描寫刻苦讀書的成語
描寫刻苦讀書的成語1
1、行遠(yuǎn)自邇：自：從；邇：近。走遠(yuǎn)路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進(jìn)。
2、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。
3、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來描述家貧而讀書刻苦。
4、循序漸進(jìn)：指學(xué)知識工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
5、盈科后進(jìn)：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)知識應(yīng)步步落實，不能只圖虛名。
6、學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)知識總感到不滿足。描述好學(xué)。
7、相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
8、學(xué)無常師：學(xué)知識沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師。
9、因材施教：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學(xué)知識的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
10、應(yīng)付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。
11、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。描述一心一意，聚精會神。
12、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標(biāo)亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
13、夜以繼日：晚上連著白天。描述加緊工作或?qū)W知識。
14、羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀(jì)輕，經(jīng)歷少，不成熟或力量還不夠強(qiáng)大。
15、尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
16、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W知識勤奮不知疲倦。
17、學(xué)如穿井：穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)知識當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
18、以學(xué)愈愚：謂用學(xué)知識改變愚昧的秉性。
19、研精覃思：研：研究；精：細(xì)密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
20、尋根追底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
21、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)知識。
22、爭分奪秒：一分一秒也不放過。描述充分利用時間。
23、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的.大腿，以保持清醒。描述學(xué)知識勤奮刻苦。
24、行之有效：之：代詞，它，指辦法、措施等；效：成效，效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。
25、下學(xué)上達(dá)：指學(xué)知識人情事理，進(jìn)而認(rèn)識自然的法則。
26、孳孳不倦：指工作或?qū)W知識勤奮努力、不知疲倦。
27、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)知識。
28、躍躍欲試：描述心里急切地想試試。
29、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
30、一箭雙雕：原指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達(dá)到兩個目的。
31、學(xué)以致用：為了實際應(yīng)用而學(xué)知識。
32、懸梁刺股：描述刻苦學(xué)知識。
33、一張一弛：意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國家的方法。現(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
34、一目十行：看書時同時可以看十行。描述看書非常快。
35、溫故知新：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認(rèn)識現(xiàn)在。
36、懸梁刺骨：描述刻苦學(xué)知識。
37、學(xué)如登山：學(xué)知識象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
38、幼學(xué)壯行：幼時勤于學(xué)知識，壯年施展報負(fù)。
39、專心一志：描述一心一意，集中精力。
描寫刻苦讀書的成語擴(kuò)展閱讀
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展1）
——刻苦讀書的成語故事5篇
刻苦讀書的成語故事1
畫荻教子
歐陽修，北宋時期杰出的文學(xué)家和史學(xué)家。4歲那年，父親調(diào)任泰州判官，不久便去世了。父親生前為官**，喜歡交結(jié)朋友，樂于接濟(jì)窮人，死后家里沒有留下任何財物，窮得上無片瓦，下無寸地。轉(zhuǎn)眼間，歐陽修到了上學(xué)的年齡，其他同齡孩子都進(jìn)書館讀書去了，可母親鄭氏卻沒錢送歐陽修讀書，心里非常著急。怎么辦呢？鄭氏非常清楚，連紙張筆墨都買不起，私塾先生就更加請不起了，所以還是決定自己來教兒子讀書寫字。沒有課本，鄭氏就把自己學(xué)過的詩文逐一回憶起來，教兒子讀，教兒子背。
就在鄭氏為沒有筆墨紙硯發(fā)愁時，有一天，她在河邊洗衣服，颼颼的霜風(fēng)吹得沙灘上的蘆葦七零八落，被折斷的蘆葦桿把一片*整的沙地劃得溝溝壑壑，似字非字，這給鄭氏啟發(fā)很大，她靈機(jī)一動，用衣蔸從河灘上撈取了些許細(xì)沙，又折來幾根蘆葦桿，回家后，她把細(xì)沙裝進(jìn)一個大盤里抹*，就用沙盤當(dāng)紙，用蘆桿代筆，手把手地開始教兒子寫字習(xí)文。歐陽修就這樣在沙盤上跟著母親一筆一畫地學(xué)，反反復(fù)復(fù)地練，每字每句都要一絲不茍地讀熟寫好才肯罷休。
在母親的辛勤培育下，歐陽修夜以繼日、廢寢忘食，專心讀書，終成“一代文宗”，成為北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、***、經(jīng)學(xué)家、金石學(xué)家、目錄學(xué)家和譜牒學(xué)家。
刻苦讀書的成語故事2
牧豕聽經(jīng)
后漢時瑯邪有個叫承宮的，是個孤兒，從8歲給人放牧豬羊。鄉(xiāng)里人徐子盛給幾百個學(xué)生講授《春秋經(jīng)》。一次承宮放牧經(jīng)過，在那兒休息時聽見《春秋經(jīng)》，于是請求留下，為學(xué)生們拾柴。
雖然過了幾年艱苦的生活，但承宮都勤學(xué)不倦。后來****，承宮和妻子到了蒙陰山，努力耕種。莊稼快熟時，有人來說那地是他的，承宮也不和他計較，把地讓給他就離開了。永*年間，承宮被朝廷封作博士，最后還作到了侍中祭酒，他的名聲一直傳揚到了北方遙遠(yuǎn)的匈奴。
刻苦讀書的成語故事3
手不釋卷
三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗總結(jié)寫下來。
有一天，吳主孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書，增加自己的才干。”
呂蒙一聽主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說：”**里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書�。 睂O權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書？”
孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處�！蓖Ａ送�，孫權(quán)又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！你們年輕人更應(yīng)該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，并堅持不懈。
刻苦讀書的成語故事4
嘔心瀝血
李賀，唐朝著名詩人，人稱“詩鬼”。他自幼聰慧，七歲能寫詩作文，十余歲便名揚文壇。相傳李賀寫詩不先立題，而是注重到生活中去發(fā)掘素材。每次出門，他總是騎著一匹瘦馬，肩背一個布錦囊，后面跟著一個小童仆。他邊行邊思索，吟得佳句，就用隨身所帶筆硯，在馬上寫成詩條，投入錦囊。有時滿載而歸，囊中鼓鼓的;有時終日窮思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。
