老師是辛勤的園丁作文10篇
老師是辛勤的園丁作文1
是誰，讓一群無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨游拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸�？臻g？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！
李老師，個頭中等，**的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為*凡，但她，卻是一位不*凡的老師：資深的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業(yè)情懷，潤物細(xì)無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了寫作的要領(lǐng)：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實，結(jié)尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水*不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學(xué)們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改�！蔽覐那巴笞x了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負(fù)有心人，終于通過了老師嚴(yán)格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格，是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導(dǎo)下，我的作文水*在班上名列前茅。
李老師*時非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一位同學(xué)身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學(xué)都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學(xué)說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長，帶你到醫(yī)院去檢查�！闭f完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對同學(xué)無微不至的關(guān)懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜里，我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺上，引領(lǐng)我們進入知識的`海洋，在知識的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學(xué)生對您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！
老師是辛勤的園丁作文2
她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。
——題記
每當(dāng)她剛踏進教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個老師好兇哦！是無知的我們對她的第一印象。
在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過是從小未**好才歪了罷�！边@是她對家長們說過的最多的話。
冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯。”她凝視著我，再看看路上結(jié)滿的冰，突然背對著我蹲了下來�！吧蟻戆��！彼郎厝岬卣f著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬**老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動聽，如銀鈴般清脆悅耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也**了對老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重�！彼p輕地回答，當(dāng)走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。
在后來的三年里，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的.園丁。當(dāng)她踏進這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身后總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認(rèn)真，也還是于事無補的，您知道嗎？
她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。
她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。
老師是辛勤的園丁作文3
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省菜�；老師是太陽，我們是幼苗，他們�(yōu)槲覀兲焯煺找�；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班**——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學(xué)校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來。
這時一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學(xué)把我架到辦公室，然后對我說：“你先在這里好好休息�！�
我有氣無力的點了點頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說:“快回去上課吧，回家記得吃點藥�！蹦切θ莺驮捳Z，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)**也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來，個個都像一臺臺機器在高速的運轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點�？墒俏矣幸坏李}怎么也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)**的師生。
老師是辛勤的園丁作文4
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班**的生日還有幾天，所以我們開始仔細(xì)規(guī)劃。我要買蛋糕。我在畫黑板.......每個人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻。我們每天都期待著老師的盛大生日。時間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來到學(xué)校時，我們來到學(xué)校，看看門外是否有人，于是我們開始低聲說話。在第四節(jié)課之后，每個人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開始計劃黑板去拿蛋糕來阻止老師。我們邀請老師的女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來。但是為了讓時間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個人跑過去低聲說，老師來了，老師來了，整個班都做得很好，開始了精心策劃的驚喜！門被推開了，老師進來了。我們看著那個不知道**的老師，暗暗地笑了起來。突然，黑板上張貼了一個清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂！所以我們進入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對老師的祝福。
老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見證了感人的場面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時光！
老師是辛勤的園丁作文5
