英語連接代詞和不定代詞的重點語法1

　　首先要弄清什么叫連接代詞。所謂連接代詞，指的就是在主從復(fù)合句中用以引導(dǎo)主語從句、賓語從句或表語從句，同時還在從句中充當一定句子成分的一類代詞。比較常見的連接代詞有who, whom, what, which, whose等，它們形式上與疑問代詞一樣，但作用不同——當它們用于引出特殊疑問句時，它們是疑問代詞;當它們用于引導(dǎo)主語從句、賓語從句或表語從句時，它們就是連接代詞。如：

　　What do you want? 你想要什么?

　　I don’t know what you what. 我不知道你想要什么。

　　第一句是特殊疑問句，句首的what為疑問代詞;第二為主從復(fù)合句，其中的what引導(dǎo)一個賓語從句，故是連接代詞。

　　2. 關(guān)于what

　　what的基本意思是“什么”，與用作疑問詞時所表示的意思相同，這個用法大家可能比較熟悉;what的另一個意思是“……所……的一切東西”。比較：

　　I didn’t know what he wanted. 我不知道他想要什么。

　　I gave her what she wanted. 我給了她想要的一切。

　　第一句中的 what 表示“什么”，帶有疑問的意味;第二句中的 what 表示“所…的一切事或東西”，其用法相當于“名詞(用作關(guān)系代詞)+關(guān)系代詞”。下面就what的后一種用法再舉兩個例子：

　　What you say is quite true. 你說的完全是事實。

　　what you say引導(dǎo)的是主語從句，意思是“你所說的.情況”，相當于everything that you say，其中的everything為先行詞，that you say為修飾它的定語從句。

　　He saves what he earns. 他賺多少，積蓄多少。

　　句中的what he ears引導(dǎo)的是賓語從句，用作動詞save的賓語，意思是“他所賺的錢”，相當于all that he earns，其中all為先行詞，he earns為修飾它的定語從句。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法擴展閱讀

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展1）

——不定代詞的語法講解與練習3篇

不定代詞的語法講解與練習1

　　英語中有些不定代詞可以用作同位語。如：

　　The boys all laughed their heads off. 小伙子們都笑得要命。

　　They each signed the paper. 他們每個人都在文件上簽了字。

　　We both started as we saw each other. 我們兩人一見面，都驚訝起來。

　　Mary, one of the most intelligent girls I know, is planning to attend the university. 瑪麗是我所認識的最聰敏的姑娘之一，她正準備上大學。

　　有時還可用 none of us, neither of them 這類結(jié)構(gòu)作同位語。如：

　　We none of us said anything. 我們誰也沒說話。

　　We have none of us large appetites. 我們誰飯量都不大。

　　We are none of us under any obligation to do it. 我們誰都沒有義務(wù)這樣做。

　　They neither of them wanted to go. 他們兩人都不想去(www.hxen)。

　　I beg that you’ll neither of you say anything. 我求你們兩人誰也別說什么。

　　They’ve neither of them succeeded in winning her confidence. 他們兩人誰也沒能贏得她的信任。

不定代詞的語法講解與練習2

　　英語中有些不定代詞可以用作狀語，有些詞典把其中的一些不定代詞劃入副詞詞類中。如：

　　Is your mother any better? 你母親是不是好些了?

　　He had an accident some ten days ago. 他約10天前發(fā)生**。

　　The service in this shop is none too fast. 這家店的服務(wù)一點也不快。

　　Couldn’t you come a little earlier? 你是否能提前一些日子來?

　　Ought you to smoke so much? 你應(yīng)該抽這樣多的.煙嗎?

　　I was talking with Tom and he said he was all for it. 我和湯姆談來著，他說他完全贊成。

　　If you want to get on, there’s nothing like being hard-working. 如果你想成功，只有努力工作才行。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展2）

——**高考英語不定代詞語法歸納 (菁選2篇)

**高考英語不定代詞語法歸納1

　　內(nèi) 容 提 要

　　代詞分人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞、指示代詞、關(guān)系代詞和連接代詞，它們在句子中承擔不同的功用。

　　不 定 代 詞

　　一、“every”(每一個)只作為定語使用，即必須在其后加上單數(shù)可數(shù)名詞構(gòu)成名詞短語，它不可與everyone(每一個)混淆。 everyone相當于名詞，它不可修飾其他名詞，只作主語或賓語

　　1) Every [A] knows that hospitals are institutions where the sick are treated， but how many [B] realize that they were once [C] homes for the indigent and the friendless [D] ?

