道德日記1

　　前段日子，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，父親的做法讓我深深地記在腦海里，感慨萬千，作者的話讓我收益匪淺，一向交織在我的耳際。

　　作者11歲時(shí)，和父親去附近湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前兩個(gè)小時(shí)他釣到一條大鱸魚，可父親卻堅(jiān)持讓他把魚放回湖中。他明白父親的話是沒有余地，只好依依不舍得把魚放回湖中

　　課文學(xué)完了，最讓我記憶猶新的一句話就是：“到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問題，實(shí)踐起來卻很難�！钡拇_，正如文中父親所說的道德只是一個(gè)對(duì)于錯(cuò)的問題，人人都能分清楚，可是，做對(duì)的確實(shí)很難的�！皩�(duì)呀”記得有一次，，班里舉行推銷會(huì)，我推銷的是一個(gè)工藝品，起價(jià)兩元錢。下了課，我的好朋友魏玥琪立刻來找我說出價(jià)三元要買這個(gè)工藝品，我高興的答應(yīng)了。中午，我回到家，開心的給媽媽說了這件事，媽**話讓我不可思議�！鞍咽Ｓ嗟囊粏T錢還給魏玥琪，做人要實(shí)實(shí)在在，你們不是好朋友嗎”我此刻明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)。還有很多孩子，從小不聽父母的話，長(zhǎng)大以后就走****道路。

　　其實(shí)，只要你實(shí)實(shí)在在做人，不做錯(cuò)事，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量

道德日記2

　　暑假的一天，天氣十分的炎熱。我們到爸爸的戰(zhàn)友黃叔叔家做客。黃叔叔住在進(jìn)賢縣李渡鎮(zhèn)離我們家十分遠(yuǎn)，回家需要轉(zhuǎn)好幾次車。坐了很久的車，到了南昌我們已經(jīng)十分疲勞了。我們等了很久最終等來了直達(dá)我們家的車230公交車，**車，車上十分擁擠，位子上已經(jīng)坐滿了人。等了幾站最終坐到了一個(gè)位置，可是還沒坐到一站，一位老爺爺**車，我連忙把位置讓給了老爺爺坐。老爺爺說：“你真是是個(gè)好孩子，多謝你!”我搖搖頭說“不用謝，尊敬老人是我國的傳統(tǒng)美德!”

道德日記3

　　修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來源于此。古人云：“修身、齊家、**、*天下”。把“修身”列在首位說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。

　　可是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

　　一個(gè)人如果要獲得他人的贊賞、他人的尊重、甚至吸引他人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

　　為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給他人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了�？±实耐獗怼�皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。

　　因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水*的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來了。

道德日記4

　　社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。如今的社會(huì)，許多東西都變了�？墒�，**民族的傳統(tǒng)美德是堅(jiān)決不能變的，由于，它是我們民族的****。如果沒有了它，*就會(huì)漸漸衰敗，**民族就會(huì)慢慢衰落。

　　當(dāng)今社會(huì)，歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。一間間低矮的茅草屋變成了一棟棟雄偉的高樓大廈；一條條坑洼不*的土路變成了一條條寬闊*坦的柏油馬路；一輛輛破舊的自行車變成了一輛輛嶄新的小汽車……

　　雖然，時(shí)代在前進(jìn)，可是**民族的傳統(tǒng)美德也會(huì)跟時(shí)代同行，隨社會(huì)而進(jìn)，與科技共步……

　　*，是一個(gè)古老的**；**民族，是一個(gè)悠久的民族。悠悠五千年，泱泱大**，**民族五千年的歷史孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國精神；“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；“君子量不極，胸吞百川流”的博大胸襟；“己所不欲，勿施于人”的道德風(fēng)尚……其實(shí)，這種種**民族的傳統(tǒng)美德，就在我們身邊。

　　百善孝為先，自古孝行天下，孝順是一種道德，也是一種美德，孝敬父母是是每個(gè)*人最基本的義務(wù)。我的爸爸就是一個(gè)孝順的人。老家離爸爸住的地方有四十多公里遠(yuǎn)，可是爸爸的心總牽掛著家中的父母。每次放假，只要有時(shí)間，爸爸就會(huì)往老家跑，去看望父母，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他都不會(huì)害怕。時(shí)間飛逝，歲月如流，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸把每年都是這樣，從來不曾斷絕。每次回家的時(shí)候，爸爸都會(huì)買許多東西帶回去，他一點(diǎn)都不怕花錢�；氐郊�，不論有什么活，爸爸都會(huì)搶著干，這并不是由于爸爸愛干活，而是由于爸爸怕父母累著。有一次，我們?cè)诼飞媳疾�了將近三個(gè)鐘頭才回到家，大家都疲憊不堪�？墒腔氐郊�，爸爸看到爺爺正在烈日下鋤地，便把疲憊拋在腦后，拖著疲勞的身體，走到菜地，讓爺爺?shù)轿堇镄菹�，自己來干，爺爺也不讓爸爸來干，爸爸干脆直接拿起鋤頭干了起來，爺爺拗不過爸爸，便走進(jìn)了屋子。烈日下，爸爸一個(gè)人正頂著烈日，忍著疲憊在鋤地，我看著爸爸汗流浹背；看著爸爸疲憊不堪，看著爸爸難以忍耐……當(dāng)爸爸鋤完地，放下鋤頭時(shí)，汗水已經(jīng)流滿了臉，浸濕了衣。爸爸一定也知道累，知道熱，知道疲憊，本來此時(shí)此刻他完全可以坐在屋子里休息，坐在屋子里涼快，但他為什么要接過爺爺?shù)匿z頭？替爺爺來鋤地？是由于他孝順，他愛父母，他孝敬父母，他寧愿自己受苦受累，也不會(huì)讓自己的父母受苦受累！

　　我們一定要做一個(gè)道德之人，讓道德之花永綻光輝，使道德與時(shí)代同行。只有這樣，民族才會(huì)**，祖國才會(huì)昌盛，世界才會(huì)美好！

道德日記5

　　“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難�！蔽揖陀羞^這樣的經(jīng)歷。

　　一天下午，回家路上，經(jīng)過“特惠店”時(shí)，有幾個(gè)男孩正用粉筆畫“特惠店”的招牌、玻璃�？吹竭@樣的.情景，我真想奪下他們手中的粉筆，告訴他們這樣做是不對(duì)的，糾正他們的錯(cuò)誤。但我個(gè)女孩，手無縛雞之力萬一他們大打我怎么辦?《語文》第七冊(cè)第二十九課中有這么一句話：“要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中的這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！倍�我就是因?yàn)闆]有受到過這樣嚴(yán)格的教育，所以才沒有道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　老師曾問過我們一個(gè)問題：什么是“道德”?其實(shí)，“道德”說起來容易做起來難。如果我們從小處處嚴(yán)格地要求自己，長(zhǎng)大了才能做個(gè)有道德的公民。

　　當(dāng)你真正獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，才能理解“道德”這個(gè)詞中的深刻含。

道德日記6

　　人人都知道，朋友是失敗苦悶的一盞明燈，默默為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

　　題記

　　要論珍貴的友誼，我們知道鐘子期和伯牙，然而不幸的是，鐘子期早年因病去世，失去一位可貴的知音，使伯牙很心痛。友誼組合很短，沒有很好的發(fā)展下去，卻在現(xiàn)實(shí)生活中，要以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　友誼雖然是真誠的，卻往往在一個(gè)甜言蜜語交友方式敷衍著，最終也一個(gè)都沒有像伯牙一樣找到像鐘子期可貴知音。有的甚至更是朋友背叛，都很不理解，也都見過。面對(duì)這種事不能和睦解決，在交友的方面，更留意。

　　聽說過一件事情：一個(gè)人交了一位朋友，又盡心盡力的去幫助朋友。想不到朋友不但不領(lǐng)情，反而埋怨，還很有理的反駁。一開始，確實(shí)很生氣，后來，還了解到：朋友是小肚雞腸之人，根本成不了大器。那位人用寬容的心放下這件事情，而朋友的得意不已，更讓那位人唾棄她。

　　知道著名的明星也會(huì)被和在身邊很久的經(jīng)紀(jì)人絕情背叛，事情沒有發(fā)生在自己頭上，會(huì)是無奈也會(huì)替別人打抱不*。

　　望著很多朋友，無法看出她們是否會(huì)背叛和因?yàn)椴焕斫舛�失去，不同的事情要用不同的方法，而且還是在交友方面。朋友，不曾說過：“我不是那樣的人�！�

　　友誼***信度，不領(lǐng)情的朋友更是如此。

道德日記7

　　當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

　　當(dāng)你在一生中，總會(huì)遇到各種**，讓你心動(dòng)的東西如：金錢、**、知名度等許多**人的東西。這些人人都可以判斷對(duì)或錯(cuò)，可要真遇到真事，有不少人就可能反著干。

　　例如：在百貨大樓或什么公共場(chǎng)所，誰都知道不能帶寵物或大聲吵鬧�？捎幸淮挝揖涂匆娨粋�(gè)人懷里抱著一只小狗，而且不少人在公共場(chǎng)合大聲吵鬧。當(dāng)然我也有過類似事例如：有一次放學(xué)回家，瞧瞧沒認(rèn)識(shí)的，就跟在別的班的后面偷溜了……

　　人人都知道有些行為是錯(cuò)的可偏要反著干，這就是實(shí)踐很難。對(duì)錯(cuò)誰都會(huì)說，可是為什么做起來會(huì)那么難呢？所以我希望大家說的和做的一樣。

道德日記8

　　在生活中，我們?nèi)巳硕加蟹莉_心理，之所以有這種心理，是因?yàn)槟承┎环ǚ肿釉跓o限制的沖破道德的底線，讓人咬牙切齒，恨之入骨。我也經(jīng)歷過這樣的事，有種恨不得把他們**萬段的感覺。

　　那次我家的互聯(lián)網(wǎng)壞了，父親就算在，他也只顧忙自己的，瑣碎的事從不過問，這不，你叫他，他也不搭理你，隨后傳來震耳欲聾的關(guān)門聲。

　　我打開手機(jī)，看著老師群發(fā)的作業(yè)，結(jié)果依然連不上網(wǎng)，母親又叫修機(jī)的人，電話打了數(shù)遍，硬是不接。我煩極了，恨不得扇他一耳光。無奈，只好讓鄰居給他打電話，說她家的互聯(lián)網(wǎng)也壞了。他來了，看見母親呆住了。母親性情溫和，想和她講道理，我不耐煩了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，強(qiáng)迫他掏出錢包，還回修機(jī)的錢，再把錢包扔出門外，他立馬竄出去，這件事就解決了！

　　我覺得對(duì)待這樣的人就應(yīng)該這樣，如果你這次原諒他，他可能無底線的**或犯賤，去禍害他人，所以大家以后一定要小心謹(jǐn)慎，以防上當(dāng)受騙。

道德日記9

　　道德是什么？道德是每個(gè)公民應(yīng)具備的良好品質(zhì)。它無時(shí)無刻不伴隨著我們的生活，規(guī)范著我們的言行。很多時(shí)候，我們只要細(xì)心地觀察一下，就可以發(fā)現(xiàn)個(gè)別人在公共場(chǎng)合隨意地踐踏著道德文明。

　　暑假的某一天，我在洗手間看到一位大姐姐在“戲水”，要知道，水———在我國，以及在全世界都是一項(xiàng)緊缺資源。我國著名的水文地質(zhì)學(xué)家、*科學(xué)院資深院士陳夢(mèng)熊先生在一次采訪中稱，*水資源浪費(fèi)已經(jīng)超過**，并呼吁公眾要科學(xué)用水，合理利用水資源�！皯蛩�“的大姐姐，你就這樣灑著玩多浪費(fèi)呀！，難道不慚愧嗎？其實(shí)做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地維護(hù)社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章**，把******觀內(nèi)化為自己的自覺行為和基本的道德情感，做一個(gè)堂堂正正、有道德的*人。

道德日記10

　　良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)國家來說，是一種團(tuán)結(jié)的力量；良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)社會(huì)來說，是一種道德的力量；良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)家庭來說，則是生活下去的力量！

　　在我們顏家，顏之推寫下的祖?zhèn)鲿�籍———《顏氏家�?xùn)》中，給我印象最深刻的無疑是道德，在我們家里必須講道德。

　　我記得有一次我姐放學(xué)回家，在路過一個(gè)小攤子時(shí)，過去買了個(gè)東西。我當(dāng)時(shí)很奇怪，我記得姐姐好像是沒拿錢的啊！她怎么買的��？我問：“姐，我記得你沒拿錢�。∧阍趺促I的��？”我姐先是大笑了一陣，然后對(duì)正滿臉好奇的我說：“那里的人那么多，我乘亂拿了一個(gè)！”我什么也不說，回到家后，把這件事告訴了老媽，老媽立刻拉起我和姐姐的手來到了那個(gè)小攤子前，給老板娘道了歉，并賠了錢。

　　在今天，提倡家風(fēng)家訓(xùn)，是一件有意義的事情，所以我們要把這些一代一代傳承下去！

道德日記10篇擴(kuò)展閱讀

道德日記10篇（擴(kuò)展1）

——道德的日記5篇

道德的日記1

　　如果讓你在道德和能力中選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)?

