中山市語文中考試題及答案3篇
中山市語文中考試題及答案1
一、基礎(chǔ)知識(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文(10分)
(!) 子曰：“三軍可奪帥也，□□□□□□□。(《孔子語錄》(1分)
(2)□□□□□，波撼岳陽城。(孟浩然《洞庭湖贈張丞相》)(1分)
(3)杜甫的《望岳》詩中表現(xiàn)勇攀人生高峰，俯視一切的雄心豪氣的句子是□□□□□，□□□□□。(2分)
(4)□□□，□□□，是離愁，別是一般滋味在心頭。(李煜《相見歡》)(2分)
(5)默寫杜牧的詩《赤壁》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)而且因為受到良心上的感動，說不定還會huò miǎn( )他一部分的欠款。(2)我生性zhí niù( )，急躁，我的情人卻堅忍而有耐心。
(3)有個信客，年紀不小了，已經(jīng)chánɡ tú bá shè( )了二三十年。
(4)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī( )的人物了。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.那樹，那沉默的數(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。
B.他手持一個奇形怪狀的東西，在我眼前晃來晃去，晃得我頭昏眼花，感覺很玄虛。
C.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向嚴肅的大人們?nèi)炭〔唤?/p>
D.共享單車極大地方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著共享單車竄來竄去，造成安全隱患，也令人憂心忡忡。
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A. **來，小欖鎮(zhèn)各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機制。(將“完善”和“建立”互換位置)
B.，為了應(yīng)對我國領(lǐng)海不斷被侵擾的形勢，*海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。(在“執(zhí)法裝備的質(zhì)量”前加上“提高了”)
C.《*詩歌大會》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。(刪去“因為”或“的原因”)
D. 微信“曬旅游”本身是積極向上的，要有度，不能有炫耀的心理。(在“要有度”前加上“所以”)
5.仿照劃線的句子，在橫線仿寫句子，描述花城中學(xué)文學(xué)社社刊《橄欖》的功能。要求句式基本相同，并構(gòu)成排比。(4分)
《橄欖》是學(xué)校工作的窗口，友誼交流的橋梁，___ ，___ ，___ ，教學(xué)實驗的田野。
二、閱讀(共46分)
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)課內(nèi)文言文閱讀(10分)
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，**異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)任意東西 (2) 自富陽至桐廬一百許里 (3) 窺谷忘反
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。
(2)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
8.下列對原文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.“負勢競上、互相軒邈、爭高直指、千百成峰”，作者通過視覺的角度、以動寫靜，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美，生動形象地描繪出山的高峻壯美。
B. 作者描寫富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為 “**異水，天下獨絕”，第二段承“異水”二字，按先后順序?qū)懰摹扒濉焙汀凹薄钡奶攸c。第三段承“**”二字，多層次多角度展示山的特點。
C. 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”與《三峽》中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也�！倍际菑膫�(cè)面描寫出水流湍急的特點，。
D. “鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”描述觀山的感受，既表現(xiàn)自己淡薄**的節(jié)操，又含蓄表達自己有歸隱避世的想法。
(二)課外文言文閱讀(9分)
江陰葛延之，元符間，自鄉(xiāng)縣不遠萬里省蘇公于儋耳，公留之一月。葛請作文之法，誨之曰：“儋州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不可徒得也，必有一物以攝①之，然后為已用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。天下之事散在經(jīng)、子、史中，不可徒使，必得一物以攝之，然后為已用。所謂一物者，意是也。不得錢不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而書諸紳②。
(洪邁《容齋隨筆》)
【注釋】①攝：索取。 ②紳：衣帶，古代士大夫束在腰間的大帶子。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A. 葛請作文之法/俟其欣悅，則又請焉 B. 必得一物以攝之/雖不能察，必以情
C. 作文亦然/晶晶然如鏡之新開 D. 不得意不可以用事/醉翁之意不在酒
10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
儋州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不可徒得也
11.文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個人物在說話藝術(shù)方面很相似?說說你的理由。 (3分)
(三)實用類文本閱讀(10分)
刷屏致命
倚藍橋
刷微信、看視頻、搜**、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車,眼睛也離不開屏幕。然而,倫敦大學(xué)學(xué)院( UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就會聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著,沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。
早在2012年3月,倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)學(xué)研究所的**利?拉唯教授就做過一項實驗:要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目,包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。在參與者緊盯屏幕的過程中,研究人員會突然插播一些引人注意的曲調(diào),并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào),結(jié)果有80%的參與者表示自己沒有聽到。
研究人員插播的曲調(diào)音量并不小,參與者是不是沒留意,或聽到了沒記住呢?2016年1月,拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞?柴特博士又進行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上,實時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長(即P3數(shù)值)。當受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時,研究人員再次插播歌曲,不料受試者們的腦部掃描卻顯示,其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明,受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音,而是確實沒有聽到。中/華-資*源%庫
為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢?瑪利亞?柴特博士解釋道:“因為人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源,當視覺的負荷加重甚至過高時,聽覺所能使用的神經(jīng)資源就**減少了。這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低,甚至失效�！彼�,你要是和一個沉溺于刷屏的人說話,他多半不會理睬你,因為他很有可能沒聽見你在說什么。
短暫性失聰雖然算不上什么大毛病,但是會給人們的安全埋下隱患。試想一下:在駕駛過程中,被路邊廣告牌或LED屏幕吸走***的司機可能會聽不到汽車喇叭聲,從而引發(fā)交通事故;在行走時,沉迷于手機刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài),聽不到周遭的路況提醒,從而給自身帶來危險……
因此,從安全角度考慮,“兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡;從社交角度考慮,少刷屏、多交流,更有利于人際關(guān)系的改善。
(選自《知識窗》2016年第8期)
12、下列說法符合原文意思的一項是( )(3分)
A. 倫敦大學(xué)學(xué)院( UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就可能會聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著,沉迷刷屏的人會出現(xiàn)短暫性失聰。
B. 短暫性失聰雖然是小毛病,但是會給人們的.安全埋下隱患。
C. 你要是和一個沉溺于刷屏的人說話,他不理睬你,是因為他沒聽見你在說什么。
D. “兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為不值得提倡。
13、下列說法有誤的一項是( )(3分)
A. 低頭刷屏，可能帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。
B. 低頭刷屏，可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來越少，就算是說話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在降溫。
C. 文中提到的兩次實驗從研究目的來看是步步深入，順序不可調(diào)換。
D. 倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)學(xué)研究所的**利?拉唯教授就做過一項實驗證明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就會過濾或忽略原本能夠聽到的聲音。
14、利用閱讀上文獲得的知識，你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”?(4分)
(四)文學(xué)類文本閱讀(17分 )
心與手
[美]歐?亨利
在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，身邊擺滿有經(jīng)驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率;另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。
兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上浮現(xiàn)出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。
她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉(xiāng)異地，連老朋友也不認識了?”
年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手。
“費爾吉德**，”他笑著說，“我請求您原諒我不能用另一只手來握手，因為它現(xiàn)在正派用場呢。”
他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位**的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。
“請允許我說話，**。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內(nèi)森維茨**，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑�！�
“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復(fù)了自然，“那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當個警長�！�
“親愛的費爾吉德**，”埃斯頓*靜地說道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部有人賺錢的好去處，所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”
“大使，”姑娘興奮地說道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點你應(yīng)該是知道的。你現(xiàn)在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經(jīng)歷各種危險，那么生活也一定和在華盛頓時大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了�！�
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。
“請別在意，**，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的�！�
“要過多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問。
“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了�！�
“我喜愛西部，”姑娘不在意地說著，眼光溫柔地閃動著�？粗嚧巴�，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快，我想這兒的空氣適合于我。金錢可**不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執(zhí)迷不悟地——”
“我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公*了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮�！�
這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。
“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲說，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德**，工作需要，你能理解�！彼焓謥砦談e。
“你現(xiàn)在去不了東部太遺憾了�！彼幻嬲f著，一面重新整理好衣裳，恢復(fù)起儀態(tài)，“但我想你一定會繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的�！�
“是的，”埃斯頓回答，“我要去內(nèi)森維茨。”
兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。
另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個說道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒�！�
“如此年輕的小伙子就擔(dān)任一個這么大的職務(wù)，是嗎?”另一個問道。
“年輕!”第一個**叫道，“為什么——噢!你真地看準了嗎?我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的*嗎?”
(選自《讀者文摘》1990年第11期，孫安譯)
15、根據(jù)小說的情節(jié)，填寫下表，梳理“好朋友車上偶遇”的故事脈絡(luò)。(4分)
開端 費爾吉德**在火車上遇見了老朋友埃斯頓。
發(fā)展 (1)
** 另一個被手銬拷著的人“打圓場”說自己才是**，埃斯頓是一個警長。
結(jié)局 (2)
16、結(jié)合小說內(nèi)容說說費爾吉德**是一個什么樣的人。(4分)
17、小說結(jié)尾處點出埃斯頓是**，那位臉色陰沉的人才是警長。請結(jié)合具體情節(jié)，對這一結(jié)論的合理性作簡要分析。(4分)
18、小說以“心和手”為題，體現(xiàn)了作者怎樣的用意?結(jié)合全文從內(nèi)容和主題兩個方面談?wù)勀愕目捶ㄅc理由。(5分)
三、作文( 50分 )
19.閱讀下面的文字，按要求作文。
古人說“學(xué)海無涯苦作舟”。其實學(xué)習(xí)如五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面卻有無窮的樂趣!我們在初三這一年，對這一點的感受應(yīng)該是非常深刻的。請以“學(xué)習(xí)的樂趣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：(1)不少于550字;(2)文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名及中山市內(nèi)的地名。
四、 附加題(10分)
海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉，港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的，秋風(fēng)掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。
一個波斯老馬車夫把保爾從城里拉到這里。公園里空寂無人，保爾在海邊找了張長凳坐下，把臉對著陽光，太陽已不那么曬人了。他坐車來到這個僻靜的地方，為的是考慮如何安排他今后的生活。是該進行總結(jié)和做出決定的時候了。
柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中，他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這***年生活得怎么樣?好呢,還是不好?他一年又一年地回顧,像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生，結(jié)果他十分滿意。他這輩子過得還挺不錯。當然,由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的**年代，他沒有睡大覺，在奪取*的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在**的紅旗上,也有他的幾滴鮮血.。
現(xiàn)在，他的身體徹底垮了。歸隊已經(jīng)無望，他應(yīng)當如何處置自己呢?他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應(yīng)當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事，那么，究竟應(yīng)該怎么辦?這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前.
(摘選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改)
1.說說選文的第一段景物描寫的作用。(2分)
2.“在**的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”，請列舉原著中保爾為**流血的兩處情節(jié)�！八K于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情”中的“真實的病情”是怎樣的?(4分)
3.“這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前”，這個問題后來是怎么解決的?保爾的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了他怎樣的性格特點?(4分)
中山市語文中考試題及答案3篇擴展閱讀
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展1）
——上海初三語文中考試題及答案3篇
上海初三語文中考試題及答案1
一(23分)
1.用課文原句填空。(10分)
(1)幾處早鶯爭暖樹， 。 (白居易《錢塘湖春行》)
(2) ，明月何時照我還。 (王安石《泊船瓜洲》)
(3)獨坐幽篁里， 。 (王維《竹里館》)
(4) ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(5)誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。 (蘇軾《浣溪沙》)
(6)學(xué)而不思則罔， 。 (《論語?為政》)
(7)相信吧， 。 (普希金《假如生活欺騙了你》)
(8)“ ”，剛起頭兒，有的是工夫…… (朱自清《春》)
(9)現(xiàn)在常用來表達敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的句子是 ， 。(出自杜甫《望岳》)
2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。(4分)
在悠久的歷史長河中，南京的世代先民為我們留存了豐富多彩、mí( )足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。隨著歲月的流shì( )，許多物質(zhì)形態(tài)的文化創(chuàng)造已固化為珍貴的“文物”。但還有許多非物質(zhì)形態(tài)的文化創(chuàng)造，以迥( )然不同的“活態(tài)”形式遺存了下來，甚至有的還倔( )強地存活于我們的生活中。
(1)mí( )足珍貴(2)流shì( )(3)迥( )然不同(4)倔( )強
3.下列標點符號使用不正確的一項是( )(2分)
A.安樂園*小吃制作技藝、劉長興面點制作技藝等已成為省一級的“舌尖上的非遺”。
B.南京白話**性傳承人丁少華正向全市招募小笑星，準備參加“金陵五月風(fēng)”少兒匯演。
C.專家認為南京剪紙未來的發(fā)展，一條路是原汁原味地傳承;另一條是結(jié)合時代進行創(chuàng)新。
D.老南京們熟悉的《月亮粑粑》等七首童謠，生動活潑，已被收入秦淮區(qū)的“非遺”目錄。
4.結(jié)合語境，完成填空。(4分)
南京市鐘山中學(xué)開展“尋找身邊的‘非遺’”綜合性學(xué)習(xí)活動，初三(5)班張銘同學(xué)和王赫同學(xué)積極參與，他們廣泛搜集資料，并且有了下面一番對話。
張：我家門口有一家百年老店“老周餛飩店”，他家手工搟出的餛飩皮“薄如蟬翼”，堪稱一絕。我正建議老周申報市級“非遺”。
王：這也可以申報“非遺”?
張：當然可以。你看這個表：
因為“老周餛飩” (1) ，所以它完全可以申報“非遺”。老周聽了我的建議，夸我真“來斯”。
王：你真逗。對了，丁少華老師正招募小笑星，你可以打電話130725*****報名。
張：太好了!
王：人太多，報名時要表達出你的強烈愿望，記得說清楚學(xué)校、班級、姓名哦。
張：謝謝!我馬上就打電話。(語音提示請留言)
“丁老師您好， (2) ”
5.諸葛亮曾贊嘆南京的山川地貌是“鐘山龍盤，石頭虎踞”。請用正楷或行楷將這句話抄寫下來。(3分)
二(42分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成6-10題。(16分)
遣興(其七)
[清]袁枚①
但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。
夕陽芳草尋常物，解用多為絕妙詞。
[注釋]①袁枚：清代著名詩人、文學(xué)評論家。所選《遣興(其七)》是一首論詩的絕句。
6.用自己的話說說袁枚的創(chuàng)作主張。(3分)
牡丹說
[清]袁枚
冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡①，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重資。慮他處無足當是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。亡何②，花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原。數(shù)日亦死。
客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎?宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移非其時，花之怨以死也，誠宜。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死。就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣!他日子之庭，其無花哉!”
主人不能答，請具研③削牘，記之以自警焉。
(選自《小倉山房詩文集》，上海古籍出版社1988年1月第1版，有刪減)
[注釋]①鄂韡(wěi)：繁盛。②亡何：同“無何”，不久。③研：通“硯”。
7.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)再移之墻( ) (2)客過而尤之曰( )
(3)較其開孰勝而后移焉( ) (4)請具研削牘( )
8.用“/”給下面的語句劃分朗讀節(jié)奏。(2分)
故人與花常兩全也。
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)舊有數(shù)本，移其位讓焉。
(2)他日子之庭，其無花哉!