　　2) Everyone [A] child in the United States must [B] receive [C] some form of educational instruction [D] .

　　例題解析

　　1) A錯。every不可單獨充當句子成分，應(yīng)在其后加上person或改為everyone.

　　2) A錯。改為Every，修飾child.

　　二、“much”和“many”分別修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞，可作為代詞(如much of)和形容詞使用

　　3) Food seasoning plays an important [A] role in the cooking [B] customs of much [C] cultures in [D] the world.

　　4) The general sales tax has been [A] a major source of income for state governments， much [B] of which derive more than half [C] of their budgets from [D] it.

　　5) Data received from [A] two spacecraft indicate that there is many evidence [B] that huge thunderstorms are now occurring [C] around the equator [D] of the planet Saturn.

　　例題解析

　　3) C錯。應(yīng)改為of many，因為被修飾詞cultures為可數(shù)名詞，故其修飾語應(yīng)用many，而much要修飾不可數(shù)名詞。

　　4) B錯。應(yīng)改用many，因此處所指代的是可數(shù)名詞governments(復(fù)數(shù))，many在本句中為代詞，作非限定性定語從句的主語。

　　5) B錯。應(yīng)改為much evidence，因為evidence(證據(jù)，跡象)為不可數(shù)名詞，故應(yīng)用much來修飾。

　　三、 “some”和“any”是表示不定數(shù)量的代詞，相當于漢語的“一些”，作定語可修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，其中some(包括它的合成詞 something，someone， somebody)多用于肯定句，而any(包括它的合成詞anything， anyone， anybody)則用于疑問句和否定句中，其中any在否定句中相當于漢語中的“任何”;形容詞修飾something， someone， somebody， anything， anyone， anybody， nothing， nobody時，形容詞要放在這些詞的后邊

　　6) Historians [A] have never reached some general [B] agreement about [C] the precise causes of the [D] Civil War in the United States.

　　例題解析

　　6) B錯。應(yīng)為any general，因為本句為否定句(否定副詞never)，應(yīng)該用any，此處表示“(沒有達成過) 任何共識”。

　　四、“another”和“other”分別表示“另外的一個”(an+other)和“另外的”“其余的”意思，可以用作定語修飾名詞或單獨作主語與賓語，其中前者只用來修飾或指代單數(shù)可數(shù)名詞，后者修飾單復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，二者不能相互混淆

　　7) Lizards lack [A] the built?in body temperature control [B] many another [C] creatures possess [D] .

　　8) Some bacterium are extremely [A] harmful， but anothers [B] are regularly [C] used in producing cheeses， crackers， and many other foods [D] .

　　9) Like [A] most another [B] art forms， the Greek tragedy had [C] its origins in religious [D] observances.

**高考英語不定代詞語法歸納2

　　report on 報告;匯報(某事)

　　report oneself去報到，到…去見某人

　　be representative of **…

　　by request應(yīng)邀，應(yīng)(聽眾)的請求

　　have respect for 尊重;考慮

　　inrespect that 因為，考慮到

　　pay respect to考慮，關(guān)心，重視

　　with respect to關(guān)于，至于

　　for the rest至于其余，至于其它

　　rest on依賴，依據(jù);信賴

　　as a result作為結(jié)果

　　as a result of由于;作為…的'結(jié)果

　　result from//是(由)…造成的

　　result in引起，結(jié)果是;導(dǎo)致

　　in return 作為回報，作為報答

　　in return for作為…的交換

　　revolve around 旋轉(zhuǎn);繞轉(zhuǎn)

　　be rid of擺脫，去掉

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展3）

——英語不定代詞表示兩者和三者的語法

英語不定代詞表示兩者和三者的語法1

　　英語中表示兩者的不定代詞主要有三個：both, either和neither。

　�、� both的意思是“兩者都”。注意體會以下句子：

　　Would you like milk or sugar or both? 你是想要牛奶還是糖，還是兩者都要?