　　我想，大多數(shù)人都會(huì)選擇能力。在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)人能力的大小似乎是一個(gè)人地位高低的關(guān)鍵。在能力這個(gè)巨大的**下，道德似乎變得微不足道。這是因?yàn)槟芰Φ墓猸h(huán)蒙蔽了我們的雙眼。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人而言，最重要的始終是道德。

　　有一則引人深思的故事，講的是一個(gè)在法國留學(xué)的人。他擁有名牌大學(xué)的金字招牌，并多次在重要報(bào)刊上發(fā)表很有見地的論文。一天他發(fā)現(xiàn)了公交系統(tǒng)的漏洞，于是開始經(jīng)常性地逃票，期間只是偶爾被人發(fā)現(xiàn)而**。學(xué)業(yè)完成后，他開始向一些跨國公司推銷自己，卻因?yàn)橛腥�次公交車逃票記錄而遭到拒絕。在這個(gè)國家甚至整個(gè)歐盟，他都不可能找到雇傭他的公司。一個(gè)人才的大好前程，就這樣毀在了那被大多數(shù)人忽視掉的道德底線——誠信上。

　　“無誠則有失，無信則招禍”。文中的他正是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而失去了誠信，得利于一時(shí)的省錢，失去了在跨國公司工作的機(jī)會(huì)。同樣的，那些踐踏誠信的人，也許能得利一時(shí)，但終將作繭自縛，自食其果。誠信是做人、立業(yè)之本，我們每個(gè)人都有義務(wù)從自己做起，恪守誠信。只有誠信做人，才能得到他人的尊重。如果失去了誠信，你的良心就會(huì)受到譴責(zé)。

　　漢斯是個(gè)窮學(xué)生，中學(xué)考試時(shí)他沒有通過數(shù)學(xué)和生物，為了能繼續(xù)上大學(xué)，他為自己寫了一份合格證書，毀掉了不合格的文本。雖然他后來獲得了博士學(xué)位，但十年前作弊的陰影始終揮之不去。他的中學(xué)老師布朗先生為了給他一個(gè)驚喜，以漢斯中學(xué)考試作弊為由要他補(bǔ)考，實(shí)際是參加祝賀他拿到博士學(xué)位的聚會(huì)。而漢斯卻為了保護(hù)他的美好前程**了布朗先生。結(jié)果可想而知，漢斯當(dāng)年作弊的'事情雖然計(jì)劃得完美無缺，但是最終因?yàn)樘撔亩�露出了馬腳。

道德的日記2

　　我們社會(huì)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)家付出一份力，盡一份心，每個(gè)人都要遵守公德。

　　去年的端午節(jié)，我到***邊看賽龍舟，當(dāng)精彩的比賽結(jié)束后，人們高高興興地紛紛散去，可是我看到了一幕令人遺憾的場(chǎng)面：江提上白花花的空塑料袋、花花**各種食品袋、還有吃剩下的食品殘?jiān)�、折斷的樹枝……看到這些遍地都是得垃圾，深深地刺痛了我的眼睛，這與美麗的***邊太不協(xié)調(diào)了!這時(shí)，我聽到“唰唰唰”的聲音，我看到了環(huán)衛(wèi)工人們揮動(dòng)著工具，清掃著垃圾，我看了看環(huán)衛(wèi)工人，他們的臉上不免有些疲憊。聽環(huán)衛(wèi)工人說：“每次活動(dòng)后，這些垃圾呀，都可以裝上幾車�！蔽也挥勺灾鞯啬闷鹨粋�(gè)空塑料袋把我身邊的垃圾撿了起來，環(huán)衛(wèi)阿姨說：“小朋友，不要撿了，太臟了。”我說：“沒關(guān)系�！杯h(huán)衛(wèi)阿姨說：“你真是好孩子�！拔倚南耄涵h(huán)衛(wèi)叔叔阿姨太辛苦了，每天很早就出門，為了我們環(huán)境更清潔不停的工作著。而有一些扔垃圾的人，你們就不能把垃圾帶走嗎?你們就不能把垃圾放入垃圾箱嗎?實(shí)際上很簡(jiǎn)單，就是舉手之勞。就會(huì)讓環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨少辛苦一些。可是，為什么還會(huì)發(fā)生今天這樣的事情呢?從”小“說起，可能是沒想到，隨手就扔了;從“大”說起，這是人的品質(zhì)，人的公德。

　　小行為，大道德。的確，從一個(gè)人的言行舉止就能看出這個(gè)人的品質(zhì)。坦丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)�！彼�以說“德”很重要。

　　我們每個(gè)人都要做一名有愛心、有道德的人。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地遵守社會(huì)公德。

道德的日記3

　　舉手之勞真的很容易嗎？這是我今天的體會(huì)，作為大學(xué)生的我們隊(duì)舉手之勞尚且如此，那又何談社會(huì)上那么復(fù)雜的人呢···從小時(shí)候我們就開始接受教育，做我們利索能力的事情為社會(huì)，為大家造福，舉手之勞能讓我們的生活更加的美好，可是今天的一件事突然叫我有很大的感慨，舉手之勞真的很容易嗎？和同學(xué)一起走在放學(xué)回寢室的路上，一路上有說有笑的，看見大家都很著急的在往回走，并沒有人去注意路的兩邊有什么事情發(fā)生。就在我們走的`時(shí)候有一位老人家騎

　　著一輛三輪車走在上坡的路上，很吃力的樣子，老人家應(yīng)該是在校園里賣一些學(xué)習(xí)用品的，**年紀(jì)，有些力不從心，看著老人家一個(gè)人騎著車，旁邊沒有人愿意上前幫把手，幫著推一把，大家都在自己走自己的。我上前去幫著老人家將車子推**這段上坡的路程。舉手之勞真的很容易嗎？我對(duì)此產(chǎn)生了疑問。

道德的日記4

　　修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來源于此。古人云：“修身、齊家、**、*天下”。把“修身”列在首位說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。

　　可是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

　　一個(gè)人如果要獲得他人的贊賞、他人的尊重、甚至吸引他人的`注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

　　為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給他人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了�？±实耐獗怼�皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。

　　因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水*的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來了。

道德的日記5

　　在日常生活中我們應(yīng)該注意家中易燃易爆物品的擺放，更重要的是要在家里準(zhǔn)備好“***”，并且要正確使用***。

　　“人們常說火是兩面派先生”，一面是好的，而另一面則是壞的。好的是它可以給人們帶來溫暖和方便;壞的是它經(jīng)常會(huì)“縱火行兇”。下面是“兩面派先生”做的“好事”：

　　一天，__X從酒場(chǎng)回到家里，由于飲酒過度，剛剛抽完的煙一不小心掉到了床單上，而且當(dāng)時(shí)家中又無他人在家，__X又喝的“暈頭轉(zhuǎn)向，不知西東”，因此沒熄滅的煙頭就開始了他的“行兇”。等過了好幾個(gè)小時(shí)后，他兒子放學(xué)回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的家已經(jīng)被無情的大火籠罩了，等到消防員們撲滅大火，再去尋找他爸爸已經(jīng)遍尋不著了，整張床和他的爸爸都被可惡的大火燒成了灰燼。

　　20xx年的一個(gè)涼夏，一所孤兒院因一個(gè)小孩子玩弄打火機(jī)，不小心燒到了窗簾，一座房屋就這樣被燒毀了，更讓人痛心的是無情的大火還吞噬了近一百名無辜的孤兒。

　　20xx年10月6日在山下村發(fā)生了車間起火事件，而起火原因是一名青年男子無視警示標(biāo)語在車間內(nèi)抽煙，隨手將煙頭扔進(jìn)了油桶，而且里面裝滿了機(jī)油，煙頭又沒有熄滅，因此引發(fā)了車間大火。萬幸的是沒有人員傷亡，但這也足夠證明火災(zāi)的危害性了。

　　了解了這些后，就一起來看看我編的這首防火災(zāi)兒歌吧：

　　起火啦，不要慌，濕毛巾，捂口鼻，不貪財(cái)，不跳樓，不乘電梯，行安全通道，離開火源，打火警，說明地點(diǎn)，說明火勢(shì)，家中常備***，家庭生命保安全!

　　請(qǐng)大家千萬要背出這首防火災(zāi)兒歌哦!

道德日記10篇（擴(kuò)展2）

——道德實(shí)踐日記5篇

道德實(shí)踐日記1

　　清晨，天氣像濾過似的清新。小姑帶我和弟弟一起去亞林所接水。

　　“哇�！苯铀�的人可真多啊。老老少少，有的提著六七只水壺，有的扛著塑料桶，還有的拿著飲料瓶。

　　我們來到接水的地方，清澈的泉水從巖縫間汩汩涌出，它的聲音像管弦樂一般傳來，忽高忽低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有如一根堪布見不見的細(xì)絲，撫愛著，纏繞著這座山谷。一股股細(xì)泉不斷地從縱橫交錯(cuò)的噴頭中嘩嘩地流出來。當(dāng)它落在小溝的石頭上時(shí)，又變成一個(gè)個(gè)**小小、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“珍珠”，交織成一幅幅美麗的圖案。

　　我喝了一口，那清清的，涼涼的直鉆入我的喉嚨，令人心曠神怡，喝了還想再喝。那泉水使人渾身非常舒服。你慢慢品嘗，甜甜的'，使你陶醉不已。

　　接好了水，我想：我們這樣接水，既節(jié)約了錢，又節(jié)約了水，一舉兩得，何樂而不為呢？

道德實(shí)踐日記2

　　自從我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書，我知道了雷鋒叔叔更多的事跡，我打心底也更加敬佩雷鋒叔叔了。

　　雷鋒是一位堅(jiān)持助人為樂的叔叔，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　雷鋒走到哪里，好事就做到哪里。雷鋒坐火車，不是掃地就是拖地，還幫助別人倒開水，還幫助別人拿行李。后來就有了這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒曾在日記中寫到：“我一邊走一邊想著，我是人民的勤務(wù)員。自己辛苦點(diǎn)，多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂和幸福。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，堅(jiān)持助人為樂。雖然我做的好事不多，以后我會(huì)努力多做好事的。

　　我相信我們大家都發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，于人為善，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人；就會(huì)有越來越多的人加入進(jìn)來，加入到助人為樂的行列，加入到學(xué)雷鋒的行列，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好！

　　讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要以善小而不為，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人。

道德實(shí)踐日記3

　　我十分清楚的記得，從上一年級(jí)到現(xiàn)在，被許多人幫助過，也幫助過許多人。

　　有一次，放學(xué)時(shí)，下雨了。我沒帶傘，被困在教學(xué)樓大門廳前。我十分著急，如果不能按時(shí)回家，外公外婆一定會(huì)很著急的。正當(dāng)我焦急不安時(shí)，俞晨陽快速地向我走來，對(duì)我說：“我們一起回家吧！”就這普通的七個(gè)字，溫暖了我的心窩，一股暖流涌**心頭，我鄭重地說了聲：“謝謝�！庇岢筷柕募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，在有色地質(zhì)隊(duì)，而且下雨天路很難走，他卻先把我送回了家。這難道不是一種美德嗎？

