八年級英語下冊unit6知識點1

　　1)adj.各個的，各自的，每一個的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。

　　2)pron.各個，各自。謂語動詞用單數(shù)形式。

　　Each, every: each指兩個或兩個以上的人或事物中的“每個”;every指三個以上的人或事物的全體，和all的意思相近;every只修飾單數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)，each為形容詞修飾單數(shù)名詞，謂語動詞為單數(shù)。作代詞，單獨使用，接單數(shù)動詞，放在復(fù)數(shù)名詞和代詞后作同位語，接復(fù)數(shù)謂語動詞;**each與every的物主代詞可以用his也可以用their.

　　【擴展】each of之后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式，接名詞時一定要附加the或my等詞，即“each of+代詞的復(fù)數(shù)形式”或“each of+the/my+名詞的復(fù)數(shù)形式”，但謂語動詞要用單數(shù)形式。

八年級英語下冊unit6知識點2

　　1)被動語態(tài)的基本構(gòu)成形式：主語+助動詞be+構(gòu)成形式2)被動語態(tài)的時態(tài)：被動語態(tài)的時態(tài)是通過助動詞be的變化來體現(xiàn)。這個助動詞必須與主語的人稱和數(shù)相一致。3)主動語態(tài)和被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)相比(箭頭表示動作方向)

　　主動語態(tài)：主語(動作發(fā)出者)→謂語(及物動詞)→賓語(動作承受者)

　　被動語態(tài)：主語(動作承受者)←謂語(be+動詞過去分詞)←賓語(動作發(fā)出者)

　　He wrote the letter. →The letter was written by him.

　　4)主動句變被動句的基本句式：

　　a) 主：主語+助動詞(情態(tài)動詞)+謂語+賓語

　　被：主語(原賓語)+助動詞(情態(tài)動詞)+be+動詞過去分詞+by+原主語

　　如，We will help him.→He will be helped by us.

　　b) 主：主語+動詞短語+賓語

　　被：主語(圓賓語)+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語

　　如，They looked after the babies.→The babies were looked after by them.

　　c) 主：主語+謂語+間接賓語+直接賓語

　　被：主語(間接賓語)+be+動詞過去分詞+原直接賓語

　　主語(直接賓語))+be+動詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+(by+原主語)

八年級英語下冊unit6知識點3

　　1)conj.自…以后;自從，后接從句表示以過去的某個時間為起點，持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個時候。Since之后可以接過去時的`句子，也可以接表示過去的時間點。

　　2)prep.自…來，從…(至今)

　　【注意】since除了可以與現(xiàn)在完成時連用外，還可以與過去完成時，現(xiàn)在完成進行時連用。

　　【擴展】since, for都可以與完成時態(tài)連用。Since用來說明動作的起始時間，而for用來說明動作延續(xù)時間，因此，since后跟表示某一時間點的名詞短語，for后面跟表示一段時間的名詞短語。

八年級英語下冊unit6知識點3篇擴展閱讀

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展1）

——八年級英語下冊Unit6單元知識點3篇

八年級英語下冊Unit6單元知識點1

　　1.walk to the other side 走到另一邊去

　　2.a fa iry tale 一個神話故事

　　3.the rest of the story 故事的其余部分

　　4.leave sb.to do sth.讓某人做某事

　　5.make a plan to do sth.籌劃/計劃做某事

　　6.go to sleep 去睡覺

　　7.lead sb.to sp.把某人領(lǐng)到某地

　　8.get lost 迷路

　　9.change one’s plan 改變計劃

　　10.tell sb.to do sth.叫某人做某事

　　11.in the moonlight 在月光下

　　12.find one’ s way home 找到某人回家的路

　　13.the next day 第二天

　　14.send sb.to sp.派某人去某地

八年級英語下冊Unit6單元知識點2

　　1、Frenchadj.法國的`;Francen.法國;Frenchman(pl.Frenchmen)n.法國人

　　2、tickv.標記號，打上鉤n.對鉤，對號

　　Readthepassageandticktherightanswer.閱讀文章并給出正確的答案。

　　3、possibleadj.可能的，反義詞：impossibleadj.不可能的possiblyadv.可能，也許。

　　I’llphoneyouassoonaspossible.我盡快給你打電話。

　　4、preferv.更喜歡

　　1)prefer+名詞。---Wouldyoulikemeatorfish?---I’dprefermeat,please.

　　2)prefer+動詞-ing形式。Doyouprefercookingforyourselforeatinginarestaurant?