　　They have two grown children, both of whom live abroad. 他們有兩個成年子女，都住***。

　　Oxford is not far from Stratford, so you can easily visit both in a day. 牛津與斯特拉特福相距不遠，所以你可以方便地用一天時間參觀這兩個地方。

　　To know more about the British Museum, you can use the Internet or go to the library, or both. 為了更多地了解大英博物館，你可以利用因特網(wǎng)或前往圖書館，又或兩者一起(進行)。

　　② either 的意思是“兩者中的任意一個”。 注意體會以下句子：

　　Unfortunately I was sitting at the table with smokers on either side of me. 真倒霉，餐桌上坐在我兩邊的人都抽煙。

　　I’ve lived in New York and Chicago, but don’t like either city very much. 我在紐約和芝加哥都住過，但兩個城市我都不太喜歡。

　　There were glasses of champagne and cigars, but not many of either were consumed. 這里有香檳和雪茄，但兩樣?xùn)|西都沒怎么動。

　　They are able to talk openly to one another whenever either of them feels hurt. 他們倆無論誰感覺受到了傷害，都能夠向?qū)Ψ教寡韵喔妗?/p>

　�、� neither 的`意思是“兩者都不”。 注意體會以下句子：

　　“Which one would you choose?” “Neither. They’re both terrible.” “你會哪一個?”“兩個都不要，它們都很糟糕。”

　　Thompson had two strategies, neither of which seems to have worked very well. 湯普森有兩套行動計劃，效果似乎都不太好。

　　We asked both John and Jerry, but neither one could offer a satisfactory explanation. 我們問了約翰和杰里，但兩人都沒有給出令人滿意的解釋。

　　I made a call to my parents yesterday. To my disappointment, neither of them answered it. 我昨天給父母打電話了。讓我失望的是，他們倆都沒有接電話。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展4）

——宋代詞人柳永秋的描寫3篇

宋代詞人柳永秋的描寫1

　　夜雨滴空階，孤館夢回，情緒蕭索。

　　一片閑愁，想丹青難貌。秋漸老、蛩聲正苦、

　　夜將闌，燈花旋落。

　　最無端處，總把良宵，祗恁孤眠卻。

　　佳人應(yīng)怪我，別后寡信輕諾。

　　記得當初，翦香云為約。

　　甚時向、幽閨深處，按新詞、流霞共酌。再同歡笑。

　　肯把金玉珍珠博。

宋代詞人柳永秋的描寫2

　　花隔銅壺，露[日希]金掌，都門十二清曉。帝里風光爛漫，偏愛春杪。

　　煙輕晝永引鶯囀上林，魚游靈沼。巷陌乍晴，香塵染惹，垂楊芳草。

　　因念秦樓彩鳳，楚觀朝云，往昔曾迷歌笑。別來歲久，偶憶盟重到。

　　人面桃花，未知何處，但掩朱扉悄悄。盡日佇立無言，贏得凄涼懷抱。

宋代詞人柳永秋的描寫3

　　秋暮。亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

　　池上憑闌愁無侶。奈此個情緒。卻傍金籠共鸚鵡。念粉郎言語。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展5）

——SAT寫作中怎么準確的使用代詞3篇

SAT寫作中怎么準確的使用代詞1

　　SAT寫作使用代詞的時候，應(yīng)明確其所指稱或**的先行詞。如果容易引起歧義，應(yīng)明確寫明先行詞，不用擔心重復(fù)。

　　錯誤：The teacher told the student he was lazy.

　　正確：The student was lazy, and the teacher told him so.

　　SAT寫作中，代詞的使用應(yīng)該避免用this、that、it或which來指代整個短語或句子，即使這些代詞與其指代的先行詞很近，你可以用這些詞再加上一個名詞來指代。

　　錯誤：The salesman spoke loudly, swayed back and forth, and tapped the table nervously, which made his customers extremely nervous.

　　正確：The salesman spoke loudly, swayed back and forth, and tapped the table nervously, mannerisms which made his customers extremely nervous.

　　除非指代天氣，否則SAT寫作句子開頭不要用it指代。

　　錯誤：It is difficult to distinguish between the scent of roses and that of tulips.

　　正確：T o distinguish between the scent of roses and that of tulips is difficult.

　　少數(shù)不定代詞(some、all、most、any、none)既可以指代單數(shù)名詞，也可以指代復(fù)數(shù)名詞。當這些代詞做主語時，必須明白其先行詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。

　　錯誤：His superiors have been following his progress. Some are more impressed than others. None are overwhelmed.

