小學(xué)生課堂游戲

　　小學(xué)生課堂游戲（一）：

　　1、 悄悄話，老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學(xué)，讓這個同學(xué)悄悄地傳給第二個同學(xué)，依次類推直到最后一個同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說的話。

　　2、 蹲蹲游戲。 把要記憶的詞語分給同學(xué)，每一個同學(xué)代表一個詞語。老師帶頭。如老師說，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來說，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。 依次完成輪流下去!

　　3、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人應(yīng)對面站著，然后老師或者同學(xué)出詞，讓看到詞的同學(xué)猜，規(guī)則能夠自我設(shè)定，如果是英語課能夠讓同學(xué)用英語表述，但不能夠直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，能夠讓同學(xué)只用動作來，也能夠用語言提醒

　　4、默寫漢字 。在黑板上寫若干詞語，讓他們開始記憶，時光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來，能夠訓(xùn)練他們的瞬時記憶。

　　5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。。。。。

　　6、成語接龍。把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數(shù)，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的。

　　7、編童話

　　在每張卡片上，寫一個主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽�。祻�，看看上方寫的是什么主角，然后思考３分鐘，以這些主角為主人公，構(gòu)思一則搞笑的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。

　　8、故事接力棒

　　準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫一個搞笑的故事，要求后一個故事和前一個有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c評，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

　　9、寫到做到

　　方法：每個人發(fā)三張紙條，第一張寫自我的名字，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么事。然后收上來，由三個人來分別收三張紙條。之后打亂順序。收第一張紙條的人念第一張紙條，第二個人……這樣肯定會很搞笑

　　比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

　　10、群眾造句

　　規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

　　要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

　　11 、 正話反說

　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　　小學(xué)生課堂游戲（二）：

　　第一種游戲名稱：開火車

　　適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運用。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片

　　操作過程：

　�。�1）做這個游戲能夠根據(jù)不一樣的資料采用不一樣的形式。開火車能夠橫著開，也能夠豎著開，還能夠開雙軌列車。

　�。�2）導(dǎo)語：小朋友，我們一齊來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時，能夠用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。”誰說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。

　　第二種游戲名稱：找朋友

　　適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片

　　操作過程：

　　（1）導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。

　�。�2）如，第一冊《識字4》，在學(xué)了生字后，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就能夠這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都能夠上前說：“我是你的好朋友。”大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一齊讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師能夠做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一齊拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。”

　�。�3）教師也能夠準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選取字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還能夠教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

　　（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識。

　　第三種游戲名稱：順風(fēng)耳

　　適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。

　　操作過程：

　　（1）導(dǎo)語：我們一齊來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請聽仔細。

　　（2）老師或小老師報音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ao ao ao”�？凑l找得對、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。

　�。�3）這樣能幫忙學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽音辨別潛力，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第四種游戲名稱：送信

　　適用范圍：這一游戲能夠有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也能夠是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。

　　操作過程：

　　方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師那里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學(xué)生來幫忙這位有困難的學(xué)生進行認(rèn)讀。

　　方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個，分別在上方貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標(biāo)簽更換一下就能夠了。下方以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學(xué)生說兒歌的同時，老師或老師請一位學(xué)生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應(yīng)的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學(xué)生來幫忙他認(rèn)讀并分類。

　　第五種游戲名稱：放鞭炮

　　適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

　　游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

　　操作過程：師：老師那里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下方的學(xué)生跟他一齊讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時光，老師能夠請一組學(xué)生一齊上來，進行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點燃的爆竹最多，也能夠進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。

　　第六種游戲名稱：猜猜猜

　　適用范圍：

　　（1）看口形猜字母。

　�。�2）看動作猜生字、詞語和成語等。

　�。�3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語等。

　　操作過程：

　　1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師能夠請一位學(xué)生來猜，也能夠請全班學(xué)生舉起自我手里相對應(yīng)的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。