　　還有一次，爸爸在出租車上撿到一部手機(jī)，經(jīng)過確認(rèn)，是一位杭州人的，她來銅陵玩，去一位朋友那里，不小心把手機(jī)落在出租車上。媽媽和她聯(lián)系上后，她已經(jīng)離開銅陵，媽媽立刻用快遞郵寄給她。這不也是一種美德嗎？

　　我覺得：無論多么小的事，只要你奉獻(xiàn)了自己的愛心，就是一位有愛心的人，幫助了別人，快樂了自己。所以，大家一定要學(xué)雷鋒，做一位有道德的人，加油！

道德實(shí)踐日記4

　　今天，舅舅帶著彤彤和珂珂來我家玩。

　　中飯吃好了，一大堆碗堆在洗碗沲里，彤彤笑嘻嘻地對(duì)我說：“姐姐，姐姐，今天的碗我來洗，我洗碗技術(shù)可大有進(jìn)步哦，待會(huì)兒你瞧著吧�！薄皢眩�真的嗎？”我問。說著彤彤搬來小凳子，因?yàn)樗�太矮，所以得站在凳子上才能洗。只見她挽起袖子，擰開水龍頭，清澈的水嘩嘩地流出來，她不緊不慢地把洗碗布浸濕，在布上擠上洗潔精，拿起一只碗，用布對(duì)著碗認(rèn)真地擦起來。水還在嘩嘩。

　　地流著，我看著，心痛極了，連忙過去關(guān)掉了水龍頭。我剛關(guān)掉，彤彤就好像和我做對(duì)似的，又馬上把水龍頭打開，把她手中的那只碗清洗干凈。就這樣，她洗一只碗，清洗一只碗，洗一只碗，清洗一只碗。把一盆子碗洗完，不知浪費(fèi)了多少水。我笑著對(duì)她說：“彤彤，你洗碗技術(shù)是提高了，每只碗洗得很干凈，但你的用水量也**提高了哦。”她對(duì)著我撓了撓頭，傻傻地笑了笑。我把她拉到沙發(fā)上，****地說：“彤彤，我們國家嚴(yán)重缺水，因?yàn)槿彼�，許多孩子一年都沒洗過澡�？墒悄銋s身在福中不知福，那么浪費(fèi)水�！蓖�彤似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　同學(xué)們，*都那么節(jié)約，一件補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服還在穿。我們也應(yīng)該知道節(jié)約。一粥一飯，當(dāng)思來之不易，每樣?xùn)|**得都不容易，我們都應(yīng)該珍惜。

道德實(shí)踐日記5

　　“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難�！蔽揖陀羞^這樣的經(jīng)歷。

　　一天下午，回家路上，經(jīng)過“特惠店”時(shí)，有幾個(gè)男孩正用粉筆畫“特惠店”的招牌、玻璃�？吹竭@樣的情景，我真想奪下他們手中的粉筆，告訴他們這樣做是不對(duì)的，糾正他們的錯(cuò)誤。但我個(gè)女孩，手無縛雞之力萬一他們大打我怎么辦?《語文》第七冊(cè)第二十九課中有這么一句話：“要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中的這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的'勇氣和力量�！倍�我就是因?yàn)闆]有受到過這樣嚴(yán)格的教育，所以才沒有道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　老師曾問過我們一個(gè)問題：什么是“道德”?其實(shí)，“道德”說起來容易做起來難。如果我們從小處處嚴(yán)格地要求自己，長(zhǎng)大了才能做個(gè)有道德的公民。

　　當(dāng)你真正獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，才能理解“道德”這個(gè)詞中的深刻含。

道德日記10篇（擴(kuò)展3）

——道德故事日記3篇

道德故事日記1

　　什么是道德？道德就像一個(gè)人的臉面，即使你穿得再華麗，沒有道德也是沒用的。

　　道德要從點(diǎn)滴做起，誠實(shí)守信就是一點(diǎn)。我們?cè)�聽過一個(gè)故事：有一位媽媽，她有一天要到市場(chǎng)上去買菜，她的孩子鬧著要和她一起去。她說：“孩子，媽媽一個(gè)人去，我買豬肉回來給你燒***吃�！焙⒆硬霍[了。媽媽回來后，孩子爸爸發(fā)現(xiàn)她并沒有帶豬肉回來，就要去殺豬，媽媽攔住爸爸問：“為什么？”孩子爸爸說：“孩子要跟父母學(xué)的，你騙了他就是騙了他的人生。”

　　看呀，道德就是這樣，要從點(diǎn)滴做起。

道德故事日記2

　　珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。

　　有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

　　珍妮走進(jìn)教室，迎面碰**她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘�在意外表而失去很多快樂�?/p>

道德故事日記3

　　從前，有一只小貓咪與大黃狗被一位好心的老爺爺照顧著，但是，小貓咪常常很羨慕住在對(duì)面的貓咪，每天都可以吃最高級(jí)的魚罐頭，住的地方又大又漂亮。

　　她告訴大黃狗說，她決定要離開老爺爺！于是她離家出走了。

　　沒想到來到對(duì)面的住家，這家的主人完全不理會(huì)她，她又不好意思回到老爺爺?shù)募�，只好在街頭流浪。

　　直到有一天，小貓咪看到了街上的尋貓啟事，才深深了解原來老爺爺一直在找她，是真正愛她、在乎她的。

道德日記10篇（擴(kuò)展4）

——個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)10篇

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)1

　　20xx年我始終以 “人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重要的，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求�，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

　　一、**思想方面

　　本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想**素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，**自己的情緒，始終保持良好、*和的心境，精神飽滿地投入工作，*時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，**并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

　　二、熱愛學(xué)生方面

　　熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)**，都要給予必要的關(guān)心和幫助。

　　熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既**嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水*不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

　　三、教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水*，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立*等、**、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的.潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。并正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想**素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形像，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育**的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老�！�

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)2

　　為教師隊(duì)伍建設(shè)方案，教師隊(duì)伍的師德和，三亞市市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三亞市教育局三亞市教育**委員會(huì)**學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）〉的通知》的通知文件精神，**教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)。學(xué)習(xí)和，使全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、*等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、示范”為準(zhǔn)則，以思想**、職業(yè)理想和職業(yè)道德為，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學(xué)習(xí)，還剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中的，自身的師德和能力了。其做法如下：

　　一、職責(zé)，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：

　　組長(zhǎng)：梁應(yīng)光

　　副組長(zhǎng)：陳達(dá)文

　　成員：林桂蓮

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，**全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室，營造濃厚的學(xué)習(xí)。各年級(jí)組在**學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級(jí)組為**學(xué)習(xí)，課余精讀細(xì)思。

　　2、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)，其內(nèi)容為：

　�。�1）要樣的師表形象；

　�。�2）在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端；

　�。�3）如何履人師表、教書育人的職責(zé)；

　�。�4）尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，做得如何，今后應(yīng)該做？

　　3、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，評(píng)、評(píng)**、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”。自查自糾主要內(nèi)容：

　�。�1）查自覺遵守教育法律法規(guī)，的愛國守法；

　　（2）查勤懇敬業(yè)，甘為人梯，的愛崗敬業(yè)；

　�。�3）查愛護(hù)尊重學(xué)生，的關(guān)愛學(xué)生；

　�。�4）查以身作則，情操高尚，的為人師表。查按課表上課，不隨意調(diào)課代課，，按教學(xué)規(guī)范**教學(xué)活動(dòng)。

　　4、“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心；**治教，承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，真正關(guān)愛每學(xué)生，為學(xué)生的人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

　　6、典型，弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)中，收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人表彰。

　　三、收到的：

　　**全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心與責(zé)任”大活動(dòng)，從到教師個(gè)人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找工作中的主要，剖析的根源，寫出的剖析。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。

　　四、下一步的工作思路：

　　以后的工作中，將對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動(dòng)，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固愛心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取，勤奮工作，為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新。

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)3

　　閘門運(yùn)行工職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。

　　在過去的閘門運(yùn)行工作中，在上級(jí)**的正確指揮和同仁的幫助下下，我完美完成了閘門運(yùn)行工工作崗位的所有工作任務(wù)，這和大家的努力分不開，正因?yàn)橛辛宋覀冞@個(gè)優(yōu)秀的閘門運(yùn)行工工作團(tuán)隊(duì)，大家相互幫助，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，才能給工作畫**一個(gè)完美的句號(hào)�；仡欉^去的閘門運(yùn)行工工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也找到了自身的不足和問題。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)如下:

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　社會(huì)的發(fā)展日新月異，這就要求我們不斷地去適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和變化，閘門運(yùn)行工工作崗位也要與時(shí)俱進(jìn)，所以我堅(jiān)持把加強(qiáng)閘門運(yùn)行工工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。一方面，我積極參加單位**的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，使自身閘門運(yùn)行工工作業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。另一方面，我把參加集體**的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和閘門運(yùn)行工工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，做好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納閘門運(yùn)行工工作相關(guān)的新知識(shí)、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。在加強(qiáng)閘門運(yùn)行工相關(guān)知識(shí)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)了工作業(yè)務(wù)知識(shí)和閘門運(yùn)行工崗位相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，為完成做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同時(shí)向**和同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向閘門運(yùn)行工工作崗位同事學(xué)習(xí)，注重閘門運(yùn)行工工作崗位資深前輩的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找自身在閘門運(yùn)行工工作中的不足，從而提高自己的閘門運(yùn)行工工作能力。

　　二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作

　　在崗一分鐘，盡職六十秒。作為閘門運(yùn)行工工作人員，只有從內(nèi)心熱愛這份工作，才能激發(fā)出工作上的激情，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)閘門運(yùn)行工相關(guān)知識(shí)，也只有愿意學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷地在學(xué)習(xí)中提升閘門運(yùn)行工工作的業(yè)務(wù)能力。

　　每個(gè)崗位都承擔(dān)著一定的職責(zé)，這就要求我必須能擔(dān)負(fù)起閘門運(yùn)行工工作崗住的責(zé)任，努力將自己閘門運(yùn)行工相關(guān)的工作任務(wù)辦好，堅(jiān)決杜絕“懶”、“拖”、“躲”的行為和思想。在閘門運(yùn)行行工工作職責(zé)范圍內(nèi)，

　　自己能解處理的問題決不回避、推諉，自己能夠化解的矛盾決不上交，只有這樣，才能在第一時(shí)間解決問題。

　　三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)溝通合作

　　參加閘門運(yùn)行工工作以來，我感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升閘門運(yùn)行工作效能，閘門運(yùn)行工工作由大量瑣碎、繁雜但重要事情處理構(gòu)成，**單個(gè)人的閘門運(yùn)行工學(xué)識(shí)，往往難以勝任。同事之間要坦誠、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任、溝通，增進(jìn)閘門運(yùn)行工工作崗位相關(guān)同事的融洽關(guān)系，保證閘門運(yùn)行工工作質(zhì)量，提高閘門運(yùn)行工工作效率。

　　現(xiàn)在工作分工越來越細(xì)，任何人都不可能**完成所有的工作，我所做的閘門運(yùn)行工工作的僅僅是我們單位整體目標(biāo)的一個(gè)小部分。因?yàn)榉止と绱酥��?xì)，所以要求各個(gè)部門之間必須緊密的合作，閘門運(yùn)行工工作崗位的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，都可能導(dǎo)致工作的失敗。我在日常的閘門運(yùn)行工工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升閘門運(yùn)行工工作效能。

　　以上是我對(duì)自己職業(yè)道德的幾點(diǎn)剖析，今后，我將明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識(shí)自己，糾正自己在閘門運(yùn)行工工作崗位上的缺點(diǎn)。認(rèn)真聽取他人忠懇意見，更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高閘門運(yùn)行工工作崗位相關(guān)知識(shí)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，為自己能成為閘門運(yùn)行工工作崗位上的優(yōu)秀人才而努力。我也會(huì)向問門運(yùn)行工工作崗位其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流閘門運(yùn)行工工作崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。爭(zhēng)取下一階段更好的閘門運(yùn)行工工作崗位工作成績(jī)。

　　在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)在閘門運(yùn)行工工作崗位努力前行，將我的閘門運(yùn)行工工作崗位工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能的工作，為我們單位發(fā)展獻(xiàn)出一份綿薄之力，相信我們單位明天會(huì)更好！

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)4

　　教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。

　　一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

　　愛崗敬業(yè)是**民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)?振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于*凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在*凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