　　3)prefer+todosth.Iprefertospendtheweekendathome.

　　4)preferAorB.本句型中，A與B是*行結(jié)構(gòu)，可以是名詞，也可以是動詞-ing形式。

　　Ipreferdogstocats。比起貓，我更喜歡狗。

　　Ipreferstayingathometogoingout。比起出門，我更喜歡待在家里。

　　5、skiv.滑雪n.滑雪板skiern.滑雪者，滑雪運動員。

　　6、Par****thecapitalofFrance.巴黎是法國的首都。

　　thecapitalof意為“……的首都”BeijingisthecapitalofChina.**是*的首都。

　　7、Here,youwillfindmanyfamousplacesofinterestsuchasEiffelTower.在這里，你會發(fā)現(xiàn)很多著名的旅游勝地，如埃菲爾鐵塔。

　　1)Placeofinterest意為“名勝”與interestingplace相近。此句型的復(fù)數(shù)為：placesofinterest

　　IvisitedmanyplacesofinterestwhenIwasinBeijing.****的時候去了很多名勝古跡

　　2)suchas意為“例如，諸如”，后接示例，用于列舉。

　　區(qū)分：suchas與forexample

　　suchas后沒有“逗號隔開”后一般接短語。

　　forexample后有“逗號隔開”后一般接句子。

八年級英語下冊Unit6單元知識點3

　　一、冠詞的概念

　　冠詞是一個虛詞,它置于名詞之前,限定名詞的意義.冠詞可分為定冠詞,不定冠詞和零冠詞三類.

　　二、不定冠詞：a/an

　　1.a用于輔音發(fā)音開頭的詞前，而不是輔音字母前面,如：abook,adesk;有些單詞雖然是以元音字母開頭，但需用a修飾，這些單詞可以連成一句話：Inauniversity,aEuropeanunitedaone-eyedmantostealausefulthing,thenranawayalongaone-wayroad.Th****ausualthing.在一所大學(xué)里，一個歐洲人聯(lián)合獨眼龍偷了一件有用的東西，然后沿著一條單行道逃跑了。這是一件*常的事。

　　2.an用于元音發(fā)音開頭的詞前，而不是元音字母前，如：anapple,anhour.

　　有些單詞雖然是以輔音字母開頭，但發(fā)音卻是以元音開頭，這些單詞可以連成一句話：Anhourago,anhonestmanacceptedanhonorabletask.一個小時以前，一個誠實人接受了一項光榮的任務(wù)。

　　a/an的用法：

　　a/an用于單數(shù)可數(shù)名詞前,表示“某一”“一…”或者“一個”的意思.

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展2）

——八年級上冊英語Unit6單元知識點3篇

八年級上冊英語Unit6單元知識點1

　　一、how long / how far

　　how long多長，用來詢問時間， 指時間上的長短。How far多遠，用來詢問距離，指路上的遠近。

　　1、 is it from your home to school?

　　2、 does it take them to clean the classroom?

　　二、get / arrive / reach

　　1、I often to school by bike.

　　2、She will in Beijing in a week.

　　3、They Shanghai the day before yesterday.

　　三、have / must

　　兩者都有“必須”的'意思， 它們的基本區(qū)別是：have to 表示客觀上的義務(wù);而must則表示主觀上的意愿或需要。

　　1、We eat more vegetables.

　　2、I want to play games, but I look after my sister.

　　四、too much / much too

　　too much 是用too來修飾much，加深much的程度，意思是“太多”，作定語時，后接不可數(shù)名詞。much too是用much來增強too的語氣，意思是“太...”,后面常接形容詞。

　　1、The boy is fat, he eats food.

　　2、Mother has housework to do, so she is busy every day.

八年級上冊英語Unit6單元知識點2

　　1. long hair 長頭發(fā)

　　2. How are you? 你身體好嗎?

　　3. How old 多大年紀

　　4. how tall 多高

　　5. how long ago多久前(的事)