　　2、師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我那里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學(xué)過的哪一個字？（人在云上走）

　　第七種游戲名稱：火眼金睛

　　適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，個性是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點的省略規(guī)則，以及一些形近字。

　　游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

　　操作過程：師出示標(biāo)調(diào)有錯誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？請一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清。”

　　第八種游戲名稱：摘果子

　　游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的資料以認(rèn)讀為主，能夠是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)資料來選�。孩偎�認(rèn)讀的資料在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀資料。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自我的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認(rèn)讀的資料在果子的正面。教師任讀一個資料，點名請學(xué)生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自我的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認(rèn)讀的資料在果子的反面。教師點名，學(xué)生上臺任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的資料。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自我的果子中拿回一個貼到大樹上。“摘果子”的游戲操作簡便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高。

　　游戲準(zhǔn)備：教師和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（能夠是蘋果、橘子、梨）。果子上的資料能夠隨即更換，果子則作為小獎品能反復(fù)使用。果樹，教師既能夠做一棵永久使用的，也能夠臨時在黑板上畫簡筆畫。

　　游戲操作過程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果子熟，誰來摘個大果子。——暖，暖和的暖。生齊：我來摘個大果子。師：xx（教師點名，該生上臺摘果子。）生：摘下果子讀“暖，暖和的暖”，全班學(xué)生跟讀一遍“暖，暖和的暖”。

　　第九種游戲名稱：七色花

　　游戲適用范圍： 這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的資料為能夠進行歸類復(fù)習(xí)的，并能透過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的`字，還能夠給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強，學(xué)生興致高。

　　游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的資料能夠隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也能夠反復(fù)使用。

　　游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲能夠全班進行，也能夠以大組為單位進行。

　�、賹τ趯W(xué)生的答案需要老師來把握評判的資料，可全班進行，如：用詞語說一句話。 教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不一樣顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自我小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

　�、趯τ趯W(xué)生自我就能決定答案正確與否的資料能夠以大組為單位進行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。

　　第十種游戲名稱：考考你

　　游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的資料以認(rèn)讀為主，能夠是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲時能夠讓學(xué)生拿著自我寫的生字卡，在教室里自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時讀讀對方同學(xué)手里字卡上的字；也能夠由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然后相互交換主角。“考考你”的游戲操作簡便，全體學(xué)生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的資料有效地融入了游戲之中。

　　游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人自制卡片若干張。

　　游戲操作過程：師：小老師們，昨日我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，此刻請你在卡片上寫出自我已經(jīng)學(xué)會的生字和想要考考別人的生字。寫完后，能夠拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考。

　　第十一種游戲名稱:踩石過河

　　游戲適用范圍:本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。

　　適用的資料以認(rèn)讀為主，能夠是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。游戲準(zhǔn)備:游戲場地可安排在教室前、后的走道上。

　　教師準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上方粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩，所以我們能夠采用最簡單的道具來到達事半功倍的效果，石頭能夠用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上方事先打印好需要朗讀的資料。游戲操作過程:導(dǎo)語:小朋友，透過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識。此刻就讓我們四人小組一齊合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。生齊:“嘿嘿嘿，加加油，大家一齊來過河。”

　　1、給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設(shè)計命名，如:飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

　　2、先選派一個四人小組進行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

　　3、四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

　　4、游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的資料，便能夠踩到相應(yīng)的“石塊”上。

　　5、若讀準(zhǔn)確，全班小朋友:“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)

　　6、若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友:“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發(fā)言)

　　7、每人每次過橋都會遇到10個困難，若小隊內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

　　8、若小隊內(nèi)個別學(xué)生遇到了困難，致使自我不能正常過河的，則扣除小隊相應(yīng)獎券數(shù)。

　　9、“小石子”上的認(rèn)讀資料需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低，評選最佳合作小隊。

　　第十二種游戲名稱:貼商標(biāo)

