個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施（通用10篇）

　　在工作中,對自身存在的問題做深刻的反思,查找出現(xiàn)問題的根源,并將原因分析透徹,制定出詳實(shí)的可操作的整改措施。下面是小編整理個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施（通用10篇），希望對大家有幫助。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇1

　　一、個人及工作中存在的不足：

　　1、個人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會舉一反三；

　　2、工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識；

　　3、走動式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題；

　　4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標(biāo)準(zhǔn)化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備一些資料，處理一些現(xiàn)場問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進(jìn)工作的一種方法。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、從思想上清除懶的根源，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識、強(qiáng)化“無功便是過，不進(jìn)就是退，平庸即是錯”的責(zé)任意識，每天深入現(xiàn)場不少于4小時，每月堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不少于3000字；

　　2、通過理論學(xué)習(xí)，不斷開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習(xí)以為常的東西，不僅自己要做，且要帶動車間的每個人不斷創(chuàng)新，善于開動腦筋，把五小活動落到實(shí)處；

　　3、堅(jiān)持走動式管理，每天檢查發(fā)現(xiàn)問題不少于4條，并督促落實(shí)解決，對未及時整改的問題及責(zé)任人堅(jiān)決進(jìn)行考核；

　　4、做好三基工作，切實(shí)把安全標(biāo)準(zhǔn)化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等實(shí)施方案落實(shí)并應(yīng)用到工作中。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇2

　　開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的�，F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：

　　一、存在的主要問題和不足

　　到辦公室工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。 一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性；開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

　　二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對有關(guān)政策、

　　法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題；在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論-功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

　　三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、整改措施和努力方向

　　通過這次思想作風(fēng)整頓活動，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄

　　弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個具體問題。

　　一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

　　二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論-功底，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。

　　三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，

　　增強(qiáng)工作主動性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

　　總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

　　20xx年六月十八日

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇3

　　本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，我的工作按學(xué)期初制定的計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，為了今后工作的順利開展,我就教育教學(xué)中的差距和問題及制定的改進(jìn)措施如下：

　　一、數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在的問題：

　　我的課堂教學(xué)現(xiàn)狀存在著一定的問題：老師講、學(xué)生聽，老師問、學(xué)生答，忽視學(xué)生主體的能動性、自主性，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差，特別是實(shí)行新課改以來，思想不能與時俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。

　　2、沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性。

　　3、沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時間與數(shù)量。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

　　4、對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。

　　5、課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。

　　6、課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少； 優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會少；導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠理想。

　　7、學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。

　　8、對新教材準(zhǔn)備不足，研究不夠，適應(yīng)力差，對教材挖掘不夠，備課難以充分到位，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。

　　二、教學(xué)方面改進(jìn)措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。

　　2、搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機(jī)會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求�！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。

　　4、有必要對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　5、爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。

　　6、給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。

　　7、實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。

　　三、對班主任工作的改進(jìn)措施：

　　1、要鼓勵，賞識學(xué)困生。學(xué)困生長期以來在學(xué)業(yè)上抬不起頭，上課想聽但又聽不懂；想回答，又怕回答錯誤。他們很自卑，也很痛苦。在教育教學(xué)中要特別關(guān)注他們、鼓勵他們、賞識他們。在他們身上努力尋找閃光點(diǎn)，及時的給與表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

　　2、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評，不放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。

　　總之，在教育教學(xué)實(shí)踐中，備課要深、教學(xué)要實(shí)、作業(yè)要精、方法要活、觀念要新、工作要勤、管理要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、質(zhì)量要高。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇4

　　我校多年來非常重視教育教學(xué)工作，近幾年來學(xué)校根據(jù)上級指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重視過程評價(jià)及方法，建立了發(fā)展性的教學(xué)制度，切實(shí)促進(jìn)教師教育觀念和行為的改變，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的良好發(fā)展和全面提高。現(xiàn)就我校教師日常教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)情況，制定了一些改進(jìn)措施。