知子莫若母，李賀的母親知道兒子創(chuàng)作勤奮，更了解兒子身體經(jīng)不起這樣的折騰。一天晚上，李賀回了家，他母親就讓侍女接過布錦囊，倒出李賀所記的詩條，一看，寫的真不少。母親又是高興又是心疼，說：“這孩子，非要把心嘔出來才肯罷休�。 崩钯R立在一旁，并不說話。飯后，他從侍女那里取回詩條，研好墨，鋪好紙，把白天所記的詩句連綴成篇，然后存到別的袋子里，除非喝得大醉或有其他重要的事，他通常都是這樣。
由于作詩太刻苦，損壞了健康，李賀只活了27歲便去世了。但他短暫的一生，卻給后世留下二百四十余首詩歌，***許多世代相傳的名句，如“天若有情天亦老”、“黑云壓城城欲摧”、“雄雞一聲天下白”、“石破天驚逗秋雨”等等。
“瀝血”一詞出自韓愈《歸彭城》：“刳肝以為紙，瀝血以書辭�！奔仁钦f挖出心肝來當(dāng)紙，滴出血來寫文章。后來，人們便把“嘔心”和“瀝血”合在一起，表達(dá)費盡心思、用盡心血的意思。
刻苦讀書的成語故事5
負(fù)薪掛角
漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮，但喜歡讀書。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。后來，朱買臣跟隨上報帳本的**押送行李車到長安，被同縣人嚴(yán)助向**推薦做了會稽太守。而隋朝的李密，少年時候被派在***的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被***發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展2）
——形容刻苦讀書的成語3篇
形容刻苦讀書的成語1
1、懸梁刺股：特指刻苦學(xué)習(xí)。
2、萬簽插架：此時特指書籍極多。
3、枕中鴻寶：特指珍秘的書籍。
4、蠹簡遺編：特指殘存的書籍。
5、十年寒窗：特指長年刻苦讀書。
6、螢窗雪案：為勤學(xué)苦讀的典實。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠(yuǎn)。
9、書囊無底：指古今書籍不可勝數(shù)。
10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
11、目不窺園：特指專心致志，埋頭苦讀。
12、勤學(xué)苦練：勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
13、幼學(xué)壯行：幼時勤于學(xué)習(xí)，此時壯年施展抱負(fù)。
14、引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。特指書籍很多。
18、勤勤懇懇：特指勤勞踏實。也特指勤懇的樣子。
19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。特指讀書刻苦。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。特指抓緊時間。
21、閉門讀書：關(guān)起門來在家里讀書。此時特指專心埋頭苦讀。
22、披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。
23、殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
24、坑儒焚書：坑：**；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。
25、焚膏繼晷：點上油燈，接續(xù)日光。特指勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
26、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過光線。特指家境貧困仍刻苦勤學(xué)。
27、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。特指十分勤奮。
28、映月讀書：利用月光來照明讀書。特指家境清貧，勤學(xué)苦讀。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。此時多特指勤懇。
30、牛角掛書：把書掛在牛角上，此時邊放牛邊看書。比喻勤奮好學(xué)。
31、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。特指勤奮。
32、據(jù)經(jīng)引傳：據(jù)：依據(jù)；引：援引。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
33、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，特指抓緊時間學(xué)習(xí)，讀書勤奮。
34、援經(jīng)據(jù)典：援：援引；據(jù)：依據(jù)。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
35、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。特指勤奮好學(xué)。
36、折節(jié)讀書：折節(jié)，改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
37、引經(jīng)據(jù)禮：引：援引；據(jù)：依據(jù)。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
38、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。特指讀書很多，學(xué)識淵博。
39、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。特指家境貧寒，勤苦讀書。
40、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。特指勤學(xué)苦讀。
41、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，特指尊師重道，虔誠求教。
42、馬中關(guān)五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。
43、勝讀十年書：勝：超過。此時超過苦讀十年書的收獲。特指思想上收益極大。
44、懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。此時特指發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。
45、學(xué)而不厭：厭，滿足。學(xué)*感到不滿足。特指好學(xué)到不會厭煩的地步。
46、邪書僻傳：*邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內(nèi)容荒誕不經(jīng)的書籍。
47、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動時壓斷了車軸。特指書籍極為豐富。
48、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，此時通曉古今學(xué)識。特指學(xué)問淵博。
49、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。特指書籍很多或一部書的部頭很大。
50、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。特指藏書或著述之富。
51、穿壁引光：穿：鑿?fù)�；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。特指家貧讀書刻苦。
52、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。特指立志不移，持久不懈。此時也特指筆墨功夫之深。
53、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，此時不會懶惰。特指鞭策自己，勤奮不懈。
54、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。特指日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
55、手不釋卷：看書入迷，手都不舍得放下書，特指勤奮好學(xué)。釋：放下；卷：指書籍。
形容刻苦讀書的成語2
臨池學(xué)書 臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書法。
嘗膽臥薪 薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng)。
分甘絕少 絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。
匡衡鑿壁 《**雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
雪天螢席 形容不分寒暑，刻苦讀書。
十年磨劍 形容多年刻苦磨練。
志堅行苦 行：行為。指意志堅定，行為刻苦。
映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
頓學(xué)累功 愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
飲膽嘗血 謂刻苦自勵。
堅苦卓絕 堅忍刻苦的精神超過尋常。
