《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思1

　　《騎鵝旅行記節(jié)選》，這節(jié)課整體設(shè)計(jì)思路是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高欣賞水*，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。新課標(biāo)提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！鄙险n伊始，孩子們就迫不及待地讀起來(lái)，讀得興趣盎然。從這我看到，其實(shí)每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)。大家至少讀了兩遍課文，第二遍讀的時(shí)候有的同學(xué)還認(rèn)真地做批注和摘記。新課標(biāo)又提出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式�！彼�以在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)閱讀課文，可以寫(xiě)續(xù)集，可以做摘記，可以把自己喜歡的故事情節(jié)和人物角色用筆畫(huà)出來(lái)，可以講一講，演一演。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，忙得不亦樂(lè)乎。

　　本堂課我基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不僅讓孩子們加深了對(duì)整本書(shū)的理解，也讓他們學(xué)到了閱讀方法，激發(fā)了閱讀興趣。在課堂上，孩子們十分踴躍，侃侃而談。整節(jié)課熱烈而愉快。更讓我驚奇的是，第二天中午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)教室里一改往日震天的喧鬧，孩子們都安安靜靜地坐在椅子上看書(shū)，小班長(zhǎng)也優(yōu)哉游哉地拿著一本書(shū)，再也不像往常那樣大喊：“安靜！安靜！”再看孩子們，有的繼續(xù)欣賞《騎鵝旅行記》，有的手上捧著各種各樣的新書(shū)，都是大本的兒童文學(xué)名著，我不禁竊喜：“這真是閱讀課帶給孩子們的最大的收獲啊，看來(lái)，真應(yīng)該多上這樣的課！”

　　縱觀整節(jié)課，我覺(jué)得也有許多不足的地方。比如課堂形式的多樣化，雖然增加了趣味性，但參與的面不夠，不能讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)展現(xiàn)自己。我在想：是不是只要抓住其中的一點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練，比如賞析和習(xí)作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行童話習(xí)作。再比如章具體指導(dǎo)閱讀文章中精彩篇，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和欣賞能力。也就是把童話閱讀的指導(dǎo)再細(xì)化一些，相信一定會(huì)收到不一樣的效果，當(dāng)然，我相信，只有在不停地實(shí)踐和探索中，一定會(huì)上出更完整的課，一定會(huì)帶給學(xué)生更多的驚喜，也一定能讓學(xué)生展現(xiàn)出更多的.精彩。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇擴(kuò)展閱讀

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展1）

——《騎鵝旅行記》教學(xué)反思3篇

《騎鵝旅行記》教學(xué)反思1

　　這節(jié)課課整體設(shè)計(jì)思路是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高欣賞水*，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。新課標(biāo)提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！鄙险n伊始，孩子們就迫不及待地讀起來(lái)，讀得興趣盎然。從這我看到，其實(shí)每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)。大家至少讀了兩遍課文，第二遍讀的時(shí)候有的同學(xué)還認(rèn)真地做批注和摘記。新課標(biāo)又提出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式�！彼�以在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)閱讀課文，可以寫(xiě)續(xù)集，可以做摘記，可以把自己喜歡的故事情節(jié)和人物角色用筆畫(huà)出來(lái)，可以講一講，演一演。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，忙得不亦樂(lè)乎。

　　本堂課我基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不僅讓孩子們加深了對(duì)整本書(shū)的理解，也讓他們學(xué)到了閱讀方法，激發(fā)了閱讀興趣。在課堂上，孩子們十分踴躍，侃侃而談。整節(jié)課熱烈而愉快。更讓我驚奇的是，第二天中午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)教室里一改往日震天的喧鬧，孩子們都安安靜靜地坐在椅子上看書(shū)，小班長(zhǎng)也優(yōu)哉游哉地拿著一本書(shū)，再也不像往常那樣大喊：“安靜！安靜！”再看孩子們，有的繼續(xù)欣賞《騎鵝旅行記》，有的手上捧著各種各樣的新書(shū)，都是大本的兒童文學(xué)名著，我不禁竊喜：“這真是閱讀課帶給孩子們的最大的收獲啊，看來(lái)，真應(yīng)該多上這樣的課！”

　　縱觀整節(jié)課，我覺(jué)得也有許多不足的地方。比如課堂形式的多樣化，雖然增加了趣味性，但參與的面不夠，不能讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)展現(xiàn)自己。我在想：是不是只要抓住其中的一點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練，比如賞析和習(xí)作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行童話習(xí)作。再比如具體指導(dǎo)閱讀文章中精彩

篇章，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和欣賞能力。也就是把童話閱讀的指導(dǎo)再細(xì)化一些，相信一定會(huì)收到不一樣的效果,當(dāng)然，我相信，只有在不停地實(shí)踐和探索中，一定會(huì)上出更完整的課，一定會(huì)帶給學(xué)生更多的驚喜,也一定能讓學(xué)生展現(xiàn)出更多的精彩。

《騎鵝旅行記》教學(xué)反思2

　　這節(jié)課課整體設(shè)計(jì)思路是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高欣賞水*，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。課標(biāo)提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！鄙险n伊始，孩子們就迫不及待地讀起來(lái)，讀得興趣盎然。

　　從這我看到，其實(shí)每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)。大家至少讀了兩遍課文，第二遍讀的時(shí)候有的同學(xué)還認(rèn)真地做批注和摘記。新課標(biāo)又提出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式�！� 所以在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)用自己喜歡的'方式來(lái)閱讀課文，可以寫(xiě)續(xù)集，可以做摘記，可以把自己喜歡的故事情節(jié)和人物角色用畫(huà)畫(huà)出來(lái)，可以講一講，演一演。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，忙得不亦樂(lè)乎。

　　本堂課我基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不僅讓孩子們加深了對(duì)整本書(shū)的理解，也讓他們學(xué)到了閱讀的方法，激發(fā)了閱讀的興趣。課堂上，孩子們十分踴躍，侃侃而談。當(dāng)展示同學(xué)們的畫(huà)作時(shí)，孩子們不由地發(fā)出驚嘆聲；當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們講的故事時(shí)，孩子們情不自禁地鼓掌；當(dāng)看到同學(xué)們的童話劇表演時(shí)，孩子們樂(lè)得眉開(kāi)眼笑；當(dāng)看到同學(xué)們續(xù)寫(xiě)的精彩時(shí)，聽(tīng)課的老師們也點(diǎn)頭微笑。整節(jié)課熱烈而愉快。更讓我

《騎鵝旅行記》教學(xué)反思3

　　《騎鵝旅行記》是部編版六下語(yǔ)文第二單元的一篇童話，選自瑞典女作家拉格洛芙的《**斯騎鵝旅行記》。作者按事情發(fā)展的順序，生動(dòng)形象敘述了小男孩**斯因調(diào)皮被變成小人，接著騎鵝旅行，最后變回原樣的過(guò)程，故事想象奇特，情節(jié)曲折。課文篇幅較長(zhǎng)，訓(xùn)練學(xué)生概括篇幅較長(zhǎng)課文的主要內(nèi)容，也是本節(jié)課的目標(biāo)之一�；仡櫿�堂課的教學(xué)，總結(jié)如下：

　　1.教學(xué)效果（思效）

　　依據(jù)主要人物和次要人物，概括主要內(nèi)容。

　　這篇童話故事篇幅較長(zhǎng)，人物較多，怎樣快速概括這篇童話故事的主要內(nèi)容呢？我讓學(xué)生關(guān)注主要人物和次要人物，把主要人物和次要人物相遇發(fā)生的事情連起來(lái)，就是這篇課文的主要內(nèi)容。課文主要人物是**斯，**斯依次遇到小神仙、家中的雞鴨貓等動(dòng)物、家里的公鵝，然后學(xué)生按照方法，把主要人物遇到次要人物發(fā)生的事情連起來(lái)就是：“小男孩**斯很頑皮，喜歡捉弄小動(dòng)物，被小精靈變成小人兒，為了逃避動(dòng)物們的追逐，**斯爬到了家鵝的身上，神奇地飛上天，和大雁們一起旅行，于是**斯開(kāi)始了騎鵝旅行。”這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，概括文章內(nèi)容效果明顯。

　　2.教學(xué)收獲（思得）

　�。�1）抓住細(xì)節(jié)，閱讀評(píng)價(jià)這篇童話故事比較長(zhǎng)，但是學(xué)生喜歡閱讀，閱讀中，為了防止學(xué)生只注重情節(jié)，我提出問(wèn)題：“你喜歡文中的哪一個(gè)人物或動(dòng)物？為什么？”學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注自己喜歡的章節(jié)，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等去體會(huì)人物的內(nèi)心世界；透過(guò)文字，去感受蘊(yùn)藏在字里行間的人物的情感和他們的喜怒哀樂(lè)。他們將學(xué)到閱讀、理解課文的方法運(yùn)用到自己個(gè)性化的閱讀中。隨后在閱讀交流中，都提出了自己的看法。這樣的閱讀落到實(shí)處，接地氣。

　�。�2）變換人稱，加強(qiáng)感悟

　　這篇童話故事采用第三人稱，對(duì)**斯的所做、所聞、所感進(jìn)行描寫(xiě)。如何讓學(xué)生更容易感悟**斯的心理變化，教學(xué)中我采用變換人稱的方法，讓學(xué)生用“我”替代文中的“**斯”，把第三人稱改成第一人稱，然后嘗試著去閱讀，嘗試著走進(jìn)文本，親身體驗(yàn)。這樣通過(guò)對(duì)比朗讀、自主感悟、揣摩心理，讓學(xué)生感受到“我”當(dāng)時(shí)的情感體驗(yàn)和心理變化，學(xué)生很容易說(shuō)出**斯的感受。

　　3.不足之處（思失）

　　在教學(xué)中，閱讀了篇幅較長(zhǎng)的童話故事后，個(gè)別學(xué)生顯得很疲勞，閱讀的積極性有所下降，甚至還有的學(xué)生在根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。教學(xué)中我沒(méi)有重視起來(lái)，而是制止了學(xué)生。實(shí)際上學(xué)生能將自己喜歡的章節(jié)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，不就是對(duì)課文內(nèi)容的理解和二次開(kāi)發(fā)嗎？所以當(dāng)時(shí)我應(yīng)該大力**，并把這活動(dòng)深化。

　　4.改進(jìn)措施（思改）

　　我認(rèn)為課前作業(yè)導(dǎo)學(xué)，既能節(jié)省課時(shí)，增大課堂的容量，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)合作互助精神。因此，在以后的教學(xué)中，我要精心準(zhǔn)備課文導(dǎo)學(xué)案，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中讓學(xué)生既能體驗(yàn)自已學(xué)***的快樂(lè)，又能品嘗幫助別人的喜悅，讓師生在課堂中融為一體，在比較輕松的氛圍中，學(xué)到知識(shí)，提高能力。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展2）

——《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.默讀節(jié)選片段，說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　2.猜猜在小說(shuō)中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　默讀節(jié)選片段，說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

　　2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件：名著《騎鵝旅行記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語(yǔ)解釋、課文插圖

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　【出示課件1】

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻

　　2.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人，連毫無(wú)反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過(guò)�？墒怯幸惶�，他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的**作《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。

　　2. 揭示課題

　�。ò鍟�(shū)：6. 騎鵝旅行記）

　　3、齊讀課題。

　　現(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！

　　二、默讀課文，整體感知

　　【出示課件2】

　　1、認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)。

　　無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，比喻不解決問(wèn)題。

　　沒(méi)完沒(méi)了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒(méi)有終止。

　　烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無(wú)**紀(jì)律的人群。

　　聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。

　　2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。

　　2、合作探究，初步解疑

　　【出示課件3】

　　1.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問(wèn)題的討論。

　�。�1）用自己的話，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？

　�。�3）你認(rèn)為**斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。

　�。ò鍟�(shū)：雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗———————勇敢羞愧

　　牛群憎恨——————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝————— 善良勇敢）

　�。�4）拓展延伸，小說(shuō)中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“**谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？

　　【出示課件4】

　　2.師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法）

　　①**朗讀。

　�、谥饌�(gè)擊破

　�、圩⒁夂献�

　　④在書(shū)上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。

　�、萑巳硕家獏⑴c。

　�、抻懻摃r(shí)要注意傾聽(tīng)，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。

　　學(xué)生開(kāi)始合作，師巡視。

　　四、交流總結(jié)，徹底解疑。

　　1.請(qǐng)小組的**發(fā)言，匯報(bào)答案。

　　2.其他組的**補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。

　　3.對(duì)不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。

　　4.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　【出示課件5】1.小結(jié)：學(xué)語(yǔ)文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)做人有什么幫助？

　　2.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠(chéng)待人，樂(lè)于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人。

　　【出示課件6】3.布置作業(yè)

　　（1）練筆------續(xù)寫(xiě)。

　�。�2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。

　　（3）回家將本課童話講給家人聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　6* 騎鵝旅行記

　　雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗——--————勇敢羞愧

　　牛群憎恨—--—————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝———---—— 善良勇敢

《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.默讀節(jié)選片段，說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　2.猜猜在小說(shuō)中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　默讀節(jié)選片段，說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

　　2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件：名著《騎鵝旅行記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語(yǔ)解釋、課文插圖

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　【出示課件1】

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻

　　2.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人，連毫無(wú)反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過(guò)�？墒怯幸惶�，他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的**作《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。

　　2. 揭示課題

　　（板書(shū)：6. 騎鵝旅行記）

　　3、齊讀課題。

　　現(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！

　　二、默讀課文，整體感知

　　【出示課件2】1、認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)。

　　無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，比喻不解決問(wèn)題。

　　沒(méi)完沒(méi)了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒(méi)有終止。

　　烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無(wú)**紀(jì)律的人群。

　　聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。

　　2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。

　　2、合作探究，初步解疑

　　【出示課件3】1.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問(wèn)題的討論。

　　（1）用自己的話，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)小男孩**斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？

　�。�3）你認(rèn)為**斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。

　�。ò鍟�(shū)：雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗———————勇敢羞愧

　　牛群憎恨——————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝————— 善良勇敢）

　　（4）拓展延伸，小說(shuō)中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“**谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？

　　【出示課件4】2.師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法）

　　①**朗讀。

　�、谥饌�(gè)擊破

　　③注意合作

　�、茉跁�(shū)上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。

　�、萑巳硕家獏⑴c。

　�、抻懻摃r(shí)要注意傾聽(tīng)，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。

　　學(xué)生開(kāi)始合作，師巡視。

　　四、交流總結(jié)，徹底解疑。

　　1.請(qǐng)小組的**發(fā)言，匯報(bào)答案。

　　2.其他組的**補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。

　　3.對(duì)不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。

　　4.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　【出示課件5】1.小結(jié)：學(xué)語(yǔ)文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)做人有什么幫助？

　　2.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠(chéng)待人，樂(lè)于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人。

　　【出示課件6】3.布置作業(yè)

　�。�1）練筆------續(xù)寫(xiě)。

　�。�2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。

　�。�3）回家將本課童話講給家人聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　6* 騎鵝旅行記

　　雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗——--————勇敢羞愧

　　牛群憎恨—--—————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝———---—— 善良勇敢

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展3）

——騎鵝旅行記節(jié)選教案菁選

騎鵝旅行記節(jié)選教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的**綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的騎鵝旅行記節(jié)選教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

騎鵝旅行記節(jié)選教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)“戚、杈、詫、眩、躡”等字。

　　2、默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解**斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。

　　3、理解內(nèi)容，了解人物，贊揚(yáng)**斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子，學(xué)習(xí)他知錯(cuò)就改、舍己為人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　評(píng)價(jià)人物，從而理解作者所表的的情感。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　理解內(nèi)容，了解人物，贊揚(yáng)**斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子，學(xué)習(xí)他知錯(cuò)就改、舍己為人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【自主學(xué)習(xí)】

　�。�1）默讀課文，整體感知：課文講了關(guān)于誰(shuí)的一件什么事情呢？

　　（2）認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)。

　　詫異：

　　躡手躡腳：

　　懇求：

　　百爪撓心：

　　無(wú)聲無(wú)息：

　　出其不意

　　【合作探究】

　　1)

　　了解了課文內(nèi)容：課文出現(xiàn)了幾個(gè)人物？各自有什么樣的品質(zhì)或性格特征？

　　2)

　　自己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)，和同桌交流。

　　3)

　　全班匯總，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的.主要內(nèi)容。

　　【堂清反饋】

　�。�1）再讀課文，感受人物：

　　集體討論：你認(rèn)為**斯是一個(gè)怎樣的孩子？

　�。▽W(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心。）

　　◎如對(duì)比談：---------鵝的情感變化，正是對(duì)**斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的很好詮釋。

　　**斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)**斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。

　　◎再如7、8自然段中**斯對(duì)待馬丁的態(tài)度（語(yǔ)言、行動(dòng)），都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心。

　　◎又如13自然段“立刻趕過(guò)去”體現(xiàn)他的勇敢。

　　【拓展延伸】

　　本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的**作《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。

　　【課后反思】

　　得：

　　失：

　　悟：

騎鵝旅行記節(jié)選教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解書(shū)籍的各部分名稱及內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生了解這本書(shū)及其作者在世界兒童文學(xué)史上的重要地位。

　　3、對(duì)這本書(shū)的故事梗概及人物特點(diǎn)有初步了解。

　　4、學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中有針對(duì)性的摘抄，選取重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)感受。

　　5、激發(fā)學(xué)生閱讀本書(shū)的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中有針對(duì)性的摘抄，選取重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)感受。激發(fā)學(xué)生閱讀本書(shū)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白板課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、介紹書(shū)籍各部分名稱及內(nèi)容：

　　封面：書(shū)名、作者、原作者、主編、出版社背景圖片等。

　　飄口：也叫靳口，作者簡(jiǎn)介、跟圖書(shū)相關(guān)的其他內(nèi)容。

　　扉頁(yè)：有關(guān)“書(shū)籍、出版、印刷、裝幀、本冊(cè)、字?jǐn)?shù)”等的詳細(xì)資料

　　封底：**書(shū)號(hào)和定價(jià)、版權(quán)或用來(lái)印目錄及其他非正文部分的文字、圖片。

　　書(shū)脊：書(shū)名，作者，出版社等內(nèi)容。

　　二、介紹本書(shū)的作者及書(shū)籍內(nèi)容：

　　（1858—1940）1904年夏她開(kāi)始為寫(xiě)“一本關(guān)于瑞典的、適合孩子們?cè)趯W(xué)校閱讀的書(shū)一本富有教益、嚴(yán)肅認(rèn)真和沒(méi)有一句假話的書(shū)”做準(zhǔn)備。1906至1907年，《**斯騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書(shū)出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。1909年獲***文學(xué)獎(jiǎng)；1914年當(dāng)選為瑞典學(xué)院院士，挪威、芬蘭、比利時(shí)和法國(guó)等國(guó)家還把本國(guó)最高勛章授予她。

　　三、出示圖片，學(xué)生質(zhì)疑：

　　看了這幅圖后，你提出什么問(wèn)題？我們先來(lái)了解一下書(shū)中的主要人物：**斯、白鵝馬丁、阿卡隊(duì)長(zhǎng)。**：大家想一想：**斯在旅行過(guò)程中可能遇到什么樣的困難與危險(xiǎn)？調(diào)皮、

　　懶惰的**斯又有怎樣的表現(xiàn)？

　　片斷一：

　　四、指導(dǎo)讀書(shū)方法（摘抄、批注、讀后感）

　　這種一起碼向前飛的日子太過(guò)癮了！在空中，就如同在清澈晶瑩的泉水中洗澡一樣。蔚藍(lán)的天空一望無(wú)垠，空氣新鮮涼爽。盡管向前看——下面的大地就像自己的掌心一樣清楚，一切都自動(dòng)地向你迎面而來(lái)——河流、高山、村莊、城市。無(wú)論向哪個(gè)方向看都是那么的有趣！成片的云朵仿佛在互相追逐著：這一堆這會(huì)兒追**那一堆，過(guò)一會(huì)兒這一堆又落后了，再一會(huì)兒它們混到一起去了，隨后又分了**，如同牧場(chǎng)的羊群一樣。

　�。ㄅ�注：痛快地飛翔在藍(lán)天上——每個(gè)孩子都有類似的夢(mèng)想。**斯意外地實(shí)現(xiàn)這個(gè)美夢(mèng)。把在空中飛翔的感覺(jué)比喻成“在清澈晶瑩的泉水中洗澡”，多么貼切恰當(dāng)?shù)孛枥L出了那種**、明朗的感覺(jué)。“掌心一樣清楚的大地”也身在空中才能體會(huì)到吧�？罩械脑品路鸹盍艘粯�，像頑皮追逐的孩子，像溫順柔美的小羊——飛翔的感覺(jué)就是這樣！你我都感受到了。

　　小精靈說(shuō)話了，他苦苦哀求**斯放走他。說(shuō)這么多年來(lái)一起碼為他們一家人做好事，應(yīng)該得到更好的待遇。如果**斯肯放掉他，就會(huì)送給他一枚古銀幣，一個(gè)銀勺子和一枚像他父親的銀掛表底盤(pán)一樣大的金幣。起初，**斯感覺(jué)這個(gè)條件還不錯(cuò)。忽然又覺(jué)得他應(yīng)該要求獲得更多的財(cái)物和更大的好處，他應(yīng)該要求小精靈用魔法把那些書(shū)本內(nèi)容變進(jìn)自己的腦子里！

　�。ㄅ�注：小精靈并沒(méi)有招惹**斯，被**斯捉弄了還答應(yīng)給他那么多東西。但**斯并不滿足，他想從小精靈那是得到更多更多的好處。這種頑皮、貪婪的想法，讓他最終陷入了危機(jī)。

　　“喔喔喔”院子里的雞和鵝都掉過(guò)頭來(lái)，盯著**斯看，“他真是活該！他扯過(guò)我的雞冠！”

