞得泛起紅潮，就更加嫵媚迷人。乍一相逢，機會難得，有多少話要互相訴說，但又怕別人看見，只好匆匆離開。動作描寫，生動再現(xiàn)了少女輕叩玉釵的舉動，不是輕佻，而是少女內(nèi)心復(fù)雜活動排解矛盾后做出的重大決定，即情定終生。通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了少女復(fù)雜的內(nèi)心世界。

　　其次是環(huán)境描寫，把人物限定在回廊的一個典型的環(huán)境里，使這場會面更加難忘。就是在這個回廊里，他們幽情暗結(jié)。也許是初戀使人難以忘懷，在《虞美人》一詞中他寫有“回廊一寸相思地”；在《紅窗月》中寫有“猶記回廊影里誓生生”。因此，回廊也就成為這首詞的一個重要意象。

《木蘭詩》原文及翻譯3

　　減字木蘭花·花

　　玉房金蕊。宜在玉人纖手里。淡月朦朧。更有微微弄袖風(fēng)。

　　溫香熟美。醉慢云鬟垂兩耳。多謝春工。不是花紅是玉紅。

　　翻譯

　　黃金的花蕊開綻在紅色如玉的花房，恰好放在美人的柔細的手里。朦朧的月亮月光淡淡，時不時吹起微風(fēng)來卷起美人的衣袖。

　　柔和清淡的風(fēng)中，美女似有醉意般酣然入睡，很熟很香，悄悄的，高聳的發(fā)髻垂到兩只耳朵下了。謝謝春姑娘的巧奪天工，不像是花般的紅艷，更像是美人肌膚透出的紅。

　　賞析

　　這是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首詞，運用了以物代人的手法，在花人之間反復(fù)掂掇，造成情意綿綿的意境，構(gòu)思新穎纖巧，獨具藝術(shù)風(fēng)采，形象的寫出了玉人之美。

　　詞的一開頭就來贊美花：開頭兩句寫花的子房，花的金蕊，玉房金蕊，從正面以文彩艷麗的筆法描繪了花妖艷迷人的姿色，“黃金蕊綻紅玉房”只有牡丹才能配的上“玉房金蕊”的稱號，可見花的婀娜多姿。牡丹結(jié)成一束，恰好地插在美女柔細的手里。“金”花與“玉”人相映成趣，柔花與纖手，“宜”字貫串，構(gòu)成了睡女側(cè)睡拈花圖，美麗極了。

　　“淡月朦朧。更有微微弄袖風(fēng)�！碧貙懨琅�的朦朧美�！暗�月”本是“朦朧”的，它好像柔紗，罩在美女的肌體上，更是玲瓏剔透的。加仁輕輕的微風(fēng)，拂弄著美女的衣袖，多么柔情。一個“弄”字，多么富有人情味。“月”與“風(fēng)”給予美女的情愛多么深。靜動結(jié)合，美上加美。通過對環(huán)境的襯托，帶給人一種玄妙之美，在如此美妙月色中，漂亮的人和漂亮的花相互襯映，月亮將人和花照得潔白無瑕，花偎依著人的手，享受著微風(fēng)，烘云托月的寫出了花美，人美的一幅美好場景。

　　下片，寫睡女的熟睡美。第一、二句寫清香送爽，美女酣然沉睡。在柔和滴淡的香氣中，美女不知不覺地如同醉漢進人夢鄉(xiāng)，很熟很香。那高聳的發(fā)髻慢慢地垂到兩耳之下了�！皽叵恪迸c“熟美”兩個偏正詞組的結(jié)合，恰好生動描繪了睡美人的嫵媚神態(tài)。那個“醉”也選用精當。除“醉”睡外，再也不會有別的熟睡的情態(tài)呈現(xiàn)。

　　最后一句，“多謝春工。不是花紅是玉紅�！弊詈髢删潼c明本詞的題旨“不是花紅是玉紅”。這位朦朧的白中透紅肌體的美女，不是花紅勝過花紅，還是得“多謝春工’。沒有造化萬物的春工造花、造月、造風(fēng)、造美境，哪會有“溫香熟美”的睡美人呢！

　　短短四十四個字，花即是人，人即是花，把人面花光渾融一片，婉約柔美，春風(fēng)滿紙，花光滿眼，人面迷離，容情于景，本是效仿李白《清*調(diào)詞》所做，但是刻畫之高法卻不比李白差，首詠人，次詠花，借的美麗襯托出人的美麗。

《木蘭詩》原文及翻譯4

　　減字木蘭花·寓意

　　云鬟傾倒，醉倚闌干風(fēng)月好。憑仗相扶，誤入仙家碧玉壺。

　　連天衰草，下走湖南**道。一舸姑蘇，便逐鴟夷去得無。

　　翻譯

　　酒醉后頭發(fā)散亂，依靠著欄桿發(fā)現(xiàn)眼前一片美景。倚仗別人攙扶我，進入仙家的境地。

　　一望無際的枯草，我從水路取道蘇州，就隨著范蠡退隱江湖離開仕途么？

　　注釋

　　云鬟：古代通稱婦女的頭發(fā)。此處特指蘇軾自己的頭發(fā)，這與古代成年男子束發(fā)的習(xí)俗有關(guān)。

　　傾倒：有散亂的意思。

　　姑蘇：指蘇州。

　　鴟夷：春秋戰(zhàn)國時期，范蠡輔佐越王勾踐消滅吳國之后，主動退隱江湖，改姓更名，到齊國時稱為鴟夷子皮。

　　賞析

　　上片寫醉后所見的美景以及醉態(tài)中的奇想。首句“云鬟傾倒”，直接描寫酒醉后頭發(fā)散亂的狀態(tài)。次句“醉倚闌干風(fēng)月好”緊承前句，當蘇軾醉后倚欄而望時，忽然發(fā)現(xiàn)了一個美的境界：“風(fēng)月好”。從某種意義上說，人在醉酒后擁有本真的自我，再加上恰好與自然美景相遇，這種“酒中趣”就顯得不俗了。“憑仗相扶”一句，承上句一個“醉”字，仍寫醉意朦朧的狀態(tài)。就在這時，蘇軾突發(fā)奇想，“誤人仙家碧玉壺�！碧K軾從年輕時起就博覽群籍，不免于“雜學(xué)旁搜”，神仙方術(shù)之類書籍也莫不畢覽，由該詞所寫可見一斑。這里 “仙家碧玉壺”的神話傳說，不僅緊扣上文酒醉之事，而且充分表露了蘇軾童真與詼諧的個性。

　　下片寫赴杭州途中所見的景物，以及途經(jīng)蘇州時的懷古之思�！斑B天衰草”句，顯示了江南仲冬時的季節(jié)特征，展現(xiàn)了蘇軾在曠野中行進時一片蒼涼、凄清的景象，多少也透露出蘇軾在宦游中某種疲乏、棲遑（huáng）的心態(tài)，為下文引發(fā)對于人生道路的思考預(yù)伏一筆。接著“下走湖南**道”一句，是敘事，暗寫當前赴杭任之事。“湖”字“當指太湖”，并與蘇軾此次取道湖州至杭州的履歷相印證，以確定本篇的寫作時間，是頗為精當?shù)摹?“一舸姑蘇，便逐鴟夷去得無”兩句，寫經(jīng)過姑蘇時，引起對當年歸隱江湖的越國功臣范蠡的聯(lián)想，以及對蘇軾自我人生道路的思考。盡管蘇軾的這種思考是偶發(fā)的，并不符合蘇軾的“奮厲有當世志”（蘇轍《亡兄子瞻端明墓志銘》）的人生理想。

