如何鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)

　　如何鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)

　　假如你的小朋友發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書(shū)的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書(shū)給小朋友聽(tīng)，并形成定時(shí)讀給他聽(tīng)的習(xí)慣。

　　選擇有趣味性的書(shū)給小朋友看，比方那些有漂亮插圖的惹人喜愛(ài)的圖書(shū)。小朋友們喜歡有人物、 場(chǎng)景以和他們熟悉的事物的圖畫(huà)和照片。同樣，他們也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)是很有魅力的。理論顯示它們是有效的`工具，可以協(xié)助小朋友們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清實(shí)際和虛幻之間的差別。童話故事還能促進(jìn)小朋友們的籠統(tǒng)思維和發(fā)明性思維能力。

　　首先，給小朋友們看的書(shū)篇幅必需短，幾頁(yè)而已，因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬χ荒芗�中一小段時(shí)間。另外，這些書(shū)應(yīng)有較大的插圖，細(xì)節(jié)少。小朋友們大多喜歡那些有插圖但是沒(méi)有文字的圖書(shū)。

　　要確保書(shū)里的文字容易理解。一本字印得很大的書(shū)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻有可能包括難字，所以事先要把它瀏覽一遍，看看里面的文字是否能被你的小朋友理解接受。

　　讀書(shū)給小朋友聽(tīng)時(shí)，盡量把氣氛搞得很輕松愉悅，這樣他們會(huì)從中體會(huì)到更多樂(lè)趣。

　　朗讀時(shí)，讓手指在你讀過(guò)的字下移動(dòng)，但不要強(qiáng)迫小朋友看這些字或者跟隨你的手指讀字。

　　鼓勵(lì)小朋友注意圖畫(huà)中的事物或讓他們猜想下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)他們這樣做時(shí)，給予褒揚(yáng)。

　　假如小朋友要求的話，重復(fù)閱讀某些書(shū)；一本他特別喜愛(ài)的書(shū)可以反復(fù)閱讀。判斷小朋友是否對(duì)某個(gè)問(wèn)題有興趣的最好方法是：看他是否經(jīng)常談到它，或看他有多少回自發(fā)地重回頭去看他最喜歡的書(shū)。

　　當(dāng)小朋友顯示出他要讀書(shū)時(shí)，給他一些他熟悉喜愛(ài)而又能“讀”的書(shū)，即使他已經(jīng)記住了書(shū)里的文字。以后當(dāng)他在其他書(shū)里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，他就能讀懂它們了。

　　給小朋友準(zhǔn)備一些新書(shū)，這些書(shū)里的故事最好有一定的反復(fù)性，而且再三出現(xiàn)相同的詞匯。

　　即使小朋友已經(jīng)能夠自身閱讀也不要停止讀書(shū)給他聽(tīng)。有你與他一起度過(guò)這段親密時(shí)光，他仍然會(huì)從中得到很多快樂(lè)。

　　教導(dǎo)小朋友顧惜書(shū)籍，堅(jiān)持書(shū)的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫(huà)。

　　把書(shū)放在小朋友房間里低矮的書(shū)架上以便于他們翻閱。另外注意書(shū)的多樣性。