以陽(yáng)光為話題的作文1

　　在人生漫長(zhǎng)的道路中，總會(huì)有一個(gè)照耀前路的太陽(yáng)，它會(huì)讓我們的人生更加精彩、燦爛。然而，在我心中的太陽(yáng)就是那關(guān)心、疼愛(ài)我的爸爸。

　　他，身材魁悟，長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，下頜長(zhǎng)著一些刺人的胡子，一雙炯炯有神的眼睛，一雙大耳朵，他就是我的爸爸了。

　　小時(shí)候，我非常喜歡跟爸爸玩耍，每當(dāng)他坐在沙發(fā)上，我總會(huì)悄悄地爬上沙發(fā)上，嚇?biāo)�一跳，這時(shí)，他總會(huì)把我抱在懷里，我立刻把小手伸到他的下頜，摸一摸他的胡子，天真可愛(ài)地說(shuō)：“爸爸，爸爸，你的胡子雖然很短很短，但為什么會(huì)刺人的呢?”爸爸就會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“你想一想吧!”那時(shí)的我總會(huì)說(shuō)：“你何時(shí)把植物上的刺移植下來(lái)?”爸爸就會(huì)說(shuō)：“女兒，你還不懂，我怎么能把那些刺移植下來(lái)呢?”

　　記得有一次，我生病了。爸爸一聽(tīng)到這個(gè)消息，什么也顧不**，甚至丟下手頭上的工作，馬上回到家�；氐郊視r(shí)，他看見(jiàn)了臥病在床的我，跑到我身旁說(shuō)：“怎么呢?為什么不叫**帶你去看病?”我說(shuō)：“她還要上課，我不能耽誤她的學(xué)生的課程�！闭f(shuō)完，爸爸把我抱在懷里，冒著鵝毛大雪，急匆匆地向醫(yī)院跑去……雖然冰冷的雨水打在我的身上，但我還是覺(jué)得很溫暖，一點(diǎn)兒冰涼的感覺(jué)也沒(méi)有。

　　爸爸，你知道嗎?你是我心中的太陽(yáng)，在我的人生道路上，有了你的關(guān)懷﹑愛(ài)護(hù)，使我的人生更精彩，更燦爛，每當(dāng)我在生活上遇到挫折，你總會(huì)幫助我，照亮我的前路，給我光明!

以陽(yáng)光為話題的作文2

　　鋪開(kāi)作文本，筆“嗒嗒”地敲擊在桌面上，猶如夏天知了鳴啼一般�？粗�泛著淡淡嫩黃的桌面，我不由自主地想起了那火紅的太陽(yáng)，那金色的日子，那段落滿陽(yáng)光的回憶。

　　九月入秋，太陽(yáng)卻還是意猶未盡地舔著大地，只不過(guò)已有了一份秋天特有的安詳。大家都說(shuō)軍訓(xùn)苦，但我的這段回憶卻是甜的，這都源于我們的教官。三天前，我被他的和藹可親打動(dòng)，而如今，我又被他的樂(lè)觀開(kāi)朗所折服。

　　中間的一片草地上，教官們?cè)诒硌莞穸�，一位位教官臉色凝重，�?yán)肅，無(wú)意間我卻瞥見(jiàn)我們教官的那張笑臉，一張咧開(kāi)的大嘴，讓我的心為之輕輕震動(dòng)。

　　看著看著，我的思緒飛到了那天上午，半個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后，我們?cè)缫押沽鳑驯�，腰酸背疼，我們一個(gè)個(gè)都像寫泄了氣的球一樣，在聽(tīng)到“休息”的一瞬間癱坐于地，怨聲四起。

　　“真的這么累呀?”教官像個(gè)調(diào)皮的孩子，笑得很甜。

　　“教官，你們生活苦嗎?”不知誰(shuí)斗膽問(wèn)了一句，大家都把目光聚焦到教官身上，“苦是苦啦，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)半夜還被拉起來(lái)站崗，不過(guò)呢，我們習(xí)慣了就沒(méi)什么了!”教官的聲音很沙啞，卻一臉的輕松。多堅(jiān)強(qiáng)的**，我們陶醉在他燦爛自信的笑容里。

　　“看!我們的教官!”同學(xué)提醒我，我看見(jiàn)了我們的教官：他被翻到在地，黝黑的面孔在夕陽(yáng)的余暉下顯得那么果敢堅(jiān)毅。我挺直了身子，表演結(jié)束了，教官深深的鞠上一躬，然后露出一臉微笑。金色的陽(yáng)光映照著半張笑臉，我被深深震撼了，今后的路不一定****，但我會(huì)笑著走下去。

　　低頭看著空白的稿紙，上面卻映現(xiàn)出教官的笑臉，他使我明白：

　　面不在俊秀，有笑容則晴;

　　憶不在深刻，有陽(yáng)光就行。

以陽(yáng)光為話題的作文3

　　生命是操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。

　　對(duì)于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)�；蛘邇扇�玩伴，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在**的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè)便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數(shù)的事物。

　　對(duì)于那些身強(qiáng)體壯的青年，世界便是他們的`操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了**的行列，以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種**的陽(yáng)光。他們**著**，迎接世界各地的朋友。

　　對(duì)于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著他們離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對(duì)生活的執(zhí)著和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)了所有人的夢(mèng)想。

　　如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養(yǎng)。無(wú)論你我擁有著怎樣的身份、年齡、國(guó)籍……歡迎您來(lái)到20xx年**，我們將帶您走進(jìn)**這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)**、歡樂(lè)的陽(yáng)光。因?yàn)槲覀兩碓谕�一個(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想。

以陽(yáng)光為話題的作文4

　　春的陽(yáng)光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；含蓄而溫馨，為小道上鋪上金色地毯；冬的陽(yáng)光，莊重而慈愛(ài)，為蒼白的心靈注入生機(jī)與期望……一年四季，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而在你漫長(zhǎng)的人生道路上，可曾充溢著金燦燦的陽(yáng)光？

　　生命需要陽(yáng)光。在你歡樂(lè)地享受成功的喜悅是，陽(yáng)光像炫麗的彩練，把青春的完美裝點(diǎn)得燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一臺(tái)**十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位快樂(lè)天使，**地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與*和。你不在一無(wú)所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鴥r(jià)值連城的財(cái)富——陽(yáng)光。

　　生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，否則一切完美的事物都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的笑容，去迎接每一個(gè)美麗的明日；上你陽(yáng)光般的話語(yǔ)，去奉獻(xiàn)，去奮斗，讓世界充滿陽(yáng)光！

　　感**光，它是如此大公無(wú)私，*等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬(wàn)象，美丑善惡，都逃可是那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污垢，無(wú)情地揭露了一切不*等罪行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般明媚的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！你是否明白桑蘭——一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被她那陽(yáng)光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每一天，太陽(yáng)都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽(yáng)光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！

　　生命需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光的你，勇敢經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，帶著陽(yáng)光般的心靈上路吧！去迎接明日——那一輪冉冉升起的朝陽(yáng)！

以陽(yáng)光為話題的作文5

　　在我的心里，陽(yáng)光可以驅(qū)散內(nèi)心的黑暗，治愈痛苦，能讓人感覺(jué)到溫暖。

　　在學(xué)校里的那一個(gè)星期，每天都下雨，那冰冷的雨浸入骨髓，漸漸地，心情也潮濕得發(fā)霉了。我日日夜夜企盼雨后的晴天，但總見(jiàn)不到太陽(yáng)的蹤影。

　　周六早晨，我推開(kāi)窗戶，看到東邊的一片片***光，心里特別激動(dòng)，太陽(yáng)終于出來(lái)了，我又可以看到陽(yáng)光嘍，耶，耶，耶！大課間，我沒(méi)有待在班里寫作業(yè)，而是坐在操場(chǎng)上，伸出雙手迎接金黃的陽(yáng)光。手指的細(xì)縫里，一絲絲陽(yáng)光照射在我的臉上，宛如母親用她那溫暖的手撫摸一般，真舒服。在陽(yáng)光下，我感覺(jué)整個(gè)身體都是透亮的，心中的每一個(gè)角落也都是明亮的，所有的一切不安與恐慌都一掃而光，充溢心房的，是溫暖，是希望。

　　我不自覺(jué)地躺在操場(chǎng)上，張開(kāi)雙臂，去擁抱陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光特別燦爛，特別耀眼。我閉上眼，感受陽(yáng)光的沐浴。一股暖流在體內(nèi)浸潤(rùn)，流淌，猶如溫泉一般，沖走了一切羈絆，沖走了一切污穢，使得整個(gè)身體都輕松愉快起來(lái)。

　　叮鈴鈴，上課了，***，給陽(yáng)光說(shuō)“拜拜”，等會(huì)我再來(lái)，可是陽(yáng)光跟著我，我走哪，它就跟哪，像個(gè)小孩一樣頑皮。我笑得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣辛岁?yáng)光，陽(yáng)光就是我的朋友。

　　陽(yáng)光，很溫暖。我喜歡雨后的陽(yáng)光。

以陽(yáng)光為話題的作文6

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道刺眼的光，讓我不敢睜開(kāi)眼睛去面對(duì)，心一陣緊又一陣痛，只覺(jué)得有一個(gè)青面獠牙的**張牙舞爪地吞噬我的靈魂，淚無(wú)聲地流入心田。

　　成長(zhǎng)的道路上，我已經(jīng)踏下了十三對(duì)踏實(shí)的腳印，而我究竟會(huì)什么，懂什么？我不禁捫心自問(wèn)，任淚水劃過(guò)那臉頰。

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，挫折不相信眼淚。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉般的詞，被呵護(hù)在絢麗的世界里，然而，在不經(jīng)意間，我的羽翼已經(jīng)豐滿，天空卻沒(méi)有我飛翔過(guò)的痕跡。我多么想重新飛起！可我卻是那樣吃力，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落的時(shí)候，我只會(huì)做一件事——流淚。曾幾何時(shí)，那晚風(fēng)中出現(xiàn)過(guò)我孤單的背影，那舞臺(tái)上少了我的笑臉。我努力了，拼搏了，可為什么那如雷般的掌聲卻與我無(wú)緣，看著絢麗的成功之花為勝利者開(kāi)放，我只能在一旁獨(dú)自流淚。

　　然而在這時(shí)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“只要面對(duì)陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，日子就會(huì)變得美好�！蔽业男念^一震，這不是我曾經(jīng)最喜歡的一句詩(shī)嗎？雖然它只不過(guò)是一位無(wú)名詩(shī)人的隨手一筆，但多少個(gè)夜晚我對(duì)著星星品味著它的特別，又是多少次我將它送給失落的朋友？這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要掙破我的耳膜。對(duì)呀，“面對(duì)陽(yáng)光努力生長(zhǎng)”沒(méi)有一顆甜蜜的勝利果實(shí)，不是經(jīng)過(guò)汗水澆灌而成的；沒(méi)有一朵艷麗的成功之花，不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮成的；沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容，不是經(jīng)過(guò)苦水浸泡成的。

　　我終于明白，成功不是用那嬌弱的淚水譜寫成的，而是用堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就的。眼淚只能是**的代名詞，挫折卻讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？有次我更加堅(jiān)信，桃花謝了還有重開(kāi)之日，楊柳枯了還有重吐新芽之時(shí)，只要有夢(mèng)，只要我向著陽(yáng)光，只要我努力生長(zhǎng)，一定會(huì)迎來(lái)又一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天！

以陽(yáng)光為話題的作文7

　　日月如梭，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨之將告別昔日的母校，走向一個(gè)新的起點(diǎn)。回想往事，在我記憶的河流中，有那么多縷陽(yáng)光，溫暖著我，激勵(lì)著我。讓我在人生道路上有了信心丶希望，繼續(xù)前進(jìn)。

　　有那么一縷陽(yáng)光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠(yuǎn)也難以忘懷······

　　曾記得，那時(shí)的我還很膽小，上課不積極舉手發(fā)言，總怕老師抽到我。還是那一次，我深深的變了。又是一次語(yǔ)文課，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題。話音剛落，教室里突然靜了許多。一會(huì)兒，同學(xué)們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，低著腦袋生怕老師給點(diǎn)著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”歡叫個(gè)不停。我仿佛耐不住這長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，突然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來(lái)，好險(xiǎn)。為什么我要把手收回來(lái)？我陷入了沉思。

　　舉手，還是不舉？?jī)晒上喾吹乃枷肭秩肓宋业拇竽X，做起了**�！安灰�舉手！”一個(gè)聲音在向我述說(shuō)，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機(jī)會(huì)以后多的是，你舉不舉都無(wú)所謂。”“不！”又一個(gè)聲音堅(jiān)定的說(shuō)了，“這是一個(gè)鍛煉你的機(jī)會(huì)，一定要大膽的展示自己，不就是舉手發(fā)言嗎，怕什么，快，舉手！”**還沒(méi)有結(jié)束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個(gè)人，還有那兩股相反的思想。正在這時(shí)我感到前面出現(xiàn)了一抹陽(yáng)光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問(wèn)題，回答的完全正確。老師又一次向我投來(lái)了一個(gè)贊許的微笑······

　　正是這一個(gè)微笑，感動(dòng)了我，讓我堅(jiān)定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進(jìn)！

以陽(yáng)光為話題的作文8

　　快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。

　　世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而**的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信;成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿熱情;成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切煩惱。

　　陽(yáng)光下，一群群天真爛漫的孩童**茁壯地成長(zhǎng)，“只要媽媽露笑臉……”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽**心房，充滿愛(ài)的他們成長(zhǎng)著，為社會(huì)增添了希望。

　　陽(yáng)光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動(dòng)著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關(guān)。

　　陽(yáng)光下，祖國(guó)億萬(wàn)莘莘學(xué)子們，奮發(fā)圖強(qiáng)，“為**崛起而讀書(shū)”;“愿相會(huì)**騰飛世界時(shí)”而努力拼搏。

　　陽(yáng)光下，英勇的*戰(zhàn)士們，風(fēng)雨無(wú)阻，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個(gè)新的長(zhǎng)城！

　　陽(yáng)光下，人們的一張張笑臉很燦爛，一聲聲的歡笑很快樂(lè)，辛勤工作的人們很滿足、很欣慰;奔跑的身影很瀟灑、很愉悅……

　　古代先賢老子說(shuō)：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也�！蔽覀兩�活的這片陽(yáng)光下的世界也是如此。

　　入冬之后的日子很是冷清，看看日歷已是小雪時(shí)分，放眼望去，沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生氣，人們仿佛生活在黑暗中……

　　黑暗中的人們萎靡不振，自甘墮落，終日游手好閑，不思進(jìn)取。黑暗中的人們滿臉愁容，十分憂郁，失去了勇氣，再?zèng)]有自信。黑暗中，我們生活的世界被無(wú)情地破壞，被無(wú)端地摧毀……

　　天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下**呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽(yáng)光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風(fēng)中的我，獨(dú)自享受上蒼賜予我的愛(ài)，讓我們頭頂藍(lán)天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，在同一片陽(yáng)光下我們快樂(lè)地成長(zhǎng);陽(yáng)光拉著你我的手，我們一起向前。

以陽(yáng)光為話題的作文9

　　“呤呤呤，呤呤呤”，鬧鐘發(fā)出的'響聲打破了清晨的寂靜，睜開(kāi)雙眼，又是一個(gè)愜意的周末。吃過(guò)早飯，打開(kāi)電腦坐在桌前。此時(shí)一縷晨曦透過(guò)窗戶溜進(jìn)我的房間，不一會(huì)兒又多了幾縷，活像一只只活潑頑皮的小貓。突然，天花板上出現(xiàn)了一道絢麗的光線，低頭尋找光源，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)资亲郎系囊粡埞獗P。望著光盤射出的光線，不禁有些入迷，它是異樣的迷人，不斷刺激我的視覺(jué)神經(jīng)，陽(yáng)光竟是那樣美麗！

　　這時(shí)腦海中閃現(xiàn)出一句話“心存陽(yáng)光，你就是自己的神”，這是著名的探險(xiǎn)家歐文·姆斯說(shuō)的，他是走出塔克拉瑪干沙漠的第一人。第一次聽(tīng)說(shuō)他的故事是在一本雜志上。那時(shí)我剛考完試并不理想，雖然心里暗暗示意自己要總結(jié)錯(cuò)誤，但卻一直不敢面對(duì)，甚至連拿起試卷的勇氣都沒(méi)有。后來(lái)看完他的故事后，我被他不懼困難、敢于**的精神所感動(dòng)，被他那堅(jiān)定的信念所折服。我終于捧起了那疊帶給我無(wú)盡挫折感令我悲傷的試卷，總結(jié)了所犯的錯(cuò)誤，在下一次的考試中獲得了較好的成績(jī)。

　　“心存陽(yáng)光，你就是自己的神”，我想他說(shuō)的陽(yáng)光就是信念吧。這多像早上的那一幕啊，那張光盤就像是自己的理想，而陽(yáng)光就是信念，當(dāng)在自己的理想上灑下信念之光后，收獲的則是耀眼的成功的光芒。是信念使他逃脫險(xiǎn)境，成為第一人；是信念使我堅(jiān)定自己的目標(biāo)，考取好成績(jī)。遇到挫折何必求神拜佛，因?yàn)槟憔褪亲约旱纳�，�?jiān)定自己的信念吧，我想一定會(huì)成功的！

　　離開(kāi)桌前，走到窗邊。清晨的陽(yáng)光更為燦爛了，我沐浴在晨曦之中，一股暖意占據(jù)心房。放眼望去，樓下的花草樹(shù)木，周邊的樓房路燈，無(wú)一例外被這一股金色暖流所包裹，發(fā)出屬于它們耀眼的光芒，激勵(lì)著我努力前行。

以陽(yáng)光為話題的作文10

　　清晨我來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光從東邊緩緩升起，像是一個(gè)即將出生的嬰兒。

　　我走進(jìn)教室后一切都那么的安靜，第一節(jié)課到了，只見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)照進(jìn)窗子，照在我們有著燦爛笑容的臉上�，F(xiàn)在的他好似一個(gè)五六歲的孩子，正在完成他們的啟蒙課。

　　慢慢的太陽(yáng)越升越高，我的桌子幾乎被陽(yáng)光填滿，太陽(yáng)笑著笑成了一個(gè)陽(yáng)光的少年，努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。

　　中午我和同伴們吃飯回來(lái)，看到太陽(yáng)高高的掛在金亮的天空上，整片操場(chǎng)幾乎被陽(yáng)光填滿，此時(shí)此刻太陽(yáng)真是一個(gè)健壯的青年，現(xiàn)在是奮斗的時(shí)刻，這將關(guān)系到他的未來(lái)，關(guān)系到他的夢(mèng)想。

　　下午第1節(jié)課太陽(yáng)仍然那么旺盛，只是相對(duì)以前減弱了一些，他的光沒(méi)有早晨那么明媚了，他好似一個(gè)中年人有了孩子，有了家庭正幸福的生活著。

　　太陽(yáng)慢慢偏斜，現(xiàn)在是下午第二節(jié)課陽(yáng)光柔和的照上來(lái)照的人心里暖洋洋的，現(xiàn)在太陽(yáng)是一個(gè)中老年人，慈愛(ài)的望著自己的孩子和自己調(diào)皮的孫子孫女。

　　陽(yáng)光越來(lái)越弱，看樣子太陽(yáng)是要下山了，我的桌子上也只有一點(diǎn)柔和的陽(yáng)光了。太陽(yáng)的樣子像一個(gè)老年人看著孩子享享清福。

　　人就像太陽(yáng)，人的人生就像太陽(yáng)的一天。一轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼，一生過(guò)去，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇擴(kuò)展閱讀

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展1）

——以陽(yáng)光為話題作文10篇

以陽(yáng)光為話題作文1

　　我望向窗外，烏云已經(jīng)散去，一縷眼光斜射了進(jìn)來(lái)。我傾聽(tīng)著耳邊火車撞擊著鐵軌的聲音，笑了。——題記

　　坐在最末一節(jié)的車廂，望著窗外陰霾的天色，我嘆了一口吻，終究，媽媽照舊因?yàn)榧依锏木壒�，沒(méi)有讓我獲得想要的。我憤恨的用力擊打著桌子，淚，卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

　　“媽，你給我買個(gè)MP3成嗎?”“不可，小孩子總想要這要那的”“媽，我馬上就要列入競(jìng)賽了，這然則世界級(jí)此外歌舞大賽啊!我們先生說(shuō)了只要取得名次，對(duì)將來(lái)然則有很大影響的，你就給我買一個(gè)唄，我也可以找找樂(lè)感�！薄安皇菋尣幌虢o你買，實(shí)在是……供你學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)夠不容易的了，不消MP3，你也肯定能行�！蔽覀儗�(duì)望了好久，我終究仍是體味不到他么的苦。于是摔門之下，我立誓不在與他們和好。就這樣，之后的三天里，我們互相誰(shuí)都沒(méi)有與誰(shuí)說(shuō)話。我每天照常的吃飯上學(xué)，只是她的臉上，卻一天比一天充溢著疲憊。時(shí)間一天天流逝，距我競(jìng)賽的時(shí)期已經(jīng)趨近，我*常看到她的重要充滿了血絲。

　　終于照樣到了，我坐**北上去角逐的火車。直到昨天，她都沒(méi)有給我買，我徹底失望了，偏偏不湊巧的這時(shí)，烏云密布，寒冷砭骨的冬雨擊打在我的臉上，我無(wú)聲的一笑，自嘲的有些悲慘，看不到候車大廳不遠(yuǎn)處的一個(gè)柱子后，一個(gè)婦人的等待。

　　火車終究照樣開(kāi)了，“哐當(dāng)，哐當(dāng)”的撞擊鐵軌的聲音，聽(tīng)得讓人心煩。坐在最末一節(jié)車廂的我，心中就像是窗外的寒冬。淚無(wú)聲無(wú)息滑落，很快被我拭掉，我打開(kāi)書(shū)包籌算再?gòu)?fù)習(xí)一下表演的內(nèi)容。打開(kāi)書(shū)包的一剎那，我驚呆了，不知何時(shí)，書(shū)包里涌現(xiàn)了一個(gè)先生卡帶錄音機(jī)，按鍵已經(jīng)老舊的不行樣子，漆早已全部掉光了，我打開(kāi)一聽(tīng)，聲音有些稠濁，但我依稀聽(tīng)得清那是我競(jìng)賽的曲目。我終于明白為什么媽媽一天天顯得疲憊，眼睛一天天充滿了血絲。于是我?guī)?*耳機(jī)，聽(tīng)著不怎么清晰的曲調(diào)，敲打著節(jié)奏……

　　不知何時(shí)，天已經(jīng)晴了，一縷陽(yáng)光突破了烏云的桎梏，斜射進(jìn)了玻璃，亦照進(jìn)了我的心中，于是，溫暖如春。我抱著母親的希冀，笑了。

以陽(yáng)光為話題作文2

　　早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。

　　晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是在對(duì)大眾講演的*庸演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡，到處是躁熱的嘈雜。

　　陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，響在長(zhǎng)夜之后的日出，嚴(yán)冬之后的春天，以及黑夜到來(lái)之前的黃昏。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。

　　倘若是雨后的斜陽(yáng)，彩虹將盡情地展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空�，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光的語(yǔ)言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭；讓你*凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

　　可這一切，只是一種語(yǔ)言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在�？墒�，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊，使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。

　　和陽(yáng)光對(duì)話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁私語(yǔ)，那聲音也沒(méi)有卑瑣和陰暗，沒(méi)有濕淋淋的怯懦和哀傷。

　　你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指**松軟的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。如果你是陽(yáng)光的朋友，你就會(huì)有一個(gè)紅潤(rùn)健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

　　陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。

以陽(yáng)光為話題作文3

　　萬(wàn)物都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　回首漫漫的成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。小時(shí)候，我愛(ài)唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：童年�！闭f(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“劉乙秋，你不要害怕，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰(shuí)都犯過(guò)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“秋秋，你別灰心，我們**你。”我哭了，那淚水是感動(dòng)的。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼�考�?9.5，我覺(jué)得我自己沒(méi)有努力，十分后悔。我本想和老師說(shuō)一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲?xí)�使人落后，虛心�?huì)使人進(jìn)步。

　　因?yàn)橛辛四銈�，我的生活才變的如此燦爛，我愛(ài)你，校園；我愛(ài)你，那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。

以陽(yáng)光為話題作文4

　　故鄉(xiāng)不是城市，而是鄉(xiāng)村。

　　因?yàn)闆](méi)有高樓大廈，都是矮黑黑的*房，天空并沒(méi)有被切割，所以顯得格外空曠。而太陽(yáng)，則在這偌大的舞臺(tái)上盡情散發(fā)出自己的光芒。

　　太陽(yáng)是美的，新鮮的，不朽的。一點(diǎn)也不缺少那剛勁的氣概。我想她一定是個(gè)赤足走著、調(diào)皮的小姑娘。她那么飛快地奔跑，笑著，笑聲明亮爽朗得像一陣清爽的風(fēng)。她的笑聲傳到每一個(gè)角落，再無(wú)神的事物也會(huì)立刻有了光彩，即使不開(kāi)心也會(huì)露出久違的笑容。

　　有時(shí)，明媚的陽(yáng)光晃徹整個(gè)故鄉(xiāng)，無(wú)論什么人，見(jiàn)了，都會(huì)忍不住稱贊：“這是怎樣好的一個(gè)天氣，又是怎樣好的陽(yáng)光！”孩子們跑在路上，走路帶起的是一片炙熱的溫暖，眸子里散發(fā)出快樂(lè)的光芒。

　　我至今堅(jiān)信，陽(yáng)光定是孩子。要不，她怎么會(huì)懂孩子們的心呢？

　　但有時(shí)候，陽(yáng)光卻又變了，變成了多愁善感的少女。有人說(shuō)陽(yáng)光是不同情感的，可我卻不以為然。她給予我們無(wú)償?shù)墓饷�，難道不是她的恩惠嗎？有時(shí)，站在陽(yáng)光的籠罩下，去感受陽(yáng)光的情感，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)興奮，有時(shí)細(xì)膩。感知著生命與生命的溝通，又是那樣的美好。

　　有人說(shuō)陽(yáng)光是沒(méi)有色彩沒(méi)有氣味的，但我卻看得見(jiàn)，聞得到。只要你留心觀察孩子們的眼中，定會(huì)有陽(yáng)光跳躍的美麗音符，散發(fā)出快樂(lè)的氣息。如果在陽(yáng)光中，嗅嗅，定會(huì)有一種混合泥土的清香的氣味撲面而來(lái)。

　　有天，早上起來(lái)，忽的發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光，也是一首歌呢。

以陽(yáng)光為話題作文5

　　母愛(ài)是偉大的，它不要任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽(yáng)光之后換來(lái)的是一陣無(wú)情狂風(fēng)暴雨。

　　一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無(wú)情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)；五歲時(shí)，為媽媽沒(méi)給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣；八歲時(shí)，因?yàn)樾那椴缓枚�故意找茬兒和媽媽吵架；九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)媽媽羅嗦；現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於紩?huì)和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒(méi)和媽媽說(shuō)話。

　　看書(shū)正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話就從書(shū)的世界里給拉了回來(lái)。于是對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過(guò)后我也挺后悔的，覺(jué)得自己實(shí)在不應(yīng)該。但媽媽好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，照樣用她一慣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話，照樣給我做飯。

　　有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽**語(yǔ)氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道媽媽是那么的信任我，而我卻利用媽媽對(duì)我的信任來(lái)欺騙她，我心里感到酸酸的，感到非常難過(guò)，非常懊悔。

　　懊悔過(guò)了，又是一次和媽**風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來(lái)專門為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又因?yàn)槟承┦虑槎�和媽媽大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，啪！把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)”。

　　媽**愛(ài)最無(wú)私，雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都是溫暖的陽(yáng)光。

以陽(yáng)光為話題作文6

　　當(dāng)清晨露出縷陽(yáng)光時(shí)，邊的早餐攤前擠滿了成雙成雙的孩子，背著沉甸甸書(shū)包的孩子們，散發(fā)著香味的早點(diǎn)，迫待喊叫著：“阿姨，快給我做!”“阿姨，我先來(lái)的，先給我做！”忙不停蹄的阿姨，此刻頭上滲出了亮閃閃的汗珠，“好！”“好！”連連應(yīng)允。偶爾會(huì)遇上蠻不講理的：“你?讓孩子站久�！薄昂茫　薄昂�！”日子久了，對(duì)這場(chǎng)面也就見(jiàn)慣不慣了，我依然買早餐，無(wú)聲的來(lái)，又無(wú)聲的走。

　　又，我早早來(lái)到攤位前，忽而在我身邊，來(lái)了小，虎頭虎腦的，他站在早餐攤前不知如何是好，不久奶聲奶氣地說(shuō)：“阿姨，飯團(tuán)。”不知是人太多聲音太小，阿姨沒(méi)聽(tīng)到，我見(jiàn)那小雙手扳住攤位邊緣，兩腳努力地向上踮了踮，“阿姨，做飯團(tuán)!”人長(zhǎng)得矮小，阿姨好一會(huì)兒才。放米飯、放肉片、……嫻熟的動(dòng)作，飯團(tuán)立馬了。阿姨每天都重復(fù)著的動(dòng)作，我想：她應(yīng)該覺(jué)得很無(wú)聊吧！要不然每次買早餐為總見(jiàn)笑臉呢？“阿姨，給你錢，！”接過(guò)飯團(tuán)，小蹦向停在不遠(yuǎn)處的小汽車，那聲“”也他蹦走的飄散在空中，然而卻縈繞在耳邊。倏而抬頭，那阿姨竟然露出了笑臉，是會(huì)心的、快樂(lè)的一笑。此刻不知為，小蹦蹦跳跳離去的背影，我到寒意正濃的早晨卻春意融融了。

　　陽(yáng)光照在我身上好暖和，是說(shuō)了聲“”，明天我還買早點(diǎn)，我還會(huì)說(shuō)“的”。

以陽(yáng)光為話題作文7

　　陽(yáng)光好的有些耀眼，在喧鬧的公車上看外面已換上秋裝的男男女女，發(fā)現(xiàn)自己再也不是下場(chǎng)小雨就可以盡致淋漓的感懷孤獨(dú)感懷夢(mèng)想感懷世道的寂寞小青年了。

