從童年到少年作文1

　　有時候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世界的善惡美丑。有時候書是對潔白翅膀，帶我飛到云海深處，一覽*的大好江水美景。有時候，書是一艘帆船帶領我駛向成功的彼岸，任憑日曬雨淋也不回頭！

　　兒時的我，不喜歡書。每當媽媽滿心歡喜地買來一大堆書時，我會毫不猶豫的把它們一一除掉——媽媽不在時，把這些書想方設法地送給別人時；撕掉，當作廢紙隨手亂扔。

　　可是，自從媽媽知道了后，把我罵得鮮血玲琳。從此媽媽禁掉了我的電視、電腦、手機、*板電腦……我的心也從此碎一地了。

　　我只好每天默默地坐在房間里，靜靜地翻動著《苦兒流浪記》當我看見書中的苦兒要被養(yǎng)父丟棄的場景時，心中不禁一酸，流下了一滴滴熱淚……

　　從這時開始書在我心中的未知慢慢散**，直到現(xiàn)在。

　　到了小學，班級里看書的人不計其數(shù)，不愛看書的人也寥寥無幾，班級里的小書柜也填滿了各式各樣的書：《愛的教育》 、 《稻草人》 、 《駱駝祥子》……

　　每當我捧起書，漫游在書的王國里時，都會發(fā)現(xiàn)自己的不足：看一本書時一目十行，囫圇吞棗。對書中的人物也不知所以。只要想到這些不足，我就羞愧萬分，我就會把下一本書讀得更加認真，更加透徹。就如這句名句一樣：“書中**黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　書，陪伴我走過了十三個春秋，它見證了我的童年、少年成長。

從童年到少年作文2

　　鳥兒離開巢穴，翱翔藍天，船兒駛離港灣，破浪滄海。六年小學時光匆匆流逝，告別小學生活，走進更廣闊的***，去品嘗全新的人生滋味。

　　像一個打好了行囊的旅行者，我離開陪伴我多年的同學，離開教導我多年的老師，離開那個曾經(jīng)多次包容我的學校，與那個年少無知的自己道別。

　　暮然回首，那些溫馨的場景還歷歷在目。

　　上課時不敢舉手，躲在書本后面，避開老師的眼光，祈求不要被點名的忐忑不安；下課后，與同學追逐嬉戲打鬧的極致狂歡；做早操時，做不到不整齊劃一，彼此取笑形體動作變形夸張時的戲謔玩笑；同學之間，無數(shù)次翻臉卻飛速和好的“風雨陰晴”；拍畢業(yè)照時，所有人都興致勃勃卻又悵然若失。

　　這一幕幕的場景會時時閃過我的眼前，讓我的心頭甜蜜又酸澀。

　　當我們真正要告別小學生身份，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)漫長難捱的童年時光，被盜走了似的飛速流逝了。

　　告別懵懂，有些不舍又有些期待！迎接未知的挑戰(zhàn)，有些興奮又有些惶恐。當我第一次邁進初中的大門時這塊未來三年陪伴我的***，宣告我有了新的身份牌：我是一名中學生了。那一刻，有些奇怪的感覺爬滿了我的心頭

　　哎！成長的味道，那么神秘，那么古怪，說不清，道不明！

　　我不要再做每天被父母無微不至呵護的“小寶”，不要再做那個別人口中的“小屁孩兒”。我正在長大，不再需要事事都依賴父母，因為，對這個繽紛的世界，我漸漸有了自己的主張。我發(fā)誓要闖出屬于自己的一片天地；感覺肩上多了一份負擔。盡管我不清楚我能否做一個別人眼里合格的中學生；不知道自己能否承受得了那些惱人的錯誤、失敗、挫折；不知道能否跟得上快得叫人心慌的初中生活節(jié)奏。

　　許多問號懸浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我一定要**住時不時冒頭給自己添亂的壞習性，排除各種干擾，努力追求完美。我知道中學學習任務只增不減，更加艱巨。但是，不管有多難，我都會付出汗水，努力以100%的狀態(tài)來面對。華羅庚曾說過，“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我會一直保持這種態(tài)度，即使再困難我都不會退縮，克服困難，戰(zhàn)勝自己，笑著面對風雨。

　　告別了稚嫩的童年，回首往事，笑過哭過唱過。那點點滴滴都已經(jīng)化成記憶花園里繽紛的花朵。迎接少年生活，我祈禱：我還能把青春的情懷種植在記憶的花園中，孕育出令人怦然心動的美麗蓓蕾。

從童年到少年作文3

　　雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事跡家喻戶曉。學雷鋒要從身邊每個細節(jié)開始。

　　我相信大家都有相同的感受，那就是做了好事，心情愉悅。只要你幫助別人一次就會快樂一次。我也有同樣的感受。

　　今天下午上完體育課，我拖著疲憊的身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，真想早點回到家。終于放學了，我背著書包來到學校門口，突然想起爸爸今天有事沒法來接我。

　　我慢悠悠地來到公交站牌前，等呀等呀，終于等來了公交車，這時的我腿已經(jīng)快撐不住疲憊的身體了，我上車一看，頓時傻了眼，車上一個座位也沒有，天呀，我怎么這么倒霉。

　　��！有座位了，只見一個乘客下了車，我一個箭步坐在了位置上，感覺真爽呀。坐下沒幾分鐘，上來了一位老爺爺，他顫顫巍巍地**車，老爺爺在我左側站住了，在他右邊的那位大姐姐好像把老爺爺當空氣一樣，視而不見，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算了吧，說不定她一會兒就讓老爺爺坐了，再說我也才坐下，我的腿還疼著呢。

　　過了一會，我見那老爺爺還站著，而且好像站不動了，我決定讓座位給他。說讓就讓，我猛地起身來到老爺爺身邊，請他坐下，老爺爺連聲對我說“謝謝”。雖然我的腿還在痛，但看見老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來贊許的目光，我心里甭提多高興了。

　　下了車，我一路唱著，一路笑著�；氐郊遥瑡寢尶湮艺f：“你真是美德好少年�。　�

從童年到少年作文4

　　步入初中的最后一個學期。面對突然接近的中考和老師更加嚴厲的管教，我們迷茫、緊張，我們手足無措。未來像處在迷霧之中，透不出光。但我們堅持，我們永不言棄，我們堅定地對自己說：“加油，少年！”

　　生而無畏，戰(zhàn)至終章。我們初生牛犢不怕虎。我們在山巔與風雨拼搏，我們在大海上與閃電廝殺！那些想要擊垮我們，毀滅我們，妄圖讓我們低下頭德困難與挑戰(zhàn)，停止你們德獰笑吧！你們要失望了。我們都是無畏的勇士，自從我們拿起筆德那一刻，就注定會**至最后一秒！

　　浴火不滅，涅槃重生。勇士們，我們在這場戰(zhàn)斗中或許會被**幾次，你看他們惡狠狠的獰笑著，卻沒有終結我們的能力。他們有什么可怕的？真正的勇士不會因為被笑話兩下就放棄自己偉大的理想。他們在那里獰笑，不正是傾頹的前奏嗎？勇士們，你們，我，都將是戰(zhàn)爭的勝利者，讓我們揮動自己的劍鋒，***，掃*這一切的困難，劃開這一路的迷霧！

　　不懼風雨，劍指王者。看啊，迷霧已經(jīng)散去，朝陽為大地鍍上一層金衣，勝利就在我們眼前，我們邁著矯健的步伐，唱著昂揚的勝利之歌，來到勝利面前，然而，還有最后一只鐵籠阻斷了我們的去路七月。

　　七月意味著什么？意味著最后的戰(zhàn)斗、最后的拼搏，意味著多年來的奮斗終于迎來成果。七月里，我們將走向最后的戰(zhàn)場。我親愛的勇士們，讓我們用熱血與拼搏，銘記我們的青春。在中考的戰(zhàn)場上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

　　以青春之名，為夢想而戰(zhàn)，加油，少年！

從童年到少年作文5

　　我們小區(qū)里面有一個男孩，每次看到他都在滑滑板，大家都喊他“滑板少年”。他就是跟我同年不同班的好朋友，徐博文。

　　院子里的小朋友很多，經(jīng)常在一起打鬧。但是唯獨沒有他在里面，因為他每次都在認真的練習滑板。我看到他動作敏捷，經(jīng)常我從身邊“嗖”的一下滑過，他上半身穿的很樸素，但是***總是花里胡哨。他的頭發(fā)很密，眉毛也很粗，眼睛大，嘴巴也很大，就是鼻子小了點。我很羨慕，也想學滑板。我找到他，認真地說：“徐博文，我想跟你學滑板。”“好啊�！彼�說，想起來那時候我還是二年級呢，于是我們約定，每天放學寫完作業(yè)后就下樓練習滑板。

　　學習滑板遠比我想像的難，每次都是先看他怎樣滑。他滑起滑板就像小鳥一樣，體態(tài)輕盈，雙手很自然的挨在身體兩側，雙腳不停的前后擺動。直到速度提起來后才停止擺動，這樣才能加快速度，樣子很是帥氣。當輪到我滑的時候，剛能滑起來的時候就面臨了巨大的問題：轉彎。他告訴我：“你先滑起來，然后右腳不動，左腳前后壓就能轉彎了�！蔽以嚵嗽嚕骸罢娴霓D彎了!”我高興地說：“太棒啦!我學會滑板了!”我終于也可以像小鳥一樣**的“滑翔”了。就這樣我和他成為了很好的朋友，不管他有什么好玩的都會和我分享。

　　后來，我們把全小區(qū)的小朋友都**起來，一起教他們學滑板�，F(xiàn)在小區(qū)里面少了吵架、打鬧，多了一支少年滑板隊。

從童年到少年作文6

　　那年秋天，那顆銀杏樹下，那個少年，他叫，白起。

　　即使過了很多年，回想起當年那個畫面，仍然會覺得心頭一暖，嘴角還是會不受**的上揚。我轉過頭，目光看著身旁依舊在睡夢中的先生，定定的大量他這張怎么看都看不厭的臉。小半邊臉頰陷入了枕頭里，微亂的頭發(fā)還有幾根調皮的帶帽，劉海蓬松地散落在額頭，稍微有些遮住了眼，心想：嗯，有時間該帶他去理發(fā)了。緊閉的眼下藏著一雙勾人的眸子，是漂亮到不行的琥珀色，那年秋天意氣風發(fā)的少年，如今變成了我最親密的枕邊人，是我的先生了。想到這里，我不禁加深了嘴角的笑容，伸出爪子撥弄他惹人嫉妒的睫毛，這樣帥氣的他屬于我，真是做夢都要笑出來了，然而我真的笑出了聲。

　　突然，一只大手抓住了我作亂的手，包裹在手心里，隨后慵懶的睜開雙眼，琥珀色眼眸增添了一層初醒的朦朧，足以讓我迷失在其中，鬼使神差的，我湊了上去，輕啄了一下他的嘴唇，隨后快速的車里，笑嘻嘻的說：“嘻嘻，*�！北疽詾橐呀�(jīng)退卻到安全范圍位偷襲成功而沾沾自喜，卻忘了自己還有一只手被敵方握在手中，下一秒，猛的被一個力量扯了過去，等反應過來的時候已經(jīng)被先生壓住，沒來得及做出任何回應，唇已經(jīng)壓了下來，溫柔的吸著我的唇瓣，細細品嘗過來挑開貝齒，攻城掠池，不放過任何一寸方土，我被吻的沒有任何反抗能力，化為一灘春水沉淪下去，先生的耳根也早已被染得透紅……

　　*，是要付出代價的。

從童年到少年作文7

　　瞧，那個鼻梁上架著一副小眼鏡，個兒較高，可惜并不苗條的女孩走來了，她是那么*凡，一旦混入人群便尋不見蹤跡，但她又是那么自信，微笑時常掛在臉上。

　　從小學一年級起，她便與音樂結下不解之緣。在春風蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧靜與超凡脫俗中;在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的紛繁與喧囂;在匯報演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂相伴她的生活快樂而美好。

　　書籍是她的最愛。小時候，她會被賣火柴的小女孩那不幸的命運傷心哭泣;她也會被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食;她還會被白雪公主最終的美滿結局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經(jīng)欺凌、受盡屈辱的命運而傷感，會被恩利科那正直、善良富有愛心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實而樂觀。

　　隨著年齡的增長，她的性格由原來的熱情開朗變成沉靜細膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因為她明白了一個道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會留下張冠李戴的遺憾。

　　聽，她唱著歌兒來了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……這個女孩是誰呢?她就是我——一個十三歲的自**孩。

從童年到少年作文8

　　他的眼睛大而有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一股書生氣。他的個子也沒我高，但球技卻超出了我“十萬八千里”。沒錯，他就是小成！

　　其實他比我先學沒多久，可投籃技術堪稱一流，各種投法樣樣精通，論投籃他還是我的教練呢！才開始學投籃的我技術很差，投十個有九個沒中，可他幾乎是百發(fā)百中，看著他投籃的樣子，我不禁對他說：“你可真牛！”他卻十分謙虛地說：“只要你認真練一定也會成功的，因為功夫不負有心人。”說罷，他就帶我去他經(jīng)常練球的地方，做起了我的免費教練�！翱春昧�！”話音剛落他就開始了精彩“表演”。他膝蓋微微彎曲，眼睛直盯著籃球框，就像獵人要射擊自己的獵物一般，容不得半點差池，只見他來了個三步投籃，踮起腳尖輕輕一跳，把球送了出去，球好像很聽話似的乖乖進了球籃。我看著他那神仙般的操作，不禁豎起了大拇指為他點贊。后來在他的耐心指導下，我的球技也漸漸好了起來。

　　有次看他打比賽，我完全驚呆了。只見他沖入敵人陣營中，抱到了球，用力一轉就如同旋風一般，球就到手了，“嗖”的一聲，球進啦！盡管我只是一個觀戰(zhàn)者，可依然激動地叫了起來：“好球！”

　　他就是我人生中最不一樣的煙火，他是我最好的籃球“教練”！小成———我心目中的旋風少年！

從童年到少年作文9

　　天色灰暗，又是接近一場謝幕。在歲月的呢喃里，人生如何，路怎樣了？

　　緊跟時間的尾聲，漫步在校園得林間小道上，那是一條別人少走的路。往事總是不堪回首，今日的釋然，心里卻還是藏了很多的事。靜靜的、靜靜的，還是挺吵的寢室挺吵，連課堂也根本停不下來，看不清楚誰的面容，老師又在給我們講故事了。

　　笑的挺開心的，可誰笑著誰卻不得而知了。

　　今日，站在這個城市的屋檐，漸漸的遠離了昨天，就是那個不經(jīng)意的動作，那個無意識的轉身，終結了，那段期許，望塵莫及，各自相安天涯，曾經(jīng)的天下，也不過是四海為家，不知誰又寄宿在誰的屋檐下？

　　青春年少的我們啊，疲憊的等在青春的渡口，駐足在那個美麗的黃昏，倘若再見，許你傾世溫柔�？墒�，回首昨日，時光綿長，歲月無涯；煙雨圍城，庭臺樓閣，減盡繁華，回眸一看，流光把人拋，等待無處可尋，流年碎影終是過往云煙，緘默的光陰，滿身憂傷，期許不變的都已改變。原來，柔情似水風情萬種的美好年華也歸與虛無，浮華煙火，也不過夢一場。

　　染指流年，秋韻優(yōu)柔，千轉百回，繁華散盡了。

　　希望總是好的，現(xiàn)實的刺刀足以捅破你的心。停留，滾滾流水已逝去。夢想努力去追吧！ 我們相遇了，卻都在徘徊著。少年，走吧，路就在那里。

從童年到少年作文10

　　時光，不過白駒過隙，忽然而已。一晃兒，又過去一周，再掐指一算，這學期已過了四個多月的時光，離那期末也不過兩周，總有一種風雨欲來的**感，不過歷史課本劇讓此間少年在**之中有了一份輕松。

　　在這匆匆的一周，在歷史課上班里每個組每位同學都參與表演了歷史課本劇題目五花八門，涉及多個朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門事變》，清朝晚期時的《探清水河》，**前的《重慶談判》等。

　　表演時，表演者一會兒面色嚴肅，一會又哈哈大笑，在教室里不時響起同學們笑聲和掌聲，彌漫著歡樂詼諧的氣息，一時間即將要考試的壓力仿佛如煙一般消散，同學們都放松了許多，以更加充沛的精力投入于學習工作之中。

　　經(jīng)過這次歷史課本劇的活動，激發(fā)了我們對歷史這門學科的興趣，使我們對歷史學習更加有積極性。經(jīng)過這次放松，此間少年的學習氛圍也更加濃厚了，下課時，不少同學抱著輔導資料奔向老師辦公室，等待著老師的答疑解惑，一副得不到答復就不善罷甘休的模樣，體現(xiàn)了此間少年學習之用心。

　　還有兩周就要期末了，大家又進入了緊張的復習環(huán)節(jié)，此間少年必要把握余下的時光，時間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時間，加以努力。記請住逆風的方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報，唯有此時的不懈，才能換取考場上的微笑，我堅信只要我們愿意，發(fā)揮時間應有的價值，此間少年必能考出理想的成績。

從童年到少年作文10篇擴展閱讀

從童年到少年作文10篇（擴展1）

——從幼稚到成熟作文10篇

從幼稚到成熟作文1

　　夜空不再是純粹的黑色，流淌著流光幻彩的繁華，像一塊巨大的調色盤，恢復不了那些曾經(jīng)出現(xiàn)在神話中的深邃。

　　一個人漫步在回家的路上，黑暗漸漸吞噬了我的身影，身體上沒有一咝多餘的溫度，周圍靜謐無比。了無雜聲，只有自己耳朵上的音樂，仍在不斷的重復著，抬頭仰望星空，卻有一種莫名的沖動涌上心頭，想到自己的未來，“它真的不堪一擊嗎？”可為什么還是不愿意放棄？還想要堅持，似乎還有曙光。人生不可能像遠航的船，那般暢通無阻。他注定會給人帶來痛苦。孤獨。寂寞，當然還有淚水�？晌揖妥⒍ㄒ�在他們面前一蹶不振嗎？我不懂，也不想懂。因為那不是我。成為他們的**嗎？我不信�？Х瓤嗪蟛艜�是甜，那淚水：他會不會也變成甜的？

　　我這一生，已經(jīng)釋然了。唯獨還感謝媽媽和姐姐，我的兩個最親的人。我知道世界上也只有們兩個人永遠的會為我好。雖然有時候也會吵，也會被她罵，可我一直知道，她們對我很好�？梢愿杏X到姐姐打我過后顫抖的手，媽**哀嘆聲。十年前的那一天，他選擇了離開，我們就注定了都要堅強，現(xiàn)在，我已經(jīng)很堅強啦，已經(jīng)不是那個愛哭的小女孩，我只是覺得淚漸漸的少了，好像舍不得再掉了

　　也許，我還不夠成熟，還看不清這骯臟德世界的一切，倔強的說無所謂，假裝什么傷都沒有，倔強的抬起頭，決不讓眼淚往下流，不知該用什么挽救，之得默默忍受。其實，我一直都沒有變，只是學會了隱藏。

　　獨自面對。身邊沒人陪，眼淚滴進了咖啡。充滿藥水的苦味。讓我受罪。獨自面對。孤單的滋味筑起墻圍。向后退。跌倒了。心力交瘁。假使從來只存在我一個。沒有和你穿越底端的沼澤。今天即使我單手拔河。也覺得坎坷。黑與白的選擇。去或留怎么取舍

　　所有的回憶像本厚厚的紀念冊。沒有你在我身旁。亂了方向。前路也曲折。屋里像個空殼。夜里輾轉反側。思緒正在拉扯。心情很忐忑。又開始想你了。懷念我們的歌。畫面每一幕收藏在記憶的鐵盒。

從幼稚到成熟作文2

　　媽媽說人都是從嬰兒開始，經(jīng)過童年、青年的不斷積累學習，不斷發(fā)現(xiàn)并改變自己的不足，才會成長為對社會有用的人。從稚嫩到成熟是人生的必然之路。我們不斷學習、改變、變得自立就是為了自己變成熟。

　　孩子在家里就像溫室花朵，對從小受到精心照顧我來說，改變、自立是可怕的字眼兒。在我的眼里，尋求父母的幫助是多么理所應當、多么自然的事情。總是認為，無論什么事情，父母都會替我解決，在家里我總會感覺舒適安全毫無壓力，甚至想一輩子都呆在家里多好呀，日子久了，我就養(yǎng)成了懦弱、不思進取、害怕變化的性格。

　　**初中，每天都會面對許許多多的挑戰(zhàn)。以前總是***不集中，上課不能堅持認真聽講，沒聽一會課，就會東想西想，聽課效率老是不高，認識到自己的不足后，我總是聽課時一點不松懈的跟著老師的講課節(jié)奏，強迫自己集中精力，經(jīng)過一段時間鍛煉以后，我可以輕松高效的堅持聽老師講的每一節(jié)課。以前總覺得課后作業(yè)多，做不做無所謂，導致考試時做題不熟練，會做的題老也做不對，考試成績總也不好，認識到自己的錯誤后，今后一定認真完成老師布置的作業(yè)，提高自己做題考試的能力。作為一個初中學生，學習是我的主要目標，我一定要變得強大起來，勇于挑戰(zhàn)自己，爭取考一個好高中。

　　以前因為我體育不好，特別不愿意上體育課，跑、跳、投等項目都是難題。但是我認為一味的逃避也不是辦法，我終將面對中考的體育測試。在爸爸的陪伴下，我**飲食減輕體重，加強體育鍛煉增強體質，每天都夜跑3公里，漸漸的我愛**跑步，每天不跑就好像缺了點什么，跑步也給我?guī)�來了樂趣，越跑越快，我也更樂觀了。

　　生活中父母也刻意給我安排力所能及的勞動，洗衣服，收拾家，現(xiàn)在我也能自己把我的屋子收拾的干凈有序，不用老麻煩媽媽了，**也是件非常有趣的事情。

　　自立，改變，讓我成長，從稚嫩到成熟。

從幼稚到成熟作文3

　　很多事情都要經(jīng)歷一個過程才會知道結果，或許這個結果不是我們所想，也或許正如所愿!

　　只要堅持了，努力過，就會有所成長。

　　之前，我只是個孩子，過著校園里簡單無憂的生活，生氣時，會給朋友甩臉;和家人鬧情緒時，會離家獨自旅行;受委屈時，會流著淚大發(fā)牢騷。沒有壓力，沒有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問題不會去考慮的太多，就像有句話說的一樣：“走自己的路，讓別人說去吧”。

　　現(xiàn)在，我想以一個大人的口吻稱呼自己。

　　2021年10月10日，我走進了杭千，從這一天起，我的一切也在隨之改變中。進入一個陌生的環(huán)境，我害怕，也很緊張，但我必須知道，只能自己去適應環(huán)境，不能改變環(huán)境來適應自己�？吹侥切┠吧�的面孔，我不敢說過多的話語，但是她們的熱情溫暖了我，每一個人都很耐心也很用心的傳授我業(yè)務知識和工作經(jīng)驗。在工作中，由于對業(yè)務的不夠熟練和自己的不夠細心，導致了很多錯誤的發(fā)生，使自己有了些許心理負擔，但**和同事們都在激勵著我，帶我走向一個正確的方向。每個人都避免不了犯錯，但我們要知道為什么會?怎樣避免再次發(fā)生?

　　我們是一個整體，有著自己的規(guī)章**，不容輕視和改變，很多事情的發(fā)生都有它存在的道理，我們都必須服從。學會了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責任;風雨無阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經(jīng)的依賴。每天工作認真一點，也就不再有那些壓力和負擔。

　　未來，還會有很多未知的事情發(fā)生，沒有誰有義務必須為你分擔那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對。

　　感謝生命中遇到的每一個人，發(fā)生的每一件事，讓我在不斷成長。

　　從陌生到熟悉;從擔心害怕到從容面對;從懵懂走向成熟!

從幼稚到成熟作文4

　　其實，在不同人的心中對成熟有著不同的標準。有人認為當自己能夠獨擋一面時，就成熟了。有人認為自己遇到困難能夠百折不撓時，就成熟了。而在我心中成熟的標準沒有那么偉大。在我看來，能夠諒解他人，體諒他人時，就已經(jīng)成熟了。

　　一個人，如果能夠做到處處為他人著想，替他人考慮。首先，可以肯定他不自私。一個沒有私心的人，處處受人歡迎。其次，這說明他很有內涵。一個有內涵的人，做事很穩(wěn)當，很容易成功。最后，我覺得，這才是走向成功的標志。

　　有部電影叫《早熟》。顧名思義，過早的成熟。影片主要講述了一對未成年男女，在一次校園舞會邂逅，相互間產(chǎn)生了感情，最后在好奇心的驅使下，偷食禁果。不過，男女主人公最終悔悟，影片還是以大團圓收場。在我看來影片名不如改成《早戀》。“早熟”簡直侮辱了成熟這個詞。成熟是一個人生開始的起點。難道在大眾心中，成熟就是互相喜愛，然后兩人在一起，不顧一切地拋棄父母，拋棄身邊的一切，逃到無人知道的地方共度余生。NO，絕不是這樣。當你們過著甜蜜的生活，幸福的相擁時，可曾想過你們的父母。也許，那時你的父親正在街上來來*地焦急尋找。也許，你母親正在黑暗中默默地流淚，替你們擔心，你們想過嗎？

　　不過，你們畢竟還未成年，心智還未成熟。犯錯也是情有可原。假若你們真的成熟，那一切就不會發(fā)生。

　　舉一個很簡單的例子。當你在排隊買飯時，心里可曾怨過打飯的人手腳太慢，遲遲輪不到你。有，肯定有過。更有甚者，毫無顧忌的用不饒人地語言催促。在我看來，這太不應該，太不含蓄了。而這些人，往往還是那些被我們認為或自認為很成熟的大人。這是哪門子成熟，我可看不出。

　　成熟不在于年齡，不在于身份，也不在于你的經(jīng)歷。它在于你的心，一顆能為他人著想的心，一顆能處處替他人考慮的心。我果鎮(zhèn)成熟，何患那世間萬物。

從幼稚到成熟作文5

　　在現(xiàn)今社會中，成功人士都非一般成熟，都是身懷絕技的武林高手。我心里也一直敬慕著莊嚴的他們，他們早已是我價值觀中崇敬的超級巨星。

　　鳳毛麟角的他們在不知不覺中已成為我的哲學導師。每天昂也仿佛被他們那成熟韻味灌溉著幼小的心田，也不知何時從此處汲取了眾多的養(yǎng)分，使心力磅礴了起來，陽光亦照亮了那茁壯的大樹。

　　隨著知識的不斷涌入，也不知何時大浪漸漸吞噬了往常天真的自我。我逐步脫離了幼稚這無底深潭，也感到無比自豪。

　　在日常生活中處事一貫認真專注的我難免遭人白眼。面對層出不窮的冷言嘲笑，我很憂心。到底成熟是好?是壞?

