以責任為話題的議論文1

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”古往今來，責任對于人來說是不可缺少的，我們有義務去承擔自己該承擔的責任，責任重于泰山。

　　現(xiàn)實生活中有很多很多人都在有意的逃避著自己的責任，我覺得，他們是可笑的，是無恥的。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔;作為一名正義化身的**，卻讓壞人為所欲為，做不到執(zhí)法必嚴;作為一個才華橫溢的作家，卻打著作家這個職業(yè)的旗號用惡毒的文字損害別人的尊嚴，做不到實事求是……諸如此類，這些人沒有基本的責任感，他們忽略了自己身處位置上應該承擔的責任，說白了，就是缺少職業(yè)道德。作為一個正常人，我覺得，我們一定要勇于承擔自己該承擔的責任，如果你逃避了一個人該承擔的責任，那么只能說明一個問題：你非人類。

　　三國時諸葛亮說過一句話“天下大任，舍我其誰？”由此不難看出諸葛亮是一個勇于承擔責任的君子，而對于我們來說，不需要像諸葛亮一樣去承擔天下的大任，況且我們也沒那個本事，我們能做的就是認真對待自己最基本的責任，承擔自己該承擔的責任。

　　責任重于泰山，古時如此，今天更應該如此。女媧補天，最終勞累而死;荊軻刺秦未成功，搭**自己的性命;董存瑞舍身炸碉堡、戚繼光身擋敵人的機關(guān)槍、***在烈火中被活活燒死……這些人這么做是為了什么？他們飛蛾撲火般的舉動還不是為了“責任”這兩個字。如果女媧不是人類的始祖，荊軻不是燕國的使臣，董存瑞、戚繼光、***不是人民的戰(zhàn)士，那么，他們也不會為了這些責任而搭上自己的性命吧�！熬�要臣死，臣不得不死”這句話形象的闡釋了一個臣子對一位君王的責任，若不是為了責任，誰會像白癡一樣有人叫你死你就**的，一切的一切，還不是為了“責任”嗎？我們作為*******的公民，就應該去承擔一個公民該承擔的責任;我們作為一名合格的學生，也應該去承擔一個學生該承擔的一切責任。

　　責任源于生活，一個人要想生活下去就必須要學會承擔責任，不要去逃避。你說一個沒有翅膀的鳥還是鳥嗎？一個沒有殼的蝸牛還是蝸牛嗎？所以說，一定要勇敢的承擔責任，努力去做好自己該做的事。

以責任為話題的議論文2

　　枯葉飛舞，寒風縈繞，冬悄然間把寒冷灑滿人間。學校里，猛烈的風撲在同學們的臉龐上，讓人難耐。冬，竟這般無情。幸好，在這寒威中，還有一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著，溫暖著人心。

　　也許，你從未留意過這些畫面：一雙凍得通紅的手在學校的**板上填寫檢查記錄，幾個看上去似乎很閑的學生，盡其可能地挑出各個班級衛(wèi)生方面的不足。

　　你是否從未關(guān)心過：那雙手是不是已經(jīng)凍傷了？會疼嗎？那幾位“閑人”累不累？他們每天這樣做，是為了什么？

　　你有沒有過這些想法？學生會的人只是空有其名，每天隨便去挑些毛病，把樣子裝出來，走個形式？

　　只有他們自己心里清楚：他們每天花多少體力走遍十幾個教室，費多少精力去**每塊地面，每張桌子，每條過道，每個角落！還有，在冷風口填寫檢查記錄時，風吹得多猛，手凍得多疼！又有誰領略過他們的辛苦！

　　同學們，不要再去抱怨了！你的班級被扣分，是因為你們做的不夠好，教室不夠整潔。仔細想想，扣分是因為對你們不滿嗎？扣分哪里是他們的錯！他們所做的種種，都是他們的責任心在呼喚他們，讓他們?yōu)檫@美麗的校園做貢獻。他們不愿辜負學校，不愿辜負這個光榮的職務！作為西中學生會的一員，他們盡了自己的責任，對得起自己的心！

　　這些有責任心的學生，使學校更加整潔，使我們的家更加美麗。若是我們西中的每一個學生，都把你的責任承擔起來，把你的那份愛校心盡起來，每個人都為西中添一抹光彩，那我們的校園就會更加燦爛！作為這個社會的一分子，若人人都把你的責任心奉獻出來，整個社會豈不是滿是光明！

　　同學們，擔下你的責任，拿出你的滿腔熱忱，去創(chuàng)造一個充滿希翼的明天吧！

以責任為話題的議論文3

　　隨著時代的變遷，各方面的日新月異。與此同時，孩子們享受的待遇也高的令人咂舌。父母只是一貫的的為孩子提供好的成長環(huán)境。他們本以為自己為孩子盡到了所有的責任�？墒�，真的是這樣的嗎？