　　長(zhǎng)大是件無(wú)奈的事，卻也可以是件美好的事。我們可以在不忘記住在大宿舍時(shí)的純快樂(lè)時(shí)光的同時(shí)去享受甜蜜的二人世界。我們可以在接受職場(chǎng)的殘酷虛偽時(shí)去繼續(xù)曾經(jīng)想罵就罵想打就打的純粹友誼。外界可以帶給人無(wú)限的厭倦感，你自己卻可以給自己創(chuàng)造自我的空間，我們?cè)诒仨毥邮苌鐣?huì)的同時(shí)卻也可以有小小的排斥，可是，在任何時(shí)候，請(qǐng)不要排斥自己，因?yàn)橹挥凶约翰攀钦嬲龑儆谧约海�雖然，我們那么喜歡被認(rèn)同，那么喜歡被依偎。

　　天還是涼了，在那么那么熱的天氣里，一下就轉(zhuǎn)涼了。人的適應(yīng)能力從來(lái)都是在一次次的突變中磨練出來(lái)的。我們從來(lái)都會(huì)被嚇到，卻永遠(yuǎn)不會(huì)垮掉。而失去的，都是被時(shí)光磨掉的。我們?cè)陉?yáng)光下被磨掉，我們?cè)诖禾炖锉荒サ簦�我們�(cè)趷?ài)情中被磨掉。然后就那樣老去，就那樣老去。而且還說(shuō)，你看那時(shí)多幼稚啊，可是那時(shí)我們有多堅(jiān)持那是對(duì)的啊，雖然那時(shí)我們從來(lái)都不敢堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們從來(lái)都那么聽(tīng)話，那么聽(tīng)話，卻又從來(lái)都那么痛苦。

　　陽(yáng)光下，我們近乎快樂(lè)著。

以陽(yáng)光為話題作文8

　　清晨我來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光從東邊緩緩升起，像是一個(gè)即將出生的嬰兒。

　　我走進(jìn)教室后一切都那么的安靜，第一節(jié)課到了，只見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)照進(jìn)窗子，照在我們有著燦爛笑容的臉上�，F(xiàn)在的他好似一個(gè)五六歲的`孩子，正在完成他們的啟蒙課。

　　慢慢的太陽(yáng)越升越高，我的桌子幾乎被陽(yáng)光填滿，太陽(yáng)笑著笑成了一個(gè)陽(yáng)光的少年，努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。

　　中午我和同伴們吃飯回來(lái)，看到太陽(yáng)高高的掛在金亮的天空上，整片操場(chǎng)幾乎被陽(yáng)光填滿，此時(shí)此刻太陽(yáng)真是一個(gè)健壯的青年，現(xiàn)在是奮斗的時(shí)刻，這將關(guān)系到他的未來(lái)，關(guān)系到他的夢(mèng)想。

　　下午第1節(jié)課太陽(yáng)仍然那么旺盛，只是相對(duì)以前減弱了一些，他的光沒(méi)有早晨那么明媚了，他好似一個(gè)中年人有了孩子，有了家庭正幸福的生活著。

　　太陽(yáng)慢慢偏斜，現(xiàn)在是下午第二節(jié)課陽(yáng)光柔和的照上來(lái)照的人心里暖洋洋的，現(xiàn)在太陽(yáng)是一個(gè)中老年人，慈愛(ài)的望著自己的孩子和自己調(diào)皮的孫子孫女。

　　陽(yáng)光越來(lái)越弱，看樣子太陽(yáng)是要下山了，我的桌子上也只有一點(diǎn)柔和的陽(yáng)光了。太陽(yáng)的樣子像一個(gè)老年人看著孩子享享清福。

　　人就像太陽(yáng)，人的人生就像太陽(yáng)的一天。一轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼，一生過(guò)去，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。

以陽(yáng)光為話題作文9

　　清晨，一縷溫暖的陽(yáng)光地從窗外傾灑進(jìn)我的小出租屋，在雨后的冬天的空氣里，沒(méi)有浮揚(yáng)的塵埃，顯得那么的清徹透明。

　　陽(yáng)光照在白色的墻壁上，然后折射到我的床頭，散發(fā)出淡淡的蘊(yùn)光，那溫暖的顏色似乎在我房間開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我敏銳的嗅覺(jué)到淡淡的陽(yáng)光的味道，緊跟著我的心也溫暖起來(lái)了，我立馬從床上跳了起來(lái)，來(lái)到窗邊，感受著沐浴陽(yáng)光的心情：一種清澈、明鏡以及溫暖而舒適的感覺(jué)。

　　陽(yáng)光是美好的，可以驅(qū)散人們心中的不快，照亮人們心里那黑暗角落；可以使人的心情的放松；可以使我們對(duì)生活充滿熱愛(ài)。

　　一直以來(lái)喜歡收獲的秋天，更喜歡秋天里的陽(yáng)光，溫和而不熱烈。小時(shí)候，秋收的時(shí)候，喜歡跟著父母來(lái)到田間玩耍，喜歡跟別的小朋友在稻田里玩捉迷藏，玩累了，幾個(gè)小孩就一起躺進(jìn)那已曬干的稻草里，臉朝向天空，一起看著秋天的黃昏的太陽(yáng)，感受著身邊的稻草傳來(lái)的溫暖，這時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到有一種濃烈的、熟悉的味道撲進(jìn)了我的鼻子。我知道，那是秋收的喜悅，那是陽(yáng)光的味道。

　　從初中到高中，我一直都是住校生。冬天，每到天氣晴朗有大的太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都從宿舍里把被子拿了出來(lái)曬在宿舍外面的竹桿上，到太陽(yáng)快要下山時(shí)才把被子收進(jìn)到宿舍里。晚上，睡著剛曬過(guò)的被子，感覺(jué)曖曖的，聞到了一種陽(yáng)光的味道。很快就甜甜地睡去——夢(mèng)里已經(jīng)有了陽(yáng)光的滋味。

　　后來(lái)我**大學(xué)，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了省城，獨(dú)自一個(gè)人直面生活的各種難題，感覺(jué)到了自己在不斷地成長(zhǎng)。記得大二的一個(gè)周末下午，下著小雨，我們班和別的班踢了一場(chǎng)足球比賽，洗過(guò)澡，和來(lái)我們學(xué)校玩的幾個(gè)高中同學(xué)一起吃了餐晚飯（喝了點(diǎn)啤酒），到晚上睡覺(jué)時(shí)，突然覺(jué)得脖子很痛，并且有發(fā)腫跡象，整晚一夜痛得沒(méi)睡。第二天一大早，跟老師請(qǐng)了假，叫了位室友陪我來(lái)到了校醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我脖子里可能有積液，因校醫(yī)院設(shè)備有限需到省醫(yī)院去做檢測(cè)。跟幾位同學(xué)湊起了檢測(cè)費(fèi)后，立即趕往了省醫(yī)院……。第二天拿到省醫(yī)院的檢測(cè)結(jié)果，校醫(yī)仔細(xì)查看片子后，說(shuō)我脖子里有積液，而且不少，需分幾次做穿剌手術(shù)，把里面的積液抽出來(lái)，同時(shí)要住院半個(gè)月，邊治療邊觀察……

　　躺在冰冷的住院房里，雖然不能感受到陽(yáng)光的味道，但每天都有不少同學(xué)和老鄉(xiāng)過(guò)來(lái)探望我，床邊的水果、零食堆了一大堆，七位室友更是每天晚上輪流過(guò)來(lái)照顧我，陪我說(shuō)話、陪我睡覺(jué)。終于，我還是架不住思念之情，給遠(yuǎn)在千里的父母打了通電話，把我生病住院的事情告訴我他們。沒(méi)想到第二天下下午，我爸、叔、還有幾個(gè)姑父就一起出現(xiàn)在我的病房門口，當(dāng)時(shí)我的眼淚“嘩”的一聲一下子就流了出來(lái)……

　　晚上，父親沒(méi)有去學(xué)校招待所住，堅(jiān)持要跟我睡在一起。靠在父親的胸口，那種熟悉的味道霎時(shí)散開(kāi)在我的周圍，我終于明白了，原來(lái)那樸實(shí)、透明、溫暖的陽(yáng)光的味道，就是愛(ài)的味道——是同學(xué)、朋友那無(wú)私的關(guān)心與幫助；是親人們那無(wú)聲的關(guān)愛(ài)；是父母親那慈祥而深情的凝視；是所有讓我們不經(jīng)意間感動(dòng)的話語(yǔ)以及所有一切的一切……

　　于是，我永遠(yuǎn)記住了陽(yáng)光的味道。

以陽(yáng)光為話題作文10

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！庇龅嚼щy與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來(lái)鼓勵(lì)自己呢？

　　不要說(shuō)自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個(gè)風(fēng)浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因?yàn)椤叭绻�你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還將錯(cuò)過(guò)星星（泰戈?duì)栒Z(yǔ)）”。

　　詩(shī)人艾青曾這樣描寫礁石的形象：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋。”希望我們是詩(shī)人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅(jiān)的張海迪不是說(shuō)過(guò)嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！弊鳛榻∪�人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？

　　失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞�很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對(duì)生活失去信心，別碌碌無(wú)為耗費(fèi)令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”只要奮斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗后需要的不只是聰明，更重要的是那種甘愿重新再來(lái)的傻勁！

　　是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展2）

——以陽(yáng)光為話題的作文10篇

以陽(yáng)光為話題的作文1

　　落葉紛飛墜地，隨即便被冷風(fēng)卷起的泥土蓋住，落葉明白，自己馬上便會(huì)化作這泥土，曾今陽(yáng)光燦爛的日子也將不復(fù)存在，可是即使自己將被分解，那陽(yáng)光燦爛的日子中的記憶仍會(huì)存在。

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜——這個(gè)人生猶如一副黑白畫的.**，世人皆說(shuō)他敗了自己的江山，也毀了自己的一生。可是，誰(shuí)又能懂？“醉臥美人塌，醒掌天下權(quán)”的生活并非他所想，皇宮的他而言卻只是一座精美的牢籠，而那陽(yáng)光燦爛的日子在哪里？

　　當(dāng)他還是一名居士的時(shí)候，流連忘返山水間，起筆撒墨書(shū)畫中�！痹谶@山間景色中，在這溪水泉潭間，一杯清酒，一首好曲，一葉小舟，就構(gòu)成一幅艷麗的水墨畫，即使烏云密布，卻仍有一道陽(yáng)光直射入他的心中，暖暖的。時(shí)空飛轉(zhuǎn)，又是那座朝堂，可惜早已物是人非。

　　那坐在九五之尊之位之位的人笑著接過(guò)那份降書(shū)，“即使他才華在廣又如何？最終還不是降了�！比撼几胶椭�，李煜低下頭忍住眼中的淚水接過(guò)那份圣旨。他記得，曾今他也是坐在那位子上的人，可現(xiàn)在只是一個(gè)體面的階下囚。

　　“無(wú)言獨(dú)上夕樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！彼�就自己的心鎖在了深院，只與秋相伴。在陽(yáng)光透不進(jìn)來(lái)的日子里，他寫下了一句句千古名句。在這深院中，有詩(shī)相伴，我想他是快樂(lè)的。詩(shī)如陽(yáng)光一般，照亮了他的人生，那段時(shí)光是他苦悶人生中陽(yáng)光最燦爛的日子�？上б皇住队菝廊恕肪退麖氐椎啬ㄈィ�一杯毒酒入肚，他的人生就再次畫上記號(hào)。因詩(shī)束命，他不悔。詩(shī)詞與他相伴多年，早已成為了他黑暗日子中的陽(yáng)光，只盼來(lái)生，他只愿活在陽(yáng)光燦爛的日子中。

　　即使人生坎坷，但他不缺乏那陽(yáng)光燦爛的日子，也許某一天，你恍然發(fā)現(xiàn)，一縷陽(yáng)光，正滋潤(rùn)著你的心房。

以陽(yáng)光為話題的作文2

　　穿透烏云的那縷陽(yáng)光

　　早晨，我迎著初升的太陽(yáng)去上學(xué)了，陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的`。我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：一群山區(qū)的孩子，他們?cè)诘谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候就已經(jīng)踏**上學(xué)的路程，走很長(zhǎng)的、崎嶇的山路......雖然貧困像烏云一樣遮擋了他們的生活，但是依然有陽(yáng)光穿透這烏云，照進(jìn)他們的心房。

　　上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)名為“愛(ài)心漂流”的捐書(shū)活動(dòng)，我們每個(gè)同學(xué)捐贈(zèng)了一本書(shū)，并且附上讀后感。這些書(shū)被送到了遙遠(yuǎn)的貴州從江縣的一所小學(xué)。期末，就在我即將忘記這件事情的時(shí)候，我收到了一封信，正是來(lái)自貴州省從江縣那所小學(xué)的。原來(lái)，我捐的書(shū)“漂流”到了一名五年級(jí)（2）班的同學(xué)的手中。那位同學(xué)在信里告訴我：她的爸爸媽媽都外出打工了，她跟著外公生活，雖然少了父愛(ài)和母愛(ài)，但是有外公的呵護(hù)，還有我們的心，她感到很幸福。

　　春天來(lái)了，放眼望去，那些山地上一定開(kāi)滿了金燦燦的油菜花。我期待有一天，能如那位同學(xué)在信里邀請(qǐng)的那樣，一起去欣賞美麗的油菜花，一起在都柳江邊放聲歌唱......

　　現(xiàn)在社會(huì)上有很多幫助這些貧困山區(qū)孩子的活動(dòng)，比如希望工程、愛(ài)心午餐捐贈(zèng)等等，我們的“愛(ài)心漂流”捐書(shū)活動(dòng)只是其中的一個(gè)。這些愛(ài)心活動(dòng)就像一縷陽(yáng)光，穿透了圍繞在那些貧困山區(qū)的孩子身邊的烏云，照亮了那些孩子的心房。我相信這一縷陽(yáng)光終有一天能驅(qū)散那些烏云，讓所有的祖國(guó)的花朵開(kāi)得越來(lái)越鮮艷......

以陽(yáng)光為話題的作文3

　　人生中有很多美好的回憶，它們有的像五彩的珍珠，讓人感到甜美。也有得像陽(yáng)光一樣溫暖。最讓我感到溫暖的是一個(gè)普通的人……

　　“賣蘿卜咯—”

　　清晨，一陣清脆響亮的吆喝聲飄進(jìn)我的耳朵里。于是媽媽催我:“大懶蟲(chóng)，起床了。我有事叫你辦。”我極不情愿地從床上起來(lái)。

　　原來(lái)，家里的蘿卜吃完了，媽媽叫我去買一些回來(lái)。媽媽把錢塞給我，我拿著錢又極不情愿走出家門，可剛邁出門檻，媽媽叫住了我，對(duì)我嘮叨一番:“最近小販貪便宜，找假錢，糊弄人，你多注意點(diǎn)，別上當(dāng)�！�

　　我連搭理都沒(méi)搭理，就一口氣跑出了家門。但是那買蘿卜的大叔早就不見(jiàn)了蹤影，我像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的亂逛。終于，在一個(gè)蒼蠅都飛不進(jìn)去的小巷里，被我找到了。

　　人挺多，買蘿卜的人排成長(zhǎng)隊(duì)。盼星星盼月亮，終于輪到我了。走近了看，這位大叔五十歲左右，不高，頭上斑斑白發(fā)，幾條調(diào)皮的皺紋早早的爬了上去，一身穿了退色的迷彩服，人比較和藹。

　　我隨隨便便挑了幾斤，付了錢，就走了。我在小賣店里買了幾根棒棒糖，悠閑地走著。剛要回家，就聽(tīng)有人喊:“小朋友，等一下�！�

　　我止住了腳步，回頭一看，原來(lái)是剛才那位賣蘿卜的大叔。他蹣跚的跑過(guò)來(lái)，說(shuō):“小朋友，這是找你的錢，我找錢時(shí)，你早走了�！蔽野蚜沐X拿出來(lái)一算，的確少了。我不好意思的撓撓頭，說(shuō)了聲謝謝，并緊緊握住錢。

　　他對(duì)我笑了笑，轉(zhuǎn)身就走了。這時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)他緩緩前行地背影，找在我臉上，格外溫暖……

以陽(yáng)光為話題的作文4

　　陽(yáng)光，如黑暗中的一盞明燈，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。也如寒冷中的一股暖流，溫暖著我們的心窩。

　　陽(yáng)光的重要性不低于水。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的需要，是人成長(zhǎng)的需要。但是別忘了，萬(wàn)物生長(zhǎng)也離不開(kāi)陽(yáng)光，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)陽(yáng)光。所以陽(yáng)光的重要性也是我們不容忽視的。

　　太陽(yáng)離我們很遙遠(yuǎn)，但是它所散出來(lái)的光芒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，包圍著我們。使我們感受到溫暖就在我們身邊。陽(yáng)光的氣息在空氣中彌漫著，散發(fā)著。

　　正因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才讓我們看見(jiàn)不停茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木，才讓我們的健康多了一層保護(hù)膜，使病菌難以入侵。才讓這個(gè)世界多了一份生機(jī)，少了一份混濁，多了一份熱情，少了一份寒冷。夏天，有了陽(yáng)光，使大地有顯得生機(jī)勃勃。冬天，有了陽(yáng)光，寒冷中我們可以感覺(jué)到熱情的存在。

　　同樣，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)，是一種呵護(hù)，是一種保護(hù)。媽媽就像是陽(yáng)光，總是那么慈祥。我的媽媽在我的心中。就是上天派來(lái)的天使，在我身邊守護(hù)著我。她的笑容就像陽(yáng)光一樣，可以輕易去掉我心中的煩惱知憂愁。小時(shí)候，媽媽總是在我睡覺(jué)用她那粗糙的手撫摸我的臉，怕弄醒我。我喜歡媽**手，她的手就偈陽(yáng)光那樣，讓我倍感溫暖。

　　每一次，當(dāng)我牽著母親的手逛街的時(shí)候，觸摸到媽**手，我總感到一陣莫名的感到，說(shuō)不上為什么。媽咪帶給我的總是無(wú)私的關(guān)懷。正如陽(yáng)光給予的，都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。媽咪的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，是與眾不同的。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”這段歌詞就像哲理一樣，是值得我們思考的。不要害怕失敗和挫折，或許失敗后就是成功，我們要永不言敗。

　　無(wú)論怎樣，陽(yáng)光都在時(shí)刻陪著我們，物質(zhì)的也好，精神的也好，始終不變的是，陽(yáng)光總在我們身邊，是我們生命的源泉。

以陽(yáng)光為話題的作文5

　　陽(yáng)光淺笑，斑斑駁駁地掩映，透著日系的蜜色，在那個(gè)清新溫存的季節(jié)，你的微笑，仿若一道陽(yáng)光灑落我的心房，定格成鮮花般柔軟的記憶。

　　語(yǔ)文考的蠻順利，和同學(xué)們對(duì)對(duì)答案都差不多。突然，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好尺子、草稿紙、筆。”我翻起了書(shū)包。筆、草稿紙都在，唯獨(dú)尺子不見(jiàn)了蹤影。對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢�**。豆大般的汗珠從我臉頰上滾落下來(lái)，我趴在桌子上，急得快哭了

　　正在這時(shí)，鈴音發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文不會(huì)難倒你了吧？”我?guī)е�哭腔答道：“沒(méi)有，是我的尺子沒(méi)帶�！毖蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。鈴音似是如釋重負(fù)，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直**咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。

　　“叮……”開(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。

　　昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和鈴音卻早已“各奔東西”。那半截小尺被我放在抽屜里。人生是漫長(zhǎng)的，有黑夜，有光明，當(dāng)我讀懂這珍貴的友誼時(shí)，他告訴著我：黑暗并不可怕，因?yàn)橹灰�用頑強(qiáng)的毅力挺過(guò)去，就是朝陽(yáng)，就是希望！剎那間煙消云散，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，它指引著我人生的方向，

以陽(yáng)光為話題的作文6

　　漆黑的夜悄悄**，瞬間吞沒(méi)了整個(gè)世界。在黑暗的天空中，那些稀少的晨星漸漸淡去，那一輪皎潔的明月被漸漸吞噬。

　　不知過(guò)了多久，那漆黑的夜?jié)u漸被一股溫暖的氣息抹去。天空中漸漸浮起橘***光環(huán)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)便徐徐上升，散發(fā)出溫暖的氣息，籠罩著大地。

　　清晨的一縷縷陽(yáng)光，照射在大地上，讓寂靜的早晨漸漸蘇醒。含苞欲放的鮮花悄悄的綻放出微笑；沉睡的鳥(niǎo)兒緩緩地睜開(kāi)了雙眼；彎曲的小草也漸漸挺直了身軀……一切生靈都顯示出勃勃生氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　月光是皎潔而幽柔的，讓人感覺(jué)清明澄澈；但陽(yáng)光是明亮而溫暖的，使人豁然開(kāi)朗，精神百倍。

　　陽(yáng)光折射出一道道風(fēng)景線，讓本來(lái)憂郁的心靈變得開(kāi)朗。沐浴在陽(yáng)光下，人也覺(jué)得很有生氣，那些沒(méi)必要的憂愁便如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

　　陽(yáng)光，你如勤勞的園丁，把大自然變得更加充滿生機(jī)；陽(yáng)光，你如一扇明亮的鏡子，照亮了心靈的黑暗；陽(yáng)光，你如春夜細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。太陽(yáng)，陽(yáng)光的來(lái)源地，一直在浩瀚的宇宙中徘徊著，給大自然帶來(lái)無(wú)比的溫暖，無(wú)比的生機(jī)。陽(yáng)光滋潤(rùn)著萬(wàn)物，綻放出一個(gè)甜甜的微笑照亮大地，溫暖了這片冰冷的世界。

　　我們沐浴在陽(yáng)光里，讓心靈感受陽(yáng)光。在人生的道路上，難免會(huì)遇到意想不到的挫折，但有一抹陽(yáng)光依然照耀在我們的身旁，讓你感受到陽(yáng)光，溫暖心靈……

以陽(yáng)光為話題的作文7

　　走嘍！走嘍！

　　這天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云的日子，太陽(yáng)懶洋洋的掛在天上。小草們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭，樹(shù)木們無(wú)精打采地打量著來(lái)來(lái)往往的人們。但這炎熱的天氣始終掩蓋不住我們的熱情，因?yàn)槲覀冞@天要去陽(yáng)光基地！經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的車程后，我們總算是到達(dá)了目的地。

　　那里有充滿挑戰(zhàn)的攀爬，有考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的以形幻影，還有讓人為之驚嘆的竹竿舞。

　　最好玩的還是刺激、讓人眼花繚亂的風(fēng)火輪。四根堅(jiān)不可催的鋼柱像四個(gè)堅(jiān)定的士兵一樣立在地面上，兩根互相*行的柱子嵌在上方，柱子上還掛著許許多多的繩子，繩子中還掛著一塊塊的木板，踩上去搖搖晃晃的，就在那里還出現(xiàn)過(guò)搞笑的故事。我玩的時(shí)候排在第一個(gè)，楊松林排在第二。我剛走上**順的木板們就暴躁了起來(lái)，搖搖晃晃讓人覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。這時(shí)后面的同學(xué)又催了起來(lái)，我一不注意一腳踩空，幸好我抓得緊，不然必須摔個(gè)狗啃泥。

　　可是我還是和地面構(gòu)成了個(gè)45度，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候楊松林蕩了起來(lái)，重重的打在了我的木板上。木板此時(shí)像調(diào)皮的小孩貪玩了起來(lái)，只見(jiàn)我飛了出去把前面的木板撞得高高的，它又飛快的跑回來(lái)打在我的肚子上，我一屁股坐在地上疼得我“啊——啊——”叫。我火冒三丈，狠狠的一腳踢在了木板上，木板像是故意氣我又以同樣的速度沖了回來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及跑就重重的打在了小腿上。雖然很疼可是讓我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而火冒三丈，凡事都要寬容一點(diǎn)。

　　時(shí)光如沙漏中那僅有的流沙，我們戀戀不舍地離開(kāi)了，離開(kāi)了這曾留下我們歡聲笑語(yǔ)的地方。

以陽(yáng)光為話題的作文8

　　荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽(yáng)光的，快樂(lè)的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。

　　他就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長(zhǎng)著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂(lè)男孩!

　　而小主人公瑪麗出生在印度，是個(gè)從小沒(méi)人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對(duì)一切都看不順眼。這讓她看起來(lái)又丑又讓人討厭。一場(chǎng)**讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國(guó)的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來(lái)，漠視一切，過(guò)著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

　　小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿活力�，斏�讓瑪麗知道每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙�，斏�的弟弟迪肯教會(huì)了瑪麗開(kāi)啟快樂(lè)�，旣愖兊瞄_(kāi)朗活潑起來(lái)，人也漂亮起來(lái)!

　　瑪麗認(rèn)為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進(jìn)秘密花園，一起種植花草，跟小動(dòng)物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花園變得生機(jī)勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開(kāi)心結(jié)獲得重生……

　　原來(lái)快樂(lè)的力量是如此大!它會(huì)讓生活失去信心的人重生�？鞓�(lè)恰如春天的陽(yáng)光，充滿活力，使一切充滿生機(jī)。快樂(lè)不是索取而是給予，擁有快樂(lè)的人才會(huì)感到生活的美好和生命的可愛(ài)。

　　我們每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙，擁有它就可以開(kāi)啟快樂(lè)，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命!

　　所以生命是需要陽(yáng)光的。擁有快樂(lè)就是擁有陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)讓生命變得五彩斑斕。

以陽(yáng)光為話題的作文9

　　陽(yáng)光是一個(gè)調(diào)皮娃，瞧!它早早的從東方升起，與我們玩起捉迷藏，它時(shí)爾躲在云后面，時(shí)爾躲在房間里……找的我滿頭大汗。

　　陽(yáng)光是個(gè)愛(ài)繪畫的孩子。瞧!它溜到了公園里，落在了桃樹(shù)上，調(diào)皮的用自己的“紅畫筆”為桃花樹(shù)姐姐抹**一層粉***胭脂，羞得桃花樹(shù)姐姐的小臉蛋更紅了。一轉(zhuǎn)身，陽(yáng)光又看見(jiàn)了大樹(shù)哥哥的葉子，眼珠一轉(zhuǎn)，又拿起了自己的“綠畫筆”，“沙沙”的聲響，大樹(shù)哥哥的葉子更綠了，逃跑的時(shí)候還不忘淘氣的給了小野花妹妹一個(gè)柔和的飛吻……

　　陽(yáng)光是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，你看!夏天來(lái)了，調(diào)皮的陽(yáng)光又跑到了小溪邊，“撲通”的一聲跳到了水里，與小魚(yú)弟弟們一起比賽游泳……只見(jiàn)它腦瓜一轉(zhuǎn)，用自己的“藍(lán)畫筆”把小溪畫得更清了。你瞧它：玩累了，二話不說(shuō)，就躺在草叢阿姨的懷抱里休息。

　　陽(yáng)光還是個(gè)愛(ài)搗亂的孩子。秋天來(lái)了，調(diào)皮的陽(yáng)光又受不住惡作劇的**，跑到菜園里，找葡萄姑娘聊天，拉著蘋果、梨子跳起了芭蕾舞，還在西瓜的大肚皮上打鼓!當(dāng)然也沒(méi)有忘記給芒果小妹用“黃畫筆”畫了個(gè)妝呢!

　　陽(yáng)光還是個(gè)愛(ài)熱鬧的孩子。冬天到了，愛(ài)睡覺(jué)的動(dòng)物們都躲著冬眠了，人們也不輕易出門了，陽(yáng)光覺(jué)得太無(wú)聊了，它很不高興的撅起嘴巴向全世界吹了一口熱氣“呼——”，雪人融化了，冰封的小溪又恢復(fù)了生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇……百靈鳥(niǎo)們唱響了春天的贊歌，熱鬧極了!陽(yáng)光拉住春姑娘的裙角，去世界各地旅游去了……

　　雖然陽(yáng)光總是像我的弟弟那樣調(diào)皮又淘氣，但我們大家還是很愛(ài)它!

