難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)
難忘的啟蒙作文400字1
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。
我的啟蒙學(xué)校叫“經(jīng)十一路小學(xué)”，它坐落在英雄山下邊的經(jīng)十一路上。
這所啟蒙小學(xué)，是我將要和它揮手告別的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我永遠忘不了一個人，那就是我現(xiàn)在的班**兼語文老師，張老師。
張老師，可以算是我的啟蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。
在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激著我的張老師。
這就是我的啟蒙學(xué)校，這就是我的啟蒙老師，哪怕有一天，我離開這里，我也會想起我的啟蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊回響起。
難忘的啟蒙作文400字2
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里撥下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。
幾年過去了，我馬上就要畢業(yè)了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙學(xué)堂叫做二十中學(xué)，它坐落在四公司院內(nèi)。我還清楚的記得我的班**肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身為一班之長都起不到模范帶頭作用，還怎么管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學(xué)。”說完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直，而且只錯就改。
那次發(fā)考試卷，我和三個學(xué)習(xí)好的都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了�！蔽覀儺惪谕暤卣f。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下�！蔽覀円蝗税ち艘还髯印１M管我們心里有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業(yè)。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。
難忘的啟蒙作文400字3
童年里，同學(xué)給我一份真摯的友誼；童年里，老師給我鋪出一條做人的小路；童年里，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年里，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。
記得有一次，我?guī)е槐境洉敬鸢傅牧?xí)題。得意洋洋地想：這可是標(biāo)準答案，誰也不會想到第一個改好的就是我。當(dāng)我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來。老師的手不停地閃動著，我的汗水滴了下來，十分擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我在抄答案。老師的火眼睛發(fā)起光來了，我要被她的光芒照出原形了。作文老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……”，在沒回答出來的時候，老師只是簡單的三個字：“我知道了”。離開后我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準、更漂亮的答案。堅定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴，要靠自己的腦袋思考�；氐郊乙院�，我將答案緊緊地抱在懷里，時刻等著歸還答案的第二天。
我的語文老師―徐老師。簡單的幾個字，維護了我的自尊。讓我明白了人要養(yǎng)著一顆**自主的心，不要迷信權(quán)威，不要迷信答案，什么事情都要靠自己。
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難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展1）
——難忘的啟蒙400字作文 (菁選3篇)
難忘的啟蒙400字作文1
那挺拔的身材，高高的個子，泛紅的短發(fā)，和藹的面容是誰？她就是我所敬愛的班**——沈老師。是她在我心中播下夢想的種子，像那陽光雨露沐浴著我茁壯成長。
沈老師的好就好在她有一套與眾不同的教學(xué)方法。從五年級開始，沈老師就讓我們自己上課。每位同學(xué)舉手搶上課的資格。從那以后，一堂堂語文課就變得生動活潑。我也愛**語文課。上課時，我們好象有交流不完的話題，有數(shù)不勝數(shù)的發(fā)現(xiàn)�？墒巧蚶蠋煹淖龇ú]得到某些家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
有一次，語文園地上讓我們開展一次辯論會。那次辯論會，老師規(guī)定的主題為的“讀書好不好”。那次辯論會讓我記憶猶新。大家標(biāo)新立異，暢談自己的想法。那雖不是一場正規(guī)的辯論賽，可我們在這次辯論會上，運用了“畢生所學(xué)”，總的來說還是可以的。
其實，在我們心里，她并不是我們的老師而是我們的朋友。她有時會和我們一起在操場上跳繩，打球；也會和我們在教室里猜謎語，說笑話。輸了，她要和我們得到一樣的懲罰，贏啦，她也會毫不留情得懲罰我們。
沈老師，我崇拜、敬愛您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，但是看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻從中不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
沈老師，您用您的一生教導(dǎo)我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
難忘的啟蒙400字作文2
**師您是我的啟蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長為一名合格的小學(xué)生。
記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因為那堂課我盡和同桌同學(xué)講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴里嘀咕著老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是為了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。
每次我犯了錯誤的時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當(dāng)我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您上課為了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結(jié)果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴音器……
我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數(shù)株幼苗。
�。《嗝措y忘的啟蒙！
難忘的啟蒙400字作文3
每個人都經(jīng)歷過難以忘懷的啟蒙時刻，都有一位印象深刻的啟蒙老師。是他們在你童稚的心靈里播下美好的種子，讓你健康的成長：發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我的啟蒙老師是我的媽媽。在我還小的時候，她就不斷的教育我：要愛國，要學(xué)會寬容。媽媽一直在陶冶我的情操，現(xiàn)在想想，還真是受益終生呢！
那一年，我上二年級。在一段時間里，班上的同學(xué)特別喜歡看**動畫片，我也不例外，而國產(chǎn)的動畫片卻無人問津。我認為**的動畫確實比國產(chǎn)的要形象、逼真、故事情節(jié)更為吸引人。于是，整天纏著媽媽給我買。不管我怎么懇求，她就是不答應(yīng)。漸漸地，不懂事的我認為媽媽是舍不得花錢，才不買的。心里一賭氣，好幾天都不理她�？蓩寢尣]有計較這些，過了一些日子，反而買回了《西游記》給我看。這我就不明白了，疑惑的問媽媽為什么這么做。她嚴肅的對我說：“***讓你們看他們的東西，是想對你們少年兒童進行思想上的侵略。我們是**人，就要吸收自己的文化，明白了嗎？我使勁點點頭，心中牢記了媽**.話：要愛國！
前一段時間，我和同桌為一件事情鬧矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦，并狠狠的說：”明天一定給他好看！“媽媽只是讓我坐下，溫柔的告訴我：”婷婷，你要學(xué)會寬容，這樣對你、我、他都有好處。有一句話不是說：進一步，山窮水盡。退一步，海闊天空嗎？你只有以寬容之心坦然的面對別人，別人才會用寬容之心來回報你。這也是解決問題的最好辦法。如果你真的學(xué)會了寬容，那么你的前途將是一片光明！“媽媽這一段****的話深深影響了我的心靈�！睂捜荨耙辉~也在我心中發(fā)芽……
后來我又遇到了很多給予我啟蒙的老師，但媽**話卻使我終生難忘，在我心中成了真理。難忘啟蒙！
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展2）
——難忘的啟蒙老師作文400字 (菁選2篇)
難忘的啟蒙老師作文400字1
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長;老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長(發(fā)芽、長大)無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘!