　　“鐵的紀律，金的人格�！边@是身處學校，面對眾多難題，沉思中我無意間察覺到大牌上的一道八字真言。注意到此前“鐵的紀律”我毫無疑問是達幖了，但“金的人格”我?guī)缀跏橇�。造就我一直停滯不前的就是那倔強的成熟�?/p>

　　“青蛙總會忘記自己從前是蝌蚪。”我也意識到其實生活并非一把牛勁就會成功。以前那天真幼嫩的昂確實有較多的牽絆，也造就過“金的人格”。

　　我反思，淹沒在黑壓壓的波瀾中那可愛的稚嫩卷土重來了。生命的曙光像蔓藤成長般無止境照亮整個軀干。

　　有時候需要放下無謂的成熟，太執(zhí)著追求完美終究會一敗涂地。與他人相處要敞開心扉，放低成見，衷心為友人著想，這樣才可撐起一片天空。

　　開心見誠交談是一種放松心身絕妙的良方。盡情揮灑汗水，熱血奔騰地比賽也是同一道理。這便是所謂“金的人格”。

　　放棄成熟!在適當時機應該擇此舉。相信自己的舉措，堅守自我的理念，測試自身的器量，在調研后統(tǒng)籌一切，全面發(fā)展自個才干，這便是成熟。

　　放棄那一半多余的成熟，讓性命的河水得以凈化，清澈地反映出自身對世界的“愛”，這將奔向明媚的風景，享予陽光與海灘，在這種心境*和的狀況下，我們便會有一番成就。

　　放棄成熟，是分時段的。

　　放棄成熟，我做對了!做對了!

從幼稚到成熟作文6

　　大千世界之繁華，大千世界之美麗。在這個美麗繁華的世界上，我們也應還變得更加的優(yōu)秀出眾吧！只有這樣，我們才能擁有這個世界，我們才陪擁有。隨著時間每分每秒的流動。我們也將一點一點的長大。成長的腳步將是我們回憶的足跡。也許長大的感覺真的是非同一般吧！也許成熟穩(wěn)重的我們更加的優(yōu)秀吧！也許明天的明天將會更加的精彩吧！

　　成熟

　　優(yōu)質的我們已不再。優(yōu)質的世界也已沒有了。因為我們已經(jīng)長大了，因為我們也不比以往更加的懂事了。成熟的氣味慢慢向我們靠近，我們也應該變得更加優(yōu)秀。不能夠再像小孩子一般。不能像小孩子瞎胡鬧。我們慢慢變成大人的樣子。慢慢的懂得珍惜別人的勞動成果。成熟沉穩(wěn)后的我們，相信不會很差！

　　沉穩(wěn)

　　小時候的我們。整天嘻嘻哈哈。為了某一件事情，都要搞得全家不得安寧。小時候的我們，也是最能鬧的。但隨著年紀的增長，我們也沒有了以往的任性，沒有了以往的嬉皮笑臉。我們終不是一個小孩子了，再也不是了。我們終不是沒長大任性的小屁孩。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的思想，我們有了自己的世界天地。同時還有了擔當，有了責任，也許這就是長大吧！長大后的我們做事情也發(fā)生了變化，變得沉穩(wěn)。變得穩(wěn)重。逐漸走進了大人世界！這就是我們的人生。這就是我們的青春之旅。逐漸長成大人的模樣。逐漸走向成熟，逐漸變得優(yōu)秀起來！

　　我們每一個人都不可能成為一輩子的小孩，都要學會長大，學會成熟。這就是我們每一個人必經(jīng)之路。不經(jīng)風雨怎見彩虹。不邁出第一步，何時長大！

　　勇敢的邁出第一步，前方道路降為你打開！

　　邁向成熟，邁向成功！

從幼稚到成熟作文7

　　夏是一個農村的孩子，和村子里其他孩子一樣在村里跑來跑去，玩著各種游戲。夏雖是村長的兒子，但他是在一個極其簡陋的房子里長大。漸漸的，夏到了上學的年齡，他來到村里最好的小學學習。因為他的認真學習，所以他的成績是全村最好的。慢慢的，夏便驕傲起來，目中無人。

　　這一切全被村長——夏的父親看在眼里。很快，6年過去了，夏以優(yōu)異的成績被縣里最好的中學看中。離開家上學的前一天，夏信心滿滿地問自己的父親：“爸，你看我成熟了沒？”父親看了他一眼，搖了搖頭；夏很氣憤，第二天一早，便出了門。六年的中學生活很快過去，夏要去城里上大學了。臨走前，夏問了一個六年前問過的同樣的問題，可父親仍是搖了搖頭。大學畢業(yè)后，夏成了一名***，才干了沒幾年，夏便升成了*。他的灰色收入漸漸地多起來。春節(jié)時，他開著豪車，一身名牌的回到他那簡陋的家。他再一次問了他父親那個關于成熟的問題，父親打量了一下他，說了一句：“跟我來�！备赣H帶著夏來到一條叉路口，這兒有兩條路：一條是直的，另一條是彎的。直的那條路上全是石頭，彎的則野花遍地。夏走**彎的那條路，一路上鳥語花香，可到盡頭時，他發(fā)現(xiàn)前方是一個萬丈深淵。夏退了回去，走向了直的那一條，一路上全是石頭，很難走，可到盡頭時，他發(fā)現(xiàn)前方是一個美麗的花園。夏似乎知道了什么。

　　多年之后，夏已經(jīng)有了自己的孩子，當孩子去上大學之前，孩子問了夏一個問題：“什么才是成熟？”夏微微一笑：“成熟便為一個字——正！”

從幼稚到成熟作文8

　　翻箱倒柜，許許多多斷胳膊，斷腿的東東掉了出來，我小心翼翼的捏起他們，看了老半天，哦，這就是小學是玩過的盜版芭比啊，臉上被涂滿了媽**彩色指甲油，花花**的，像時髦過度的殘疾女人——至少我是這么形容他們的。想了想……

　　想起了那是的四年級……當那幾個盜版來我家時，我就忙著給他們換衣服，換鞋子，高興的很。每次做完作業(yè)都要拿出來擺弄擺弄，有時放在枕邊與我一同入眠；有時放在餐桌上，共進晚餐；還有時放在我桌前，陪我寫作業(yè)。反正，這幾個娃娃給了我許多的回憶，回憶起……

　　我正坐在被冬陽照著的地毯上，玩弄著他們，還偷偷滴拿來了幾瓶有熒光的指甲油，小心翼翼地在他們的嘴上，手上，腳上甚至眼睛也不放過，涂地亂七八糟，混雜的顏色，就像各種顏色的彩燈，又似被打的青一塊，紫一塊的臉，越發(fā)搞笑，我還拿來了玩具家具，自導了一部肥皂劇。在現(xiàn)在看似無聊的自言自語，卻在小學時那么能解悶。

　　我成熟了，應該，或許說是一定，不會那么幼稚可笑了，我收起了斷臂“維也納”笑了笑。當秋日的太陽灑在大地上時，我就發(fā)誓過了。因為初中了，太幼稚會“out”的。

　　現(xiàn)在是讀書的時間，而不是與“維也納”打交道的，我關**柜子，拍拍身子***，發(fā)現(xiàn)鏡子里的我長高了，有發(fā)現(xiàn)鏡子中間有一條肥皂的痕跡，哦，這是我五年級時量的身高��！

　　這是，媽媽叫我下樓拿報紙，我便迅速穿上外衣，直奔樓下，在電梯中，我碰到了住十樓的叔叔，以前害怕與陌生人問號的我今天卻……“叔叔好！”竟大聲地叫了一聲，那位叔叔微笑著點點頭，這是他說“長大了啊，初中生了哦，以前還只有這么小呢！

從幼稚到成熟作文9

　　成熟是什么，這個問題很多人都見過，人們都有自己的理解，每個人的理解不盡相同。

　　有的人說：“成熟，就是懂得了放棄自己喜歡的東西�！边@句話的含義，也就是懂得了克制自己，而克制自己又通常是一些小孩子無法做到的事情。**是那么大，就好像心一直被貓爪撓著一樣，無法*靜，所以克制住自己是很難的。也許有人會不明白，喜歡的東西指的是什么？有可能是夢想嗎？難道是放棄夢想嗎？我覺得也有可能。雖然這很消極，當歷經(jīng)困難卻無果時，放棄有時也是一種明智、成熟的選擇。

　　有的人說：“成熟，就是能夠看淡一切事物�！惫湃艘苍�經(jīng)說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！倍�淡泊就是看淡。面對外面世界的喧鬧，自己可以靜靜的坐在家中，拿起一本書，默默的讀，這便是一種成熟。這類人的生活通常沒有什么大起大落，只是**淡淡，但也證明了他們可以掌控生活。所以說，成熟，也可以是面對喧鬧時的淡然。

　　還有人說：“成熟，是面對重大災難時的冷靜，理智�！焙苊黠@，這類人他們擁有很強大的理性思維，通常可以冷靜的處理某一件事。即使是有了災難，他們也可以在雜亂之中靜下心來，思考解決的方案，而不是大聲吵嚷，向他人訴說自己的不幸。當自然災難發(fā)生時，也可以看到很多兒童被嚇愣在原地，只知道大哭不采取任何措施。對比之下，某些兒童他們就可以采取一定的自救措施，這，便是一種冷靜和理智，也可以說是一種成熟的表現(xiàn)。

　　成熟本來就不是一個人的事，依我來看，成熟就是一種懂得適時放棄，能夠從容看淡一切事物，能夠在危難面前保持理性思維，尋求解決方案。

從幼稚到成熟作文10

　　隨著時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真幼稚變得成熟起來。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個小學生了，我開始告別幼稚走向成熟。

　　小時候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎么了，為什么無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動了�！蔽也恢�道感動是什么，便問媽媽。媽媽說，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動了�！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪�，似懂非懂地點了點頭。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動，我也經(jīng)常會為電影里的情景時而哭時而笑。

　　小時候，我只愛看動畫片，根本不去看那些**節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”�，F(xiàn)在，我經(jīng)常會看一些關系身邊的**，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣魚事件。現(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。

　　小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我�？上蛉湛麖堉鴥善�嫩綠的葉子，好象在和我示意：好戲在后頭！僅僅過去一個來月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長得比爸爸還要高了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收獲了。

　　現(xiàn)在，我長大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧！我將會改掉童年時的缺點，刷新一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義！

從童年到少年作文10篇（擴展2）

——從童年到少年作文10篇

從童年到少年作文1

　　童年像一顆糖果，那些讓人哭笑不得的趣事如同糖仁，包裹在記憶迷離的糖紙里。

　　我難忘童年的那次拔河比賽。我們在操場上賣力地喊著加油，我們班的運動員在賽場上使出吃奶的力氣，最終，將對手們橫掃在賽場上。聽到班級拔河比賽得到第一名，我瘋狂地跳著、喊著，嗓子已經(jīng)嘶啞，喉嚨里的一團火化為青煙，我連一口水都顧不上喝，跑過去給他們進行喝彩。

　　我難忘童年的那次體育課。我們在操場上奔跑，一起玩耍，一起歌唱，風吹過操場，讓我們不禁一哆嗦，我問同班的一位男生：冷嗎？他拉了拉身上的短T恤，高興地說：不，我不冷！我被你們的熱情所感動。叮叮叮，下課時間到了，一節(jié)生動、有趣的體育課，就這樣被時間所帶走，只留下溫暖的回憶。

　　我難忘童年最后的那次六一兒童節(jié)。我們在班級里花費心思，準備朗誦比賽。我們一邊上課，一邊練習朗誦。記得**那天，我們全班都在。我的心里十分緊張，怕我演砸了。但一切都很好，表演完后，我心里懸著的那塊石頭已經(jīng)放了下來。六一兒童節(jié)，再見了！你與我度過六個春夏秋冬，一起經(jīng)歷生活中的風風雨雨，一起經(jīng)歷生活中的鮮花與掌聲。兒童的列車已經(jīng)到站，我馬上要換乘少年的高鐵。永別了，我的童年！永別了，我的童年！

　　童年，已被時光與歲月帶走，留下來的是歲月的影子；童年，如此短暫，我只能看著它隨著歲月逝去。少年，踏著青春的鼓點，走入了我的生活。

　　少年，是一段艱苦求學的生涯，也是人生中的一個轉折點。我們在這里學習做人，逐漸明白著一個個人生道理。少年時代的我，已經(jīng)失去了貪玩的機會。不斷迎接著一本本學習資料，我變得孤獨了，變得不太愛說話，因為學習壓力已經(jīng)變重了，一項一項的學習任務等待著我去完成。

　　不止一次，我看到窗外的小朋友在開心地玩耍，他們一會兒在街道上奔跑，一會在玩滑梯。一回頭，我又看到書本上一行行密密麻麻的文字，它們好似一大片黑漆漆的烏云，我不禁又向窗外看去，心中一陣酸澀。童年，與我相距萬里；童年，讓我留戀。

　　從童年到少年，我變了，變得更加成熟。時間也變了，變得更快了。從童年到少年，從昨天到今天。

從童年到少年作文2

　　有時候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世界的善惡美丑。有時候書是對潔白翅膀，帶我飛到云海深處，一覽*的大好江水美景。有時候，書是一艘帆船帶領我駛向成功的彼岸，任憑日曬雨淋也不回頭！

　　兒時的我，不喜歡書。每當媽媽滿心歡喜地買來一大堆書時，我會毫不猶豫的把它們一一除掉——媽媽不在時，把這些書想方設法地送給別人時；撕掉，當作廢紙隨手亂扔。

　　可是，自從媽媽知道了后，把我罵得鮮血玲琳。從此媽媽禁掉了我的電視、電腦、手機、*板電腦……我的心也從此碎一地了。

　　我只好每天默默地坐在房間里，靜靜地翻動著《苦兒流浪記》當我看見書中的苦兒要被養(yǎng)父丟棄的場景時，心中不禁一酸，流下了一滴滴熱淚……

　　從這時開始書在我心中的未知慢慢散**，直到現(xiàn)在。

　　到了小學，班級里看書的人不計其數(shù)，不愛看書的人也寥寥無幾，班級里的小書柜也填滿了各式各樣的書：《愛的教育》 、 《稻草人》 、 《駱駝祥子》……

　　每當我捧起書，漫游在書的王國里時，都會發(fā)現(xiàn)自己的不足：看一本書時一目十行，囫圇吞棗。對書中的人物也不知所以。只要想到這些不足，我就羞愧萬分，我就會把下一本書讀得更加認真，更加透徹。就如這句名句一樣：“書中**黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　書，陪伴我走過了十三個春秋，它見證了我的童年、少年成長。

從童年到少年作文3

　　我經(jīng)歷了幼年、童年、少年的時期，外貌漸變，很久不見的親人一見面不外乎就是一句你長高了、你瘦了胖了……

　　幼年（3歲之前的時期）：有人說“人會忘了三歲之前的記憶，因為那時候的大腦還沒有發(fā)育成熟”雖然不知道這句話有沒有根據(jù)，但我現(xiàn)在確實想不起三歲之前經(jīng)歷了什么，唯有剩下的就是那一兩張沒有上膠至今發(fā)黃缺角的照片。記得有被姐姐騎著四輪自行車載在車尾的照片；還有是被媽媽姑姑抱在懷里的照片；還有哭的鼻涕流滿臉的照片……那時候很愛哭，帶點嬰兒肥。那時候什么都沒有想，吃飽就玩，玩累了就睡，無憂無慮。

　　童年（3歲至6歲）：這時候我的玩伴有一輛四輪自行車，它現(xiàn)在已被送給了親戚小孩。那時騎著車從客廳騎到樓梯口，從巷頭騎到巷尾。老媽跟我說過我當時騎著飆車般的速度，然后摔在了樓梯口，嘴邊被割了一劃。想想我當時也是帥出了新高度，現(xiàn)在看到那種自行車也會想著我當時可是騎著它兜遍了整個村——首先完美地上車，接著優(yōu)雅地踩著逛街，然后追求刺激加快了速度，最后狗血的結果，據(jù)說是摔了好多次。

　　少年（7歲至17歲）：十年時間也是經(jīng)歷了好多，第一次自己出門、第一次跟陌生人搭話、第一次學會怎么待人……好多第一次都在此發(fā)生。越長大嘴巴變得越來越鋒利，偶爾地頂嘴，脾氣沖動，自己認為錯的結果也總是強迫別人去改變它。到現(xiàn)在，其實我也自認為我思想改變了，之前的頂嘴現(xiàn)在遇到了也會靜下心來，盡管認為自己是對的也會什么都不說，“沉默是金”這句話并沒有錯，有時禍從口出，靜下來便覺得什么都過去了。之前的脾氣沖現(xiàn)在也漸改，委屈時做自己喜歡的事情：爬樓梯，聽歌，寫東西……熬過去便覺得什么都過去了。說話的時候都會經(jīng)腦子，不會無遮無攔，但也會偶爾犯錯。其實長大的過程就是犯錯、認錯、改錯、不再犯。

　　從幼年時被父母抱在懷里，童年時牽著父母的手走，少年時與父母肩并肩地走。時光流逝不斷，我亦不�；貞涍^去，重要的是活在當下。無論在什么時候發(fā)覺自己身上有何改變，無需驚怕，只要經(jīng)過改變的自己是自己喜歡的自己，是家人親人不擔憂的自己，那也就算成功了，便覺得自己贏了從前的自己。

　　我深知自己再*常不過，沒有討人的一技之長，但我在尋找。我有野心，想乘風破浪，想堅持不懈，想逆流而上，更想讓人刮目相看�，F(xiàn)在的我在努力，并沒有辜負自己的野心，但也會犯錯，沒事，我有信心改過，我不怕改變。

　　如果有時光機我不想回到過去也不想看到未來，只憑自己做了什么，以后便會得到什么。別人眼里的三腳貓工夫，想想我也拼盡了全力才干到這般地步，沒事，我不怕緩慢的進步。

　　現(xiàn)在的我只能活在當下，并對得起自己。

從童年到少年作文4

　　鳥兒離開巢穴，翱翔藍天，船兒駛離港灣，破浪滄海。六年小學時光匆匆流逝，告別小學生活，走進更廣闊的***，去品嘗全新的人生滋味。

　　像一個打好了行囊的旅行者，我離開陪伴我多年的同學，離開教導我多年的老師，離開那個曾經(jīng)多次包容我的學校，與那個年少無知的自己道別。

　　暮然回首，那些溫馨的場景還歷歷在目。

　　上課時不敢舉手，躲在書本后面，避開老師的眼光，祈求不要被點名的忐忑不安；下課后，與同學追逐嬉戲打鬧的極致狂歡；做早操時，做不到不整齊劃一，彼此取笑形體動作變形夸張時的戲謔玩笑；同學之間，無數(shù)次翻臉卻飛速和好的“風雨陰晴”；拍畢業(yè)照時，所有人都興致勃勃卻又悵然若失。

　　這一幕幕的場景會時時閃過我的眼前，讓我的心頭甜蜜又酸澀。

　　當我們真正要告別小學生身份，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)漫長難捱的童年時光，被盜走了似的飛速流逝了。

　　告別懵懂，有些不舍又有些期待！迎接未知的挑戰(zhàn)，有些興奮又有些惶恐。當我第一次邁進初中的大門時這塊未來三年陪伴我的***，宣告我有了新的身份牌：我是一名中學生了。那一刻，有些奇怪的感覺爬滿了我的心頭

　　哎！成長的味道，那么神秘，那么古怪，說不清，道不明！

　　我不要再做每天被父母無微不至呵護的“小寶”，不要再做那個別人口中的“小屁孩兒”。我正在長大，不再需要事事都依賴父母，因為，對這個繽紛的世界，我漸漸有了自己的主張。我發(fā)誓要闖出屬于自己的一片天地；感覺肩上多了一份負擔。盡管我不清楚我能否做一個別人眼里合格的中學生；不知道自己能否承受得了那些惱人的錯誤、失敗、挫折；不知道能否跟得上快得叫人心慌的初中生活節(jié)奏。

　　許多問號懸浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我一定要**住時不時冒頭給自己添亂的壞習性，排除各種干擾，努力追求完美。我知道中學學習任務只增不減，更加艱巨。但是，不管有多難，我都會付出汗水，努力以100%的狀態(tài)來面對。華羅庚曾說過，“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我會一直保持這種態(tài)度，即使再困難我都不會退縮，克服困難，戰(zhàn)勝自己，笑著面對風雨。

　　告別了稚嫩的童年，回首往事，笑過哭過唱過。那點點滴滴都已經(jīng)化成記憶花園里繽紛的花朵。迎接少年生活，我祈禱：我還能把青春的情懷種植在記憶的花園中，孕育出令人怦然心動的美麗蓓蕾。

從童年到少年作文5

　　人的一生，猶如在攀登一座高塔，登高一層，你就成長了一歲，也衰老了一歲。

　　雪花紛飛的那個季節(jié)，開始了我人生的第一步、開始了我攀登高塔的挑戰(zhàn)…。從那天起，我就生活在祖國溫暖的懷抱中，生活在長輩們期盼的目光中，生活在爸**呵護中。

　　在高塔的低處，每一臺階都是那么*坦，且有扶手。在這里我可以蹦，可以跳，而不用擔心一切。這里就是我的童年。幸福與快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，更喜歡躺在媽媽那溫暖的懷抱中，做著斑斕五彩的夢�？偸翘煺娴恼J為幸運的光環(huán)會對我忠心耿耿、永遠不變。因為在這里，視野總是有限的，我總幼稚而懵懂的認為人生的高塔總是****的，總以為命運是公*的。

　　歲月流逝，幼童時代以成為一支美妙的書簽，匆匆的進入了高塔的另一層。而夢的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，“少年”闖進了我的生活。這里增添了學習與考試的壓力，這里增添了可愛，滑稽的煩惱。總盼望著能快點張大。

　　如今，我攀**盼望已久的青春，但伴隨著它的卻是一堆堆的學習壓力和生活的挫折，高塔的旅途有著幾番挫折、坎坷。隨著高度的上升，隨著視野不斷的開闊，讓我漸漸懂得了很多。脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，意志有時經(jīng)受打擊，整個世界的競爭力如此的難以面對，總會在人群之中感到孤單，再沒人陪你異想天開；總覺得現(xiàn)在情緒容易沮喪，倒不是現(xiàn)在沒有以前堅強；總會在夢中回到童年的時光，那曾有我快樂的時光。困惑時我對自己說，幼小的心中容不下太多的憂愁，敢于攀登人生的高塔已經(jīng)是很不錯了，最好忘了那個有夢的地方，最好趕快想起生活的艱難，一切都順其自然，一切都認命向上攀的規(guī)律。

　　牽�；ㄅ罎M的墻，上面有一只小螳螂，他迎著風吹過的方向，一次又一次的在練習飛翔。這里有池塘，這里有花香，這里還有肥沃的土壤和那只想飛的螳螂。它跌倒了，受傷了，卻從來就不打算要投降，堅持著理想。

　　塔是越攀越高，那高塔的上端是我的未來，也許上面會更險峻，更陡峭 。我就像一只蝸牛，該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天？隨著輕輕的風，輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。我要一步一步往上爬。

從童年到少年作文6

　　周末，一個屬于我的世界。打開電腦，打算聽一會音樂。

　　一開始，語氣是那么柔和，安靜，安詳，*和。我被我的眼睛陶醉了。此時的音樂似乎是一條安靜的小溪，而我卻像一條小魚，靜靜的前行，多么順利，沒有任何阻礙，流過的小溪在我耳邊回響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來形容。

　　聲音嘎然而止，然后又響起來。小溪似乎進入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時而溫柔有力，時而洶涌澎湃，剛柔相濟。音樂漸漸變得歡快起來，就像花兒一樣，既迷人又純凈，清新又舒適。語氣漸漸顯得相當激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚可能有危險，左躲右閃，贏了！壯麗的音樂在慶祝，為勝利歡呼，充滿活力。跳舞的音符在跳來跳去，多么天真無邪，仿佛要沖破立體聲，在寬敞的空間里**奔跑。我多么想成為他們中的一員，和他們一起跳舞。

　　突然，音樂聽起來很神秘，給人一種神秘的感覺。會不會是小魚被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨里。突然，猛地一跳，音樂又釋然了。小魚，你一定是來到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚，盡情跳舞吧！讓音樂和你一起慶祝。