　　“真是活該啊！”母雞們也同樣高興。麻雀?jìng)兏呗暯衅饋?lái)：“快來(lái)看拇指大小的小人兒啊，

　　快來(lái)看**斯的怪樣子啊！”（**斯變成了小人兒，所有被他捉弄過(guò)的小動(dòng)物全都幸災(zāi)樂(lè)禍的嘲笑他。這段描寫(xiě)從側(cè)面寫(xiě)出了**斯以前對(duì)待小動(dòng)物行為的粗野，小動(dòng)物們對(duì)**斯的苦大仇深。）

　　五、在旅行的途中**斯與伙伴們遇到哪些困難與危險(xiǎn)，他們又是靠什么來(lái)化

　　解這些危險(xiǎn)的呢？（出示文字材料：為了尋找食物，被****之后，**斯的手、腳和臉都布滿了大水泡，跟胡蘿卜一紅腫。他的眼睛腫起來(lái)了，渾身發(fā)燒，疼得厲害，像被火燙過(guò)一般。

　　為了讓**斯能夠舒服一些，白鵝弄來(lái)了一大堆枯草，還把**斯從頭到腳沾滿了浸濕了的有黏性的`葉子，讓他在發(fā)燒的時(shí)候不那么難受。**斯身上的葉子稍微變干了，白鵝就小心地揭去它們，放在沼澤的水里浸一下，然后再重新敷到紅腫的部位。

　�。ǔ鍪疽曨l：）

　　你從中體會(huì)到什么？（板書(shū)：理解寬容勇敢愛(ài)心）

　　五、**山上的烏鴉、海底的城市、有魔法的笛子、馬丁成了俘虜、貓頭鷹的秘密，還有很多驚險(xiǎn)的旅行等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。

　　六、作業(yè)：閱讀《**斯騎鵝旅行記》

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　騎鵝旅行記（節(jié)選）

　�。ㄕ{(diào)皮、淘氣）**斯→小狐仙騎鵝飛到空中

　　教學(xué)反思

　　1、從培養(yǎng)學(xué)生的情感入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、想象能力、表達(dá)能力和朗讀能力，讓學(xué)生從這篇文章中體會(huì)到主人公**斯的特點(diǎn)。

　　2、教學(xué)時(shí)借助直觀畫(huà)面吸引學(xué)生的閱讀興趣；充分利用孩子的豐富想象力，帶領(lǐng)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，感悟人物形象。

騎鵝旅行記節(jié)選教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．閱讀童話故事，聚焦動(dòng)物的語(yǔ)言，感受人物形象、感受童話的神奇。

　　2．移情體會(huì)，初步感悟“壞”孩子也能變成好孩子的讀本主旨。

　　3．通過(guò)推想、猜想、討論等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)課外閱讀該書(shū)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．了解作品的梗概，能根據(jù)名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人物或情節(jié)交流感受。

　　2．能概括童話的主要內(nèi)容，感受人物形象。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集作者及作品資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1．導(dǎo)入新課。

　　乘汽車、飛機(jī)、船能出游旅行。但是騎鵝旅行，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)，大家想不想到書(shū)中一探究竟呢？(板書(shū)課題)

　　2．簡(jiǎn)介作品。

　　本課選自《騎鵝旅行記》，作者是瑞典女作家賽爾瑪·拉格洛芙，因?yàn)檫@本書(shū)而獲得了***文學(xué)獎(jiǎng)。這是世界上唯一的一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。這是一本在瑞典乃至全世界家喻戶曉的圖書(shū)，一本和作者同時(shí)印在紙幣上的圖書(shū)，是她唯一為兒童寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話。現(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫(huà)片。作品生動(dòng)講述了小男孩**斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了瑞典的美麗河山，書(shū)中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說(shuō)，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)和愛(ài)國(guó)，并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。

　　二、初讀片段，找到變化。

　　小男孩**斯被小狐仙變成小人兒后發(fā)生了怎樣的變化？

　　身體上：變成了小人

　　地位上：被教訓(xùn)

　　思想上：知道自己錯(cuò)了，為他人著想

　　我們可以看出**斯是個(gè)知錯(cuò)就改、為他人著想的孩子，究竟是不是這樣呢？我們?cè)偌?xì)讀片段。

　　三、細(xì)讀課文，感悟人物形象。

　　1．男孩**斯被一只小狐仙變成只有拇指大的小人。讀到此處，你會(huì)想到了什么？(他為什么會(huì)被小狐仙變成小人的？)

　　2．瀏覽課文，可以通過(guò)什么細(xì)節(jié)來(lái)推想其中的原因？(小動(dòng)物的語(yǔ)言)

　　3．出示小動(dòng)物們說(shuō)的話。

　�、僭鹤永锏穆槿�

　　麻雀此時(shí)是高興還是難過(guò)？為什么？

　　(高興，因?yàn)?*斯再也不會(huì)欺負(fù)她了)

　�、谠鹤永锏碾u

　　公雞說(shuō)他活該，那些雞也叫道**斯活該……

　　雞為什么會(huì)這么說(shuō)？(**斯曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)它們)

　�、墼鹤永锏呢�

　　貓不肯幫他的忙。

　　“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆究竟誰(shuí)厲害�！�

　　體現(xiàn)出貓只是想教訓(xùn)一下頑皮的**斯，也看出貓的善良。

　�、茉鹤永锏呐�

　　吼聲四起，一片混亂

　　牛們很正直，善良。

　　思考：**斯對(duì)媽媽做的事，對(duì)嗎？

　　4．從這些動(dòng)物的.言行中，你能做出什么結(jié)論？

　　**斯經(jīng)常欺負(fù)這些動(dòng)物，他很頑皮。可以說(shuō)，他是個(gè)“壞孩子”。(板書(shū)：壞孩子)

　　5．大膽地想象一下小狐仙為什么把**斯變成小人兒？

　　(因?yàn)?*斯老是欺負(fù)動(dòng)物，太頑皮，小狐仙把它變成小人，讓他也嘗嘗被欺負(fù)的感覺(jué)，好讓他改掉這些毛病。)

　　6．再識(shí)人物。

　　**斯真的是一個(gè)一無(wú)是處的壞孩子嗎？再回到這個(gè)片段當(dāng)中。

　　“過(guò)去他對(duì)他們不好，現(xiàn)在后悔了……以后他科再也不搗蛋了”

　　“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的�！�

　　“你可千萬(wàn)不要飛走��！”

　　你感覺(jué)板書(shū)需要怎樣改一下嗎？

　　(“壞”字加上引號(hào))

　　四、課堂小結(jié)。

　　片段中的**斯可以變小，動(dòng)物們可以說(shuō)話，可以表達(dá)自己的情感，可以讓我們對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，這就是童話的神奇與魅力。

　　五、布置作業(yè)。

　　1．看來(lái)院子里是待不下去了，**斯在無(wú)意中騎**鵝背，開(kāi)始了八個(gè)月的旅行。回來(lái)后，他會(huì)變成一個(gè)什么樣的孩子呢？請(qǐng)你大膽地猜想一下，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　2．**斯這八個(gè)月的時(shí)間，騎著這只鵝去旅行，究竟發(fā)生了哪些事情，讓他有了這么巨大的改變？請(qǐng)閱讀原著《**斯騎鵝記》。

　　教后反思

　　學(xué)生對(duì)童話比較感興趣，愿意閱讀，因此在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們粗讀、細(xì)讀，通過(guò)輕聲讀、分組讀、指讀、默讀的方式，在讀中學(xué)、讀中悟，感悟童話的神奇。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展4）

——《騎鵝旅行記》作文10篇

《騎鵝旅行記》作文1

　　《騎鵝旅行記》 描寫(xiě)了一個(gè)叫**斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著他的公白鵝周游世界。 一路上，他碰到了許多的危險(xiǎn)，可他卻總是那樣從容面對(duì)。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要?dú)⒌?*斯的時(shí)候，他機(jī)智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時(shí)，他也想盡各種辦法，最終逃過(guò)了一次次的夜晚**。最終，在度過(guò)了這些重重困難后，他**地回到了自己的家鄉(xiāng)，恢復(fù)了人形。

　　讀完這本書(shū)，我思量了許久。它告訴我們：每當(dāng)我們碰到困難時(shí)，都應(yīng)該像**斯那樣試著去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。

　　上個(gè)星期，田老師給我們布置了一項(xiàng)描寫(xiě)特殊場(chǎng)景的寫(xiě)作任務(wù)。一下課，我們就在班級(jí)里開(kāi)起了“小會(huì)”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單，大聲說(shuō)道：“看，我有免作業(yè)單，我可以免做這項(xiàng)作業(yè)！”而那些沒(méi)有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時(shí)，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭(zhēng)斗”：一個(gè)是想要免作業(yè)；而另一個(gè)卻在告訴我，作文不好，就要多練習(xí)寫(xiě)作。突然我的腦海里出現(xiàn)了**斯的身影，我內(nèi)心的第二個(gè)聲音也終于占了上風(fēng)。于是，我*靜地走倒了自己的座位旁，坐了下來(lái)，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時(shí)間，但卻比他們多了一次練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。

　　我們 人人在生活中都會(huì)碰到各種困難。只要我們敢于面對(duì)這些困難，并不錯(cuò)過(guò)每一次勇敢面對(duì)困難的好時(shí)機(jī)，這些困難總有一天會(huì)迎刃而解的。

《騎鵝旅行記》作文2

　　**斯是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的搗蛋鬼。一天，他因捉弄小精靈而變成了拇指大小。他試圖向家里的小動(dòng)物求助卻被驅(qū)逐，就在此時(shí)，家鵝莫頓想跟大雁飛走，**斯情急之下騎上雄鵝，開(kāi)啟了飛行之旅。

　　男孩被雄鵝帶到高空，結(jié)實(shí)了高傲的雁群，為了證明自己的實(shí)力，他們與雁群一起旅行。在農(nóng)莊上，莫頓被一群男孩捉住了。**斯靠著自己的機(jī)智與勇敢救出了莫頓，回到了雁群。

　　幾天后，他們隨著雁群來(lái)到庫(kù)拉山參加鶴之舞表演大會(huì)。大會(huì)上，狐貍斯密爾咬死了大雁被驅(qū)逐出境。隨后，灰鶴的表演令大家震驚，給表演大會(huì)添**一絲魅力。除了中間小小的插曲，整個(gè)表演大會(huì)都十分圓滿。

　　因?yàn)榇耸拢�斯密爾�?duì)雁群懷恨在心，一路追蹤雁群伺機(jī)報(bào)復(fù)，他還慫恿紫貂和水獺偷襲雁群，但都未成功。隨后，大雁們來(lái)到卡爾斯克魯納軍港和大造船廠，興奮之下他獨(dú)自去參觀，卻得罪了青銅大漢，還好被木頭人救下，成功脫險(xiǎn)。

　　由于被斯密爾追蹤，大雁們便繞道飛去厄蘭島，在那遇見(jiàn)了小灰雁鄧芬。他救下鄧芬，并治好了她的傷。鄧芬與他們一起踏**旅行。

　　旅行中，**斯經(jīng)過(guò)了許多神奇和有趣的地方。有海底城市、陶庚湖、伯爾斯拉格那、梅拉倫湖、峽谷等等，他每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，都深有感觸。這讓他從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)善良、勇敢的孩子。回到家時(shí)，家中的動(dòng)物們都非常歡迎他，他也變得更愛(ài)護(hù)動(dòng)物了。他有時(shí)也會(huì)想起大雁們，希望它們能回來(lái)找他，但是無(wú)奈他變回原樣后聽(tīng)不懂動(dòng)物的語(yǔ)言了，只能暗自傷心。

　　**斯在這場(chǎng)旅行中完成了自身的升華，從不愛(ài)讀書(shū)的調(diào)皮蛋蛻變成了一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，勇敢善良的小男子漢。

《騎鵝旅行記》作文3

　　《騎鵝旅行記》是我最喜歡的書(shū)。

　　它講述了一個(gè)瑞典小男孩**斯·豪爾耶松因?yàn)檎腥橇藗髡f(shuō)中的狐仙，變小了。騎在自家的鵝背上，跟隨一群大雁遠(yuǎn)溯拉普蘭，在旅途中，他聽(tīng)到了很多故事，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)驚醒動(dòng)魄的早晨和夜晚。最后，他真正地成長(zhǎng)了，也因此變回了原形。、

　　我剛接觸《騎鵝旅行記》的時(shí)候，我還在上一年級(jí)�，F(xiàn)在不時(shí)還在看。他有兩段，讓我每一次放下這本書(shū)，都悄悄的計(jì)劃著，什么時(shí)候再看一遍。

　　第一個(gè)故事，放鵝姑娘奧薩和他的弟弟驚醒離一次令人敬佩的旅行。那個(gè)地區(qū)正是瘟*爆發(fā)。奧薩家接待了一個(gè)女游民。我不得不說(shuō)這是一個(gè)善良的抉擇，但事情的發(fā)展可是對(duì)奧薩家大不妙，病毒的肆虐，導(dǎo)致奧薩家半數(shù)以上的人都死了。更糟的是，奧薩的父親榮·阿薩爾松懷疑這個(gè)家庭被詛咒了，棄家而去。奧薩和他的弟弟被上尋找他們的父親。我覺(jué)得他們真是勇敢極了，兩個(gè)十歲左右的小朋友，橫跨好幾個(gè)省，去尋找他們的父親。這是需要何等勇氣的呀！

　　還有就是小男孩回家。狐仙告訴他，只要他讓大白鵝被放在屠宰凳上，他就能變回原形。最后大白鵝真的被放在屠宰登**，換做*時(shí)，男孩一定會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。但在半年的旅途之中，他們已經(jīng)培養(yǎng)起了深厚的感情。最后大白鵝從屠宰等上下來(lái)了。

　　但最后一段，卻又引得我深思。與他朝夕相處了半年的大雁們，看到它變成了人，反而不敢靠近他一步。其他動(dòng)物對(duì)人的這種畏懼真的是好的嗎？我看不見(jiàn)得，人類將會(huì)變得十分孤獨(dú)！

　　我又把書(shū)合**，此時(shí)，我又在想，什么時(shí)候再看一遍。

《騎鵝旅行記》作文4

　　《騎鵝旅行記》的作者是塞爾瑪·拉格洛夫，主要寫(xiě)的是喜歡欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩**斯被小精靈變成了一個(gè)小人，跟著家鵝莫頓一起隨著大雁群遨游世界。**斯歷經(jīng)磨難，終于變成了有愛(ài)心、勇敢的孩子。

　　**斯是一個(gè)住在瑞典南部的14歲男孩。他不喜歡學(xué)習(xí)，還總是戲弄小動(dòng)物。

　　一天，**斯在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，并捉弄了它。最后，他被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。

　　這時(shí)，有一群大雁從天空中飛過(guò)，家里的一只雄鵝莫頓也想跟隨雁群飛行。**斯為了不讓莫頓飛走，就緊緊地抱住了莫頓的脖子，卻被莫頓帶**高空。于是，**斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)又危險(xiǎn)的旅行。

　　他們跟著雁群飛向拉普蘭省。一路上，他們破壞了狐貍斯密爾的各種詭計(jì)；從**山中逃出來(lái)；差點(diǎn)被銅像踩扁；用小口哨打敗了灰鼠兵團(tuán)；救出小松鼠；救了綠頭鴨雅洛……在這些冒險(xiǎn)中，**斯逐漸改正了許多缺點(diǎn)。

　　夏天過(guò)了，雁群要往南飛，**斯知道自己只有照顧好白鵝，才能變回原來(lái)的樣子。最后，白鵝莫頓帶著**斯回到家中。

　　**斯恢復(fù)了原形，卻再也聽(tīng)不懂動(dòng)物的話了。他從一個(gè)淘氣、不聽(tīng)話的孩子變成了一個(gè)勇敢、樂(lè)于助人、富有責(zé)任感、勤勞、善良和懂事的孩子。

　　《騎鵝旅行記》告訴了我：要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)去幫助別人。**斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來(lái)。最終，**斯從一個(gè)淘氣，喜歡惡作劇的小男孩變成一個(gè)懂事，樂(lè)于助人的好孩子，因?yàn)樗�懂得了給予別人幫助是快樂(lè)的！

《騎鵝旅行記》作文5

　　熊孩子——一說(shuō)到這個(gè)詞語(yǔ)，相信很多人都立馬咬牙切齒，甚至恨不得當(dāng)場(chǎng)抓來(lái)打一頓罵一頓。因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)伴隨的，一般是無(wú)盡的頭痛和災(zāi)難�？墒�，教育熊孩子只是這樣一味打罵，真的起到了作用嗎？在寒假的時(shí)候，我認(rèn)真讀完了《**斯騎鵝旅行記》，還懂得了教育其實(shí)并不是只有一種方式。

　　《**斯騎鵝旅行記》的作者是塞爾瑪·拉格洛夫。這本書(shū)的主角**斯，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不折不扣的熊孩子，后來(lái)因?yàn)橐淮巫脚�小妖精，被小妖精變成了一個(gè)拇指大的小人。恰好，一群大雁飛過(guò)，家中的雄鵝莫頓也想展翅飛行，陰差陽(yáng)錯(cuò)間把**斯也帶到天空。從此，**斯就騎在莫頓身上，跟隨雁群一起走南闖北。在這過(guò)程中，他帶我們看了許多大好風(fēng)景，名勝古跡，聽(tīng)了許多傳說(shuō)……

　　放下書(shū)后，我掩卷沉思：這本書(shū)究竟告訴了我們什么呢？

　　有人說(shuō)，告訴了我們好好保護(hù)動(dòng)物，人與動(dòng)物要**相處；也有人說(shuō)，它告訴了我們?nèi)艘�互相幫助，要敢于�?zhàn)勝自我；還有人說(shuō)，是告訴我們，做事要堅(jiān)持不懈，永不放棄……

　　但別人終究是別人，讀了這本書(shū)，我應(yīng)該有屬于自己的想法——這本書(shū)講述的是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、搗亂的熊孩子是如何變成懂事、勇敢的孩子的故事。它讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中，不僅見(jiàn)證了**斯的成長(zhǎng)，還明白了一些關(guān)于教育的道理。他的成長(zhǎng)，并沒(méi)有父母簡(jiǎn)單粗暴的打罵說(shuō)教，但卻有著無(wú)數(shù)的事物在慢慢教會(huì)他做人的道理。也許，教育是可以有更溫柔的方式來(lái)完成，那就是放手，讓孩子親自體驗(yàn)，再讓他們?cè)谏�活中、挫折中，一次次感悟和成長(zhǎng)。

　　**斯在遭遇狐貍追逐，被大雁救下后，懂得了感恩，后來(lái)奮不顧身地?fù)湎蚝�貍，把阿卡救下；在遇�?jiàn)灰雁鄧芬時(shí)，他學(xué)會(huì)了大度……這一趟長(zhǎng)途旅行中，**斯結(jié)交了很多動(dòng)物朋友，從他們身上學(xué)習(xí)了很多優(yōu)良品質(zhì)，也正是這樣，小精靈才愿意把**斯變回來(lái)。

　　我曾見(jiàn)過(guò)一則**，一個(gè)孩子不堪忍受家長(zhǎng)的暴力行為，最后在絕望中選擇結(jié)束生命，采訪中家長(zhǎng)竟然還表示：“我們打罵，只是在給孩子做教育而已�！贝_實(shí)叫人感到無(wú)奈和心寒。現(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么多童話，但是現(xiàn)實(shí)卻需要更多童話。

　　雖然，這只是一本童話故事，卻教會(huì)了我們很多深刻而又不深?yuàn)W道理。教育不應(yīng)該只有打和罵，更需要引導(dǎo)和尊重。請(qǐng)不要單純認(rèn)為它只是一本童話書(shū)，它不僅是一本童話書(shū)，更是一本教育書(shū)！不僅僅是孩子，我覺(jué)得如果可以的話，建議所有家長(zhǎng)都來(lái)看看這本書(shū)，和**斯一起走過(guò)那段特殊的成長(zhǎng)歷程。

《騎鵝旅行記》作文6

　　這篇故事的作者是來(lái)自瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。這可是第一部也是唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品呢。

　　故事的主人公小**斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋，好吃懶做，不學(xué)無(wú)術(shù)，的小男孩。還經(jīng)常虐待自己家院子里的小動(dòng)物的�？蓜�(dòng)物們也只能啞巴吃黃蓮一有苦說(shuō)不出。

　　突然有一天他看到外婆留給她媽**禮物箱，上面坐著一個(gè)小精靈還打算捉弄他，還過(guò)分的欺騙了他。結(jié)果被變成了一個(gè)小人，還受到了家里動(dòng)物們的欺負(fù)和教訓(xùn)。但這一切都是他咎由自取。后來(lái)的隨著大雄鵝開(kāi)始了一場(chǎng)翻山過(guò)海的奇妙旅行。故事就此開(kāi)始了。

　　突然有一天，命運(yùn)多舛的**斯又被一群烏鴉給抓住了，結(jié)果一只經(jīng)常被嘲笑的烏鴉鈍鈍奮不顧身的去救下了**斯，于是鈍鈍就被討厭的烏鴉群抓起來(lái)了。**斯也不顧一切地救下了鉗鈍。鈍鈍和**斯道謝之后，**斯又繼續(xù)開(kāi)始了自己的旅程。

　　不久后**斯他們一個(gè)老鷹巢穴，只見(jiàn)里面躺著一只可愛(ài)的小雛鷹，叫做高爾果。大家都很喜歡它�？墒窃愀獾氖沁@只小雛鷹竟然被可惡的動(dòng)物園抓走了。**斯和大雁群還有大雄鵝一起，想方設(shè)法地進(jìn)入動(dòng)物園。把小雛鷹解救了出來(lái)。