10.《愛蓮說》和《牡丹說》都采用了 的表現(xiàn)手法�！稅凵徴f》告訴我們要守住本心，不要同流合污�！赌档ふf》則寄寓讀者，其一， ，其二， 。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成11-13題。(11分)
南京話：“蠻”中的親切
南京歷史上是個著名的**城市，特別是富于藏龍臥虎的隱士之氣，無論才子商賈都愿以此為居。加上這座城歷次毀于戰(zhàn)火，使得各地**每個時代都源源不斷地涌入，也帶來了各地方言。這就造成了南京話“不純”的特點，既不像吳儂軟語，又不完全似江淮方言，在江南這一地區(qū)頗為特殊。
其實說起南京話，倒是*話的**之一。南京話自古受北方影響較大，劉宋**入主南京就帶來了洛陽的方言。到了明成祖將首都從南京遷往**，南京話隨著遷去的**百姓一度在**大行其風(fēng)。**話和南京話發(fā)音上極為接近，只是聲調(diào)完全不同。無怪乎20世紀初確定*普通話時，**話和南京話是最熱門的方言競爭者。
外地人對南京話的印象不是很好，主要是因為南京話的發(fā)音比較“蠻”，而且南京方言里有不少的說法不夠文雅，有罵街之嫌。記得余秋雨一次在南京講學(xué)時就曾半開玩笑地說過南京有兩點不好：夏天太熱，南京話不太好聽。
但***可是絲毫也不介意，堅定地捍衛(wèi)著自己的方言，除非是工作或生意上的需要，一般的***無論在什么場合開口都是一連串的南京話，本地的一些電視電臺的娛樂節(jié)目里也經(jīng)常可以聽到主持人用有些夸張的南京話插科打諢。
南京話雖然存在許多不足之處，但從語言學(xué)上講并不意味著它就比普通話低下。所有的語言在根本上都是*等的，只是表達特質(zhì)各有千秋。舉南京話為例，如果我們想表達一些南京特有的事物、風(fēng)俗和***的世界觀，用南京話是最合適的了。南京方言雖“蠻”，但直白易懂讓人一聽就明白，具有良好的交流性，而且南京方言里有些詞非常地形象生動，讓人忍俊不禁，比如“十里八達”“硬正”等，***把談戀愛稱做“處對象”，一個“處”字把那種試探、親近的神態(tài)活靈活現(xiàn)地勾勒了出來，可謂一字盡得風(fēng)流。
毋庸置疑，南京話正在逐漸地消亡，這雖然有點讓***感到難以接受和無奈，但強勢語言吞并弱勢語言，就如同自然界里的弱肉強食一般，是不可避免的。
一種語言的變遷往往能折射出很多耐人尋味的話題來。南京話的衰落，除了上面提到的發(fā)音問題以及人口變遷等原因，另外一個主要原因可能和城市的經(jīng)濟發(fā)達程度有關(guān)。一個國家、一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)達，則它的語言也相應(yīng)地會成為強勢語言。比如說英語成為*用語言，就與**強大的綜合實力是密不可分的;80年代后許多人開始學(xué)廣東話，那是因為廣東自身的經(jīng)濟發(fā)達，而且作為國際都市的**說的也是廣東話。從這個意義上說，南京的地理位置不南不北，南京的經(jīng)濟不溫不火，南京話的命運自然也就不尷不尬。
現(xiàn)在講老南京話的主要是聚集在城南及城西一帶的老***，他們大多已經(jīng)垂垂老矣，加之近幾年來老城區(qū)改造步伐的加快，成片的新住宅群使得人口成分劇烈變化，老南京話的影響已經(jīng)越來越小。作為一種正在消失的方言，也許再過若干年，我們只有在舞臺上才能聽到正宗的老南京話了。
(選自蘇凌、蔡文進編著《帶一本書去南京》，科學(xué)技術(shù)文獻出版社2007年10月第1版，有刪改)
11.為什么說南京話“蠻”中帶著親切?(3分)
12.閱讀第7段，回答問題。(4分)
(1)段中所舉事例的`作用是什么?為什么要列舉兩種語言?(2分)
(2)加點詞“這個意義”指什么?(2分)
13.具體說說作者對南京話寄寓了哪些情感。(4分)
(三)閱讀下面的文章，完成14-18題。(15分)
清涼古道
張恨水①
有人這樣估計：東亞的大都市，如上海、漢口、天津、北*、**、廣州、南京、東京、大阪、名古屋、神戶，恐怕都要在這次太*洋戰(zhàn)爭里毀滅。這不是杞憂，趨勢難免如此。這就讓我們想到這多災(zāi)多難的南京，每遇二三百年就要遭回浩劫，真可慨嘆。
我居住在南京的時候，常喜歡一個人跑到廢墟變成菜園竹林的所在，探尋遺跡。最讓人不勝徘徊的，要算是漢中門到儀鳳門去的那條清涼古道。這條路經(jīng)過清涼山下，長約十五華里，始終是靜悄悄地躺在人跡稀疏、市塵不到的地方。路兩旁有的是亂草遮蓋的黃土小山，有的是零落的一叢小樹林，還有一片菜園，夾了幾叢竹林之間，有幾戶人家住著矮小得可憐的房舍。這些人家用亂磚堆砌著墻，不抹一點石灰和黃土，充分表現(xiàn)了一種殘破的樣子。薄薄的瓦蓋著屋頂，手可摸到屋檐。屋角上有一口沒有圈的井，一棵沒有枝葉的老樹，掛了些枯藤，陪襯出極端的蕭條景象，這就想不到是繁華的首都所在了。三牌樓附近，是較為繁華的一段，街道的后面，簇擁了二三十株大柳樹，一條小小的溪水，將新的都市和廢墟分**。在清涼古道上，可以聽到中山北路的車馬奔馳聲，想不到一望之遙，是那樣熱鬧。同時，在中山北路坐著別克小座車的人，他也不會想到，菜圃樹林那邊，是一片荒涼世界。
是一個冬天，太陽黃黃的，沒有風(fēng)。我為花瓶子里的臘梅、天竹修整完了，曾向這清涼古道走去。鵝卵石鋪著的人行古道，兩邊都是菜圃和淺水池塘，夾著路的是小樹和短籬笆，十足的鄉(xiāng)村風(fēng)光。路上有三五個挑鮮菜的農(nóng)民經(jīng)過，有一陣菜香迎人。后面稍遠，一個白胡老人，騎著一頭灰色的小毛驢，得得而來，驢頸子上一串兜鈴響著。他們過去了，又一切歸于岑寂。
向南行，到了一叢落了葉的小樹林旁，在路邊有二三戶農(nóng)家的矮矮的房屋，半掩了門。有個老太婆，坐在屋檐下曬太陽。我想，這是南京的奇跡呵!走過這戶，是土山橫斷了去路，裂口上有個沒頂?shù)某情T洞的遺址。山巖上有塊石碑，大書三個楷書字：“虎踞關(guān)”。石碑下有兩棵高與人齊的小樹，是這里唯一的點綴。我站在這里，真有點怔怔然了。
在明人的筆記上，�？吹健盎⒕彡P(guān)”這個名字，似乎是當年**一個南北通衢的鎖鑰�？梢粤舷氘斈甑竭@里行人車馬的擁擠，也可以遙思到兩旁商店的繁華，于今卻是被人遺忘的一個角落了。南京另一角落的景象，實在是不能估計的血和淚，而六朝金粉就往往把這血淚沖淡了。
回到開首那幾句話，東亞大都市，有許多處要被毀滅，這次在抗戰(zhàn)時期，南京遭受日寇的侵占與洗劫，也不知昔日繁華的南京，又有哪幾條大街，變成清涼古道了。
(原載1945年1月23日重慶《新民報》。選自張恨水《綠了芭蕉》，江蘇文藝出版社2006年9月第1版)
[注釋]①張恨水：著名作家，被稱為現(xiàn)代文學(xué)史上的“通俗文學(xué)大師”第一人。
14.《現(xiàn)代漢語詞典》中對“清涼”一詞的解釋是“涼而使人感覺爽快”，這符合文中含義嗎?說說你的理由。(2分)
15.請寫出下面句中加點字的妙用。(3分)
這條路經(jīng)過清涼山下，長約十五華里，始終是靜悄悄地躺在人跡稀疏、市塵不到的地方。
16.請從賞析的角度為第3段畫線句做點批注。(3分)
17.文章為什么要寫“虎踞關(guān)”?(3分)
18.作者開篇從大都市要毀滅寫起的好處有哪些?(4分)
三(55分)
19.閱讀下面語段，完成相應(yīng)填空。(5分)
班級召開以“遇見”為主題詞的名著閱讀交流會，同學(xué)們踴躍發(fā)言，交流自己閱讀的感受。
小林：閱讀《繁星?春水》，我遇見讓人思考的生命�！�**的花兒/開的愈大/行為的果子/結(jié)得愈小”這首小詩，委婉地勸誡我們不要多說話。
小辰：閱讀《昆蟲記》，我遇見讓人喜愛的生命。它們?yōu)榱松嫫D難掙扎著——螢火蟲在夜晚為自己留一盞燈照亮前行的路，蟋蟀會悠閑自在地彈奏它的四弦提琴……
小欣：閱讀《駱駝祥子》，我遇見讓人悲嘆的生命。老實堅忍的祥子渴望擁有一輛自己的車但是希望卻一次次破滅，大膽潑辣的虎妞假裝懷孕和祥子結(jié)婚卻被父親無情地拋下， (4) ……
主持人：閱讀是一種別樣的遇見，那些文字里的生命和現(xiàn)實中的一樣，值得我們?nèi)ニ伎己透形�。不要停下閱讀的腳步，你會在閱讀中遇見一個新的世界。
(1)小林對這首小詩的理解不太準確，應(yīng)改為 。(1分)
(2)小辰同學(xué)的發(fā)言有一處表述不當，可以改成 。(1分)
(3)《駱駝祥子》的作者是老舍，他的**作品還有 。(1分)
(4)請仿照前句為小欣續(xù)寫一句： 。(2分)
20.閱讀下面材料，按要求作文。(50分)
《皖江日報》主筆郝耕仁欲南下**，臨行前推薦張恨水到報社任副刊編輯。張恨水顧慮自己年輕又沒有經(jīng)驗，不知是否能夠勝任。郝耕仁去信鼓勵：“他們信得過我，自然也信得過我推薦的人�！睆埡匏谑菧愖懵焚M，來到蕪湖。在這里，他的才華得到了真正的發(fā)揮，開始走向文學(xué)創(chuàng)作的巔峰。
要求：根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不得透露個人的真實信息。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展2）
——成都初三語文中考試題及答案
成都初三語文中考試題及答案1
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1)關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》) (1分)
(2) 樹木叢生，百草豐茂。□□□□，洪波涌起。(曹操《觀滄�！�)(1分)
(3) □□□□□□□，□□□□□□□。休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)
(4)《送東陽馬生序》中寫了作者求學(xué)艱苦的情況，他吃穿都不如別人，但他既不羨慕富家子弟，又不自慚形穢，這是因為他“□□□□□□，□□□□□□□□□□”。
(5)把韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》默寫完整：
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千�！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢�。
□□□□□□□，□□□□□□□。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)忽然教堂的鐘敲了十二下，qí dǎo的鐘聲也響了。
(2) 一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說,便xiè dú職業(yè)之神圣。
(3)八寶酒，gù míng sī yì，是八 樣?xùn)|西泡的酒。
(4)先生似乎正要說出yì yáng dùn cuò的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( )?(3分)
A.鳥兒安身在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。
B.莫言告訴我，擁有成就不**沉湎名氣，擁有只是人生路途上的一個站臺。
C.站在羅布泊邊緣，看到那滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。
D.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。
4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.往年因為燃放煙花爆竹，大年初一汕頭市區(qū)廣場輪渡附近的空氣質(zhì)量一般不達標，市民和游客從來沒看到過藍天。(將“從來沒看到過”修改為“一般看不到”)
B.近日，一則消息在微信圈里刷爆：國家將對年收入超過12萬元以上的高收入人群加征個稅，并稱未來個稅**將“分三步走”，而且引發(fā)社會廣泛關(guān)注。(將“并”改為“不但”)
C.漢語取代日語成為韓國第二外語的原因，是因為韓國人**地意識到**影響力正在不斷增強。(去掉“的原因”或“因為”)
D.**廳負責(zé)人認為，通過購買假火車票進行報賬的金額，如果數(shù)額達到一定額度就會構(gòu)成**，將受到法律的制裁。(將“報賬的金額”改為“報賬的行為”)
5. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。(4分)
廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：躍然紙上的人物形象，讓我們拍案叫絕;意蘊深厚的唐詩宋詞，讓我們回味無窮;(1) ， ;
(2) ， 。
二、閱讀(46分)
閱讀下面文章，完成6～18題。
(一)生于憂患，死于安樂(10分)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵**患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)舉于版筑之間 (2)人恒過 (3)困于心衡于慮而后作
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
入則無法家拂士，出則無敵**患者，國恒亡。
8.(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是( ) (3分)
A.文章開頭連用六個歷史名人為例，說明擔(dān)當重任的人并非是天生的，是要經(jīng)歷艱苦的磨煉，引出論題。這樣排比說理，氣勢磅礴，力度非凡。
B.孟子從個人事例對比推理，歸結(jié)到**者**上，故“生于憂患，死于安樂”當時主要是對最高**者而言。但這一觀點現(xiàn)在的使用范圍更廣，已經(jīng)深入到幾乎所有領(lǐng)域。
C.作者先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”，篇末得出中心論點。其中“入則無法家拂士，出則無敵**患”是對歷史上大量**事例的高度概括。
D.憂患與安樂相伴而生，在安樂中思憂患，在憂患中求上進。范仲淹也正是站在歷史的高度，學(xué)習(xí)孟子這樣的古仁人，以居安思危的“憂樂觀”，鞭策自己和友人，也告誡后人。
(二)孫權(quán)重用呂范(9分)
吳王以揚州牧呂范為大司馬，印綬未下而卒。初，孫策使范典財計，時吳王年少，私從有求，范必關(guān)白①，不敢專許，當時以此見望②。吳王守③陽羨長，有所私用，策或料覆④，功曹周谷輒為傅著簿書⑤，使無譴問，王臨時悅之。及后統(tǒng)事，以范忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也。
【注釋】 ①關(guān)白：稟告，報告。②見望：被怨恨。見，被。③守：擔(dān)任。④料覆：審核。⑤傅著簿書：變著法兒登記賬目，意思是制造假賬。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.私從有求/宮婦左右莫不私王 B.不敢專許/潭中魚可百許頭
C.王臨時悅之/俟其欣悅 D.孫策使范典財計/安陵君因使唐雎使于秦
10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
以 范 忠 誠 厚 見 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 書 不 用 也。
11.吳王(孫權(quán))為什么重用呂范而不用周谷?結(jié)合原文用自己的話說說。(3分)
(三)童年都去哪兒了(10分)
【案例回放】
A.某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……
B.在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學(xué)著古代**的樣子，一邊背著手踱步，一邊用極其**化的口吻說：“吃方塊酥，享**福，我是小**!”
C.某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著暴力、**、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。
【**統(tǒng)計】
兒童對電視廣告的反應(yīng)**
求購行為 無明顯反應(yīng) 模仿廣告詞 不相信 其他
19.6% 27.5% 33.5% 11.4% 8%
【網(wǎng)友聲音】
@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形 的癖好，他們愿意觀看兒童對**的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。
@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟，更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。
@沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。
【專家看法】
陳沉(**海洋大學(xué)文學(xué)與**傳播學(xué)院)：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應(yīng)該確保正確的參與形式和評價標準，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容，越是能得到肯定和追捧這一標準應(yīng)該被終止。
陳志雄(心理咨詢師)：兒童**化傾向同時受到家庭、學(xué)校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。
姚倩(廣西大學(xué)**傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò)中大量的**、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入**世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向**化的時間。
張雪梅(未成年人保護專業(yè)委員會秘書長)：在**化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實施一些報復(fù)行為或者說傷害行為，最終導(dǎo)致違法**這種現(xiàn)象的發(fā)生。
**?波茲曼(《娛樂至死》的作者)：正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽**”，實在令人痛心和尷尬。
12.下列關(guān) 于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的一項是( )(3分)
A.大眾對兒童戲仿**的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。
B.電視廣告中兒童的**化語言容易被兒童模仿。
C.兒童閱讀**化源于對**世界的好奇，是社會發(fā)展的必然結(jié)果。
D.網(wǎng)絡(luò)世界里**化的內(nèi)容，使兒童容易在情感經(jīng) 歷上越來越早熟。
13.下列關(guān)于兒童過早“**化”的危害表述，與以上材料不相符的一項是( ) (3分)
A.容易引起孩子語言、情感、思想的早熟。
B.可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害;容易導(dǎo)致違法**現(xiàn)象的發(fā)生。
C.兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂;
D.學(xué)校的過度教育與超前教育其實是拔苗助長。
14.針對【專家看法】中**?波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發(fā)表不同的觀點，闡述相應(yīng)的理由。(4分)
(四)一朵一朵的陽光 周海亮(17分)
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。
“你找誰?”男孩扶著斑駁的木門，打量著他。
“我經(jīng)過這里，迷路了�！蹦腥藢Ｗ⒌乜粗泻�，“能不能給我一碗水?”他目送著男孩進屋。然后在門前的樹墩坐下。
男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩：“只有你一個人嗎?你娘呢?”
“她下地了�！蹦泻⒄f，“她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草;回來后還得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺，她一點兒空閑都沒有。今天我生病了，我沒陪她下地�！�
“你生病了嗎?”男人關(guān)切地問他。
“早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了�！蹦泻⒄ＵＱ劬φf。
“你今年多大?”男人問他，“七歲?”
“你怎么知道我七歲了?”男孩盯著男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機警地跳開，說：“我不認識你�！�
“你們怎么不住在村子里了?”男人笑笑，手僵在空中。
“本來是住在村 子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說她在村子里抬不起頭，就搬到山上來。娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來了……可是他跑了�！�
男孩又給男人一碗水，男人再次喝得**。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩：“你和你娘，打算就這樣過下去嗎?”
男孩仰起頭：“娘說，在這里等爹�！�
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎?”
