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幼兒園食品安全教案

幼兒園食品安全教案

  幼兒園食品安全教案(一):

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),克制自我,少吃零食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

  3、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,談話活動(dòng)。

  教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們明白嗎?

  2、活動(dòng)展開:觀看教學(xué)掛圖。

 。1)觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

 、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。

  教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

  ②教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們能夠告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的,可不能夠放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品,能夠提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候,能夠問問身邊的大人。

 。2)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

 、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。

  教師提問:面包上方有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時(shí)光的食品怎樣才能明白有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

 、谡(qǐng)幼兒回答,大家評(píng)論。

  ③教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,能夠先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還能夠用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

  3、活動(dòng)展開:實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

 、賻煟何夷抢镉幸恍┦称返陌b以及各種食品,請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

 、诿看握(qǐng)3~5名幼兒,并群眾檢查討論。

 、塾懻摿闶持械陌踩[患,克制自我,少吃或不吃零食。

  教師小結(jié):所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)總結(jié):注意食品安全。

  幼兒園食品安全教案(二):

  活動(dòng)目標(biāo):1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、教師透過與幼兒談話,引出活動(dòng)主題

  1、教師:小朋友,你們平時(shí)都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

  引導(dǎo)幼兒回答。

  2、教師:剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

  教師引導(dǎo)幼兒用心回答。

  二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

  1、教師:小朋友,你們明白嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

  2、教師說一說因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

  三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)

  1、教師:小朋友,此刻請(qǐng)你們說說你們?cè)诔詵|西的時(shí)候就應(yīng)要注意哪些事情呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,就應(yīng)要怎樣樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

  3、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩,吃魚的時(shí)候就應(yīng)慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

  四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,用自我的語言說一說。

  3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

  五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動(dòng)的資料,期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

  幼兒園食品安全教案(三):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。初步了解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

  3。在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)潛力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1;顒(dòng)課件。

  2。食品若干、牛奶若干。

  活動(dòng)過程:

  一、了解三無食品。

  1。(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)2。教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。

  3。教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話,)4。教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5。教師:原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們明白什么是三無食品嗎?

  6。教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫忙幼兒了解其含義。

  7。教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8。教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

  二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過期食品。

  1。教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)2。教師:老師帶來了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么?(播放錄像)3。教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4。教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5。教師:你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

  7。教師:原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

  三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

  1。我們小朋友明白了選購(gòu)食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

  2。教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

  3。教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4。教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5;ハ鄼z查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

  6。給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動(dòng)延伸:

  1。家園共育:和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

  2。知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

  幼兒園食品安全教案(四):

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

  1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

  2、透過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

  2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

  5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

  1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

  ……

  6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

  教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自我蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人之后游戲。

  幼兒園食品安全教案(五):

  安全:不跟陌生人走

  安全:發(fā)生火災(zāi)怎樣辦

  安全:喊媽媽

  安全:陌生人來的時(shí)候

  安全:求救電話

  安全:這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)

  安全:防震知識(shí)

  安全:交通標(biāo)志

  安全:交通信號(hào)燈

  食品:保健醫(yī)生

  食品:保健醫(yī)生

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  食品:認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期

  <<不跟陌生人走>>

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。明白不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2。了解一些求救的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.掛圖三張(資料:故事《聰明的明明》)

  2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動(dòng)過程

  一、看圖講述

  1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對(duì)明明說什么。

  2。引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1.教師借故離開教室。

  2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)。“陌生人”透過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

  陌生人與幼兒的對(duì)話:

  陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

  陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)

  陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)

  陌生人:不能吃糖果,那玩玩具能夠吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,有的開始要玩具了)

  陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)

  陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l能夠吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

  3.教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

  師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

  師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

  師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)

  師:你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì),為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

  三、討論求救方法

  1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

  2。討論:和陌生人在一齊時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

  3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自我走時(shí)的自救方法。

  活動(dòng)名稱:<<發(fā)生火災(zāi)怎樣辦>>

  目的:1、了解火災(zāi)的原因;

  2、學(xué)會(huì)報(bào)警的方法及保護(hù)自我的潛力;

  3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:圖片

  活動(dòng)過程:

  1、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果

  2、原因:引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因,如:放鞭炮,隨便扔煙頭,忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

  3、危害:引導(dǎo)幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

  4、2、怎樣報(bào)警:

  5、(1)學(xué)打119報(bào)警電話。說清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn);

  6、(2)請(qǐng)兩名幼兒模仿報(bào)警。不能隨便撥達(dá)119電話。

  7、3、發(fā)生火災(zāi)怎樣辦:

  8、用毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害,煙是上升的,下方的煙少。

  著火時(shí)不能乘坐電梯,身上著火立刻滾幾下,或者用水將衣服澆濕,而且要大聲呼救。

  安全:<<喊媽媽>>

  活動(dòng)目標(biāo):教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急狀況時(shí),明白用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  二、總結(jié):“媽媽”表揚(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。)

  三、提問:“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎樣喊叫的?”