　　一、制定了科學(xué)的教學(xué)制度。

　　在教學(xué)過程中教師能按學(xué)校要求，采用個人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學(xué)前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學(xué)過程中采用科學(xué)的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)結(jié)合實(shí)際生活的各種教學(xué)情境，使課堂教學(xué)生機(jī)盎然，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，教師不僅能備好課上好課，對學(xué)生的作業(yè)學(xué)校要求也特特別嚴(yán)格，每學(xué)期定期檢查學(xué)生的作業(yè)、教師的教案、各項(xiàng)筆記、記錄等，針對教師的教學(xué)工作情況做出的總結(jié)，并在每次總結(jié)后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭一步一個臺階，使學(xué)校的教學(xué)工作也逐漸上升。

　　二、制定了嚴(yán)格的考試制度。

　　每學(xué)期學(xué)校除了參加學(xué)期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學(xué)科教師可結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行一些隨堂揣測來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，嚴(yán)格了考紀(jì)，嚴(yán)格按照縣里的統(tǒng)一部署，有計(jì)劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學(xué)科均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一閱卷，作出科學(xué)合理的質(zhì)量分析。

　　三、完善學(xué)生作業(yè)批改制度。

　　1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。

　　2、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實(shí)踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

　　3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天無課的學(xué)科不準(zhǔn)留作業(yè)，當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)累計(jì)總量不得超過1.5小時。

　　4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標(biāo)和教學(xué)要求的題目不練。

　　5、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進(jìn)行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學(xué)作業(yè)在教下一課之前批改好。

　　6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。

　　通過各種形式的期末測試，各年級、各學(xué)科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進(jìn)建議。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校的全體教師加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，盡快地掌握教學(xué)新理念和把握好各學(xué)科的特點(diǎn)，一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇5

　　整頓活動以來,自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實(shí)施方案，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

　　一、工作中存在問題

　　1、將招標(biāo)規(guī)范化，做到公平、公正、公開，招投標(biāo)是公司的門面，招標(biāo)組織的好，對樹立公司形象，為公司節(jié)約成本。

　　2、自主創(chuàng)新精神還需加強(qiáng)。積極主動的發(fā)揮自己的能力有待加強(qiáng)，工作沒有上升到一定高度。

　　3、工作扎實(shí)程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖了解但卻不精。

　　二、加強(qiáng)責(zé)任感、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識

　　公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計(jì)較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項(xiàng)工作完成與創(chuàng)新，在工作過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實(shí)施過程中，提出高效的解決方案。

　　為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創(chuàng)造出價(jià)值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態(tài)，自

　　己一定真干，實(shí)干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強(qiáng)化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會改變?nèi)松�。向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省總結(jié)自身，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關(guān)鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。

　　三、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域

　　在科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭越來越激烈的今天，現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補(bǔ)充新知識，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。

　　四、負(fù)重鍛煉，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作

　　2009至2010年來是公司發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著600萬平方米化成箔二期項(xiàng)目的啟動，公司朝著規(guī)�；�、多元化的方向快速發(fā)展，管

　　理理念、業(yè)務(wù)流程等都發(fā)生了很大的變化。一方面，金陽光企業(yè)文化的核心 “一講、一樹、三創(chuàng)建” 更使自己有了一個處事的準(zhǔn)繩；另一方面，作為一名采購員，怎么為公司創(chuàng)造效益，怎樣使自己的人生完美，個人價(jià)值得到最大體現(xiàn)。在金陽光電子材料的這些日子里，較好的完成了本部門下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。

　　五、努力方向

　　我為人處事的原則是“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信。

　　1、要創(chuàng)新,技術(shù)管理更需要有潛意識加強(qiáng),技術(shù)和管理應(yīng)該并重。

　　2、不能夠安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,不能以一街市田畝為樂,這將不利于公司整體發(fā)展與創(chuàng)新。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在金陽光電子材料的近半年時間，使我的業(yè)務(wù)知識有了更廣闊、更牢固的掌握，也豐富了知識面，了解建筑施工、設(shè)備采購等方面的知識，人沒有辦法左右生命的長度，但可以拓展生命的寬度，更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇6

　　一、試題分析及存在問題：

　　本次試卷基礎(chǔ)知識覆蓋面很大，突出了平時的教學(xué)重點(diǎn)，擴(kuò)散了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識的能力，既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生活，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。

　　試卷基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平，也使學(xué)生通過本次考試對自己有了一個全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會�？疾榈闹�識點(diǎn)是四年級上冊第一至第三單元所學(xué)的內(nèi)容，包括大數(shù)的認(rèn)識、角的分類及畫法及三位數(shù)乘兩位數(shù)。