　　6.more outgoing 比較外向

　　7. want/plan to do sth. 意欲，企圖

　　8. here are photos of me 這是我的照片

　　9. as you can see 正如你所看到的

　　10. in some ways在某些地方

　　11. we look the same我們看起來一樣， They look different他們看起來不同

　　12. the same to ……多……是一樣的

　　13. quite the same 完全一樣

　　14. all the same 還是， 同樣應(yīng)……

　　15. look like 看起來像….一樣，而look the same看起來很像

　　16. go to lots of parties經(jīng)常參加聚會=often go to the party

　　17. a little taller 高一點

　　18. take sth. from sth. 從某處拿/取出某物

　　19. put sth. in sth. 將某物放入某物中

　　20. make a list of 列出清單

　　21. has cool clothes 有漂亮的衣服

　　22. is popular in school 在學(xué)校受歡迎

　　23. is good at sports 擅長體育

　　24. make me laugh 使我發(fā)笑

　　25. that’s not very important for me 那對我來說并不重要

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展3）

——八年級英語下冊Unit3單元知識點3篇

八年級英語下冊Unit3單元知識點1

　　go out for dinner 出去吃飯

　　stay out late 在外面待到很晚

　　go to the movies 去看電影

　　get a ride 搭車

　　work on 從事

　　finish doing sth. 完成做某事

　　clean and tid y 干凈整潔

　　do the dishes 洗餐具

　　take out the rubbish 倒垃圾

　　fold your/the clothes 疊衣服

　　sweep the floor 掃地

　　make your/the bed 整理床鋪

　　clean the livng room 打掃客廳

　　no problem 沒問題

　　welcome sb. 歡迎某人

　　come home fro m school/ work放學(xué)/下班回家

　　throw down 扔下

　　sit down 坐下

　　come over 過來

　　take sb. for a walk 帶某人去散步

　　all the time 一直;總是

　　all day/evening 整曰/夜

　　do housew ork 做家務(wù)

　　shout back 大聲回應(yīng)

　　walk away 走開

八年級英語下冊Unit3單元知識點2

　　.share the housework 分擔(dān)家務(wù)

　　a com fortable home 一個舒適的家

　　in surprise 驚訝地

　　get som ething to drin k 拿點喝的東西

　　watch one show 觀看一個節(jié)目

　　hang out 閑逛

　　pass sb. sth. 把某物傳給某人

　　lend sb. sth. 把某物借給某人

　　get sth. wet 使某物弄濕

　　hate to do sth. 討厭做某事

　　do chores 做雜務(wù)

　　help sb. (to ) d o /with sth幫助某人干某事

　　bring a tent帶頂帳篷來

　　buy some snacks買些小吃

　　go to the store去商店

　　invite sb. to a party邀請某人參加聚會

　　make sb. do sth. 使某人做某事

　　enough stress足夠的壓力

　　awaste of tim e浪費時間

　　in order to為了

　　get good grades取得好成績

　　m ind doing sth. 介意做某事

　　depend on依賴;依靠

　　develop c h ild re n ’ s independence發(fā)展孩子的**性

　　look after/take care of 照顧;照看

　　do one’ s part in (doin g ) sth.做某人分內(nèi)的事

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展4）

——八年級下冊**知識點歸納3篇

八年級下冊**知識點歸納1

　　維護人身**

　　1、什么是公民的人身****? 是指公民的身體由自己支配和**，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

　　2、什么是人們一切行動和生活的前提條件，是我國**規(guī)定的公民人身**的重要內(nèi)容?(人身**)

　　3、公民的生命健康權(quán)由哪兩部分組成? 生命權(quán)和健康權(quán)

　　4、每個人的最高人身權(quán)益是什么? 生命權(quán)

　　5、人身**和生命健康**受法律保護體現(xiàn)在哪些方面?

　　(1)法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。 (2)法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。

　　(3)我國**和法律保護公民的生命健康權(quán)。

　　6、怎樣自覺維護人身**和生命健康**?

　　(1)要認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。(如：打“110”電話報警；向*人員求救；通知家人、朋友向社會求救。)

　　(2)不去侵害別人的人身**和生命健康。

　　維護人格尊嚴

　　1、我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的**是什么? 人格尊嚴權(quán)

　　2、人格尊嚴權(quán)包括哪些? (1)肖像權(quán)；(2)姓名權(quán)；(3)名譽權(quán)；(4)榮譽權(quán)；(5)隱私權(quán)。

　　3、如何維護自已和他人的人格尊嚴?

　　(1)要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴。 (2)我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。

　　4、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護，為什么?

　　(1)人格尊嚴是未成年的基本**之一。

　　(2)未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損害。

　　(3)在家庭、學(xué)校和舍，存在著損害未成年人人格尊嚴的行為。

　　(4)我國未成年人保護法把尊重未成年人的人格尊嚴，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。

　　保護個人隱私

　　1、什么是個人隱私? 個人隱私，指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密。

　　2、公民應(yīng)有的道德品質(zhì)和公民必須遵循的公共生活準則是什么? 尊重他人隱私

　　3、什么是個人隱私權(quán)? 也叫個人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的**。

　　4、衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是什么? 個人隱私權(quán)

　　5、尊重個人隱私權(quán)包括哪些方面?