  活動(dòng)名稱:<<陌生人來的時(shí)候>>

  活動(dòng)目的:1、明白陌生人來的時(shí)候怎樣做;

  2、提高幼兒的防范意識(shí)和應(yīng)變潛力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演

  活動(dòng)過程:

  1、情景表演《不認(rèn)識(shí)的人來我家》:珍珍在家看書,媽媽準(zhǔn)備出門。媽媽:“珍珍,媽媽去買東西,你一個(gè)人在家好好玩,過一會(huì)兒媽媽就回來”。珍珍:“好的”。媽媽走了。過了一會(huì)兒,一個(gè)陌生人來敲門。珍珍:“誰呀”?陌生人:“我是你媽媽的朋友,有事找你媽媽,請(qǐng)你開門、、、、、、”

  2、提問:(1)珍珍家來了什么人?(2)珍珍應(yīng)不就應(yīng)開門?(3)如果開門會(huì)有什么危險(xiǎn)?讓幼兒多想想,開門后會(huì)出現(xiàn)的狀況,如:小偷怎樣辦?騙子怎樣辦?把小朋友綁架了怎樣辦?讓幼兒明白隨便給陌生人開門是危險(xiǎn)的。

  3、怎樣對(duì)待陌生人?讓幼兒想辦法,不讓陌生人進(jìn)屋子,告訴陌生人等父母回來再來;給父母留個(gè)條說有什么事,等父母回來交給他們;讓陌生人到父母單位找他們;給父母打電話等。4、幼兒分小組進(jìn)行主角表演,指導(dǎo)幼兒怎樣對(duì)陌生人。

  活動(dòng)名稱:<<會(huì)打求救電話>>

  目的':1、遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110、119、120)幫忙自我;

  2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急潛力和自我保護(hù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等

  活動(dòng)過程:

  1、出示圖片,讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作狀況,明白110是維護(hù)公共安全,解決突發(fā)的事情,萌發(fā)對(duì)110的崇敬;

  2、討論:遇到什么狀況應(yīng)撥打110報(bào)警?怎樣報(bào)警?(應(yīng)先打電話110,說清遇到的狀況)

  3、情景表演:

  兩名幼兒一名扮演警察,一名扮演報(bào)警者,表演報(bào)警過程,看看他們報(bào)警過程是否正確,還能怎樣做?

  4、討論:(1)除了110,你還明白哪些求救電話(119是火警、120是急救等);

  (2)什么狀況下應(yīng)撥打119或120電話?(家里著火或親人突然得病了);

 。3)能不能隨便撥打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打)

  5、模擬求救:幼兒兩人一組,自定主角。一個(gè)扮演警察(消防員、醫(yī)生)一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)狀況,并說出自我所在的位置,被求救者做出用心的反應(yīng),然后交換主角表演,學(xué)習(xí)不一樣的求救方式,提高應(yīng)急應(yīng)變潛力。

  活動(dòng)名稱:這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)

  目的:1、認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)動(dòng)作,明白其危害;

  2、教育幼兒在日常生活中不做危險(xiǎn)動(dòng)作;

  3、與同伴友好相處。

  準(zhǔn)備:幼兒頭、臂、腿受傷的圖片,危險(xiǎn)動(dòng)作圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、出示幼兒受傷的圖片

  (1)討論:是什么原因使他們受傷

  (2)教師總結(jié):他們受傷可能是由于不注意安全造成的

  2、出示危險(xiǎn)動(dòng)作圖片,請(qǐng)幼兒觀察后回答這樣做的結(jié)果會(huì)怎樣?