“不知道�！蹦泻⒄f，“我和我娘都不知道�？墒悄镎f我們在這里等著，就***。如果他真的回來，如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會提心吊膽……”
“就是說你和你娘仍然在乎他?”
“是的。他現(xiàn)在不是我爹，不是娘的男人。”男孩認真地說，“可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的�！�
男人嘆一口氣，***，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹?”
“因為樹擋住了房子。”男孩說，“娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找 回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶!他會轉(zhuǎn)身就走，再也不會回來吧?娘砍掉這些樹，用了整整一個春天……”
男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。
他低下頭，問男孩：“我能再喝一碗水嗎?”
這一次，他隨男孩進到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺。
“看到了嗎?”男孩說，“灶臺上，有一朵陽光。”
“一朵?”
“是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚 聚合合，就像世上的人們，就像家。”男孩把盛滿水的碗遞給男人，“娘還說，爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢�！�
男人喝光第三碗水。他蹲下來，細細打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩，為男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩。他說：“從此以后，你和你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年�！�
照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走進陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團，連成了片，讓男人不想再逃了……
15.本文寫男人喝了三碗水，但每次喝完水的感受都不同，閱讀文章，填寫下面表格。(4分)
心理 原因
男人把一碗水一飲而盡 ○1
解決了饑渴，酷熱頓消
男人再次喝得** 舒適 ○2
男人喝光第三碗水 ○3
被妻子的寬容和善良感召
16. 小說在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親，而前文有多處伏筆，請找出四處。(4分)
17. 結(jié)合語境，賞析下面句子和加點詞。(5分)
�、傧旅娴拿鑼懹惺裁醋饔�?(3分)
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。
②下面句子中加點詞表現(xiàn)了男人怎樣的心理?(2分)
男人笑笑，手僵在空中。
18. 小說題目“一朵一朵的陽光”有什么含義?(4分)
三、作文(50分)
19.閱讀材料作文
近一年來，為響應(yīng)**市**的號召——創(chuàng)建全國文明城市，汕頭市各地都掀起了“創(chuàng)文”活動**。從城市到農(nóng)村節(jié)節(jié)推進，存在多年的違建被拆除了，取而代之的.是綠地休閑廣場遍地開花;制約城市發(fā)展的斷頭路被打通了，使得市民出行更加方便快捷;臟亂差的農(nóng)貿(mào)市場被改造了，使得市民買菜的心情更加舒暢了;學(xué)校周邊的環(huán)境得以凈化，招牌廣告得以規(guī)范，馬路人行道正在改造……我們的城鄉(xiāng)變得更加整潔、優(yōu)美、文明。
文明是什么?每個人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。
文明在哪里?在家里，在校園里，在小區(qū)里，在馬路上，在公共汽車中……
請以“最美的風(fēng)景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對“文明”的體驗經(jīng)歷，或?qū)懗瞿銓Α拔拿鳌钡睦斫饪捶�，寫出你心中最美的風(fēng)景。
要求：①文體自選(詩歌除外)，不少于600字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展3）
——河南省語文中考試題及答案
河南省語文中考試題及答案1
一、基礎(chǔ)、運用(共26分)
⒈為下面句子加標點斷句,然后連同標點一并用楷書規(guī)范工整地抄寫在后面的格子里。(4分)
子曰吾十有五而志于學(xué)三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順七十而從心所欲不逾矩
2. 閱讀下面文字，完成(1)--(2)題。(共4分)
馬克?吐溫曾評價說：“十九世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒�！� 《假如給我三天光明》便是**盲聾社會**家、作家海倫?凱勒的著名自傳體散文。
海倫?凱勒在嬰兒時期就失去了聽覺和視覺，經(jīng)歷了痛苦和彷徨，在良師的幫助下，她完成了比正常人都A (精彩 精采)的蛻變B (tuì shuì)，最終從**大學(xué)畢業(yè)，將畢生精力投入為殘疾人謀取福利等社會事業(yè)中。
閱讀《假如給我三天光明》是令人心潮澎湃C (bài pài)的，文中沒有愁云慘淡，字里行間洋溢著真摯而強烈的情感。海倫?凱勒用自己的經(jīng)歷為我們**寶貴的三節(jié)課：首先要學(xué)會接受苦難，只有堅強才是將人們從痛苦中解脫的唯一途徑;其次是勇于直面挑戰(zhàn)，最大的成就感 甲 來源自**， 乙 在無數(shù)次失敗后突破自己的極限;最后是用愛擁抱生活，黑暗盡頭一定有光明存在， 丙 飽受磨難， 丁 應(yīng)該充滿仁慈地對待世界。希望大家在閱讀后都能受到海倫?凱勒的D (激厲 激勵)，珍惜生活、熱愛生活，用更*和、開放和勇敢的心態(tài)面對人生。
(1)文段中A—E五處，加點字的讀音和橫線處選填詞語都正確的一項是 (2分)
A. 精彩蛻變(shuì) 澎湃(bài) 激厲
B. 精采蛻變(shuì) 澎湃(bài) 激勵
C. 精彩蛻變(tuì) 澎湃(pài) 激勵
D. 精采蛻變(tuì) 澎湃(pài) 激厲
(2)文段中甲—丁四個橫線處選填關(guān)聯(lián)詞語比較恰當?shù)囊豁検?(2分)
A.不是 而是 即使 也
B.不但 而且 因為 所以
C.既 又 即使 也
D.不是 而是 雖然 也
3.下面這段文字中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)
**地鐵的建設(shè)速度和發(fā)展成就令人矚目，僅2014年一年就新建了四段軌道交通線，新增通車里程總計62公里。地鐵沿線的社區(qū)居民和商家成為首當其沖的受益者，體驗到出行的便捷。**地鐵的建設(shè)以低耗環(huán)保為原則，一些線路因地制宜設(shè)置節(jié)能坡，使列車進出站時自然減速、加速，從而達到低碳減排的目的。地鐵站點的裝飾設(shè)計也別具匠心，各有特色，充分體現(xiàn)出**深厚的文化底蘊。
A.令人矚目 B.首當其沖
C.因地制宜 D.別具匠心
4.依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改最恰當?shù)囊豁検?2分)
�、�**的胡同已有800多年左右的歷史。它絕不僅僅是城市的脈絡(luò)，交通的要道，更是百姓生活的場所，京城歷史文化發(fā)展演變的重要舞臺。每條胡同都有來頭，其中的趣聞?wù)乒�，既反映了時代的風(fēng)貌，②又書寫著濃郁的文化氣息。
A.修改：①**的胡同已有800多年的歷史 ②又書寫著濃郁的文化氛圍
B.修改：①已有800多年左右歷史的**胡同 ②又蘊含著濃郁的文化氣息
C.修改：①已有800多年左右歷史的**胡同 ②又書寫著濃郁的文化氛圍
D.修改：①**的胡同已有800多年的歷史 ②又蘊含著濃郁的文化氣息
5. 下面相關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的一項是(2分)
A.歐陽修號醉翁、六一居士，宋代***、文學(xué)家。膾炙人口的佳句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”出自他的名篇《醉翁亭記》。
B.《讀<孟嘗君傳>》是宋代大文學(xué)家王安石的一篇短文。王安石是唐宋八大家之一。
C.《儒林外史》是我國清代作家吳敬梓的一**篇諷刺小說，塑造了范進等一大批深受封建科舉**毒害的讀書人形象。
D.魯迅先生的作品《藤野先生》收錄在小說集《朝花夕拾》中，《**人失掉自信力了嗎》收錄在雜文集《且介亭雜文》中。
6.默寫(6分)
(1) 詩言志，歌詠言。古典詩文的字里行間蘊含了作者豐富的情感。蘇軾通過 “_①_，左牽黃，右擎蒼” 展現(xiàn)了中年太守的豪放;劉禹錫通過“_②_，病樹前頭萬木春”表達了詩人的豁達;范仲淹通過 “濁酒一杯家萬里，_③_” 寄托了戍邊將士思鄉(xiāng)的愁苦;晏殊通過“_④_，似曾相識燕歸來”抒發(fā)了詞人的孤單落寞之情。(4分)
(2)許多成語來源于古詩詞，如“柳暗花明”出自“柳暗花明又一村”。試從下列備選成語中任選一個，寫出相應(yīng)的詩詞原句。(2分)
備選成語：萬紫千紅 悲歡離合 撲朔迷離 不拘一格 杳如黃鶴
成語“ ⑤ ”出自“ ⑥ ”
7.名著閱讀(6分)
(1)古典名著《三國演義》中，有許多和數(shù)字“三”有關(guān)的情節(jié)，如“宴桃園豪杰三結(jié)義”、“陶恭祖三讓徐州”等。你還能再寫出兩個嗎?① 、② 。有后人評價《三國演義》時說作品有“尊劉貶曹”的思想傾向，它指的是③ 。(4分)
(2)臉譜是指**戲曲演員臉上的化妝圖案，它的作用是運用不同的色彩和線條構(gòu)成各種圖案，以象征劇中人物的性格和各種特質(zhì)。黑色**正直、無私、剛直不阿的人物形象，白色**陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象，黃色**梟勇、兇猛的人物，紅色**忠貞、英勇的人物性格，綠色**頑強、暴躁的人物形象，紫色**剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。結(jié)合《三國演義》中對人物的塑造，當曹操和關(guān)羽的形象出現(xiàn)在京劇舞臺上時他們的臉譜分別應(yīng)為_④_色和⑤_色。(2分)
二、文言文閱讀(共11分)
閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成第8-11題。(共11分)
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也。”公曰：“**玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ��！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖�，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” (《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】長勺之役，曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余不愛衣食于民，不愛牲玉于神�！睂υ唬骸胺蚧荼径竺駳w之志，民和而后神降之福。若布德于民而*均其政事，君子務(wù)治而小人務(wù)力，動不違時，財不過用，財用不匱，莫不能使共祀。是以用民無不聽，求福無不豐。今將惠以小賜，祀以獨恭。小賜不咸，獨恭不優(yōu)。不咸，民不歸也;不優(yōu)，神弗福也。將何以戰(zhàn)?夫民求不匱于財，而神求優(yōu)裕于享者也，故不可以不本�！惫唬骸坝嗦牚z雖不能察，必以情斷之�！睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民，智雖弗及，必將至焉�！� (《國語?魯語?曹劌問戰(zhàn)》)
8.下列各組句中加點詞語的解釋有誤的一項是(3分)
�、伲河瑾殣凵徶鲇倌喽蝗居嗖粣垡率秤诿� 愛：熱愛——憐愛
②：齊師伐我?guī)熣咚詡鞯朗跇I(yè)解惑也 師：**——老師
�、郏河趾伍g焉 扁鵲見蔡桓公，立有間 間：參與——一會兒
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
�、伲喝馐痴弑桑茨苓h謀。 譯文：
�、冢河嗦牚z雖不能察，必以情斷之。 譯文：
10.文段甲中，曹劌見莊公前插入一段曹劌與鄉(xiāng)人的對白，有什么作用? (2分)
答：
11.文段甲中，與文段乙中”小賜不咸，獨恭不優(yōu)。不咸，民不歸也;不優(yōu)，神弗福也”內(nèi)容相照應(yīng)的語句是哪句? (2分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共33分)
(一)閱讀下面文字，完成第12-15題。(共14分)
雜憶佩弦先生
佩弦先生逝世了，這是一個如何的意外!他的病是舊病，時犯時好，誰也沒有想到這次要動手術(shù)，更沒想到動了手術(shù)就是這樣的不幸的消息。
佩弦先生是謹慎小心的人，他沒有一般文人的嗜好，也沒有一般文人的脾氣，他的生活總是那樣按部就班，腳踏實地，像鐘表那樣穩(wěn)健而有秩序。這樣的人能在五十歲就死去么?如果相術(shù)可靠，他的眉毛是那樣黑而長;身材短小，可是精悍;瘦雖然瘦些，卻是瘦而有神;往常給人的印象總是精神奕奕，事事周到，這難道不是壽嗎?
然而事實上是太快了，佩弦先生死的太快了，出了任何友人的預(yù)料，也給了任何友人一個沉重的打擊。
是8月9號這一天的正午，林庚剛從北大醫(yī)院里拔牙出來，就到了我這里，坐定了就告訴我說：“朱先生又病了，也住在北大醫(yī)院，剛動過手術(shù)�！边@是我聽到朱先生病了的消息之始。問起林庚見過朱先生的情形來，他說還好，我們總認為動手術(shù)的病的危險都在動手術(shù)的那一剎那，如果經(jīng)過良好，是可以無礙而放心下去的。我打算過一兩天再去看他。同時我一向也有一個偏見，就是認為探望病人固然是好意，但假若抱這種好意的人太好，在病人的精神上便不免是一個難堪的負擔(dān)了。因此，我就又躊躇了。
誰知在10號的報上，也就是我曉得朱先生病了的消息的第二天，已經(jīng)登著朱先生病危了。我這時堅信我聽到的林庚所見的情況是實，****的消息可能是舊聞，只是曾經(jīng)一度危險而已，又為了刺激讀者，便渲染的過分，這也是******的常事。
可是慢慢情形不對了，11號12號都連著登起那**的消息來。我不能不動搖了，我決定在12號下午去看他。誰知道這天下午又因為有事沒能去成，第二天才知道就是去成也晚了，因為已經(jīng)不是活著的佩弦先生了，原來他在12號的上午十時已經(jīng)逝世了!
連日的陰風(fēng)凄雨，更增加了我的耿耿不樂。給我印象那么清晰地朱先生，竟作了古人了!
記憶一頁一頁地翻著，想起了十七年來和朱先生的往還。
最初和他的認識是我入了清華。那時他才三十幾歲。我沒有上過他的課，課外可是常去找他聊天兒。見面最多的時候，是在鄭西諦先生還在北*時，大家共同編《文學(xué)季刊》的一段。這時期雖然不太長，可是因為每一星期大家都要在鄭先生家里聚談，并且吃晚飯，所以起碼每一星期是有一個很充分的時間會晤的。因為朱先生的公正拘謹，我們現(xiàn)在也不大記起他什么開玩笑的話，同時別人也不大和他開玩笑。只記得他向鄭先生總是全名全姓的喊著“鄭振鐸”,臉上發(fā)著天真的笑意的光芒，讓我們感覺他是在友情里年輕了。
那時鄭先生住在燕京，從燕京到清華是有一段路的。每當我們夜深歸來，往往踏著月光，沖破了犬吠，在談笑聲里，越過了不好走的小路，快樂地分手。現(xiàn)在記得這情景的，除了我之外，只有林庚了。
朱先生當時開著“陶詩”的一門課，我很想去旁聽。當我征求他的意見時，他有著****的謙遜，說：“沒有什么意思，不值得聽的。”我們那時年少氣盛，也就信以為真，又聽說他常常叫人背誦或默寫，錯了字還扣分。我們那時又是不拘束慣了的，于是更覺得不聽也罷。后來知道他所寫的那篇《陶淵明年譜之問題》，恐怕就是那時研究的心得的結(jié)晶，到了自己對陶淵明也發(fā)生興趣時，是很后悔沒曾聽他的講授了。
朱先生謙遜，客氣，而且小心。他對于一般人的稱呼，都是“先生”。我有一位朋友編刊物，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情，就是朱先生的稿件往往有著涂改，這涂改之中有著一個共同點，就是盡量把口氣改的和緩些。在他的文字里，很少有“絕對”“萬分”“迥然”“必定”等字眼。就是有，也往往改成輕淡一些的了。
這一點兒也不錯。在待人接物上，我們很少見到他疾言厲色，或者拒人于千里之外。自然，我們也很少在他身上發(fā)現(xiàn)熱狂，像臧克家所說的“燃燒”似的。朱先生的性格和他的名字實在有著巧合——清!
