在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇一

而我們的生命之路，總是在最晴朗的天氣里，伴著一聲快樂(lè)而響亮的啼哭聲，開(kāi)始了……

在我們有生之年中，總會(huì)走過(guò)無(wú)數(shù)的、各種各樣的路：有土路、泥路、馬路、石子路；有羊腸小道、林蔭小路；有開(kāi)滿鮮花的路，甚至長(zhǎng)滿荊棘的路，有風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)也有酷寒無(wú)比的雨雪風(fēng)霜，中間還有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)彎與岔口。但是，這世界上所有的路，無(wú)一例外都是從無(wú)到有，正如魯迅所說(shuō)的，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。

我們的生命之路，就如同一棵樹(shù)一樣，無(wú)數(shù)的岔口就是樹(shù)的分枝。我們總是等到走到路的盡頭的時(shí)候，才會(huì)真正的明白了人生的真諦：不是每一次努力都有收獲，但是每次收獲都必須努力�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，道路是曲折的，你真誠(chéng)的付出未必就會(huì)收獲滿意的回報(bào)，愿望經(jīng)常如色彩斑斕的肥皂泡般一碰就碎。人生遠(yuǎn)大的理想、宏偉的目標(biāo)、孜孜的追求，常常被現(xiàn)實(shí)擊碎，弄得自己無(wú)所適從。

時(shí)間的渡船在終年無(wú)息的擺渡，安靜的刻下黃昏，畫(huà)下清晨；我們看天，看地，看季節(jié)留下的、深深的暗影，看路上的風(fēng)景搖搖晃晃，成為我們生命旅途上的點(diǎn)綴。在不停的前進(jìn)中受傷，在一次次的傷愈后前進(jìn)的過(guò)程中，我們逐漸明白了：有很多事情不能做，還有很多話不能說(shuō)，很多東西，誰(shuí)又能教會(huì)我們？于是我們哭了，累了，也長(zhǎng)大了，懂事了，也漸漸學(xué)會(huì)了：自己選擇的路，哭著、爬著也要走完。

我們?cè)诼飞希�體味著世間的喧囂與明亮，快樂(lè)與哀傷，如明亮的溪澗，從風(fēng)里，從眼里，汨汨而過(guò)，溫暖如泉水一樣涌出……我們走過(guò)如花般的流年，看過(guò)樹(shù)葉在陽(yáng)光上投下的碎影，聞過(guò)轉(zhuǎn)身處的花香，我們無(wú)悔。于是，生命路口的一個(gè)交錯(cuò)，三個(gè)交錯(cuò)，一千個(gè)交錯(cuò)，無(wú)數(shù)個(gè)交錯(cuò)，就構(gòu)成了言語(yǔ)不斷的、一生的，“傳說(shuō)”。

慢慢的，當(dāng)我們老了的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己站在一片山崖上，回首過(guò)去：看著匍匐在自己腳下的、一幅一幅的、奢侈明亮的青春，不禁淚流滿面；才知道，其實(shí)在生命之路上，本沒(méi)有真正意義上的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是方向不同罷了。

我們，在自己的哭聲中呱呱垂地，在別人的哭聲中黯然離去；曾在只屬于自己的路上，在只屬于自己的夢(mèng)境中，橫沖直撞滿世界奔走，永遠(yuǎn)的天不怕、地不怕�？赏蝗婚g，夢(mèng)醒了，我們看到了陌生的路：曲折，蜿蜒，不知盡頭在何處……這，就是——生命之路。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇二

那些你曾經(jīng)深夜痛苦的日子，所謂生命只是煎熬。

那些你以為再也熬不過(guò)的時(shí)光，所謂生命只是負(fù)擔(dān)。

那些你怎么都做不到旁觀者清的狀態(tài)，所謂生命只是一片朦朧。

善待生命，就好像在早春的道旁，你駐足觀看無(wú)名的雜草所萌發(fā)出的小小綠芽，感受它的可愛(ài)。

生命意味著世界的生機(jī)與活力，它是“所有”“任何”的前提。

算起來(lái)，生命這個(gè)東西應(yīng)該是地球上最早出現(xiàn)的有自己思想的東西的代名詞，它年長(zhǎng)，歷史悠久，可從未斷絕，一直延續(xù)到現(xiàn)在。不過(guò)，它也可以分為多種類型，拿最直接的人來(lái)講，生命有簡(jiǎn)單與復(fù)雜之分。所謂簡(jiǎn)單，自然就是人生下來(lái)到死去，一生平凡普通，過(guò)著穿得暖吃得飽的生活，而復(fù)雜的就不同了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，每一天都是一個(gè)新的日子，有困難，有幸運(yùn)，有挫折，有成功……這或許也與每個(gè)人對(duì)生命的想法不同吧！