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班**的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來。“我來買蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來.......”每個人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師......我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進來了。我們望著那還不知**的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師是辛勤的園丁作文6
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會經(jīng)歷很多老師，在每個人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語連珠的語文老師，也許是外語超級棒的英語老師......
我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對待學(xué)生的時候總是笑瞇瞇的，那雙時常瞇起來的眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時候遇到不會的題時她總會俯下身子耐心解答，她臉上的那對小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對酒窩也在鼓勵著我們。對待那些不聽話的同學(xué)時她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎罰分明。有好吃的東西她總會拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時候知識淵博的她博古論今、談天說地，讓我們在不知不覺中掌握了新知，開闊了視野。
她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護下茁壯成長。她才二三十歲，可是因為天天疲勞過度，眼角卻悄悄地爬**魚尾紋，本來就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無神。那本來就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點綴”得與這個年齡格格不入。因長期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽起來讓人有些心疼。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？
老師是辛勤的園丁作文7
炎炎烈日下，是誰使這一朵朵鮮艷的花兒，在園子里閃閃發(fā)亮呢？是我們可親可敬的老師。
我的語文老師，是一個十分嚴(yán)肅的老師。她的臉上總是戴著一副眼鏡，而這副眼鏡恰恰使得她變得十分嚴(yán)肅。
開學(xué)了，大家都議論紛紛，我們都在聊我們的語文老師到底是怎樣呢？有的同學(xué)說：“應(yīng)該是戴著一副眼鏡，還有短短的頭發(fā)吧！”議論著議論著，班上突然變得十分安靜。
果然是一位戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師走進了教室。她的氣勢十分逼人。她快步走到講臺。她開始介紹自己了。她說：“同學(xué)們，你們好。我是你們的語文老師，我姓楊。你們可以叫我楊老師�！闭f完她大呼一聲：“上課！”全班同學(xué)整整齊齊地***，齊聲說：“老師好！”
她拿起粉筆在黑板上寫著：《秋天的懷念》。寫完，她說：”有誰愿意到講臺上把本課‘讀一讀，寫一寫’的拼音寫一下？”由于氣氛緊張，同學(xué)們沒有人敢舉手。老師看到我們遲遲不舉手，繼續(xù)鼓勵。見此情景，我慢慢地舉起手來。老師馬上讓我上去寫。寫完后，老師一個一個認(rèn)真核對答案。核對完畢，她響亮地說“這位同學(xué)，不錯，全對，加一分”，我頓時變得自信滿滿。
寫完拼音了，接下來老師要給我們讀課文。老師拿起語文書，一句話配一個感情，朗朗地讀起來了。老師在讀的時候，每個表情每個字都是那么精準(zhǔn)！慢慢地老師讀到了作者的母親因為作者死去時，聲音哽咽了，情不自禁流下眼淚。但她**自己的感情，她偷偷地抹去眼淚，繼續(xù)讀完了全篇課文。一篇在我們看來普通的文章，在老師那里卻這樣的韻味深長。這個老師在第一節(jié)課時，就給我們留下深刻地印象。
經(jīng)過這一堂課后，使我對這位老師有了不一樣的看法。雖然她表面給人感覺是嚴(yán)肅讓人敬畏的，但她的內(nèi)心卻是柔軟細(xì)膩的！
感謝我的語文老師，讓我從此愛**朗讀，愛**課文。
老師是辛勤的園丁作文8
老師啊您是園丁我們是花；您是陽光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂成長。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對問老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進辦公室老師會不會批評我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心****在門口徘徊。這時老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來。呀這下可慘了我想道�！斑着藙P博你站在門口干嗎？有事嗎？趕快進來呀！”“老師我┅有問題問您。”“問吧！”老師親切地說�！袄蠋熌催@道題該怎么解？”“你真是個好學(xué)的孩子對不懂就要問�！苯又蠋熌托牡亟o我講解起來她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會做了老師才肯放下手中的筆和紙。長長吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業(yè)沒改完。”這時我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多�，F(xiàn)在我們迎來金色的九月迎來了老師的節(jié)日我們無以回報能回報的就只有努力學(xué)好知識將來做個對社會有用的人這樣才是對老師最好的報答最好的感謝！
老師是辛勤的園丁作文9
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班**的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來�！拔襾碣I蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來。。�！泵總�人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進來了。我們望著那還不知**的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師是辛勤的園丁作文10
我有一位慈祥、和藹可親的好老師——陳子琴老師。她是我小學(xué)二年級的語文老師。她個子不高，瘦瘦的身材，梳著烏黑亮麗的長發(fā)，那長發(fā)實在是順滑得讓人愛不釋手。水汪汪的靈動雙眼下長著粉如櫻桃的嘴巴，顯得格外美麗、動人。
陳老師對我們是非常嚴(yán)厲的。有一次，陳老師在檢查作文時對我說：“雯雯，這句話有問題，不太通順，修改一下!”“是!”我毫不猶豫地答應(yīng)了。改了一次后，老師稍稍躊躇了一會兒，說道：“還是不對，再改!”“嗯!”又改了一次后，老師將我的作文拿在手里，反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)閱讀了幾遍以后，嘆了口氣，說：“不對!最后改一次!”我聽了心里非常生氣、郁悶。心想改了這么多次，還是不對，不如就不改了嘛，真麻煩!便不耐煩地回答：“哦。”因為總是改不對，所以陳老師認(rèn)真地給我講解一遍又一遍。我看著老師那炯炯有神的表情，非常用心，我想：我總不能辜負(fù)陳老師的一片苦心吧!便認(rèn)認(rèn)真真地聽著，一點一點記在心里。每次我的作文本發(fā)下來，兩旁空白的地方都寫滿了密密麻麻的批注，全是老師寫的要修改之處。看著正在給同學(xué)們講作業(yè)的陳老師，我真想說一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”
陳老師對我們的健康還非常關(guān)心。有一天，天公不作美，將自己的憤怒轉(zhuǎn)化成雨水，悉悉索索地灑在我們的肩膀上。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達教室后，陳老師看著衣服、褲子被淋濕了的同學(xué)們，便用和藹的聲音說：“同學(xué)們，如果衣服淋濕了，要換的，過來我給你們家長打電話�！蓖瑢W(xué)們依次上去打電話，陳老師都耐心、細(xì)致、不慌不忙地告訴家長。陳老師非常關(guān)心同學(xué)，愛護同學(xué)，我認(rèn)為她是一個優(yōu)秀的好老師。打完電話，看見同學(xué)們換好了干凈、整潔的衣物，陳老師開心地笑了。
老師就猶如一個辛勤的園丁，而我們就猶如一朵朵嬌嫩、脆弱的小花，需要在老師的精心照顧、呵護下茁壯成長，為我們的.未來撐起一片藍天。
老師是辛勤的園丁作文10篇擴展閱讀
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展1）
——辛勤的園丁作文10篇
辛勤的園丁作文1