可是他并非馬虎。他的字從來不茍，一筆一畫。他對什么事的看法，也非常堅定。而有一個一定的界限，——當然是穩(wěn)健的。
他寫文字很審慎而推敲。在清華的時候，我們在一次談天里，問起他一天寫多少字，他說：“五百�！彼催^來問我。我說：“不一定。快的時候，曾寫道一萬五千字的長文，還另外寫了兩篇雜感�！笨墒沁@是那時的話，后來自己也體驗到每天寫不到五百字的時候了。
在戰(zhàn)前一般人的生活都好，清華又是好環(huán)境，教授們的家都相當安適。每每在我們當下午四五點鐘去談天的時候，不但暢所欲言，既不關(guān)時局，又不談物價，更沒有愁眉苦臉，而且吃著好茶，有時來一道甜食點心，像蓮子羹一類等等的。我們在朱先生家里也不曾例外。
然而抗戰(zhàn)把所有人的生活劃了一道界限。我比任何人都早先到了昆明，在云南大學(xué)教書。這是****的九月。那時朱先生隨著學(xué)校到了長沙，許多先生在衡山過了另一種生活。朱先生觸發(fā)了舊時的興趣，清新的篇什，頗傳誦一時。
不到一年，長沙的臨大改為**，大家都又奔波到了昆明。因為初到時的生活的凌亂，我們失掉了從容坐下來談話的心情。不久，我又因為可笑的文字禍而離開昆明到重慶。因為是抗戰(zhàn)才開始，大家的生活秩序雖然受了影響，可是身心都沒有大的變化。
最叫我驚訝的，卻是我在二十九年二次到成都的時候，適逢朱先生休假，也在成都。我去看他，他的頭發(fā)像多了一層霜，簡直是個老人了。沒想幾年的折磨，叫人變了樣!有些老朋友見了我也說我蒼老了，我還想辯護�？墒强纯粗煜壬�，我連說蒼老也不敢了�！聜男�!
他住的地方是成都東門外的一座古廟。我們也曾喝著他的好茶，可是心情完全不對了。他的工作依然緊張而有秩序。桌上擺著十三經(jīng)注疏。他那《經(jīng)典常談》——一部可稱道的書，用著最親切的語言，報道著最新的專門成績——就是這時完成的。另外，《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》大概也完成于此時。
這一次的會見中隔了兩年，我仍回在沙坪壩**大學(xué)教書。有一天，卻喜出望外地見到朱先生和魏建功先生來了。更喜出望外的，是朱先生又恢復(fù)了往日的健康，頭發(fā)上那一層霜也像揭走了，又是烏黑烏黑的了。他依然精神，仿佛和往日清華園的佩弦先生的面貌可以接續(xù)起來了。**大學(xué)是一個一向受了學(xué)術(shù)派的熏陶，白話文不很重視的學(xué)校。我們就借機會請朱先生來一次講演。他那流動活潑的國語，以及對于白話文的熱忱，我想會給聽講的人一個有力而且有益的啟發(fā)。當天晚上，由辛樹幟先生請吃鍋貼，這次我們又很快樂地分手了。
我感覺朱先生的生活態(tài)度是有些改變了。因為從前他是不以師道或老輩自居的，現(xiàn)在有些不同了。就他的生活的嚴肅說，這是必然的發(fā)展。可是在另一方面說，也就是漸入所謂“老境”么?
這感覺到了北*我們又見面時便更證明是正確的了。朱先生和我先后到北*，這是***年的秋天。我是從上海來，在師大教書，他是從重慶來，仍回到清華。在他還沒搬出城的時候，我就去看他。那是國會街的臨時招待所，我見了他，卻又有些黯然了。他分外地憔悴，身體已經(jīng)沒有從前那么挺拔，眼睛見風(fēng)就流淚，他隨時用手巾拂拭著，發(fā)著紅。我們沒能談什么文藝，他就很關(guān)切地問到我的母親，太太，小孩等。宛然一個老人所關(guān)切的事了。
到他在清華住定了，我又去看過他幾次。在城里也曾有幾次座談會和宴會上遇到。生活定了，生活卻又好了些�！贿^有些人已經(jīng)在稱他為佩老，大概他是有老的資格了。
但他那不茍的作風(fēng)卻一如往昔。我來北*后，曾一度給《北*時報》編副刊《文園》。朱先生寄來了一首譯詩來，可是還沒等付排，他的信又來了，是改去了一兩個字。他不茍，可是并非不圓通。他后來告訴我：“時報不是什么好報啊�！钡]因為時報不好而拒絕寫稿。——我后來卻也不編那個副刊了。
佩弦先生晚年，事事仔細則如故。我們?nèi)绻蛩枰槐緯欢ㄏ葐枺骸翱炊嗌偃兆?”隨手又拿過本子來，把姓名書名年月日都寫上去。
最后的一次晤談，是本年的3月28日。我?guī)Я颂托『⑷タ此�。他又是病后，十分清癯。我們一坐定，他就進屋里去了，立刻拿出來的是一封信，還有四塊糖。信是他的一位老朋友來的，由于朱先生的推薦，他這位老朋友讀了我一篇《李清照論》，來信就是討論此文的。佩弦先生的東西，一定放的很有秩序，否則我一到，如何能馬上就取出來呢?他那四塊糖則是每人一塊，他自己的一份卻沒吃，所以我的小孩便得了兩塊。任何事，他都是這樣合理化!我一向拿長輩看他，可是他無論如何不肯上坐，結(jié)果上座空著。又因為我?guī)Я颂�，他的太太逢巧沒在家，他便不住抱歉，而且特別和我太太談一些家常。
這是最后的一次會晤，沒想到已經(jīng)不可能再有第二次了。
佩弦先生的穩(wěn)健，沒讓他走到聞一多先生那樣的道路，可是他的堅定始終讓他在大時代的隊伍里沒錯了步伐。再加上他的.虛心和認真，他肯向青年學(xué)習(xí)，所以他能夠在青年的熱情里前進著，**著。他憔悴，他病倒，他逝去了�？墒撬木駴]生過銹，沒腐爛過，永遠年輕!
一般人常提到他的《背影》，并且因此稱他為散文家，我想這是故意小看了他。他給我印象最深的，卻是《毀滅》，——在**是一首可紀念的長詩�？上覜]曾接觸過他那奔放的詩人的一段生活。他后期所表現(xiàn)給我們的，是一個學(xué)術(shù)工作者，一個有良心的***�！�***而有良心，是多么令人可敬呢!
有些人對佩弦先生現(xiàn)在為青年所愛戴是不大以為然的，甚而有人說：“這是被包圍!”然而我們敢說這是最惡毒的誣蔑，誣蔑青年，誣蔑佩弦先生!真理只有一個，認識真理的人自然會牽著手前行，誰也包圍不了誰，誰也左右不了誰!正是在這誣蔑聲中，我們越敬愛他，越覺得他是一個穩(wěn)健而堅定的有良心的***了!
(作者：李長之，文章有刪改)
12.作者和朱先生十七年來的往還大致經(jīng)歷了哪幾個時期? (4分)
答：
13.第10段文字中的劃線句子該怎樣理解? (2分)
答：
14.*實中寄予強烈的感情是本文語言的一個鮮明特點。試從文中選取一處你認為能體現(xiàn)這一特點的地方做簡要分析。 (3分)
答：
15.在作者筆下，朱先生有著很多好的品行，為人稱道，教人向善。根據(jù)你的理解，試就某一個方面結(jié)合具體內(nèi)容進行闡釋。 (5分)
答：
(二)閱讀下面文字，完成第16-18題。(共9分)
【資料一】
飛地是一種特殊的人文地理現(xiàn)象，指隸屬于某一國家或行政區(qū)管轄但不與本國或本區(qū)毗連的土地。通俗的講，如果某一行政主體擁有一塊飛地，那么它無法取道自己的行政區(qū)域到達該地，只能“飛”過其他行政主體的屬地，才能到達自己的飛地。飛地的概念產(chǎn)生于中世紀，飛地的術(shù)語第一次出現(xiàn)于1526年簽定的馬德里條約的文件上。以后這個概念主要用于**地理學(xué)。
作為一種人文地理概念，根據(jù)地區(qū)與國家之間的相對關(guān)系，飛地中又存在“外飛地”(Exclave)與“內(nèi)飛地”(Enclave)兩種小類概念，其關(guān)系如下：
外飛地(Exclave)— 某國家擁有一塊與該國分離**的**，該**被其他國家隔開，則該**稱為某國的外飛地。
內(nèi)飛地(Enclave)— 某國家國境之內(nèi)有塊地區(qū)的**屬于別的國家，則該地區(qū)是這國家的內(nèi)飛地，也同時是握有**國家的外飛地。
外飛地與內(nèi)飛地雖然是相對的名詞，但互相之間卻不見得是可以互換的關(guān)系。如果與母國分離的孤立飛地是夾在兩個以上國家的邊境之間，那么它雖然是個外飛地，但卻不是任何國家的內(nèi)飛地。一個國家內(nèi)行政區(qū)管轄的飛地關(guān)系也是如此。
飛地的形成有歷史、地理或**上的多種原因。由于居住在飛地上的居民生活不便，所以相關(guān)的兩國必須達成關(guān)于郵政、電力供應(yīng)和通告權(quán)等方面的許多協(xié)議。
飛地有特殊的特征和意義。首先，國際層面上的飛地，使擁有飛地**的國家，在**形態(tài)上表現(xiàn)得較為松散，內(nèi)部聯(lián)系和交往不方便，國家對于全部**特別是“飛地”**的**與管理較為困難，成本較高。更為重要的是，一些距離本國主體部分距離較遠、又有特殊歷史與民族背景的飛地，很可能會產(chǎn)生強大的離心力，并謀求脫離母國，東巴基斯坦最終脫離西巴基斯坦，成為**的孟加拉國，就是典型的例證。其次，國家疆域內(nèi)部不同層級的行政區(qū)因各種原因而形成的飛地，雖然各有其形成的背景與根據(jù)，但就****與行政管理的角度而言，都不同程度地加大了**難度與管理成本。事實上，不少較小的“飛地”因此而成為“三不管”地界，成為****力相對薄弱的地區(qū)，并可能逐步滋生出諸種異端信仰或宗教，孕育成社會**的策源地。在清代，魯西南冠縣有十八個村莊并不與冠縣相連，而是孤懸于直隸(今河北省)境域，插在威縣東境，與威縣、清河毗鄰，離冠縣縣城一百四十里。它逾越館陶、臨清而飛入直隸境內(nèi)，這就是后來成為“義和團”運動策源地的“冠縣十八村”。因此，在很多情況下，飛地實際上處于“邊緣”地區(qū)，具有邊緣地帶的某些特征：****力相對薄弱，行政管理松弛且成本較高;社會經(jīng)濟相對落后，文化多樣性色彩比較濃郁。
直到今天，我國的很多飛地(包括部分經(jīng)濟飛地)仍然處于地理、經(jīng)濟與社會、文化意義上的“邊緣”，如何強化對這些飛地的****與有效管理、促使飛地的社會經(jīng)濟健康持續(xù)地發(fā)展、建構(gòu)飛地的地域文化，都是非�，F(xiàn)實的問題。
【資料二】
附圖-1
附圖-2
16、按照飛地的概念,試簡要說明“**在河北省有外飛地”的具體情形。(2分)
答：
17、閱讀附圖-1、附圖-2，判斷下列句子表述的正誤。(3分)
A. 雙河農(nóng)場是**市的外飛地。
B. 寧河縣是天津的外飛地。
C. 兩圖中**市共有三塊外飛地。
18.閱讀附圖-3，結(jié)合資料一的相關(guān)內(nèi)容，就圖中陰影地區(qū)如何在當前“京津冀一體化”的發(fā)展布局大背景下實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展提出自己的一個設(shè)想，并說說理由。(4分)
附圖-3
你的設(shè)想：答：
你的理由：答：
(三)閱讀下面文字，完成第19-21題。(共10分)
①每個人的自我都是獨一無二、不可重復(fù)的，每個人都理應(yīng)在唯一的一次人生中實現(xiàn)這個自我的價值。談?wù)撊松囊饬x，這應(yīng)該是一個基本出發(fā)點。因此，珍惜這個獨特的自我，把它實現(xiàn)出來，是每個人的人生使命。
�、谑郎嫌蟹欠仓�，也有*庸之輩。這個區(qū)別的形成即使有天賦的因素，仍不可推卸后天的責(zé)任。一個人不論天賦高低，只要能夠意識到自我的獨特性并勇于承擔(dān)起對它的責(zé)任，就都可以活得不*庸。然而，這個責(zé)任是極其沉重的，自我的獨特性上系著一副勞苦和重任的鎖鏈，戴上這副鎖鏈，生命就喪失了一個人在年輕時對它夢想的幾乎一切，包括快樂、安全、輕松、名聲等等,孤獨的命運便是周圍人們給他的贈禮。所以，大多數(shù)人避之唯恐不及，寧可隨大流、混日子，最后成為*庸之輩。
③非凡之人為什么甘愿戴這副鎖鏈呢?僅僅因為天賦高就愿意了嗎?當然不是。尼采說：“偉人像所有小人物一樣清楚，如果他循規(guī)蹈矩，得過且過，并且與周圍的人和睦相處，他就能夠生活得多么輕松，供他舒展身子的床鋪會有多么柔軟�！奔热蝗绱�，他為什么偏要折磨自己呢?尼采的回答是，只因為他決不能容忍“人們企圖在涉及他本人的事情上欺騙他”，他一定要活得明白，追問“我為何而活著”這樣的根本問題，雖則這便意味著活得痛苦。
�、苣敲�，怎樣才能成為自己呢?首先要有一種覺悟，就是對你自己的人生負責(zé)。這個責(zé)任只能由你自己來負，任何別人都代替不了。這個責(zé)任是你在世上最根本的責(zé)任，任何別的責(zé)任都要用它來衡量。對于我們的人生，我們必須自己向自己負起責(zé)任;因此，我們也要充當這個人生的真正舵手，不讓我們的生存等同于一個盲目的偶然。那些妨礙我們成為自己的東西，比如習(xí)俗和**，我們之所以看重它們，是因為看不開。第一個看不開，是患得患失，受制于塵世的利益。第二個看不開，是眼光狹隘，受制于身處的環(huán)境。你跳出來看，就會知道，地理的分界，民族的交戰(zhàn)，宗教的倡導(dǎo)，這一切都別有原因，都不是你自己，你降生于這個地方、這個民族、這個宗教傳統(tǒng)純屬偶然，為何要讓這些對你來說偶然的東西——它們其實就是習(xí)俗和**——來決定你的人生呢?擺脫了這些限制，你就會獲得精神上的莫大**，明白一個道理：誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外沒有人能這么做……世上有一條唯一的路，除你之外無人能走。它通往何方?不要問，走便是了。
⑤動物只知盲目地執(zhí)著于生命，人不應(yīng)該這樣。如果說整個自然以人為歸宿，那么它是想讓我們明白：為了使它從動物生活的詛咒中解脫出來，人是必需的;存在在人身上樹起了一面鏡子，在這面鏡子里，生命不再是無意義的，而是顯現(xiàn)在自身的形而上的意義中了。通過自己的存在來對抗自然的盲目和無意義，來賦予本無意義的自然以一種形而上的意義，這是人的使命，也不妨視為天地生人的目的之所在。否則，人仍是動物，區(qū)別僅在于更加有意識地追求動物在盲目的沖動中追求的東西罷了。
�、尬覀�?nèi)绾文軌虺絼游锸降拿つ可妫_到那個意識到和體現(xiàn)出生命的形而上意義的更高的自我呢?單靠自己的力量做不到，我們必須被舉起——誰是那舉起我們的力量呢?是那些真誠的人，那些不復(fù)是動物的人，即哲學(xué)家、藝術(shù)家和圣人。青年人之所以需要人生導(dǎo)師，原因在此。
(根據(jù)周國*作品刪改)
19.本文提出了一個什么樣的觀點?(2分)
答：
20. 文中畫線的“獨特的自我”和“更高的自我”具體所指的是什么?(4分)
答：
21.分析第4段的說理過程。(4分)
答：
五、作文(50分)
22.根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
以《雜憶佩弦先生》內(nèi)容為背景，結(jié)合你了解的關(guān)于朱自清先生的相關(guān)知識，寫一則報道佩弦先生去世的消息。字數(shù)120字左右。
23.根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
題目：1、“青春的記憶”2、“向往明天”
任選其一，完成作文。
要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600字以上。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展4）
——**中考語文模擬考試題及答案3篇
**中考語文模擬考試題及答案1
一、語文積累與綜合運用(35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(6分，任選其中6句)
�、倨埲悦趤y世， 。 (諸葛亮《出師表》)
�、诔林蹅�(cè)畔千帆過， 。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
�、鄄晃犯≡普谕�， 。 (王安石《登飛來峰》)
�、� ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子?密州出獵》)
�、萦瑾�愛蓮之出淤泥而不染， 。 (周敦頤《愛蓮說》)
�、匏故锹�， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
�、叩溉碎L久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭<明月幾時有>》)
�、� ，草色遙看近卻無。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)默寫龔自珍的《己亥雜詩》。(4分)
， 。 ， 。
2.根據(jù)下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)
江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉(zhuǎn)的氣韻;小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌;星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃鑠; ， 。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長處，風(fēng)景這邊獨好。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。(3分)
蜿( )蜒 熠( )熠生輝 jiǎo ( )潔
(2)文中有一個錯別字的詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。(2分)
(3)文中“氣韻”的意思是 。(2分)
(4)在橫線上填寫一句恰當?shù)脑挘蛊浜彤嬀�的兩句組成排比句。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)
(1)在《水滸傳》中，*****后，樹了一面杏黃大旗，** ，后來因為誤解**要將杏黃大旗砍倒的是 。