　　記�。阂�-body、-one、和-thing結(jié)尾的代詞在數(shù)上始終是單數(shù)含義;both、few、many、several等代詞在數(shù)上始終是復(fù)數(shù)含義。

SAT寫作中怎么準確的使用代詞2

　　拿到試卷，最重要的是仔細讀懂所提供的引文(the passage)，然后仔細看題(the assignment)。一定要按照題目規(guī)定選擇其中一個觀點進行闡述，偏題的作文計分為零。

　　因為SAT作文考察的并不是你的思想深度，在這么短時間內(nèi)你也不可能達到深刻見解，所以，最有效的策略就是看完題之后馬上選擇那個你最熟悉的'、你知道范例很多的觀點，這個要在一分鐘之內(nèi)決定下來，然后，在下一分鐘，你必須在大腦里或草稿紙上面寫下一個簡短的綱要，如下：

　　我的立場觀點:

　　論據(jù)1：

　　論據(jù)2：

　　論據(jù)3：

　　注意：這兩到三個論據(jù)必須能夠直接說明并證明你的觀點。

　　寫作考試最忌諱觀點模糊不明確，以及漫無目的地亂寫一氣;上面花一分鐘列出個簡要提綱不僅能省時，還能夠幫助你靜下心來、專心致志地闡述自己的觀點，而且列舉出來論據(jù)能夠幫助你一眼看出論據(jù)是否證明你的論點，論據(jù)之間的邏輯關(guān)系如何，寫作時又應(yīng)該怎樣安排論據(jù)的順序。這樣，你開始寫的時候腦子里已經(jīng)有了一個完整的框架，對于你遵循寫作中的unity和coherence大有裨益。提醒大家*時在復(fù)習SAT寫作的時候吧SAT寫作真題進行限時訓(xùn)練，并總結(jié)更多出彩的SAT寫作句型。

　　寫作前的兩分鐘過去后，開始正式起草，按照提綱一直寫下去。一定要在15分鐘的時間內(nèi)完成初稿，而且一定要保證整篇文章的完整性(introduction, body &conclusion)。

　　如果中途卡住了，想想我們課堂里教授的各種打開思路的策略，總有一款在這里適合。所以，一定不要慌，一直寫下去。

　　寫完初稿之后，你還有8分鐘的檢查時間，這個環(huán)節(jié)非常重要，一定不能省掉。

　　首先通讀你的作文，檢查觀點的陳述是否清晰，論據(jù)是否直接證明論點，論據(jù)是否有效展開，舉例是否能說明論據(jù)，上下文之間的連貫是否合乎邏輯。之后，開始檢查語法與拼寫：主要檢查時態(tài)一致、主謂一致、冠詞用法、句型標點、拼寫等。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展6）

——考研英語翻譯有哪些�？嫉拇�詞譯法 (菁選2篇)

考研英語翻譯有哪些�？嫉拇�詞譯法1

　　英語和漢語在許多場合下都使用代詞，但比較而言，漢語要少得多。這是因為漢語中的很多代詞往往都被省略掉，或者是重復(fù)原有名詞。而英語代詞在語篇中使用頻率遠遠高于漢語代詞，有人稱代詞、非人稱代詞、關(guān)系代詞等等。這往往給考生帶來不小的困惑。因此在翻譯中代詞翻譯的難點在于靈活地還原出代詞在文中指代的意義。這里通過真題例句，重點講解考研中�？嫉乃念惔�詞的譯法。

　　?人稱代詞及物主代詞的指代

　　【真題例句】

　　Additional social stress may also occur because of the population explosion or problems arising from mass migration movements--themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.

　　【解析】

　　從結(jié)構(gòu)來看，該句because of 的后邊接兩個名詞短語the population explosion和problems arising from mass migration movements--themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport來表示原因。其中，第二個名詞短語又含有一個短語themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport來補充說明mass migration movements。因此，這里的代詞themselves 指代名詞短語mass migration movements。

　　【參考譯文】由于人口的猛增或大量的人口流動(現(xiàn)代交通工具使這種流通變得相對容易)造成的種種問題也會對社會造成新的壓力。

　　?不定代詞的指代

　　【真題例句】

　　While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.