　　試卷采用閉卷、筆試的形式，共有六大題：一、認(rèn)真填空（每空3分，共24分）；二、仔細(xì)判斷（共6分）；三、謹(jǐn)慎選擇（共10分）；

　　四、細(xì)心計(jì)算（共30分），包括直接寫出得數(shù)，用豎式計(jì)算，連線；

　　五、動手操作（共10分）；六、解決問題（每題5分，共20分）。 從卷面上看, 學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔, 亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看, 學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

　　1、計(jì)算錯誤而失分的問題較為突出。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。這從第四大題豎式計(jì)算題較為嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯誤而失分的較多。

　　2、豎式計(jì)算失分頻率高。失誤原因有：①計(jì)算過程中忘了進(jìn)位退位；②對于三位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有零的題目少寫零；③個別學(xué)生對于簡單的乘法計(jì)算出現(xiàn)粗心失分現(xiàn)象。

　　4、單位的轉(zhuǎn)化審題不清，如：第一題13小題估算一下學(xué)校跑道的一圈大約是多少米，部分學(xué)生沒有將厘米轉(zhuǎn)化為米。原因分析：學(xué)生沒有認(rèn)真審題; 單位之間的進(jìn)率是100的長度單位換算掌握不熟; 不知如何改寫。對策：鞏固單位改寫的方法; 背熟單位之間的進(jìn)率, 養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。

　　3、個別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。如；第五大題2小題運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)畫完下面臺球的運(yùn)動路線圖，一部分學(xué)生不能將所學(xué)知識遷移應(yīng)用。原因是學(xué)生對正確理解題目掌握不好。

　　二、對今后教學(xué)工作的想法：

　　（1）加強(qiáng)認(rèn)真審題、完整答題習(xí)慣的培養(yǎng)

　　教學(xué)中注意加強(qiáng)讀題、看圖、理解題意，看清楚問題要求等審題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生能正確理解題意；解答時嚴(yán)格要求，注意格式，平時作業(yè)注意抓好如單位、答等細(xì)節(jié)的落實(shí)；對如比較大小、連線、單位換算等題型要求學(xué)生把各算式計(jì)算的結(jié)果標(biāo)識出來，再比較、連線或換算等。想方設(shè)法避免學(xué)生粗心大意的漏洞。

　�。�2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力

　　教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

　　（3）加強(qiáng)幾何作圖能力的培養(yǎng)

　　幾何作圖能力是數(shù)學(xué)最主要的操作能力，生活應(yīng)用非常廣。從卷面反映出大部分學(xué)生對角度的量法、角的畫法畫法基本掌握，反映出教學(xué)是比較扎實(shí)的，但精確度有待進(jìn)一步提高。如果有一個角，準(zhǔn)確量應(yīng)是47度，有一半以上學(xué)生寫的不是47度，而答的是45度、48度、50度。

　�。�4） 加強(qiáng)知識綜合應(yīng)用能力的教學(xué)

　　平時教學(xué)中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習(xí)，把應(yīng)用知識能力的培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中。

　　（5） 計(jì)算方法優(yōu)化的教學(xué)

　　計(jì)算的教學(xué)基本是較扎實(shí)的，教學(xué)過程中建議除了提倡算法多樣化外，還要注意算法優(yōu)化的教學(xué)，以提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和計(jì)算速度。一些計(jì)算的小技巧還可以進(jìn)行點(diǎn)撥，簡便計(jì)算教學(xué)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照工商黨員“提高八種能力、爭做八個表率”的要求，以提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進(jìn)工作為根本目的，針對在黨性分析、民主評議中所查擺出的缺點(diǎn)和問題，邊整改，邊完善，切實(shí)解決自身存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，做新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范。

　　二、個人存在的問題和不足

　　1、黨性立場有時表現(xiàn)得不夠堅(jiān)定。

　　2、缺乏對錯誤行為和不良風(fēng)氣展開批評的勇氣。

　　3、有時不能正確對待處理個人利益與黨的`利益的關(guān)系。

　　4、革命斗志有走下坡路的趨勢。

　　5、缺乏創(chuàng)新的工作思路和與時俱進(jìn)的思維意識。

　　6、工作作風(fēng)不夠深入。

　　7、艱苦奮斗的精神有所削弱。

　　三、整改目標(biāo)