 。1)爬墻(挫傷、跌傷)

  (2)趴在窗戶、陽臺(tái)玩(掉下跌傷)

 。3)玩大型玩具時(shí)爭(zhēng)搶(撞倒、摔下)

 。4)上下樓梯打鬧(滾下)

  (5)坐在椅子上翹腿、亂伸腿等(摔著、絆倒人)

  (6)游戲時(shí)揚(yáng)沙土(迷眼)

 。7)扔石子(打著人、玻璃碎)

 。8)嘴里含著東西笑(吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn))

 。9)對(duì)著別人的耳朵突然大叫(損傷聽力、嚇壞別人)

  (10)用鐵釘、鐵絲捅電插座孔(觸電)

  3、結(jié)合本班實(shí)際談?wù)勥有沒有其它危險(xiǎn)動(dòng)作,教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有危險(xiǎn)動(dòng)作出現(xiàn)大家及時(shí)提醒并告訴老師。

  安全:<<防震知識(shí)>>

  一、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)隨手開關(guān)那些開關(guān),防止火災(zāi)發(fā)生?

  電源、火源及煤氣。

  二、居家如何做好防震措施?

  1、家中應(yīng)準(zhǔn)備急救箱及減火器,并告知家人所儲(chǔ)放的地方,了解使用方法。

  2、明白煤氣、自來水及電源安全閥如何開關(guān)。

  3、家中高懸的物品應(yīng)綁牢,櫥柜門閂宜鎖緊。

  4、重物不要置于高架上,栓牢笨重家具。

  5、事先找好家中安全避難處。

  三、學(xué)校之防震措施?

  教師(尤其是中、小學(xué)校)應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí),并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜,舉行防震演習(xí)。

  1、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

  2、地震時(shí)避于桌下,背向窗戶,并用書包保護(hù)頭部。

  3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室,并避免慌張地上下樓梯。

  4、地震時(shí)如在室外,遠(yuǎn)離建筑物。

  5、地震時(shí)如在行駛中之校車,應(yīng)留在座位上勿動(dòng),直至車輛停妥。

  四、辦公室及公共場(chǎng)所之防震措施?

  1、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。

  2、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃,并分別告知緊急狀況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。

  3、地震時(shí)注意天花板上物品(如燈具)掉落下來。

  4、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立,遠(yuǎn)離窗戶。

  5、地震時(shí)公共場(chǎng)所中,應(yīng)留意選取出口,避免人群推擠。

  6、地震時(shí)切忌急著沖出門,請(qǐng)勿使用電梯。

  五、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對(duì)?

  1、持續(xù)鎮(zhèn)定并迅速關(guān)掉電源、煤氣、自來水開關(guān)。

  2、打開出入的門,隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部,盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下,或者靠建筑物中央的墻站著。

  3、切忌靠近窗戶,以防玻璃震破。

  3、切記!不要慌張地往室外跑。

  六、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對(duì)?

  1、站立于空礦處,不要慌張地往室內(nèi)沖。

  2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。

  3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣機(jī)等。

  4、行駛中的車輛,勿緊急煞車,應(yīng)減低車速,靠邊停放。

  5、若行駛于高速公路或高架橋上,應(yīng)留意迅速駛離。

  6、若在效外,遠(yuǎn)離崖邊、河邊、海邊。找空曠的地方避難。

  七、地震后如何緊急處理,以減少災(zāi)害損失?

  1、察看周圍的人是否受傷,如有必要,予以急救。

  活動(dòng)名稱:交通標(biāo)志

  目的:1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);

  2、了解標(biāo)志的作用和特征;

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

  準(zhǔn)備:交通標(biāo)志卡片若干

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶幼兒到戶外觀察交通標(biāo)志,人行橫道、人行道、行車道等;

  2、在收集的標(biāo)志中,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志,明白其名稱、作用、特征。如:人行橫道、禁止鳴喇叭、禁止通行、停車場(chǎng)、鐵路道口等;

  3、標(biāo)志分類:引導(dǎo)幼兒將收集的交通標(biāo)志分以下三類:

 。1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說說除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、)?

  (2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意,留意的標(biāo)志)方法同上。

 。3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們就應(yīng)怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)進(jìn)行方法同上。

  4、討論:為什么要遵守交通規(guī)則?怎樣遵守交通規(guī)則?

  5、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒扮演行人、司機(jī)、交警等主角,使幼兒從中獲得親

  安全:<<交通信號(hào)燈>>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)潛力及辨別潛力。

  3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全透過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

  提問:發(fā)生了什么事?怎樣發(fā)生的?