我身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象就是那么單純*凡。但是，在我心里，他是不*凡的。因為他心里裝的是太鋼職高和我們的未來。他是我們的班**，李耀東先生。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁之才，李先生在太鋼職業(yè)高中百花園辛勤耕耘�？粗~頭上的皺紋，感動的事情一件一件涌上心頭。
我，不，我們?nèi)喽疾粫�。那是幾周前的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時候，我們很開心的拿著大衣，忘了檢查的次數(shù)少了三次。這時候我們都嚇壞了，害怕老師責(zé)備我們，懷著忐忑的心情跟老師說了這件事。這時，教室里非常安靜，60名學(xué)生的目光都集中在李**身上。他看著我們，嚴(yán)肅地對我們說：“我們應(yīng)該從這次事件中吸取教訓(xùn)。以后做事要慎重。我先幫你買棉衣。天冷的時候我們不能讓你凍著�？粗�**，我們的心激動得忍不住哭了。這一刻，無限的親情和愛情涌上心頭。千言萬語一句話：謝謝老師。你不能一個人承擔(dān)這筆錢。
你在我們心中占據(jù)了多么重要的位置！這樣的事情不止一個。當(dāng)我們離開校園時，他經(jīng)常告訴我們在路上要小心，天氣冷的時候要多穿點衣服；當(dāng)他生病時，他請求幫助。雖然是簡單的文字，但這些文字，深刻的感情，深深的印在了我們的心里。
憑借他的智慧和力量，他克服了工作中的一個又一個困難。李老師是百園勤園丁。這是我們的班**李耀東，一位*凡而偉大的職高老師。
辛勤的園丁作文2
老師這個名字多么親切啊，老師就像園丁，培養(yǎng)著我們幼苗茁壯成長。老師。您為我們的學(xué)習(xí)不知操了多少心。
我清楚的記得，有一次。我做題的時候，數(shù)錯了一個點，我想：錯了個點算什么，小事�？墒悄f：點錯了，你現(xiàn)在覺得沒事，可是你大了，到了工作崗位上，疏忽了一個點，給國家造成多大的損失啊！從次以后，我再也沒有出過這樣的錯。
辛勤的園丁作文3
人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……”這正是對丁老師的寫照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，**的眼睛，戴著一副眼鏡，扎著一個不長不短的馬尾辮，但她卻是一本內(nèi)容豐富的書。
上課語文課時時，老師就是一本“百科全書”，同學(xué)們不時提出不懂的問題，丁老師都會耐心地給我們解釋。隨著一個個謎團的解開，老師帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。
課間的時候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課要上課的內(nèi)容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時老師講的津津有味，同學(xué)們都聽得入了迷。
上作文課時，老師就是“作文大全”，老師總那么認(rèn)真，那么耐心地教我們寫作文，而且常常帶一些作文書來讀給我們聽，當(dāng)作范文。每次同學(xué)們寫好作文，老師都認(rèn)真地批改，寫評語。正因老師這樣，同學(xué)們的作文都大有進步。
我最敬佩的人——丁老師，她那勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩！
辛勤的園丁作文4
勤奮的園丁知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。
從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學(xué)生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結(jié)束了。
單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示自己的才華，但我們都不敢報名。當(dāng)時，郭老師說了一句感動我們的話。她認(rèn)真地說:“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落里成長。最后，你不會長成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑�，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華�；顒咏Y(jié)束后，老師和藹地說:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學(xué)校，膽怯地走進教室。我感到非常不安，因為害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，我們會用學(xué)費來補足。聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。
�。±蠋�！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。
辛勤的園丁作文5
今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。
初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機蔬菜，學(xué)校的各位**決定建兩個菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無論年紀(jì)大小，都干得熱火朝天。
我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的可愛的一面。
他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負(fù)有心人，那些蔬菜長得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。
此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊诮铀畷r方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性�？梢姡麄�?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少心血��！
有時大家會覺得他們很輕松似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學(xué)校的最可愛的人！
辛勤的園丁作文6
在我的腦海中，最神圣、最不敢冒犯的詞匯莫過與“老師”。對！就是那個啟迪我們領(lǐng)會大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白云、每一個浪花的那個人。
是他們在我們的心靈播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤著我們。
有些人說您是綠色：生命的顏色、樸素的象征。一個三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！*凡的人生卻完成這一項不*凡的任務(wù)，您是當(dāng)之無愧的奉獻者。
有些人說您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心、和無數(shù)顆被您牽引這激蕩的心。
我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和贊美之情獻給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……
您像演員，吸引著我們饑渴的目光；您像是歌手，讓知識的源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的靈魂，賦予他們知識與內(nèi)涵。
在我的心中，你既是嚴(yán)厲的父親，有時慈祥的母親，不僅是當(dāng)之無愧的奉獻者，還是一名育人的教師。
回到現(xiàn)在。親愛的老師們您們在干什么？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進步；也許你們什么都沒想，因為這種辛酸在你們的心中早已習(xí)慣。育人是您們的天職，埋頭苦干早已成為你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠成為我們值得珍藏的回憶……
腦海中又回響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”
在這鋪滿秋色的和風(fēng)里，在這不同尋常的日子里，讓我對全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠健康美麗！”這最通俗的語言，此時已成為我對您對好的祝福……
辛勤的園丁作文7
“今天，是第37個教師節(jié)�！闭�(dāng)小愛同學(xué)播到這一句的時候，我已經(jīng)系好鞋帶，準(zhǔn)備出門去學(xué)校了。為了今天的驚喜，我準(zhǔn)備了好多天。給那些“可愛園丁”們的驚喜，就要在今天呈現(xiàn)出來了。