　　1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，個人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個人的黨性形象，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。

　　2、牢固樹立宗旨觀念，責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

　　3、形成自覺、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平。

　　四、整改措施

　　第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治思想理論的力度，用科學(xué)的理論武裝頭腦。學(xué)習(xí)是知識的源泉，是能力的積累，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高黨性素質(zhì)和政治的銳性，自覺地與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。在當(dāng)前，特別是要學(xué)好“三個代表”重要思想，不斷加深對“三個代表”重要思想豐富內(nèi)涵的理解，更加堅(jiān)定自己的理想信念，使之變成自己的實(shí)際行動。

　　第二，不斷強(qiáng)化黨員意識，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員�！肮伯a(chǎn)黨員”是光榮的，她在人民群眾中享有崇高的聲譽(yù)，因?yàn)樗龑θ嗣褙?fù)有巨大的責(zé)任，為人民的利益可以犧牲自己的一切，毫無保留地向黨負(fù)責(zé)，向人民負(fù)責(zé)。我是一名共產(chǎn)黨員，必須十分珍惜這個身份，要時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律，真正使自己在平時的工作中能看得出，在關(guān)鍵的時刻能站得出，在危難的關(guān)頭能豁得出，要象在額頭上貼了標(biāo)簽一樣，人們一看就知道你是一個共產(chǎn)黨員。

　　第三，要堅(jiān)持不懈地改造世界觀、人生觀，保持旺盛的革命斗志。思想改造是沒有止境，活一天就要堅(jiān)持改造一天，努力使自己的思想緊跟形勢，與時俱進(jìn)，保持晚節(jié)�！澳嫠�行舟，不進(jìn)則退”。要努力克服“到頭了”“夠用了”和“船到碼頭車到站”的思想，要聯(lián)系個人思想實(shí)際，加強(qiáng)主觀世界的改造，認(rèn)真改造非無產(chǎn)階級思想，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中正確認(rèn)識自己的工作和價(jià)值，正確處理好苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關(guān)系，甘當(dāng)“不為名利的小草，樂于奉獻(xiàn)的蜜蜂，恪盡職守的螺絲釘”，

　　第四，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，做好黨組分配的工作任務(wù)，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風(fēng)不松、干勁不減，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇的干好本職工作。不能只求過得去，要爭第一，創(chuàng)一流，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣。特別是對個私協(xié)會的工作，自己一定要加強(qiáng)責(zé)任心，集中精力，加強(qiáng)探索鉆研，多開展調(diào)查研究，多組織活動，力爭今年的“兩會”工作有一個新的突破。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇8

　　售后服務(wù)方案改進(jìn)有那些措施呢?各位，我們一起看看下面的相關(guān)措施吧!

　　1、建立健全售后服務(wù)記錄

　　售后服務(wù)日志、服務(wù)問題響應(yīng)記錄、客戶建議單等表格，都是記錄售后服務(wù)水平和動態(tài)的原始文件，大量的產(chǎn)品改進(jìn)措施、服務(wù)改善環(huán)節(jié)、問題突發(fā)環(huán)節(jié)，都隱藏在這些原始材料中，對售后服務(wù)記錄的二次開發(fā)，是企業(yè)售后服務(wù)發(fā)展的核心。

　　2、建立客戶委員會

　　建立以企業(yè)方、客戶方、售后服務(wù)方三方參與的客戶委員會，通過成熟運(yùn)作，以組織、會議、研討和活動的方式，獲得發(fā)展和改進(jìn)動力。

　　3、重獎客戶建議

　　對于很多熱心客戶所提出的建議，大部分企業(yè)置之不理，或者僅僅表示口頭、書面的感謝，既沒有下文，也不獎勵。一個開放型的企業(yè)，必是客戶共同參與的企業(yè)，由熱心的客戶參與企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)全程，企業(yè)依賴于這些忠誠的“編外員工”傾力支持。

　　4、鼓勵客戶投訴

　　設(shè)立投訴熱情，方便客戶投訴、提出意見，由企業(yè)監(jiān)督部門派出專人接聽、記錄，鼓勵顧客通過熱線電話投訴不良售后服務(wù)，提出不滿，投訴熱線工作人員必須與售后服務(wù)部門分離，無任何利益關(guān)系，同時要注意必須對投訴熱線服務(wù)人員進(jìn)行反監(jiān)督，問責(zé)其投訴受理情況，因?yàn)榇蟛糠滞对V熱線服務(wù)人員會息事寧人、敷衍了事。