　　一位非常出名的**醫(yī)生有一個獨子。在每次晚飯后，他都會****的對兒子說：“你要壯志在胸，切不可耽誤你的完美人生，我已經(jīng)為你畫好藍圖：進的學校，然后進的醫(yī)學院……”這樣的做法果真功效不凡，兒子不僅聽話乖順，而且聰明過人�？墒�，到了大學有一項規(guī)定：每一個男孩必須服兵役一年。本來這也沒什么大不了的。但對于被兒子未來的絢麗贏得滿眼通紅的爸爸來說，這實在是一個巨大的損失。在兒子出門的時候。他惋惜的說：“這算是在完美人生中減去一年吧�！碧煊胁粶y風云，醫(yī)生聽到了一個消息如晴天霹靂：兒子不幸在軍營身亡。

　　兒子的不幸身亡真正的原因是什么？是醫(yī)生在為兒子畫藍圖時，忽略了風吹雨打，忽略了云霄雨霧，忽略了陡峭山峰，忽略了激流……

　　這是10年前發(fā)生的真實故事，可是細細想來，難道這樣的故事，不還在悄悄醞釀，發(fā)酵，升溫，時時有可能重演嗎？

　　當務之急，父母們要改變自己對孩子負責人的方法，讓孩子嘗試去拼搏，去競爭，去受挫。因為頑強的斗志和毅力都是在身經(jīng)百戰(zhàn)的歷練中產(chǎn)生的。

以責任為話題的議論文4

　　近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。

　　對此看法，我不以為然。

　　先說教學。那種加班加點，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應試方法已不能適應素質(zhì)教育的要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，于是過多的將時間花費在對學生的說教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導學生主動地學習，并將課余時間統(tǒng)統(tǒng)地交給學生自己，讓學生根據(jù)自身的愛好**發(fā)展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。

　　再說管理�！笆卤毓�親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格**、監(jiān)管著學生，這種“高壓”**使得他在時，教室里秩序井然，學生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫�，而他一離步，學生們就有**壓力的欲望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，*時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學生健全的人格。

　　由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。

以責任為話題的議論文5

　　生而為人，在國家、在社會、在家庭面前，每個人都應當直面自己肩上的責任并勇于背負與堅守其責任。而人類與這世間百態(tài)萬物最直接最顯眼的區(qū)別就在于，人有人性與情懷。一個勇?lián)�責任、心懷情懷的人才能在自己的生命軌跡上嘗遍人間萬情，看盡生命百態(tài)。

　　古有將責任與情懷完全融為一體的愛國詩人辛棄疾、屈原，今有竭盡余暉、心唯大我的中科院院士盧永根。智慧的人善于依存信念，因為他們知道，一個心無信念的人，其本質(zhì)不過是一個無感情的怪物，無靈魂的行尸走肉。故然，人類孜孜不倦地追尋著大智慧，追尋著生命的本源，追尋著自己該肩負的責任，而沿途的一道道或絢麗或暗淡的風景，便是我們的情懷，我們的詩意。

　　一個只有情懷而不愿肩負起自己生命之責的人，社會會拋棄他。像是辛棄疾詩中所言：“盡西風，季鷹歸未？”“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣�！痹娭械摹凹菌棥边@一類人，只顧著自己家鄉(xiāng)鱸魚的美味或是自己古稀之年的享樂陶冶之所，對國家與百姓賦予的責任不屑一顧，權(quán)當是自己年輕時混來的口糧。這樣的人在歷史人跡中留下的終究只是剎時的關(guān)注與千古的厭棄。不顧自己的責任而只顧情懷的人，不過是自私又貪婪的求乞者，永無法體會到生命的厚實與沉重罷了。

　　任何人都不能做到無休止地工作。責任是主菜，情懷是輔料，一盤無任何輔料的菜，就算看起來再如何鮮美量多，終究是嚼來無味，空乏瑣然。就像是前幾年的一則**，某個初三的學生在連續(xù)刷完十三套數(shù)學試卷后暈倒，昏迷休克而死。學生的責任固然是學習，但若是想一頭扎進學海永不休息，最終能收獲的也只不過是尸體的冰冷。真正明白責任一詞所意為何的是智者，他們大多懂得區(qū)分開智慧與責任，懂得自己與社會的聯(lián)系，懂得勞逸結(jié)合，而非愚蠢地用自己鮮活的健康的生命去換取少得可憐的小知小道。

　　學會負責，學會承擔，也要學會欣賞沿途的風景，學會生命之中的真諦。

以責任為話題的議論文5篇擴展閱讀

以責任為話題的議論文5篇（擴展1）

——以責任為題的議論文3篇

以責任為題的議論文1

　　千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

　　乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

　　明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說��！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答**知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

　　岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！笔鞘裁词顾�這般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。

　　藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸�？闯勺约旱呢熑�，這是無比珍貴的情感。

　　在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“*凡人”。因為有了強烈的責任感，這些*凡人擁有了新的稱謂——“感動*人物”。

　　楊利偉載著**民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。

　　任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

　　姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的*球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們*人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。

　　……

　　他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的'輝煌。

　　對于責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任�！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”