我快步走向教室，心禾，彥臻已經(jīng)在等我了。我們一起快速畫出了我設(shè)計的板報。板報里有氣球，煙花，有趣的愛心，彩虹……這時更多的人參與了板畫設(shè)計。每次畫，都表達了我們對老師的敬愛與感謝感謝。
8：05依諾及時趕到了，拿出寫好了的獎狀，里面的字端端正正的，我不禁佩服起來�？墒鞘Ｏ碌臅r間不多了，我招呼大家到陽臺上，3，2，1…“祝可愛的園丁們節(jié)日快樂！”。我們一起跑出陽臺，把禮物扔到了空中，再送給老師。在頒獎儀式上，把“芽兒班顏值天花板”“最溫柔的老師”頒給了小林老師和怡怡老師。聽說他們快感動的哭了呢！
園丁也分為兩種，一種是給植物服務(wù)的一種是為學(xué)生服務(wù)的，所以無論如何都要敬佩這個職業(yè)！
辛勤的園丁作文8
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的園丁——許老師！
許老師是我讀低年級時的班**，她為人和藹可親，總有一副慈祥的笑臉。她中等身材偏肥胖，總是喜歡穿著有花紋圖案的裙子，頗像一個花姑娘：頭發(fā)老是彎彎的，遠遠看去，跟爆炸頭差不多，使我總感到有點滑稽。
那事發(fā)生在我讀三年級第二學(xué)期的期末，時隔考試還有兩個星期，同學(xué)都紛紛進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。過了這次考試，我們就要升上四年級了。在學(xué)完語文書的最后一課時，我可能****導(dǎo)致上課的時候心不在焉的，總想出去活動活動。老師把復(fù)習(xí)卷發(fā)下來，我看到卷子上的題目一臉苦惱，雙手托著下巴，心想：怎么辦？怎么辦？這些題目全是老師上課講過的，但我的腦子里卻一片模糊。時間一分一秒的過去了，我思前想后，最終還是拿起筆開始在埋頭拼命地寫，在收卷的那一刻總算寫完了�！昂簟蔽疑钌詈袅艘豢跉�，然后趴在桌子上。許老師看見我沒有像其他同學(xué)一樣翻開語文書復(fù)習(xí)，就連忙把我的試卷翻出來仔細(xì)地看著，突然“楊健欣——”大聲地喊著我的名字，我只得乖乖地尾隨著她去辦公室一趟。
我膽膽顫顫地走進辦公室，老師安然地坐在椅子上，拿起她的水杯小口小口地喝著水，隨后又慢慢地放下。我的心也隨著她的慢動作提到了嗓子眼。許老師伸出右手，指了指旁邊的椅子讓我坐上，接著拿出我的試卷攤開放在桌子上示意我看。我低著頭瞄了一下，“嘔！”我不禁拍了一下自己的頭，我把試卷上很多題目的答案張冠李戴了。老師跟我說：“為什么是這樣的？”我把昨天的狀況大致跟老師說了一遍。許老師溫柔地跟我說：“你��！應(yīng)該知道：什么時候該做什么事情！學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩的時候就應(yīng)該玩?zhèn)�痛快。不能把學(xué)習(xí)和娛樂時間混在一起。快要升上四年級了，怎么還像一年級時候的小姑娘呢！”我慚愧得把頭埋在了胸膛，“現(xiàn)在，我讀題目，你重新把題目做一遍！”面對著我這個壞家伙，許老師并沒有大發(fā)雷霆，臉上還是堆滿了絲絲笑容。她的笑容有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。我的心情自然好了起來，我高高地抬起頭，在老師講題目過程中，我一直呆呆地看著她慈祥的臉。許老師好像覺察什么，就轉(zhuǎn)過來問我：“這道題你會嗎？”我馬上回過神，鏗鏘有力地說：“會了，知道了�！崩蠋煱琢宋乙谎�，說道：“看你這樣子一定沒聽清楚�！庇谑窃S老師又給我講了一遍，這次我保證我聚精會神地聽著。許老師講解完之后，嘆了一口氣，又****地說到：“你們啊真是長大了，當(dāng)初讀一年級的時候還是矮個子的呢！這么快就長了一大截……你們就快要升上四年級了，我挺舍不得你們的……記得，升上四年級之后一定要好好聽新老師的話，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕！要在新學(xué)期珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，可不能再像現(xiàn)在那么調(diào)皮……”老師不停地說著，我像雞啄米一樣不停地點頭。
每當(dāng)期末復(fù)習(xí)階段，拿到復(fù)習(xí)卷時，我總會想起這個循循善誘的園丁。不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更、足珍，這便是——老師的心。
辛勤的園丁作文9
又是夏天了，分別的季節(jié)，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。
憶著曾經(jīng)在這個操場上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經(jīng)在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點到自己的我們……
“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優(yōu)秀的老師，引導(dǎo)著你們，孩子們，再見了�！苯淌依镟ㄆ曇黄忠黄�，我們誰都不愿與老師分別，誰都不愿接受這個事實，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結(jié)束的最后一堂課，同學(xué)們?yōu)榘?*老師舉辦了一場“送別會”。
上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰也沒有說話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說：“孩子們，我的第一屆學(xué)生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進步，謝謝我的學(xué)生們。明天期末考試，祝福你們帶著優(yōu)異的成績跨入四年級的大門，謝謝�！甭犞蠋煹恼佌伣陶d，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學(xué)生，我們也迎來了一個新的學(xué)年。
不知不覺已走進曾經(jīng)的那個一年級教室，曾經(jīng)在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大�？粗淌彝馐㈤_的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來為幼苗澆水施肥。
忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班里的狀元，開家長會時，老師把全班前十的名字寫在了黑板上，我位居于首，媽來開也很欣慰，我不辜負(fù)她的期望�？墒牵议L會后有幾個調(diào)皮的同學(xué)將我的名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來，這時，班**老師走了進來，看到這一幕，首先批評了我：“l(fā)，你作為班長，發(fā)生這樣的事就知道跟同學(xué)大吵，一點兒也沒有樣子�！比缓螅闷鸢宀�，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉(zhuǎn)過身來，笑盈盈地對那幾個男孩說：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學(xué)啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學(xué)吧�！蹦菚r的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會這樣跟他們說話？隨著年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……
老師，您還記得當(dāng)年那個梳著兩個辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經(jīng)歷了風(fēng)雨，也經(jīng)歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！
辛勤的園丁作文10
老師，一個在我人生道路上點亮燈火的人；老師，一個在我心田里播下文學(xué)種子的人；老師，一個陪伴我一起經(jīng)歷喜怒哀樂的人。
老師是園丁，為我們的未來日夜操勞。我們的班**謝老師也是一位優(yōu)秀的老師。那是一個冬天的黃昏，我忘了拿試卷而匆匆忙忙地跑到學(xué)校，快到窗戶旁時，我聽到了娓娓動聽的聲音，那是謝老師，我驚訝極了：這數(shù)九寒天，窗外北風(fēng)呼嘯，花兒都低下了頭，謝老師怎么還不回家？仔細(xì)一瞧，原來她正在輔導(dǎo)一位同學(xué)寫作文，只見謝老師蜷縮著身體，冷極了；但寒冬絲毫沒有打破這美好的場景，我看了看手表。呀！5點47分！當(dāng)時是冬天，天完全暗了下來，全校所有的班級都沒有了燈光，空無一人；只有我們班里依舊有微弱的燈光。那天的放學(xué)時間是4點10分，��！已經(jīng)足足有1個半小時了，謝老師已經(jīng)一個小時不顧寒冷，不顧自己的身體在為同學(xué)輔導(dǎo)作文，讓我感受到老師的愛是如此偉大!