　　音樂很輕，很輕，很輕……終于沒有聲音了，音樂結束了。

　　在音樂中，我仿佛經(jīng)歷了一段艱辛、快樂、漫長的旅程。被**的時候，我嘗遍了所有的酸甜苦辣。音樂的魅力使情感活躍，調節(jié)身心，使生活充滿陽光。

從童年到少年作文7

　　那年秋天，那顆銀杏樹下，那個少年，他叫，白起。

　　即使過了很多年，回想起當年那個畫面，仍然會覺得心頭一暖，嘴角還是會不受**的上揚。我轉過頭，目光看著身旁依舊在睡夢中的先生，定定的大量他這張怎么看都看不厭的臉。小半邊臉頰陷入了枕頭里，微亂的頭發(fā)還有幾根調皮的帶帽，劉海蓬松地散落在額頭，稍微有些遮住了眼，心想：嗯，有時間該帶他去理發(fā)了。緊閉的眼下藏著一雙勾人的眸子，是漂亮到不行的琥珀色，那年秋天意氣風發(fā)的少年，如今變成了我最親密的枕邊人，是我的先生了。想到這里，我不禁加深了嘴角的笑容，伸出爪子撥弄他惹人嫉妒的睫毛，這樣帥氣的他屬于我，真是做夢都要笑出來了，然而我真的笑出了聲。

　　突然，一只大手抓住了我作亂的手，包裹在手心里，隨后慵懶的睜開雙眼，琥珀色眼眸增添了一層初醒的朦朧，足以讓我迷失在其中，鬼使神差的，我湊了上去，輕啄了一下他的嘴唇，隨后快速的車里，笑嘻嘻的說：“嘻嘻，*�！北疽詾橐呀�(jīng)退卻到安全范圍位偷襲成功而沾沾自喜，卻忘了自己還有一只手被敵方握在手中，下一秒，猛的被一個力量扯了過去，等反應過來的時候已經(jīng)被先生壓住，沒來得及做出任何回應，唇已經(jīng)壓了下來，溫柔的吸著我的唇瓣，細細品嘗過來挑開貝齒，攻城掠池，不放過任何一寸方土，我被吻的沒有任何反抗能力，化為一灘春水沉淪下去，先生的耳根也早已被染得透紅……

　　*，是要付出代價的。

從童年到少年作文8

　　穿著衣裙的春姑娘悄悄地、輕輕地溜走了。從遠處箭步走來了一位身穿深綠色衣服，生氣勃勃的少年�！八�”的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著腳下的大地，大地上頓時出現(xiàn)炙熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住“他”火熱的目光，灑下一片綠茵�！八�”的目光到達哪兒，哪兒就是一片驕陽。

　　這位少年生性活潑，心情變幻莫測，時而多云時而低矮，仿佛是催人行動的命令；時而陽光直射，好不寬恕，像威嚴的老人；時而電閃雷鳴，傾盆大雨，毫不留情地展現(xiàn)自己的個性。但“他”又是那么的可愛，因為“他”的到來，樹上，那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉之中，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻放的笑臉。

　　花園中，“美人蕉”獨具一格，寬厚的綠葉中頂出幾多紅艷艷又帶點淡黃的花，亭亭玉立，說它是“美人蕉”，果然名副其實。荷花更是花中一絕，朵朵花蕾含苞待放，十分嫵媚，在那蒼綠色的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，簡直就像一個個站在玉盤上跳舞的精靈。

　　雖然“他”是那么的任性，但是“他”本性善良，醇厚樸實�！八�”蘊藏能量，撫愛萬物；“他”辛勤勞作，滋潤果實；“他”任勞任怨，從不為取得詩人的稱頌炫耀。

　　這么一個性格乖張卻又真實無比的少年，惹無數(shù)人又愛又恨的少年，他就是——初夏。

從童年到少年作文9

　　他的眼睛大而有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一股書生氣。他的個子也沒我高，但球技卻超出了我“十萬八千里”。沒錯，他就是小成！

　　其實他比我先學沒多久，可投籃技術堪稱一流，各種投法樣樣精通，論投籃他還是我的教練呢！才開始學投籃的我技術很差，投十個有九個沒中，可他幾乎是百發(fā)百中，看著他投籃的樣子，我不禁對他說：“你可真牛！”他卻十分謙虛地說：“只要你認真練一定也會成功的，因為功夫不負有心人。”說罷，他就帶我去他經(jīng)常練球的地方，做起了我的免費教練。“看好了！”話音剛落他就開始了精彩“表演”。他膝蓋微微彎曲，眼睛直盯著籃球框，就像獵人要射擊自己的獵物一般，容不得半點差池，只見他來了個三步投籃，踮起腳尖輕輕一跳，把球送了出去，球好像很聽話似的乖乖進了球籃。我看著他那神仙般的操作，不禁豎起了大拇指為他點贊。后來在他的耐心指導下，我的球技也漸漸好了起來。

　　有次看他打比賽，我完全驚呆了。只見他沖入敵人陣營中，抱到了球，用力一轉就如同旋風一般，球就到手了，“嗖”的一聲，球進啦！盡管我只是一個觀戰(zhàn)者，可依然激動地叫了起來：“好球！”

　　他就是我人生中最不一樣的煙火，他是我最好的籃球“教練”！小成———我心目中的旋風少年！

從童年到少年作文10

　　天色灰暗，又是接近一場謝幕。在歲月的呢喃里，人生如何，路怎樣了？

　　緊跟時間的尾聲，漫步在校園得林間小道上，那是一條別人少走的路。往事總是不堪回首，今日的釋然，心里卻還是藏了很多的事。靜靜的、靜靜的，還是挺吵的寢室挺吵，連課堂也根本停不下來，看不清楚誰的面容，老師又在給我們講故事了。

　　笑的挺開心的，可誰笑著誰卻不得而知了。

　　今日，站在這個城市的屋檐，漸漸的遠離了昨天，就是那個不經(jīng)意的動作，那個無意識的轉身，終結了，那段期許，望塵莫及，各自相安天涯，曾經(jīng)的天下，也不過是四海為家，不知誰又寄宿在誰的屋檐下？

　　青春年少的我們啊，疲憊的等在青春的渡口，駐足在那個美麗的黃昏，倘若再見，許你傾世溫柔。可是，回首昨日，時光綿長，歲月無涯；煙雨圍城，庭臺樓閣，減盡繁華，回眸一看，流光把人拋，等待無處可尋，流年碎影終是過往云煙，緘默的光陰，滿身憂傷，期許不變的都已改變。原來，柔情似水風情萬種的美好年華也歸與虛無，浮華煙火，也不過夢一場。

　　染指流年，秋韻優(yōu)柔，千轉百回，繁華散盡了。

　　希望總是好的，現(xiàn)實的刺刀足以捅破你的心。停留，滾滾流水已逝去。夢想努力去追吧！ 我們相遇了，卻都在徘徊著。少年，走吧，路就在那里。

從童年到少年作文10篇（擴展3）

——從童年到少年作文10篇

從童年到少年作文1

　　有時候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世界的善惡美丑。有時候書是對潔白翅膀，帶我飛到云海深處，一覽*的大好江水美景。有時候，書是一艘帆船帶領我駛向成功的彼岸，任憑日曬雨淋也不回頭！

　　兒時的我，不喜歡書。每當媽媽滿心歡喜地買來一大堆書時，我會毫不猶豫的把它們一一除掉——媽媽不在時，把這些書想方設法地送給別人時；撕掉，當作廢紙隨手亂扔。

　　可是，自從媽媽知道了后，把我罵得鮮血玲琳。從此媽媽禁掉了我的電視、電腦、手機、*板電腦……我的心也從此碎一地了。

　　我只好每天默默地坐在房間里，靜靜地翻動著《苦兒流浪記》當我看見書中的苦兒要被養(yǎng)父丟棄的場景時，心中不禁一酸，流下了一滴滴熱淚……

　　從這時開始書在我心中的未知慢慢散**，直到現(xiàn)在。

　　到了小學，班級里看書的人不計其數(shù)，不愛看書的人也寥寥無幾，班級里的小書柜也填滿了各式各樣的書：《愛的教育》 、 《稻草人》 、 《駱駝祥子》……

　　每當我捧起書，漫游在書的王國里時，都會發(fā)現(xiàn)自己的不足：看一本書時一目十行，囫圇吞棗。對書中的人物也不知所以。只要想到這些不足，我就羞愧萬分，我就會把下一本書讀得更加認真，更加透徹。就如這句名句一樣：“書中**黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　書，陪伴我走過了十三個春秋，它見證了我的童年、少年成長。

從童年到少年作文2

　　我經(jīng)歷了幼年、童年、少年的時期，外貌漸變，很久不見的親人一見面不外乎就是一句你長高了、你瘦了胖了……

　　幼年（3歲之前的時期）：有人說“人會忘了三歲之前的記憶，因為那時候的大腦還沒有發(fā)育成熟”雖然不知道這句話有沒有根據(jù)，但我現(xiàn)在確實想不起三歲之前經(jīng)歷了什么，唯有剩下的就是那一兩張沒有上膠至今發(fā)黃缺角的照片。記得有被姐姐騎著四輪自行車載在車尾的照片；還有是被媽媽姑姑抱在懷里的照片；還有哭的鼻涕流滿臉的照片……那時候很愛哭，帶點嬰兒肥。那時候什么都沒有想，吃飽就玩，玩累了就睡，無憂無慮。

　　童年（3歲至6歲）：這時候我的玩伴有一輛四輪自行車，它現(xiàn)在已被送給了親戚小孩。那時騎著車從客廳騎到樓梯口，從巷頭騎到巷尾。老媽跟我說過我當時騎著飆車般的速度，然后摔在了樓梯口，嘴邊被割了一劃。想想我當時也是帥出了新高度，現(xiàn)在看到那種自行車也會想著我當時可是騎著它兜遍了整個村——首先完美地上車，接著優(yōu)雅地踩著逛街，然后追求刺激加快了速度，最后狗血的結果，據(jù)說是摔了好多次。

　　少年（7歲至17歲）：十年時間也是經(jīng)歷了好多，第一次自己出門、第一次跟陌生人搭話、第一次學會怎么待人……好多第一次都在此發(fā)生。越長大嘴巴變得越來越鋒利，偶爾地頂嘴，脾氣沖動，自己認為錯的結果也總是強迫別人去改變它。到現(xiàn)在，其實我也自認為我思想改變了，之前的頂嘴現(xiàn)在遇到了也會靜下心來，盡管認為自己是對的也會什么都不說，“沉默是金”這句話并沒有錯，有時禍從口出，靜下來便覺得什么都過去了。之前的脾氣沖現(xiàn)在也漸改，委屈時做自己喜歡的事情：爬樓梯，聽歌，寫東西……熬過去便覺得什么都過去了。說話的時候都會經(jīng)腦子，不會無遮無攔，但也會偶爾犯錯。其實長大的過程就是犯錯、認錯、改錯、不再犯。

　　從幼年時被父母抱在懷里，童年時牽著父母的手走，少年時與父母肩并肩地走。時光流逝不斷，我亦不�；貞涍^去，重要的是活在當下。無論在什么時候發(fā)覺自己身上有何改變，無需驚怕，只要經(jīng)過改變的自己是自己喜歡的自己，是家人親人不擔憂的自己，那也就算成功了，便覺得自己贏了從前的自己。

　　我深知自己再*常不過，沒有討人的一技之長，但我在尋找。我有野心，想乘風破浪，想堅持不懈，想逆流而上，更想讓人刮目相看。現(xiàn)在的我在努力，并沒有辜負自己的野心，但也會犯錯，沒事，我有信心改過，我不怕改變。

　　如果有時光機我不想回到過去也不想看到未來，只憑自己做了什么，以后便會得到什么。別人眼里的三腳貓工夫，想想我也拼盡了全力才干到這般地步，沒事，我不怕緩慢的進步。

　　現(xiàn)在的我只能活在當下，并對得起自己。

從童年到少年作文3

　　人的一生，猶如在攀登一座高塔，登高一層，你就成長了一歲，也衰老了一歲。

　　雪花紛飛的那個季節(jié)，開始了我人生的第一步、開始了我攀登高塔的挑戰(zhàn)…。從那天起，我就生活在祖國溫暖的懷抱中，生活在長輩們期盼的目光中，生活在爸**呵護中。

　　在高塔的低處，每一臺階都是那么*坦，且有扶手。在這里我可以蹦，可以跳，而不用擔心一切。這里就是我的童年。幸福與快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，更喜歡躺在媽媽那溫暖的懷抱中，做著斑斕五彩的夢�？偸翘煺娴恼J為幸運的光環(huán)會對我忠心耿耿、永遠不變。因為在這里，視野總是有限的，我總幼稚而懵懂的認為人生的高塔總是****的，總以為命運是公*的。

　　歲月流逝，幼童時代以成為一支美妙的書簽，匆匆的進入了高塔的另一層。而夢的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開了我的心靈之門，“少年”闖進了我的生活。這里增添了學習與考試的壓力，這里增添了可愛，滑稽的煩惱�？偱瓮�著能快點張大。

　　如今，我攀**盼望已久的青春，但伴隨著它的卻是一堆堆的學習壓力和生活的挫折，高塔的旅途有著幾番挫折、坎坷。隨著高度的上升，隨著視野不斷的開闊，讓我漸漸懂得了很多。脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，意志有時經(jīng)受打擊，整個世界的競爭力如此的難以面對，總會在人群之中感到孤單，再沒人陪你異想天開；總覺得現(xiàn)在情緒容易沮喪，倒不是現(xiàn)在沒有以前堅強；總會在夢中回到童年的時光，那曾有我快樂的時光。困惑時我對自己說，幼小的心中容不下太多的憂愁，敢于攀登人生的高塔已經(jīng)是很不錯了，最好忘了那個有夢的地方，最好趕快想起生活的艱難，一切都順其自然，一切都認命向上攀的規(guī)律。

　　牽�；ㄅ罎M的墻，上面有一只小螳螂，他迎著風吹過的方向，一次又一次的在練習飛翔。這里有池塘，這里有花香，這里還有肥沃的土壤和那只想飛的螳螂。它跌倒了，受傷了，卻從來就不打算要投降，堅持著理想。

　　塔是越攀越高，那高塔的上端是我的未來，也許上面會更險峻，更陡峭 。我就像一只蝸牛，該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天？隨著輕輕的風，輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。我要一步一步往上爬。

從童年到少年作文4

　　雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事跡家喻戶曉。學雷鋒要從身邊每個細節(jié)開始。

　　我相信大家都有相同的感受，那就是做了好事，心情愉悅。只要你幫助別人一次就會快樂一次。我也有同樣的感受。

　　今天下午上完體育課，我拖著疲憊的身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，真想早點回到家。終于放學了，我背著書包來到學校門口，突然想起爸爸今天有事沒法來接我。

　　我慢悠悠地來到公交站牌前，等呀等呀，終于等來了公交車，這時的我腿已經(jīng)快撐不住疲憊的身體了，我上車一看，頓時傻了眼，車上一個座位也沒有，天呀，我怎么這么倒霉。

　　��！有座位了，只見一個乘客下了車，我一個箭步坐在了位置上，感覺真爽呀。坐下沒幾分鐘，上來了一位老爺爺，他顫顫巍巍地**車，老爺爺在我左側站住了，在他右邊的那位大姐姐好像把老爺爺當空氣一樣，視而不見，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算了吧，說不定她一會兒就讓老爺爺坐了，再說我也才坐下，我的腿還疼著呢。

　　過了一會，我見那老爺爺還站著，而且好像站不動了，我決定讓座位給他。說讓就讓，我猛地起身來到老爺爺身邊，請他坐下，老爺爺連聲對我說“謝謝”。雖然我的腿還在痛，但看見老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來贊許的目光，我心里甭提多高興了。

　　下了車，我一路唱著，一路笑著�；氐郊�，媽媽夸我說：“你真是美德好少年��！”

從童年到少年作文5

　　周末，一個屬于我的世界。打開電腦，打算聽一會音樂。

　　一開始，語氣是那么柔和，安靜，安詳，*和。我被我的眼睛陶醉了。此時的音樂似乎是一條安靜的小溪，而我卻像一條小魚，靜靜的前行，多么順利，沒有任何阻礙，流過的小溪在我耳邊回響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來形容。

　　聲音嘎然而止，然后又響起來。小溪似乎進入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時而溫柔有力，時而洶涌澎湃，剛柔相濟。音樂漸漸變得歡快起來，就像花兒一樣，既迷人又純凈，清新又舒適。語氣漸漸顯得相當激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚可能有危險，左躲右閃，贏了！壯麗的音樂在慶祝，為勝利歡呼，充滿活力。跳舞的音符在跳來跳去，多么天真無邪，仿佛要沖破立體聲，在寬敞的空間里**奔跑。我多么想成為他們中的一員，和他們一起跳舞。

　　突然，音樂聽起來很神秘，給人一種神秘的感覺。會不會是小魚被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨里。突然，猛地一跳，音樂又釋然了。小魚，你一定是來到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚，盡情跳舞吧！讓音樂和你一起慶祝。

　　音樂很輕，很輕，很輕……終于沒有聲音了，音樂結束了。

　　在音樂中，我仿佛經(jīng)歷了一段艱辛、快樂、漫長的旅程。被**的時候，我嘗遍了所有的酸甜苦辣。音樂的魅力使情感活躍，調節(jié)身心，使生活充滿陽光。

從童年到少年作文6

　　我們小區(qū)里面有一個男孩，每次看到他都在滑滑板，大家都喊他“滑板少年”。他就是跟我同年不同班的好朋友，徐博文。

　　院子里的小朋友很多，經(jīng)常在一起打鬧。但是唯獨沒有他在里面，因為他每次都在認真的練習滑板。我看到他動作敏捷，經(jīng)常我從身邊“嗖”的一下滑過，他上半身穿的很樸素，但是***總是花里胡哨。他的頭發(fā)很密，眉毛也很粗，眼睛大，嘴巴也很大，就是鼻子小了點。我很羨慕，也想學滑板。我找到他，認真地說：“徐博文，我想跟你學滑板�！薄昂冒�。”他說，想起來那時候我還是二年級呢，于是我們約定，每天放學寫完作業(yè)后就下樓練習滑板。

　　學習滑板遠比我想像的難，每次都是先看他怎樣滑。他滑起滑板就像小鳥一樣，體態(tài)輕盈，雙手很自然的挨在身體兩側，雙腳不停的前后擺動。直到速度提起來后才停止擺動，這樣才能加快速度，樣子很是帥氣。當輪到我滑的時候，剛能滑起來的時候就面臨了巨大的問題：轉彎。他告訴我：“你先滑起來，然后右腳不動，左腳前后壓就能轉彎了�！蔽以嚵嗽嚕骸罢娴霓D彎了!”我高興地說：“太棒啦!我學會滑板了!”我終于也可以像小鳥一樣**的“滑翔”了。就這樣我和他成為了很好的朋友，不管他有什么好玩的都會和我分享。

　　后來，我們把全小區(qū)的小朋友都**起來，一起教他們學滑板�，F(xiàn)在小區(qū)里面少了吵架、打鬧，多了一支少年滑板隊。

從童年到少年作文7

　　瞧，那個鼻梁上架著一副小眼鏡，個兒較高，可惜并不苗條的女孩走來了，她是那么*凡，一旦混入人群便尋不見蹤跡，但她又是那么自信，微笑時常掛在臉上。

　　從小學一年級起，她便與音樂結下不解之緣。在春風蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧靜與超凡脫俗中;在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的紛繁與喧囂;在匯報演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂相伴她的生活快樂而美好。

　　書籍是她的最愛。小時候，她會被賣火柴的小女孩那不幸的命運傷心哭泣;她也會被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食;她還會被白雪公主最終的美滿結局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經(jīng)欺凌、受盡屈辱的命運而傷感，會被恩利科那正直、善良富有愛心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實而樂觀。

　　隨著年齡的增長，她的性格由原來的熱情開朗變成沉靜細膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因為她明白了一個道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會留下張冠李戴的遺憾。

　　聽，她唱著歌兒來了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……這個女孩是誰呢?她就是我——一個十三歲的自**孩。

從童年到少年作文8

　　如同碧海中色彩繽紛的珊瑚，少年時代的生活多姿多彩；如同春季里生機盎然的綠林，少年時代的'空間生氣蓬勃；如同原野中奔騰萬里的野馬，少年時代的你我狂放不羈。

　　向著晨時緩緩升起的太陽走去，身后拉下長長的一道影子，張開雙臂你擁抱今天，邁開步子你奔向夢想。雖然在這實現(xiàn)夢想的過程中，充滿著荊棘與芒刺，你仍然滿懷信心與期待。

　　在夢的征途中，你在沿途灑下種子，決心要用汗水與淚水把它澆灌，等待它出蕾開花；在夢的征途中，你拋開雜念，一心向前方進發(fā)著；在夢的征途中，你不斷堅強，不斷長大。

　　然而，你天生是一個調皮鬼，總會犯一些錯誤，而且是今天跳進這個坑里，明天還跳進同一個坑里，不但老師們對你費心費力，家長也是無奈無語。然而，你卻犯了錯還裝作一副若無其事的樣子，在家長和老師的蹙眉之間嬉笑著。桌子上的花常常換新家，櫥柜里的碗常常穿新衣，就連你床頭的小鬧鐘也是常常一副落葉滿地的凄慘面容。

　　不只如此，你還常常去田間捉螞蚱，去林間爬樹掏鳥窩，去洼地里捉魚，挖泥鰍……回家后你總是免不了挨一頓罵，然后被罰掃地，擦桌子。

　　在家時你調皮搗蛋，在學校雖然表現(xiàn)還行卻也是小錯不斷，老師們一而再再而三地警告你，你總是記不了幾天就又恢復了原狀。而且在玩時，你常常忘記時間，有一次打籃球居然忘記了回家，忘記了媽媽看著黑咕隆咚的街道，正在等你回家。

　　這就是，精彩少年。

從童年到少年作文9

　　我們班有個同學號稱“籃球少年”，他在我們班創(chuàng)造了許多籃球“奇跡”。就拿今天剛剛發(fā)生的一件事情來說吧！

　　體育課上，郭老師要求我們投一個三分球，或者投一個三步上欄。絕大部分人都選擇了三步上籃，不選三分球的原因只有一個，那就是太難了。看吧！前幾位挑戰(zhàn)三分球的同學都失敗了，投出去的球都還沒有碰到籃筐就掉下來了。

　　最后一位挑戰(zhàn)者就是我們班的這位籃球少年，我們來看一下他的動作吧。只見他雙手抱球，站在規(guī)定的線外。老師哨聲一響，他先蹲下一點，把球往下拉一點，然后高舉過頭，用力一拋，球在空中向籃筐飛去。我們屏住呼吸，一秒、兩秒……球進了。我們都張大嘴巴，驚得目瞪口呆。他呢，一點兒也不得意，對我們大家露了一個靦腆的笑容。

　　對我們這些籃球愛好者來說，這三分球還不算最精彩，更精彩的還在下面呢！

　　就在上一周，他在我們班創(chuàng)造了一個大奇跡。那天體育課的**活動，他在籃球場上和幾位同學打比賽。打了好一會兒，比賽進入了**，雙方不分上下。終場的哨聲眼看就要吹響了，就在這關鍵時刻，“籃球少年”拿出了他的絕招，在離籃球架很遠的距離，雙手舉球，踮起腳，高高地一拋，投進了一個致勝三分球�！斑M球了，好球！”我們齊聲高叫。他又只露出了一個很可愛的微笑。

　　這位籃球少年的名字，你們想知道嗎？他就是我們班的孟子培同學。

從童年到少年作文10

　　黃杰銳，是六2班快樂大家庭里的一員。他是一名樂觀開朗積極向上的陽光少年。

　　他的興趣愛好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因為書籍是人類進步的階梯！當然書籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識海洋里暢游，那是件無比的快樂的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書當他正看得津津有味時，“叮鈴叮鈴”上學的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對自己說。結果他這一看就看了很久，等他意識過來以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學校飛奔而去，到了學校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書，因為他正看到精彩之處呢！直到上課，老師走進教室他才依依不舍地把它收了起來。正因為他對書籍這般的熱愛，所以他不但學到了許多課外知識，也越變越聰明了。

　　他還非常喜歡旅游，因為讀萬卷書還需行萬里路！在戶外活動，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅持下來到達了終點。這也使他越來越堅強，意志越來越堅定。

　　他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因為他們陶冶了他的情操！

　　他喜歡的還很多，每一個興趣愛好都讓他越來越懂得持之以恒的可貴！隨著時間的推移那些沉淀下來的好的東西必定能讓他受益終身！

從童年到少年作文10篇（擴展4）

——從0到1讀后感10篇

從0到1讀后感1

　　讀完《從0到1》，像是一本哲學導論，過去此刻未來的關系，為什么“我”要創(chuàng)造，人與人、與命運、與科技的關系。書中很多是沒有所謂正確答案的**，只是告訴我有哪些可能。《藍海戰(zhàn)略》更像是一本36計的工具書，如何避免競爭，尋找外部存在卻沒被他人發(fā)現(xiàn)的需求，如何從戰(zhàn)略戰(zhàn)術上占領它。兩本書一個聚焦于自身、科技創(chuàng)新，一個更多聚焦于外部市場的擴展；一個是為什么，一個是怎樣做。資料上各有千秋，但更喜歡《從0到1》，只是這本邏輯上有點跳躍，像散文隨筆，晦澀難讀，知識總結也毫無頭緒，就從最有感觸的幾點寫開吧。

　　書中第一章提出一個讓我腦洞打開新觀念，對于未來的定義。未來之所以是未來，不只是還沒有到來的時刻集合，更是因為未來的世界與此刻不同。假如空間狀態(tài)定格，時間還在走，1年，100年都不是未來，因為世界沒有改變。如果*行空間真的存在，那么我在*行空間中的跳躍，時間沒變化，但空間變化了，我的思想行為變化了，那我就應算去到了過去或是未來吧。扯遠了。我們期盼進步的未來，所以才促使我們不斷科技創(chuàng)新，產(chǎn)生0-1的發(fā)展，而不只是在1的基礎上復制。創(chuàng)業(yè)公司往往是科技創(chuàng)新的誕生地，推動未來進步的更多在這類企業(yè)里面。

