《走進大自然》教學設計1

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、學習本課9個生字，并能正確書寫。

　　2、掌握課文中的新詞。

　　3、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、理解課文內容。

　　過程與方法：

　　1、采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內容。

　　2、立于不敗之地利用小組合作學習的優(yōu)勢，解決學習中的問題。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然、親近大自然的感情。

　　2、通過品詞析句，讓學生感受語言美，增強語文學習興趣。

　　重點、難點：

　　重點：理解課文內容，體會文章的感情。

　　突破方法：通過反復朗讀，抓住重點語段進行分析、體會。

　　難點：品析課文生動活潑的語言。

　　突破方法：在自讀自悟的基礎上，利用小組合作探究的方法，結合教師的點撥進行體會。

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、激情導入

　　深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍天白云……這一切多美啊！想去看看嗎？來！讓我們一起走進大自然！

　　二、初讀感知

　　學生**讀課文，初步感知課文內容，掌握生字、新詞。

　　1。學習生字

　　2。教師教讀生字，注意引導學生邊讀邊記住字形。

　　三、指導學生朗讀課文

　　1。學生**朗讀課文，注意讀正確、讀流利。

　　2。同桌或小組內相互朗讀、相互評議。

　　3。指導學生朗讀，其他同學聽后評議。

　　4。教師指導、點撥。

　　5。教師范讀課文，學生體會。

　　6。學生**朗讀課文。

　　四、課堂小結

　　1。同桌之間進行朗讀比賽。

　　2。小組間討論交流初讀課文后的體會。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　檢查生字、新詞的掌握情況。

　　指名學生朗讀課文。

　　二、精讀研討

　　1、學生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質疑問，小組內合作、探究、交流。

　　2、教師引導，總結學生的疑問，形成問題組。

　　（1）什么是大自然，我們怎樣走進大自然？

　�。�2）走進大自然后我們該怎樣體驗、

　　感受大自然？

　�。�3）從大自然中我們能得到什么？

　　3、針對以上問題組，學生利用小組合作優(yōu)勢進行探究，教師巡視。

　　4、師生共議

　　5、學生再次有感情地朗讀課文，加深對課文內容的理解。

　　三、語言賞析

　　1、學生用自己喜歡的方式讀課文，找出自己最喜歡的部分小組進行交流。

　　2、教師指名學生在班上交流。

　　3、教師出示問題，學生探究。

　　4、學生自主探究、交流，教師點撥。

　　四、思維拓展

　　1、照樣子寫話。

　　2、描一描，畫一畫

　　課堂小結：

　　1、學生有感情地朗讀課文

　　2、分小組用一兩句話贊美大自然

《走進大自然》教學設計2

　　一、教材分析：

　　綜合實踐活動課是在基礎教育課程**中，作為一門主要由學校自主開發(fā)的校本課程，具有很強的開放性、自主性、實踐性和生成性。為了體現(xiàn)出綜合實踐活動課程，力求改變的過分重視知識的傳授，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，以及著重豐富學生的經驗，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐能力，以及良好的個性品質的特點，我結合我校學生特質，研究開發(fā)出適合學生開展的綜合實踐活動，以學生為老師，讓學生走上講臺，展開“我當小老師”的綜合實踐活動。

　　《走進大自然》一課，即是“我當小老師”的綜合實踐活動中，七年級學生以組為單位，合作完成的一項綜合實踐活動。在活動中，讓學生以教師的角色，去發(fā)現(xiàn)篩選有益的知識，拓展學習空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在學習與實踐過程中，增強其實踐能力等多方面的素質。而課程內容可涉及文學、自然、地理、歷史、**、人文等多種學科，彰顯其綜合性的特點。

　　二、教學構思：

　　本課內容與日常所聞所見聯(lián)系密切，而且教師這個角色學生也十分熟悉，讓學生當老師來講述他們所喜愛的課題，極易激發(fā)起他們的興趣與熱情，學生成為小老師，使學生之間沒有距離，使課堂很具有新鮮和親切感的獨特氛圍，引起他們的強烈共鳴，從而增強他們的積極性和主動性。

　　本課以《走進大自然》為此次綜合實踐活動的課題，大自然這一主題內容豐富，涉及面廣，利于學生發(fā)現(xiàn)，查找他們感興趣的內容，而學生以組為單位，通過角色轉換成為小老師，從而使他們以更加積極的態(tài)度投入到策劃、**講解的活動之中，培養(yǎng)了學生的合作與競爭的意識。

　　三、活動目標：

　　活動總目標：

　　1、培養(yǎng)學生在綜合實踐活動中的探究、實踐、創(chuàng)新能力。

　　2、增強學生對自然，對社會和自我的責任感。

　　認知目標：

　　使學生了解大自然的相關知識，了解大自然現(xiàn)狀及造成現(xiàn)狀的原因，從而具有環(huán)保意識，增強其社會責任感。

　　能力目標：

　　1、通過探究培養(yǎng)學生收集、處理信息知識的能力。

　　2、增強學生**自主地發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　3、通過小組合作探究，培養(yǎng)學生團結合作的能力。

　　4、增強學生的交往、交流能力。

　　5、通過合作活動，形成分享的意識，交流中學習他人的研究成果，充實自己的研究成果。

　　情感目標：

　　1、通過了解大自然現(xiàn)狀及活動中所學得的知識，樹立學生保護意識和為環(huán)保做實事的意識，培養(yǎng)熱愛大自然，保護大自然的意識，養(yǎng)成環(huán)保行為和對美好生活的熱愛之情。

　　2、在活動中體會參與的樂趣，獲得成功感和自信心。

　　3、總結學習成果，體驗合作分享的喜悅。

　　4、在活動中與教師角色互換，切身體驗到教師的工作辛苦，從而尊重、理解教師，與教師增進感情互動。

《走進大自然》教學設計3

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、正確認讀本課7個生字，正確書寫11個生字。

　　2、有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內容。

　　過程與方法：

　　1、學生反復誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。

　　2、展開討論，對課文的思想內容及情感進行分析。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激情引入

　　1、先板書“大自然”,指名學生讀。引導學生交流自己對大自然的了解。

　　2、利用多**課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調皮可愛的鳥獸蟲魚……給學生以整體感知大自然的美妙神奇。

　　3、師：看過之后，你最想說些什么?做些什么?

　　(學生暢所欲言。)

　　4、師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進大自然吧!

　　5、完成課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，自學生字

　　1、學生**讀詩，做到不多字，不少字，正確流利。

　　2、出示文中的生詞，先指名認讀，后開火車讀。

　　3、理解詞語。

　　4、分自然段讀課文，聽者給予評價。

　　三、分步解讀，品悟詩情

　　1、引導學生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺。

　　2、引導學生交流讀后的感受。

　　3、引導學生抓住自己觀點的支撐點，即文中語言文字的品位與理解。

　　(1)、第一小節(jié)講的是孩子們怎樣走進大自然�？梢砸龑�學生想象在走進自然的過程中，孩子們會看到什么?聽到什么?摸到什么?聞到什么?……體會他們歡快愉悅的.心情。抓住“追著……追著……追著……”進行品位，體會孩子們走進自然的急迫而熱切心情。

　　在此基礎上進行感情朗讀，讀出孩子們走進自然的歡快、愉悅、急迫、熱切的心情。

　　(2)、第二小節(jié)講的是孩子們投身于自然。引導學生抓住“扣醒山石”、“訪問花瓣”、“網住斑斕的秋天”等詞語體會在孩子們眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對這些大自然中的朋友充滿了向往與追求。

　　進行感情朗讀。

　　(3)、第三小節(jié)講的是孩子們融入自然。在前兩小節(jié)的感情基礎上直接引導學生進行感情朗讀，通過多種形式的讀來抒發(fā)自己對大自然深切的愛。

　　4、回顧全文，美讀中品位，達到背誦。

　　四、記憶字形，指導書寫

《走進大自然》教學設計3篇擴展閱讀

《走進大自然》教學設計3篇（擴展1）

——走進大自然5篇

走進大自然1

　　大自然就是美麗的，它擁有一個又一個的世外桃源；大自然就是博學的，它帶領我們走進知識的海洋；大自然就是神秘的，它遺留著一個又一個的問題等待我們探尋。在自然界中，我對楓葉的愛就是不變的。

　　秋風吹過，幾片干癟癟的樹葉飄落下來，打著卷兒，任憑風的吹打�！皣W啦啦啦……”凄凄涼涼，沒有半點生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。

　　冷！我不禁打了個冷顫，于就是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調中特意渲染的一筆艷色，獨樹一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地*線。那片紅，就是變幻的煙云，還就是上帝玩賞的花朵？近了—那就是楓，一片火紅的楓林！人們說楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現(xiàn)出她的魅力。

　　走進楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學習中的不快與挫折，此刻可以盡情的擁抱大自然！炫目的陽光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我就是在一片美麗的紅色光暈之中。細看每片楓葉，都袒露出自己的個性，讓我置身與林海之中，心情如水，仿佛整個世界都如此的無暇。

　　紅色就是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒！隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒有如愿以償，因為它們不像我想象的那樣一處即落，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最后時刻，它也執(zhí)著依舊，就是那般的堅強。

　　風兒依舊吹得樹葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動聽，飄進我耳畔，沁在心底。人生路途漫長坎坷，我缺少的正就是那楓葉的執(zhí)著與堅強。

　　走進大自然，細心聆聽它的內心，它會讓你的苦悶心情豁然開朗，找到人生前進的目標。讓我們一起走進大自然，感悟大自然，陶醉大自然。

走進大自然2

　　當一朵云是多么的**自在，每天可以在天空中飄飄悠悠，無憂無慮……

　　假如我是一朵云，我會到很干旱的地方，讓快死的人們有了活命的希望，叫起我的兄弟姐妹們，一起去下雨，讓新生兒不在喪命，讓母親不再哭泣。有了水，他們不在挨餓，不在口渴，因為地下的小生命探出了頭。我讓他們有了食物，讓一片干旱的地面變成了茂盛的森林，小松鼠正在津津有味的吃著果子……

　　假如我是一朵云，在炎熱的夏天，農民伯伯正在辛苦的在田里干活兒，他們頭上珍珠般的汗水往下流，嘴皮像大地一樣裂開了，這時我會擋在農民伯伯上面，看著他們笑開了花兒，不再那么熱了，我真是苦了累了也值了！辛苦我一人，幸福千萬家！

走進大自然3

　　一、 授課班級：初一級

　　二、 課題：走進大自然

　　三、 課時：第二課時

　　四、 課型：綜合課

　　五、 教學目標：

　　1、會唱《小鳥、小鳥》，能夠運用正確，輕巧而活潑的聲音表達熱愛大自然，向往美好生活的情懷。

　　2、聆聽兩種不同樂器演奏的《苗嶺的早晨》，能夠聽辯樂曲的主題，感受兩種不同樂器演奏同一作品的異同。

　　3、通過音樂實踐活動，培養(yǎng)愛護大自然的責任感。

　　六、 教材分析：

　　1、合唱曲《小鳥、小鳥》是作曲家劉莊為電影《苗苗》創(chuàng)作的歌曲，這首歡樂、活潑的兒童歌曲是以*行三度為特點的童聲二聲部合唱，具有鮮麗、明亮的色彩效果。

　　2、《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編的，描繪

　　出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，表現(xiàn)了苗族人民的愉悅心情和對幸福

　　生活的向往。

　　七、 教學過程：

　　1、織教學：聽音樂進教室

　　2、檢查作業(yè)：分小組表演歌曲

　　3、歌曲《小鳥、小鳥》

　　A、 齊唱，評價：

　　a段——使用后起拍，富有跳躍感，形象鮮明，給人以輕松活潑的感覺。

　　b段——第一樂句的六度大跳與a段對比，把歌曲推向了**。

　　B、 學生指揮，集體齊唱（副歌部分用大三指揮，把歌曲的對比感覺表現(xiàn)出來）

　　C、 指名學生領唱主歌，其他同學齊唱副歌。

　　D、 各組設計動作表演歌曲

　　E、 指名學生表演歌曲

　　4、欣賞《苗嶺的早晨》

　　引入：《小鳥、小鳥》是歌唱大自然的歌曲，下面請同學們來判斷感受下面的歌曲是否也是贊美大自然的。

　　A、 聆聽小提琴演奏的《苗嶺的早晨》

　　初聽：感受作品描繪了什么情景

　　講解：教師對作品的創(chuàng)作背景進行講解，引導學生討論自己的感受

　　思考：樂曲的結構，及每段的情緒

　　實踐：用吹口哨參與鳥鳴；用分組拍手的方式參與歌曲的旋律

　　B、聆聽口笛曲演奏的《苗嶺的早晨》

　　思考：兩種不同樂器演奏同一作品的異同

　　5、教學延伸：

　　表演歌唱大自然的歌曲。

　　八、 教學總結作業(yè)：

　　收集有關苗族的知識，與同學和老師交流。

走進大自然4

　　我沒有“貴夫人”的牡丹那樣鮮艷。也而沒有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花那樣亭亭玉立。更沒有全身涂滿高級香水的白皮膚“小天使”桂花那樣芬芳。而我只是一棵小草，既沒有花兒的鮮艷，也沒有大樹的挺拔。但我有無私奉獻、堅持不懈的精神。 無論你走到哪里，都可以看到我的身影。當春天到來時，我從地下探出頭來，蒙**一層薄薄的綠紗。用我的身軀去點綴大地，織成一塊塊綠茵茵的地毯。然而到了酷熱的夏天,太陽炙熱著大地那些在春天里被人們觀賞的鮮花,都耷拉著腦袋,顯得沒有精神的時候,我和我的伙伴們卻仍然頑強地昂著頭,頂著炎熱;當暴風雨**時候,雖然我們被風雨吹打得東倒西歪,但我們沒有屈服,仍然牢固地扎根在泥土里任憑風吹雨打。當秋天到來時，我就脫去了綠色的面紗，換上金黃色的衣服，我的腳深深地扎進泥土。風沙來時，我用我的身體護衛(wèi)這片土地不讓沙土隨風飄盡。 冬天，雪花飛舞，大地披**銀裝，我悄悄的躲進厚厚的棉被里，美美的睡一覺，靜靜的等著春雷哥哥的叫醒，準備再一次為人們服務。 “野火燒不盡，春風吹又生。”這就是我們頑強的精神。

走進大自然5

　　大自然中的情景猶如一幅幅優(yōu)美的圖畫，自然，**，幸福!