　　朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！作文

以責任為題的議論文2

　　在這個社會大熔爐中，每個人都有著不同的責任；醫(yī)生有救死扶傷的責任，**有維持社會秩序的責任，父母有養(yǎng)育孩子的責任，學生有好好學習的責任……責任隨時都會在陪伴著我們。

　　負責任能使人獲得更多的信任和**；負責任能使人贏得自尊自信，負責任能使人增長才干，負責任能使人獲得實際效益……。雖然現(xiàn)在每個人都在承擔自己的責任，但道義上的責任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現(xiàn)代社會中簡直的層出不窮，屢見不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔負起道義上的責任，所以才有了一個小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。

　　在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事；一位老人跌倒在地，路過的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來。

　　在現(xiàn)代社會中，我們應該怎樣擔負起道義上的責任是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣，我們都應該積極的出手相救，雖然負責人時，有時還會遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運用自己的智慧去解決困難，就能提升責任感。我們應該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會怎么想，自然而然會發(fā)出“早知今日，何必當初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會不假思索的伸出手相救；這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時候別人也會出手相救。

　　讓我們認真學習，培養(yǎng)負責人的習慣和精神嗎，增強負責任的意識，為將來負起我們的責任做好準備！

以責任為題的議論文3

　　小時侯，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。

　　原來，很小的時候，我就有了責任。我的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責任，他們會因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對他們哭，那是我最沉重的`責任，他們會因此著急和關(guān)心。父母的責任是呵護我，他們的呵護，如影隨形，讓我開心快樂，那是父母與生俱來的責任。不知不覺間，責任化作關(guān)愛的種子，開始成長。

　　上學了，責任是一張黑板，老師在近處，我在遠處。面對老師，做個好學生是我的責任。望著黑板，可以從中窺見世界的五彩繽紛。探詢?nèi)松�真理，領悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對同學，我自有我的責任。那是共同探討學習問題時的默契，是共同分享同學間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔憂愁，是共同分享快樂，大家在一起其樂融融；面對父母，我的責任是認真學習，茁壯成長。不知不覺間，責任成了鮮花，遍地都是。

　　以后呢，責任應是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。

　　當我為人父，我應該站在小小的嬰兒床邊，繼續(xù)履行我的責任。子女的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最甜蜜的責任，我會因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對我哭，那是他們最沉重的責任，那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責任。我的責任是呵護他們，對他們的呵護，如影隨形，讓他們開心快樂，那是我與生俱來的責任。于是，不知不覺間，責任化作了愛的芬芳，洋溢在我們之間。

　　我想，責任就是愛的化身。

以責任為話題的議論文5篇（擴展2）

——以責任為話題的議論文作文800字3篇

以責任為話題的議論文作文800字1

　　什么是責任感?我們常常認為只要準時完成自己的任務就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是責任，就可以心安理得的獲得自己的報酬。其實，責任與責任感不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，這是一個行為過程。而責任感則是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責任感。”，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都應該肩負著責任感，一個人責任感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。

　　98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責，同時，也是對于人民給予信任的那股責任感讓他們無畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的**，所展現(xiàn)出的不僅僅是對于抗災自身所必須承擔的責任，而是對于人民生命財產(chǎn)安全無上的責任感。

　　“責任重于泰山。”當我們對自己的事業(yè)充滿責任感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自己，當然，這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍不負責任成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。

　　舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和**面前三鹿集團高層對于責任感的忽視，以及對于人民食品安全責任感的淪喪，而這種行為最終導致的結(jié)果是自身的*。

　　同樣都是*人，有的人為了別人可以付出自己的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了責任感。

　　每個人都有自己的處世哲學，每個人也都有自己的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都應該在自己的人生道路上肩負著責任感，一個有責任感的人才會讓人敬重，一個有責任感的.人才會得到別人的信任，一個有責任感的人才會步入成功的殿堂。

　　人生在世，對待任何人或事物維持內(nèi)心的責任感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。

以責任為話題的議論文5篇（擴展3）

——以責任為話題的議論文作文700字3篇

以責任為話題的議論文作文700字1

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

　　責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆�背負�?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

　　20世紀初的一位**意大利**曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不*凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

　　償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴**荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>

　　我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。

　　愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。

　　愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

以責任為話題的議論文作文700字2

　　說到責任，人們都會說自己是一個有責任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會課激烈的討論現(xiàn)場吧！

　　討論會開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點是我們班的垃圾角，拍攝時間是上周二下午5點左右。這時，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地擺放著，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因為我是那天的值日生。

　　班隊會上，唐老師告訴我們，一個人要有一顆負責任的心，我們要帶著它去關(guān)心、關(guān)愛我們的班集體，為班集體做出應有的貢獻。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來掛好等。我們要有責任心，做一個真正關(guān)心集體的人。

　　然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責任心的呢？恐怕只有唐老師一個人吧。每當吃午飯時，地上有紙團、米粒，我總能看見唐老師忙碌著，而自己卻無動于衷。