 。ǘ┱归_:

  1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

  2、透過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

 。ㄈ┙Y(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,透過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

  食品安全《保健醫(yī)生》

  一、活動(dòng)目的

  了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系,激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。

  二、活動(dòng)過準(zhǔn)備

  事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,介紹哪些工作體會(huì)。

  三、活動(dòng)過程

  1、猜謎引出醫(yī)生的主題。

  2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一齊座淡。

  3、請(qǐng)幼兒向保健醫(yī)生提他們想明白的問題。由其一一回答并解釋。透過交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、資料,以及和小朋友的關(guān)系。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室,提醒幼兒參觀時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施,藥品、器械的分類擺放,消除幼兒的陌生感。最好請(qǐng)保健醫(yī)生給某幼兒看看病,讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過程。

  5、和保健醫(yī)生互道再見,表示感謝后離開。

  6、活動(dòng)結(jié)束

  安全:《合理配餐》

  活動(dòng)目的:

  1、了解不一樣食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng),人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)

  2、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種飯菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  設(shè)置自助餐廳環(huán)境,帶給不一樣類的多種食物及教具

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒對(duì)配餐的興趣

  1)教師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳

  2)介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法

  2、幼兒自選食物配餐。

  1)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜

  2)幼兒互相介紹自我的配餐,共同討論合理配餐的方法。

  3)提出問題:誰配的飯菜最有營(yíng)養(yǎng)?為什么?

  3、幼兒調(diào)理配餐

  1)請(qǐng)幼兒觀察自我的配餐少了什么,多了什么。

  2)幼兒再次自選食物進(jìn)行配餐

  3)幼兒觀察同伴搭配的飯菜,評(píng)選“最佳配餐”

  4、小結(jié)活動(dòng)結(jié)束

  反思:在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒的飲食及營(yíng)養(yǎng)都十分的關(guān)注,他們共同的反應(yīng)就是大多數(shù)的孩子在家飲食習(xí)慣較差挑食嚴(yán)重,而且不愛自我吃喜歡家長(zhǎng)喂。但大部分幼兒在幼兒園里都是自我進(jìn)餐,就是進(jìn)餐時(shí)話較多。課后也與家長(zhǎng)進(jìn)行交流如何培養(yǎng)孩子在飲食方面的好習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)也使幼兒了解不一樣食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng),人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng),透過游戲初步學(xué)會(huì)合理搭配各種飯菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

  食品健康:《認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白就應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn);

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

  三、活動(dòng)流程:

  1、談話導(dǎo)入師:老師這天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測(cè))

  2、其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰明白牛奶是過期的,所以,老師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  3、老師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)光的)盒子上的時(shí)光叫食品保質(zhì)期

  4、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?

  5、師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)原先他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

  3、了解3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果吃到了過期的食品,能夠去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。你們明白老師吃到了過期的食品是怎樣做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,也就是,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>

  幼兒園教案:食品袋上的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

  2。了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

  3。了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白就應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)個(gè)食品外包(多品種),牛奶包裝,教室里面的各種廢舊物品

  活動(dòng)過程:

  一.教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  1、談話導(dǎo)入師:老師這天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白

  怎樣回事嗎?(幼兒猜測(cè))其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的時(shí)候,

  老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰明白牛奶是過期的,所以,老

  師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。老師是怎

  么明白吃過的牛奶是過期的呢?你明白怎樣才能讓食物持續(xù)新鮮呢?有哪

  些常見的方法?

  二.教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

  引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師小結(jié):在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

  三.教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

  教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  四.觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?你在哪里找到保質(zhì)期?

  師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)原先他們的位置都不一樣的啊(師:那保質(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。)

  五.總結(jié):我們明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用,所以我們買東西要認(rèn)真看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

  食品健康活動(dòng):《食品保質(zhì)期》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白就應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)

  2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn);

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

  活動(dòng)過程:一、、談話導(dǎo)入

  師:老師這天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測(cè))

  其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰明白牛奶是過期的,所以,老師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  老師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)光的)

  盒子上的時(shí)光叫食品保質(zhì)期

  二、觀察感知

  三、1、哪些食品有保質(zhì)期。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期。

  2、你在哪里找到保質(zhì)期?

  三、師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

  1、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部)

  2口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)

  3、原先他們的位置都不一樣的啊

  四、活動(dòng)結(jié)束:那保質(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴老師。

  食品安全:《營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

  2。嘗試為自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐,對(duì)食物的搭配感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

  活動(dòng)過程:

  一。我最喜歡吃的食物

  1。導(dǎo)入主題:(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國(guó),在那里有各種各樣的食物,請(qǐng)你們隨便挑選,盡情吃吧!)

  2。幼兒選取自我喜歡的食物,教師出示圖片。

  二。營(yíng)養(yǎng)寶塔

  1。你們都有自我喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?