　　在今天，大自然漸漸離我們而去。就在大自然還存活著的時候，我們去砍伐樹木，把它們當作自己的財富來利用，我們還去采摘小花小草，來做裝飾，自己的確變得美麗動人了，但是小花小草卻會失去寶貴的生命。小花小草在農村中還能再見到它們，可是在城市里，它們卻失去了蹤影，它們可能被城市里的高樓大廈壓死了。在城市中誰會想到小花小草，但是在農村，小花小草似高樓大廈。就說油菜花吧！它在農村中猶如黃色的彩柱，但是在城市里它可能就是黃燈。

　　現(xiàn)在科技發(fā)達，看看油菜花都不用親自去觀察就直接去電腦上查就知道了。這樣就會忽略大自然中的一切事物，所以我們要走進大自然去看看，看看大自然中的美景，聽聽泉水流進峽谷的聲音，摸摸小花小草還有大樹的身龐，還要感覺到它們的存在。其實，我們非常需要大自然，否則我們就會失去大自然中的新鮮空氣，漸漸**。在我們的生活中，如果大自然在當今社會中徹底消失，有多少人會感嘆：”我們后悔了！''在我們的眼中，大自然，很美，可是有誰想過，它美的前提就是“付出”，在這背后，肯定會有小花小草還有大樹的艱辛，它們可能被人們不小心一腳踩了上去，但是它們十分堅持，就拼命向上鉆，才會有今天的成就，今天的美麗!

　　早晨，當我們在床上睡懶覺時，它們早早的吸收著陽光的滋潤，在土地里生長；當我們起床時，它們已經長大了一大截；當我們要上學時，它們卻在辛勤的幫大自然裝飾著；當我們要吃午飯時，它們卻還在陽光底下暴曬；當我們放學時，它們在準備著明天要做的工作；當我們進入夢鄉(xiāng)時，它們在為我們看守壞人。它們一天的工作是多么幸苦，多么困難哪！就像我們一般人是不會做到這種程度的，所以，我很欣慰。我十分喜愛它們！

　　其實，它們很幸苦，但是，它們?yōu)榱宋覀內祟�，什么苦都愿受，它們很偉大，�?chuàng)造出了現(xiàn)在的大自然，。據(jù)報告顯示西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷**地區(qū)1962年農業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。所以，花兒也會被溫度影響�；▋阂搽S時**。

　　我們要認真的去感受大自然，去感受它辛勤勞動后的美麗，去感受它想存活在這個世上的希望，感受它的勇氣，感受它的無私。讓我們一起走進即神奇又美麗的大自然吧！讓我們隨著大自然的美麗而美麗，隨著大自然的神奇而神奇吧！

《走進大自然》教學設計3篇（擴展2）

——作文走進大自然3篇

作文走進大自然1

自然就像一本書，它包含了許多的知識和無窮的奧秘，等著我們去探索，研究。

走進自然，你會看到許多綠色，為大地穿上一件綠衣，它們是草。草雖然很不起眼，但是它頑強的生命力讓我震撼。它弱小而*凡，任何地方都能夠瞧見它們的蹤跡。無論人們怎樣踐踏，無論遇到什么風險，它總是毫不畏懼。即使是秋天，草已枯黃，可一到春天，它們又會破土而出，這不禁讓我想起了白居易的詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”走進自然，我理解了自然。

走進自然，你會聞到一股香氣，你知道這香氣是誰的杰作?對，它們源于它們的制造者——花兒�；▋何孱伭�色，給大地的綠衣裳繡**一朵朵小花。要是沒有它們，那大地豈不是會變得很單調嗎?它們總是默默地開放自己，默默地凋謝自己。在不遠處，我看見一些清潔工人正在打掃衛(wèi)生。他們默默無聞，為人類做出貢獻。我想，他們所具有的品格，不正是野花們的品格嗎?他們散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。它們凋謝后，又回到大地，回報大地對它們的滋潤，這讓我又想起龔自珍的一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！弊哌M自然，我了解了自然。

走進自然，你會聽到潺潺地流水聲。是的，這是小溪的杰作。它們有目的的奔流著，不分晝夜。它們堅持不懈，奔向大海的懷抱。每一個石頭，每一堆泥沙，都能阻止它們的前進。但是它們不怕，一直向前，最終能到達目的地。我們中學生，不正是要學習它們那不怕艱難險阻，勇往直前的精神嗎?古話說得好：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！弊哌M自然，我讀懂了自然。

走進自然，親近自然，讓我們一起去探索自然吧!

作文走進大自然2

走進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的**，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我?guī)�你走進自然。

當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時……，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。

當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。我們走進林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。

當秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時，秋天到了。一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米……，以及農民伯伯臉上洋溢的喜悅，構了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。

當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。

這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的.寶藏�？靵戆�，讓我們走進自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧!

《走進大自然》教學設計3篇（擴展3）

——走進大自然,走進春天作文

走進大自然,走進春天作文1

　　盼星星，盼月亮，終于盼到這一天，去春游。當老師說明天去春游的時候，同學們都不約而同的叫起來，真是美好的一天�。�

　　晚上，我與一組同學一起到超市里去**游需要的一些東西……

　　第二天，美好時光終于到來了，早上，我走進教室，同學們哪兒玩，有的在聽歌，有的在看書，有的.在聊天；還有的在竟拿著水槍在打拿著水槍在打水仗，大家都欣喜若狂。

　　“去春游嘍！”同學們高興的叫道。我們排著整齊的隊伍，迎風向目的地出發(fā)。一路上，風景可秀麗了。你你瞧，路邊的野花在太陽光的照射下，探著頭，仰望天空；也草，柳樹再微風里搖著頭，好像在向我們問好；河流在岸下嘩啦啦地流者，給我們奏上美妙動聽的樂曲；小鳥在樹上蹦蹦跳跳，好像在說：“你們好，歡迎你們走進大自然�！薄疤�陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早、早、早，你為什么背上小書包”這首歌十分適合我們今天的情景。

　　走著走著，我們終于到達了目的地，太陽閣的山頂上，那兒有高山，還散發(fā)出清淡的茶葉的芬芳，真的太濃了。一到這兒，我們找了一個地方就把油紙鋪在地，然就把各自的食物，都和大家一起分享。

　　過一會兒，老師要大家集合，我們還以為要回學校呢！原來是要做游戲呀！

　　老師向我宣布游戲規(guī)則后，就開始玩游戲了！我們做完了一次游戲，又換一次游戲，如此循環(huán)，終于，老師吹響了哨子，叫我們集合準備回家。

　　老師說：“在下山時，一路上如果看到能撿的紙屑要撿一撿，然后在山下會給你們扔拉圾�！�

　　說完，我們按隊伍排下山，有時看見了紙屑就去撿起來……

　　春游真有趣，我真盼望下次秋游早點來到！

《走進大自然》教學設計3篇（擴展4）

——走進大自然演講稿3篇

走進大自然演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學：

　　鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。今日，我要走進大自然的懷抱里，深深感受它的美。

　　清晨，嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中。唱得那么清晰，那么嘹亮，那么優(yōu)美動聽。音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒，讓人回味無窮。

　　風兒拂過我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來到了童話中的'鮮花世界！那里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一齊舞蹈，是那樣地美麗�；▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓雒利惖奈璧�。

　　在大自然中，小樹被調皮的風兒吹得沙沙響。小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又**。美麗極了！

　　不遠處，小河嘩嘩地響個不停。微風輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個水面綠得如翠，亮得如玉。

　　啊！多么美的大自然��！只要我們留心觀察，必須能看見大自然那獨特的美。

走進大自然演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　大自然的顏色是多種多樣的，那或鮮艷或樸素的花兒，每年春天都會準時報道的綠草，擁有四季特色的各種樹木…隨處可見的，就是綠色。

　　正是因為綠的普遍性，人們對它****，大多都不會注意這純色的綠。

　　晚上吃完飯散散步，只是不經意地抬頭一望，你便會發(fā)現(xiàn)身邊的棵棵大樹，枝頭垂?jié)M了綠葉，葉子脈絡分明，偶有幾只小鳥撞入這滿片的綠中，嘰嘰喳喳地歡叫著。這綠是粗壯有力的，它映襯著天空的藍，哪怕是到了寒冬，也會堅韌地綠在這世間。

　　“低頭瞧一瞧吧！”這是小草的呼喚。它們就在你腳邊，翠綠翠綠的，隨風輕輕地擺動身子，細細地點著頭，等著人們的微笑。的確，這清新的綠是真的能讓人感到舒服從而發(fā)自內心的微笑。單單相比于大樹的綠，小草的綠就渺小了許多，可你是否看過那廣袤無垠的草原？那樣的綠，不是更為雄偉，更為壯觀么？

　　還有春天的大山，像是大自然畫上濃厚的一筆，填滿了綠。沉悶的冬日剛剛過去，大山的這片綠似乎有些不解風情，還有一點點的煩悶，莊重。布滿了山頭的綠，又添了幾分典雅大方，令人驚嘆不已。

　　這就是大自然的綠，它不及牡丹的艷麗，也不及雛菊的清純，更不及玫瑰的多樣嫵媚，可恰恰是這樣的`綠，遍布人們生活中的每一寸土地，點綴著大自然，讓世界更加的完美而充實。

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走進大自然演講稿3

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　關愛大自然是我們每位公民應盡的義務，我們在享受美麗風光時

　　也不要忘了去關愛它，保護它。今日我就和家人走進大自然，與它進行了親密接觸，去欣賞它的美麗，感受它的氣息。

　　富樂山環(huán)境優(yōu)美，古跡眾多，被譽為“綿州第一山”。公園營造依山就勢，山水成趣，賞樂并舉，融“三國”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上，一路綠樹成蔭，鳥語花香，讓人心曠神怡，流連忘返�？墒俏覀兛吹讲輩仓械教幧⒙渲�紙屑。塑料口袋等垃圾，頓時讓我們心境難受，我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩**的，小花五顏六色異常美，可是就有人不管禮貌標語的勸告，還是進去拍照或野餐，任意踐踏草坪，采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃，嚴重破壞了古跡。

　　我們來到富樂閣，那里有許多賣小吃的，可是環(huán)境臟亂不堪，地上滿是竹簽、一次性筷子、紙屑、塑料碗等垃圾，明明垃圾桶就在旁邊，可人們就習慣隨手亂扔�？匆娺@樣的環(huán)境我還吃得下嗎？

　　游覽了一圈，我心境越來越沉重，大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境，讓我們欣賞它優(yōu)美的風景，呼吸它清新的空氣，領略它歷史的悠遠。我們應當愛護環(huán)境，保護環(huán)境，僅有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們完美的家園吧！

《走進大自然》教學設計3篇（擴展5）

——走進大自然作文(通用15篇)

走進大自然作文(通用15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的走進大自然作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進大自然作文1

　　大自然是人類的老師，蘊藏著無數(shù)秘密；大自然是一位美麗的姑娘，每天要換著自己的花裙子；大自然是一把堅固的大傘，保護著動物們。走進大自然，跟我一起探索自然界的奧秘吧！