　　“以史為鑒能夠知興衰”，看好未來，前提是要明白過去。作者回顧了1999那場互聯(lián)網(wǎng)泡沫以及帶給人們的經(jīng)驗教訓，可惜的是很多人因為過去而全盤否定了那些年人們創(chuàng)業(yè)的熱情。他認為未來創(chuàng)造就應是：1大膽嘗試勝過*庸保守。2壞計劃好過沒計劃。3競爭性市場很難賺錢。4營銷和產(chǎn)品同樣重要。以上四點同樣適用于我的生活：既然未來除了要死，其他都不能預測，何不有計劃性嘗試多種生活。如果想更成功就要選取做小池塘的大魚，減少競爭。

　　三四五章提到了競爭和壟斷的關系，如果沒有快速達成成功的競爭，只是內耗了價值，作者不**。就應用創(chuàng)新性來實現(xiàn)壟斷才能實現(xiàn)進步。開創(chuàng)創(chuàng)新性壟斷企業(yè)方法(最后有了方法論)：先在小市場取得壟斷地位，再在成功的基礎上一步一步擴大壟斷，同時不要主動破壞毀滅原有產(chǎn)業(yè)，增加與原有產(chǎn)業(yè)的競爭。另外先發(fā)優(yōu)勢并不必須是好的，也能夠等別人開創(chuàng)了市場，但是由自己來最后一擊。想到蘋果公司，貌似是用ipod如此發(fā)家的吧，干掉了索尼一眾*機、cd播放器的。

　　“成功不是中彩票”這章像是人生觀的論述，成功來源于潛力與計劃，不是運氣。我想追求自己定義的成功是每個人畢生的夢想。為此我們不斷的學習、進步，規(guī)劃著自己的明天。但結果是怎樣樣，我們很難去**，所以把成功因素更多歸因于運氣，來抵消自己未盡全力的愧疚。但是追求成功是方向，不是人生的目的地，追求的過程相對于結果對我來說更重要。

　　作為讀書筆記的一部分，我務必承認，除了“創(chuàng)始人的悖論”那一篇，本書的最后幾章我并沒有細看。說一個很奇葩的原因。這本書是我在機場購買，來回出差帶著看完一半后，遺失在飛機**，于是只能看pdf版。想用一句很時髦的話來形容看電子書的感覺就是“當人生第一次翻看過紙質書籍后，再看電子書就是將就，而我不想將就�！庇谑呛跷遗艿缴虾�圖書館去找這本，沒有。最后的解決辦法就是我在上圖樓下的季風書店坐了一下午，看完了后半段。要問我從頭到尾執(zhí)拗不再買一本的原因，竟是我賭氣中信出版社如此浪費紙張的排版，一本書里面竟然有12頁空白。當然，摳門于不值得再買本我認為目前不會再讀第4、5遍的書就應也算原因。重新回到書中，最后提到只有像古人那樣擁有第一眼看世界的新奇，我們才能重構世界，**思考。為何將上述反面教材寫出，就是想說讀書不存在排版、購買、電子版與紙質版的問題，只聚焦于書籍所傳達的思想，每每看來都有新的想法，才能有所積累與思考，走出創(chuàng)造的第一步。

從0到1讀后感2

　　買這本書時是在2015年，當時各種大佬推薦火得不行，也算是跟上潮流。那個時候剛走出校園，滿腔熱血，剛好又聽到雷軍那句話“站在風口上，豬都能飛起來”，結合自身專業(yè)，選擇了一家做O2O的醫(yī)藥*臺，期待自己這頭笨豬有一天也能在天空翱翔，可能因為太重了最后也沒飛起來。這本書就是當時的老板推薦讀的，看了一遍也似懂非懂，于是就扔在一邊，算了一下時間都快過去三年了，當它再一次被推薦，讀起來好像有一點不一樣的感受。

　　這本書的作者是PayPal的創(chuàng)始人之一彼得.蒂爾（PeterThiel），他的“從0到1”到底是什么意思？它是指如果要做企業(yè)，那么需要從事的應該是開創(chuàng)性的產(chǎn)業(yè)，而非同質化當前的商業(yè)模式。關于做企業(yè)，我們大多數(shù)人都沒做過，但是做員工每個人都做過，所以我想從怎么做員工的角度來談談讀這本書后我的感受。

　　A、壟斷

　　書中的觀點認為大公司都是靠壟斷發(fā)展的。作為一個員工，壟斷就是指要有核心競爭力，具備別人無法替代的能力或者技能，并且將這個技能發(fā)揮到極致。工作中*庸還是挺可怕的。另一方面，我們要有創(chuàng)新來支撐核心競爭力。進步分為兩種，垂直進步和水*進步，垂直進步是從0到1的過程，也是創(chuàng)新的過程；水*進步是從1到n的過程也就是復制。我們要擁有核心競爭力就一定要學會創(chuàng)新，這樣才能走得久走得遠。

　　B、競爭

　　***說人們因為差異才會**，差異越大沖突就越大。在企業(yè)里，時刻都在競爭，競爭是必不可少的，能夠讓人快速成長，但是不要只關注競爭本身而忽略了真正重要的事情。書中提到哈姆雷特的觀點：真正的英雄把他們的個人榮譽看得更重要，即使事情不重要，他們也會一爭到底。這個觀點用在職場上是致命的，PeterThiel給我們的忠告是，如果我們不能逃離競爭，不能將對手打敗，那么就和對手聯(lián)合�！皼]有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”嘛。但他也指出了這個建議是非常難以做到的，因為我們往往放不下個人無謂的自尊和榮譽感。

　　C、冪次法則

　　在工作中，我們需要遵循冪次法則。這個法則講的是80%的財富集中在20%的事情。雖然這幾乎成了我們的口頭禪，但是這個道理告訴我們不能做投機者，而是做決策者。我們的最主要的精力應該放在最重要的幾件事情上面，而不是每個事情都去做，這樣的結果就是就幾件事情能夠產(chǎn)生的價值比()其他N多事情的總和還要多。書上說他們有一個實驗，在農場里面20%的豌豆占據(jù)了80%的重要，雖然這個實驗我還是持有懷疑態(tài)度但是我覺得這個道理還是應該好好執(zhí)行。

　　D、善于規(guī)劃

　　書中提到：我們這一代人從孩童時期就過高地估計了機遇的力量，低估了規(guī)劃的重要性。規(guī)劃由于機遇，每個偉大的企業(yè)家都是***，自從喬布斯在1976年創(chuàng)立了蘋果以后，他就意思到只有對未來精確地規(guī)劃，才可以改變整個世界，而非傾聽焦點小組的意見或是復制他人的成功。對于具體的一項工作，我們要有規(guī)劃，有目的有計劃的進行才能高效的達成。對于我們的職業(yè)生涯，更要有清晰的規(guī)劃，不能抱著隨遇而安的態(tài)度。有些人四十歲都還在擇業(yè)，這就是對自己的不服責任，對生命的褻瀆�？梢蕴�槽，可以去謀求更好的發(fā)展，但是一定是在自己規(guī)劃的、熟悉的領域。隔行如隔山，不要妄想自己在任何領域都能夠如魚得水，風生水起。對于自己的未來一定要有清晰的規(guī)劃，短期目標、中期目標、長期目標，并且朝著目標努力奮斗。

　　我并不是資深職場人，還在不斷的學習、總結、進步。我常在想，職場上有能力的人那么多，有背景的那么多，而我什么都沒有，我要怎樣來發(fā)展呢？我現(xiàn)在還不能就給出一個肯定的答案，但是我會給自己制定一個目標，并且朝這個目標去努力。

　　不會的東西就學嘛，不懂的東西就問嘛，不熟的東西就練嘛，人笨一點就勤奮一點嘛，趁年輕（其實也不年輕了）拼一把，不管能混成什么樣，至少不會虛度光陰，無悔青春！

從0到1讀后感3

　　昨天花了一個下午的時間看完了中文版的從0到1，其實作為一個沒有任何社會實踐經(jīng)驗的學生，這本書對我的啟發(fā)并不是找到開啟商業(yè)的秘密，反倒像副標題所指出的，能夠讓你對自己的未來有一個思考。

　　相信打開這本書的人一定都會被peter的第一個問題所吸引、產(chǎn)生困惑、渴望得到解答。

　　問題是：“在什么重要問題上，你與其他人有不同看法？”

　　我認為在整本書的都始終貫穿這個問題的精髓，你需要和別人不同，展現(xiàn)自己的獨特性，哪怕是瘋狂的、神經(jīng)質的想法，那些獨特性不要隨著社會規(guī)范化的教育被消磨殆盡。

　　peter指出，做企業(yè)和做人是一樣的，只有保持自己的與眾不同才會有從0到1的可能性，*庸的、大眾的、普遍化的思維即使創(chuàng)造了企業(yè)，取得了利潤，也始終在0到N之間徘徊，僅僅是為全球化做了貢獻，并沒有推動人類的進步。

　　這本書有兩個點給我啟發(fā)，第一個是對未來的態(tài)度。第二個是初創(chuàng)公司和人生的類比。

　　先說第一個，peter將人對未來的態(tài)度分為對未來不明確的悲觀**、對未來明確的悲觀**、對未來不明確的樂觀**和對未來明確的樂觀**。

　　這四個維度恰好涵蓋了大部分人對于自己人生的態(tài)度，只不過很多人沒有想那么多，只是走一步算一步，你屬于哪一類呢？甚至說，根本對自己的未來沒有概念，只是這么隨時間活著而已。我們不想peter那么宏偉的，我們只談自己的人生態(tài)度。

　　現(xiàn)在的我，屬于未來明確的樂觀**者。我知道自己近五年的人生規(guī)劃，我要走什么樣的路，選擇什么樣的職業(yè)，而不是為了賺錢隨便去找一份工作，但同時，沒有邁向社會讓我對自己的未來產(chǎn)生了一些盲目的樂觀，往往是這種樂觀激發(fā)了我擁有斗志、激情和必勝的信念。但這究竟會保持多久呢？說不定只是一兩年而已，也許在計劃失敗后我陷入了悲觀的情緒，但我會時時刻刻謹記，不論自己是悲觀還是樂觀，永遠對未來有一個明確的認識和態(tài)度，這樣便知道自己順應著怎樣的軌跡向前，而不是盲目、被迫選擇了一條自己并不理想的生活。

　　也就是說，即使整個社會的大環(huán)境未來是無法明確的，但你一定要把握和明確自己人生的小方向。

　　第二個是peter在創(chuàng)業(yè)初期所說的風投組合概念，在投資的時候，我們都知道不要把雞蛋放入同一個籃子，分化風險，但人生和風險投資恰恰相反。一個人不可能為了擁有多元化的人生同時留住十幾種可能性差不多的職業(yè)。人生是賭所有家當，孤注一擲，不留后路。

　　然而peter說學校交給我們的是無差別一般知識，導致現(xiàn)在學生已經(jīng)成為流水線上的作業(yè)，毫無特色，沒有差異。我身邊畢業(yè)的同學大多都進了銀行，要么都是在考***，其余的等父母安排工作。特別好笑的是，有一個走關系進銀行的同學在拿到offer那天請小學同學**聚會，底氣十足的好像自己已經(jīng)是金融界嬌子了。在一般大眾看來的成功和出息其實并不是那么正確，也沒有必要去羨慕或妒忌，你有屬于自己的道路，關鍵的是，不要人云亦云。

　　同時，教育將許多人教育成“你做什么不重要，重要的是做好。顯然，這也是工作中**的要求，但peter告訴我，做什么非常重要！你應該將你全部的***集中在自己擅長的事情上，而且在此之前要仔細想想是不是有意義有價值。

　　這兩點告訴我一個道理，全能型人才也許是個騙局，多元化人生也基本屬于迷茫狀態(tài)。所以，不論你是否創(chuàng)業(yè)，都應該想想自己是不是應該找到自己明確的、為之努力的事情，哪怕是一個小計劃、小目的。就像這本書中的“大學**客”說的，我認為很有道理哎，那就是：

　　1、稍作努力即可達到的目標

　　2、不懈努力才能達到的目標

　　3、怎么努力都達不到的目標

　　好的人生不就是努力實現(xiàn)前兩個，創(chuàng)造各種條件讓未來，3成為2，再成為1么。

從0到1讀后感4

　　六月份買的書，拖拖拉拉，到十一月份才拿出來讀，已經(jīng)記不清當時買的初心是什么了。是為了拼單，還是別人推薦？又好像是想要創(chuàng)業(yè)，好在20xx年把它讀完了，還是很開心。

　　從0到1，開啟商業(yè)與未來的秘密，這句話源于書的封面�？赐暌槐橹�后，總覺得不過癮，書中很多的觀點無法完全理解，所以讀三遍以上還是很有必要的，尤其是每個想要創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的人。另外，書中的很多觀點非常清晰、實際、有力度。

　　對我影響比較大的，是書中提到的科技、創(chuàng)新、合作、競爭、壟斷。

　　先來說說，科技和創(chuàng)新。大部分人認為世界的未來由全球化決定，但事實是—科技更有影響力。一個新公司最重要的力量是新思想，新思想甚至比靈活性更重要。而每個初創(chuàng)公司必須做的思維運動便是，質疑現(xiàn)有觀念，從零開始重新審視自己所從事的業(yè)務。接著來說說合作，我把它分為三類：

　　一是與其它公司合作，作為一個初創(chuàng)公司，需要和其他人合作來完成工作，但也需要**規(guī)模，使**有效運轉。

　　二是企業(yè)內部員工之間的合作，公司內部團結對公司來說非常重要，既能保證公司以高效率快速運轉，也可以省去很多煩心事，沒有必要整日圍繞勾心斗角而耗去很多的精力。我很喜歡內部團結的公司，雖然我現(xiàn)在的公司還沒走達到想象中的團結一致，但至少同事間的關系還不錯。

　　三是公司合伙人之間的合作。選擇合伙人就像結婚，而創(chuàng)始人之間鬧矛盾就像離婚一樣令人不快。每段關系開始的時候都很樂觀，而冷靜地思考以后可能會出現(xiàn)的問題就不那么令人愉悅了，因而人們都不去想。但如果創(chuàng)始人之間有不可調解的矛盾，公司將深受其害。

　　所以，公司的基礎很重要，基礎沒有打好的初創(chuàng)企業(yè)是無法挽救的。最后來說說，顛覆我原有認知的競爭和壟斷。一直以來，我都認為只要有特色，就一定具備競爭力，一定可以贏。然而，我卻忽略了一個問題，那就是激烈的競爭。處于*衡競爭中的任何一個企業(yè)，如果哪一天消失了，對這個社會并沒有什么影響；而如果一個壟斷企業(yè)在某一天突然消失了，那所產(chǎn)生的影響必然是巨大的。在商界，*靜態(tài)即靜態(tài)，靜態(tài)就是**。壟斷并不是商界的癥結，也不是異常存在，而是每個成功企業(yè)的寫照。

　　企業(yè)成功的原因各有不同：每個壟斷企業(yè)都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位；而企業(yè)失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。

從0到1讀后感5

　　“全體奮斗在國際業(yè)務戰(zhàn)線的青年朋友們，讓我們以青春的激情、創(chuàng)業(yè)的姿態(tài)、培植差異化優(yōu)勢，共同推進八局國際的創(chuàng)新型發(fā)展!”

　　恰逢國際公司團委開展“書香國際，愛上閱讀”的活動，國際公司*委*鐘玉*為大家推薦了暢銷書籍《從0到1》，并寫下了上述寄語鼓勵全體青年員工。

　　作為20xx年最暢銷的商業(yè)書籍，幾乎每間書店都有上架這本書，說洛陽紙貴興許夸張了些，家喻戶曉實不為過。本書作者彼得?蒂爾是硅谷公認的創(chuàng)業(yè)教父，社會地位類似*的馬云。讀完這本書后，我認為雖然作者著重講的是商業(yè)和創(chuàng)業(yè)，但這本書對生活中的每個人都足以產(chǎn)生深刻的共鳴，刷新現(xiàn)有的觀念。

　　書中一個核心點在于，創(chuàng)新的本質就是與眾不同，找出差異化。而不是純粹的模仿和競爭。這里作者提出了從“0到1”和從“1到n”的區(qū)別：簡單講，從“0到1”是從無到有，是垂直升級，是創(chuàng)新和質變，需要的是發(fā)現(xiàn)和嘗試;而從“1到n”是從有到無窮，是水*普及，是復制和量變，需要的是協(xié)調和耐力。

　　從“0到1”卻很艱難。但是有了“從0到1”，最后卻不一定能成功。好的開始是成功的一半，而行百里者半九十，從“0到1”和從“1到n”各占一半功勞。

　　今天的最佳方法可能把我們引入死胡同，而最佳途徑就是未經(jīng)嘗試的新路徑。在日常工作和學習中又何嘗不是如此。我們既需要發(fā)現(xiàn)和嘗試，也需要耐力和普及。

　　公司走在轉型升級的大路上，為了更好地激發(fā)員工活力，實現(xiàn)項目更好的履約和更多的創(chuàng)收，公司在內部創(chuàng)新型開展了“全生命周期考核”。公司各個項目積極推進“全生命周期考核”并根據(jù)項目跨行跨業(yè)的不同情況，以及形式各異的項目現(xiàn)實制定個性化考核方案。激勵每一位員工將責任扛在肩頭，以主人翁的形象參與項目建設。

　　為弘揚員工創(chuàng)新精神，發(fā)揮優(yōu)秀技術骨干、高技能人才在推動公司創(chuàng)新發(fā)展中的帶頭引領作用，公司鼓勵成立“員工創(chuàng)新工作室”，進一步宣傳和激勵創(chuàng)新，隨及帶動各項目紛紛成立自己的“員工創(chuàng)新工作室”。

　　我認為公司不斷提出新概念和新名詞就是公司內部的從“0到1”，而各**單位的積極推廣則是從“1到n”的過程。有了公司的牽頭創(chuàng)新，才會有更多項目的創(chuàng)新遞延和普及，從而使公司真正實現(xiàn)轉型升級，實現(xiàn)做大做強。

　　書中還提到“先發(fā)優(yōu)勢”和“后來者居上”。同樣，我認為創(chuàng)造先發(fā)優(yōu)勢是從“0到1” ，而注重長遠發(fā)展則是從“1到n”的過程。

　　一個企業(yè)要想獲得成功，必須要有先發(fā)優(yōu)勢。要學會識別市場和占領市場。最初的市場很小，小到看上去根本不是一次商機。Facebook的創(chuàng)造者馬克扎克伯格只是為了讓同班同學注冊，而不是吸引全地球人。有了先發(fā)優(yōu)勢，更重要的是靠實力正確經(jīng)營。一個公司想要有價值，不但必須成長，還必須能持續(xù)發(fā)展;不僅要注重短期增長，更要注重長遠的發(fā)展，形成品牌優(yōu)勢。書中舉例了亞馬遜一開始先花長時間大精力壟斷賣書市場，然后到書籍的其他垂直市場如光盤，軟件，影像銷售等，最后擴張成無所不賣的現(xiàn)在的亞馬遜。

　　因此創(chuàng)造先發(fā)優(yōu)勢和靠實力正確經(jīng)營同樣重要。

　　公司從單一的**水電業(yè)務逐漸發(fā)展為**國際多元化業(yè)務，實行業(yè)務重組，分公司合并等各種**削減生產(chǎn)線，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置靠的就是占領市場，靠實力正確經(jīng)營。**的鐵路市場更是如此，正是憑借參建京滬高鐵的機遇，公司在一片紅海*成功殺入鐵路、地鐵市場，并站穩(wěn)腳跟，擴大規(guī)模，逐漸**形成了鐵路公司。

　　公司在**片區(qū)也是如此。**區(qū)域公司由一個火電項目，循序漸進發(fā)展市場，先后中標并承建了亞齊、東加、蘇蘇、明古魯多個火電站，培植了品牌優(yōu)勢，為公司翱翔的火鳳凰增添了羽翼。公司成功參與建設雅萬高鐵，就是憑著豐富的**經(jīng)驗和在**的比較優(yōu)勢，通過前提緊盯項目，頻頻主動出擊，提供大量資訊和服務，積極配合*鐵路團隊拿下了這*高鐵出海第一單，從而成功進入**高鐵市場。

　　1912年，羅爾德阿蒙森成為第一個探索南極的人，他說：“勝利只等待那些有準備的人，也許這就是人們說的運氣吧。”這里作者想告訴大家一個簡單的道理：成功不是中彩-票，不要被成功有如中彩-票的天命論所迷惑。機會青睞的是有準備的人。長期規(guī)劃很重要，規(guī)劃優(yōu)先于機遇。

　　因此我們不能坐等機會的到來，要有長期的規(guī)劃和設計。

　　欲圖發(fā)展，先定戰(zhàn)略。這讓我不禁想到了公司近期召開的“水電八局戰(zhàn)略研討會”。公司*******為進一步完善公司戰(zhàn)略規(guī)劃，描繪公司發(fā)展新藍圖奠定了基調。會上分“總體戰(zhàn)略表述”、“四年規(guī)劃目標”、“內部環(huán)境分析”、“核心戰(zhàn)略”、“行動計劃”五大部分闡述了公司20xx-2020年戰(zhàn)略規(guī)劃建議。力求在國家戰(zhàn)略中發(fā)現(xiàn)機會，在行業(yè)變遷中發(fā)現(xiàn)趨勢，在與先進企業(yè)的對比中尋找經(jīng)驗，在自我剖析中發(fā)現(xiàn)問題，進而通過一系列的戰(zhàn)略調整與行動，為公司未來發(fā)展之路打下堅實基礎。

　　從“0到1”很艱難，變革需要的是創(chuàng)造力;從“1到n”也不易，發(fā)展需要的是執(zhí)行力。成功=從“0到1”+從“1到n”。我相信在各級****的帶領下，在全體員工的積極參與下，公司一定會緊跟時代腳步：從“0到1”，實現(xiàn)一次次變革;從“1到n”，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

從0到1讀后感6

　　Thiel作為本人的男神，《從0到1》火簡直是預料之中的事情。

　　當然最主要的是因為中信將這本書引入*，正是在去年中旬得知此書要引進*，所以一直沒有**的去買原版。但是當我在圖書館閱讀此書時，一旁的同學用一種鄙視的眼光看著我，這種眼神是為成功學暢銷書量身定制的“鄙夷"。

　　不得不說，《從0到1》從章節(jié)開始，就透著一種成功人士傳授商業(yè)秘籍的”暢銷書策略“，也使我一度后悔買來這本書。但是拋開對商業(yè)類書籍的成見，本書從一開始就提供了讀者一個清晰的思路——提出問題，提出假設，提供條件，給出證明，分析結論。我的理解是，從第一章開始，Thiel就鮮明的提出了自己的觀點——”我不是寫一本成功創(chuàng)業(yè)的秘籍，我是寫一本批判性的思想指南。“是的，他沒有提出跟書中內容相關的觀點，而是先撇清了自己這本書和其他商業(yè)成功學書籍的不同。但是***一個重要的感**彩被注重強調——批判。我認為本書首要的關鍵詞就是”批判“。

　　這種批判色彩無疑帶出來書中的兩個問題：在什么重要問題上與其他人有不同看法？探究一件事情的秘密在哪里，是什么？前一個問題是Thiel在面試自己的員工時**問題，后者是作者對目前人類社會的行為批判。個人的理解，會傾向于認為本書是圍繞這兩個問題展開的。

　　作為一本通俗讀物，首先要做的是旗幟鮮明，而不是按照嚴謹?shù)膶W術思路闡述問題。所以我很快地抽離出了Thiel試圖傳遞的核心觀點：

　　第一、社會進步分為兩種，垂直進步和廣泛進步。前者是從0到1，是社會質變的過程；后者是從1到無窮，是社會的量變過程。對于個人而言，Thiel為我建立一個重要的坐標系，成功地幫助我梳理接觸到當下諸多商業(yè)創(chuàng)新的本質，我能夠利用作者對社會進步的兩種描述，為目前眼花繚亂的商業(yè)創(chuàng)新和互聯(lián)網(wǎng)明星清晰的定位。同時可想而知，Thiel的觀點自然是認為從0到1的垂直進步更應該被提倡，目前出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)狂潮像是一個“字符”上的復制工作。

　　第二、商業(yè)社會呈現(xiàn)出了競爭和壟斷，而資本**并不與“競爭”是親密，而是與“壟斷”考靠得更進。經(jīng)典市場理論告訴我們競爭和市場提高了資源配置的效率，而對于廠商而言，壟斷才是動機。Thiel認為全球化帶來的是替代和競爭，而企業(yè)想生存，不是企圖用競爭動機戰(zhàn)勝對手，而是用壟斷動機獲取生存空間。簡單而言，就是這不應該是一場零和博弈。

　　第三、從事物的本質出發(fā)會發(fā)現(xiàn)，我們應該提倡垂直進步、追求壟斷、選擇長期目標。

　　那么什么是事物的本質？作者在提出鮮明觀點后，及時的給我們闡述了他認為的事物本質是什么。個人認為，從此部分開始，Thiel開始展現(xiàn)一個IT男神應有的思想厚度，也正是因為這部分內容，使得全書從一本簡單的商業(yè)指南，變成了Thiel個人投資和創(chuàng)業(yè)哲學的展示。

　　對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而言，第一個本質是專利技術。并且Thiel強調，垂直進步和廣泛進步的差別，在專利技術上不是簡單的技術數(shù)量多一些的問題，而是整個量級要發(fā)生一個變化，至少超出10倍的數(shù)量，才能成就所謂的市場壟斷。

