一年級20以內(nèi)的退位減法教案

　　1、學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減7、6。

　　2、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

　　重點(diǎn)：初步掌握十幾減7、6的算理和計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算十幾減7、6。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、口算

　　11-814-913-815-9

　　11-917-912-816-8

　　2．看卡片，說出()里應(yīng)填多少。

　　6十()＝128十()＝13

　　5十()＝117十()＝14

　　9十()＝166十()＝13

　　3．12—8＝4，說一說想的過程。

　　二、互動(dòng)新授

　　1.探究“十幾減7、6”的計(jì)算方法。

　　師：游戲園除了有賣各種各樣小朋友喜歡的玩具，還有別致的景色呢。你看，這兩個(gè)小朋友在魚池邊觀察到了什么？

　　教師出示課本第14頁例3圖

　　學(xué)生匯報(bào)：有13條金魚，黑金魚有7條，紅金魚有幾條？

　　有13條金魚，紅金魚有6條，黑金魚有幾條？

　　師：怎樣列式解決他們提出的問題？

　　學(xué)生匯報(bào)：13-7、13-6。

　　師：該怎樣計(jì)算，和小組內(nèi)的同學(xué)互相說一說。

　　學(xué)生小組交流自己的算法，教師組織學(xué)生匯報(bào)。

　　2.練一練

　　完成課本第14頁做一做的第1題。

　　三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用

　　1.完成課本第13頁做一做的第2題。

　　讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再說說上下兩題的關(guān)系。

　　2.完成課本第13頁做一做的.第3題。

　　讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法來計(jì)算。

　　3.完成課本第14頁做一做的第2題。

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式和兩道減法算式之間的關(guān)系。

　�。�2）由學(xué)生獨(dú)立完成。

　　4.完成課本第14頁做一做的第3題。

　　先由學(xué)生獨(dú)立完成，教師在組織學(xué)生觀察所題寫的算式，說說上下兩個(gè)算式的聯(lián)系。

　　四、課堂總結(jié)

　　師：觀察今天的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么

　　學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)明課題：今天我們所學(xué)的是十幾減7、6。

　　師：計(jì)算十幾減7、6，你有什么好辦法？

　　學(xué)生匯報(bào)。