　　各種各樣的動物在大自然生活著，保護者森林，而森林里的樹木在保護著我們，如果不是樹木，我們的城市就變成沙塵暴和洪水的盤踞之地，所以我們要感謝大自然。

　　瞧！那有只野豬在泥潭里滾來滾去，這是為什么呢？原來泥巴可以驅逐蚊子，這么做是為了防止蚊子叮咬�？矗�樹上有只松鼠，它從那么高的地方跳下來，不會摔傷嗎？哦！松鼠的尾巴很大，又十分蓬松，從樹上跳下來時，尾巴就像降落傘似的，保護著松鼠**著陸。聽！這根竹子里有水的聲音，這是竹子常年累月積累的雨水，在野外秋水時，可以喝，這竹子里的水是不能喝很多的。大自然蘊藏的秘密數(shù)不勝數(shù)。

　　科學家們還根據(jù)大自然的一些動物的特征研發(fā)了各種各樣的東西，如：根據(jù)鳥和蜻蜓發(fā)明了飛機，根據(jù)鯨魚的特性改進的輪船；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達；根據(jù)烏龜殼發(fā)明了*大自然是人類最好的老師，我們要感謝大自然，是大自然給了我們好的生活環(huán)境，是大自然給予了我們生命，因此，我們更要敬畏大自然、保護大自然。

　　大自然里，還有許多許多我們不知道的奧秘，這就需要我們走進自然，一一去探索。

走進大自然作文2

　　朋友，你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進大自然吧!讓大自然美麗的風景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧!這里能夠將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。

　　讓我們走向原野吧�？�，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士，守護著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。

　　讓我們投入山的懷抱吧!遠遠看去，山并不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝

　　雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

　　再讓我們走向大海吧!聽，海水嘩啦，嘩啦的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊!撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學習。

　　最后，讓我們走進森林。一進森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會有許多的小動物出來歡迎你。

　　大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大自然時刻生機勃勃，如果我們愛這個快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來的美麗模樣，這不是很好嗎?朋友，你如果有空，請來大自然看看吧!

走進大自然作文3

　　三百山個好玩的地方，為什么說它好玩呢？因為它景色宜人，有的山有水，非常美麗。

　　買票的時候那里的人非常非常的多，可謂是人山人海，買完票之后就開始上旅游車了，因為到達山頂有一段路程，要需座車才能到達到山頂上，時間大約要半個小時左右才能到山頂，那個路彎彎曲曲的。

　　下車之后就開始玩了，我們剛進去就看到一個大湖，水面很*靜，只有遠處的小浪花，還有一個表演，還可以，在那買東西，走過去之后就開始爬樓梯了，我們都到了滴水觀音，本來觀音手中的瓶子應該有流出水的，旁邊就是供游客休息的地方。

　　不過，我最喜歡的還是瀑布，那瀑布得在很遠才能看到，觀望臺上擠滿了很多人，抬頭一望，高高的山上流出水來，水極速的往下流，撞到了石頭，一直這樣，一直這樣，就成了瀑布，那水流也很粗，也不知道瀑布下面是什么樣子的，但我可以想象瀑布下面肯定是一個很美麗的地方，一個像原始森林的地方。

　　我還喜歡這里的玻璃天橋，進去前必須套上那種專屬的腳套，進去之后就有一個露在外面的彎形玻璃橋，它很短，不是那么的恐怖，之后就是天橋了，他跟彎形玻璃橋差不多，但是很長，中間還有正方形的的屏幕踩上去旁邊就會發(fā)出聲音，玻璃碎裂的聲音，屏幕也會顯示出玻璃碎掉的樣子，走過去還有一個更長的玻璃天橋，他是直接懸空的，不像之前的那個靠著山的，更恐怖點，橋會有點晃動，走過去的時候，只要不低頭看，就不會害怕，那玻璃橋的風景真是非常的美，高高的山上還帶有一點點的霧，水映著山的倒影，也有零星點點的霧，天上的白云時不時的變一下下。

　　我喜歡三百山！我更喜歡三百山的風景！

走進大自然作文4

　　早晨，在同學們滿心期待中，我們**客車，去尋找春，感受春。車一路開，*穩(wěn)前行著。走過二橋的時候，兩旁的景物倒映在河中，河中春水像為它們梳妝似的，河邊的柳條發(fā)出嫩綠的芽，河水把柳樹映襯得更加妖嬈多姿，我不禁佩服起詩人賀知章來，他的《詠柳》一詩把我眼前的情景描述得活靈活現(xiàn)：不知細葉誰剪出，二月春風似剪刀。

　　過了二橋，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片開得正艷的油菜花形成了花海，一眼竟望不到邊際，一陣風吹過，花海隨風搖曳著，泛起金色的波紋，美侖美奐。有些田里還有農夫拉著牛耕田呢！還有一兩頭小牛在原野上散著步，還有一兩頭牛躺在田間，仰頭看天，它們也是同我們的目地一樣嗎，是不是也在感受春天的溫暖呢？我們一邊欣賞著目不暇接的美景，一邊感受春天的匆匆的腳步。

　　車到達目的地了。大家下車后，跟隨隊伍來到石梯前，石梯邊有一片樹林，樹干挺拔高大，翠綠茂密的葉子被風一吹，便沙沙作響，像一曲悠揚的**，林間有些不知名的花，與高大的樹配在一起顯得更**了。我們沒有順著石梯而上，而是順著長滿綠草的大壩向上奔跑著，等我跑**最高點，腳和腿早已酸痛不已了，坐在綠茵茵的草地上，半閉眼睛享受迎面吹來的溫和的風，實在是舒服。休息了一會兒，同學們都坐在一起拍合影照留念。

走進大自然作文5

　　清明節(jié)到了，學校放了三天假，老師叫我們利用假期，到大自然中去，觀察大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，感受大自然。

　　假期的第一天，天氣晴朗，陽光燦爛，真是一個難得的踏青的好日子。一大早，媽媽就帶著我來到鄉(xiāng)下的奶奶家，美麗的十九峰山下。奶奶家門前的桃樹、梨樹、李子樹都開花了，紅得像云霞，白的像雪花，一朵朵，一團團，你挨著我，我挨著你，像趕集似的，開得可熱鬧啦。我使勁的嗅著，不停地說著，真香啊，真香啊，我陶醉在花的世界里。

　　奶奶家的屋后，是一片翠竹。我要去找筍芽兒，這可是我很久的愿望了。自從學了《筍芽兒》那篇課文后，我就一直盼望著。今天這個愿望終于要實現(xiàn)了，我懷著興奮的心情，拉著媽媽一路跑著，奔向竹園，啊!我看見了筍芽兒，他已經從泥土里鉆出來了，我撫摸著被筍葉包裹著的筍芽兒，悄悄的對它說：“筍芽兒你真勇敢!”這時奶奶拿著鋤頭來了，我問奶奶您拿鋤頭來干什么呀，奶奶對我說，給你們燉竹筍吃。我驚呆了，說道：“不行，筍芽兒是我的朋友。”我蹲在地上，緊緊抱著筍芽兒，外婆被我弄糊涂了，媽媽連忙給奶奶解釋，奶奶邊走邊嘀咕：“**燉竹筍多好吃，就等你們回來嘗鮮的�！币�!我伸出手指大叫著，媽媽微笑著看著我。

　　山坡上開滿野花，我和媽媽躺在綠油油的草地上，看著藍藍的天上飄著的白云，給我們變著魔術;聽著小鳥為我們歌唱。一陣風吹過，大山也在給我們歌唱，我忍不住在草地上打了幾個滾兒，我陶醉在這美麗的大自然中。

走進大自然作文6

　　走進大自然，就像走進了一個多姿多彩的世界。它是那樣的美妙，那樣的**，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我喜歡大自然，喜歡它的春夏秋冬，喜歡它的一草一木……

　　當嫩綠的小草從土里探出了頭，當小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著歌，看!春姑娘，她來了!她帶著禮物來看望久違的朋友，春風一吹，花兒鮮艷了;春雨一淋，小草更綠了。沉睡的大地被徹底喚醒了，一切都是欣欣然，充滿著無限希望!

　　當火辣辣的太陽炙烤著大地，只有走進森林，才能感受到夏日里難得的涼爽，聽!小鳥在樹上興奮地唱歌;瞧!蜜蜂、蝴蝶正忙著采蜜，就連小**也在搬運食物呢!大伙兒一個比一個忙。夜深人靜了，仰望天空，無數(shù)顆星兒如寶石一般鑲嵌在黑色的天幕中，閃閃發(fā)光，熠熠生輝，引人遐想……

　　轉眼樹葉鍍上一層黃金，翻著跟頭打著旋兒調皮地從樹上飛下來，輕輕地落在地上，厚厚的黃地毯一層又一層，鋪滿整個樹林。走進果園，那些紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫溜溜的葡萄，樂彎腰的稻谷，咧嘴笑的玉米……還有農民伯伯臉上洋溢的喜悅，是秋日里最美的圖畫。

　　突然北風呼嘯，氣溫驟降，雪花漫天飛舞，一夜間，

　　麥田蓋**厚厚的棉被，大地鋪**銀色的地毯，大樹也穿**白花花的大衣，好一個銀裝素裹的世界!雪地是小朋友們的天然游樂場，打雪仗、堆雪人，舔冰吊，無憂無慮地跑著、笑著，盡情地游戲著，**著屬于我們的天真和快樂!

　　這就是大自然，它有著遼闊的胸懷，有著取之不盡的寶藏。讓我們走進大自然，去呼吸大自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的奧妙吧!

走進大自然作文7

　　鳥語花香，微風拂面，萬里無云，感受到了，這是大自然。大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景。一切都是那么熟悉，嫩綠的小草妹妹，鮮艷的花兒姐姐，高聳的山峰爺爺，潔白的云朵嬸嬸，你們好嗎？大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？大自然會讓沮喪時的我變愉快，喜悅時更幸福，這里會有什么魔法呢？

　　我愛大自然，愛它生機勃勃的活力。春天到了，小草從土里鉆出來，新奇地張望外面的景色，楊柳抽出了新芽，換**新衣，活象一個個小天使，在微風中隨風擺動；冬眠的動物聽到了鳥兒清脆的歡歌一個個都蘇醒過來了，來到外面，不由驚嘆，睡了一個冬天，變化這么大�。』ǘ浔榈囟际�，微風吹來，湖面上波光粼粼，它們馬上行動起來，尋覓著食物。我喜歡在電線上尋找著小燕子得身影，它們像五線譜上的音符，隨著“嘰嘰唧唧”的聲音，演奏著春天的第一樂章；我順著湖邊走著，湖面上的冰已經融化了，魚兒在水里歡快地游著，一會兒蹦出水面，一會兒藏在巖石后面，為大自然的春天增添了一個新的亮點。

　　我愛大自然，愛它火辣的個性。夏天到了，火辣辣的太陽照著萬物，在春天的楊柳，這時已成了參天大樹，樹下一塊蔭地，成了動物的游戲的好場所。

　　我喜歡踩著枯葉漫步在樹林中，傾聽鳥兒的歌聲；我喜歡躺在草地上，望著蔚藍的天空；我喜歡攀登陡峭的高峰，登上成功的頂端。我喜歡大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能*靜，仿佛自己依舊置身其中。

　　大自然，我愛你！明天的太陽再升起時，我也會再來的。

走進大自然作文8

　　夏天是個萬紫千紅，百花爭艷的季節(jié)。

　　星期天，爸爸帶我們去谷地峁觀賞風景，讓我們走進大自然，投入到大自然的懷抱中，欣賞山山水水，一草一木。

　　到了那里，爸爸的車剛剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹林奔去。我看到了連綿起伏，蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，鮮艷的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍深遠的天空中飄著朵朵潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構成了一幅優(yōu)美、自然、**的風景畫。

　　突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面舒展**。在生活中，我要學**柳樹這種不向命運屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們在柳樹下盡情地玩耍，嬉戲。我和弟弟也在花叢中，草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸媽看見笑了起來，并用相機把這快樂的時光記錄下來。

　　不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時光的歡樂中。這次走進大自然，不光讓我看到大自然的美麗風景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓，積極向上的精神。

走進大自然作文9

　　我不知從記憶的哪個片段中搜索出一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學不到的東西�！�

　　已經很久沒有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。

　　走入xx保護區(qū)內，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹，看著那一望無際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學習。

　　踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學習。

　　站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再*常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的`潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學到了，我知道，這也是一種學習。

　　走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗那種安靜與*和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對;是自然，教會了我認清自我，懷抱理想;是自然，教會了我珍惜時光，永遠純凈。

