幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》1

　　讓幼兒學(xué)習(xí)挖空面具上眼睛的方法，并用各種材料進(jìn)行裝飾后制成面具，發(fā)展幼兒美的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師教具：面具兩個(gè)(獅子、小豬)。

　　2、材料：水彩筆、畫好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、松緊帶、訂書機(jī)、、錄音機(jī)、磁帶等。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)引題環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：(**幼兒安靜)

　　A：請(qǐng)你們閉上小眼睛，老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。

　　B：魔術(shù)的咒語是三句“嘰里咕嚕變”，準(zhǔn)備好了嗎?開始

　　(幼兒念咒語，兩位老師同時(shí)戴上面具)

　　AB：猜猜我是誰?

　　A：你們真能干，猜對(duì)了!誰知道再過幾天是什么節(jié)日?對(duì)了，為了慶祝六一兒童節(jié)我們今天要舉辦一個(gè)動(dòng)物化妝舞會(huì)!小朋友你們想?yún)⒓訂?

　　B：但是動(dòng)物化妝舞會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，要求人人都要戴面具，而且最好不讓別人認(rèn)出你。

　　A：那為什么叫動(dòng)物化妝舞會(huì)呢?

　　B：對(duì)了，動(dòng)物化妝舞會(huì)就是要我們小朋友戴上動(dòng)物的面具，把自己打扮成可愛的動(dòng)物。

　　A：可是你們沒有面具怎么辦呢?(幼兒回答自己做)

　　B：(拿紙說)看，這個(gè)面具把臉都遮住了，但是要跳舞，還要想辦法認(rèn)出別人，怎么辦?(幼兒說要挖出兩個(gè)眼睛)

　　A：對(duì)了，最主要的是在面具上把眼睛露出來。

　　B：有什么辦法在紙上剪出兩個(gè)洞洞，戴在臉上剛好使你的眼睛露出來呢?

　　A：這個(gè)問題提的好，請(qǐng)問你們有沒有好辦法?(幼兒討論)

　　哇，你們的辦法真多啊!老師也想了個(gè)好辦法，先把紙貼在自己臉上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用筆在上面畫個(gè)圓，這樣剪出來的洞洞就可以把眼睛露出來了。(教師邊說邊示范)

　　B：那你這個(gè)會(huì)動(dòng)的豬鼻子是怎么做出來的呢?

　　A：你們看看我折鼻子一折一折像折什么一樣啊?(幼兒回答)那么獅子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?

　　B：(邊講邊示范)用一張長方形的紙剪出小長條，然后粘在面具周圍作成獅子棕毛。

　　A：我呢，再貼上漂亮的粘紙就變成小豬丑丑了。

　　(二)制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　A：你們會(huì)了嗎?好，請(qǐng)用能干的小手為自己做動(dòng)物面具吧!

　　B：需要幫忙請(qǐng)舉手。

　　(幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。看情況，A教師幫助幼兒裝訂皮筋，B教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行其他裝飾)

　　A：(分給動(dòng)作快的幼兒貼紙)哇，你的面具真好看，去照一照鏡子再打扮漂亮一下吧!

　　(三)舞會(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　A：可愛的動(dòng)物們，咱們舞會(huì)的音樂響起了。Are your eady?Les’s go.(教師開火車帶幼兒進(jìn)入午睡室，與幼兒一起隨音樂舞蹈。)

　　(四)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　B：哇，今天我們真開心啊!你們喜歡這樣的舞會(huì)嗎?那我們把面具交給老師，下次在表演區(qū)表演好嗎?

　　A：收頭飾。(結(jié)束)

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班孩子已有較豐富的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，孩子已不滿足只在紙上作畫，活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于一個(gè)把媽媽口紅畫滿臉的女孩子，為了滿足孩子的好奇心和**創(chuàng)作的需求，根據(jù)《指南》中第二部分，表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解臉部彩繪，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。

　　2.知道炫彩棒的使用方法，。

　　3.感知立體作畫方式，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多**課件、鏡子、炫彩棒、托盤、海綿等。

　　活動(dòng)過程

　　一、視頻導(dǎo)入

　　師：小朋友們好！今天老師給你們錄了一段視頻，我們來看看他們說了什么？（播放視頻，視頻的內(nèi)容是幾位已經(jīng)畫好臉部彩繪的其他班級(jí)孩子介紹臉上畫的是什么，并邀請(qǐng)他們參加舞會(huì)）

　　二、初步了解臉部彩繪，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。

　　師：他們的臉可真漂亮，告訴你們哦，像他們這樣把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪，只要你們學(xué)會(huì)臉部彩繪就能去參加他們的化妝舞會(huì)，除了視頻，我還帶來了很多臉部彩繪的圖片，你們想看嗎？

　　1.欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　總結(jié)：他們的臉上繪畫了圖案、圖案很別，色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義，**了他們喜歡的國家和球隊(duì)。

　　2.欣賞時(shí)尚模特們的臉部彩繪。

　　小結(jié)：模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。

　　3.欣賞土著人的臉部彩繪。

　　師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到什么呢？

　　小結(jié)：他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、威武。

　　4.重點(diǎn)觀察幼兒臉部彩繪

　　師：小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。（播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片）你最喜歡哪一張?為什么？

　　教師鼓勵(lì)幼兒看一看，說一說

　　師總結(jié)：臉部彩繪圖案精致特別，色彩鮮艷，可以描繪在臉部的各個(gè)地方，表達(dá)人們內(nèi)心不一樣的情感。

　　三、嘗試為自己臉部設(shè)計(jì)彩繪

　　1、了解工具的使用

　　師：你們都想好圖案了嗎？老師為你們準(zhǔn)備了可以在臉上彩繪的'筆，它叫炫彩筆，用它在海綿上舔一舔，然后用點(diǎn)力，就可以在臉上畫出你設(shè)計(jì)的圖案了。每張桌子上都有鏡子，請(qǐng)你們選擇座位開始彩繪吧！

　　2、幼兒**創(chuàng)作。

　　四、展示臉部彩繪

　　1.同伴互賞，體會(huì)自創(chuàng)臉彩的有趣

　　2.師幼一起分享評(píng)價(jià)，交流自己創(chuàng)作的想法和過程。

　　3.播放音樂一起共舞，活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：感受三拍子的起伏，能夠用正確的節(jié)奏來為歌曲伴奏，用自然、**的聲音有感情地演唱歌曲。

　　2、能力目標(biāo)：注意培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生通過模仿、體驗(yàn)等方法進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歌曲情感的理解。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：注重情感教學(xué)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)以及生活的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用自然**的聲音演唱歌曲；

　　教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲所要表達(dá)的思鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴、多**課件

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些詩是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?誰來朗誦一下?

　　如李白的《靜夜思》、王維的《九月九日憶山東兄弟》、王安石的《泊船瓜洲》等，都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)乃监l(xiāng)詩。

　　師:在“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)簡單而樸素的方塊字中，蘊(yùn)涵著**民族五千年文明史積淀下來的思想哲學(xué)、民風(fēng)民俗,*人走到哪里，都會(huì)在故鄉(xiāng)情結(jié)中良久徘徊，別離之愁、思?xì)w之渴，這種情結(jié)如同生命一樣古老而常新。這種情結(jié)不但大量出現(xiàn)在文學(xué)作品里，好多歌曲也以此為題材。我們今天就來學(xué)習(xí)一首思鄉(xiāng)的歌曲。

　　二、新課教學(xué)

　　1、初聽音樂，設(shè)問：它的基本情緒和情感是什么？簡單介紹詞、曲作者及歌曲創(chuàng)作背景

　　2、第二次聽賞，設(shè)問：這首歌曲是什么節(jié)拍？演唱形式是什么？根據(jù)學(xué)生的回答，

　　（1）出示幻燈片：3/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱弱，讓學(xué)生用拍手等肢體動(dòng)作體驗(yàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并學(xué)習(xí)3拍子的指揮圖示。

　�。�2）出示幻燈片：二聲部合唱歌曲。

　　3、歌曲學(xué)唱（請(qǐng)學(xué)生打開課本26頁）

　�。�1）高聲部旋律學(xué)習(xí)：a、老師范奏(唱)，學(xué)生劃拍默唱，問學(xué)生音樂情緒的變化？前部分和后部分的區(qū)別？可重復(fù)演奏（唱），讓學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后可總結(jié)此曲的強(qiáng)弱規(guī)律，不同*常的四三拍強(qiáng)弱弱的規(guī)律，而是強(qiáng)強(qiáng)弱；b、學(xué)生跟琴學(xué)唱，注意音樂情緒的變化、力度的變化、四分附點(diǎn)音符后接兩個(gè)十六分音符，演唱時(shí)要體現(xiàn)出來；c、學(xué)生自學(xué)，老師巡視釋疑解難；d、課堂反饋（隨機(jī)抽測，考察學(xué)生完成情況）；e、教師點(diǎn)評(píng)，再次鞏固。

　�。�2）低聲部旋律學(xué)習(xí)：a、老師范奏(唱)，學(xué)生劃拍默唱；b、學(xué)生跟琴學(xué)唱，同樣要***度的處理以及前后情緒的變化；c、學(xué)生自學(xué)，老師巡視釋疑解難；d、課堂反饋（隨機(jī)抽測，考察學(xué)生完成情況）；e、教師點(diǎn)評(píng)，再次鞏固。

　　（3）歌詞學(xué)習(xí)：a、按節(jié)奏朗讀歌詞（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握）。讓學(xué)生展開討論，歌詞中“大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁�！比绾稳ダ斫�？為什么說“媽媽總在我的身旁”？引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)?zāi)笎郏�進(jìn)而加深對(duì)歌詞的理解。b、配樂朗誦歌詞（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲意境的理解）。帶著剛才對(duì)母愛的體驗(yàn)，配樂朗誦。

　�。�4）帶詞演唱：***度度變化以及情緒的處理，啟發(fā)學(xué)生帶著情感演唱。

　　（5）課堂反饋，抽一組**演唱；

　�。�6）完整演唱一次，請(qǐng)一學(xué)生擔(dān)任指揮，老師點(diǎn)評(píng)；

　�。�7）再次完整有感情地演唱全曲，抽一個(gè)學(xué)生擔(dān)任指揮，幾個(gè)學(xué)生打擊樂伴奏，教師擔(dān)任電子琴伴奏；

　　三、拓展欣賞：欣賞《夢駝鈴》和《故鄉(xiāng)的云》再次加深對(duì)思鄉(xiāng)情結(jié)的理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

　　四、師生總結(jié)：

　　大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂源于生命。同學(xué)們，讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！

　　五、下課禮式學(xué)生在《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂聲中和老師說再見。

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——?jiǎng)游锘瘖y舞會(huì)大班綜合教案3篇

動(dòng)物化妝舞會(huì)大班綜合教案1

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒進(jìn)修挖空面具上眼睛的要領(lǐng)，并用種種質(zhì)料舉行裝潢后制成面具，生長幼兒美的締造本領(lǐng)。

　　2、應(yīng)用面具舉行節(jié)日化裝舞會(huì)，讓幼兒充實(shí)體驗(yàn)到場運(yùn)動(dòng)的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、西席教具：面具兩個(gè)（獅子、小豬）。

　　2、質(zhì)料：水彩筆、畫好面具表面的色卡紙、美麗貼紙、鉸剪、松緊帶、訂書機(jī)、、灌音機(jī)、磁帶等。運(yùn)動(dòng)歷程：

　�。ㄒ唬┮�題環(huán)節(jié)計(jì)劃：（構(gòu)造幼兒*靜）

　　A：請(qǐng)你們閉上小眼睛，先生要給你們變個(gè)把戲。

　　B：把戲的咒語是三句“嘰里咕嚕變”，預(yù)備好了嗎？開端

　�。ㄓ變耗钪湔Z，兩位先生同時(shí)戴上面具）

　　AB：猜猜我是誰？

　　A：你們真醒目，猜對(duì)了！誰知道再過幾天是什么節(jié)日？對(duì)了，為了慶賀六一兒童節(jié)我們本日要舉行一個(gè)動(dòng)物化裝舞會(huì)！小朋友你們想加入嗎？

　　B：然則動(dòng)物化裝舞會(huì)有個(gè)特色，請(qǐng)求大家都要戴面具，并且最好不讓別人認(rèn)出你。A：那為什么叫動(dòng)物化裝舞會(huì)呢？

　　B：對(duì)了，動(dòng)物化裝舞會(huì)便是要我們小朋友戴上動(dòng)物的面具，把本身梳妝成可愛的動(dòng)物。

　　A：但是你們沒有面具怎么辦呢？（幼兒答復(fù)本身做）

　　B：（拿紙說）看，這個(gè)面具把臉都遮住了，然則要舞蹈，還要想措施認(rèn)出別人，怎么辦？（幼兒說要挖出兩個(gè)眼睛）

　　A：對(duì)了，最重要的是在面具上把眼睛暴露來。

　　B：有什么措施在紙上剪出兩個(gè)洞洞幼兒園教案，戴在臉上恰好使你的眼睛暴露來呢？

　　A：這個(gè)題目提的好，叨教你們有沒有好措施？（幼兒評(píng)論辯論）

　　哇，你們的措施真多啊！先生也想了個(gè)好措施，先把紙貼在本身臉上，用一只手摸到本身眼睛的地位，然后用手按住，再用筆在上面畫個(gè)圓，如許剪出來的洞洞就可以把眼睛暴露來了。（西席邊說邊樹模）