那是一個秋天的早晨，我早早地來到了學(xué)校，我本想是第一個到的，但到了學(xué)校之后，這一想法立刻被打破，謝老師正在開窗通風(fēng)，拿著消毒水在為教室進行消毒，那時正是流行感冒高發(fā)期，我走了進去，謝老師事后說：“如果不進行消毒，那么細(xì)菌就會蔓延，又要集體放假了！放假了，你們在家也不會認(rèn)真學(xué)習(xí)呀�！�
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”老師就是這樣為我們付出，我們也應(yīng)該報答老師。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展2）
——老師就像辛勤的園丁作文5篇
老師就像辛勤的園丁作文1
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉**的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，**、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
老師就像辛勤的園丁作文2
三年級時，我們新來了一位班**，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，**的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。*時教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯著老師。這不，半年來，全班語文成績穩(wěn)步上升，很多家長都說我們進步很大。
荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說話，賀老師說：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個同學(xué)上課遲到，賀老師說：“你真像一只‘小蝸�！ �，這個同學(xué)觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚的歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫作水*。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對我們的博文進行認(rèn)真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫作水*明顯提高。
有人說：學(xué)校是一個百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
老師就像辛勤的園丁作文3
每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根于沃土，開出動人的花朵，結(jié)出甜美的果實，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩**，那辛勤的園丁就是每個辛苦哺育孩子的母親。
孩子是媽媽眼中的寶貝，同時，在全天下媽**心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力于每一顆小小的種子，用心栽培，期待開花結(jié)果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長成一株小嫩芽，但成長之路還很長，我奮力的向上生長，但無情的風(fēng)雨使我不斷退縮，還好有媽媽為我遮風(fēng)擋雨，我才能繼續(xù)成長，直到我開花，我還要繼續(xù)成長，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實。
每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開花就好，媽媽則是希望我成為能食用的果實，但我的理想不只這樣，我要長成既美觀又美味的果實，請給我一些時間讓我長得更茁壯。
今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無私的付出。
老師就像辛勤的園丁作文4
“知識是全世界的營養(yǎng)品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟梁嗎？你知道是誰教會我們知識嗎？你知道......？就是無私奉獻的老師。
從一間明亮，干凈的教室里傳來一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們在干什么呢？原來我們正在舉辦個人才藝大比武，場面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動就夭折了。
話說在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示個人才藝，但我們都不敢報名。這時候，郭老師說了一句話，打動了我們，她****地說：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現(xiàn)自己，就長不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無聞地成長，最后，一定也不能長成美麗的花朵�！蔽覀兟犕昀蠋煹脑挘肓讼肴缓缶投技娂妶竺�，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。登臺的人數(shù)也從“0”到了“30”個人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝。活動后老師和藹可親地說：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半�！甭犕赀@番話，也引起我的'共鳴。
還有一次，同學(xué)們?nèi)グ崴皶r，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來到學(xué)校，怯生生地走進教室，心里忐忑不安，生怕老師看見后批評我。但是老師卻說：“搬水的同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢，就用班費頂上吧。”聽完這句話，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動了我。
啊！老師！辛勤的園��！我們崇拜您！我們敬愛您！我們感謝您！您的一言一行感化著我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長，我們也會報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。
老師就像辛勤的園丁作文5
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)***說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢�！边@時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬**了自己把絲無所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的好評價。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展3）
——辛勤的園丁小學(xué)作文
辛勤的園丁小學(xué)作文1
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺得這個比喻特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長得高高的，剪著清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開小差的`同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵我，我也在您的鼓勵下一點一點的快起來。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進步并鼓勵我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來的都很早，有一次紅旗隊訓(xùn)練，我來得很早，我以為我來得最早，其實您的包早就放在講臺**。中午，您總是不休息，為我們補習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來補習(xí)。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們在學(xué)**那坎坷不*的路。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展4）
——什么是我的老師作文10篇
什么是我的老師作文1
教我們語文的是張老師，她長發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會說話的眼睛，當(dāng)我有一點點進步的時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續(xù)努力！”當(dāng)我不守紀(jì)律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了�！睆埨蠋熓莻�現(xiàn)代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動作的等等。只要**張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認(rèn)真，就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈，就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公**私，更是現(xiàn)代的“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學(xué)的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員，每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學(xué)因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細(xì)心的給他涂上自己的護守霜。那個同學(xué)可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當(dāng)然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？
什么是我的老師作文2