　　第二個是網(wǎng)絡效應，也就是社交網(wǎng)絡帶來的指數(shù)增長。Thiel覺得這個效應被市場所忽視，本人認為市場并不是無視互聯(lián)網(wǎng)的指數(shù)效應，而是不同的產(chǎn)品無法具備同樣好的網(wǎng)絡效應，同時也體現(xiàn)出對于網(wǎng)絡效應我們仍缺乏理解和運用，被產(chǎn)品類型所局限。

　　第三是規(guī)模經(jīng)濟，這無疑是互聯(lián)網(wǎng)領域對經(jīng)典經(jīng)濟學“邊際報酬遞減規(guī)律”的突破。

　　第四是品牌優(yōu)勢，Thiel拿來蘋果舉例，在品牌優(yōu)勢下蘋果的產(chǎn)品形成了一種壟斷。

　　作者在系統(tǒng)的闡述完他對事物本質的闡述后，不忘強調我們存在的歷史階段。此部分是見Thiel對商業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)理解見功力的地方站在了人類社會發(fā)展的角度去丈量我們現(xiàn)在所處的時代，能夠真正的抽離處我們必須理解的事物本質。

　　Thiel強調的一個現(xiàn)實是，全球化帶來的競爭是一種替代性的發(fā)展，用發(fā)展*家的成本優(yōu)勢代替發(fā)達國家的勞動力，用新興市場代替成熟市場。Thiel不認為在互聯(lián)網(wǎng)時代達爾文**能給我們帶來好結果，因此一方面批判全球化沒有帶來“*”的世界，而是帶來了一場優(yōu)勝劣汰的零和博弈。另一方面作者給出了他認為的出路，他所判斷的互聯(lián)網(wǎng)社會是協(xié)作補充的狀態(tài)，具體表現(xiàn)在：企業(yè)尋求各自的壟斷，拋棄單一化的市場競爭；人類和機器不會出現(xiàn)危機，人機合作才是未來的趨勢。

　　作者強調的另外一個現(xiàn)實是，我們現(xiàn)處的人類社會充斥著一種樂觀**，這種樂觀**并不是來自于對未來明確的樂觀判斷，而是一種不明確的判斷。Thiel以時間為軸，給不同時期的**社會做了在樂觀**還是悲觀**上的標注，70年代的**是對未來明確判斷下的樂觀**，而現(xiàn)在則是不明確的樂觀**，這導致了我們彷徨于選擇，傾向保守和自滿，金融領域的發(fā)展提供了佐證——因為金融提供了一個讓我們規(guī)避風險的方法，人們不知道未來該向何方，于是我們在原地打轉。

　　第三個現(xiàn)實是我們現(xiàn)在缺乏對秘密的探究，無論自然界還是人本身。我個人理解為，正式在一種不確定的樂觀**氣氛下無論精英和大眾都舉步不前，對于秘密缺乏興趣。Thiel則強調我們只有去探索秘密才能發(fā)掘真正的價值。對于公司而言，只有探索秘密才能發(fā)掘需求和市場；對于個人而言，只有探索自身的未知才能發(fā)現(xiàn)潛力。

　　第四個現(xiàn)實是冪次法則深埋在日常生活中。這為網(wǎng)絡效應提供了**。

　　那么作為一個創(chuàng)業(yè)者該如何做呢？Thiel作為一個負責任的創(chuàng)業(yè)“導師”并非只有摧毀，沒有重建。作者給出了幾點思路，雖著墨頗多，本質上個人理解無非包括五個主要的內容：

　　第一、先占領細分市場。這仿佛同KK在《失控》中的觀點有類似，從創(chuàng)新來自邊緣。將小市場理解成為一個邊緣并無不妥。Thiel舉出的Facebook的例子很好的詮釋了一個不起眼的邊緣甚至都不被認為是一個市場，但是對于一個以壟斷為目的公司，從小市場開始是正確之選。

　　第二、作者在具體如何實現(xiàn)從小市場實現(xiàn)企業(yè)成長的闡述時，強調擴張要有紀律性，充分運用冪次法則，同時產(chǎn)品和銷售要

　　第三、破壞式創(chuàng)新。Thiel認為破壞式創(chuàng)新不是為了破壞而破壞，而是為了創(chuàng)新而破壞，Thiel對破壞式創(chuàng)新對市場***的沖擊態(tài)度是曖昧的，當然不提倡直接上來就撼動主流市場，也體現(xiàn)了作者提倡壟斷而非競爭相關，從細分市場中尋找壟斷比與大企業(yè)競爭更容易存活。

　　第四、制定長期計劃，而不是短期選擇。因此對于企業(yè)價值的衡量最終還是要回歸長期現(xiàn)金流，熱點和短期營收表現(xiàn)應該是被剔除的干擾。

　　第五、壟斷！壟斷！壟斷！無論是從細分市場切入，還是產(chǎn)品快速推進，包括破壞式創(chuàng)新，可以看做是壟斷類型企業(yè)的特征，同樣也可以看做是創(chuàng)業(yè)的指南。

　　當然，除開以上所提到的內容，本書中仍然強調了一個Thiel在風險投資界很出名的一個觀點——公司如果起步是失敗的，將無法挽回。

　　就本書而言，我無意對書中的創(chuàng)業(yè)觀點和指導做過多贅述。吸引我的遠不是具體的創(chuàng)業(yè)操作指南，而借助創(chuàng)業(yè)與投資的話題，Thiel提供了一個啟發(fā)性的思路，這就是如何看待我們所處的時代，如何看待現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)熱潮，什么才是推動社會進步的力量。Thiel同許多投資領域的智者一樣，在一個濃縮的投資空間里踐行著每個投資者對這個世界的認識經(jīng)驗。正如作者在書中最后寫到的一樣：

　　“我們是否在整個宇宙范圍實現(xiàn)“奇點”或許不重要，重要的是我們是否能抓住獨一無二的機會，在日常工作中創(chuàng)新。對我們——全宇宙、全球、全國、全公司、整個人生那只此刻最為重要的是——獨特。”

從0到1讀后感7

　　讀完《從0到1》，像是一本哲學導論，過去此刻未來的關系，為什么“我”要創(chuàng)造，人與人、與命運、與科技的關系。書中很多是沒有所謂正確答案的**，只是告訴我有哪些可能�！端{海戰(zhàn)略》更像是一本36計的工具書，如何避免競爭，尋找外部存在卻沒被他人發(fā)現(xiàn)的需求，如何從戰(zhàn)略戰(zhàn)術上占領它。兩本書一個聚焦于自身、科技創(chuàng)新，一個更多聚焦于外部市場的擴展；一個是為什么，一個是怎樣做。資料上各有千秋，但更喜歡《從0到1》，只是這本邏輯上有點跳躍，像散文隨筆，晦澀難讀，知識總結也毫無頭緒，就從最有感觸的幾點寫開吧。

　　書中第一章提出一個讓我腦洞打開新觀念，對于未來的定義。未來之所以是未來，不只是還沒有到來的時刻集合，更是因為未來的世界與此刻不同。假如空間狀態(tài)定格，時間還在走，1年，100年都不是未來，因為世界沒有改變。如果*行空間真的存在，那么我在*行空間中的跳躍，時間沒變化，但空間變化了，我的思想行為變化了，那我就應算去到了過去或是未來吧。扯遠了。我們期盼進步的未來，所以才促使我們不斷科技創(chuàng)新，產(chǎn)生0—1的發(fā)展，而不只是在1的基礎上復制。創(chuàng)業(yè)公司往往是科技創(chuàng)新的誕生地，推動未來進步的更多在這類企業(yè)里面。

　　“以史為鑒能夠知興衰”，看好未來，前提是要明白過去。作者回顧了1999那場互聯(lián)網(wǎng)泡沫以及帶給人們的經(jīng)驗教訓，可惜的是很多人因為過去而全盤否定了那些年人們創(chuàng)業(yè)的熱情。他認為未來創(chuàng)造就應是：

　　1、大膽嘗試勝過*庸保守。

　　2、壞計劃好過沒計劃。

　　3、競爭性市場很難賺錢。

　　4、營銷和產(chǎn)品同樣重要。以上四點同樣適用于我的生活：既然未來除了要死，其他都不能預測，何不有計劃性嘗試多種生活。如果想更成功就要選取做小池塘的大魚，減少競爭。

　　三四五章提到了競爭和壟斷的關系，如果沒有快速達成成功的競爭，只是內耗了價值，作者不**。就應用創(chuàng)新性來實現(xiàn)壟斷才能實現(xiàn)進步。開創(chuàng)創(chuàng)新性壟斷企業(yè)方法（最后有了方法論）：先在小市場取得壟斷地位，再在成功的基礎上一步一步擴大壟斷，同時不要主動破壞毀滅原有產(chǎn)業(yè)，增加與原有產(chǎn)業(yè)的競爭。另外先發(fā)優(yōu)勢并不必須是好的，也能夠等別人開創(chuàng)了市場，但是由自己來最后一擊。想到蘋果公司，貌似是用ipod如此發(fā)家的吧，干掉了索尼一眾*機、cd播放器的。

　　“成功不是中彩票”這章像是人生觀的論述，成功來源于潛力與計劃，不是運氣。我想追求自己定義的成功是每個人畢生的夢想。為此我們不斷的學習、進步，規(guī)劃著自己的明天。但結果是怎樣樣，我們很難去**，所以把成功因素更多歸因于運氣，來抵消自己未盡全力的愧疚。但是追求成功是方向，不是人生的目的地，追求的過程相對于結果對我來說更重要。

　　作為讀書筆記的一部分，我務必承認，除了“創(chuàng)始人的悖論”那一篇，本書的最后幾章我并沒有細看。說一個很奇葩的原因。這本書是我在機場購買，來回出差帶著看完一半后，遺失在飛機**，于是只能看pdf版。想用一句很時髦的話來形容看電子書的感覺就是“當人生第一次翻看過紙質書籍后，再看電子書就是將就，而我不想將就�！庇谑呛跷遗艿缴虾�圖書館去找這本，沒有。最后的解決辦法就是我在上圖樓下的季風書店坐了一下午，看完了后半段。要問我從頭到尾執(zhí)拗不再買一本的原因，竟是我賭氣中信出版社如此浪費紙張的排版，一本書里面竟然有12頁空白。當然，摳門于不值得再買本我認為目前不會再讀第4、5遍的書就應也算原因。

　　重新回到書中，最后提到只有像古人那樣擁有第一眼看世界的新奇，我們才能重構世界，**思考。為何將上述反面教材寫出，就是想說讀書不存在排版、購買、電子版與紙質版的問題，只聚焦于書籍所傳達的思想，每每看來都有新的想法，才能有所積累與思考，走出創(chuàng)造的第一步。

從0到1讀后感8

　　《從0到1》這本書主要講了"從無到有","道生一"的智慧。通過創(chuàng)新可以給人類帶來更多可能性，創(chuàng)造新價值。

　　讀了這本書后讓我感覺做任何事情如果想要有豐厚的回報必須要有從0到1的智慧，特別對于企業(yè)家來說從0到1尤為重要。在*好多大企業(yè)都是加工型企業(yè)，貫徹的大方針大多都是從1到n的assembled in China.其實如果想要讓企業(yè)獲得豐厚的利潤一定要善于創(chuàng)造和創(chuàng)新，通過專利技術、網(wǎng)絡效應、規(guī)模經(jīng)濟、品牌等形成壁壘，從而實現(xiàn)質的垂直性層級跨越，由此開辟一個只屬于自己的藍海市場而成為這個市場的唯一，其實也就是實現(xiàn)從0到1的designed in China.

　　從0到1從某種意義上來講可以說就是壟斷，因為只有壟斷才可以給企業(yè)創(chuàng)造100%利潤中的80%以上的利潤，而從1到n的assembled in China往往獲取的利潤只有100%利潤中的10%以下的利潤。從1到n的加工型企業(yè)每天在做的事情是人員的削減，材料的節(jié)省，工法的減化，物流的優(yōu)化等來維持企業(yè)微薄的利潤的增長，只要其中一個環(huán)節(jié)出了問題的話企業(yè)很可能就無法保持利潤的增長了，這樣帶來的后果往往是大批人才的流失和投資人的減投。然而一些從0到1的創(chuàng)新型企業(yè)每天在做的事情是專利性技術，破壞性創(chuàng)新，品牌效應，規(guī)模經(jīng)濟等，其中只要某一個環(huán)節(jié)獲得成功的話企業(yè)就能保持利潤的幾何性增長。所以其實企業(yè)成功的原因各有不同：每個壟斷企業(yè)都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位；而企業(yè)失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。在完全競爭中，企業(yè)著眼于短期利益，不可能對未來進行長期規(guī)劃。要想將企業(yè)從每日的生存競賽中解脫出來，唯一的方法就是：獲取壟斷利潤。

　　本書中也介紹了如何建立一個壟斷型企業(yè)，首先是占領小市場，然后是擴大規(guī)模，最后是進行破壞性創(chuàng)新。然而我覺得其實最重要的還是創(chuàng)業(yè)者對未來二三十年事情的規(guī)劃與想象，并且以公司逐步發(fā)展的體制去實現(xiàn)計劃。在計劃的實施當中肯定還會碰到無數(shù)實質性的困難與挑戰(zhàn)，此時就需要發(fā)動團隊的力量用獨一無二的方法去面對與解決困難。然而如今作為在企業(yè)中為企業(yè)謀取利益的我們來講其實從0到1離我們也不遠，我們要抓住日常工作當中的每一個可以創(chuàng)新的機會，用自己最獨特的工作方式去為企業(yè)謀取最大的甚至是意想不到的利益，在這個過程中同樣可以得到自己想要的結果。

　　最后還是想要引用作者最后講的話就是："我們當下的任務是找到創(chuàng)新的'獨特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是**思考。只有重新認識世界，如同古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構世界，守護未來。"所有從0到1的理念其實離我們并不遙遠，與我們的日常生活是息息相關的。

　　我們作為當今社會的中堅力量只有時刻把握從0到1這一理念，才能推動人類社會的快速發(fā)展，從而為整個人類社會作出自己應有的貢獻。

從0到1讀后感9

　　作者通過自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及投資經(jīng)驗，為我們描繪如何創(chuàng)辦一家創(chuàng)新型企業(yè)，從0到1，通過技術專利、規(guī)模經(jīng)濟、品牌效應形成壁壘，鞏固細分市場的壟斷地位，獲得定價權和豐厚利潤，實現(xiàn)快速發(fā)展。本書著重強調創(chuàng)辦壟斷企業(yè)而非競爭性企業(yè)，只有壟斷才有高額利潤，競爭注定薄利。還介紹了創(chuàng)始團隊的編制，以及銷售產(chǎn)品和關注產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性，最后提出公司應該關注的7個問題。

　　本書有很多正反對立的思考，從閱讀本書可以學習到思考和看到問題的方法，從而精進我們的閱歷。

　　1、**思考發(fā)現(xiàn)價值

　　作者在開始就提出一個問題：在什么重要問題上你與其他人有不同的看法？當我在寫這篇筆記的時候開始思考作者為什么會提出這樣的問題，我想應該是告訴我們不能隨波逐流，要善于**思考。成功人士總能在意想不到的地方發(fā)現(xiàn)價值，他們遵循的是基本原則，而非秘籍。

　　在生活、工作和學習過程中，要善于使用逆向思維，通過正反辯證找到最佳答案。識別不切實際的大眾觀點，才能發(fā)現(xiàn)秘密看到隱藏觀點背后的反主流事實。比如直到今天仍在主導商業(yè)思想的4點經(jīng)驗：

　　(1)企業(yè)應循序漸進

　　(2)保持精簡和靈活性

　　(3)在改進中競爭，不斷優(yōu)化產(chǎn)品

　　(4)專注于產(chǎn)品，而非營銷

　　作者就站在這4點經(jīng)驗提出可能更加正確的4點經(jīng)驗：

　　(1)大膽嘗試勝過*庸保守

　　(2)壞計劃好過沒有計劃

　　(3)競爭性市場很難賺錢

　　(4)營銷和產(chǎn)品同樣重要

　　思考還有什么有價值的公司沒有成立？

　　2、未來進步的兩種形式

　　一種是水*進步，從已經(jīng)取得的成就經(jīng)驗不斷復制，也就是1到N的過程；另一種形式是垂直進步，從0到1，從無到有，嘗試從未做過的事情。在老子的《道德經(jīng)》里也提到過類似的理論，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，從0到1實質就是道生一，從無到有的創(chuàng)新過程。

　　3、競爭與壟斷

　　作者認為企業(yè)要想獲得利益最大化，就需要實現(xiàn)壟斷；在創(chuàng)造企業(yè)最初就要想清楚建立壟斷企業(yè)的方法：占領小市場，擴大規(guī)模，不要搞破壞，主導利基市場逐步擴大，直到實現(xiàn)預想的長遠目標。

　　怎么判斷企業(yè)是否具有壟斷實力呢？專利技術，網(wǎng)絡效應，規(guī)模經(jīng)濟，品牌優(yōu)勢。舉個例子，支付寶共有36項著作權；通過支付寶轉賬給朋友親戚同事都是免費的所以支付寶具有網(wǎng)絡效應；隨著支付寶伴隨淘寶和阿里的壯大自然而然產(chǎn)生了大量的用戶，這些用戶也都有轉賬和支付的需求，并且這個需求是高頻的，所以很容易就實現(xiàn)了規(guī)模經(jīng)濟；關于品牌優(yōu)勢，確實知之甚少，所以這里也不評價。

　　壟斷者與競爭者的謊言：壟斷者為了避開檢查和審核，以及免受打擊，會想方設法隱瞞壟斷事實，常用**就是放大自己所壟斷市場的范圍縮小市場占有率；競爭者恰恰相反，將市場描述太狹小，同時這也是初創(chuàng)公司犯下最大的錯誤。

　　作者在競爭中給出建議，有時你不得不投入競爭市場的戰(zhàn)斗，還必須得贏，要么和風細雨潤物無聲，要么暴風驟雨速戰(zhàn)速決。倘若不能將對手打敗，最好的方式就是聯(lián)合。作者PayPal公司和埃隆馬斯克的X就是在互相競爭中尋求合作的典型案例。

　　4、心中有格局成為掌控未來的人

　　作者把人分成四個象限，對未來不明確的悲觀**者、對未來不明確的樂觀**者，對未來明確的悲觀**者，對未來明確的樂觀**者，我們要努力成為一個心中有格局能夠掌控未來的人——做一個對未來明確的樂觀**者，縝密的計劃且努力工作，未來一定會比現(xiàn)在更好。

　　5、精益創(chuàng)業(yè)以用戶為中心

　　創(chuàng)業(yè)過程中，我們應該傾聽顧客的需要，創(chuàng)造最基本的可用產(chǎn)品，不斷優(yōu)化修正，最后走向成功。

　　6、冪次法則

　　冪次法則即二八法則。比如幾家巨頭科技公司的價值加起來超過了其他所有科技公司的總價值，也就是說20%的公司帶了80%的收益，彼得蒂爾想要告訴我們的是專注在有價值的事情上。

　　如何實踐冪次法則，作者指出：一個創(chuàng)業(yè)者最大的投資，就是花時間成立公司，并思考公司以后是否會成功，是否產(chǎn)生價值。獨一無二的市場勝過所有市場。所以文章開頭重點提到**思考發(fā)現(xiàn)價值。

　　7、目標理論

　　創(chuàng)造目標有助于引領我們走向勝利的方向，目標分為簡單目標、困難目標、不可為目標。

　　簡單目標是指稍作努力即可達到的目標；

　　困難目標是指不懈努力才能達到的目標；

　　不可為目標是指怎么努力都不可能達到的目標。

　　建立目標的原則是預期可完成，并且具有可執(zhí)行性和富于重要意義。如當下，我制定的目標是一周一本書，并且整理讀書筆記，讀書筆記還不能是簡單的摘抄，這樣知識不能轉化為自己的，必須是通過自己的理解和概括，只記錄重要且有意義的文字。為了我能夠堅持下次，我富于讀書重要意義（從李笑來音頻里學來的知識），讀書可以提高我個人收入，提高自己的溝通表達能力以及看待人和事的眼光等等。

　　8、秘密

　　創(chuàng)辦公司的時候需要思考兩個不同的問題，自然沒有告訴你的秘密是什么？人類沒有告訴你的秘密是什么？若你知道這個秘密一定不要說出去，因為這是你創(chuàng)造公司的秘密。

　　9、錯誤觀念

　　大家熟知的觀念不一定正確，比如從小老師教育必須按照考試范圍內學習，長大了再也不愿意探索新的領域；害怕犯錯，規(guī)避風險，自然也會錯過很多機會；自大自滿，已經(jīng)躺在舒服的位置就不會去探索和努力；總以為自己腦海里的機會，有更加聰明的人再做，自己進入肯定成功不了等等。

　　10、創(chuàng)始團隊

　　在一開始創(chuàng)業(yè)的時候，首先要做得至關重要的決定是：和誰一起做。選擇合伙人就像結婚，而創(chuàng)始人之間鬧矛盾就像離婚一樣令人不快。彼得蒂爾考慮投資一家初創(chuàng)公司時，不單單考慮創(chuàng)立團隊是否技能和才華互補，創(chuàng)始人之間了解程度和合作默契程度也同樣重要。創(chuàng)始人之間應有深厚交情，否則就是碰碰運氣。

　　公司內部不團隊的原因，所有權、經(jīng)營權、**權的相關人和事。

　　所有權：是指誰在法律上擁有公司的資產(chǎn)；創(chuàng)始人、投資者、員工。

　　經(jīng)營權：誰實際上在管理著公司的日常事務；管理人員、員工。

　　**權：誰在形式上管理公司事務；董事會（創(chuàng)始人、投資人）。

　　作者認為3人董事會最為理想，董事會人越少越好，容易溝通，每個董事會成員都舉足輕重，可能讓你難堪也可能危及公司未來發(fā)展，也可能將你趕**。

　　不要高估自己的個人能力，創(chuàng)始人重要性并非來自自身工作帶來的價值，優(yōu)秀的創(chuàng)始人能使公司每個人發(fā)揮所長。

　　11、高成本高收益

　　作者認為產(chǎn)品售價越高，銷售成本越高，銷售成本也越有意義。也就是鼓勵制造高成本高收益的產(chǎn)品，比如政采的軟件、醫(yī)療軟件、醫(yī)療器械，動輒都是幾百萬上千萬，銷售成本高但是利潤非�？捎^。

　　12、七個問題

　　1技術是否具有突破性，而不是稍稍借鑒改進？

　　2現(xiàn)在創(chuàng)辦事業(yè)，時機合適嗎？

　　3開創(chuàng)之初，是在一個小市場搶占大份額嗎？你是愿意做小池塘的大魚還是大池塘的小魚？

　　4你有合適的團隊嗎？

　　5你有沒有辦法銷售產(chǎn)品？

　　6未來10年20年，你能保住自己的市場地位嗎？

　　7你有沒有找到一個其他人沒有發(fā)現(xiàn)的獨特機會？

　　13、本書推薦人

　　中文版的推薦語有很多名人都值得我們關注和學習：通用電氣董事長兼首席執(zhí)行官，杰夫伊梅爾特；Facebook首席執(zhí)行官馬克扎克伯格；特斯拉首席執(zhí)行官，埃隆馬斯克；《黑天鵝》作者，納西姆尼古拉斯塔勒布；網(wǎng)景創(chuàng)始人，馬克安德森；暢銷書作者，**斯蒂芬森；《創(chuàng)業(yè)家》雜志創(chuàng)始人牛文文。

從0到1讀后感10

　　在一個書友的推薦下，有幸拜讀了彼得?蒂爾（PeterThiel）寫的《從0到1:開啟商業(yè)與未來的秘密》。彼得?蒂爾是PayPal創(chuàng)始人、Facebook第一位外部投資者，他在本書中詳細闡述了他自己創(chuàng)業(yè)歷程與心得，幾乎涵蓋了一個初創(chuàng)企業(yè)要面對的方方面面�？赐扑]語的時候，我就在想，我一個普通工薪族既不是公司的高管，也不準備創(chuàng)業(yè)，這本書對我的意義不大，估計看不了幾頁，就會放棄。但是沖著它暢銷書的名氣，我不能不看就放棄呀！通篇閱讀后，發(fā)現(xiàn)整本書的思維和觀點不僅僅限于公司，它適用于方方面面。

　　第一章未來的挑戰(zhàn)中以在什么重要問題上你與其他人有不同看法？的疑問句開篇，并說好的回答應該盡可能地使我們看到未來。我們期待的未來是進步的，進步有兩種形式:第一種，水*進步，也稱作廣泛進步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗直接從1跨越到n。第二種，垂直進步，也稱深入進步，意思是要探索新的道路從0到1的進步。水*進步的最大紅利就是全球化，而垂直進步可以用一個詞來概括，就是科技。從0到1，不容易但是會給企業(yè)（個人）帶來一片壟斷的藍海和超額利潤，從1到N較容易，但是只能給企業(yè)（個人）帶來一片充滿激烈競爭的紅海和微薄利潤。個人認為，該章為我們（企業(yè)和個人）指明了奮斗的方向，我們要創(chuàng)新不要只模仿。

　　在第六章成功不是中彩票中，以商界最有爭議的問題是成功是靠運氣還是靠技能？開啟，回答是很多人過高地估計了機遇（運氣）的力量，低估了規(guī)劃（計劃）的重要性。以如果沒有規(guī)劃未來，未來怎么可能越變越好呢？的疑問句強調成功來源于計劃，不是運氣。為我們（企業(yè)和個人）講明了計劃會帶我們走向我們定義的成功，壞計劃強于無計劃。

　　本章還回答了我的一個疑惑：為什么當今社會中大家都愿意去搞金融，不愿意搞實體。只有人們不知如何賺錢時，才會想到去搞金融。人們都不知道拿錢在實體經(jīng)濟中做什么。在一個未來不明確的世界中，錢比其他任何用錢能得到的東西更有價值。