　　【解析】

　　不定代詞one 指代名詞短語definition of history。在這里one 和物主代詞及人稱代詞在指代名詞方面有所不同，one 指代上文出現(xiàn)的名詞的同類名詞，其中，one 表示單數(shù)，ones表示復(fù)數(shù);而物主代詞及人稱代詞必須指代上文中出現(xiàn)的名詞本身，所以單復(fù)數(shù)必須一致。比如這里若要用人稱代詞，則必須用they/them來指代上文中復(fù)數(shù)形式的definitions of history。

　　【參考譯文】幾乎每個歷史學家對史學都有自己的界定，但現(xiàn)代史學家的實踐最趨向于認為歷史學是試圖重現(xiàn)過去的重大史實并對其作出解釋。

　　?指示代詞的指代

　　【真題例句】

　　Everybody has a responsibility to the society of which he is a part and through this to mankind.

　　【解析】

　　這里的this指代前面的a responsibility to the society，如果只是譯成“這個"，則會造成語義不明。在to mankind之前省去了Everybody has a responsibility (to)。

　　【參考譯文】每個人都對他所屬的社會負有責任，并且通過對社會負責任，而對人類負有責任。

考研英語翻譯有哪些�？嫉拇�詞譯法2

　　1. assumevt.假定，設(shè)想，采取，呈現(xiàn)

　　2. have some connection with與…有關(guān)

　　3. take root in生根，扎根

　　4. perse adj.不同的，變化多的

　　5. vanish vi.消失，突然不見， [數(shù)]成為零n.[語]弱化音

　　6. assimilate v.吸收

　　7. native

　　n.本地人，土產(chǎn)，土人

　　adj.本國的，出生地的，本地的，與生俱來的，天賦的，土產(chǎn)的，土著的

　　8. grateful adj.感激的，感謝的

　　9. strikingly adv.醒目地，引人側(cè)目地

　　10. fabricate vt.制作，構(gòu)成，捏造，偽造，虛構(gòu)

　　11. habitual adj.習慣的，慣常的

　　12. formulate vt.用公式表示，明確地表達，作簡潔陳述v.闡明

　　13. imprison vt.監(jiān)禁，關(guān)押v.監(jiān)禁

　　14. consequence n.結(jié)果， [邏]推理，推論，因果關(guān)系，重要的地位

　　15. hypothesis n.假設(shè)

　　16. inappropriate adj.不適當?shù)模�不相稱的

　　17. emphasize vt.強調(diào)，著重v.強調(diào)

　　18. persityn.差異，多樣性

　　19. explicitly adj.外在的，清楚的，直率的， (租金等)直接付款的

　　20. linguistic determinism語言決定理論

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展7）

——考研英語語法的復(fù)習重點 (菁選2篇)

考研英語語法的復(fù)習重點1

　　●拋棄語法，為何是正確率低的“罪魁禍首”

　　拋棄語法成為正確率低的"罪魁禍首"，這要從英語語法的重要性談起，如果沒有堅實的語法基礎(chǔ)知識做可靠保證，那么考生就無法對完形填空所要求的語言形式以及整體結(jié)構(gòu)做一個很好的思考;就無法在文章分析中把握語段一致性、連貫性，將邏輯層次理清。

　　語法讓我們的英語語言更具有系統(tǒng)性，試想，在試卷的作文中展現(xiàn)倒裝、強調(diào)、比較、省略等等結(jié)構(gòu)的閃光句型，勢必會吸引閱卷老師的眼球。建立在扎實語法的基礎(chǔ)上學習，能夠有效幫**生在完成考研英語的各個題型中順利登頂。

　　●語法不牢，癥結(jié)究竟在哪些方面

　　首先，語法不牢，源于考生們根深蒂固的母語情節(jié)，擺脫母語情節(jié)的窠臼，能幫**生真正理清考研英語文章的真諦;由于考生們對語法的"一知半解"，使得考生無法將知識串聯(lián)起來，所以具備英語完整的語法體系也是很重要的一點。

　　對語句結(jié)構(gòu)的不明確，使得諸如**三二，即五大簡單句、四大并列句、三大復(fù)合句、兩大特殊句式"云山霧繞"，也是語法不牢固的一大癥結(jié)。

　　●語法在手，長難句不再是“老大難”