　　二、熱愛學(xué)生是師德的核心

　　一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多***都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

　　作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，*等待人，因材施教，*時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)**存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的**和配合，使該生慢慢克服了學(xué)**的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找加了自信。

　　教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

　　三、為人師表是師德的靈魂

　　除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人**起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

　　四、不斷進(jìn)取是師德的生命

　　前蘇聯(lián)***馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封�，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

　　做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

　　作為一名普通教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水*。

　　教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，必須有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，嚴(yán)以律己的精神。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

　　總之，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求;從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問題入手，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈，日積月累才能取得成效。

　　對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來說，我在學(xué)校的時(shí)間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校，下午放學(xué)后才回家。

　　2、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得**與配合。由于工作性質(zhì)的原因，我和學(xué)生家長(zhǎng)接觸比較多。這學(xué)期還特地到家訪了四次，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。

　　3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點(diǎn)特殊，接觸的后進(jìn)生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實(shí)是無法想像的。當(dāng)學(xué)生受傷的時(shí)候，我一般是主動(dòng)送到醫(yī)院的，這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件。

　　4、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水*。教師自身的學(xué)識(shí)與

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)5

　　師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校教師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)法治觀念與**意識(shí)。我正是這么要求自己的。時(shí)代的發(fā)展要求教師必須具有良好的**素質(zhì)。在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的**觀點(diǎn)、思想方法對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的**觀點(diǎn)、科學(xué)的思想方法、堅(jiān)定的**信念、較高**理論水*，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的**意識(shí)和法治觀念。我正是這么要求自己的。

　　良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負(fù)“教師”這一稱號(hào)。教師既教書又育人，我認(rèn)為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念。

　　我認(rèn)為現(xiàn)在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，開拓知識(shí)面。教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)�？茖W(xué)性要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重規(guī)律，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教

　　學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　在教育教學(xué)中。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己。 在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達(dá)的層面上認(rèn)識(shí)，我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國的未來。其二，就是設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、**，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三，要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。其四，要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)6

　　為人師表，教書育人。教師是社會(huì)的典范，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界。學(xué)高為師，德高為范，我國素有崇尚師德，倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)�？鬃釉疲骸叭�人行，必有吾師”，昌黎先生亦云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”足見我國傳統(tǒng)文化中對(duì)“師”的推崇。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員，二十幾年來的教育教學(xué)生涯深深地體會(huì)到：作為教師，在對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個(gè)體性格突出的特點(diǎn)，所以，作為新時(shí)代下的教師，我們既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。為了適應(yīng)素質(zhì)教育，新課程教育理念的需要，我如何提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？

　　一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

　　師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且對(duì)學(xué)生的**思想素質(zhì)與道德情操起著潛移默化的作用。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生，自會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。教師的神圣職責(zé)就是為國家培養(yǎng)合格人才。師愛是師德的核心。師愛是一種偉大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，還能影響學(xué)生的身心發(fā)展與成才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。我要自覺地、認(rèn)真地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，啟迪自我的心靈，完善人格素質(zhì)，追求人性的完美，錘煉自我，修養(yǎng)自我，超越自我，將教師的師德規(guī)范、準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)心信念。尊重學(xué)生，*等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生**相處的重要前提�，F(xiàn)實(shí)工作中，我們很多時(shí)候都不能擺正自己的位置。對(duì)待讀者，我們都把自己當(dāng)做是一名管理者，而他們成了被管理者。也因?yàn)榇�，我們不能以一個(gè)公正、*等的心態(tài)去對(duì)待他們。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們要以一顆寬容的心去看待。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為他們成長(zhǎng)的伙伴，成為他們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

　　二、熱愛學(xué)生

　　教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。教師熱愛學(xué)生，就要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。通過“國培”學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步懂得：在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。特別對(duì)于那些學(xué)困生，不要諷刺、挖苦、嘲笑他們，要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，幫他們樹立起自信的風(fēng)帆。這樣才是一名新時(shí)代的合格的老師。

　　三、愛崗敬業(yè)

　　在日常的工作中，工作要有責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，要腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、勤于奉獻(xiàn)。我們要以生為本，以愛為基，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生*等相處。愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。一個(gè)教師只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對(duì)本職工作的熱愛，才能有獻(xiàn)身教育的信心和決心，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。我從事教育工作二十幾年來，經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)過這次“國培”，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了很大提高，深深地懂得愛崗敬業(yè)是一個(gè)教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力。

　　以身作則、為人師表是師德的立足根本。身教重于言教，教師的態(tài)度、情趣、品行、乃至一舉一動(dòng)、一言一行、音容笑貌、板書筆跡等都對(duì)學(xué)生有很大的直接影響。所以教師不僅處處事事都應(yīng)“嚴(yán)于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，更要求教師必須有遠(yuǎn)大的理想、誠實(shí)謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。

　　總之，教師只有不斷給學(xué)生真誠的愛，誠摯的說服教育，才能深入學(xué)生的心靈世界。愛心是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點(diǎn)燃明亮學(xué)生心靈的火焰。

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)7

　　首先感謝公司能給我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，在這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的體會(huì)。

　　職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從事安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

　　我們既然選取了從事安保行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自我的位置，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，透過努力，在*凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自我的才能，在安保人員領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。透過學(xué)習(xí)，下方有幾點(diǎn)收獲：

　　一、透過學(xué)習(xí)，了解****事業(yè)道德的基本規(guī)范和****職業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻理解在****職業(yè)道德建設(shè)和******觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自我鍛煉成為一個(gè)具良好的****職業(yè)道德的人。

　　二、透過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，**思想覺悟進(jìn)一步提高，**紀(jì)律觀念和自我約束潛力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級(jí)崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)搞笑，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　三、透過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市安保建設(shè)發(fā)展，對(duì)專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保人員人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自我的知識(shí)不斷更新。同時(shí)要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高安保職業(yè)技能，在自我的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和建立全國園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　總之，透過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合******觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行**，必須要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和******觀作為自我思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把******觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟；樹立和踐行******觀，以身作則，努力做******觀的模范實(shí)踐者和用心推動(dòng)者；要在全安保員工隊(duì)伍中構(gòu)成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚；在*凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為安保事業(yè)，為****事業(yè)奮斗終身。

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)8

　　儒雅而不顯古板，溫和卻不失激情，來自于中南大學(xué)的顏峰教授，在過去的兩天時(shí)光里，用一位哲學(xué)學(xué)者特有的表達(dá)方式，將職業(yè)道德的概念傳遞給講臺(tái)下的每一個(gè)人，我也很幸運(yùn)地成為其中一員，使自我的思維理解了一個(gè)深刻的洗禮。

　　論語里孔子對(duì)子路說：“君子以義為上。君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為害�！睂�(duì)于現(xiàn)代的人來說，我們能夠把“勇”理解為勇氣，或是才能，“義”就是道義，道德。這種思想和和現(xiàn)我們常說的“德才兼?zhèn)涞聻橄�，有才無德便是毒”的觀念不謀而和。其實(shí)，任何時(shí)代，作為人性之根本的道德在人們的****里，都是被推崇為至高無上的，而且總是作為一種行為規(guī)范約束著人類活動(dòng)。

　　社會(huì)分工帶來職業(yè)分化，職業(yè)分化又帶來人的分化，職業(yè)人的概念也由此產(chǎn)生。對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來說，職業(yè)不僅僅僅是謀生**，還意味著有了一個(gè)社會(huì)承認(rèn)的正式身份，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程，它體現(xiàn)了人的社會(huì)本質(zhì)。職業(yè)化的過程要求每個(gè)職業(yè)人德才兼?zhèn)浠�。因�(yàn)槁殬I(yè)化行為方式是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而在這個(gè)協(xié)作過程中，技術(shù)才能固然重要，而良好的職業(yè)道德更是不可或缺的前提條件：誠實(shí)、正直、守信、忠誠、公*、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越和承擔(dān)職責(zé)??職業(yè)道德作為職業(yè)化道路上一種特殊的道德需求，它是從業(yè)人員的行為規(guī)范，包括職業(yè)法律，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)道德規(guī)范三種表現(xiàn)形式。同時(shí)，職業(yè)道德還體現(xiàn)著一種工作價(jià)值觀。

　　對(duì)于我們來說，走出校園步入職場(chǎng)，正經(jīng)歷著有“校園人”到“職業(yè)人”的人生主角轉(zhuǎn)換過程，在這個(gè)過程中該如何建立和提高自我的職業(yè)道德修養(yǎng)呢?顏峰教授給我們指出了努力的方向：

　　職責(zé)是人之所以為人的根本，是使一個(gè)人的生命得以凝重的意識(shí)，是一個(gè)人的生活有好處，生命有價(jià)值的標(biāo)尺。職業(yè)道德的建立，首先務(wù)必培養(yǎng)強(qiáng)烈的職業(yè)職責(zé)意識(shí)。職責(zé)意識(shí)的核心是誠信，即真實(shí)無欺，重承諾，講信用，堅(jiān)持“為人謀而忠，與朋友交而信”的行為準(zhǔn)則。所謂“為人謀而忠”，要求的就是員工對(duì)企業(yè)的忠誠，忠誠于職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程、職責(zé)、規(guī)律、效率、法律及自我良知。這種忠誠，就應(yīng)是貼合“主動(dòng)性”“先執(zhí)行”“共同性”三大原則的，不僅僅體此刻對(duì)上級(jí)**主體和更高價(jià)值主體的服從、盡責(zé)和尊崇，在精神情感上，也就應(yīng)懷有對(duì)上級(jí)和企業(yè)的尊重、崇敬乃至信念。職責(zé)意識(shí)的建立還需要無畏和自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。

　　敬業(yè)意識(shí)是職業(yè)道德的核心。敬業(yè)意識(shí)的關(guān)鍵需要我們認(rèn)同自我所從事的職業(yè)和崗位，認(rèn)同職業(yè)所聯(lián)系的“責(zé)、權(quán)、利”，認(rèn)同和追求崗位的社會(huì)價(jià)值，如果沒有認(rèn)同，就不會(huì)有尊重和忠實(shí)于職業(yè)的敬業(yè)精神。一個(gè)人對(duì)于自我的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻**業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說，必須把事情做糟了，結(jié)果自我害自我。所以敬業(yè)**，于人生最為必要，又于人生最為有利。敬業(yè)包含著多層涵義：敬業(yè)就意味著愛業(yè)畏業(yè)，這種熱愛和敬畏不是來源于老板的壓力，不是來源于社會(huì)外部的**，而是根源于從業(yè)者對(duì)職業(yè)“好處”的內(nèi)心認(rèn)同，是由衷的，發(fā)自肺腑的;敬業(yè)還意味著勇于承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，擔(dān)當(dāng)越多，人的生命越有價(jià)值。

　　生命的本質(zhì)在于追求快樂，對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來說，需要努力培養(yǎng)樂業(yè)意識(shí)，要喜愛自我的職業(yè)，用心投入，從中領(lǐng)略職業(yè)的趣味。真正的工作就應(yīng)是生活的一部分，是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的追求工作的價(jià)值。在樂業(yè)的基礎(chǔ)上，還需要勤業(yè)、精業(yè)。勤業(yè)表現(xiàn)為忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行規(guī)則，堅(jiān)持不懈，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)最基本價(jià)值的保證。精業(yè)表現(xiàn)為職業(yè)人的業(yè)務(wù)純熟，精益求精，不斷改善，它是實(shí)現(xiàn)職業(yè)最高效益的價(jià)值追求。

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)9

　　作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校**的**學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)*的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行*的方針、**，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、在**思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想**素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于*與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水*，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立*等、**、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，并與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用思想**學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想**素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、做一個(gè)理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育**已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在*時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。"三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)10

　　首先感謝公司能給我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，在這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的體會(huì)。

　　職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了

　　職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從事安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，

　　就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

　　我們既然選取了從事安保行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自我的位置，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，透過努力，在*凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自我的才能，在安保人員領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。透過學(xué)習(xí)，下方有幾點(diǎn)收獲：

　　一、透過學(xué)習(xí)，了解****事業(yè)道德的基本規(guī)范和****職業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻理解在****職業(yè)道德建設(shè)和******觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自我鍛煉成為一個(gè)具良好的****職業(yè)道德的人。