　　游戲適用范圍:本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。適用資料包括音節(jié)詞和詞語。游戲準(zhǔn)備:各種實物以及相對應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。實物能夠按照類別來進行準(zhǔn)備。比如: 1、文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本… 2、水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子… 3、蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿…除此以外，我們也能夠就地取材，利用教室里已有的實物。比如:粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機、電腦、電視機等等進行游戲準(zhǔn)備。

　　游戲操作過程: (準(zhǔn)備:在講臺上擺放各種實物，黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語卡片。)導(dǎo)語:小朋友你們瞧，超市里擺放了這么多的物品。但是這些物品的商標(biāo)名稱還來不及粘貼，麻煩你們暫時擔(dān)當(dāng)一下超市管理員，把黑板上的這些商標(biāo)貼到對應(yīng)的物品上去吧。我們一齊來“貼商標(biāo)”。生齊:“找找找，貼貼貼，一一對應(yīng)妙妙妙!”(拍手)

　　1、請一位學(xué)生上臺，從黑板上取下會讀的一張音節(jié)詞或詞語卡片，之后將它粘貼在相對應(yīng)的物品上。

　　2、學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實物，大聲朗讀。全班同學(xué)作評委。

　　3、如果該生認(rèn)讀粘貼都正確:(生齊:“棒棒棒!”)學(xué)生再跟讀一遍。 如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯:(生齊:“錯錯錯!再想想!”)會念的小朋友立即作出反應(yīng): (各自舉手)“我來幫!”然后，該生帶讀，其余學(xué)生跟讀。

　　第十三種游戲名稱:逛超市

　　游戲適用范圍:本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段，用以檢測課外識字狀況。游戲準(zhǔn)備:布置教室，將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對應(yīng)的若干組，分別排列在教室的各個角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識字袋，將識字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識字資料以四人小組為單位進行匯總(去掉重復(fù)資料)，并將這些識字資料按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語資料的同學(xué)當(dāng)選)。游戲操作過程:導(dǎo)語:小朋友，超市里的東西真多啊，讓我們?nèi)ッ總�柜臺逛一逛吧。生齊:“小大人逛超市，比比誰的收獲多。”(拍手)

　　1、學(xué)生以小組為單位自由選取超市的一個柜臺進行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識字材料，(能夠是齊讀，也能夠是一人讀一個詞)。此時，“超市引導(dǎo)員”就進行認(rèn)真地評判。

　　2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識字資料都讀正確，“超市引導(dǎo)員”獎勵給該小隊三張獎券(每人一張)，然后四人小隊再到其余柜臺繼續(xù)進行游戲認(rèn)讀。

　　3、若三位學(xué)生對其中的某些識字資料感到困難，不能認(rèn)讀， “超市引導(dǎo)員”就及時地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍，并扣除一張獎券(即得兩張獎券)，碰到一處困難扣一張獎券。以此類推，若困難到達三處或以上，即不得獎券。

　　4、小組逛遍超市的五個柜臺之后，便累計獲得獎券的總數(shù)，匯報給老師。

　　5、最后老師將票數(shù)匯總，評選出一、二、三等獎各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的狀況，又能使學(xué)生透過小組合作的競賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂趣與強烈的群眾意識。

　　第十四種游戲名稱:歡樂對對碰

　　游戲適用范圍:本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時使用。

　　適用資料為①偏旁與獨體字組成生字;②拼音、音節(jié)詞與生字、詞語配對;③生字與生字組成新詞。因為該游戲的形式接近于游園會上猜燈謎形式。故學(xué)生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完美得融和一體。

　　游戲準(zhǔn)備:

　　1、準(zhǔn)備三根長繩以及三種不一樣顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

　　2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分，分別寫上兩組資料，如:紅色卡片:一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。綠色卡片:一半寫拼音或音節(jié)詞，另一半寫生字或詞語。黃色卡片:寫上不一樣的生字。

　　游戲操作過程:

　　導(dǎo)語:秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一齊去果園摘果子吧。但是，這些果子有個奇怪的特點，不能一個一個地摘，需要給他們找到適宜的同類朋友配成一對后一齊從樹上摘下來。生齊:“果子高高掛，歡樂對對碰!”