生命，讓生活與眾不同，讓奇跡散發(fā)著無(wú)窮的魅力。

任何東西都不止一面。這個(gè)世界也是這樣，表面光鮮亮麗，實(shí)質(zhì)卻兇殘至極。劉偉在10歲時(shí)因事故失去雙臂，在所有人都認(rèn)為她會(huì)放棄自己，普通平凡地過(guò)完一生的時(shí)候，他卻用生命創(chuàng)造了奇跡。12歲便在康復(fù)水療中心學(xué)會(huì)游泳，兩年后，拿到了殘聯(lián)游泳錦標(biāo)賽的兩枚金牌，不止這樣，他在19歲用腳彈奏鋼琴達(dá)到了用手彈奏的專業(yè)的七級(jí)水平，22歲便創(chuàng)造了用腳寫(xiě)字最快的吉尼斯紀(jì)錄。23歲在維也納金色大廳向世界展示了中國(guó)男孩兒的奇跡。

生命需要我們以真誠(chéng)之心來(lái)善待，以包容之心來(lái)接納。

生命并沒(méi)有我們想象的那樣堅(jiān)不可摧，它很脆弱，脆弱的甚至有時(shí)就像一只螞蟻，用手輕輕一捏，恐怕就會(huì)喪命于黃泉之下。可生命卻偏偏在這個(gè)看似強(qiáng)大的外殼的包裹下，心驚膽戰(zhàn)地活著。在這暗無(wú)天日的牢籠，它需要被真誠(chéng)以待，需要被接納。就拿海明威來(lái)說(shuō)，海明威是美國(guó)偉大的作家，他曾經(jīng)在《老人與�！分袩o(wú)數(shù)次寫(xiě)過(guò)作者與鯊魚(yú)搏斗的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，以此來(lái)表達(dá)他個(gè)人的硬漢精神以及頑強(qiáng)的生命力�？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，在他獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，出版的作品一直沒(méi)有得到較大的影響，后來(lái)含槍而死。這或許就是對(duì)生命頑強(qiáng)與脆弱這一對(duì)立面的詮釋。

愿你在這個(gè)心照不宣的世界，先好好地善待生命。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇三

奔跑是一種速度，一種力量。

——題記

人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能贏得人生的成功!

一粒深埋在地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。

一滴小水珠，必須流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能稱其博大。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，蹁躚于萬(wàn)紫千紅的春天。

一塊隕石，它必須以奔跑的急速?zèng)_向遙遠(yuǎn)的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發(fā)出璀璨迷人的光芒，化為流星，讓瞬間成為永恒。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，象馳平原，駝走大漠……這無(wú)不是生命力量奔跑的極致。

于是人類祖先有了對(duì)原始力量的圖騰崇拜;人類神話中便有了夸父追日的壯烈與傳奇;人類史上有了奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)上體育健兒永遠(yuǎn)的沖刺;有了海倫·凱勒雖然從小雙目失明、雙耳失聰，卻對(duì)光明對(duì)自由對(duì)七彩世界的不懈追尋與飛翔;有了史蒂芬�；艚鸾K身癱瘓?jiān)谳喴紊�，卻從未停止對(duì)宇宙時(shí)空、對(duì)神秘物理王國(guó)探索的腳步…

原來(lái)，生命的奔跑不僅是空間的，也是時(shí)間的;不僅要超越對(duì)手，更重要的是超越自我!

生命不息，奔跑不止。奔跑是蓄積后的爆發(fā)，是一種速度、一種力量、一種品質(zhì)、一種質(zhì)量和效率…

生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇四

生命，是一朵花。從最初的生機(jī)勃勃的萌芽，生長(zhǎng)成一朵含苞欲放的花骨朵，再到綻放美麗的瞬間，生命之美由此可見(jiàn)。當(dāng)生命走到了盡頭，花也謝了，留下一地的芬芳與美好�；ㄩ_(kāi)花落，生命輪回�？墒牵瑸槭裁从心敲炊嗟纳�命之花提早夭折?因?yàn)椤蔽ｋU(xiǎn)“這兩個(gè)字。生命是短暫的，因?yàn)槎虝海�所以寶貴。我們應(yīng)該好好珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，別讓它傷害到我們的生命。

許多人因危險(xiǎn)而喪生大多因?yàn)闆](méi)有防范危險(xiǎn)。所以，我們要從小建立較強(qiáng)的防范意識(shí)。比如，現(xiàn)在是寒假，大多說(shuō)同學(xué)都自己一人在家，這就給許多不法分子創(chuàng)造了作案機(jī)會(huì)。他們就冒充爸爸媽媽的同事或朋友來(lái)敲門。這時(shí)揭穿他們的方法很多，打個(gè)電話核實(shí)一下就行了。這么簡(jiǎn)單的技倆一般的同學(xué)都不會(huì)上當(dāng)，但是依然有那么一小部分同學(xué)，沒(méi)有防范意識(shí)，給開(kāi)了門，造成了嚴(yán)重的后果。為什么這些同學(xué)落下”危險(xiǎn)“的圈套?因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有防范意識(shí)，于是，我針對(duì)怎樣提高兒童的防范意識(shí)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校和家長(zhǎng)要注重關(guān)于對(duì)學(xué)生防范危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