　　長(zhǎng)期的旅途，讓他不禁有些想念父母，想念自己的家。他想回家了。正在他猶豫沮喪的時(shí)候，他無(wú)意間聽(tīng)到了兩頭貓頭鷹的對(duì)話。得知，只要自己安全的把大雄鵝送回家之后一切就可以恢復(fù)原樣。

　　不知過(guò)了多久，經(jīng)歷了多少冒險(xiǎn)故事，這一天終于到來(lái)了。大雁首領(lǐng)阿卡帶著大雁群，**斯，大雄鵝回到了家中。他開(kāi)心極了�？伤�的父母卻不之情地把他的朋友們都抓了起來(lái)。可正當(dāng)，**斯打算救他們的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)不懂動(dòng)物們的語(yǔ)言了。他把自己的經(jīng)歷講給父母聽(tīng)之后，父母便把大雁們給放了。**斯意識(shí)到自己變**了。

　　從此之后，**斯變成了一個(gè)善良，勤勞，可愛(ài)的小男孩了。

《騎鵝旅行記》作文7

　　從前，有個(gè)孩子叫**斯，他十分淘氣，經(jīng)常捉弄小動(dòng)物。一天，**斯得罪了小精靈，小精靈將他變成了一個(gè)小人兒。他來(lái)到院子里，發(fā)現(xiàn)雄鵝莫頓要和大雁一起飛走。**斯拼命地抱住鵝的脖子，想把莫頓拉回家，可是莫頓去意已決，**斯只好跟著莫頓開(kāi)始了他的騎鵝之旅。

　　雁群在維姆布湖面的浮冰上熟睡后，狐貍斯密爾偷襲雁群并叼走了一只大雁。**斯奮不顧身地救回了大雁，贏得領(lǐng)頭雁阿卡的信任。在維姆布湖附近的農(nóng)莊里，**斯把松鼠寶寶送到了**的母松鼠身邊，感動(dòng)了農(nóng)莊的主人。農(nóng)莊主人將松鼠母子放歸了大自然。從此，**斯在動(dòng)物界出名了，并被動(dòng)物們尊稱為“大姆指”。

　　**斯一路上幫助了很多小動(dòng)物。在格里敏大樓里，他幫助黑老鼠對(duì)抗入侵的灰老鼠；在厄蘭島上，**斯和莫頓一起救治了受傷的小灰雁鄧芬，此后鄧芬便和莫頓一樣成了雁群中的一員；在小卡爾斯島上，**斯幫助山羊懲罰貪婪的狐貍，設(shè)計(jì)讓狐貍掉入“**之洞”；在陶庚湖的農(nóng)莊里，**斯解救綠頭鴨雅洛，讓他重獲**；在斯康森公園，**斯鋸掉鋼絲救出了被關(guān)在籠子里的小雕高爾果，在得知阿卡是高爾果的養(yǎng)母后，**斯又幫助高爾果和阿卡和好如初。

　　雁群在拉普蘭大峽谷度過(guò)了美好的夏季，又要飛回南方了。**斯回到家鄉(xiāng)后，阿卡用一袋金幣答謝**斯的真誠(chéng)相待，可**斯卻拒絕了！

　　**斯悄悄回家看望父母，發(fā)現(xiàn)父母正要?dú)⒌裟�頓和鄧芬。他克服心理障礙，出面阻止父母殺自己的朋友。就在**斯決心救下朋友的那一刻，他變回了原來(lái)的樣子，一家人得以團(tuán)聚。

《騎鵝旅行記》作文8

　　有一個(gè)調(diào)皮的小男孩叫**斯。因?yàn)樵诩依镒脚�了一只小精靈，他被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人兒。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群大雁，家里的一只雄鵝也想和大雁一起飛行。**斯為了阻止雄鵝飛走，就抱住了雄鵝莫頓的脖子，卻被莫頓帶**天空，越飛越高。從此，**斯就開(kāi)始了神奇的騎鵝之旅。

　　領(lǐng)頭雁名叫阿卡，她對(duì)**斯十分警惕。不過(guò)，**斯從狐貍斯密爾手中救下了一只大雁后，便得到了阿卡的信任。大雁阿卡答應(yīng)帶**斯一起去旅行。此后，斯密爾卻對(duì)**斯懷恨在心，一直跟蹤大雁，找機(jī)會(huì)偷襲。

　　大雁們飛到了農(nóng)莊，在這里**斯幫助一只被關(guān)在籠子里的母松鼠，他把松鼠的孩子們送過(guò)來(lái)喂奶。農(nóng)莊的主人覺(jué)得囚禁這只母松鼠是件很不光彩的事，他吩咐老奶奶把母松鼠和她的孩子們都送回了榛樹(shù)叢。從此，**斯在動(dòng)物界留下了好名聲，動(dòng)物們都愿意找他幫忙。

　　雁群飛到了厄蘭島，**斯在這里救了灰雁鄧芬。在葉爾斯塔灣，**斯又遇到了斯密爾。為了逃脫斯密爾的追捕，**斯來(lái)到附近的農(nóng)舍，解開(kāi)了看門(mén)狗的鎖鏈。當(dāng)看門(mén)狗撲倒斯密爾時(shí)，**斯趕緊用狗鏈拴住了斯密爾。斯密爾成了一條“看門(mén)狗”。

　　在法隆市，**斯解救了被困在小房子里的渡鴉巴塔基。巴塔基告訴**斯只要有人愿意和他交換身份，他就能重新變回人。但是，**斯不想背棄莫頓，也不想傷害無(wú)辜的人，他選擇了繼續(xù)做個(gè)小人兒。

　　**斯在斯康森動(dòng)物園里救出了一只名叫高爾果的小雕，在**斯的撮合下，高爾果和他的養(yǎng)母阿卡和好如初。達(dá)拉普蘭后，**斯遇到了放鵝姑娘奧薩和她的弟弟小馬茨，在**斯的幫助下奧薩終于找到了自己的父親。

　　在拉普蘭快樂(lè)地生活了幾個(gè)月后，大雁們準(zhǔn)備啟程南飛了。回到斯康耐后，阿卡想把自己多年前發(fā)現(xiàn)的金幣送給**斯作為酬謝，可**斯卻拒絕了。

　　得知家里的日子過(guò)得很艱難，**斯悄悄回到家中一看究竟，卻發(fā)現(xiàn)莫頓和鄧芬被父母抓住了。為了刀下救“人”，他鼓起勇氣捶打屋門(mén)，這時(shí)他變回了原來(lái)的樣子。

《騎鵝旅行記》作文9

　　暢游書(shū)海

　　閱讀書(shū)目

　　**斯騎鵝旅行記

　　作者：塞爾瑪.拉格洛夫

　　讀書(shū)方式：張思羽自讀

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　主人公**斯是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，居住在瑞典南部的一個(gè)村莊。因?yàn)榈米锪诵【�靈，被變成了拇指大小、能通獸語(yǔ)的小人兒。他跟隨大雄鵝，周游了瑞典全國(guó)，飽覽了祖國(guó)秀麗的風(fēng)光，親歷了祖國(guó)歷史地理、人文掌故...

　　優(yōu)美詞語(yǔ)

　　嘰里咕嚕、自言自語(yǔ)、罵罵咧咧、垂頭喪氣、騰空而起、一清二楚、色彩斑斕、咕嚕咕嚕、夜幕降臨、刷刷啦啦、惶惶不安、不好意思、頻頻點(diǎn)頭、轟轟烈烈、**方方、

　　優(yōu)美段落

　　1、大風(fēng)迎面吹來(lái)，扯著**斯的頭發(fā)，在他耳邊吼叫著、呼嘯著。**斯騎在那只白鵝的背上，好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般，他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身子貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛也嚇得緊緊的閉了起來(lái)。

　　我的感悟

　　讀完這本書(shū)，當(dāng)**斯重返家園的時(shí)候，他不僅恢復(fù)了原形，而且成為了一個(gè)有責(zé)任感、、有愛(ài)心的孩子。我以后也會(huì)是個(gè)有愛(ài)心的孩子的。

《騎鵝旅行記》作文10

　　《**斯騎鵝旅行記》我覺(jué)得非常有趣的一本書(shū)。**斯是面對(duì)困難從不害怕，非常勇敢的人。

　　**斯變**后，就去上學(xué)了。到了學(xué)校，同學(xué)們都覺(jué)得**斯變了一個(gè)人，從之前的調(diào)皮變得勇敢了。有許多的人和他一起玩耍了，有的跟他分享這個(gè)，有的跟他分享那個(gè)。這都是他通過(guò)自己變小的經(jīng)歷，從而改變的。

　　然而卻在一次放學(xué)，**斯的同學(xué)遭到了別人的欺負(fù)。剛好這一幕，被**斯看到了，他急忙跑過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”**斯的同學(xué)講：“我剛從學(xué)校出來(lái)，他們就來(lái)找我，讓我給他東西，不然就不讓我走�！�

　　**斯對(duì)他說(shuō)：“你們欺負(fù)小孩算什么本事？有本事你們就在這里別走，我去跟老師說(shuō)�！蹦切┤寺�(tīng)到了都慌了，全部都急忙忙跑走了。

　　**斯回到家中，將這件事告訴了他父親。**斯的父親說(shuō)：“**斯，你今天干得真棒！”**斯聽(tīng)到父親這樣表?yè)P(yáng)，他臉上露出了燦爛的笑容。

　　這件事過(guò)后，**斯就成了同學(xué)心目中的大英雄。他們都說(shuō)他長(zhǎng)大以后肯定會(huì)當(dāng)一位**，也有的說(shuō)他長(zhǎng)大一定會(huì)當(dāng)一位消防員，還有的說(shuō)他長(zhǎng)大會(huì)當(dāng)一位**。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展5）

——《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)心得隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得1

　　我看了一本叫《騎鵝旅行記》的書(shū)，里面有一個(gè)角色，**斯豪格爾森。

　　**斯 豪格爾森，是個(gè)佃農(nóng)的兒子，直到有一天，他變成了小精靈，動(dòng)物們的話，他都知道，他騎著鵝，踏**冒險(xiǎn)之旅，鵝飛到了大雁群里 ，領(lǐng)頭雁允許鵝到它們這來(lái)，鵝和**斯豪格爾森便跟大雁群一起飛走了。

　　它們飛到一座城市，一位小姑娘收留了它們，過(guò)了幾天，它們便告別了小姑娘，去別的地方旅行，它們又飛往威曼豪格，碰巧有幾只很大的大雁，便熱鬧起來(lái)，它們又回到出發(fā)地，男孩便變回了原樣，就告別了它們。

　　這個(gè)故事告訴我們要熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)自然，用愛(ài)心對(duì)待周圍的一人一事，一草一木。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得2

　　**斯騎鵝旅行記是一個(gè)非常有趣的故事，這里的**斯因?yàn)樽脚�小精靈而被受到詛咒變小了，他看見(jiàn)一只天鵝跟著大雁一起飛翔，就這樣他騎在天鵝背上開(kāi)始環(huán)游地球，經(jīng)歷了種種困難，比如**斯自己一個(gè)人挑戰(zhàn)狐貍。

　　最后他終于回到了爸爸媽媽身邊，終于變回人形，可是他舍不得與大雁分離，但是大雁要去南方過(guò)冬，于是**斯和大雁戀戀不舍得告了別，大雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了。

　　這個(gè)故事告訴我們不能忘了幫助你的朋友，和朋友****，就能戰(zhàn)勝一切困難。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得3

　　《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講述了一個(gè)有趣的故事：有個(gè)十四歲的男孩，叫**斯，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)著一頭金發(fā)。他非常頑皮，喜歡搞惡作劇，總愛(ài)捉弄人�？山�(jīng)過(guò)了一次歷險(xiǎn)，他改變了……一個(gè)星期天的早晨，**斯因?yàn)樽脚�小精靈受到懲罰：被變成了一個(gè)非常小的小人兒。**斯乘著大白鵝，跟著大雁群游歷了很多的地方。在這期間，他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而又奇怪的事情。**斯開(kāi)始了的冒險(xiǎn)旅程。他先與大雁群聯(lián)合用“車輪戰(zhàn)術(shù)”打敗了詭計(jì)多端的狐貍;又用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗;他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃，從獵人的槍口下救下了綠頭鴨;他從熊口中死里逃生;把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后與雁群依依不舍的告別后，經(jīng)歷經(jīng)磨難的**斯終于變回原形。

　　讀完故事，我從主人公**斯身上學(xué)到了不少的東西。**斯在這次歷險(xiǎn)中遇到了許多困難，但他憑借著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神都一一克服了，使最初不愿接納他的大雁們漸漸信任他，最后成為了要好的朋友。在歷險(xiǎn)途中他曾想過(guò)回家看爸爸媽媽，但堅(jiān)強(qiáng)的信念阻止了他。從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子轉(zhuǎn)變成勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，在飛往大雪山的路途中遇到了許多各式各樣的怪天氣，可他仍然毫不退縮，繼續(xù)勇往直前。**斯的這種“勇”不退縮的精神真讓我敬佩!

　　我想：如果我遇到了這種事情，恐怕不會(huì)像**斯那樣堅(jiān)強(qiáng)吧!但是，今后我會(huì)學(xué)習(xí)他這種頑強(qiáng)的精神，助人為樂(lè)勇敢地面對(duì)一切困難，因?yàn)槔щy就是成功路上的階梯，任何人想成功，就要經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服重重困難，登上階梯。而當(dāng)你克服了困難，就是往前邁了一大步!離成功也就不遠(yuǎn)了。他讓我懂得了只有善良有愛(ài)心的人才能獲得真正的快樂(lè)!

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得4

　　周一，我讀了一本叫《**斯騎鵝旅行記》的書(shū)，它的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫。這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)·愛(ài)搞惡作劇的頑皮小男孩**斯歷險(xiǎn)的故事，這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)，我很喜歡讀。

　　在這本書(shū)里，我印象最深的是大雁阿卡照顧小雛雕的故事，雖然老雕們每年都要叼走幾只大雁，但是看見(jiàn)小雛雕那么小，老雕就死去了，它還是不忍心不收留小雛雕。過(guò)了幾年，阿卡竟然把小雛雕養(yǎng)大了，而且小雛雕也非常喜歡阿卡，并且答應(yīng)阿卡不傷害一只大雁。通過(guò)互相幫助和關(guān)心，原來(lái)的仇人變成朋友。

　　我非常喜歡這本書(shū)。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得5

　　當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候就知道**斯以前是一個(gè)很調(diào)皮。而且愛(ài)搗亂的小孩兒，他總愛(ài)捉弄小動(dòng)物讓它們生不如死�？善渌�人又能有什么辦法馴服他，來(lái)保護(hù)小動(dòng)物們呢？！當(dāng)我看完了這本書(shū)后，知道了**斯克服了重重困難的考驗(yàn)，粉碎了斯密爾的陰謀，他現(xiàn)在成為一個(gè)樂(lè)于助人，刻苦學(xué)習(xí)和精心照顧小動(dòng)物的好孩子。在這本書(shū)里，我懂得了一個(gè)道理，就是要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，在失去后才懂得珍惜那就太晚了。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得6

　　《**斯騎鵝旅行記》是一本關(guān)于一個(gè)頑皮小子因?yàn)槿堑揭粋�(gè)小精靈之后被變小，然后經(jīng)歷了一番歷險(xiǎn)，最后改掉自身的壞毛病的一個(gè)故事。

　　第一次知道這本書(shū)的時(shí)候我還才是小學(xué)，那個(gè)時(shí)候想要看這本書(shū)是因?yàn)樗�的封面，讓我感到喜歡的是它的封面上面的小人騎在鵝的身上。就突然的想知道他和這一只鵝發(fā)生了什么?他和這一只鵝都旅行時(shí)經(jīng)過(guò)了些什么地方?想著，我就買下了那一本書(shū)，開(kāi)心的帶回家準(zhǔn)備好好的看看。

　　翻開(kāi)書(shū)，看了一段就真的覺(jué)得**斯還真是個(gè)不怎么討喜的孩子，而他卻也因?yàn)樗�的不討喜得到了懲罰，一天父母都不在家，他在家中發(fā)現(xiàn)了一只精靈，他想方設(shè)法抓住了精靈�？梢彩且�?yàn)樗�這樣惹惱了精靈，精靈就把他變得和和自己一樣小。他開(kāi)始害怕了，他想找精靈認(rèn)錯(cuò)，可是卻發(fā)現(xiàn)找不到精靈了。他慌亂的到處找，可是他卻又發(fā)現(xiàn)他能聽(tīng)懂動(dòng)物的話了，不過(guò)這時(shí)候可還不是能驚訝的時(shí)候，因?yàn)榧依锏膭?dòng)物發(fā)現(xiàn)**斯變小了，都覺(jué)得是報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。開(kāi)始反過(guò)來(lái)欺負(fù)他了，他這一次才真正的體會(huì)到害怕和后悔了。

　　不過(guò)很是幸運(yùn)的是也并不是所有的是他逃到一只家鵝身上，但是沒(méi)想到的是這一只叫莫頓的家鵝竟然飛起來(lái)了。從這里，**斯和鵝的旅行就正式的拉開(kāi)了序幕。在這一路上，他們經(jīng)歷了很多，而**斯也成長(zhǎng)了許多，之前自身的壞毛病也得到了改正。而他所有歷險(xiǎn)之中，我印象最是深刻的就是**斯桶了**窩的那一場(chǎng)，老師說(shuō)，我當(dāng)時(shí)真的是看到那里就笑了，甚至還在心里想，這個(gè)**斯怎么這么傻?找食物去那里找不好?要去**窩里面搞事情，而且最后還要連累莫頓照顧他。

　　他們?cè)谶@旅途中真是發(fā)生了很多的事情，躲避野獸，其中和大雁們也發(fā)生了一些誤會(huì)。不過(guò)在那么多次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷中間，**斯?fàn)I救莫頓的那一段，也很是讓我感動(dòng)，看得甚至內(nèi)心很是感慨。

　　歷經(jīng)了一番磨礪，他們最終還是回到了家里，而經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的旅程，他也徹底的改變了之前的哪一些壞毛病，不再欺負(fù)小動(dòng)物，不再頑皮。

　　看完整本書(shū)，我的感慨更是多了，也被他們?cè)诼猛局兴�變現(xiàn)出來(lái)的精神所震撼，他們?cè)诼吠旧厦鎻膩?lái)不放棄，并且堅(jiān)持著目標(biāo)。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得7

　　今天，我讀了一本有趣、奇妙的書(shū)——《**斯騎鵝旅行記》。

　　文中，主人公有**斯、公鵝莫頓、大雁阿卡等。故事是由于**斯做了一個(gè)惡作劇，惹惱了小精靈，小精靈把**斯變成了跟他一樣大的小精靈。小精靈**斯比正常人類要小得多，這就開(kāi)始了奇妙、美麗而又危險(xiǎn)的旅程。在這次旅行中，他認(rèn)識(shí)了許多朋友，朋友們送給他很多快樂(lè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的旅行，**斯變了樣，他變得很懂事，他腳步輕盈，雙目炯炯，說(shuō)話也擲地有聲，所以**斯一回家大家都非常歡迎他。

　　這個(gè)故事讓我們明白了，熱心地幫助別人，是世界上最快樂(lè)的事。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得8

　　這幾天我又讀完了一本好書(shū)，名叫《**斯騎鵝旅行記》。

　　書(shū)中描寫(xiě)了**斯被小狐仙施了妖法，變成了大拇指大小的小人，一只家鵝沖向了藍(lán)天，也把**斯帶**藍(lán)天，他們與大雁一起旅行的故事。

　　旅途中，這拇指大的小人兒，經(jīng)歷了很多奇怪的事情：他和大雁們用車輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍;他幫大雕逃出了牢籠，找到媽媽;他跌進(jìn)狗熊窩，用一根火柴救了自己;他用鳥(niǎo)巢當(dāng)小船，從獵人槍口下救了綠頭鴨……就在這驚心動(dòng)魄的旅途中，小**斯長(zhǎng)大了!

　　當(dāng)他又從新變回正常的人后，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周圍的一切，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩!