　　正所謂，任何語言都離不開語法知識，一些考生喜歡憑語感來做題，語感的確是好東西，但是，不得告誡各位考生，語感是一種玄妙的東西，在長難句的理解中，時而奏效時而不奏效，而語法才是最"靠譜"的東西。

　　通過語法分析能將主謂賓以及從句進行有效分解，從而逐詞逐句理解到位。在基礎(chǔ)夯實階段，熟悉語法，使長難句迎刃而解，不再是"老大難"問題。

考研英語語法的復(fù)習重點2

　　易犯錯誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。

　　比如：我們在書信結(jié)尾的時候會說I am looking forward to hearing from you. 而學生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you. 這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學生的寫作態(tài)度并不是很認真，要善于總結(jié)固定搭配的用法。

　　易犯錯誤二：模板中的句型和實際寫作內(nèi)容不匹配。

　　比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達的含義進行深層次的論證，而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語文章歸納出中心內(nèi)容進行英語寫作，這個一般都是客觀的描述，而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板，通篇都是“我”認為，這如何又能得高分呢?

　　易犯錯誤三：模板套用千篇一律，沒有新意。

　　再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，新東方在線建議大家一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場上靈活發(fā)揮。

　　那么針對這些易犯錯誤，該如何改進，提高寫作分數(shù)呢?

　　一、端正心態(tài)，保持認真的態(tài)度，強化英語基本功

　　作為一個考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認真仔細，那么對于寫作來說，就應(yīng)該盡量避免我們常說的“低級錯誤”，比如：拼寫錯誤，單詞使用錯誤。只有在*時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤，才會運用正確的語法結(jié)構(gòu)。

　　二、重視動筆之前的審題和構(gòu)思

　　動筆之前，一定要認真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫作的形式，內(nèi)容。比如，是寫書信，還是通過圖畫表達含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點至關(guān)重要。

　　比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個不同的要求所體現(xiàn)出來的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹?shù)膶懽魉悸�，很容易造成跑題、偏題、不符題意的錯誤，也就不能使模板中的'句型和內(nèi)容相匹配。

　　三、學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內(nèi)容

　　我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差地照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞、長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水*。這就要求學生在*時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

　　另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在*常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

　　四、重視日常練習中的作文批改

　　考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的問題。雖然有部分同學意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)而生”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及與考研英語寫作要求格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫作練習后的批改。

　　新東方在線在這里提醒大家，模板只是給了考生一個寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要在框架之上填加自己的內(nèi)容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內(nèi)容，才能避免被判低分。

英語連接代詞和不定代詞的重點語法（擴展8）

——考研英語詞匯和語法的復(fù)習重點 (菁選2篇)

考研英語詞匯和語法的復(fù)習重點1

　　一、考研英語詞匯

　　對于詞匯的學習，考生應(yīng)該掌握5500左右的英語詞匯以及相關(guān)的詞組，除了詞匯的基本含義外，還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;同時，對于詞匯搭配(形容詞與介詞，動詞與介詞，形容詞與名詞等)、同義辨析、熟詞生義，而這些固定搭配，近義詞辨析等通常會出現(xiàn)在英語閱讀和英語知識運用部分。所以老師溫馨提示，考生在*時復(fù)習的時候，可以結(jié)合歷年真題來記憶以及鞏固相關(guān)的詞匯和表達方式。 那么如何來記憶詞匯呢?第一，利用一些記憶單詞的方法，比如詞根詞綴，聯(lián)想記憶，形象化記憶等，比如，re前綴的意思是：一再，重新，比如，repeat:重復(fù)reappear:再現(xiàn)等，inter前綴的意思是互相，比如，international：國際的，第二：通過做真題，特別是閱讀文章，翻譯，寫作來記憶單詞，把碰到的不會的單詞抄錄下來，用一個小本，進行歸類，日積月累，間隔復(fù)習，溫故知新，通過不斷地使用，最后肯定能突破詞匯關(guān)，第三，多查字典，這樣做的好處是可以加深記憶單詞的印象，建議考生最好查英英字典，這樣能夠?qū)ο嘟�的英語詞匯做出更細致的區(qū)別和判斷，更準確地辨別單詞的用法。