　　二、透過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，**思想覺悟進(jìn)一步提高，**紀(jì)律觀念和自我約束潛力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級(jí)崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)搞笑，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　三、透過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市安保建設(shè)發(fā)展，對(duì)專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保人員人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自我的知識(shí)不斷更新。同時(shí)要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高安保職業(yè)技能，在自我的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和建立全國園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　總之，透過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合******觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行**，必須要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和******觀作為自我思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把******觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟；樹立和踐行******觀，以身作則，努力做******觀的模范實(shí)踐者和用心推動(dòng)者；要在全安保員工隊(duì)伍中構(gòu)成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚；在*凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為安保事業(yè)，為****事業(yè)奮斗終身。

道德日記10篇（擴(kuò)展5）

——堅(jiān)守道德底線作文10篇

堅(jiān)守道德底線作文1

　　學(xué)生之路!花季的美好，而你卻不一定能嗅得它的芳香，它需要你用力去綻放，不努力你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的美好。

　　學(xué)生之路就是人生在特定時(shí)期的關(guān)鍵一步，這一步承載著希望，聯(lián)系著未來，學(xué)生你可知它何其重要。這一路上，你是學(xué)生就該有個(gè)學(xué)生的樣。

　　何謂學(xué)生!學(xué)生是人的一種身份識(shí)別，是人的一種職業(yè)。做好學(xué)生，就是干好工作。

　　學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好與壞就是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生職業(yè)成就的關(guān)鍵。其他一切都只是輔助作用，學(xué)生不以學(xué)習(xí)好為榮，不以學(xué)習(xí)差為恥，這樣的學(xué)生一定是價(jià)值觀人生觀世界觀有問題的學(xué)生，建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須對(duì)其進(jìn)行必要的心理幫扶。

　　一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于在合適的時(shí)間合適的地點(diǎn)干了一件合適的事情，學(xué)生亦不例外。學(xué)生在上課時(shí)間就等于工人在上班時(shí)間，上班時(shí)間就應(yīng)該有上班時(shí)間的紀(jì)律與態(tài)度。如果學(xué)生在上課時(shí)間不以搞好學(xué)習(xí)為動(dòng)機(jī)，那么就等于工人在上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)。學(xué)生上課睡覺，聊天，看小說，耍手機(jī)等等和課堂無關(guān)的行為，都應(yīng)該歸為學(xué)生對(duì)其所在職業(yè)道德的挑戰(zhàn)。理應(yīng)受到個(gè)人，家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)，乃至國家的一致譴責(zé)。這樣的學(xué)生虛度著自己的青春，欺騙著家長(zhǎng)的金錢，浪費(fèi)著學(xué)校的專業(yè)，消費(fèi)著社會(huì)的資源，享受著國家安定的環(huán)境，卻不思上進(jìn)，飲水不思源，沒有責(zé)任感，沒有羞恥心，強(qiáng)烈建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生**感和責(zé)任心的教育。

　　學(xué)生在校即占用了學(xué)校的公共資源，又增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。學(xué)生在校占有公共資源，卻不有效利用;花費(fèi)家長(zhǎng)的心血，卻不落到實(shí)處，這和臨陣怯戰(zhàn)，肉包子打狗有什么兩樣?如果學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，那么學(xué)校每學(xué)期針對(duì)學(xué)生公共資源的維護(hù)與投入費(fèi)用和家長(zhǎng)日日夜夜吃苦耐勞的辛苦栽培，不就成了賠本買賣了嗎?學(xué)生若如此，則不如把這個(gè)錢存在銀行，還可以賺點(diǎn)利息穩(wěn)當(dāng)。因此，建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良知與愛心的培養(yǎng)。 一個(gè)有良知的學(xué)生絕不會(huì)拿著家長(zhǎng)的錢肆意揮霍，卻不思感恩;一個(gè)有良知的學(xué)生絕不會(huì)占用公眾的資源，卻不用正途。一個(gè)有愛心的學(xué)生絕不會(huì)看著父母為了生活皺紋滿面，卻不思回報(bào);一個(gè)有愛心的學(xué)生絕不會(huì)看著老師孜孜不倦的臂膀，卻不懂知識(shí)的傳唱。

　　學(xué)生可知學(xué)生之路!前面是你的登頂，旁邊卻是一棵一棵為你登頂時(shí)，遮風(fēng)避雨的大樹，他們?yōu)槟愠袚?dān)著傷害，他們?yōu)槟阋?guī)避著風(fēng)險(xiǎn)，他們?cè)诤竺婺�默的推著你向前，他們關(guān)切與期盼著你的成才，他們就是你的父母，他們就是你的老師，他們就是你的祖國，他們確實(shí)希望你頂天立地，他們確實(shí)希望你撐得起他們的未來。而你還在懶意洋洋嗎?還在時(shí)不時(shí)回頭撒嬌嗎?請(qǐng)不要做**者迷旁觀者清的悲哀;請(qǐng)不要待失敗后才回頭，因?yàn)閷W(xué)生之路沒有后悔藥。

　　他們都說一份努力一份回報(bào)，你的父母努力的為你，那么你對(duì)他的回報(bào)是什么呢?他們都說舍得，有舍才有得，你的父母為你舍去了太多，那么你覺得他得到什么了呢?

　　學(xué)生別用年輕束縛自己的腳步，因?yàn)槟贻p只有一次，浪費(fèi)了絕不會(huì)有滿血復(fù)活的機(jī)會(huì)。學(xué)生趁年輕你努力了嗎?為了自己，為了家人，為了國家，請(qǐng)你努力一次吧!請(qǐng)相信不需要你太累，只需要你懷揣夢(mèng)想，默默付出，你終會(huì)成功，不信你試試!

堅(jiān)守道德底線作文2

　　仰望昨夜星空，那里充滿了神奇和奧秘;轉(zhuǎn)回*，那里掛滿了輝煌與成就。

　　在那里，有李白與你的對(duì)話：“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏�！�

　　面對(duì)國君，他一身傲骨;面對(duì)一片天地，他千古詩才;面對(duì)人生百態(tài)，他獨(dú)酒深酌。好一個(gè)青蓮居士，盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家;好一個(gè)謫仙人，長(zhǎng)安市上酒家眠，醉后敢將天子傲;好一個(gè)李白，用建安風(fēng)骨筑成千秋史冊(cè)，用千古絕唱，道出自己做人的底線!

　　在那里，有蘇武與你交談：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”

　　面對(duì)朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴;面對(duì)榮華富貴，他用行動(dòng)作出承諾;面對(duì)威脅勸降，他用心靈作出答復(fù)

　　在生存與**之間，他選擇了后者;在富貴與貧困之間，他選擇了后者;在屈服與堅(jiān)守之間，他同樣選擇了后者!歷史不能忘記，北海的蘇武，那個(gè)流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈和錚錚傲骨作出了最完美的詮釋;用堅(jiān)守與執(zhí)著，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇;用真誠和忠心，描繪了一幅名傳千古的不朽畫卷。蘇武用心靈作出了回答，“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”，用心靈道出了做人的底線。

　　在那里，還有諸葛亮與你聊天：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心�！�

　　面對(duì)兩朝國君，他忠心耿耿;面對(duì)天下百姓，他以身作則;面對(duì)功**祿，他毫不在乎。好一個(gè)“功在朝廷，原不分**后主;名高天下，何須辨襄陽洛陽”的諸葛孔明!他用誠心敲響了歷史的鐘鼓，用忠心奏出了動(dòng)聽的樂曲，用心靈回答了自己，道出了自己做人的底線。

堅(jiān)守道德底線作文3

　　底線是為人之根本，做生意，明碼實(shí)價(jià);做學(xué)問，言之有據(jù)……然而，當(dāng)下社會(huì)，擊穿底線行為屢見不鮮，食品領(lǐng)域，商家使用地溝油，在食品中添加有害添加劑;教育領(lǐng)域，部分老師喪失師德，收人紅包;醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)生拋棄醫(yī)德，亂開高價(jià)藥……種種行為，都踐踏了為人處事的底線，給社會(huì)帶來無法彌補(bǔ)的傷害。因此，不管是為人，還是處事，我們必須堅(jiān)守底線。

　　2012年藝術(shù)品領(lǐng)域**一起丑聞，一個(gè)商人拿出一件“金縷玉衣”邀請(qǐng)幾位鑒定專家參與鑒定。幾位專家收了幾十萬鑒定費(fèi)，圍著櫥窗轉(zhuǎn)了一圈，開出了鑒定證書，為該“金縷玉衣”估值24億。商人拿著該鑒定證書到銀行貸款5億。后來事發(fā)，**嘩然。因參與鑒定專家皆業(yè)內(nèi)耆宿，卻在金錢攻勢(shì)下，喪失底線，參與鑒定造假。幾位專家一把年紀(jì)，一輩子積累的名聲，一夜之間崩塌殆盡。所謂著名專家如此，鑒定造假之風(fēng)可見，踩破底線現(xiàn)象不絕如縷。而一旦東窗事發(fā)，輕則**鞭撻，名譽(yù)喪盡;重則鋃鐺入獄，飲恨余生。堅(jiān)守底線乃立身之本，乃為人處事之基，我們必須堅(jiān)守住這最后一方凈土。

　　堅(jiān)守底線，就要堅(jiān)守我們的良知。胡佩蘭老人一生行醫(yī)，懸壺濟(jì)世，高風(fēng)亮節(jié)，一心為病人著想，給病人開便宜藥，做最簡(jiǎn)單省錢的治療方案。她的醫(yī)德口耳相傳，附近居民，都要找到胡大夫看病。退休后，胡佩蘭依然在家為人看病，開的是有效的便宜的藥。她的一生都在堅(jiān)守底線，守護(hù)良知，成為當(dāng)代良醫(yī)的典范。反觀當(dāng)下部分醫(yī)療工作者，牽涉藥品利益，將病人看作待宰羔羊，只開最貴的藥，不開有效的藥。更有甚者，將病人沒病說成有病，小病看成大病……這是違背底線，違背良知的行為。不管身處哪一行業(yè)、哪一崗位，我們都要以胡佩蘭老人為楷模，守住良知、守住底線。

　　守住底線的同時(shí)，還要提升境界。做生意，底線是明碼實(shí)價(jià)，童叟無欺。更高的境界是通過實(shí)業(yè)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;通過慈善，讓弱勢(shì)群體得到更多的關(guān)愛。做學(xué)問，底線是言之有據(jù)，持之有效。更高的境界是經(jīng)世致用，通過自己所學(xué)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。做官，底線是不奪民財(cái)，不傷無辜。更高的境界是為民*，為民生財(cái)，為民服務(wù)。做人，底線是不賣朋友，不喪天良。更高的境界是與人為善，“孝悌忠信，禮義廉恥”。

　　堅(jiān)守底線，只有讓別人生存，自己才能生存。底線是生存的前提，但要想生存的更好，還需提升境界。惟有如此，我們才能在維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)行的同時(shí)，逐漸走向文明**之路。

堅(jiān)守道德底線作文4

　　在幾千年“文明古國、禮義之邦”的*搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才搞了十幾年整個(gè)經(jīng)濟(jì)秩序就陷于混亂。毒大米、黑心棉、劣質(zhì)奶粉……假貨層出不窮，屢禁不止，其坑害百姓之烈，可謂觸目驚心。經(jīng)營者沒有道德底線，沒有守法意識(shí)，唯利是圖，見錢眼開。時(shí)代呼喚我們遺失已久的“堅(jiān)守”，呼喚我們堅(jiān)守住已被物欲之流沖擊得殘破的道德之堤!