我記得，一年級剛?cè)雽W(xué)時，第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多么親切的稱呼呀!那時候我的膽子很小(像老鼠遇到貓一樣)，您一開始就發(fā)現(xiàn)了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對我進行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當(dāng)時我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們盡快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當(dāng)時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來，當(dāng)時您還表揚了，我的臉紅撲撲的(像紅蘋果一樣)我是多么的高興呀!
還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們說：“同學(xué)們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個周末我們就去郊游�！蔽覀兘加位貋恚�(dāng)然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，里面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話語;難忘，老師慈祥的面孔;難忘，老師您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘!
難忘的啟蒙老師作文400字2
在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他，帶領(lǐng)我步入書法的王國；是他，使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。
記得剛步入書法課堂的時候，陳老師那張和善的臉激起我對書法的進一步向往。從那時起，這位慈祥的老爺爺就讓我對書法多了幾分親切感。
陳老師時常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個字。每次上課時總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài)，他認真對待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：“只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個人的心不歪，他就不會動歪腦筋�！蔽蚁肜蠋熣且粋�正直的人，不然怎么會有端莊有力的字出于陳老師的手下呢？不然他怎么會教出會寫端莊的字的學(xué)生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會拍拍我的肩膀，告訴我：“你行的！”老師的鼓勵我都充滿感激，因為正是老師伸出了手，一次次把我從失敗的陰影下拉了出來。
現(xiàn)在老師移居到了**，我也結(jié)束了老師的'課程。那天去車站送別老師時，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒放下過墨筆。認識老師的兩年來，我很感激他讓我對枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在書法王國里找到了歡樂。
拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來，對老師的思念在蔓延……
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展3）
——難忘的啟蒙作文600字菁選
難忘的啟蒙作文600字8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言**來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的難忘的啟蒙作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的啟蒙作文600字 篇1
記得我的母校，記得我的同學(xué)，更忘不了那位難忘的啟蒙老師。
記得在剛來到母校之時，我一個人孤單的站在校園門口旁，十分害怕，腦子里全都是匪徒、壞蛋？**。小小的心靈里塞滿了無限的害怕。就在這時，一個念頭飛快地從我腦海中閃過——逃學(xué)。我連自己也不知道為什么會起這樣一個念頭。因為海派已經(jīng)占據(jù)了我整個心靈，理智已經(jīng)被擠得片甲不留。于是，我撒腿就跑，心中也感到一絲慶幸——終于可以回家了�？墒牵钊讼氩坏降氖�，校長與我的'新班**正巧也看到了這些，他們在我后面緊追，最終，我還是被追**，老師生氣的把我拉到了辦公室，白色的教鞭在她手上升起，還未等我反應(yīng)過來，只聽“啪”的一聲，落在了我的身上。這一鞭雖然不疼，但卻在我的心靈上留下了道道傷痕。從那以后，我開始恨。還不停地想“這位老師算哪門子老師？”有的時候甚至還在她的背后偷偷的罵她，也不知怎的，這幾句話竟然傳到了她的耳朵里！于是，我又一次進了老師的辦公事。我害怕地閉上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能聽見教鞭的拍打聲�？墒�，半天過去了，辦公室里還是靜悄悄的，好奇心促使我睜開了眼睛。只見老師并沒有打我的意思，而只是靜靜地看著我，許久，才輕輕地說；“不管你是怎么想的。但是，只有你恨我，才能考出成績，你真是讓我瞧不起！”說完，靜靜地離開了空無一人的辦公室，里面一片沉寂，靜的仿佛有點可怕！當(dāng)時的我并不明白這些話的真正含義，但我卻給我下了一個目標(biāo)：拼命學(xué)習(xí)，不能被他小瞧。我在課堂上開始認真聽講，開始認真學(xué)習(xí)，而成績也在不知不覺中慢慢地上升。時間慢慢地消逝，轉(zhuǎn)眼間一年將要過去。在期末考試后的那一天，老師告訴我們，她將要走了。同學(xué)們都哭了，而我卻倔強地把頭扭到了一邊，直到下課鈴響的那一刻，眼淚才從眼中悄悄落下。