　　我感到很難過、很愧疚，同樣身為班級的`一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長的我，常常忘了老師們的交代，如：下課后把本子抱*室；等同學們回到教室時把本子發(fā)給他們訂正

　　每到這時，我便會自我安慰：沒關(guān)系，下次吧！現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，那時我應做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時間越來越長，犯的錯誤也越積越多。，班隊會上。同學們也紛紛發(fā)言。許樂池說："每個人都應該從小事做起，這就是負責任。"

　　萬申豪說："在學**我們應該尋根問底，不能浮光掠影，這就是對學***任。"

　　王意寧說："無論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負責任。"

　　劉伊真說："其實責任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

　　是啊，責任就在我們身邊，只要我們留意，就會發(fā)現(xiàn)它們。老師，我一定會糾正錯誤，與同學們一起做一個有責任心的人。

以責任為話題的議論文作文700字3

　　起霧了。反感這茫茫的霧天，像是被困住了，哪兒也去不了。其實我本就哪兒都去不了——一個辜負了人民希冀，被判處終身監(jiān)禁的人又有什么**可談呢?以前我曾作為環(huán)評局**，肩負重大責任;而今，哪怕我想做點貢獻，也不再有機會。

　　從小立志為人民謀福祉，有著實現(xiàn)遠大理想的我，被提升為環(huán)保局**，新官**，接電話都手軟，文件更是以GB為單位接收、簽發(fā)，工作起來真是廢寢忘食……即便這樣，我依然快樂著，能為人民做點兒事，是當時的我最大的幸福。

　　隆隆的雷聲叫囂著，仿佛要撕裂這沉悶的空氣，雨點重重擊下，連接成線像天地間的琴弦，彈奏出的曲調(diào)，是滿滿的無奈與愁苦，就如同我此時的心情，悔恨交加。如果可能，我愿意站在大雨中，洗刷我骯臟的心靈。

　　那天，我站在辦公室窗前，望著樓下渺小的人和車，正為一件事犯愁，我不會想到曾有人說過，“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代�！币驗槟菚r，矛盾沖撞著我的內(nèi)心。

　　一個化工公司的老總約見我，想讓我私下審批一塊環(huán)評不過關(guān)的工地。久經(jīng)官場，我自然知道這少不了我的好處。之前我也曾預想過類似的情況，自己會斷然拒絕。然而，當真正面臨如此之大的**時，我猶豫了。

　　顫顫巍巍的手在文件上蓋下如*般鮮紅的印，手上清晰可見的青色血管嘲諷著

　　這個對人民“負責”的**�！�**是侵蝕*的一顆**，我們應堅決反對、鄙視這種行為;堅持從嚴治*……”臺下掌聲經(jīng)久不絕，我不斷向臺下微笑致意。從容步入車中。

　　“**，老總讓我轉(zhuǎn)給你的錢，你確認一下�！�

　　“好，文件我派人送過去�！睊斓綦娫�，把玩今天收到的一塊玉，這般名貴的玉。幾年后……**里有的是時間。

　　回憶像沸騰的水，咕嚕咕嚕向外翻涌，我懷念家中院里淡淡花香，不舍公園中粼粼的湖光，想再看一眼女兒甜美安詳?shù)乃�顏……罪人，我流下了恥辱的眼淚。我要好好改造，重新做人!

　　瓢潑的大雨傾瀉而下，很快，將是一個晴空。

以責任為話題的議論文5篇（擴展4）

——以智慧為話題的議論文5篇

以智慧為話題的議論文1

　　哭，不少人鄙夷它的軟弱。但劉備卻哭來了驚采絕艷的臥龍；哭來了蜀國的三分之盛。

　　看過三國的人，特別是男孩子。對這部名著大多都會有很深的印象。比如，關(guān)羽云長的青龍偃月；單騎輾轉(zhuǎn)間，奔守千里的義。比如，張飛怒目橫矛，長坂坡輕騎喝退百萬雄師的狂。

　　美好的，激昂的。這些英豪高大如神邸般的影子，全都在一個男人效力，一個被大眾嘲笑，只會哭的男人--劉備！

　　桃園，風中的桃花香味綿延了千年，漫過了書案上的三卷青史。傳承了無數(shù)的歲月，從未荒蕪！

　　三顧茅廬，劉備請臥龍出山相助�？酌饔幸馔妻o，劉備就哭。這哭不是懦弱，是計謀。古代階層**明顯，劉備的戰(zhàn)績就算在失敗，他也是一方諸侯，他也是漢室宗親！劉備的確打不過曹操，但他只要打得過孔明就行了。而打過孔明的計謀，也只有他的仁義和寬厚能做到而已。

　　他哭不僅是因為孔明的推辭，他的淚水在眼眶翻滾時，那肆無忌憚的樣子好像曹操的挾天子以令諸侯的強勢；他哭與曹操交手以來的喪家之頹，他泣昨日方才離家參軍的少年，轉(zhuǎn)眼便在漫天箭雨中倒下。