　　堅(jiān)守道德底線，首先要做到堅(jiān)守高尚的品格，司馬光在《交趾獻(xiàn)奇獸賦》中有言“正心以為本，修身以為基，”可見自古以來，修煉正直的高尚的品格就被視為安身立命的基石。*同志，一生嚴(yán)于自律，為世人所景仰，這是他*生注重道德修養(yǎng)的結(jié)果。他年輕時(shí)代，貼手書警句于大立鏡旁，言“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容*，胸容寬，背容直，氣旬勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊�！笨v觀*一生，不論局勢(shì)如何動(dòng)蕩、嚴(yán)峻，他都照鏡自勉、堅(jiān)守高尚的品格，贏得了*人民乃至世界人民的`尊敬。*的事跡，為我們樹立了堅(jiān)守高尚品格的榜樣。

　　堅(jiān)守道德底線，更要做到堅(jiān)守道義。正義是道德的核心，是一切社會(huì)準(zhǔn)則的靈魂。作為真正的人，在面對(duì)**、威逼、利誘之時(shí)，必須毫不動(dòng)搖地為正義而戰(zhàn)!南宋末年，宋都臨安被元軍攻破，文天祥面對(duì)元軍*厚祿的**，毫不動(dòng)心。元軍沒辦法，只得把他囚禁起來，折磨他，但為了民族大義，他始終沒有屈服，反而寫下了令人感佩的《正氣歌》，最后英勇就義。文天祥以自己的生命為代價(jià)，捍衛(wèi)民族大義。

　　堅(jiān)守道德底線，最關(guān)鍵的是堅(jiān)守個(gè)人和民族的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是上帝賦予每個(gè)人的最崇高的信物，也是一個(gè)國家得以高昂頭顱，不被侮辱的脊梁。天津有兩個(gè)計(jì)算機(jī)系的高材生，剛畢業(yè)就***某軟件開發(fā)公司邀為程序員，開發(fā)一個(gè)以**二戰(zhàn)為題材的大型游戲，公司答應(yīng)給予他們豐富報(bào)酬。但在得知此游戲的宗旨含有美化侵略的成份，他們毅然辭職。公司加酬謝，他們嚴(yán)辭拒絕：“我們是程序員，但首先是*人!”就這樣，他們以自己的行動(dòng)堅(jiān)守住了自己的尊嚴(yán)和**民族的尊嚴(yán)，不論多么優(yōu)厚的物質(zhì)回報(bào)，都無法腐蝕他們自己堅(jiān)守的那一方心靈的凈土。

　　堅(jiān)守道德的底線，應(yīng)該作為我們對(duì)社會(huì)的承諾!不論我們面臨怎樣的社會(huì)環(huán)境，都應(yīng)堅(jiān)守住高尚品格，不使之同流合污;堅(jiān)守住公理和正義，不使之泯滅于利益和強(qiáng)權(quán);堅(jiān)守住尊嚴(yán)之碑，不使之有絲毫撼動(dòng)!在規(guī)范社會(huì)成員的行為時(shí)，如果說法律是鐵壁銅墻，森嚴(yán)不可撼動(dòng)，那么道德就是青青小草，綠物無聲。**呼喚堅(jiān)守道德底線，時(shí)代呼喚我們堅(jiān)守道德底線，先哲們的***引著我們—讓我們呵護(hù)好心靈的“青草”，使之綠遍十四億同胞!

堅(jiān)守道德底線作文5

　　江海的匯聚源于水對(duì)流淌的堅(jiān)守，雨林的繁茂源于草木對(duì)爭(zhēng)奪陽光的堅(jiān)守，萬里長(zhǎng)城的建造出自各個(gè)朝代對(duì)保家衛(wèi)國的堅(jiān)守，不論是身邊的社會(huì)，還是歷史、神話中，那些走向成功的例子無一不具備一種品質(zhì)——堅(jiān)守。

　　高新技術(shù)領(lǐng)域的工作者，堅(jiān)守的品德很重要，當(dāng)年****核事業(yè)負(fù)責(zé)人鄧稼先，在一窮二白的*，硬帶起來一支成功團(tuán)隊(duì)，如果沒有研發(fā)時(shí)的一次次絞盡腦汁、刪繁就簡(jiǎn)，沒有制作是的仔細(xì)度量、小心翼翼，哪來的技術(shù)突破呢？最終，他因被輻射而致癌，也許，正是對(duì)負(fù)責(zé)任工作盡職盡責(zé)的責(zé)任心和對(duì)國家的熱愛，讓他堅(jiān)守著自己的工作，甚至放棄自己的健康。

　　想必大家都聽過神話中以守拙的愚公吧，正是他的堅(jiān)守精神使這個(gè)故事口口相傳。他日復(fù)一日年復(fù)一年的揮鋤勞作、傾盡家族之力與山**，不顧他人**和挑釁奮勇向前，這是要多大的定力呀！最終，這種勵(lì)志的艱苦創(chuàng)業(yè)和自強(qiáng)不息的不卑不亢才感動(dòng)了天上的神。

　　如果因?yàn)橹芹诺娜�言兩語就回頭，大山恐怕現(xiàn)在還矗立在原地把？所以，不**擾和說服，堅(jiān)持信念是堅(jiān)守的重要先決條件。

　　歷史上，不乏堅(jiān)守信仰英勇不屈的形象，他們吃苦耐勞、一諾千金的品質(zhì)教會(huì)了他們堅(jiān)守。被*特務(wù)關(guān)入牢房的葉挺將軍，面對(duì)刑具的拷打、逼問以及利益的試探、**，始終面不改色的堅(jiān)守對(duì)*秘密的堅(jiān)守，從來不在敵寇面前露出一絲懼意和膽怯，絕不茍且偷生，最后，那****化作一首振奮人心的《囚歌》，深深鐫刻在我們心中，所以，學(xué)會(huì)堅(jiān)守還要有面對(duì)**環(huán)境的從容鎮(zhèn)定。

　　堅(jiān)守致使人成功的例子數(shù)不勝數(shù)，可見學(xué)會(huì)堅(jiān)守的重要性，而要學(xué)會(huì)堅(jiān)守還要有種種好品質(zhì)的**，現(xiàn)在，讓我們開始學(xué)會(huì)堅(jiān)守吧！

堅(jiān)守道德底線作文6

　　人生百年，轉(zhuǎn)眼即逝，塵世間鉛華，可是過往云煙，*厚祿也終會(huì)消散，卻不知道都會(huì)有一些倜儻十分的人，永載史冊(cè)，僅因他們不追求完美權(quán)，不求利，只求堅(jiān)守本心。

　　堅(jiān)守本心，則心正行直。三顧頻煩天地計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。三國諸葛亮，一代名相，權(quán)傾天下而朝不忌，功蓋一代而主不疑，什么？因他堅(jiān)守本心，為蜀國大公無私鞠躬盡瘁。他知天文學(xué)軍訓(xùn)感想小學(xué)生作文，識(shí)地利人和，通奇門，曉陽陰，看陣圖，明兵勢(shì)，卻有深海之雅量，大儒之精神境界，忠君愛國，守正惡邪。羽扇輕拂，搖得的是修齊治*的聰明伶俐；寬袖微拂，拂出的是統(tǒng)軍御將威四海的奇招。他為蜀國吐血數(shù)升仍理政至深更半夜，因他堅(jiān)守本心，因他心中有要為后主留出河清海晏的乾坤的念頭。孔明堅(jiān)守本心則明善與惡，知恩恩怨怨，坐得正，行的直。

　　堅(jiān)守本心，則恬淡幽然。不戚戚于貧賤，不汲汲于榮華富貴。陶淵明，伴山而居，結(jié)廬而舍，采菊種豆，看鳥賞云。他不為五斗米折腰，不以凡俗所累，不以**所擾。堅(jiān)守本心，歸隱南山。如果堅(jiān)守本心，不辭辛勞那又怎樣，夕露沾衣那又怎樣，草盛豆稀那又怎樣，東籬采菊、雞鳴狗吠那又怎樣？瀉水置*地，各自東南西北流，人生之路亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？庭前花開花落，我自寵辱不驚；天外云卷云舒，我仍去留無意。榮華富貴，非其所有，草芥耳；低三下四，非其初心，越來越遠(yuǎn)也。于深圳南山當(dāng)中，聽風(fēng)又飄舞，看雨又瀟瀟，辛苦又何妨，但使愿無違。

　　堅(jiān)守本心，則灑脫豪放。安能摧眉折腰事權(quán)勢(shì)，使我不能開心顏。李青蓮，酒入豪腸，三分釀出了月光，剩余的七分小鎮(zhèn)劍氣，繡口一吐就一個(gè)半盛世大唐。他堅(jiān)守本心，不忍直視驅(qū)使，不甘拘束，墨筆橫縱間，已遠(yuǎn)游西寧之巔。除開他，誰敢君王呼來不上船？除開他，誰可以千金散盡還復(fù)來？除開他堅(jiān)守，誰可以仰天大笑外出去？他是詩仙，卓爾不群，豪放不羈。他敢高聲吟出群集俊秀，皆為惠連，吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。堅(jiān)守本心，何苦在政壇上矯揉造作，你爭(zhēng)我奪？文學(xué)界上一枝獨(dú)秀，引領(lǐng)風(fēng)騷，一樣青史留名，名垂千古。八荒茫茫，獨(dú)詩仙云端上唯吾獨(dú)尊；宇宙洪荒，獨(dú)酒仙在虹霓間俯覽一切眾生。

　　堅(jiān)守本心，把蕪雜的名與利革除，把喧鬧的現(xiàn)代都市防護(hù)。品一本經(jīng)典，啜一口茗香，魂游世界之外，魂飛天地之巔。堅(jiān)守本心，無怨無悔。

堅(jiān)守道德底線作文7

　　天蒙蒙，深秋的冷風(fēng)密密的斜織著牛毛似的雨絲，沉悶的空氣總讓人有些壓抑。

　　拿著一疊屢改屢敗的作文稿，我緩緩地移出了老師的辦公室，沉重的腳步，繞過那間“有魂不能收，無魂到處游”的茶館般的教室，徑直指向了清靜無為、令學(xué)生流連的寢室，身體虛脫般的轟然倒在床上，所有的委屈，所有的煩累，立即化作一股澀澀的酸淚，在簌簌抖動(dòng)的身體和窗外沙沙的雨聲的配合下，潸然滑下。為什么？為什么我的作文屢屢過不了關(guān)？為什么我就要反反復(fù)復(fù)地寫一篇文章？我奮力地撕扯著手中的稿紙，似乎它就是專屬我發(fā)泄的唯一道具。

　　朦朧中，隔壁的隔壁那間洗手間里傳來嘩嘩的水聲。你也在笑我？為何那么大聲，蓋過了雨聲？我要關(guān)掉你，看你還笑！我氣不打一處來，循聲往洗手間奔去。

　　一股惡臭從里面涌出，我捂著嘴鼻，斜著身子，慢慢地朝里移進(jìn)。那種強(qiáng)刺激的氣流包裹著我，使我無法呼吸，眼睛也開始火辣辣的。我瞇著眼快速走向水龍頭，突然發(fā)現(xiàn)墻角最后一個(gè)蹲位有人，嚇了一跳：“誰呀，還能在此蹲守！”沒有人應(yīng)。我歪過頭，定眼望去，只見一襲黑黑的瘦瘦的背影朝著我，頭發(fā)有些花白而又凌亂，半蹲著，貓著腰，使勁地用廁刷刷著便溝，是那么的專注，根本沒有理會(huì)到后面還有人。原來是天天給我們打掃衛(wèi)生的何奶奶。

　　何奶奶將近七十歲了，專門管理我們女寢室，大約六七年了吧。除了打理各間女寢室和衛(wèi)生間的衛(wèi)生，她還負(fù)責(zé)管理寢室的紀(jì)律。她是那樣瘦弱，做事從來都是那樣認(rèn)真和執(zhí)著，卻從沒有專心的休息過。沒事的時(shí)候，總是將我們的臟鞋子刷一刷，臭襪子洗一洗，亂床鋪理一理，那些能夠回收的塑料瓶、牙膏皮、紙盒等，她會(huì)很麻利的收撿在一起，換兩個(gè)零錢。她很熱心，經(jīng)常會(huì)在晚上幫有些沒準(zhǔn)備的同學(xué)去悄購衛(wèi)生巾。我們也很尊敬她，有了牙膏皮、塑料瓶等，也會(huì)主動(dòng)地交給她。