鏃礪括羽 形容人刻苦磨練，力求精進(jìn)。括羽，用羽毛裝束箭尾。語本《孔子家語·子路初見》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斬而用之，達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有？’孔子曰：‘括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？’”
引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
坐薪懸膽 坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。形容刻苦自勵，奮發(fā)圖強(qiáng)。
磨砥刻厲 磨練砥礪。形容刻苦鉆研。
勤學(xué)苦練 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
刻苦耐勞 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。
鐵面槍牙 〖解釋〗形容堅忍不拔，刻苦自勵。
囊螢映雪 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
騎牛讀漢書 〖解釋〗形容刻苦攻讀。
坐薪嘗膽 指刻苦自勵，奮發(fā)圖強(qiáng)。
懸梁刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。
**不自在，自在不** 人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。
十年寒窗 形容長年刻苦讀書。
**不自在，自在不成 【出處】【解釋】人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在�！臼纠孔怨诺溃骸啊�。”你好生記著我的話。（《紅樓夢》第八十二回）【故事】
照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
埋頭苦干 專心一意地刻苦工作。
冬寒抱冰，夏熱握火 形容刻苦自勉。
鐵面鎗牙 形容堅忍不拔，刻苦自勵。
鑿壁借光 鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書
懸梁刺骨 形容刻苦學(xué)習(xí)。
青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，*何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，
鈍學(xué)累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
只要功夫深，鐵杵磨成 【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業(yè)”�！窘忉尅恐V語。形容只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。【示例】～，經(jīng)過五年的刻苦努力，他熟
枕戈嘗膽 頭枕兵器，口嘗苦膽。形容刻苦自勵，發(fā)憤圖強(qiáng)，或報仇雪恥心切。
銜膽棲冰 〖解釋〗銜：嘴含；膽：苦膽；棲：棲息。嘴里含著苦膽，居住在冰上。形容刻苦自勵。
刺股讀書 形容刻苦攻讀。
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
攻苦食淡 攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵。
絕少分甘 好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。
孫康映雪 形容讀書非�？炭唷�
圓木警枕 用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。
駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。形容智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
穿壁引光 穿：鑿?fù)�；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
刺股懸梁 形容刻苦學(xué)習(xí)。
囊螢積雪 囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書；積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
形容刻苦讀書的成語3
手不釋卷
三國時，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點兵3萬，用船80余只**荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然**，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，*時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’�！睆拇�，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展3）
——描寫刻苦讀書成語
描寫刻苦讀書成語1
夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。
勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。
懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。
嘗膽臥薪：形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng)。
穿壁引光：形容家貧讀書刻苦。
夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
引錐刺股：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。
焚膏繼晷：點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉。
刺股讀書：比喻刻苦攻讀。
發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
志堅行苦：行：行為。指意志堅定，行為刻苦。
刻苦耐勞：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。
孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
孫康映雪：比喻讀書非�？炭�。
分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的'人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
堅苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。
懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。
廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
行遠(yuǎn)自邇：自：從；邇：近。走遠(yuǎn)路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進(jìn)。
一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。
專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
學(xué)如穿井：比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。
聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展4）
——名人刻苦讀書的故事3篇
名人刻苦讀書的故事1
魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的`鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從**走出一個人，**下一拱手說：“哪位小兄弟愿意**?我們讓他客串閻王殿里的小鬼。”那些*時非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。
“我來!”小魯迅走**去，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”
后來，魯迅慢慢體會到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到�！弊x書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。
【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”�！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。
名人刻苦讀書的故事2
陳景潤小時候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤酷愛數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時，他總是集中精神認(rèn)真聽講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他*時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案�！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗�形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。