　　1、以游藝園的活動方式，全班學(xué)生能夠自由選取一組水果進行配對游戲。

　　2、學(xué)生獨立完成一組配對后，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領(lǐng)獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨體字)的，能夠說:“提土旁和‘里’組成‘埋’，埋葬的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語)的，能夠分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不一樣的生字)，能夠說:“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。

　　3、學(xué)生匯報后，若配對、朗讀都正確的，即獎勵印章一枚，繼續(xù)游戲。

　　4、若配錯對，請學(xué)生把果子送還原位，不得獎?wù)�，但能夠繼續(xù)參賽。

　　5、在規(guī)定時光里，比比誰獲得的獎券多，按照先后順序，設(shè)一、二、三等獎分發(fā)相應(yīng)活動獎品。第十三種：“登山”游戲：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊”（隊名是學(xué)生們自我取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個字，每認(rèn)對一個字，一方就向山頂前進一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。

　　小學(xué)生課堂游戲（三）：

　　引導(dǎo)語：在小學(xué)的課堂教育中，很多老師都喜歡用游戲的方式來教學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，下方小編就給大家?guī)�來小學(xué)生常用的課堂游戲匯總，期望能夠幫忙到您，多謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

　　1。模仿秀 imitate show

　　游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊模仿小動物進行單詞操練。

　　2。傳球、拍球 pass or bounce the ball

　　游戲說明：請兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。

　　3。照鏡子 look at the mirror

　　游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。

　　4。拍手停 clap hands

　　游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停;此游戲可用于單詞操練，能夠集中學(xué)生注意力。

　　5。長大個 grow taller

　　游戲說明：學(xué)生的語音根據(jù)教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

　　6。木頭人 wooden child

　　游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生持續(xù)原先的動作變成木頭人。

　　7。吹氣球 blow the balloons

　　游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。

　　8。二人轉(zhuǎn) turn and turn

　　游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對單詞的掌握程度。

　　9。運氣球 pass the balloons

　　游戲說明：兩組學(xué)生邊運氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運球好，單詞說的又流利。

　　10。大小聲 opposite tune

　　游戲說明：學(xué)生與教師進行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音小;教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。

　　11。和卡片跳舞 dance with cards

　　游戲說明：教師手持卡片，學(xué)生根據(jù)教師手中卡片的變化做出相應(yīng)的舞蹈動作，可用于單詞的操練

　　12。翹翹板 play on the see-saw

　　游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動作。

　　13。蜘蛛俠 spider man

　　游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學(xué)們的幫忙，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達樓頂，該游戲可用于操練單詞和句型。

　　14。放風(fēng)箏 fly a kite

　　游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。

　　15。狼來了 the wolf is ing

　　游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個約定的單詞時，學(xué)生向自我的座位跑去，慢的學(xué)生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

　　16。猜聲音 guess the sound

　　游戲說明：教師請一名學(xué)生背對同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

　　17。藏小手 hide the hands

　　游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生將小手藏在背后，動作慢的同學(xué)將被扣分。

　　18。猜拳 stone， scissors and clothes

　　游戲說明：教師與學(xué)生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者能夠得分。

　　19。傳話 whisper

　　游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不一樣的句子，看哪組傳的又快又好，能夠進行獎勵。

　　20。老狼，老狼，幾點了? Wolf， wolf， what’s the time?