　　B：那你這個(gè)會(huì)動(dòng)的豬鼻子是怎么做出來的呢？

　　A：你們看看我折鼻子一折一折像折什么一樣啊？（幼兒答復(fù)）那么獅子面具美麗的棕毛是怎么做的呢？

　　B：（邊講邊樹模）用一張長方形的紙剪出小長條，然后粘在面具四周作成獅子棕毛。

　　A：我呢，再貼上美麗的粘紙就釀成小豬丑丑了。（二）制造環(huán)節(jié)計(jì)劃： A：你們會(huì)了嗎？好，請(qǐng)用醒目的`小手為本身做動(dòng)物面具吧！

　　B：須要幫助請(qǐng)舉手。

　�。ㄓ變褐圃�，西席巡回引導(dǎo)�？喘h(huán)境，A西席資助幼兒裝訂皮筋，B西席引誘幼兒舉行其他裝潢）

　　A：（分給行動(dòng)快的幼兒貼紙）哇幼兒手工制作，你的面具真悅目，去照一照鏡子再梳妝美麗一下吧！

　�。ㄈ�）舞會(huì)環(huán)節(jié)計(jì)劃：

　　A：可愛的動(dòng)物們，咱們舞會(huì)的音樂響起了。Are you ready?Les’s go.（西席開仗車帶幼兒進(jìn)入晝寢室，與幼兒一路隨音樂跳舞。）

　�。ㄋ模┛⑹颅h(huán)節(jié)計(jì)劃：

　　B：哇，本日我們真高興�。∧銈兿埠萌缭S的舞會(huì)嗎？那我們把面具交給先生，下次在演出區(qū)演出好嗎？

　　A：收頭飾。（竣事）

　　以上是《大班綜合_動(dòng)物化妝舞會(huì)》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述大班綜合：動(dòng)物化妝舞會(huì)，幼兒園，覺得好就按CTRL+D收藏下。

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——大班主題化妝舞會(huì)優(yōu)秀教案3篇

大班主題化妝舞會(huì)優(yōu)秀教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過程。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1。大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

　　2。在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1。課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識(shí)不同類型的、夸張的臉部化妝。

　　2。場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

　　3。鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

　　4。教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

　　5。磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。

　　［活動(dòng)過程］

　　**幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

　　老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。

　�。ㄟ@是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，***還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；此時(shí)，老師不要因他們的***沒有全部集中而著急。因?yàn)榻酉聛�，老師的化妝示范能夠吸引他們的***。

　　當(dāng)然，開場活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行。

　　允許幼兒**參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

　　A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

　　老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1。師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。）

　　2。用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛�！保ó嬐旰螅�我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì)心地笑了。）

　　3。老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說：“這是我的腮幫�！�

　　（此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來動(dòng)去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

　　4。師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了�！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。

　　5。畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

　�。ɡ蠋熢谶M(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的***，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

　　B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓�？參加舞�?huì)的人，都必須化妝�！�

　　1。每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

　　2。可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。

　　3。要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，畫得夸張些，與別人不一樣。

　　（一）幼兒**化妝。

　　**幼兒面對(duì)鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

　　A。米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

　　1。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

　　2。提醒幼兒不要與別人相同。

　　3。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。

　　4。用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

　　（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看�！�

　　在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問時(shí)，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個(gè)很不錯(cuò)的`貓臉�；顒�(dòng)全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個(gè)愛干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X得往臉上畫，臉會(huì)變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì)……可能就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場面能稍加**。

　　巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把***嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來�！薄叭绻�能在加上幾條線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請(qǐng)客人老師，幫她化妝。”這一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會(huì)了互相幫助。但遺憾的是沒有一個(gè)小朋友去邀請(qǐng)聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動(dòng)會(huì)更加成功。）

　　B。**幼兒圍著米老鼠坐下。

　　1。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說說自己的化妝。

　　2。老師請(qǐng)個(gè)別幼兒**，進(jìn)行有選擇性針對(duì)性、對(duì)比性的講評(píng)。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì)兒，然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評(píng)，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會(huì)開始，讓我們盡情跳起來吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫�情緒高漲。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

　�。ǘ�）舞會(huì)。

　　1。化妝舞會(huì)開始。

　　米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級(jí)十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪�，�?duì)他們并不了解。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會(huì)好一些。

　　2。舞會(huì)結(jié)束后，老師**幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

　�。ɑ氐桨嗌�，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在**他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂園玩�；顒�(dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。）

　　教學(xué)反思：

　　這是一次頗有新意的繪畫活動(dòng)。

　　其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對(duì)他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅**提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　其二，活動(dòng)的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念。活動(dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過程的痕跡。

　　其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種*等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)**、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

　　在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂和成功。

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——大班美術(shù)圣誕化妝舞會(huì)教案3篇

大班美術(shù)圣誕化妝舞會(huì)教案1

　　" 在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

　　幼兒園大班圣誕節(jié)美術(shù)活動(dòng)策劃：圣誕化妝舞會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

　　2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！

　　2、大班藝術(shù)活動(dòng)圣誕舞會(huì)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能**地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　一。 提出問題：

　　1。 怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會(huì)？

　　2。 什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　3。 怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　二。 共同探究：

　　1。 與圣誕老爺爺對(duì)話，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會(huì)？

　　2。 教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

　　B。怎樣制作“簡易印刷機(jī)”？

　　3。 想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？

　　4。 討論：廣告宣傳畫發(fā)行到哪兒？

　　三。 **表現(xiàn)：

　　1。 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會(huì)主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

　　2。 給自己制作的“簡易印刷機(jī)”取名字。

　　3。 與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機(jī)”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進(jìn)行印刷，同時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

　　4。 與同伴創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

　　5。 “大一班‘圣誕舞會(huì)’廣告制作，表演秀”，引導(dǎo)幼兒輪流擔(dān)任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當(dāng)評(píng)委，選出廣告明星。（鼓勵(lì)幼兒大膽表演，獲得成功感。）

　　6。 發(fā)送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)。

　　四。特別提示：

　　1。 通過本次活動(dòng)的開展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

　　2。 在設(shè)計(jì)制作“簡易印刷機(jī)”時(shí)，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵(lì)幼兒展開想象，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中剪，貼，刻等操作能力，培養(yǎng)幼兒合理，協(xié)調(diào)的選擇顏色，能滾動(dòng)易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷。

　　3。 在創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應(yīng)給幼兒提供條件，讓他們有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地，有創(chuàng)造性的表演。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有自己的獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。

　　4。 此次活動(dòng)，教師應(yīng)用及時(shí)肯定幼兒取得的成績，培養(yǎng)他們的膽量和自信。

　　五。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。

　　環(huán)境布置》活動(dòng)教室具有圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——化妝舞會(huì)策劃書3篇

化妝舞會(huì)策劃書1

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，面對(duì)新的工作，制定好新的目標(biāo)，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編為大家整理的化妝舞會(huì)策劃書（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

化妝舞會(huì)策劃書2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　女生節(jié)之化妝舞會(huì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　為豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們體會(huì)到大學(xué)生活得豐富多彩；為了促進(jìn)師生友好關(guān)系，疏通學(xué)生與學(xué)院的溝通紐帶，并開創(chuàng)**豐富的校園文化生活；向社會(huì)展示經(jīng)濟(jì)系女生青春活潑、多才多藝的一面，讓社會(huì)各屆更加關(guān)愛女性。

　　三、活動(dòng)主題：

　　緣聚與此，歡慶女生節(jié)，營造**，擁抱溫馨。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年04月24日晚5：30（預(yù)計(jì)2~3小時(shí)）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本部圖書館報(bào)刊閱覽室第四部分兔子舞，到場同學(xué)跳集體舞兔子舞。

　　以上交際舞可安排十對(duì)領(lǐng)舞者在舞池里領(lǐng)舞，節(jié)目完后贈(zèng)送精美禮品。

　　六、游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）

　�、賹ふ夷鉖ARTNER

　�、诜纸M進(jìn)行比賽

　　一組為在上次游戲中找到PARTNER的人，另一組則是沒有找到PARTNER的人。游戲規(guī)則：由主持人**，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問題正確的題數(shù)多為勝，獲勝者可以對(duì)自己有好感的人提出要求（如唱歌、跳舞、表演）如果還沒有找到PARTNER則抽獎(jiǎng)決定

　�、勰�契大考驗(yàn)（10分鐘）

　　游戲規(guī)則如下，一人根據(jù)提示做動(dòng)作，一人根據(jù)動(dòng)作猜答案。在規(guī)定時(shí)間的2分鐘內(nèi)猜對(duì)最多者為勝。獲勝者將給予一定得時(shí)間的讓他們做告白。

　�、苷l的占地面積小

　　每組成員前放一張報(bào)紙，兩人可選擇站在上面的方式，后折成二分之一，四分之一，以此類推，最終堅(jiān)持到底的人獲勝。

　�、莶葰馇�

　　每個(gè)人左右腳各系三個(gè)小氣球，一分鐘后氣球數(shù)目最多者生出

　　完結(jié)：派送禮物：由主持人隨機(jī)扔小禮品以及糖果到舞池中，大家盡情領(lǐng)取。

化妝舞會(huì)策劃書3

　　一、活動(dòng)背景：

　　通過社團(tuán)的一次社員大會(huì)之后，社員們對(duì)社團(tuán)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。而與此同時(shí)我們也想通過更多的活動(dòng)來進(jìn)一步了解我們的社團(tuán)和加深我們對(duì)藝術(shù)社以及社員之間的感情。在此，藝術(shù)社特舉辦此次的化妝舞會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的：

　�、暹M(jìn)一步了解社團(tuán)的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)社的熱愛。

　�、嫘愠錾鐔T們的個(gè)人魅力，加深社員之間的了解。

　�、缣峁┮粋�(gè)新老社員之間交流的*臺(tái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日（星期六）晚上七點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)中心（即第一食堂二樓）

　　五、活動(dòng)對(duì)象：湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)社聯(lián)藝術(shù)社全體社員

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　�、謇�丁開場秀（由社員表演拉丁舞，由此揭開舞會(huì)開始的帷幕）

　�、嬷鞒秩私榻B（由主持人向參加活動(dòng)的社員們介紹本次活動(dòng)的目的.以及大致流程）

　�、琪攘Κ�(dú)秀（做好準(zhǔn)備并且裝扮完畢的社員們進(jìn)行走秀表演，并評(píng)選出造型最具有創(chuàng)意且新穎的前三名社員，獎(jiǎng)勵(lì)海報(bào)一張）

　�、栌歇�(jiǎng)?chuàng)尨穑ㄓ芍鞒秩颂岢鰡栴}，參加活動(dòng)的社員們進(jìn)行搶答，搶答正確者獎(jiǎng)勵(lì)米花棒一袋）

　�、閭�(gè)人表演（具有意向向大家表演的社員可在此環(huán)節(jié)向大家表演自己準(zhǔn)備好的節(jié)目，表演者獎(jiǎng)勵(lì)小徽章一枚）

　�、暧螒蚴澜纾ū经h(huán)節(jié)我們將準(zhǔn)備抽簽表演，搶凳子，踩氣球等游戲節(jié)目。根據(jù)游戲規(guī)則我們將對(duì)游戲勝利者做出相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)）

　�、肫鹞梏骠妫ㄓ芍鞒秩瞬シ怕�三慢四的舞曲，社員們可**進(jìn)行組合搭配，跟隨音樂翩翩起舞）

　　㈧兔舞歡跳（全體社員跟隨音樂圍成一個(gè)圈集體跳兔子舞）

　�、肀M興而歸（在歡快的音樂聲中，宣布舞會(huì)的結(jié)束。安排社員安全離去）

　　七、活動(dòng)流程：

　　㈠活動(dòng)前期安排：

　�、闭匍_會(huì)議，確定相關(guān)工作人員的安排

　�、灿苫顒�(dòng)負(fù)責(zé)人租借場地

　　⒊舞會(huì)前期進(jìn)行海報(bào)宣傳，并邀請(qǐng)小**報(bào)道活動(dòng)

　�、绰�(lián)系監(jiān)察人員，并同前往參加舞會(huì)

　　⒌購買舞會(huì)所需相關(guān)用品并布置舞會(huì)現(xiàn)場

　�、婊顒�(dòng)當(dāng)**排：

　�、毕嚓P(guān)工作人員提前到學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行場地布置

　�、踩�體社員于七點(diǎn)鐘在學(xué)生活動(dòng)中心集合，做好準(zhǔn)備工作

　�、持鞒秩诵�布化裝舞會(huì)正式開始，社員進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)

　�、椿顒�(dòng)結(jié)束，做好場地清潔工作并**人員離開

　�、缁顒�(dòng)后期安排：

　�、被顒�(dòng)結(jié)束后兩天內(nèi)，安排宣傳委員出好活動(dòng)總結(jié)海報(bào)，并安排社員完成團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

　　⒉社團(tuán)委征集此次活動(dòng)的意見和建議，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下次此類活動(dòng)提供借鑒

　�、硰纳鐔T完成的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)中評(píng)選出優(yōu)秀的上傳到共享網(wǎng)及社團(tuán)博客

　�、杌顒�(dòng)工作人員安排：

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：劉燦

　　安全及秩序負(fù)責(zé)人：吳佳南，馮葉，鄧強(qiáng)