　　創(chuàng)作背景

　　宋神宗熙寧四年（1071年）十一月，蘇軾赴杭州通判任途中經(jīng)過蘇州，該詞是蘇軾在蘇州即景遣興之作。

《木蘭詩》原文及翻譯5

　　減字木蘭花·冬至

　　曉云舒瑞。寒影初回長日至。羅襪新成。更有何人繼后塵。

　　綺窗寒淺。盡道朝來添一線。秉燭須游。已減銅壺昨夜籌。

　　翻譯

　　早晨云霧散去，在寒冷的陽光照耀下，周圍事物長長的影子又映照在地上，從此以后，白天漸長。也望這日給長輩“拜冬”，進獻履襪的習(xí)俗代代相傳。

　　冬至以后，天氣轉(zhuǎn)暖，寒意漸少。影長漸短，量日影的紅線也慢慢變短。從今天開始，夜間秉燭賞游時所攜帶的記時銅漏壺也將減少籌碼。

　　注釋

　　寒影初回：從冬至日起，太陽從南回歸線北移，日影漸短，故稱“初回”。

　　長日至：指白天開始漸長。

　　羅襪新成：冬至日晚輩要給長輩“拜冬”，進獻履襪。稱“履長之賀”。

　　添一線：添加量日影的線長。

　　秉燭：拿著點著的蠟燭（用來照明）。

　　賞析

　　“曉云舒瑞，寒影初回長日至”兩句，描寫早晨云霧散去，寒冷的陽光照耀下，周圍事物長長的影子又映照在地上，這一天是一年當中影子最長，白天最短的一天。冬至，為***節(jié)氣之一。我國傳統(tǒng)的陰陽觀以陰陽來解釋冬至，冬至又稱“長至節(jié)”，冬至日白天最短，夜晚最長，此后開始逐漸變?yōu)闀冮L夜短的物候變化特征�！傲_襪新成，更有何人繼后塵”兩句主要描寫冬至的習(xí)俗。“羅襪新成”，三國魏曹植有《冬至獻襪履表》開頭便是“伏見舊儀，國家冬至獻履貢襪�！� 南朝宋沈約《宋書》亦記：“冬至朝賀，皆如元旦之儀，又進履襪�！焙笪捍藓啤杜畠x》載：“近古婦人，常以冬至進履于舅姑�！倍�至日，從日照角度看，自是從此以后，白天漸長，光照漸多。然從實際感受言，則冬至之后進入數(shù)九寒天，這是因為大地萬物皆已冷透，雖日照漸長，此時依然最冷，正如夜間涼在半夜后，午間熱在正午后的道理一樣。冬至對長輩進履襪，保暖祈福，是節(jié)日祝福又有實際用處。

　　下片進一步寫冬至日前后的天氣變化。“綺意寒淺”，冬至以后，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，寒意漸漸減少�！氨M道朝來添一線”，據(jù)《歲時記》載：“魏晉宮中，以紅線量日影，冬至后日添長一線”，按氣候變化規(guī)律，冬至后影長漸短，量日影的紅線也應(yīng)該慢慢變短才恰當�！氨鼱T須游，已減銅壺昨夜籌”，從今天開始，黑夜變短，夜間秉燭賞游時所攜帶的記時銅漏壺也將減少籌碼，表現(xiàn)出作者對白日漸長的欣喜，對冬日寒意漸去的雀躍。

　　這首詞雖然是變現(xiàn)節(jié)氣時令規(guī)律變化的作品，語言*實而不*淡。“曉”、“瑞”、“綺”等形容詞以及“回”、“淺”、“添”、“減”等字眼有效消減了寒日的凜冽之氣，給人以溫暖的感覺。此外，全詞語言典雅得體，表現(xiàn)手法嫻熟老道，善于借用文章典故，充分表現(xiàn)了作者的語言技巧。

《木蘭詩》原文及翻譯6

　　靄芳陰未解，乍天氣、過元宵。訝客神猶寒，吟窗易曉，春色無柳。梅梢。尚留顧藉，滯東風(fēng)、未肯雪輕飄。知道詩翁欲去，遞香要送蘭橈。清標。會上叢霄。千里阻、九華遙。料今朝別后，他時有夢，應(yīng)夢今朝。河橋。柳愁未醒，贈行人、又恐越魂銷。留取歸來緊馬，翠長千縷柔條。

　　翻譯

　　殘月未落，在地上留下昏暗的影子。在這樣一個元宵剛過的早春時節(jié)，我與客人吟詩酬唱度過了這送別前的不眠之夜，天色已曉。春寒料峭，讓我對即將遠行的詩友無限憐憫，更加上春意未濃，讓人心緒無聊。眼前突然出現(xiàn)幾樹早幾樹早梅，在那梅梢上，尚有數(shù)朵殘梅在迎風(fēng)怒放。潔白的花兒好像對誰依依不舍似的，在東風(fēng)中滯留殘存，不肯像雪花一樣隨風(fēng)凋零。它又好像知道友人要就此遠去，所以用撲鼻的清香送他上船，以慰藉他那憂傷的心。你文采高逸，一定會像那明月一樣直上重霄，令人景仰贊嘆。只可惜你所赴任的九華與我相隔千里之遙，路途險阻，今后若欲相見，將會非常困難。今朝分別的情景，我想一定會在你我的心中刻下深深的烙印，會時時再現(xiàn)于你我今后的夢境里的。在那河橋兩側(cè)，楊柳尚未睜開惺松的睡眼，想折下一枝送給友人，又恐怕它還不能留人，只能增添自己心中的傷感。暫且留著它吧，等到將來某一天友人重來，楊柳一定是萬條柔枝披拂，那時再以綠柳系馬，定能挽留得住柳系馬，定能挽留得住他。

　　注釋

　　靄：即靄靄，形容月光昏暗的樣子。

　　芳陰：即月影�！胺肌笔菫榱嗽鎏碓~的色彩而加的修飾。

　　乍：此處是正好剛剛的意思。

　　顧藉：顧惜。

　　詩翁：對友人的敬稱。

　　蘭橈：代指船。橈，船槳。

　　清標：指清美脫俗的文采。

　　會：定當，定要。

　　柳愁未醒：是對柳樹尚未綻芽吐綠的含蓄說法。

　　行人：指即將遠行的友人。

　　越魂：指越中送行的詞人自己。

　　鑒賞

　　這是一首送別詞，作于作者的詩友欲赴九華走馬**之際。九華：地名，在今安徽省。

　　詞的上闋從送別時的天氣、時節(jié)寫起，借早春的殘梅加以發(fā)揮，謂梅花不肯輕落，是有意要等待這位品格清逸的詩翁，為他送行。下闋借早春的楊柳抒發(fā)自己對友人的挽留惜別之情。河橋的楊柳尚未綻芽吐綠，所以不能留人，若以贈別，徒留傷心，只能等到對方歸來之 時，長條千縷，方能留得住他。

　　“靄芳陰未解，乍天氣，過元宵。訝客袖猶寒，吟窗易曉，春色無聊�！遍_頭幾句寫詞人與詩友吟詩至?xí)�，時值送別，既傷感又無緒。詞人開篇渲染送別時的清冷無緒，為下文梅的出現(xiàn)作好了鋪墊。

　　“梅梢，尚留顧藉，滯東風(fēng)，未肯雪輕飄。知道詩翁欲去，遞香要送蘭橈�！边@幾句由“春色無聊”驟然而寫到“未肯雪輕飄”的早梅，給人以眼前一亮的感覺，并以梅的等待和相送，贊美了友人品格文采之高邁。