(2)《格林童話》是 國民間故事集。在《白雪公主》的故事中，美麗白雪公主在森林中偶遇善良的 ，最終在他們幫助下，破除后母的詛咒，找到真愛她的王子。
4.綜合性學(xué)習(xí)。(12分)
2015年，合肥市當選為第四屆“全國文明城市”�？墒怯捎谖沂姓谶M行城市軌道交通建設(shè)。
有關(guān)施工路段車輛擁堵;公交車延誤，影響市民上下班;沿途塵土飛揚，空氣衛(wèi)生質(zhì)量不好。某中學(xué)九(1)學(xué)生將走向街頭，去呼吁有關(guān)單位以人為本，注意文明施工，服務(wù)至上;車輛、行人也要相互體諒，文明出行。
(1)作為九(1)班的一員，請你為這次活動擬制一條宣傳標語。(2分)
(2)下面一段話，要刊印在給市民的宣傳材料上，你能把劃線的兩個病句加以改正嗎?(4分)
身體力行，告別不文明陋習(xí)。要管住自己的口,不亂吐痰,不說粗話臟話;管住自己的手,不亂扔雜物,不亂貼亂畫;管住自己的腿,不亂穿馬路,不踐踏花草。做到做文明事，說文明話，當文明人，自覺告別各種不文明行為A。相信通過我們每一個人的努力，一定能為城市文明增光添**。
A處： B處：
(3)李新即興創(chuàng)作了一首“文明”小詩，可是他在“心情”和“心間”上難以取舍，你能給個
好的建議嗎?(4分)
帶給別人一個微笑，別人讓你快樂無限。/帶給別人一個溫暖，別人讓你燦爛心情。
帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。/送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
你的建議：
(4)走進某某路社區(qū)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)**正在為了“美麗合肥景，美麗合肥人”專欄的圖片而發(fā)
愁，你有什么好的建議嗎?(2分)
二、閱讀理解。(55分)
【一】“心靈雞湯”與“心靈鴨湯” (19分)
①雞湯性溫，營養(yǎng)豐富，以“補虛”而著稱，可提高人體的免疫力，可助人病體早日痊愈，且味道鮮美可口，很受人們青睞。營養(yǎng)不良者，病后虛弱者，剛生育的產(chǎn)婦，都適宜進補雞湯。
②正因為如此，人們把那些含有智慧、熱量、催人進取的話語、段子、故事叫作“心靈雞湯”。走進書店，這類書籍比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。一開始，“心靈雞湯”還挺受歡迎，畢竟是激勵人們上進、引導(dǎo)人們走向成功的，多看看確實可以激發(fā)熱情，鼓舞斗志。但看多了，也試過了，人們漸漸發(fā)現(xiàn)，“心靈雞湯”里許多高明的道理，在實踐中其實很難走得通，那些引為例證的成功楷模，也離自己很遙遠。老喝這種“心靈雞湯”會導(dǎo)致虛火上升，心頭燥熱，使人處于困窘狀態(tài)。這個時候，就需要敗火、降溫了。
�、壅f到敗火、降溫，鴨湯有此奇效。鴨湯性涼，有滋五臟之陽、清虛勞之熱、補血行水、養(yǎng)胃生津的功效。尤其是盛夏酷暑，鴨湯能補虛損、消暑滋陽，為夏日滋補佳品。民間亦有“大暑老鴨勝補藥”的說法。
�、芤蚨�，我們不妨把那些教人冷靜、勸人沉穩(wěn)、阻人躁動的文字稱為“心靈鴨湯”。這種文字樸實無華，沒那么大的煽動性，但重理性、遠情緒，注重理性分析，不搞狂熱忽悠，目的是引人走向*和、務(wù)實、恬靜、豁達、不在**一棵樹上吊死，不在成功一條道上走到黑。老莊哲學(xué)，陶淵明的田園詩，溫庭筠的花間詞，梁實秋的《雅舍小品》，徐志摩的《再別康橋》，朱自清的《荷塘月色》，汪曾祺的《受戒》，季羨林的《清塘荷韻》等都可算是“心靈鴨湯”，讀這些東西，不會助你顯達，但會給你一個輕松心情，使你被**燒灼的心冷靜下來。
⑤“心靈雞湯”的核心是勵志。(A)但勵志是把雙刃劍，人不能不勵志，也不能升虛火。(B)志向太高脫離現(xiàn)實，就會處處碰壁，自尋煩惱;志向太大能力有限，就會志大才疏，捉襟見肘。譬如，“心靈雞湯”里舉的最多的那些成功范例，不是蓋茨就是喬丹，不是愛迪生就是貝多芬，可這些人都是不世出的特例，是可遇而不可求，可羨而不可學(xué)的。倘著沒有喬丹那身板，你就是每天練24小時，也難成“**巨星”;而少了貝多芬的天賦，即便終日泡在琴房里，也創(chuàng)作不出《英雄交響樂》那樣的傳世**。
�、薅靶撵`鴨湯”的特質(zhì)是降溫。酷暑難熬時，來一碗鴨湯可清熱消暑，祛暑消疲;心煩氣躁時，讀幾篇優(yōu)雅清新的文章，看幾個禪意沛然的小故事，亦可靜心養(yǎng)氣，凝神舒緩。當一個人被升官發(fā)財?shù)?*燒得渾身燥熱時，讀讀嚴子陵釣魚的故事;被名韁利鎖纏得透不過氣時，吟誦幾段李叔同的佛詩、佛聯(lián);被追求成功的壓力弄得如牛負重時，聆聽一曲《漁舟唱晚》，或許就會使自己冷靜下來，從容不迫。
⑦公允論之，“心靈雞湯”之升溫鼓勁，“心靈鴨湯”之降溫放松，都不可或缺，各有其存在意義。心灰意冷時，需要來點“雞湯”，讀讀《滿江紅》什么的，給自己打氣、加油;心熱氣躁時，不妨喝點“鴨湯”，翻翻《菜根譚》一類，慰藉躁動的心緒，遠離功利的**。這就是林語堂說的那個話——“*人得意時信孔孟，失意時信老莊，左右逢源，有張有弛，決不會為難自己。”
�、嗵K東坡就是典型，就看他的**作《赤壁懷古》，前半闋“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，何其壯懷激烈，催人奮進，猶如上好的“心靈雞湯”;后半闋“人生如夢，一樽還酹江月”，又自我降溫，進入務(wù)實之境，好比優(yōu)質(zhì)的“心靈鴨湯”。不夸張地說，命運多舛的蘇東坡能一生瀟灑，金剛不倒，就全仗這兩碗湯伺候著。
5.閱讀全文，分析作者在文中想要表達什么觀點?(3分)
6.請用簡潔的語言分別概括“心靈雞湯”和“心靈鴨湯”最大的功效。(4分)
7.文章第⑤段主要運用了哪種論證方法，請分析其作用。(4分)
8.第②段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?“這個時候”指什么?(4分)
9.文中第⑧段引用蘇東坡《赤壁懷古》的話有什么作用?請加以分析。(4分)
【二】美妙夏日 最喜蟬鳴(21分)
許夢飛
�、僭诔砷L的歲月里感受著人間冷暖，四季輪回。一年之中我偏愛夏日，因為在這個生機繁茂，熱鬧的時節(jié)里可以**自在地傾聽美妙的蟬鳴。我也一直認為蟬是一種頗有恒心和毅力的昆蟲，而對于炎炎夏日里的蟬鳴來說更是一種對生命的熱情歌唱。
�、谒鼈兯坪跏窍胍承燕l(xiāng)村的耳朵，告知人們自己轉(zhuǎn)瞬即逝的青春和生命。夏日，明麗、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一顆在暖陽下都飽滿晶瑩，似璀璨奪目的珍珠，閃現(xiàn)著彩色的銀光，安詳?shù)厮诰G葉上。聽!不知是誰的一聲清脆的悠長低吟，拉開了又一天忙碌演唱的序幕!在陽光細細碎碎鋪滿的枝頭上，一蟬鳴，百家**!恰風(fēng)和日麗，楊柳依依，每位歌者當之無愧都是天籟之聲!
�、勖恐廖绾螅沼耙谱�，蟬總會朝著最亮最熱的方向唱得更歡喜了。美妙動聽的蟬聲總會不間斷地回蕩在人們耳邊，宛如一場氣勢磅礴并且正在火熱演奏的交響樂，自己也常常喜歡在這樣的午后，躺在樹陰下舒適的**上，觀蟬聽聲，聲聲蟬鳴，或低沉悲切，或雄偉嘹亮，或輕柔婉轉(zhuǎn)。聽者每每都百感交集，時而感覺歡快舒心，時而傷感愁悶，時而又令人斗志昂揚。它就是這樣用不同的歌聲和旋律撥動著我心靈深處的弦，而田野里正逢瓜果豐收時節(jié)!
�、軡u漸地日薄西山了，黃昏已至，暮色加濃，聽這可愛的精靈還在晚風(fēng)里低吟淺唱，突然想到了一句詩“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”。身臨雅靜，深幽，的確令人感觸頗多。這時的聲音忽遠忽近，忽有忽無，忽小忽大，雖然少了原有的嘹亮激越，但比亮麗的早晨更添了幾分玄妙與詩意。
�、菽慊蛟S會問，為何我對它情有獨鐘，其實緣于我對蟬的認識，那時很小對蟬了解甚微，也曾一度認為它的叫聲是冗長、刺耳的所以有些厭惡它，后來由惡轉(zhuǎn)愛緣于一段我最愛的節(jié)目《人與自然》的視頻，它在里面述說道：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬一生的寫照�！毕s的一生是艱難的歷程，它們生命極其短暫，但就是短短這一個月的幸福時光，它們需要在暗無天日的地下壓抑幾年，等到破土而出，能在繁花綠葉間引吭高歌的時候，它們的生命也快到了盡頭。每每想到這，我也總為這種甘于寂寞、鍥而不舍、熱愛生命的態(tài)度而感動，從此對它有了一絲敬愛。
�、耷隃嫔＃s就一直這樣知了、知了地唱著不變的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人們訴說它們早已知曉了生命的來之不易。它們珍愛自己的生命，雖短暫卻從不悲傷，在歲月不多的日子里，它們盡力、盡情地高歌著，酣暢淋漓地體現(xiàn)生命存在的價值，以火熱、孜孜不倦的生活熱情將自己微小的生命完美地轉(zhuǎn)化成一曲壯美的千古絕唱，也同時把它獻給了美妙夏日。
⑦正如泰戈爾所說的，生如夏花一樣燦爛，死如秋葉一樣靜美，它完全擁有了生命里的這兩種別樣的美麗。秋葉離開了枝頭，就像生命告別了人世，但它們卑微的軀體后面卻隱藏著清晰而豐富的脈絡(luò)，那些曾經(jīng)奔騰著對生命最真的熱愛的鮮明的血液!
10.作者為什么說炎炎夏日里的蟬鳴更是一種對生命的熱情歌唱?(4分)
11.在作者的筆下，一天里不同時間的蟬鳴有不同的特點，請用簡潔的語言分別加以概括。(6分)
12.文章第②段畫線句子是什么描寫?說說這樣寫的作用。(4分)
13.文章第⑤段畫線句子在文章結(jié)構(gòu)中的作用，并作簡要分析。(3分)
14.蟬的生命歷程，給了你怎樣的人生啟迪?(4分)
【三】(15分)
【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)
【乙】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君;是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)
15.解釋下列語句中加點的詞的`意思。(5分)
(1)樹林陰翳 翳： (2)太守謂誰 謂：
(3)予嘗求古仁人之心 求： (4)不以物喜，不以己悲 以：
(5)微斯人，吾誰與歸 微：
16.翻譯下列句子。(4分)
(1)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
(2)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
17.【甲】段寫太守日暮醉歸，這一段有描寫、敘事、更融入了( )和( )兩種表達方式，表現(xiàn)出全文主旨。(2分)
18.【甲】【乙】兩文都是作者在被貶期間所寫，請比較其在思想感情上的異同。(4分)
三、寫作(55分)
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，高遠遼闊，富于幻想;青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿生機活力;青春是***，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，把光明和溫暖無私的奉獻……青春如彩色的風(fēng)鈴，擁有了它，便擁有了七彩人生。
請以“我的多彩青春”為題目，寫一篇文章。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲;
�、诔姼柰馕捏w不限;
�、鄄簧儆�600字;
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;
⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展5）
——**語文中考測試題及答案3篇
**語文中考測試題及答案1
一、基礎(chǔ)知識(31分)
1、下列詞語中加點字的注音和解釋全都正確的一項是( )(3分)
A.相得益彰(zhāng明顯) 龍吟鳳噦(huì 鳥鳴聲) 舉箸(zhù 筷子)提筆
B.惟妙惟肖(xiāo相似) 婦孺(rú 小孩子)皆知 強聒(guō 過分啰嗦)不舍
C.迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放曠 浩瀚無垠(yín 界限;邊際)
D.瀝(lì滴)盡心血 千山萬壑(hè 山溝或大水坑) 鍥(qì 刻)而不舍
2、下列句了中，加點的成語使用正確的一項是( )(3 分)
A、他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。
B、排球隊大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道，指責(zé)隊員缺乏戰(zhàn)斗力.沒有給學(xué)校爭光。
C、王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是默默地為大家做好每一件事。
3、下面兩句話都有語病，請分別提出修改意見。(4分)
(1)通過閱讀屈原之賦、范公之文、李杜之詩，使我們感受到了岳陽文化底蘊的深厚。
修改意見：
(2)春賞民族風(fēng)情，夏觀黃果天瀑，秋賞天星幽境，冬觀夜郎碧水，安順的四季真是旅游度假的勝地。
修改意見：
4、請從“武松、關(guān)羽、魯智深、孫悟空”四個人物中選擇一個《水滸傳》中的人物，并概述一個與該人物有關(guān)的故事情節(jié)。(3分)
5、在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，使語意連貫，句式整齊。(3分)
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗.少年的成長經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。 在莎莉文老師愛的沐浴下“再塑生命”，阿廖沙“ ”的陰影中堅持善良，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會了 。
6、古詩詞默寫。 10分 (1-5小題每題1分，第6小題5分)
(1)、李商隱的《無題》中，經(jīng)常被引用來比喻人們無私奉獻精神的兩句詩是：
_________________________________ ， 。
(2)、《白雪歌送武判官歸京》中寫雪后美景，以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙的句子是
_______________________________________________。
(3)、邊塞風(fēng)光常在詩人筆下顯得千姿百態(tài)，氣象壯闊，王維在《使至塞上》 ，
詩句中，描繪了塞外*曠壯觀的獨特風(fēng)光。
(4)、****要實踐“*”，其中重要一點就是要全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹《岳陽樓記》中所說的“_______________，_______________ �！�
(5)、三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：
(6)、 讀下面每句話，都會想起一個名句。請將你想起的每個名句寫在下面橫線處。
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花;蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上的星座。
�、�
�、�
③
�、�
�、�
7、閱讀下列文字，然后答題。
2月28日，韓國*與韓國樂天集團正式簽暑換地協(xié)議，用位于京畿道南楊州市一塊6.7萬*方米的軍用土地換取面積為148萬*方米的星州高爾夫球場，作為“**”反導(dǎo)系統(tǒng)部署地，預(yù)計今年5月至7月完成部署。
此舉一出，立即引發(fā)國人的不滿情緒，全國多地民從自發(fā)進行抵制“樂天行動”。就在3月13日下午，安順當?shù)氐臒嵫嗄曜园l(fā)集結(jié)于大潤發(fā)超市新門口，高舉**，高唱**，大聲呼喊“*********!”“樂天滾出*”等**，表達對美韓部署“**”的不滿。
(1)、請你為此消息擬一個標題。(2分)
(2)、作為一個*人，你如何看待國人的愛國行為，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
二、綜合實踐活動( 13分)
為了積極響應(yīng)安順教育系統(tǒng)創(chuàng)建工作，緊緊圍繞建設(shè)“宜居安順、實力西秀、**西秀、開放西秀、文明西秀”目標，大力推進“我的*夢”為主題的校園文化建設(shè)活動。請你按要求完成下列題目
8、如果你班就此活動召開一個主題班會，你作為主持人，請你擬寫此次活動主持詞。(80字左右)(4分)
9、請為此次活動設(shè)計四種活動方式。(主題班會除外)(4分)
10、要建設(shè)文明西秀，我們應(yīng)該從我做起，你是怎樣踐行此活動的。(3分)
11、請你圍繞“文明”主題擬一條宣傳標語。(2分)
三、閱讀理解(56分)
(一)珍惜時間
時間往往是很多作者筆下的寵兒，沒事的時候總喜歡寫寫有關(guān)時間的文章，以示感慨。古往今來，多少文人圣賢為他謳歌，為他贊嘆!