　　游戲說明：可用于與數(shù)字或時光相關(guān)的知識操練，大家圍成一圈一齊問“wolf， wolf， what’s the time?”當(dāng)說到約定的時光時所有同學(xué)跑向自我的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進行扣分或表演節(jié)目的處罰。

　　21。拍后背 pad pad

　　游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時務(wù)必停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

　　22。 魔力之手(magic hand)

　　游戲說明：教師指學(xué)生個人或者小組回答。

　　23。背靠背 (back to back)

　　游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。

　　24。籃球比賽(play basketball)

　　游戲說明：講到basketball時表演投籃。

　　25。舉重比賽(heavy and heavy)

　　游戲說明：講到heavy時表演舉重，不斷加大砝碼。

　　26。游泳比賽(swimming match)

　　游戲說明：講到swim時表演游泳接力賽。

　　27。時光的學(xué)習(xí)(what time is it?)

　　游戲說明：請12名幼兒分演12個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一齊說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 "It's One……"同時蹲下，只有被指到的小朋友站著

　　28。數(shù)字的學(xué)習(xí)(numbers)

　　游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西(給必須范圍提示)，再猜數(shù)量，揭開謎底。能夠用這些圖片來練習(xí)“How many…。?”

　　29。救人(save)

　　游戲說明:兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮，該組隊員就能夠讓在前面的學(xué)生往前走一步， 先到達目的地，就是勝利者。

　　30。射擊(shoot)

　　游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，每人手中拿一個單詞，教師不定向指哪個學(xué)生， 誰有錯誤誰被淘汰

　　31。串項鏈(necklace)

　　游戲說明:適于操練句子，將句中單個名詞串成項鏈，最后戴到脖子上

　　32。淘汰賽(we are the same)

　　游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字，相應(yīng)反應(yīng)數(shù)字的學(xué)生站起來，沒做對就被淘汰下去。

　　33�；鹧劢鹁�(eyes and ears)

　　游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。

　　34。 Who am I ?

　　游戲說明:適用于操練句型， you are … She /He is …。 也可用于操練單詞

　　玩法: 找一個同學(xué)到前面背對大家，然后下方同學(xué)變音說句子，單詞，前面的同學(xué)猜是誰

　　35。貼膏藥(relay race)

　　游戲說明:分兩組到前面站好，然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞， 說完之后跑到最前面，后面之后說，哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

　　36。 找寶藏(hide and seek)

　　游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好，然后把要找的單詞藏起來，讓學(xué)生去找，并連說三次

　　37。丟手帕(where is the handkerchief)

　　游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下，老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一齊說單詞，句子，老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面，一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn)，就要說句子/ 單詞，然后回到座位上

　　38。傳球(pass the ball)

　　游戲說明:適于句子。單詞學(xué)生邊說邊傳球，當(dāng)老師說stop時，球在誰手里誰就要快速站起來說三次

　　39。X-RAY

　　游戲說明:適合大班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop。 叫同學(xué)的名字，整個組站起來說單詞，也能夠輻射到前后左右

　　40�？伎寄愕挠洃浟�(good memory)

　　游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。

　　41�？祭蠋�(guess and say)

　　游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一齊讀;猜錯了，同學(xué)一齊告訴老師。

　　42。切西瓜(cut the watermelon)

　　游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個圈(即西瓜)。邊說單詞邊走。老師隨機分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學(xué)在下方說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。

　　43。接糖果(throw and catch)

　　游戲說明老師做個大糖果(糖紙中包懲罰方法)小學(xué)生常用的課堂游戲匯總小學(xué)生常用的課堂游戲匯總。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞(每人只說一個字母)。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉(即受懲罰)。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個英文字母。老師說出一個字母，要求學(xué)生說出下一個。

　　44。排雷(where is the bomb?)

　　游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個乒乓球，其中半數(shù)證明是炸彈。平均裝到兩個非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時光內(nèi)(可讓學(xué)生說新單詞10遍)看哪一組能先把雷排除掉。

　　45。郵遞員(postman)

　　游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂�？茨慕M能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下方說句子，此游戲適合句子操練。

　　46。猜價格(how much is it?)