以陽(yáng)光為話題的作文10

　　“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤香潤(rùn)而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著�？珊菪牡膵寢尵褪遣豢显僮屛叶喑砸豢�，理由是怕我身上的肉沒(méi)處堆。

　　我是個(gè)**子，媽媽說(shuō)那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說(shuō)，我乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊就會(huì)吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬鹵豬蹄是我的最愛(ài)。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(zhǎng)胖了，媽媽就強(qiáng)行停止了給我買豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。

　　今天也不知道是什么日子，奶奶買了個(gè)豬蹄回來(lái)祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會(huì)流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來(lái)被媽媽端走了。沒(méi)把全盤豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。

　　真笨啊，我不會(huì)等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂(lè)壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。

　　盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開(kāi)始了我的偷吃“計(jì)劃”。

　　我踮起腳尖，慢慢地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂(lè)，怕得是被媽媽發(fā)見(jiàn)了，挨批。樂(lè)的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又聽(tīng)到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來(lái)了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書(shū)。好一陣子沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……

　　“呵呵，哪只饞貓?jiān)趧?dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著。眼看無(wú)法脫身，只好拱手把盤子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了塊豬蹄撒腿就跑。

　　偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展3）

——以陽(yáng)光為話題的作文10篇

以陽(yáng)光為話題的作文1

　　小河還在靜靜的流淌，校園里的鮮花依舊那么嬌艷，給這百無(wú)聊賴的夏日增添了幾分色彩。

　　時(shí)下正是六月，暖風(fēng)*靜的刮著，讓那生機(jī)勃勃的校園有了一分醉意。一個(gè)個(gè)少年從街上的巷口魚(yú)貫而入，這些孩子們有著成功者的喜悅和失敗者的懊喪。但是這一切的一切都無(wú)法挽回，六年前的時(shí)候那一個(gè)個(gè)懵懂的孩童如今已是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青少年，面對(duì)這一天他們心中是陰郁的。

　　一本本小冊(cè)子發(fā)到每個(gè)人的手中，他們畢業(yè)了，六年的辛勤給他們帶來(lái)了碩果，沉甸甸的，充盈著酸甜苦辣。

　　靜靜的走出了這個(gè)美麗的校園，給了他們無(wú)盡的留戀。大門徐徐關(guān)上，驀然回首，那數(shù)百雙有著淚花的眼睛見(jiàn)證了同學(xué)們的一往情深。

　　“走吧……”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，這也可能是同學(xué)們的心聲吧。

　　他心中是恐懼的，怕即將面對(duì)的.新老師、新同學(xué)。畏懼萬(wàn)一相處的不是很融洽的結(jié)果。

　　開(kāi)學(xué)那一天總是來(lái)得那么準(zhǔn)時(shí)，讓人感覺(jué)不是那么如意。寬闊的校園，美麗的風(fēng)景，讓人心情舒坦了一些。進(jìn)入班級(jí)一個(gè)個(gè)同學(xué)好似并不陌生，老師也好似和以前的老師一樣慈祥、和藹，覺(jué)得在冥冥中一切都已經(jīng)安排好了，你的老師和你好似似曾相識(shí)。終于那一束期盼已久的明媚陽(yáng)光照進(jìn)我的新房。

以陽(yáng)光為話題的作文2

　　望向窗外，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了房間里�？粗�那一縷陽(yáng)光，我不要再被那的陽(yáng)光所吸引，陷入了回憶的漩渦中，想起那一天不一樣的那一縷陽(yáng)光……

　　那是在我九歲的一個(gè)夏天。我猶記得那天下著潑灑大雨，但過(guò)后那已一個(gè)雨過(guò)天晴，這不僅讓我記住了那一縷陽(yáng)光和那天的雨，這一縷陽(yáng)光還使我得到了一個(gè)啟示。

　　而我被那不停歇的雨聲吵醒了。張開(kāi)眼，只覺(jué)得身體全身無(wú)力，還有點(diǎn)頭痛。此時(shí)爸爸來(lái)看我是否起床。我看到了無(wú)力的叫了一聲∶“爸……”爸爸聽(tīng)到了我虛弱的聲音，連忙問(wèn)∶“孩子，怎么了？”一邊問(wèn)著，一邊有手撫摸著我的額頭，手不由自主的抖了一下∶“怎么頭那么燙發(fā)，燒了嗎？家里沒(méi)有退燒藥了！”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什么打算。在他眼里，我看到他眼里閃過(guò)一絲堅(jiān)定，說(shuō)∶“你再睡會(huì)兒，可能不會(huì)那么難受了�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身出了房門。

　　當(dāng)他走出房門的'那一刻，我想阻止，卻發(fā)不了聲。我只能躺在床上祈求老天爺讓雨小一點(diǎn)，不要淋濕了我親愛(ài)的爸爸。但老天爺好像是在和我作對(duì)一樣，雨不但沒(méi)有小，雨聲卻越來(lái)越大，絲毫不見(jiàn)雨會(huì)減弱，而我只能躺著，忍著頭痛，盡量維持著意識(shí)，焦急地等待著父親的身影出現(xiàn)……

　　不知過(guò)了多久，爸爸渾身濕透的身影出現(xiàn)在我的視野里。他輕輕地說(shuō)∶“快吃藥了。”看著還來(lái)不及換下濕透衣服的爸爸。在他臉上我已分不清那是汗水，還是雨水。此時(shí)，外面的雨漸漸的慢了下來(lái)。不一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，照在了我親愛(ài)的爸爸的臉上。望向窗外，這一縷陽(yáng)光使我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。我鼻子一酸，心痛了，眼淚不忍不住的脫眶而出。我只是窗外的，那你的陽(yáng)光，依舊的照在我的房間里。是我想起了我父親對(duì)我的`愛(ài)。

　　一個(gè)人抬頭望著天，陽(yáng)光依舊普照我們，眼里的淚水已化為嘴角的微笑，甜甜的……

以陽(yáng)光為話題的作文3

　　陽(yáng)光淺笑，斑斑駁駁地掩映，透著日系的蜜色，在那個(gè)清新溫存的季節(jié)，你的微笑，仿若一道陽(yáng)光灑落我的心房，定格成鮮花般柔軟的記憶。

　　語(yǔ)文考的蠻順利，和同學(xué)們對(duì)對(duì)答案都差不多。突然，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好尺子、草稿紙、筆�！蔽曳�起了書(shū)包。筆、草稿紙都在，唯獨(dú)尺子不見(jiàn)了蹤影。對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢�**。豆大般的汗珠從我臉頰上滾落下來(lái)，我趴在桌子上，急得快哭了

　　正在這時(shí)，鈴音發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文不會(huì)難倒你了吧？”我?guī)е�哭腔答道：“沒(méi)有，是我的尺子沒(méi)帶�！毖蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。鈴音似是如釋重負(fù)，笑道：“就這�。　彼�快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直**咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。

　　“�！�…”開(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。

　　昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和鈴音卻早已“各奔東西”。那半截小尺被我放在抽屜里。人生是漫長(zhǎng)的，有黑夜，有光明，當(dāng)我讀懂這珍貴的友誼時(shí)，他告訴著我：黑暗并不可怕，因?yàn)橹灰�用頑強(qiáng)的毅力挺過(guò)去，就是朝陽(yáng)，就是希望！剎那間煙消云散，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，它指引著我人生的方向，

以陽(yáng)光為話題的作文4

　　人生很偉大，人的一生就像燦爛的太陽(yáng)，變幻莫測(cè)卻堅(jiān)定地向前。

　　日出是人生的開(kāi)始。

　　清晨，遠(yuǎn)東的天空是魚(yú)肚白，與嬰兒的皮膚驚人地相似。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論何時(shí)，生命的開(kāi)始總是伴隨著喜悅、美好和敏捷。今天早上的陽(yáng)光展示了她迷人的金色，溫暖而柔和。當(dāng)你被這金色籠罩時(shí)，你可能會(huì)感到無(wú)限的溫暖和舒適。原來(lái)生命的開(kāi)始是如此美好，令人耳目一新。這是生命的誕生

　　中午，生活很強(qiáng)。

　　正午的太陽(yáng)威嚴(yán)地俯視著地球上所有的生物。如果你很虛弱，你會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)是萬(wàn)物的主宰。女王陛下是不可替代的，在構(gòu)圖上如此之高的，無(wú)論誰(shuí)想仰視她，她都給了世界無(wú)盡的能量，為世界創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，她怎么能不令人肅然起敬呢？

　　人在壯年的時(shí)候，也會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向和一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的具體夢(mèng)想。這不就像正午的太陽(yáng)嗎？光芒萬(wàn)丈，讓人只覺(jué)得雄偉。

　　夕陽(yáng)，生命的沒(méi)落。

　　夕陽(yáng)常常夾雜著嘆息。日落時(shí)遇見(jiàn)你并不過(guò)分。夕陽(yáng)，無(wú)力，可能不一定，其實(shí)離別不一定是離別。

　　也許，在日出時(shí)，太陽(yáng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難，才可以迸裂成稀薄的空氣。每個(gè)人的經(jīng)歷都像這一輪太陽(yáng)。怎樣才能看到正午的太陽(yáng)而不經(jīng)歷風(fēng)雨波折？怎樣才能感受到成功的喜悅？

以陽(yáng)光為話題的作文5

　　日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。太陽(yáng)像一位和藹可親的母親，為萬(wàn)物默默無(wú)私的貢獻(xiàn)，這一縷溫暖的陽(yáng)光仿佛比十萬(wàn)兩金銀財(cái)寶還要珍貴。萬(wàn)物都盼望著陽(yáng)光，最終等來(lái)了那美好的陽(yáng)光。

　　春天，第一縷曙光伴隨著春風(fēng)高照大地，就連動(dòng)物們也不甘落后，公雞神氣十足地大叫；公牛昂頭挺胸地注視著太陽(yáng)……。綠芽從地上鉆出頭來(lái)，水漲了起來(lái)，人們也漸漸活動(dòng)了起來(lái)。

　　有一天，陽(yáng)光漸漸削弱了，原來(lái)是雨季到了，萬(wàn)物都張開(kāi)"嘴"。人們?cè)谟曛新�慢的走著，小孩子在雨中奔跑。下雨令人消愁，令人開(kāi)心都不如太陽(yáng)的幸福。太陽(yáng)是一切生命的起源，如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上的一切都會(huì)走向**。太陽(yáng)喜愛(ài)萬(wàn)物，同時(shí)萬(wàn)物也尊敬太陽(yáng)，密不可分。"遲日江山麗，春風(fēng)花草香。"晚歸的太陽(yáng)屹立在江山上，含情脈脈地不舍，花草樹(shù)木的芳香。

　　陽(yáng)光受益深淺，給我們帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，就連水果也盼望著那最后一點(diǎn)曬甜。昂起頭來(lái)就如春天般的溫暖，如母親般的慈祥，不求我們的酬報(bào)。碧藍(lán)如洗的晴空下，一片連綿不斷的青山綠樹(shù)，各式各樣的野花在從間爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)，綻放云霞般絢爛的色彩；走在鄉(xiāng)間的路上，小蟲(chóng)在蘑菇上享受著陽(yáng)光浴，蝴蝶在陽(yáng)光中翩翩起舞。在直尺般的松樹(shù)上，小鳥(niǎo)正為安逸的下午高聲?shū)Q唱，草原上幾頭牛正在享受，又嫩又綠的青草。一切都**的生活著，陽(yáng)光與我們息息相關(guān)，又無(wú)比地珍貴，所以我們更應(yīng)該珍惜我們生活的地球，也要關(guān)愛(ài)這美麗和令人感覺(jué)溫暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光不僅僅給萬(wàn)物帶來(lái)了美好，還帶來(lái)了母親般的溫晴和關(guān)懷。

　　陽(yáng)光，你給予了我們生命和環(huán)境，所以，陽(yáng)光�。∧憔褪俏覀兊膭�(chuàng)造者。

以陽(yáng)光為話題的作文6

　　陽(yáng)光身披萬(wàn)道金光滋潤(rùn)了大地，燦爛了世界。陽(yáng)光賦予萬(wàn)物以生命；陽(yáng)光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中……用濃濃的關(guān)愛(ài)繪成的陽(yáng)光，始終是溫馨而永恒的。——題記

　　回顧漫漫人生路，我似乎從未缺少過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)：在我哭泣時(shí)細(xì)心的呵護(hù)；在我跌倒時(shí)伸出的有力的臂膀；在我考試成績(jī)不理想時(shí)給予的安慰……無(wú)數(shù)個(gè)迷人的瞬間，無(wú)數(shù)道令人怦然心動(dòng)的關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，使我茁壯地成長(zhǎng)著。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，她，我的母親，世界上最關(guān)心我的人，眼里總是盛滿了如水的溫柔，我受傷的時(shí)候，她會(huì)心急如焚；我生病的時(shí)候，即使天上下著傾盆大雨，她也會(huì)不顧一切的背起我跑向醫(yī)院……

　　記得有一次，我在鋪滿綠色的草地上歡快地跑著，突然，一個(gè)踉蹌，我腳下一滑，摔倒在地上，腳都破皮了我嘴一咧，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親急速奔跑過(guò)來(lái)，不停的安慰我，吹著我的傷口，頓時(shí)一股溫馨的暖流悄然**。

　　那一刻，我覺(jué)得母親好像春雨，滋潤(rùn)著我這顆小草，這就是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧。在她的“避風(fēng)港”下，我茁壯成長(zhǎng)。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，原因是，我有一群關(guān)心我的同學(xué)，他們會(huì)在我困難的時(shí)候伸出援手，鼎力相助。那天，因?yàn)椤梆I神”“光顧”了我的肚子，太急著吃午飯，結(jié)果一個(gè)不注意把飯全撒光了，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，同學(xué)們紛紛找借口把自己的“美食佳肴”貢獻(xiàn)給了我，還主動(dòng)幫我打掃殘局，我被感動(dòng)的一塌糊涂，這就是暖暖的同學(xué)情��！

　　同學(xué)情，像風(fēng)箏，心系一處。同學(xué)情，它是純潔的，美好的。在他們的照顧下，我茁壯成長(zhǎng)。

　　因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛(ài)，我的生活溢著滿滿的陽(yáng)光。

　　我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

　　快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

以陽(yáng)光為話題的作文7

　　母愛(ài)就像一縷冬日的陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)，照耀著我冰冷的心房；母愛(ài)就像一杯清醇芳香的美酒，在我坐挫時(shí)，溫暖我的創(chuàng)傷；母愛(ài)就像一條永不停息的河流，在我驕傲?xí)r，洗盡我心中所有的狂妄，母愛(ài)是我心靈的陽(yáng)光，是我一生呵護(hù)的搖籃，是我一生珍藏的珠寶，更是我風(fēng)雨中支撐起的一片藍(lán)天！

　　母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)枯涸的心靈，它*凡，卻在于*凡中孕育著一份驚人的偉大，有時(shí)，母愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓的病人，行將就木的靈魂，有時(shí)，母愛(ài)又是人生海洋中的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明！

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，世界上有一種最欣慰的眼神，那便是嬰兒的成長(zhǎng)。母親的一切言行都賦予孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)金石，母親的眼神，鼓勵(lì)孩子下次做的更好，母親的批評(píng)，告誡孩子正確前行。母親的言行都在無(wú)形中言傳身教著孩子，教誨孩子怎樣掌握好人生的航船的方向，怎樣通往人生成功的大門，怎樣對(duì)待成長(zhǎng)道路中的絆腳石，困難與挫折，怎樣勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，怎樣做一個(gè)正直、無(wú)畏、勇敢、自信的孩子，怎樣書(shū)寫自己輝煌燦爛的人生！

　　不管風(fēng)箏飄得多高，總是飄揚(yáng)在母愛(ài)的藍(lán)天下，不管生命之舟漂得多遠(yuǎn)，總是蕩漾在母愛(ài)的碧波里，母愛(ài)是一泓清泉，純潔碧透，母愛(ài)是一壇老酒，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。

　　風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融，世界上最無(wú)私偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)！母愛(ài)是一杯濃茶，寒冷時(shí)飲她的溫馨：孤獨(dú)時(shí)飲她的清醇，流淚時(shí)飲她的淡泊，一生一世飲的都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是她絲絲縷縷的柔情。

　　讓那心靈的陽(yáng)光——母愛(ài)，多涌一點(diǎn)兒在心頭吧！永遠(yuǎn)珍藏，珍藏永遠(yuǎn)！

以陽(yáng)光為話題的作文8

　　陽(yáng)光給予了我們溫暖，也給予了我們無(wú)限的幸福和快樂(lè)。我慢慢地閉上眼睛，讓微風(fēng)撫摸著我的臉蛋，欣賞著正在向我招手的花草樹(shù)木。

　　陽(yáng)光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學(xué)校，有同學(xué)陪著我一起嬉戲玩耍，使我快樂(lè)無(wú)比。還有敬愛(ài)的老師認(rèn)真地為我講課，耐心地輔導(dǎo)我。陽(yáng)光就像我的知心朋友一樣，整天與我手拉手，肩并著肩，圍繞著我，給我許多的關(guān)心和幫助。

　　我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，愜意地躺在學(xué)校那柔軟舒適的草坪上，面帶微笑地繼續(xù)回憶著我的快樂(lè)日子。猛然間，一個(gè)特別的想法鉆進(jìn)了我的腦袋，我充滿著疑問(wèn)：陽(yáng)光這么好，它是不是能照到所有的地方呢？世界上是不是也會(huì)有陰暗潮濕的角落呢？

　　到了中午放學(xué)的時(shí)候，陽(yáng)光照耀得更猛烈了，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快回家去解答你心中的疑惑吧！”我趕快背**包回了家。

　　寫完作業(yè)，打開(kāi)電視，電視上播放的內(nèi)容卻讓我大吃一驚：跟我一樣大的兒童卻因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法上學(xué)，即便**學(xué)，也經(jīng)常受到其他同學(xué)的冷嘲熱諷；有的兒童小小年紀(jì)就背負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)出去打工；有的孩子因?yàn)闆](méi)有了父母，靠撿垃圾勉強(qiáng)度日；還有身處戰(zhàn)火中的兒童，整天過(guò)著流離失所的日子……同學(xué)們，你們是不是也和我一樣震撼而有所思。當(dāng)我們幸福生活的時(shí)候，有沒(méi)有體會(huì)過(guò)這些孩子的艱辛？又有沒(méi)有設(shè)身處地地為他們著想過(guò)呢？

　　再一次抬頭仰望明媚的陽(yáng)光，凝視自己美麗的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學(xué)習(xí)用品，不知那些可憐的兒童們過(guò)得又是什么樣的拮據(jù)生活？我生活在一個(gè)和*的**里，人們安居樂(lè)業(yè)，不必?fù)?dān)心炮火的突然來(lái)襲。而那些戰(zhàn)火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽(yáng)光對(duì)我晃了晃，似乎也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。

　　陽(yáng)光那么明亮，那么動(dòng)人又充滿了愛(ài)呀！同學(xué)們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人吧，讓陽(yáng)光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛(ài)傾灑在失學(xué)兒童、戰(zhàn)火中的小朋友和許多飽受痛苦的孩子們身上吧！

以陽(yáng)光為話題的作文9

　　以前，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，但我一點(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

　　記得有一次，學(xué)校對(duì)六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的能力測(cè)試，第三天，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，公布了同學(xué)們的成績(jī)，當(dāng)我看到自己的總評(píng)分時(shí)，簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老師和父母對(duì)我的絲絲希望，身上像潑了一桶水，冷冰冰的，心情一下子變得格外沉重，漫長(zhǎng)地等待著放學(xué)。

　　當(dāng)上最后一節(jié)延時(shí)課時(shí)，譚老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，知道了我的考試成績(jī)，放學(xué)后，把我叫到她面前，****地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能偏科，你語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，也應(yīng)該把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，老師相信你，努力吧！爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。”這幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我樹(shù)立起了信心，剛剛心中那塊烏云被陽(yáng)光照耀后，天空顯得格外湛藍(lán)，心中涌起一股熱流。從此以后，教室里，常常會(huì)看到我刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里，常常會(huì)看到我“纏”著老師問(wèn)數(shù)學(xué)題的情景。

　　一個(gè)月后，在第二次全年級(jí)測(cè)試時(shí)，我的語(yǔ)數(shù)雙科一下子躍到全班第六名，當(dāng)老師知道這件事時(shí)，只是*靜地對(duì)我說(shuō)聲“一分耕耘，一分收獲�！�

　　溫暖，不必用美麗的詞語(yǔ)去形容，無(wú)須用精美的話筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個(gè)冬天里，我沐浴在了陽(yáng)光中。

以陽(yáng)光為話題的作文10

　　陽(yáng)光賦予人快樂(lè)，陽(yáng)光賦予人溫暖，陽(yáng)光賦予人溫馨。但我們卻無(wú)法抓住它，而我的母親卻有留住它的神力。

　　冬天，天氣冷的透骨，為此，門前池面上蒙**一層厚厚的冰。此時(shí)，陽(yáng)光則是我們最好的奢望，母親是唯一懂我的人，她用她的魔力將陽(yáng)光藏在了我的棉被子里。

　　早晨，冬日的太陽(yáng)懶洋洋地從東邊的山頭升起，為大地送來(lái)了陽(yáng)光，送來(lái)了溫暖。一個(gè)周末，我正在家里閑著，反正沒(méi)事干，大算幫父母干點(diǎn)家務(wù)。好吧，今天曬被子這項(xiàng)任務(wù)就放在我身上好了。我興沖沖得跑進(jìn)我的房間，出手就抓住被子，把它往我的肩上掄。哇，這被子扛在背上還挺沉的么！而且還要將它背到四樓的陽(yáng)臺(tái)上，在走前幾步臺(tái)階的時(shí)候還能支撐，可不過(guò)三樓就腰酸背痛了，一直堅(jiān)持著，直到四樓的陽(yáng)臺(tái)，將被子掛上高高的曬衣桿，我已是氣喘吁吁，精疲力竭了。

　　回想這一整個(gè)貌似簡(jiǎn)單的曬被子的過(guò)程，實(shí)踐起來(lái)還真不容易啊，再想想自己的母親，每天都要這樣跑上跑下的，再瞧瞧她那年老廋弱身體。我晚上蓋著那充滿陽(yáng)光暖洋洋的被子也不一件輕而易舉的事。

　　在這樣的冬日里，在這樣寒冷的夜晚，蓋著母親親手為我曬的棉被，心里暖洋洋的。有了你——“陽(yáng)光”的陪伴，冬夜也不在寒冷。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展4）

——以陽(yáng)光為話題作文10篇

以陽(yáng)光為話題作文1

　　傳說(shuō)中（當(dāng)然不是真的）的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。*一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。

　　陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。

　　選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。

　　選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受�！熬�子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！标�(yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下**。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但**和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。

　　選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。

　　然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱**了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)**尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。

　　在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

以陽(yáng)光為話題作文2

　　我以為陽(yáng)光正好，誰(shuí)知已日落西山；我以為春光漫天，誰(shuí)知已秋意漸濃；我以為共闖天涯，誰(shuí)知已各自東西三年時(shí)光匆匆飄過(guò)，和朝陽(yáng)校區(qū)的日子只剩下一年，不覺(jué)回首往事，難免有些唏噓。

　　對(duì)于朝陽(yáng)校區(qū)這座美麗的學(xué)校，可真是讓我又愛(ài)又恨。愛(ài)的，是它繞著彎讓我認(rèn)識(shí)了很多好朋友、好同學(xué)、好老師，也讓我在這座文化學(xué)府中漸漸成長(zhǎng)，褪去青澀的外衣，給予我一個(gè)剛毅的性格、不屈的信念；而恨的，卻是它給我?guī)��?lái)了學(xué)**無(wú)窮的壓力，這可不是我喜歡的！雖然我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻不喜歡校園的排名方式，這使朝陽(yáng)校園內(nèi)無(wú)數(shù)學(xué)子隕落深淵、無(wú)法自拔，也讓眾多學(xué)生們沾染**一種“**”試卷。

　　雖然說(shuō)，來(lái)到這座美麗的校園已有近兩年的時(shí)間，但是它卻依然能給我?guī)��?lái)不一樣的樂(lè)趣，這是十分難能可貴的。但是在歡樂(lè)的同時(shí)，我也有我的苦惱，初中生涯不算很長(zhǎng)，三年，彈指一揮間。一年，只剩一年，這一年的光陰看似很長(zhǎng)，實(shí)則不然；它很短暫，在一呼一吸間就逝去了。隨著朝陽(yáng)的初升，我再次走進(jìn)了校園，我想起七年級(jí)時(shí)的春游，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下將汗水肆意揮灑；我想起去年的藝術(shù)節(jié)，我們?cè)诟吒呶枧_(tái)上抑揚(yáng)頓挫的朗誦；我想起夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光填滿了校園，灑在我們的臉上，映襯出燦爛無(wú)邪的笑容我搖了搖頭，突然若有所失，卻有所得。我失去了曾經(jīng)的沖動(dòng)與青澀，少了幾分孩童的頑劣，我得到了風(fēng)雨后的堅(jiān)韌與心智的成熟，懂得了時(shí)間寶貴，明白了學(xué)習(xí)的意義。

　　也許未來(lái)我有所成，我想那自當(dāng)歸功于朝陽(yáng)校區(qū)風(fēng)景秀麗的書(shū)香學(xué)府，從這里走出去的每一個(gè)學(xué)子應(yīng)該都會(huì)記住一個(gè)名字，我想那便是朝陽(yáng)。這兒是我們走出人生第一步的地方，也是啟航的機(jī)場(chǎng)面對(duì)剩下的一年時(shí)光，我認(rèn)為應(yīng)該拿出前所未有的力量去闖，去拼，以便給我們一個(gè)無(wú)悔的初中生涯，也算是給父母，老師，校園一份滿意的答卷。

　　光陰匆匆，悄無(wú)聲息，暮然回首間，那些如水的時(shí)光，那些流年的故事，都變成了無(wú)法忘懷的記憶。在朝陽(yáng)校園的生活的點(diǎn)滴，都化作我心底里最柔軟的部分，它提醒著我，曾來(lái)過(guò)這兒，這兒還留著我曾經(jīng)的過(guò)往。

　　時(shí)光帶走了很多，卻帶不走我對(duì)朝陽(yáng)校園最深沉的愛(ài)與祝福。無(wú)論身在何方，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記朝陽(yáng)校園。

以陽(yáng)光為話題作文3

　　我相信天空是鳥(niǎo)兒的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥刑炜盏倪|闊，鳥(niǎo)兒才可以飛翔。我相信春雨是花兒的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn)，花兒才可以綻放。我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光，因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì)，生命才會(huì)永不止步，我就是一個(gè)陽(yáng)光收藏愛(ài)好者。

　　小時(shí)候，媽**鼓勵(lì)是陽(yáng)光。我無(wú)法忘記媽媽對(duì)我的微笑，就像花兒似的綻放在她臉上，娓娓散出花香之氣。我用我的行動(dòng)默默地收集陽(yáng)光。

　　小時(shí)候，爸爸的哲學(xué)是陽(yáng)光。我無(wú)法忘記爸爸對(duì)我的教誨，就像茶葉似的回蕩在我口中，仔細(xì)品味苦澀且幽香。我用我的行動(dòng)小心地收集陽(yáng)光。

　　小時(shí)候，奶奶的疼愛(ài)是陽(yáng)光。我無(wú)法忘記奶奶慈祥的撫慰就像糖似的融化在口中，濃濃的蜜之意娓娓道來(lái)。我用我的行動(dòng)溫馨的收集陽(yáng)光。

　　小時(shí)候，爺爺?shù)妮o助是陽(yáng)光。我無(wú)法忘記爺爺魚(yú)尾似的皺紋就像數(shù)字似的飽經(jīng)風(fēng)霜，那充滿愛(ài)的日子里。我用我的行動(dòng)欣慰的收集陽(yáng)光。

　　小時(shí)候，哥哥的懷抱是陽(yáng)光。我無(wú)法忘記哥哥給予我溫暖的懷抱就想棉被似的籠罩著我，那溫暖的懷抱給予了我無(wú)限動(dòng)力，我用我的行動(dòng)感動(dòng)的收集陽(yáng)光。

　　成長(zhǎng)的道路上磨難不斷，可我依然收集陽(yáng)光。

　　母親的鼓勵(lì)里有太多的愛(ài)，使我無(wú)法忽視；父親的教誨理由太多的愛(ài)，使我無(wú)法忘卻其中的指引。

　　也許有一天，童年的路會(huì)走向盡頭，而青春又會(huì)揚(yáng)起它的風(fēng)帆，我不會(huì)忘卻這些對(duì)我彌足珍貴的陽(yáng)光。未來(lái)的道路遙遠(yuǎn)，哪怕天空布滿陰霾只要將這些陽(yáng)光放在心里，世界依然美麗。

以陽(yáng)光為話題作文4

　　本以為，會(huì)一直在恍惚中迷離；本以為，此生命運(yùn)已注定。誰(shuí)曾想，幸福一直在隨我前行。她，從沒(méi)有離去。

　　短暫的幸福往往最真摯，就那一瞬間，我冰天雪地的世界變得繁花似錦，怦怦的心跳在向我訴說(shuō)。原來(lái)，這世界并沒(méi)有拋棄我，我并不是一個(gè)人寂寞地前行。

　　往前翻，看著那些曾經(jīng)流著淚寫下的文字，把它永遠(yuǎn)埋在心底吧。不會(huì)有人知道。現(xiàn)在，我依然可以用笑臉面對(duì)生活，用堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨。因?yàn)�，我又找到了自己力量的源泉，自己前行的�?dòng)力。即使沒(méi)有結(jié)果，縱然那愛(ài)、無(wú)言。我也會(huì)癡癡的守候。直到你不會(huì)裝神，我會(huì)默默的為你祝福。能這樣，我已經(jīng)很滿足了。情以舍為尊，我會(huì)學(xué)著舍棄自己得不到的東西，我不會(huì)在自找無(wú)趣。既然沒(méi)有機(jī)會(huì)好好去愛(ài)你，就期盼你能得到屬于自己的幸福，只要你快樂(lè)，我就開(kāi)心。

　　不管曾經(jīng)的生活多么暗無(wú)天日，不管曾經(jīng)的傷痛多么撕心裂肺，都忘卻了吧。如今，那些都是回憶。只要有一個(gè)可以堅(jiān)強(qiáng)的理由，我就會(huì)執(zhí)著地走下去。過(guò)去了，就讓它過(guò)去吧。這雨后的天空，縱然沒(méi)有彩虹，也還有依舊燦爛的陽(yáng)光。

　　今天，短暫的一瞬間，讓我重拾了生活的希望，找到了前行的動(dòng)力。夢(mèng)，永遠(yuǎn)都是夢(mèng)。我會(huì)永遠(yuǎn)在這兒守著，無(wú)言的守著，到很遠(yuǎn)，不會(huì)永久，一輩子，也就夠了。

　　陽(yáng)光、依舊燦爛；

　　信念、依然執(zhí)著……

以陽(yáng)光為話題作文5

　　最近天氣都很好，陽(yáng)光也頻頻出現(xiàn)。

　　陽(yáng)光，依然璀璨動(dòng)人，一大早睡，陽(yáng)光便從外面射進(jìn)屋里來(lái)，一縷，二縷……像黃金一般。陽(yáng)光不僅美，而且會(huì)給人一種清新之感，富有生命力，他比任何力量都要強(qiáng)大，比任何力量都更賦予生命力，我覺(jué)得這種感覺(jué)，美妙怡人!