　　“清標，會上叢霄。千里阻，九華遙。料今朝別后，他時有夢，應(yīng)夢今朝�！边@幾句先承贊頌之意，然后又抒發(fā)對友人的依依惜別之情。這幾句直接抒懷，表達對朋友的敬重和對分別的傷感，對別后的設(shè)想則更細膩地抒發(fā)了自己對友誼的珍惜。

　　“河橋，柳愁未醒，贈行人，又恐越魂銷。留取歸來系馬，翠長千縷柔條。”這幾句借柳抒懷，表達對友人的惜別挽留之意。這幾句表意細膩而委婉，充分利用“柳”和“留”的諧音，把一腔離情抒發(fā)得淋漓盡致而又耐人尋味。

　　在*古典詩歌的傳統(tǒng)中，梅花是品格的象征，柳枝是感情的象征。詞人以梅花頌人，寫殘梅有心;以柳條送客，寫早柳未發(fā)，故無法留住遠行之人。既切合剛過元宵的早春時節(jié)，為送別實見之景，又巧妙地托物為喻，傳達出自己的思想感情�？傮w來說，詞人將一個送別的傳統(tǒng)題材寄托于對梅柳的刻畫中，可以說是別具一格，清雅脫俗。

《木蘭詩》原文及翻譯7

　　減字木蘭花·維熊佳夢

　　過吳興，李公擇生子三日，會客， 作此詞戲之。

　　維熊佳夢，釋氏老君親抱送。壯氣橫秋，未滿三朝已食牛。

　　犀錢玉果，利市*分沾四座。多謝無功，此事如何著得儂。

　　翻譯

　　占卜好夢是個熊，吉兆是生男，釋氏道君都說是神佛抱送。小兒志氣橫亙秋空，未滿三日，氣勢能食牛。

　　洗兒錢，洗兒果，喜錢*分，賓客滿座。多謝無功受賞，生兒之事如何依靠儂。

　　注釋

　　李公擇：李常，字公擇，建昌（今江西南城）人，時任湖州太守。吳興在今浙江吳興縣，屬湖州管轄。

　　維熊佳夢：此甩來指李公擇得好夢生子。

　　釋氏：佛。釋迦牟尼為佛教創(chuàng)始人，后稱佛姓釋迦氏，簡稱釋氏。

　　老君：指老子，道家創(chuàng)始人。民間有生子為神佛抱送的說法，這里是沿用。

　　犀錢玉果：此指為洗兒錢、洗兒果。宋時育子滿月的習(xí)俗。

　　利市：歡慶節(jié)日的喜錢，此指喜兒錢。

　　儂：江蘇浙江方言稱你為“儂”。

　　創(chuàng)作背景

　　熙寧七年（1074）九月，蘇軾離開杭州赴密州任，與楊元素、張子野、陳令舉等同至湖州，適逢湖州太守李公擇生子，三日大宴賓客，此詞當應(yīng)人請求而作。

　　賞析

　　這首詞是作者與老友應(yīng)酬之作，有戲謔之意，但也能見出作者性格中開朗而詼諧的一面。

　　起首兩句，化用杜甫《徐卿二子歌》中“徐卿二子生絕奇，感應(yīng)吉夢相追隨�？鬃俞屖嫌H抱送，并是天上麒麟兒”的詩句，但把杜詩“吉夢”字面的來歷“維熊佳夢”四字，以“夢”字葉“送”字。這樣原本爛熟的典故，卻也錘煉得別有一番風(fēng)味。三、四兩句，以夸誕大言，善頌善禱�！皻鈾M秋”字面本于孔稚圭《北山移文》“霜氣橫秋”，結(jié)合杜甫《送韋十六評事充同谷郡防御判官》詩的“子雖軀干小，老氣橫九州”，而改用一“壯”字，切合小兒特點。第四句本出于《尸子》：“虎豹之駒，雖未成文，已有食牛之氣”。但這里主要仍然是翻用杜甫《徐卿二子歌》中“小兒五歲氣食牛，滿堂賓客皆回頭”的句子。上片四句，大多是從杜詩中借來，但一經(jīng)作者熔鑄，語言更覺矯健挺拔。

　　下片第一、二兩句“犀錢玉果，利市*分沾四座”描寫的是古時“三朝洗兒”的熱鬧場面。三朝洗兒，古時習(xí)俗，富有人家，一般都要大會賓客，作湯餅之宴。席上散發(fā)喜錢喜果，叫作“利市”。喜錢用之于湯餅宴上者俗稱“洗兒錢”。據(jù)說唐明皇曾賜給楊貴妃洗兒錢，又見于唐王建的《宮詞》，可見這個習(xí)俗，由來已久了。三、四兩句才轉(zhuǎn)入調(diào)笑戲謔。題下作者自注引秘閣《笑林》說：“晉元帝生子，宴百官，賜束帛，殷羨謝曰：”臣等無功受賞。‘帝曰：“此事豈容卿有功乎！’同舍每以為笑�！弊髡甙堰@個笑話，隱括成為“多謝無功，此事如何著得儂”，把晉元帝、殷羨兩人的對話變成自己的獨白，把第二人稱的“卿”字換成第一人稱的“儂”（我）字，意思是多謝，多謝，我是無功受賞了，這件事情，怎么可以該著我有功呢？語言幽默風(fēng)趣，謔而不虐，結(jié)果此語一出“舉坐皆絕倒”，確實不是作者在自我吹擂。在這篇作品中，雖然沒有什么思想內(nèi)容可言，但如果把眼光放在另外一個角度，看作者語言吐屬的典雅得體，看他隱括前人詩句的技巧，是那么嫻熟，老練，再看文字中所洋溢的歡樂氣氛和作者自身開朗而詼諧的性格，豈不是一種精神享受。

《木蘭詩》原文及翻譯8

　　傷懷離抱，天若有情天亦老。此意如何？細似輕絲渺似波。

　　扁舟岸側(cè)，楓葉荻花秋索索。細想前歡，須著人間比夢間。

　　翻譯

　　離人的懷抱甚是傷心，老天倘若有感情，也會因離別而衰老；它有時如輕絲般纖細卻纏綿悠遠，有時又如波濤般一浪高過一浪地涌上心頭。

　　湖邊一葉扁舟�？吭诎哆�，楓葉、蘆花在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，將前歡與現(xiàn)實形成對照，相聚時的歡樂是一去不復(fù)返了，除非相逢于夢中。

　　注釋

　　傷懷：傷心。

　　渺：茫茫然，看不清楚。

　　扁舟：小船。

　　楓葉：楓樹葉。亦泛指秋令變紅的其他植物的葉子。詩文中常用以形容秋色。

　　荻花：多年生草本植物。形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊。莖可以編席箔。

　　須著人問比夢間：全句是說過去的事縱然真實，由于時過境遷。也形同夢寐，須用夢間的事來比況過去人間發(fā)生的事。

　　賞析

　　是詞寫離愁。前闋議論抒情。首句“傷懷離抱”，開門見山直奔主題。傷感是離別的情緒。詩人李賀曾吟道“天若有情天亦老”，抒發(fā)對國家興亡的悲涼痛苦情感，兩者比對。這種離愁“細似輕絲渺似波”，細軟得像輕絲那樣纏繞不清，縹渺得像微波那樣延續(xù)不斷。后闋回憶離別。一葉輕舟靠在岸邊，***楓葉白色的蘆花，金風(fēng)蕭蕭，行人告別遠去�！凹毾肭皻g”，慢慢地回憶起以前相聚的歡樂，卻不能失而復(fù)得�！绊氈�人間比夢間”，必須要讓人世間改變成夢間。