　　游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價格，老師給出一個數(shù)字，讓其他學(xué)生在下方提示。比如，lower與higher，在限定的時光內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級單詞的操練。

　　47。魔法棒(magic sticks)

　　游戲說明:充分利用魔法棒進行個體操練，提高孩子學(xué)習(xí)的主動性

　　48。向左走向右走(Left right)

　　游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時男孩讀單詞;當(dāng)踏右腳時女孩讀單詞

　　49。冰糖葫蘆(one by one)

　　游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時指向其他任意一個同學(xué)，下一個被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

　　50。爭分奪秒(urgent task)

　　游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。(也可傳問題和句子)

　　51。無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

　　游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

　　52。點手掌(catch the finger)

　　游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。

　　53。魔力手指(magic finger)

　　游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個。

　　54。五體投地(body)

　　游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子個性喜歡。

　　55。過山車(get on the train)

　　游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

　　56。相反動作(opposite actions)

　　游戲說明:(適合單詞的整體操練)老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。

　　57。誰最快(who is the best?)

　　游戲說明:(適合單詞的總體操練)，老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。

　　58。下命令(up and down)

　　游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple， 手拿此卡片的學(xué)生立刻邊下蹲邊說apple down， apple down， apple down， banana down。。那么手拿banana卡片的孩子立刻下蹲并說自我的指令然后再給別人下指令。

　　59。聽名字(whose name?)

　　游戲說明:老師和學(xué)生一齊拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，被喊到名字的學(xué)生立刻起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

　　60�？词謩�(gesture)

　　游戲說明:老師和學(xué)生一齊拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分

　　61。心有靈犀(say and do)

　　游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個單詞后，兩個同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時轉(zhuǎn)一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

　　62。狼卡(wolves)

　　游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個或四個同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時，同學(xué)后退，退的慢的被老師(狼)逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。

　　63。小和尚挑水(carry water)

　　游戲說明:兩三個學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時，與他相鄰的兩個人(或一人)起立說詞;句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。

　　64�？焖俜磻�(yīng)(answer quickly)

　　游戲說明:老師規(guī)定句型，讓學(xué)生來做相應(yīng)替換，兩人于前站立，聽到老師指令后，開始說出句子，快且好的人得分。

　　65。寶寶樂(baby baby I love you)

　　游戲說明:學(xué)生于前圍成一個圈，聽老師指令，老師說“ONE”學(xué)生獨自站立并說詞一次;“TWO”兩個學(xué)生抱在一齊，說辭兩次，依次類推。

　　66。耳聽八方(listening and hearing)

　　游戲說明:老師選定一學(xué)生，應(yīng)對黑板站立，同時老師悄悄找數(shù)個學(xué)生說詞或句子，之后那個學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個為宜。

　　67。 幸運兒(lucky dog)

　　游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點學(xué)生名字，被點的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

　　68。抓人(catch you)

　　游戲說明: (適合說單詞或短句)兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時候?qū)W生立刻回到自我的座位上，否則會被抓到。

　　69。釣魚(catching the fish)

　　游戲說明:兩個人搭起一個大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一齊說這個句子，一旦教師說stop的時候，兩個學(xué)生立刻把這個大魚扣上，并要求其回答問題。

　　70。跳一跳(jump and say)

　　游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個單詞的時候?qū)W生就跳向哪個單詞并把它讀出來。

　　71。友誼之圈(friendship circle)

　　游戲說明:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。大家應(yīng)對面圍成兩個同心圓。

　　72。 方向感(face to face)

　　游戲說明:一齊拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反的方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時，每位同學(xué)就與這時正好和自我應(yīng)對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?/p>

　　73。找帽子(where is it?)