直到現(xiàn)在，沒當(dāng)我想起這位老師，心中便未免有些感動。是啊！啟蒙老師告訴我的道理使我終生難忘，受益匪淺。
忘不了，我的啟蒙老師！
難忘的啟蒙作文600字 篇2
許多人認為“啟蒙老師”就是教過你的第一位老師，或者是幼兒園的老師。而我和他們的觀點不同，我覺得，只要是教過我，或者是指導(dǎo)過我的人，都是我的啟蒙老師。因為他們每個人都傳授給了我知識或經(jīng)驗，而每個人告訴我的都不是一樣的，但都是對我有用的。
在我的腦海里，時常浮現(xiàn)出我的啟蒙老師們的音容笑貌和他們對我的諄諄教誨。是他們，在我幼小心靈里種下了小苗；是他們，教導(dǎo)我要自信，要勤勉，要做一個正直、誠實的人，長大后要成為國家的棟梁之才。雖然他們不曾說過，但我能用心體會。
我的鄰居，被我親切的稱為“巧巧姨”，小時候，我特愛哭。記得有一次，幼兒園里，一個特別霸道的小朋友欺負了我，我就使勁地哭，別人怎么勸我都聽不進去了。這時巧巧姨來接我，她拉我到一邊，輕聲細語地對我說：“他們欺負你，是因為你愛哭啊，但哭解決不了問題，以后有人欺負你，一定不要哭，要對他微笑，讓他感到慚愧，讓他知道你不在喜歡哭了。他就不在欺負你了。”我雖然沒聽太懂，但我還是點了點頭。
從那以后，我一直按巧巧姨說的做，果真如此，我不在被人欺負了，還交到了不少好朋友。我下決心成了一個愛笑的女孩。
我是一個老師喜愛小朋友，但也受到過老師的批評。有一次，老師端來一大籃蘋果，按往常的“經(jīng)驗”，我端正地坐好，希望得到那個最大的�？墒�，老師偏說玩什么游戲。“同學(xué)們閉上眼睛，每人拿一個，拿到哪一個就吃哪一個�！陛喌轿伊宋壹傺b閉上眼，拿了那個最大最紅的`。正當(dāng)我為剛才的小聰明興奮不已時，老師板著面孔，徑直向我走來，“做人一定要誠實、正直，你的小聰明是瞞不過我的，我等了很久，希望你改正，可你還是沒閉上眼”我低下了頭，羞紅了臉。
老師的嚴格，讓我明白了不少道理。他們的教導(dǎo)就象陽光一樣，讓我不斷茁壯成長。
難忘的啟蒙作文600字 篇3
每個人都經(jīng)歷過難以忘懷的啟蒙時刻，都有一位印象深刻的啟蒙老師。是他們在你童稚的心靈里播下美好的種子，讓你健康的成長：發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我的啟蒙老師是我的媽媽。在我還小的時候，她就不斷的教育我：要愛國，要學(xué)會寬容。媽媽一直在陶冶我的情操，現(xiàn)在想想，還真是受益終生呢！
那一年，我上二年級。在一段時間里，班上的同學(xué)特別喜歡看**動畫片，我也不例外，而國產(chǎn)的動畫片卻無人問津。我認為**的動畫確實比國產(chǎn)的`要形象、逼真、故事情節(jié)更為吸引人。于是，整天纏著媽媽給我買。不管我怎么懇求，她就是不答應(yīng)。漸漸地，不懂事的我認為媽媽是舍不得花錢，才不買的。心里一賭氣，好幾天都不理她。可媽媽并沒有計較這些，過了一些日子，反而買回了《西游記》給我看。這我就不明白了，疑惑的問媽媽為什么這么做。她嚴肅的對我說：“***讓你們看他們的東西，是想對你們少年兒童進行思想上的侵略。我們是**人，就要吸收自己的文化，明白了嗎？我使勁點點頭，心中牢記了媽**話：要愛國！
前一段時間，我和同桌為一件事情鬧矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦，并狠狠的說：”明天一定給他好看！“媽媽只是讓我坐下，溫柔的告訴我：”婷婷，你要學(xué)會寬容，這樣對你、我、他都有好處。有一句話不是說：進一步，山窮水盡。退一步，海闊天空嗎？你只有以寬容之心坦然的面對別人，別人才會用寬容之心來回報你。這也是解決問題的最好辦法。如果你真的學(xué)會了寬容，那么你的前途將是一片光明！“媽媽這一段****的話深深影響了我的心靈�！睂捜荨耙辉~也在我心中發(fā)芽……
后來我又遇到了很多給予我啟蒙的老師，但媽**話卻使我終生難忘，在我心中成了真理。難忘啟蒙！
難忘的啟蒙作文600字 篇4
我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預(yù)測的，只要努力了就會有收獲。
田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的語文成績一直不怎么樣，自從田老師來帶我們語文后，我的語文成績立即上升。田老師上課的時候如果看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞�。”可我卻全部想錯了，老師對我說：“王鵬昊，這次練習(xí)做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的`進步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力�。��！碧锢蠋熯�讓全班為我進步而鼓掌，我聽到后，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節(jié)語文課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤��？”。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有