2、自己要多學(xué)習(xí)關(guān)于提高防范意識(shí)的書(shū)籍、電視。

3、同學(xué)之間可能互相學(xué)習(xí)提高防范意識(shí)。

危險(xiǎn)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，誰(shuí)也不能控制它。它一會(huì)神出鬼沒(méi)，一會(huì)又無(wú)影無(wú)蹤。所以，我們應(yīng)當(dāng)有一顆慧眼，用它去辨識(shí)危險(xiǎn)，用它去看看哪里有危險(xiǎn)，哪里沒(méi)有危險(xiǎn)，比如你和伙伴在馬路玩耍嬉戲時(shí)，你有想過(guò)，會(huì)造成什么樣的后果?當(dāng)你開(kāi)心的河面上滑冰時(shí)，你想過(guò)會(huì)發(fā)生什么事情嗎?當(dāng)你在樓梯扶手上滿不在乎的滑來(lái)滑去，你有想過(guò)生例子的可貴嗎?……一個(gè)個(gè)活生生的案例，一起起用鮮血換來(lái)的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?做要必須要三思而后行。

生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的語(yǔ)言來(lái)贊美生命。生命絢麗繽紛，它有風(fēng)的輕盈歲月，雨的淋漓盡致，有許多合音的交響，有每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一的回報(bào)就是珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命是一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，一不珍惜就會(huì)枯萎、凋零，所以，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命之花得到保護(hù)。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇五

漫漫紅塵路，我們的生命為我們鋪起了一條寬闊的路，你我是這其中的旅客，享受著生命為我們帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒�，我們真的尊重生命、珍惜生命了嗎？生命的價(jià)值又是什么？

有位青年整天愁眉不展，常哀嘆：“我實(shí)在是太不幸了！父母沒(méi)有給我留下遺產(chǎn)，我沒(méi)有別墅，沒(méi)有小汽車，甚至連一件像樣的大衣也沒(méi)有�！�

一位老者對(duì)青年說(shuō)：“我出50萬(wàn)元買你的一只手，你愿意嗎？”“當(dāng)然不愿意啦！”青年人斷然拒絕�！澳敲�，我用100百萬(wàn)元買你的一條腿，可以嗎？”青年人堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。老者笑了：“年輕人，你現(xiàn)在不是已經(jīng)擁有了150萬(wàn)元了嗎？你還有什么可抱怨的呢？”青年人怔了片刻，會(huì)心地笑了。

人就是如此，除了自己，沒(méi)有誰(shuí)能讓我們貶值。圓月是月，缺月也是月，我們能輕易否認(rèn)自己和他人的價(jià)值嗎？擁有生命是快樂(lè)的，充實(shí)生命使其完美是偉大的。忽然間，我感到生命的價(jià)值則是自我尊重，努力奮斗。

生命不息，奮斗不止。

英國(guó)著名作家狄更斯寫(xiě)作十分勤奮，有一次從清晨寫(xiě)到傍晚，剛坐到餐桌旁就失去了知覺(jué)，永遠(yuǎn)地睡著了。德國(guó)作曲家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了二十多年，這位偉大的音樂(lè)家生前給人類創(chuàng)造了那么多不朽的音樂(lè)，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的遺言：“我將在天堂里聽(tīng)到一切�！�

一個(gè)人的生命不是永恒的而是短暫的，他們用對(duì)自己事業(yè)的那份執(zhí)著和強(qiáng)烈的愛(ài)，詮釋著“生命不息，奮斗不止”的生命內(nèi)涵。在偉人的身上，我又感悟到生命的含義，他們能超越生與死，帶著對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)，從容地走向天國(guó)，生命終止但精神長(zhǎng)存。因此，我認(rèn)為尊重生命就是尊重屬于我們自己的生存法則，我們要想使自己幸福，不如使生命有存在的價(jià)值，失去了價(jià)值，與喪失了生命無(wú)異。所以，擁有生命，可謂大自然賦予我們的最大恩澤。

最后，我想用韓寒的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的文章：快些仰起你那蒼白的臉吧；快些松開(kāi)你那緊皺的眉吧；我們的生命它不長(zhǎng)，不能用它去悲傷；都會(huì)有的，總會(huì)好的，那些陰霾，還有未來(lái)。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇六

曾在一次偶然間看到：一只小小的飛蛾在火光前邊翻飛，在滋滋作響的火舌中若隱若現(xiàn)，火苗似乎燒著了它的翅膀，它在火中掙扎，翕忽間，卻又奇跡般地飛向了遠(yuǎn)方。

也許，這就是生命所擁有的驚人勇氣，它雖然不如山巒那般的磅礴氣勢(shì)，也不如大海那般的浩瀚無(wú)垠，更比不上天空那般的碧空如洗，但卻正是因?yàn)檫@種勇氣，才使我們真正感受到生命的美好，體會(huì)到生命的偉大。

一顆樹(shù)種無(wú)意間落進(jìn)了墻縫，它卻可以頂破屋檐而茁壯成長(zhǎng)；一株株小草被攔腰斬?cái)�，它卻又可以重新匯聚成一片茫茫草原；一朵嬌柔的花經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，它卻可以在雨后重現(xiàn)自己的美麗。