　　在第七章向錢看中，作者向我們介紹了冪次法則，教我們如何去做選擇。我們所在的世界不是正常的世界，而是處在冪次法則之下。只有根據(jù)冪次法則的作用，做出正確的選擇，我們的未來，才能承受最小的風險，獲得的最多收益。

　　在結語停滯不前，還是臨近奇點中給了我們如何使未來更加美好的建議找到創(chuàng)新的獨特方式即從0到1。并告訴我們**思考是讓我們找到從0到1的最重要的第一步。

　　本書雖然邏輯上有點跳躍，像散文隨筆，和普通的成功學書籍完全不一樣，但是文中處處都會給讀者帶來感觸和深思。

從童年到少年作文10篇（擴展5）

——從0到1讀后感10篇

從0到1讀后感1

　　從0到1，從無到有，企業(yè)就要善于創(chuàng)造和創(chuàng)新，開辟屬于自己的藍海市場，成為市場的唯一，從0到1啥意思？它指的是如果要做大企業(yè)，那么需要從事的就應是開創(chuàng)性的產(chǎn)業(yè)，而非同質化當前的商業(yè)模式。比如前幾年個性紅火的團購，當時我們號稱百團大戰(zhàn)。這就是書中提到的從1到N的現(xiàn)象，就是說這個社會上已經(jīng)存在的相關的公司開展這項業(yè)務，而之后者只是瓜分原先的利潤，是一個零和游戲，這是利益的重新劃分而非增值。

　　書中的觀點認為任何大公司都是靠壟斷發(fā)展的，雖然這個和我們社會提倡的公*競爭違背。這個論斷放在當下的*是成立的。石油、電信、能源領域，大國企的壟斷帶來了巨額的利潤。私企方面就BAT而言，騰訊在社交領域、阿里在電子商務領域、百度的搜索領域構建了自己的圍墻從而維持了高額的利潤。這就要求我們一旦創(chuàng)業(yè)，那么選取的領域竟然避開此刻已有的，理應預測未來所需的那么只是一個很小的領域，我們需要在小市場占有大份額然后逐步擴展。與其在白菜價的利潤行業(yè)拼殺，選取一個前言的領域殺入確實是很好的開始。

　　一、未來的挑戰(zhàn)

　　初創(chuàng)公司最重要的是新思想、新思維，敢于創(chuàng)新，就是一群有共同夢想的人一齊規(guī)劃并鑄就新的未來，在創(chuàng)新的路上要獲得成功，不僅僅僅需要扎實的知識基礎，更需要有質疑的膽量和勇氣，從0開始審視自己所從事的業(yè)務。

　　二、像1999年那樣狂歡

　　最反主流的行動不是抵制潮流，而是在潮流中不丟棄自己的**思考。硅谷之劫讓人們更為清醒，也從中學到了經(jīng)驗教訓：小幅地循序漸進地成長是安全前進唯一道路；所有企業(yè)都應嘗試并反復實踐，把創(chuàng)業(yè)當成未知的實驗；在成功的產(chǎn)品上加以改善，重視并服務好現(xiàn)成的客戶；科技應用于商業(yè)應主打產(chǎn)品開發(fā)，只有產(chǎn)品足夠好，才能搶占市場。

　　三、所有成功的企業(yè)都是不同的

　　企業(yè)成功的原因各有不同，他們都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位，他們創(chuàng)造更好的新事物，給予消費者更多的選取，豐富了社會、世界的需求，成為讓社會更完美的推動力。

　　四、競爭意識

　　競爭會使人出現(xiàn)幻覺，徒勞抓住虛無的機會，在商業(yè)上如果只懂得競爭，無法從競爭中看到價值是否提升，那將慘遭失敗。創(chuàng)新性的壟斷市場，即研發(fā)創(chuàng)新型產(chǎn)品，讓大眾收益，同時給企業(yè)帶來長期利潤。

　　五、后發(fā)優(yōu)勢

　　現(xiàn)金流是一家公司最終能否成功的關鍵要點，一家在未來具有大額現(xiàn)金流的公司才有可能成為具有自己特色的壟斷企業(yè)，前期投入專利技術，做出別人無法復制的產(chǎn)品將是一家公司最實質性的優(yōu)勢，其次重視網(wǎng)絡效應，讓你的產(chǎn)品在網(wǎng)絡群組對用戶具有價值；軟件開發(fā)享有大的規(guī)模經(jīng)濟效應，做好軟件*臺開發(fā)至關重要；最終打好企業(yè)品牌是行程壟斷的有力方式。然而要使壟斷企業(yè)運行起來，還要仔細選取市場，循序漸進擴大規(guī)模，在小的利基市場基礎上逐漸擴大，明白到達預想的長遠目標。

　　六、成功不是中彩票

　　商界的成功源于明確的愿景和信念，源于早期的規(guī)劃和設計。只有對未來具有明確的目標和規(guī)劃，才能使我們創(chuàng)造出完美的未來。初創(chuàng)企業(yè)就是我們能夠明確掌握并盡最大努力的機會，我們不需要成為各方面的產(chǎn)業(yè)都涉及的企業(yè)，但我們務必在物流運輸行業(yè)嶄露頭角，獨霸一方！

　　七、向錢看

　　我們所在的世界處在冪次法則之下，冪次法則對每個人都很重要，每個人都是投資者，我們相信自己選取的工作或投資的事業(yè)在今后的幾年或十幾年或幾十年中會變得很有價值。初創(chuàng)公司更需謹記冪次法則，把公司運營好，做好獨一無二的市場，實現(xiàn)從0到1的創(chuàng)新。

　　八、秘密

　　相信秘密才是探索有效進行的關鍵所在，成功的企業(yè)建立于開放卻未知的秘密之上。探索秘密的最佳處所是在無人關注的地方，所有成功的企業(yè)都是基于鮮為人知的秘密創(chuàng)立的。

　　九、基礎決定命運

　　初創(chuàng)公司的首要基礎是選取具有共同價值觀的合伙人，創(chuàng)立具有相互了解信任及默契的團隊。初創(chuàng)公司不需要支付高薪，透過股票報酬更能有效引導員工在未來創(chuàng)造價值。同時，只要公司創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)就在持續(xù)，就如當前和誠智達不斷研發(fā)新產(chǎn)品，不斷為了滿足客戶需求調整服務策略。

　　十、打造**文化

　　招聘是每個公司的核心競爭力，公司需要的員工不就應是簡歷上看起來厲害的人，而是認可公司理念，具有與公司共同價值觀的人。公司的團隊需要的是志趣相投的一群人共同用心投身于公司使命中，公司的每個員工都應專注于一件事情，因擔負獨特的工作而與眾不同，富有成就感。

　　十一、顧客不會自動上門

　　每個人都有產(chǎn)品需要營銷，每個銷售人員都是演員，而不露聲色的銷售最為有效。因此，當前公司的車管團隊不再是業(yè)務人員，他們應打造成為車隊綜合管理服務經(jīng)理，在無聲無息中滲入車隊，為客戶服務，隱形銷售自己，推廣產(chǎn)品。

　　十二、人類和機器

　　計算機是輔助人類的工具，再強大的機器都是由人類創(chuàng)造出來的，發(fā)展計算機只會增強人類的潛力，而非淘汰人類。對于企業(yè)而言，人類與計算機的互補不僅僅是宏觀事實，而且是創(chuàng)立偉大事業(yè)的途徑，我們開發(fā)計算機，獲取大數(shù)據(jù)，透過人類分析得出發(fā)展趨勢，為企業(yè)發(fā)展前景描繪未來，可見在計算機使用的創(chuàng)新上，不僅僅能夠幫忙人類做好已有工作，還能幫忙人類做到之前不可想象的事情。

　　十三、綠色能源與特斯拉

　　每個企業(yè)要獲得成功都務必關注七個問題，特斯拉之所以成功便是它解決了這七個問題。具有先進的技術，所有汽車公司都依靠它；抓住了稍縱即逝的時機，獲得巨額補貼；從高端電動跑車市場做起，壟斷市場；擁有擅長技術和銷售的團隊；認真對待銷售，打造完整的銷售鏈；先行一步的優(yōu)勢，其領先地位將在未來的幾年擴大；圍繞富人想要顯示出夠“綠”的秘密打造出獨特品牌。

　　十四、創(chuàng)始人的悖論

　　優(yōu)秀的創(chuàng)始人能使公司的每個人發(fā)揮所長，而非高估個人潛力。創(chuàng)始人的最大危險是對自己的過于肯定而迷失了方向。從0到1的突破和創(chuàng)新讓我們在物流運輸綜合管理服務領域脫穎而出，雖然獲得了風投進駐，商業(yè)模式獲得廣大社會關注和認可，但當前從1到n的企業(yè)紛紛創(chuàng)立，這就要求我們加速研發(fā)該領域的空白市場，再次進駐藍海，不斷創(chuàng)新！

　　在工作中，我們需要遵循冪次法則。這個法則講的是80%的財富集中在20%的事情。雖然這幾乎成了我們的口頭禪，但是這個道理告訴我們不能做投機者，而是做決策者。我們的最主要的精力就應放在最重要的幾件事情上面，而不是每個事情都去做，這樣的結果就是就幾件事情能夠產(chǎn)生的價值比其他N多事情的總和還要多。書上說他們有一個實驗，在農場里面20%的豌豆占據(jù)了80%的重要，雖然這個實驗我還是持有懷疑態(tài)度但是我覺得這個道理確實需要好好執(zhí)行。

　　還有，一個大公司的爆發(fā)很多時候是跟***相關的。蘋果、微軟、特斯拉這些大企業(yè)，都是在創(chuàng)始人魅力四射的時候壯大的，而在職業(yè)經(jīng)理人手中走向*庸，當然*庸與否和股價不必須完全掛鉤。亞洲四小龍的壯大，都是跟當時的***采用強權**，或者稱之為鐵腕**有關。所以，雖然我們的經(jīng)濟學、管理學試圖讓我們的企業(yè)變成職業(yè)化管理，但是我覺得這只適用于守業(yè)而非創(chuàng)業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)就應清晰明白：

　�。�1）我所從事的是此刻缺失，但是未來必需的

　�。�2）專利保護自己

　�。�3）我們是一個團隊，價值觀的一致性，彼此了解透徹

從0到1讀后感2

　　最近都在拜讀來自paypal創(chuàng)始人peterthiel的《zero to one》，中文名《從0到1》。這本書被譽為“可能是迄今為止最好的一本商業(yè)書”雖還沒有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。

　　作者彼得。蒂爾認為，進步有兩種形式(原文)：第一，水*進步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗，直接從1跨越到n。第二，垂直進步，也稱深入進步，意思是要探索新的道路——從0到1的進步。水*進步的最大紅利就是全球化，而垂直進步能夠用一個詞來概括，就是科技，就是互聯(lián)網(wǎng)。

　　其實從0到1，個人理解就是從無到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔簡單一跨，勝過小將羅勃斯。跨欄項目，一向是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的*運動員。然而這個不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也能夠有同樣的成就。劉翔憑借著他的堅韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。

　　但是此刻的***多是羊群思維，擅長從1到n，嚴重不擅長從0到1。為什么呢？

　　因為每一個從0到1的突破必定先經(jīng)歷從0到1的失敗。此刻很多人害怕失敗，所以才埋沒了自己從0到1的思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》我們看到了因為堅持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個突破背后的無數(shù)失敗。沒有失敗，何談成功；沒有跌倒，何來爬起；沒有沉淪，何來覺醒；沒有挫折，何來突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。

　　所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創(chuàng)新，才能使你立于不敗，至少不會被社會淘汰。

從0到1讀后感3

　　買這本書時是在2015年，當時各種大佬推薦火得不行，也算是跟上潮流。那個時候剛走出校園，滿腔熱血，剛好又聽到雷軍那句話“站在風口上，豬都能飛起來”，結合自身專業(yè)，選擇了一家做O2O的醫(yī)藥*臺，期待自己這頭笨豬有一天也能在天空翱翔，可能因為太重了最后也沒飛起來。這本書就是當時的老板推薦讀的，看了一遍也似懂非懂，于是就扔在一邊，算了一下時間都快過去三年了，當它再一次被推薦，讀起來好像有一點不一樣的感受。

　　這本書的作者是PayPal的創(chuàng)始人之一彼得.蒂爾（PeterThiel），他的“從0到1”到底是什么意思？它是指如果要做企業(yè)，那么需要從事的應該是開創(chuàng)性的產(chǎn)業(yè)，而非同質化當前的商業(yè)模式。關于做企業(yè)，我們大多數(shù)人都沒做過，但是做員工每個人都做過，所以我想從怎么做員工的角度來談談讀這本書后我的感受。

　　A、壟斷

　　書中的觀點認為大公司都是靠壟斷發(fā)展的。作為一個員工，壟斷就是指要有核心競爭力，具備別人無法替代的能力或者技能，并且將這個技能發(fā)揮到極致。工作中*庸還是挺可怕的。另一方面，我們要有創(chuàng)新來支撐核心競爭力。進步分為兩種，垂直進步和水*進步，垂直進步是從0到1的過程，也是創(chuàng)新的過程；水*進步是從1到n的過程也就是復制。我們要擁有核心競爭力就一定要學會創(chuàng)新，這樣才能走得久走得遠。

　　B、競爭

　　***說人們因為差異才會**，差異越大沖突就越大。在企業(yè)里，時刻都在競爭，競爭是必不可少的，能夠讓人快速成長，但是不要只關注競爭本身而忽略了真正重要的事情。書中提到哈姆雷特的觀點：真正的英雄把他們的個人榮譽看得更重要，即使事情不重要，他們也會一爭到底。這個觀點用在職場上是致命的，PeterThiel給我們的忠告是，如果我們不能逃離競爭，不能將對手打敗，那么就和對手聯(lián)合�！皼]有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”嘛。但他也指出了這個建議是非常難以做到的，因為我們往往放不下個人無謂的自尊和榮譽感。

　　C、冪次法則

　　在工作中，我們需要遵循冪次法則。這個法則講的是80%的財富集中在20%的事情。雖然這幾乎成了我們的口頭禪，但是這個道理告訴我們不能做投機者，而是做決策者。我們的最主要的精力應該放在最重要的幾件事情上面，而不是每個事情都去做，這樣的結果就是就幾件事情能夠產(chǎn)生的價值比()其他N多事情的總和還要多。書上說他們有一個實驗，在農場里面20%的豌豆占據(jù)了80%的重要，雖然這個實驗我還是持有懷疑態(tài)度但是我覺得這個道理還是應該好好執(zhí)行。

　　D、善于規(guī)劃

　　書中提到：我們這一代人從孩童時期就過高地估計了機遇的力量，低估了規(guī)劃的重要性。規(guī)劃由于機遇，每個偉大的企業(yè)家都是***，自從喬布斯在1976年創(chuàng)立了蘋果以后，他就意思到只有對未來精確地規(guī)劃，才可以改變整個世界，而非傾聽焦點小組的意見或是復制他人的成功。對于具體的一項工作，我們要有規(guī)劃，有目的有計劃的進行才能高效的達成。對于我們的職業(yè)生涯，更要有清晰的規(guī)劃，不能抱著隨遇而安的態(tài)度。有些人四十歲都還在擇業(yè)，這就是對自己的不服責任，對生命的褻瀆�？梢蕴�槽，可以去謀求更好的發(fā)展，但是一定是在自己規(guī)劃的、熟悉的領域。隔行如隔山，不要妄想自己在任何領域都能夠如魚得水，風生水起。對于自己的未來一定要有清晰的規(guī)劃，短期目標、中期目標、長期目標，并且朝著目標努力奮斗。

　　我并不是資深職場人，還在不斷的學習、總結、進步。我常在想，職場上有能力的人那么多，有背景的那么多，而我什么都沒有，我要怎樣來發(fā)展呢？我現(xiàn)在還不能就給出一個肯定的答案，但是我會給自己制定一個目標，并且朝這個目標去努力。

　　不會的東西就學嘛，不懂的東西就問嘛，不熟的東西就練嘛，人笨一點就勤奮一點嘛，趁年輕（其實也不年輕了）拼一把，不管能混成什么樣，至少不會虛度光陰，無悔青春！

從0到1讀后感4

　　去年十分火的一本書《從0到1》最后有機會拜讀，書中討論了很多問題，幾乎涵蓋了一個初創(chuàng)企業(yè)要應對的方方面面。書的一開頭就引來了一群牛人的名言：facebook創(chuàng)始人、特斯拉創(chuàng)始人、geceo、網(wǎng)景聯(lián)合創(chuàng)始人等等，還有《經(jīng)濟學人》、《財富》、《科克斯書評》的大力推薦。這樣的開篇令人覺得這是一種普通的成功學書。鑒于自己知識基礎有限，以下部分會引用一些高手們的觀點。

　　書中指出初創(chuàng)公司最重要的是新思想、新思維，敢于創(chuàng)新，能有共同夢想的人一齊規(guī)劃并鑄就新的未來。在創(chuàng)新的路上要獲得成功，不僅僅僅需要扎實的知識基礎，更需要有質疑的膽量和勇氣，從0開始審視自己所從事的業(yè)務。企業(yè)成功的原因各有不同，他們都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位，在技術上，無法替代、無法復制的核心競爭力，他們創(chuàng)造更好的新事物，給予消費者更多的選取，豐富了社會、世界的需求，成為讓社會更完美的推動力。粗粗讀來也不覺有新意。但書中對“壟斷企業(yè)”的描述令人很感興趣。彼得。蒂爾給出了壟斷企業(yè)的四大特征：專利技術、網(wǎng)絡效應、規(guī)模經(jīng)濟和品牌優(yōu)勢。專利技術：公司最實質性的核心優(yōu)勢，很難被其他公司復制，最好領先行業(yè)*均水*10倍以上，實質上是全新的產(chǎn)品。網(wǎng)絡效應：使用的人多，產(chǎn)品更有用。產(chǎn)品更有用，使用的人就會越多。構成網(wǎng)絡效應的企業(yè)，務必從十分小的市場做起，比如facebook。規(guī)模經(jīng)濟：服務性企業(yè)難成壟斷企業(yè)，單純擴大規(guī)模，如開多家瑜伽館，只能獲取有限的利益。產(chǎn)品不需要重復投入，以更高的銷量來分攤，邊際成本趨近于零，這樣才是真正的規(guī)模經(jīng)濟。品牌優(yōu)勢：打造強勢品牌是構成壟斷的有力方式。品牌經(jīng)營靠的不是理念，不是明星，而是實力。他覺得沒有科技公司，能夠只靠品牌來發(fā)展。理論上大談特談，甚至在其中他對谷歌、facebook、亞馬遜、蘋果等贊譽有加，而對微軟*板、xanadu、雅虎等頗有微詞，這方面我覺得不是太讓人信服。萬能的蘋果幾乎壟斷了智能手機行業(yè)的利潤，是彼得。蒂爾很喜歡引用的成功典范。但對照上述四大特征來看，并不完全貼合，蘋果是智能手機行業(yè)的之后者，從專利技術方面并沒什么優(yōu)勢；另外三個特征，換成誰成功都一樣，與其說是構成壟斷的原因，不如說是成功之后壟斷的結果。九十年代的諾基亞，如今的三星，也擁有上述四個特征，但是無法和蘋果相披靡。不管是哪種創(chuàng)新模式，差異化和核心競爭力才是鑄就壟斷的王道；品牌和規(guī)模經(jīng)濟才能助推壟斷的持久性和生命力。

　　壟斷企業(yè)之所以壟斷，最核心的特征，在于這些企業(yè)做到了“與眾不同”。當然，與眾不同關鍵在于技術創(chuàng)新和產(chǎn)品的更新?lián)Q代，以此來不斷贏取顧客的“忠誠度”。如iphone的成功，在于iphone時尚、可愛、易用，讓人一見傾心，加上其獨特的商業(yè)模式。如果有一天，某公司生產(chǎn)出一款手機，讓顧客覺得比iphone更加動人，商業(yè)模式更加獨特，iphone不再“與眾不同”，那就只能重復諾基亞的覆轍了。毫無疑問，企業(yè)能壟斷絕對能夠取得最大利潤值，這對企業(yè)的發(fā)展也更為有利。那怎樣才能壟斷呢？彼得。蒂爾給出了建立壟斷企業(yè)的方法：占領小市場：從小市場起步，寧可做小也不能做大，目的是先立足。然后，集中優(yōu)勢兵力，重點突破，壟斷某個行業(yè)或品類。因為壟斷，才能獲取巨額利潤。因為利潤，才有潛力攻城略地，構建帝國。擴大規(guī)模：由利基市場逐步擴大，培養(yǎng)和迎合顧客“滿意度”。循序漸進、有紀律發(fā)展壯大市場。由核心事業(yè)逐漸向外擴張。破壞性創(chuàng)新：用科技創(chuàng)新低價推出一種低端產(chǎn)品，然后改善，使產(chǎn)品升級換代。且掃除一切障礙，不破不立。同時，為獲得創(chuàng)新優(yōu)勢，專利技術在某些方面務必比它最相近的替代品好上10倍才能擁有真正的壟斷優(yōu)勢。公司務必力爭做到10倍的改善，稍有改善對終端用戶來說就是毫無改善。假設你開發(fā)了新的空氣凈化器，比現(xiàn)有技術的效率高20%——這是實驗室數(shù)據(jù)，但實驗數(shù)據(jù)還要扣除新產(chǎn)品在實際市場中面臨的生產(chǎn)成本以及風險。而且即使你的產(chǎn)品確實給顧客帶來20%的改善，由于人們習慣了夸大其詞的廣告宣傳，銷售該產(chǎn)品時，你也必須會受到質疑。只有10倍的改善，你的產(chǎn)品才能給客戶帶來明顯的優(yōu)勢。

　　在第六章節(jié)有個四象限的分類，我對這四象限的分類很感興趣。他把象限分為未來是否明確和態(tài)度是悲觀還是樂觀。并且用1950-1970年的**(明確樂觀)此刻的**(不明確樂觀)此刻的*(明確悲觀)和此刻的歐洲(不明確悲觀)來說明這四個象限的狀態(tài)。同時把哲學家的對未來的看法也按這四個象限劃分。彼得蒂爾認為對未來明確樂觀是最佳狀態(tài)，會極大的促進社會的發(fā)展。明確悲觀則人們會傾向于保守和儲蓄。不明確樂觀很可能造成虛假繁榮，最終導致崩潰。不明確悲觀則可能造成享樂**和破罐破摔。其實對一個人的人生也能夠參考這種劃分。年輕的時候，人會分成兩類，對未來明確的樂觀和不明確的樂觀。對未來明確的樂觀的人成功率最高。按我的理解就是理性下的早立志和用心的態(tài)度。不明確的樂觀，人可能會進行各種嘗試，會分散一個人的精力，降低成功的機率，畢竟專注是成功的前提。而很多人到中年的時候經(jīng)常會面臨明確的悲觀和不明確的悲觀。明確的悲觀人傾向于保守和儲蓄，這對部分人來說可能是比較好的選取。但我認為這不是最優(yōu)的選取。把未來變成明確樂觀才是最好的，但這更需要人做出巨大的轉變，非一般人能夠做到。不明確的悲觀，是將決定權交給老天。這種狀態(tài)其實我們也是所說的不理性狀態(tài)。所以，比較早的進入明確樂觀的狀態(tài)能夠比較有效的提高成功的概率。處于其他狀態(tài)也需要盡可能變?yōu)槊鞔_樂觀狀態(tài)。但我覺得有時候明確悲觀，也不失為一種能夠選取的策略。只需要調整好目標和心態(tài)。畢竟被公認為成功的人只是少數(shù)。當然幸福感是每個人人生的終極目標，而不是外人看來成功與否。每個人的感受和衡量標準都是不一樣的也是不斷變化的。

　　細細讀來，幾乎所有觀點都似曾相識，只是換成了彼得。蒂爾的說法而已。每個企業(yè)要獲得成功都務必關注七個問題，特斯拉之所以成功便是它解決了這七個問題。具有先進的技術，所有汽車公司都依靠它；抓住了稍縱即逝的時機，獲得巨額補貼；從高端電動跑車市場做起，壟斷市場；擁有擅長技術和銷售的團隊；認真對待銷售，打造完整的銷售鏈；先行一步的優(yōu)勢，其領先地位將在未來的幾年擴大；圍繞富人想要顯示出夠“綠”的秘密打造出獨特品牌。針對他提到的*復制，我的想法是，學習、繼承、發(fā)揚，既能夠滿足階段性的生存需要，又能夠實現(xiàn)馬斯洛理論的最高需求。也只有在基礎需要解決后，才有可能創(chuàng)新，繼而構成壟斷，得到超額壟斷利潤。同時書本身其實印證了作者在書中的觀點：世界是由推銷驅動的，不露聲色的銷售最為有效。

從0到1讀后感5

　　《從0到1》不是一本創(chuàng)業(yè)指導手冊，而是一本關于創(chuàng)造和走向未來的書。沒有人能手把手教你創(chuàng)新，教你創(chuàng)造出不一樣的東西，實現(xiàn)從0到1的突破。從0到1無處不在，不只是商業(yè)，也在你我每一天的生活里。

　　一、什么是從0到1?