出息！聽見了嗎？”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了！”我現(xiàn)在的心情實在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我已經(jīng)決定了，我一定要考上一中！
難忘的啟蒙作文600字 篇5
一提起啟蒙老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個高大的形象。他就是我三年級的老師――楊繼學(xué)。
楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴謹?shù)?工作作風(fēng)，辛勤耕耘的敬業(yè)精神愛生如子的奉獻精神都令我佩服。
我們的楊老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的錯誤。剛開學(xué)的時候我聽講不認真、寫作業(yè)潦草。因為我暑假玩了一個假期的游戲，心還沒有完全收回來，總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對勁，就說：卞磊，你放學(xué)時去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實實的去了，發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事，我就把玩游戲的事說了出來，我本以為老師會批評我的，但是老師心*氣和的說：游戲要適當(dāng)?shù)耐�，不要過分沉迷。還有，學(xué)習(xí)不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。
楊老師不光在學(xué)**教育我，還在思想上教育我。
有一次，我遲到了。老師問我：你為什么遲到了？我說：上醫(yī)院看病了。老師又問：醫(yī)院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動去找老師說：老師我錯了，我不應(yīng)該撒慌騙您，以后我在也不犯同樣的錯誤了。老師說：知錯就改就是好學(xué)生。這句話雖然*淡無奇，但對我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因為這句話使我懂得了一個人生道理：一個人誠實守信、知錯就改，別人就會尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那么別人就會嘲笑他（她）、斥責(zé)他（她），甚至不理他（她）。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存于我的腦海里，使我永生難忘。
難忘的啟蒙作文600字 篇6
花兒因雨露才嬌艷，天空因白云才更湛藍，珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因為有了啟蒙老師才更有意義！
我的啟蒙老師姓曹，是一個如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動聽的。已經(jīng)不知道有多少次，同學(xué)們暗暗的羨慕她走路發(fā)出的“叮叮”的聲響，和飄然而過的淡淡的香水味。
在班上，每個人都是曹老師的朋友，曹老師就像一個大姐姐一樣，關(guān)心我們，幫助我們。整個班級在曹老師的帶領(lǐng)下成了一個溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔，善良，講課的方法也很獨特。
有一次，曹老師在課上講祈使句，可是同學(xué)們卻怎么也聽不明白。盡管老師在臺上奮力解說，可還是無濟于事。我們反而越聽越糊涂，整個氣氛都很尷尬。
忽然，曹老師說：“梁浩，***！”這下子可把梁浩嚇壞了。梁浩，是班上有名的搗蛋鬼�？伤@節(jié)課卻挺老實，沒干什么壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。梁浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知，這時曹老師又說了一句：“坐下�！比缓蠼又f道：“同學(xué)們，這回明白了嗎？我剛才說的‘梁浩，***！’和‘坐下’都屬于祈使句，祈使句就是要求或者希望別人做什么事或不做什么事時用的`句子�！�
同學(xué)們恍然大悟，剛才虛驚一場的梁浩又把心放回了肚臍眼。直到后來，梁浩還有著兩個綽號“肚臍眼”和“嗓子眼”。
曹老師獨特的教育方法，讓祈使句在同學(xué)們的腦海里深深扎下了根。
只有甘露才能折射太陽的光輝，只有無邊的草原才能容下狂奔的駿馬，只有啟蒙老師的教導(dǎo)才能讓我們的明天更加燦爛！
難忘的啟蒙作文600字 篇7
每個人都有自己的啟蒙老師，他們嚴明律己，以身作則，敬職敬業(yè)，給我們啟迪，潛移默化的影響著我們。我們從中領(lǐng)悟到老師未曾說明的道理。
我現(xiàn)在還上著小學(xué)，我在我們的兩個教室里，經(jīng)歷了無數(shù)次難忘的事。其中，我對批評就有了新的見解。