***之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了*科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學(xué)界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。
【感悟】做學(xué)問要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個又一個的難關(guān)，取得巨大的成就。青少年在學(xué)習(xí)中，會遇到一些困難，那么應(yīng)該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1、鞭策法：讓*、好友**自己，自己要盡量配合。2、自制法：為自己找一個奮斗的目標(biāo)，這個目標(biāo)必須是你最在乎最怕失去的。然后為了那個目標(biāo)，讓自己勤快起來。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標(biāo)提醒自己 。
名人刻苦讀書的故事3
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒有上學(xué)讀書的機(jī)會。于是，他開始利用夜晚時間讀書，可是夜間讀書時，必須點油燈，往往讀一個晚上的書，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時候了，等他披著衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷過。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
【感悟】孫康映雪讀書的故事告訴我們，做什么事都只有通過刻苦努力，才能成功。特別是遇到困難時，不應(yīng)該放棄，要動腦筋想辦法，戰(zhàn)勝困難。對于我們青少年來說就要利用一切時間去學(xué)習(xí)，不要放棄，不要畏懼，要在困境中磨礪自己。
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展5）
——刻苦讀書的成語或諺語3篇
刻苦讀書的成語或諺語1
1、懸梁刺股
2、廢寢忘食
3、鑿壁偷光
4、囊螢映雪
5、學(xué)而不厭
6、勤學(xué)苦練
7、聞雞起舞
8、專心致志
9、韋編三絕
10、全神貫注
11、牛角掛書
12、嘗膽臥薪
13、穿壁引光
14、艱苦卓絕
15、刻苦耐勞
16、十年寒窗
17、鈍學(xué)累功
18、磨砥刻厲
19、臨池學(xué)書
20、十年磨劍
21、敏而好學(xué)，不恥下問。
22、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
23、讀書破萬卷，下筆如有神。
24、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
25、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
26、發(fā)奮識天下字，立志讀人間書。
刻苦讀書的成語或諺語2
1、五行俱下：謂讀書敏捷神速。
2、搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。特指驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以特指讀書吟誦的姿態(tài)。
3、徒讀父書：徒：只。父書：父親之**。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。
4、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。特指勤奮讀書。
5、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。特指讀書很多，學(xué)識淵博。
6、讀書百遍，其義自見：見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。
7、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。特指家境貧寒，勤苦讀書。
8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。特指讀書極快。
9、學(xué)富五車：五車：指五車書。特指讀書多，學(xué)識豐富。
10、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。特指讀書人安于貧窮的清高生活。
11、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多特指學(xué)習(xí)勤奮。
12、立地書廚：比喻人讀書多，學(xué)識淵博。
13、映月讀書：利用月光來照明讀書。特指家境清貧，勤學(xué)苦讀。
14、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。特指講話、讀書的聲音悅耳動聽。
15、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
16、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。特指專心一意讀書。
17、暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。
18、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點上油燈，接續(xù)日光。特指勤奮地工作或讀書。
19、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來特指家貧而讀書刻苦。
20、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
21、傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
22、懸梁刺骨：表達(dá)非常的刻苦學(xué)習(xí)。
23、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
24、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
25、映雪讀書：利用雪的反光讀書。特指讀書刻苦。
26、詩禮人家：世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
27、九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代**者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。
28、閉戶讀書：關(guān)著門在家里埋頭讀書。
29、世代書香：世世代代都是讀書的人家。
30、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
31、老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛好。
32、十年寒窗：特指長年刻苦讀書。
33、含英咀華：咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
34、穿壁引光：穿：鑿?fù)ǎ灰阂M(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。特指家貧讀書刻苦。
35、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。特指讀書很多。
36、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。特指學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
37、大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
38、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地**畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
39、然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。特指勤學(xué)苦讀。
40、讀書三到：特指讀書十分認(rèn)真。
41、集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。特指家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
42、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
43、書聲瑯瑯：特指讀書聲音響亮。
44、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，特指刻苦地讀書精神。
45、碩學(xué)通儒：儒：指讀書人。學(xué)問淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