　　走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，走進自然，讀懂自然。

走進大自然作文10

　　大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。在這幾天里，我們開展了一次綜合性學習。

　　這一天，老師讓我們收集一些有關動植物的資料。我收集了樹葉的資料。樹的葉子*時是深綠的，到了秋天，樹葉會掉落，到了冬天，樹葉掉光了，春天時，樹枝上就會長出花骨朵一樣的小芽。

　　我和小劉、小袁、小胡、小鐘五個人以小組為單位，做了一份手抄報。正當我們不知道怎么做的時候，老師就在黑板上寫著“認識大自然，走進大自然”。老師說以這句話為題材，又給我們一個范圍，寫“自己的發(fā)明”、“大自然的發(fā)現(xiàn)”和“人類的發(fā)明”。有了這些提示，讓我們覺得好做許多了呢。我們選小袁為組長，小鐘安排我和小劉寫“大自然的發(fā)現(xiàn)”，剛好符合我查到的樹葉的資料。小胡負責“人類的發(fā)明”版塊，小鐘寫“寫自己的發(fā)明”。我們設計的外框架是一個足球形，把足球分成了三大塊，夠我們寫了。背景是一個大草坪。我們的想法是，足球本來就應該在草坪上的。

　　第二天的下午，老師讓我們班的每個小組都匯報一下他們的手抄報。輪到我們，我們每個人都匯報了自己負責的版塊。我本以為老師會評一二三等獎什么的，沒想到最后老師說每個小組的表演都非常精彩�？磥硗瑢W們都很認真的完成這次匯報。

　　經過這次的綜合性學習，我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。

走進大自然作文11

　　我們的大自然非常美麗。蔚藍的天空就像一片廣闊的大海一樣，那些白云就像船上揚起的白帆一般，在廣闊的”海洋“上隨風飄揚。幾只小鳥在白云中穿梭，就像幾個孩子一樣，在那里玩耍、嬉戲呢。

　　天空的下面有一群連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡。宛如一群巨人一樣，在那兒頂天立地地站著。

　　山腳下有一片瑟瑟作響的松樹林。原來是幾只小松鼠正在吃它們憨厚可愛的樣子人們看過以后肯定都會哈哈大笑。

　　松樹林的不遠處還有一片郁郁蔥蔥的樹林。樹林里有一只雪白的小兔，在樹林里奔來跑去，可愛極了。

　　樹林的下面有一片綠油油的草坪，它們就像綠色的毛毯，蓋在了大地媽**身上。草叢里有幾只小蟋蟀，一到夜晚，蟋蟀就能演奏出美妙的樂曲。

　　草叢里還有那一朵朵五顏六色的花兒。它們好像在比賽一樣，比誰開地最漂亮、最美麗。花叢中還有飛舞的蝴蝶和蜜蜂，它們正在辛勤地工作。

　　當然不能忘了介紹一下那奔流不息的小河，小河就像一條藍色的綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時停下來，有時在水里吐泡泡。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。

　　啊！這真是一個美麗的大自然。讓我們一起來保護它吧。

走進大自然作文12

　　今年的中秋節(jié)和***都是在10月1日，這種情況要20年才能見到一次，爸爸就在這種“情況”下帶我到鄉(xiāng)下去游玩。

　　我們來到定南鎮(zhèn)田，去一個我的叔公的家里。我在那里看了一會兒書，用望遠鏡望了一下四周，爸爸就說走：“我?guī)�你去看看這里的古橋和瀑布還有古樹�！苯又�，他就開車帶我來到古橋那兒。

　　我們下車走到古橋前。爸爸像導游一樣把古橋的“資料”告訴了我。他他繪聲繪色的說：“這座橋建于**30年，已經非常古老，被重修了一次……”這個橋有點像不帶“寺廟”的縮小版柱石橋——它那里也有許多固定的板凳，還放著一些用木頭做的像船一樣的東西。這座橋不是露天，它封了頂。在這座橋的上面也有一座小小的石橋。這上面刻著：建于1950年。在下面則是一個小小的瀑布和一個小小的水潭。

　　爸爸帶我看完這個**30年建造的古橋后，便帶我去看這里的瀑布。聽爸爸說，那瀑布非常壯觀，落差至少有三四百米高。而且有前段和后段，前段的比較*靜，后段就基本是垂直下落。我們通過樓梯來到第二段瀑布的腳下。我用望遠鏡看了一下瀑布，那個瀑布真的非常雄偉，像一個調皮的孩子在跳臺階。跳第一個臺階時，沒用多少力；跳第二個臺階時，是先高高的往上一跳，接著“砰”的一聲落到地上。

　　爸爸又帶我去看了一下那里的一座古樹。長在那里至少也有一百多年了吧！那個樹要五個人才能圍起來呢！我問爸爸：“這樹是不是榕樹呢？”爸爸回答說：“并不是榕樹，是野板栗樹”野板栗樹有那么大？不可能吧！我暗暗的想。

　　在參觀完鎮(zhèn)田的一系列“野外”風景之后，爸爸帶我來到我的姑姑的家吃中午飯，吃完后我們玩了一會兒就回家了。

　　這次我玩的可真開心呀！

走進大自然作文13

　　今天，爸爸媽媽帶我去上垟?shù)囊粋�伯伯家玩。我過得很開心。

　　早晨八點多鐘，我們從家里出發(fā)了，車子在沿著水庫的公路上開著，我看到一片金燦燦的稻田，非常漂亮。一個小時左右，我們就到了上垟。車子剛開到伯伯家門口，伯伯就說去買蝦，我們就和伯伯一起來到水庫邊，我看到一個竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。在水庫邊回來的路上，我們又看到金黃的谷穗。它確實彎著腰，跟書上說的一樣。后來我認識了姜，它的葉子細細的，長長的，我還知道姜是埋在地里的。我看見大蒜、蔥、蕃薯、玉米、毛豆……我今天學到的真不少。

　　除了認識很多的植物，我還高興地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厲害，一下能連續(xù)打十幾個，我只能打兩個，但我還是很開心。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來當玩具，一會當彈珠打；一會兒把它撒在地上，用手抓，比比誰抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動作也很快，結果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個當數(shù)學題來考我們，她拿出三個，讓我們比她多拿七個，我們一下子都拿對了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表揚了我們，我們玩得開心極了！走進大自然，真是收獲多多，歡樂多多！

走進大自然作文14

　　秋天的時候，我去了老家秋游。

　　老家的森林，大多數(shù)樹葉都還是綠油油的，只有一小片是金燦燦的。

　　我特別喜歡那里的進山小路，小路上布滿了金燦燦的落葉，踩上去像咬餅干一樣“咔嚓咔嚓”的響。我和妹妹深一腳，淺一腳的踩在落葉上，發(fā)出的聲音很清脆，我特別喜歡。

　　來到半山腰，那里有一條小溪。每次走過那兒，都能聽到“叮咚叮咚”的流水聲。水里面有很多小蝦米，偶爾還能看到幾條小魚。然后我和妹妹一起拿到網來捕魚，捕蝦米。

　　蝦米特別喜歡鉆到泥里面去，然后又露出一部分身體。它不是藏尾巴，就是藏腳，我們總能在一些有泥的地方看到它；它還喜歡鉆進小小的石縫里面去，每次遇到這種情況，我和妹妹一個人用石頭把它打出來，一個人撈，這種情況更麻煩。但是更多情況下它都會到一些被樹葉擋住的地方、或者到有陰影的地方去躲。小魚可就不一樣了，他們更靈活，游的也更快。因此，我們撈半天都撈不起一條小魚。

　　山頂有一望無際的大樹。遠看，一片蔥蔥**，像大山披**一件綠衣裳。近看，有許多參天大樹就在我眼前。腳下的落葉摸起來有光滑的、有粗糙的、有柔軟的……還有有許多山蟲在唱歌。有鳥聲、有蟲聲、有風聲。它們全部混合在一起，形成了一個“自然三重唱”。

　　這次秋游真高興，我把老家的一座山都看了個遍，你說怎能不高興呢？！

走進大自然作文15

　　那是春的靈魂。

　　冬春的交替，時光的變遷，這么快。在我的感動之前，它已走進了我的生命，并帶來了一點久違的綠色。那小堆的綠正在萌發(fā)、在成長、在向著冬天的微笑。此時，我不得不佩服春的生命力。面對眼前的一片片、一簇簇，我才真正體會到春的到來是不容拒絕的。

　　窗外，并沒有什么繁花似錦，確切的說，最多只有幾個花苞，只有幾棵正在醞釀著感情的樹。我不知道，它們會在什么時候發(fā)芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的與眾不同，它的嫣然一笑，才會使那么多人去追尋春天。也許，春天真的萌發(fā)著希望，不然怎么會有那么多雙眼睛在熱切的企盼?也許，自己一直都在鐘愛著綠色，也就是這個原因吧!

　　春，真的走近了，帶著靈魂，連同顏色，它帶來的必定是希望的一年。

　　還記得昨日的風景和去年春的顏色，常寄希望于春天。因為春的牽掛，我們心中才有了那滲透著生命的畫;因為春的瀟灑，我們才會感受到放飛風箏時的飄散;因為春的靈魂，我們才會看到夢想和激情一起迸發(fā)。

　　春之聲。愛春的暖風那么柔和，微微吹過留給我們無限遐想的天空，任我飛翔高歌。透過春的目光，沿著春的足跡，我還要去追尋，追尋那無限浩渺的世界!或者珍藏一片這個春天的自信——嫩葉。

　　沒有到田野里去看看農民們是否在忙著播種，但我想，他們一定種下了心愿，播下了欣喜的種子。也許，在收獲的那個季節(jié)，快樂一定屬于他們。

　　我們也要種下一點希望，不然會在人們忙著收獲的時候而一無所獲。為了明天的收獲，現(xiàn)在就要馬上播種!

　　眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了……

《走進大自然》教學設計3篇（擴展6）

——走進大自然作文(通用15篇)

走進大自然作文(通用15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的走進大自然作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進大自然作文1

　　大自然是人類的老師，蘊藏著無數(shù)秘密；大自然是一位美麗的姑娘，每天要換著自己的花裙子；大自然是一把堅固的大傘，保護著動物們。走進大自然，跟我一起探索自然界的奧秘吧！

　　各種各樣的動物在大自然生活著，保護者森林，而森林里的樹木在保護著我們，如果不是樹木，我們的城市就變成沙塵暴和洪水的盤踞之地，所以我們要感謝大自然。

　　瞧！那有只野豬在泥潭里滾來滾去，這是為什么呢？原來泥巴可以驅逐蚊子，這么做是為了防止蚊子叮咬�？矗�樹上有只松鼠，它從那么高的地方跳下來，不會摔傷嗎？哦！松鼠的尾巴很大，又十分蓬松，從樹上跳下來時，尾巴就像降落傘似的，保護著松鼠**著陸。聽！這根竹子里有水的聲音，這是竹子常年累月積累的雨水，在野外秋水時，可以喝，這竹子里的水是不能喝很多的。大自然蘊藏的秘密數(shù)不勝數(shù)。

　　科學家們還根據(jù)大自然的一些動物的特征研發(fā)了各種各樣的東西，如：根據(jù)鳥和蜻蜓發(fā)明了飛機，根據(jù)鯨魚的特性改進的輪船；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達；根據(jù)烏龜殼發(fā)明了*大自然是人類最好的老師，我們要感謝大自然，是大自然給了我們好的生活環(huán)境，是大自然給予了我們生命，因此，我們更要敬畏大自然、保護大自然。

　　大自然里，還有許多許多我們不知道的奧秘，這就需要我們走進自然，一一去探索。

走進大自然作文2

　　朋友，你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進大自然吧!讓大自然美麗的風景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧!這里能夠將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。

　　讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士，守護著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。

　　讓我們投入山的懷抱吧!遠遠看去，山并不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝

　　雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

　　再讓我們走向大海吧!聽，海水嘩啦，嘩啦的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊!撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學習。

　　最后，讓我們走進森林。一進森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會有許多的小動物出來歡迎你。

　　大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大自然時刻生機勃勃，如果我們愛這個快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來的美麗模樣，這不是很好嗎?朋友，你如果有空，請來大自然看看吧!