動(dòng)物如此，植物如此，更何況我們?nèi)四兀?/p>

在宋與金的戰(zhàn)斗時(shí)期，大將岳飛鼓起了自己生命的勇氣，拿出自己的渾身氣力來(lái)與金軍對(duì)抗，為了保家衛(wèi)國(guó)而被小人陷害；我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，董存瑞鼓起自己生命的勇氣，點(diǎn)燃炸藥包不顧一切徑直奔向敵人的碉堡，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而壯烈犧牲；在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光鼓起自己生命的勇氣，拼死用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍射口，為了給戰(zhàn)友開(kāi)路而壯烈犧牲；在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云鼓起自己生命的勇氣，在敵人的炮火在自己身上燃起烈火的時(shí)候，他卻嚴(yán)守紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，為了整個(gè)隊(duì)伍的安危而壯烈犧牲。自古以來(lái)，那些戰(zhàn)斗英雄們都憑借著自己頑強(qiáng)不屈的生命勇氣，拋頭顱，灑熱血，才創(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)人民安居樂(lè)業(yè)的大同社會(huì)。

人一旦到了晚年，就感覺(jué)自己被視為無(wú)力的象征，但在一本書(shū)上，我看到一位八十多歲的老奶奶讓我心生敬佩：“她的老伴已去世多年，自己的孩子又在他鄉(xiāng)組建了屬于自己的小家庭，但是這位老奶奶卻從不會(huì)感到孤獨(dú)，當(dāng)有人問(wèn)她為什么毫無(wú)悲憂之色時(shí)，她的回答總是‘我不必為過(guò)去的事情而悲傷，也不必為往后的事情而煩惱，只要我有對(duì)待自己生活的勇氣，對(duì)待自己生命的勇氣，就沒(méi)有什么事情會(huì)使我難堪，更不會(huì)喪失我對(duì)生活和生命的寄托與希望’”

古人云：“知恥而后勇，知弱而圖強(qiáng)”，意思是知道恥辱就飽含勇氣，知道不足就奮起直追�？梢�(jiàn)，充分發(fā)揮生命的勇氣還必須要懂得給自己帶來(lái)的恥辱，然后自強(qiáng)奮斗，讓生命的勇氣引領(lǐng)我們走向人生的巔峰！

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇七

大家知道生命是怎么來(lái)的嗎?對(duì)了，是爸爸媽媽給我們的。所以，我感謝我的爸爸媽媽，給了我生命，我才有機(jī)會(huì)，領(lǐng)略這五彩繽紛的世界。

在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)和我一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，那種感覺(jué)真幸福，我知道了：友情，是多么重要啊!分別后，那種和同學(xué)分別的難以割舍的感覺(jué)，直觸人心。讓我知道了：朋友，是最重要的。和朋友分別的感覺(jué)是多么傷心。

感謝生命，讓我懂得了人間的快樂(lè)之情和分別之情。

在家里的時(shí)候，家人都很關(guān)心我，我感到很幸福。媽媽每天早早的起床，幫我做飯，讓我很感動(dòng)!爸爸每天早上送我去學(xué)校，現(xiàn)在是冬天了，每天都冷的很，雙手還要騎車，真難受，雙手冷的像冰!

這又讓我覺(jué)得爸爸媽媽給我這條生命，是多么美好，多么幸福。我又懂得了：在家里，有親人的關(guān)心，是最幸福，快樂(lè)的。

我是個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我喜歡幫助別人，這樣，讓我感覺(jué)很快樂(lè)。有一次，我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校沙灘那邊，有個(gè)小弟弟在那里，好像在哭似的。我們快速的跑過(guò)去，說(shuō)：小弟弟，你怎么了。他看見(jiàn)我們，就說(shuō)：姐姐，我不小心摔了。嗚嗚……我們拍掉他身上的沙子，對(duì)他說(shuō)：“姐姐帶你回家好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。臉上綻放出笑臉，多么美麗。

我再一次感謝生命，給了我?guī)椭鷦e人的權(quán)利，讓我體會(huì)到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情啊;感謝生命。

啊!生命，你給我?guī)��?lái)了一切的一切，我真的好想對(duì)你說(shuō)：生命，我一定會(huì)好好珍惜你的，我愛(ài)生命。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇八

走在這繁華的街道上，望著那鱗次輪比的高樓，車水馬龍的綠色大道，看著匆忙來(lái)往的行人，我不禁感嘆：在這個(gè)世界已是如此的繁榮而昌盛，我們的生活是多么的美好！

可是，每當(dāng)那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色映入眼簾的時(shí)候，我的心又開(kāi)始顫抖：在這五彩繽紛的生活畫(huà)卷中，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，潛伏在多姿多彩的生活世界，殘酷地打破這個(gè)平靜而又美好的社會(huì)……近日發(fā)生在粵西地區(qū)的那場(chǎng)巨磷大臺(tái)風(fēng)，影響著許多人民群眾的平靜生活，我們陽(yáng)江地區(qū)也飽受著臺(tái)風(fēng)的侵襲，經(jīng)濟(jì)損失慘重，無(wú)法預(yù)算。但是9月13日發(fā)生在我們身邊的一宗交通事故，讓我們觸目心驚，觸動(dòng)著全校師生內(nèi)心深處的悲痛。我校九年級(jí)的一名女學(xué)生用助力車搭載另兩名女學(xué)生到鴻運(yùn)山莊玩，途經(jīng)那石路段時(shí)，因避讓一迎面而來(lái)的汽車而發(fā)生車禍，其中一人不幸死亡，另一人重傷，后來(lái)?yè)尵葻o(wú)效也離開(kāi)了人世。臺(tái)風(fēng)是無(wú)情的，但親人痛失兒女的悲劇，車禍慘奪祖國(guó)花朵的悲劇，不是更無(wú)情嗎？