　　血花綻放，妖艷的顏色染紅了土地。士兵揮刀的最后一聲吶喊與戰(zhàn)國連天的烽火交織，誰還能倚樓修花的淡看？誰還能淺笑尤傷的清望？

　　印象里，他在茅屋哭的更兇了。連本該拭淚的手，在保持拱手的禮儀中都開始顫抖。好久了，不知道桃園的花是否開了。張飛散盡家財?shù)臎Q然在書軸上掠過，好像一陣風拂在了花瓣上。輕輕一愣，已是芳亭滿座。

　　他哭，戰(zhàn)火的延燒下，他至少沒忘記哭。劉備沒有曹操百萬雄師盡敗赤壁而不改的豪情，因為那前日還在營里談笑的士兵，轉(zhuǎn)眼間被燒成了一具具無意識尸體的景象劉備受不了，他憐惜部下、百姓。所以他在白帝一敗不起，所以，曹操才能在華容后東山再起。

　　淚水濺落，落在滿是塵土的繁囂。水淚映著他哭泣的面容，在戰(zhàn)國的土地上跌的粉身碎骨。他從前不明白為什么好多人笑他，突然間他又明白了，因為他沒忘記在這個亂世中苦，在無數(shù)的生離死別之后，還能夠正常的哭，不是麻木的哭

以智慧為話題的議論文2

　　得失失得,何必患得患失

　　舍得得舍,不妨果敢言棄

　　——題記

　　人生的道路上,人們常被高昂光彩的詞匯弄昏了頭腦,以“不屈不撓，百折不回，堅持不懈”的精神固執(zhí)己見地死不放棄，但請問，這一定就正確嗎？永不言棄有時會不會也應有另外的詮釋？人生的路上，或許我們也應該學會放棄？

　　一提到放棄，人們或許就會生出花開花落的感嘆，夕陽易逝的憂愁，對于已經(jīng)擁有的美好，又常常因為得而復失而存在一份忐忑與猶疑。

　　誠然，生命無法承受太多的行囊，拖著不堪重負的身形踏上人生旅途，我們注定要放棄許多。

　　其實人們想要得到的物體，并不是真正需要，而是霧里看花，水中望月，與其將有限的精力浪費在一些對自己無意義的事情上，不如集中精力抓住一次機遇，放棄不僅是一種選擇，更是一種人生智慧的體現(xiàn)。

　　放棄心靈的期盼，放棄回守的觀念，放棄執(zhí)著的等待，這一切固然令人感傷，然而這種感傷并不能艷情為人們重新開始的障礙，若不是魯迅看清*人的腐朽的思想，棄醫(yī)從文，哪來一位文學狂人用犀利的文字洞穿一個個墮落的靈魂，藉是謫仙明白英雄無用武之地，引吭高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”棄官歸鄉(xiāng)，哪來一代豪放不羈的巨匠雕刻出的灑脫文風？反之，若霸王懂得放棄之后可以卷土重來，承認失敗，放棄固守的觀念，調(diào)整自己，回到江東，毫無愧色地面對父老，并決心有朝一日定重奪霸業(yè)，或許歷史就會被重寫。

　　對萬事萬物，人們其實并不可能有絕對掌控現(xiàn)實的把握，如果一味地糾纏在那些毫無意義的事物，拼命追求本該放棄的，那么人們注定會失去更多已然擁有的東西

　　若一意孤行，執(zhí)著就變?yōu)榱藞?zhí)迷不悟的固執(zhí)，如果說執(zhí)著是一種精神，那么放棄就是一種勇氣和智慧，為何不正視現(xiàn)實，勇敢放棄那份早已力不從心的執(zhí)著呢？

　　一個人擁有的時候或許正在失去，而放棄的時候或許又在重新獲得，一個人擁有金錢，或許會失去很多快樂，而放棄金錢或許又會重獲**，沒有了包袱。

　　所以，放棄是面對人生，面對生活的一種明智選擇，只有學會了放棄，獨行的生命才會輕裝上陣，一路風光無限，只有學會放棄，走出煩憂，生活才會時時刻刻富有激情，朝氣蓬勃，在清醒的選擇之后，得失之間的恩恩怨怨，都化作清風笑談，生活依舊單純明朗。

以智慧為話題的議論文3

　　人們常說，成功來自智慧的運用，而智慧來自何處。智慧一部分來自天生的基因，但大部分卻來自人類勤勞的雙手。人的智慧源自生活，而又高于生活。文化的起源不就正來自人們的智慧與勤勞嗎？智慧，顧名思義，就是人們腦中的獨特想法。不管你在何處，從事怎樣的工作，即使是一位普通的工人，卻離不開智慧。