　　重慶的天，總是太茫茫的，當(dāng)陽(yáng)光一出現(xiàn)，整個(gè)天空便是金色的，陽(yáng)光射在了樹(shù)葉兒上，陽(yáng)光射在了草叢里，整個(gè)大地充滿了生機(jī)，好象地上全是黃金似的，亮晶晶，閃閃發(fā)亮。

　　今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。整個(gè)世界都變得燦爛、光明，在陽(yáng)光的映襯下，天也漸漸藍(lán)了，白云像棉花一樣感覺(jué)輕飄飄的、蓬松松的、軟綿綿的、毛絨絨的，特別舒服！這一朵朵棉花掛在天上，隨風(fēng)飄動(dòng)。淺藍(lán)的天，像海一般藍(lán)得恬雅，像湖泊一樣藍(lán)得靜、美。原本金黃色的陽(yáng)光變成了橘黃色，亮燦燦的，簡(jiǎn)直就像秋天的稻田一樣金黃一片。

　　美麗的陽(yáng)光總是讓人感覺(jué)舒服，而且照在身上還特別的暖和。陽(yáng)光就好象和*美好的象征一樣，給人帶來(lái)一種喜悅感，更有稻田的感覺(jué)，看上去暖暖的，香香的，美極了！像是一曲春天的歌謠！

　　我愛(ài)這種感覺(jué)，我愛(ài)陽(yáng)光的美，更愛(ài)陽(yáng)光擁有的生命力。

　　陽(yáng)光！你就像**春天的使者，你就像譜寫美好的歌手。更像我們對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬。

以陽(yáng)光為話題作文6

　　陽(yáng)光，在寒冷蕭瑟的冬季帶給我們以溫暖與熱量，同時(shí)，它在我們的心靈上，也有著緊張的位置。我們?yōu)樗�所牽引。�?dāng)今的我們，不但是領(lǐng)略了漫漫人生的十幾韶華景而已，我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，但陽(yáng)光卻在這條人生之路上必不成少，他將會(huì)隨同我們一直前行，直到人生的末端。

　　讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，這不但是一種選擇，并且照舊一種立場(chǎng)，一種明了的立場(chǎng)。即使將來(lái)的路途會(huì)舉步維艱，困難重重。但心里一直想著，只要心里有著那一束陽(yáng)光，我們肯定不會(huì)倒下，有一定不會(huì)因此而一蹶不振。我們會(huì)奮力向前，活出一份精美，活出一份陽(yáng)光。

　　45°的仰望，伸手遮擋陽(yáng)光，陽(yáng)光繞過(guò)指尖，穿過(guò)發(fā)梢，只達(dá)我的心房，剎時(shí)敞亮。

　　未曾想過(guò)將來(lái)的事情，只必定陽(yáng)光的存在。一個(gè)陽(yáng)光般的笑容，一份陽(yáng)光般的心態(tài)，走一場(chǎng)陽(yáng)光般的人生。陽(yáng)光，他照進(jìn)了你的心房，驅(qū)散了里面的暗中，歡迎了一個(gè)屬于我們的的將來(lái)。

　　已經(jīng)做好了這個(gè)決定，決定是否讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，驅(qū)散那心中的暗中領(lǐng)域，添補(bǔ)一個(gè)人的孑立滋味。不管如何，陽(yáng)光至始至終苦守在我的心上，未曾脫離。

　　夕日欲頹，晚霞染紅了天涯，陽(yáng)光將近消失了，最后的一點(diǎn)光也被那彤霞淹沒(méi)。但，未果，我心靈的陽(yáng)光還在。Sunshine，存在于我心中的陽(yáng)光。

　　白云蒼狗，希望陽(yáng)光不亂。

　　我心依舊，陽(yáng)光照耀。

以陽(yáng)光為話題作文7

　　天氣晴朗的時(shí)候，我的心情也隨著天氣的晴朗而晴朗。喜歡自己獨(dú)自一人靜靜地在家做一些家務(wù)，洗衣服，整理房間，晾曬被褥，把家收拾得井井有條，給人一種溫馨舒服的感覺(jué)。

　　做完家務(wù)，我會(huì)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)著mp3，嗅著花兒的芳香，躺在陽(yáng)臺(tái)的搖椅里，靜靜地閉上眼睛，獨(dú)自品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。秋天的陽(yáng)光很溫暖，像一床絲絲軟軟的被子覆蓋在人的身上，暖洋洋，綿融融，充滿了睡意。在這樣一個(gè)溫暖的時(shí)刻，我敞開(kāi)心扉搭一條快捷的通道，讓我心房的每個(gè)角落都藏滿陽(yáng)光，小憩一會(huì)是多么美好的事情。

　　*日里我是一個(gè)喜歡陽(yáng)光的人，因我的身體素質(zhì)差，更是離不開(kāi)陽(yáng)光，有陽(yáng)光的日子，我是幸�？鞓�(lè)的。感**光給我?guī)��?lái)了溫暖！感受陽(yáng)光給我?guī)��?lái)了力量，我要盡情享受陽(yáng)光帶給我的那份溫暖。

　　在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我會(huì)把滿滿一陽(yáng)臺(tái)藏滿陽(yáng)光的'衣服、被子抱進(jìn)屋里，分類疊好，放入衣柜，樂(lè)此不疲的我享受著衣服、被子散發(fā)著陽(yáng)光的味道，淡淡的、甜甜的，令人舒爽。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)把臉緊緊的貼在被子上，抱著、聞著，盡情的呼吸陽(yáng)光的味道，心情是那樣的愜意。

　　陽(yáng)光的味道，是需要用心去感受，用心去品味，有味的卻無(wú)味，無(wú)味的卻有味，你會(huì)感受到生活是幸福、是快樂(lè)的！愿朋友們都有個(gè)陽(yáng)光般的心情，金秋快樂(lè)！

以陽(yáng)光為話題作文8

　　愛(ài)如潮水，****；愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。

　　最近，奶奶回老家了不在我身邊，每當(dāng)我放學(xué)回家總會(huì)感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回憶奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……

　　那時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著鐵鍋，在爐前賣力。手臂上露出絲絲的青筋，手抖著，而那只粗糙的大手卻死死地攥著鍋柄，“馴服”著一頭“野獸”。不爭(zhēng)氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應(yīng)它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復(fù)雜的感覺(jué)，酸溜溜的。奶奶轉(zhuǎn)身看到了一臉茫然的我，瞬間臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，完美無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的痕跡，那一瞬，印在了我心上。

　　如今再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨(dú)那夕陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的背影，作文我的眼眶濕了……奶奶帶給我的就是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)沉默在桌上的一杯水；陪我鍛煉時(shí)豆兒大的汗珠；上學(xué)送我時(shí)一次又一次的回望……

　　轉(zhuǎn)身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我示意想要擺脫出來(lái)。在勉強(qiáng)忍受著那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如同一道道耀眼的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我后悔為什么面對(duì)奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷淡的背影……現(xiàn)在，我開(kāi)始期待那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。

　　那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團(tuán)炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走嚴(yán)寒，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……

　　漸漸地，我明白了，那種親人所給予的愛(ài)總會(huì)被我們忽視，而只有當(dāng)失去時(shí)，才會(huì)回首并深感惋惜。那種愛(ài)宛如一縷陽(yáng)光，散發(fā)著自身的光芒與溫暖，溫暖著我，溫暖著她身邊所有的人。

以陽(yáng)光為話題作文9

　　也許，每個(gè)人都只注意到陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng)復(fù)蘇，旦滲透著各種詩(shī)人的愛(ài)戴之情，而在我們種種喜怒哀樂(lè)之后，我才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是如此明媚。

　　陽(yáng)光般的笑臉，會(huì)令你心中無(wú)限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！

　　陽(yáng)光般的心態(tài)，會(huì)令你不再感到現(xiàn)實(shí)的悲哀和無(wú)奈，留下的只有“明天會(huì)更好，今天也不錯(cuò)”的慰藉！

　　陽(yáng)光般的人生，會(huì)令我們的人生多姿多彩，沒(méi)有太多的不堪，只留下了“陽(yáng)光般的明媚的縷縷回憶！

　　記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因?yàn)椋�我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時(shí)，我都會(huì)不服地喃喃道：“都這么大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這么說(shuō)，但在一旁的外公總會(huì)無(wú)奈地嘆著氣，因?yàn)槲壹抑杏兴男值芙忝�，�?jì)劃生育又都愛(ài)到我們村檢查，無(wú)奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養(yǎng)。

　　在一個(gè)明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個(gè)人在那玩著石頭，不經(jīng)意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想著想著，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來(lái)。外公回來(lái)了，看見(jiàn)我在哭，便對(duì)我說(shuō)了一些關(guān)于他小時(shí)候的事。外公說(shuō)，他小時(shí)候的生活很苦，幾乎沒(méi)一頓吃得飽，可是，只要看到陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光里，他就會(huì)充滿希望和熱情。

　　然而，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就像父母的關(guān)愛(ài)。一樣溫暖，一樣親切。無(wú)論在何時(shí)何地，爸爸、媽媽都會(huì)關(guān)愛(ài)著我，希望我快樂(lè)，擁有陽(yáng)光般的人生！

　　讓陽(yáng)光走進(jìn)我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會(huì)遜色于任何人！

以陽(yáng)光為話題作文10

　　愛(ài)如潮流，****；愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。

　　近來(lái)，奶奶回老家了不在我身邊，每當(dāng)我放學(xué)回家總會(huì)感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回想奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……

　　其時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著鐵鍋，在爐前賣力。手臂上表**絲的青筋，手抖著，而那只粗拙的大手卻死死地攥著鍋柄，“馴服”著一頭“野獸”。不爭(zhēng)氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應(yīng)它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復(fù)雜的覺(jué)得，酸溜溜的。奶奶轉(zhuǎn)身看到了一臉茫然的我，剎時(shí)臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣透亮剔透，完善無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的陳?ài)E，那一瞬，印在了我心上。

　　目下再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨(dú)那斜陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的背影，我的眼眶濕了……奶奶帶給我的便是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)靜默在桌上的一杯水；陪我熬煉時(shí)豆兒大的汗珠；上學(xué)送我時(shí)一次又一次的回望……

　　轉(zhuǎn)身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我表示想要脫節(jié)出來(lái)。在委屈忍受著那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如**道道刺目的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我悔過(guò)為什么面對(duì)奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷漠的背影……目前，我起頭守候那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。

　　那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團(tuán)炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走冰涼，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……

　　垂垂地，我明白了，那種親人所賜與的愛(ài)總會(huì)被我們忽視，而只有當(dāng)失去時(shí)，才會(huì)回顧并深感痛惜。那種愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，披發(fā)著自身的光芒與溫暖，溫暖著我，溫暖著她身邊所有的人。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展5）

——以尋找為話題的作文10篇

以尋找為話題的作文1

　　學(xué)校要舉行征文大賽，題目是《尋找最美的大連人》。今天正好是星期日，我讓爸爸駕車帶我去外面尋找最美的大連人。

　　這一路上盡管車多人多，但是道路交通還是暢通無(wú)阻。到了十字路口，我明白了這一切，原來(lái)這都要?dú)w功于交通**叔叔�？矗∷�站在那兒，腰板直挺，一會(huì)兒伸出左臂，一會(huì)兒伸出右臂，真是颯爽英姿，帥極了�？此�那一絲不茍的神情，我在心底不由自主地生出一種敬畏。南來(lái)北往的車輛，在他的指揮下，井然有序地行駛。我想他應(yīng)該就是最美的大連人吧！

　　接著，我又看見(jiàn)道路兩旁有幾個(gè)清潔工人，他們正在打掃路面�？此麄児ぷ骱苄量嗟臉幼�。大熱天的`還帶著口罩，穿著厚厚的長(zhǎng)衫，一直都在默默的干活。他們雖然沒(méi)有華麗的衣服，漂亮的容貌，但是我還是覺(jué)得他們很美。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的城市才變得更加干凈整潔�?/p>

　　**叔叔和清潔工人，我分辨不出他們到底誰(shuí)最美，于是我接著尋找。

　　這時(shí)，我的眼前突然呈現(xiàn)一座還在修建的高樓，許多建筑工人在那里忙忙碌碌的，有的搬運(yùn)磚頭，有的攪拌水泥，還有一些人好像在研究著什么……我想這座城市萬(wàn)丈高樓*地起，就有他們一份功勞。沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有舒適的家；沒(méi)有他們，我們就不能在安靜的教室里學(xué)習(xí)。所以我覺(jué)得他們也是最美的。

　　就這樣我看到了很多人，我覺(jué)得他們都很“美”，可是到底誰(shuí)才是最“美”的人呢？我恍然大悟：噢！原來(lái)勞動(dòng)人民都是這座城市最美的人。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的城市才變得更加美麗�?/p>

以尋找為話題的作文2

　　一個(gè)人真正的快樂(lè)就是與他的好朋友一起度過(guò)美好時(shí)光.我最渴望的就是我能找一位知心的朋友，知道朋友有困難而樂(lè)于幫助的朋友，一位知心好友并不好找，朋友不是一時(shí)間而能找到的，往往人就"死"在沒(méi)有朋友孤獨(dú)而"死"。

　　要找一個(gè)知心朋友，首先要自己有顆寬容的`心.寬容什么?寬容，就是別人不小心踩了下你的腳，你知道說(shuō)一聲;你沒(méi)事把!"我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章;一位小妹妹把一位大哥哥給踩到了，小妹妹卻不說(shuō)一聲得走了，大哥哥去連忙趕上去對(duì)小妹妹說(shuō)了聲，你沒(méi)事把!小妹妹看見(jiàn)大哥哥這么的溫柔，親切，笑著頭說(shuō)了一聲，我沒(méi)事，大哥哥你沒(méi)事把，他倆漸漸得消失在陽(yáng)光的身影下。

　　這是一個(gè)故事，難道不正是說(shuō)明了，要有一顆寬容的心，你的朋友才會(huì)多.有句話說(shuō)得好：朋友100不算多，冤家1個(gè)也算多.雖然這句話中不是很正確，可是這正是說(shuō)明了，我們的冤家不能有，朋友100個(gè)也不算多。

　　要找到一個(gè)知心朋友很簡(jiǎn)單，只要你不去挑剔他的壞處，要多想想他的好處，其實(shí)上朋友就上你的身邊。

以尋找為話題的作文3

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是感覺(jué)幸福或滿意�；蛟S對(duì)于你來(lái)說(shuō)，快樂(lè)無(wú)非是能玩電腦、看電視、與朋友一起玩……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)不僅僅是這些，有時(shí)候快樂(lè)是需要你去尋找的。

　　當(dāng)春的腳步聲悄悄傳來(lái)時(shí)，我便踏上征程去尋找快樂(lè)。偶然間仰起頭，看見(jiàn)了林中的小鳥(niǎo)，它們各自筑巢，飛來(lái)飛去一點(diǎn)也不停歇。當(dāng)我再一次回到這里時(shí)，小鳥(niǎo)們已經(jīng)有了一個(gè)溫暖而堅(jiān)固的家，而且這個(gè)家庭里又增添了幾個(gè)新的小成員，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸忙得不亦樂(lè)乎，一邊找食物一邊唱著歌，它們好象十分輕松�？粗�這和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起來(lái)，是的！我尋找到了快樂(lè)—有一個(gè)溫馨的家是一種快樂(lè)。

　　草在溫暖的陽(yáng)光中漸漸變綠，花也隨之悄悄綻放。我經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的花園，那里盛開(kāi)著五顏六色的花朵，也傳來(lái)陣陣醉人的香氣。夏就這樣在不經(jīng)意間來(lái)臨。正當(dāng)我沉浸在這花的海洋里時(shí)，“嗡嗡”聲回響在我的耳畔，隨即幾只可愛(ài)的小蜜蜂出現(xiàn)在我的眼前。它們飛入花園，在花叢中**穿梭。望著眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起來(lái)，它們?yōu)楹稳绱饲趧�？許久，我心始釋然，原來(lái)這也是一種快樂(lè)—?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè)。

　　站在田埂上觀賞田園風(fēng)光，看到的是無(wú)際的金色。麥香彌漫在整個(gè)田園上空，這是秋的氣息。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風(fēng)輕輕搖擺，一個(gè)個(gè)“精神抖擻”。遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯們認(rèn)真地收獲著一年來(lái)的成果，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，陶醉在喜悅當(dāng)中。�。∝S收也是一種快樂(lè)。

　　冬天快要來(lái)了，我要到雪地里去尋找無(wú)限的快樂(lè)，冬天的快樂(lè)讓人期待。快樂(lè)真的無(wú)處不在，只要你用心去尋找它。其實(shí)，尋找快樂(lè)本身就是一種快樂(lè)。

以尋找為話題的作文4

　　在忙碌的如今，被人們忽略了許多身邊常在的真情。也許多注意一下身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是真情、無(wú)處不溫暖。最愛(ài)你的是母親，她永遠(yuǎn)在以真情待你。

　　清風(fēng)

　　夏天，知了在樹(shù)上懶洋洋地伏著，即便到了晚上，也依舊很悶熱，家里的狗吐出舌頭，萬(wàn)籟俱寂，我頭上冒著密密的汗珠，疲倦地在床上躺著，學(xué)習(xí)了一天，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。朦朧間我看到母親坐在我的床頭，輕輕地扇著扇子，一陣陣涼風(fēng)撫慰著我的內(nèi)心，我似乎看到母親的臉上洋溢著慈祥的笑容。清風(fēng)便是母親給予我的真情。

　　熱牛奶

　　深夜，我望著身邊一摞摞的練習(xí)題，愁眉不展。外面除了蛙鳴一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，母親似乎起身了，我走出書(shū)房，看到母親在廚房忙碌的身影，不久一杯熱牛奶被媽媽端到了桌上。媽媽溫柔地看著我，我端起牛奶，溢著奶香。熱牛奶便是母親給予我的真情。

　　嘮叨

　　冬季已至，鵝毛大雪飄灑人間。我被迫披上厚厚的棉衣，裹著棉衣像一只野生熊寶。走出去，母親發(fā)話了：“走在路上啊，一定要小心，不要和同學(xué)打鬧，更不要跑，摔倒了就受傷了，千萬(wàn)不要把棉衣脫掉……”聽(tīng)到這些嘮叨，心里洋溢著溫暖。在忙碌的今天，請(qǐng)不要忽略你身邊任何尋常的真情。

以尋找為話題的作文5

　　夏天快過(guò)去了，魯魯和西西在一棵樹(shù)葉茂盛的大樹(shù)下乘涼。突然，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，魯魯和西西就睡著了。等他們醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是秋天了，月亮高高地掛在天空。忽然，他們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)上的樹(shù)葉一片也沒(méi)有了。

　　于是，魯魯對(duì)西西說(shuō)：“我們?nèi)�幫大�?shù)找樹(shù)葉吧！”西西說(shuō)“ok！”魯魯和西西走啊，走啊，終于爬到了山頂。他們看見(jiàn)了土地媽媽，就問(wèn)：“土地媽媽，你知道大樹(shù)的樹(shù)葉到哪兒去了？”土地媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道！”西西說(shuō)：“瞧！風(fēng)孩子在玩呢，我們?nèi)��?wèn)問(wèn)他�！憋L(fēng)孩子說(shuō)：“只要你們陪我玩，我就告訴你�！睕](méi)辦法，魯魯和西西只好陪風(fēng)孩子玩捉迷藏的游戲。他們?cè)酵嬖狡饎�，把找�?shù)葉的事給忘了。

　　天漸漸地暗了下來(lái)，魯魯和西西這才把事情想起來(lái)。西西對(duì)風(fēng)孩子說(shuō)：“去找樹(shù)葉吧！”風(fēng)孩子說(shuō)：“我困了，明天再說(shuō)！”第二天，風(fēng)孩子帶他們?nèi)フ疑焦葖寢�。他們好不容易才找到了山谷媽媽�?/p>

　　山谷媽媽卻說(shuō)“不知道！”這時(shí)，花仙子正從這里經(jīng)過(guò)，魯魯趕緊跑上去問(wèn)：“花仙子，你知不知道大樹(shù)上的樹(shù)葉到那里去了？”花仙子笑**地說(shuō)：“我不知道，你們可以去問(wèn)樹(shù)葉姑娘�！憋L(fēng)孩子帶著魯魯和西**到了樹(shù)葉園。樹(shù)葉姑娘正在玩水，西西問(wèn)：“樹(shù)葉姑娘，你知道大樹(shù)上的樹(shù)葉到那里去了？”樹(shù)葉姑娘搖搖頭說(shuō)：“去問(wèn)春姑娘吧�！贝汗媚飵е�許多樹(shù)葉正好經(jīng)過(guò)，魯魯趕緊跑上去問(wèn)：“春姑娘，春姑娘，樹(shù)葉是你拿的嗎？”春姑娘笑著說(shuō)：“不是我拿的，是秋姑娘拿的，我正準(zhǔn)備送回去呢！”突然，又一陣狂風(fēng)吹來(lái)，魯魯和西西被吹回了大樹(shù)底下。等魯魯和西西再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是春天了，大樹(shù)上又長(zhǎng)滿了樹(shù)葉。

以尋找為話題的作文6

　　尋找，一個(gè)多么熟悉的字眼��！我曾經(jīng)尋找過(guò)無(wú)數(shù)東西，但結(jié)果都是茫然的。

　　我到底在尋找什么？我有時(shí)自己都弄不清楚。我要尋找的是親情？是友情？是陽(yáng)光？是雨露？真的，如果是你，你一定也會(huì)有我這樣的同感。

　　在看書(shū)時(shí)，我應(yīng)該是來(lái)尋找精神食糧的，可當(dāng)我看到文章《費(fèi)魯喬的血》時(shí)，我要尋找的是人間的真情。人間的真情，是美好的，還是丑陋的？這應(yīng)該是我們親自去實(shí)踐得出結(jié)論的。就像文章中寫的“原來(lái)，這小英雄眼見(jiàn)**持短刀向祖母刺來(lái)時(shí)，他飛身?yè)湓谧婺干砩希�瞬間他的背已被短刀刺穿了。/他那勇敢而高貴的小小靈魂已經(jīng)飛到天國(guó)去了！”可見(jiàn)，真正的親情，是在遇見(jiàn)困難時(shí)為了保護(hù)自己親人所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢而又臨危不懼的精神。如果你不通過(guò)閱讀文章，也就不可能體會(huì)到費(fèi)魯喬對(duì)他的祖母、對(duì)他的父母、對(duì)他的妹妹所表現(xiàn)出來(lái)的親情。

　　在郊游時(shí)，我們?cè)谝巴獗M情的玩耍、呼吸著新鮮的空氣，有著從來(lái)沒(méi)有過(guò)的清爽、自在�？梢�(jiàn)，只有在室外所感受到的陽(yáng)光、雨露，才是最新鮮的陽(yáng)光、雨露。我們都是被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的學(xué)生，偶爾得到一次到鄉(xiāng)村或郊外游覽的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)高興的一蹦三尺高。

　　在學(xué)校的時(shí)候，你最渴望得到不僅僅是知識(shí)，可能還會(huì)想要得到人間最純潔的友情，如果你突然遇到了一道難題，你現(xiàn)在需要的是同桌或是好朋友的無(wú)私幫助。當(dāng)你的好朋友在為你講解那道難題時(shí)，你一定會(huì)感覺(jué)到人間最純潔的情感——友情。

　　尋找，現(xiàn)在對(duì)我們大家應(yīng)該不陌生了。只要通過(guò)我們?cè)诓煌�的時(shí)候、遇到不同的事情時(shí)，對(duì)所要尋找的事物一定有一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)。所以，尋找，并不難……

以尋找為話題的作文7

　　四月，正是春光最盛的時(shí)候，可是我們可沒(méi)時(shí)間欣賞這大好春色。老天似乎聽(tīng)到了我們的吶喊，特地在月考后帶給我們了一次春游。

　　春天的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的爐子，照在充滿生機(jī)的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像奔騰的野馬，像翻滾的浪花，又像春姑娘那白凈的臉。春風(fēng)跟著我們的車，把我們送到了“亭林公園”。

　　一路跟著老師，很快的，便來(lái)到了后山，老師宣布了一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，我便迫不及待地帶上相機(jī)，準(zhǔn)備著尋覓春的蹤跡。

　　漫山遍野的植物，可謂形態(tài)各異，多姿多彩。柳樹(shù)新長(zhǎng)的枝丫，嫩綠的，跟著春風(fēng)在河邊搖擺；后山成片的竹林，跳著歡快的舞，唱著“沙沙”的歌；傲霜的松柏過(guò)了一個(gè)冬天，將自己青綠色的枝丫伸向步道，似乎在炫耀自己的身姿；還有數(shù)不清的各色的花，成群地開(kāi)在樹(shù)叢中，點(diǎn)染了春的氣息。我明白了：春，在枝頭。

　　枝頭下有一條小河*靜地流著。跟著小河向前走，遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)了一座飛檐翹角的亭子，周圍櫻花盛開(kāi)，亭旁邊是一個(gè)清水池，落花飄零，游魚(yú)搖曳，池水散發(fā)出陣陣水草的幽香，呈現(xiàn)了春的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)了：春，在水中。

　　池邊的小亭里賞春的游人絡(luò)繹不絕，周圍有幾棟粉墻黛瓦的小房子，房前擺了桌椅，游人累了，便坐在休息一會(huì)兒，不遠(yuǎn)處，盡是游人的歡聲笑語(yǔ)。我找到了：春，在人們的心中。

　　春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷，春在水中，清澈寧?kù)o，水草飄香；春在游人的心中，談?wù)撝�春的…�?/p>

以尋找為話題的作文8

　　從前，有一個(gè)國(guó)王，他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂(lè)。

　　于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣：“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎？”大臣回答國(guó)王：“是的，我每天都過(guò)得非�？鞓�(lè)�！薄澳悄銥槭裁炊�快樂(lè)呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂(lè)�！眹�(guó)王聽(tīng)了思索著。

　　國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂(lè)嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂(lè)�！眹�(guó)王接著問(wèn)：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂(lè)呢？”“因?yàn)槲疑�活得很充�?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見(jiàn)這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)�！眹�(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　國(guó)王又來(lái)到了一個(gè)生命家中。他對(duì)盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很憂郁吧。”“不，尊敬的國(guó)王陛下，我很快樂(lè)�！� 盲人用微弱的聲音說(shuō)道。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚，他疑惑地問(wèn)；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè)；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄�健康的身體而快樂(lè)；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗�賦予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上。”

　　國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話，恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂(lè)無(wú)處不在�！睆拇艘院螅瑖�(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。

　　朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧！

以尋找為話題的作文9

　　森林里，住著許許多多的小動(dòng)物可是大家并不快樂(lè)，整天唉聲嘆氣。老虎見(jiàn)到這一情景，決定讓它們自己去尋找快樂(lè)，便召開(kāi)了大會(huì)。動(dòng)物們都很驚訝，紛紛準(zhǔn)備行李，開(kāi)始了自己的旅程。

　　只有小兔子不一樣，它相信在這一樣可以找到快樂(lè)。它用五彩繽紛的花朵來(lái)裝飾窗戶，用綠油油的樹(shù)葉來(lái)裝飾大門，用小草來(lái)裝飾房頂。幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，一頂漂亮整潔的房子展現(xiàn)在眼前。小兔子臉上露出一絲笑意，它已經(jīng)感覺(jué)賦予了快樂(lè)就在它周圍，只是用眼睛看不到而以。它在大街上買了許多小燈炮掛在大樹(shù)上，只要一開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈炮就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒。到了晚上，小兔子打開(kāi)開(kāi)光，森林的每一個(gè)角落被照耀點(diǎn)五彩繽紛。老虎對(duì)小兔子說(shuō)：“真是太漂亮了！”小兔子說(shuō)“是呀，我們的森林多么漂亮啊，這才是我們的家。其實(shí)快樂(lè)一直在我們身邊，只是等待自己用雙手去創(chuàng)造�！毙⊥米幼�在大樹(shù)下，仰望著天空，它在想它的朋友樣現(xiàn)在是否跟它一樣快樂(lè)呢？

　　日子一天一天地過(guò)去了，小兔在森林里無(wú)憂無(wú)慮地生活著。其實(shí)，快樂(lè)是自己用雙手、用內(nèi)心去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的，總有一天，你會(huì)尋找到自己的快樂(lè)！

以尋找為話題的作文10

　　一只小青蛙長(zhǎng)大了，有一天青蛙媽媽對(duì)它說(shuō)：”小青蛙你去找一下“快樂(lè)”吧！“小青蛙答應(yīng)了，于是它踏**尋長(zhǎng)”快樂(lè)“的旅程。

　　它穿過(guò)河道來(lái)一了岸上看見(jiàn)了一頭牛，就問(wèn)：”牛大伯，請(qǐng)問(wèn)您知道“快樂(lè)”掉到哪了嗎？我想找找它�！芭Ｕf(shuō)：”快樂(lè)到處都是，你能告訴我熊大哥家在哪嗎？“小青蛙帶著牛到熊大哥家，牛說(shuō)：”謝謝，你真好！送你一枝七色花的枝干，只要你做一次好事就長(zhǎng)出一片花瓣，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出一片花瓣了。“小青蛙說(shuō)一聲謝謝就跳走了。

　　它看到小馬吃力的在拉車，它走過(guò)去幫了幫小馬，小馬說(shuō)謝謝小青蛙，并讓小青蛙去它家吃飯，到了小馬家，小馬打死了許多蚊子送給了小青蛙，小青蛙高興得一蹦三尺高，七色花又長(zhǎng)出來(lái)了一片花瓣，小青蛙說(shuō)了聲謝謝蹦走了。

　　小青蛙走過(guò)了小溪，遇見(jiàn)了大灰狼，小青蛙想我一定不幫它！”越來(lái)越近了，一塊和*常的地不太一樣的地方，小青蛙繞開(kāi)了，大灰狼不甘心撲向那塊地，從此它再也沒(méi)上來(lái)。

　　之后，它又向前走去，一只小老虎的腳被釘子扎了，小青蛙把釘子拔了出來(lái)，又貼**膠布，小老虎得救了，七色花又長(zhǎng)出了一片花瓣，現(xiàn)在紅、黃、藍(lán)全部俱全，不過(guò)，小老虎不會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)***，小青蛙把小老虎放在家里，過(guò)了一天，小老虎依依不舍的走了。

　　雖然七色花還沒(méi)有開(kāi)出艷麗的花，但是，小青蛙找到了快樂(lè)，小青蛙抓住媽**手述說(shuō)著今天的全新經(jīng)歷，它開(kāi)心的睡不著。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展6）

——以同情為話題的作文10篇

以同情為話題的作文1

　　天似藍(lán)色的牛仔褲洗得發(fā)白。這個(gè)夏日的黃昏，一改往常的濃妝素裹，終于送走了倚在天邊無(wú)力的太陽(yáng)。

　　這是個(gè)小村子，一條三四米寬的河道橫穿。這邊，說(shuō)是村子，也只有幾十戶人家;那邊，竟是一片綠油油的菜田，沿著河道，有好幾株芭蕉，淡淡地黃，快要成熟了，樹(shù)下是幾棵小木瓜，黃里透紅的木瓜，極有芒果的味道。而這河道，為村民澆灌起了重要的角色。

　　小優(yōu)家，便在河道旁。放暑假了，小伙伴們可天天在門前河道里捕蝦捉魚(yú)，熱天了，在河里游泳，快活著哩。但總是聽(tīng)不見(jiàn)小優(yōu)的歡笑聲。**媽希望他有出人頭地的一天，便天天將他關(guān)在家里哪兒也不許去。唯有吃完飯，準(zhǔn)許他散散步。

　　他沿河走，他想走的老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，走出媽**束縛，但他深知自己的羽翼還未豐滿，他也不能走出去。他竭力呼吸泥土的芬芳，清風(fēng)夾著芭蕉，木瓜的清香徐徐吻過(guò)他的臉頰。突然，從一棵樹(shù)下，隱約傳來(lái)“喵喵”……

　　這聲音太微弱，太吃力，被風(fēng)一吹，便散落一地了。他閉上眼，判斷出聲音傳來(lái)的方向，隨即跑過(guò)小石橋，跨過(guò)田壟，徑直奔向那芭蕉樹(shù)，近了近了，他放緩腳步，撥開(kāi)沒(méi)過(guò)腳踝的草叢，那是兩只小貓咪，一只淡黃，一只灰褐，一只大些，一只小些。這兩只貓?jiān)撋�下�?lái)不久呢吧。小優(yōu)蹲下身，捧起那只灰褐色的，它的腳受傷了，微微顫著。它似乎嚇壞了，極想掙開(kāi)他的手。他便輕輕喚著：“小貓，別怕，別怕，我不會(huì)傷害你的……“那貓，便真也安靜了，扭過(guò)它的頭，以無(wú)助的眼神望他。那種無(wú)助，就如冰川上的泉水，汩汩流淌。又忽然閃過(guò)一絲驚喜。

　　手中的小貓，該拿它怎么辦呢?