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@是哲人的感慨
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲自發(fā)，朝如青絲暮成雪”。這是詩人的高歌
“珍惜時間等于延長生命，鐘情于時間的人，時間也對他最鐘愛”。這是偉人的教誨。
有人把時間比作金錢，無非是言他的珍貴�？墒桥笥眩阆脒^沒有?金錢雖可貴，他卻可以儲蓄起來，而世間卻沒有儲蓄時間的金庫;金錢花掉了可以用幾十元、幾百元來計算，可是時間卻無影，無法用價值來估計!世界上的一切物質(zhì)無不在時間的魔掌中生存!時代的更替，人事的興廢，生命的萌動，青春的激情，無不在時間的注視下形成!時間催促滄桑的巨變;時間揚起未來的風(fēng)帆;時間是青春的黃金海岸;時間是人類生命的航船!
可見，在短短的人生中，時間是多么寶貴!然而，在我們的身旁，有的人在搏斗、也有人在消磨;有人在開拓也有人在蹉跎;有人在奮發(fā)改善，精神抖擻，也有人在虛度年華，隨波逐流。有的人說，人生能有幾回搏?此時吥搏待何時!也有人說今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非!有多人畢生充實，碩果累累;有的人華發(fā)早生，一生無為。正如臧克家說的那樣：“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經(jīng)死了!”因為他們褻瀆了時間，欠了時間的帳，受到了時間的無情懲罰。也許我們會看到巍巍大山難搬，茫茫大海難填! “足球”踢不盡，“扯皮”扯不完!也許我們會體味：解決一個小問題，會議一拖十幾天;研究一個小建議、請示匯報帶畫圈!也許我們會發(fā)現(xiàn)：一杯茶伴一支煙，幾個電話要一天，已成為*者的正常日程!這是多么可悲而可嘆的時間觀，多么消極而頑劣的人生觀啊!
列寧曾說：“贏得了時間就是贏得了一切�！笔堑�，時間是無形的。但卻是有價值的。工人們說：時間是產(chǎn)品;農(nóng)民們說：時間就是糧食;戰(zhàn)士們說：時間就是勝利;醫(yī)生們說：時間就是生命;教師說：時間就是人才……我說：時間就是光輝燦爛的未來!
珍惜時間吧!讓我們青春永駐!
12、劃線句子是出自那兩位名人之筆，他們的主要成就是什么?(3分)
13、第六段用了什么論證方法，其作用是什么，表達作者怎樣的思想感情?(3分)
14、作為中學(xué)生的你，一定很珍惜時間，請將你珍惜課外時間的事例舉出來。(三件)(3分)
15、下列對文章的分析有誤的是( )(2分)
(1)作者意在告誡浪費時間的人要珍惜時間。
(2)作者用了大量的道理論述了時間的寶貴。
(3)本文用了大量的事例論述了時間的寶貴。
(4)金錢和時間無法同等對待，因為時間是無價的。
(二)我?guī)赣H去看病
我?guī)赣H去醫(yī)院看病，要打針，吊四瓶點滴。打針的人真不少，注射室里幾乎座無虛席。醫(yī)生插好針頭，就叫我和母親到走廊去。走廊里貼墻放著兩排椅子，我把藥瓶掛在高處，讓母親坐在椅子上。
在我們對面的椅子上，坐著一位農(nóng)村婦女，年近四十，也可能只有二十多歲，因為她的臉黑黑的，皮膚也粗糙，很難估計年齡。女人不但臉黑，長得也不好看，尤其是嘴巴，牙齒太突，嘴唇太短，即使閉著嘴，也總有兩顆牙齒露在外面。她懷里抱著一個小男孩，白白胖胖的。這么黑的母親，竟能生下這么白的孩子，真是奇跡。孩子最多只有一歲，還沒學(xué)會說話，但會哭會笑。這對母子的上面也掛著藥瓶，藥瓶連著管子，管子連著針頭，針頭插在小男孩的額角上�？赡苁切『⑹稚系难懿伙@眼，醫(yī)生常在小孩的額頭上針。
我和母親坐下一會兒，小男孩就哇哇直哭，還使勁掙扎。女人一邊用手護著小孩頭上的針管，一邊把嘴湊近孩子的臉，嘰嘰咕咕地逗孩子玩。我正擔(dān)心她嚇著孩子，那孩子卻咯咯地笑了，還抬起**腳，興奮地拍打椅子。也許在這個小孩子的眼里，母親的嘰嘰咕咕，就是世上最動聽的聲音，母親唇短牙露的嘴臉，就是人間最美的.容貌。
小男孩一興奮，就往母親的懷里拱。女人撩起衣服，**方方地給兒子喂奶。她喂著孩子喊：“醫(yī)生，藥水完了�！币粋�護士過來，給小孩換一瓶藥水，忽然驚叫說：“不準在這里小便!”原來小家伙一邊吃奶一邊撒尿呢。女人毫不遲疑地一伸手，用手掌接住兒子的尿。護士把遠處的痰盂踢過來，女人接滿一手，倒到痰盂里。
快下班時，母親才滴完一瓶。我要回家給放學(xué)的女兒開門，就把母親托付給護士，又叮囑母親：“有事你就喊醫(yī)生，我盡量快點來�！�
等我重新回到醫(yī)院時，對面那個鄉(xiāng)下婦女和她的孩子已經(jīng)走了。我問母親剛才有什么事嗎。母親說：“沒什么事，就是**一次廁所�！蔽覇柲赣H是怎么上廁所的，母親說：“對面那個小孩剛好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手幫我提藥瓶，陪我去廁所�！�
注射室和走廊里都有許多兩手空空的人，沒想到關(guān)鍵時候幫助母親的，卻是這位抱著孩子的女人。我問母親知道她是哪里人。母親說：“她是長坪人�！遍L坪是全縣最偏僻的一個鄉(xiāng)，在大山里。我又問：“她叫什么名字?”母親說：“不知道，她沒說�！�
女人坐過的椅子上，有一處濕漉漉的，那是從她的指縫和手掌邊沿漏下的兒子的尿液。別的母親，也是這樣照顧兒女的吧?可惜我們長大后，很少記得母親伸手接尿這種感人的動作了。
16、文中劃橫線句子應(yīng)用什么描寫方法，在文中有何表達效果?(3分)
17、文中加點的字“接”和“踢”用得很傳神，請你作簡要的賞析。(4分)
18、結(jié)尾劃波浪線的句子余味深長，通過你對全文的閱讀，說說你對此句的理解。(4分)
19、二十年后，這個小男孩長大了，你認為他會如何對待他的母親?(3分)
20、請你簡要歸納一下這個農(nóng)婦的性格特征。(最低兩點)(2分)
(三)綠色塑料
�、偎芰蠁柺篮�，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物*衡，對農(nóng)作物生長造成不利影響。發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀70年**始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。
�、谒^“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
�、邸熬G色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。
�、芄饨到庑退芰鲜窃诰酆衔镏刑砑由倭抗饷魟┥a(chǎn)出來的塑料。我國科學(xué)家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4*方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養(yǎng)分造成破壞。
⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，**工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。
�、尬⑸锔叻肿有退芰�，是由一種叫真核產(chǎn)堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。
�、咿D(zhuǎn)基因型塑料是由**密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)堿桿菌的土壤細菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物.這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，**密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工**下生長出不合有害成分的生物塑料.不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。
�、嗄壳�，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環(huán)保塑料的新時代一定會很快到來。
21.通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。(3分)
22.文中劃線句子運用了舉例子的說明方法，作用是 (2分)
23.閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。(2分)
24.仔細閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)
相同：
不同：
25.請你結(jié)合本文有關(guān)知識，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點及使用意義，提高人們的環(huán)保意識。(3分)
(四) 魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
——(選自孟子《魚我所欲也》)
26、.解釋下列加點的詞。(2分)
�、俟什粸槠埖昧�
②故患有所不避也
27、請找出與“是故所欲有甚于生者”中“于”字意義和用法相同的一項是(2分)
A.成王封伯禽于魯 B.告之于帝
C.熟知賦斂之毒有甚于蛇者乎 D.今諸生學(xué)于太學(xué)
28、翻譯下列句子。(4分)
非獨賢者有是心也。
所欲有甚于生者
29、作者運用什么方法提出中心論點的，其觀點是什么，在文中有何作用?(4分)
30、文章闡明了“義”的重要性，你認為今天還有堅持“義”的必要嗎?為什么?(3分)
四、作文 50分
31、(1)每個人都有一份自己想要的獎品：或許是一個微笑，或許是一份祝福，或許是一個不能抹去的獎杯。這些獎品，可能是你期盼的，也可能是你曾經(jīng)贈予的。請以獎品為話題，寫一篇不少于600字的文章。
(2)請以“家鄉(xiāng)的記憶”為題寫作，不少于600字。
注：任選一題寫作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展6）
——小學(xué)語文期末考試題及答案
小學(xué)語文期末考試題及答案1
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學(xué)精神抖sǒu()，在舞臺上毫不xiū()sè()地盡情表演，場下的同學(xué)都dèng()大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優(yōu)美的舞姿。舞臺前那chà()紫yān()紅的鮮花，好像也在為他們加油助威!
2.你知道嗎?很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地
jǔ()jué()文字，消除心中的jì()mò()。
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)
1.語文課上，小強的坐姿很不()，老師用目光示意他坐端正。
2.這里山清水秀，環(huán)境()，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3.她演奏的古箏曲子()動聽，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)
1.徐庶進曹營——__________________(補充歇后語)
2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學(xué)名著《______________》中的______________。
3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。
4.解釋“孔君*詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________乃：_______________________
5.“良藥口苦利于病，__________________________�！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2.孔明借東風(fēng)----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清*樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
清*樂村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。
1.把詩句補充完整(2分)
2.清*樂是()(1分)
A.題目B.詞牌名
3.寫出下列詞語的意思。(1分)
4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔細回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________�！眮斫逃覀円湎r間。
3.回文聯(lián)，它是我國對聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的.意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學(xué)過的“地滿紅花花滿地，___________________________�！�
4.__________________成語是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
答案：
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.擻羞澀瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)
1.雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)
1.一言不發(fā)2.紅樓夢王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪
4.拜見就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
本文導(dǎo)航1、首頁2、小學(xué)語文第十冊期末考試題答案-23、小學(xué)語文第十冊期末考試題答案-3
1.生死之交2.巧用天時3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟
五、先將《清*樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬
2.B
3.吳地的方言互相逗趣、取樂
4.無賴頑皮、淘氣
5.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼
6.表達了作者熱愛農(nóng)村寧靜的生活的思想感情。
六、仔細回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切
3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息
6.烽火戲諸侯7.《三國演義》
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展7）
——杭州語文中考模擬試題及答案
杭州語文中考模擬試題及答案1
一、積累與運用(本大題共9小題，共28分)
1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.蓬蒿(gāo) 譖害(zèn)鮮為人知(xiǎn) 相形見絀(chù)
B.靜謐(mì) 狡黠(xiá ) 面面相覷(qù) 恃才放曠(kuàng)
C.慰藉(jí)剽悍(biāo ) 如法炮制(páo) 風(fēng)雪載途(z?i)
D.拂曉(fó)熾痛 (zhì) 如坐針氈(zhān) 文縐縐(zōu)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.斑斕不屑置辯苦心孤詣 斷壁殘垣
B.詰難頭暈?zāi)快?有例可援 銷聲匿跡
C. 佝僂藏污納垢 眼花瞭亂 怨天尤人
D.推祟駭人聽聞 怦然心動仙露瓊漿
3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因為面對孤獨的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面對困難。
B.王鶴同學(xué)批評同學(xué)作文經(jīng)常文不加點，錯字百出。
C.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的問題。
D.對于網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了寶貴的青春時光。
4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)
A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今**全常識，使市民增強了安全意識。
B.我永遠不會忘記老師耐心細致地指出并糾正我考試中的問題的情境。
C.考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水*的關(guān)鍵。
D.為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時間學(xué)生必須進教室午休。
5.下面說法完全正確的的一項( )(2分)
A.司馬遷，字子長，西漢夏陽人，他寫的《史記》是我國第一部編年體史書，魯迅評價其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B.《蘆花蕩》，選自《孫犁文集》，作者孫犁是河北人，現(xiàn)代作家。著有小說集《蘆花蕩》《荷花淀》《白洋淀紀事》《九三年》等。
C.銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記德的文體，有時也用來警戒和勉勵。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對偶句。
D.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《狗?貓?鼠》《***孝圖》都收錄在這部書中。
6.下列句子的排列順序，正確的一項是()(2分)
�、儆伞靶畏焙汀奥暦苯M合起來的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。
�、畚覀兊淖嫦认氲揭粋�好辦法，他們把一個字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。
�、萘硪徊糠质且粋�同音(或近音)的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。
�、抟徊糠质且粋�“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。
⑦這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。
A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦②
7.默寫(共8分)
(1)這一角已變成灰燼，__________________。(戴望舒《我用殘損的手掌》)
(2)參差荇菜，左右流之。___________,_____________。(《關(guān)雎》)
(3) _____________ ，_______，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(4)________________________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
(5)_________________，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)
(6)_____________,出則無敵**患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
(7)文天祥《過零丁洋》中“_______________，___________ ”一聯(lián)，寫出大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，而作者一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。
(8)學(xué)習(xí)與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“____________， ____________ ”。(《論語?為政》)
8.閱讀下面的文字，回答問題。(共4分)
“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德;——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期.我沒有受到踐踏.我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，A先生。我感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣�！�(選自《簡?愛》)
(1)《簡?愛》的作者是_________,A處的人物是指____________(2分)。
(2)請你從《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中，推薦一個“最美人物”并陳述理由。(2分)
(1)我推薦：_______________________________________________________________________
(2)推薦理由：_____________________________________________________________________
9.綜合性學(xué)習(xí)(共4分)
春節(jié)，是**民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團圓的日子，也是作為晚輩向長輩盡孝的日子。今年春節(jié)將至，學(xué)校開展了以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
(1)請你從兩個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。(要求：字數(shù)在50字內(nèi)，至少使用一種修辭手法)(2分)
____________________________________________________________________________________
(2)同時，你將主持以“孝道”為主題的班會，準備在開場白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。(2分)
你的開場白：__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
二、閱讀(共42分)
(一)閱讀下面古詩，完成10--11題。(共4分)
十五夜望月【唐】王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
10.請你用優(yōu)美的語言描繪第一、二句詩的畫面。(2分)
_______________________________________________________________________________________
11.本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
_________________________________________________________________________________________
(二)閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。(共15分)