　　全詞纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)細膩且真情灼然，可以想見，作者與文中女子的感情一定非同一般。上闋用了李賀詩的名句，表達出內(nèi)心無限的深情，又以設(shè)問的形式問道：你能知道這番深意是怎樣的嗎？告訴你，就如同細絲一般扯也扯不斷，像水波一樣前波剛?cè)ズ蟛ㄓ謥恚�永遠不可能斷絕。下闋寫到具體的場景，把人送走后，作者還獨自站立在岸邊，目送著白帆遠去后，才發(fā)現(xiàn)這里剩下的，只有白居易詩中“楓葉荻花秋瑟瑟”的蕭疏。此景最能令人想起“前歡”，那是多么令人魂飛魄散的極致享受，與眼前的孤獨索寞形成的對比，就如同冰冷的人間和美夢中的情景一樣不可同日而語。這種強烈的對比，更加大了作者心理上的落差，正是這種落差，令人感到了他的情意是何等真摯。

　　創(chuàng)作背景

　　詞作編年未詳，當是天圣末少年時期所作。這首詞可能是作者青年時期的作品，寫的是與女子別離的凄切之情。這位女子究竟是什么樣的身份，與作者究竟是什么關(guān)系，現(xiàn)已很難厘定。

《木蘭詩》原文及翻譯9

　　獨行獨坐，獨唱獨酬還獨臥。佇立傷神，無奈輕寒著摸人。

　　此情誰見，淚洗殘妝無一半。愁病相仍，剔盡寒燈夢不成。

　　翻譯

　　無論行走還是*，無論獨自吟詠還是互相唱和，乃至臥倒床榻，我都獨自一人；久久的站著凝望讓我倍加傷神，更無奈這春寒招惹我的愁緒。

　　這份愁情有誰曾見到，讓我眼淚滾滾，把自己原先的粉妝沖洗得一絲不留；愁病交加，把燈芯挑了又挑，終究難以入眠。

　　注釋

　　獨行：一人行路；獨自行走。

　　獨坐：一個人坐著。

　　獨唱：獨自吟詠、吟唱。

　　獨臥：泛指一人獨眠。

　　佇立：久立。

　　傷神：傷心。

　　無奈：謂無可奈何。

　　輕寒：微寒。

　　殘妝：亦作“ 殘妝 ”。 指女子殘褪的化妝。

　　一半：二分之一。亦以表示約得其半。

　　相仍：依然；仍舊。

　　寒燈：寒夜里的孤燈。多以形容孤寂、凄涼的環(huán)境。

　　不成：不行，不可以。

　　賞析

　　朱淑真是是一位才貌出眾、善繪畫、通音律、工詩詞的才女，但她的婚姻很不美滿，婚后抑郁寡歡，故詩詞中“多憂愁怨恨之語”。相傳她出身富貴之家，至于她的丈夫是什么樣的人，其說不一。有的說她“嫁為市井民家妻”，有的說她的丈夫曾應(yīng)禮部試，后又官江南，但朱與他感情不合。不管何種說法可信，有一點是相同的：即她所嫁非偶，婚后很不幸福。就所反映的內(nèi)容看，這首詞與她婚姻上的不同有密切關(guān)系。

　　“獨行獨坐，獨倡獨酬還獨臥”兩句，連用五個“獨”字，充分表現(xiàn)出她的孤獨與寂寞，似乎“獨”字貫穿在她的一切活動中。“佇立傷神”等兩句，緊承上句，不僅寫她孤獨，而且描繪出她的傷心失神。特別是“無奈輕寒著摸人”一句，寫出了女詞人對季節(jié)的**�！拜p寒”二字，正扣題目“春怨”二字的“春”字，全詞無一語及春，惟從“輕寒”二字，透露出春天的信息�！爸�摸”一詞，宋人詩詞中屢見，有撩撥、沾惹之意。如孔*仲《懷蓬萊閣》詩：“深林鳥語流連客，野徑花香著莫人。”楊萬里《和王司法雨中惠詩》詩：“無那春愁著莫人，風(fēng)顛雨急更黃昏”。“著摸”即“著莫”，朱淑真詞與楊萬里詩用法完全相同。輕寒為什么撩惹春愁，失去愛情幸福的女詞人深有體會。寡居的李清照感到“乍暖還寒時候，最難將息”（《聲聲慢》）；對自己的婚姻深感不滿的朱淑真在“佇立傷神”之際，不禁發(fā)出“無奈輕寒著摸人”的吟詠，足見兩位女詞人在“輕寒”季節(jié)，有著共同的傷心之處。

　　下片進一步抒寫女詞人愁怨。“此情誰見”四字，承上啟下，一語雙兼，“此情”，既指上片的孤獨傷情，又兼指下文的“淚洗殘妝無一半”寫出了女詞人以淚洗面的愁苦。結(jié)穴處的兩句，描繪自己因愁而病，因病添愁，愁病相因，以至夜不成眠的痛苦。

　　這首詞語言自然婉轉(zhuǎn)，通俗流麗，篇幅雖短，波瀾頗多。上片以五個“獨”字，寫出了女詞人因內(nèi)心孤悶難遣而導(dǎo)致的焦灼無寧、百無一可的情狀，全是動態(tài)的描寫�！皝辛�傷神”兩句，轉(zhuǎn)向?qū)戩o態(tài)的感覺，但意脈是相承的。下片用特寫鏡頭攝取了兩幅生動而逼真的圖畫：一幅是淚流滿面的少婦，眼淚洗去了臉上大半的脂粉；另一幅是她面對寒夜孤燈，耿耿不寐。

　　“剔盡寒燈”的落腳點不在“剔”字（剪剔燈心的動作），而在“盡”字�！氨M”字是體現(xiàn)時間的。所謂“夢又不成燈又燼”（歐陽修《玉樓春》），顯然是徹夜無眠。對于孤凄愁病的閨中人，只寫這一淚、這一夜的悲苦，其他日子里也是完全可以想象的。又何況是“此情誰見”，無人見，無人知，無人慰藉，無可解脫！自寫苦情，情長詞短，其體會之深，含蘊之厚，有非男性作家擬閨情之詞所能及者。

　　創(chuàng)作背景

　　朱淑真雖家世顯赫，婚姻卻十分不幸，這首詞正是由于自己的婚姻的不幸，所嫁非偶，日夜思念自己的意中人所寫。朱淑真書寫時心中充滿矛盾，但字里行間卻透露著對知音的渴望，對自我才華的肯定，對自我實現(xiàn)的期待。

《木蘭詩》原文及翻譯10

　　木蘭花·池塘水綠風(fēng)微暖

　　池塘水綠風(fēng)微暖，記得玉真初見面。重頭歌韻響琤琮，入破舞腰紅亂旋。

　　玉鉤闌下香階畔，醉后不知斜日晚。當時共我賞花人，點檢如今無一半。

　　翻譯

　　園里池塘泛著碧波，微風(fēng)送著輕暖；曾記得在這里和那位如玉的美人初次相會。宴席上她唱著前后闋重疊的歌詞，歌聲如鳴玉一般。隨后，她隨著入破的急促曲拍，舞動腰肢，紅裙飛旋，使人應(yīng)接不暇。

　　如今在這白玉簾鉤和柵門下面，散發(fā)著落花余香的臺階旁邊，我喝得酩酊大醉，不知不覺日已西斜，天色漸晚。當時和我一起欣賞美人歌舞的人們，如今詳查，大多數(shù)早已離世。