　　活動(dòng)宣傳：焦萌，劉水香，蔣俐萍

　　海報(bào)總結(jié)：文瑋，劉桂云，黃雪瓊

　　活動(dòng)攝影：黃亞琛

　　策劃人：劉燦

　�、�。經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　面具2元x20個(gè)=40元

　　橘子2元x20斤=40元

　　海報(bào)2元x3=6元

　　氣球10元x2=20元

　　米花棒3元x2元=6元

　　棉線2元x2個(gè)=4元

　　化妝品20元x1盒=20元

　　小娃娃5元x4個(gè)=20元

　　彩帶2元x3根=6元

　　透明帶1元x2卷=2元

　　打印文件3元

　　總計(jì)167元

　　八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　�、逶谖钑�(huì)過程中，以安全為前提，注意自身及物品安全

　　㈡因舞會(huì)活動(dòng)需要，參加活動(dòng)的社員需要自己化裝及準(zhǔn)備服飾

　�、缁顒�(dòng)過程中，大家要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)

　�、桦x開時(shí)注意檢查自身所帶的物品是否帶走，謹(jǐn)防丟失

　�、樽⒁獗３只顒�(dòng)場地的清潔并維護(hù)活動(dòng)場地內(nèi)的物品，不得損壞

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——中班數(shù)學(xué)排序——化妝舞會(huì)教案3篇

中班數(shù)學(xué)排序——化妝舞會(huì)教案1

　　活動(dòng)名稱：草原上的舞會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能不受事物顏色，形狀，大小，排列或其他因素的影響，感知5以內(nèi)等量物體的數(shù)守恒。

　　2、能夠幻燈片出示的圖片，使幼兒擺出相對(duì)應(yīng)的圖案。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、錄音機(jī)、彩色吸鐵石、不同圖形的卡片

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)五。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)活動(dòng)導(dǎo)入：播放喜洋洋的音樂，“小朋友們，看看前面的大草原，漂不漂亮，今天在這片麗的大草原上要舉辦一場舞會(huì)，我們來看看都誰來參加了這場舞會(huì)。”，通過幼兒熟悉的音樂，創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒的好奇心以及參加活動(dòng)的興趣。

　　(2)出示半張紅太狼的圖片，讓小朋友們猜一猜，是誰來參加的這場舞會(huì)，幼兒猜出是紅太狼之后，出示排列整齊的五張紅太狼的圖片，使幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)五，然后請(qǐng)一名幼兒將圖片上紅太狼排列出來的隊(duì)形用紅色吸鐵石擺放在黑板上。然后用相同辦法請(qǐng)出美羊羊，用黃色的的吸鐵石將美羊羊的隊(duì)形擺放在黑板上。

　　(3)讓小朋友用不同顏色的吸鐵石，通過點(diǎn)數(shù)的方法得知，雖然顏色不一樣，但是他們都是5。

　　(4)接著將故事進(jìn)行下去，紅太狼和美羊羊得知自己和對(duì)方一樣多之后，美羊羊?qū)⒆约鹤兇蟛⑶覔Q了一個(gè)隊(duì)形，紅太狼也換了一個(gè)隊(duì)形，讓5只變了隊(duì)形大小不同的美羊羊和變了隊(duì)形的紅太狼進(jìn)行比較，看看他們是一樣多還是誰多誰少，得出結(jié)果，他們雖然隊(duì)形不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，但是他們都是5。

　　(5)結(jié)束故事：紅太狼知道自己怎么變也沒有美羊羊多，不高興的回家了，而美羊羊在紅太狼走后，自己跳的很開心，一直跳到天黑，也回家了。

　　操作活動(dòng)：

　　(1)將幼兒分成四組，出示四組圖片，請(qǐng)小朋友進(jìn)行比較，誰多誰少，只要答對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)幼兒裝有圖片的信封，第四組圖片是老虎和松鼠的比較，比較完交幼兒《上山打老虎》的手指操，鞏固知識(shí)。

　　(2)讓四組幼兒打開老師發(fā)給他們的禮物，根據(jù)小組編號(hào)，按照幻燈片上出示的圖片，擺出相應(yīng)的圖形，誰先擺好，將擺好的圖片擺到前面的黑板上，四組全部擺完之后，比較他們誰多誰少還是一樣多。

　　活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒去外面尋找自己喜歡的數(shù)字五，進(jìn)行比較：誰多，誰少，還是一樣多。

　　活動(dòng)延伸：回家看看爸爸媽媽雙手，比較他們的手指是不是一樣多。

中班數(shù)學(xué)排序——化妝舞會(huì)教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒對(duì)排序(即序列)處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水*，提供多元的排序材料，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思考問題，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水*。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)**排序，讓幼兒在**的探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　3、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。

　　日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩"給物品娃娃排隊(duì)"的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來**探索，嘗試不同的排序方法。

　　1、教師向幼兒介紹各種物品娃娃，并請(qǐng)幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的游戲。

　　2、幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，**探索排序的方法。

　　二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。

　　1、提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊(duì)的?

　　2、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

　　教師小結(jié)：排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊(duì)，排序的規(guī)律也有很多，如：ABAB、AA、ABCABC…………

　　三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索用同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。

　　1、教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，提出如下問題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎?誰想到了?除了橫著排，還可以怎樣排?

　　2、幼兒自己選擇物品，探索同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。

　　3、教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒排出和別人不一樣的方法。

　　4、交流探索結(jié)果教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。

　　四、談?wù)勁判蚋�我們生活的密切關(guān)系在我們的生活中，什么地方會(huì)運(yùn)用到排序的方法?(如：舞蹈的動(dòng)作編排、晝夜的更替、服裝的裝飾……)

　　五、延伸活動(dòng)：裝飾服裝

　　活動(dòng)反思：

　　排序指的是將兩個(gè)以上物體，按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。在*時(shí)的游戲中孩子在操作擺弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長短、顏色等。

　　掌握ABAB和ABBABB的排列規(guī)律，從幾個(gè)幼兒上來排隊(duì)的情況來看，雖然基本掌握了簡單的ABAB、ABBABB排列規(guī)律，但在按給定規(guī)律排序時(shí)，因?yàn)槲业囊龑?dǎo)不到位，使得幼兒沒能按給定規(guī)律來排序。這讓我明白教師的引導(dǎo)是否到位，關(guān)系著一節(jié)課的質(zhì)量。每一環(huán)節(jié)的小結(jié)要清楚明了，幫助幼兒一步步掌握知識(shí)，絕對(duì)不能忽視。

　　沒有達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，但是，他們今天通過自己的探索感受了材料的特點(diǎn)，感知了物體的規(guī)律美，在今后的活動(dòng)中，他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來，這樣就達(dá)到了目的.。因?yàn)榻裉斓暮⒆佣际遣煌�一個(gè)班級(jí)的，孩子之間存在個(gè)體差異，我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水*上得到發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)排序——化妝舞會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

　　2.嘗試了解不同夾子的不同功用。

　　3.在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

　　2.各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

　　3.三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。

　　4.特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。

　　5.藤編簍，核桃，音樂等。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!

　　來，出發(fā)吧!(聽音樂四人一紐搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)

　　2.探索實(shí)踐，了解夾子功用。

　　(1)**選擇夾子進(jìn)行探索并交流。

　　師：真累呀，我們到小兔家找個(gè)地方坐下來歇會(huì)兒吧!老師也搬了許多東西，一起來看看有什么?(出示夾子。)師：等會(huì)兒請(qǐng)你們四個(gè)人一組來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。

　　師：來，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。

　　分別請(qǐng)幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。

　　師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對(duì)!

　　(孩子們送完后我輕輕將椅子和箱子靠邊放。)

　　(2)嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。

　　師：小朋友都送對(duì)了!來看看你們搬的是什么?

　　分別出示箱子里的物品。

　　(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來幫忙。

　　師：(神秘)這是?

　　幼：娃娃。

　　師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，小兔想請(qǐng)你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢!

　　師：這個(gè)箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

　　師：玩的時(shí)候想一想，你請(qǐng)哪個(gè)夾子幫忙最合適。

　　現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙。(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。

　　(音樂)

　　(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

　　小結(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!

　　(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

　　師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。

　　師：我看到面包袋的袋口開著呢。看我!(邊說邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個(gè)夾子把面包袋封起來?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)--咦，這個(gè)夾子真神奇!

　　3.師幼互動(dòng)，嘗試打開核桃。

　　師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請(qǐng)小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?

　　師：這個(gè)核桃夾用處可大了!

　　(小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長長的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手!

　　4.開動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體表現(xiàn)。

　　師：你們知道嗎?其實(shí)我們的身體也會(huì)變出不同的夾子來呢。一起來變變看。(教師演示)引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部位變出不同的夾子。

　　聽音樂玩游戲。

　　師：走走走，變變變。

　　玩3-4次，帶幼兒出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——化妝舞會(huì)主持詞及節(jié)目串詞3篇

化妝舞會(huì)主持詞及節(jié)目串詞1

　　各位**、各位來賓、各位舞友：

　　穿越美麗的香格里拉，轉(zhuǎn)過月亮灣，順著金沙江邊巍峨的峭壁，我們把青春與熱血揮灑羊拉，我們把智慧與汗水獻(xiàn)給曠野。

　　繞下雄偉的羊拉群山，經(jīng)過幸福村，順著通往大城市的****，我們把地底的金黃帶給世界，我們把歡樂與幸福帶給家人。

　　創(chuàng)先爭優(yōu)，勾勒xx礦業(yè)*人無私奉獻(xiàn)的情懷。

　　“四群”教育，寫下xx礦業(yè)**群眾“魚水情深”的感動(dòng)。

　　在曠野中奮發(fā)，開拓一片嶄新的天地。

　　在轉(zhuǎn)型中發(fā)展，打造現(xiàn)代x區(qū)**一流旗艦企業(yè)。

　　九月的細(xì)雨，帶來濕潤，染綠羊拉的山川。

　　九月的清風(fēng)，爽朗心情，放飛青春的夢想。

　　即便x山體滑坡帶來的巨響驚天動(dòng)地

　　x山體滑坡帶來的困難步步維艱

　　但是“共克時(shí)艱”的發(fā)展理念早已編入xx礦業(yè)的史冊(cè);

　　“扎根x區(qū)不畏艱險(xiǎn)勇于吃苦善打硬仗敢于勝利”的羊拉精神早已注

　　入每個(gè)x礦人的脊梁骨;

　　“有條件要上沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的新時(shí)期鐵人精神早已深深扎

　　在艱苦的xx高原;

　　眼前的困難，只是暫時(shí)的，萬噸礦山的光芒終還會(huì)映射在山川大地。

　　昨天我們?cè)谶@里相識(shí)，打開心扉，吐露內(nèi)心最真誠的感動(dòng)。

　　今天我們?cè)谶@里相知，交織夢想，構(gòu)筑彼此最真摯的友誼。

　　今天我們?cè)谶@里相愛，共同牽手，撩動(dòng)青春最絢爛的舞曲。

　　明天我們?cè)谶@里凝聚力量，相互攙扶，共克眼前最真實(shí)的艱難。

　　現(xiàn)在宣布：xx礦業(yè)第一屆化妝舞會(huì)正式開始!

　　二、游戲環(huán)節(jié)

　　(一)男女第一輪速配主持詞

　　曾有個(gè)同事跟我說過，因自己性格內(nèi)向，從初中開始，“暗戀”就是自己唯一的戀愛經(jīng)驗(yàn)。“害羞”就是讓自己與好女孩擦肩而過的“魔咒”。今天在這里，無論婚與否，沒有暗戀、沒有魔咒。就把你要找的那個(gè)舞伴當(dāng)做是自己現(xiàn)在、或是以前暗戀過的女孩。大膽的說出“愛”，讓我們重溫“愛”的甜蜜，無論你的舞伴是誰，無論是老、是幼。牽起她的手，盡情舞蹈吧。下面我們玩一個(gè)“唐伯虎點(diǎn)秋香”的游戲，男嘉賓和女嘉賓分別站成一排。由男嘉賓去選自己心儀的女嘉賓，選了自后，相互進(jìn)行簡單的自我介紹，女嘉賓同意后，就算配對(duì)成功。

　　(二)男女第二輪速配合作環(huán)節(jié)主持詞

　　都說愛是電磁場里的一種奇妙現(xiàn)象，大家都找到那個(gè)讓你來電的舞伴了嗎?找到就緊緊抓住她的手啊，不要輕易放走來電的感覺，不要讓緣分從指縫中溜走。愛要爭取、更要珍惜，如果還沒配對(duì)成功的男女，別害羞了，敞開心扉，伸出雙手。牽起她或他的手。

　　(三)分組對(duì)戰(zhàn)“情侶”對(duì)對(duì)碰主持詞

　　有一句經(jīng)典名言是這樣說的“只要鋤頭舞得好，不怕墻角挖不到�！睘榱吮Ｐl(wèi)愛情，我們就要勇敢戰(zhàn)斗，下面我們玩一個(gè)叫“情侶”對(duì)對(duì)碰碰的游戲。將那些存在著“挖墻角”威脅的人一一打敗吧。

　　(四)牛郎背織女環(huán)節(jié)主持詞

　　七夕喜鵲搭橋，牛郎織女久別重逢。在這個(gè)來之不易的相逢中，牛郎們就拿出像牛一般的體魄吧。背起美麗的織女，撿起地上一顆顆散落的“幸福珍珠”奔向快樂幸福的家吧。下面我們開始第三個(gè)游戲：牛郎背織女。我們將推選現(xiàn)場選出幾組牛郎織女。把牛郎的眼睛蒙上，然后把織女背起，由織女指揮牛郎前進(jìn)。牛郎蹲下、織女撿起地上玫瑰等物品。最后，順利通過并且用時(shí)最少的一組將獲得小禮品一份。

　　(五)踩氣球環(huán)節(jié)主持詞

　　剛才，牛郎用強(qiáng)壯的身體托起了織女、托起了彼此間愛的樂園。男人和女人的愛是這世界上最微妙的東西。有時(shí)甜得像蜜糖一樣，兩個(gè)人緊緊的粘在一起分也分不開。有時(shí)就像刺一樣，一靠近就會(huì)刺痛人的心靈。但無論怎樣有甜、有苦才是真正的愛情;無論怎樣，既然相愛了就要拼盡全力去保護(hù)彼此。下面我們玩一個(gè)踩氣球的游戲，我們從現(xiàn)場抽3組牛郎織女，在每個(gè)人的腳上綁上氣球，然后各組人盡力去踩破另一組人的氣球，最后那組剩下的氣球最多，那組就勝出。如果腳上的氣球就是你最愛的人、最關(guān)心的人，你會(huì)怎樣去保護(hù)他們呢?玩起來吧!加油!