走進大自然作文3

　　三百山個好玩的地方，為什么說它好玩呢？因為它景色宜人，有的山有水，非常美麗。

　　買票的時候那里的人非常非常的多，可謂是人山人海，買完票之后就開始上旅游車了，因為到達山頂有一段路程，要需座車才能到達到山頂上，時間大約要半個小時左右才能到山頂，那個路彎彎曲曲的。

　　下車之后就開始玩了，我們剛進去就看到一個大湖，水面很*靜，只有遠處的小浪花，還有一個表演，還可以，在那買東西，走過去之后就開始爬樓梯了，我們都到了滴水觀音，本來觀音手中的瓶子應該有流出水的，旁邊就是供游客休息的地方。

　　不過，我最喜歡的還是瀑布，那瀑布得在很遠才能看到，觀望臺上擠滿了很多人，抬頭一望，高高的山上流出水來，水極速的往下流，撞到了石頭，一直這樣，一直這樣，就成了瀑布，那水流也很粗，也不知道瀑布下面是什么樣子的，但我可以想象瀑布下面肯定是一個很美麗的地方，一個像原始森林的地方。

　　我還喜歡這里的玻璃天橋，進去前必須套上那種專屬的腳套，進去之后就有一個露在外面的彎形玻璃橋，它很短，不是那么的恐怖，之后就是天橋了，他跟彎形玻璃橋差不多，但是很長，中間還有正方形的的屏幕踩上去旁邊就會發(fā)出聲音，玻璃碎裂的聲音，屏幕也會顯示出玻璃碎掉的樣子，走過去還有一個更長的玻璃天橋，他是直接懸空的，不像之前的那個靠著山的，更恐怖點，橋會有點晃動，走過去的時候，只要不低頭看，就不會害怕，那玻璃橋的風景真是非常的美，高高的山上還帶有一點點的霧，水映著山的倒影，也有零星點點的霧，天上的白云時不時的變一下下。

　　我喜歡三百山！我更喜歡三百山的風景！

走進大自然作文4

　　早晨，在同學們滿心期待中，我們**客車，去尋找春，感受春。車一路開，*穩(wěn)前行著。走過二橋的時候，兩旁的景物倒映在河中，河中春水像為它們梳妝似的，河邊的柳條發(fā)出嫩綠的芽，河水把柳樹映襯得更加妖嬈多姿，我不禁佩服起詩人賀知章來，他的《詠柳》一詩把我眼前的情景描述得活靈活現(xiàn)：不知細葉誰剪出，二月春風似剪刀。

　　過了二橋，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片開得正艷的油菜花形成了花海，一眼竟望不到邊際，一陣風吹過，花海隨風搖曳著，泛起金色的波紋，美侖美奐。有些田里還有農夫拉著牛耕田呢！還有一兩頭小牛在原野上散著步，還有一兩頭牛躺在田間，仰頭看天，它們也是同我們的目地一樣嗎，是不是也在感受春天的溫暖呢？我們一邊欣賞著目不暇接的美景，一邊感受春天的匆匆的腳步。

　　車到達目的地了。大家下車后，跟隨隊伍來到石梯前，石梯邊有一片樹林，樹干挺拔高大，翠綠茂密的葉子被風一吹，便沙沙作響，像一曲悠揚的**，林間有些不知名的花，與高大的樹配在一起顯得更**了。我們沒有順著石梯而上，而是順著長滿綠草的大壩向上奔跑著，等我跑**最高點，腳和腿早已酸痛不已了，坐在綠茵茵的草地上，半閉眼睛享受迎面吹來的溫和的風，實在是舒服。休息了一會兒，同學們都坐在一起拍合影照留念。

走進大自然作文5

　　清明節(jié)到了，學校放了三天假，老師叫我們利用假期，到大自然中去，觀察大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，感受大自然。

　　假期的第一天，天氣晴朗，陽光燦爛，真是一個難得的踏青的好日子。一大早，媽媽就帶著我來到鄉(xiāng)下的奶奶家，美麗的十九峰山下。奶奶家門前的桃樹、梨樹、李子樹都開花了，紅得像云霞，白的像雪花，一朵朵，一團團，你挨著我，我挨著你，像趕集似的，開得可熱鬧啦。我使勁的嗅著，不停地說著，真香啊，真香啊，我陶醉在花的世界里。

　　奶奶家的屋后，是一片翠竹。我要去找筍芽兒，這可是我很久的愿望了。自從學了《筍芽兒》那篇課文后，我就一直盼望著。今天這個愿望終于要實現(xiàn)了，我懷著興奮的心情，拉著媽媽一路跑著，奔向竹園，啊!我看見了筍芽兒，他已經從泥土里鉆出來了，我撫摸著被筍葉包裹著的筍芽兒，悄悄的對它說：“筍芽兒你真勇敢!”這時奶奶拿著鋤頭來了，我問奶奶您拿鋤頭來干什么呀，奶奶對我說，給你們燉竹筍吃。我驚呆了，說道：“不行，筍芽兒是我的朋友。”我蹲在地上，緊緊抱著筍芽兒，外婆被我弄糊涂了，媽媽連忙給奶奶解釋，奶奶邊走邊嘀咕：“**燉竹筍多好吃，就等你們回來嘗鮮的�！币�!我伸出手指大叫著，媽媽微笑著看著我。

　　山坡上開滿野花，我和媽媽躺在綠油油的草地上，看著藍藍的天上飄著的白云，給我們變著魔術;聽著小鳥為我們歌唱。一陣風吹過，大山也在給我們歌唱，我忍不住在草地上打了幾個滾兒，我陶醉在這美麗的大自然中。

走進大自然作文6

　　走進大自然，就像走進了一個多姿多彩的世界。它是那樣的美妙，那樣的**，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我喜歡大自然，喜歡它的春夏秋冬，喜歡它的一草一木……

　　當嫩綠的小草從土里探出了頭，當小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著歌，看!春姑娘，她來了!她帶著禮物來看望久違的朋友，春風一吹，花兒鮮艷了;春雨一淋，小草更綠了。沉睡的大地被徹底喚醒了，一切都是欣欣然，充滿著無限希望!

　　當火辣辣的太陽炙烤著大地，只有走進森林，才能感受到夏日里難得的涼爽，聽!小鳥在樹上興奮地唱歌;瞧!蜜蜂、蝴蝶正忙著采蜜，就連小**也在搬運食物呢!大伙兒一個比一個忙。夜深人靜了，仰望天空，無數(shù)顆星兒如寶石一般鑲嵌在黑色的天幕中，閃閃發(fā)光，熠熠生輝，引人遐想……

　　轉眼樹葉鍍上一層黃金，翻著跟頭打著旋兒調皮地從樹上飛下來，輕輕地落在地上，厚厚的黃地毯一層又一層，鋪滿整個樹林。走進果園，那些紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫溜溜的葡萄，樂彎腰的稻谷，咧嘴笑的玉米……還有農民伯伯臉上洋溢的喜悅，是秋日里最美的圖畫。

　　突然北風呼嘯，氣溫驟降，雪花漫天飛舞，一夜間，

　　麥田蓋**厚厚的棉被，大地鋪**銀色的地毯，大樹也穿**白花花的大衣，好一個銀裝素裹的世界!雪地是小朋友們的天然游樂場，打雪仗、堆雪人，舔冰吊，無憂無慮地跑著、笑著，盡情地游戲著，**著屬于我們的天真和快樂!

　　這就是大自然，它有著遼闊的胸懷，有著取之不盡的寶藏。讓我們走進大自然，去呼吸大自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的奧妙吧!

走進大自然作文7

　　鳥語花香，微風拂面，萬里無云，感受到了，這是大自然。大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景。一切都是那么熟悉，嫩綠的小草妹妹，鮮艷的花兒姐姐，高聳的山峰爺爺，潔白的云朵嬸嬸，你們好嗎？大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？大自然會讓沮喪時的我變愉快，喜悅時更幸福，這里會有什么魔法呢？

　　我愛大自然，愛它生機勃勃的活力。春天到了，小草從土里鉆出來，新奇地張望外面的景色，楊柳抽出了新芽，換**新衣，活象一個個小天使，在微風中隨風擺動；冬眠的動物聽到了鳥兒清脆的歡歌一個個都蘇醒過來了，來到外面，不由驚嘆，睡了一個冬天，變化這么大啊！花朵遍地都是，微風吹來，湖面上波光粼粼，它們馬上行動起來，尋覓著食物。我喜歡在電線上尋找著小燕子得身影，它們像五線譜上的音符，隨著“嘰嘰唧唧”的聲音，演奏著春天的第一樂章；我順著湖邊走著，湖面上的冰已經融化了，魚兒在水里歡快地游著，一會兒蹦出水面，一會兒藏在巖石后面，為大自然的春天增添了一個新的亮點。

　　我愛大自然，愛它火辣的個性。夏天到了，火辣辣的太陽照著萬物，在春天的楊柳，這時已成了參天大樹，樹下一塊蔭地，成了動物的游戲的好場所。

　　我喜歡踩著枯葉漫步在樹林中，傾聽鳥兒的歌聲；我喜歡躺在草地上，望著蔚藍的天空；我喜歡攀登陡峭的高峰，登上成功的頂端。我喜歡大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能*靜，仿佛自己依舊置身其中。

　　大自然，我愛你！明天的太陽再升起時，我也會再來的。

走進大自然作文8

　　夏天是個萬紫千紅，百花爭艷的季節(jié)。

　　星期天，爸爸帶我們去谷地峁觀賞風景，讓我們走進大自然，投入到大自然的懷抱中，欣賞山山水水，一草一木。

　　到了那里，爸爸的車剛剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹林奔去。我看到了連綿起伏，蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，鮮艷的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍深遠的天空中飄著朵朵潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構成了一幅優(yōu)美、自然、**的風景畫。

　　突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面舒展**。在生活中，我要學**柳樹這種不向命運屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們在柳樹下盡情地玩耍，嬉戲。我和弟弟也在花叢中，草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸媽看見笑了起來，并用相機把這快樂的時光記錄下來。

　　不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時光的歡樂中。這次走進大自然，不光讓我看到大自然的美麗風景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓，積極向上的精神。

走進大自然作文9

　　我不知從記憶的哪個片段中搜索出一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學不到的東西�！�

　　已經很久沒有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。

　　走入xx保護區(qū)內，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹，看著那一望無際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學習。

　　踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學習。

　　站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再*常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的`潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學到了，我知道，這也是一種學習。

　　走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗那種安靜與*和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對;是自然，教會了我認清自我，懷抱理想;是自然，教會了我珍惜時光，永遠純凈。

　　走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，走進自然，讀懂自然。

走進大自然作文10

　　大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。在這幾天里，我們開展了一次綜合性學習。

　　這一天，老師讓我們收集一些有關動植物的資料。我收集了樹葉的資料。樹的葉子*時是深綠的，到了秋天，樹葉會掉落，到了冬天，樹葉掉光了，春天時，樹枝上就會長出花骨朵一樣的小芽。

　　我和小劉、小袁、小胡、小鐘五個人以小組為單位，做了一份手抄報。正當我們不知道怎么做的時候，老師就在黑板上寫著“認識大自然，走進大自然”。老師說以這句話為題材，又給我們一個范圍，寫“自己的發(fā)明”、“大自然的發(fā)現(xiàn)”和“人類的發(fā)明”。有了這些提示，讓我們覺得好做許多了呢。我們選小袁為組長，小鐘安排我和小劉寫“大自然的發(fā)現(xiàn)”，剛好符合我查到的樹葉的資料。小胡負責“人類的發(fā)明”版塊，小鐘寫“寫自己的發(fā)明”。我們設計的外框架是一個足球形，把足球分成了三大塊，夠我們寫了。背景是一個大草坪。我們的想法是，足球本來就應該在草坪上的。

　　第二天的下午，老師讓我們班的每個小組都匯報一下他們的手抄報。輪到我們，我們每個人都匯報了自己負責的版塊。我本以為老師會評一二三等獎什么的，沒想到最后老師說每個小組的表演都非常精彩。看來同學們都很認真的完成這次匯報。

　　經過這次的綜合性學習，我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。

走進大自然作文11

　　我們的大自然非常美麗。蔚藍的天空就像一片廣闊的大海一樣，那些白云就像船上揚起的白帆一般，在廣闊的”海洋“上隨風飄揚。幾只小鳥在白云中穿梭，就像幾個孩子一樣，在那里玩耍、嬉戲呢。

　　天空的下面有一群連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡。宛如一群巨人一樣，在那兒頂天立地地站著。

　　山腳下有一片瑟瑟作響的松樹林。原來是幾只小松鼠正在吃它們憨厚可愛的樣子人們看過以后肯定都會哈哈大笑。

　　松樹林的不遠處還有一片郁郁蔥蔥的樹林。樹林里有一只雪白的小兔，在樹林里奔來跑去，可愛極了。

　　樹林的下面有一片綠油油的草坪，它們就像綠色的毛毯，蓋在了大地媽**身上。草叢里有幾只小蟋蟀，一到夜晚，蟋蟀就能演奏出美妙的樂曲。

　　草叢里還有那一朵朵五顏六色的花兒。它們好像在比賽一樣，比誰開地最漂亮、最美麗�；▍仓羞�有飛舞的蝴蝶和蜜蜂，它們正在辛勤地工作。

　　當然不能忘了介紹一下那奔流不息的小河，小河就像一條藍色的綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時停下來，有時在水里吐泡泡。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。