　　注釋

　　玉真：仙人，借指美麗的女子。重（chóng）

　　頭：詞的上下片聲韻節(jié)拍完全相同的稱重頭�，b琮（chēng cóng）：象聲詞，形容金屬撞擊時所發(fā)出的聲音。

　　入破：唐代大曲最精彩的部分。各種樂器合作，曲調(diào)由緩轉(zhuǎn)急，舞者進場而舞，節(jié)奏逐漸加快，因繁弦急響喻為破碎，故名入破。

　　亂旋：謂舞蹈節(jié)奏加快。

　　玉鉤：簾鉤的美稱。

　　香階：飄有花香的臺階。

　　共我賞花人：和自己一同觀看玉真歌舞的人。

　　點檢：查驗。

　　鑒賞

　　這是一首懷舊之作。本詞追憶早年初見美人時的喜悅與歡欣及今日物是人非的惆悵，在對比中抒發(fā)好景不長的人生感慨。詞中以往昔“歌韻琤琮”、“舞腰亂旋” 的歡樂場面與今日“點檢無一半”的凄清境況對比，抒發(fā)了強烈的人生無常的傷感之情。詞中所寫景物：池塘、綠水、闌干、香階，均兼關(guān)昔今。物是人非，更兼日斜時暮，遂使詞人汕然而生故交零落、人生如夢之感。全詞以極優(yōu)美的文辭來流露出詞人關(guān)于宇宙無窮，人生短暫，景物依然，物是人非的凄然感慨。

　　最折磨人的'感覺，不是痛苦，而是惆悵的情緒；最令人傷感的，不是生離死別，而是景色依然，人已天涯云杳�！爱敃r共我賞花人，點檢如今無一半”——古典的詩意世界，已經(jīng)遠離現(xiàn)實的生活。只希望那些夢里飄飛的花瓣，洋洋灑灑地永遠飄落在我的精神世界里。沉湎在回憶中，感覺人生是孤獨的，人生其實就是一場寂寞的旅行，沒有人可以陪你走到最后。所有的痛苦和美好，都終將隨著歲月慢慢遠去。云聚云散，潮起潮落。再回首，往事卻已隨風(fēng)而去，了無痕跡，最后，還剩下些許淡淡的憂傷和回憶。

　　賞析

　　此詞以往日之“歌韻琤琮”、“舞腰亂旋”的熱烈場面，對照當日之孤獨寂寞，上下片對比強烈，思念之情自然流露出來。全詞采用前后互見的手法，有明寫，有暗示，有詳筆，有略筆，寫得跌宕有致，音調(diào)諧婉，意韻深長。

　　首句“池塘水綠風(fēng)微暖”中的“水綠”、“風(fēng)暖”兩個細節(jié)暗示出時令為春天，好風(fēng)輕吹，池水碧綠。這一句是通過眼觀身受，暗示詞人當時正漫步園中，這眼前景又仿佛過去的情景，所以引起“記得”以下的敘寫。此句將“風(fēng)”與“水”聯(lián)一起，又隱隱形成風(fēng)吹水動的迷人畫面，同時又由池水的波動暗示著情緒的波動，可謂蘊含豐富。

　　“記得”以下詞人寫了一個回憶中春日賞花宴會上歌舞作樂的片斷。首先以詳筆突出了當時宴樂中最生動最關(guān)情的場面：“記得玉真初見面�！薄坝裾妗奔唇^色女子之代稱。緊接著“重頭歌韻響琤琮，入破舞腰紅亂旋�！睂戇@位女子歌舞之迷人。這是此詞中膾炙人口的工麗俊語。上下句式音韻完全相同名“重頭”，“重頭”講究回環(huán)與復(fù)疊，故“歌韻”尤為動人心弦。唐宋大曲末一大段稱“破”，“入破”即“破”的第一遍。演奏至此時，歌舞并作，以舞為主，節(jié)拍急促，故有“舞腰紅亂旋”的描寫。以“響琤琮”寫聽覺感受，以“紅亂旋”寫視覺感受，這一聯(lián)寫歌舞情態(tài)，雖未著一字評語，卻贊美之意頓出。

　　下片第一句“玉鉤闌下香階畔”，點明一個處所，大約是當時歌舞宴樂之地。故此句與上片若斷實聯(lián)�！白砗蟛恢�斜日晚”，作樂竟日，畢竟到了宴散的時候，這句仍寫當筵情事。同時，黃昏斜日又象征人生晚景。所以，此句又關(guān)當時及往昔，這樣就為最后抒發(fā)感慨作了鋪墊。

　　張宗橚《詞林紀事》中說：“東坡詩：‘樽前點檢幾人非’，與此詞結(jié)句同意。往事關(guān)心，人生如夢，每讀一遍，不禁惘然�！钡拇_，此詞結(jié)句“當時共我賞花人，點檢如今無一半”，留給讀者的回味和思索是深長的。

　　創(chuàng)作背景

　　據(jù)考，宋仁宗皇祐二年（1050）晏殊赴永興軍（今陜西長安）任職，張先隨其為通判。故晏殊所寫這位歌舞妓，當為張先《醉垂鞭》所寫的“初相見”的那位女子。

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展5）

——《木蘭詩》 教學(xué)設(shè)計3篇

《木蘭詩》 教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目的

　　體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現(xiàn)力量，培養(yǎng)處理題材和運用修辭方法的能力。

　　理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。

　　教學(xué)設(shè)想。

　　1、這首詩以木蘭代父從軍為故事核心，在故事情節(jié)發(fā)展當中運用排比、對偶、夸張等修辭方法描寫人物，刻畫出了木蘭這個古代巾幗英雄形象。課本就詩中的排比句、對偶句**了課后練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生扣住故事情節(jié)的發(fā)展，分析詩篇對人物所作諸多描寫的表現(xiàn)力量，把此種練習(xí)**于人物形象分析當中，深刻理解木蘭這個人物形象。

　　2、這首詩敘述評略得當。對此單獨進行分析，以免影響分析人物形象的集中。

　　3、這首詩的語言富有民歌特色，剛健明快，引導(dǎo)學(xué)生注意朗育和背誦。

　　這首詩安排兩個課時進行教學(xué)。

　　第一課、時

　　教學(xué)重點

　　木蘭代父從軍的緣由，準備出征的急切，奔馳征途的思親。

　　教學(xué)過程

　　1、由教學(xué)過的現(xiàn)代詩歌，引到將要教學(xué)的古代詩歌，引出《木蘭詩》（板書詩題）。

　　2、教師指出：《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的**作品。它敘述木蘭代父從軍的故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象。木蘭成了家喻戶曉的人物（板書：木蘭）。

　　3、要求學(xué)生參看注釋，閱讀詩篇，理解詞義、句意、詩篇大意

　　4、出示小黑板，引導(dǎo)學(xué)生讀準上面加點字的音，辨析一些字的形、義。

　　機抒：Zhù，織布梭子。不能念Zhū，左旁偏旁從“木”不能與“抒情”的“抒”相混。

　　可汗：kèhán專用名詞，不能念kěhàn。

　　鞍韉：，馬鞍下的墊子，不能念助n。

　　轡頭：Pèi，僵繩。

　　燕山：yān，山名，不能念yàn。

　　胡騎：jì，戰(zhàn)馬，不能念qí。

　　戎機：rǒng，軍事。與“戍”的念shù，當防守講，形音都不相同。

　　朔氣：Shuò，北方。

　　金柝:tuò，打更用的梆子。與“析”的念xī。當劈開講，音義都不相同。

　　紅妝：zhuāng，裝飾，打扮。

　　著我舊時裳：Zhuó，穿。與“著作”中的“著”，念Zhù，

　　當寫講，形同而音義不同。

　　傍地走：bàng，臨近，臨沂，此處引申為貼著。

　　5教師范讀全詩。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生劃分這首詩的結(jié)構(gòu)層次。