　　(六)情歌對(duì)對(duì)唱環(huán)節(jié)主持詞

　　有幾句歌詞這樣唱道：“有首歌這樣唱，我會(huì)愛你到天荒;有句話這樣講我會(huì)做你的新娘，;一輩子、一段情，一份甜蜜蜜的時(shí)光他讓我牽著你一起唱”，下面我們進(jìn)入情歌對(duì)對(duì)唱，把愛放進(jìn)優(yōu)美的樂曲、放進(jìn)動(dòng)人的歌聲、最后傳遞給你心中的她或他。此對(duì)唱由我出題，如果我說一個(gè)愛字，各組就需要唱以愛開頭的歌曲。以唱對(duì)最多的那組獲勝。

　　(七)吃西瓜環(huán)節(jié)主持

　　在對(duì)唱環(huán)節(jié)大家一定唱累了，肯定也口渴了吧。下面玩這個(gè)游戲就讓大家解解渴、潤潤喉。我們這個(gè)游戲的名字就叫做“吃西瓜”，我們從現(xiàn)場找?guī)讓?duì)情侶，把女方的眼睛蒙上，拿著西瓜去喂男方。在此過程中，男方不準(zhǔn)出聲、不準(zhǔn)動(dòng)，其他人員可以瞎指揮。最后那組用最短的時(shí)間吃到西瓜，那組就是贏家。

　　三、跳舞環(huán)節(jié)

　　在歡聲笑語中，我深刻體會(huì)到了大家對(duì)生活的熱愛。朗朗乾坤、快樂可以是一種藥，他能治愈我們憂傷的病;開心可以是一種藥，他能驅(qū)逐我們的煩惱。就像我們張新普董事長說的那樣，既然難過、抱怨對(duì)于解決問題于事無補(bǔ)，而且個(gè)人的憂傷、抱怨情緒還會(huì)影響到身邊的人。憂傷、抱怨最終只會(huì)給自己，給同事、甚至給企業(yè)帶來不利的影響。我們?yōu)楹尾坏沟魬n傷的苦茶，擺正心態(tài)、做一名不憂傷、不抱怨的優(yōu)秀員工。下面我們進(jìn)入跳舞環(huán)節(jié)，大家把自己的拿手好舞盡情的展現(xiàn)出來吧。

　　四、唱歌環(huán)節(jié)

　　舞蹈可以**我們的身體，歌聲可以為我們的心靈療傷。有人喜歡狂野、有人喜歡安靜。但是，溫暖來自對(duì)生活的勇敢，來自我們說出想說的愛、唱出想唱的歌。下面我們進(jìn)入唱歌環(huán)節(jié)，盡情的唱吧、唱出愛、唱出對(duì)生活的執(zhí)著。

　　五、主持人總結(jié)講話

　　歡聲繼續(xù)、歌聲嘹亮，時(shí)間卻悄然過去。聽著大家的歡聲笑語、聽著大家的深情放歌、感受著大家給晚會(huì)帶來的溫暖。我很是不愿意，打斷這種美好的氣氛。但是，時(shí)光如梭，時(shí)間不會(huì)在我們歡樂的時(shí)刻停頓。在今晚的晚會(huì)上，我看到了大家的熱情、看到了大家的豪放、看到了大家對(duì)生活的激情。大家的歡聲笑語，雖然沒有像機(jī)器的轟鳴聲那樣意義深遠(yuǎn)。但歡聲笑語間流淌著的是溫暖、是對(duì)美好生活的向往。xx礦業(yè)公司總經(jīng)理?xiàng)畹聦W(xué)講過這樣一句話：“羊拉的艱苦是顯而易見的，羊拉的工人們只要能堅(jiān)守，就是一種貢獻(xiàn)�！币簿褪钦f，在公司最困難的時(shí)候，我們選擇了堅(jiān)守，我們是好樣的。但話雖這樣說，只靠堅(jiān)守，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以解決當(dāng)前的困難。我們還要在xx礦業(yè)**、集團(tuán)公司**、中鋁公司**的帶領(lǐng)下攜手奮進(jìn)，發(fā)揮我們的聰明才智、揮灑我們的汗水才足以共克時(shí)艱。

　　光榮是屬于拼搏者的，幸福是屬于勤勞者的。以今晚化妝舞會(huì)為契機(jī)，讓我們一起擂起讓xx礦業(yè)重振萬噸礦山的戰(zhàn)鼓，奮勇的前進(jìn)吧。

化妝舞會(huì)主持詞及節(jié)目串詞2

　　女1：今夜我們齊聚，燈光搖曳、舞步翩飛

　　男：今夜我們齊聚，舞動(dòng)人生、唱響青春

　　女2今夜我們齊聚，激情奔放，超越夢想

　　女1：各位來賓

　　男：女士們，先生們，大家

　　合：晚上好!

　　女1：燃放激情，品味別樣浪漫!今夜的社團(tuán)神采飛揚(yáng)

　　男：放飛夢想，演繹青春火熱!今夜的的社團(tuán)別樣芬芳

　　女2 豪放演繹，譜寫人生傳奇!今夜的社團(tuán)光彩耀人

　　女1：從現(xiàn)在開始，在這個(gè)燈光漫步的空間中，有紳士的光顧，有精靈的降臨

　　男：從此時(shí)開始，在這個(gè)夜色喧囂的地點(diǎn)，有**的氣息，有天使的吻痕

　　女2 從瞬間開始，在這個(gè)絢爛多彩的夜色中，有繁星的點(diǎn)綴，有智者的心聲

　　女1：不論你何種身份，不論你帶著什么樣的心情，戴上面具請(qǐng)接受重生

　　男：不論你的夢在哪里飛翔，不論你的心在哪里流浪，帶上面具請(qǐng)回故鄉(xiāng)

　　女2 不論你來自何方，不論你曾經(jīng)的成敗，帶上面具請(qǐng)攜手同行

　　女1：今夜，我們遮住了容貌，遮住了過往，曾經(jīng)是否熟悉，但此時(shí)卻會(huì)陌生

　　男：忘記我們雙眼，用心去感受生活的氣息，舞蹈的魂魄，曾經(jīng)的膽怯，但此時(shí)卻要飛翔

　　女2：今夜雖然帶上面具使我們陌生，但隨著舞步，你不會(huì)孤單流浪

　　男：我宣布20xx年冬季戀曲化妝舞會(huì)現(xiàn)在開始……

　　女1：讓我們用熱烈的掌聲歡迎本次舞會(huì)的**講話

　　合：大家歡迎

　　男：由我來宣布一下本次舞會(huì)的秩序……

　　女2：有請(qǐng)機(jī)械舞表演者上場

　　(10分鐘后)

　　女1：接下來請(qǐng)華爾茲上場，如有想跳者請(qǐng)隨我們一起跳舞

　　(15分鐘后)

　　男：宣布**舞蹈開始

　　(30分鐘后)

　　女2：宣布舞蹈協(xié)會(huì)的節(jié)目上場

　　(10分鐘后)

　　女1：宣布中場游戲，男女互抓姓名，然后邀請(qǐng)?zhí)��?/p>

　　(20分鐘后)

　　男：宣布**跳舞、唱歌、**活動(dòng)

　　(20分鐘后)

　　女2：宣布一只青蛙，兩只眼睛、四條腿;兩只青蛙，四只眼睛、八條腿(20分鐘后)

　　(尾聲)

　　女1：舞蹈與時(shí)光浪漫飛翔，你跟隨我的節(jié)奏讓心不在彷徨

　　男：舞步同時(shí)光一樣悄然流逝，我們跟隨節(jié)奏進(jìn)行了一次月色漫步

　　女2歌聲與音樂如春風(fēng)飄揚(yáng)而過，讓我們的精神再次蓬勃

　　合：流浪……流浪……精靈在舞蹈，天使在吟唱

　　舞蹈……舞蹈……生命在喝彩，時(shí)光在鼓掌

　　女1：精靈消失晨光荒漠

　　男：天使回歸暮色天堂

　　女2：心靈安放月夜故鄉(xiāng)

　　女1：時(shí)光在長、也有終點(diǎn)

　　男：相聚在美、也會(huì)散場

　　女2：情意在濃、也有離殤

　　女：精彩的節(jié)目為大家一一奉上，不知道大家覺得如何?是否有些意猶未盡?但是美好的時(shí)光總會(huì)很快的過去，今晚的晚會(huì)到此結(jié)束

　　男：舞會(huì)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。讓我們把參加舞會(huì)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生

　　合：朋友們?cè)僖?/p>
幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——幼兒園大班美術(shù)《獅子》教案 (菁選3篇)

幼兒園大班美術(shù)《獅子》教案1

　　一、活動(dòng)背景：

　　孩子們對(duì)動(dòng)物始終有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡畫動(dòng)物，但是動(dòng)物的臉部特征、身體和四肢卻很難把握。為此，我結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有的作畫技能，用兒歌的方式，利用簡單圖形來表現(xiàn)動(dòng)物的臉部特征和外形，設(shè)計(jì)“獅子參加服裝秀”的教學(xué)情景，引導(dǎo)幼兒幫助獅子選擇“服裝”來鞏固已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用簡潔的線條畫出獅子的基本特征。2.能在集體中大膽講述自己喜歡的作品。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多**課件《獅子》、電視機(jī)、電腦。2.選秀場景、背景音樂、作品展示板、《獅子》范例、繪畫紙、記號(hào)筆等。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引出主題。

　　師：美麗的大森林里住著許許多多動(dòng)物，你們喜歡什么動(dòng)物？（評(píng)析：在輕松愉快的氛圍中談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物，使孩子們?cè)谀X中產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物外部形態(tài)的聯(lián)想。）

　　（二）講解示范，學(xué)畫獅子。

　　1.邊念兒歌邊示范畫獅子。師：一間小房真正棒（頭），兩個(gè)煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛），三角門前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘兩邊草兒長（胡須），房子周圍花兒開（毛）房后高山把風(fēng)擋（身體），山下流水嘩嘩響（四肢）。（評(píng)析：用形象的兒歌把獅子的外形特征表達(dá)出來，非常巧妙，老師邊念兒歌邊畫畫，增強(qiáng)了講解過程的趣味性。）

　　2.觀看課件，欣賞獅子的服裝。

　�。�1）師：先來看看第一件是怎么設(shè)計(jì)的？上面有什么？

　�。�2）師：再來看看第二件衣服有什么不一樣？

　�。�3）師：第三件衣服，有什么特點(diǎn)？（評(píng)析：信息技術(shù)引入教學(xué)活動(dòng)，無疑是給教學(xué)注入了活力。在觀察三件衣服的不同特點(diǎn)時(shí)，利用課件使孩子直觀地進(jìn)行不同圖案組合的審美體驗(yàn)。欣賞之余，孩子們能把自己對(duì)美的理解、感受大膽地表達(dá)出來，為下面的裝飾環(huán)節(jié)做好了鋪墊，化解了教學(xué)過程中的難點(diǎn)。）

　　3.演示課件，鞏固技能。

　　（評(píng)析：運(yùn)用多**課件引導(dǎo)幼兒回顧運(yùn)用兒歌畫獅子的作畫步驟，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)作積極性。）

　�。ㄈ�）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.交代作畫要求。師：先把獅子畫得**的，再用各種各樣的線條、圖案把它打扮得漂漂亮亮的，獅子打扮好了可以添上美麗的背景。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種線條、圖案裝飾獅子，提醒他們盡量把獅子畫的大一點(diǎn)。（評(píng)析：幼兒對(duì)畫獅子產(chǎn)生了較濃的興趣，嘗試著邊念兒歌邊用簡潔的線條畫出獅子，在裝飾獅子的過程中，嘗試用各種各樣的線條和圖案進(jìn)行裝飾，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們作畫的過程變得輕松愉悅。）

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�。（播放時(shí)裝秀音樂）

　　1.請(qǐng)幼兒找出又神氣又漂亮的大獅子。

　　2.幼兒每人一張**貼在自己最喜歡的大獅子的下面�？纯茨闹淮螵{子的得票最多?（評(píng)析：采用投票的方式評(píng)議作品，孩子們感覺很新鮮，這一環(huán)節(jié)促使幼兒互相學(xué)習(xí)，互相提高。）