　　他知道，母親是堅(jiān)決不讓它帶小動(dòng)物回家，說(shuō)是玩物喪志吧。記得上一次啊，帶了只流浪狗回家。母親便趕它走，若不是他苦口婆心地勸說(shuō)，又借口當(dāng)時(shí)村里治安不好，母親才勉強(qiáng)同意，讓它留下來(lái)，但丟出一句話：下不為例。

　　這事不行的了，又該怎么辦呢?

　　他想到了奶奶。其實(shí)奶奶是去年去世的。一個(gè)可愛(ài)的老女人，她是最疼愛(ài)小優(yōu)的了。*常有啥點(diǎn)心，都留著給小優(yōu)吃。她也是個(gè)極善良的人，收留了三只流浪狗，最老的，已有十二年了。還有一只黃毛的貓，一只跛腳的鵝。只是她走之后，鵝被宰了，狗又流浪了，貓也嚇跑了。

　　他用手拖起兩只貓的胸脯，呼吸一起一落，把他們揣在懷里，跨過(guò)田壟，跑過(guò)小石橋，徑直沖向奶奶家。天已有黯淡了，他“吱——”一聲推開(kāi)虛掩著的門，來(lái)到小院里。將兩只小貓輕輕地放在地上，從墻角隱蔽的草垛下找出一個(gè)雞籠，放些稻草進(jìn)去，然后將小貓放進(jìn)去，又急忙跑到鄰居婆婆家要了一點(diǎn)點(diǎn)米飯。這兩只貓竟也吃得津津有味，末了，還舔舔他的指頭。小優(yōu)用些稻草將雞籠放在墻角，并蓋上，便飛也似地回家了。

　　微弱的燈光下，在小優(yōu)的白色汗衫上有些泥印。

　　“怎么玩了這么久，小優(yōu)啊，只有你好好讀書(shū)才***走出這山村啊，把希望寄托在你身上啊……”隨著廚房的燈暗了，摸索著走出一位雙目失明的母親……

以同情為話題的作文2

　　“乞丐”，一提到這個(gè)詞語(yǔ)，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為有些乞丐的心中“處著一個(gè)**”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有乞討時(shí)可憐巴巴，乞討后搖神一變的**。

　　之前我看到乞丐都會(huì)情不自禁地給他們兩三元，一個(gè)電視節(jié)目更讓我覺(jué)得乞丐很可憐了；現(xiàn)在我只有特別相信一個(gè)乞丐才給他幾毛錢。是什么使我產(chǎn)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？

　　一次逛街時(shí)，作者和姐姐看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，作者想給他幾元錢，姐姐卻說(shuō)：“看看再說(shuō)�！钡热巳荷⒘撕�，“乞丐”左顧右盼，接著，他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結(jié)果出乎意料。

　　從酒店出來(lái)后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著金燦燦的衣服，滿面春風(fēng)、珠光寶氣，從“無(wú)底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。

　　讀完后，我覺(jué)得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯(cuò)的嗎？“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當(dāng)個(gè)微不足道的人呢？看來(lái)，乞丐可以同情，但不要過(guò)分地給予他們，不然的話，人們就會(huì)把乞討作為賺錢的好辦法了。

以同情為話題的作文3

　　在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當(dāng)做同情。

　　——題記

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”這是所有人都知道的道理。當(dāng)你給予其它人幫助時(shí)，自己不僅會(huì)感到心情愉悅，被幫助的人也會(huì)感到欣慰。

　　同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫(yī)院門口排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！”那老人沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！”老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢(shì)洶洶的從醫(yī)院里走了出來(lái)，手里拿著棉被，護(hù)士拼命阻攔著，可還是無(wú)濟(jì)于事，年輕人見(jiàn)了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了�！�

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛(ài)。

　　當(dāng)人們?cè)趲椭�他人時(shí)，往往將同情當(dāng)做是給予，但是換個(gè)方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會(huì)接受嗎？當(dāng)你面對(duì)需要幫助的人的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

以同情為話題的作文4

　　老人那雙迎著風(fēng)流淚的眼睛，那漸黯淡的光芒不停叩擊我的心靈，敲打在這個(gè)可悲的社會(huì)現(xiàn)象。

　　伴著黃昏的余暉，走進(jìn)這座小公園，此時(shí)已是深秋，熾紅的楓葉在為秋日畫上最后的音符，暖暖的斜陽(yáng)照在身上卻不能擋住迎面的寒風(fēng)……

　　公園里有位老人，至于他年紀(jì)多大我是不大清楚的，聽(tīng)周圍的人談起他：他沒(méi)有孩子，而且又聾又啞，只能靠拾荒和別人極少的救濟(jì)度日。不難想象了，我眼前在長(zhǎng)椅上躺著怎樣的一個(gè)老人，油漬斑斑的衣服滿是裂開(kāi)的線縫，單薄的外衣只能任寒風(fēng)吹徹，那雙渾濁的眼睛看不到一絲的光芒，如同一潭死水。

　　這時(shí)，身邊走過(guò)一對(duì)母子，孩子正興高采烈地?cái)[弄著手里的玩具，身旁的母親系著條圍巾，帶戴著口罩，正不停地刷著手機(jī)。

　　忽然，小男孩停下了，他手中的玩具“咕�！币幌聺L在了老人的長(zhǎng)椅下。

　　男孩抬頭看看老人又看看那玩具，他不知該不該撿。而老人從長(zhǎng)椅上坐了起來(lái)，透過(guò)他那渾濁的雙眼看著男孩，那一刻，他們的目光相遇了。

　　老人隨即低下了頭，想了想，他擦了擦手，撿起了那個(gè)玩具，遞向了男孩。

　　男孩正準(zhǔn)備接時(shí)，他那一直沉默的母親呵止住了他，將那雙冷漠的目光從手機(jī)上移了過(guò)來(lái)，將老人從上往下打量了一番，對(duì)她那無(wú)邪的孩子說(shuō)：“好了，別要了，我再給重新給你買一個(gè)，我們走！”那目光在男孩身上是有些溫度的，但又立馬消散了。男孩看著母親，最終拉著母親的衣角走遠(yuǎn)，消失在我的視線里。

　　這時(shí)，寒風(fēng)吹緊，一陣寒涼，透到骨子里，浸到心里……

　　我不敢再?gòu)睦先松磉呑哌^(guò)，那雙停留在半空的手漸漸垂了下來(lái)，那眼光中掠過(guò)的最后一絲光芒似乎也隨著落日逝去，最終又恢復(fù)了那如死水的沉寂。

　　我不能說(shuō)什么，也無(wú)意對(duì)那孩子的母親的行為進(jìn)行譴責(zé)，但那雙眼睛卻讓我不能不沉思。我不知道她是出于一位母親對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，選擇了冷漠，還是她本身冷漠，缺乏應(yīng)有的悲憫。但歸根結(jié)底都是人類的自私與貪欲，使得我們很多美好的品質(zhì)丟失，使得社會(huì)少了溫情，多了冷漠。一旦人人都缺失了同情與悲憫，社會(huì)的道德基石將轟然崩塌，人類又該將如何自處？

　　請(qǐng)拾起你的同情，播撒你的悲憫，為社會(huì)多創(chuàng)造一份珍貴的溫暖。

以同情為話題的作文5

　　“前面那個(gè)路口停車，謝謝！”

　　“慢走�！�

　　“哐。”一陣響聲過(guò)后，的士飛快地向前方駛?cè)ィ�消失在城市的喧囂中。眼前的燈紅酒綠，使我和同伴興奮不已。

　　“羊肉串，羊肉串，好吃，正宗的羊肉，嘗嘗喲！”聞聲望去，那帶著白帽的小販正眉開(kāi)眼笑的吆喝著，那性感的八字胡微微上揚(yáng)，跟半年前的他沒(méi)有多大區(qū)別。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這里什么都沒(méi)變，夜市還是那么熱鬧，只不過(guò)，多了一種聲音。

　　“你聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？”同伴疑惑地跟著我，我皺著眉搖了搖頭，接著我們便循著聲音走去。

　　哇，干什么呢？買手抓餅嗎？人那么多。不，這難道是開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)？因?yàn)閭�(gè)頭嬌小，我們很快擠進(jìn)了人群。眼前的場(chǎng)景，我見(jiàn)過(guò)很多次了一個(gè)斷臂的男孩，用腳架著話筒，坐在地上唱著我聽(tīng)不懂的歌，他旁邊有唱機(jī)，伴奏用的，前方擺著一張很大的紙，上面有自我介紹、殘疾證和一個(gè)裝錢的小桶。不知為何，我的眼神停留在他的臉上，而不是那段文字。

　　夏天，他悶出了一頭的汗，唱歌時(shí)眼睛一直盯著前下方看，面無(wú)表情，嘴唇很干，微微泛白。但對(duì)于這些，他好像絲毫不在乎，也許他是想快點(diǎn)籌到錢去裝個(gè)假肢吧。

　　這時(shí)人群里突然擠出一位小女孩，只見(jiàn)她走到錢桶邊毫不猶豫地將手伸進(jìn)去，拿了一元錢轉(zhuǎn)身就走。

　　天吶，我驚呆了，竟然在光天化日之下?lián)尳伲�！所有人的目光都聚焦在那女孩的身上，只�?jiàn)她走到一塊稍微空曠的地上，從口袋里拿出一塊手帕，攤開(kāi)放在地上，將“搶”來(lái)的一元錢放在手帕上。

　　我們就像看電影似的，目不轉(zhuǎn)睛，十分期待下一秒發(fā)生的故事。

　　“我們的祖國(guó)似花園，花園的花朵真鮮艷”甜美的聲音傳入我耳朵，是那樣悅耳，沁人心脾，噢，他開(kāi)始跳舞了，我和同伴幾乎是同時(shí)意識(shí)到的，牽著手向女孩子走去，輕輕的在他手帕上放了硬幣，便站在一邊。

　　“他可能想買些吃的了�！薄昂呛�，我想也是，這方法真好！”我與同伴嬉笑著。歌聲從兩個(gè)人變到最初的一個(gè)人了。女孩停止唱歌跳舞，將手帕和錢拿在手上朝那個(gè)桶走去。

　　“鐺，鐺鐺”錢幣清脆的聲響，讓所有人頓悟。

　　這也是一種同情。

　　當(dāng)時(shí)的心情，真的很激動(dòng)。

　　在這種同情下，更多的鐺鐺聲，敲打著愛(ài)的節(jié)奏。

以同情為話題的作文6

　　隨著生活節(jié)奏越來(lái)越快，我們的同情心漸漸被擠進(jìn)一處孤獨(dú)的暗角，我們悲憫的情懷也正一點(diǎn)點(diǎn)消失。

　　——題記

　　十一黃金周那天，我和媽媽姑姑一起去逛商場(chǎng)，在那琳瑯滿目的商品中，我們盡情的挑選著。就在這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，看見(jiàn)有一個(gè)正在往架子上擺東西的商場(chǎng)售貨員，不小心把架子上的東西全都弄掉了。這時(shí)旁邊有好多人，我本以為會(huì)有熱心的人過(guò)去幫他，但出乎我意料的是，人們只是淡淡的看了她一眼，又繼續(xù)忙起了自己的事。

　　因?yàn)檫@件事，我原本熱情的心，變得很涼，很涼。一邊想著人們?yōu)槭裁礇](méi)有去幫著那個(gè)人，一邊想著，我呢?我為什么也沒(méi)有去幫助那個(gè)人?這使我想起了我在書(shū)上看過(guò)的一個(gè)小故事：在一處古村游覽風(fēng)景區(qū)，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致，給人極大的新鮮感。站在古宅前，游客們心里都納悶：這宅子的屋檐也真怪，怎么做成一個(gè)小巧的屋子?導(dǎo)游**站在屋檐下，給游客們賣了一個(gè)關(guān)子。她指著屋檐下那間小巧的屋子，問(wèn)道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”大伙紛紛搶答。有人說(shuō)：“是放鞋子用的�！庇腥苏f(shuō)：“是訓(xùn)小孩用的�！庇腥苏f(shuō)：“雨天進(jìn)門，把傘放在這里�！睂�(dǎo)游**抿嘴一笑，繼而無(wú)奈的搖搖頭，告訴大家：“都沒(méi)猜對(duì)。這是供路過(guò)此地的流浪漢遮風(fēng)擋雨用的，歇腳過(guò)夜的�！�

　　想到這里，我不禁有些納悶，現(xiàn)在我們的生活條件可以說(shuō)是越來(lái)越好了，可為什么人們的愛(ài)心，人們的同情心比起清代的人卻相差那么多?僅僅100多年的時(shí)間。為什么人們的心理會(huì)差距那么大?現(xiàn)實(shí)生活中，甚至不會(huì)有人想到，這是人們施舍的愛(ài)心，這是對(duì)那些弱者的幫助�，F(xiàn)在我們只是更加一味的得到，一味的超前，而卻不曾想過(guò)，“他有困難了我是不是應(yīng)該去幫幫他�！边@種溫暖的話語(yǔ)。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)展的程度，可以用光速來(lái)形容。然而，人心，卻因而一點(diǎn)一點(diǎn)的變涼，變冷。人們啊!多多關(guān)懷，多多幫助吧。只有這樣，才能使生活更加充滿希望，充滿溫暖。不要使我們的心，我們的同情之心，憐憫之心，變的凄涼、變得冷漠。

以同情為話題的作文7

　　一個(gè)星期前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的“偷車事件”。

　　事情是這樣的，我們班的張世啟是一位樂(lè)于幫助他人的同學(xué)。前幾天，他遇到了一個(gè)叔叔請(qǐng)他幫忙，他把自行車停在路邊，結(jié)果幫助完之后，卻發(fā)現(xiàn)自己的車不見(jiàn)了!!原來(lái)，他們是團(tuán)伙，這一個(gè)“請(qǐng)求幫助事件”竟然是一個(gè)騙局!

　　幫助了他人，得到的卻是什么回報(bào)!!

　　現(xiàn)在，世界上有很多人都喪失了同情心，見(jiàn)到路上有一個(gè)人摔倒了，可以肯定地說(shuō)，有大部分的人都是視而不見(jiàn)，看一眼就離開(kāi)。很多人都在指責(zé)現(xiàn)在太多的人都在喪失良心，但是，可以想，一個(gè)十一歲的小朋友都會(huì)遭到騙局，同情心從小時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)被扼殺了許多!!!想一想，如果以后張世啟在遇到一個(gè)向他請(qǐng)求幫助的人，第一個(gè)想的還是現(xiàn)在那樣只想著快速幫助他人嗎?他會(huì)怎么想?即使那個(gè)人不是惡意。

　　想一想，莫非我們將來(lái)會(huì)像這樣嗎?：

　　看到街上有一個(gè)人摔倒，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)視而不見(jiàn)的人，總算有一個(gè)人好心一點(diǎn)，決定幫助他。但是，他是這樣做的：

　　馬上拿出攝像機(jī)，對(duì)那個(gè)摔倒的人說(shuō)：“看好了啊!不是我把你撞摔倒的啊!你證明啊，證明，不是我撞你的啊!你不證明我不讓你去醫(yī)院了啊!!啊!好，OK，行，起來(lái)吧!”然后關(guān)閉攝影機(jī)。去醫(yī)院。

　　沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)笑話，但也許，這也是我們的未來(lái)。

　　或者說(shuō)，只要我們繼續(xù)這樣，這就是我們的未來(lái)。

　　前幾天發(fā)生了一件事，我至今還在腦海里想著這個(gè)事。

　　一個(gè)小女孩，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)無(wú)情的汽車碾過(guò)，經(jīng)過(guò)了十八個(gè)人卻只是藐了一眼，甚至幾個(gè)人連看都沒(méi)看，若無(wú)其事地走開(kāi)，可以想象，如果你是那個(gè)人的話，你會(huì)怎么辦??同情心，真的**了嗎?

　　拯救我們的同情心吧!

　　莫非，真的會(huì)變得人人互相猜疑，人人心靈都麻木的世界嗎??

　　不!!絕對(duì)不!!!我們要拯救同情心!

　　人人在一生中都需要?jiǎng)e人的幫助，但如果人人都不幫助他人的話，那么，人類終將**!!!!!至少，是善良心靈的**!!!!!!!!

　　救救，同情心!

以同情為話題的作文8

　　那是一只不惹眼的母貓，毛色錯(cuò)綜復(fù)雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統(tǒng)并不是很純正。它的身材并不好，干瘦、呆小集于一身，給人一種病態(tài)橫生的感覺(jué)。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個(gè)美女。

　　但如果說(shuō)它一無(wú)是處，它的眼睛又太過(guò)凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著蠱惑人心的清明，總是警覺(jué)地打量著周圍的一切，人或事。

　　我不是很喜歡貓這種動(dòng)物，只是出于一種不知名的欣賞。感覺(jué)它的一舉一動(dòng)都散發(fā)著一種高貴的氣息，那種與生具來(lái)的雍容華貴是世人所學(xué)不來(lái)的。它的一切都極具無(wú)名的吸引力，讓我不由地去關(guān)注它的所有。

　　開(kāi)始，我一直認(rèn)為貓只是一種性格怪僻的動(dòng)物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數(shù)道血痕。它總是會(huì)給人一種患得患失的感覺(jué)，讓人擔(dān)心失去什么。

　　我不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，它時(shí)常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺(jué)，那種感覺(jué)帶著說(shuō)不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺(jué)。

　　對(duì)于它，我喜歡說(shuō)一句話：“它知道什么？它只是一只微不足道的貓，它什么也不懂�！钡�現(xiàn)在看來(lái)并不是這樣……

　　那時(shí)它已是病重，醫(yī)生下了“無(wú)可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著。想哭，卻無(wú)奈掉不出淚來(lái)。這時(shí)，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒(méi)怎么在意，也不敢去在意。因?yàn)槲遗�，我怕我在意出什么結(jié)果，畢竟它已經(jīng)是在**的邊緣徘徊的生命了，我不想去質(zhì)疑什么。然而，我錯(cuò)了……

　　當(dāng)我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線定格在那張臉上就再已無(wú)法移開(kāi)。在它那尚存一絲生機(jī)的臉上我又看到了不可思議的神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著什么……我希望再看看它還想示意我什么，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散**，直至占滿整個(gè)眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變?yōu)榱擞肋h(yuǎn)的訣別。片刻過(guò)后，余下的肉體已然僵硬……

　　時(shí)間解釋了一切，生活應(yīng)證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。

　　時(shí)至今日，我終于明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來(lái)不置可否的神情便是一個(gè)智者對(duì)于無(wú)知的人的同情。

以同情為話題的作文9

　　說(shuō)到“同情”。很容易聯(lián)想到可憐，然而可憐并非同情�！巴�情”應(yīng)該有更寬廣的內(nèi)涵，它并非只是強(qiáng)者對(duì)弱者的關(guān)懷，也并非是單純的對(duì)遭遇危難者的憐憫，它是對(duì)萬(wàn)物的博愛(ài)，是雖無(wú)力普度眾生卻也要盡力為生命添一份色彩的信念。

　　特蕾紗修女，她用生命在一片缺少愛(ài)的土地上，重重的寫下了“同情”兩個(gè)大字，她以她博愛(ài)的精神，默默的關(guān)注著貧困的人民，使他們感受到尊重，感受到關(guān)懷和愛(ài)，這是對(duì)同情最好的詮釋。

　　它不曾像摩西那樣叫江海分開(kāi)，讓以色列從干蒂上走過(guò)去，它不曾用食物喂飽五千人，叫許多人在她后頭擁護(hù)她，她也不曾搞過(guò)叫天地變色的社會(huì)**，她不是個(gè)翻天覆地的偉人，她所做的，又是垂死的病人或飽受苦難的人被踐踏如泥的時(shí)候，還給他們一個(gè)人的尊嚴(yán)，并讓他們感受到溫暖。

　　而現(xiàn)在多少人習(xí)慣被別人同情，被人施舍，在街邊常有一些“文章乞丐”，他們用粉筆寫下乞討原因，然后跪在街邊等待別人的援助�！拔恼缕蜇ぁ蹦挲g范圍廣泛，上到老人，下到3歲孩童，他們衣衫破爛，目光呆滯，引得行人紛紛注目，同情不已，但很多這樣的乞丐都是**。被騙的人，痛心不已，痛心自己被人欺騙，痛心扔下的錢，也痛心人性的丑惡，那被欺騙的同情心也偷偷落淚。

　　難道同情心被騙了，我們就不再同情別人了嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)可憐者都是**，雖然我們被欺騙了，但也幫助了別人，少受一份罪，何況每個(gè)人都有他的不得已。

　　我們很難做到和特蕾莎修女一樣好，因?yàn)槲覀冏霾坏椒瞰I(xiàn)一切幫助窮人而只穿鞋子不穿襪子。然而，如果我們習(xí)慣有顆同情心，依然可以給予這個(gè)世界以關(guān)愛(ài)，做一些力所能及的事情。一舉手，一投足，帶著又弱者的尊重，帶著對(duì)不幸者的同情。

　　最后，我想以叔本華的話結(jié)尾：所有純粹的愛(ài)歸根結(jié)底都是同情，美德的正真精髓果產(chǎn)生了善行的愛(ài)。若沒(méi)有這種愛(ài)，善行就只能是僵死的功德。

以同情為話題的作文10

　　從前，有一只可憐的兔子，善于奔跑的它差點(diǎn)在河邊被送入狼口。事后，它又被動(dòng)物管理局送入了游泳培訓(xùn)班，可是無(wú)論它多么努力，也學(xué)不會(huì)……

　　突然，我的心中有了許多疑問(wèn)：兔子最后能學(xué)會(huì)游泳嗎？它學(xué)會(huì)了游泳又如何呢？它又為什么一定要學(xué)習(xí)游泳不可呢？……我靜靜的思考著。

　　與此同時(shí)，我對(duì)兔子的同情之情油然而生。它被迫學(xué)習(xí)游泳——一件它毫不擅長(zhǎng)的事，動(dòng)物管理局似乎有些不可理喻。

　　我想，兔子在河邊遇到狼只是一個(gè)偶然，它的機(jī)率微乎其微。假使，兔子真的皇天不負(fù)有心人，學(xué)會(huì)了游泳，那兔子如果在陡崖下遇到狼，它還要去學(xué)習(xí)攀巖嗎？如果兔子在懸崖邊遭遇狼的**，它還要去學(xué)習(xí)飛翔嗎？這顯然不切實(shí)際。

　　要知道，動(dòng)物們各有各的本領(lǐng)。例如，鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔魚(yú)兒會(huì)游泳，都是大自然的規(guī)律。你不可能讓烏鴉像老鷹那樣在空中盤旋，俯沖而下，沖向獵物；海獅固然聰明，但它不可能像海豚那樣，靈巧地躍出水面，做出一系列高難度動(dòng)作。

　　動(dòng)物如此，人亦如此�；@球名宿邁克爾喬丹在籃壇叱咤風(fēng)云，來(lái)到棒球圈后，卻屢戰(zhàn)屢敗，一文不值。我相信，如果讓劉翔去打籃球，而讓姚明來(lái)跨欄的話，結(jié)果也是一樣的。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)規(guī)律——人各有長(zhǎng)在我看來(lái)，動(dòng)物管理局是一個(gè)違反規(guī)律者，而兔子就是他們的***。我之所以覺(jué)得兔子可憐，是因?yàn)閷?duì)于兔子的遭遇，我也感同身受。

　　動(dòng)物管理局就如同那些望子成龍的家長(zhǎng)，為了讓自己的孩子出人投地，失去了理智。有些還未踏入校門的，一臉稚嫩純真的孩子，卻被拉著去學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、英語(yǔ)等。“別讓孩子輸在起跑線上”，仿佛已經(jīng)變成每個(gè)家長(zhǎng)的座右銘。依我看來(lái)，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子過(guò)多的壓力。人們常說(shuō)，金色的童年。童年的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，那現(xiàn)在呢？

　　生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都是這世上一道美麗的風(fēng)景線。萬(wàn)事都不可以勉強(qiáng)。讓我們不要再?gòu)?qiáng)人所難，互相理解，讓每個(gè)人擁有屬于自己的一片天空。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展7）

——以*為話題的作文10篇

以*為話題的作文1

　　*與我們往往只是咫尺的距離，不斷地與我們邂逅，不斷地與我們揮手打招呼，只是看我們有沒(méi)有用耳朵去全神貫注地傾聽(tīng)，有沒(méi)有用炯炯有神的耳朵去發(fā)現(xiàn)，有沒(méi)有用純潔而善良的心去發(fā)現(xiàn)這美麗的瞬間。*一直如影隨形，陪伴著我們?nèi)ビ�接未�?lái)，展望未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。

　　打飯插隊(duì)頻繁發(fā)生，打架斗毆隨處可見(jiàn)，口中臟話脫口而出，這些種種的現(xiàn)象我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣，難道*就不復(fù)存在了嗎?慶幸的是……

　　一天，我踏著輕快的步伐，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，猛然間，我的腳步早已不聽(tīng)使喚而定在一棵早已年邁的老樹(shù)前面，那一幕幕在腦海中仍歷歷在目：就在那陽(yáng)光明媚，空氣清晰的中午，又蹦又跳的我行走在油茶花田中，忽然間，一陣清風(fēng)夾雜著花的清香略過(guò)我的鼻尖，真是“油茶花美，油茶花散發(fā)的清香更美啊!”也許這就是花草的*。我不禁從清風(fēng)拂來(lái)的方向放眼望去，一個(gè)老爺爺正背著柴在花叢中艱難地走著，這一幕正被在旁邊玩耍的小女孩看見(jiàn)了，小女孩便迎上去對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫您背吧!”“謝謝你，小女孩，你還小呢背不動(dòng)的�！钡�小女孩堅(jiān)決地說(shuō)道：“我可是一個(gè)小大人哦，老爺爺，您就讓我證明一下自己，好不好?”老爺爺實(shí)在無(wú)法拒絕那雙渴望而又善良的眼睛，只好答應(yīng)下來(lái)：“好，但是累了就換我背，不要逞強(qiáng)，你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體呢�！闭�說(shuō)著，小女孩已從老爺爺肩上卸下了那似重非重的擔(dān)子，一股腦兒放在自己肩上便走，他似乎健步如飛，很快就到爺爺家門口了，兩人又談笑起來(lái)，臉上都綻放出那陽(yáng)光般燦爛的笑容。

　　是什么力量促使一個(gè)瘦骨嶙峋的小女孩華麗地蛻變成一個(gè)力大如牛的壯漢呢?我當(dāng)時(shí)的糾結(jié)在此時(shí)的驀然回首中找到了答案?——這就是*的力量。

　　盡管世上有再多的不良現(xiàn)象，但我相信*一直就徘徊在我的身旁，只是我們不能去分辨世間的真假，善惡，美丑而擇其善者而從，其不善者而改。走進(jìn)圣賢的世界，那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”盡顯*。

　　讀書(shū)欲求*，做人欲求*，務(wù)事欲求*。我相信*一直在陪伴我成長(zhǎng)。

以*為話題的作文2

　　我常常想：我們的社會(huì)離*還有多遠(yuǎn)？其實(shí)，一點(diǎn)都不遠(yuǎn)。

　　今天，我一個(gè)人去風(fēng)光書(shū)城看書(shū)。我看得津津有味，忘記了回家的時(shí)間，老天爺好像要故意催我回家時(shí)的，鐵青了臉。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就像斷了線的珠子，嘩啦啦的直往下掉。我站在門口，一臉焦急，不時(shí)看看表，急得像熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，有一個(gè)陌生的大姐姐走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“沒(méi)帶傘嗎？一起吧。我送你回家。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大姐姐打開(kāi)了她那把僅僅能遮住一個(gè)人的傘，一起出發(fā)了。雨越下越大，像瓢潑一樣。冰冷的雨水無(wú)情的打落著我的腮邊，手臂，我情不自禁地往傘里靠了靠。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：大姐姐的傘明顯地傾往我這邊，雨水落在大姐姐的頭發(fā)上，并順著頭發(fā)往身上流，他全身都濕透了。此刻，我不禁為自己剛才自私的行為而感到羞愧，便下意識(shí)地用手拉了拉她：“傘斜了，往里靠靠吧，都濕透了�！倍�她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，痛快極了！”走了一段，便到我家了，我對(duì)大姐姐說(shuō)：“到我家暖暖身子，等雨停了，再走吧！”大姐姐不假思索地說(shuō)：“就當(dāng)我洗了一身冷水澡吧！”說(shuō)完，她撐起傘，向我一笑，在雨中直向她家的方向奔去，我呆呆的望著大姐姐在雨中飛奔的身影，直至她跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我的眼睛濕潤(rùn)了，真的很感動(dòng)。

　　我突然明白了：有些*，只是發(fā)生在我們身邊幾分鐘，甚至幾秒鐘，然而，正是那小小的*，在我們心中生起一份真情的感動(dòng)。

以*為話題的作文3

　　閱讀，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲*。

　　在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我看到了“真”的影子�！稖�姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì)學(xué)�？菰餆o(wú)味的生活，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。

　　在閱讀童話的過(guò)程中，我看到了“善”的影子�！冻笮▲啞分�，被人遺棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿**自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚(yú)的善良，使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì)滋潤(rùn)他們的心田。

　　在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我看到了“美”的影子。《使至寒上》中，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻沒(méi)有，遠(yuǎn)勝過(guò)晚上滿城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。

　　在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們?nèi)缧煨齑猴L(fēng)，令人應(yīng)接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。

以*為話題的作文4

　　冬天必定寒冷，不過(guò)冬天可以因*變得溫暖人心。

　　我東張西望地走在大街上賣報(bào)，陣陣寒風(fēng)來(lái)襲，我抱著肩，靜靜地走著。一個(gè)個(gè)陌生人與我擦肩而過(guò)，我遭遇了太多拒絕，我甚至失去信心�？粗�隊(duì)友一張張笑臉，報(bào)紙?jiān)絹?lái)越薄，我又羨慕又有些羞慚。“不，絕不能退縮，天氣冷怕什么，心還沒(méi)冷！”我自言自語(yǔ)為自己打氣，深吸了一口氣，雙眼充滿希望地望著一個(gè)店鋪，緊張又興奮地走進(jìn)店里，想有所收獲。

　　我剛一進(jìn)店，就望見(jiàn)了一位神色莊嚴(yán)又略顯疲憊的阿姨，她靜靜地坐著，我想打退堂鼓，但還是迎上前去。我整理了一下衣帽，用甜甜的嗓音說(shuō)道：“阿姨您好，我今天賣報(bào)體驗(yàn)生活，您買份報(bào)紙吧。”阿姨嘴角上翹，露出了可以讓我找不到自信的微笑，我有些慌，但我很快還了一份自然的微笑，同時(shí)陣陣寒風(fēng)從我心中飛走，陣陣暖流在我的身心中激蕩徘徊，溫暖充滿了整個(gè)房間，充滿了整個(gè)心靈，我心里洋溢著從未有過(guò)的溫暖�！昂⒆�，幾元一張？我一定會(huì)**你，孩子記住，人生一定要敢闖、敢拼！”她仍然笑著。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，“一元一張。”我滿懷希望，遞給她一張報(bào)紙，她拿出一元紙幣，我喜出望外地接住，她笑著收下了報(bào)紙。

　　我走出了店，再次迎來(lái)寒風(fēng)，可我不怕，我的心是火熱的！我知道阿姨可能并不是真正需要報(bào)紙，她只是為了**一個(gè)勇氣！

　　冬天必定寒冷，但*可以把它變成暖冬……

以*為話題的作文5

　　生活中有許多看得見(jiàn)的美，也有看不見(jiàn)的美。比如：有的人過(guò)橋互相謙讓，有的人幫助殘疾人過(guò)馬路等等，這些都是看得見(jiàn)的美。那么看不見(jiàn)的美呢?聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　這次中秋國(guó)慶兩大節(jié)日連在一起一共放了8天的長(zhǎng)假，于是全國(guó)各大旅游景點(diǎn)人滿為患，旅游的人兒接踵摩肩，玩的人兒快活了，但是制造出的垃圾卻是給景點(diǎn)的環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了超負(fù)荷的工作，為了讓人們有一個(gè)好的假期，大街小巷的環(huán)衛(wèi)工人絲毫也不敢懈怠，每日都堅(jiān)守在自己的崗位上辛苦的工作著，當(dāng)我走在節(jié)日的街道上，看著整齊的街道，潔凈的路面，街道兩邊的商家都飄著鮮艷的紅旗，處處呈現(xiàn)出一片繁華的景象，我不由得感嘆我們的生活多美好啊!