她——在我校有著光輝的歷史。她可愛(ài)，單純，聰明能干的那一面將永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)人的心中。她聰明能干，是老師們的好學(xué)生，是爸媽的好孩子，社會(huì)的好公民！在合山二中她是廣播站站長(zhǎng)，是學(xué)生會(huì)干部，她還是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，也曾為張德江(現(xiàn)在的省委書(shū)記)表演過(guò)許多優(yōu)美的舞蹈！她在校園“十大歌手”比賽時(shí)，獻(xiàn)出了她優(yōu)美的歌聲，演奏了“越長(zhǎng)大越孤單”。她的名字叫做：鄭小婷。她，就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩！也許命運(yùn)對(duì)她很不公平，在5年前的一場(chǎng)的惡病殘酷的奪走了她母親的生命，但她還是很堅(jiān)強(qiáng)的活著，象野草一樣的堅(jiān)強(qiáng)！而小婷卻在這場(chǎng)車禍中經(jīng)過(guò)一系列的搶救，但還是不幸的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

往日的歡聲笑語(yǔ)，刻骨銘心的微笑。而今天留給我們的只有無(wú)數(shù)的感慨和無(wú)盡的悲痛，那是一場(chǎng)血的教誨。讓我們一起為她們祈禱吧，愿她們?cè)谇巴�天堂的路，走好。雖然她們永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但她們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地活在我們的心里！

同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是地點(diǎn)和流血的人。

近10年來(lái)，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅去年1月至10月，全國(guó)就發(fā)生道路交通事故起，造成人死亡人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數(shù)比前年增加1618人，上升交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立安全意識(shí)，多等一分鐘的紅燈，就會(huì)多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的“四有”新人。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榘踩�意識(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們做個(gè)珍愛(ài)生命的中學(xué)生。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇九

萬(wàn)物都在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)化，不斷演變，可是生命是怎樣進(jìn)化來(lái)的？地球上為什么會(huì)有這么多種生命？

聽(tīng)說(shuō)，人類的祖先是夏娃和亞當(dāng)，可是，有證據(jù)嗎？人們之所以解釋不清楚，才這么說(shuō)，可是，據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，人類是由古人猿進(jìn)化而來(lái)的，可是，古人猿又是怎么來(lái)的呢？

生命是怎么產(chǎn)生的？我們生活在一個(gè)如此龐大的生物圈中，一切都顯的那么美好，盡管不知道生命的根源。

所以，我認(rèn)為：生命是奇妙的。

母親懷胎十月生下一個(gè)可愛(ài)的寶寶，全家都關(guān)愛(ài)這個(gè)小家伙，捧在手上怕熱著，含在嘴里又怕化了，小寶寶是那么脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；暴風(fēng)雨真猛，窗外雷聲真大，豆大的雨點(diǎn)擊在嬌嫩的花上，花朵被擊敗，掉落下來(lái)，葉子也被打落，雨后，眼前活現(xiàn)的只是一朵殘花……

所以，我認(rèn)為，生命是脆弱的。

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，點(diǎn)個(gè)頭，老師好，今天真漂亮，心情真好。眼前又浮現(xiàn)那些畫(huà)面：

母親給我收拾書(shū)包，給我洗衣服，我病了心疼，把我當(dāng)公主一樣……母愛(ài)，細(xì)膩如水。

父親對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)，教我做人的道理，在我失敗后，告訴我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。父愛(ài)，沉重如山。

老師為我耐心講解，在我們成功時(shí)表?yè)P(yáng)我們，在我們失敗后鼓勵(lì)我們，教我們學(xué)生做人，為我們講解人生哲理，為我們照亮前方的路。

朋友在我快樂(lè)時(shí)，陪我一起開(kāi)心，在我難過(guò)時(shí)，勸說(shuō)我，在我流淚時(shí)，為我擦眼淚。

有了這些情，這些愛(ài)，生命怎會(huì)不快樂(lè)？

所以，我認(rèn)為生命是快樂(lè)的。

唉，為什么時(shí)間過(guò)的這么快，我還什么都沒(méi)做啊，一天就這樣過(guò)了！一個(gè)小女孩對(duì)她朋友抱怨。

是的，誰(shuí)叫她上課不認(rèn)真聽(tīng)課，只顧著玩呢！

時(shí)間過(guò)得真慢，太好了，這節(jié)課我又學(xué)到了很多知識(shí)。一個(gè)小女孩面帶笑容地對(duì)朋友說(shuō)。

生命是短暫的，想要延長(zhǎng)時(shí)間，就要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事，還可以提高人生的價(jià)值。

所以，我認(rèn)為，生命是短暫的。

正因?yàn)檫@些生命，這些景物，周圍的一切，我們才生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，多么幸福，和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有政治的動(dòng)亂，生命是多彩的。

所以，我認(rèn)為，生命是精彩的！

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十

每一個(gè)人的人生在歷史的長(zhǎng)河中僅是短暫的一瞬，是一朵濺起即沒(méi)的浪花。但是，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生又是“路漫漫其修遠(yuǎn)所”的。所謂“一花一世界，一樹(shù)一菩提”，沒(méi)有一個(gè)人的人生會(huì)是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長(zhǎng)安花”的。