　　5、主動打電話

　　主動打電話給接受售后服務(wù)的客戶，了解售后服務(wù)情況，征求客戶意見，并做好記錄、整理工作。

　　6、定期拜訪客戶

　　定期組織人員拜訪重要的客戶，收集客戶的意見和建議。也可以組織懇談會、邀請客戶參加來達(dá)到這一目的。

　　7、設(shè)置秘密監(jiān)察

　　企業(yè)任命不暴露身份的工作人員偽裝客戶抽檢、監(jiān)督服務(wù)，并做好相應(yīng)的記錄工作。

　　8、公共場合放置建議表格

　　在目標(biāo)客戶經(jīng)常活動的場所設(shè)立建議表格發(fā)放點(diǎn)，方便顧客取用，填寫意見和建議反饋到企業(yè)。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇9

　　長期以來，我國金融審計(jì)在保障金融業(yè)健康有序發(fā)展方面起著重要作用，但目前仍然存在著一些問題，具體而言包括：

　　1、金融審計(jì)制度不夠完善。審計(jì)法及其實(shí)施條例雖然規(guī)定了國家審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)對中央銀行財(cái)務(wù)收支、國有金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)負(fù)債損益的真實(shí)合法效益進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，但對與此相關(guān)的經(jīng)營活動如何進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，尚未從法律上提出明確界定的建議。

　　2、審計(jì)方式相對滯后。財(cái)政審計(jì)、金融審計(jì)、企業(yè)審計(jì)尚未形成一個有機(jī)整體，致使大量信息流失、資源浪費(fèi)，未從整體宏觀上分析相關(guān)金融政策的搭配情況、存在的問題以及如何才能有效地搭配，以更好地發(fā)揮金融審計(jì)的作用，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

　　3、金融審計(jì)客體亟須擴(kuò)展。金融審計(jì)除了對包括央行和金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)加大審計(jì)力度外，資源主要集中在對國有資產(chǎn)占控股地位或者主導(dǎo)地位的銀行業(yè)的審計(jì)上。而對其他非銀行金融機(jī)構(gòu)的審計(jì)不夠。雖然近些年這種狀況有所改善，但仍存在許多審計(jì)盲區(qū)。

　　4、金融審計(jì)內(nèi)容需要擴(kuò)充。我國金融業(yè)的發(fā)展不斷推出創(chuàng)新，而相應(yīng)的金融審計(jì)卻仍然主要集中在對金融傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的審計(jì)上，對國際業(yè)務(wù)和金融創(chuàng)新業(yè)務(wù)很少涉及。審計(jì)范圍的緩慢變化難以更早地預(yù)知金融領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)，金融審計(jì)控制金融風(fēng)險(xiǎn)功能的發(fā)揮受到極大的限制。

　　5、審計(jì)問責(zé)制亟待加強(qiáng)。建立和完善審計(jì)問責(zé)制是金融審計(jì)的大勢所趨，它既符合我國法律對建立責(zé)任追究制度規(guī)定的要求，又有利于促進(jìn)被審計(jì)單位對查出問題的糾正和整改，遏制屢查屢犯情況的發(fā)生。雖然對問責(zé)制落實(shí)情況的審計(jì)剛剛起步，但它卻是一個良好的開端。此外，對于金融審計(jì)的問責(zé)不夠。

　　改進(jìn)我國金融審計(jì)的有效措施

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化金融審計(jì)環(huán)境。所謂優(yōu)化金融審計(jì)環(huán)境就是指創(chuàng)造優(yōu)越的社會和物質(zhì)條件以保障金融審計(jì)的有效開展。而在當(dāng)前金融市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)狀下，優(yōu)化金融審計(jì)環(huán)境主要可從法律環(huán)境和人文環(huán)境兩方面入手。要創(chuàng)造優(yōu)越的金融審計(jì)環(huán)境，首先需要建立和完善金融審計(jì)法律法規(guī)，從政府宏觀角度出發(fā)，通過制度安排來協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作，明確審計(jì)監(jiān)督的對象、被審計(jì)單位應(yīng)定期向?qū)徲?jì)機(jī)關(guān)報(bào)送的報(bào)表資料等，將金融機(jī)構(gòu)納入政府審計(jì)機(jī)關(guān)常態(tài)監(jiān)督范疇。其次，優(yōu)越的金融審計(jì)環(huán)境可以通過加大金融審計(jì)的宣傳力度，向政府有關(guān)部門、社會公眾及被審計(jì)單位傳遞金融審計(jì)信息，介紹審計(jì)機(jī)關(guān)的工作方式和職責(zé)范圍。