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得9

　　今天，我在家里看了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《**斯騎鵝旅行記》。這本書(shū)十分好看，它主要講的是男孩**斯的經(jīng)歷，怎樣變小、怎樣與鵝相處、又怎樣回到家等等。這個(gè)**斯的經(jīng)歷十分多，讓我來(lái)給你們講講這個(gè)男孩兒的經(jīng)歷吧！

　　**斯是一個(gè)調(diào)皮的男孩，整天把小動(dòng)物們搞得雞飛狗叫。有一天，**斯覺(jué)得十分頭暈，也就躺在床上睡了一覺(jué)。誰(shuí)知醒來(lái)后，他覺(jué)得整一個(gè)房間被施了魔法似的，走到鏡子眼前一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己變小了。**斯傷心地走出家門(mén)口。忽然聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們吵起來(lái)，原來(lái)是在罵**斯。大家高興地說(shuō)：“*時(shí)這個(gè)**斯老是欺負(fù)我們，現(xiàn)在，終于有報(bào)應(yīng)了！”**斯當(dāng)時(shí)聽(tīng)了十分很生氣，可是忽然反應(yīng)了過(guò)來(lái)，為什么他會(huì)聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言？**斯慌了，覺(jué)得自己根本不是人了。**斯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想要重新改過(guò)自新，可是應(yīng)該怎么做呢？突然，有一群野鵝在天空飛過(guò)，在隊(duì)伍的最后，飛得最慢的那一只野鵝名叫馬丁。**斯看見(jiàn)了，就大聲的喊：“請(qǐng)帶我一起走，可以嗎？”其它的野鵝都聽(tīng)不見(jiàn)，正好，馬丁聽(tīng)見(jiàn)了。馬丁像箭一樣飛過(guò)去，又像飛機(jī)一樣慢慢地停在地面上。“你好，我叫馬丁�！瘪R丁愉快地說(shuō)。**斯把眼淚擦干，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“你…好,我叫…**…斯，請(qǐng)你…帶我…一起走，可以…嗎？”馬丁又說(shuō)，“當(dāng)然可以，來(lái)坐到我背上去吧！”**斯也就坐到馬丁的背上去了。

　　叢**斯家一直飛啊飛，來(lái)到了這么遠(yuǎn)的地方。開(kāi)始的時(shí)候，野鵝們不太喜歡**斯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，不知不覺(jué)，野鵝們不再討厭**斯了。為什么呢？原來(lái)，這一段時(shí)間內(nèi)，**斯與馬丁經(jīng)過(guò)了許許多多的艱辛，到處幫助別人做好事，松鼠媽**小寶寶弄不見(jiàn)了，**斯幫她找回來(lái)了。袋鼠爸爸的套子不見(jiàn)了，又是**斯冒著皚皚白雪辛辛苦苦地找回來(lái)的。就憑**斯這一點(diǎn)，打動(dòng)了野鵝們。，從此，野鵝們不再討厭**斯了。

　　原來(lái)，野鵝們來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方，是有任務(wù)的：必須經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的路段，接受艱辛和考驗(yàn)。現(xiàn)在任務(wù)完成了，應(yīng)該要飛回野鵝們遙遠(yuǎn)的家了。

　　在**斯的的家，爸爸媽媽著急死了，**斯走了3天了，他的家里人十分擔(dān)心他，怕他出什么事。爸爸緊張地說(shuō)：“報(bào)警吧，不然，可能**斯會(huì)出事的'！”媽媽卻慢慢*靜下來(lái)說(shuō)：“我們?cè)俚鹊劝�，反正已�?jīng)過(guò)了3天了，也應(yīng)該沒(méi)有什么事！”爸爸結(jié)結(jié)巴巴地答應(yīng)了。

　　過(guò)了一天，野鵝們覺(jué)得是時(shí)候送是時(shí)候**斯回家了。于是，野鵝們想用最快的速度的送**斯回家，但又怕速度不夠快。于是，野鵝們覺(jué)得要用實(shí)際行動(dòng)才能證明，所以，盡自己的力量把**斯回家。而**斯好像不愿意回去似的，馬丁勸勸**斯，“回去吧，不然你的爸爸媽媽十分焦急的。”經(jīng)過(guò)馬丁的幾次勸告，**斯終于肯回去了！

　　又過(guò)了2天，**斯回到家了.爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音，立刻跑出去看了一下，啊，**斯回來(lái)了！爸爸激動(dòng)地抱起**斯，“**斯，你又長(zhǎng)高了！”**斯，不敢相信自己的耳朵，于是，他叫了一聲，“馬丁，再見(jiàn)了！”馬丁說(shuō)道，“再見(jiàn)！”**斯聽(tīng)不清楚馬丁在說(shuō)什么，也就說(shuō)明他已經(jīng)變回人了？**斯覺(jué)得，不應(yīng)該在欺負(fù)小動(dòng)物，**斯怕又發(fā)生這種事情。從此，**斯一家人每天過(guò)著幸福的生活。

　　通過(guò)看《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，不但讓我知道不能欺負(fù)小動(dòng)物，而且讓我知道**斯這樣做雖然不對(duì)，但是他的勇氣、樂(lè)于助人的行為使我覺(jué)得他是一個(gè)好男孩，所以，我要向**斯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)！

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得10

　　暑假里，我讀了好多課外書(shū)，不過(guò)我最喜歡的要數(shù)《**斯騎鵝旅行記》了。書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的**斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著**斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是**斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從**山逃出來(lái)，**斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于回到了爸爸媽**身邊。

　　**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變?yōu)橐粋�(gè)勇敢、幫助別人的好孩子，而且成為動(dòng)物們的好朋友！

　　如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的**斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要像他一樣成為一個(gè)勇敢的人來(lái)幫助更多需要幫助的人，讓世界變得更加美好！

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得11

　　我讀了一本好書(shū)，叫《**斯騎鵝旅行記》。

　　這一本書(shū)講的是一個(gè)叫**斯的小男孩，被小精靈用魔法變成了小人兒，然后又跟自己養(yǎng)的雄鵝——莫頓一起飛向了遙遠(yuǎn)的拉普蘭，在路上，他們還結(jié)識(shí)了一個(gè)新伙伴——鄧芳，在路上，它們遇到了很多事情，**斯掉進(jìn)過(guò)熊窩，被狐貍追過(guò)，也被蛇追過(guò)，但他最后變成了正常人。有一次，**斯來(lái)到了一個(gè)地方，那里的狐貍把羊群弄的快絕種了，于是，**斯想了一個(gè)辦法，把狐貍除掉了。

　　我覺(jué)得**斯是一個(gè)正直、勇敢、助人為樂(lè)的人，在生活中我也要向**斯一樣助人為樂(lè)。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得12

　　今天，我讀完了一本由瑞典作家塞爾瑪。拉格洛芙創(chuàng)作的《**斯騎鵝旅行記》。我喜歡這本書(shū)，這不僅是一本童話書(shū)，還是一本教我們不要欺負(fù)動(dòng)物，欺負(fù)弱��；這還是一本追隨好奇心，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的書(shū)，也是世界文學(xué)史上唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。這本書(shū)講的是一個(gè)天天欺負(fù)小動(dòng)物的人，被一個(gè)小精靈變成一個(gè)拇指大的小人兒，他聽(tīng)得懂鳥(niǎo)言獸語(yǔ)，騎著一只雄性家鵝，開(kāi)始了一段奇異的旅行……我讀著這本書(shū)仿佛覺(jué)得進(jìn)入了書(shū)里，和**斯一起旅行，**斯幫助動(dòng)物，幫助了差點(diǎn)要他性命的多狗熊，為了家鵝不被殺死，寧愿一輩子都做一個(gè)小人兒。

　　**斯很想父母，可是為了家鵝，差點(diǎn)永遠(yuǎn)變不回來(lái)了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的故事：故事是這樣開(kāi)始的，一天**斯的父母讓他學(xué)習(xí)，可**斯不愿學(xué)習(xí)，他在玩兒，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈并捉住了小精靈。小精靈要給他一些好東西求**斯放了它，可是**斯不愿意，小精靈就把**斯變成拇指大小的人了。當(dāng)**斯走到院子時(shí)，那些曾經(jīng)被他欺負(fù)過(guò)的小動(dòng)物開(kāi)始欺負(fù)他了，**斯知道自己欺負(fù)小動(dòng)物的行為錯(cuò)了，苦苦哀求精靈把自己變回去，這時(shí)有群大雁飛來(lái)叫家鵝去和它們一起旅行，其中雄家鵝莫頓想去，于是就撲翅膀，**斯怕鵝飛走，忘記自己變小了，就沖上去抓鵝，當(dāng)鵝飛起來(lái)的時(shí)候，已來(lái)不急抖掉**斯了，就帶著他一起飛走……在路上**斯用自己的智慧，克服困難幫助了許多動(dòng)物，**斯也獲得了快樂(lè)。最后，**斯回到了家鄉(xiāng)并幫助了一些動(dòng)物，最后小精靈又把**斯變回來(lái)了，這時(shí)**斯不會(huì)說(shuō)動(dòng)物語(yǔ)言了……

　　讀這本書(shū)，我最大的感受是**斯在這次旅行的磨礪中，就像一只掉進(jìn)天鵝群的丑小鴨，在冒險(xiǎn)故事和壯麗的大自然里出落成一只美麗的白天鵝。他懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了同情，尤其使我震撼的是作品中**斯說(shuō)的幾句話“小精靈真是殘酷無(wú)情，他訂下如此苛刻的條件，他想讓我背棄朋友，我是不會(huì)這樣做的�！毙【�靈把**斯變回原來(lái)的樣子，條件就是讓**斯殺掉雄鵝莫頓。要知道，**斯是多么渴望變回原來(lái)的樣子，多么渴望早日回到爸爸媽媽身邊，可是為了朋友他沒(méi)有做背信棄義的事。**斯終于成長(zhǎng)起來(lái)了，雖然此時(shí)的他還是拇指那么大，但他這種真誠(chéng)守信的美德，足以讓我感受到他的高大，我要說(shuō)：“**斯，我佩服你！”

　　這也讓我想起另外一個(gè)故事，這是一個(gè)外國(guó)童話，名字叫《九色鹿》。故事講的是一只九色鹿救了一個(gè)落水者，九色鹿不要任何報(bào)答，只叮囑落水者不要把它的住處告訴別人�？墒沁@個(gè)人為了得到國(guó)王的半個(gè)國(guó)家，就帶著國(guó)王和兵士來(lái)捕捉九色鹿。九色鹿把事情一五一十地告訴了國(guó)王，國(guó)王了解了**，放了九色鹿，還把那個(gè)忘恩負(fù)義、背信棄義的小人扔到了河里。可見(jiàn)，“背信棄義”是多么讓人痛恨！想想**斯寧愿永遠(yuǎn)是一個(gè)小不點(diǎn)，也不愿殺掉雄鵝，多么令人敬佩！

　　愿我們的生活中，人與人之間能多一分真誠(chéng)，多一分守信，那么我們的生活會(huì)**、更美好！

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得13

　　說(shuō)起旅行，主要乘坐的交通工具有汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。有一個(gè)叫**斯的小男孩，他的旅行與眾不同，他是騎著鵝旅行的。讀完它的簡(jiǎn)介，我深深地被這本巜**斯騎鵝旅行記》吸引住了。

　　在塞爾瑪拉格洛芙作家奇妙的筆下，把這個(gè)14歲的小男孩描寫(xiě)得淋淋盡致。書(shū)中主要講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子**斯，因?yàn)橐淮巫脚�小狐仙，而被小狐仙從一個(gè)正常男孩變成了一個(gè)拇指大的小人。在一次偶遇中，他騎著他家的大白鵝跟著一群大雁去長(zhǎng)途旅行。他在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，最后**斯回到了家中，恢復(fù)了原型，變成了一個(gè)好孩子。

　　讀了這本書(shū)，我體會(huì)很深，主人公**斯一開(kāi)始是個(gè)壞孩子，十分令人討厭，可后來(lái)卻變得善良勇敢。這其中的原因是因?yàn)樗�變小之后的�?jīng)歷。他在這次的經(jīng)歷中，雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，可他卻為了救朋友，舍身忘死，為了幫助朋友奮不顧身。

　　**斯的經(jīng)歷讓我懂得了許多道理，讓我知道了真正的友誼是什么？友誼不是口香糖，剛吃的時(shí)候甜，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就一點(diǎn)味道也沒(méi)有了；友誼不是吹泡泡，剛吹出來(lái)的泡泡，色彩斑斕、光彩奪目，但不久就會(huì)爆掉。真正的友誼是什么？是可以為朋友勇于**自己和義不容辭的精神。是可以為朋友著想，為他人付出、樂(lè)于助人的品德。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了，每個(gè)人都要有愛(ài)心，有責(zé)任心，還要樂(lè)于助人。這樣才會(huì)有更多的朋友，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你，否則別人是不會(huì)幫助你的。

　　讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像在和一位**談話，讓我體會(huì)到了最美麗的情感不是獲得，而是付出。

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得14

　　《**斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪拉格洛芙的**作品。故事講述了**斯從頑皮的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生靈，勇敢機(jī)智的陽(yáng)光少年的經(jīng)歷。**斯是一個(gè)頑皮的小男孩，他捉弄家里的小動(dòng)物，使它們不得安寧。一天，他爸爸媽媽去教堂禮拜，他獨(dú)自在家欺負(fù)鏡中的小精靈，小精靈被惹怒了!將**斯變成了手指一樣大小的小人。后來(lái)又被家中的雄鵝莫頓帶**空中。**斯的騎鵝旅行開(kāi)始了!他們與一群大雁一起從瑞典的南部飛到最北部的拉普蘭省，一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉普蘭。歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)，他也因此蛻變成為了一個(gè)溫柔善良、樂(lè)于助人又勤勞的好孩子。

　　**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩變成了一個(gè)溫柔善良、樂(lè)于助人的好孩子是因?yàn)樗��?jīng)歷了很多事情從中他慢慢懂得了幫助他人是很快樂(lè)的事，從他經(jīng)歷的事中他明白了很多道理，他長(zhǎng)大了。從這件事我深刻體會(huì)到了“時(shí)間是最好的老師。”這句話的含義。在經(jīng)歷的事情中有許多值得我去學(xué)習(xí)的道理，只要肯去尋找它、發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)在這些事情中漸漸成長(zhǎng)，懂得更多的道理。我還認(rèn)識(shí)到，人要知錯(cuò)就改。**斯最終能恢復(fù)原形，就是因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)到并改正了自己的錯(cuò)誤。

　　這是一本值得我細(xì)細(xì)閱讀的好書(shū)!

《**斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得15

　　《**斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。

　　在該書(shū)中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬(wàn)千的美麗圖畫(huà)，并通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻****地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體�！�**斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。

　　**斯不愛(ài)學(xué)習(xí)，一看到書(shū)本就會(huì)犯困;不愛(ài)牧鵝放鴨，會(huì)經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物，以至于家禽看到他就會(huì)咬他。可是同住一個(gè)小村莊里的還有一群小妖精，**斯有一天戲弄了一只小妖精，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人。還沒(méi)等他弄明自是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛**天空。馬丁決定和野鵝飛往北方，那是他向往己久的拉普蘭。途中**斯發(fā)揮人的聰明機(jī)智和狡猾的狐貍做**，不畏艱險(xiǎn)和困難智取烏鴉山的盜賊。**斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟(jì)困，在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使**斯從一個(gè)頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。**斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展6）

——《**斯騎鵝旅行記》讀后感

《**斯騎鵝旅行記》讀后感

　　品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《**斯騎鵝旅行記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感1

　　今天，我讀的是＜**斯騎鵝旅行記＞，作者是：塞爾瑪。拉格格芙。

　　書(shū)的內(nèi)容是，**斯是個(gè)調(diào)皮的小男孩，有一天，他捉弄了一個(gè)小精靈，被精靈變成了不到20厘米的小人。**斯騎上他家的天鵝飛走了。在飛行時(shí)，**斯和他的天鵝們一起睡覺(jué)，一起吃飯，成為了好朋友。在飛行的路上，困難一個(gè)連一個(gè)：有三只兇惡的狐貍要吃了他們，可憐的**斯差一點(diǎn)就要被烏鴉吃到肚子里，有時(shí)候還要忍饑挨餓。但是**斯最后和朋友們克服了所有困難，慢慢地變得勇敢和聰明，個(gè)子也慢慢長(zhǎng)高了。最后，他終于回到了爸爸媽**身邊。

　　我的感想是：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，只要他有決心有毅力去改正就一定能改正錯(cuò)誤，變成一個(gè)好孩子。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感2

　　這兩天在家我讀了一本有趣的書(shū)——《**斯騎鵝旅行記》，書(shū)中有兩個(gè)可愛(ài)的主人公：一個(gè)是**斯，一個(gè)是雄鵝莫頓。

　　**斯由于作弄小精靈，被小精靈變成了小人。于是他騎上雄鵝，和大雁們開(kāi)始了奇妙的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的詭計(jì)；他阻止灰老鼠攻擊黑老鼠，還救了小松鼠一家，也幫山羊除掉壞蛋狐貍—。他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到達(dá)了拉普蘭。

　　后來(lái)，**斯知道了變**的方法，便和大雁一起飛回家，變成了正常的人，見(jiàn)到了爸爸媽媽。**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成了一個(gè)勇敢和樂(lè)于助人的好孩子。

　　我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�讓我懂得了許多道理，我知道了要尊重他人，要熱心幫助別人，自己也一定會(huì)有收獲的。

　　我特別希望有人能讓我變小，我會(huì)十分高興地去幫助那些需要幫助的人們，讓人們的世界變得更加美好。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感3

　　《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)大家都很熟悉，因?yàn)檫@也是一部熱門(mén)的進(jìn)口的動(dòng)畫(huà)片。這本書(shū)的作者是：賽里瑪．拉蓋洛夫。

　　看了這本書(shū)后，我感觸很深，故事主要講了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮孩子**斯，因?yàn)樽脚�小精靈而被變成了拇指大的小人。他騎在一只大白鵝的背上，跟著一群大雁出發(fā)長(zhǎng)途旅行。經(jīng)過(guò)這次奇異的旅行，**斯增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，逐漸變得善良﹑勇敢、聰明，最后回到家中，恢復(fù)原形，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　這本書(shū)讓我知道了動(dòng)物也是有感情的，如果你愛(ài)護(hù)它的話，等你有困難的時(shí)候它們也會(huì)幫助你的，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　原來(lái)，讀一本書(shū)，收獲這么大，我以后要勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感4

　　最近我看了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。一打開(kāi)這本書(shū)，我就被故事情節(jié)所深深吸引。

　　這本書(shū)講了一個(gè)名叫**斯的小男孩，他任性又淘氣，還常常讓父母操心。有一天，**斯因?yàn)樽脚�小精靈，結(jié)果卻被小精靈捉弄成了一個(gè)小矮人。之后，**斯騎在鵝背上，跟著大雁去旅行。于是**斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，**斯碰到了許多趣味和冒險(xiǎn)的事情，同時(shí)在旅行中，**斯結(jié)交了很多朋友，他們之間相互幫忙，建立了深厚的友誼。**斯由一個(gè)任性又淘氣的小男孩，變成了一個(gè)勇敢、愛(ài)幫忙別人的小男孩。最終他回到了自我的家并變回了原形。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得樂(lè)于助人是最歡樂(lè)的事情。并且還要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。應(yīng)對(duì)困難，不要驚慌，要勇敢。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感5

　　最近我讀了一本書(shū)叫《**斯騎鵝旅行記》。它是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙摹?/p>

　　故事講了一給叫**斯的小男孩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)捉弄小動(dòng)物，小動(dòng)物都不喜歡他，一天他捉弄了一個(gè)小狐仙，小狐仙把他變成拇指大那么一點(diǎn)，后來(lái)他和一群大雁一起旅行，在路上他們之間發(fā)生了一系列感人的故事。

　　這本書(shū)深深的吸引了我，我在這本書(shū)里看到了瑞典的地理風(fēng)貌，歷史變遷，他還告訴我們各種小動(dòng)物的習(xí)慣，愛(ài)好。要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�。大自然才�?huì)更加美麗。 還有愛(ài)是相互的關(guān)懷，彼此的.照顧。默默的關(guān)心。

　　相信你也會(huì)喜歡這本書(shū)，有機(jī)會(huì)你也可以看一看這本書(shū)。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感6

　　在斯科耐省南部的一個(gè)小農(nóng)莊里，有個(gè)十四歲的小男孩，名叫：**斯。他瘦瘦高高的，有著一頭亞麻色的頭發(fā)。他整天調(diào)皮搗蛋，讓他的父母十分頭疼。

　　一個(gè)星期天早晨，他的爸爸媽媽要去教堂，讓**斯在家讀幾頁(yè)叫：《**書(shū)》等他們回來(lái)要考考他。他念了一會(huì)兒就睡著了，他起來(lái)后就看見(jiàn)了小精靈，準(zhǔn)備捉弄一下小精靈，小精靈為了報(bào)復(fù)他就把他變成了一個(gè)巴掌大的小人。然后他就跟著大雁一起旅行了。

　　我們不能學(xué)**斯這種做法，更不能捉弄?jiǎng)e人，否則就會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感7

　　寒假里我讀了許多課外書(shū)，不過(guò)我最喜歡的還是《騎鵝旅行記》。書(shū)中有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被精靈變小的**斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的家鵝，莫頓帶著**斯跟著大雁一起旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從**山逃出來(lái)，**斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了許多事情，克服了重重困難，終于到了拉波蘭。

　　后來(lái)，**斯知道了把鵝照顧好就可以變回原樣，所以把鵝照顧得很好，**斯變大了，回到了爸爸媽媽身邊。**斯也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

　　我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得要尊重別人，幫助別人；我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我領(lǐng)略了瑞典的高山大河，森林草原；我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我聆聽(tīng)了許許多多的古老傳說(shuō)。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感8

　　今天我看了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，講的是一個(gè)叫**斯的小男孩，爸爸要出去，叫他自己看書(shū)，他看了一會(huì)就睡著了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小精靈在他的面前，**斯拿了一個(gè)帽子把小精靈扣住，小精靈請(qǐng)求把他放了，**斯故意打開(kāi)帽子，小精靈剛要出來(lái)，又被**斯拿帽子扣住，就在這時(shí)，他腦門(mén)上挨了一下就暈過(guò)去了，醒來(lái)的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己變得只有巴掌大，他著急的找小精靈，但怎么也找不到，而且他能聽(tīng)懂院子里動(dòng)物的語(yǔ)言……

　　這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話要算數(shù)，要不就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感9

　　這幾天，我讀了一本好書(shū)《**斯騎鵝旅行記》。

　　這本書(shū)的主人公是**斯。**斯因?yàn)樘�調(diào)皮，總是欺負(fù)小動(dòng)物，被小精靈給變小了。**斯騎著公鵝馬丁去旅行，他們飛過(guò)了農(nóng)莊、熊的家鄉(xiāng)、獵人的家……最后來(lái)到了拉普蘭特。

　　我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，**斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)又刺激的事，但是**斯很聰明，每次遇到困難，他都能用他那靈活的腦子解決。**斯非常小，但是他能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，可以和動(dòng)物互相交談、議論，漸漸地，**斯和動(dòng)物們成為了好朋友，可是不管怎樣，公鵝馬丁始終是**斯最好的朋友。最后**斯回到了家，變成了大人。