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王;由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;**諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。 (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來吊(慰問、吊唁)。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖(品行不好)，使臣受吏民之垢(謙虛的說法，意為擔(dān)任楚國的**)，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之(患禍隱伏在那里)�！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教�！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦�(越把自己看得低)，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”(選自《賈誼集》)
12.下列句子停頓不正確的一項是 ( )(2分)
A.臣/誠知/不如徐公美 B.有一老父/衣粗衣/冠白冠/后來吊
C.一國吏民/皆來賀 D.今/齊地方/千里
13.解釋下列加點詞的含義。(4分)
�、賹m婦左右莫不私王 ___________ ②臣誠知不如徐公美 __________
�、蹖O叔敖為楚令尹 ___________ ④身已貴而驕人者民去也__________
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
①數(shù)月之后，時時而間進。
_____________________________________________________________________________________
�、谖灰迅叨脵�(quán)者君惡之。
____________________________________________________________________________________
15.鄒忌向齊王、“老父”向?qū)O叔敖進言分別用了什么方法?在與人交往中，你更欣賞哪一種?請說說理
由。(5分)
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(三)、閱讀下面文章，完成16--19 。(共11分)
微信是一種生活方式
�、傥⑿攀球v訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻圖片和文字，**多人群聊的手機聊天軟件。
�、谟脩艨梢酝ㄟ^微信與好友進行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，微信時產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收取。2012年9月17日，微信注冊用戶過2億。
�、垡驗槭峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是***的好友，也可以使用微信對講。其實微信相當于另一個QQ。但是不同于QQ的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時效性，也更強大。不論是塞班、安卓還是蘋果的手機用戶，只要安裝了微信，就可以進行跨手機*臺的'暢通聊天。
�、芏⑿沤挥训姆绞揭彩欠浅５莫毺�，那么微信到底是通過什么方式交友的?微信怎么用?微信的使用方法其實非常簡單的。它與所有的即時聊天軟件一樣，需要注冊與登入。但相對于其它即時聊天軟件，微信的注冊和登入更加的方便。QQ微信注冊賬號：如果你擁有QQ帳號，就可以不需要注冊而直接使用QQ帳號登入微信。如果你不想使用QQ帳號登入的話，可以用手機號碼進行快捷注冊。只要選擇好自己所在的國家，然后填下手機號碼與登入密碼就可以了，非常方便，10秒鐘就能搞定。注冊成功之后，你就將擁有一個微信帳號，你下次除了使用QQ帳號、手機號碼登入之外，還可以使用微信帳號登入。
�、菡f完微信注冊問題，接下來，我們來看看微信都擁有什么獨特的交友方式吧。
�、抟唬翰榭锤浇娜恕Ｎ⑿艑鶕�(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開啟這項功能的人，使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個距離在100-1000米之內(nèi)，只要是開啟了查看附件的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因為這個功能，你就找到了心目中的TA。二：搖一搖。搖一搖是微信最獨特也是最強大的交友方式。**通過搖一搖手機找到同時也在搖手機的朋友。只要是在同一時間搖動手機的微信用戶，不論你在地球哪一個角落，都可以通過這個功能認識彼此，非常強大。三：漂流瓶。微信**扔漂流瓶匿名交友。相信大家對于漂流瓶都不會陌生，就是將自己想說的話寫在紙上，然后放入瓶子，將它扔進水里，等待有緣人拾取。微信還**將語音放進漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說的話裝進瓶子，扔進大海，等待有緣人拾取�；旧希⑿诺慕挥逊绞骄褪沁@三大類別了。當然，你也可以通過搜索對方的微信號進行添加。
�、叱诉@幾個給力的交友方式，微信還擁有很多輔助功能，比如QQ離線助手，微博私信助手等等。
�、鄬τ谙矚g交友的朋友來說，微信絕對是一款神器。
16.閱讀全文，“微信是一種生活方式”具體指的是什么?(1分)
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17.根據(jù)文意理解⑧段中畫線句子“微信絕對是一款神器”中“絕對”的表達效果 。(3分)
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18.文段④主要運用了什么說明方法，有什么作用?(3分)
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19.本文采用了什么說明順序?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(3分)
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(四)閱讀下面文章，完成 20--23題。(共13分)
棉被里的日子
丁立梅
太陽照著，很好的晴天。這是深秋的天，有太陽的時候，天高云淡的。適合踩著落葉走，亦適合，曬被子。
說起曬被子，小時的陽光，便穿透歲月而來。那個時候，人單純得像玻璃娃娃，陽光照在身上，會發(fā)出晶瑩的光。母親把棉被，一條一條展在太陽下曬。母親算不上是一個美麗的女人，她瘦，且黑，也沒有飄逸的長頭發(fā)。①可曬被子的母親，渾身像罩著七彩呢，一舉手，一投足，都顯得動人。
棉被的被面上，印著碩大的花，花瓣兒開得恨不得掉下來。我認不得那些花，可看著喜歡。也有喜鵲朝陽，站在花枝上，尾巴拖得長長的。被面的底色，大紅或大綠，耀眼得很。陽光掉在上面，“嘭”地開了花。我把小臉埋在被子里，不肯抬起來。被子軟軟的，陽光軟軟的，像母親的手掌心。母親叫：“丫頭，汗會蹭上去呀�！辈宦�。母親也不當真，任由我去。有時頭埋在被子上，埋著埋著，就睡著了。四野靜靜的。
那時鄉(xiāng)村人家嫁女兒，嫁妝里，最出彩的，要數(shù)棉被了。②紅紅**簇擁著，六條或八條，極霸氣地耀了人的眼。鄉(xiāng)人們圍著看，對著被子評頭論足，說厚了薄了或是多了少了。整個喜氣洋洋全在棉被里藏。
我結(jié)婚時，已流行絲棉被。薄薄的，輕軟。母親卻噘著嘴說：“哪里有棉花的暖和?”執(zhí)意給我縫新棉被。八床新被，四條大紅，四條水綠，是我見慣的那種被面，上面開著大團的花，牡丹或芍藥。也有喜鵲息枝頭，拖著漂亮的長尾巴。被子艷艷地放在裝嫁妝的卡車上，一路吸了很多眼光，聽得路人說：“瞧，那些被子�！毙睦锏靡猓沂潜粚檺鄣呐畠貉�。這些被子，我一直蓋到現(xiàn)在。雖說后來有了更好的太空被、鴨絨被，還是不舍得換掉它。
天好的時候，我會把它們捧到陽光下，像我母親那樣，把它們一一展**曬。被面上大團的花，就在陽光下盛開了，開得歡天喜地，我也變得歡天喜地。我一女友，有次來我家看到我曬的被子，她驚訝得兩眼瞪得溜圓，而后叫了句，好鄉(xiāng)氣!我笑著不理她，鄉(xiāng)氣里纏著我小時的好，她哪里懂得。
天陰過幾天，突然放晴。母親電話至。母親說：“天好起來了，多曬曬被子啊�！蹦赣H總是操著這份心，怕我不會過日子。她哪里知道，一個女人一旦走進婚姻，會無師自通學(xué)會做很多事，譬如，天好的時候，洗被子曬被子縫被子。
現(xiàn)在，我的大花被在陽臺上晾著。賣大米的從樓下一路叫過去。鄰里的聲音高高低低傳過來。這是俗世，陽光照著，日子在棉被里安好。(選自《丁立梅散文》)
20、文章圍繞著“棉被里的日子”描寫了哪些美好的畫面?請通讀全文，用簡潔的語言概括，至少寫出三個。(3分)
① _________________________________________________________
�、� ________________________________________________________
③ ________________________________________________________
21、文章對景物或人物的描寫極具感染力，請任選一個角度賞析文中劃線的句子。(4分)
�、倏蓵癖蛔拥哪赣H，渾身像罩著七彩呢，一舉手，一投足，都顯得動人。
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
�、诩t紅**簇擁著，六條或八條，極霸氣地耀了人的眼。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
22、結(jié)合上下文，說說你是怎么理解“我笑著不理她，鄉(xiāng)氣里纏著我小時的好，她哪里懂得。”這句話的含義的。(3分)
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23、聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾一段蘊含了作者怎樣的情感。(3分)
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三、作文(共50分)
24、閱讀下面的材料，按要求作文。
詩人趙麗宏寫過一首題為《微笑》的小詩：
靜靜地，你的微笑如春風(fēng)撫*了我的煩躁
暖暖地，你的微笑如溫泉滋潤了我孤獨的心
只要有你的微笑，我的生活就不會黯淡無光
微笑是生活中最美麗的表情，微笑是世界上最動聽的語言。
請以“那抹微笑最美”為題寫一篇文章。
要求：(1)書寫工整，卷面整潔。
(2)要寫出真情實感。
(3)除詩歌外，文體不限，不少于600字。
(4)作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展8）
——深圳歷史中考試題及參***
深圳歷史中考試題及參***1
第一部分(客觀題)
一、單項選擇題(本大題共有15小題，每小題1分，共15分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項是正確的。)
1. ****是21世紀的“****”。制造“國會縱火案”、掀起反猶狂潮的國家恐怖發(fā)生在
A.德國 B.西班牙 C.意大利 D.**
2. 德、意、日三個***國家的共同點是
A. 大肆**猶太人 B. 推行對外侵略擴張的**
C. 源于30年代經(jīng)濟大危機 D. ****，奪取**
3.下列事件中，把綏靖**推向頂峰的是
A.慕尼黑陰謀 B.***** C.吞并奧地利 D.德軍突襲波蘭
4.標志著第二次****達到最大規(guī)模的是
A.德軍攻占巴黎 B.德軍突襲蘇聯(lián) C.日軍偷襲珍珠港 D.《***家宣言》簽署
5.決定成立***的會議是
A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.慕尼黑會議 D.雅爾塔會議
6.目前由歐洲國家組成的世界上最大的經(jīng)濟體 是
A.國際聯(lián)盟 B.*** C.歐洲聯(lián)盟 D.亞太經(jīng)合**
7.假如你生活在19世紀初期的英國，你無法享受到的生活方式是
A.穿印度的 棉衣 B.打電話聊天
C.吃美洲產(chǎn)的玉米 D.喝**產(chǎn)的茶葉
8.19世紀中期，**南北矛盾無法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問題?
A.工業(yè)品進出口問題 B.是否開放**市場問題
C.***的存廢問題 D.是否提高關(guān)稅問題
9.歷史上第一個圓了人類飛上藍天的夢想而被稱為“航天飛行器的先驅(qū)”的是
A.奧托 B.萊特兄弟 C.富蘭克林 D.蒙特哥菲爾兄弟
10.現(xiàn)代工業(yè)崛起的標志是
A.電力的廣泛使用 B.蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會生活的主要能源
C.棉花時代的到來 D.“電氣時代”和“鋼鐵時代 ”的到來
11. 歷史課外興趣小組的同學(xué)準備辦一期黑板報，宣傳第二次工業(yè)**，下列適合的標題是
A.開辟新時代的“宣言” B.引領(lǐng)時代的思考
C.叩響現(xiàn)代文明的大門 D.改變世界面貌的蒸汽**
12.意大利作為德奧戰(zhàn)前的盟友，在一戰(zhàn)爆發(fā)后沒有參 加德奧集團，反而參加了協(xié)約國對原來的“盟友”作戰(zhàn)，這最能說明第一次****的
A.原因 B.性質(zhì) C.特征 D.結(jié)果
13.下列措施中，既是戰(zhàn)后**經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒的是
A.大力發(fā)展軍事工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
C.尋求**大力** D.重視發(fā)展教育和科技
14.2012年首位登月的宇航員逝世。人類登月活動屬于第三次科技**中的
A. 原子能領(lǐng)域 B.航天技術(shù)領(lǐng)域 C.計算機領(lǐng)域 D.生物工程領(lǐng)域
15.冷戰(zhàn)”正式開始的標志是
A.杜魯門**的出臺 B.馬歇爾計 劃的實施 C.北約的形成 D.華約的形成
第二部分(主觀題)
二、列舉題(共5分)
16. 列舉**兩次資產(chǎn)階級**期間頒布的兩部重要法律文件(2分)
17.兩 次工業(yè)**發(fā)明的交通運輸工具的名稱。(3 分)
三、讀圖識圖(10分)
18.1929年的經(jīng)濟危機引起了**危機。下面是一組反映**和**這兩個國家危機之后一段歷史的圖片，請認真觀察圖片，回答問題
二戰(zhàn)前 二戰(zhàn)中 二戰(zhàn)后
田納西水利工程中水壩
**在長崎投***
**學(xué)生使用計算機
****化的**少年
**偷襲珍珠港圖
**國民生產(chǎn)總值圖
(1)為擺脫經(jīng)濟危機，**和**分別采取了什么對策?(2分)
(2)分別說出“**偷襲珍珠港”和“**在長崎投***”的影響(作用)?(4分)
(3)“**學(xué)生使用計算機”說明戰(zhàn)后90年代**進入新經(jīng)濟時代，其特征是什么?
(2分)
(4)綜合上述材料你從**和**這段歷史中得到哪些啟示?(從兩國擺脫危機對策、二戰(zhàn)中結(jié)果和戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展原因等，任選兩方面談2分)
四、材料分析(10分)
19.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一 ：世界歷 史不是各民族、各國家、各地區(qū)歷史的堆積，而是人類自孤立和分散的狀態(tài)， 逐步發(fā)展成為一個密切聯(lián)系的整體的'過程。
材料二：瓦特沒有重走人類幾千年走過的彎路，為了對舊式蒸汽 機進行脫胎換骨的改造，瓦特曾鉆研過力學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)，做過系統(tǒng)的實驗并仔細計算過氣缸的熱效能。他最終開啟了工業(yè)**的大門。
材料三：因工業(yè)**而迅速發(fā)展的英國，超越荷、葡、西等國，后來居上，為拓展****地和市場，急需改變對華貿(mào)易入超的局面，叩開**的大門。
(1)材料一中，世界歷史從分散走向整體的關(guān)鍵性一步是什么?(1分)為什么?(1分)
(2)瓦特蒸汽機的出現(xiàn)推動了交通運輸方面的哪些進步?(2分)
(3)為了“叩開**的大門”，英國采取了怎樣的軍事行動?(2分)對世界格局有何影響?(2分)
(4)綜合以上分析，你認為影響世界走向整體的因素有哪些?(2分)
五、讀史有感(10分)
20.歷史上的歐洲，曾遭受數(shù)次戰(zhàn)爭的蹂躪。戰(zhàn)爭帶來了災(zāi)難，引起了人們深思。
閱讀下列材料回答問題。
材料一：千余年來，歐洲**紛爭不已……1870年到1945年主要發(fā)生在法德之間的幾場大戰(zhàn)導(dǎo)致了歐洲的**。
材料二：每一**保證對與各**作戰(zhàn)的軸心國成員及其仆從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。每一**保證與本宣言簽字國**合作，不與敵人締結(jié)單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約。 ——《***家宣言》
材料三：2003年3月10日，一位**大學(xué)教授發(fā)表文章指出：“……法德兩國共同推動的歐洲聯(lián)合，一直到現(xiàn)在對整個歐洲都有強大的吸引力�！�
(1)讀材料一，20世紀以來，“導(dǎo)致了歐洲**”的戰(zhàn)爭主要有哪兩次?(2分)
(2)材料二該《宣言》的發(fā)表有什么重大意義?(2分)最能夠體現(xiàn)宣言內(nèi)容的戰(zhàn)役是哪一個?(2分)
(3)材料三中， “歐洲聯(lián)合”實現(xiàn)的標志是什么?(2分)
(4)綜合上述內(nèi)容，你得到了什么認識?(2分
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展9）
——深圳市語文中考模擬試題帶答案
深圳市語文中考模擬試題帶答案1
一、選擇題
1、請選出下列加下劃線字的讀音完全正確的一組( )
A、偌大(nuó) 澄清(chéng) 馳騁(chěng) 莽莽榛榛(zhēn)
B、抽搐(chù) 嗔視(chēn) 譖害(zèn) 吹毛求疵(chī)
C、駢進(pián) 黃暈(yùn) 恣睢(suī) 一抔黃土(pǒu)
D、靦腆(tiǎn) 樸刀(pō) 蟲豸(zhì) 周道如砥(dǐ)
2、請選出下列加句中加下劃線成語運用不正確的一項( )
A、滿電視都是明星玩游戲，**的《朗讀者》卻別具一格 ， “慢下來”用朗讀做電視，真稀缺而有價值的電視文化。
B、為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場作戲 ， 精心編排了一出話劇。
C、第***深圳讀書月會場上，無論是遠道而來的出版社，還是東道主深圳的出版社，都使出渾身解數(shù) ， 結(jié)合自身特色，十八般武藝全上陣。
D、雕塑家羅丹技藝高超，雕刻出了《思想者》《吻》等優(yōu)秀作品，姿態(tài)萬千，惟妙惟肖。
3、請選出下列句子表達沒有語病的一項( )
A、首屆青年微電影合作大賽以'凝聚青春力量，成就青春夢想'為主題，以新**為表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了當代青年朝氣蓬勃的青春風(fēng)采。
B、當學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。
C、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀、互相切磋、快樂成長、共同進步。
D、“朗讀亭'空降深圳圖書館，深圳的愛書之人紛紛前去體驗，許多附近學(xué)校的學(xué)生也加入了這個朗讀大軍。
4、請選出下列句子排序正確的一項( )
�、� 而節(jié)目組也會經(jīng)過數(shù)據(jù)整理，在百人團中，排序找出答對題目數(shù)量最多，答題進度最快的前5名。他們將成為下一場比賽中登上舞臺的5位挑戰(zhàn)者。
②《**詩詞大會》大膽創(chuàng)新比賽機制和計分規(guī)則。
�、� 每場比賽，106位挑戰(zhàn)者將全部參賽，分為單人追逐賽和擂主爭霸賽兩部分。
�、� 每位**的選手最多可回答10道題，期間如果出現(xiàn)失誤，便停止答題，選手得分以每一題百人團中答錯的人數(shù)疊加計算。
⑤ 單人追逐賽中，5名選手**與百人團回答一組題，最后5人中累積擊敗人次最多者為該段賽段優(yōu)勝者，此人將作為攻擂者，在擂主爭霸賽部分與守擂擂主進行比拼，競爭該場比賽的擂**位。
A、②④③⑤①
B、②③④⑤①
C、④③①⑤②
D、④②①③⑤
5、請選出下列說法不正確的一項( )
A、劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)性格。
B、《最后一課》《我的叔叔于勒》《變色龍》的作者分別是法國的都德、法國的莫泊桑、俄國的契訶夫。
C、“每天夜晚，他都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。”這一句是并列關(guān)系復(fù)句。
D、“要一個什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實**的?傳統(tǒng)的?大團圓的?荒誕的?民族形式的?有象征意義的?”這句話中的問號使用正確。
二、非選擇題
6、請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。
①問渠那得清如許，________。(朱熹《觀書有感》)
�、谠孪嘛w天鏡，________。(李白《渡荊門送別》)
③子曰：“飯疏食飲水，________，樂亦在其中矣�！�(《論語〈述而〉》)
�、躝_______ ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
�、轃o絲竹之亂耳，________ 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑥________，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
�、叽禾焖坪踝钅苡|動詩人那顆**的心。唐朝詩人劉方*在充滿寒意的月夜，敏銳地感受到春天里萬物復(fù)蘇、生命萌動，于是聞蟲鳴而抒懷:“________ ，蟲聲新透綠窗紗�！表n愈在早春二月卻發(fā)現(xiàn)似無還有的草色，用'天街小雨潤如酥，________ ”刻畫了如詩一樣的早春。最令人稱奇的是詩人王觀希望友人鮑浩然要把春天留在身邊，“________，________�！北磉_了對友人的誠摯祝福和詩人的美好情懷。
三、閱讀理解
7、閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成各題。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力*險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不*?”河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)
【乙】蜀之鄙(邊境)有二僧，其一貧，其一富。 貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?” 富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至蔫。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? (《蜀鄙二僧》)
(1)解釋下列加下劃線的詞語。
�、賾蜕奖敝� ________
�、谏跻�，汝之不惠________
③西蜀之去南海 ________
�、茏雍问讯鵢_______
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。
�、龠凳瘔ㄈ�，箕畚運于渤海之尾。
�、谖嵊虾＃稳�?