　　文學家擁有高于常人的智慧，而我們的智慧有時則異于常人，我們總用孩童的思想去了解大千世界，這便是生活中的小智慧，其實智慧就在我們身邊。

　　就說世界七大奇跡之一的金字塔吧，它的建造，決不是寥寥幾個小智慧的組合，它堪稱奇跡，就是因為它凝聚了埃及千千萬萬人的智慧的結(jié)晶，與千千萬萬人勤勞的雙手建造而成，這何嘗不是用汗水造出奇跡的典范嗎？而金字塔的創(chuàng)造，便是古埃及人民用汗水與智慧，凝成的建筑史上的奇跡。

　　也如金字塔一般，智慧與勤勞是兩個無法分割的個體。但智慧不僅要勤勞，更來自于實驗，實驗造就了世上千萬個不同的智慧結(jié)晶。

　　***，一位舉世聞名的偉人。眾所周知，***發(fā)明了**，至今仍被人使用著這項技術(shù)，可見，**的影響力之大。但又有幾人知道**背后的艱辛呢？***經(jīng)過了上百成千次的實驗，一次次失敗并未打到他的決心。可見，綜上所述，智慧不僅是勤勞，更是一次次實踐的結(jié)果，智慧是創(chuàng)造，是結(jié)晶，是汗水，是勤勞，更是手中的實踐……

　　智慧無處不在，它推動著世界千年文化的前進，功不可沒。但只是用手敲開的智慧之門，才是真正的結(jié)晶，藝術(shù)與創(chuàng)造，才會被世人所銘記在心。

以智慧為話題的議論文4

　　在現(xiàn)實生活中，知識和智慧往往會被劃上等號。很多人認為有了知識，就比別人聰明，就充滿智慧了，其實這種理解和認識是錯誤的。知識和智慧沒有必然的聯(lián)系，智慧可以超越一切知識。

　　我們學習的目的不只是要汲取知識，而更重要的是要學到智慧。一個人在成長過程中，不斷地學習知識、增長知識，知識使人知道了很多東西、明白了很多道理。知識可以靠記憶和背誦，然后利用大腦這個U盤把它存起來。而智慧是要用大腦去思考、用內(nèi)心去感悟出來的。有了智慧，就可以把所掌握的知識在工作和生活中正確地進行運用，知識學得再多，如果不能很好地加以利用，把它轉(zhuǎn)化為智慧，這些知識就體現(xiàn)不出它的價值，從而失去它的價值，反而成為身心發(fā)展的沉重負擔，更有可能影響大腦的靈性、阻礙智慧的閃現(xiàn)，最終成為垃圾。

　　一個學富五車的博學家，不一定有很高的智慧，而一個有很高智慧的人，也不一定都是博學家。北大、清華畢業(yè)出來的人，也不一定都是企業(yè)天才、社會精英。象“造節(jié)”的馬云——阿里巴巴的創(chuàng)始人，只是杭州師范畢業(yè)的;馬化騰——騰訊的創(chuàng)始人之一，也只是深大畢業(yè)的，這兩匹“馬”可謂是千里馬。他們能有今天的成就，和他們具有靈活的頭腦、聰明的才智，以及對事物的深刻認識、敏銳的嗅覺、卓越的判斷力是分不開的——這就是智慧。一個人智慧的高低不是看他擁有多少知識，而要看他頭腦的思維能力如何，是不是頭腦靈活善于學習知識、運用知識和創(chuàng)造新知識。

　　成功的人生就在于不斷地把掌握的知識，智慧地應用于實際生活中，更加充分、有效地利用它的價值，發(fā)揮它的作用。充滿智慧的頭腦，往往可以使人事半功倍。“磨刀不誤砍柴工”的道理，就是要告訴我們：不要做只顧砍柴而忘記磨刀的人。

　　總而言之，“知識”是死的，是屬于別人的，是前人在生產(chǎn)實踐過程中總結(jié)出來的認識和經(jīng)驗，我們只是借過來用而已，不過，只要你借到了就不用還了。而“智慧”是活的，是真正屬于自己的，是聰明才智，是你對各種知識的一種邏輯思維能力、一種運用解決能力、一種發(fā)明創(chuàng)造能力，是別人借不走的，永遠屬于你自已。

　　歸根到底就是：知識很重要，智慧更重要!一切財富屬于既擁有豐富知識而同時又擁有至高智慧的人!

以智慧為話題的議論文5

　　智慧，是人人都向往的事物，常說一個人若有了頂天的智慧，那么世界上就沒有難題了，特別是我們做學生的，對智慧的向往就更是急切了。當然，它不僅運用在學業(yè)中，在生活中也是處處使用，一個富有智慧的人，會被他人所追捧，過著美好的生活，這就是智慧。

　　道德，是一種無法用語言形容的東西，他無形無影，卻存在于世界萬物之中。*，被稱作是基本道德，但很少人對道德有所向往。在大多時候，道德即不能給我們帶來功名，也不能給我們帶來利益，但是，一個擁有道德的人，他的生活一定是*和與幸福的，而一個具有道德的國家，更是**的體現(xiàn)。這就是道德。