　　��！這真是一個美麗的大自然。讓我們一起來保護它吧。

走進大自然作文12

　　今年的中秋節(jié)和***都是在10月1日，這種情況要20年才能見到一次，爸爸就在這種“情況”下帶我到鄉(xiāng)下去游玩。

　　我們來到定南鎮(zhèn)田，去一個我的叔公的家里。我在那里看了一會兒書，用望遠鏡望了一下四周，爸爸就說走：“我?guī)�你去看看這里的古橋和瀑布還有古樹。”接著，他就開車帶我來到古橋那兒。

　　我們下車走到古橋前。爸爸像導游一樣把古橋的“資料”告訴了我。他他繪聲繪色的說：“這座橋建于**30年，已經非常古老，被重修了一次……”這個橋有點像不帶“寺廟”的縮小版柱石橋——它那里也有許多固定的板凳，還放著一些用木頭做的像船一樣的東西。這座橋不是露天，它封了頂。在這座橋的上面也有一座小小的石橋。這上面刻著：建于1950年。在下面則是一個小小的瀑布和一個小小的水潭。

　　爸爸帶我看完這個**30年建造的古橋后，便帶我去看這里的瀑布。聽爸爸說，那瀑布非常壯觀，落差至少有三四百米高。而且有前段和后段，前段的比較*靜，后段就基本是垂直下落。我們通過樓梯來到第二段瀑布的腳下。我用望遠鏡看了一下瀑布，那個瀑布真的非常雄偉，像一個調皮的孩子在跳臺階。跳第一個臺階時，沒用多少力；跳第二個臺階時，是先高高的往上一跳，接著“砰”的一聲落到地上。

　　爸爸又帶我去看了一下那里的一座古樹。長在那里至少也有一百多年了吧！那個樹要五個人才能圍起來呢！我問爸爸：“這樹是不是榕樹呢？”爸爸回答說：“并不是榕樹，是野板栗樹”野板栗樹有那么大？不可能吧！我暗暗的想。

　　在參觀完鎮(zhèn)田的一系列“野外”風景之后，爸爸帶我來到我的姑姑的家吃中午飯，吃完后我們玩了一會兒就回家了。

　　這次我玩的可真開心呀！

走進大自然作文13

　　今天，爸爸媽媽帶我去上垟?shù)囊粋�伯伯家玩。我過得很開心。

　　早晨八點多鐘，我們從家里出發(fā)了，車子在沿著水庫的公路上開著，我看到一片金燦燦的稻田，非常漂亮。一個小時左右，我們就到了上垟。車子剛開到伯伯家門口，伯伯就說去買蝦，我們就和伯伯一起來到水庫邊，我看到一個竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。在水庫邊回來的路上，我們又看到金黃的谷穗。它確實彎著腰，跟書上說的一樣。后來我認識了姜，它的葉子細細的，長長的，我還知道姜是埋在地里的。我看見大蒜、蔥、蕃薯、玉米、毛豆……我今天學到的真不少。

　　除了認識很多的植物，我還高興地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厲害，一下能連續(xù)打十幾個，我只能打兩個，但我還是很開心。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來當玩具，一會當彈珠打；一會兒把它撒在地上，用手抓，比比誰抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動作也很快，結果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個當數(shù)學題來考我們，她拿出三個，讓我們比她多拿七個，我們一下子都拿對了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表揚了我們，我們玩得開心極了！走進大自然，真是收獲多多，歡樂多多！

走進大自然作文14

　　秋天的時候，我去了老家秋游。

　　老家的森林，大多數(shù)樹葉都還是綠油油的，只有一小片是金燦燦的。

　　我特別喜歡那里的進山小路，小路上布滿了金燦燦的落葉，踩上去像咬餅干一樣“咔嚓咔嚓”的響。我和妹妹深一腳，淺一腳的踩在落葉上，發(fā)出的聲音很清脆，我特別喜歡。

　　來到半山腰，那里有一條小溪。每次走過那兒，都能聽到“叮咚叮咚”的流水聲。水里面有很多小蝦米，偶爾還能看到幾條小魚。然后我和妹妹一起拿到網來捕魚，捕蝦米。

　　蝦米特別喜歡鉆到泥里面去，然后又露出一部分身體。它不是藏尾巴，就是藏腳，我們總能在一些有泥的地方看到它；它還喜歡鉆進小小的石縫里面去，每次遇到這種情況，我和妹妹一個人用石頭把它打出來，一個人撈，這種情況更麻煩。但是更多情況下它都會到一些被樹葉擋住的地方、或者到有陰影的地方去躲。小魚可就不一樣了，他們更靈活，游的也更快。因此，我們撈半天都撈不起一條小魚。

　　山頂有一望無際的大樹。遠看，一片蔥蔥**，像大山披**一件綠衣裳。近看，有許多參天大樹就在我眼前。腳下的落葉摸起來有光滑的、有粗糙的、有柔軟的……還有有許多山蟲在唱歌。有鳥聲、有蟲聲、有風聲。它們全部混合在一起，形成了一個“自然三重唱”。

　　這次秋游真高興，我把老家的一座山都看了個遍，你說怎能不高興呢？！

走進大自然作文15

　　那是春的靈魂。

　　冬春的交替，時光的變遷，這么快。在我的感動之前，它已走進了我的生命，并帶來了一點久違的綠色。那小堆的綠正在萌發(fā)、在成長、在向著冬天的微笑。此時，我不得不佩服春的生命力。面對眼前的一片片、一簇簇，我才真正體會到春的到來是不容拒絕的。

　　窗外，并沒有什么繁花似錦，確切的說，最多只有幾個花苞，只有幾棵正在醞釀著感情的樹。我不知道，它們會在什么時候發(fā)芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的與眾不同，它的嫣然一笑，才會使那么多人去追尋春天。也許，春天真的萌發(fā)著希望，不然怎么會有那么多雙眼睛在熱切的企盼?也許，自己一直都在鐘愛著綠色，也就是這個原因吧!

　　春，真的走近了，帶著靈魂，連同顏色，它帶來的必定是希望的一年。

　　還記得昨日的風景和去年春的顏色，常寄希望于春天。因為春的牽掛，我們心中才有了那滲透著生命的畫;因為春的瀟灑，我們才會感受到放飛風箏時的飄散;因為春的靈魂，我們才會看到夢想和激情一起迸發(fā)。

　　春之聲。愛春的暖風那么柔和，微微吹過留給我們無限遐想的天空，任我飛翔高歌。透過春的目光，沿著春的足跡，我還要去追尋，追尋那無限浩渺的世界!或者珍藏一片這個春天的自信——嫩葉。

　　沒有到田野里去看看農民們是否在忙著播種，但我想，他們一定種下了心愿，播下了欣喜的種子。也許，在收獲的那個季節(jié)，快樂一定屬于他們。

　　我們也要種下一點希望，不然會在人們忙著收獲的時候而一無所獲。為了明天的收獲，現(xiàn)在就要馬上播種!

　　眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了……

《走進大自然》教學設計3篇（擴展7）

——社會實踐走進大自然心得

社會實踐走進大自然心得1

　　為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

　　我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去x的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我�？墒遣�沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

　　如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，“我是大學生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益�！�

　　工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

　　常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

　　態(tài)度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。

　　很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經驗。

　　這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

　　1.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

　　2.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

　　3.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種.種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往**�！�

　　4.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

　　有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你�！迸�力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

　　坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

　　在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會**解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

　　這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

　　社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

《走進大自然》教學設計3篇（擴展8）

——走進大自然初中作文

走進大自然初中作文1

　　大自然多么令人神往！她自然，她樸素；她溫柔，她和藹；她主宰著萬物！

　　我走近自然，去探索，去發(fā)現(xiàn)。

　　走近自然，我看到了鳥的徘徊，沙的猙獰。在自然界中，鳥兒是多么的渺��！起初，它們生活在廣闊的森林里，可是由于人類的出現(xiàn)，生活的需要，大量的砍伐樹木，使得鳥兒們失去里它原有的家。依賴的家園沒了，它們暴露在人的視野里，死的死，傷的傷。我看到了鳥兒們的徘徊與孤獨，它們過著顛沛流離的生活，沒有了家園。這使我感到詫異，多么大的地球啊！竟然連鳥兒的家園都沒有，這是大自然的罪么？好像不是。沙子他正在悄悄地吞噬著我們的家園，生活的土地越來越少，沙漠化的日益嚴重，我仿佛看到了沙子那猙獰的面孔，不可一世的笑。這是大自然的罪么？好像也不是。

　　走近自然，我聽到了樹的哭泣，草的傾訴。樹是多么的有用啊！它是自然界之棟梁。人們靠它呼吸，取暖，蓋房。既然有這多好處的植物，為什么要消滅它呢？森林的'消失，沙漠的擴大，他們有直接的聯(lián)系啊！為了人類的生存，為什么為什么不能愛惜它呢！我仿佛聽到了它的哭泣與瘋狂的怒吼，但都無濟于事。這難道也是大自然的錯嗎？不是的，小草多么的可愛！多少動物以它為食？在這個自然界中，小草是最渺小的，但有是最有用的，只要有地方就可以發(fā)芽，人類為什么不給它們機會呢難道這也是大自然的錯？真的不是！

　　大自然我終于聽到了你的哭泣！走近你，聽到了你的哭泣，我終于明白，原來，主宰著萬物的不是你，而是人類！就是人類給你灌輸著徒有虛名的罪名！

　　你的負擔太重了，什么時候，才可以解脫呢？

《走進大自然》教學設計3篇（擴展9）

——走進大自然的演講稿

走進大自然的演講稿

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的走進大自然的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走進大自然的演講稿1

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　讓我們走進大海吧！看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進了一個全新的世界，那里沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫“快樂”。

　　讓我們走進群山吧！看，茂密的葉子，小鳥的鳴叫，清新的空氣，這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，的記憶就只有它那美麗的身影。

　　讓我們走進草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時，你可能會想：“盡頭的那邊是什么呢？”此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開大自然的奧秘，探索神秘的大草原。

　　清脆的鳥鳴，柔韌的微風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請告訴我，這里會有什么魔法呢？

走進大自然的演講稿2

尊敬的**、各位同事：

　　大家好，今天我的演講題目是“感恩大自然”。來公司工作已經一月有余，在這樣的一家教育公司，我感受著各種文化的熏陶，尤其是“悟朱霞之明麗、白云之卷舒、山岳之靈奇、河海之浩瀚;得綠竹之虛心、黃華之晚節(jié)、松柏之本性、芝蘭之幽芳”“以自然有用為教育品質的至高境界，以天作**為教育結果的永恒追求”，公司的企業(yè)文化使我眼界大開，受益匪淺。下面我就說一說我對自然的本質理解和帶給我們人類的啟示。

　　我們身邊有許多人值得我們感恩，然而呵護我們的大自然也同樣值得我們感恩。

　　當春日的第一抹綠意爬上枝頭，當夏天的第一道彩虹橫跨天空，當秋天的第一枚碩果懸掛枝頭，當冬天的第一縷陽光照耀大地……你是否會為大自然的美麗與奇妙而驚嘆?你又是否曾感動過大自然對我們的恩賜呢?

　　大自然給予了我們太多美好的事物。也許是一陣清風的撫摸，也許是一片云彩的問候，也許是一場細雨的滋潤。寒來暑往，四季交替是大自然給我們帶來的一份新奇;世間的山水、草木、蟲魚、鳥獸，也是大自然給我們帶來的一份禮物。我們的生命，也因為有了大自然的相伴，而變得絢麗多彩。所以我們應該感恩自然，感恩它帶給我們的一切。

　　自然界中的美景奇觀猶如天空中的點點繁星，數(shù)也數(shù)不清。大到雄偉挺拔的山峰，奔騰不息的河流;小到隨風顫動的野花，展翅欲飛的彩蝶，每一種事物都有它獨特的美。即使是最普通的小水滴，也能折射出一個精彩的世界。感恩自然—它使我們的生活多了份美的享受。

　　當你走進大自然，聆聽小溪潺潺的流水聲，小鳥清脆悅耳的歌聲;欣賞鮮花綻放時的美麗，陽光透過樹葉在地面上構成的奇妙圖案。讓心靈遠離城市的喧囂，在自然的懷抱中找回心底的那份寧靜。你會忘記煩惱，擁有快樂。感恩自然使我的生活多了一份幸福與寧靜。

　　在樓房不起眼的角落里，我曾發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小草。我很驚訝堅固冰冷的水泥上怎么能長出小草，最終找到了答案。水泥間那細細的裂縫，小草的根就扎在里面�？伤�生機勃勃的樣子倒更像是生長在肥沃的土地里面而非墻角的夾縫。我想這就是生命神奇的力量。感恩自然—它讓我懂得了生命的堅韌與頑強。

　　彩虹算的上是自然界中最美的景色。然而必須先經歷一番風雨的洗禮，它才能閃著七彩光芒出現(xiàn)在天空。生命也一樣，在成功之前必定有挫折和困難，但只要堅持和努力，最終忽悠看見彩虹的那一天。感恩自然—讓我學會了面對挫折和考驗。

　　自然帶給了我啟示與思考。讓我們一起走進自然，感恩自然，用心體會大自然美妙的旋律吧!它將使我們的生活充滿繽紛的色彩和濃濃的馨香。自然給予了我們沒得感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。聽一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，這是人類最高的道德!讓我們感恩自然吧!