　　**斯從一個(gè)調(diào)皮的小男孩變成了一個(gè)有愛(ài)心的孩子，我很喜歡他。我的腦海里永遠(yuǎn)忘不了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感10

　　《**斯騎鵝旅行記》講述的是一個(gè)大約十四歲的叫**斯的小男孩的故事。**斯非常調(diào)皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。一個(gè)晴朗的星期天早上，淘氣的的小男孩**斯被小精靈變成一個(gè)非常小的人，而后他騎著大白鵝，跟隨雁群游歷了許多地方。在這期間，他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而奇怪的事情。

　　讀完故事，我從**斯的身上學(xué)到了許多東西。他在此次歷險(xiǎn)中遇到了很多困難，但他憑借著勇敢、頑強(qiáng)的精神一一克服了它們，使最初不愿接納他的大雁們最終信任他，把他視為朋友。在飛往大雪山的路上，他遇到過(guò)各種各樣的壞天氣，但是他毫不退縮，依舊勇往直前。**斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！

　　我想：如果是我遇到了這種事情，我會(huì)怎么做呢？恐怕我不會(huì)像他那樣堅(jiān)強(qiáng)吧！不過(guò)，今后我會(huì)學(xué)習(xí)他這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)�，困難就是成功的階梯，任何人

《**斯騎鵝旅行記》讀后感11

　　今年暑假，媽媽給我買了一本《**斯騎鵝旅行記》。

　　**斯是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，但由于調(diào)皮的舉動(dòng)變成了小人兒，經(jīng)歷著種種困難。自從**斯變成小人兒后，改掉了自己許多缺點(diǎn)，變成了善良、勇敢的好孩子。

　　**斯幫助了大雁許多次，他與動(dòng)物們和睦相處，用他的杌智和勇敢與狡猾的斯米離萊做**，最后用鐵鏈把他鎖住了。**斯樂(lè)于肋人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。**斯從調(diào)皮的“壞”孩子變成了人人喜愛(ài)的好孩子。

　　**斯欺負(fù)小動(dòng)物是一種不好的行為，因?yàn)橐淮温眯懈淖兞怂�。讀《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)中，使我懂得了在生活中不管遇到多大的困難，我們要勇敢地去面對(duì)，要想辦法去克服困難。動(dòng)物是人類的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物。我們要學(xué)習(xí)**斯去幫助有困難的人，讓世界變得更加美好。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感12

　　寒假里，我看了一本童話書(shū)《**騎鵝旅行記》，它說(shuō)的是從前，在瑞典，有一個(gè)名叫**斯的頑皮小男孩，因捉弄一個(gè)小精靈，被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人兒。家里原先那些被他追逐、戲弄的小雞、小貓也來(lái)欺負(fù)他。正在這時(shí)，一群大雁從天空中飛過(guò)，家里有一只雄鵝也想跟隨大雁一齊飛行。**斯為了不讓雄鵝飛走，就緊緊地抱住雄鵝的脖子，結(jié)果被雄鵝帶**天空。從此，他跟隨著大雁一齊游遍了瑞典的各個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)了許多奇異的故事傳說(shuō)，經(jīng)歷了種種艱辛的磨難……

　　這個(gè)小男孩從頑皮、淘氣到誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于幫忙別人的故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了幫忙別人是很快樂(lè)的。如果，有這樣的機(jī)會(huì)，我也想去旅行，我想看看森林中高大挺拔的大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)悅耳的叫聲，讓小鳥(niǎo)幫我播種，使整個(gè)森林都變成樹(shù)的海洋，花的世界，讓各種小動(dòng)物都能在綠色的家園中快樂(lè)成長(zhǎng)……

　　

《**斯騎鵝旅行記》讀后感13

　　《**斯騎鵝旅行記》講了一個(gè)張著一頭淡黃色的頭發(fā)，模樣十分可愛(ài)，任性又淘氣的孩子被精靈施了魔法，變成了一個(gè)拇指大小的小不點(diǎn)孩子，隨著家里的雄鵝飛**天空，跟著大雁去旅行的故事。

　　在這次旅行中，**斯經(jīng)歷了許多有趣，冒險(xiǎn)的事情，如：和狐貍的斗智斗勇、和蛇摔角、幫老鼠奪地盤(pán)……在經(jīng)歷了許多磨練后，**斯從一個(gè)淘氣、貪玩、惡作劇的小男孩，變成了一個(gè)勇敢、懂事、樂(lè)于助人的好孩子。

　　讀了這本書(shū)后，我懂得了快樂(lè)是助人之本。今后我要和同學(xué)們友好相處，力所能及地幫助別人，做一個(gè)大家喜歡的好孩子。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感14

　　這兩天婆婆給我買了一本名字叫《**斯騎鵝旅行記》的書(shū)，這本書(shū)里的主人翁是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡虐待小動(dòng)物的男孩**斯，由于他捉弄了一只小精靈，受到應(yīng)有的懲罰———被變成了一個(gè)比**還小的小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶**高空中，他開(kāi)始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。

　　**斯和他的雁群伙伴們不斷遭遇了各種挑戰(zhàn)：打敗奸猾的狐貍斯密爾、黑壓壓的老鼠群、兇猛的老鷹高爾果……，但經(jīng)過(guò)這段神奇的旅行，**斯變成一個(gè)勇敢機(jī)智善良樂(lè)于助人的小男孩。

　　我從這本書(shū)里總結(jié)出只要努力的向正路走，一定能從壞孩子改成好孩子。

《**斯騎鵝旅行記》讀后感15

　　這本書(shū)是世界上第一本獲得***獎(jiǎng)的童話。我讀完這部世界經(jīng)典文學(xué)名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫(huà)面。.。.。.

　　一個(gè)叫**斯的小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且非常喜歡捉弄小動(dòng)物，有一天，他想捉弄一個(gè)小精靈，不幸被變成了一個(gè)只有拇指大的小人。接著，被家里的一只雄鵝帶**天空，開(kāi)始了和一群大雁開(kāi)始一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。

　　在這段旅行的過(guò)程中，**斯學(xué)習(xí)到了很多地理知識(shí)，也經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動(dòng)物。**斯幫助大雁的領(lǐng)頭阿卡脫險(xiǎn)；幫助黑老鼠大軍引開(kāi)灰老鼠;幫助小燕子；還為山羊除害。.。.。.**斯的行為是多么不好。

　　他的這種勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神令我佩服；同時(shí)也讓我明白了人與人之間要相互尊重，和睦相處；人與動(dòng)物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則當(dāng)自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，一定不會(huì)有人來(lái)幫助你。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展7）

——**斯騎鵝旅行記讀后感

**斯騎鵝旅行記讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的**斯騎鵝旅行記讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

**斯騎鵝旅行記讀后感1

　　后來(lái)，一群野鵝飛來(lái)了，它們邀請(qǐng)家鵝一起去遙遠(yuǎn)的拉普蘭。馬丁跟**它們，**斯跳**馬丁的背，開(kāi)始了興奮而危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，救了野鵝；為了找食物吃被**咬了個(gè)半死；救了小松鼠；從**山逃出來(lái)；在一次閑逛中，**斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他；他還打敗了灰田鼠兵團(tuán)；去了一座沉在水里一百多年的城市……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了美麗的拉普蘭。后來(lái)，**斯知道了變大的方法，那就是只有別的生物愿意變小就可以了。

　　過(guò)了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，一只鵝想變小，**斯變大了，他終于回到了爸爸媽**身邊。我非常喜歡這本書(shū)，它讓**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。也讓我懂得了如何尊重別人，如何關(guān)心照顧別人，如何跟別人團(tuán)結(jié)合作一起戰(zhàn)勝困難。懂得了幫助別人是最開(kāi)心快樂(lè)的事情，我要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

**斯騎鵝旅行記讀后感2

　　今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的題目是：《**斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)是部童話小說(shuō)。

　　書(shū)中講了一個(gè)叫**斯的淘氣頑皮的小男孩，經(jīng)常把小巫師抓起來(lái)在空中扔來(lái)扔去，有一次，小巫師實(shí)在忍無(wú)可忍，施了法術(shù)，把**斯變小了，讓他騎上一只天鵝游蕩，最后，**斯歷盡重重險(xiǎn)阻終于回到了家，知道了自己要和別人互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，不能再淘氣了。小巫師這才把他恢復(fù)原樣，讓他和家人團(tuán)聚。

　　讀了這本書(shū)后，我知道了做人要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，書(shū)中的**斯雖然是淘氣的孩子，但他知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。我還把書(shū)中的好詞好句抄在了我的積累本上，用在我的習(xí)作上，讓我的寫(xiě)作水*有了很大的提高。

　　這本書(shū)，成為了我一生中最寶貴的財(cái)富，也是我人生道路上的一位要好的伙伴。

**斯騎鵝旅行記讀后感3

　　**斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋又不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他經(jīng)常捉弄小動(dòng)物。有一天他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被小狐仙變成了個(gè)只有大拇指那么大的小人。**斯跟著一只名叫茅幀的雄鵝參加了大雁的隊(duì)伍，和大雁們一起旅行。一路上**斯看到了很多美景也學(xué)到了許多知識(shí)，他跟小動(dòng)物們互相幫助，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。**斯逐漸懂得了怎樣做一個(gè)正直、有愛(ài)心的人，他再也不捉弄小動(dòng)物了。最終**斯被小狐仙變回了原樣。

　　我真想和**斯一樣跟著大雁們?nèi)ミh(yuǎn)翔。

**斯騎鵝旅行記讀后感4

　　我讀了一本非常有趣的書(shū)，叫《**斯騎鵝旅行記》。講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩**斯歷險(xiǎn)的故事。

　　**斯以前不好好讀書(shū)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一天，**斯的父母出去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想飛翔，就展翅跟隨大雁一起飛行，**斯爬在鵝背上，被雄鵝帶**天空，從此他跟著雁群周游各地，經(jīng)歷了很多事情。

　　在旅行中**斯看到自己的祖國(guó)多麼美麗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，經(jīng)歷了種。種困難和危險(xiǎn)，并從中得到了鍛煉。在旅途中**斯和雁群、雄鵝相依為命，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助。在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)**斯用自己的智慧勇敢地救助小動(dòng)物，得到小動(dòng)物的信任和尊重�；氐郊抑�**斯恢復(fù)了原形，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人的男孩。讀完這本書(shū)我常想**斯的經(jīng)歷真有意思，我們也要從中吸取教訓(xùn)，做一個(gè)好孩子。

**斯騎鵝旅行記讀后感5

　　今年寒假，我找了很多書(shū)，都沒(méi)有我喜歡的，我只好找到我的《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。

　　書(shū)中有一個(gè)淘氣的男孩叫做**斯。**斯很淘氣。爸爸媽媽去教堂的時(shí)候，突然睡著了。醒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拇指大的小精靈。小精靈把**斯變成了拇指大小。**斯受到很多人的欺負(fù)。**斯看見(jiàn)家鵝莫丁飛上天去。急忙拉住了。家鵝說(shuō)：“我可以帶你去旅行”。**斯和白鵝飛**天上。**斯變的善良了。開(kāi)始幫助別人了。旅行完畢之后**斯回了家。可是人太小了。有一個(gè)辦法可以讓他變回來(lái)。就是另一個(gè)人和他做交換。家鵝莫丁愿意幫他變回來(lái)。

　　如果我可以變成**斯，我真的很愿意，因?yàn)樗�有一顆善良的心和友誼的愛(ài)。

**斯騎鵝旅行記讀后感6

　　《**斯騎鵝旅行記》是**斯男孩冒險(xiǎn)的全過(guò)程。

　　他本來(lái)是一個(gè)不想上學(xué)而且愛(ài)**其他動(dòng)物的壞小孩，有一次他想戲弄一個(gè)精靈，結(jié)果卻被精靈變成了一個(gè)大拇指尺寸的奸險(xiǎn)小人。已經(jīng)這時(shí)候，一群大雁從上空掠過(guò)，家中的雄鵝想追隨大雁飛走，為了更好地不許雄鵝飛走，**斯牢牢地懷著雄鵝的頸部，此后開(kāi)始了他的`冒險(xiǎn)全過(guò)程。在和雁群的旅游中**斯發(fā)展了，并塑造了樂(lè)于助人的質(zhì)量，最后他修復(fù)了原先的樣子。

　　讀過(guò)這個(gè)故事我懂得友情的寶貴，一切只需鍥而不舍，終究會(huì)有成效的。

**斯騎鵝旅行記讀后感7

　　放暑假了，我們老師布置了一條作業(yè)：寫(xiě)一篇名著的讀后感，終于，我想到了，《**斯騎鵝旅行記》，于是我叫媽媽買了一本。

　　**斯是一個(gè)好吃懶做，調(diào)皮搗蛋的小男孩，有一次，**斯的父母去作禮拜，把他留在家里，沒(méi)想到遇上一個(gè)小精靈，他因?yàn)樽脚�了它，變得很小很小，此時(shí)，鵝棚里的莫頓對(duì)飛過(guò)的大雁有了興趣,但**斯不讓，抱住了莫頓的脖子，沒(méi)想到莫頓突然起飛了，于是就和大雁一起旅行……

　　總之，這本書(shū)告訴我們做人要善良，要尊重，不要像密爾斯一樣狡猾，不要像**斯一樣胡作非為。而我，我做到了嗎？沒(méi)有，我以前上課時(shí)不專心聽(tīng)，這是對(duì)老師的尊重嗎？以前同學(xué)像我借塊橡皮，我都不借，這是善良嗎？我讀了《**斯騎鵝旅行記》之后，我覺(jué)得我要向**斯學(xué)習(xí)，像他一樣發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并且改正，這才是真正的我！

　　我一定要好好改進(jìn)，要尊重，要善良，相信我行的！

**斯騎鵝旅行記讀后感8

　　《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)講了一個(gè)名叫**斯的小男孩歷險(xiǎn)故事。他是個(gè)非常頑皮的小男孩，總是欺負(fù)小動(dòng)物。一天他的父母去教堂了，他捉弄一個(gè)小精靈結(jié)果被小精靈變成了一個(gè)只有拇指大小的小人。這時(shí)一群大雁從天空飛過(guò)，家鵝也想隨著大雁南飛，**斯就被帶到了空中開(kāi)始了他的奇妙旅行。他抱住家鵝的脖子從瑞典南部飛到了拉普蘭去旅行，最終終于變回了人和家人團(tuán)聚了。從此他變成了一個(gè)善良的小男孩，再也不捉弄小動(dòng)物了成為了一個(gè)好孩子。

　　我想，熱愛(ài)自然就要尊重它們的生存方式，不要去捉弄它們拿它們尋開(kāi)心。正所謂“熱愛(ài)自然，人人有責(zé)�！�

**斯騎鵝旅行記讀后感9

　　我先說(shuō)說(shuō)我看的前五章的感想吧。前五章主要講了**斯是怎么變成小人的，又是為什么會(huì)騎著鵝去旅行的。調(diào)皮的小男孩**斯被小精靈變成了小小人，一只會(huì)飛的鵝莫頓帶著**斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。在旅行的過(guò)程中，**斯先是幫助大雁逃脫了狐貍的魔爪，又幫助松鼠媽媽全家團(tuán)圓，幫助黑老鼠打敗了灰老鼠，還在旅途中認(rèn)識(shí)新的朋友小灰雁……故事的前五章就這么有趣！我一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的看完這本書(shū)，看看調(diào)皮的小男孩是怎么通過(guò)旅行變得善良可愛(ài)了。

**斯騎鵝旅行記讀后感10

　　《**斯騎鵝旅行記》是瑞典著名的女作家賽爾瑪.拉格洛夫?qū)懙�。主要�?xiě)了頑劣調(diào)皮的**斯，因?yàn)榈米锪诵【�靈，被變成了一個(gè)拇指大的小人兒，所以騎在雄鵝莫頓的身上跟隨著大雁們走南闖北。飛到了最北部的拉普蘭省。

　　一路上，它們救了左翅脫了臼的小灰雁鄧芬，被人利用的綠頭鴨雅洛和阿卡的養(yǎng)子小雕高爾果，捉住了狡猾的狐貍斯密爾，把它送到了動(dòng)物園。在鶴之舞會(huì)上，解救了200多只黑老鼠。在這次旅行中，**斯從一個(gè)愛(ài)捉弄?jiǎng)游锏膲暮⒆幼兂闪艘粋�(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的好孩子。

　　像從前**斯一樣，我也曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)小動(dòng)物，如在金魚(yú)池里倒酒精，把金魚(yú)活活給弄死了，給小雞拔雞毛、洗花瓣澡等。

　　假如生活中沒(méi)有了動(dòng)物，我們就聽(tīng)不到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲；假如生活中沒(méi)有了動(dòng)物，也沒(méi)有昆蟲(chóng)幫花朵傳播花粉；假如生活中沒(méi)有了動(dòng)物，我們也喝不到新鮮的蜂蜜，所以，我們要保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槲覀兊纳�活中不能沒(méi)有動(dòng)物。

**斯騎鵝旅行記讀后感11

　　寒假里我讀了許多課外書(shū)，不過(guò)我最喜歡的還是《騎鵝旅行記》。書(shū)中有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被精靈變小的**斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的家鵝，莫頓帶著**斯跟著大雁一起旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從**山逃出來(lái)，**斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了許多事情，克服了重重困難，終于到了拉波蘭。

　　后來(lái)，**斯知道了把鵝照顧好就可以變回原樣，所以把鵝照顧得很好，**斯變大了，回到了爸爸媽媽身邊。**斯也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

　　我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得要尊重別人，幫助別人；我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我領(lǐng)略了瑞典的高山大河，森林草原；我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我聆聽(tīng)了許許多多的古老傳說(shuō)。

**斯騎鵝旅行記讀后感12

　　這兩天在家我讀了一本有趣的書(shū)——《**斯騎鵝旅行記》，書(shū)中有兩個(gè)可愛(ài)的主人公：一個(gè)是**斯，一個(gè)是雄鵝莫頓。

　　**斯由于作弄小精靈，被小精靈變成了小人。于是他騎上雄鵝，和大雁們開(kāi)始了奇妙的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的詭計(jì)；他阻止灰老鼠攻擊黑老鼠，還救了小松鼠一家，也幫山羊除掉壞蛋狐貍—。他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到達(dá)了拉普蘭。

　　后來(lái)，**斯知道了變**的方法，便和大雁一起飛回家，變成了正常的人，見(jiàn)到了爸爸媽媽。**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成了一個(gè)勇敢和樂(lè)于助人的好孩子。

　　我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�讓我懂得了許多道理，我知道了要尊重他人，要熱心幫助別人，自己也一定會(huì)有收獲的。

　　我特別希望有人能讓我變小，我會(huì)十分高興地去幫助那些需要幫助的人們，讓人們的世界變得更加美好。

**斯騎鵝旅行記讀后感13

　　正在讀，斷斷續(xù)續(xù)的，幾次間斷又重拾，怕腦子里連不起來(lái)。并不厚的書(shū)竟然讀了這么久。

　　陪伴與逃離，同情與愛(ài)，正義與不公，理智與沖動(dòng)，友好與勢(shì)利，善良與惡毒，堅(jiān)守與忍耐，真誠(chéng)與欺騙，幫助與給予。勇敢與怯懦，現(xiàn)實(shí)與無(wú)奈，*凡與偉大。在大拇指的內(nèi)心交織。還有一些說(shuō)不清的與愛(ài)和溫暖有關(guān)的東西。

　　上帝視角里的人間，大概就是這樣吧。

　　莫頓，飛起來(lái)吧。

　　莫頓，勇敢一點(diǎn)。

　　莫頓，不要怕，人言雖可畏，但夢(mèng)想飛得高。

　　莫頓，你離開(kāi)地面起飛的那一刻，就離上帝更近了。

　　其實(shí)我想說(shuō)，

　　大拇指，是你讓我更溫柔。

　　是你讓我有了勇氣面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界。

　　大拇指，是你讓我更清醒。

　　是你讓我明白人間的苦難終究是要一個(gè)人去面對(duì)。

　　大拇指，感謝你，你那么小，卻那么有力量。

**斯騎鵝旅行記讀后感14

　　這個(gè)星期，我讀了一本叫《**斯騎鵝旅行記》的書(shū)。

　　書(shū)的內(nèi)容主要講：瑞典有個(gè)叫**斯的小男孩，他調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常捉弄小動(dòng)物，因此受到了懲罰。他被小精靈變成一個(gè)小人兒。為了把自己變回原狀，他騎著大白鵝跟著雁群游遍了瑞典。在這個(gè)過(guò)程中，他歷盡艱辛，不斷增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，還有見(jiàn)到了許多奇聞趣事，使他變得懂事了，最后他變回了原來(lái)的樣子。

　　讀了這本書(shū)，我從中也明白了很多道理：人與人、人與物都要互相尊重。自己要尊重別人的意見(jiàn)和人格，不能隨意低貶別人，這樣自己才能獲得別人的尊重。自己也要尊重生物的生命，不能隨意傷害。

　　我還明白了：人與人、人與物之間都要和睦相處，誰(shuí)都不能隨意糟蹋誰(shuí)，只要互相尊重，社會(huì)才能**發(fā)展，我們之間才不會(huì)有暴力、沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，我們才能一起在地球上快快樂(lè)樂(lè)的生活。

**斯騎鵝旅行記讀后感15

　　這個(gè)寒假，我看了許多書(shū)，但其中令我印象最深刻的就是《**騎鵝旅行記》了。

　　書(shū)中主要講述了一個(gè)調(diào)皮的小男孩**斯，因?yàn)樽脚�一只小妖精被變成了一個(gè)小人兒，一只家鵝馬丁不甘心終日生活在鵝棚之下，便跟隨一群野鵝飛往了北方。一路的旅行波折不斷，但在這次驚險(xiǎn)刺激的騎鵝旅行中，**斯看到了美麗的風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，聽(tīng)了許多傳奇故事，同時(shí)也經(jīng)歷了重重困難與危險(xiǎn)，當(dāng)他再次回到自己的家時(shí)，他變善良了，不再和以前一樣調(diào)皮了。**斯不僅變回了人，還成了一個(gè)勇敢的男孩。