　�。ǘ�）改進(jìn)審計(jì)方式。金融審計(jì)應(yīng)該探索創(chuàng)新型的審計(jì)模式，變被動為主動、實(shí)現(xiàn)事后監(jiān)督向事中、事前監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的審計(jì)方式更多地停留在對已經(jīng)發(fā)生和完成事項(xiàng)的事后監(jiān)督、檢查、側(cè)重于對已經(jīng)形成的漏洞和突出的問題進(jìn)行審查并提出意見。這種傳統(tǒng)方式明顯滯后、被動，不符合風(fēng)險(xiǎn)控制與管理的要求。因此，創(chuàng)新審計(jì)方式成為改進(jìn)我國金融審計(jì)的有效途徑之一。同時，及時改進(jìn)審計(jì)手段、全面開展計(jì)算機(jī)審計(jì)也是金融審計(jì)發(fā)展的重要途徑。首先，積極開發(fā)應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)軟件；其次，大力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)人員；再者，與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)，嘗試在審計(jì)人員的辦公室隨時跟蹤和監(jiān)督金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)收支情況。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制。所謂金融監(jiān)管是指金融主管機(jī)關(guān)根據(jù)法律賦予的權(quán)力，依法對金融機(jī)構(gòu)及其運(yùn)營情況實(shí)施監(jiān)督和管理，以維護(hù)正常的金融秩序，保護(hù)存款人和投資者的利益，保障金融體系安全、健康、高效運(yùn)行。要創(chuàng)新金融審計(jì)的監(jiān)管機(jī)制、完善金融監(jiān)管體系，主要可從以下三方面入手：首先是強(qiáng)化現(xiàn)場檢查的計(jì)劃性、協(xié)調(diào)性和連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管的常規(guī)化、制度化和程序化；其次是充分利用電子化技術(shù)，綜合運(yùn)用非現(xiàn)場監(jiān)測的方法和手段，建立金融監(jiān)管數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)金融審計(jì)監(jiān)管機(jī)制的創(chuàng)新；再者是完善監(jiān)管檔案，建立健全每個被監(jiān)管機(jī)構(gòu)的綜合檔案，實(shí)現(xiàn)連續(xù)性的跟蹤監(jiān)管，對金融機(jī)構(gòu)實(shí)施全面有效的監(jiān)管。

　�。ㄋ模┩卣菇鹑趯徲�(jì)空間。金融創(chuàng)新既是市場主體規(guī)避市場風(fēng)險(xiǎn)的一種手段，但如果監(jiān)管不力則將成為新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。因此，加強(qiáng)金融審計(jì)監(jiān)督不僅需要創(chuàng)新，而且需要正確地引導(dǎo)和控制風(fēng)險(xiǎn)。擴(kuò)展金融審計(jì)空間，如對理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)、外匯衍生產(chǎn)品業(yè)務(wù)、電子銀行業(yè)務(wù)、銀行控股基金業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)的審計(jì)是豐富審計(jì)內(nèi)容的重要途徑，金融審計(jì)內(nèi)容也必然將從傳統(tǒng)的金融業(yè)務(wù)向新興業(yè)務(wù)拓展。

　　（五）開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警審計(jì)。為了有效提高金融審計(jì)效率和效果，金融審計(jì)應(yīng)將審計(jì)的重點(diǎn)放在對風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系的健全性和信息真實(shí)性的審計(jì)評價(jià)上。金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警在金融風(fēng)險(xiǎn)防范中至關(guān)重要，有效的金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，可以說是確保金融安全的第一道屏障。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系的建立健全、預(yù)警信息的真實(shí)可靠和及時上報(bào)，可以使管理當(dāng)局對金融風(fēng)險(xiǎn)、金融危機(jī)采取有效的應(yīng)對措施，從而避免危害或危害的擴(kuò)大。