　　這次長(zhǎng)假全國(guó)首次對(duì)上高速的小客車免費(fèi)通行，這一**一出帶來(lái)車流驟增，造成高速收費(fèi)站擁堵，為了讓旅客能夠安全快速的通行高速，我們的交警叔叔阿姨卻不能像我們一樣安逸的和家人一起渡過(guò)這個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶，他們?cè)趪?guó)慶甚至在中秋之夜也堅(jiān)守在高速公路上執(zhí)勤，正是他們的無(wú)私付出，出門在外的游子才能夠安全準(zhǔn)時(shí)的趕到年邁的父母身邊和他們一起共度中秋佳節(jié)!

　　“每逢佳節(jié)倍思親!”在我小的時(shí)候，媽媽說(shuō)我們從來(lái)沒(méi)有和爸爸一起過(guò)過(guò)任何節(jié)假日，那時(shí)爸爸還在遙遠(yuǎn)的部隊(duì)服役，不要說(shuō)中秋了，就連過(guò)年也從來(lái)沒(méi)有和家人一起團(tuán)圓過(guò)，爸爸說(shuō)他們?cè)谥星镏�夜有時(shí)都不能給家里打上一個(gè)電話報(bào)**，碰上演習(xí)的時(shí)候，他們只能坐在郊外自己挖的土溝戰(zhàn)壕里望著天上那一輪圓月默默的想念著家鄉(xiāng)的親人。我想這個(gè)中秋之夜爸爸的戰(zhàn)友們也都是堅(jiān)守在自己的崗位上，默默的保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆吧!

　　老師是人類的靈魂，我們的老師每日辛辛苦苦的培育著下一代，在這個(gè)家人團(tuán)聚的日子里，就有一群援邊的教師他們留在了遙遠(yuǎn)的山區(qū)，甚至*等地方，為了邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子們他們放棄了和家人團(tuán)聚，選擇守衛(wèi)在孩子們的身邊!

　　正是這一樁樁看起來(lái)及不顯眼*凡的小事，購(gòu)成了我們這個(gè)**的社會(huì)，讓我們過(guò)著幸福美好的生活，感謝各行各業(yè)辛勤勞作的人們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的生活!

以*為話題的作文6

　　美，無(wú)處不在，那什么是美?指人長(zhǎng)得美?景色美嗎?哦!我知道了。

　　在公共汽車上，我看見(jiàn)了這一幕，一個(gè)約60多歲的奶奶一手提菜，一手拄拐杖上車了，車上座位上擠滿了人，沒(méi)人愿意給這位白發(fā)蒼蒼的老人讓位，而這時(shí)車上廣播里正播著“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好……”這首歌。老奶奶只好站著。經(jīng)過(guò)幾站后，一些人下車了，可還是沒(méi)座位，車上的服務(wù)員看見(jiàn)，問(wèn)：“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座位?”車上的人好像當(dāng)沒(méi)這回事，沒(méi)這個(gè)人，他們有的打呼嚕，有的閉著眼，耳朵像被堵**似的，車上鴉雀無(wú)聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位十三歲的小男孩起身說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)坐這里吧，這里空氣好�！崩夏棠陶f(shuō)：“哎呀，不用了，站在這兒鍛煉身體�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“看，這寫了‘老人專座’四個(gè)字�！崩夏棠虩o(wú)話可對(duì)，只好去坐，小男孩走過(guò)來(lái)，扶著老奶奶走向座位，還親切地說(shuō)：“小心，別摔著了!”

　　我心里暗暗稱贊那位小男孩，稱贊他那愛(ài)護(hù)老人的美好品德。

　　山美，水美，人更美，世界上，人的心都是美和善良的，只要你愿意做好事，那你就是好人，做好事并不是做什么大好事，只是幫助身邊的人，有首歌是說(shuō)“好人就在身邊，也許是小張，老李……”世界上并不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要把雷鋒精神傳揚(yáng)下去。

以*為話題的作文7

　　生活中，處處流露著*的痕跡，或許是扶起一位跌倒的路人，或許是給予一句善意的提醒。

　　社會(huì)上，不乏*的事例，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如伯樂(lè)識(shí)馬，千里馬在沒(méi)有遇到伯樂(lè)前，還不是被人當(dāng)做普通的馬來(lái)拉車。

　　還記得郝建演過(guò)的小品《扶不扶》嗎？那應(yīng)該可以稱為“現(xiàn)代社會(huì)的縮影”。似乎現(xiàn)在所有人都在糾結(jié)，看到有人有困難到底該不該幫？幫了是好，但如果那人反咬一口又怎么辦？**來(lái)，我相信這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在大家的心頭。

　　我曾經(jīng)也看到過(guò)類似的事件：當(dāng)時(shí)，街上的人并不多，一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，拄著拐杖，緩慢地在人群中走著。我看了一眼，就繼續(xù)向前走。約幾分鐘后，我正巧回頭，看見(jiàn)那位老人已經(jīng)跌坐在地上，但周圍的人都視而不見(jiàn)，有的步履匆匆，有的若無(wú)其事。我看到了，立馬跑過(guò)去，但老人卻被另一個(gè)約二十幾歲的年輕人扶了起來(lái)，他扶起來(lái)后，并未急匆匆地離開(kāi)，而是問(wèn)老人有沒(méi)有摔著。

　　這個(gè)事例與之前人們的心理形成了鮮明的對(duì)比。他或許有過(guò)思想**，但他最后選擇的是上前去扶，并沒(méi)有去像他人那樣離開(kāi)，我認(rèn)為這就是*。

　　*，是每個(gè)人應(yīng)該必備的品質(zhì)，是不考慮個(gè)人得失的。試著一想，如果人人都覺(jué)得幫了會(huì)吃虧而放棄幫忙，那我們的社會(huì)，終將是個(gè)冷漠的社會(huì)；如果所有人都想：我?guī)兔α�，至少我是真心付出，那么相信社�?huì)將變得更美好。

　　*，伴我行。從現(xiàn)在做起，從自己做起！

以*為話題的作文8

　　在生活中，善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉會(huì)讓社會(huì)更美好，更溫暖，更**。

　　清明節(jié)放假的第一天，是我一個(gè)好朋友的生日。她請(qǐng)了不少要好朋友一起來(lái)慶祝，大多都是我不認(rèn)識(shí)的新朋友。午飯后，我們都脫了鞋，開(kāi)始在她的臥室里玩捉迷藏游戲。當(dāng)我尋找躲蔵地方的時(shí)候，一下子碰到了一個(gè)比較尖銳的東西，只感覺(jué)腳有點(diǎn)兒疼，因?yàn)橥娴锰�投入了，我也沒(méi)太在意。我們又繼續(xù)著新的游戲，突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊濕漉漉的，抬起腳來(lái)，襪子都染紅了，脫掉襪子一看，呀！我的小腳指正在流血。瞬間，我感覺(jué)一股鉆心的疼痛從腳上傳來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌，都慌了神的圍著我，怎么辦？這時(shí)我的好朋友劉孜慧同學(xué)，第一個(gè)沖出臥室跑向客廳，給我拿來(lái)紙巾、棉簽和止血貼，在她的指揮下，有的幫我捂住傷口，有的幫我貼上止血貼，可是不管她們?cè)鯓用β担�我的腳指就是不聽(tīng)話，殷紅的鮮血止不住的往外滴，我嚇壞了，眼中的“金豆豆”不住的淌了下來(lái)。

　　為了給我們一個(gè)**的空間，劉孜慧家一個(gè)大人也沒(méi)有。這時(shí)的大家毅然做出決定，送我上醫(yī)院吧！由于我和大家都是剛剛認(rèn)識(shí)，有的名兒都叫不上來(lái)，只記得其中一位個(gè)高的同學(xué)背起我，其他同學(xué)前呼后擁，小心翼翼的把我送上出租車，安全的來(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生對(duì)傷口的精心處理，血終于止住了，并為我包扎了傷口�？粗�眼前的同學(xué)們，我的心里涌進(jìn)了一股暖流。雖然我們彼此剛剛認(rèn)識(shí)，可她們?yōu)榱宋�，這樣的熱心，這樣的關(guān)愛(ài)，我的腳傷好像一下子好了許多，也不覺(jué)得怎么疼了。此時(shí)我的內(nèi)心不知有多么的感激，多么的溫暖。通過(guò)這件事的發(fā)生，讓我真正感受到了，我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻地放射出的“愛(ài)”的正能量，讓我又一次的體會(huì)了人間處處有真情！

　　我們的日常生活中每天都存在著*：給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座……，其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能夠給別人多一絲關(guān)懷和幫助，多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的小事兒，我們的生活會(huì)更快樂(lè)！

　　同學(xué)們，為了這個(gè)社會(huì)，為了我們美好的明天，請(qǐng)一起做一個(gè)“*”的好少年吧！

以*為話題的作文9

　　什么是*？*就是人間真情。

　　——題記

　　老王今年快七十歲了。他是我家鄰居。

　　別看老王年齡大了，可身體硬朗。無(wú)論冬夏，每天早晨五、六點(diǎn)鐘，他已經(jīng)在晨練了。你見(jiàn)那穿白色運(yùn)動(dòng)服，黑色運(yùn)動(dòng)褲，再戴上一頂紅帽子，繞著花圃跑圈的，就是老王。下雨天，他便上下跑樓梯，問(wèn)他累不，他喘著氣笑著說(shuō)：“不累，不累！”

　　老王幫了我們不少忙。每天早上，報(bào)刊亭一開(kāi)，他嘴里哼著“得兒啷??”跑下去買報(bào)紙，一買買兩份，自己家一份，我家一份，只收?qǐng)?bào)紙錢。這樣久了，爸爸很不好意思，第二天老王來(lái)時(shí)，便塞給老王十塊錢，老王說(shuō)什么也不要。爸爸只好說(shuō)：“這錢您一定要拿上，否則以后就不要您買的報(bào)紙了�！崩贤跸肓讼�，勉強(qiáng)收下了，可在第二天的《華商報(bào)》里卻夾了十塊錢。

　　“老王可真是古道熱腸啊�！蔽疫@么想。于是第二天早上，我起得特別早，準(zhǔn)備去等報(bào)刊亭開(kāi)門，想給老王也買一次報(bào)紙。誰(shuí)知老王早已在那兒等了，他見(jiàn)了我，笑呵呵的，問(wèn)“買早餐呀？起來(lái)這么早。”

　　一年冬天，寒風(fēng)凜冽。早上七點(diǎn)半，要去上課。老王想出去溜溜，他見(jiàn)了我，笑著問(wèn)：“去上課呀？來(lái)，爺爺送你去吧。”我連忙推辭。老王又笑了笑：“這樣，我送你上課，你幫我買一天報(bào)紙。”我就**老王的自行車。老王技術(shù)真不錯(cuò)，嘴里唱著小曲兒，可車卻騎得很穩(wěn)。到了一段上坡路，速度慢了下來(lái)。旁邊一位五十來(lái)歲的老人，騎著自行車，超了過(guò)去，笑著說(shuō)：“王師傅，都走不動(dòng)了，還帶著個(gè)娃！”老王笑而不語(yǔ)。到了下坡路，沒(méi)幾下子，老王又超過(guò)了那輛自行車，那老人楞了一下，哈哈大笑：“老王，你騎車還跟當(dāng)年一樣勇啊�！边@時(shí)，我有點(diǎn)兒自責(zé)：我真傻，明知老王不會(huì)讓我給他買報(bào)紙，還上車。到了上課地點(diǎn)，老王說(shuō)：“嘿，小子，快點(diǎn)兒，別遲到了，有事給我打電話啊�！彼麆傄晦D(zhuǎn)身，又轉(zhuǎn)了回來(lái)：“我家電話沒(méi)忘吧？”我傻傻地?fù)u了搖頭。

　　仔細(xì)看時(shí)，老王唱著小曲兒，已樂(lè)呵呵地騎走了.......

　　后記：*，其實(shí)就在你身邊。需要用心去感受，體會(huì).......

以*為話題的作文10

　　在成長(zhǎng)的道路上，有著太多的老師陪伴著，呵護(hù)著，教育著我們。他們身上有著太多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也有著太多令我們喜歡的品質(zhì)……

　　真——

　　“啊呀呀，這都不曉得！你看看，我才講的不是？真是****了！”聽(tīng)“興哥”這樣當(dāng)堂“罵”人已不是頭一兩天了�？纯此�那一臉“恨鐵不成鋼”的表情，還是忍不住笑了出來(lái)……他就是我的**“上司”——“始終微笑著的和藹的陳老師”，當(dāng)他在課堂上這樣評(píng)價(jià)自己時(shí)，班上一大半的同學(xué)的吐了出來(lái)，還有一小半是開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么。盡管他總是罵我們，對(duì)我們的大多數(shù)行為指指點(diǎn)點(diǎn)；盡管他總是打擊我們，對(duì)我們“過(guò)分嚴(yán)厲”，但其實(shí)打心底我還是敬佩他的，敬佩他的“真”，喜歡他的“真”。

　　善——

　　“我……那我又不該問(wèn)了哈，這你們沒(méi)學(xué)，是吧？這是我的錯(cuò)，我沒(méi)說(shuō)過(guò)的哈�！彼卫献钕矚g的便是淡淡的諷刺了，幽默而讓人反思自己，看著這前223班那在全校倒數(shù)一二名徘徊的英語(yǔ)成績(jī)。我對(duì)宋老師還能詼諧的開(kāi)玩笑的“堅(jiān)強(qiáng)精神”感到佩服不已。他便是最受前223班愛(ài)戴的宋老師。盡管每次大家的英語(yǔ)都幾乎到了墊底的份兒，但宋老師卻仍舊細(xì)心的分析我們那“慘不忍睹”的成績(jī)，對(duì)大家提出意見(jiàn)并鼓勵(lì)大家下次加油。他是那個(gè)“脾氣最好的老師”，他是那個(gè)資助好幾個(gè)學(xué)生的好老師。我敬佩他的“善”，喜歡他的“善”。

　　美——

　　“嘿呀！你們雙煞居然都全對(duì)哈，今天是撞了福神吧？”……她是那個(gè)唯一會(huì)管我們倆胖子叫“雙煞”的老師，瞅瞅我和朱威這長(zhǎng)相，這身材，怎的就能叫“煞”呢？叫福星還差不多罷！可她就這么叫了；那個(gè)始終滿臉春風(fēng)、面帶詭異笑容的胡老師，始終，就這么叫我們了！……若我們的“資質(zhì)”算得上是“煞”的話，那她應(yīng)該也可以湊個(gè)數(shù)，名曰“三煞”。她是那個(gè)會(huì)一邊與學(xué)生玩笑一邊上課的老師，上她的課是非常輕松的；她是那個(gè)會(huì)請(qǐng)學(xué)生吃棒棒糖的老師；她是那個(gè)會(huì)在學(xué)生哭的時(shí)候像安慰娃娃一樣說(shuō)好話給學(xué)生聽(tīng)的老師……不得不承認(rèn)她是那個(gè)很美的“煞”，有著讓人敬佩而喜歡的“美”。

　　“得遇名師，三生有幸�！睙o(wú)論是真、善，亦或是美，其實(shí)每個(gè)老師都是可愛(ài)的，擁有著讓人敬佩而喜歡的品質(zhì)。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展8）

——以陽(yáng)光為題的作文10篇

以陽(yáng)光為題的作文1

　　伴著楓葉的華麗之舞，我們一動(dòng)不動(dòng)，等待另一個(gè)季節(jié)，來(lái)把我們接走�！�—題記

　　秋天，凄美而偉大，滿樹(shù)的楓葉，像櫻花一樣，完美而下，那段時(shí)間，仿佛白駒過(guò)隙，我還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜，它便過(guò)去了。而應(yīng)來(lái)的，是銀裝素裹的冬季。春，有吐出苞蕾的花兒相伴；夏，有宏偉高大的樹(shù)林陪伴；秋，是那楓葉感染了我；冬，是你，讓我看到了陽(yáng)光。

　　學(xué)校的一些競(jìng)賽都安排在冬季，這變成了我的煩惱。冬天，本來(lái)就好煩躁了，又來(lái)了這么多競(jìng)賽，*常的生活又多了些憂慮。輕悠悠的風(fēng)來(lái)回徘徊，課后之余，我總是與我的朋友們一起，來(lái)享受這風(fēng)的洗禮，這又像是一種發(fā)泄，把一天的煩惱打包郵走，我只知道，收件人是空白，但是，我不知道，郵到哪里。

　　我有一個(gè)朋友，我跟她很好，我們形影不離，又是無(wú)話不談的好朋友，她是陽(yáng)光型的，我卻是杞人憂天、不知足常樂(lè)型的。有一次，臨近上課，我忘記帶書(shū)了，當(dāng)堂的老師是我和她評(píng)定的“最狠老師”，沒(méi)有帶書(shū)，豈不是自己點(diǎn)燃導(dǎo)火索？可是，我又不敢去借，怕打上課鈴，愁云頓時(shí)布滿我的臉，陽(yáng)光的她，聽(tīng)了我的原因，略帶笑意的一笑，又爽朗的跟我說(shuō)：“走，我和你去借�！痹谒�的勸說(shuō)下，我懷著惴惴不安的心，去借書(shū)，可是，還是沒(méi)能“逃過(guò)一劫”，在進(jìn)班門的時(shí)候，我們很光榮的跟老師說(shuō)了幾句跟課堂無(wú)關(guān)的話，終于順利的.回到座位**，這時(shí)，我們相顧一笑，仿佛在慶祝，我是在感激。

　　受她的感染，我們一起站在操場(chǎng)，擁抱陽(yáng)光，嘴角上揚(yáng)45°，一起微笑。是她，我曾經(jīng)的同桌，讓我在寒冷的冬日里，感到像春天一樣的溫暖。

以陽(yáng)光為題的作文2

　　溫暖的陽(yáng)光照射著大地，陽(yáng)光的言語(yǔ)告訴我們，它屬于我們每一個(gè)人，也是世間萬(wàn)物共同享有的。

　　早晨，陽(yáng)光透過(guò)云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬(wàn)物交談。

　　樹(shù)林里，蒼老的大樹(shù)顯得十分憂郁，但是陽(yáng)光的言語(yǔ)是淺顯易懂的，它的言語(yǔ)使大樹(shù)的心靈得到升華：世間萬(wàn)物皆有老去的時(shí)候，天空的另外一邊將會(huì)誕生另一個(gè)"我"。大樹(shù)不再憂郁，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。

　　陽(yáng)光來(lái)到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來(lái)，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時(shí)，陽(yáng)光笑了，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般悅耳，帶走了花兒的煩惱。喇叭花伸展**，快樂(lè)地笑著、笑著，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。

　　草兒在幽暗的樹(shù)林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，盼望光明，陽(yáng)光許諾："從今以后，我會(huì)給你帶來(lái)光明，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。"草兒心中充滿希望，它們更加盼望長(zhǎng)高，感受陽(yáng)光的氣息，因?yàn)殛?yáng)光在它們心中。

　　……

　　世間萬(wàn)物皆得到陽(yáng)光的滋潤(rùn)，共同向人類貢獻(xiàn)著它們的綠。它們知道，陽(yáng)光也屬于它們。

　　明朗的日子，陽(yáng)光給世間帶來(lái)新的氣息，它不只是屬于哪一個(gè)人，還是我們?nèi)�人類共同享有的。每個(gè)人都有權(quán)去享受陽(yáng)光，陽(yáng)光能透徹每個(gè)人的心靈，它能占據(jù)每個(gè)人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時(shí)，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，只是遲來(lái)或早到，人總要經(jīng)歷困難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光終究屬于我們。

　　時(shí)間能帶走一切，但不能帶走陽(yáng)光；雨水能沖走一切，但沖不走陽(yáng)光；云層能掩蓋一切，但不能**陽(yáng)光；強(qiáng)風(fēng)能夠吹走一切，但吹不走陽(yáng)光……陽(yáng)光是明亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬(wàn)物。

　　風(fēng)雨過(guò)后，天邊出現(xiàn)一道彩虹，陽(yáng)光走在彩虹上，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　陽(yáng)光屬于誰(shuí)？

　　陽(yáng)光屬于花、草、樹(shù)……

　　陽(yáng)光屬于你、我、他。

以陽(yáng)光為題的作文3

　　第一天、第一次跨進(jìn)校園，看著正對(duì)門“幸福培育、培育幸福”、“為**之崛起而讀書(shū)”的大標(biāo)語(yǔ)，無(wú)比自豪地站在白色雕塑前，讓媽媽給我拍了一張照片。我高興地說(shuō)：我成了一名小學(xué)生了。

　　第一次跨進(jìn)教室，看到親切的老師和熱情的同學(xué)們；第一次穿上校服；第一次帶上紅領(lǐng)巾在**下莊嚴(yán)的宣誓；第一次走上學(xué)校的舞臺(tái)和同學(xué)們一起給大家表演節(jié)目…… 數(shù)不清的第一次，滿滿地裝在我的記憶里。

　　豐富的課外活動(dòng)：跳繩隊(duì)、書(shū)法班、足球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)…… 太多的社團(tuán)活動(dòng)讓我挑花了眼，最后在老師的**和鼓勵(lì)下，我選擇了跳繩隊(duì)，這一跳就是兩年，期間，還和其它同學(xué)一起參加了全國(guó)的比賽，不僅拿回了榮譽(yù)，更是開(kāi)闊了眼界。同時(shí)，也看到其它社團(tuán)活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著，也不斷地為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。大家在學(xué)習(xí)之余，還享受快樂(lè)的成長(zhǎng)。好開(kāi)心呀！

　　學(xué)校的剪紙藝術(shù)，也是做得有聲有色，在這里，不僅領(lǐng)略到剪紙藝術(shù)的魅力，也為*非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博大精深而驕傲。

　　今天，我站在校園里，陽(yáng)光灑落下來(lái)，看到整齊的教學(xué)樓、綠油油的操場(chǎng)、綠樹(shù)成蔭的小花園、看到在校園里追逐嬉戲的同學(xué)、看到老師們一張張親切友愛(ài)的笑臉都被陽(yáng)光溫暖到了。感謝培育，伴我們成長(zhǎng)，給我們幸福！

以陽(yáng)光為題的作文4

　　當(dāng)年輕的心靈疲憊時(shí)，請(qǐng)不要給它增加重量，試著放松，試著插上翅膀飛翔，試著散發(fā)青春的活力。

　　對(duì)著陽(yáng)光許愿，讓我們暫時(shí)脫離那個(gè)走進(jìn)滿山遍野的向日葵田，那里擁有地中海藍(lán)色透明的天，陽(yáng)光灑滿大地，紫蝶飛舞�；疖囶嶎嶔�簸地爬**山坡，風(fēng)一吹，送來(lái)了普羅斯旺的花草香，斑駁的光影斜射進(jìn)車廂，變成了地上的幾格陽(yáng)光，有點(diǎn)童年的樂(lè)趣，喝一口手中那杯晶瑩的清水，涼涼的，一絲甜味，感覺(jué)很好。把頭靠在窗邊，然后閉上眼，但腦中仍呈現(xiàn)出光明。不知睡了多久，早已到站，起身，望著空曠的車廂，仿佛整個(gè)世界都無(wú)聲了，還好陽(yáng)光還在。

　　不禁笑了笑，輕輕走下車，沒(méi)有行囊，也沒(méi)有任何包袱。向向日葵花地跑去，心已在這片土地上**地飛翔，渴了在溪邊喝水，與蝶共舞，與陽(yáng)光捉迷藏，攀上大樹(shù)，向遠(yuǎn)方眺望，快活一點(diǎn)吧！讓這片陽(yáng)光地充滿你的笑聲，讓圍繞在你周圍的空

　　現(xiàn)實(shí)的世界。氣見(jiàn)證你的笑容。

　　累了，就躺在向日葵中，這里沒(méi)有風(fēng)吹走往日的夢(mèng)，沒(méi)有雨淋濕幸福的天空，也沒(méi)有霧迷失前進(jìn)的路。停下來(lái)，可以好好休息。

　　下山的太陽(yáng)完全消失在地*線，不必?fù)?dān)心，不用害怕，因?yàn)闆](méi)有黑暗，月亮**了太陽(yáng)，走過(guò)小路，旁邊，天空中的星光，一個(gè)一個(gè)的亮了。

　　身后，火車，到了該離去的時(shí)侯了？

以陽(yáng)光為題的作文5

　　晨曦，懶洋洋地起床，仍有余溫的床面緊緊的扯著我的睡衣，朦朦朧朧的我彎起身，雙手按在暖哄哄的棉被上，卻發(fā)現(xiàn)棉被的另一面竟是冰冷的，跟窗外一般。

　　我把墊在身下的早已被我睡暖的外套穿上，踏上冷冰冰的拖鞋，昏昏欲睡的向洗手間走去。

　　還沒(méi)打開(kāi)水龍頭，鏡子上的玻璃和窗早已結(jié)了一層薄薄的霧，原來(lái)姐姐已經(jīng)起床了。照著鏡子里兩眼無(wú)神的我，無(wú)奈之下唯有用冰冷的水梳洗著，開(kāi)熱水，太麻煩了。

　　梳洗完后，望望窗外仍是昏暗的天色，樓下仍是稀少的人。

　　穿好校服，背**包，看看飯廳的鐘，趕緊往樓下跑去。

　　冷風(fēng)陣陣，路上仍是堅(jiān)守崗位的保安，天很快就變亮了，耳邊不段有呼呼的風(fēng)聲傳過(guò)，帶著咳嗽和感冒的身體，感慨道：“冬天到了�！�

　　車上的人群不知為何，都像是多年不見(jiàn)的久朋友，貼的那么緊，怕是遠(yuǎn)一點(diǎn)就會(huì)被孤立，我站在后座旁，望著呼呼流過(guò)的景物，時(shí)間告訴了我們什么叫忙碌。

　　一個(gè)個(gè)站的�？�，�？浚��？俊�…漸漸地，到站了。

　　紛紛的下了車，卻發(fā)現(xiàn)又是差不多最后一個(gè)下車，跟在人群的后面，慢慢的走著。到處都是車，呼嘯而過(guò)的，�？吭谂缘�，等待一邊的，每天就在這暖流中來(lái)回渡步，找尋自己。

　　前面便是學(xué)校正門，整理一下書(shū)包，重復(fù)著昨天的生活。

以陽(yáng)光為題的作文6

　　陽(yáng)光喻意著燦爛的，美好的生活......初中生活就如那陽(yáng)光般，使人充滿希望，而我們就如那在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。

　　陽(yáng)光1

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“初中生活，對(duì)初一的人來(lái)說(shuō)是新鮮的，對(duì)初二的人來(lái)說(shuō)是*淡的，對(duì)初三的人來(lái)說(shuō)則是厭煩的”。正如這句話所說(shuō)的初中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是新鮮的`。星期一早晨，我們迎著太陽(yáng)，看著**冉冉的升起，那氣勢(shì)雖不如*升**那般雄壯，但那也是和旭日一同升起的，凝聚著我們?nèi)�體師生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)美好生活的向往。

　　陽(yáng)光2

　　同學(xué)之間雖然有時(shí)會(huì)斗嘴皮，鬧一些矛盾，但卻都是快樂(lè)的，雖然有時(shí)會(huì)想互不理睬，但總是能在最短時(shí)間內(nèi)和好如初。

　　陽(yáng)光3

　　有如大姐姐般照顧著我們，對(duì)我們無(wú)微不至，使我們不再因?yàn)橄爰叶�掉眼淚的老師們，在課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)言，老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不想提高都難.