　　《**騎鵝旅行記》這本書(shū)，讓我知道了一個(gè)很重要的一點(diǎn)：給予他人，幫助他人。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展8）

——騎鵝旅行記讀后感

騎鵝旅行記讀后感【熱】

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的騎鵝旅行記讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

騎鵝旅行記讀后感1

　　暑假，炎熱而漫長(zhǎng)，讀一本好書(shū)，好像這炎熱的夏天多了一絲涼意。多么愜意啊。

　　今天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)真的好精彩，讀完了一頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。

　　這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫**斯的孩子，捉弄小精靈，被變成了一個(gè)巴掌大的小人。后來(lái)家鵝馬丁帶著**斯和一群野鵝開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的“長(zhǎng)途旅行”。最終，**斯變得和正常人一樣高了。

　　讀完這本書(shū)，我似乎一下子明白了許多。我們的一生難道不是這趟“長(zhǎng)途旅行”嗎？在這趟旅行中，我們可能會(huì)遭到波折，遭到失敗這一路上，我們苦，我們累，但是這不都是為了我們“最終站”的努力奮斗嗎？

　　“最終站”意味著我們一生的最后，也就是一天之中的傍晚。而且它還意味著，我們走到了生命長(zhǎng)河中的盡頭。

　　到那時(shí)，我們一起回想著曾經(jīng)我們一起走過(guò)的路，再想想現(xiàn)在原來(lái)當(dāng)初的努力都沒(méi)有白費(fèi)，都是為了現(xiàn)在的功成名就。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，成功的滋味永遠(yuǎn)在辛酸之后。

騎鵝旅行記讀后感2

　　我先說(shuō)說(shuō)我看的前五章的感想吧。前五章主要講了**斯是怎么變成小人的，又是為什么會(huì)騎著鵝去旅行的。調(diào)皮的小男孩**斯被小精靈變成了小小人，一只會(huì)飛的鵝莫頓帶著**斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。在旅行的過(guò)程中，**斯先是幫助大雁逃脫了狐貍的魔爪，又幫助松鼠媽媽全家團(tuán)圓，幫助黑老鼠打敗了灰老鼠，還在旅途中認(rèn)識(shí)新的朋友小灰雁……故事的前五章就這么有趣！我一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的看完這本書(shū)，看看調(diào)皮的小男孩是怎么通過(guò)旅行變得善良可愛(ài)了。

騎鵝旅行記讀后感3

　　小男孩**斯是一個(gè)玩皮的小孩子，特別喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，有一天他被一個(gè)小精靈變成小人。那些他欺負(fù)過(guò)的動(dòng)物們都跑來(lái)欺負(fù)**斯，他為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了一只天鵝的身上。沒(méi)想到那只天鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。

　　于是**斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。通過(guò)這次奇妙的旅行，**斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，也碰到過(guò)一些兇惡的壞人。他在許多困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，最后**斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。

騎鵝旅行記讀后感4

　　我最近讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《**斯騎鵝旅行記》。

　　這本書(shū)里頭主要講了一個(gè)小男孩名叫：**斯，他非常調(diào)皮搗蛋，也很愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物們，后來(lái)因?yàn)樗�捉弄了小精靈，所以，他被小精靈變成了小人，他跟著大雁和雄鵝莫頓經(jīng)過(guò)的很多的困難，他變得很勇敢堅(jiān)強(qiáng)，頭腦靈活。也做了很多好事。

　　比如他幫助公羊除掉了狡猾的狐貍。還有一只狡猾的狐貍，名叫：斯密爾，他很愛(ài)偷偷的**大雁，給**斯制造了很多麻煩，但是最后**斯還是原諒了它的過(guò)去，還幫斯密爾獲得了**，他真的很偉大。總之，這本書(shū)很有意思，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)變小的**斯，他有很多可貴的品質(zhì)，時(shí)時(shí)處處懂得關(guān)愛(ài)別人，有一顆善良的心。

騎鵝旅行記讀后感5

　　假期里，我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。書(shū)里的故事豐富多彩，有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我流淚。這本書(shū)的小主人公**斯是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩。因?yàn)樗�捉弄了一個(gè)小精靈而被變成了小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶**高空，開(kāi)始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。

　　一個(gè)初春，**斯捉弄了小精靈，小精靈十分生氣，把**斯變成了大拇指一樣的人。這時(shí)天空飛來(lái)一群大雁，它們擺著尾巴，慢悠悠地飛過(guò)，看著十分清閑。家里的大白鵝十分羨慕，也想展翅跟著大雁一起飛上高空，**斯就是不讓大白鵝走，死死地抱住它的脖子，就在這時(shí)大白鵝已凌空飛起，從此它就帶著**斯跟著雁群走南闖北，一直不停地飛。

　　在這次旅行中，**斯看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多知識(shí)也結(jié)識(shí)了很多朋友。**斯改掉了身上的壞毛病，還學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。

　　在生活中我們要做勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人的好孩子。

騎鵝旅行記讀后感6

　　最近，我看了一本由瑞典的作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙男≌f(shuō)——《**斯騎鵝旅行記》。

　　主人公**斯是一個(gè)十分調(diào)皮的小男孩，他老是捉弄自家的家禽。一次，他得罪了小精靈，變成了小人兒，他就騎在雄鵝身上，跟著大雁們一起飛走了。一路上，有只名叫斯密爾的狐貍一心想吃大雁，于是它決定一直跟著大雁們，這樣，給大雁們添了不少麻煩。小人兒**斯也幾次落入斯密爾手中，但是都想辦法逃走了。

　　在跟隨大雁們的旅途中，**斯不知不覺(jué)地幫助了許多人，比如可憐的小松鼠、頑強(qiáng)的黑老鼠、善良的高爾果·······**斯慢慢地從一個(gè)調(diào)皮的小男孩變成了人人都贊揚(yáng)的大英雄。最后，他終于回到了家，成為了一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩。

　　我覺(jué)得**斯雖然曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，可是他后來(lái)又變成了一個(gè)樂(lè)于助人的人。我們大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他那樂(lè)于助人、善良和有愛(ài)心的品行。知道自己錯(cuò)了，要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

騎鵝旅行記讀后感7

　　以前我看了一本書(shū)，名字叫《**斯騎鵝旅行記》。這本書(shū)特別有意思，里面的**斯不僅不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺負(fù)家里面養(yǎng)的小動(dòng)物。后來(lái)被小精靈變小了，變得和大人的大拇指一樣大。**斯害怕極了，為了變回來(lái)，騎著自己家養(yǎng)的大白鵝跟大雁們一起往南方飛，去尋找變回來(lái)的辦法。在路上，**斯經(jīng)歷了各種各樣困難，使他逐漸改變了自己的性格。變得勇敢了、堅(jiān)強(qiáng)了，還救了好多動(dòng)物。最后小精靈聽(tīng)了天鵝隊(duì)長(zhǎng)阿卡的話，明白了原來(lái)淘氣的**斯已經(jīng)變好了，于是就原諒了他，把他變了回來(lái)。

　　在這本書(shū)里，我最喜歡**斯。一開(kāi)始他很淘氣，不好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，它逐漸改變了自己，改掉了身上不好的習(xí)慣。我也要向**斯一樣，勇敢的改正自己的錯(cuò)誤，成為一名好學(xué)生。我還喜歡大雁隊(duì)長(zhǎng)阿卡，它及其負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)他的雁隊(duì)從北方往南方飛，一路上危機(jī)重重，阿卡憑借它的勇敢和機(jī)智，最終把大家?guī)У搅四康牡亍Ｎ乙惨�向阿卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢和機(jī)智。

騎鵝旅行記讀后感8

　　放暑假了，我們老師布置了一條作業(yè)：寫(xiě)一篇名著的讀后感，終于，我想到了，《**斯騎鵝旅行記》，于是我叫媽媽買了一本。

　　**斯是一個(gè)好吃懶做，調(diào)皮搗蛋的小男孩，有一次，**斯的父母去作禮拜，把他留在家里，沒(méi)想到遇上一個(gè)小精靈，他因?yàn)樽脚�了它，變得很小很小，此時(shí)，鵝棚里的莫頓對(duì)飛過(guò)的大雁有了興趣,但**斯不讓，抱住了莫頓的脖子，沒(méi)想到莫頓突然起飛了，于是就和大雁一起旅行……

　　總之，這本書(shū)告訴我們做人要善良，要尊重，不要像密爾斯一樣狡猾，不要像**斯一樣胡作非為。而我，我做到了嗎？沒(méi)有，我以前上課時(shí)不專心聽(tīng)，這是對(duì)老師的尊重嗎？以前同學(xué)像我借塊橡皮，我都不借，這是善良嗎？我讀了《**斯騎鵝旅行記》之后，我覺(jué)得我要向**斯學(xué)習(xí)，像他一樣發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并且改正，這才是真正的我！

　　我一定要好好改進(jìn)，要尊重，要善良，相信我行的！

騎鵝旅行記讀后感9

　　這兩天婆婆給我買了一本名字叫《**斯騎鵝旅行記》的書(shū)，這本書(shū)里的主人翁是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡虐待小動(dòng)物的男孩**斯，由于他捉弄了一只小精靈，受到應(yīng)有的懲罰———被變成了一個(gè)比**還小的小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶**高空中，他開(kāi)始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。

　　**斯和他的雁群伙伴們不斷遭遇了各種挑戰(zhàn)：打敗奸猾的狐貍斯密爾、黑壓壓的老鼠群、兇猛的老鷹高爾果……，但經(jīng)過(guò)這段神奇的旅行，**斯變成一個(gè)勇敢機(jī)智善良樂(lè)于助人的小男孩。

　　我從這本書(shū)里總結(jié)出只要努力的向正路走，一定能從壞孩子改成好孩子。

騎鵝旅行記讀后感10

　　這兩天在家我讀了一本有趣的書(shū)——《**斯騎鵝旅行記》，書(shū)中有兩個(gè)可愛(ài)的主人公：一個(gè)是**斯，一個(gè)是雄鵝莫頓。

　　**斯由于作弄小精靈，被小精靈變成了小人。于是他騎上雄鵝，和大雁們開(kāi)始了奇妙的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的詭計(jì)；他阻止灰老鼠攻擊黑老鼠，還救了小松鼠一家，也幫山羊除掉壞蛋狐貍—。他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到達(dá)了拉普蘭。

　　后來(lái)，**斯知道了變**的方法，便和大雁一起飛回家，變成了正常的人，見(jiàn)到了爸爸媽媽。**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成了一個(gè)勇敢和樂(lè)于助人的好孩子。

　　我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�讓我懂得了許多道理，我知道了要尊重他人，要熱心幫助別人，自己也一定會(huì)有收獲的。

　　我特別希望有人能讓我變小，我會(huì)十分高興地去幫助那些需要幫助的人們，讓人們的世界變得更加美好。

騎鵝旅行記讀后感11

　　有一天，**斯冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)小人。這時(shí)，一群大雁飛過(guò)，家里的雄鵝受到了大雁的呼喚，想跟它們一起飛行，**斯跳上雄鵝背想要留住它，可他反而被帶上藍(lán)天，從此開(kāi)始了他的充滿艱辛而又危險(xiǎn)的旅行。

　　在這次旅途中，**斯和大雁們一起飛過(guò)了整個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷了水災(zāi)、森林大火，拯救了被狐貍叼走的大雁，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，最重要的是通過(guò)這次旅行，**斯改變了自己的.壞習(xí)慣，變成了一個(gè)熱心幫助別人的人。最后，**斯回到了故鄉(xiāng)，得到了小精靈的諒解，又回復(fù)了自己原來(lái)的樣子，和家人團(tuán)聚了。

　　讀完這本書(shū)，我深刻的感受到了**斯勇敢無(wú)畏、熱心助人的精神，我以后也要做一個(gè)這樣的人。我想，這就是我讀完這本書(shū)得到的最大的收獲。

騎鵝旅行記讀后感12

　　有一個(gè)男孩，常欺負(fù)家里的小動(dòng)物。在動(dòng)物的眼中，他就是個(gè)“小**”。有一天他抓住了一個(gè)小精靈，就想讓他實(shí)現(xiàn)愿望，但他的貪心惹怒了小精靈，小精靈就把他變成了一個(gè)小人，他想讓小精靈幫他恢復(fù)原樣，便四處尋找，但他發(fā)現(xiàn)自的家鵝要和大雁一齊飛。陰差陽(yáng)錯(cuò)之中，家鵝帶著他飛向了天空。這個(gè)人便是**斯。

　　他騎著鵝，作了一次旅行，交了許多朋友，碰見(jiàn)了幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的壞蛋，經(jīng)過(guò)幾番挫折，最后回到了家，變回了人形。

　　這本書(shū)充滿的趣味感動(dòng)了我，我也想和**斯一齊作一次旅行，幫忙所有動(dòng)物開(kāi)開(kāi)心心的生活呀!

騎鵝旅行記讀后感13

　　有一天，**斯冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)小人。這時(shí)，一群大雁飛過(guò)，家里的雄鵝受到了大雁的呼喚，想跟它們一齊飛行，**斯跳上雄鵝背想要留住它，可他反而被帶上藍(lán)天，從此開(kāi)始了他的充滿艱辛而又危險(xiǎn)的旅行。

　　在這次旅途中，**斯和大雁們一齊飛過(guò)了整個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷了水災(zāi)、森林大火，拯救了被狐貍叼走的大雁，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，最重要的是經(jīng)過(guò)這次旅行，**斯改變了自我的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)熱心幫忙別人的人。最終，**斯回到了故鄉(xiāng)，得到了小精靈的諒解，又回復(fù)了自我原先的樣貌，和家人團(tuán)聚了。

　　讀完這本書(shū)，我深刻的感受到了**斯勇敢無(wú)畏、熱心助人的精神，我以后也要做一個(gè)這樣的人。我想，這就是我讀完這本書(shū)得到的最大的收獲。

騎鵝旅行記讀后感14

　　**斯騎鵝旅行記是一個(gè)非常有趣的故事，這里的**斯因?yàn)樽脚�小精靈而被受到詛咒變小了，他看見(jiàn)一只天鵝跟著大雁一起飛翔，就這樣他騎在天鵝背上開(kāi)始環(huán)游地球，經(jīng)歷了種。種困難，比如**斯自己一個(gè)人挑戰(zhàn)狐貍。

　　最后他終于回到了爸爸媽媽身邊，終于變回人形，可是他舍不得與大雁分離，但是大雁要去南方過(guò)冬，于是**斯和大雁戀戀不舍得告了別，大雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了。

　　這個(gè)故事告訴我們不能忘了幫助你的朋友，和朋友****，就能戰(zhàn)勝一切困難。

騎鵝旅行記讀后感15

　　這本書(shū)的作者是瑞典—塞爾瑪·拉格洛夫，這的故事主要講的是**斯、白鵝和大雁的故事。

　　這本書(shū)的主人公是**斯，主要描寫(xiě)的是：**斯從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)老實(shí)又聽(tīng)話的乖孩子。**斯和雄鵝莫頓在這趟路途中遇到了不少的困難和挫折，但是，也是認(rèn)識(shí)了很多很多的新朋友。比如：從大雪山來(lái)的阿卡、小鷹高兒果、小灰雁鄧芬等等一些朋友……文中**斯最大的敵人就是狐貍— —斯密爾，斯密爾是一個(gè)超級(jí)狡猾的壞狐貍，一開(kāi)始想吃掉**斯，后來(lái)又想吃阿卡大嬸的雁群。

　　我覺(jué)得**斯他是一個(gè)性格非常開(kāi)朗非常陽(yáng)光的人，因?yàn)樗�善于結(jié)交朋友，讀完這本書(shū)后我知道了人要互幫互助，不要成為敵人。還有，人與人之間要學(xué)會(huì)理解和包容，這樣才能受到別人的愛(ài)戴和尊敬！

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展9）

——騎鵝旅行記讀后感

【熱門(mén)】騎鵝旅行記讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的騎鵝旅行記讀后感，歡迎閱讀與收藏。

騎鵝旅行記讀后感1

　　今天我讀完了《騎鵝旅行記》這一本書(shū)，這一本書(shū)的內(nèi)容中采用了了大量的擬人的手法，把這一本作品寫(xiě)得極為生動(dòng)。

　　此書(shū)主要講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，小男孩的父母都是善良樸實(shí)的農(nóng)民小男孩因?yàn)樽脚�了小精靈，被小精靈變成了拇指大的小人兒，雄鵝跟大雁飛走的時(shí)候把他帶**高空，于是男孩就與雄鵝和大雁們做來(lái)一場(chǎng)奇異的旅行。它們穿過(guò)厄蘭島、上過(guò)庫(kù)拉山、遇到過(guò)大風(fēng)暴、看到過(guò)大水災(zāi)，路途中有大雁們，老鷹高爾果，小灰雁鄧芬和許多有趣的事情的陪伴，一路上樂(lè)趣很多、笑料不斷，我最喜歡的是寫(xiě)老鷹高爾果的部分，這個(gè)部分寫(xiě)了庫(kù)拉山北部有一個(gè)年代悠久的鷹巢，但是小鷹的爸爸媽媽都被獵人殺害，小鷹餓極了，阿卡找到了它，知道了它叫高爾果，就接替高爾果的媽媽當(dāng)上的養(yǎng)母，天天給高爾果送魚(yú)吃，之后老應(yīng)該過(guò)一直以為自己是大雁，直到有一次離去，回歸后才發(fā)現(xiàn)自己是老鷹，于是它們反目成仇。高爾果被獵人捕獲時(shí)才三歲，它在籠子里邊兒第一個(gè)星期還很活躍，但是越來(lái)越昏后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了大拇指人**斯在叫它，幫它挫斷了鐵絲，**斯聽(tīng)了高爾果的經(jīng)歷，就叫他和阿卡的雁群們講和了。

　　這一本書(shū)告訴了我們要從小培養(yǎng)良好的品德，刻苦學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。

騎鵝旅行記讀后感2

　　讀了《**斯騎鵝旅行記》后，我覺(jué)得這是一部非常精彩的童話，因?yàn)樗�講述了一個(gè)14歲瑞典少年的歷險(xiǎn)故事。

　　這部名著的主人公**斯是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，被一個(gè)小精靈施法，變成了一個(gè)拇指大的小人。有一天雁群從天空中飛過(guò)，大白鵝想跟著他們展翅高飛，而**斯不想讓大白鵝飛走，抱住了它的脖子，沒(méi)想到的是大白鵝飛了起來(lái)，從此，他開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)刺激而又多姿多彩的旅程。

　　在旅行途中，**斯和大白鵝相依為命，大白鵝給他捉魚(yú)吃，這讓他瞬間改變了對(duì)小動(dòng)物們的看法。從此以后，但凡小動(dòng)物有困難，他盡自己全力去幫助他們。如冒險(xiǎn)拯救**走的大白鵝，在夜晚里一起同狐貍作**，幫助小灰雁治療傷口，幫助老鷹逃出籠子等很多事情。

　　一路上他們互幫互助，相親相愛(ài)，如同一家人一樣，讓**斯感受到了愛(ài)心的力量，他也慢慢變成了一個(gè)樂(lè)于助人、聰明勇敢的好孩子。

　　**斯跟著大雁們飛遍了整個(gè)瑞典，每個(gè)地方都有美不勝收的一面，讓人流連忘返。在旅途中，他聽(tīng)到許許多多的美麗傳說(shuō)，學(xué)到了豐富的知識(shí)，了解了風(fēng)土人情，變成了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的男孩。

　　《**斯騎鵝旅行記》中告訴我們要做勇敢、善良、熱心的孩子。只有那樣我們才會(huì)得到別人的尊重，我也希望自己能夠有過(guò)像**斯那樣難忘的旅行，去幫助別人。我明白了人只有在困境挫折中才能長(zhǎng)大，在以后的人生中，我會(huì)以不畏艱難的**斯為榜樣，在面對(duì)挫折時(shí)對(duì)自己說(shuō)一聲：“機(jī)會(huì)來(lái)了�！�

騎鵝旅行記讀后感3

　　在這個(gè)特殊時(shí)期的寒假中，老師推薦我們讀這幾本書(shū)如：《魯賓遜漂流記》、《**斯騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……可是讓我記憶深刻的卻是《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。

　　《**斯騎鵝旅行記》是一部非常有名的童話作品。主要講的是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子**斯歷險(xiǎn)的故事。一天，**斯的父母上教堂去了，他一個(gè)人在家里閑著無(wú)聊，便開(kāi)始捉弄一個(gè)小精靈，結(jié)果反被小精靈施了魔法，變成了一個(gè)拇指大的小人兒。這時(shí)一群大雁從空中飛過(guò)，家里的一只雄鵝想展翅跟隨一起飛翔，**斯為了不讓它飛走，就緊緊抱住了它的脖子，不料竟被鵝帶**高空。從此，他騎在鵝背上，跟著一群大雁，開(kāi)始了長(zhǎng)途旅行。在這次旅行中，他看到了瑞典美麗的自然風(fēng)光，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，還聽(tīng)到了很多故事傳說(shuō)，經(jīng)歷了種種困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少的優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了自己助人為樂(lè)、勇于舍己的優(yōu)良品德。最后**斯重返家鄉(xiāng)后，恢復(fù)了原型，變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人、有責(zé)任感且勤勞的男孩子。