　　依據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束，這首詩可以分為幾個部分？各寫出了什么？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　可以分為五個部分。1、2段為第一部分，寫出木蘭代父從軍的緣由。第3段為第二部分，寫出木蘭經(jīng)過長期激烈戰(zhàn)斗勝利凱旋。5、6段為第四部分，寫出木蘭功成身退，返回家鄉(xiāng)。第7段為第五部分，吟唱詩歌的人贊美木蘭。

　　如果有學(xué)生把前三段合為一個部分，或把第7段與前兩段合為一個部分，也都有道理，應(yīng)予肯定。

　　7、指定學(xué)生朗讀第一部分后，引導(dǎo)學(xué)生分析這一部分。

　�。�1）詩篇怎樣寫出故事的開始？這樣寫具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　詩篇由“唧唧復(fù)唧唧”引出“木蘭當戶絹”，表明了木蘭織布姑娘的身份。“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”，這組對偶句表現(xiàn)出木蘭停機不織，只是連聲嘆息，自然地引出母親的發(fā)問，木蘭的回答（板書：母問女答），富有生活實感，寫出了故事的開始。

　�。�2）木蘭的答話表明了什么情況？表現(xiàn)了她的什么特點？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名”，

　　“軍帖”的夜傳，“十二卷”的夸張，表明了軍情緊急，顯示出戰(zhàn)爭氣氛�！鞍�爺無大兒，木蘭無長兄”，父老弟幼，揭示出尖銳的矛盾，表明了木蘭代父從軍的緣由（板書：表明緣由）�！霸笧槭邪榜R，從此替爺征’：，表現(xiàn)出木蘭基于家庭情況，經(jīng)過停織嘆息的考慮，毅然決定代父從軍（板書：毅然代父從軍）。

　　8指定學(xué)生朗讀第二部分后，引導(dǎo)學(xué)生分析這一部分。

　�。�1）這一部分先運用什么修辭方法寫出了什么內(nèi)容？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“東市買駿馬，西市買鞍路，南市買轡頭，北市買長鞭”，運用排比修辭方法，鋪陳地寫出木蘭連赴東西南北四市，匆忙購置戰(zhàn)馬鞍具的情景，表現(xiàn)了木蘭準備出征的急切心情（板書：排比鋪陳匆忙購置急切準備出征）。

　　（2）這一部分還運用什么修辭方法寫出了什么內(nèi)容？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“旦辭黃河去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”。但，只。前后四句之間構(gòu)成對偶并運用了間隔反復(fù)修辭方法�！暗┺o黃河去，暮至黑山頭”和“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”這兩組對偶句之間，間隔反復(fù)，層嬗遞進（板書：反復(fù)），表現(xiàn)出木蘭出征的路線，征程的遙遠，行軍的神速，點明了宿營的荒涼地點；“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”和“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”之間，間隔反復(fù)，緊相呼應(yīng)，在荒涼夜間環(huán)境烘托中（板書：烘托），揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠，思親愈切的心情（板書：思親情切）；從而細膩地透露出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地描寫出木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概（板書：奔馳遙遠征途）。

　　布置作業(yè)

　　1、完成課后練**的1，三的'1、3，四的3。

　　2預(yù)習(xí)后文，準備下節(jié)課進行分析。

　　第二課時

　　教學(xué)重點

　　木蘭功成身退，返回家園。詳略敘述的恰當。

　　教學(xué)過程

　　1、（課前重書上節(jié)課的板書）由上節(jié)課分析的木蘭代父從軍，奔馳征途，引到繼續(xù)分析后文。

　　2指定學(xué)生朗讀第三部分后，引學(xué)生分析這一部分。

　�。�1）這一部分前兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”，是對上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場，引到描寫戰(zhàn)場上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場，穿過關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿（板書：夸張）。

　�。�2）后四句運用了什么修辭方法？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，兩句對偶（板書：對偶）：凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，將士們在軍中宿營；寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲，哨兵們在深夜值勤；在艱苦環(huán)境的烘托中（板書：烘托），表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活。

　　“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”兩句對偶，又是互文，互相滲透（板書；互滲）：將士們出征十年，經(jīng)歷過上百次激烈戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來；表明了木蘭身經(jīng)長期激戰(zhàn)，英勇善戰(zhàn)，凱旋歸來（板書：長期激戰(zhàn)凱旋）。

　　3，指定學(xué)生朗讀第四部分后，引導(dǎo)學(xué)生分析這一部分。

　�。�1）這一部分運用什么修辭方法描寫木蘭朝見天子的情景？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，夸張，對偶，互相補充，表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任*；這就有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”（板書：夸張襯托），表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)（板書：功成身退不慕榮華富貴）。

　�。�2）這一部分運用什么修辭方法描寫木蘭回到家園的情景？具有什么樣的表現(xiàn)力量？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運用排比修辭方法，鋪陳地寫出一家親人因木蘭歸來而各自產(chǎn)生的符合年齡、身份、性別特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味。表現(xiàn)出木蘭勝利歸來給全家親人帶來了一片歡樂（板書：排比鋪陳親歡）。

　　“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，運用排比修辭方法，鋪陳地寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來，恢復(fù)女妝，欣喜興奮的感情。

　　“出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，表現(xiàn)出伙伴看到“木蘭是女郎”時的驚詫和贊嘆（板書：伴驚），襯托了木蘭在長期從軍當中的謹慎和機警。木蘭從軍的故事也就在喜劇**中結(jié)束（板書：喜劇**結(jié)束）。

　　4、指定學(xué)生朗讀第五部分后，引導(dǎo)學(xué)生分析這一部分。

　　這一部分是吟唱詩歌的人在詩篇故事結(jié)束以后的吟唱。運用了什么修辭方法？體現(xiàn)了什么樣的感情？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　這一部分以雙兔為喻，很有風(fēng)趣；“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，“我”字，具有代木蘭說話的意味，體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情（板書：雙兔為喻風(fēng)趣親切），贊美了木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎的謹慎和機警（板書：贊美謹慎機警）。

　　如有學(xué)生把這四句詩歸入上一部分，理解為木蘭自己的話，認為木蘭在這以兔自喻當中閃耀著風(fēng)趣、智慧的光芒，體現(xiàn)了喜悅、自豪的感情，也應(yīng)予以肯定。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生分析這首詩詳略敘述的恰當。

　　這首詩詳寫什么？略寫什么？詩人為什么這樣處理題材？

　　學(xué)生回答，教師明確：

　　這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫戰(zhàn)場生活、百戰(zhàn)情況。所以這樣詳

　　地處理題材，原因在于這首詩不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn)勝，而是重在表現(xiàn)木蘭這個年輕女郎深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。所以詩中扣住從軍故事的始末，著重寫她的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感情，刻畫出了這個血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。這樣根據(jù)人物特點、詩篇主題來

　　詳略地處理題材，非常恰當。

　　6指定學(xué)生一人朗讀全詩。

　　要求緩急得當，讀出氣勢感情。

　　布置作業(yè)

　　背誦并進一步品味這首詩。完成課后練習(xí)。

　　板書設(shè)計

　　木蘭

　　1、母問女答表明緣由毅然代父從軍

　　排比鋪陳匆忙購置急切準備出征

　　2、反復(fù)烘托思親情切奔馳遙遠征途

　　3、夸張對偶烘托互滲長期激戰(zhàn)凱旋

　　4、夸張襯托功成身退不慕榮華富貴

　　排比鋪陳親歡伴驚喜劇**結(jié)束

　　5、雙兔為喻風(fēng)趣親切贊美謹慎機警

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展6）

——木蘭詩 (菁選3篇)