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟如雨后春筍般生長，越來越多的人投身于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮。在互聯(lián)網(wǎng)時代，成功企業(yè)的商業(yè)模式不再是照搬現(xiàn)有經(jīng)驗，從1到N的重復過程，而是從0到1創(chuàng)造市場的過程。創(chuàng)業(yè)者把成就歸功于商業(yè)模式和機會窗口，歸功于創(chuàng)業(yè)者本人擁有的資源和能力，但還有一個最重要的因素，就是對未來有宏觀的判斷，從未來著手當下，最終走向成功。

　　從0到1即依靠科技創(chuàng)新，是一個從無到有的過程。*在過去30多年的發(fā)展中迅速壯大，靠的就是不斷對標學習先進，拿來**，因此也出現(xiàn)了“山寨”、“Copy to China”等標志性詞匯。未來的世界肯定會更加趨同，由于知識產(chǎn)權的保護，科技創(chuàng)新越來越難以復制，*趕超式發(fā)展必然遭遇瓶頸。如果不能從“1到n”實現(xiàn)“從0到1”的轉變，未來發(fā)展將走向遲緩甚至衰退。企業(yè)也一樣，靠復制將使企業(yè)難以立足。書中提出了創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)從0到1的創(chuàng)業(yè)三部曲：發(fā)現(xiàn)“秘密”，避免競爭陷阱，打造壟斷企業(yè)。從1到n，利潤微薄的量變在作者彼得看來并不高明，通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)從0到1的質變，才能為企業(yè)帶來壟斷利潤，為人類帶來更多的可能性，為世界創(chuàng)造新的價值。

　　二、競爭還是壟斷?

　　雖然說幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而在商業(yè)中，情形恰恰相反。企業(yè)成功的原因各有不同。每個壟斷企業(yè)靠解決獨一無二的問題獲得壟斷地位，而企業(yè)失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。

　　競爭不只是一種經(jīng)濟概念，而是一種觀念。人們往往忽視了真正重要的事情，只把精力放在競爭對手上。要想將企業(yè)從每日的生存競賽中解脫出來，唯一的方法是：做到獨一無二，獲取壟斷利潤，如蘋果公司。

　　三、重新認識冪次法則

　　冪次法則即遵循指數(shù)方程式的增長，是最不*均的分配。我們生活里多被二八法則蒙騙，不管是正態(tài)分布還是二八法則，原理都是同一回事。在實際的投資中并不遵循正態(tài)分布，而是冪次法則。

　　就像我們*時常說：不要把雞蛋放在一個籃子里，不孤注一擲。如果把未來看成投資的話，我們之所以*凡，碌碌無為，是因為我們對未來的不確定性充滿恐懼，學鋼琴、學畫畫、學書法等等，覺得總有一樣可以應付未來，每一個都想學，每一個都沒學好。我們從來沒考慮什么才是我們最擅長的，并發(fā)揮到極致。我理解的冪次法則就是把一件事做到最好，成就人生之巔，企業(yè)亦是如此。

　　如果成功來源于運氣，那么像喬布斯、埃隆·馬斯克這樣的連續(xù)創(chuàng)業(yè)成功者就不存在了。艾默生說：淺薄的人才會相信運氣和境遇……強者只相信因果。我們當下的任務就是找到創(chuàng)新的獨特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好。

從0到1讀后感6

　　昨天花了一個下午的時間看完了中文版的從0到1，其實作為一個沒有任何社會實踐經(jīng)驗的學生，這本書對我的啟發(fā)并不是找到開啟商業(yè)的秘密，反倒像副標題所指出的，能夠讓你對自己的未來有一個思考。

　　相信打開這本書的人一定都會被peter的第一個問題所吸引、產(chǎn)生困惑、渴望得到解答。

　　問題是：“在什么重要問題上，你與其他人有不同看法？”

　　我認為在整本書的都始終貫穿這個問題的精髓，你需要和別人不同，展現(xiàn)自己的獨特性，哪怕是瘋狂的、神經(jīng)質的想法，那些獨特性不要隨著社會規(guī)范化的教育被消磨殆盡。

　　peter指出，做企業(yè)和做人是一樣的，只有保持自己的與眾不同才會有從0到1的可能性，*庸的、大眾的、普遍化的思維即使創(chuàng)造了企業(yè)，取得了利潤，也始終在0到N之間徘徊，僅僅是為全球化做了貢獻，并沒有推動人類的進步。

　　這本書有兩個點給我啟發(fā)，第一個是對未來的態(tài)度。第二個是初創(chuàng)公司和人生的類比。

　　先說第一個，peter將人對未來的態(tài)度分為對未來不明確的悲觀**、對未來明確的悲觀**、對未來不明確的樂觀**和對未來明確的樂觀**。

　　這四個維度恰好涵蓋了大部分人對于自己人生的態(tài)度，只不過很多人沒有想那么多，只是走一步算一步，你屬于哪一類呢？甚至說，根本對自己的未來沒有概念，只是這么隨時間活著而已。我們不想peter那么宏偉的，我們只談自己的人生態(tài)度。

　　現(xiàn)在的我，屬于未來明確的樂觀**者。我知道自己近五年的人生規(guī)劃，我要走什么樣的路，選擇什么樣的職業(yè)，而不是為了賺錢隨便去找一份工作，但同時，沒有邁向社會讓我對自己的未來產(chǎn)生了一些盲目的樂觀，往往是這種樂觀激發(fā)了我擁有斗志、激情和必勝的信念。但這究竟會保持多久呢？說不定只是一兩年而已，也許在計劃失敗后我陷入了悲觀的情緒，但我會時時刻刻謹記，不論自己是悲觀還是樂觀，永遠對未來有一個明確的認識和態(tài)度，這樣便知道自己順應著怎樣的軌跡向前，而不是盲目、被迫選擇了一條自己并不理想的生活。

　　也就是說，即使整個社會的大環(huán)境未來是無法明確的，但你一定要把握和明確自己人生的小方向。

　　第二個是peter在創(chuàng)業(yè)初期所說的風投組合概念，在投資的時候，我們都知道不要把雞蛋放入同一個籃子，分化風險，但人生和風險投資恰恰相反。一個人不可能為了擁有多元化的人生同時留住十幾種可能性差不多的職業(yè)。人生是賭所有家當，孤注一擲，不留后路。

　　然而peter說學校交給我們的是無差別一般知識，導致現(xiàn)在學生已經(jīng)成為流水線上的作業(yè)，毫無特色，沒有差異。我身邊畢業(yè)的同學大多都進了銀行，要么都是在考***，其余的等父母安排工作。特別好笑的是，有一個走關系進銀行的同學在拿到offer那天請小學同學**聚會，底氣十足的好像自己已經(jīng)是金融界嬌子了。在一般大眾看來的成功和出息其實并不是那么正確，也沒有必要去羨慕或妒忌，你有屬于自己的道路，關鍵的是，不要人云亦云。

　　同時，教育將許多人教育成“你做什么不重要，重要的是做好。顯然，這也是工作中**的要求，但peter告訴我，做什么非常重要！你應該將你全部的***集中在自己擅長的事情上，而且在此之前要仔細想想是不是有意義有價值。

　　這兩點告訴我一個道理，全能型人才也許是個騙局，多元化人生也基本屬于迷茫狀態(tài)。所以，不論你是否創(chuàng)業(yè)，都應該想想自己是不是應該找到自己明確的、為之努力的事情，哪怕是一個小計劃、小目的。就像這本書中的“大學**客”說的，我認為很有道理哎，那就是：

　　1、稍作努力即可達到的目標

　　2、不懈努力才能達到的目標

　　3、怎么努力都達不到的目標

　　好的人生不就是努力實現(xiàn)前兩個，創(chuàng)造各種條件讓未來，3成為2，再成為1么。

從0到1讀后感7

　　六月份買的書，拖拖拉拉，到十一月份才拿出來讀，已經(jīng)記不清當時買的初心是什么了。是為了拼單，還是別人推薦？又好像是想要創(chuàng)業(yè)，好在20xx年把它讀完了，還是很開心。

　　從0到1，開啟商業(yè)與未來的秘密，這句話源于書的封面�？赐暌槐橹�后，總覺得不過癮，書中很多的觀點無法完全理解，所以讀三遍以上還是很有必要的，尤其是每個想要創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的人。另外，書中的很多觀點非常清晰、實際、有力度。

　　對我影響比較大的，是書中提到的科技、創(chuàng)新、合作、競爭、壟斷。

　　先來說說，科技和創(chuàng)新。大部分人認為世界的未來由全球化決定，但事實是—科技更有影響力。一個新公司最重要的力量是新思想，新思想甚至比靈活性更重要。而每個初創(chuàng)公司必須做的思維運動便是，質疑現(xiàn)有觀念，從零開始重新審視自己所從事的業(yè)務。接著來說說合作，我把它分為三類：

　　一是與其它公司合作，作為一個初創(chuàng)公司，需要和其他人合作來完成工作，但也需要**規(guī)模，使**有效運轉。

　　二是企業(yè)內部員工之間的合作，公司內部團結對公司來說非常重要，既能保證公司以高效率快速運轉，也可以省去很多煩心事，沒有必要整日圍繞勾心斗角而耗去很多的精力。我很喜歡內部團結的公司，雖然我現(xiàn)在的公司還沒走達到想象中的團結一致，但至少同事間的關系還不錯。

　　三是公司合伙人之間的合作。選擇合伙人就像結婚，而創(chuàng)始人之間鬧矛盾就像離婚一樣令人不快。每段關系開始的時候都很樂觀，而冷靜地思考以后可能會出現(xiàn)的問題就不那么令人愉悅了，因而人們都不去想。但如果創(chuàng)始人之間有不可調解的矛盾，公司將深受其害。

　　所以，公司的基礎很重要，基礎沒有打好的初創(chuàng)企業(yè)是無法挽救的。最后來說說，顛覆我原有認知的競爭和壟斷。一直以來，我都認為只要有特色，就一定具備競爭力，一定可以贏。然而，我卻忽略了一個問題，那就是激烈的競爭。處于*衡競爭中的任何一個企業(yè)，如果哪一天消失了，對這個社會并沒有什么影響；而如果一個壟斷企業(yè)在某一天突然消失了，那所產(chǎn)生的影響必然是巨大的。在商界，*靜態(tài)即靜態(tài)，靜態(tài)就是**。壟斷并不是商界的癥結，也不是異常存在，而是每個成功企業(yè)的寫照。

　　企業(yè)成功的原因各有不同：每個壟斷企業(yè)都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位；而企業(yè)失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。

從0到1讀后感8

　　Thiel作為本人的男神，《從0到1》火簡直是預料之中的事情。

　　當然最主要的是因為中信將這本書引入*，正是在去年中旬得知此書要引進*，所以一直沒有**的去買原版。但是當我在圖書館閱讀此書時，一旁的同學用一種鄙視的眼光看著我，這種眼神是為成功學暢銷書量身定制的“鄙夷"。

　　不得不說，《從0到1》從章節(jié)開始，就透著一種成功人士傳授商業(yè)秘籍的”暢銷書策略“，也使我一度后悔買來這本書。但是拋開對商業(yè)類書籍的成見，本書從一開始就提供了讀者一個清晰的思路——提出問題，提出假設，提供條件，給出證明，分析結論。我的理解是，從第一章開始，Thiel就鮮明的提出了自己的觀點——”我不是寫一本成功創(chuàng)業(yè)的秘籍，我是寫一本批判性的思想指南�！笆堑�，他沒有提出跟書中內容相關的觀點，而是先撇清了自己這本書和其他商業(yè)成功學書籍的不同。但是***一個重要的感**彩被注重強調——批判。我認為本書首要的關鍵詞就是”批判“。

　　這種批判色彩無疑帶出來書中的兩個問題：在什么重要問題上與其他人有不同看法？探究一件事情的秘密在哪里，是什么？前一個問題是Thiel在面試自己的員工時**問題，后者是作者對目前人類社會的行為批判。個人的理解，會傾向于認為本書是圍繞這兩個問題展開的。

　　作為一本通俗讀物，首先要做的是旗幟鮮明，而不是按照嚴謹?shù)膶W術思路闡述問題。所以我很快地抽離出了Thiel試圖傳遞的核心觀點：

　　第一、社會進步分為兩種，垂直進步和廣泛進步。前者是從0到1，是社會質變的過程；后者是從1到無窮，是社會的量變過程。對于個人而言，Thiel為我建立一個重要的坐標系，成功地幫助我梳理接觸到當下諸多商業(yè)創(chuàng)新的本質，我能夠利用作者對社會進步的兩種描述，為目前眼花繚亂的商業(yè)創(chuàng)新和互聯(lián)網(wǎng)明星清晰的定位。同時可想而知，Thiel的觀點自然是認為從0到1的垂直進步更應該被提倡，目前出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)狂潮像是一個“字符”上的復制工作。

　　第二、商業(yè)社會呈現(xiàn)出了競爭和壟斷，而資本**并不與“競爭”是親密，而是與“壟斷”考靠得更進。經(jīng)典市場理論告訴我們競爭和市場提高了資源配置的效率，而對于廠商而言，壟斷才是動機。Thiel認為全球化帶來的是替代和競爭，而企業(yè)想生存，不是企圖用競爭動機戰(zhàn)勝對手，而是用壟斷動機獲取生存空間。簡單而言，就是這不應該是一場零和博弈。

　　第三、從事物的本質出發(fā)會發(fā)現(xiàn)，我們應該提倡垂直進步、追求壟斷、選擇長期目標。

　　那么什么是事物的本質？作者在提出鮮明觀點后，及時的給我們闡述了他認為的事物本質是什么。個人認為，從此部分開始，Thiel開始展現(xiàn)一個IT男神應有的思想厚度，也正是因為這部分內容，使得全書從一本簡單的商業(yè)指南，變成了Thiel個人投資和創(chuàng)業(yè)哲學的展示。

　　對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而言，第一個本質是專利技術。并且Thiel強調，垂直進步和廣泛進步的差別，在專利技術上不是簡單的技術數(shù)量多一些的問題，而是整個量級要發(fā)生一個變化，至少超出10倍的數(shù)量，才能成就所謂的市場壟斷。

　　第二個是網(wǎng)絡效應，也就是社交網(wǎng)絡帶來的指數(shù)增長。Thiel覺得這個效應被市場所忽視，本人認為市場并不是無視互聯(lián)網(wǎng)的指數(shù)效應，而是不同的產(chǎn)品無法具備同樣好的網(wǎng)絡效應，同時也體現(xiàn)出對于網(wǎng)絡效應我們仍缺乏理解和運用，被產(chǎn)品類型所局限。

　　第三是規(guī)模經(jīng)濟，這無疑是互聯(lián)網(wǎng)領域對經(jīng)典經(jīng)濟學“邊際報酬遞減規(guī)律”的突破。

　　第四是品牌優(yōu)勢，Thiel拿來蘋果舉例，在品牌優(yōu)勢下蘋果的產(chǎn)品形成了一種壟斷。

　　作者在系統(tǒng)的闡述完他對事物本質的闡述后，不忘強調我們存在的歷史階段。此部分是見Thiel對商業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)理解見功力的地方站在了人類社會發(fā)展的角度去丈量我們現(xiàn)在所處的時代，能夠真正的抽離處我們必須理解的事物本質。

　　Thiel強調的一個現(xiàn)實是，全球化帶來的競爭是一種替代性的發(fā)展，用發(fā)展*家的成本優(yōu)勢代替發(fā)達國家的勞動力，用新興市場代替成熟市場。Thiel不認為在互聯(lián)網(wǎng)時代達爾文**能給我們帶來好結果，因此一方面批判全球化沒有帶來“*”的世界，而是帶來了一場優(yōu)勝劣汰的零和博弈。另一方面作者給出了他認為的出路，他所判斷的互聯(lián)網(wǎng)社會是協(xié)作補充的狀態(tài)，具體表現(xiàn)在：企業(yè)尋求各自的壟斷，拋棄單一化的市場競爭；人類和機器不會出現(xiàn)危機，人機合作才是未來的趨勢。

　　作者強調的另外一個現(xiàn)實是，我們現(xiàn)處的人類社會充斥著一種樂觀**，這種樂觀**并不是來自于對未來明確的樂觀判斷，而是一種不明確的判斷。Thiel以時間為軸，給不同時期的**社會做了在樂觀**還是悲觀**上的標注，70年代的**是對未來明確判斷下的樂觀**，而現(xiàn)在則是不明確的樂觀**，這導致了我們彷徨于選擇，傾向保守和自滿，金融領域的發(fā)展提供了佐證——因為金融提供了一個讓我們規(guī)避風險的方法，人們不知道未來該向何方，于是我們在原地打轉。

　　第三個現(xiàn)實是我們現(xiàn)在缺乏對秘密的探究，無論自然界還是人本身。我個人理解為，正式在一種不確定的樂觀**氣氛下無論精英和大眾都舉步不前，對于秘密缺乏興趣。Thiel則強調我們只有去探索秘密才能發(fā)掘真正的價值。對于公司而言，只有探索秘密才能發(fā)掘需求和市場；對于個人而言，只有探索自身的未知才能發(fā)現(xiàn)潛力。

　　第四個現(xiàn)實是冪次法則深埋在日常生活中。這為網(wǎng)絡效應提供了**。

　　那么作為一個創(chuàng)業(yè)者該如何做呢？Thiel作為一個負責任的創(chuàng)業(yè)“導師”并非只有摧毀，沒有重建。作者給出了幾點思路，雖著墨頗多，本質上個人理解無非包括五個主要的內容：

　　第一、先占領細分市場。這仿佛同KK在《失控》中的觀點有類似，從創(chuàng)新來自邊緣。將小市場理解成為一個邊緣并無不妥。Thiel舉出的Facebook的例子很好的詮釋了一個不起眼的邊緣甚至都不被認為是一個市場，但是對于一個以壟斷為目的公司，從小市場開始是正確之選。

　　第二、作者在具體如何實現(xiàn)從小市場實現(xiàn)企業(yè)成長的闡述時，強調擴張要有紀律性，充分運用冪次法則，同時產(chǎn)品和銷售要

　　第三、破壞式創(chuàng)新。Thiel認為破壞式創(chuàng)新不是為了破壞而破壞，而是為了創(chuàng)新而破壞，Thiel對破壞式創(chuàng)新對市場***的沖擊態(tài)度是曖昧的，當然不提倡直接上來就撼動主流市場，也體現(xiàn)了作者提倡壟斷而非競爭相關，從細分市場中尋找壟斷比與大企業(yè)競爭更容易存活。

　　第四、制定長期計劃，而不是短期選擇。因此對于企業(yè)價值的衡量最終還是要回歸長期現(xiàn)金流，熱點和短期營收表現(xiàn)應該是被剔除的干擾。

　　第五、壟斷！壟斷！壟斷！無論是從細分市場切入，還是產(chǎn)品快速推進，包括破壞式創(chuàng)新，可以看做是壟斷類型企業(yè)的特征，同樣也可以看做是創(chuàng)業(yè)的指南。

　　當然，除開以上所提到的內容，本書中仍然強調了一個Thiel在風險投資界很出名的一個觀點——公司如果起步是失敗的，將無法挽回。

　　就本書而言，我無意對書中的創(chuàng)業(yè)觀點和指導做過多贅述。吸引我的遠不是具體的創(chuàng)業(yè)操作指南，而借助創(chuàng)業(yè)與投資的話題，Thiel提供了一個啟發(fā)性的思路，這就是如何看待我們所處的時代，如何看待現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)熱潮，什么才是推動社會進步的力量。Thiel同許多投資領域的智者一樣，在一個濃縮的投資空間里踐行著每個投資者對這個世界的認識經(jīng)驗。正如作者在書中最后寫到的一樣：

　　“我們是否在整個宇宙范圍實現(xiàn)“奇點”或許不重要，重要的是我們是否能抓住獨一無二的機會，在日常工作中創(chuàng)新。對我們——全宇宙、全球、全國、全公司、整個人生那只此刻最為重要的是——獨特�！�

從0到1讀后感9

　　最近都在拜讀來自paypal創(chuàng)始人peterthiel的《zero to one》，中文名《從0到1》。這本書被譽為“可能是迄今為止最好的一本商業(yè)書”雖還沒有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。

　　作者彼得。蒂爾認為，進步有兩種形式(原文)：第一，水*進步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗，直接從1跨越到n。第二，垂直進步，也稱深入進步，意思是要探索新的道路——從0到1的進步。水*進步的最大紅利就是全球化，而垂直進步能夠用一個詞來概括，就是科技，就是互聯(lián)網(wǎng)。

　　其實從0到1，個人理解就是從無到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔簡單一跨，勝過小將羅勃斯�？鐧陧椖�，一向是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的*運動員。然而這個不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也能夠有同樣的成就。劉翔憑借著他的堅韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。

　　但是此刻的***多是羊群思維，擅長從1到n，嚴重不擅長從0到1。為什么呢?

　　因為每一個從0到1的突破必定先經(jīng)歷從0到1的失敗。此刻很多人害怕失敗，所以才埋沒了自己從0到1的思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》我們看到了因為堅持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個突破背后的無數(shù)失敗。沒有失敗，何談成功;沒有跌倒，何來爬起;沒有沉淪，何來覺醒;沒有挫折，何來突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。

　　所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創(chuàng)新，才能使你立于不敗，至少不會被社會淘汰。

從0到1讀后感10

　　《從0到1》這本書主要講了"從無到有","道生一"的智慧。通過創(chuàng)新可以給人類帶來更多可能性，創(chuàng)造新價值。

　　讀了這本書后讓我感覺做任何事情如果想要有豐厚的回報必須要有從0到1的智慧，特別對于企業(yè)家來說從0到1尤為重要。在*好多大企業(yè)都是加工型企業(yè)，貫徹的大方針大多都是從1到n的assembled in China.其實如果想要讓企業(yè)獲得豐厚的利潤一定要善于創(chuàng)造和創(chuàng)新，通過專利技術、網(wǎng)絡效應、規(guī)模經(jīng)濟、品牌等形成壁壘，從而實現(xiàn)質的垂直性層級跨越，由此開辟一個只屬于自己的藍海市場而成為這個市場的唯一，其實也就是實現(xiàn)從0到1的designed in China.

　　從0到1從某種意義上來講可以說就是壟斷，因為只有壟斷才可以給企業(yè)創(chuàng)造100%利潤中的80%以上的利潤，而從1到n的assembled in China往往獲取的利潤只有100%利潤中的10%以下的利潤。從1到n的加工型企業(yè)每天在做的事情是人員的削減，材料的節(jié)省，工法的減化，物流的優(yōu)化等來維持企業(yè)微薄的利潤的增長，只要其中一個環(huán)節(jié)出了問題的話企業(yè)很可能就無法保持利潤的增長了，這樣帶來的后果往往是大批人才的流失和投資人的減投。然而一些從0到1的創(chuàng)新型企業(yè)每天在做的事情是專利性技術，破壞性創(chuàng)新，品牌效應，規(guī)模經(jīng)濟等，其中只要某一個環(huán)節(jié)獲得成功的話企業(yè)就能保持利潤的幾何性增長。所以其實企業(yè)成功的原因各有不同：每個壟斷企業(yè)都是靠解決一個獨一無二的問題獲得壟斷地位；而企業(yè)失敗的原因卻相同：它們都無法逃脫競爭。在完全競爭中，企業(yè)著眼于短期利益，不可能對未來進行長期規(guī)劃。要想將企業(yè)從每日的生存競賽中解脫出來，唯一的方法就是：獲取壟斷利潤。

　　本書中也介紹了如何建立一個壟斷型企業(yè)，首先是占領小市場，然后是擴大規(guī)模，最后是進行破壞性創(chuàng)新。然而我覺得其實最重要的還是創(chuàng)業(yè)者對未來二三十年事情的規(guī)劃與想象，并且以公司逐步發(fā)展的體制去實現(xiàn)計劃。在計劃的實施當中肯定還會碰到無數(shù)實質性的困難與挑戰(zhàn)，此時就需要發(fā)動團隊的力量用獨一無二的方法去面對與解決困難。然而如今作為在企業(yè)中為企業(yè)謀取利益的我們來講其實從0到1離我們也不遠，我們要抓住日常工作當中的每一個可以創(chuàng)新的機會，用自己最獨特的工作方式去為企業(yè)謀取最大的甚至是意想不到的利益，在這個過程中同樣可以得到自己想要的結果。

　　最后還是想要引用作者最后講的話就是："我們當下的任務是找到創(chuàng)新的'獨特方式，使得未來不僅僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是**思考。只有重新認識世界，如同古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構世界，守護未來。"所有從0到1的理念其實離我們并不遙遠，與我們的日常生活是息息相關的。

　　我們作為當今社會的中堅力量只有時刻把握從0到1這一理念，才能推動人類社會的快速發(fā)展，從而為整個人類社會作出自己應有的貢獻。

從童年到少年作文10篇（擴展6）

——從害怕到勇敢作文5篇

從害怕到勇敢作文1

　　夜幕降臨，溫柔的月光帶走了熱情的太陽。

　　看著那溫柔的月光，我不禁想起小時候第一次自己睡覺的情形。

　　一年級時媽媽為我準備的溫馨小屋我一次也沒有睡過，我想嘗試我又十分擔驚受怕，我害怕一個人睡覺。媽媽為了磨煉我的**性天天在我的耳邊喋喋不休，好像一直蜜蜂天天在我耳邊翁嗡嗡的飛來飛去。

　　在媽媽反復的嘮叨下我決定試一試。

　　爬上床，關上門，小臺燈一開，大燈一關只有一處是亮著的。在我躺下不一會兒，窗簾妖狂風亂舞起來，一陣詭異的妖風吹向我的腳，我害怕的抖了一下。我閉上眼睛集中***腦子里一直默默念叨“不要怕快睡覺”可是我越這樣我就越睡不著。當我一閉上眼睛的時候我就感覺我周圍有人，我不敢把腳露出來因為我怕有鬼會抓住我的腳。

　　慢慢的我睡著了，我做了一個充滿童年趣味的美夢……“來玩來玩！”“十九八七……一，躲好了嗎？我要來找人了”“哈哈哈哈我找到你了，這次你當鬼”小紅興奮說道�！鞍�，這么快就被找到了真不甘心，我下一局一定反敗為勝看著來吧！哈哈哈哈哈”小明自信滿滿說道�！肮�哈哈被我找到了吧，還是逃不出我的手掌心，你們石頭剪刀布誰輸了誰當鬼”“石頭剪刀布……石頭剪刀布布”就在勝負即將揭曉的一剎那我醒了。

