學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南，其中第一章第六條寫到，樹立一日生活皆課程教育理念。要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的組織形式，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕�本活�?dòng)，個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索、操作等作為誘餌學(xué)習(xí)的主要方式，克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向。幼兒園不宜進(jìn)行寫字教學(xué)，不準(zhǔn)布置有書寫要求的家庭作業(yè)。我學(xué)習(xí)了后，針對(duì)游戲這一方面，談一談自己的看法及在幼兒園日常生活中的實(shí)施情況。

游戲是兒童社會(huì)化的重要途徑。游戲也是幼兒的天性，是符合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式。在幼兒園里，我們逐漸認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒有效的學(xué)習(xí)手段，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，對(duì)幼兒的教育起著重要的作用。

角色游戲是幼兒所喜愛的游戲之一，通常在語言教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用。而音樂課《螞蟻搬豆》，我也采取了角色游戲的形式，讓幼兒扮演歌曲中的角色進(jìn)行表演，得到了很好的效果。

音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》主要是讓幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上再進(jìn)行表演，可當(dāng)我在范唱的時(shí)候，大多數(shù)的幼兒已經(jīng)能跟著一起唱了。因?yàn)檫@首歌曲很好聽，比較輕快，有一定的情境，幼兒在家里通過不同的方式已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在角色表演上。

幼兒在唱歌曲的時(shí)候，我就讓幼兒把自己當(dāng)成一只小螞蟻，這樣就能融入角色，有表情的演唱歌曲。如：當(dāng)小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)一粒豆的時(shí)候，心情是怎么樣的？（非常高興）唱到用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，螞蟻是什么心情？（著急）回洞請(qǐng)來好朋友，抬著一起走，這個(gè)時(shí)候螞蟻又是什么心情？（開心）

當(dāng)幼兒能有表情的演唱歌曲的時(shí)候，我就請(qǐng)幾個(gè)能干的幼兒分別扮演歌曲中的角色，豆子、小螞蟻、好朋友進(jìn)行歌表演，其他幼兒認(rèn)真觀看，并有表情地唱歌曲。

表演完一遍后，表演的幼兒和看表演的幼兒都非常的興奮，表演的幼兒還想表演不同的角色，而沒有請(qǐng)到表演的幼兒都躍躍欲試。于是我讓幼兒來評(píng)一評(píng)誰表演的好，為什么？大多數(shù)的幼兒都說小螞蟻表演得好，因?yàn)樗�表演的時(shí)候有表情，當(dāng)我問他們你們最想表演什么角色的時(shí)候，大家都希望自己來扮演小螞蟻，都不愿意扮演豆子。于是我說：“老師覺得剛才表演豆子的小朋友表演得真不錯(cuò)，他蜷著身體，一動(dòng)也不動(dòng)，真像一粒豆子。我們一起來表揚(yáng)表揚(yáng)他。”扮演豆子的小朋友可高興了，接下來就有很多小朋友也愿意來扮演那粒一動(dòng)不動(dòng)的小豆子。

由于角色比較少，一次請(qǐng)的幼兒不能太多，所以我就分批多次進(jìn)行表演，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)采取了角色表演后，取得了很好的效果，幼兒不但人人參與，而且表演得意猶未盡，表演了一次還不夠，還想表演。

幼兒園游戲教學(xué)很好地促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累和表征，使幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒本質(zhì)上是愛學(xué)習(xí)的，生而具有好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣，之所以無精打采是由于“教”與“學(xué)”不適應(yīng)。事實(shí)上，在有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的范疇，幼兒不僅能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且能在活動(dòng)中運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展和提高自己。我們教師應(yīng)該幫助幼兒在游戲的過程中獲得更多的快樂，在游戲中發(fā)展他們的想象力，創(chuàng)造力以及人際交往的能力，給幼兒的想象提供一個(gè)自由的發(fā)揮、發(fā)展空間。由此可見，游戲在幼兒教學(xué)中起著非常重要的作用。