　　二、考研英語語法

　　考生應(yīng)該能夠熟練地運用基本的語法知識。依據(jù)最新大綱提示，英語一的大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，比較籠統(tǒng)，但是對于�？嫉�、高頻語法知識點，我們務(wù)必要熟練掌握，比如說定語從句、狀語從句、賓語后置、倒裝等。并且要學會分析長難句以及特殊句式，這是考研英語中的難點，在閱讀理解中出現(xiàn)地比較頻繁，所以生在*時復(fù)習的時候，可以結(jié)合真題，把這些句式摘錄下來，分析其結(jié)構(gòu)，不斷操練，定會識破語法**。英語的寫作是個輸出能力的體現(xiàn)，除了背誦一些模板和一些必要的技巧外，熟練的英語語法對于寫作的作用不可小覷，作文分值很大，占了差不多1/3江山，在文章的表達上，文章結(jié)構(gòu)的多樣性固然重要，但文章的準確性(遣詞造句)也同等重要，而這些都需要夯實的語法作為支撐，否則，如果語法不好，即使骨架支得比較好，但由

　　于空中樓閣，最終給人不充實的感覺。提高寫作能力(表達準確性上)的一個比較好的方法就是進行中英文筆譯，中英文轉(zhuǎn)換，反復(fù)訓(xùn)練，一段時間后會豁然開朗，寫作準確性定能大為提升。

　　總之，詞匯和語法的學習對于考研英語非常重要，它猶如蓋房子需要磚，需要夯實地基一般，否則，如果這些基礎(chǔ)性活沒有弄好，大廈肯定會倒塌的，詞匯和語法的作用也是一樣的，如果掌握不好，文章的理解和判斷肯定會**折扣。所以，考生在復(fù)習相關(guān)知識的時候，一定要有針對性的復(fù)習，結(jié)合真題復(fù)習，在實踐中提高掌握考研語法和詞匯。

考研英語詞匯和語法的復(fù)習重點2

　　第一步：仔細審題，往正確的方向說。

　　最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達的話題。這個過程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險。不要在確定話題的時候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進入2005年之后，每年跑題的時候很少了，因為審題的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了�！梆B(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡(luò)的遠與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學們在審題方面應(yīng)該沒有太大問題了。

　　第二步：定闡述方向，有話可說(模)

　　考研作文第一段都是要求對圖畫的描述，開頭相對固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的`中心人物**姑娘主句就可以搭建起來：

　　In the sunshine stands a pretty American girl.

　　接著對girl進行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個中心事物周圍有其他的人和物還可以用**主格。

　　In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face。

　　這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：

　　In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious 。

　　同學們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。

　　二段開頭就應(yīng)該擺出論點：

　　我們面對的話題無非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。這樣我們的論點就可以固定了。人們對于好的話題都是重視的，對于不好的話題都是忽視的。

　　我們就只需要積累關(guān)于：好，壞，重視，忽視的英語表達就可以了。這樣的積累是在我們的課程中反復(fù)談到過的。我也總結(jié)出了很經(jīng)典的表達。接下來就是整個文章最為重要的部分了，該從若干個方面來思考如何展開這個話題了。根據(jù)多年的教學，我們已經(jīng)總結(jié)出了12個萬能思考的角度他們分別是：物質(zhì)，時間，效率，交流，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗，成功。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來展開。這樣一來我們的任務(wù)就是去積累關(guān)于這12個話題的優(yōu)秀表達。

　　第三段基本就是很固定的寫作了，好的就去弘揚，壞的就去解決。這就是我們的寫作思路。

　　第三步：多樣化表達，語言是關(guān)鍵。(板)

　　比較下面的兩種表達：

　　1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open.

　　2.In the picture above, the flower is blooming in the green house.

　　這兩句話那句話拿分高，考生同學應(yīng)該很清楚了。第一句就是把板給死板化了，�？梢怨潭ǎ�但是板應(yīng)該多樣。所以在準備12個話題的時候我就給同學們準備了這樣的表達：比如說浪費時間，同學們通常說的是：waste time 但是我們可以這樣說的：Squander hours, lavish days , and even waste years. 這樣的表達才是真的能打動老師的，而不是僅僅靠一些陳詞濫調(diào)(cliché)。健康方面我們可以背一些常見的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness (obesity)。物質(zhì)方面可以具體化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars。

　　連接三個以上的名詞我們不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits (problems) as C and D. 這樣我們就能寫出這樣的好句子了：體育鍛煉能防治心臟病，高血壓，糖尿病和肥胖癥。

　　Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness (obesity)。