小時侯，我總認為挨批評就是受恥辱。**小學(xué)，我雖然是老師眼里的好學(xué)生，但還是免不了受批評的。
記得有一次，我們班當(dāng)時流行扇卡片，朋友邀請我一起玩，我同意了。誰知道有一個“間諜”告了密。我忿忿的想：我真倒霉！不玩卡片就沒事，一玩老師就發(fā)現(xiàn)了。第三節(jié)課上，張老師把玩卡片的叫到講臺上。我很不好意思，感到挺尷尬的。突然，張老師問：“玩卡片有什么好處？”有的'同學(xué)還真回答了：有的說扇卡片可以練臂力，，有的說照著畫能提高畫畫技術(shù)。我想：有這么多好處為什么還要禁止呢？張老師嚴肅的板著臉，利劍般的目光直射向我，說：“玩卡片會分散自己的精力，浪費時間。所以你們不要再玩了。”老師雖然批評了我，但我很服氣，畢竟我做了沒有意義的事。我初次發(fā)現(xiàn)，批評只是老師對你的警示。
后來**六年級，有一次數(shù)學(xué)考試，我因心情太浮躁而做錯了一道計算題，這件事讓姚老師非常生氣，*日的笑容已經(jīng)不見，剩下的是眉頭緊鎖，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我：“學(xué)習(xí)要靠好習(xí)慣，而你卻錯了不該錯的，真讓我傷心�。 甭犃艘蠋煹脑�，我心中非常慚愧，到不是老師批評了我，而是因為我的浮躁傷了我最敬愛的老師。這時我明白了老師批評你，是老師還在意你，沒有放棄我，督促我趕快改正錯誤。
這兩件事讓我感受到了老師對我深沉的愛。她們滋潤我，澆灌我，哺育我，使我在愛的陽光下不斷成長。這兩件事讓我對批評有了新的見解，這都是老師婉轉(zhuǎn)的告訴我的。這兩件事在我的記憶長河中永遠流淌。
難忘的啟蒙作文600字 篇8
原來，我是自卑的，就是由于我長的不是很好看，我以為自己是眾多同學(xué)中名副其實的“丑小鴨”，是羅老師，是她幫我打開了這個心結(jié)。
記得有一次，下課了，所有的同學(xué)都出去玩了，可就是我一個人坐在座位上，沉默不語，連頭都不敢抬起來，羅老師看見了，問了個究竟，她才知道我膽子特別小，沒自信，于是，她為了針對我這個問題，絞盡腦汁，試過了許多辦法，可我就是一言不發(fā)。直到有一天 那天，羅老師決定在班上搞一次朗讀比賽，要我們每人準備一篇自己最喜歡的文章，上課是來朗讀。大家都在家里好好用功，連我也不例外。比賽那天終于到了，羅老師先告訴了我們，每個人都要讀，不能因為自己不敢讀而不讀，不然她就會生氣的。同學(xué)們聽了，滿口答應(yīng)了。精彩的朗讀開始了，不一會兒，輪到我了，不知道怎么的，那天，我大膽地有感情的去著，讀的很好。我才剛剛讀完，講臺下就響起了一片雷鳴般的掌聲，羅老師居然還帶頭為我鼓掌，我不禁往上一瞟，呀！羅老師是多么美啊，她的笑容就像是一朵盛開的鮮花，笑的多么燦爛��！那次比賽，我竟得了
守護誠信 故事發(fā)生在今年。 她超開朗，于是我和她“臭味相投”做了朋友。所謂君子之交淡如水，我們的日子就在一天天很淡，卻很有滋味的'泉水中度過。
忽然有一天，她心血來潮要去買錢包，理由則讓我哭笑不得——錢太少了。不論怎樣，即使錢包不能生錢，我還是跟著她去了。在路上，我不停地向她解釋“錢包不=銀行”的公式，可她仿佛沒聽見一般。于是，我花了整整半個鐘頭幫她“鑒賞”;于是，她買了一個漂亮的錢包。有時在路上，我不停地向她說拆開袋子看看是否有毛病，但她只是扁扁嘴說：“他們?nèi)撕芎玫模蚁嘈潘麄?”
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展4）
——難忘的啟蒙老師 (菁選3篇)
難忘的啟蒙老師1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，但是在我的記憶海洋中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。
記得剛來這所學(xué)校讀書時，我是多么的孤單寂寞，是孫老師的關(guān)懷與幫助使我感到溫暖。我的成績一向都不好，連我自己都覺得自己就是一個笨蛋，無論學(xué)什么我肯定是學(xué)不會的。雖然我很喜歡上數(shù)學(xué)課，但是我是個笨蛋，肯定又是學(xué)不會的，那還聽什么呢，于是數(shù)學(xué)也被我列入“做夢時節(jié)”。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴響了，我從“夢”中醒來，剛抬起頭，就看見了孫老師站在我的面前，正用嚴厲的目光看著我。我徹底地清醒了，***不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室，我鎮(zhèn)定自若地站在他身邊，孫老師和藹地對我說：“怎么了？是沒有睡好還是哪里不舒服？”我跟老師說了一切，老師****地對我說：“樂豐，你這樣想就錯了，世界上就沒有笨小孩與聰明的小孩之分。著名的科學(xué)家愛因斯坦說過，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績好的同學(xué)不是天生就聰明，而是他們比別人更加勤奮而已。樂豐，如果你想自己的成績有所提高，就要向他們學(xué)習(xí)。你有什么難題不會就要大膽向老師或是同學(xué)請教。樂豐，老師相信你是可以的，加油��！”
說實話，老師的這番話使我非常感動。以后的日子，無論遇到什么難題我都沒有放棄，因為我始終記得老師的'話：不懂就要問。
難忘的啟蒙老師2
歲月的風(fēng)鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀!