　　(1)尊重自己的隱私權(quán)； (2)尊重他人的隱私權(quán)； (3)運用法律制止侵犯個人隱私的行為。

　　6、怎樣做到尊重他人的隱私權(quán)?

　　(1)未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記； (2)不私自闖入他人住宅；

　　(3)不私自發(fā)布和傳播他人的隱私。

　　7、現(xiàn)代文明的重要標志是什么? 保護隱私，尊重隱私權(quán)。

八年級下冊**知識點歸納2

　　一、知識助我成長

　　1.教育為人的幸福生活奠基

　　(1)教育的含義

　　教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為**，培養(yǎng)人的社會活動。

　　(2)教育的作用

　�、賹τ谝粋�人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，是人獲得**生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。

　�、诮逃�能為人們未來的幸福生活奠基，只有通過教育，喚醒潛力、發(fā)展智力，才能增長才干，享受現(xiàn)代文明，才能取得成功。

　　總之，教育獲取知識，知識改變命運，對于民族、國家來說，教育成就未來。

　　2.我們享有受教育**

　　(1)受教育權(quán)的含義受教育是一項基本的**。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的**。

　　(2)義務(wù)教育的含義、特征

　　①所謂義務(wù)教育，是國家**實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

　�、诹x務(wù)教育的顯著特征：具有**性，由國家**力保證其推行和實施；具有公益性，既不收學(xué)費、雜費。公益性是與免費性聯(lián)系在一起的。具有**性，在全國范圍內(nèi)實行**的義務(wù)教育。

　　二、珍惜學(xué)習(xí)機會

　　1.維護受教育**

　　我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

　　2.履行受教育義務(wù)

　　(1)作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

　　(2)在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，提高學(xué)習(xí)能力。

八年級下冊**知識點歸納3

　　老師伴我成長

　　1.師生關(guān)系對我們成長的影響：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

　　2.教師職業(yè)特點：教書育人

　　(1)傳授科學(xué)文化知識和技能(2)傳授思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望

　　(3)教給我們做人的道理(4)人格影響，榜樣作用

　　3.愛師的原因：P46我們失敗是鼓勵，成功是分享，犯錯誤時批評教育，有成績是提醒等。(老師給予我們的愛)

　　4.傳統(tǒng)師生關(guān)系：P48

　　5.新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)：***等

　　6.新型師生關(guān)系：師生之間人格*等，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　7.怎樣與老師交往--主動溝通

　　(1)從老師的角度看問題(2)正確對待老師的表揚和批評

　　(3)原諒老師的錯誤(4)禮貌待師(5)注意場合(6)勿失分寸

　　第五課 多元文化“地球村”

　　1.世界文化的特點：多樣性、豐富性、獨特性

　　2.生活背景不同，待人處事的方式也不同(觀點)：P59

　　3.對待文化差異的態(tài)度：排斥、溝通 P60

　　4.怎樣做****的使者：(1)宣傳、弘揚我們的民族文化，這是我們義不容辭的責(zé)任(2)

　　以開放心態(tài)尊重外來文化

　　5.怎樣弘揚民族文化：保護本民族的文化，不能遺失自身的獨特性，珍愛自己的精神家園， 宣傳民 族文化，讓世界 了解飛速發(fā)展的*

　　6.怎樣正確對待外來文化：我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力，不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言、尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點，入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，探索有效的溝通技巧，在交往時，不卑不亢以禮相待。不能照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕。應(yīng)采取客觀、*等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的`行為方式的差異，

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展5）

——八年級上冊英語Unit10單元知識點3篇

八年級上冊英語Unit10單元知識點1

　　● What are you going to be when you grow up? I’m going to be a com*r programmer.

　　● How are you going to do that? I’m going to study com*r science.