　　五、活動(dòng)反思：

　　信息技術(shù)發(fā)展迅猛，不斷改變著我們的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足孩子們開拓思維的節(jié)奏和追求新奇的欲望�；顒�(dòng)中的課件使用恰到好處：通過欣賞三種不同線條裝飾的圖案，拓展了孩子們裝飾線條的思路，為裝飾獅子積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使原本枯燥的欣賞過程變得豐富、有趣；課件演示清晰、連貫的作畫步驟，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固獅子的創(chuàng)作過程，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)畫獅子的興趣。此外，把畫畫和念兒歌結(jié)合起來，既給繪畫增添了很多樂趣，又使作畫步驟更加清晰，化解了難點(diǎn)，利于幼兒掌握。最后，采用投票的方式使過程更加輕松、愉悅，在欣賞同伴作品的同時(shí)，不斷豐富內(nèi)心感受。活動(dòng)中，孩子們樂于表達(dá)，善于表達(dá)，不僅創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣、富有創(chuàng)意的作品，還提高了對(duì)美的感受力、鑒賞力。

幼兒園大班美術(shù)《獅子》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《有趣的動(dòng)物》是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)獅子時(shí)，我們**孩子觀看了動(dòng)畫片《獅子王》，孩子們非常喜愛小獅子王辛巴，獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意，他們很想畫畫獅子，為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)以滿足孩子們的需要。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛，表現(xiàn)獅子的威武，激發(fā)相象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒審美感受，學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件2個(gè)。

　　2、背景圖一幅，大頭針若干。

　　3、《獅王》的背景音樂。

　　4、幼兒8K白紙、油畫棒、剪刀。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、課題導(dǎo)入：

　　前幾天，我們一起看過動(dòng)畫片《獅子王》。今天，獅子王國有要競選獅子大王了，許多獅子都來登臺(tái)亮相了，他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當(dāng)選為獅大王。

　�。ㄔu(píng)析：以競選獅子大王為鍥機(jī)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲望。）

　　二、欣賞雄獅的圖片課件。

　　下面我們一起來欣賞這些雄獅，仔細(xì)看看，他們長得什么樣子：

　　1、獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什么？

　　2、身體是什么形狀的？有幾條腿？尾巴象什么？

　　小結(jié)：雄獅長著**圓圓的頭，頸部披著長長的金黃色鬃毛，**的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴象鞭子。

　�。ㄔu(píng)析：通過欣賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)照片——獅子的卡通畫——獅子的簡筆畫——小朋友畫的獅子多方位的欣賞，加深幼兒對(duì)獅子外型特征的印象，梳理獅子的外型特征。）

　　三、討論畫獅子的步驟：

　　1、假如你是小老師，你要給獅子大王畫像你覺得應(yīng)該怎樣畫？

　　2、小組討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講講畫獅子的步驟。

　�。ㄔu(píng)析：運(yùn)用讓幼兒自己當(dāng)小老師，教別人畫獅子的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的主觀能動(dòng)性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎(chǔ)上，自己歸納出畫獅子的基本步驟，體現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。）

　　四、設(shè)計(jì)獅子的鬃毛造型。

　　今天，我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子，當(dāng)小小***，設(shè)計(jì)與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型？使你的獅子看上去很威武，象個(gè)大王的樣子。

　　1、**幼兒小組討論。

　　2、請(qǐng)幼兒介紹，自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛造型的設(shè)想：

　　如：設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛；象媽**卷發(fā)一樣的獅子鬃毛；象游泳圈一樣的獅子鬃毛；象白云一樣的獅子；象火苗一樣的獅子鬃毛；有許多長方形組成的獅子鬃毛等等。

　　小結(jié)：要設(shè)計(jì)與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫得大，毛發(fā)要多，要豐富，一直要畫到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴(yán)充分地表現(xiàn)出來。

　　畫好后，涂上漂亮的顏色，涂色時(shí)要注意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來，貼到大森林里，參加獅子大王的競選�？纯凑l能當(dāng)選為獅子大王。

　�。ㄔu(píng)析：通過讓幼兒當(dāng)小小***，設(shè)計(jì)自己獅子的鬃毛造型，競選獅子大王，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設(shè)想，有助于幼兒相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，拓展思維。）

　　五、幼兒作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　幼兒**作畫，放《獅王》的背景音樂。

　　幼兒畫好后，沿輪廓線剪下獅子，將自己的獅子貼在教師準(zhǔn)備的背景圖上。

　　六、評(píng)選獅子大王，作品講評(píng)。

　　你認(rèn)為哪只獅子是獅子大王，說說你的理由。

　　引導(dǎo)幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　最后，教師宣布：每個(gè)獅子都以他的自信贏得了成功，因此，我們個(gè)個(gè)都是“獅子大王”。

　�。ㄔu(píng)析：用評(píng)選獅子大王的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。教師最后宣布每人都是獅子王，對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，讓幼兒體會(huì)成功的愉悅心情。）

幼兒園大班美術(shù)《獅子》教案3

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫獅子，并能用各種不一樣的點(diǎn)，線進(jìn)行裝飾。

　　2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　獅子圖片，幼兒用紙，記號(hào)筆，油畫棒。

　　三．活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)�來一個(gè)謎語，看看你們能不能猜出是什么

　　動(dòng)物�！昂�子蓬蓬松，樣子真威風(fēng)，張嘴一聲吼，百獸全發(fā)抖。”你們猜出來了它是誰嗎？就是森林之王，獅子。你們都見過獅子嗎？我們一起來看看獅子長的什么樣子吧。

　　師：你們覺得獅子長的怎么樣？（長的很威風(fēng)）它的腦袋是什么形狀？（圓圓的）腦袋周圍長的是什么？（叫做鬃毛）獅子的耳朵是什么形狀的？（半圓形的）獅子的眼睛是什么樣的？（圓圓的，小小的）眼睛下面是**的鼻子，鼻子是什么形狀的？（三角形）。鼻子下面的嘴巴是怎么樣的？（很大，里面還有尖尖的牙齒）剛才老師說過了，這只獅子是有鬃毛的，有鬃毛的獅子是雄獅子，母獅子是沒有鬃毛的，今天，我們就來畫一畫雄獅子。

　　二、講解示范

　　1獅子的輪廓

　　師：先在紙的中間畫一個(gè)**的橢圓形，再在橢圓形的上方畫半個(gè)圓形，畫好之后有點(diǎn)像大葫蘆。接下來畫獅子的大鼻子，在葫蘆的中間畫一個(gè)三角形，這就是是獅子的大鼻子。鼻子畫好了，接下來我們來畫眼睛，眼睛是圓圓的，小小的。最后，來畫獅子的血盆大口，要畫的**的，里面還有尖尖的牙齒。千萬不要忘記了，腦袋上面還有兩只小小的圓圓的耳朵，今天我們畫的是雄獅子，所以腦袋旁邊有鬃毛。我們現(xiàn)在就來畫一畫獅子的鬃毛。接下來我們來畫一畫是獅子的身體。這只獅子是坐在地上的。最后還有獅子的尾巴。

　　2用線條進(jìn)行裝飾

　　師：接下來我們來打扮打扮這只兇猛的大獅子了。首先我們來裝飾獅子的鬃毛�？梢杂寐菪�線，也可以用波浪線來裝飾。（重點(diǎn)將螺旋線和波浪線的方法重點(diǎn)講述）接著我們來裝飾獅子的嘴巴。獅子的嘴巴旁邊長著很多的胡須，今天我們就用很多的小黑點(diǎn)來表示胡須。獅子的身體上也長著很多的毛，我們用小橫線來表示。

　　三．幼兒繪畫幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四。教師講評(píng)

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——幼兒園圣誕節(jié)化妝舞會(huì)主持詞

幼兒園圣誕節(jié)化妝舞會(huì)主持詞1

　　合: 鞭炮響，煙花鬧，新的一年要來到，

　　豪豪、婷婷:我們的個(gè)子又長高，

　　董瀚、貝貝:我們的本領(lǐng)長不少。

　　師: 玉幼成長節(jié)的舞臺(tái)上，孩子們的笑臉一直在閃耀。

　　今天的化裝舞會(huì)，他們打扮成各種造型在歡笑。

　　豪豪: 我是酷酷的海盜，

　　婷婷: 我是可愛的小鳥，

　　董瀚: 我是哈薩克族小帥哥，

　　貝貝: 我是皇后富貴妖嬈。

　　師: 所有小朋友的裝扮都很奇妙，躍躍欲試展示成長的風(fēng)貌。

　　歡迎園**師致辭。

　　第一部分:化裝展示

　　董瀚: 謝謝園**師的祝福。化裝舞會(huì)第一部分活動(dòng):化裝展示現(xiàn)在開始。

　　貝貝: 首先有請(qǐng)大二班小朋友裝扮的王子公主、福娃、蜘蛛俠、小魔女、超人登場。

　　婷婷: 小四班活潑可愛的小動(dòng)物們將為大家展示他們的風(fēng)采。掌聲有請(qǐng)。

　　董瀚: 嘀嘀嘀嘟嘟嘟，小汽車帶著小動(dòng)物們?nèi)ゴ河卫?請(qǐng)欣賞小二班小朋友的表演。

　　豪豪: 小朋友們，《西游記》里有誰呀?(等小朋友回答后)你們聽過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事嗎?大一班的小朋友將為大家表演這幾個(gè)故事呢!掌聲歡迎。

　　婷婷: 中班的小朋友們都打扮成了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里的花草樹木、蔬菜水果，可有趣了。

　　貝貝: 春天來了，花兒開了，草兒綠了，燕子也飛來了，樂得春雨沙沙下，鴨子嘎嘎嘎。歡迎中三班表演《春天來了》。

　　豪豪: 夏天的'森林真熱鬧，荷花荷葉和小動(dòng)物們一起游戲一起舞蹈。請(qǐng)欣賞中四班小朋友表演《夏天到》。

　　董瀚: 秋天到，水果娃娃和樹葉寶寶們?cè)陂_聯(lián)歡會(huì)慶祝豐收呢。掌聲歡迎中二班小朋友們扮演的各種各樣的樹葉、水果登場。

　　貝貝: 好多好多的雪花引來了堆雪人、放鞭炮的孩子們，還有送禮物的新年老人。請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來的《過新年真好》。

　　豪豪: 春夏秋冬看得真過癮，引來了一群可愛的小青蛙，是小三班弟弟妹妹們打扮的。掌聲歡迎。

　　婷婷: 我們祖國有五十六個(gè)****，他們的衣服很漂亮而且都不一樣。大四班的小模特兒們就要為我們展示****的衣服。掌聲有請(qǐng)。

　　豪豪: 一群非常有禮貌的小動(dòng)物來啦，他們會(huì)向你們點(diǎn)頭，跟你們握手，想跟你們做朋友呢。請(qǐng)欣賞小一班弟弟妹妹們帶來的《你好》!

　　貝貝: 森林里要開聯(lián)歡會(huì)，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)柬，只有狐貍和老狼沒收到。他們想去搞破壞，小動(dòng)物們齊心協(xié)力趕跑了他們。聯(lián)歡會(huì)熱熱鬧鬧地舉行了。這就是大三班小朋友要為大家表演的故事。掌聲歡迎!

　　第二部分:帶動(dòng)跳和邀請(qǐng)舞

　　師: 哇哦，所有的小朋友都表現(xiàn)得好棒哦!你們覺得自己表演得好不好?用掌聲表揚(yáng)一下自己吧!林芬老師和小兵老師也要表揚(yáng)你們，要帶你們跳一段很好玩的舞蹈。請(qǐng)你們聽到音樂后把椅子往后面推一點(diǎn)，然后跟著老師到指定的空地上去做好準(zhǔn)備吧。

　　尾聲

　　師: 歡樂的音樂跳躍著，歡樂的孩子們跳躍著，一切都在激情澎湃著。至此，化裝舞會(huì)即將結(jié)束，玉幼成長節(jié)的所有活動(dòng)也將告一段落。在此感謝老師們的創(chuàng)意和辛勤的工作，感謝家長們的全力配合和**，以及孩子們的積極投入，教室里還有一份驚喜在等著你們呢!現(xiàn)在請(qǐng)你們踩著歡樂的音樂節(jié)拍，帶上椅子跟著老師*室收獲驚喜吧!最后我**幼兒園祝所有的孩子們、家長們和老師們新年快樂，萬事如意!明年再見!