木蘭詩1

　　聽著這首初中時背得滾瓜爛熟的樂府民歌，思緒隨著故事情節(jié)跌宕起伏，花木蘭巾幗不讓須眉，戰(zhàn)場上英姿颯爽，百戰(zhàn)歸來時，親**喜過望：“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向爹娘……”

　　我以為自己聽錯了，轉(zhuǎn)過頭去，瞧見小子正抿著嘴偷著樂！我把語文書往書桌上一扔，站起身，沖小子招招手：“行，來吧！”小子嬉皮笑臉地湊過來：“錯了錯了，磨刀霍霍向豬羊�！蔽宜κ滞鶗�房外走去，小子拉住我：“我都認錯了，向豬羊還不行嗎？是豬羊，不是爹娘，那是豬羊！”我撲哧笑出聲來——這個臭小子，恨我怕是恨到骨子里去了！

　　開始修改作文了。他的構(gòu)思還不錯，只是一些用詞不太貼切，過渡和銜接還有不太順暢的地方。改著改著，小子變得有些磨蹭了，我提醒幾次他還不耐煩起來了，我憤然起身：“走了！”小子急拉我衣袖：“別這樣啦，人家特意邀請你來看看啦……”“嗯，我是你的特邀嘉賓，有這樣對待嘉賓的嗎？”“好好好，這是你花錢讓我雇來的嘉賓，我這樣對你是不好，非常不好！”唉……

　　改后抄正，小子邊抄寫還邊發(fā)現(xiàn)原來的不足，包括銜接、詞句、邏輯等方面的不足，并作相應(yīng)修改。寫到鄉(xiāng)親們對木蘭說“我們**你”時，小子側(cè)過頭說：“應(yīng)該改為‘****’！”我頭也不回：“那就挺你吧�！�

　　即將抄完，小子突然自戀起來：“老師肯定又要表揚！我已經(jīng)被表揚得麻木了！”我想趁機引導(dǎo)他分析自己的作文，便破例接了一回茬：“那你覺得你這篇哪里寫得好？”“都好�！薄澳狞c最好？”“都是最�！�

木蘭詩2

　　我和戰(zhàn)友們經(jīng)十年的戰(zhàn)斗生活，如今終于可以回來了。

　　想起了十二年前，父親已經(jīng)老了，還臥病在床�？墒�，可汗學(xué)要我父親去征兵。我沒有哥哥，弟弟還小，我只有離開親人，女扮男妝，替父從軍。

　　我不辭萬里，來到了戰(zhàn)場，各戰(zhàn)友們浴血奮戰(zhàn)，出生入死，立了許多戰(zhàn)功;我們盼望了多少年，才能到今日還張鄉(xiāng)啊!

　　剛到村門口，我那已年邁的爹娘拄著拐杖，互相攙扶著，早早地站在村口等著我

　 旁邊有許多的鄉(xiāng)親，我一下子撲了過去，與爹娘痛哭著。娘擦干了淚，說：“今天是個大喜的日子，大家不要顧著，進為坐吧�！�

　　這時，我望了望周圍，連忙說：“妹妹和弟弟呢?”媽媽笑著回答說“他們呀，知道你要回來了，高興得好幾天都睡不著覺。你妹妹又是梳妝又是打扮的，現(xiàn)在正在給你清理房間。你弟弟，正在磨刀豬宰羊呢!”

　　我點了點頭，望了望戰(zhàn)友，干緊為到了十二年前住的閨房，脫下征戰(zhàn)時穿的軍裝，穿上我女兒家的衣裙，對著窗梳理像烏云一樣的頭發(fā)，對著鏡子貼**花黃。

　　這時，我的`戰(zhàn)友在叫我，我趕緊叫了一聲：“來啦——”等我穿著一身女兒裝站在戰(zhàn)友的面前，戰(zhàn)友們都大吃一驚，不由自主地問：“這……這是怎么回事?”

　　我便把替父從軍的原因一一跟戰(zhàn)友們說了，戰(zhàn)友們都恍然大悟，連連豎起拇指，感嘆說：“想不到跟我們并肩作戰(zhàn)我么多年，立了許功的戰(zhàn)友，居然是一個美麗的女子，佩服，佩服!你不愧是女中豪杰啊!”

木蘭詩3

　　木蘭從軍回來之后，依然在家紡織種田。

　　一天，木蘭上街買菜�？匆姴几嫔蠈懼�：從今日起十日內(nèi)，在京城皇宮召開武林大會。愿各方武林人士積極參加

　　如在大會上榮獲武狀元將得到重賞。

　　木蘭一想，自己當過兵，有許多經(jīng)驗，說不定還能得個武狀元呢！于是木蘭告訴了父母，父母都十分贊同。第二天木蘭裝好行李，裝上自己征戰(zhàn)時的戰(zhàn)袍。女扮男裝進了京。

　　到了京城，木蘭看到許多賣頭飾和衣服，讓木蘭愛不釋手。但她突然想起自己現(xiàn)在是一個男兒身，便**馬向皇宮趕去。

　　到了皇宮，真可謂是人山人海，毫無容身之地。木蘭等了一上午，在下午三時，終于聽見了第502號花木蘭和第503號**。

　　**比武臺，木蘭看到站在自己面前的是一個人高馬大，腰寬體肥的大胖子，左手拿了個大鐵錘，右手拿了個長矛�？吹缴聿娜跣〉幕�木蘭，顯然不放在眼里。

　　開始比賽了，拿人笨重的向木蘭走去，臉上露出一臉奸笑，而木蘭憑著自己身材小巧，靈敏的躲過了他的攻擊。而且在不經(jīng)意時，還還擊了幾下，順利打敗了503號**。之后，木蘭過五關(guān)斬六將，闖過重重關(guān)卡。比武結(jié)束，評判長讓他回家等通知。木蘭回到家里，又開始了她紡織、種田的生活。過了一個月，朝廷來圣旨，上面說道：奉天承運，**召曰，因花木蘭在武林大會上表現(xiàn)突出，特賞黃金50萬兩，并封為公主的駙馬爺。欽此

　　木蘭一聽，大事不好，她想到：我是個女兒身，怎么當駙馬呀！要讓**知道了，就犯了欺君大罪了。后來，**知道了此事。不但沒怪她，還親自為她題了七個字誰說女子不如男！

　　從此女英雄木蘭居住的村莊就改名為木蘭村。

《木蘭詩》習(xí)題及答案3篇（擴展7）

——生命的世界生物習(xí)題及答案

生命的世界生物習(xí)題及答案1

　　—、要點突破

　　生物與生命

　　生物：自然界中所有具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的物體。

　　生命：生物體所具有的活動能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。

　　從二者的定義上看，生物是自然界中的各種具有生命的物體的總和，也可以說是具有生命的物體。而生命則是生物的存在形式，新陳代謝是生物最基本的特征。生物具有多樣性，它包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物體具有如下的特征：

　　1、除病毒外，都是由細胞構(gòu)成的。

　　2、生物體時刻不停地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換。

　　3、生物體能對外界刺激作出反應(yīng)

　　4、生物體能生長和繁殖。

　　5、生物在生殖過程中表現(xiàn)出的遺傳和變異現(xiàn)象。

　　6、生物的生活需要一定的環(huán)境，生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。

　　二、典題精析

　　例1：雨點打在含羞草的小葉上，葉片會立即合攏，葉柄下垂，這說明了生物特征的————現(xiàn)象

　�。�、生物的生活需要營養(yǎng)