46、五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識淵博。
47、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
48、書香世家：指世代都是讀書人的家庭。
49、書讀五車：特指讀書多、知識豐富。
50、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。特指刻苦攻讀。
刻苦讀書的成語或諺語3
1、讀書百遍，其義自見。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
3、少壯不努力，老大徒傷悲
4、讀一書，增一智。
5、不吃飯則饑，不讀書則愚。
6、樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
7、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
8、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
9、勞動是知識的源泉;知識是生活的'指南。
10、知識是智慧的火炬。
11、讀萬卷書，行萬里路
12、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
13、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
14、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
15、造燭求明，讀書求理。
16、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
17、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
18、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。
19、三更燈火五更雞 正是男兒讀書時
20、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。——緬甸諺語
21、書籍備而不讀如廢紙�！V語
22、積累知識，勝過積蓄金銀�！獨W洲諺語
23、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子
24、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
25、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
26、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
27、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔�?/p>
28、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
29、己所不欲，勿施于人——孔子
30、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
31、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
32、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修
33、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
34、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
35、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
36、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
37、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
38、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
39、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
40、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
41、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
42、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
43、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
44、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
45、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
46、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
47、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
48、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
49、讀書百遍，其義自見——《三國志》
50、千里之行，始于足下——老子
51、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
52、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
53、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
54、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
55、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮
56、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》
57、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。——《增廣賢文》
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展6）
——表示刻苦學(xué)習(xí)的成語有哪些
表示刻苦學(xué)習(xí)的成語有哪些1
一、穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰，夏熱握火、鈍學(xué)累功、頓學(xué)累功
二、攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵、積雪囊螢、堅苦卓絕、艱苦卓絕
三、聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少、刻苦耐勞、刻苦鉆研、口不絕吟
四、匡衡鑿壁、臨池學(xué)書、埋頭苦干、磨礪自強(qiáng)、磨礱淬礪、駑馬十駕
五、勤學(xué)苦練、深自砥礪、十年寒窗、十年磨劍、孫康映雪、鐵面槍牙
六、臥薪嘗膽、銜膽棲冰、宵旰攻苦、懸梁刺股、雪天螢席、引錐刺股
七、飲膽嘗血、圓木警枕、鑿壁借光、枕戈嘗膽、枕戈飲膽、志堅行苦
描寫刻苦讀書的成語（擴(kuò)展7）
——名人刻苦讀書的小故事菁選
名人刻苦讀書的小故事
名人刻苦讀書的小故事1
魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從**走出一個人，**下一拱手說：“哪位小兄弟愿意**?我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切�*時非常調(diào)皮的.孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。
“我來!”小魯迅走**去，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”
后來，魯迅慢慢體會到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到�！弊x書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。
名人刻苦讀書的小故事2
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的'精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
名人刻苦讀書的小故事3
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。匡衡從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時，發(fā)覺鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書的人，匡衡靈機(jī)一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動：我如果在這邊偷偷鑿個洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點亮光讀書了嗎?