　　“哎呦！”正欲離去的我被這聲音又拉回了何奶奶身邊。她斜倚著墻壁，手里還緊緊地拽著那把廁刷。我趕緊扶著她。她笑了笑：“哎，老了，不中用了！”“怎么了？閃著腰了？”“沒事，**病了，蹲久了，眼發(fā)黑，腿發(fā)麻，腰也疼了。休息會(huì)兒就好了。”“那您休息會(huì)兒，我來。”還沒等她回應(yīng)，我拿過她手里的廁刷，稍稍屏住呼吸，蹲腿，彎腰。鼻吸為虛，眼見為實(shí)，那黑的黃的似彩帛鋪似的臟物，直刺雙眼，一下將腸胃翻卷，瞬間如瀑般傾出，給此地更增添了幾分“韻味”。何奶奶見狀，趕緊挪動(dòng)過來：“你去嗽嗽口吧，我來�！痹谒�接過廁刷的一剎那，我煙似的溜出衛(wèi)生間，將何奶奶撂在那里繼續(xù)堅(jiān)守著自己的陣地，繼續(xù)打著那些臟物的交道。

　　雨還在沙沙的下著，寢室前的那些香樟葉根本就沒有理會(huì)秋雨的肆意，仍堅(jiān)守著秋天里的那一份綠色。

　　我迅疾地沖進(jìn)雨里，攜一手樟葉，折*室，拿出了作文紙……

堅(jiān)守道德底線作文8

　　揮一揮羊鞭，他將錦帽貂裘拋進(jìn)歷史的深處；搖一搖旌節(jié)，光禿禿的節(jié)身見證著他對(duì)大漢最深情的眷顧。兩千年前，他在大漠的寒沙衰草之間，書寫了一曲壯美的愛國詩篇。

　　在匈奴的營帳中，在單于兇狠的目光里，在明晃晃的長(zhǎng)刀前，他舉著旌節(jié)，淡然自然�！澳悖�真的不怕死”？“是，我不怕死！”旌節(jié)依然挺立，節(jié)身上的綢帶飛舞著，仿佛他鄙夷不屑的嘴角。單于折服了，九尺男兒的血性令他不住的`后退，愛國義士的正氣令他心弦顫動(dòng)�？墒�，即便如此，單于也是不愿輕易放他回國的，孑然一身的他被流放到了北海。

　　蒼茫的大漠，荒蕪人煙，他揮著羊鞭，在風(fēng)雪中踽踽獨(dú)行。他知道在遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安城中，一眾君臣享用著豐盛的宴席，而自己只能強(qiáng)咽菜根草皮；在富麗堂皇的皇城中，一眾嬪妃穿著錦衣華服，恍若神仙；而自己只能以布衣蔽體，與羊群抱團(tuán)取暖；在他朝思暮想的大漢國都里，有無數(shù)人正享受著天倫之樂，即使窗外風(fēng)雪交加，屋內(nèi)也溫暖如春，而自己只能面朝寒沙背朝蒼天，嘗盡風(fēng)霜雨雪之磨。但，他沒有一絲怨恨，飄飛的旌節(jié)是他高舉的愛**幟。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，單于篤信他忍受不了這樣的艱苦，相信終有一天蘇武妥協(xié)的消息就會(huì)傳到他的耳邊�？墒�，他想錯(cuò)了！

　　春草年年綠，在流年的沖刷下，人們只看到他越發(fā)堅(jiān)定的不屈目光。

　　單于辭世了，漢宣帝也辭世了，直到十九年后，人們才記起在荒涼的漠北，還有這樣一位忠貞不二的漢臣。于是，他，蘇武，帶著雪白的須發(fā)，帶著光禿禿的旌節(jié)，帶著****的初心回國了！

　　永遠(yuǎn)的蘇武，永遠(yuǎn)的堅(jiān)守，永遠(yuǎn)的初心！

堅(jiān)守道德底線作文9

　　飄散而過的光陰無情地流動(dòng)，徒留一禎禎孤獨(dú)而美麗的風(fēng)景，不知何人駐足而堅(jiān)守，何人又在風(fēng)中蕩漾，最后僅留下留戀的目光和一串串遠(yuǎn)去的腳印……不愿放棄的一寸光陰，依舊堅(jiān)守的一片風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在心口。像是一杯歷經(jīng)千年依舊醇香的美酒，蘇軾的詞依舊在我耳畔回蕩著一抹余音裊裊的浪漫，想必是想讓后人看看他的豪邁風(fēng)姿，他放言“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，我仿佛看見他的背影盛開在煙火四射的夜幕。他奔波官場(chǎng)，正如他從未放棄過雄心壯志的夙愿，依舊堅(jiān)守在淡泊的仕途，屢次被貶，抹不去他追逐的背影。唱著一曲波瀾不驚的小調(diào)，風(fēng)抹凈的是塵埃，雨蕩漾的是人心。

　　幾十年后，昔日黃花早已凋盡，杜子美蹣跚著腳步，拖著病弱的身體流離人世。但他依舊是幾十年前憂國憂民的子美，他苦吟“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。子美不似蘇軾，他不夠豪邁，所以他活得很辛苦，但他又何嘗放棄過報(bào)國為民的心？我們踩過的土地，可有一寸是當(dāng)年子美奔波過的？細(xì)嗅一片泥土，光陰早就湮沒了血汗之淚，但依舊銘記的是那一心為民的背影，依舊熠熠生輝。但我們擁有一個(gè)貫徹一生的信念時(shí)，堅(jiān)守便成了家常便飯，而放棄卻成了一種禁忌。

　　我依然相信，你可以為了信仰堅(jiān)守?cái)?shù)十年換得一次賞識(shí)；我依然相信，你可以為了信仰面對(duì)官場(chǎng)殘酷意志堅(jiān)定。那么為何要放棄呢？信仰是值得我們?nèi)��?jiān)守的，正如鄧稼先放棄留美的機(jī)會(huì)，留守在*，最終完成了信念，成為了“兩彈元?jiǎng)住保徽�如勤勤懇懇的海軍一樣，�?jiān)守在國家的邊線，即使歸心似箭，仍不忘堅(jiān)守祖國的重責(zé)；正如我們周圍的很多人一樣，做好自己的本職工作為先，堅(jiān)守的是一片拳拳真誠之心……光陰湮沒的是遠(yuǎn)去人的腳印，定格的卻是那禎駐留的風(fēng)景。

堅(jiān)守道德底線作文10

　　蛹在緊縛的繭絲中堅(jiān)守，等待舒翅時(shí)耀眼的鱗光；玉在痛苦的雕琢中堅(jiān)守，等待拂去舊塵后瀉出的第一抹輝煌；荷在污濁的泥塘中堅(jiān)守，等待綻放時(shí)那一縷縷跳躍的馨香。

　　在自然抑或身邊的社會(huì)里，我們常被這樣美麗的堅(jiān)守而打動(dòng)。也許，堅(jiān)守了，就是美麗。

　　耳邊漾起牧羊人的歌，眼前是一群雪白的羊，和雪一起，把蘇武的使節(jié)漸漸磨光，然后，一起融入他眼中的淚。十九年，一閃而逝，慢放的鏡頭中沒有面朝大海的****，只有一望無際的等待與堅(jiān)守。蘇武的身影，定格在最后一個(gè)面朝故鄉(xiāng)的堅(jiān)守上，千古傳頌。

　　手指觸到一望無際的草原，耳邊是馬鳴牛哞的聲音，和風(fēng)一起，把一位醫(yī)者的醫(yī)箱飄送到每位牧民的心中。幾十年來，那閃動(dòng)的***和一張張牧民的笑靨綻放在他的心中，也許他的名字不為人所知，但在感動(dòng)*的評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)上，他感動(dòng)的不只是評(píng)委，不只是一片草原的牧民，而是13億**兒女，那一瞬，我的淚悄然滴下。醫(yī)者的仁心，留戀在風(fēng)吹草動(dòng)了的幾十年的草原的堅(jiān)守上，幾世不減。

　　鼻尖捕到一順閃動(dòng)的硝煙，耳邊戰(zhàn)火烽起，眼前的堡壘似乎成了一個(gè)黑暗的洞，填進(jìn)了無數(shù)*的生命。再堅(jiān)持一會(huì)，戰(zhàn)士們就能潛伏到堡壘中了。希望隨著一個(gè)火彈的飛炸所逝滅。***卻紋絲不動(dòng)。眼淚，在身體的高度熱浪中被吞噬而去。他沒有叫喊，草叢躍動(dòng)的火苗讓他幻動(dòng)起美麗的家鄉(xiāng)的影子。戰(zhàn)士的勇氣，飄蕩在血染的紅旗下那一片刺眼的火海中的堅(jiān)守，拂之不滅。

　　幾生幾世，花開花落，風(fēng)起風(fēng)靜，云卷云舒。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守的身影。一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的畫面，一段段已逝的似水流年。青松在嚴(yán)寒中堅(jiān)守，故能成其傲；陶令在清貧中堅(jiān)守，故能就其節(jié)；夏明翰在威脅利誘中堅(jiān)守，故能全**烈士的心。美麗的堅(jiān)守，不滅不減。

　　曼珠沙華流盡了淚，卻堅(jiān)守著花葉不見的誓言，但是，無葉之花卻綻放在每個(gè)人的心里。過去，我們有堅(jiān)守職位，忍受宮刑的司馬遷；曾經(jīng)，有不顧安危，視死如歸的國際醫(yī)生白求恩。將來呢？又將出現(xiàn)多少用美麗的身影和行動(dòng)去堅(jiān)守屬于自己那份美麗的人呢？

　　我相信會(huì)有很多；我們都相信，因?yàn)椋�在這樣“美麗”的堅(jiān)守中，更能體現(xiàn)出真正的美麗！

　　蛹破繭成蝶，玉汝已成，荷已綻香。美麗的堅(jiān)守，還在時(shí)光的呢喃中繼續(xù)……

道德日記10篇（擴(kuò)展6）

——品質(zhì)道德作文10篇

品質(zhì)道德作文1

　　如今的*是偉大富強(qiáng)的；如今的*是繁榮昌盛的；如今的*是不可一世的；如今的*是令人矚目的。如今*的一切都是與老一輩的爺爺奶奶辛勤勞作分不開的，然而，難道我們不應(yīng)該更加關(guān)心、尊重他們嗎？

　　今天，我跟媽媽去乾州買一些日用品。在公交車站等了許久，一輛公車才慢慢地向我們駛來。我跟媽媽坐上車，隨后一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺搖搖晃晃地走上來，沒有杵拐杖。車上的人極多，老爺爺就像隨時(shí)要被擠倒似的`。令人氣憤的是，他身邊的乘客竟沒有一個(gè)人去扶一下他。我心里難受極了，走過去扶他到我的座位上坐下。他微微笑著說：“謝謝你，小妹妹，心眼真好。”他坐下后，不停的咳嗽。我細(xì)細(xì)的打量他：只見他穿了一件灰色的舊棉衣和一條洗得發(fā)白的褲子，布滿皺紋的臉上顯得有些悲傷。

　　“喂，你上哪兒啊？”售票員沒好氣地說，眼神充滿的歧視�！鞍�，我去乾州�！崩蠣敔斝÷暣鸬��！澳阍谇�州哪個(gè)地方下車？”售票員有點(diǎn)不耐煩了。老爺爺想了一下說：“有座橋的地方。”“哪座橋？”不知是老爺爺沒聽清還是不知道，沒有回答。那位令人討厭的售票員也停止了盤問。

　　不一會(huì)兒，乾州的方向到了，老爺爺沒有下車。又過了一會(huì)兒，到乾州的乘客都下了車。我正準(zhǔn)備下車，又聽到售票員的聲音“到底哪座橋，怎么還沒到？”老爺爺有些焦急的說：“我沒看見呀！”“哎呀，好了，好了，大橋都快到了，你快下車吧！”“可是……”沒等老爺爺說完，售票員就硬把老爺爺拽下車。

　　我望著這一幕心里更加難受了，萬一老爺爺找不到家怎么辦？遇到危險(xiǎn)怎么辦？現(xiàn)在社會(huì)上的人就連最基本的尊重老人、關(guān)愛老人的道德品質(zhì)都沒有了嗎？那位售票員就不會(huì)為自己的行為而感到羞愧嗎？如果所有的人都是這樣，今后的祖國該怎樣繁榮下去，請(qǐng)反思一下自己的道德品質(zhì)吧！

品質(zhì)道德作文2

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)繽紛而又繁雜的生活空間，在優(yōu)秀文化日益占據(jù)主流地位的同時(shí)，社會(huì)中的不良**及“黑色”思想也紛至沓來。備受關(guān)注的'青少年群體也因此沾染了不良惡習(xí)，盲目崇洋，摒棄傳統(tǒng)，思想道德修養(yǎng)不盡人意。