　　陽(yáng)光4

　　在遇到困難時(shí)，只要是自己力所能及的事情，同學(xué)們總是會(huì)幫助別人，教室里彌漫著濃濃的同學(xué)之情。

　　其實(shí)每個(gè)人的生活都充滿陽(yáng)光，只是你愿意整天愁眉苦臉的，而不愿意去發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，那么你就永遠(yuǎn)也都生活在煩惱之中了。

　　任何時(shí)候，只要記得要高興的去面對(duì)每一天，這樣所有的煩惱就會(huì)不攻自破了。

以陽(yáng)光為題的作文7

　　陽(yáng)光融融地，用溫暖的手，撫摸著北疆大地。白雪眨著晶瑩的眼睛，在陽(yáng)光的輕拂下，素面輕嘆，像似美麗的少婦，在輕輕哀嘆著自己傷心的往事，讓人憐惜不已。雪已失去了往日的清寒，獨(dú)自支撐著破碎的心，為冬天的衰敗敲響悠悠的喪鐘。

　　樹(shù)林沐浴在陽(yáng)光里，像睡醒的老人，慢慢活動(dòng)著四肢，準(zhǔn)備著迎接在春風(fēng)的舞蹈。樹(shù)體內(nèi)綠色的瓊漿，在陽(yáng)光的導(dǎo)引下，開(kāi)始了流動(dòng)。青青的枝條如柔柔的手臂，舞起了春天的綠風(fēng)，在田野里和冬天告別。

　　小湖靜靜冰封著心事，陽(yáng)光輕盈地來(lái)，想探尋小湖的秘密。湖面的冰被陽(yáng)光擦得晶瑩剔透，小湖如懷春女子，悄悄地敞開(kāi)了心扉，表面*靜如初湖水，然心中卻春情涌動(dòng)，想用不多久，她那雙含情脈脈的眼睛，會(huì)給陽(yáng)光留下深刻的印象，把春天故事述說(shuō)。

　　小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下，異常的興奮。像剛**的歌手，有些羞澀、縮手縮腳的放不開(kāi)。不一會(huì)兒，它們歡樂(lè)的歌聲在陽(yáng)光里，飛**雪野，隨著春風(fēng)一起，去喚醒沉睡的大地。溫暖的陽(yáng)光，嚇跑了寒冷的冬天，給它們迎接春天，增添了信心。聽(tīng)，小鳥(niǎo)的鳴唱，多么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　陽(yáng)光像個(gè)不知疲倦的旅人，奔波在白雪茫茫的北疆。冬天在它的打擊下，如節(jié)節(jié)敗退的喪家之犬，**處藏身。春天如一個(gè)姍姍來(lái)遲的孩子，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)大。瞧，雪下返青的冬麥，正萌發(fā)春的綠色，日漸溫?zé)岬拇蟮兀�朝思暮想的心愿，化作�?duì)春天的渴望。白雪在痛苦的堅(jiān)守中，也會(huì)慢慢化作春水。相信，春天終究會(huì)在陽(yáng)光下，綠染北疆。

　　用陽(yáng)光呼喚春天，把春天種在北疆，種在暖暖的雪被下，種在樹(shù)林的肢體里，種在小湖清純的心里，種在小鳥(niǎo)的歌聲里。春天在陽(yáng)光的溫暖中，如禾苗般茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光輕輕地用暖暖的手，趕走了冬天的嚴(yán)寒，伴著春天一起長(zhǎng)大。待到冰雪消融，大地如春時(shí)，陽(yáng)光的溫暖呼喚，終于春暖北疆。

　　用陽(yáng)光呼喚春天，春天來(lái)到人們心里，陽(yáng)光下備耕的農(nóng)人，教室里滿臉春風(fēng)洋溢的學(xué)生，千里荒原上興修水利的機(jī)器轟鳴聲。哪個(gè)人心里沒(méi)有春天，那里有沒(méi)有春天的腳步��！

　　然而，如今白雪茫茫的北疆大地，我仍要用陽(yáng)光呼喚春天。

以陽(yáng)光為題的作文8

　　陽(yáng)光融融地，用溫暖的手，撫摸著北疆大地。白雪眨著晶瑩的.眼睛，在陽(yáng)光的輕拂下，素面輕嘆，像似美麗的少婦，在輕輕哀嘆著自己傷心的往事，讓人憐惜不已。雪已失去了往日的清寒，獨(dú)自支撐著破碎的心，為冬天的衰敗敲響悠悠的喪鐘。

　　樹(shù)林沐浴在陽(yáng)光里，像睡醒的老人，慢慢活動(dòng)著四肢，準(zhǔn)備著迎接在春風(fēng)的舞蹈。樹(shù)體內(nèi)綠色的瓊漿，在陽(yáng)光的導(dǎo)引下，開(kāi)始了流動(dòng)。青青的枝條如柔柔的手臂，舞起了春天的綠風(fēng)，在田野里和冬天告別。

　　小湖靜靜冰封著心事，陽(yáng)光輕盈地來(lái)，想探尋小湖的秘密。湖面的冰被陽(yáng)光擦得晶瑩剔透，小湖如懷春女子，悄悄地敞開(kāi)了心扉，表面*靜如初湖水，然心中卻春情涌動(dòng)，想用不多久，她那雙含情脈脈的眼睛，會(huì)給陽(yáng)光留下深刻的印象，把春天故事述說(shuō)。

　　小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下，異常的興奮。像剛**的歌手，有些羞澀、縮手縮腳的放不開(kāi)。不一會(huì)兒，它們歡樂(lè)的歌聲在陽(yáng)光里，飛**雪野，隨著春風(fēng)一起，去喚醒沉睡的大地。溫暖的陽(yáng)光，嚇跑了寒冷的冬天，給它們迎接春天，增添了信心。聽(tīng)，小鳥(niǎo)的鳴唱，多么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　陽(yáng)光像個(gè)不知疲倦的旅人，奔波在白雪茫茫的北疆。冬天在它的打擊下，如節(jié)節(jié)敗退的喪家之犬，**處藏身。春天如一個(gè)姍姍來(lái)遲的孩子，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)大。瞧，雪下返青的冬麥，正萌發(fā)春的綠色，日漸溫?zé)岬拇蟮�，朝思暮想的心愿，化作�?duì)春天的渴望。白雪在痛苦的堅(jiān)守中，也會(huì)慢慢化作春水。相信，春天終究會(huì)在陽(yáng)光下，綠染北疆。

　　用陽(yáng)光呼喚春天，把春天種在北疆，種在暖暖的雪被下，種在樹(shù)林的肢體里，種在小湖清純的心里，種在小鳥(niǎo)的歌聲里。春天在陽(yáng)光的溫暖中，如禾苗般茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光輕輕地用暖暖的手，趕走了冬天的嚴(yán)寒，伴著春天一起長(zhǎng)大。待到冰雪消融，大地如春時(shí)，陽(yáng)光的溫暖呼喚，終于春暖北疆。

　　用陽(yáng)光呼喚春天，春天來(lái)到人們心里，陽(yáng)光下備耕的農(nóng)人，教室里滿臉春風(fēng)洋溢的學(xué)生，千里荒原上興修水利的機(jī)器轟鳴聲。哪個(gè)人心里沒(méi)有春天，那里有沒(méi)有春天的腳步�。�

　　然而，如今白雪茫茫的北疆大地，我仍要用陽(yáng)光呼喚春天。

以陽(yáng)光為題的作文9

　　“夏日的午后，艷陽(yáng)高照，坐于窗前，捧一本書(shū)，呷一口茶，夏日的炎熱一切拋置九霄云外……”自從進(jìn)入緊張的小學(xué)畢業(yè)班后，此情此景，不知在腦海中浮現(xiàn)了多少次。每每想起，每每感慨：只要熬過(guò)這陣，一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。然而事實(shí)卻不是這樣的…… 六月，放手一搏的瞬間。六年來(lái)所學(xué)的知識(shí)都在那幾所名校的教室中竭力發(fā)揮。六年的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，就靠這最后一搏……七月，郁郁寡歡的一月。曾經(jīng)，是那樣滿懷希望地等待，那樣急不可耐地等待，因?yàn)樾睦镉刑�多太多的期待，唯恐換來(lái)的僅是無(wú)邊無(wú)際的失望。可最終沒(méi)有等來(lái)那張日思夜想的錄取通知書(shū)。

　　有些自嘲、有些傷心、有些痛苦……頓時(shí)百感交集。六年，整整六年的整裝待發(fā)，最后得到的卻是如此悲觀的結(jié)果。那段曾經(jīng)所期待的夏日時(shí)光，此時(shí)只覺(jué)得是如此不可愛(ài)：因?yàn)槭艽欤�早已失去昔日的雅興，一切皆為悲傷所替代……八月，重整旗鼓的時(shí)段。此時(shí)已走出失敗的陰影，畢竟人生的機(jī)遇還是有很多很多。于是重新振作，為升學(xué)做充分準(zhǔn)備……九月，一個(gè)全新的開(kāi)始。窗外的陽(yáng)光依舊燦爛，卻遠(yuǎn)不及夏日的輝煌——夏日的時(shí)光已悄然流逝——金秋的腳步近了，近了，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)了，依舊緊張的學(xué)習(xí)生活如昔日般令人窒息……如今，在心的深處，依然期待在三年后的夏天，重圓那個(gè)，那個(gè)曾經(jīng)破碎的夢(mèng)……

以陽(yáng)光為題的作文10

　　夕陽(yáng)西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽(yáng)灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈(zèng)與他人，手上留下一絲余香。

　　擁有不是一種獲取，而是一種給予。

　　我國(guó)古代夏朝時(shí)期的禹為了治水，在外九年，三過(guò)家門而不入。你也許會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的人哪!但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗?*自己的利益，為人們換來(lái)了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，擁有的證明就是給予。

　　著名音樂(lè)家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無(wú)法醫(yī)治時(shí)，他絕極望了。但他并沒(méi)有就此輕言放棄希望，而是用自己對(duì)藝術(shù)和生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，這成了他創(chuàng)作力量的源泉。是的，作為音樂(lè)家他失去了至關(guān)重要的耳朵，你可能會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的人哪!但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗�使美妙的音�?lè)留在了這世上，他給予了人們快樂(lè)，給予了人們音樂(lè)的享受。所以，擁有的證明就是給予。

　　一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福，上帝說(shuō)：“請(qǐng)你隨我而來(lái)�！鄙系郯阉麕У揭粋�(gè)大鍋爐前面，這里的湯勺十分長(zhǎng)，根本無(wú)法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無(wú)濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說(shuō)：“這里就是**�！苯又�上帝又把他帶到另一個(gè)地方，也是一個(gè)大鍋爐，長(zhǎng)湯勺，但這里的人們學(xué)會(huì)給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說(shuō)：“這里就是天堂�！�

　　不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會(huì)痛苦一輩子。

　　這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。人人都會(huì)因?yàn)槎喽嗌偕俚慕o予而幸福。所以，你也學(xué)會(huì)給予吧!因?yàn)榻o與別人一絲陽(yáng)光即使自己擁有一片陽(yáng)光。

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展9）

——高二以陽(yáng)光為話題的作文5篇

高二以陽(yáng)光為話題的作文1

　　我不會(huì)刻意雕刻自己。我擁有西北人固有的粗狂與熱情。但我更喜歡寧?kù)o的固守著一個(gè)角落，聆聽(tīng)房間里彌散的音樂(lè)，捧讀朋友的一封封來(lái)信，抒寫屬于自己的那份心境……其實(shí)，我不喜歡對(duì)生活有太深刻的體會(huì)，有時(shí)候知識(shí)太多，感受太多也會(huì)很累很累。

　　“有人靠近自己的身邊，必定也會(huì)有人離開(kāi)”。起初我不明白這句話的意思，因?yàn)槲蚁嘈潘�有的人都可以塊塊樂(lè)樂(lè)的在一起。可歲月流淌的叮咚聲中，我明白了：距離，時(shí)光階層如同那胡同中的墻，隔擋在彼此的中間望也望不穿。

　　聽(tīng)到墻外叮叮當(dāng)當(dāng)幸福駛過(guò)的聲音，我便埋頭專注手中的“書(shū)”一本記憶十六歲的書(shū)，扶摸撒落的灰塵，淚流滿面。這時(shí)，腦海中總會(huì)閃現(xiàn)出生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，所以我總是意猶未盡的想他——琪。在這個(gè)土灰的城市中只有她才能與我傾談心聲。

　　收到她的信，是上個(gè)禮拜，那時(shí)我正在校園中看著樹(shù)在春日暖風(fēng)中發(fā)芽，抽枝。她向我訴說(shuō)她的不快。在這個(gè)飄雨的季節(jié)，每一個(gè)女孩都有了一個(gè)潮濕的夢(mèng)，劃過(guò)流星的夜空中會(huì)灑下天使的眼淚，看著身邊跑過(guò)的低年級(jí)學(xué)生那么無(wú)憂無(wú)慮，想起初中無(wú)所忌憚的我們，才知道自己長(zhǎng)大了。她讓我牢記這句話：全世界都背叛了你，我都在你身邊有**我們一起去猖獗。

　　初中的生活，似乎久遠(yuǎn)的讓記憶模糊，如同那霧氣中的玻璃，伸出手指，劃一下便會(huì)出現(xiàn)一道清晰的痕跡。時(shí)光依然流轉(zhuǎn)，往日笑容明媚的兩個(gè)女孩都擁有個(gè)字的生活。記憶中那些溫馨往事，就象一些飄不落的日子，一點(diǎn)一滴都讓我的生命感慨，但美好時(shí)光總在腦海里縈繞輪回，閃現(xiàn)。

　　每一份至純至真的友誼，都將藏入我紫色的日記。我會(huì)牢牢記住，無(wú)論在何時(shí)何地都有兩個(gè)女孩固守著同一個(gè)承諾。讓它象白帆一樣被風(fēng)吹拂，象石塊一樣經(jīng)歷風(fēng)雨與時(shí)間的磨礪，象黃土高原一樣接受陽(yáng)光照徹，象高原的雄鷹一樣擁有天空的遼闊。

　　花落花開(kāi)，萬(wàn)物蘇醒，西部大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)。站在十六歲，站在青春延伸的地方，站在一段生命與另一段生命的縫隙，把被自己隨意放逐的心靈從喧囂的人群中收回那支定規(guī)格的青春之歌依然飄揚(yáng)。女孩除了有自己百合花般的感情體驗(yàn)外，更有另一種無(wú)形，廣闊而美好的東西要去追求，永不放棄。讓生命留下陽(yáng)光的永恒，刻下一條清晰而又明朗的線條。

　　抬頭看，陽(yáng)光正在你頭頂欣喜的開(kāi)花。

高二以陽(yáng)光為話題的作文2

　　繭破成蝶，那是對(duì)生命的抗掙忽然尊重；鱘魚(yú)逆流而上，那是對(duì)生命的延續(xù)和貢獻(xiàn)；候鳥(niǎo)遷徙，那是對(duì)生命的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

　　在接受大自然的洗禮后，我突然感悟，那些可愛(ài)的生靈對(duì)于生命的態(tài)度是多么的令人感動(dòng)。然而，生命又是如此的脆弱。

　　劉和珍君向著社會(huì)的黑暗奮勇前進(jìn)，她嬌弱的生命在槍林彈雨中消散；譚嗣同為著*的將來(lái)舍生取義，他錚錚的鐵骨倒在一片血泊之中；猶太女孩安妮望著樹(shù)上最后的一片葉子，安然的閉**眼睛。

　　我知道他們有對(duì)生活的不舍、眷戀和難忘，但他們?nèi)匀辉谧詈蟮纳�命里程里揮灑著對(duì)生命的熱情，讓他們?cè)谧詈蟮纳�命里發(fā)出光和亮，就像照耀在黑暗中的燈塔。

　　劉和珍君雖然香魂消散，但她依然敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于面對(duì)淋漓的鮮血，為*后繼的勇者們指明了前進(jìn)的方向。

　　譚嗣同雖然橫死與菜市口，但他依然為他的堅(jiān)守的真理吶喊：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

　　安妮雖然無(wú)望活著老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓勵(lì)著每一個(gè)人，告訴他們生命的絢爛與多彩。

　　他們對(duì)待生命的態(tài)度，是尊重、是更有力量的延續(xù)。對(duì)于生命的態(tài)度，并不僅僅局限與生命的長(zhǎng)短，而更在與在有限的生命中去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓生命變得更加美好，變得更加動(dòng)人。

　　當(dāng)我讀到海子的“我只愿面朝大海，****”時(shí)，感動(dòng)得令我落淚。我以為他會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)，有一段美麗的奇跡。

　　然而他卻在人生最繁華的青年時(shí)代，將生命輕易的丟失。當(dāng)列車呼嘯而來(lái)。他的生命也便走到了盡頭。我不知道他對(duì)于人生是如此的絕望，以至只有**才能將他救贖。

　　但我只想說(shuō)，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改變。

　　你看*的海倫——張海迪，命運(yùn)將其打擊得只能坐在輪椅上，我不相信她沒(méi)有過(guò)絕望，但她對(duì)于生命的熱愛(ài)使她重新振作，堅(jiān)持著讀完博士。她的故事總是激勵(lì)著每一代的青少年，讓我們相信，命運(yùn)并不可怕，生命才是最真實(shí)的美好。

　　如果有一天，你能發(fā)現(xiàn)生命的真諦，那么在你今后的日子里一定都是陽(yáng)光。

高二以陽(yáng)光為話題的作文3

　　“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來(lái)尋找光明�！�

　　黎明前的黑暗，并不能阻止我們對(duì)陽(yáng)光的企盼。擁有陽(yáng)光，擁有對(duì)生命的希望。楊光懷著對(duì)陽(yáng)光的希望，并沒(méi)有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽(yáng)光般的心態(tài)去面對(duì)漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點(diǎn)燃了周圍人對(duì)陽(yáng)光的追逐熱情，懷著希望，他走**春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上�？鞓�(lè)與愛(ài)也隨著心頭的陽(yáng)光揮灑人間，照亮了各個(gè)灰暗的角落。擁有陽(yáng)光，擁***。

　　擁有陽(yáng)光，擁有夢(mèng)想。在特奧會(huì)上，一個(gè)個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢(mèng)想，走上競(jìng)技場(chǎng)，他們懷有陽(yáng)光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神；在希臘進(jìn)行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內(nèi)心的夢(mèng)想，內(nèi)心的陽(yáng)光，傳遞的愛(ài)的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復(fù)北方失地的夢(mèng)想，內(nèi)心洋溢著對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽(yáng)光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國(guó)效力楚國(guó)的夢(mèng)想，不斷努力著，他只為內(nèi)心那縷陽(yáng)光，照亮楚懷王，照亮楚國(guó)的天空。擁有陽(yáng)光，擁有夢(mèng)想。

　　“擁有陽(yáng)光，收獲成功�！毖垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚。人生是坎坷不*的，只要我們懷有陽(yáng)光，我們就會(huì)收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽(yáng)光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷著陽(yáng)光般的救國(guó)熱情，帶領(lǐng)*人民**了二千多年的封建君主**；但丁懷有對(duì)生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德?lián)碛袑?duì)陽(yáng)光對(duì)希望的追求，為我們創(chuàng)造了一個(gè)戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽(yáng)光的人走到哪里哪里亮；沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有夢(mèng)想的人初一十五不一樣。

　　讓我們懷著希望，抱著夢(mèng)想，走向成功。與陽(yáng)光同行，照亮昏暗的小路，把陽(yáng)光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽(yáng)光，走向生命成功的殿堂。

高二以陽(yáng)光為話題的作文4

　　朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！

　　走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是**的驕傲”幾個(gè)大字，大門旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書(shū)香道”�！皶�(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和

　　鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦�！疤依顖@”是學(xué)校的后花園，因種滿桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著**小學(xué)桃李滿天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的`花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，**的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。 課間活動(dòng)時(shí)，*靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的**秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！

高二以陽(yáng)光為話題的作文5

　　陽(yáng)光體育，你是我的驕傲！我的自豪！我愛(ài)你！

　　陽(yáng)光體育為人類做了很多貢獻(xiàn)，陽(yáng)光體育讓人類強(qiáng)健體魄，陽(yáng)光體育使人類身心健康，陽(yáng)光體育讓我們跨越了國(guó)界，讓世界**！多美！沒(méi)有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)；沒(méi)有殘忍的剝削；沒(méi)有緊湊的**。只有陽(yáng)光的體育，我為陽(yáng)光體育感到驕傲！感到自豪！

　　當(dāng)*在賽場(chǎng)上冉冉升起時(shí)，我為陽(yáng)光體育而感到驕傲！感到自豪！是陽(yáng)光體育，讓我們身體強(qiáng)壯；是陽(yáng)光體育，讓我們健康成長(zhǎng)；是陽(yáng)光體育，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)！我愛(ài)陽(yáng)光體育！

　　俗話說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！睕](méi)有運(yùn)動(dòng)，那么生命不在是生命，它只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的驅(qū)殼。有了運(yùn)動(dòng)，生命將充滿陽(yáng)光、充滿活力；有了運(yùn)動(dòng)，人們將積極向上、前途一片光明；有了運(yùn)動(dòng)，人類的生活才充滿酸甜苦辣，豐富多彩！陽(yáng)光體育讓*人走向了世界前列，正如劉翔展翅飛翔的雄姿。陽(yáng)光體育是無(wú)窮無(wú)盡的，我為陽(yáng)光體育感到驕傲！感到自豪！

　　陽(yáng)光體育讓我們緊張，陽(yáng)光體育讓我們激動(dòng)，陽(yáng)光體育讓我們開(kāi)心，陽(yáng)光體育讓我們悲傷。在運(yùn)動(dòng)賽道上的運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，為的是給集體爭(zhēng)光。觀賽的無(wú)不為他們加油助威。此時(shí)，所有的人都感到無(wú)比緊張。在運(yùn)動(dòng)健兒們離終點(diǎn)線不到0.1米時(shí)，所有的人都感到無(wú)比激動(dòng)。在勝利的號(hào)角吹響時(shí)，他們是那樣的開(kāi)心。在失敗時(shí)，他們是那樣的悲傷。陽(yáng)光體育讓人類品嘗到酸甜苦辣，讓我們的生活豐富多彩。陽(yáng)光體育你是我的驕傲！我的自豪！我愛(ài)你！

　　是什么讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)？是陽(yáng)光體育。是什么讓我們剛勁雄��？是陽(yáng)光體育。是什么讓我們展盡英姿？是陽(yáng)光體育。我們?cè)谔��?yáng)下運(yùn)動(dòng)，金色的陽(yáng)光灑在

　　我們身上是那么的溫暖，是那么的愜意！陽(yáng)光體育，你是我的驕傲！我的自豪！我愛(ài)你！

　　陽(yáng)光體育是真實(shí)的，它看得到，摸得著。我們幾乎天天都在跟它打交道，比方說(shuō)：早操、課間操、散步、小跑、起坐等都是運(yùn)動(dòng)。因此，陽(yáng)光體育和人類生活是密不可分的。陽(yáng)光體育你是我的驕傲！我的自豪！我愛(ài)你！

　　我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。它強(qiáng)健了我的體魄，它讓我身心健康，它讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！我愛(ài)跑步，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)陽(yáng)光體育！我愿意成為一個(gè)充滿朝氣、充滿活力、充滿希望的陽(yáng)光青年！

　　我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我的一生將撒滿陽(yáng)光！陽(yáng)光體育，你是我的驕傲！我的自豪！我愛(ài)你！

以陽(yáng)光為話題的作文10篇（擴(kuò)展10）

——以陽(yáng)光為話題的作文18篇

以陽(yáng)光為話題的作文1

　　鋪開(kāi)作文本，筆“嗒嗒”地敲擊在桌面上，猶如夏天知了鳴啼一般。看著泛著淡淡嫩黃的桌面，我不由自主地想起了那火紅的太陽(yáng)，那金色的日子，那段落滿陽(yáng)光的回憶。

　　九月入秋，太陽(yáng)卻還是意猶未盡地舔著大地，只不過(guò)已有了一份秋天特有的安詳。大家都說(shuō)軍訓(xùn)苦，但我的這段回憶卻是甜的，這都源于我們的教官。三天前，我被他的和藹可親打動(dòng)，而如今，我又被他的樂(lè)觀開(kāi)朗所折服。

　　中間的一片草地上，教官們?cè)诒硌莞穸罚�一位位教官臉色凝重，�?yán)肅，無(wú)意間我卻瞥見(jiàn)我們教官的那張笑臉，一張咧開(kāi)的大嘴，讓我的心為之輕輕震動(dòng)。

　　看著看著，我的思緒飛到了那天上午，半個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后，我們?cè)缫押沽鳑驯�，腰酸背疼，我們一個(gè)個(gè)都像寫泄了氣的球一樣，在聽(tīng)到“休息”的一瞬間癱坐于地，怨聲四起。

　　“真的這么累呀?”教官像個(gè)調(diào)皮的孩子，笑得很甜。

　　“教官，你們生活苦嗎?”不知誰(shuí)斗膽問(wèn)了一句，大家都把目光聚焦到教官身上，“苦是苦啦，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)半夜還被拉起來(lái)站崗，不過(guò)呢，我們習(xí)慣了就沒(méi)什么了!”教官的聲音很沙啞，卻一臉的輕松。多堅(jiān)強(qiáng)的**，我們陶醉在他燦爛自信的笑容里。

　　“看!我們的教官!”同學(xué)提醒我，我看見(jiàn)了我們的教官：他被翻到在地，黝黑的面孔在夕陽(yáng)的余暉下顯得那么果敢堅(jiān)毅。我挺直了身子，表演結(jié)束了，教官深深的鞠上一躬，然后露出一臉微笑。金色的陽(yáng)光映照著半張笑臉，我被深深震撼了，今后的路不一定****，但我會(huì)笑著走下去。

　　低頭看著空白的稿紙，上面卻映現(xiàn)出教官的笑臉，他使我明白：

　　面不在俊秀，有笑容則晴;

　　憶不在深刻，有陽(yáng)光就行。

以陽(yáng)光為話題的作文2

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一種力量，它可以讓人克服困難；愛(ài)是什么？愛(ài)是和煦的陽(yáng)光，它能讓毫不起眼的小草開(kāi)出絢麗的鮮花；愛(ài)是什么？愛(ài)是家人之間的一種無(wú)私奉獻(xiàn)，是朋友之間的互相幫助，是同學(xué)之間的一個(gè)擁抱。愛(ài)的力量無(wú)比神奇！

　　國(guó)慶長(zhǎng)假我跟隨媽媽去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳�，一跨進(jìn)家門，趕緊丟下書(shū)包迫不及待地去找鄰居家的男孩�！巴跤辏�我回來(lái)啦……”當(dāng)我興高采烈地站在他面前時(shí)，他沒(méi)了往日的熱情，神情沮喪地盯著手中的試卷看，原來(lái)是解題遇到“瓶頸”了。

　　王雨和千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)村孩子一樣，是個(gè)留守兒童，今年上四年級(jí)，爸媽都是年頭出去年尾回來(lái)，聚少離多的日子讓他變得有點(diǎn)少言寡語(yǔ)。他的生活和學(xué)習(xí)是由大字不識(shí)幾個(gè)的爺爺負(fù)責(zé)，成績(jī)也就可想而知了。經(jīng)常因?yàn)榭荚嚲砩系牟孢h(yuǎn)遠(yuǎn)多于勾而被老師“請(qǐng)”家長(zhǎng)，為此也沒(méi)少挨他爺爺揍。

　　見(jiàn)此情景，作為好朋友的我不能袖手旁觀，見(jiàn)死不救。接過(guò)王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡(jiǎn)單了，俺可是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高材生，解出這些題目簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，剛提起手中的筆準(zhǔn)備寫出答案，轉(zhuǎn)念一想：不能光寫給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學(xué)著*時(shí)老師的樣子，我也當(dāng)起的王雨的“導(dǎo)師”，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的“浴血奮戰(zhàn)”一只只“攔路虎”被我們輕輕松松地消滅了。

　　當(dāng)我第二個(gè)周末再回到爺爺家時(shí)，王雨像變了個(gè)人似的，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對(duì)我說(shuō)：“韞韞，你輔導(dǎo)我做的那張?jiān)嚲淼昧?00分，這可是我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)滿分，老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有了很大進(jìn)步……”聽(tīng)他滔滔不絕地講著，我覺(jué)得特有成績(jī)感，送人玫瑰，手留余香。為了慶祝他的第一個(gè)100分，我用自己的零花錢在農(nóng)村小商店買了一個(gè)很不起眼的小蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，他雙手合十，很虔誠(chéng)地默默許愿，再一口氣吹滅蠟燭。我問(wèn)他許的什么愿，他悄悄說(shuō)：“希望爸媽多一點(diǎn)時(shí)間陪我�！甭�(tīng)了他的話，我感觸良深，行動(dòng)起來(lái)，多給留守兒童一份愛(ài)吧！

　　愛(ài)能點(diǎn)燃信心的火花，愛(ài)能增添生存的勇氣，愛(ài)能讓生活充滿陽(yáng)光。只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

以陽(yáng)光為話題的作文3

　　我是一棵蒲公英，我已成為了一個(gè)母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實(shí)，也是命運(yùn)。我也僅僅只能期待它們?cè)陔x開(kāi)我的日子里能夠茁壯地成長(zhǎng)。?

　　于是，我祈求太陽(yáng)，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)�尋找自己的未�?lái)與希望。?