　　● be going to 表示將來 want to be what, where, when, how 引導(dǎo)的特殊疑問句

　　● com*r programmer, professional, engineer, pilot

　　● com*r science, dream job, grow up, move to , fashion, show, retire, save

　　● resolution, get good, grades, get a part-time job, make more friends

八年級上冊英語Unit10單元知識點2

　　1. grow up 長大，成長

　　2. com*r science計算機科學(xué)

　　3. be going to do 表示主觀打算、準備或有信心做某事

　　4. com*r programmer 電腦程序設(shè)計人

　　5. baseball player 棒球運動員

　　6. take acting lessons上演技課

　　7. professional basketball player職業(yè)籃球運動員

　　8. practice basketball練習(xí)籃球

　　9. move somewhere=move to somewhere搬到(不具體的)某一地方

　　10. sound like 聽起來像……

　　11. part-time 兼職的,full-time 全職的，全日制的

　　12. a year or two 一兩年=one or two years;

　　an hour or two=one or two hours一兩個小時

　　a day or two=one or two days一兩天

　　13. my dream job我夢想的工作

　　14. what I want to do 我想做的事情

　　15. somewhere interesting有趣的地方

　　16. a reporter for fashion magazine 時裝雜志**

　　17. save some money 積蓄一些錢，攢錢

　　18. at the same time與此同時

　　19. hold art exhibition舉辦美術(shù)展覽

　　20. all over the world全世界，世界各地

　　21. somewhere quiet and beautiful 安靜而美麗的`地方

　　22. send sth. to sb. 將某物發(fā)送給某人

　　23. I’m not sure yet我還沒有定下來

　　24. the Olympic Games=the Olympics奧運會

　　25. New Year’s resolutions新年的決心

　　26. play an instrument 彈一種樂器

　　27. get a part-time job找到一份兼職工作

　　28. make the soccer team組建足球隊

　　29. get good grades獲得好成績

　　30. eat healthier food吃健康的食物

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展6）

——八年級英語下冊unit8-10單元知識點3篇

八年級英語下冊unit8-10單元知識點1

　　1. get, receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時，可能是被動接受也有可能是主動爭取;receive指收到了什么東西，不一定接受，receive a letter from…收到…的來信;accept著重指以愉悅的態(tài)度或經(jīng)過自己的爭取而得到或取得某物。

　　2. 情態(tài)動詞should：1)表示義務(wù)，意為“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，最好”，比must較為委婉;2)與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.

　　3. 表示建議：1)How/What about+名詞/代詞/動詞-ing形式?2)Why don’t you +動詞原形?=Why not+動詞原形?3)Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對方和自己一起做某事。Let’s后接動詞原形。4)Shall we…?以Shall we…?開頭的疑問句，用于建議對方和自己一起做某事�；卮饡r如贊成，常用Yes, let’s.

　　4. too…to……而不能…,to后面接動詞原形具有否定含義。這一句型�？梢赞D(zhuǎn)換成so…that…句型。當(dāng)這種too…to…句型轉(zhuǎn)換成so…that句型時，為保持句意的一致，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句要根據(jù)時態(tài)用情態(tài)動詞can’t或couldn’t加動詞原形，that從句中的謂語動詞要帶賓語。

　　The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school.

　　The box is too big for me to carry.= The box is so big that I can’t carry it.

　　【注意】當(dāng)動詞不定式和主語在邏輯上構(gòu)成動賓關(guān)系時，該動詞后面不能再用it或them作賓語，該動詞如果是不及物動詞，則必須在其后面加上相當(dāng)?shù)慕樵~或副詞，方可與主語構(gòu)成搭配。如，The ice is too thin for me to skate on.

　　5. instead, instead of: instead為副詞，在句中**作狀語，instead of為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動詞-ing形式。

　　6. for example, such as: for example例如，諸如。多作插入語，當(dāng)它表示“例如“時，其后面必須有逗號;such as相當(dāng)于like，意思為 “象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。

　　7. contest, compete,contend三者都有“競爭”的含義，均為動詞：contest指在競爭中毫無保留地展示自己;compete指在體育或辯論等需要競爭的活動中，為征服或取勝而進行的努力。有時暗指在獎賞的鼓勵或刺激下進行競爭;contend暗示競爭的緊張程度。通常指雙方成功的機會相等，所以為取勝或征服對方就需要艱苦的努力。強調(diào)奮斗或**的必要性。

　　8. contest,competition:contest指雙方或多方對壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個人或每一個隊都力圖戰(zhàn)勝對方;competition多指能力，技巧，知識等方面的比賽，競爭。

　　9. By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”;by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或**，常與v.-ing連用;by意思為“在…旁邊”，用來表示地點，意義和用法近似于beside;by意思為“按照…,根據(jù)…”;by意思為“經(jīng)過”，后常跟go, run, walk之類的動詞;by用于被動語態(tài)中，后跟的名詞表示行為的執(zhí)行者，意思為“被，由”;by意思為“按…(計算)”，用來表示計量;by oneself獨自;by the way順便