　　**斯這個(gè)男孩我也很喜歡，因?yàn)樗�讓我的生活變得有趣，還讓我懂得了許多道理，最后我希望我也可以成為像**斯這樣的人。

騎鵝旅行記讀后感4

　　這幾天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

　　書(shū)中講述了一個(gè)名叫**斯的男孩，他住在瑞典的一個(gè)小村莊。不愛(ài)學(xué)習(xí)的他喜歡惡作劇捉弄?jiǎng)e人。有一天他捉弄小精靈所以被精靈用魔法變成了一個(gè)小人。**斯發(fā)現(xiàn)自從自己變成小不點(diǎn)后能聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言了。周圍的小動(dòng)物因?yàn)橐郧氨?*斯戲弄過(guò)，所以也就開(kāi)始追著**斯大喊著“報(bào)仇啊”，戲弄他。**斯沒(méi)辦法便騎著自己的好朋友一只大白鵝飛向了天空，他們與大雁們一起繞著瑞典飛行了很久。一路上**斯不再戲弄它們，而是時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著它們。它們?cè)谕局杏鲆?jiàn)了幸福的松鼠一家，還幫助了它們趕走了狡猾的狐貍。通過(guò)這次奇異的旅行，**斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友還遇到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人，他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉。回到家恢復(fù)原形的**斯也長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)善良，勇敢，聰明的大男孩。

　　我想，**斯之所以成長(zhǎng)是因?yàn)椤皭?ài)”。讓他變得成熟，不再幼稚。在他特殊的旅途中大白鵝對(duì)他的真摯的友情碰觸到了他，對(duì)松鼠一家伸出援手是他愛(ài)的.表達(dá)。而我們?cè)?時(shí)生活人與人之間最重要的就是將心比心，與人為善，因?yàn)樾膽汛髳?ài)所以我們能做到。愛(ài)同時(shí)也是世間萬(wàn)物不可缺少的！

騎鵝旅行記讀后感5

　　今日，我將媽媽給我買的《**斯騎鵝旅行記》看完了。這本書(shū)讓我跟隨著**斯一齊進(jìn)行了一次趣味而又艱辛的旅行。

　　故事的主人公是一個(gè)十四歲的小男孩**斯。有一天，**斯不在家認(rèn)真讀書(shū)，卻跑到農(nóng)場(chǎng)玩耍，因?yàn)檎{(diào)皮而被一個(gè)小精靈變成了一個(gè)沒(méi)有巴掌大的小人兒。他爬到矮墻上躺著，看見(jiàn)一只叫莫頓的大雄鵝想要飛起來(lái)。于是，**斯立刻從墻上跳到雄鵝的身上央求它不要飛走，可是雄鵝莫頓不聽(tīng)，之后只好帶著**斯一齊飛**天空。就這樣，**斯開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)之旅。

　　在接下來(lái)的旅程中，**斯和莫頓先后遇見(jiàn)了大雁阿卡、老鷹高爾果、小灰雁鄧芬、狐貍斯密爾。其中讓我感受最深的是**斯和大雁們的故事。大雁們停在草地上休息，一只狐貍偷偷地鉆了出來(lái)，一口咬住了一只大雁。**斯立刻勇敢地挺身而出，最終大雁獲救了，**斯也贏得了很多朋友。之后，**斯又遇到了無(wú)數(shù)困難。

　　最終，**斯被小精靈變了回來(lái)，又回到了家。**斯還常常想再次和大雁一齊旅行。

　　這本書(shū)讓我懂得了，我們不能**斯一開(kāi)始那樣調(diào)皮搗蛋，要做一個(gè)真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)的人。還要多多歷險(xiǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？

騎鵝旅行記讀后感6

　　我讀了《**斯騎鵝旅行記》。它的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，講述的就是一個(gè)頑皮的小男孩**斯偶然被變成拇指大的小人兒以后，跟隨遷徙的大雁群，騎鵝周游瑞典各地，最后又變回原形的故事。在這次歷驗(yàn)中，**斯不僅飽覽了壯麗的自然風(fēng)光，獲得了豐富的關(guān)于瑞典的歷史地理文化知識(shí)，更在歷盡艱險(xiǎn)的旅程中，逐漸改正缺點(diǎn)，由一個(gè)成天欺負(fù)小動(dòng)物、愛(ài)胡鬧的搗蛋鬼成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生靈、勇敢機(jī)智的陽(yáng)光少年。

　　讀完這本書(shū)我知道了：**斯在騎鵝旅行之前是個(gè)不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、欺負(fù)小動(dòng)物，很貪玩的小男孩，然后因?yàn)樗�欺�?fù)小精靈而被施法變成拇指大小的人，又是因?yàn)樗�的害怕，所以才騎到鵝的身上去旅行的。在騎鵝旅行的過(guò)程中，**斯經(jīng)歷了很多事，比如救松鼠、救天鵝、觀看鶴之舞表演大會(huì)、聽(tīng)老農(nóng)婦講一個(gè)老婆婆因傷心過(guò)度而死的故事等等，使他懂得了動(dòng)物是我們的朋友，我們要珍惜動(dòng)物，不能總欺負(fù)它們。同時(shí)，在與動(dòng)物們的接觸中，他不會(huì)因?yàn)樽约旱陌�小而害怕困難，勇敢的**，變得非常有智慧。當(dāng)**斯再次變成正常人回到家后，他開(kāi)始熱愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。

　　從**斯的故事里我懂得了欺負(fù)小動(dòng)物是很不道德的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要珍惜動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。無(wú)論當(dāng)我們遇到困難與危險(xiǎn)的時(shí)候，都不輕意向困難低頭，要通過(guò)自己的聰明才智勇敢的去面對(duì)，只有這樣我們才能變得更強(qiáng)大。

騎鵝旅行記讀后感7

　　《**斯騎鵝旅行記》是一部非常有趣的小說(shuō)。它不僅給讀者講述了一個(gè)頑童騎鵝去旅行的故事，還告訴讀者相關(guān)的地理概況以及風(fēng)土人情、歷史知識(shí)等。

　　它講述了這樣一個(gè)有趣的故事：從前有個(gè)小男孩，大概14歲左右，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā)，喜歡睡覺(jué)和吃飯，游手好閑而且很愛(ài)調(diào)皮搗蛋。一個(gè)晴朗的星期天早晨，一只小狐仙來(lái)到男孩家偷東西，男孩想搞個(gè)惡作劇，捉弄小狐仙，這使小狐仙非常生氣，把男孩變的和它自己一樣小。男孩非常害怕，就走出家門(mén)尋找變回的方法，卻發(fā)現(xiàn)自己可以和院子里的動(dòng)物說(shuō)話了。由于他*時(shí)總愛(ài)欺負(fù)家里養(yǎng)的動(dòng)物，所以動(dòng)物們看見(jiàn)他那么小，張口就罵男孩。男孩灰心喪氣，正準(zhǔn)備回屋時(shí)，一群一群的大雁飛了過(guò)來(lái)，慫恿著雄鵝跟著她們走。一只家鵝受了蠱惑，想跟著大雁飛走。男孩擔(dān)心他飛走后父母會(huì)傷心，便跳到雄鵝背上，想阻止他飛走�？删驮谀且粍x那，雄鵝飛**天空，男孩也被帶到空中。于是，一場(chǎng)啼笑生非的騎鵝旅行記就開(kāi)始了：男孩多次幫助雁群脫險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了怎樣與動(dòng)物和睦相處，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到家中，變回了人。

　　從《**斯騎鵝旅行記》中，我懂得了，欺負(fù)小動(dòng)物是很不道德的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。無(wú)論我們遇到什么困難和危險(xiǎn)，都不輕易向困難低頭，要通過(guò)自己的聰明才智勇敢地去面對(duì)，只有這樣，我們才能變得強(qiáng)大。

騎鵝旅行記讀后感8

　　這是一本有趣的童話故事，作者是瑞典的拉格洛夫。

　　正如書(shū)簽上所寫(xiě)，它是第一部，也是唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。我覺(jué)得作者確實(shí)寫(xiě)得很好啊，想象力豐富極了(反正比我能耐多了)。

　　這個(gè)故事主要寫(xiě)了小男孩**斯?豪格森斯如何變小，大雄鵝莫頓如何跟隨雁群，狐貍斯密爾欺負(fù)雁群，它們是怎樣認(rèn)識(shí)小灰雁鄧芬……

　　這次意外的旅行，使**斯從一個(gè)喜歡搗亂﹑不愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小男孩變成一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮﹑又愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的男孩。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)﹑保護(hù)小動(dòng)物，要做個(gè)乖孩子(但同時(shí)也不要忘記活潑﹑開(kāi)朗)，不是嗎?

　　作者把自己也融入到作品里去，讓自己“親眼見(jiàn)到”**斯，并“了解”他的旅程中發(fā)生過(guò)什么事。剛好作者也準(zhǔn)備寫(xiě)東西，就把**斯的故事給寫(xiě)了進(jìn)去，想象力不是一般的好。

　　**斯所做的一件事讓我驚奇不已。莫頓一開(kāi)始不適應(yīng)長(zhǎng)途飛行，就一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。**斯費(fèi)了九牛二虎之力才把它抬到水邊，并把他的嘴放到了水里。莫頓開(kāi)始“咕咚咕咚”地喝水，慢慢地，它緩過(guò)來(lái)了。它知道是**斯救了它，就叼了一條魚(yú)送給了小主人。一個(gè)愛(ài)欺負(fù)動(dòng)物的男孩第一次知道愛(ài)護(hù)它們，不容易!

　　這個(gè)故事告訴我們除了要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，還要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他人，要做一個(gè)機(jī)智、善良的小孩!

　　我覺(jué)得**斯很樂(lè)于助人，雖然他很調(diào)皮，但是他很聰明、可愛(ài)。除了他之外，大雁阿卡和老鷹高爾果也是兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)。

　　這本書(shū)真的超有趣，你也來(lái)看看吧?

騎鵝旅行記讀后感9

　　這幾天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》一書(shū)，書(shū)中說(shuō)了一個(gè)小男孩**斯，他不喜歡讀書(shū)，經(jīng)常虐待小動(dòng)物，一天，他在惡作劇時(shí)惹惱了小精靈，于是被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人兒。那些曾經(jīng)被他虐待的小動(dòng)物正好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，一個(gè)巧合，他騎著家里的雄鵝隨著大雁一起飛**天空，跟大雁一起進(jìn)行它們的長(zhǎng)途旅行。

　　旅行途中，大雁遇到了許多困難，在這些困難中，**斯改掉了以前的壞毛病，變得勇敢執(zhí)著，它們互相幫助，不怕困難，堅(jiān)持旅行中，**斯和動(dòng)物們和*相處，不傷害小動(dòng)物，把它們當(dāng)做自己的知己，最后，結(jié)束旅行時(shí)**斯依依不舍地告別他的好朋友——大雄鵝和大雁，回到家以后，**斯恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

　　以前，我什么都怕，特別討厭小動(dòng)物，哪怕是一些小蟲(chóng)，——**、飛蛾、蜜蜂……我總覺(jué)得它們很惡心，經(jīng)常用火燒飛蛾、蜜蜂，用腳踩踏**、蝸牛等。今后，我要向**斯一樣勇敢，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，和小動(dòng)物們成為好朋友。我想這就是**社會(huì)了吧，如果那樣，我也就為**社會(huì)做一份貢獻(xiàn)了。

　　我很高興讀這本書(shū)。

騎鵝旅行記讀后感10

　　這幾天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)里面講的是，一個(gè)小男孩叫**斯，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，老是欺負(fù)小動(dòng)物。有一次，他爸爸叫他讀書(shū)，然后爸爸媽媽去教堂做禮拜，**斯很高興。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，還捉弄了小精靈。小精靈生氣了，就施了魔法把他變小了。

　　然后，**斯就騎著他家養(yǎng)的大白鵝開(kāi)始了一段（驚險(xiǎn)、刺激的）旅行。

　　旅行中，他和（大白鵝）莫頓遇**阿卡帶領(lǐng)的雁群。開(kāi)始，阿卡和雁群不允許**斯和他們一起去旅行。后來(lái)，**斯勇敢地救了它們，他還拿了一把刀子，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻把狡猾的狐貍尾巴剪斷了。雁群就這樣讓**斯參加了旅行。并且還非常感謝**斯。他和雁群們一起飛過(guò)很多地方，救過(guò)很多動(dòng)物。

　　讀了這本書(shū)，我感覺(jué)**斯從一個(gè)欺負(fù)小動(dòng)物、調(diào)皮的小男孩，變成了一個(gè)很有禮貌（勇敢善良）的小男孩子。有一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)，那就是勇敢。我走在路上碰到一只小青蛙也會(huì)嚇得抓住媽**衣服大聲叫，如果讓我騎在鵝背上飛，那我早就沒(méi)影了。

　　總而言之，這本書(shū)我還是很喜歡的。

騎鵝旅行記讀后感11

　　《騎鵝旅行記》寫(xiě)的是一個(gè)名叫**斯的14歲農(nóng)村小男孩的故事。他家住在瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。**斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，喜歡捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚�一個(gè)小精靈而被精靈變成一個(gè)拇指般大的小人。正在此時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，**斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游瑞典各地，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上，看到了祖國(guó)的奇峰異川，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許許多多的故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他很多動(dòng)物身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)、淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅重新變成了一個(gè)高大帥氣的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔善良的好孩子。這本書(shū)是瑞典女作者塞爾瑪·拉格洛夫（1858~1940）。

　　讀完這本書(shū)，我知道了，要有良好的品德和旺盛的求知欲望，要善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí)，我從這本書(shū)里飽覽了瑞典的錦繡河山，學(xué)習(xí)了瑞典的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng)，也了解了生長(zhǎng)在這里的各種植物和動(dòng)物。

騎鵝旅行記讀后感12

　　《**斯騎鵝旅行記》是一本童話冒險(xiǎn)類的書(shū)，里面敘述了主人公**斯變成“小人”后，騎著他的家禽雄鵝游遍整個(gè)瑞士的故事。

　　**斯住在瑞士的一個(gè)小村莊里，他總趁父母出去時(shí)，欺凌弱小，惹人討厭。小精靈施魔法把**斯變成拇指大的小人。家禽看到**斯變小，紛紛嘲笑他。好心的雄鵝決定帶他環(huán)游瑞士。在途中，遇到一群善良熱心的大雁。

　　他們?cè)趲?kù)拉山遇到了狡猾的狐貍，它把一只大雁殺死了，叼著它下了山。**斯傷心極了，從這一刻起，不得不說(shuō)**斯開(kāi)始喜歡動(dòng)物了。因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o同伴報(bào)仇，不怕困難、千辛萬(wàn)苦地找到那只狐貍，但它每次都逃跑，終于有一次被**斯關(guān)在籠子里。同伴們都贊賞**斯的優(yōu)秀品德，看到了**斯改過(guò)自新的一面。

　　這次旅行中，**斯不僅變得善良，還變成富有正義感的小男孩。作者正是想通過(guò)書(shū)中的主人公**斯在各種困難與挫折中成長(zhǎng)的故事，告訴我們：我們不能遇到任何困難就退縮，而是要勇敢前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，做一名勇敢善良的人。這不僅是童話書(shū)，還是“教科書(shū)”。

騎鵝旅行記讀后感13

　　最近我讀了《**斯騎鵝旅行記》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)名叫**斯的孩子，他不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)欺負(fù)動(dòng)物，而且十分淘氣。這使得大家都不喜歡他，連他經(jīng)常欺負(fù)的那些動(dòng)物也都厭惡和他在一起。

　　讀了這篇故事， 我想到了，在我們身邊也有像**斯這樣的欺負(fù)弱小的人，這使我感到很憤怒，因?yàn)椋�人與人是*等的，那些欺負(fù)人的人，如果也經(jīng)歷像**斯一樣的事情是不是也會(huì)變得善良呢?我們身邊也經(jīng)常有人會(huì)遇到困難，但是，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如**斯做得好。其實(shí)，我也是一個(gè)很熱情的人，我愿意幫助同學(xué)們解決他們遇到的困難，比如，當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，我會(huì)主動(dòng)把他們帶到教室讓老師幫他們擦藥;當(dāng)同學(xué)的東西找不到時(shí)，我也愿意幫他們一起尋找�？墒�，如果在我自己也有事情忙的時(shí)候，同學(xué)需要我?guī)兔Γ�我卻往往不耐煩地對(duì)他們說(shuō)：“你先去找別人幫忙吧!”現(xiàn)在想想，這樣的表現(xiàn)應(yīng)該使同學(xué)們傷心了吧，因?yàn)樗麄兪浅鲇谛湃挝也耪椅規(guī)兔Φ陌?

　　今后，我一定努力做一個(gè)**斯一樣善良，不自私，樂(lè)于助人的好孩子，因?yàn)橹�后這樣，我才能獲得朋友的信任!

騎鵝旅行記讀后感14

　　這幾天，我讀了一本非常有趣的童話書(shū)——《**斯騎鵝旅行記》。這本書(shū)的作者是一個(gè)叫塞爾瑪·拉格洛夫的外國(guó)大文豪，她也因這部《**斯騎鵝旅行記》而成為蜚聲世界的童話作家，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。

　　書(shū)中講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，他非常調(diào)皮，喜歡瞎搗蛋。有一次，他用捕蟲(chóng)網(wǎng)對(duì)小精靈做了一個(gè)惡作劇。小精靈生氣了，把**斯變成了一個(gè)小人兒。這樣，**斯只好去尋求幫助，可是沒(méi)有人理睬他。突然，與他玩耍的大雄鵝莫頓要跟大雁一起飛走，情急之中，**斯只好跳到大雄鵝的背上，同大雄鵝一起飛上天空，到處旅行。旅行經(jīng)歷中，還遇到了高爾果（雕）、阿卡（大雁）、鄧芬（灰雁）。他們團(tuán)結(jié)一心，最終把**斯送回家中。

　　我懷著好奇的心理，一口氣讀完了這本書(shū)。讀完后掩卷深思，非常佩服**斯知錯(cuò)就改而且有特別強(qiáng)的自救能力。從中我還明白了只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有辦不了的事。

　　希望我們小伙伴能做個(gè)像**斯那樣的人。

騎鵝旅行記讀后感15

　　看了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)里的**斯和雄鵝莫頓都給我留下了深刻的印象。調(diào)皮搗蛋、愛(ài)捉弄人的**斯被小精靈變成小人兒后，在艱險(xiǎn)刺激的旅行中，顯得善良又有責(zé)任心，學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去幫助別人。小精靈最后把他變回人與親人重逢的時(shí)候很感人。而雄鵝也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人，最終找到了自己的配偶（小灰雁鄧芬），它們還生出六只小雁，從此過(guò)著幸福生活。

　　我覺(jué)得《拯救松鼠一家》這個(gè)故事寫(xiě)得最精彩，夜深時(shí)，一只叫斯密爾的狐貍躥到浮冰上，想偷襲大雁。當(dāng)他快挨到一只大雁時(shí)，突然爪子一滑，在冰上刮出了刺耳的聲音。大雁們聽(tīng)到聲響后，紛紛張開(kāi)翅膀往空中飛去。但是最近的那只大雁來(lái)不及逃走，便被狐貍咬住了翅膀。**斯挺身而出，為救大雁勇敢與狐貍戰(zhàn)斗，但他畢竟太小了，斗不過(guò)狐貍。雄鵝趁著大雁們與斯密爾糾纏的時(shí)刻，機(jī)智地把被困的**斯救出來(lái)。第二天**斯又勇敢地救了松鼠的一家。大雁們看見(jiàn)**斯是個(gè)勇敢、樂(lè)于助人的孩子，不再趕他走。

　　這個(gè)故事使我感悟到，要有愛(ài)心，要樂(lè)于助人，才能成為大家喜愛(ài)的孩子；只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)一致，就肯定能戰(zhàn)勝敵人。

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展10）

——**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記1

　　暑假，媽媽給我買了許多書(shū)，《**斯騎鵝旅行記》讀后感。其中，我最感興趣的，非《**斯騎鵝旅行記》莫屬了。

　　這本書(shū)主要講了**斯因?yàn)樘詺猓�被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來(lái)到拉普蘭。一路上**斯看到了美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了有趣的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂(lè)的好孩子。

　　“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了!”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被**斯扎破后的語(yǔ)言，讀后感《《**斯騎鵝旅行記》讀后感》。通過(guò)這句話變現(xiàn)出來(lái)**斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨。但是，能夠采取行動(dòng)的只有**斯一個(gè)。

　　再回頭想想我們，*時(shí)算得上聰明，但遇見(jiàn)真正困難時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人能夠站出來(lái)。**斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。例如說(shuō)當(dāng)一局游戲輸了幾次后，我們便再也不愿意接著玩下去。在學(xué)習(xí)中也是如此，面對(duì)幾道難題，幾經(jīng)思考后，就放棄了還沒(méi)有弄懂的問(wèn)題。我們不會(huì)多方面地思考問(wèn)題，當(dāng)然也沒(méi)有面對(duì)的勇氣。

　　**斯變得小小的，還有那么大的勇氣，還那么機(jī)智勇敢。我們有什么**說(shuō)不呢?我們應(yīng)該從簡(jiǎn)單的幾道題開(kāi)始，一步步鍛煉我們面對(duì)困難的勇氣和機(jī)智。讓我們?cè)诳朔�滾男的過(guò)程中，體會(huì)成功的樂(lè)趣和知識(shí)的力量!