　　我一夜未眠，就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊，我焦急地等待著。漸漸地，對(duì)面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭，一會(huì)兒功夫，太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我，心情卻復(fù)雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下**、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，可我卻放不下它們。?

　　命運(yùn)并沒(méi)有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽(yáng)光，希望帶去一個(gè)母親的祝福。??

　　我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗，真漂亮啊！我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來(lái)，但心里的激動(dòng)并沒(méi)有停止。?

　　不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問(wèn)媽媽有什么事，媽媽說(shuō)，孩子，你們明天便要離開(kāi)我了�。�為什么?

　　你們要**去生活，成長(zhǎng)，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過(guò)你們別擔(dān)心，有太陽(yáng)在你們身邊，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。?

　　一夜，我一點(diǎn)也沒(méi)睡，媽媽也沒(méi)睡。她一直在祈求著太陽(yáng)，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽，永遠(yuǎn)都不分離。?

　　可惜的是，我的愿望未能實(shí)現(xiàn)，我還是離開(kāi)了媽媽�？晌沂冀K記得媽**話：有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。

以陽(yáng)光為話題的作文4

　　生活象一團(tuán)充滿了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時(shí)候我們喜歡***積極熱情、橙色的歡樂(lè)奔放、黃色的機(jī)靈生動(dòng)、綠色的朝氣蓬勃，但有時(shí)我們也會(huì)酷愛(ài)藍(lán)色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽(yáng)光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng)造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿期待。

　　記得一位詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，歡樂(lè)與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì)有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì)有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無(wú)法被人拒絕的，可當(dāng)你面對(duì)著燦爛，又何必在意當(dāng)初的困苦和艱難呢？從事件的角度上看來(lái)，這些陰影襯托了陽(yáng)光的色彩，讓我們明白，擁抱陽(yáng)光的心態(tài)是多么可貴而值得贊揚(yáng)，而接受陰影的坦然又是人生堅(jiān)定瀟（灑）脫的品質(zhì)。

　　光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。越是站在陽(yáng)光之下，“陰影會(huì)更引人注目�！睕](méi)有缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)，這話說(shuō)得很對(duì)。有一篇小說(shuō)就象征性地描寫了一個(gè)去掉影子的孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的故事。當(dāng)人們望見(jiàn)陽(yáng)光的明媚就必將發(fā)現(xiàn)黑影的灰暗，對(duì)比是如此強(qiáng)烈，以至于我們常常要背過(guò)身去，走到一個(gè)更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印跡（記）。此時(shí)我們整個(gè)“也裹在一片灰黑之中”。騎士王**說(shuō)，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉(cāng)。擁抱陽(yáng)光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠(yuǎn)明朗；擁抱陽(yáng)光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　可是，就是在見(jiàn)不著陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說(shuō)黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。當(dāng)我們無(wú)法抗拒被裹在一片灰黑之中的時(shí)候，不喪失對(duì)陽(yáng)光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點(diǎn)，總有一天將獲得萬(wàn)里晴空。

　　讓我們做個(gè)喜愛(ài)并擁抱陽(yáng)光的人吧，拉開(kāi)窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現(xiàn)和享受生活的美好！

以陽(yáng)光為話題的作文5

　　陽(yáng)光燦爛的午后，一個(gè)富翁在他的大別墅周圍散著步，遠(yuǎn)處走來(lái)幾個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑的年輕人，臉上還有著青澀和稚氣，簡(jiǎn)樸的衣服也掩飾不住他們青春的氣息。

　　富翁想：青春，多好！要是能然我回到他們那樣，哪怕只是一年，我也愿意付出我所有的財(cái)產(chǎn)。

　　這幾個(gè)年輕人也看到了富翁，他手上的鉆戒在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。

　　年輕人想：要是能讓我擁有富翁哪怕十分之一的錢，僅是讓我付出任何代價(jià)我都愿意。陽(yáng)光下，幾人的心思各不相同。

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)衣衫破舊的乞丐躺在地上，悠閑地曬著太陽(yáng)，幾件***也都晾在周圍，被陽(yáng)光驅(qū)走了霉味，空氣中彌漫著一種太陽(yáng)獨(dú)有的清香。乞丐自然沒(méi)有看到富翁，也沒(méi)有看到那幾個(gè)年輕人，他眼中，只有遍地金光……

　　讓我輕輕告訴你：聰明人總是滿足的，因此他們快樂(lè)；愚蠢的人總是嫉妒別人擁有的財(cái)富，奢望自己得不到的東西，因此，他們總是在怨天尤人。

　　世間有兩樣事是最公*的，一是每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，二是每人都要面對(duì)**。所以，在我們有限的生命里，要過(guò)有意義的生活，幾十你沒(méi)有財(cái)富，即使你一無(wú)所有，是個(gè)乞丐。但是，你還有陽(yáng)光……

以陽(yáng)光為話題的作文6

　　人生道路，布滿坎坷，就好像天空時(shí)常會(huì)被陰霾填滿，這時(shí)，你需要有一束溫暖的陽(yáng)光幫你驅(qū)散這些陰霾，打開(kāi)你心靈的窗戶，折射心靈的光芒……

　　驕傲使人落后，這句話很現(xiàn)實(shí)地體現(xiàn)在我的身上，殘酷的事實(shí)瞬間擊垮了我所有的自信。當(dāng)看到試卷的那一刻，感覺(jué)時(shí)光仿佛停滯在了那一秒，笑容瞬間凝固了。伴隨著瞳孔的一點(diǎn)點(diǎn)放大，我的心仿佛跌落到了谷底。天哪，這樣差的成績(jī)，這么鮮紅刺眼的紅叉叉，這是我的試卷嗎?我不可置信地用力攥住它，汗水從手心流出滲透到試卷上。我多么希望這一切都是假的，可是那鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么清晰地告訴我：你多可笑，這么差的成績(jī)!

　　一直挨到放學(xué)時(shí)刻，班**說(shuō)的話全都像風(fēng)一樣從耳邊吹過(guò)，沒(méi)有留下一絲的痕跡，我還沉浸在我悲傷的記憶中。鈴聲響起，我毫不留戀地離開(kāi)座位，沖出教室，我沒(méi)有去吃飯，而是跑到了操場(chǎng)上，用力捶著自己的頭蹲在草坪上，隱忍以久的淚水終于順著睫毛滑下，啪的一聲滴落到手背上，被風(fēng)一吹，涼涼的，我心里一直在想：“我要怎么和老師說(shuō)，怎么和爸媽交代?”

　　肩頭不知被誰(shuí)輕輕拍了一下，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，我回頭，用滿是淚痕的臉面對(duì)著眼前的這個(gè)人，烏黑的頭發(fā)，粉***眼鏡架在小巧的鼻子上，帶著如百合般純美的笑容。

　　她好像看出了我的心思，拍拍我的肩膀：“怎么了?沒(méi)考好?哭有用么，哭你的成績(jī)就會(huì)改變么?每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，難道都要去哭，你要把這作為你的動(dòng)力，努力再往前趕，我相信，下一次，你一定會(huì)考好的!”

　　心里突然有種微妙的感覺(jué)，仿佛有一束陽(yáng)光傾瀉而下，流進(jìn)我的心田，那些失落的陰霾仿佛都被這束陽(yáng)光沖散了，跌落到低谷的心又再一次回歸，我知道，在這一刻，我恢復(fù)了信心。

　　你的話如陽(yáng)光般照亮了我，讓我懂得了失敗并不可怕，要有一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心!

　　城鎮(zhèn)里昏黃的路燈把光芒一直籠罩在我的身上，我們就這樣漫步在操場(chǎng)上，身后兩個(gè)人緊緊依靠的影子，被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的心里蕩漾著你傳遞的那一抹陽(yáng)光，它的光芒，很亮很亮……

以陽(yáng)光為話題的作文7

　　世界上有一種東西，看不見(jiàn)、觸不到，卻不可或缺。它沒(méi)有空氣那樣*淡，也沒(méi)有寒風(fēng)那樣刺骨，那就是陽(yáng)光。

　　在我看來(lái)，陽(yáng)光總是明亮的。陽(yáng)光，就是太陽(yáng)的光芒，試想一下，一個(gè)面積上千億*方千米的大火球發(fā)出的光，能不明亮嗎？總是做著這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中是冬日的清晨，走出家門，陽(yáng)光依然那么明亮。地上的雪還很厚，但在陽(yáng)光的照射下顯得很是明亮，一閃一閃。那是雪消融后的水，正如一顆冷酷的心在慢慢融化，等融化干凈了，也春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇了。

　　明亮的陽(yáng)光正如一盞燈，無(wú)私地給予我們希望的曙光。

　　在我看來(lái)，陽(yáng)光總是溫暖的。無(wú)論是夏季還是冬日，陽(yáng)光蓋在身上，都會(huì)讓人有一陣從心靈深處所發(fā)出的歡樂(lè)。冬日里，寒風(fēng)**，那可憐的、無(wú)家可歸的、流落在冰冷街頭的人，心中總是苦澀的，希望擁有家人，擁有愛(ài)，卻不能說(shuō)出口，只能感受著著微弱但還算溫暖的陽(yáng)光，默默地流淚。卻不知身邊的溫暖，是有陽(yáng)光所帶來(lái)的，所給予的。

　　溫暖的陽(yáng)光正如母親的手，輕輕地?fù)崦�冰冷的心�?/p>

　　在我看來(lái)，陽(yáng)光總是無(wú)處不在的。冰山上有陽(yáng)光留下的痕跡——融化的雪；森林中有陽(yáng)光留下的痕跡——生長(zhǎng)的木；生命中也有陽(yáng)光留下的痕跡——掛在嘴邊的一抹微笑。無(wú)論在何方，陽(yáng)光總是溫暖的，總是明亮的，總是普照大地的。

　　其實(shí)人生好似陽(yáng)光，若你愿意了，可以照亮他人；若不愿意了，可以照亮自己。

　　我希望做照亮別人的一束陽(yáng)光，你呢？

以陽(yáng)光為話題的作文8

　　天空中的烏云一片片聚攏而來(lái)，我仍拼命掙扎。只因我渴望明媚的陽(yáng)光。

　　——題記

　　時(shí)光又匆匆地流走。伴隨著學(xué)習(xí)生活的來(lái)臨。一冊(cè)冊(cè)練習(xí)本如巨浪般接天涌來(lái)，各種壓力永靖心頭�？菟鳠┰辍Ｒ黄�片烏云闖進(jìn)了我晴朗的世界。

　　春節(jié)的來(lái)臨使我萬(wàn)分興喜，可誰(shuí)知“天公不作美”。一連幾十天都是下雨。我網(wǎng)址天空絕望了。我渴望明媚的陽(yáng)光。在無(wú)奈的等待中我終于看見(jiàn)了希望。2月20日7°至14°。我看見(jiàn)了太陽(yáng)。太陽(yáng)光照在面頰上，好溫暖�？上乱豢痰奈磥�(lái)不知是陰云密布還是陽(yáng)光明媚？

　　我我起手中的筆，埋頭苦干。鄰居的他見(jiàn)此說(shuō)：“這么努力干嘛？”我吹粗他被來(lái)煩我。又拿起草稿紙仔細(xì)算起來(lái)。我猛的想起一句話：這么努力干嘛？是為了父母？還是為了自己？我不由得停下筆，認(rèn)真的考慮這個(gè)問(wèn)題。新學(xué)期的來(lái)臨，每一位同學(xué)都被站著。取得最后的勝利。我想沐浴暴雨后的陽(yáng)光。最后的一學(xué)期如同沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。以紙為戰(zhàn)場(chǎng)，以墨為**，以橡皮為**。每一個(gè)人都是一名奮勇拼搏的戰(zhàn)士。因?yàn)槲蚁脬逶￡?yáng)光，所以我更要努力向上。

　　此時(shí)，我的心徹底敞亮，讓清風(fēng)吹進(jìn)我的胸膛，讓每一次競(jìng)爭(zhēng)成為奮斗中的理想。我追求陽(yáng)光，我想在小學(xué)畢業(yè)考后沐浴明媚的陽(yáng)光。

以陽(yáng)光為話題的作文9

　　日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。太陽(yáng)像一位和藹可親的母親，為萬(wàn)物默默無(wú)私的貢獻(xiàn)，這一縷溫暖的陽(yáng)光仿佛比十萬(wàn)兩金銀財(cái)寶還要珍貴。萬(wàn)物都盼望著陽(yáng)光，最終等來(lái)了那美好的陽(yáng)光。

　　春天，第一縷曙光伴隨著春風(fēng)高照大地，就連動(dòng)物們也不甘落后，公雞神氣十足地大叫；公牛昂頭挺胸地注視著太陽(yáng)……。綠芽從地上鉆出頭來(lái)，水漲了起來(lái)，人們也漸漸活動(dòng)了起來(lái)。

　　有一天，陽(yáng)光漸漸削弱了，原來(lái)是雨季到了，萬(wàn)物都張開(kāi)"嘴"。人們?cè)谟曛新�慢的走著，小孩子在雨中奔跑。下雨令人消愁，令人開(kāi)心都不如太陽(yáng)的幸福。太陽(yáng)是一切生命的起源，如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上的一切都會(huì)走向**。太陽(yáng)喜愛(ài)萬(wàn)物，同時(shí)萬(wàn)物也尊敬太陽(yáng)，密不可分。"遲日江山麗，春風(fēng)花草香。"晚歸的太陽(yáng)屹立在江山上，含情脈脈地不舍，花草樹(shù)木的芳香。

　　陽(yáng)光受益深淺，給我們帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，就連水果也盼望著那最后一點(diǎn)曬甜。昂起頭來(lái)就如春天般的溫暖，如母親般的慈祥，不求我們的酬報(bào)。碧藍(lán)如洗的晴空下，一片連綿不斷的青山綠樹(shù)，各式各樣的野花在從間爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)，綻放云霞般絢爛的色彩；走在鄉(xiāng)間的路上，小蟲(chóng)在蘑菇上享受著陽(yáng)光浴，蝴蝶在陽(yáng)光中翩翩起舞。在直尺般的松樹(shù)上，小鳥(niǎo)正為安逸的下午高聲?shū)Q唱，草原上幾頭牛正在享受，又嫩又綠的青草。一切都**的生活著，陽(yáng)光與我們息息相關(guān)，又無(wú)比地珍貴，所以我們更應(yīng)該珍惜我們生活的地球，也要關(guān)愛(ài)這美麗和令人感覺(jué)溫暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光不僅僅給萬(wàn)物帶來(lái)了美好，還帶來(lái)了母親般的溫晴和關(guān)懷。

　　陽(yáng)光，你給予了我們生命和環(huán)境，所以，陽(yáng)光��！你就是我們的創(chuàng)造者。

以陽(yáng)光為話題的作文10

　　荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽(yáng)光的，快樂(lè)的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。

　　他就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長(zhǎng)著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂(lè)男孩!

　　而小主人公瑪麗出生在印度，是個(gè)從小沒(méi)人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對(duì)一切都看不順眼。這讓她看起來(lái)又丑又讓人討厭。一場(chǎng)**讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國(guó)的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來(lái)，漠視一切，過(guò)著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

　　小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿活力�，斏�讓瑪麗知道每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙�，斏�的弟弟迪肯教會(huì)了瑪麗開(kāi)啟快樂(lè)。瑪麗變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，人也漂亮起來(lái)!

　　瑪麗認(rèn)為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進(jìn)秘密花園，一起種植花草，跟小動(dòng)物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，花園變得生機(jī)勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開(kāi)心結(jié)獲得重生……

　　原來(lái)快樂(lè)的力量是如此大!它會(huì)讓生活失去信心的人重生�？鞓�(lè)恰如春天的陽(yáng)光，充滿活力，使一切充滿生機(jī)�？鞓�(lè)不是索取而是給予，擁有快樂(lè)的人才會(huì)感到生活的美好和生命的可愛(ài)。

　　我們每個(gè)人都有一把快樂(lè)鑰匙，擁有它就可以開(kāi)啟快樂(lè)，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命!

　　所以生命是需要陽(yáng)光的。擁有快樂(lè)就是擁有陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)讓生命變得五彩斑斕。

以陽(yáng)光為話題的作文11

　　陽(yáng)光，如黑暗中的一盞明燈，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。也如寒冷中的一股暖流，溫暖著我們的'心窩。

　　陽(yáng)光的重要性不低于水。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的需要，是人成長(zhǎng)的需要。但是別忘了，萬(wàn)物生長(zhǎng)也離不開(kāi)陽(yáng)光，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)陽(yáng)光。所以陽(yáng)光的重要性也是我們不容忽視的。

　　太陽(yáng)離我們很遙遠(yuǎn)，但是它所散出來(lái)的光芒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，包圍著我們。使我們感受到溫暖就在我們身邊。陽(yáng)光的氣息在空氣中彌漫著，散發(fā)著。

　　正因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才讓我們看見(jiàn)不停茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木，才讓我們的健康多了一層保護(hù)膜，使病菌難以入侵。才讓這個(gè)世界多了一份生機(jī)，少了一份混濁，多了一份熱情，少了一份寒冷。夏天，有了陽(yáng)光，使大地有顯得生機(jī)勃勃。冬天，有了陽(yáng)光，寒冷中我們可以感覺(jué)到熱情的存在。

　　同樣，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)，是一種呵護(hù)，是一種保護(hù)。媽媽就像是陽(yáng)光，總是那么慈祥。我的媽媽在我的心中。就是上天派來(lái)的天使，在我身邊守護(hù)著我。她的笑容就像陽(yáng)光一樣，可以輕易去掉我心中的煩惱知憂愁。小時(shí)候，媽媽總是在我睡覺(jué)用她那粗糙的手撫摸我的臉，怕弄醒我。我喜歡媽**手，她的手就偈陽(yáng)光那樣，讓我倍感溫暖。

　　每一次，當(dāng)我牽著母親的手逛街的時(shí)候，觸摸到媽**手，我總感到一陣莫名的感到，說(shuō)不上為什么。媽咪帶給我的總是無(wú)私的關(guān)懷。正如陽(yáng)光給予的，都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。媽咪的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，是與眾不同的。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！边@段歌詞就像哲理一樣，是值得我們思考的。不要害怕失敗和挫折，或許失敗后就是成功，我們要永不言敗。

　　無(wú)論怎樣，陽(yáng)光都在時(shí)刻陪著我們，物質(zhì)的也好，精神的也好，始終不變的是，陽(yáng)光總在我們身邊，是我們生命的源泉。

以陽(yáng)光為話題的作文12

　　“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤香潤(rùn)而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著�？珊菪牡膵寢尵褪遣豢显僮屛叶喑砸豢�，理由是怕我身上的肉沒(méi)處堆。

　　我是個(gè)**子，媽媽說(shuō)那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說(shuō)，我乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊就會(huì)吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬鹵豬蹄是我的最愛(ài)。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(zhǎng)胖了，媽媽就強(qiáng)行停止了給我買豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。

　　今天也不知道是什么日子，奶奶買了個(gè)豬蹄回來(lái)祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會(huì)流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來(lái)被媽媽端走了。沒(méi)把全盤豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。

　　真笨啊，我不會(huì)等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂(lè)壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。

　　盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開(kāi)始了我的偷吃“計(jì)劃”。

　　我踮起腳尖，慢慢地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂(lè)，怕得是被媽媽發(fā)見(jiàn)了，挨批。樂(lè)的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又聽(tīng)到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來(lái)了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書(shū)。好一陣子沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……

　　“呵呵，哪只饞貓?jiān)趧?dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著。眼看無(wú)法脫身，只好拱手把盤子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了塊豬蹄撒腿就跑。

　　偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！

以陽(yáng)光為話題的作文13

　　一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太陽(yáng)的暴曬，就會(huì)有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日，就會(huì)有綻放的梅花。正如雪萊的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的�！蹦敲利�，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。

　　忘不了盛開(kāi)在荒蕪?fù)恋厣系牟⒌偕彙�—羅密歐與朱麗葉。愛(ài)情是生長(zhǎng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無(wú)憾。羅密歐與朱麗葉為愛(ài)的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那么的凄慘，世仇與結(jié)怨埋葬了愛(ài)情的火焰。只有用**的抗?fàn)�，才�?huì)消解家族的仇怨？為什么莎士比亞至今熠熠生輝？因?yàn)檫@里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，看是否展現(xiàn)美麗的嬌艷？

　　德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)：“真正的愛(ài)情，是絕望的！”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現(xiàn)人生的無(wú)限？上帝說(shuō)，是的。

　　美麗，棲居在光明與陰影的樹(shù)枝上，于是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。

　　當(dāng)我們看到“泰坦尼克號(hào)”的沉沒(méi)，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛(ài)情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當(dāng)我們看到馬��？**？金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆**的**射穿這位黑人頭顱的陰影當(dāng)我們看到***為**國(guó)際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒(méi)有兩英鎊來(lái)安葬她，但這絲毫沒(méi)有影響***執(zhí)著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。

　　正如***所說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路�！比松�的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴。怎么辦？是戰(zhàn)勝陰影？還是被陰影戰(zhàn)勝？這是人生的抉擇。

　　忽然想起張煒說(shuō)的話：“真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克？吐溫，他們都有過(guò)水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(zhǎng)長(zhǎng)的流浪，無(wú)邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險(xiǎn)與生還�！比松�的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解。

以陽(yáng)光為話題的作文14

　　愛(ài)如潮水，****;愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。

　　最近，奶奶回老家了不在我身邊，每當(dāng)我放學(xué)回家總會(huì)感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回憶奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……

　　那時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著鐵鍋，在爐前賣力。手臂上露出絲絲的青筋，手抖著，而那只粗糙的大手卻死死地攥著鍋柄，“馴服”著一頭“野獸”。不爭(zhēng)氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應(yīng)它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復(fù)雜的感覺(jué)，酸溜溜的。奶奶轉(zhuǎn)身看到了一臉茫然的我，瞬間臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，完美無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的痕跡，那一瞬，印在了我心上。

　　如今再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨(dú)那夕陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的背影，我的眼眶濕了……奶奶帶給我的就是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)沉默在桌上的一杯水;陪我鍛煉時(shí)豆兒大的汗珠;上學(xué)送我時(shí)一次又一次的回望……

　　轉(zhuǎn)身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我示意想要擺脫出來(lái)。在勉強(qiáng)忍受著那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如同一道道耀眼的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我后悔為什么面對(duì)奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷淡的背影……現(xiàn)在，我開(kāi)始期待那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。

　　那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團(tuán)炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走嚴(yán)寒，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……

　　漸漸地，我明白了，那種親人所給予的愛(ài)總會(huì)被我們忽視，而只有當(dāng)失去時(shí)，才會(huì)回首并深感惋惜。那種愛(ài)宛如一縷陽(yáng)光，散發(fā)著自身的光芒與溫暖，溫暖著我，溫暖著她身邊所有的人。

以陽(yáng)光為話題的作文15

　　有一位非洲老師曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生做了這樣一個(gè)測(cè)試，他拿出一張上面有一滴墨水的白紙，然后問(wèn)學(xué)生看到了什么，學(xué)生都說(shuō)看到了黑點(diǎn)，他又拿出一張除了一點(diǎn)，其余全部涂黑的紙，又問(wèn)學(xué)生看到了什么，這次，學(xué)生都回答是亮點(diǎn)。

　　生活其實(shí)就是這樣，有風(fēng)有雨，有陰有晴，當(dāng)你只追求“陽(yáng)光”時(shí)，你往往容易發(fā)現(xiàn)其“陰影”，而當(dāng)你懷著正確的心態(tài)去觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“陽(yáng)光”就在不遠(yuǎn)處。

　　人生是一條不*坦的大道，***數(shù)不清的坎坎坷坷。有的人只希望成功而害怕失敗，不敢正視挫折，那他的人生就如漫漫黑夜，而有的人知道黑夜是一時(shí)的，他們不怕挫折，敢拼搏，那他們將看到黎明的曙光。

　　**總統(tǒng)林肯，曾經(jīng)三次競(jìng)選，三次落選；有的人對(duì)他說(shuō)：“你的**主張是不是應(yīng)該改一下�！彼�說(shuō)：“不，我的**主張是正確的�！苯K，他成功了，他成為**歷史上最受愛(ài)戴的一位總統(tǒng)。

　　姜尚，在70歲以前，總是干什么都干不好，甚至連他的老婆都看不起他，但他卻沒(méi)有因此沉淪，終在70歲時(shí)遇到文王，受到他的重用，文王去世后，他又輔佐文王的兒子武王，并幫助他成就一代帝業(yè)。

　　貝多芬，鐘情音樂(lè)，但當(dāng)他失聰后，他頂住了這突如其的巨大打擊，以他旋風(fēng)般的音樂(lè)，扼住命運(yùn)的咽喉，而奏出生命的交響。

　　在與挫折、命運(yùn)的抗?fàn)幹�，他們不懼失敗，毅然走出了挫折的陰影，最終看到燦爛的陽(yáng)光。

　　今天，我們依然會(huì)碰到考試、就業(yè)、家庭、婚姻等各種煩惱，人生不可能****，但我們不能畏懼它，不能因?yàn)樯�活中的一點(diǎn)挫折，而看不到光明的前景。

　　冬天了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　黑夜過(guò)后，不就是光明嗎？

　　朋友，讓我們抱著堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝黑夜，去迎接陽(yáng)光，迎接那燦爛的陽(yáng)光！

以陽(yáng)光為話題的作文16

　　生活如一首歌，優(yōu)美的旋律與*淡樸實(shí)卻能在我們內(nèi)心激起漣漪的歌詞，交織出我們精彩紛呈的人生。不是每天的生活都如陽(yáng)光般燦爛美好，不是每個(gè)人都能把通向成功的路走得順順當(dāng)當(dāng)，但就是這一路的絆腳石讓我們的生活變得多彩多姿，是這一路的絆腳石把我們沉睡的心驚醒，不再渾渾噩噩地度過(guò)每一天。人的一聲需要走過(guò)許多驛站。這一站你生活得幸福快樂(lè)，但下一站也許你就會(huì)被幸福遺棄，在悲傷孤獨(dú)中度過(guò)。生活就是這樣的變化無(wú)常。但只要堅(jiān)持不懈地努力，勇往直前，總會(huì)有一縷幸福的陽(yáng)光照遍你全身，溫暖你悲傷已久的心，給予你信心與力量。

　　那一次英語(yǔ)考試，我嚴(yán)重失利，幾乎澆滅了我對(duì)英語(yǔ)的所有熱情。一向把英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)做驕傲的我一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，可是試卷上**的紅叉和那紅得刺眼的分?jǐn)?shù)幸災(zāi)樂(lè)禍地躺在那里，讓我不得不悲傷地確認(rèn)這是事實(shí)！我的心瞬間跌倒了低谷，我難過(guò)的想哭，強(qiáng)忍著淚水把試卷藏在最隱蔽的角落，漫無(wú)目的的在校園里游蕩，天空陰云密布，壓抑的氣氛讓我喘不過(guò)氣來(lái)，使我本就陰晦的心情更加沉重�！安恍�，我一定要把英語(yǔ)成績(jī)提上去！”從此我更加努力地學(xué)習(xí)，有空就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。終于功夫不負(fù)有心人，在下一次的英語(yǔ)考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。驕傲與自信有又重新出新在我臉龐，一縷陽(yáng)光柔柔地灑在我身上吧，溫暖蔓延我全身，我突然覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

　　成功的道路充滿艱辛，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。再大的風(fēng)雨也澆不滅我們昂揚(yáng)的斗志，勇往直前�？傆幸惶鞎�(huì)追求到屬于自己的那一縷陽(yáng)光——成功！讓自己置身于金色的光芒里，是多么美好的一副畫卷啊。

以陽(yáng)光為話題的作文17

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹"。

　　陽(yáng)光是明媚的讓人向往，然而誰(shuí)又知道在光彩照人的陽(yáng)光背后有多么讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽(yáng)光，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的。它為了讓自己能給世界帶來(lái)希望和溫暖，它和無(wú)情的風(fēng)雨再三的搏斗，在搏斗當(dāng)中往往也會(huì)受傷。但它堅(jiān)持不懈的態(tài)度和相信自己能勝利的決心最終還是戰(zhàn)勝了風(fēng)雨。以它溫暖的外表來(lái)向我們?cè)V說(shuō)"相信自己，不怕困難，堅(jiān)持不懈，成功就非你莫屬"。

　　在這個(gè)世界上不管是誰(shuí)都希望自己是最棒的，不管是誰(shuí)都為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)。但為什么如今成功的人不多了；反而失敗的人那么多了？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案跟本不在于殘酷世界的競(jìng)爭(zhēng)，不是他們被淘汰的。而是他們自己墮落，受一點(diǎn)挫折就放棄，就說(shuō)：我不行啊。你想這樣的人能進(jìn)步嗎？他們跟本就是怕面對(duì)失敗，不敢接受實(shí)事。

　　還有一種人，就是我們大家所說(shuō)的幸運(yùn)之人。他們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，能活的光彩照人。其實(shí)所為的幸運(yùn)之人也不是天生具來(lái)的。他們的不幸往往比我們這些*凡的人還多。他們是靠自己創(chuàng)造的。他們不怕困難，向困難挑戰(zhàn)，也不知失敗了多少回，可他們總是堅(jiān)持不懈，從哪跌落哪里起的精神支注了他們，最終皇天不付苦心人他們成功了。是如此的讓人羨慕。

　　我想每一個(gè)人都能做到最好，只要你有陽(yáng)光那種不怕挫折并去挑戰(zhàn)的精神。成功就離你不遠(yuǎn)了。美好的未來(lái)正向你招手，微笑呢！

以陽(yáng)光為話題的作文18

　　明媚的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地灑在房間里，教室里，柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新、溫暖、歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。

　　有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適、幸福。

　　陽(yáng)光，是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭�了別人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種真心愉悅的笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的陽(yáng)光，溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

　　陽(yáng)光，還是一次親切的撫摸。哪一次，你失敗了，你跌倒了，但是，你的朋友用溫暖的雙手扶起你，替你拍去身上的灰塵，替你擦試手上的傷口，給予你信心與鼓勵(lì)，你就向著困難發(fā)起再一次的進(jìn)攻，最終戰(zhàn)勝它，獲得了成功。

　　我們的心里，都有一顆小小的、一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽，帶著甜密的氣息，沐浴著陽(yáng)光，昂首挺立著……