匡衡高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來�？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭�，都感到特別欣慰，同時又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的.農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
【感悟】這個故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。
名人刻苦讀書的小故事4
梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地**應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步�！敝钡剿翁谟何醵�(985年)，他才考中進(jìn)士，被**為狀元。他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的'老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年�！毖悦髯约菏前耸䴕q了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!
名人刻苦讀書的小故事5
1、施洋搓腳夜讀
二·七大**著名的工人**施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地***跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。
2、魯迅賣獎?wù)?/strong>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他沒有戴此獎?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
3、王亞南綁在柱子上讀書
我國著名的*****經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲�？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！**人，真了不起！”
4、黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜
1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在**白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？
5、曹禺真讀書假洗澡
**戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
6、張曜拜妻為師
清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方“目不識丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個很有學(xué)問的人。后來，他在山東做巡撫時，又有人參他“目不識丁”。他就**請**面試。面試成績使**和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學(xué)，死后**謚他為“勤果”。
7、鑿壁偷光
西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，
書是非常貴重的，有書的.人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地***，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。
名人刻苦讀書的小故事6
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
名人刻苦讀書的.小故事7
梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。梁灝從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地**應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中，但梁灝毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步�！敝钡剿翁谟何醵�(985年)，梁灝才考中進(jìn)士，被**為狀元。梁灝一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年�！毖悦髯约菏前耸䴕q了。短短兩句話，包含了多少考場上的`艱苦和辛酸!
【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個時代的悲哀，因為梁灝生逢五代亂世，人生坎坷在所難免。但梁灝的那種堅忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅毅的求學(xué)精神值得每個人稱頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，只要正確對待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的理想。
名人刻苦讀書的小故事8
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時，發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動：我如果在這邊偷偷鑿個洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點亮光讀書了嗎? 他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的.光亮處，專心致志地苦讀起來�？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭�，都感到特別欣慰，同時又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
名人刻苦讀書的小故事9
陳景潤小時候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤酷愛數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時，他總是集中精神認(rèn)真聽講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他*時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案�！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗�形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的.明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。
***之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了**科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學(xué)界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。
名人刻苦讀書的小故事10
李密是隋朝人，他在年紀(jì)很小的時候就進(jìn)宮了，少年時期的他被派到了***的身邊當(dāng)侍衛(wèi)。李密這個人從小就非常的活潑好動，有一天當(dāng)他正在值班的時候，他一直都在左顧右盼，剛好***路過那里就看見了，***認(rèn)為這個孩子非常的'不老實，一生氣便免了李密的差使。但是李密并沒有因此生氣懊惱，回到家之后，他一心決定發(fā)奮讀書，一定要做一個特別有學(xué)問的人。有一天，李密騎著牛要出門去看望朋友，在去看望朋友的路上，他把書掛在了牛角上，這樣他就可以一邊趕路一邊看書了。
名人刻苦讀書的小故事11
董仲舒特別喜歡讀書，每次讀書的時候都特別認(rèn)真，孜孜不倦。他家里的書房后面建有一個小花園，雖然花園并不是很大，但是有花花草草風(fēng)景很好。可是董仲舒每日都在專心讀書學(xué)習(xí)，整整三年的時間，他從來沒有去小花園里看過一眼。董仲舒如此的.專心學(xué)習(xí)，這使得他成為了西漢時期著名的思想家。
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