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）

——社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書

社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書

　　伴著時(shí)間的流逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，為了迎接新的工作目標(biāo)，是不是要好好寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解**傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受**文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。保證70%共性的實(shí)施。

　　3、提供家園美語互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流。

　　※萬圣節(jié)活動(dòng)要求說明

　　1、活動(dòng)方案：請(qǐng)校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)具體實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。

　　2、請(qǐng)將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

　　3、有條件的校園可拍攝活動(dòng)VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月29日（星期五）或10月31日（星期日）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。（視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定）

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　全園小朋友及家長

　　五、活動(dòng)方式：

　　親子活動(dòng)

　　六、美語含量：

　　保證3/4美語含量

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┬�園：萬圣節(jié)裝飾時(shí)間：10月上旬

　　1、校園大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動(dòng)前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；10月23日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。

　　2、活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。

　　3、制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

　　4、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

　　5、10月第二周校園周例會(huì)上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。

　�。ǘ�）班級(jí)：（萬圣節(jié)知識(shí)了解：10月上、中旬）

　　1、用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動(dòng)畫。在Fairyland的光盤里）

　　2、通過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

　　3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、**項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請(qǐng)家長一起參與）

　　4、發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長參加活動(dòng)，需要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

　　5、活動(dòng)的前一天營造氣氛使幼兒期待活動(dòng)的到來。

　　八、活動(dòng)形式：

　　1、環(huán)境布置

　　2、根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式。詳細(xì)參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容——Happy Halloween。（游園活動(dòng)可適當(dāng)選擇）

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、從活動(dòng)開始之初就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請(qǐng)家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

　　2、有外教的校園一定要充分利用好外教帶動(dòng)、外顯性作用�？烧�(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞等。

　　3、鼓勵(lì)老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個(gè)愉快節(jié)日。

　　4、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬圣節(jié)活動(dòng)都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分。

　　5、校園在制作該活動(dòng)方案時(shí)，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

　　6、新園或有招生需求的校園，可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動(dòng)。

社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書2

　　一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：

　　xx即將結(jié)束，在圣誕和元旦來臨之際，為加強(qiáng)我校學(xué)生之間的交流，提高協(xié)作能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，密切聯(lián)系師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升審美能力與品味，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富校園生活，增強(qiáng)社團(tuán)與社團(tuán)之間的合作能力我院社團(tuán)部特舉辦此次活動(dòng)，為大家?guī)�來一個(gè)難忘的夜晚。

　　二、活動(dòng)主題：

　　舞動(dòng)·夢幻之夜

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月24日晚18：30——21：00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　待定

　　五、主辦單位：

　　共青團(tuán)鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

　　承辦單位：鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委社團(tuán)部

　　協(xié)辦單位：鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院冰火舞蹈協(xié)會(huì) 愛樂坊音樂協(xié)會(huì) 愛藝手工坊協(xié)會(huì)、星漫美術(shù)協(xié)會(huì)。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生

　　七、活動(dòng)背景：

　　舞蹈是一種人體動(dòng)作與展示心靈美的'藝術(shù)，它與夢想和現(xiàn)實(shí)有著緊密的聯(lián)系。舞蹈在展現(xiàn)藝術(shù)之美的同時(shí)，也具有抒發(fā)舞者思想感情和強(qiáng)身強(qiáng)心的作用。歌曲有著陶冶情操和培養(yǎng)優(yōu)雅的生活品味學(xué)的作用，舞蹈與歌曲的結(jié)合更是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展和培養(yǎng)好的興趣品味有著更大的幫助，經(jīng)過隨機(jī)采訪**發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都有唱歌跳舞的激情，就是有時(shí)候展現(xiàn)的的*臺(tái)很少。因此，本次舞會(huì)為廣大的學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，希望同學(xué)們能創(chuàng)造奇跡！

　　八、舞會(huì)內(nèi)容：

　　此次舞會(huì)是全院的大型舞會(huì)，舞會(huì)將以交際舞，恰恰，兔子舞，現(xiàn)代舞等多種同學(xué)們喜愛的舞種為主，舞會(huì)還穿插歌曲，游戲，接歌詞，抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，并頒發(fā)紀(jì)念品。

　　所有入場的同學(xué)將得到特制的數(shù)字卡片一張及糖果。圣誕老人會(huì)在開場后抽取幸運(yùn)觀眾，幸運(yùn)觀眾隨即可得到紀(jì)念品一個(gè)并許下愿望。

　　九、活動(dòng)流程策劃：

　　（一）培訓(xùn)階段

　　院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部聯(lián)系冰火舞蹈協(xié)會(huì)完成教授華爾茲、恰恰、兔子舞的學(xué)習(xí)，并讓培訓(xùn)人員熟練掌握。屆時(shí)社團(tuán)部會(huì)負(fù)責(zé)人會(huì)到現(xiàn)場**。

　　1、培訓(xùn)時(shí)間：12月9日—12月20日（18：30—20：00）

　　2、地點(diǎn)：信息圖文大樓五樓（待定）

　　3、培訓(xùn)人員：所有協(xié)辦協(xié)會(huì)每個(gè)協(xié)會(huì)的**（具體人數(shù)待定）

　　為避免學(xué)者產(chǎn)生倦怠情緒，每次教授時(shí)間**在一個(gè)小時(shí)半之內(nèi)。過程由簡入繁，教授人員必須保持始終保持耐心、細(xì)心、責(zé)任心。整個(gè)對(duì)外培訓(xùn)過程歷時(shí)11天。

　�。ǘ�）準(zhǔn)備階段

　　在12月22號(hào)之前所有工作以及物品準(zhǔn)備完畢（除裝扮會(huì)場），在12月24下午五點(diǎn)之前會(huì)場裝扮完成，五點(diǎn)半所有工作人員到達(dá)現(xiàn)場。

　　會(huì)場裝扮由愛藝手工坊協(xié)會(huì)、星漫協(xié)會(huì)及社團(tuán)部干事負(fù)責(zé)完成，具體時(shí)間另行通知。

　�。ㄈ�）舞會(huì)流程：

　　1、在舞會(huì)開始前的當(dāng)天下午，工作人員到達(dá)會(huì)場。對(duì)會(huì)場進(jìn)行的最后的修飾。將椅子擺放整齊，桌上放置好水果和茶水。在舞會(huì)開始前半個(gè)小時(shí)，會(huì)場開始播放一些舒緩**的背景音樂（如肖邦的鋼琴曲），營造浪漫溫馨的氛圍。

　　2、建議事先尋找好舞伴。無舞伴者，可到場后尋找搭檔，具體有以下兩種方法：

　�。�1）本著自愿的原則，到場后自主結(jié)對(duì)。

　�。�2）準(zhǔn)備兩組相同的圓形卡片，每組卡片中顏色各不相同。第一組由男生抽取，第二組由女生抽取。抽到顏色相同的即為一對(duì)搭檔。

　　3、由主持人宣布開始，在此同時(shí)圣誕老人以及工作人員發(fā)放特制卡片以及糖果。共3頁，當(dāng)前第1頁123圣誕節(jié)社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書

　　4、由冰火舞蹈協(xié)會(huì)若干對(duì)較專業(yè)的舞者進(jìn)行熱烈風(fēng)格的表演，激發(fā)全場的熱情，調(diào)動(dòng)活躍的氛圍，使舞會(huì)有一個(gè)熱烈的開場。（舞蹈待定）

　　5、為了更進(jìn)一步的激發(fā)同學(xué)們的激情，由愛樂坊協(xié)會(huì)為我們演唱一首歌曲也可協(xié)會(huì)與協(xié)會(huì)結(jié)合共同演唱（歌曲待定）。

　　6、隨著剛剛結(jié)束的歌曲，大家的熱情高漲。我們進(jìn)入歌曲對(duì)唱環(huán)節(jié)。

　　7、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)

　　8、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)跳：（華爾茲）

　　曾參加過培訓(xùn)的人可能由于沒有花時(shí)間去熟悉、練習(xí)舞步而導(dǎo)致動(dòng)作生疏。也可能有某些同學(xué)未經(jīng)培訓(xùn)卻被場內(nèi)氣氛吸引而參與到舞會(huì)中來。我們安排了約5名的現(xiàn)場培訓(xùn)人員，進(jìn)行現(xiàn)場教授一些簡單的舞蹈，然后大家在一起跳舞。

　　9、動(dòng)作模仿：默契大考驗(yàn)

　　10、真情告白

　　11、集體恰�。�

　　12、歌曲：待定

　　13、兔子舞：兔子舞既有趣又有快樂的元素，**了生活的態(tài)度。

　　14、第八節(jié)：隨著兔子舞主持人發(fā)表總結(jié)性講話，宣布舞會(huì)結(jié)束。

　　15、相關(guān)人員進(jìn)行清場工作。

　　十、應(yīng)急措施：

　　1、主持人進(jìn)行圓場。主持人可以安排“歌曲接龍”等小游戲。

　　2、做好活動(dòng)現(xiàn)場的安全工作。

　　十一、資源需要：

　　（一）人力資源：

　　1、主持人男女2人，要求思維活躍，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛。

　　2、現(xiàn)場指揮：1～2名，負(fù)責(zé)當(dāng)晚活動(dòng)的人員調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)工作

　　3、現(xiàn)場教授人員約5名

　　4、服務(wù)人員約10人

　　5、迎賓人員若干名，負(fù)責(zé)迎接參與者、號(hào)碼牌的抽取工作以及獎(jiǎng)品發(fā)放；

　　6、音效2人

　　7、攝像師：1人

　　8、會(huì)**理人員約10人

　　（二）物力資源：

　　1、水果：準(zhǔn)備蘋果若干

　　2、游戲道具：大卡紙、圣誕帽、面具、圣誕老人服裝、圣誕樹、彩燈、彩紙、熒光棒、氣球、刀子、剪刀、膠水、膠帶、禮花、鐵絲

　　3、小禮品：紀(jì)念品若干

　　4、活動(dòng)場地：地毯一個(gè)

　　5、筆記本電腦：筆記本一臺(tái)

　　6、功放：一臺(tái)

　　7、音響：一套

　　8、話筒：兩對(duì)

　　9、接線板：一套

　　10、桌椅：若干

　　十二、宣傳方式

　　1、**：例會(huì)宣傳

　　2、對(duì)外宣傳：

　�。�1）制作醒目的海報(bào)向全院師生發(fā)出通知，在海報(bào)中寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)并表示歡迎他們的參與，張貼于教學(xué)樓、宿舍。

　　（2）利用短信或口口相傳的方式向每班發(fā)出通知和邀請(qǐng)。

　�。�3）每個(gè)協(xié)辦協(xié)會(huì)在12月21日之前出好展板。

　　宣傳詞稿：

　　1 與您共舞，與您相約；曼舞，勁歌，我們一起欣賞；互動(dòng)游戲連接你我；神秘禮物從天而降；與奇跡說come here。

　　你快樂嗎我很快樂！

　　2、夢里尋她千百度，暮然回首，那人卻在舞會(huì)燈火闌珊處

　　3、卸下*日努力的偽裝，帶上各種怪異的面具，與熟不相識(shí)的她？他？或者熟悉的她！他！在絢爛的燈光下共舞一曲，是什么給了我們創(chuàng)想，已不再追問。在這奇跡的夜晚，讓我們靜靜地等待。

　　4、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優(yōu)美的舞曲，怪異的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她、他就是你心目中的……

　　一切從未知開始，所有皆在神秘中展開……讓我們期待奇跡的降臨！

　　十三、注意事項(xiàng)：

　　1、 注意會(huì)場秩序，不得有不禮貌的行為，應(yīng)尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方找負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)換。共3頁，當(dāng)前第2頁123圣誕節(jié)社團(tuán)化妝舞會(huì)活動(dòng)策劃書

　　2、活動(dòng)過程，注意聽從**方服務(wù)人員安排，切勿過激行為。

　　3、舞會(huì)上允許個(gè)人**發(fā)揮。

　　4、請(qǐng)參加者保護(hù)好自己的號(hào)碼卡片，以備獲獎(jiǎng)對(duì)號(hào)。

　　5、活動(dòng)過程，注意聽從**方服務(wù)人員安排，請(qǐng)護(hù)愛面具，并且在活動(dòng)結(jié)束前不能摘下；

　　6、注意用電，注意保持會(huì)場清潔衛(wèi)生。

　　冰火舞蹈協(xié)會(huì) 愛樂坊音樂協(xié) 星漫協(xié)會(huì) 愛藝手工坊協(xié)會(huì)

　　xx年9月29日

幼兒園大班美術(shù)教案《化妝舞會(huì)》 (菁選3篇)（擴(kuò)展10）

——幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案菁選

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案【推薦】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水*的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受作品的藝術(shù)風(fēng)格，大膽表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺。

　　2．能以變形、夸張的手法，大膽地想象繪畫。

　　3．體驗(yàn)作品及創(chuàng)作繪畫帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前**幼兒進(jìn)行狂歡節(jié)巡游，作品《哈里昆的狂歡》4幅，狂歡節(jié)的

　　照片若干，4開畫紙4張，記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、聯(lián)系生活，感知狂歡時(shí)有趣的氛圍。

　　二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

　　1．介紹作品、畫家。

　　2．幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法。

　�。�2）從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品的感覺。

　　三、幼兒分組繪畫，進(jìn)一步表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

　　1．引導(dǎo)幼兒交流自己的創(chuàng)作意向。

　　2．幼兒進(jìn)行小組合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求：將物品夸張變形；最想畫的部分畫得要大一些，把畫面布置得豐富一些；小朋友要相互合作共同完成作品。

　　四、引導(dǎo)幼兒分享交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　1．引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容。

　　2．集體交流，教師提升經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思

　　大班幼兒處于對(duì)映像和符號(hào)認(rèn)知的'象征期，他們的繪畫特點(diǎn)不是再現(xiàn)客觀，而是表現(xiàn)主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)的，所以幼兒對(duì)作品會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，總有說不完的感想�；顒�(dòng)中，幼兒通過語言、繪畫等方式，自主表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。采用小組繪畫的形式，將幼兒的想象集合起來，表現(xiàn)出夢境般的構(gòu)圖形式，幼兒作品中表現(xiàn)的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構(gòu)圖方式、表現(xiàn)形式相類似，使幼兒產(chǎn)生成功的喜悅心情。