　　若現(xiàn)在將智慧與道德放在你面前，讓你選其一的話，我想你一定會選擇智慧吧！人們總是認為智慧才是一個人成功的前提。其實則不然。

　　在*，道德理念幾乎被智慧所遮蔽了。街道上、樓房里等公共場所都可以看到亂扔的垃圾，隨意地圖畫、大聲的爭吵，甚至是打架、偷錢、搶劫等違背道德的事，甚至還有一些行為被稱作聰明的舉動，例如搭公交不付錢。一個沒有道德的國家或民族，其澌亡可翹足而待也，一個人也是如此。

　　許多*人去**應聘失利，其中諸多人的原因就是道德缺失。是的，*人的確比**人要智慧得多，但**人更加看重的則是社會道德與個人素養(yǎng)，*人則在這方面吃了大虧，*人愛占便宜，甚至是想方設法地去占，有時占到的是幾塊錢，有時是一口飯，還甚有時是一口水。這讓我突然想起了，公交車上，人們?yōu)闋帗尩揭粋�座位的得意；紅燈下，為自己敢在車流中穿梭而得意；馬路上，為隨手丟了垃圾無人發(fā)現(xiàn)而得意……他們真是太有智慧了！

　　道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

　　若道德與智慧勢不兩立，那就兼具兩者，將其融之，我相信，那樣的人才是接近完美的人，像誠信兄弟，最美教師，最美鄉(xiāng)村醫(yī)生……我相信，在不久的將來，*會成為一個道德大國，而*人們則都是道德與智慧兼具的完美人才，我希望如此，至少我現(xiàn)在就在向著這邁進。

　　我已經(jīng)決定要做一個完美的人才了。就在第二天，同桌看見我，將手中的空瓶往地上隨意一扔：“走，去做一些提升智慧的題目！”我突然有一種想噴血的感覺，但我還是默默的去撿起了那個瓶子……

以責任為話題的議論文5篇（擴展5）

——以**為話題的議論文5篇

以**為話題的議論文1

　　你知道什么是**嗎？有時它溫柔可親，但有時卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中**飛翔，魚兒在水底**自在地擺弄尾巴，但魚兒越過了不屬于它的**，想在天空翱翔卻帶來了致命的一擊，**它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。

　　風箏在天空中快樂地穿梭，與白云層層相交，可風箏不甘心，它想掙開線，斬斷羈絆它的繩，最終它掙脫了�？墒侵�后風箏才發(fā)現(xiàn)這種**并不是它想要的，因為它掙脫之后越飛越高，最后不能被收回，被風吹的都散架了。

　　眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼承父親遺志，寫下了*第一部紀傳體通史——-《史記》。司馬遷是**的嗎？不是，他也是在失去**的情況下開始化悲憤為力量，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》�？梢姡�**并不是絕對的。

　　說到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的**，失去了走路、奔跑的**，他的命運是如此不堪，即使在這樣**的身體狀態(tài)下，他仍然沒有放棄追逐**的**，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不**嗎？

　　再看，如果現(xiàn)在的我們沒有失去那些所謂的“**”，哪會有現(xiàn)在這樣美好的我們呢？

　　**沒有絕對性的。所以，請不像風箏那樣掙斷了繩索，雖有**但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請把握好自己的**吧！

以**為話題的議論文2

　　不知從什么時候開始，我開始渴望飛翔。——題記

　　“鈴——”悅耳的鈴聲又在耳畔想起，漫長的45分鐘有已過去，離開那份一沉不變的座位，舒展雙臂，微風輕輕的吹著，拂過我的發(fā)梢，一切又那么愜意。

　　習慣性的抬頭望向天空，天還是那么藍，像一塊剛剛被泉水沖洗過的玻璃，那么干凈，夾雜著一絲絲雪白的顏色顯得那么誘人。遠邊飛來一群嬉鬧的小鳥，為那蔚藍的天空點綴著生命的色彩，“嘰嘰喳喳——”歡樂的歌聲飄蕩在風中，那么灑脫；那么快樂，望著這一幕幕，我笑了，笑得有些無力，笑得沒那么自然，是啊，在藍天的懷抱中，沐浴著陽光，唱著歡樂的歌，是多么幸福的一件事啊，我，也希望飛翔。

　　時光堅澀地流動著，像沙漏一般墜入我浮躁不安的心房。

　　臨進中考，壓力真得很大，總是帶著慒懂的感覺朝著更加迷茫的未來前進就像一個漩渦一樣，不停地跑，卻好像總是在原地徘徊，筋疲力盡卻沒有進步。整天在蒼蒼題海中打轉(zhuǎn)，看著多多少少的分數(shù)，覺得很壓抑，父母的嘮嘮叨叨我十分理解，老師的淳淳教誨，我十分明白，一直漫不經(jīng)心，但是卻執(zhí)著于那廣闊的藍天。