從記憶中，我念起度三年級的我是那樣的懵懂：我因為一次的測驗失敗，就變得很憂愁，沒有心機上課了，也沒有心機去做別的事情了，我總是唉聲嘆氣，總是心不在焉的，但鄭老師總是帶著清脆的話語：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉(zhuǎn)。鄭老師猶如玫瑰一般，散發(fā)著歡樂的芳香；鄭老師猶如我們的大朋友，我總能看見她那開心的面孔；鄭老師還是我們伴隨身邊的小太陽，她充滿燦爛的金黃色，多么溫暖啊！
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面，在歡笑中度過每一天，那都要靠老師的歡笑與話語。她——鄭老師，在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為從前的那些快樂的時光已經(jīng)過去了，如今我還要面臨著一個新的考驗。
我喜歡鄭老師的那娓娓動聽的聲音，因為有了她那娓娓動聽的聲音，我才能從無底的深淵爬上來，知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天，鄭老師為我開山。如今，每當(dāng)做什么事情，她總是在我身邊鼓舞著：“一定要堅持下去”。老師的鼓舞，更是我創(chuàng)作與靈感的源泉。我也是從當(dāng)初厭倦
寫作到今天的流暢。其實，這都要靠老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當(dāng)電燈下
寫作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。
風(fēng)鈴作響，皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去，新的一天匆匆地來臨……
難忘的啟蒙老師3
難忘慈祥的語文沈老師，難忘幽默的數(shù)學(xué)章老師，難忘嚴肅的科學(xué)顏老師，難忘。
我的啟蒙學(xué)堂叫做實驗小學(xué)。浙江*興縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1945年。校園里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過，我的啟蒙老師們更加的美麗動人。他們從不居功自傲，保持樸實無華本色。現(xiàn)在我從他們的身**解到，老師并不是在講臺上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識，和一顆對學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容心的優(yōu)秀教師。想到這，小學(xué)六年來他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
她會和我們在大課間時一起玩耍；她會在上課時認真帶領(lǐng)我們進入知識的海洋；她會在下課時仔細批改作業(yè)……她就是我們的班**——沈老師！
沈老師上課并不是像別的班**那樣，普通又枯燥。沈老師總是先讓我們找出課文的突破點，然后她再將課文的線路理清，最后讓我們自主學(xué)習(xí)。這是以前，從五年級開始，她就讓我們自己上課了，每一個人都有機會，同學(xué)上課時，要是漏掉了什么知識點，沈老師就會急忙補充一下。同學(xué)課上完后，沈老師還會再幫我們理一下知識點，還會問：“這篇課文同學(xué)們懂了嗎？”我們總是齊聲回答：“懂了。”沈老師這時便會會心一笑。
大課間，有些班級總是做好操就*室了。這時，沈老師就會讓我們玩一會兒，她還會和我們一起玩。別的班總是投來羨慕的眼神。
��！我的啟蒙，我難忘的啟蒙，我最最難忘的啟蒙！啟蒙與啟蒙老師都將是我人生道路上最重要的一步。
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展5）
——難忘的童年作文400字 (菁選3篇)
難忘的童年作文400字1
童年，是一個多么美好的詞匯。它載著我們的歡樂、幻想�？墒且晦D(zhuǎn)眼，童年的趣事傻事瞬間變成了回憶�，F(xiàn)在，我是多么懷念童年時光。
記得媽媽特別愛吃水果，什么金桔啦，橘子啦，橙子啦，柚子啦，把家里的冰箱塞得滿滿的。它們整整齊齊排列著，從小到大，長得都特別相似。于是我作出了一個定論：金桔長大了變橘子，橘子長大了變橙子，橙子長大了變柚子！緊接著，我的另一個想法又油然而生：如果我把金桔種下去，那么我就可以收獲好多的橘子、橙子和柚子了，這樣，媽媽就不用到街上去買了，說不定還可以創(chuàng)收呢。
說干就干。我從冰箱里取了一個小金桔，對正在沙發(fā)上看電視的爸爸說：“爸爸，我要去種金桔，它長大了就會變橘子橙子柚子，媽媽就可以不用去買了�！卑职忠宦�，笑得前仰后合。嘿，還笑呢，到時候不給你吃！我氣得鼓起了腮幫子�？蓱z的爸爸笑著笑著，竟然從沙發(fā)上滾了下來。這次輪到我笑得前仰后合了！爸爸一下子從地上爬起來，把我一把抱住扔在了沙發(fā)上，撓我的小肚皮。我笑得連眼淚也快出來了。
難忘的童年生活笑歸笑，我可不改變我的主意。笑夠了，我從沙發(fā)上下來，跑到樓下，種下了金桔。沒想到，過了兩三天，我去看它，地上果然多了一棵小苗。我高興得跳來跳去，結(jié)果，一不小心，一腳踩在那棵小苗上，小苗死了！