　　*是發(fā)展*家中的強(qiáng)國，在國際事務(wù)上也占有一席之地，綜合國力不斷增強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)、**、文化穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，國家對(duì)*學(xué)生的教育問題也十分重視。為貫徹*重要思想，大力發(fā)展先進(jìn)文化，*不斷加強(qiáng)尤其是青少年的思想道德建設(shè)。但不可否認(rèn)，在一系列措施取得顯著成效的同時(shí)，落后、腐朽的思想依舊存在。當(dāng)代的青少年受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，對(duì)**的文化逐步加大了解，也正因此，*青少年多了許多“哈韓一族”、“追星一族”，這個(gè)被全國人民寄予厚望的群體也早已背離了“謙謙君子”、“窈窕淑女”的良好*傳統(tǒng)形象，取而代之的是染有七彩頭發(fā)，身著極為光鮮奇特服飾的“新新人類”。人們也很難聽到他們說淳樸的*話，而被其它語言所代替。我曾親眼目睹一個(gè)染紫色頭發(fā)，手夾香煙的男子撞到了一個(gè)花甲老人，但令人發(fā)指的是，他若無其事的拍拍衣服，不屑地對(duì)老人說了聲“sorry”，轉(zhuǎn)身離開。而那個(gè)在*歷史中艱難行走了大半個(gè)世紀(jì)的老人無助地站在原地，眼中一片迷茫。他是聽不懂那句“sorry”，還是為青年的無力而感到無奈？我想都有吧。是啊，一個(gè)淳樸的的*心怎能理解那個(gè)無知、魯莽的行為呢？！而現(xiàn)在這種現(xiàn)象并不少見，反而還有增加的趨勢(shì)，不禁令人痛心、不解。阻礙社會(huì)發(fā)展的思想為何會(huì)如此猖獗而沒有絲毫收斂呢？是國家的建設(shè)力度不夠嗎？其實(shí)不然。的確，****社會(huì)是全面發(fā)展，全面進(jìn)步的社會(huì)，是物質(zhì)文明，**文明和精神文明相輔相承，協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。在當(dāng)代*，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)****精神文明。精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)全面興盛。因此，加強(qiáng)青少年的思想道德素質(zhì)就顯得尤為重要。而建設(shè)****精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)**民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)****現(xiàn)代化建設(shè)的需要，這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。其次，教育也是提高青少年到的修養(yǎng)的重要**，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須全面貫徹*的教育方針，堅(jiān)持教育為****現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的****建設(shè)者和**人。

　　縱觀青少年群體，思想道德素質(zhì)有待提高，但相信通過國家、社會(huì)、集體和個(gè)人的共同努力，青少年一代定會(huì)擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，為祖國宏偉藍(lán)圖上添上濃墨重彩的一筆！

品質(zhì)道德作文3

　　窗外，一團(tuán)團(tuán)塵土隨車笛而翩年舞，車輪與馬路接觸時(shí)總免不了起點(diǎn)摩擦，有時(shí)猛烈的爭(zhēng)吵聲也時(shí)不時(shí)引發(fā)“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的噪音，車內(nèi)的人也隨之搖擺，好一**的伴舞。

　　背著沉重的書包，托著疲憊的外殼，登**回家的末班車，車內(nèi)大部分都是像我一樣渴盼回家的.孩子，他介興高采烈地攀比著自己的成績(jī)，即使車癲得厲害，他們依舊笑得那么天真，車內(nèi)一片樂融融的景象。

　　而我呢?則喜歡側(cè)過臉瞧瞧外面和上個(gè)星期相比有什么變化，也時(shí)不時(shí)瞥一下車內(nèi)，我仿佛看見一個(gè)小小的腦袋在人群中擠來擠去，定睛一定，確實(shí)是一個(gè)十一二的男孩，身后還背了一個(gè)鼓鼓的書包，我立刻撇過臉向車外，因?yàn)榉N種原因正面臨著一個(gè)問題：我是否應(yīng)該幫助一下他呢?心下一想：不行，我正暈車厲害著呢，怎么可以讓給他呢，何況還有這么多學(xué)生，應(yīng)該會(huì)幫助他的，何必又要我插手呢?然而，出乎我的意料之外，車內(nèi)沒有一個(gè)學(xué)生肯讓位，即使是“高材生”，可當(dāng)下……唉!讓吧?不行，不讓吧?更不行，諸如“君子**之類”的話一股腦地涌出來。最后，我還在站在了道德的隊(duì)列中，當(dāng)我撫著空蕩蕩的肚子***時(shí)，另一個(gè)碩大的身影又占領(lǐng)了它，我緊緊的盯著他，他若有所思，但很快神采飛揚(yáng)起來了，在他兩眼之間，正描繪著“可恥”二字。

　　正道德面前，路人甲路人乙，亦或路人丙曾強(qiáng)聒不舍：“我一定會(huì)比他做得更好�！笨僧�(dāng)遇到突發(fā)事件又抓耳撓腮，猶豫不決，諸如“小葉葉事件”，她真的是命喪無情滾動(dòng)的車輪下嗎?不是的，而是這些本著殘酷的內(nèi)心，卻披著名為“愛心”的“新裝”把她扼殺在道德的搖籃中。

　　我想，在他們回望自己踏足人生的腳步時(shí)，會(huì)不會(huì)注意到這一骯臟的腳印，而臉紅低頭呢?

品質(zhì)道德作文4

　　隨著時(shí)代進(jìn)步，一個(gè)新型的詞語進(jìn)入了我們是的視野——道德**。通俗來說便是一些“弱者”仗著**的風(fēng)浪，用道德的繩索捆幫他人的行為。

　　在當(dāng)今社會(huì)，這樣的事件還真不少，許多所謂的“弱勢(shì)群體”以為自己受幫助是應(yīng)該的。經(jīng)常仗著自己的“弱”到處“**”他人。在別人幫助了他們之后，往往會(huì)倒打一耙，而那些遇上的人要么是擔(dān)心麻煩，要么是迫于**的壓力，只好啞巴吃黃連——有苦說不出了。只有極***會(huì)用自己的方式維護(hù)名譽(yù)，并打擊這種日益猖狂的`行為。

　　還有一句話說：“不是老人壞了，是壞人老了。”老人在社會(huì)中應(yīng)當(dāng)是受尊敬和禮讓的人群。但有不少老人“倚老賣老”，也是十分讓人頭痛的。曾經(jīng)看到一個(gè)視頻：火車上的一位大媽無票乘車，年輕的男列車員要求其補(bǔ)票，沒想到遭到大**“口水暴擊”，不僅一口一個(gè)“我是老人”，還運(yùn)用粗俗的語言攻擊列車員，惹人唏噓。列車員沒有“坐以待斃”，而是將**上傳給**，合理處理了這場(chǎng)鬧劇。列車員的行為不禁讓人稱贊。他們不是不敬老，不讓弱，相反他們都有一顆體諒弱者的心。但當(dāng)他們的名譽(yù)受到侵害時(shí)，運(yùn)用合理的**，反抗這種不良的**風(fēng)氣。

　　生活中這樣的例子還有很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)有這樣的**被爆出，或是哪里又有“碰瓷”啦、或是哪里又“逼迫讓座”啦。面臨這樣的道德**，身為擁有知識(shí)的文化青年，我們不應(yīng)該沉默，應(yīng)該運(yùn)用法律的**保護(hù)自己、運(yùn)用合理的方法“報(bào)復(fù)”他們。身邊的人遇到這樣的事時(shí)，也不該“自認(rèn)倒霉”。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他人和我們一起打擊這些道德**，向文中的列車員學(xué)習(xí)，面對(duì)道德**時(shí)、面對(duì)翻臉不認(rèn)人時(shí)，勇敢地***說“不”!

　　面對(duì)道德**時(shí)、面對(duì)攻擊傷害時(shí)不要害怕、不要沉默，有底氣地***“報(bào)復(fù)”、有底氣地維護(hù)自己的權(quán)益、有底氣地抵制這種行為。

品質(zhì)道德作文5

　　有一種愛，無疆，有一種情，無限。千言萬語也難以訴說我的*情，我愛你五千年的民族，文化和精神。

　　民族精神是**民族的靈魂和脊骨，是**民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)。我認(rèn)為當(dāng)代的民族精神是一種開放包容的精神，隨著社會(huì)的發(fā)展，它現(xiàn)在已經(jīng)成為一種包含自強(qiáng)精神、仁愛精神、勤奮精神、探索精神、創(chuàng)新精神、愛國精神、氣節(jié)精神、**精神、**精神和開放精神十個(gè)主要方面。進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)*的現(xiàn)代化建設(shè)和**民族復(fù)興大業(yè)的需要。

　　民族精神是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)

　　民族精神融會(huì)古今，是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的整合。如上所述，一部**民族從遠(yuǎn)古至今的發(fā)展史證明了它的強(qiáng)大生命力。自強(qiáng)精神是一種具有強(qiáng)勢(shì)張力的進(jìn)取精神和**精神。*古代哲人通過觀測(cè)宇宙的變動(dòng)不居，提出"天行健，君子自強(qiáng)不息"的思想。自強(qiáng)，包含民族的自強(qiáng)和個(gè)人的自強(qiáng)兩個(gè)層面。不畏艱難困苦，不屈服于任何**者，是**民族的本色精神。一部**民族的發(fā)展史，就是一部**民族自強(qiáng)不息，百折不撓地與生存環(huán)境抗?fàn)�，與內(nèi)外****抗?fàn)幍臍v史。自強(qiáng)不息，不僅是指在常境和順境中的奮斗，更是指在困境和逆境中的奮斗。歷代俊彥豪杰追尋"生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄"的壯懷激情，力行"窮且益堅(jiān)，不墮青云之志"和"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的堅(jiān)忍精神。自古以來，身處逆境而奮發(fā)有為的范例不勝枚舉。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。司馬遷受腐刑之辱，仍發(fā)憤作《史記》，開紀(jì)傳體史書之先河。越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，終成大業(yè)。其精神皆垂范后世。

　　仁愛精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們的人民親和共處所依憑的準(zhǔn)則。千百年來，經(jīng)過世代哲人先賢的琢磨錘煉，激濁揚(yáng)清，仁愛思想升華凝聚，成為**民族構(gòu)建倫理道德大廈的基準(zhǔn)和標(biāo)尺，并廣為人民所認(rèn)同。仁愛精神內(nèi)涵十分豐富。易經(jīng)中以"地勢(shì)坤，君子以厚德載物"推重君子之德，即是強(qiáng)調(diào)一種"仁"的精神�！渡袝�》中說"有容，德乃大"，也體現(xiàn)了仁愛寬容的精神。什么是"仁"？"仁"就是愛人，與人友好相親。樊遲問仁。子曰："愛人"。子張問仁。子曰："能行五者于天下為仁矣"。諸問之，曰："恭、寬、信、敏、惠"。仁的基本原則和方法是"忠恕之道"，做到"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"和"己所不欲，勿施于人"。墨子所提倡的仁愛精神則達(dá)到了極致。墨家主張"兼愛"，推崇一種"天下之人皆相愛"的**境界，此即"強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不卻寡，富不欺貧，貴不傲賤，詐不欺愚"。孟子以惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心為仁義禮智之端，是對(duì)仁愛精神更具深義的闡發(fā)。概而言之，仁愛精神涵蓋恭、寬、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十個(gè)方面。這樣的仁愛精神熏陶、哺育了一代代華夏兒女，并不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。

　　勤奮精神是我們的民族得以安身立命，創(chuàng)造財(cái)富和探索未知的巨大力量。勤奮，是我們民族歷來推重的美德之一。我們民族的傳統(tǒng)認(rèn)為，勤奮包括勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索和勤于勞作。手不釋卷，孜孜不倦，謂之勤學(xué)；霄衣旰食，勵(lì)精圖治，謂之勤政；胼手胝足，持業(yè)不輟，謂之勤勞。勤奮，包含勤勉與奮發(fā)有為兩個(gè)相互依存的因素。有志于奮發(fā)有為方能勤勉，非勤勉不能有所為。"博學(xué)而篤志，切問而近思"。"業(yè)精于勤，荒于嬉"。"書山有路勤為偅�学海螔心苦作