而我們的生命之路，總是在最晴朗的天氣里，伴著一聲快樂(lè)而響亮的啼哭聲，開(kāi)始了……

在我們有生之年中，總會(huì)走過(guò)無(wú)數(shù)的、各種各樣的路：有土路、泥路、馬路、石子路；有羊腸小道、林蔭小路；有開(kāi)滿鮮花的路，甚至長(zhǎng)滿荊棘的路，有風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)也有酷寒無(wú)比的雨雪風(fēng)霜，中間還有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)彎與岔口。但是，這世界上所有的路，無(wú)一例外都是從無(wú)到有，正如魯迅所說(shuō)的，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。

我們的生命之路，就如同一棵樹(shù)一樣，無(wú)數(shù)的岔口就是樹(shù)的分枝。我們總是等到走到路的盡頭的時(shí)候，才會(huì)真正的明白了人生的真諦：不是每一次努力都有收獲，但是每次收獲都必須努力�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，道路是曲折的，你真誠(chéng)的付出未必就會(huì)收獲滿意的回報(bào)，愿望經(jīng)常如色彩斑斕的肥皂泡般一碰就碎。人生遠(yuǎn)大的理想、宏偉的目標(biāo)、孜孜的追求，常常被現(xiàn)實(shí)擊碎，弄得自己無(wú)所適從。

時(shí)間的渡船在終年無(wú)息的擺渡，安靜的刻下黃昏，畫(huà)下清晨；我們看天，看地，看季節(jié)留下的、深深的暗影，看路上的風(fēng)景搖搖晃晃，成為我們生命旅途上的點(diǎn)綴。在不停的前進(jìn)中受傷，在一次次的傷愈后前進(jìn)的過(guò)程中，我們逐漸明白了：有很多事情不能做，還有很多話不能說(shuō)，很多東西，誰(shuí)又能教會(huì)我們？于是我們哭了，累了，也長(zhǎng)大了，懂事了，也漸漸學(xué)會(huì)了：自己選擇的路，哭著、爬著也要走完。

我們?cè)诼飞�，體味著世間的喧囂與明亮，快樂(lè)與哀傷，如明亮的溪澗，從風(fēng)里，從眼里，汨汨而過(guò)，溫暖如泉水一樣涌出……我們走過(guò)如花般的流年，看過(guò)樹(shù)葉在陽(yáng)光上投下的碎影，聞過(guò)轉(zhuǎn)身處的花香，我們無(wú)悔。于是，生命路口的一個(gè)交錯(cuò)，三個(gè)交錯(cuò)，一千個(gè)交錯(cuò)，無(wú)數(shù)個(gè)交錯(cuò)，就構(gòu)成了言語(yǔ)不斷的、一生的，“傳說(shuō)”。

慢慢的，當(dāng)我們老了的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己站在一片山崖上，回首過(guò)去：看著匍匐在自己腳下的、一幅一幅的、奢侈明亮的青春，不禁淚流滿面；才知道，其實(shí)在生命之路上，本沒(méi)有真正意義上的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是方向不同罷了。

我們，在自己的哭聲中呱呱垂地，在別人的哭聲中黯然離去；曾在只屬于自己的路上，在只屬于自己的夢(mèng)境中，橫沖直撞滿世界奔走，永遠(yuǎn)的天不怕、地不怕�？赏蝗婚g，夢(mèng)醒了，我們看到了陌生的路：曲折，蜿蜒，不知盡頭在何處……這，就是——生命之路。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十一

奔跑是一種速度，一種力量。

——題記

人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能贏得人生的成功!

一粒深埋在地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。

一滴小水珠，必須流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能稱其博大。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，蹁躚于萬(wàn)紫千紅的春天。

一塊隕石，它必須以奔跑的急速?zèng)_向遙遠(yuǎn)的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發(fā)出璀璨迷人的光芒，化為流星，讓瞬間成為永恒。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，象馳平原，駝走大漠……這無(wú)不是生命力量奔跑的極致。

于是人類祖先有了對(duì)原始力量的圖騰崇拜;人類神話中便有了夸父追日的壯烈與傳奇;人類史上有了奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)上體育健兒永遠(yuǎn)的沖刺;有了海倫·凱勒雖然從小雙目失明、雙耳失聰，卻對(duì)光明對(duì)自由對(duì)七彩世界的不懈追尋與飛翔;有了史蒂芬�；艚鸾K身癱瘓?jiān)谳喴紊�，卻從未停止對(duì)宇宙時(shí)空、對(duì)神秘物理王國(guó)探索的腳步…

原來(lái)，生命的奔跑不僅是空間的，也是時(shí)間的;不僅要超越對(duì)手，更重要的是超越自我!