走進大自然的演講稿3

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　大自然的顏色是多種多樣的，那或鮮艷或樸素的花兒，每年春天都會準時報道的綠草，擁有四季特色的各種樹木…隨處可見的，就是綠色。

　　正是因為綠的普遍性，人們對它****，大多都不會注意這純色的綠。

　　晚上吃完飯散散步，只是不經意地抬頭一望，你便會發(fā)現(xiàn)身邊的棵棵大樹，枝頭垂?jié)M了綠葉，葉子脈絡分明，偶有幾只小鳥撞入這滿片的綠中，嘰嘰喳喳地歡叫著。這綠是粗壯有力的，它映襯著天空的藍，哪怕是到了寒冬，也會堅韌地綠在這世間。

　　“低頭瞧一瞧吧！”這是小草的呼喚。它們就在你腳邊，翠綠翠綠的，隨風輕輕地擺動身子，細細地點著頭，等著人們的微笑。的確，這清新的綠是真的能讓人感到舒服從而發(fā)自內心的微笑。單單相比于大樹的綠，小草的綠就渺小了許多，可你是否看過那廣袤無垠的草原？那樣的綠，不是更為雄偉，更為壯觀么？

　　還有春天的大山，像是大自然畫上濃厚的一筆，填滿了綠。沉悶的冬日剛剛過去，大山的這片綠似乎有些不解風情，還有一點點的煩悶，莊重。布滿了山頭的綠，又添了幾分典雅大方，令人驚嘆不已。

　　這就是大自然的綠，它不及牡丹的艷麗，也不及雛菊的清純，更不及玫瑰的多樣嫵媚，可恰恰是這樣的綠，遍布人們生活中的每一寸土地，點綴著大自然，讓世界更加的完美而充實。

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走進大自然的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學：

　　鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。今日，我要走進大自然的懷抱里，深深感受它的美。

　　清晨，嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中。唱得那么清晰，那么嘹亮，那么優(yōu)美動聽。音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒，讓人回味無窮。

　　風兒拂過我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來到了童話中的鮮花世界！那里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一齊舞蹈，是那樣地美麗�；▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓雒利惖奈璧浮�

　　在大自然中，小樹被調皮的風兒吹得沙沙響。小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又**。美麗極了！

　　不遠處，小河嘩嘩地響個不停。微風輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個水面綠得如翠，亮得如玉。

　　啊！多么美的大自然啊！只要我們留心觀察，必須能看見大自然那獨特的美。

走進大自然的演講稿5

尊敬的.各位評委、老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《愛護大自然，保護母親河》。希望我的演講在炎炎夏日能給你帶來一絲涼爽。

　　那是一個明月皎潔的晚上，我忽然問：“爸爸，月亮上的人是不是很白，很漂亮呀?”爸爸說：“月亮上面沒有人，都是石頭”�！安�，爸爸騙人，媽媽說了，月亮上面有嫦娥姐姐，還有小兔子哩。”爸爸笑著說：“月亮上面沒有水，所以沒有人。嫦娥姐姐是個神話形象�！蓖砩�，我睡不著，我不知道什么是神話，眼淚時不時在臉上流淌，月亮上面，怎么會沒有人哩?嫦娥姐姐她還好嗎?也是從這天開始，我知道了，水是我們的生命之源、生活之本;我知道了，為什么人們喜歡把家鄉(xiāng)的江河比作自己的母親。因為有了母親的河，所以水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇;因為有了母親的河，所以小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭;因為有了母親的河，所以離離原上草，野火燒不盡，春風吹又生。母親的河，您喚醒了萬物，****;您澆灌了莊稼，滋潤大地;您洗盡了纖塵，奉獻碩果。

　　我的母親河，我的母親，您給了我們如此多的恩澤，您是如此的偉大!可有人卻因為自私、貪婪，不斷地侮辱著您，侵害著您。使您傷痕累累，面目全非。

　　他們侮辱您，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海;每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球20xx萬人**。我國地表水污染也相當嚴重，大部分江河水不能直接飲用。20_年6月，杭州市化學品運輸車發(fā)生事故，新安江污染，杭州市民瘋狂搶購礦泉水。8月9日江西省瑞昌市發(fā)生自來水中毒事件，50多個民工送入醫(yī)院搶救。9月4日河北省隆化縣某中學因飲用污染水引發(fā)病情，許多學生出現(xiàn)高燒、嘔吐、腹泄等不良反應。母親河呀，我為您哀愁，我為您悲傷!

　　他們侵害您，森林破壞了，植被破壞了，我們國家由一個水資源大國，變成了一個水資源的“窮國”。我國有300多個城市缺水，近50個城市嚴重缺水。在我國的黃土高原更是“滴水值千金”!由于缺水，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。古老的黃河每年流失水土為10億立方米，流失面積相當于一個孟加拉國。母親河呀，我為您落淚，我為您痛哭!

　　我的母親，您曾經的清純和甜美呢?您曾經的端莊與典雅呢?您曾經的華麗與富貴呢?您曾經的快樂與歡笑呢?誰的無知與麻木?誰的自私與惡毒?誰的貪婪與**?讓您變成了現(xiàn)在的模樣，變成了一條丑陋的河、傷心的河、殘酷的河啊!我的母親，我母親的河!什么時候您身上會沒有傷痕，什么時候你能重新煥發(fā)昔日的光彩?什么時候你能用你耀眼的光輝照亮兒女的前程?

　　愛護環(huán)境，保護母親河!

走進大自然的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我**三年級4班同學演講的題目是《熱愛大自然，保護生活環(huán)境》。

　　同學們，你們可曾感到，天藍了，風輕了，楊柳變柔了。是的，這是大自然賜給我們的最好的禮物;同學們，你們可曾看到，教室墻白了，地*了，燈更亮了。是的，這是學校提供給我們的漂亮的教學大樓。是它結束了我們西關小學多少年的落后歷史，是它揭開了我們西關小學全新的先進面貌。多少經過學校門口的人駐足贊嘆，多少居住鄉(xiāng)村的孩子來到我們學校取經求學。我自豪，因為我是西關小學的一個成員!

　　然而，我也聽到了，教室的墻壁在哭泣：“瞧，你們把我這么漂亮的綠裙子白襯衣弄臟了，叫我怎么有臉見人呀?”我還聽到窗臺上的花兒在抱怨：“看，你們從來不給我洗臉，我又臟又渴，頭都快抬不起來了。”

　　有一天，我經過一樓大廳的時候，突然身后傳來這樣的談話聲：“瞧你臟里吧唧的，一副老土樣，我再也不和你交朋友了�！薄澳阋詾槟惚任倚疫\嗎?盡管你比我光亮，但你也經常東倒西歪的呀。想想吧，你換過多少次腰桿了?”“誰說不是呢?我真怕他們再來踢斷我的腰�！薄拔乙蚕胪赐纯炜煜磦�澡，我渾身感覺不舒服�！弊屑氁宦牐�原來是**臺上的護欄和大廳的地面在說話。它們倆的談話被院子里乘涼的垃圾桶聽見了，它插話道：“沒有人說我不漂亮吧?可是我肚子老餓得慌，我就不明白小朋友們?yōu)槭裁床唤o我肚子里喂東西，他們總是把我的食物滿院亂扔。”“我也好難過哦，下課鈴一響，我這頭啊快要爆炸啦，那個噪音呀，有高聲尖叫的，有摔門磕桌凳的，還有砰砰拍皮球的，追逐打鬧的�！编�，這是從我賑災房頂上傳來的埋怨聲。我剛要出門，又聽見壁燈發(fā)話了：“哎，我好難過呀，孩子們常常把我打開就忘記關了，太陽爺爺笑話我不知羞，還敢和他比明亮�！�

　　同學們，當你聽到這些談話后會怎么想呢?大自然給了我們明媚的陽光，新鮮的空氣，燦爛的花朵，碧綠的草地，清清的自來水。學校給我們提供了漂亮的教室，明亮的電燈，嶄新的課桌，優(yōu)雅的環(huán)境。我們應該怎樣熱愛大自然，保護好我們的學習生活環(huán)境呢?

《走進大自然》教學設計3篇（擴展10）

——走進大自然作文菁選

精選走進大自然作文合集十篇

　　在我們*凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的走進大自然作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進大自然作文 篇1

　　經過二橋，映入眼簾的是成片的油菜茶，不禁讓人露出贊美的微笑。風似乎也清爽濕潤多了，一片接一片的金黃，把春天和大自然的氣息展現(xiàn)得淋淳盡致。

　　不知不覺就進了山，向窗外望去，發(fā)現(xiàn)山格外綠，也極有層次�？醋畹讓�，青柔的不像樣，想起朱自清曾在一篇文章說過：山是青得要滴下來，水是滿滿的，軟軟的。從遠處看去，真的是這樣，好怕一陣風吹過，山就會化成水，淌下來。再看看最上層，綠得跟黑色一般，黑得見不到底，像用墨水浸泡過，一層一層，像是分離的，零落的，混亂的.，可一眨眼，它又變成了一體的。這大自然可真是一個神奇的魔術師啊！

　　到了目的地，下車走了一段路，我們來到了一個大山坡，準確的說是大草地，一寸一分都是深深的綠。新嫩的草伸出細微的葉片，踩起來嘎嘎響，繞有趣味。一旁楊樹的嫩枝因陽光的照射，而閃閃發(fā)亮，一只靈巧的蝴蝶正繞著那峭壁上的紫色花朵飛來飛去，花朵在懸崖上綻放著，盡情地展現(xiàn)它們的頑強與美麗。突然一只松鼠從樹林間躥過，發(fā)出春的叫聲，證明春已到來。

走進大自然作文 篇2

　　今天，我興奮地來到學校，因為，我即將踏上“秋游之旅‘。

　　早晨，我踏**一輛香檳色的巴士，這意味著這次秋游就此開始！巴士越開越快，陳老師給我們講述了《極速蝸�！返挠腥す适隆Ｒ魳氛n**挑選了幾首好聽的歌曲，一路上精彩絕倫的表演不斷。隨著巴士的飛速奔馳，我們即將來到南宋官窯博物館，一股激動之流涌上心頭。我心想：這次我可一定要當回”小博士“。

　　到了南宋官窯，講解員為我們講述了**陶瓷的輝煌歷史，我還回答了講解員提出的一個問題，心里別提多開心了。一踏進展廳，數(shù)百件瓷器琳瑯滿目，走近一看，我完全明白了為什么當時的瓷器能遠銷**，實在是太美輪美奐了，完全把我們帶到了前朝！其中，最讓我過目不忘的當屬一把大將軍——弧，瓶口很小，瓶底胖胖的，好像一個**的將軍挺著他的.大肚子，守望著他的城池。

　　參觀完南宋官窯博物館，我們的肚子也開始吹起了”小長號“。于是，我們就地落戶 ，紛紛拿出自己的”口糧“，舉辦了一場”盛宴“。

　　下午，當我們還在回味中午美食的時候，我們已步行前往八卦田去一睹萬畝農田的風采。

　　很快，我們結束了秋游之旅返回了學校，我心想：像這樣全班一起旅游的機會越來越少了，所以，以后的每次機會我都要好好珍惜！

走進大自然作文 篇3

　　走進自然，走進綠色，走進環(huán)�！�…走進自然，讓我們感受花草樹木，感受那神奇的大自然，感受那自然的心聲。

　　我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我看見杉樹一身樸素，葉子早已凋零，全身光禿禿。但細細一看，也會發(fā)現(xiàn)他的有趣之處：樹皮被分成一塊一塊的，咋看好像是哪位有心人細細地刻上去的一樣，使他有了一種儒雅，古樸的氣概;樹枝相依，不多不少，不長不短，使他成了一幅美麗的油畫，使人羨慕，也使人嘆息。

　　我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我聽著一聲聲鳥鳴，感受著自然帶來的氣息。金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。到了公園中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。這公園里的鳥什么顏色都有，什么聲調都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的'歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。

　　我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我見到**搬家，我體會到了團結的力量多么的強大。我目睹這一只一只小不點把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來時，我不得不嘆服**的偉大，大自然的神奇。我思考過落花化土的場景時，我看到無私奉獻的精神有多么的高尚。當一片一片花瓣隨風飄落，結束自己絢麗的一生時，它們竟會化為泥土，為新的花提供營養(yǎng)。奉獻出自己的一切，你不得不稱贊落花的偉大，大自然的神奇。如果你不曾想象過滴水的威力，那么你就不能讀懂堅持的威力。我看到一滴一滴的水打在巖石上。當巖石逐漸被滴穿時，我不得不佩服滴水的偉大。大自然的神奇。走近自然，讓我獲得了自然留給我們的哲理。

　　我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。和朋友們分享著自然帶給我們的歡樂，聞著泥土散發(fā)出清新的氣味，聽著百鳥的喧鳴，看著杉樹的綠色……樹是那么悠閑，你有留意嗎?樹是那么的堅強，你有發(fā)現(xiàn)嗎?在忙碌的人們，放下手中的事，用幾分鐘的時間看看你身邊的樹吧，呼吸那潔凈的空氣，用心去感受一下它的心聲!不要等到失去時，才懂得珍惜，多留意你身邊的事物吧!