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記2

　　因?yàn)槭呛蛣e的書(shū)穿插著讀，我昨天終于全部讀完了《**斯騎鵝旅行記》，好羨慕**斯，能夠去那么多國(guó)家旅行，經(jīng)歷見(jiàn)識(shí)那么多事情，大開(kāi)眼界，而且學(xué)會(huì)到了很多很多知識(shí)。

　　真希望我有一天也能這樣**自在的去旅行，但是我不想騎鵝，還是***好點(diǎn)吧。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記3

　　《**斯騎鵝旅行記》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　　本書(shū)講述一名叫**斯的小男孩被小精靈變成一個(gè)拇指小人，和白鵝莫丁一起隨雁群飛行，一路上經(jīng)歷了：和狐貍吉密爾結(jié)怨、夜遇青銅像和木頭人、海底之城等等的傳奇經(jīng)歷，遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，最終回到家鄉(xiāng)。**斯從一個(gè)十足的搗蛋鬼，變成一個(gè)善良、勇敢、可愛(ài)的大男孩。

　　《**斯騎鵝旅行記》好詞：

　　迷迷糊糊嗡嗡直響一搖一擺變化莫測(cè)縱身一躍騰空飛起萬(wàn)丈光芒恭恭敬敬羞愧不已呼嘯而過(guò)成群結(jié)隊(duì)心懷鬼胎絡(luò)繹不絕色彩斑斕緊隨其后各種各樣物產(chǎn)富饒躡手躡腳極不樂(lè)意經(jīng)驗(yàn)豐富殷勤待客歪歪扭扭斷壁殘?jiān)�越�?lái)越暗井井有條大加贊嘆窮奢極侈昔日心愛(ài)瘦骨嶙峋點(diǎn)點(diǎn)滴滴四面八方推來(lái)搡去跌跌撞撞難以忍受慘遭折磨一無(wú)所知無(wú)法容忍非常詫異大搖大擺稀奇古怪展翅高飛千辛萬(wàn)苦患難與共重新振作窮困不堪百感交集冉冉升起

　　《**斯騎鵝旅行記》佳句：

　　1.他是個(gè)十足的搗蛋鬼，他的生活除了吃飯和睡覺(jué)外，就是戲弄那些鳥(niǎo)蟲(chóng)和家畜。

　　2.**斯安心地坐在白鵝背上飛翔著，地面上冉冉升起的一股泥土和松脂的芬芳，很快就讓他忘了一切煩惱和憂傷。

　　3.湖面的浮冰變化莫測(cè)。到了后半夜，有一大塊浮冰漸漸移動(dòng)起來(lái)，很快就和岸邊那塊原本不相干的浮冰連到一起。

　　4.三月末的春風(fēng)溫柔地吹著，大雁們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了庫(kù)拉山上的舞曲。

　　5.仙鶴是最美的舞者，他們高雅灑脫地舉翅震翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作。

　　6.小灰雁長(zhǎng)得很美，就像一位公主，羽毛光潔得像軟緞一般，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。

　　7.半路上，他們時(shí)而停下來(lái)，時(shí)而慢慢地飛，還裝出一副心不在焉地在山谷中游玩的樣子，很快就引來(lái)了三只狐貍。

　　8.**斯終于明白了卡克西的用意，明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的東西。

　　9.回頭一看，湖里的波浪正在把浮冰推來(lái)搡去，可怕極了。

　　10.春潮來(lái)了，梅拉倫湖水溢堤漫出的壞消息不僅使人類恐慌，而且也使湖邊的動(dòng)物們惶惶不可終日。

　　11.**斯不在說(shuō)話，再多的思念也不能讓他背棄患難與共的朋友。

　　12.就在**斯阻止他父親殺白鵝的那一刻，小精靈的魔法便自動(dòng)**了，現(xiàn)在，**斯已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

　　《**斯騎鵝旅行記》賞析：

　　這本書(shū)是世界文學(xué)史上第一部榮獲***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。讓我懂得：要尊敬他人，更要關(guān)心、幫助他人。使我明白；人類和動(dòng)物是朋友，要**相處，才能使世界更美好。讓我領(lǐng)略了：瑞典這個(gè)國(guó)家的高山大河，風(fēng)土人情。使我聯(lián)想到：每個(gè)國(guó)家都有自己的文化，都有自己的國(guó)情。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記4

　　今天我把《**斯騎鵝旅行記》已經(jīng)讀完了，我非常喜歡這本書(shū)，我也要向**斯一樣勇敢。

　　可是高爾果還幫助了**斯找到了克萊門(mén)特，然后高爾果帶著**斯進(jìn)行了漫長(zhǎng)的旅行。

　　我也好想有一只能馱著我到處旅行的鳥(niǎo)類朋友呀，這樣我就可以到處游玩了。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記5

　　童話里面講了一個(gè)叫**斯的男孩子，才十四歲，但他卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋。

　　有一天，他捉弄了一個(gè)小精靈，卻不幸被小精靈變成了拇指大的小人兒了!有趣的是，變小以后被一只鵝給帶走了，開(kāi)始周游世界了。不僅學(xué)習(xí)了很多很多地理知識(shí)，也經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)和苦難。最終他克服很多磨難才回到了家。

　　從此以后，他改正了自己的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)勇敢、善良和樂(lè)于助人的大男孩。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我不能跟他一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)，還調(diào)皮搗蛋。我要向他學(xué)習(xí)他的勇敢、善良和樂(lè)于助人!

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記6

　　**斯是一個(gè)很頑皮的小孩。故事開(kāi)始的時(shí)候，爸爸叫他在家里念書(shū)，**斯想，就念一兩頁(yè)，然后去玩兒就行了。爸爸從**斯的眼神里看出了他的心思，然后說(shuō)，你要一頁(yè)一頁(yè)把一整本書(shū)念完，我會(huì)跳著考你的。于是，**斯只能乖乖地念書(shū)了。

　　**斯念著念著就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽**箱子是打開(kāi)的。不明白是誰(shuí)打開(kāi)的，因?yàn)閶寢審牟粫?huì)讓別人打開(kāi)她的箱子。他嚇得一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了。然后他看見(jiàn)了一個(gè)小精靈，原先是小精靈打開(kāi)的媽**箱子。**斯用一個(gè)網(wǎng)抓住了小精靈，小精靈拿出了三個(gè)寶貝，說(shuō)：“把我放了，這三個(gè)寶貝就送給你�！�**斯移開(kāi)了網(wǎng)，小精靈溜走了，**斯又睡著了。**斯再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自我變成了小精靈。他看見(jiàn)一群大雁從天空飛過(guò)。這讓他想起了雄鵝莫頓，莫頓很喜歡跟隨鳥(niǎo)類到外面旅行。于是，**斯找到了立刻要起飛的莫頓，緊緊抓住它的脖子，開(kāi)始了騎鵝旅行記。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記7

　　**斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的`男孩。一天，他因捉弄了小精靈，被小精靈變成了一個(gè)和精靈一樣大小的人兒。這一天，大雁群呼喚他家的雄鵝莫頓一齊去旅行，**斯便跳到了鵝背上，請(qǐng)求莫頓帶他走。在旅途中，他救了領(lǐng)頭雁阿卡、一只剛生完小松鼠的母松鼠······一路上，歷盡千辛萬(wàn)苦，卻也驚喜不斷。

　　在騎鵝的旅程中，他和大雁們降落到了小卡爾斯島，那里的羊群一只一只的失蹤。原先，那里有三只狐貍，這些失蹤的羊都是被這三只狐貍給吃掉了。為了抓住壞人，**斯主動(dòng)為大家守夜站崗，最終在一個(gè)黑夜里，這三只狐貍偷偷摸摸、鬼鬼祟祟地向他們走來(lái)時(shí)，**斯立刻搖醒了一只公羊，齊心協(xié)力把三只可惡的狐貍趕跑了。

　　在旅途中，他不怕辛苦和危險(xiǎn)，用小刀將一向關(guān)在籠子里的老鷹高爾果解救了出來(lái)。為了報(bào)答**斯，高爾果將他送回雁群，卻不想高爾果和阿卡是許久不見(jiàn)的養(yǎng)母子，盡釋前嫌后，阿卡最終原諒了高爾果，緊緊擁抱在一齊。

　　在騎鵝旅行的過(guò)程中，**斯用聰明才智救了領(lǐng)頭雁阿卡，又讓一只叫米爾斯的狐貍累的口吐白沫；他又讓一只關(guān)在籠子里的母松鼠和她的四個(gè)孩子見(jiàn)了面，感人的場(chǎng)面讓關(guān)押母松鼠的人類看見(jiàn)了，有所感動(dòng)，最終，放了母松鼠讓它們母子團(tuán)聚。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記8

　　我最喜歡的故事是《一個(gè)漂亮的新旅伴》。

　　這篇文章里面主要講的是：阿卡為了擺脫斯密爾的追趕，決定改變路線去厄蘭島最南邊的奧登比莊園。第二天，**斯聽(tīng)大雁們告訴他莫頓不見(jiàn)了，然后**斯就沿著海岸線去找莫頓，可是沒(méi)想到莫頓自己回來(lái)了，接下來(lái)幾天，莫頓總是獨(dú)自行動(dòng)，原來(lái)莫頓救了一只翅膀受傷的小灰雁，并一直照顧它，還說(shuō)要留下來(lái)陪它，**斯聽(tīng)了很生氣，想去指責(zé)它幾句，可是小灰雁太漂亮了，**斯只想幫它治好翅膀，再也不想指責(zé)它了， 最后**斯幫小灰雁的骨頭復(fù)位了，一起去了拉普蘭。

　　因?yàn)?*斯和莫頓樂(lè)于助人，幫小灰雁治好了翅膀，所以我很喜歡這個(gè)故事。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記9

　　《**斯騎鵝旅行記》這篇童話是(瑞典)塞爾瑪“拉格洛芙寫(xiě)的。這是一篇令人感動(dòng)的童話!令人深思的童話!

　　童話中有一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，仗著自己力氣大，對(duì)家禽很兇惡，經(jīng)常耍弄、欺負(fù)家禽。于是，小精靈就懲罰他，把他變成了一個(gè)柔弱無(wú)力的很小很小的人，他再也無(wú)力欺負(fù)家禽。后來(lái)，他騎著雄鵝去旅行，途中和雁群結(jié)下了深厚的友誼，共同對(duì)付兇惡的狐貍一一斯密爾，找到了許多朋友：小狗卡爾、大雕高爾果、渡鴉巴塔基等。從那以后，他便喜歡**動(dòng)物。最后，經(jīng)過(guò)努力，他們結(jié)束了旅行。因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物的態(tài)度完全變了，小精靈又把他變回了正常的模樣。

　　讀完童話，我想到了自己，陣陣內(nèi)疚和悔恨也涌上心頭。記得在我7歲那年，我在路邊捉住了一只小麻雀，就用線綁著它，一會(huì)兒拉拉它的翅膀，一會(huì)兒折折它的腳，把它玩兒弄了好長(zhǎng)時(shí)間，直到自己玩兒膩了才把它放了。我這樣做，不就是那個(gè)調(diào)皮的**斯嗎?文中的**斯在小精靈的幫助下，最后改正了缺點(diǎn)。而我呢?我更應(yīng)該像他那樣，善待身邊的動(dòng)物。不是嗎?地球是一個(gè)大家園，動(dòng)物也是其中的一員�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒能唱歌、蜜蜂能釆蜜、青蛙捉害蟲(chóng)、老牛會(huì)耕地、驢子能馱物、貓會(huì)……總之，動(dòng)物給人類帶來(lái)的好處是數(shù)不勝數(shù)。要是世界上沒(méi)有動(dòng)物，那地球?qū)⒉辉偕鷻C(jī)勃勃，到處是一片冷清。我們真應(yīng)該像朋友那樣善待世上的動(dòng)物。

　　我又想，不單單是動(dòng)物，人和人之間也一樣，我們不能欺負(fù)弱小，互相吵架、打架，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的只會(huì)是破壞和災(zāi)難。寫(xiě)到這里，我想對(duì)全世界的人說(shuō)一聲：“請(qǐng)學(xué)會(huì)善待，讓世界充滿愛(ài)!”

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記10

　　《騎鵝旅行記》是瑞典的著名女作家塞爾瑪.拉格洛夫?qū)懙囊?*篇小說(shuō)，是世界上唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。

　　這本書(shū)的主人公**斯出生于瑞典南部的一個(gè)小農(nóng)莊，他生性頑皮，不愛(ài)讀書(shū)，喜歡各種惡作劇。有一天，他無(wú)意間冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正當(dāng)他驚異于自身變化的時(shí)候，家里的雄鵝莫頓感受到大雁的呼喚，想與大雁一齊飛行。為了挽留莫頓，**斯緊緊地?fù)ё×怂�的脖子。不料，莫頓將他帶**天空。于是，**斯騎在鵝背上，跟隨大雁開(kāi)始了他的旅行。

　　在旅行中，**斯和雄鵝、大雁阿卡等參加了鶴之舞表演大會(huì)，幫忙了放鵝姑娘，從狐貍嘴里救下了大雁……

　　最終，他們飛往了威曼豪格——**斯的家。在他的爸爸媽媽要?dú)⒌粜垸Z莫頓和灰雁鄧芬的時(shí)候，他不顧一切地捶打屋門(mén)，最終解救了鄧芬和莫頓，所以自我也變回了原樣，并且長(zhǎng)得更高了。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記11

　　《**斯騎鵝旅行記》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)十四歲的小男孩，名叫**斯。他不喜歡讀書(shū)，非常調(diào)皮頑劣，生性粗野，經(jīng)常作弄家里的小動(dòng)物，所有的人都非常討厭他。一天爸爸逼著他在家里讀書(shū)，等爸爸、媽媽走后，他看到了一個(gè)只有巴掌大小的小精靈，**斯用捕蟲(chóng)網(wǎng)逮住了它，結(jié)果被小精靈變成了和它一樣大的小人，而且能通獸語(yǔ)，**斯非常的難過(guò)，他怕爸爸、媽媽回來(lái)后會(huì)大吃一驚，他四處尋找小精靈，想求助它把自己變回去，結(jié)果怎么也找不到小精靈，這時(shí)**斯看到家里的大雄鵝準(zhǔn)備起飛跟隨大雁去旅行，他想阻止雄鵝(名字叫莫頓)飛走，一下跳到雄鵝的背上抱住了它的脖子，結(jié)果被雄鵝帶**天，跟隨了大雁去旅行。

　　在去拉普蘭的路上，他們遇到了很多危險(xiǎn)，**斯用自己的智慧勇敢得救了很多小動(dòng)物。有一次，一只大雁被一只名叫斯密爾的狐貍捉住了，**斯勇敢地抱住了狐貍的尾巴，用隨身帶的小刀狠狠扎了它的屁股，狐貍痛的丟掉了大雁，大雁趁機(jī)飛走了，狐貍想從尾巴上抓住**斯，**斯跳了下來(lái)，和狐貍兜起圈子，跑著跑著也趁機(jī)爬**樹(shù)，狐貍在樹(shù)下等著**斯想抓住他，等著等著狐貍就睡著了，雄鵝莫頓趁機(jī)救走了**斯，大雁的領(lǐng)隊(duì)阿卡對(duì)**斯感激不盡，從此他和大雁們成了很好的朋友。

　　一路上艱險(xiǎn)又快樂(lè)的旅行，**斯學(xué)會(huì)了用愛(ài)心幫助別人，不再捉弄小動(dòng)物。聽(tīng)到了很多傳說(shuō)故事，了解了很多動(dòng)物生存的方法，了解了很多人文掌故，欣賞了很多大自然美景。到達(dá)目的拉普蘭后，他白天和大雁們一起嬉戲玩耍，晚上就和大雁們開(kāi)篝火晚會(huì)，他的旅伴雄鵝莫頓也找到了自己的配偶，它們還生出六只小雁，等他們結(jié)束旅行飛回家后，**斯不僅變回原來(lái)大小，而且變成了一個(gè)既善良又有責(zé)任心的小男孩，受到了父母和鄰居們的喜愛(ài)。

　　這個(gè)故事告訴我們：要有愛(ài)心，要幫助周圍需要幫助的人，才能成為人們喜愛(ài)的孩子;我們要勇敢，在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇敢的幫助別人;我們要有智慧，遇到問(wèn)題時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地解決問(wèn)題;我們要有責(zé)任心，在干某些事情時(shí)，一定要認(rèn)真，堅(jiān)持盡力的把事情做好;我們要愛(ài)惜小動(dòng)物，不要去傷害它們，要多關(guān)心它們，它們也是我們生活中重要的一部分;大自然中有很多美景，我們要珍惜它，才能讓我們的生活變得更美好。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記12

　　今天我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫。雖然這本書(shū)對(duì)我這位即將是五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)“小兒科”了，但我看了幾頁(yè)后，還是被故事中幽默風(fēng)趣并且離奇曲折的精彩情節(jié)深深吸引了，它很快把我?guī)�入了一個(gè)神奇美妙的世界。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，還是個(gè)十足的搗蛋鬼，經(jīng)常做一些惡作劇，因此，他受到了懲罰，被小精靈變成了拇指小人。他騎著白鵝莫丁，跟隨大雪山上來(lái)的“阿卡”大雁帶領(lǐng)的雁群一起沿著瑞典國(guó)土飛行。一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)驚險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻后，他終于回到了家，還改掉了以前的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)善良、勇敢、智慧、可愛(ài)的大男孩，還非常的樂(lè)于助人。他身上被小精靈施的魔法也自動(dòng)**了。

　　讀完這本書(shū)，我被作者那豐富的想象力所折服！也為故事中小男孩**斯經(jīng)歷的種種傳奇和險(xiǎn)阻后，及時(shí)的改掉自己的缺點(diǎn)，變成一個(gè)善良、勇敢、智慧和可愛(ài)的大男孩而感動(dòng)和鼓掌！是啊，我們每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程，怕的不是有缺點(diǎn)，而是怕永遠(yuǎn)意識(shí)不到自己有缺點(diǎn)，或者明知道自己有缺點(diǎn)，自己還不思悔改，我們要不斷的充實(shí)自己，改變自己，在成長(zhǎng)中要勇于克服艱難險(xiǎn)阻，這樣我們才能讓自己變得更優(yōu)秀，成長(zhǎng)為一個(gè)受歡迎的人！這個(gè)充滿童真童趣的故事不正說(shuō)明這些嗎？

　　我喜歡《**斯騎鵝旅行記》這本書(shū)！

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記13

　　《**斯騎鵝旅行記》這篇童話是塞爾瑪拉格洛芙寫(xiě)的。這是一篇令人感動(dòng)的童話!令人深思的童話!

　　童話中有一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，仗著自我力氣大，對(duì)家禽很兇惡，經(jīng)常耍弄、欺負(fù)家禽。于是，小精靈就懲罰他，把他變成了一個(gè)柔弱無(wú)力的很小很小的人，他再也無(wú)力欺負(fù)家禽。之后，他騎著雄鵝去旅行，途中和雁群結(jié)下了深厚的友誼，共同對(duì)付兇惡的狐貍一一斯密爾，找到了許多朋友：小狗卡爾、大雕高爾果、渡鴉巴塔基等。從那以后，他便喜歡**動(dòng)物。最終，經(jīng)過(guò)努力，他們結(jié)束了旅行。因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物的態(tài)度完全變了，小精靈又把他變回了正常的模樣。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記14

　　《**斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的作品，主要講述**斯變成小人后，騎鵝旅行的故事。

　　主人公**斯是一個(gè)愛(ài)捉弄小動(dòng)物、淘氣的孩子。由于他不講信用，捉弄小精靈，便被小精靈變成了小狐仙，他為了不讓雄鵝莫頓飛走，便想捉住莫頓，可卻被雄鵝帶**天空，開(kāi)啟了新的旅程。

　　**斯和雁群在冰面上休息時(shí)，狐貍斯密爾捉走了一只大雁，**斯便上前阻攔，使大雁逃離，可是他自己卻被狐貍困在一棵樹(shù)上，絞盡腦汁，也無(wú)法逃跑，這時(shí)大雁來(lái)幫忙，**斯才得以逃脫。

　　**斯隨后又和大雁路過(guò)了很多地方，在小山上捉弄狐貍斯密爾，見(jiàn)識(shí)到了海底的城市，在厄蘭島，憑借智慧除掉三只壞狐貍，幫助一個(gè)叫梅貝森的學(xué)生找回了珍遺的書(shū)稿，還解救了被困在籠子里的老鷹高爾果。雖**斯和雁群如此快樂(lè)，但一場(chǎng)悲劇正在另一個(gè)地方發(fā)生著。小馬茨和奧薩先后失去了三個(gè)親人，只剩下一個(gè)在外的父親，他們想找到父親。于是開(kāi)始了漫漫尋親路，在途中，他們還知道了使他們家破人亡的，原來(lái)是一種叫肺結(jié)核，于是他們四處宣傳這種病，告訴人們要注意衛(wèi)生，可這時(shí)，厄運(yùn)又悄悄降臨了，小馬茨被飛石打中，不幸去世，不過(guò)最后，**斯的幫助下，奧薩終于找到了父親，過(guò)**幸福的生活。

　　又過(guò)了幾天，雄鵝帶**斯回到了目思夜想的家，并阻攔媽媽殺掉雄鵝，于是他又變成了人，而且胎換骨，變得善良，勇敢、沉著。同學(xué)們，快來(lái)打開(kāi)這本書(shū)吧，你不僅會(huì)讀到驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，而且還會(huì)讀到有趣的傳說(shuō)，也可以教會(huì)我們善良，友愛(ài)，熱情，沉著的可貴品質(zhì)。

**斯騎鵝旅行記讀書(shū)筆記15

　　寒假里，我看了一本非常有趣又很精彩的書(shū)，它叫《**斯騎鵝旅行記》。

　　這本書(shū)講的是小男孩**斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙，他老愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物，有一天因?yàn)閷?duì)小妖精做了惡作劇被變成了一個(gè)拇指大的小小人。小小人**斯陰差陽(yáng)錯(cuò)地騎**家鵝馬丁，跟著大雁群一起飛往遙遠(yuǎn)的北方。在這漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行里，他不僅要保護(hù)大雁和馬丁不受狐貍斯密爾和烏鴉**們的魔爪，他還幫助了鳥(niǎo)類們打敗了灰田鼠兵團(tuán)……

　　最后作為回報(bào)小仙女把**斯由小小人變成了原來(lái)的模樣。

　　讀完之后讓我懂得了只有鍛煉磨難才會(huì)變得勇敢懂事、樂(lè)于助人。