生命不息，奔跑不止。奔跑是蓄積后的爆發(fā)，是一種速度、一種力量、一種品質(zhì)、一種質(zhì)量和效率…

生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十二

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄，不可挽回的悲劇。

有一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問(wèn)老者會(huì)不會(huì)哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：“你已經(jīng)失去一半的生命�！边@時(shí)，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問(wèn)學(xué)者們會(huì)不會(huì)游泳，學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì)，老者說(shuō)：“你們已經(jīng)失去全部的生命�！�

是啊，災(zāi)難的發(fā)生是沒(méi)有人預(yù)測(cè)得到的。無(wú)論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之中、客觀之中發(fā)生了。

在報(bào)紙上，曾有這樣一則報(bào)導(dǎo)：一天，珠海香洲區(qū)小學(xué)的下課鈴響了，一個(gè)小學(xué)生正在收拾東西回家。當(dāng)他走出校門時(shí)，看見(jiàn)他的媽媽就在馬路對(duì)面向他揮手，小學(xué)生看見(jiàn)媽媽后便不顧自身的安全，沖過(guò)馬路。正在這時(shí)，一輛大貨車向他迎面而來(lái)。悲劇發(fā)生了，貨車撞倒了小學(xué)生，地上一攤血，小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，他的媽媽也被嚇暈了……

交通事故每天都在上演著，種種觸目驚心的畫(huà)面難道還不能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視嗎?讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們將會(huì)收獲更多的祥和、幸福和安寧。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十三

你可曾聽(tīng)聞過(guò)，那些生命中的詩(shī)意。

自從人出生的那一刻起，詩(shī)歌便與你結(jié)成了一種特殊的緣分。它穿梭于時(shí)空，把不同時(shí)間段不同詩(shī)人的愛(ài)恨情仇封存在那幾行文字之間，等待著形形色色的人品讀出不一樣的詩(shī)韻，尋找到生命中獨(dú)屬于自己的那抹詩(shī)意。

詩(shī)意像流于山間的`清泉，平淡卻也有獨(dú)屬于它的韻味。兒時(shí)，詩(shī)意是放學(xué)時(shí)同朋友一起玩耍時(shí)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的無(wú)憂無(wú)慮；是某個(gè)深夜奔流于少年夢(mèng)境之中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊想象；也是第一次面對(duì)分別時(shí)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍無(wú)奈……詩(shī)意是陪伴我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，它見(jiàn)證我們從懵懂走向成熟，同時(shí)也將我們生命中最美好的記憶，保存在詩(shī)歌的一筆一畫(huà)中。

詩(shī)意是人生困境中助力我們成長(zhǎng)，引導(dǎo)我們向前的精神領(lǐng)袖。在困境之時(shí)我們會(huì)想到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨阎尽�堅(jiān)持自我，勇敢向前，乘風(fēng)破浪之時(shí)也就會(huì)悄然到來(lái)；在失意之時(shí)會(huì)有“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的淡然處之。人生大夢(mèng)一場(chǎng)，與其活的苦悶不自在，不如看淡挫折，瀟灑一笑，豁達(dá)樂(lè)觀的活給他們看……詩(shī)意從不局限于短短的幾行文字之間，它會(huì)存活在我們的精神世界，向我們展現(xiàn)千古文人的氣節(jié)，同時(shí)也在我們疲憊之時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn)，成為我們的精神歸宿。

又或許，詩(shī)意不再是我們熟知的詩(shī)歌、詩(shī)文，它變成了天地間的萬(wàn)物，變成了我們所能眼觀耳聽(tīng)的一切生靈，這，是詩(shī)意的突破。清晨被和風(fēng)帶走的一點(diǎn)泥土，陽(yáng)光穿過(guò)綠陰融化在地面如煙花般的剪影，訴說(shuō)著它們平凡盎然的詩(shī)意；蒼穹之上無(wú)邊飄蕩的白云，海面之上萬(wàn)里翻涌的波濤，這是自然法則所賜予的詩(shī)意；深夜夢(mèng)中所思之人的倩影，黑暗之中執(zhí)著尋找次日第一縷陽(yáng)光的孤鳥(niǎo)，彰顯著渺小生靈美好天真的詩(shī)意……這是自然之聲，這是萬(wàn)物之美，這是我們大千世界生命的詩(shī)意。

每個(gè)人心中都有獨(dú)屬于自己生命的詩(shī)意，它成于你的思考，隨你心而變化，最后歸于你的靈魂。生命的詩(shī)意永無(wú)止境，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但有詩(shī)意陪我，便不會(huì)再孤單。

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十四

萬(wàn)物都在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)化，不斷演變，可是生命是怎樣進(jìn)化來(lái)的？地球上為什么會(huì)有這么多種生命？

聽(tīng)說(shuō)，人類的祖先是夏娃和亞當(dāng)，可是，有證據(jù)嗎？人們之所以解釋不清楚，才這么說(shuō)，可是，據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，人類是由古人猿進(jìn)化而來(lái)的，可是，古人猿又是怎么來(lái)的呢？

生命是怎么產(chǎn)生的？我們生活在一個(gè)如此龐大的生物圈中，一切都顯的那么美好，盡管不知道生命的根源。

所以，我認(rèn)為：生命是奇妙的。

母親懷胎十月生下一個(gè)可愛(ài)的寶寶，全家都關(guān)愛(ài)這個(gè)小家伙，捧在手上怕熱著，含在嘴里又怕化了，小寶寶是那么脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；暴風(fēng)雨真猛，窗外雷聲真大，豆大的雨點(diǎn)擊在嬌嫩的花上，花朵被擊敗，掉落下來(lái)，葉子也被打落，雨后，眼前活現(xiàn)的只是一朵殘花……