　　走進自然，用心感悟，用心體會，用心與它溝通。

走進大自然作文 篇4

　　大家去過大自然嗎？如果你很好奇，很想去，那就和我一起來吧！ 那里就像天堂一樣美，就像仙境一樣美！快來吧！

　　和我一起看看天空，你看，那一朵白云，像不像一只小豬；還有那一朵，像不像一架飛機！天空就像一片天海，永遠掛在我們頭頂。

　　看一看遠處的大山，哇，真壯觀！就像一個巨人的肌肉！綠色的樹木環(huán)繞著大山，讓它變得更加壯麗！大山多么巨大！多么壯觀！多么壯麗！

　　地上的小草，很軟很軟，很嫩很嫩！走在上面，就像走在海綿上一樣！不過，這個”海綿“是綠色的！有一些小草像一個個小女孩兒。一陣風吹過來，就像一位老爺爺摸著自己孫女兒的'頭。有時，又像一個壯壯的小伙子。下雨了，他們更是伸長了脖子，為大地媽媽撐起一把把小傘！

　　腳邊的小溪，嘩啦啦的流著，好像在說：”快一點，春天到了！“小溪的清水，亮亮的，就像春姑娘灑下的金粉！

　　春天，小動物們都跑了出來！有長耳朵的兔子，有漂亮的百靈鳥，有啃草的小山羊。當然，還少不了小蟲子：有毛毛蟲，有小**，肯定還有蝴蝶在花叢里飛舞！果然，我發(fā)現(xiàn)了好多小蝴蝶！嘿，你們看，還有小鹿！它好可愛！不過，它正在學習怎樣***！ 大家不要傷害它們喲！它們很膽小的。參觀完了，記得收拾好東西哦！

走進大自然作文 篇5

　　漫步在公園的小道上，和煦的微風不時撫摸著我稚嫩的臉龐，每當微風輕輕**，路兩旁的柳樹便用她那綠色的枝葉來歡迎風姑娘的到來“嘩啦嘩啦”，這不正是枝葉的掌聲嗎？不正是那風之歌嗎？

　　風兒停止了吹動，棲息在土地上的小花們便翩翩起舞，表達出他們的喜悅，用自己美麗的舞蹈去迎接每一位來到的客人�！吧成成成场�，這不是小花跳舞的聲音嗎?不正是那花之歌嗎？

　　坐在草地的椅子上，用心聆聽，你會聽到去多微小的聲音，**們忙著搬食物的'聲音，螳螂揮舞著它那大鉗子啃樹葉的聲音，泥鰍在土里鉆來鉆去工作的聲音�！翱┲�咯吱，這不正是蟲兒的話語？不正是蟲之歌嗎？

　　這風之歌、花之歌、蟲之歌互相和鳴，共同構成了一首大自然的歌。

走進大自然作文 篇6

　　那是一座無名的山，它座落在了我外婆家的附近……

　　我邁著輕盈的步伐走到山腳，一陣濃郁的清香撲鼻而來，兩簇是濃密的灌木叢間，一條狹窄的`路。這種感覺似乎刺激了我的運動神經，我開始慢跑起來。

　　跑著跑著路，路開始變寬了，出現(xiàn)了瓜藤和花兒，空氣也更加清香了。小鳥們在樹杈間飛來飛去，風一吹，鳥一唱，便成了一支美麗的青春曲。這鳥語花香，這風吹草動使我變得心曠神怡。

　　一路上我和媽媽有說有笑，這兒指指那兒點點，相互贊美著這一路上的美景。我一眨眼，遠處似乎有幾座房子被云霧襯托的諾隱諾現(xiàn)；走近一看，爬山虎爬**雪亮的墻，它那嫩綠的葉子嬌嬌地搭下來，好似害羞的小姑娘低下了頭。遠處還有一座小石橋，十分的短，長約兩米，走上四、五步就走到了橋的另一頭；橋下流水潺潺，清澈見底，一些婦女正在打水、洗衣、洗菜。這可真謂是“小橋。流水。人家”�。�

　　沿著蜿蜒的小路，我們下了山，狗尾巴草向我們招手，滿臉寫著“我喜歡你們”；蒲公英隨風飄散，飛向遠方；頑皮的蒼耳不知不覺的粘上我的衣衫……

　　這山，這水，這植物，這大自然的一切給了我無限的遐想與回味！

走進大自然作文 篇7

　　今天，我走進大自然，來到了郁金香公園。

　　進入大門，首先吸引我的是一只***小木鞋，這么大的鞋子，我想只有巨人才穿得進去吧！“媽媽你看大風車！”我驚喜的發(fā)現(xiàn)，附近的草地上有四個藍色的大風車，它不停地轉動著，好像在向我招手呢！媽媽告訴我，風車是荷蘭四大國寶之一�！澳瞧渌�三樣國寶呢？”我問。媽媽神秘地說：“等一會兒你就見到了�！惫珗@里粉粉的桃花正熱烈地開放著，小蜜蜂在花瓣上嗡嗡地叫著，我來不及欣賞。因為今天的主角——郁金香還沒有登場呢！

　　我在前面一路小跑著，忽然看見不遠處有一道美麗的“七彩虹�！蔽覐堥_雙臂向“七彩虹”跑去，哇！終于見到郁金香了。它們的色彩艷麗：紅。百。黃。紫。粉，各種顏色的郁金香深淺不一，一排排。一行行整齊的開放著，像一個個漂亮的小碗，又像一個個晶瑩的小酒杯。它的花朵高高地，葉子矮矮地緊貼根部，像一個個跳芭蕾舞的`小女孩，那么純潔，那么典雅。

　　“媽媽我知道了，荷蘭的另一個國寶就是郁金香了！”媽媽高興的點點頭問：“那其他兩樣呢？你仔細的想一想�！薄班�！大木鞋呀，還有荷蘭人愛吃的奶酪�！本瓦@樣，我一邊欣賞著美妙的郁金香，一邊津津有味的聽著媽媽講的有關郁金香的小故事。

　　時間在一分一秒地走動著，晚霞已經映紅了天邊，我真想讓時間停留，讓春天留步……

走進大自然作文 篇8

　　一年四季都有風。

　　我想給春天的風涂上綠色。春風一吹，小草弟弟發(fā)出了嫩芽，柳樹姐姐也抽出了嫩綠的新芽，大地媽媽換**嶄新綠毛衣�；▋好妹迷诖蟮貗�**撫育下開出了五顏六色的花朵。瞧 春天就像是一幅美麗多彩的畫！

　　我想給夏天的風涂上紅色。夏風一吹，李子和荔枝就像剛打過架一樣，憋得滿臉通紅。西瓜挺了挺圓圓的紅肚子，好像在說：“快把摘下來吧，我的肚子塊裂開了”。小朋友們幫婆婆摘果子，受到了婆婆的`夸獎，臉上紅的像個大蘋果。

　　我想給秋天的風涂上金色。秋風一吹，黃澄澄的鴨梨掛滿了枝頭。闊葉樹的樹葉像金蝶一樣翩翩飛離了大樹媽**懷抱。農田里金浪滾滾，滿地的稻子黃了，農民伯伯忙著收割。那金色的風兒吹得農民伯伯臉**開了花。

　　我想給冬天的風涂上銀色。 冬風一吹，雪花紛紛揚揚的飄落下來，這時，屋頂白了，樹上和地上都白了。轉眼間整個世界的變成銀晃晃的，美麗極了！

　　我喜歡這一年四季的風，因為只要他微微一吹，整個世界就變得五彩繽紛了！

走進大自然作文 篇9

　　微風徐徐吹來，掠過臉龐，風中夾雜著濃濃的花兒的芬芳；耳畔時時傳來鳥的鳴叫，那聲音中彌漫著快樂的氣息。天公作美，雨過天晴，朵朵白云把湛藍的天空裝扮得更加澄澈、美麗。在這充滿生機的日子里，學校**我們進行了一次春游，對這次春游，我盼望已久。

　　隊伍浩浩蕩蕩地行進在寬敞的大路上，像一條舞動的長龍。抬眼望去，只見一座座高聳入云的山頭矗立在眼前，就像幾個高大威武的戰(zhàn)士，雨后的嵩山更顯巍峨壯觀。

　　沿途曠野無垠，樹木茂盛，花叢賞心悅目，一種說不出的愜意悠然蕩漾在我的心胸。大家無拘無束、有說有笑，氣氛熱熱鬧鬧，歌聲、笑聲響徹云霄。不知不覺，我們已經走完了一半的路程。

　　隨著時間的推移，同學們逐漸有些體力不支，有些體質差的同學彎著腰，氣喘吁吁，臉憋得像紅紅的蘋果。又過了一段時間，大家都感到腳疼腿酸，我也汗流浹背，可看到同學們忍著疲憊，不叫苦叫累，我也就咬咬牙堅持了下去。不知過了多久，我們終于到達了目的地——文化公園。

　　此時，我們已經累得上氣不接下氣。帶爬爬墊的同學迫不及待地把自己的墊子鋪在地上，自己還沒來得及坐上，累的不行的同學就已經毫不客氣地像醉酒一樣歪倒在上面休息，其他同學見狀，笑得前俯后仰。之前的疲倦一掃而空，開心極了。

　　休息片刻，已是中午時分。同學們就從背包里取出攜帶的各種食品，一邊分享一邊大吃特吃起來。吃過飯后，在老師的**下，各中隊的'特色展示拉開了序幕，同學們異彩紛呈的節(jié)目給我們這次春游增添了無窮的樂趣。并且，值得驕傲的是我們中隊的節(jié)目《低碳貝貝》還榮獲了一等獎呢！

　　下午三點半，返程的號角吹響�；貋淼穆飞�，太陽的余暉把我們的影子拉得長長的，同學們似乎還沉浸在節(jié)目帶來的快樂中，興致不減來時。我**起伏，從心底里感嘆：有機會徜徉于大自然的懷抱是多么美妙��！

走進大自然作文 篇10

　　早晨，在同學們滿心期待中，我們**客車，去尋找春，感受春。車一路開，*穩(wěn)前行著。走過二橋的時候，兩旁的景物倒映在河中，河中春水像為它們梳妝似的，河邊的柳條發(fā)出嫩綠的芽，河水把柳樹映襯得更加妖嬈多姿，我不禁佩服起詩人賀知章來，他的《詠柳》一詩把我眼前的情景描述得活靈活現(xiàn)：不知細葉誰剪出，二月春風似剪刀。

　　過了二橋，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片開得正艷的油菜花形成了花海，一眼竟望不到邊際，一陣風吹過，花海隨風搖曳著，泛起金色的波紋，美侖美奐。有些田里還有農夫拉著牛耕田呢！還有一兩頭小牛在原野上散著步，還有一兩頭牛躺在田間，仰頭看天，它們也是同我們的目地一樣嗎，是不是也在感受春天的溫暖呢？我們一邊欣賞著目不暇接的美景，一邊感受春天的匆匆的腳步。

　　車到達目的地了。大家下車后，跟隨隊伍來到石梯前，石梯邊有一片樹林，樹干挺拔高大，翠綠茂密的葉子被風一吹，便沙沙作響，像一曲悠揚的'**，林間有些不知名的花，與高大的樹配在一起顯得更**了。我們沒有順著石梯而上，而是順著長滿綠草的大壩向上奔跑著，等我跑**最高點，腳和腿早已酸痛不已了，坐在綠茵茵的草地上，半閉眼睛享受迎面吹來的溫和的風，實在是舒服。休息了一會兒，同學們都坐在一起拍合影照留念。