過了一兩年吧，我還是沒有打消我那念頭。這次，我?guī)Я宋孱w金桔跑到樓下。我剛想種金桔，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只蜜蜂，奄奄一息在掙扎，我頓時來了興趣，把泥土蓋在蜜蜂的身上，為它舉行葬禮。我一邊蓋泥土，一邊不知不覺地吃金桔，不一會兒，金桔被我吃光了！我這才想起我要種金桔的事情。嗨，這次又失敗了！
這樣的童年趣事還有很多。但童年終究會逝去，那就讓我們好好珍惜吧！
難忘的童年作文400字2
童年是每個人開心的'季節(jié)，童年的快樂是人生中不可少的快樂。童年是純真、難忘的歲月。一個愿望，一個教訓(xùn)，看起來微不足道，卻飽含著我們童年的快樂、夢想和追求。童年里有著我們記憶深刻的印象，所以我們要珍惜童年的美好生活。
在我7歲的時候，我和爸爸一起去姨夫那玩，那次我拿小錘子到外面玩。我看見了一只小蜜蜂在那轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我感到非常好奇，為什么蜜蜂在那轉(zhuǎn)？我用小錘子使勁砸了一下地面，發(fā)現(xiàn)蜜蜂還是在那轉(zhuǎn)。我用錘砸了一下蜜蜂，蜜蜂不再轉(zhuǎn)了。發(fā)現(xiàn)蜜蜂不轉(zhuǎn)了，我也很好奇。
之后我用手砸了它一下，原來它很好，它也沒有任何反應(yīng)，只是一直在我面前飛來飛去。我又用手去砸它，可是這次它卻對我發(fā)起了攻擊。我剛把手伸到蜜蜂跟前，它就把尾部的毒刺向我的手部發(fā)起攻擊，我還沒反應(yīng)過來，就被蜜蜂給蜇了一下，我的手非常麻。我馬上回到爸爸那說被蜜蜂給蜇了一下。爸爸找到牙膏給我涂上一點，過了一個小時之后，被蜜蜂蜇的地方已經(jīng)好了，害的我一個小時沒敢動右手。
后來我才知道原來蜜蜂如果蜇人了，他身體的器官都出來了，過一天就死了。這讓我知道了，有些動物不好惹，有時候動物還能**，所以，我們要珍惜動物，不要惹動物。
難忘的童年作文400字3
今天，我在看相冊時無意間翻到了一張照片�？粗@張照片，使我想起了6年前發(fā)生的一件趣事。
那時，我還只有四歲。暑假到了，爸爸媽媽帶我到外地去玩。我的心里別提有多高興了。當(dāng)我們到一個景區(qū)玩的時候，那邊正在搞一個捉螃蟹的活動，我的心為之一動，也想去捉螃蟹。經(jīng)過爸爸媽**許可后，我穿上紅靴子，拿著袋子，一蹦一跳地到泥塘里去找螃蟹了。當(dāng)我到里面時，看見許多孩子的口袋中都裝滿了小蟹。我用羨慕的目光瞧著他們。不一會兒，我也“開工”了。
我彎下腰，低著頭東看看，西瞧瞧的，希望能找到螃蟹。我目不轉(zhuǎn)睛地看著泥塘，生怕有螃蟹從我的眼皮子底下溜過去。突然，我聽到了一陣“撲撲”的聲音，看見一樣?xùn)|西在泥塘里迅速地爬著。我心想：該不會是一只小螃蟹吧？存著疑惑的心情，我趕緊用手撥開土，一看，啊，真的是一只螃蟹，而且是一只又肥又大的。我趕緊把它捉住，放到袋子里去。我開心得一蹦三尺高。我在另一塊地方又找到了一只螃蟹，我急忙跑過去捉，結(jié)果摔了個“狗朝天”，弄得褲子上，手上都是泥，像一只掉到泥漿里的小豬。哎，讓那只螃蟹給逃掉了。我有點失落，可我并不會心，繼續(xù)尋找著。只要我一看到小螃蟹在泥塘里爬，就迅速伸手去抓。后來我找到竅門，捉到了一只又一只螃蟹。
回想起這件事，我就很開心。
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展6）
——我的啟蒙老師_400字_小學(xué)作文 (菁選2篇)
我的啟蒙老師_400字_小學(xué)作文1
不知不覺，我從一個不識字又貪玩的小娃娃，長成了一個三年級的小學(xué)生。陪伴我成長的是我的啟蒙老師章美蘭。
章老師是一位斯文而又嚴厲的老師，我印象最深的是她那雙眼睛。*時，她的眼睛總是閃著智慧的光芒，她時常面帶微笑，雙眼就像兩只彎彎的“月牙兒”�？僧�(dāng)我們不聽話時，那兩只彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。
章老師如同她的名字一樣，是一位慧質(zhì)蘭心的老師。從一年級開始，她就讓我們每天誦讀經(jīng)典，在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀背了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《論語》《唐詩宋詞》等。通過誦讀這些經(jīng)典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個尊敬長輩、孝敬父母、與同學(xué)友好相處的孩子，做一個品德高尚的好孩子。
我要感謝章老師，是她把我領(lǐng)進了經(jīng)典文學(xué)的殿堂，讀圣哲之言，學(xué)圣哲之行。我為自己生在一個文化博大精深，又有著悠久歷史的國家而感到自豪！為遇到這么一位好老師而欣慰，而驕傲！
我的啟蒙老師_400字_小學(xué)作文2
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我說英語使我愛**英語這個科目。上小學(xué)一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學(xué)后我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學(xué)。
第二天我走進英語班教室，我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的'老師走了進來，她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的笑著，我的心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后，她開始教我們學(xué)英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展7）