所以，我認(rèn)為，生命是脆弱的。

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，點(diǎn)個(gè)頭，老師好，今天真漂亮，心情真好。眼前又浮現(xiàn)那些畫(huà)面：

母親給我收拾書(shū)包，給我洗衣服，我病了心疼，把我當(dāng)公主一樣……母愛(ài)，細(xì)膩如水。

父親對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)，教我做人的道理，在我失敗后，告訴我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。父愛(ài)，沉重如山。

老師為我耐心講解，在我們成功時(shí)表?yè)P(yáng)我們，在我們失敗后鼓勵(lì)我們，教我們學(xué)生做人，為我們講解人生哲理，為我們照亮前方的路。

朋友在我快樂(lè)時(shí)，陪我一起開(kāi)心，在我難過(guò)時(shí)，勸說(shuō)我，在我流淚時(shí)，為我擦眼淚。

有了這些情，這些愛(ài)，生命怎會(huì)不快樂(lè)？

所以，我認(rèn)為生命是快樂(lè)的。

唉，為什么時(shí)間過(guò)的這么快，我還什么都沒(méi)做啊，一天就這樣過(guò)了！一個(gè)小女孩對(duì)她朋友抱怨。

是的，誰(shuí)叫她上課不認(rèn)真聽(tīng)課，只顧著玩呢！

時(shí)間過(guò)得真慢，太好了，這節(jié)課我又學(xué)到了很多知識(shí)。一個(gè)小女孩面帶笑容地對(duì)朋友說(shuō)。

生命是短暫的，想要延長(zhǎng)時(shí)間，就要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事，還可以提高人生的價(jià)值。

所以，我認(rèn)為，生命是短暫的。

正因?yàn)檫@些生命，這些景物，周圍的一切，我們才生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，多么幸福，和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有政治的動(dòng)亂，生命是多彩的。

所以，我認(rèn)為，生命是精彩的！

活出生命的議論文 生命的議論文素材篇十五

曾在一次偶然間看到：一只小小的飛蛾在火光前邊翻飛，在滋滋作響的火舌中若隱若現(xiàn)，火苗似乎燒著了它的翅膀，它在火中掙扎，翕忽間，卻又奇跡般地飛向了遠(yuǎn)方。

也許，這就是生命所擁有的驚人勇氣，它雖然不如山巒那般的磅礴氣勢(shì)，也不如大海那般的浩瀚無(wú)垠，更比不上天空那般的碧空如洗，但卻正是因?yàn)檫@種勇氣，才使我們真正感受到生命的美好，體會(huì)到生命的偉大。

一顆樹(shù)種無(wú)意間落進(jìn)了墻縫，它卻可以頂破屋檐而茁壯成長(zhǎng)；一株株小草被攔腰斬?cái)�，它卻又可以重新匯聚成一片茫茫草原；一朵嬌柔的花經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，它卻可以在雨后重現(xiàn)自己的美麗。

動(dòng)物如此，植物如此，更何況我們?nèi)四兀?/p>

在宋與金的戰(zhàn)斗時(shí)期，大將岳飛鼓起了自己生命的勇氣，拿出自己的渾身氣力來(lái)與金軍對(duì)抗，為了保家衛(wèi)國(guó)而被小人陷害；我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，董存瑞鼓起自己生命的勇氣，點(diǎn)燃炸藥包不顧一切徑直奔向敵人的碉堡，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而壯烈犧牲；在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光鼓起自己生命的勇氣，拼死用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍射口，為了給戰(zhàn)友開(kāi)路而壯烈犧牲；在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云鼓起自己生命的勇氣，在敵人的炮火在自己身上燃起烈火的時(shí)候，他卻嚴(yán)守紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，為了整個(gè)隊(duì)伍的安危而壯烈犧牲。自古以來(lái)，那些戰(zhàn)斗英雄們都憑借著自己頑強(qiáng)不屈的生命勇氣，拋頭顱，灑熱血，才創(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)人民安居樂(lè)業(yè)的大同社會(huì)。

人一旦到了晚年，就感覺(jué)自己被視為無(wú)力的象征，但在一本書(shū)上，我看到一位八十多歲的老奶奶讓我心生敬佩：“她的老伴已去世多年，自己的孩子又在他鄉(xiāng)組建了屬于自己的小家庭，但是這位老奶奶卻從不會(huì)感到孤獨(dú)，當(dāng)有人問(wèn)她為什么毫無(wú)悲憂之色時(shí)，她的回答總是‘我不必為過(guò)去的事情而悲傷，也不必為往后的事情而煩惱，只要我有對(duì)待自己生活的勇氣，對(duì)待自己生命的勇氣，就沒(méi)有什么事情會(huì)使我難堪，更不會(huì)喪失我對(duì)生活和生命的寄托與希望’”

古人云：“知恥而后勇，知弱而圖強(qiáng)”，意思是知道恥辱就飽含勇氣，知道不足就奮起直追�？梢�(jiàn)，充分發(fā)揮生命的勇氣還必須要懂得給自己帶來(lái)的恥辱，然后自強(qiáng)奮斗，讓生命的勇氣引領(lǐng)我們走向人生的巔峰！