　　10. as well的同義詞為too,意思是“也”;as well as意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)as well as前的名詞或代詞確定。與動詞連用時，用v-ing形式;as well as同義詞組為not only…but also…但側(cè)重順序不同。

八年級英語下冊unit8-10單元知識點2

　　1. 現(xiàn)在完成時表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動作或位置轉(zhuǎn)移的動詞(非延續(xù)性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用;也可以表示過去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。也就上說，現(xiàn)在完成時雖與過去有關(guān)，但實際上強調(diào)的是對現(xiàn)在的影響或結(jié)果，句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞，且常與表示一段時間狀語連用(these days,all this year, recently,for+時間段，since+時間點)

　　2. 通常與現(xiàn)在完成時連用的幾個副詞：already,recently,just, ever,never,before,yet等。表示不確定時間的時間詞連用。Already,just多用于肯定句;yet,ever,never多用于疑問句或否定句。

　　3. 現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)：主語+have/has+動詞過去分詞

　　4. have been to, have gone to:have been to“到過某地”說話時此人很可能不在那里，已經(jīng)回來，側(cè)重指經(jīng)歷;have gone to“已經(jīng)去了某地”，說話時此人在那里，或可能在路上，反正不在說話現(xiàn)場。

　　5. neither開頭的倒裝句：在英語中“Neither+助動詞/情態(tài)動詞/+主語”這個倒裝結(jié)構(gòu)是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，I can’t work out the problem. Neither can Li Ming.

　　6. be from, come from:兩者都為“從…來，出自…”;表示“出身于…”，應(yīng)用come from

　　【注意】問別人的出身或敘述自己的出身時，時態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時，如果時態(tài)為一般過去時，則表示“從…地方來”。

　　7.Population的用法：1)population是個集合名詞，意思為“人口，人數(shù)”，常用來指人口的總稱。被看作一個整體時，一般不加-s，在句中作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。如，The population of China is about1,300,000,000.

　　2)如果指一個整體中有多少人數(shù)是干什么的時候，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式，這時強調(diào)的是一部分人。如，Half of the population in that country are farmers.3)表示“…的人口”時，既可用“the population of+地名”，也可用“the population in +地點”，作主語中心詞時謂語動詞用單數(shù)形式。如，The population in Shenyang is about 8 million.4)表示某國，某城市有多少人口時，用have/has a population of…結(jié)構(gòu)。如，New Zealand has a population of 3,800,000.5)對人口數(shù)量**用what或what large。用large或big表示人口多，用small表示人口少。

　　8.If的用法：if引導(dǎo)的條件狀語從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時態(tài)，主句+一般將來時態(tài)”;if還可以引導(dǎo)虛擬語氣，表示假設(shè)的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時態(tài)。

　　9.Sleepy,sleeping:sleepy可作表語或定語，意思為“想睡的，困的”，可用very 修飾;sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物。

八年級英語下冊unit6知識點3篇（擴展7）

——八年級英語下冊Unit7單元知識點3篇

八年級英語下冊Unit7單元知識點1

　　1. as big as 與……一樣大

　　2. one of the oldest countries 最古老的國家之一

　　3. feel free to do sth. 隨意地做某事

　　4. as far as I know 據(jù)我所知

　　5. man-made objects 人造物體

　　6. part o f... ...... 的組成部分

　　7. the highest mountain 最高的.山脈

　　8. in the w orld 在世界上

　　9. any other mountain 其他任何一座山

　　10. of a ll the salt lakes 在所有的咸水湖中

　　11. run along 跨越… …

　　12. freezing weather ?冰凍的天氣

　　13. take in a ir 呼吸空氣

　　14. the firs t people to do sth. 第一個做某事的人

　　15. in the face of difficulties 面臨危險

　　16. give up doing sth. 放棄做某事

　　17. achieve one’ s dream 實現(xiàn)某人的夢想

　　18. the forces of nature 自然界的力量

　　19. reach the top 到達頂峰

　　20. even though 雖然;盡管

八年級英語下冊Unit7單元知識點2

　　1. at b irth 在出生的時候

　　2. be awake 醒著

　　3. run over w ith excitement 興奮地跑過去

　　4. w alk into sb. 撞到某人

　　5. fa ll over 摔倒

　　6. take care of 照顧;照料

　　7. every two years ?每兩年

　　8. cut down the forests 砍伐林木

　　9. endangered animals 瀕危動物

　　10. fewer and fewer pandas 大熊貓越來越少

　　11. be in danger 處于危險之中

　　12. the importance of saving these animals 拯救這些動物的重要性