即將離開母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥**的校園；不舍那活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹；不舍那曾一起相處過六年的同學(xué)；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學(xué)方法，讓我們的成績一上再上。數(shù)學(xué)老師：他有著一身“搞笑”細(xì)胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴(yán)格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關(guān)照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什么；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學(xué)校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥，開朗……看看畢業(yè)照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎么做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當(dāng)——夏天來到，春天走去，我們也要隨著暖風(fēng)一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學(xué)，朋友……當(dāng)——夏天來到，我們要隨著夏的腳步邁進新校園的大門，學(xué)習(xí)新的知識……老師啊——你們都說“學(xué)無止境”是啊——不學(xué)習(xí)新的知識我們怎么能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那么溫柔，您與其他老師帶我們在小學(xué)的知識海里漫游，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這里留的，將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當(dāng)另一扇大門打開后，我們沒有留著任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這知識的海洋里暢游……
老師們，請你們記住我們這一屆的學(xué)生，我們一定不會讓你們失望！
什么是我的老師作文3
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學(xué)的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學(xué)語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默，每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑，使得*�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們**練習(xí)。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍�？墒�，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習(xí)了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力�！�
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導(dǎo)下，我不斷的練習(xí)，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
什么是我的老師作文4
我的老師是一個80后。一個外人看起來十分普通的人。認(rèn)識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導(dǎo)，歡笑……
他經(jīng)常很晚才睡覺，因為他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因為他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標(biāo)志的五官銘記在心。
一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的眼睛在搜索著，敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述著課文。
雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。
在他的課堂，我們十分**。和他在一起討論問題也十分開放。同學(xué)們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。
由于事情的繁多和勞累，頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。
他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當(dāng)時指出來，而是在放學(xué)后單獨找你說。因為他教訓(xùn)人不事為了給別人看的，而且當(dāng)時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。
他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動并銘記在心。
他就是我們的張老師。
什么是我的老師作文5
每個老師都有自我的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰，期望過完這個學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬笮�。真是一個幽默，趣味的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上頭密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：那里面有99個成語，你們隨意**哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵�！笔畮讉�人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。
什么是我的老師作文6
如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……
我的老師叫呂洋，她長得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上，聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見，如果她一生氣，那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問她一些什么樣的問題，她都會一一解答出來，同學(xué)們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學(xué)習(xí)，我們不愛讀書的人，也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生，他寫字不好，我記得有一次他寫完作文上交給老師看，呂老師看著他的本子，皺紋又深了一些，無奈地說：“我不想看你畫的方便面！”，這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，笑過之后，大家都認(rèn)真寫字，就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》，結(jié)果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”，呂老師說：“你這墻角不僅沒有梅花，還沒有樹枝啊？王安石要掀棺材板了！”把同學(xué)們笑得前仰后合，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風(fēng)格，我非常喜歡這種風(fēng)格，因為有趣而睿智。在呂老師班學(xué)作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導(dǎo)和扶持，相信我們會在學(xué)**不畏艱難，勇登更高一層樓！
什么是我的老師作文7
父愛如山，堅定而深沉；母愛似海，廣博而細(xì)膩；而老師的愛，卻宛如那燃燒的紅燭，溫暖、無聲。
給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班**。*時老師非常忙，一會寫教案，一會去開會，一會又要上課……除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要當(dāng)?shù)?dāng)媽地照顧我們。
有一次，我有一道題不明白，趁放學(xué)，我連忙跑到辦公室去向老師請教，此時辦公室里已沒有別的老師了，只見我的老師收拾完東西正準(zhǔn)備走，我連忙跑過去說清來意，老師立馬放下東西，便認(rèn)真地給我講了起來。只是一遍之后，我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止，那天我們離開學(xué)校時，天空中已綴滿了星星。
我的老師不僅耐心地給學(xué)生解疑答惑，而且還關(guān)心我們。
記得那是一個午后，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問我：“錦玉，你怎么了？有什么不舒服的嗎？”我沒說話，無力地?fù)u搖頭。見我這樣，老師連忙用手摸摸我的頭，探過后焦急地說：“你這孩子，頭這么燙，怎么也不知道跟老師說呢？”邊說邊抱起我往學(xué)校醫(yī)療室跑去。醫(yī)生給我檢查了一下，說：“沒什么問題，感冒引起的發(fā)燒。我給打一針，再配點藥吃�！崩蠋煔獯跤醯卣f：“醫(yī)生，你一定要檢查仔細(xì)，孩子小，我們可不能大意了。”在醫(yī)生再三保證下，老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話，爸爸來到學(xué)校，要把老師墊付的藥費還給她，老師笑了笑說：“沒事，不用的……”看著老師的背影，我發(fā)現(xiàn)她的后背竟?jié)窳�，我想，那一定是剛才抱著我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了�?/p>
坐在爸爸電瓶車的后座上，看著天邊的夕陽，老師的樣子浮現(xiàn)在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。
什么是我的老師作文8
人的一生中，除了父母對你的'養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，**的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格**的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就****。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會一直記著她，到永遠！
什么是我的老師作文9
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班**。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有**先輩們流血**的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認(rèn)識錯誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是*靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認(rèn)了自己的錯誤�！�
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當(dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。
什么是我的老師作文10
老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)**。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展5）
——園丁花朵作文10篇
園丁花朵作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學(xué)語的孩子教會成一個知書達理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經(jīng)是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說累。
六年的時光，你教會了我無數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進。在我迷茫時，你就如一副臺階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著�，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那么華麗，或許它沒那么絢麗，但它即使是一句樸素的語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。
老師，是一種值得報恩的職業(yè)。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！
園丁花朵作文2
在我們的身邊有許許多多讓我們感動，讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉，但*凡中蘊藏著偉大。我認(rèn)識一位慈祥的老人，他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。
他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動在花園里。清晨，太陽還在打瞌睡的時候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說他一天中待在花園至少要七八個小時，他耐心養(yǎng)護花草，愛其如命。
是的，老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍著綠色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇�；▔锓N著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報春花，紫的、白的玉蘭花爭奇斗艷……池塘邊柳樹姑娘的長發(fā)飄逸在風(fēng)中�；▓@**有三棵大雪松，樹干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁，在花園里度過了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多么辛苦的一位老人��！他甘于*凡，他樂于奉獻。我想起了一句話“前人栽樹，后人乘涼�！�
多么可愛的老人��！他讓我們感動！
園丁花朵作文3
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥**，春意煥然。
最令我心動的，便是我媽**那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅強的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的身姿。我有時候炒菜的時候，不忍心的去拔下一根蔥來，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽**園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽**業(yè)績也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽**那一盤心愛的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽**呵護，才能讓它更加茁壯的成長，就像我一樣，有了媽**呵護，才讓我更加努力，更加奮進，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)***，將這種園丁精神發(fā)揚光大！
園丁花朵作文4
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生無怨無悔的付出，一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對我們的關(guān)心相信每個學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨著她的話語去做一件事或一個東西，讓人信服她，不但如此，她對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級下學(xué)期，我在學(xué)**漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個問題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時候也經(jīng)�；�，但是滑倒了馬上要***，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對我的期望，我一定不辜負(fù)老師對我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級，我的成績逐漸升高，這與老師的鼓勵，同學(xué)們的**是分不開的。到了五年級，我已經(jīng)是一個好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識，還是一種堅持和執(zhí)著對工作的認(rèn)真，對人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會把這當(dāng)作是一種勉勵。
園丁花朵作文5
隨著歲月的流逝，我們周圍路過很多形形**的人，我進入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長，您像一座燈塔，指引我們前進的路，您像柔風(fēng)細(xì)柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那么忙碌、那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺上站著，我們用眼眸注視著您在黑板上劃過去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細(xì)流點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。
老師，謝謝您！當(dāng)我們快樂地跑回家，放松時誰能想到您還在辦公室，執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜，不時翻動紙的聲音實在令人心酸，那點綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對我們的殷切的期望。記得那一次，我去問您問題，那時已經(jīng)放學(xué)很久了，您依然在那里改卷子，每一張卷子上都有或大或小的.紅字，圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優(yōu)缺點，看得那么透徹，并鼓勵我們拼搏進取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師，謝謝您！
園丁花朵作文6
今天的升旗儀式對于我們八年級全體同學(xué)們來說，具有特殊的意義。今天是我們八年級也是我們在義務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個學(xué)期，我們將升入九年級，進入高中部新的校園，開始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個校園留下了我們成長的印記。
還記得七年級我們初次相見，彼此陌生，對這個校園充滿好奇，而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場上，我們曾經(jīng)相互鼓勵，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅毅；運動會上，我們精誠合作，努力拼搏，為班級組贏得榮譽；春游活動中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門關(guān)久久回蕩；少先隊**儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧嗄�；十四歲集體生日，我們回顧第一顆***橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦陌矊帲[姓埋名的忠誠，更知肩負(fù)使命任重而道遠……
青青校園，承載了我們最美好的青春時光。而今，我們卻要和這個校園說再見。多想再去音樂廳感受管樂團的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽好聲音社團的天籟之音；多想再去海洋中隊參加一次海洋科普活動；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來一張合影……感謝你們將知識傳授于我，請接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會將這份感恩付諸行動，請期待：花滿華山正有時，明年六月傳捷報！
園丁花朵作文7
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班**。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽得津津有味，有趣極了！
朱老師對我們無論在學(xué)**，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……
還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問為什么表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使*時不愛舉手回答問題的同學(xué)，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
園丁花朵作文8
辛勤的的園丁指的是老師，沒錯，這次我寫的就是這學(xué)期新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師牛老師。