　　個人缺點(diǎn)及改進(jìn)措施 篇10

　　隨著中職教育改革的不斷推進(jìn)，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念已初步確立，中職教育結(jié)合了技能培養(yǎng)和文化教育的雙重職能。然而，中職語文教學(xué)的效果卻不甚理想。

　　一、中職作文教學(xué)存在的不足之處

　　作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，能幫助培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生的寫作能力。但是，中職語文教師更注重引導(dǎo)寫作理論教學(xué)，忽視了提高學(xué)生的寫作能力，而作文一直是學(xué)生非常頭痛的事情，所以思想認(rèn)識的偏差會導(dǎo)致學(xué)生逐漸對寫作失去了興趣。另外，中職學(xué)生寫作基礎(chǔ)較差，學(xué)生在寫作中經(jīng)常受挫，容易產(chǎn)生畏難情緒。

　　在中職作文教學(xué)中，學(xué)生的寫作成果往往只是教師評價(jià)學(xué)習(xí)成果的載體，令學(xué)生很難提起寫作興趣。根據(jù)中職生的寫作現(xiàn)狀，中職語文教師要采取多種方式改革作文教學(xué)方式，創(chuàng)新作文教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高作文教學(xué)效果。

　　二、中職作文教學(xué)的改進(jìn)措施

　　1.依據(jù)專業(yè)需求，科學(xué)設(shè)置寫作課程

　　中職教學(xué)體現(xiàn)了專業(yè)化教學(xué)目標(biāo)，語文教師更重視研究教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，所以專業(yè)性質(zhì)的應(yīng)用文成為中職生寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。中職生不僅需要有一技之長，也要具備基本的寫作能力和表達(dá)能力。因此，中職語文教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置具有專業(yè)特點(diǎn)的作文課程，結(jié)合中職生的特點(diǎn)，及時更新教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赝怀鰧懽髂康模�根�?jù)中職生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證所學(xué)知識與職業(yè)需求的相關(guān)性，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)，逐步提升寫作難度，幫助學(xué)生克服寫作的畏難情緒。

　　2.創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生寫作技能

　　在作文教學(xué)中，教師要引進(jìn)多媒體教學(xué)，采用學(xué)生感興趣的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法。如教師可采用情境教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作，提高學(xué)生的寫作能力;教師也可以讓學(xué)生扮演應(yīng)聘者和招聘公司，讓學(xué)生掌握求職信的基本寫作方法;教師還可以模擬企業(yè)購銷過程，讓學(xué)生通過角色扮演，掌握合同文書和招投標(biāo)書的寫作方式。實(shí)踐證明，通過模擬實(shí)際環(huán)境，能有效提高學(xué)生的寫作技能。

　　3.積累寫作素材，鼓勵學(xué)生多看多寫

　　中職生的寫作功底比較薄弱，常常會覺得無話可說。為了激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積累素材。首先，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，通過大量的閱讀來提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，并讓學(xué)生及時做好讀書筆記，積累寫作素材，幫助他們形成良好的讀書習(xí)慣。如教師可以幫助學(xué)生選擇書籍閱讀的范圍，輔導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，認(rèn)真琢磨、理解和消化詞句，并及時寫下所思所感，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過程中豐富自身閱歷;其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生背誦自己記錄的筆記，或者教師選取的好文章和好事例，以加深學(xué)生的印象，將背誦的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭仞B(yǎng)。同時，教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的背誦方法，將背誦與理解結(jié)合起來，增加背誦的趣味性，使學(xué)生在背誦的過程中體會文章的美感和文章包含的情感，豐富學(xué)生的情感經(jīng)歷。

　　4.合理運(yùn)用評價(jià)，激發(fā)學(xué)生寫作潛能

　　中職生的自尊心較強(qiáng)，但有時又很自卑，這就要求教師要關(guān)愛和尊重學(xué)生，重視學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，讓學(xué)生感覺到教師對他們的信任。因此，中職語文教師應(yīng)尊重學(xué)生的見解，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的氛圍，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和討論，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，不斷提高寫作能力。

　　為了激發(fā)中職生的寫作動力，教師要將學(xué)生的專業(yè)與應(yīng)用文寫作結(jié)合起來，讓學(xué)生掌握必要的寫作技能，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，鼓勵學(xué)生進(jìn)行多樣化創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。