　　我迷迷糊糊的看著窗外“啊，天亮了，”“起床了刷牙洗臉吃早飯了”媽媽喊道。“昨天睡得怎么樣��？”媽媽問�！八�得可香了，我以后都要自己一個人睡”我答道。

　　害怕到勇敢就像是隔著一條海洋，你只有努力嘗試你猜知道海洋的另外一個世界是多么的美！

從害怕到勇敢作文2

　　一直以來大家都認定我是膽小的小男孩�？梢淮翁厥獾慕�(jīng)歷讓人們刮目相看，我成為了一個勇敢的男孩。

　　今天在鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，大人們都不在家，我獨自一人覺得十分無聊，就在客廳看起了漫畫書。

　　我聚精會神地看著，忽然聽見“吱吱”聲，又聽到了啃木頭的聲音。我把腿都縮了縮，自言自語地說：“會不會是老鼠呀？”話音剛落，一只大老鼠“呼哧”一聲從一個柜子竄到另一個柜子里，我嚇得腿一下子軟了，準備躲到沙發(fā)后面，我又怕被老鼠發(fā)現(xiàn)又躲到門被后不敢出來。

　　這下我傻了：“怎么辦？我是男子漢，男子漢大丈夫，應當保護家具，怎么能讓柜子被老鼠啃了呢？過新年，我又長大了。今天我一定要保護好家具，把這只老鼠消滅掉！”說干就干，我從廚房拿來了掃把，把柜子門打開，一股難聞的氣味向我**，再看看柜子里的木板被老鼠啃得凹凸不*，碎屑成堆。我氣得火冒三丈，恨不得把它捏得粉碎。可是老鼠十分機靈，當我打開門的一剎那，它就藏起來了�？磥砦疫�得略施小計，我先躲起來，不一會老鼠就自己走了出來，我輕手輕腳地走過去，突然猛得一拍，說時遲那時快，老鼠一跑就躲開了�？磥聿荒苡瞾恚�我突然想出了一條妙計。我找來了我喜歡吃的面包，不一會兒，老鼠真的就上當了，我屏住呼吸，躡手躡腳地走過去，還沒有等老鼠發(fā)現(xiàn)怎么回事，就已經(jīng)被我的掃把壓在上面，一會功夫，老鼠就被我壓死了，我覺得心里痛快。就在這時爸爸媽媽回來了，我這件事告訴他們。他們都夸我是勇敢的孩子，我心里比吃了蜜還甜。

　　從此，我再也不膽小了。瞧！現(xiàn)在我已經(jīng)是一個勇敢的男孩了。

從害怕到勇敢作文3

　　以前的我，非常膽小。說話結結巴巴、聲音比蚊子還小，幾乎沒人聽得見。但是在這個寒假里我變得更大膽，更敢和別人說話了。

　　有一次，我剛開始看到了科學老師Denise在朋友圈中發(fā)布的作業(yè)，我看是個賺章的好機會，我就開始錄起了視頻。但我第一次交的時候，不敢說話，所以我得的章數(shù)并不高。但是在老師的鼓勵下，我成功地錄了一個有聲音的視頻。但是，在錄出來之前我錄了很多很多遍，我在錄視頻時經(jīng)常會緊張到忘詞，有些時候詞背出來了，聲音卻一點也聽不見。這樣一遍又一遍地錄，終于錄出了令自己滿意的作品。

　　還有一次，我在超市我看到了一個商品但卻沒有看到標價，我就下意識地讓我爸我媽幫我去問。但是這次，他們竟然都想讓我一個人去問，內向的我斷然拒絕了這件事，我說：“我一個在家說話都磕磕絆絆的人，又怎么會敢和陌生人說話呢?”“以后，你這也不敢那也不敢，一定會鬧出大笑話的。”爸爸回答道。我媽媽在一邊幫我加油，我卻還是不敢，但是轉念一想：不就是說句話嘛，有什么可怕的?所以，我一咬牙，跑過去問服務員：“請問這個東西多少錢?”“25元。”服務員回答到。我突然發(fā)現(xiàn)——和服務員說話根本用不著那么緊張。

　　我感覺，現(xiàn)在的我已經(jīng)比過去的我好多了。但是，我依舊不敢在課堂上發(fā)言……

從害怕到勇敢作文4

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一個勇敢壯碩的男子漢了，可一想到四年級的那件事，就要感謝老師讓我勇敢了。

　　在一到三年級，我上課都不大敢發(fā)言，一發(fā)言，臉就通紅，腿直抖，都要抖到下課才松了一口氣，可自從那次就不一樣了。

　　四年級，馮老師接了胡老師的班，要求也變的更加嚴格了，她讓我們每一個人都要講一個成語故事，由于我排在第六號，所以活動的第二天，我就要去講成語故事。我回家可緊張了，做完作業(yè)吃過飯就去練習，對著鏡子練。

　　很快第二天就到了，第一節(jié)課就是語文課了，我的心都要跳到嗓子眼了，時間就如流沙，很快就到我上場了，馮老師叫我叫了好幾次，可我還沉浸在禱告當中，旁邊的同學推了推我，我才知道我上場了，我的眼神躲閃著，恨不得找一個可以看的地方，還想像鴕鳥一樣，把整個頭鉆到沙子里，終于在同學的鼓勵下，我開始講了：從前有個人叫——叫，叫……，就這樣，我吞吞吐吐地說完了故事，最后說：謝謝大家并鞠躬時，頭還撞到了講臺，大家哄堂大笑

　　下課之后我的臉還是通紅的，但是通過這件事我得到了很大的啟發(fā)，不管是在學習還是生活中，我都應該不懼艱難，勇往直前，對于我沒有體驗過得事情，不要去心存畏懼，努力把做不好的事情做好，這才是男子漢的氣概。

　　從那一刻起，我變得勇敢了！

從害怕到勇敢作文5

　　我曾經(jīng)聽到故事里的歌聲那樣溫柔繾綣，我曾經(jīng)看到時光如同美人一樣溫柔燦爛，我知道所有的一切都好像是別人口中的美麗時光，可適當應到我的身上時，我才發(fā)現(xiàn)這一切都是如此艱難。

　　也許每一個人都曾經(jīng)在他的生命當中付出過更多的努力，即便是灰飛煙滅飛蛾撲火，他們也仍舊愿意舍棄自己原來的擁有來換取自己的渴求。我曾經(jīng)那么喜歡聽華晨宇的歌曲，聽斗牛，聽《地球之鹽》聽尋，聽浮游，我知道那些歌里面蘊含著靈魂的聲音，可是我不知道怎么才能拿到開啟他的鑰匙，我一遍遍的看著別人寫的聽歌筆記，那些字句直擊靈魂，我羨慕她有那么好的文筆，可是卻只能一遍遍的鼓舞。

　　也許人生本身就是蒼白的底色，我們無法去為自己的人生涂上更多精彩的顏色，卻只能努力的讓自己不斷地走遠，也許走到更遠的遠方，我們就能夠看到那些不可能慢慢的變成可能，這畢竟在我們心目中一直都是一個美好的愿望呀！我曾經(jīng)聽到他們的聲音，看到他們的面目表情，可是同樣也看到了他們充滿惡毒的眼神，他們說的對，也許這個世界上本身就是復雜的存在，我們每一個人都是如此，可是慢慢的你也要明白這世界上的美好存在呀，不能因為灰暗的存在就喪失了信心，要知道就如同陽光和陰影一般。存在光明就必定存在黑暗，一半明媚一半深淵。

　　這個世界從來都不簡單，當然你也努力讓自己變得不那么復雜。眼前所有的生活都好像是對未來的預兆，你總要努力的去走好每一步，爭取穩(wěn)中求進才能夠看清楚未來和遠方，其實都不只是一個笑話，更不只是一個寓言故事，所以不要再去說出你的夢想了，大膽的去做吧，當你把它變成實際生活的時候，就不會再有人去嘲笑你的夢想，他們只是會對你豎起大拇指連聲點贊。

從童年到少年作文10篇（擴展7）

——從？到！作文3篇

從？到！作文1

　　當我們從母腹中呱呱落地的時候，心中便有了這是什么？那是什么？都是些什么東西？之類的疑問。每當這些問題被一一解答時，我們的臉上瞬間露出滿意的笑容。

　　從我記事起，我每天都要不停地問一句“媽媽，我的名字是什么�。俊倍鴭寢尶偸遣荒蜔┑馗嬖V了我。但是到第二天，我又把名字給忘了，媽媽又告訴了我，漸漸地，我能把名字記起來。媽媽夸獎了我，我情不自禁地大喊了一句“太捧了！我終于記住了！”現(xiàn)在，我明白了從“？”到“！”是需要時間的。

　　我上一年級的時候，有一位非常好的小伙伴�？墒悄�，有一天，我去她家寫作業(yè)，當我寫完作業(yè)，她請我吃她的零食，我非常的開心，我起身收拾作業(yè)準備回家了，邊收拾邊吃零食，當我發(fā)現(xiàn)我最漂亮的那把尺子不見了，我的第一反應就是：她偷了我的那把尺子，因為她很喜歡那把尺子，于是，我對著她大罵道：“是不是你偷了我的尺子？偷完尺子又好好的裝作不知道，好心好意地請我吃零食�！彼�答道：“什么偷尺子��？”我又說：“你別給我假裝什么都不知道，偷了就是偷了，別狡辯�！薄拔覜]有�！边@句話她剛說出口，我就拿起書包氣沖沖地跑回家了。第二天，我想了想：是不是我太沖動，沒有認真找啊？昨天對她的態(tài)度太兇了吧？畢竟我們在一起玩了那么久。我又拿起書包找了找，啊尺子就好好地躺在那里“睡大覺”。我對不起她，我要向她道歉，我拼了命地跑到她家……從這件事，我明白了：從“？”到“！”是需要認真尋找，用腦思考的。

　　走在灑滿太陽光芒的道路上，我不禁思緒萬千。我們的人生是從“？”到“！”走出來的。

從？到！作文2

　　咦，我的筆呢那只筆可漂亮了呢！它寶藍色的身上閃爍著點點星光，筆桿稍一轉動便會閃出琉璃般的迷幻色彩。這支筆對我的意義也很大！它不僅是我生日時，是我的密友送給我的禮物，我十分珍惜，而且，這支筆好像是神筆，給我?guī)�來了幸運，我?guī)е�它，負考場，真乃是，百�?zhàn)百勝，捷報頻傳。所以我視它為寶貝�？墒�，現(xiàn)在這支神筆卻不翼而飛了，我把筆袋和書包翻了個遍，連個筆影都沒見著！我滿腹孤疑，環(huán)顧四周，希望能有一絲線索。

　　突然我的眼睛一亮，咦，好朋友小F的手里不正握著我那支神筆嗎？我的怒氣一下子躥了上去，我剛要沖上去奪回神筆，卻又停了下來，心中泛起了嘀咕：如果他只是暫時借用一下，我這樣直接奪回豈不是太小雞肚腸了嗎？于是我只暫時忍痛割愛，耐心的等待她還給我。可是他絲毫沒有歸還我的意思，還拿著它做數(shù)學，做英語�？墒�，明天就要考試了，我還想拿著這只神筆助我一臂之力，取佳績呢。沒有他，怎么行呢？

　　我的心中又產(chǎn)生了一個問號：小F怎么可以這樣呢？怎么能把朋友的東西占為己有呢？君子不奪他人之愛。以前，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)她是一個有著這樣**品行的小人！我可不能和她做朋友了！可是，小F卻渾然不覺，課間，她還滿心歡喜地來找我玩。我心中有著這樣的階地，當然對她愛理不理的。小F對我突如其來的冷漠，有些不知所措，只好訕訕地離開，去找其他同學玩了。我卻因此而感到有一種莫名的快感。

　　不知道是不是心理作用，還是這一階段的學習沒有過關。第二天的考試，失去了這只神來之筆，我考得一塌糊涂。我把責任都推到了小F的身上。我咬牙切齒地想：一定要與小F斷絕來往！

　　周日，我做完作業(yè)，整理起了自己凌亂的書桌，發(fā)現(xiàn)那支筆竟靜靜地躺在抽屜的一角。剎那間，我的心撲通撲通地跳著，臉上一下子像著了火一樣變得通紅。連日來的問號一下子變成了一個驚嘆號！哇��！我冤枉了我的好朋友小F了。盡管我的神筆失而復得，可我卻一點也開心不起來了，我的心中填滿了內疚……

從？到！作文3

　　問號和感嘆號都是標點符號，一個表示“問”，一個表示“嘆”，雖然兩者沒有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們日常生活中，有許許多多個問號和感嘆號，它們存在于天文、地理，古今、中外各個領域、各門學科。而我今天要說的不僅僅是標點符號，而是由問號和感嘆號引發(fā)的、關于我學習過程中的幾個問題，借題發(fā)揮與同學們討論一下如何提高學習成績。

　　爸爸比較重視我的綜合素質和全面發(fā)展，常教我一些做人的道理、常陪我進行體育運動�？墒�，媽媽卻很在意我考試的分數(shù)，總是希望我每次考試能夠考出一百分的好成績，她的理由是，考不出好成績就意味著考不上好的大學，我同意媽媽這一道理。令我不解的是，從三年級下開始，我無論作何努力，卻總也考不出一百分。在爸爸的幫助下，我認真地進行了分析，對語文、數(shù)學和英語考不出一百分有了初步思考，具體講就是從三個問號到三個感嘆號。

　　第一個問號是，為什么語文考不出一百分？

　　記得我上一年級時，特別喜歡上語文課，沈老師常表揚我拼音基礎打得牢，考試常常一百分�？墒�，不知道為什么，到了三年級下，成績漸漸下降，不要說考一百分，能考出九十五分已十分難得，盡管如此，爸爸仍然鼓勵我，當我考試有進步時，他就顯得格外興奮，晚飯時一定要喝上二兩。我也曾經(jīng)十分苦惱，為什么考試越來越難呢？冷靜地想一想，分析原因，我認為主要是三年級開始有了作文，作文能得滿分幾乎不太可能，另外，從考試卷上看，基礎部分扣分較多，這與我基礎打得不牢有關。詞語掌握不夠全面，積累少；語文預習不扎實，有時圖速度快，囫圇吞棗。

　　第二個問號是，為什么數(shù)學考不出一百分？

　　有一段時間我對數(shù)學課不太喜歡，上課精力不集中。現(xiàn)在雖然有點兒進步，但對新知識仍不能熟練掌握，考試時不能舉一反三；在家里預習不能很好堅持，練習也不多，爸爸也不主張打題海戰(zhàn)，可我總覺得各類題目做的不多、眼界不寬。

　　第三個問號是，為什么英語不能經(jīng)�？家话俜郑�

　　其實我對英語是比較喜歡的，有時也能考一百分，就是不經(jīng)常。爸爸也幫助我分析過，主要是基本功不扎實，單詞記的快也忘的快，沒有做到溫故知新；另一方面，聽的少、寫的少、說的更少。

　　三個問號使我想起了醫(yī)生給病人看病，治病前，先要作出準確的診斷，才能拿出治療方案。剛才談到的三個問號也就自然引發(fā)出了三個感嘆號，其實是我針對三門課的學習方案和考出好成績的決心。

　　學好語文必須提前一步！老師要求預習，做到全面掌握；老師要求熟讀，做到開始背誦；老師要求背誦，做到已經(jīng)能夠熟背。總之，嚴格要求，提前一步。

　　學好數(shù)學必須舉一反三！緊緊抓住課堂45分鐘，聽進去，真正理解，概念清晰；多練習，會運用，真正掌握，能夠舉一反三。

　　學好英語必須多記多用！單詞積累很重要，堅持每天背上幾個單詞，日積月累，詞匯就豐富了；多聽讀、多運用，堅持每天晨讀，有時間多與喜歡英語的同學交流，養(yǎng)成英語對話習慣，英語考試滿分不是夢。

　　這就是我要與同學們一起探討的從問號到感嘆號，如果誰有更好的學習方法，可以網(wǎng)上交流，請登錄新浪博客：將軍夢者在等著您！

從童年到少年作文10篇（擴展8）

——從家到學校優(yōu)秀作文3篇

從家到學校優(yōu)秀作文1

　　從家到學校我有兩條路可以走。一條是寬闊的馬路，柏油瀝青，車馬轟鳴。另一條則是狹窄的小道，沒有汽車，偶爾會看到起得很早的老太太提著籃子匆匆走過。小道安安靜靜的，會有好聽的鳥叫，嫻靜得與這喧囂的城市都有些不**，像是從很早的年代遺留下來的小巷子！

　　我每天早上都選擇第二條路！

　　不知為什么，原來我是很愛熱鬧的人一看到人多的地方就會很高興，然后會急急忙忙地擠進去，七嘴巴社得當插上幾句話，最后很滿意地離開．而現(xiàn)在我卻喜歡安靜些的地方，人多的地方有時我會覺得很煩．安靜的地方我可以坐下來靜靜地思考；可以傾聽小草鉆出泥土的破裂；可以幫著**把食物一起抬回家；可以站在天涯海角俯瞰著這個時代的輪回！

　　我不喜歡又吵又鬧的人，雖然我不否認以前我也很愛大吵大鬧．我也不喜歡把自己的心事全都說出去，心里的痛苦在向朋友說的時候是種發(fā)泄，會很舒服，可是說完以后，整個人就會變得空蕩蕩的，空蕩得讓人害怕，讓人窒息．我覺得有些憂愁要留在心里，沒事的時候自己想一想，也會很有滋有味！

　　我不知道這是不是長大的征兆！

從家到學校優(yōu)秀作文2

　　從家中出來，天快黑了，于是，把腳下的單車蹬得好快好快。

　　每次從家中出來，都會有這樣的感覺，那就是離家一下子就遠了。不是想離開家，而是不想離開家，所以每離開哪怕一小段距離，就覺已是千里之外了�？苫丶业臅r候，卻有正相反的感覺，就是無論你怎么使勁的騎車呀，還是望不到熟悉的家門口，不是不想回家，而是太想回家。

　　一路上，天越來越黑了，每天都要穿梭在這條貫穿小城南北的大馬路上，道兩旁的路燈，有時卻只亮一排，很安靜的時候，感覺城市就像一個睡熟了的娃娃，我們很安靜的駛過路面，不知是生怕將她吵醒，還是早已習慣了同她一樣沉睡，抑或是沉默。

　　此時此刻，街燈卻閃的正歡，迷亂了我的雙眼，這個灰色的城市，就這樣運作著。

　　到校了，剛好下課鈴響了，學校的鈴聲一改往日乏味的“叮鈴鈴”，換成了短小的曲子，聲音很脆，調子很活潑，是不是要喚醒我們身上沉睡的細胞，并告訴他們，前方還有一個夢呢，還要去追呢，該醒了吧？

　　望望天上，已是蒼黑色，沒有一顆星星。

　　推車走向車棚，突然感到一陣酸楚，淚水便在眼里打轉，卻始終沒有掉下來，我，已是高三的孩子了。

　　車棚到了，一個人也沒有，一絲光也沒有，也安靜的害怕，“哐！”鎖車子的聲音，把四周都震得顫了一顫，心里浸滿的憂傷也那么隨著晃了晃。

　　提起書包，向教室走去，拐角處，一個人一直望著我，誰呢？我不知道，看不清楚，是她看到我臉上的淚痕了嗎？我的'樣子很奇怪嗎？

　　走進教室，人不多，電視還被開著放歌呢，坐到座位上，掏出日記本，記下雜亂的想法，感覺自己一直想在做夢一樣！

從家到學校優(yōu)秀作文3

　　在天氣晴朗的早上上學，到了廣場就看見隨風搖擺的大樹，好像向我招手說早安，還有那精神百倍的麻雀，吱吱喳喳就像三姑六婆一樣，講個不停�？匆姶髽浜托▲B們精神飽滿的樣子，我也打起精神，快步去上學。

　　走出大門就是車水馬龍的大馬路，我總是要小心翼翼的靠邊走。在路上可以遇到許許多多錦興小學的學生，有的精神飽滿、神采奕奕的樣子，有的睡眼惺忪，舉步蹣跚一副快睡著的樣子。經(jīng)過便利商店看到急急忙忙買著早餐的學生，路口有辛苦送大家安全過馬路的愛心志愿者。走到校門，看見由四面八方來上學的同學涌進學校，也有不少家長叮嚀著小朋友上學要小心，早上的校門口真熱鬧。

　　雖然從家里到學校只有短短五分鐘，卻可以看到各式各樣的人、事、物。我要感謝辛苦的愛心志愿者，謝謝她們每天保我安全的過馬路，讓我能**快樂的到學校。

從童年到少年作文10篇（擴展9）

——從0到1隨筆3篇

從0到1隨筆1

　　一本書，一種領域，一種高度，你若不想仰視，就只有努力跟上步伐，鞭策自己前進。

　　未來是怎樣的？在心力交瘁的時候，我不去想。活好當下，活出自我，在我看來是最切實可行，最簡單又最有效獲取快樂的方法。然而未來我們又不得不去想。我們都希望自己有個美好的未來。該怎么做？從0到1，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，給了我們思路，給了我們前進的方向。個人如此，國家亦如此，都應當思考，怎么樣走出困局，去找尋發(fā)展的奇點。對個人來說，一個重大的決策可能影響你整個人生，對國家而言，重大**的決定與實施同樣左右著國家的命運�？沙掷m(xù)經(jīng)濟的發(fā)展需要創(chuàng)造一個好環(huán)境，跨越**模式，找尋適合*國情發(fā)展的獨特的創(chuàng)新方式，需要億萬萬*人的共同努力。許多固有的思維和觀念被時代的發(fā)展徹底顛覆，改變我們的思維模式，形成新的發(fā)展動力與模式。在日常工作中創(chuàng)新，如古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構世界，守護未來。

　　同在藍天下，我們共呼吸，同命運，治理霧霾，還一片純凈的藍天，大膽創(chuàng)新，走一走別人未走過的路，做一做別人沒做過的事情。從0到1，就是一個**性的'進步！

從0到1隨筆2

　　一本書，一種領域，一種高度，你若不想仰視，就只有努力跟上步伐，鞭策自己前進。

　　未來是怎樣的？在心力交瘁的時候，我不去想。活好當下，活出自我，在我看來是最切實可行，最簡單又最有效獲取快樂的方法。然而未來我們又不得不去想。我們都希望自己有個美好的未來。該怎么做？從0到1，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，給了我們思路，給了我們前進的方向。個人如此，國家亦如此，都應當思考，怎么樣走出困局，去找尋發(fā)展的奇點。對個人來說，一個重大的決策可能影響你整個人生，對國家而言，重大**的決定與實施同樣左右著國家的命運�？沙掷m(xù)經(jīng)濟的發(fā)展需要創(chuàng)造一個好環(huán)境，跨越**模式，找尋適合*國情發(fā)展的獨特的創(chuàng)新方式，需要億萬萬*人的共同努力。許多固有的思維和觀念被時代的發(fā)展徹底顛覆，改變我們的思維模式，形成新的發(fā)展動力與模式。在日常工作中創(chuàng)新，如古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構世界，守護未來。

　　同在藍天下，我們共呼吸，同命運，治理霧霾，還一片純凈的藍天，大膽創(chuàng)新，走一走別人未走過的路，做一做別人沒做過的事情。從0到1，就是一個**性的'進步！

從童年到少年作文10篇（擴展10）

——從蛹到蝴蝶作文3篇

從蛹到蝴蝶作文1

　　是的，我一直把自己描述成一只蛹，一直盼望奔向屬于本身的那一方晴天。理想有一天能夠擺脫繭的束縛。

　　或許是因為我進到試驗二中時考試成績太出色。最初大家都一件事關懷備至，一件事寄予了無窮無盡期待�？墒俏沂且恢挥佳剑�那么關愛我會使我缺失對天空的追求完美，對理想的追求完美。我會整日待在這黑乎乎的繭里，任由消遙日常生活占有我全部大腦；可是大家若幫我很大的工作壓力，我會由于大家的威逼而不成功，始終待在這繭里，直到我奔潰！

　　踏入初中的第一次考試分數(shù)出來。哼，你那時候的優(yōu)異的成績是看運氣的吧！此次居然考那么點？我覺得啊，她實在太錯過大伙兒的期待嘍！叫我以她那么高分數(shù)進去呀，我是肯定會名列前矛的，哪像她？連前十也進不去，還考個一百多位

　　應對同學們的討論，我又能說些什么？此刻我僅有迷失和痛楚。客觀事實就擺放在眼下，我的確是那么的笨，笨到連前十，哦不！是前五十都挨不著邊。我獨自到女廁所里痛哭一場，宣泄結束，我還是沒法自動化**。

　　放學后，回到家就把怨恨撒到媽**身上。媽媽是個善解人意的女性，盡管給了我非常大工作壓力，但還是給我的愛和能量多。

　　菁啊，你看看這個是什么？我看了看媽**手中，不屑一顧地說：不便是蒲公英嘛！對，它便是蒲公英，但要是我的一口氣，它就會有自身的天空，不管他人怎么評價它，**或不值一提，都沒法危害它的旅程──飛向取得成功的旅程。

　　我兇神惡煞一樣的眼光剛開始溫和起來，緩緩的沖著蒲公英吹了一口氣，確實，他們都飛走了，飛向歸屬于自身的天空

　　在一大束甜滋滋陽光底下，我的心情像太陽般璀璨。因此我擦干眼淚，勤奮擺脫繭的束縛。總算從蛹變成了蝴蝶。

　　我明白了，那只蝴蝶花有一句格言：做真實的`自己，讓別人去說！