　�。�、生物需要呼吸

　�。�、生物能對外界刺激作出反應(yīng)

　�。�、生物能生長和繁殖

　　答案：Ｄ

　　應(yīng)該選C

　　例析：應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趨利避害”，這種對外界刺激作出的規(guī)律性的反應(yīng)，叫應(yīng)激性。含羞草的葉片被雨打后合攏，正是生物應(yīng)激性的表現(xiàn)。故選Ｄ。應(yīng)該選C

　　例2：病毒不能**生活，必須寄生在其他生物的細胞里。我們認為它屬于生物是因為病毒（ ）

　　A、具有細胞結(jié)構(gòu)

　　B、能利用水和二氧化碳等制造有機物

　　C、能繁殖

　　D、能進行呼吸

　　答案C

　　例析：判斷病毒是不是生物，要看病毒是否具有生物的特征，病毒依靠細胞的**而繁殖，產(chǎn)生新的細胞病毒，繁殖是生物的特征之一，所以病毒是生物。

　　三、基礎(chǔ)鞏固

　�。ㄒ唬�、填空

　　1、生物的家族中包括— — — — —等。

　　2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 —。

　　3、生物的多樣性包括— — —。

　　4、生物的特征體現(xiàn)在— — — —等方面。

　�。ǘ�）、選擇題

　　5、生物圈是指（ ）

　�。�、地球上的全部生物

　�。�、地球上的全部生物及其生活環(huán)境

　�。谩⒌厍蛏系娜�部生物

　�。摹⒌厍虻恼麄�大氣圈、水圈和巖石圈

　　6、生物多樣性的一個重要原因（ ）

　�。痢⑦z傳的多樣性 Ｂ、變異的多樣性

　�。�、環(huán)境的多樣性 Ｄ、氣候的多樣性

　　7、生命最基本的特征是（ ）

　�。痢⑸�殖和發(fā)育 Ｂ、生長

　�。�、新陳代謝 Ｄ、遺傳和變異

　　8、下列所描述的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

　　A小雞破殼而出 B、小魚在水里游動

　　C、合歡的葉子在夜幕降臨時合攏起來 D、“嫦娥”繞著月球運動

　　9、生物圈中生活的生物主要有（ ）

　　A 、森林和草 B、陸生動物和人

　　C、能夠飛翔的昆蟲和鳥

　　D、森林、草、陸生動物、細菌、真菌和人

　　10、在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成（ ）

　　A 、生活環(huán)境 B、環(huán)境因素

　　C、生態(tài)系統(tǒng) D、生態(tài)*衡

　　11、現(xiàn)在世界上已有2萬——2、5萬個品種菊，這體現(xiàn)了生物的（ ）

　　A、物種的多樣性 B、遺傳多樣性

　　C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、生態(tài) 環(huán)境的多樣性

　　12、下列物質(zhì)中，不屬于生物的是（ ）

　　A、蘑菇 B、綠豆

　　C、兔 D、珊瑚礁

　　13、含羞草受碰觸時，它展開的葉片會合攏，下列與這個現(xiàn)象相同的是（ ）

　　A、母雞下蛋后咯咯叫

　　B、小公雞長大后，長出了大雞冠

　　C、人的手被燙了后，會立刻挪開 D、月亮在十五變圓，在初一變成月牙

　　四、能力拓展

　　14、下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ）

　　A、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 、B、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

　　C、夜來風(fēng)魚聲，花落知多少 D、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

　　15、下列不屬于描寫生命現(xiàn)象的是（ ）

　　A、春眠不覺曉 B、處處聞啼鳥

　　C、夜來風(fēng)雨聲 D、花落知多少

　　16、1971年*****文**制訂了“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于（ ）

　　A、協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系 B、保護生物圈內(nèi)的各種生物

　　C、保護地球上的各種生物 D、防止生物圈遭到破壞

　　17、民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”這說明了生物的

　　A、進化現(xiàn)象 B、適應(yīng)現(xiàn)象

　　C、遺傳現(xiàn)象 D、變異現(xiàn)象

　　18、下列各項中，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

　　A、沙漠及沙漠中的全部生物 B、竹林中的全部竹子

　　C、竹林中全部的熊貓和它的食物 D、菜園中的全部白菜和菜青蟲

　　19、烏賊遇到敵害，會噴放出“墨汁”，這一現(xiàn)象生命了生物（ ）

　　A、能生長和繁殖 B、能對外界刺激作出反應(yīng)

　　C、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D、由細胞構(gòu)成

　　20、你聽說過捕蠅草嗎？捕蠅草生活在美洲，它的莖很短，葉片的構(gòu)造十分奇特，在靠近莖的部分，葉片呈綠色，可以進行光合作用；葉端變成了肉質(zhì)的，象一個可以隨意開合的貝殼，并且每半個葉片的邊緣上還生長有10多根又長又硬的剛毛。*時，“貝殼”向外張開，葉緣蜜腺中散發(fā)出甜蜜的氣味，同時發(fā)出紫外光。蒼蠅對紫外光特別**，當它飛過去，一旦觸動了剛毛，“貝殼”就在極短的時間里閉合，將獵物禁閉在“牢籠”里。當捕蠅草捕獲到獵物以后，那個象貝殼似的捕獵器又變成了它的“胃”，能及時的分泌出消化液，將獵物慢慢的消化。幾天后，當獵物被完全消化干凈了，葉子便再次張開，等待下一只獵物的落網(wǎng)。

　　問題：

　　（1）以上這段文字，表現(xiàn)出生物的哪些基本

　　特征？

　�。�2、）在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。根據(jù)上文，下列哪項 不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ）

　　A、有細胞結(jié)構(gòu) B、能生長和繁殖

　　C、體小且綠色 D、能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)

　　五、綜合探究

　　21、捏鼻閉口，屏住呼吸，試試能堅持多長時間。為什么不能一直保持這種狀態(tài)？這說明了生物要生存必須一刻不停地進行什么活動？

　　22、下列有幾則資料，仔細閱讀后請在每則資料后面的括號內(nèi)填上與之相應(yīng)的觀點

　　資料（1）

　　在我國的一些偏遠地區(qū)，近親結(jié)婚的現(xiàn)象時有發(fā)生，其中表兄妹之間的婚配占有一定的比例，近親結(jié)婚者的后代患遺傳病的機會**增加，往往比非近親婚配者高出幾倍、十幾倍，甚至上百倍。（ ）

　　資料（2）

　　我國科學(xué)家袁隆*院士利用野生水稻與水稻雜交培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種。（ ）

　　資料（3）

　　發(fā)展**家人口的80%依賴植物或動物提供的傳統(tǒng)藥物，**醫(yī)藥中使用的藥物有40%含有最初在野生植物中發(fā)現(xiàn)的'物質(zhì)，中醫(yī)使用的植物藥 材達1萬種以上。 （ ）

　　資料（4）

　　現(xiàn)今由于人為因素，環(huán)境在不斷的加速改變，許多物種由于無法適應(yīng)變化了的環(huán)境而瀕臨**。

　　A、 生物多樣性的價值之一體現(xiàn)在生物能為人類提供藥物資源

　　B、 生物基因多樣性的保護越來越重要

　　C、 基因的多樣性可以為改良作物品種提供豐富的基因資源

　　D、 生物種內(nèi)的基因多樣性對物種的進化和延續(xù)有著重要的意義 選項提到基因，初學(xué)者只認識到“遺傳物質(zhì)”