　　附：米羅《哈里昆的狂歡》賞析：

　　《哈里昆的狂歡》是米羅嘗試超現(xiàn)實(shí)**的初期作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，好像上面擺滿了許多奇怪的玩意兒，散亂地?cái)[放在上面，傳統(tǒng)的構(gòu)圖法則在這里已經(jīng)蕩然無存了。室內(nèi)舉行著狂熱的**，只有人類是悲哀的，那人帶有頗為風(fēng)雅的胡子，叼著長桿的煙斗，憂傷地凝視著觀者。圍繞著他的是各種各樣的野獸、小動(dòng)物、有機(jī)物，全都十分快活。畫家充分地描繪了一種輝煌的夢幻形象。畫面彌漫著“狂歡”的氣氛，連桌布也想滑下來加入，樓梯也想跳動(dòng)，各種形狀古怪的精靈都在忙碌著，在破壞著一切，如：點(diǎn)燃**。他們相互嘲弄著，而人類則顯得無奈，鼓著眼睛哭喪著臉。整個(gè)畫面洋溢一種純真的、快樂的、充滿幽默的氣息。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　大班藝術(shù)活動(dòng)《七彩自然》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。

　　2、會(huì)和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對(duì)七彩自然的感受。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：各色水果糖、多**及課件、錄音機(jī)及音樂磁帶、作業(yè)展示板等

　　學(xué)具：水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒品嘗各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖？覺得味道怎樣？

　　2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。

　　3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色？你是怎樣聽出來的？

　　4、導(dǎo)入正題，教師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現(xiàn)《七彩自然》吧！說到七彩兩個(gè)字，老師就想起了一種自然現(xiàn)象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏色命名。

　　5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的？

　　6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。

　　7、幼兒創(chuàng)作，教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進(jìn)行創(chuàng)作。

　　8、展示每組作品，進(jìn)行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說員，其他人和老師當(dāng)觀眾，一起參觀《七彩自然》畫展。

　　9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛。（以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡單說說自己的看法）。

　　結(jié)束語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的`，只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法，不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后，讓我們一起走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧！

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　本次活動(dòng)處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒**組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。在活動(dòng)中老師還借助多**課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結(jié)合，更加深了幼兒對(duì)色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望�？傊�，本活動(dòng)運(yùn)用多種**，巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源，以用石頭來做繪畫材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中，體現(xiàn)了課程的生活化。對(duì)于生活在石林的孩子來講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對(duì)于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過他們，孩子們了解了自然，發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過孩子感興趣的石頭畫，不失時(shí)機(jī)的'培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力，為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借助石頭這一特殊的物件，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行繪畫裝飾，讓幼兒體驗(yàn)接觸自然，**創(chuàng)造的快樂，活動(dòng)內(nèi)容：石頭畫——奇妙的石頭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在石頭上設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚圖案，并能大膽用色。

　　2．體驗(yàn)在石頭上作畫帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數(shù)相同）濕紙巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。

　　1、敲一敲

　　師：“今天，我?guī)Я艘粋�(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”

　　“請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

　　2、猜一猜

　　師：“原來呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來的�！�

　　二、圖片導(dǎo)入：初步了解石頭的作用。

　　師：老師請(qǐng)小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。

　　我們的家鄉(xiāng)有許多石頭，許多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引許多游客來觀賞，小一點(diǎn)的石頭，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還可以做什么呢？

　　三、石頭變魔法

　　1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”

　　2、出示小魚圖片

　　師：“老師先問問你們見過小魚嗎?”“在哪里見過呢?”“你見過的小魚都是什么樣子的呢?”

　　(出示小魚圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”

　　3、老師示范畫

　　(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚。然后用黑色的彩筆給小魚穿上新衣服，嘗試運(yùn)用不同的線條裝飾小魚的身體。

　　最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)

　　師：“你們看，老師的小魚變好啦，好看嗎?”

　　“你們想不想自己試一試呢?”

　　四、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說

　　1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭，看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么形狀的小魚?

　　2、和同伴說說你的石頭可以變成什么?怎么變呢?

　　五、幼兒創(chuàng)作石頭畫，提出繪畫要求

　　1、用黑色筆在石頭上畫出小魚身上的線條、圖案，彩色筆涂色；

　　2、保持石頭畫面干凈；

　　3、小手臟了用濕紙巾擦。

　　六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ń處焸�(gè)別輔導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)**創(chuàng)造的快樂。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。）

　　七、石頭小魚大展覽

　　展示孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說一說，這是怎么做出來的，他畫的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的.美，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

　　2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

　　3、課件《種子粘貼畫》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）師：小朋友，我這里有個(gè)寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請(qǐng)小朋友摸出來，看看是什么。

　　（2）教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒摸盒子里的東西（種子）。

　　2、種子黏貼畫

　�。�1）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

　�。�2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

　　（3）示范講解操作過程和注意事項(xiàng)。

　�。�1）師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

　�。�2）幼兒黏貼種子畫。

　　3、作品欣賞、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸

　　美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、動(dòng)動(dòng)、看看中，感知墨魚的有趣可愛，并嘗試表現(xiàn)。

　　2、通過對(duì)海底動(dòng)物的欣賞，增加熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt一份，畫紙、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　圖片導(dǎo)入——激起感知海底世界美的情趣。

　　這是哪里？你覺得美嗎？美在哪？

　　（從色彩、動(dòng)態(tài)、動(dòng)物造型，感知海底世界的美）小結(jié)：海底世界真熱鬧，有兇狠的鯊魚，有跳躍的海豚，有慢爬的烏龜?shù)鹊群Ｑ笫澜缡莻�(gè)熱鬧的大家庭。

　　觀察墨魚——感知墨魚的`有趣可愛

　　1、出示ppt2：認(rèn)識(shí)它嗎？它哪里有趣？腦袋**像什么？眼睛像什么？（幼兒觀察說說墨魚的有趣）

　　2、出示ppt3：你知道它們?cè)诟墒裁磫�？為什么�?huì)噴墨？（墨魚是為了保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)）

　　3、幼兒扮演墨魚，再次感受墨魚的有趣造型和動(dòng)作。

　�。ㄓ變嚎梢越Y(jié)伴做游戲）小結(jié)：墨魚走路像跳舞，眼睛**像櫻桃，身體靈活到處游，碰到危險(xiǎn)把墨噴。

　　三、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的墨魚嘗試能表現(xiàn)墨魚不同的有趣動(dòng)態(tài)

　　四、作品欣賞——再次激起幼兒畫墨魚的興趣幼兒作品互賞：你的墨魚在干什么？和誰在一起？

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　每年秋天正是 “賞紅葉”的好時(shí)節(jié)，《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物；

　　2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖，組合，能表現(xiàn)出物體的主要形象；學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力；

　　3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)：3-5種不同顏色不同形狀的樹葉，每種樹葉準(zhǔn)備2-3片；A4紙，膠棒，兒童剪刀。

　　2.經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)形狀，色彩的搭配和對(duì)秋天景象的已知經(jīng)驗(yàn)，

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)方法：觀察法，口授法，演示法，實(shí)踐操作法，

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.欣賞秋天（出示家鄉(xiāng)秋天的`圖片）

　　師：小朋友們好，今天，老師要帶小朋友們一起和樹葉做個(gè)游戲，在游戲開始之前，請(qǐng)小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧！

　　2.秋天的景象（引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉）

　　陽光灑在秋天的樹葉上，到處都是一片金黃；秋天的樹葉落在公園里的長凳上，還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉，黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落，五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風(fēng)吹下，各式各樣的樹葉從空中飄落下來，非常好看。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征

　　1.師：老師撿到幾片樹葉，我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么？

　　銀杏葉像一把折扇，紅楓葉像金魚的尾巴

　　紅葉像一頂帽子，無患子葉像彎彎的小船

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，知道它們有大有小，形狀不一，顏色不同）

　　2.師：秋天的樹葉各種各樣，可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形，下面，請(qǐng)小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。（展示樹葉拼圖）

　　3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索（展示樹葉粘貼畫）

　　師：秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案，怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢？對(duì)了，我們可以把這些樹葉粘貼在紙上，做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦！

　　三、操作展示

　　師：漂亮的樹葉粘貼畫，如何制作呢？下面，請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品，老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作，跟著老師一起來制作吧！

　　操作的時(shí)候，先用剪刀剪掉樹葉的葉柄，把樹葉剪成需要的形狀，將剪好的樹葉放在盒子里備用，在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來，確定粘貼位置，在粘貼位置均勻的涂上膠，最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方，用手輕輕撫*，自然風(fēng)干就好。

　　四、作品展示

　　師：小朋友們可以請(qǐng)家長幫忙，做更多不同的樹葉粘貼畫，和小伙伴分享你的作品，樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間，讓生活更美好。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們學(xué)會(huì)了制作樹葉粘貼畫，像是和秋天的樹葉玩了一個(gè)小游戲，秋天的樹葉不僅好看，還可以來玩，小朋友們喜歡嗎？最后，老師給秋天的樹葉送一首兒歌，小朋友們跟著老師一起讀一讀吧！

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。

　　2．能夠用語言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛**傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．青花瓷盤圖片PPT；背景音樂。

　　2．紙盤；藍(lán)色顏料；畫筆、棉簽；紙盤托架。

　　活動(dòng)過程：

　　1．談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：你知道瓷盤嗎？你見過的瓷盤是什么樣子的？

　　2．欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。（1）欣賞"青花瓷"PPT，初步感受。師：看了這些瓷盤你有什么感覺？（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。師：這些瓷盤是什么顏色的？藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺怎么樣？

　　教師總結(jié)、介紹：這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋，叫"青花"……

　　（3）感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。

　　師：青花瓷盤上有哪些花紋？這些花紋是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的.祝福帶給大家……

　�。�4）進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。

　　師：這些花紋畫在瓷盤的什么地方？

　　3．拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們**人發(fā)明的。

　　4．幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤，進(jìn)一步感受青花瓷的美。（1）激發(fā)興趣、介紹工具材料。（2）引導(dǎo)幼兒思考：你想畫什么花紋？畫在瓷盤的什么地方？（3）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．作品展示與評(píng)價(jià)。師：你們覺得小朋友們畫的青花盤怎么樣？你覺得哪一個(gè)盤子最美，哪里最美？

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案8

　　本活動(dòng)案例獲得20xx年度蘇州市教育學(xué)會(huì)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。幼兒進(jìn)入大班以后，抽象思維萌芽發(fā)展，他們開始接觸一些美術(shù)基本線條，能夠用自己獨(dú)特的方式去理解一些生活中出現(xiàn)的符號(hào)元素。米羅的星空抽象畫中，幾乎包含了所有的美術(shù)點(diǎn)、線、形等基本藝術(shù)元素。每一顆不同造型的星星就是一個(gè)基本點(diǎn)，星星運(yùn)動(dòng)過程中留下的運(yùn)動(dòng)軌跡就形成了各種各樣的線條。

　　米羅星空畫中的星星點(diǎn)經(jīng)過各種線條的連接，就形成了星空中的各種星星串和星座。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞米羅星空名畫的時(shí)候，需要借助各種教學(xué)輔助**與生動(dòng)、形象的語言去引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)抽象符號(hào)背后的“真實(shí)原型”，引領(lǐng)幼兒正確“解讀”名畫，認(rèn)同與接納米羅夸張、獨(dú)特的想象，理解米羅眼中絢麗多變的星空。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞米羅名畫，理解各種點(diǎn)、線元素及鮮明色彩組合而成的抽象畫面內(nèi)容。

　　2、感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫風(fēng)格特點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)解讀、對(duì)比欣賞等方法，集體欣賞并解讀米羅星空名畫。

　　2、難點(diǎn)：通過視覺感受、討論交流等形式，感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫形式與風(fēng)格特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)鋪墊：豐富幼兒關(guān)于宇宙、星球、星座等粗淺知識(shí)。

　　2、《米羅名畫欣賞》教學(xué)PPT課件一套，班德瑞輕音樂《雪之夢》。

　　3、米羅星空名畫《詩人》、《太陽前面的女人》；幼兒繪畫用底版。

　　活動(dòng)過程：

　　師：今天，我想給大家介紹一位畫家，他就是西班牙著名的大畫家米羅。米羅特別喜歡看星星，喜歡畫各種各樣的星星，在米羅47歲的時(shí)候，開始畫有名的星空系列畫，一口氣畫了幾十幅星空名畫，是個(gè)特別了不起的大畫家。

　　二、欣賞米羅名畫《詩人》：初步感受米羅抽象畫的特殊表現(xiàn)手法。

　　1、師：我?guī)�來了其中的二幅米羅的`星空名畫。先來看第一幅名畫，請(qǐng)你一邊看一邊想，米羅在這一幅畫中，到底畫了些什么？（評(píng)析：在幼兒自主欣賞環(huán)節(jié)中，我通過**引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)觀察、捕捉米羅抽象畫中豐富的藝術(shù)元素：比如關(guān)于各種似是而非、夸張幽默的人物形象的理解，比如關(guān)于各種星星的造型與各種豐富線條的理解等等，為后面欣賞并領(lǐng)會(huì)米羅抽象畫的繪畫形式與藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)做好鋪墊。）

　　2、幼兒整體感知作品，辨認(rèn)畫面中夸張、變形的抽象人物形象。

　　1）經(jīng)驗(yàn)分享：您看到米羅在這幅畫中畫了些什么？

　　2）集體解讀：米羅畫的這個(gè)人，是一個(gè)怎樣的人？你覺得這個(gè)人什么地方很好玩、很有趣？你覺得他是一個(gè)男人，還是一個(gè)女人？你是從哪里看出來的？