  2。你平時(shí)有像這樣吃過嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。)

  3。你覺得哪些食物能夠多吃點(diǎn),哪些食物就應(yīng)少吃?為什么?

  引導(dǎo)幼兒討論。

  4。我們來聽聽食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎樣說的。

 。ㄎ覀兂缘氖澄锞拖褚蛔鶢I(yíng)養(yǎng)寶塔……)

  5。師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。

  三。我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師

  1。如果讓你來做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師,為自我設(shè)計(jì)一份中餐,你覺得怎樣選取食物才更有營(yíng)養(yǎng),更健康?

  2、帶給各種食物圖片,幼兒選取食物,制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜。

  選取幾份比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理,是否利于健康,給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

  活動(dòng)反思:幼兒對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)了解得十分的少,甚至部分家長(zhǎng)也對(duì)這方面的了解缺乏經(jīng)驗(yàn),也很少向幼兒介紹這方面的知識(shí),透過介紹并幼兒動(dòng)手操作用各種食物圖片、一次性紙盤,幼兒選取食物,制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜使幼兒掌握了相關(guān)的知識(shí)資料,讓幼兒了解合理科學(xué)的搭配食品對(duì)人體才更有營(yíng)養(yǎng),更健康,懂得合理飲食的重要性。

  食品健康活動(dòng):《貓媽媽的小吃》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

  2。初步了解什么的“地溝油”,并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃

  3。懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片

  活動(dòng)過程:

  一。出示正確洗手的步驟圖,引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

  1。師幼一齊邊念洗手歌,邊做洗手的動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固洗手方法

  “手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關(guān)節(jié),搓一搓,小指頭,、

  2。提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎樣樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)

  3。小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友

  二。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

  1。教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情

  “但是呀,有一個(gè)小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,但是有一天他生病了,肚子疼。你們想明白為什么嗎?”

  2。教師邊講述《貓媽媽的小吃》,邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片

  1)提問:小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事資料回答)

  2)提問:當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)

  3)提問:貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的,你明白什么是地溝油嗎?地溝油對(duì)身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答,出示地溝油的圖片

  小結(jié):地溝油是從下水道里撈上來的,有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油,做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會(huì)生病,地溝油能夠?qū)е掳┌Y,對(duì)我們的身體健康危害很大

  2。請(qǐng)幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪里還有地溝油?

  小結(jié):所以我們不能吃路邊的食物,因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅模衣愤叺募?xì)菌、灰塵很多,吃了容易生病

  三。師幼討論:怎樣讓我們身邊的人明白吃路邊不健康的小吃的危害?

  1。請(qǐng)小朋友回家告訴自我的朋友和親人

  2。制作食品安全、健康的標(biāo)志,讓更多人明白

  《不亂吃東西》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⑼高^真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;

  圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

 。、過期的食物。

 。、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

 。、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃超多的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  三、活動(dòng)過程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

  教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才決定是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,但是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了那里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病最后好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

  講述完后提問:

  1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

 。、龍龍的身體好受嗎?

 。、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

 。础堼埖陌职、媽媽心里怎樣?

 。、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

 。、你還明白哪些東西個(gè)性危險(xiǎn),不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

 。薄⒄n件《進(jìn)餐時(shí)》

  資料:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

  觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳。所以小朋友吃飯喝水時(shí),必須要安靜,不能說笑,打鬧。

  2、課件《肚子為什么疼》

  食品安全:健康加油站

  活動(dòng)目標(biāo):1。了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

  2。為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1。掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

  2。制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

  3。自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

  活動(dòng)過程:

  一。我最喜歡吃……

  1。我們小朋友都有自我最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

  2。幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

  二。營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。

  1。小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎?哪些東西就應(yīng)多吃,哪些東西就應(yīng)少吃呢?

  2。家出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,下方的東西就應(yīng)多吃上方的東西就應(yīng)少吃呢?

  3。吃得最多的就應(yīng)是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番

  這些糧食做的食物能夠讓我們有力氣)

  4。能夠吃得第二個(gè)多的就應(yīng)是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5。比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,但是不能吃得太多)

  6。吃得最少的就應(yīng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

  三。我的營(yíng)養(yǎng)食譜

  1?戳藸I(yíng)養(yǎng)“寶塔”,我們明白哪些就應(yīng)多吃,哪些就應(yīng)少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

  2。我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?

  3。將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

  4。折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

  5。選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于大家檢驗(yàn)合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

  6。我們把自我設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎大家經(jīng)常光顧,是自我永遠(yuǎn)健康。

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