(3)甲、乙兩文在寫作手法上的共同點是什么?你從愚公和僧貧者身上得到了什么啟發(fā)?
8、閱讀下面選文，完成各題。
漂亮的失敗是另一種成功
�、�2012年，我參與過整個倫敦奧運報道，倫敦奧運會的**是“影響一代人”。有****：“體育如何影響一代人?”倫敦奧組委的一位**回答：“體育教會孩子們?nèi)绾稳ペA�！边@句話很正常，在**，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動：“同時，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴地輸。”
�、谖矣涀×诉@句話。一方面，它讓我更加明白，體育為什么在我們的生活中，扮演著如此重要的角色;另一方面，它像一面鏡子，映照出此時的**。
�、燮鋵嵗献孀谠缫衙靼走@個道理，說“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，那么為什么我們從來不教“十有八九”時的心態(tài)和應(yīng)對方法?十之一二的成功，被看得極其重要;十之八九的挫折，也被放大到無以復(fù)加。
�、芑仡^看世界歷史，特別是**歷史，想想看，失敗很可怕嗎?**有無數(shù)偉大的歷史人物，他們之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。
⑤岳飛是因為成功才偉大嗎?如果從我們現(xiàn)在的“成功學(xué)”角度來看，岳飛很失敗。不管仗打得怎么樣，岳飛終究被朝廷用十二道金字令牌召回，最后還給“辦”了。在當時來說，他是一個失敗者。當時的成功者是誰?是秦檜�？墒呛髞砟�?秦檜一直在西湖邊上已經(jīng)跪著，但岳飛是我們心目當中的英雄。
�、逓槭裁匆a上失敗這一課?不僅僅是因為“人生不如意事十有八九”，更因為生命從誕生開始，就是一條單行線，直奔**而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個結(jié)果。**，是一個最大的“失敗”，你應(yīng)該怎么去面對它?
�、呤�，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李后主的失敗極其慘痛，我們想要經(jīng)歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談?wù)撍瑸槭裁?因為他作為一個偉大的文學(xué)創(chuàng)作者，留在了**的文學(xué)史當中。如果不是國破家亡，他會寫出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎?不會。這個失敗對于李后主固然慘痛，但對于后人，對于中文的傳承，何嘗不是一件幸事?在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。
�、噙�有多少偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創(chuàng)作出偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品好，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，他屢屢被排擠，被貶謫，即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則，“東坡肉”是哪兒來的?所以，以史為鑒，回歸到個人去看，我們應(yīng)該知道，失敗有時我們是需要失敗的，而且是偉大創(chuàng)作的重要動因。
�、岽送猓覀冞�應(yīng)該明白，挫折與失敗原本就為變革提供了機會。要知道，人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候需要。每當失敗與挫折來臨，你應(yīng)該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒?難道我應(yīng)該做出一個更有利的決定?
(選自白巖松《白說》，有刪改)
(1)請閱讀全文后概括本文的中心論點。
(2)第⑤自然段運用了哪些論證方法，有何作用?
(3)請根據(jù)第⑧的“還有很多偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創(chuàng)作出偉大的作品”這句話，結(jié)合語文課本所學(xué)到的詩人或者作家，再任意寫出一個例子來印證這一句話的觀點。
9、閱讀下面選文，完成各題。
別欺負最愛你的那個人
�、偎忠淮巫�**這趟回家的夜行列車。
②他的座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟著嘴不理，臉上是厭煩。列車快�？空緯r，父親又急步向外走去，準備下車給兒子買吃的東西。他對少年說：“你父親真好。”
�、凵倌昕戳艘谎鬯徽f話。 他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負愛你的那個人�！北緛硎请S口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。
�、軇e欺負最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的!在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。那人，就是他的父親。
�、菟啄陠誓�，父親在電器廠做工，每天夜里12點多才下班。但每天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當他捧起碗把牛奶喝完，父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒�！�
�、弈谴鞠愕呐Ｄ套甜B(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體和身上那件洗得發(fā)白的舊外套。
⑦讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈，和父親的話也少了許多�？此膹U學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為所動。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。父親找到他，拉著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學(xué)!” 父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。
⑧高考，他毫無懸念地落榜了。父親送他到省城高中復(fù)讀。但他的心思仍不在學(xué)**，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿;省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。一次他和同學(xué)因為一點小事動起手來，老師斥責(zé)他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來到學(xué)校時，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。
⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問：“小嘉，如果將來你的孩子這樣氣你，你會怎樣?會不會像我一樣難受?!”他像個勝利者，頭發(fā)一甩，沒心沒肺地說：“我不結(jié)婚，不要孩子，他氣不著我!”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打!”父親舉起的.手在空中晃了晃，最終又無奈地放下。
�、馑睦镏�，父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。
?他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年。看他不思進取，父親做出了一個重大決定，送他到**讀大學(xué)。父親花了畢生的積蓄，賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。
?有一天晚上，姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺沒有開燈，他們以為他沒有在家�！疤爝@么晚了，你坐在樓下干啥?”姑姑問�！皼]啥，就是想靜一靜�！备赣H說�！笆遣皇呛蠡谒托〖紊蠈W(xué)了?現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂�！薄皼]后悔，興許……出去鍛煉鍛煉，他能學(xué)好。只要他有學(xué)好的可能，我就不怕這錢打水漂�！�
?那晚，他很久沒有睡著，第一次認真思考父親的話。
?異國4年，離開了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。對生活，對父親，對愛，他有了重新的認識和感悟。畢業(yè)后，他在**一家韓資企業(yè)工作，每天就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自己，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知什么時候，他變得越來越像父親，處處精打細算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班車回家。
?人生的經(jīng)歷讓他成長。當他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當年愛他一樣。
(1)通讀全文，父親用哪些“不離不棄的愛”“挽救了他”?請分點作簡要概括。
(2)結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。
�、俚刻焯靹偯擅闪�，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。(句中加下劃線的詞語有什么表達效果?)
�、谠诖┲虬缟希糇羁岬陌l(fā)型，非名牌不穿;省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。(這段話在文中的作用是什么?)
(3)第?段中寫道：“那晚，他很久沒有睡著……”“他”為什么沒有睡著?請你寫一段話來描述“他”那時的心里活動，字數(shù)不超過50個字。
(4)為什么全文不用第一人稱，卻用“他”來寫自己?
(5)對于本文所說的“別欺負最愛你的那個人”，你是如何理解的?請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗談?wù)勏敕ā?/p>
四、名著導(dǎo)讀
10、我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特****!”'這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。
(1)這段出自英國諷刺作家________的小說《________》。
(2)聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。
五、寫作題
11、歲月總是匆匆而過。佇立在時光深處，驀然回首，你可能會有一次難忘的遇見一一或遇見一個人，或遇見一件事，或遇見一本書，或遇見一株開花的植物……那次遇見可能給你打開了一扇窗，讓你走進了另一個精神世界……所以，我們要感謝那次遇見。你有怎樣的關(guān)于'遇見'的故事呢?請你寫出來，和老師、同學(xué)們一起分享。
作文題目：感謝那次遇見
要求：①不少于600字，900字以內(nèi)：②除詩歌外，文體不限：③文中不能出現(xiàn)影響評分的校名、人名，如不得不出現(xiàn)，請用xxx代替：④不得抄襲或套作。
中山市語文中考試題及答案3篇（擴展10）
——蕪湖語文中考模擬試題及答案
蕪湖語文中考模擬試題及答案1
一、積累與運用(15分)
1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( )(2分)
A.偉岸(àn) 修身(xiū) 預(yù)兆(zào) 不知所錯(cuò)
B.懸念(xuán) 纏繞(yào) 攝影(shè) 絡(luò)繹不決(jué)
C.哈達(hā) 聆聽(líng) 堅難(jiān) 興致勃勃(bó)
D. 勞碌(lù) 天分(fèn) 晶瑩(yíng) 妙手偶得(ǒu)
2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的 ，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、
的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開 ，投入大自然的 。
A.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱
B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱
C.光芒 一往無前 心扉 情懷
D.輝煌 一望無際 心曲 情懷
3.下列各項中分析正確的一項是( )(3分)
�、佼斉c書中各異的人和事交融時,我們會發(fā)覺生命的深意。②走進圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。
A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。
B.“當與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意�！边@個句子中，“人和事”作主語。
C.“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑�！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句 。
D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?/p>
4.下列各項中表述有誤的一項是( )(3分)
A.李白，唐代詩人，我們曾學(xué)過他的作品《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《行路難》。
B.《紅巖》中的許云峰和成崗被捕后，面對徐鵬飛的威逼利誘，拒絕出賣***。
C.《西游記》中的孫悟空因在五莊觀偷**參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山。
D.《童年》中年幼的阿廖沙在父親去世后，隨母親和外祖母去了外祖父家。
5.詩文填空。(請規(guī)范書寫)(5分)
(1)蓬山此去無多路， _。
(2)念天地之悠悠， _!
(3) _，狐裘不暖錦衾薄。
(4)居廟堂之高則憂其民; _。
(5)惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖， _。
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
漢江①臨泛
王維
楚塞②三湘接，荊門九派③通。
江流天地外，山色有無中。
郡邑浮前浦，波瀾動遠空。
襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。
【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。
6.對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當重任，到邊疆察看，過居延屬國的內(nèi)容。
B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過具體細膩的景物描寫，表達了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。
C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊;《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。
D.王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點。
(二)閱讀選文，完成7～10題。(14分)
【甲】
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
【乙】
古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。
觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒;高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強不能忍之氣非子房其誰全之?
(選自《留侯論》，有刪節(jié))
【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項籍：即項羽。③輕：輕易。④弊：疲弊。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。
7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是( )(3分)
A.必有過人之節(jié) 能面刺寡人之過者 (《鄒忌諷齊王納諫》)
B.匹夫見辱 自非亭午夜分，不見曦月 (《三峽》)
C.而其志甚遠也 親賢臣，遠小人 (《出師表》)
D.而輕用其鋒 既出，得其船 (《桃花源記》)
8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)
(1)卒然臨之而不驚
(2)當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。
9.請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)
由 此 觀 之 猶 有 剛 強 不 能 忍 之 氣 非 子 房 其 誰 全 之
10.【甲】文通過列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是 ;【乙】文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是 。(4分)
(三)閱讀選文，完成11～12題。(5分)
【材料一】
旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家。 ——《旅游天地》
【材料二】
讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話;最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染;秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng);冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華! ——《行走峨眉山》
作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著**肥沃的土地，孕育著一個個文明。 ——《漫步世界看山川》
洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是**四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。白馬寺是佛教傳入**后的第一座寺院;龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年歷史。
——《**傳統(tǒng)文化》
11.對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是( )(2分)
A.旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。
B.游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。
D.長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。
12.請結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。(3分)
上聯(lián)：洛陽城中尋歷史足跡
下聯(lián)：
(四)閱讀選文，完成13～18題。(20分)
好 感
朱鴻
�、俪Ｂ犂先苏f，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。
�、诙嗄昵埃页斯卉�，沒有零錢買票，遂把一百元***呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了�！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
�、圻�有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車�！彼緳C說：“好像坐過�！薄拔医裉爝�要坐你的車�！薄皼]有問題，請上來吧�！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我?”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧�！蔽艺f：“謝謝你!我肯定會付你錢的�！庇谑亲怂能嚕瑖谒抑灵L安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。
�、苤笥袛�(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你�！彼f：“尋我?干什么?”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你�！蔽姨统鑫迨�，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!”我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。
�、萑陙�，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠�！本蛿�(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色*靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。
�、弈吧珠L的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。
�、邚拇艘院螅诠卉嚿�，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢;在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。
(選自《人民日報》，有刪改)
13.閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。(4分)
段落 ② ③～④ ⑤
概括內(nèi)容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費。 A B
A：
B：
14.請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。(3分)
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。
15.選文第③段畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?(4分)
16.請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達效果。(4分)
滾燙：
*靜：
17.請結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可)(2分)
18.選文的`標題有什么含義?(3分)
(五)閱讀選文，完成19～22題。(13分)
�、贋槭裁茨闼�11個小時仍然覺得疲勞?為什么你花了許多時間去度假，回來后依舊沒有生活的熱情?這是因為你的休息方式并不能讓你得到放松。那么拋棄它，來一場休息的**!
�、谛菹⒎绞接泻芏喾N，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對睡眠不足者或體力勞動者非常適用�！捌凇敝饕怯审w內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過睡眠，可以把失去的能量補充回來，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來活動。但對于腦力勞動者來說，一味地補睡眠并不是最好的休息方式。
�、勰銓懥艘惶斓奈陌福鞒至艘惶斓臅h，當一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個好覺。其實這是一個陷阱。長時間的腦力勞動使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因為你需要的不是通過“靜止”的方式來恢復(fù)體能，而是要找個事兒讓精神放松下來。這樣你就會理解為什么下班后游泳半小時你就會神采奕奕，而周末兩天不出門你依舊無精打采。
④既然睡眠不是幫助腦力勞動者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢?大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個區(qū)域活動，另一個區(qū)域就休息。所以，不必停止活動，只需改換活動內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫了很長時間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。
�、莓斈銦o法選擇由腦力勞動轉(zhuǎn)入體力勞動時，不妨在腦力勞動內(nèi)部進行轉(zhuǎn)換。法國杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問時，用功的時間稍長一些就會感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時集中精力在一個問題上。但是，他連續(xù)研究幾個不同的問題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個一個思考下去。他說：“這一個問題可以消除另一個問題所帶來的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點，對一些問題交替進行研究。這樣，即使我整天用功也不覺得疲倦。”所以，如果你有好多問題要處理，最好交替進行，以免過度疲勞，耗盡精力。
�、奕绻愕木癯壘o張，不妨嘗試去做點兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)**精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動物園當馴獅師，一個月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類似。比如去孤兒院做義工，或者去一個復(fù)雜的機械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。
⑦可見，變換思考和活動的內(nèi)容，的確是針對腦力勞動者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動力。
(選自《科學(xué)之友》，有刪改)
19.選文說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)
20.選文第③段中加點詞“極度”為什么不能刪去?(3分)
21.選文第④段中畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)
22.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是( )(3分)
A.對睡眠不足者來說，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。
B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。
C.盧梭在治學(xué)中通過將腦力勞動轉(zhuǎn)換為體力勞動的方式來消除疲倦。
D.當精神超級緊張時，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作。
三、寫作(50分)
23.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)請以“最后一分鐘的 ”為題目，寫一篇文章。
要求：
①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、 發(fā)表見解等;③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字;④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
(2)下面是豐子愷先生的一幅漫畫，請仔細品讀，按要求寫一篇文章。
【提示】漫畫中的文字是“銜泥帶得落花歸”。
要求：
�、僬堊赃x角度，明確立意，自擬題目;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字;④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
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