牛老師長著一雙大眼睛，短發(fā)，穿著一身灰色的西服，常戴著一副深度近視鏡。牛老師每天早晨七點鐘就來到學(xué)校，和我們共同度過一個個充實而又有意義的早自習(xí)。牛老師對每一個學(xué)生都十分負(fù)責(zé)，不管是優(yōu)等生還是后進生，都一視同仁。
盡管牛老師課教得非常好，但是還有的學(xué)生不珍惜。牛老師不僅不放棄他們，而且還**自己的中午休息時間為他們補課。牛老師中午本來有兩個小時的休息時間，卻為他們補了課。累了，他就到教室后面用涼水沖一把臉，這樣，牛老師總能保持清醒的頭腦輔導(dǎo)學(xué)生。我真替同學(xué)們感到榮幸，我希望他們以優(yōu)異的成績報答牛老師，讓牛老師看到他們的心血沒有白費。
以前，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，經(jīng)�？及耸喾郑萌菀撞派弦淮尉攀�，就高興得不得了。自從我遇見牛老師，成績也提高了不少，經(jīng)�？季攀宸忠陨�，有時還考一百分。我想，這是雨牛老師細(xì)心的教導(dǎo)分不開的。還記得剛開學(xué)的那一陣，我學(xué)習(xí)很吃力，我是被牛老師的一句話而啟發(fā)的，“不怕你不會，就怕你不學(xué)！”于是，我有不會的問題就問，牛老師總是不嫌煩，一一為我講解，使我明白了血多不會的內(nèi)容。老師還鼓勵我課下多練題，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績慢慢上來了。
我十分感謝牛老師，我會永遠記得我小學(xué)時候的數(shù)學(xué)老師牛老師。我一定會以優(yōu)異的成績來報答老師的。老師，在這里，我衷心地說一句：“您辛苦了！”
園丁花朵作文9
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛，輪船總要離開港口，**遠航；魚兒總要離開小河，來到大海，飛快遨游；青蛙總要離開小河，來到媽**懷抱；而我們則要離開我們的母校，離開我們敬愛的老師來到我們渴望已久的中學(xué)。
當(dāng)我們跨進小學(xué)的大門，從未想過要離開，即使離開，也沒有真的離開過，歲月的匆匆，時光的流逝，白胡子老人不斷的出現(xiàn)在，我們的時間又去了哪里？在小學(xué)生活的六年，你何時想過我們要感激自己的老師呢？你又何時想過要給老師獻上一杯我們共同泡好的熱茶呢？我們又何時讓老師不在為我們擔(dān)憂呢？我們又何時為老師揉一揉，捶一捶他們那疼痛已久的肩膀呢？
再見了我敬愛的老師，您就像是我們專屬的園丁，我們是您愛護的花草樹木，感謝您我親愛的老師，是您給我?guī)砹素S富的知識，感謝您老師，您為我們帶來的所有我將銘記于心！老師您就像是我們的****，保護著我們，愛護著我們，我甚至有的時候能把您當(dāng)作我的媽媽，當(dāng)作我的家人，老師，當(dāng)我們生病的時候，您是第一個為我們擔(dān)憂的人，老師，我們知道您即便是生病了，很難受您也會照常來為我們上課，老師我感謝您為我們帶來了這么多的歡聲笑語！
當(dāng)相機對準(zhǔn)我們時，啪的一聲我們的畢業(yè)照好了，但我們又何時知道第一個流淚的是您……感謝您老師！
園丁花朵作文10
亳州北大園丁學(xué)校是美麗的，我們在這里生活學(xué)習(xí)，快樂地成長。
早晨，我們乘著校車，迎著明媚的陽光來到學(xué)校。學(xué)校里的花香混著新鮮的青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。不一會兒，教室里傳來了一陣清脆悅耳的讀書聲。朗朗上口的小詩，在校園里活躍起來，正是“一年之計在于春，一日之計在于晨”，同學(xué)們都特別珍惜這大好時光。
到了中午，太陽公公像添了一把柴火，把校園里變得暖烘烘的。同學(xué)們在教室里有看書的，有寫字的，還有討論問題的，而走廊上每個班級的花草這時也懶洋洋地享受著陽光的滋潤。楊棉飄飄的季節(jié)，最妙的是一場大雨，大雨之后一切都顯得那么干凈，校園也因沐浴一次而變得更加美麗！
夕陽西下時的學(xué)校，有著不可抗拒的美麗。緋紅的夕陽照在綠茵茵的足球場上，那是一種祥和安靜。放學(xué)了，我們背起書包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著我們喜悅的臉頰，滿載著收獲的我們，或乘校車，或跟著爸爸媽媽回家。大家都非常留戀豐富多彩的校園生活，熱鬧一天的校園這時也該休息了。
夜晚，我們沉醉在自己的夢鄉(xiāng)里，整個校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著了，夜靜極了……
校園真美��！一整天我們都在這里度過，校園是知識的家園，還是我們的樂園。美麗的北大園丁，我愛你！美麗的園丁們，我愛你！
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展6）
——辛勤老師作文 (菁選3篇)
辛勤老師作文1
我們的老師對我們和藹、可親，老師的系非常善良。
到了晚上，同學(xué)們都走了，可老師孩子認(rèn)真的為同學(xué)們批改作業(yè)，等到夜深了，老師辦公室的'燈還發(fā)出閃閃的光，我們老師和別的老師不一樣，怎樣用詞、造句、寫作文等等，很認(rèn)真從來都對我們有信心，有時我們給了她一個小驚喜，可她會給我們一個大驚喜，我們說錯話了，老師從不打罵，而且還常常鼓勵我們，這幾年來，我們和老師感情深厚。就像朋友一樣……
等大了，我也要做一名教師，讓更多的小朋友成才。
辛勤老師作文2
老師您讓我們慢慢長大，知道報恩，這才是我們應(yīng)學(xué)的。
老師，您這位辛勤的老師啊！是您讓我們知道了什么是無私與偉大？什么是三尺講臺蕩笑聲？歷來的風(fēng)花歲月是無窮盡的，晚冬的梅花總是開的最鮮艷的，是那聞香撲鼻的濃味哺育了大地，是那沁人心脾的醉濤翻波涌浪。
正是您這位辛勤的老師，我們的好媽媽！遲遲到來的微笑是注定的，晚發(fā)的幽香是感人的，您的事跡是真的值得瞻仰的！也許有時候你會想我們要啥時才能長大，今天我要告訴你就是現(xiàn)在，老師是永遠不會感覺到累的，因為他們是沒有人性的，課上他們拖堂，課下他們占課，甚至他們還打我罵我，所以我也恨你們，你們是**的管教人員，而我的母校則是**，我們就是囚犯？正是你們我們才有了出人頭地的一天！可是，再回頭想想他們，他們又是為了誰��？是為了我們��！
我親愛的同學(xué)們，還記得他們說過這樣一句話：“今天我是祖國的園丁，明天我依然還是，我將哺育祖國的花朵，競相綻放！”他們就是這樣一群再為普通的不過的人了。
老師您辛苦了，學(xué)生當(dāng)以涌泉相報！
辛勤老師作文3
辛勤的老師，伴隨我走過了3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班**。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水*，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的'蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展7）
——辛勤老師作文300字
辛勤老師作文300字1
早上，小潔起了個大早。她翻翻日歷，看見今天是九月十日，教師節(jié)。
小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花**祝福，我們家后院正好有。”“就是它了！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒回過來，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽光來到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語文書，語文書的旁邊，放著一杯茶，里面的`水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽見走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來了。她還來不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹后面。老師覺得很奇怪，為什么沒關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會是誰送的呢？
小潔在樹后，一邊笑，一邊為老師祝福。
老師是辛勤的園丁作文10篇（擴展8）
——辛勤園丁演講稿
辛勤園丁演講稿1
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套****，兩所學(xué)校。工作不到一年，校**有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)能力強，學(xué)校派你去進修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡**這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。
萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學(xué)生，終于在很短的時間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時顧著看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協(xié)助***門，破聾啞人**的大案了。我愛**我的聾啞學(xué)生，更堅定了教好他們的決心。
俗話說“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因為聽不見而造成**，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂**鼻子避開。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無助的表情，想想他遠在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈�？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應(yīng)該的�！�
總也記得這樣一幕：那天中午值班時，我**住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來自農(nóng)村，沒有午睡的習(xí)慣，好不容易讓這群淘氣包安靜下來，忽然，我又看到一個叫楊振武的學(xué)生在鬧騰，這孩子才七歲，剛來。于是我坐在他床邊，看著他睡覺。他閉**眼，過了一會，用手指放在嘴邊，輕輕地打著手勢：爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……原來他想家了，**意識的用手勢在呼喚爸爸、媽媽，一遍又一遍……看著他的小臉，我的眼睛濕潤了。正常孩子這個年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌，而這些特殊的.孩子，這么小就遠離父母，他們更需要我們老師的照顧��！我情不自禁的把他摟到身邊，輕輕的拍著他，不一會兒他就沉沉睡去。那天中午，我把年齡幼小
的孩子一個個拍著睡著了，再后來，我們特教的老師值班時都自發(fā)的像母親一樣，拍著那些想家的、剛?cè)胄５�、頑皮的孩子入睡。對于住校的孩子來說，在學(xué)校，老師就是他們的媽媽：他們感冒生病了，送他們?nèi)タ床�，墊錢給他們買藥；他們摔傷了，老師為他們包扎；他們冷了，老師督促他們加衣物。
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