　　3）歸納提升：這幅畫的畫名是《詩人》，米羅畫的這個(gè)詩人，給你什么感覺？這幅畫是一幅世界名畫，請(qǐng)你來說一說，這幅畫為什么會(huì)成為世界名畫？為什么大家會(huì)喜歡它？它好在什么地方呢？

　　3、介紹米羅抽象畫的特點(diǎn)：夸張和變形。（評(píng)析：雖然是借班上課，而且孩子根本沒有任何欣賞經(jīng)驗(yàn)，但是他們也能從《詩人》這幅畫中看出許多特別有趣的符號(hào)與標(biāo)記，比如關(guān)于夸張、變形的抽象人物形象的理解，關(guān)于抽象人的“男性”特征符號(hào)的理解，以及關(guān)于四周色彩的暈染效果等等。孩子能夠從簡潔的畫面及變形的人物形象中捕捉到米羅抽象畫的特點(diǎn)：夸張與幽默。）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑。

　　2、嘗試協(xié)作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

　　3、萌發(fā)幼兒樂意關(guān)心和幫助有困難的人的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：本幼兒園圖片、貧困幼兒園圖片、彩筆、白紙、剪刀、膠水

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察

　　1、教師出示本幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說出“這是哪里？說說我們幼兒園有些什么地方？你最喜歡幼兒園里的什么地方？你還想為幼兒園填加什么建筑？”

　　2、教師出示貧困幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說說“這是哪里？和我們的幼兒園比有什么不同？給你的感覺是什么？

　�。�明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒，讓他們感受兩個(gè)幼兒園不同的差距）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，萌發(fā)幼兒的同情心

　　1、師：小朋友，這兩個(gè)幼兒園，你們喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　2、教師指著第二張圖對(duì)幼兒園說“小朋友們，這時(shí)貧困山區(qū)幼兒園的.照片，他們真可憐，沒有像我們這么好的玩具，我們?cè)鯓硬拍軒椭�他們呢？”（教師引發(fā)幼兒思考，從而帶出后續(xù)活動(dòng)）鼓勵(lì)幼兒大膽回答

　　3、師：剛才我們小朋友說想給咱們的幼兒園添新建筑，要不，我們把想添的建筑畫下來送給他們一個(gè)新的漂亮的幼兒園好不好？

　　三、分組合作，培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　1、師：小朋友們真是有愛心，今天我們給他們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的幼兒園需要小朋友們合作完成，我們分組畫

　　2、教師將幼兒分成4-5人一組（根據(jù)班級(jí)來園人數(shù)而定），進(jìn)行合作畫，并討論怎樣把畫畫的快（先分工、各自畫、畫好后剪下來、找到合適的位置貼上）

　　3、教師提出要求：

　　（1）此畫需要小組的成員全部參加

　�。�2）分組討論如何分工，教師提醒幼兒在畫的時(shí)候要分工、誰負(fù)責(zé)哪一部分，明確后進(jìn)行合作畫

　　（3）幼兒進(jìn)行畫畫，教師提供一張大白紙，幼兒將自己畫好的一部分剪下來貼在大白紙上，每組選出一名幼兒**進(jìn)行最后的解說。

　　注意：幼兒在使用剪刀時(shí)，教師提醒幼兒每使用一次都要放回去）

　　四、作品欣賞

　　1、教師和幼兒一起欣賞作品，每組請(qǐng)一名幼兒做**進(jìn)行解說自己組的畫

　　2、教師對(duì)幼兒的合作及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒合作的意愿。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案10

　　設(shè)計(jì)背景：

　　這是一個(gè)大班的繪畫教學(xué)活動(dòng)，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，所以在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該開放，放手讓幼兒畫出自己心中所想，不要約束幼兒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫未來的車的興趣，體驗(yàn)師幼合作的樂趣。

　　2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計(jì)出未來的車，并涂色。

　　3、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來的車。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、**、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)未來的車。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用添畫的方法使幼兒能夠設(shè)計(jì)出與別人不同的車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫紙上設(shè)計(jì)幾種不同的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、基本環(huán)節(jié)

　　教師：小朋友們，你們喜歡坐車嗎？你們都坐過什么樣的車呢？還看見過什么樣的車呢？你能夠想象出未來的車是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫的興趣。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　教師出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、畫上的未來車都是什么形狀的？

　　2、這些未來的車能干什么呢？

　　3、教師出示范例，幼兒觀察，說出自己喜歡設(shè)計(jì)什么樣的車？

　　4、教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計(jì)未來的車。

　　5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒按照自己的想象，在原來的'形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫，然后涂上顏色。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

　　6、作品評(píng)價(jià)：

　　①幼兒小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)造性。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂趣（兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊動(dòng)手，大家一起合作快樂。）

　　7、幼兒模仿開著自己設(shè)計(jì)的車出活動(dòng)室玩游戲。

　　三、延伸環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來的車。

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的車。

　　2、對(duì)活動(dòng)過程反思

　�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

　�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的**，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　�、热绻�讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中**的翱翔，設(shè)計(jì)出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋，來設(shè)計(jì)裝飾手帕。

　　2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1范畫。2實(shí)物手帕兩塊。3水彩筆。4方形圖畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天，手帕廠的叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請(qǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)裝飾手帕，看誰設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看。

　　二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法。

　　１、出示實(shí)物手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力。

　�。�、講解示范幾種圖案的基本畫法。

　�。场⒊鍪痉懂嬍峙�，請(qǐng)幼兒說出顏色搭配的`方法。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒作品

　�。�、請(qǐng)幼兒說出你的手帕畫了什么？表示什么意思？

　�。�、請(qǐng)幼兒說出你喜歡誰的手帕？為什么？

　　活動(dòng)自評(píng)：通過裝飾手帕這次活動(dòng)，發(fā)揮了幼兒的想象力，對(duì)作品的感受力，提高幼兒的審美能力。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞沙燕風(fēng)箏，了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

　　2.嘗試運(yùn)用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏，表達(dá)心中美好意愿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知部分青花紋飾的寓意

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：空白沙燕風(fēng)箏、藍(lán)色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠遷移已有青花紋飾經(jīng)驗(yàn)裝飾沙燕風(fēng)箏。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)自己的美好意愿，選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏。

　　活動(dòng)過程

　　一、視頻導(dǎo)入，感受春天放風(fēng)箏的快樂。

　　美麗的'春天到了，你們看小朋友們?cè)谧鍪裁矗?（幼兒觀看視頻）你們和誰、在哪放過風(fēng)箏？心情怎樣？

　　二、欣賞沙燕風(fēng)箏，了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

　　1.了解沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu)，知道沙燕風(fēng)箏由頭部、身體、翅膀、腰節(jié)、尾巴組成。

　　沙燕風(fēng)箏是由哪幾個(gè)部分組成的？你們發(fā)現(xiàn)它的花紋有什么獨(dú)特的地方？

　　2.了解沙燕風(fēng)箏圖案象征的美好寓意。

　　沙燕風(fēng)箏的身上都有什么圖案？你知道這些圖案都**著什么意思嗎？

　　教師：古時(shí)候人們?cè)谏逞囡L(fēng)箏的膀窩、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案，寓意著幸福，長壽和富貴等美好的愿望，將風(fēng)箏放上天空，寓意著放飛夢想，希望能夠達(dá)成心愿。

　　三、嘗試運(yùn)用青花紋飾裝飾沙燕風(fēng)箏，表達(dá)心中美好的意愿。

　　1．出示青花沙燕風(fēng)箏，說說圖案象征的美好寓意

　　今天我還帶來了一只青花沙燕風(fēng)箏，你看它上面有哪些青花紋飾，說一說它的寓意是什么？

　　2. 遷移孩子已有青花紋飾經(jīng)驗(yàn)，再次感受圖案象征的美好寓意。

　　你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢？

　　3.出示操作材料，引發(fā)幼兒討論。

　　今天老師也給你們準(zhǔn)備了沙燕風(fēng)箏，你想用什么樣的青花花紋來表達(dá)什么美好意愿？（同伴討論）

　　4.幼兒**創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、展示作品，同伴

　　1.將幼兒作品懸掛在空中，幼兒**欣賞

　　你們喜歡哪只風(fēng)箏？說說為什么喜歡？

　　2.重點(diǎn)介紹作品表達(dá)的美好寓意

　　你的這只風(fēng)箏上的圖案**什么美好寓意呢？

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案13

　　大班美術(shù)活動(dòng)：鳥兒滿天飛

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能細(xì)致觀察鳥兒飛翔時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征。

　　2.體驗(yàn)作品中不同動(dòng)態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師教學(xué)資源《鳥兒滿天飛》。

　　2.畫紙、彩筆或油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　1.傾聽視頻中各種鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒說一說聽到了什么聲音?想到了什么?

　　2.觀看教師教學(xué)資源《鳥兒滿天飛》，引導(dǎo)幼兒觀察鳥兒飛翔時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)視頻中的鳥，認(rèn)真細(xì)致的觀察鳥兒的不同外形特征。

　　(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察，描述，并用身體動(dòng)作模仿鳥兒飛翔時(shí)的不同形態(tài)，加深印象，為繪畫做準(zhǔn)備。

　　3.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

　　(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的畫出自己想象的鳥兒飛翔時(shí)的各種形態(tài)。

　　(2)指導(dǎo)幼兒在給作品涂色時(shí)注意色彩搭配的**、美觀。

　　(3)教師可以根據(jù)幼兒的'繪畫情況啟發(fā)幼兒進(jìn)行添畫，使鳥兒滿天飛的畫面更加生動(dòng)。

　　4.**幼兒交流分享作品。

　　教師可以引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥兒，學(xué)一學(xué)他是怎樣飛的。

　　活動(dòng)延伸：

　　指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第16頁，進(jìn)一步感知鳥兒在空中飛翔時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，并用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小章魚的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分泥、揉球、小刀切塊、點(diǎn)***等制作方法。

　　2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、泥工操作臺(tái)、工具小刀和小球棒2、PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入師：小朋友們大家好！介紹小章魚，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、播放視頻，幼兒根據(jù)微視頻一起動(dòng)手學(xué)習(xí)制作小章魚。（章魚有圓圓的`腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）

　　三、與幼兒一起回憶最簡單的小章魚的制作方法。

　　1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，其中一塊揉成球，另一塊搓成條。

　　2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑料小刀切八塊，并揉成一樣大小的球做小章魚的觸手。

　　3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

　　4、最后一個(gè)小球壓扁，用小球棒工具點(diǎn)出***，做成小章魚的嘴巴，用水彩筆把小章魚的眼睛輕輕地畫出來。

　　5、裝扮章魚——大膽想象、創(chuàng)作。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試跟畫英語字母，并進(jìn)行英語字母的借形想象。

　　2、 體驗(yàn)想象的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 材料準(zhǔn)備：8開長方形綠色印泥紙、記號(hào)筆、油畫棒。

　　2、 認(rèn)識(shí)漢字：春或英文單詞：spring

　　3、 教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉春天時(shí)蘇醒、活躍的動(dòng)物和植物，準(zhǔn)備3張有spring 的單詞示范圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 出示示范畫，幼兒跟畫。

　　重點(diǎn)跟畫：spring ,線條要按住。

　　冬天過去了，什么季節(jié)又來到了？春天

　　你們知道春天的英文字母是什么嗎？

　　我們一起寫一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。

　　要寫的大一點(diǎn)，擋住了就跳過去。

　　畫歪了，畫斜了都沒有關(guān)系。

　　2、 欣賞圖片，激發(fā)想象。

　　春天來了，天氣越來越暖和，小動(dòng)物們也都出來活動(dòng)筋骨了。

　　蛇睡了一個(gè)冬天，天氣暖和了，要出來走一走了。

　　天鵝在水里游來游去，小蝌蚪游呀游去找媽媽了。

　　春天有很多花開放了，有郁金香、白玉蘭、迎春花、桃花，真多呀！公園里、花壇里、，小草都冒出了**的新芽。

　　3、 幼兒想象和添畫

　　根據(jù)觀察的動(dòng)物和植物在字母上添畫。

　　重點(diǎn)：在字母上進(jìn)行借形想象和添畫。

　　春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個(gè)英文字母中都藏著哪些小動(dòng)物？

　　s像什么？像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚，像歡騰的.龍。

　　P像青蛙長大的嘴巴，像飄揚(yáng)的旗子、像棒棒糖。

　　I像盛開的郁金香，像個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)也可以變成**的花。

　　n 像跳動(dòng)的魚，像蚯蚓的身體

　　g 像小蝌蚪在擺造型呢

　　大膽想象，把其他字母都變成春天里的小動(dòng)物，盛開的花朵，或者發(fā)出新芽的小草。

　　畫的跟別人不一樣，你就是最棒的。

　�。�2）點(diǎn)彩法添畫背景。

　　春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫到背景中。

　　小草可以是斜斜的，也可以是站的直直的。

　　畫紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小草的方向、風(fēng)吹的方向就不同了。

　　4、 作品評(píng)價(jià)

　　你的英文字母寫得**的，還有一個(gè)調(diào)皮的跑到外面去了，真不錯(cuò)。

　　字母里好多小動(dòng)物都被找出來了，有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。

　　你的小草長長的、多多的，畫面變得豐富了，非常棒。

　　5、 作品分享與解讀。