——難忘的啟蒙老師作文500字 (菁選2篇)
難忘的啟蒙老師作文500字1
我從一年級任性的小女孩，變成六年級沉著冷靜、積極向上的大姐姐，發(fā)生的變化都離不開我的啟蒙老師——王冶老師。她教會我許多知識，讓我懂得了諸多做人的道理。
每次見到王老師，我都會深深地陷入回憶。記得有一天，組長把卷子發(fā)下來，我仔細一看，“�。″e了好多題!”我像泄了氣的皮球，苦惱極了：計算本來就很差，這次又錯了這么多。這時耳邊卻傳來王老師話語：“心靜自然涼，不要太慌張了！”我又靜下心來改錯，心想：一定要一絲不茍，認真改錯。改完后，又緊張地交到老師那里，老師笑著夸我：“寫得很好，全對！要再接再厲喲！”聽了王老師的話，我心里的石頭終于放下了，以后不敢再馬虎了。
吃中學(xué)，學(xué)中吃，是她獨特的教學(xué)風(fēng)格。王老師讓我們帶一點小零食來，讓我們學(xué)會分享食物。課堂的前十分鐘，老師給我們出應(yīng)用題，我們?nèi)窟^關(guān)！“哦！開吃嘍！”隨著一陣歡呼聲，我們都狼吞虎咽，還給老師許多吃的，老師笑得像朵大紅花。我們個個互相交換吃，真是太棒了！太爽了！等倪老師來“查崗”，我們都封著嘴，在心里暗笑。等她走了，我們和王老師相視一笑，好開心呀！
她就是我最難忘的啟蒙老師，我要牢記王老師對我的諄諄教誨：做什么事一定不要半途而廢，要相信自己。謝謝您，敬愛的王老師。
難忘的啟蒙老師作文500字2
歲月的風(fēng)鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀！
從記憶中，我念起度三年級的我是那樣的懵懂：我因為一次的測驗失敗，就變得很憂愁，沒有心機上課了，也沒有心機去做別的事情了，我總是唉聲嘆氣，總是心不在焉的，但田老師總是帶著清脆的話語：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉(zhuǎn)。田老師猶如玫瑰一般，散發(fā)著歡樂的芳香；田老師猶如我們的.大朋友，我總能看見她那開心的面孔；田老師還是我們伴隨身邊的小太陽，她充滿燦爛的金黃色，多么溫暖��！
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面，在歡笑中度過每一天，那都要靠老師的歡笑與話語。她——田老師，在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為從前的那些快樂的時光已經(jīng)過去了，如今我還要面臨著一個新的考驗。
我喜歡劉老師的那娓娓動聽的聲音，因為有了她那娓娓動聽的聲音，我才能從無底的深淵爬上來，知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天，田老師為我開山。如今，每當(dāng)做什么事情，她總是在我身邊鼓舞著：“一定要堅持下去”。老師的鼓舞，更是我創(chuàng)作與靈感的源泉。我也是從當(dāng)初厭倦寫作到今天的流暢。其實，這都要靠老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當(dāng)電燈下寫作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。
風(fēng)鈴作響，皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去，新的一天匆匆地來臨……
難忘的啟蒙作文400字 (菁選3篇)（擴展8）
——小升初優(yōu)秀作文：難忘的啟蒙老師
小升初優(yōu)秀作文：難忘的啟蒙老師1
每當(dāng)我捧起一本書細細閱讀；每當(dāng)我拿起一支筆認真寫作；每當(dāng)我一次次面對道德選擇。我都會想起我的啟蒙老師，是她，在我曾經(jīng)貧瘠的心田上播下了綠色的種子，還有一個無論什么時候都是光明的太陽。
我年僅6歲就**學(xué)，性格內(nèi)向、乖巧。上課就規(guī)規(guī)矩矩地坐在第一排，認真聽，成績也是名列前茅。但是因為我膽子不大，直到3年級我才開始當(dāng)一些班**，也直到3年級，我的名字才開始頻繁出現(xiàn)在同學(xué)、大家的嘴里。
我第一次當(dāng)班**是當(dāng)早讀小老師。當(dāng)天，我拿著書走向講臺，我的臉通紅通紅的，心撲通直跳，仿佛我在干一件非常偉*重的.事情。我用幾乎顫抖的聲音帶讀：“請把語文書翻到第12頁，第4課，《槐鄉(xiāng)的孩子》�！蓖瑢W(xué)們開始讀了起來，我暗松了口氣，一抬頭就看見了彭老師，她站在門口，臉上是會心的笑容。
從那以后，我變得越來越大膽。上課時，有積極舉手的我；下課時，有和同學(xué)們哄堂大笑的我；運動會時，有為了班級榮譽努力拼搏的我；開班會時，有在講臺上響亮發(fā)言的我；老師需要幫助時，有爭著幫忙的我。
彭老師不僅培育了我的學(xué)習(xí)成績，培育了我的工作能力，更讓我走出了自卑這個陰暗的地方。我從一個膽小怕事、懵懂的女孩，變成了一個膽大、有責(zé)任心的女生。
感謝我的語文啟蒙老師——彭老師，是她在我身后給我加油鼓勁，帶領(lǐng)我走出黑暗，迎來光明，不僅授予我知識，更教了我做人的道理，幫我劈開了以后的道路。
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