　　練習(xí)紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的帽子各一頂(也能夠是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

　　把五件不一樣顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。點一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue。。。。。。”學(xué)生根據(jù)自我的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。

　　74。身體字母(body letters)

　　游戲說明:準(zhǔn)備計時器，比賽時將學(xué)生分組讓他們在規(guī)定時光內(nèi)，用身體組合將26個字母表

　　揚出來，能夠一人演，也能夠幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫

　　黑板上，看哪組在規(guī)定的時光內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個字母。

　　75。聾啞讀英語(deaf)

　　游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。遇到元音字母，就用手勢來代替，如A， 舉起右手;

　　E，舉起左手I，用一只手指向自我的一只右眼睛;U，用兩只手一齊指向老師。石頭剪刀布

　　游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩�在多說幾遍單詞。

　　76抽卡片讀單詞(choose the card)

　　游戲說明:抽到國王或王后能夠不讀，抽到其他卡片，上方寫著數(shù)字幾就讀幾遍。

　　77眼神暗示(look and say)

　　游戲說明:在讀單詞時，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞�；蛘呃蠋熭p輕說出小朋友的名字，聽到自我名字的小朋友就要讀單詞。這個游戲的使用能夠讓小朋友們上課注意聽講。

　　78找出字母(find the letters)

　　游戲說明:將二十六個字母個個給予一個數(shù)字 (依照數(shù)字1-26) 所以這時你說 25。。。。是什麼字母，學(xué)習(xí)者就要回答是Y ，答對了

　　79。夾句型(choose the sentences)

　　游戲說明:教師將所有這天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時學(xué)生能夠用手將紙打開將句型說出來，能夠讓兩個小組進行比賽，最快說出來的那組獲勝。

　　80。單詞釣魚(where is the fish)

　　游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個釣魚棒，上方有磁鐵能夠吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。

　　81。搶漢堡 (who can eat the hamburger?)

　　適用于三個單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢作個漢堡飽。但是做完之后要立刻送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

　　82。小白兔回家(go home)

　　游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友能夠向前走一步，看誰先回到“家”

　　83。接力賽 (relay race)

　　游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊�站著和下一個小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

　　84。找偶像 (you are my idol)

　　游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選取自我心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自我身后有幾個粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣小學(xué)生常用的課堂游戲匯總小學(xué)輔導(dǎo)。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

　　85。跳高(jump and say)

　　游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手

　　86。跑賽(run fast)

　　游戲說明:兩人從一齊跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝

　　87。爬山(climb the mountain)

　　游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高

　　88。警察抓小偷(policeman and thief)

　　游戲說明:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一齊，老師來猜是誰

　　89。POSE王

　　游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一齊說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自我的相機為他(她)拍張照片。然后讓他(她)到前面來當(dāng)老師，他(她)選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照。

　　90。傳傳看(pass the word)

　　游戲說明:用于操練句子。每人說一個單詞，最后一個人說整句話�？茨墙M速度快。比如：where are you going? 每人說一個單詞：“where， are ， you， going?” 最后一個人說：“where are you going?”

　　91。坐卡片(sit on the card)

　　游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個單詞叫這兩個學(xué)生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生能夠加分或得到Sticker。

　　92。釣魚 (catch fish)

　　游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉能夠抽獎。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

　　93。轉(zhuǎn)盤(spinner)

　　游戲說明: 老師制作一個轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

　　94。空中攔截(stand on the newspaper)

　　游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報紙。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者

　　95。接力(relay race)

　　游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計算兩組的時光，時光少的為勝利者。(第一組讀完后第二組再讀)

　　96。猜來猜猜去(which word in my mind?)

　　游戲說明:假如學(xué)三個詞: ape， ace， alien老師心里記住一個單詞，讓同學(xué)猜一個，老師回答YES NO)

　　97。猜猜我是誰：(who am I)

　　游戲說明:指定一個同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞，讓另外一個同學(xué)猜猜這個同學(xué)

　　98。字母滾雪球(collect the letters)

　　這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母潛力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

　　99。照鏡子(Look in the mirrow)

　　游戲說明:老師一邊說單詞一邊做動作，學(xué)生跟老師學(xué)， 和老師方向相同。

　　100。搶椅子(get the chair)

　　游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一齊讀這個單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個單詞，然后回去。