　　無奈著，幻想著，在黃昏的流露中包裹自己，然后在哪一天將自己沖出學習的漩渦。

　　“我要飛得更高，飛得更高......”熟悉的旋律，真摯的獨白，一次又一次地沖擊著我渴望飛翔的心。

　　我要飛，飛向那廣闊的天空，我想飛，飛向那**的天空。我渴望飛翔。

　　**天空，我向往的方向......

以**為話題的議論文3

　　“我跑去一看”，果然，兩只小蘆雞在河旁走著，好像周圍沒有什么危險似的，坦然地走著�！斑@是我讀的一篇名叫《蘆雞》的文章中令我印象最深的一句話，這句話讓我感受到蘆雞當時的心情，在**的環(huán)境里生存時快樂的心情，這句話讓我感受的小蘆雞的美麗、可愛。

　　我讀的文章主要講了：有三只小蘆雞從梅花溇的上游漂了下來，我、長發(fā)、燦金和王康一起來捉它們，我們有的用長晾竿撈，有的'用石塊趕，直到金奎叔用網(wǎng)將它裹上來，我們才抓住它們。分配的結(jié)果，我一只，長發(fā)一只燦金和王康合一只。長發(fā)那只，從來不吃米只是在屋里知己跑，沒過多長時間，長發(fā)家的那只小蘆雞也就被**了。我的那只為了獲得**，被活生生的被塞死在洞里了，為了這事我還大哭了一場，因為小蘆雞為了獲得**竟去了自己的性命，就燦金和王康的那只小蘆雞活了下來，原來，他們經(jīng)常帶它出去游玩，因此，小蘆雞解了繩子它也不逃走了，直到它快長大時才離開了燦金和王康，逃到了河對面的那一叢蘆葦里再也沒出來。

　　我讀了這篇文章后知道了每種生物、動物;都是需要**的，有些動物一旦失去了**，它都寧愿**，**，因為它們會認為它們失去了**，活著又有什么用呢。所以我們要停止**生活中的動物。

以**為話題的議論文4

　　關(guān)系到現(xiàn)在的家長對孩子們一點都不放松，把**捉得緊緊的！

　　我也是我從小學2年級就被父母捉得很緊了，從那時我基本沒有童年，也沒有快樂，就是發(fā)呆，或者看書，有時甚至冥想著快樂！可這是空虛的！

　　現(xiàn)在我讀初三了，我要為他們奪取**：

　　小孩子們，小時只需要快快樂樂的過著往事童年就好了，可那些家長逼著小孩去上什么垃圾補習班，我簡直可以用垃圾來說，是它們奪取了**，除非是小孩子自愿去學習。我敢“絕對沒有一個小孩子愿意放棄自己的童年�！蔽也⒉皇窃骱扪a習班！而是大膽直言。

　　現(xiàn)在是我國教育的重視程度明顯不夠！為什么呢？就是因為學校教育不好才有那些補習班，就算小小個學習了英語5級到了初一明顯下降了英語程度！

　　有一個美好的童年如有一個美好的經(jīng)歷！童年時期去旅游是的了！為什么呢？因為童年黃金時期是長見識的時期，而不是埋頭苦讀的時期！

　　我有一個朋友他家很有錢他父親是個老板，他父親是個博士生，他是我們班智力與學習是的！這是因為他父親在他童年的黃金時期挖掘他的學習能力，增長見識！才構(gòu)造了他這驚人的成績！他上課很**，很放松，可不知道那些在課堂上埋頭苦學的人成績會稍微底了點！這就不是童年的問題了！是那些埋頭苦學的人就記得現(xiàn)在學習了的，就忘記了比較久之前的知識了，也沒有一個很好的思維構(gòu)造，想問題也沒人家想得快，也沒有人家那么好的“腦筋急轉(zhuǎn)彎。”

　　其實童年的**是為后來的路做個鋪墊而已！

以**為話題的議論文5

　　沉靜的流水*靜的天，靜默的時光，云如枯骨，細細白白，長空寥廓，留下幾抹飛鳥掠過的痕跡。

　　連日溫馨的霏霏細雨，將夏日塵埃沖洗無余，逶迤的白云緊貼著仿佛凍僵的展覽天碧，少年凝眸遠望，滿地的郁郁蔥蔥，芬芳的花草，艷麗的果實猶如火光點亮了他夢想的基石，少年眼中躍動的光芒使天地黯然失色。殊不知，那時，命運已經(jīng)開始悄悄安排奇跡。

　　夕陽西下，少年挽起褲腿彎腰赤腳在稻田里行走，額角經(jīng)營的汗珠折射出七彩的光芒；旭日東升，少年的身影在稻田里穿梭，清爽利落的短發(fā)上清晨的第一滴露珠與薄汗交織相融順著有堅毅線條的顴骨滑下，滴落在他心愛的稻谷上。春來夏往，秋消東襲，日復一日，年復一年，少年沿著心中所夢，在夢想指引的道路上堅定前行，不為利欲所熏，不為錢財所誘。轉(zhuǎn)眼，昔日有明媚笑容明眸皓齒的少年已滿臉丘壑，步履蹣跚，白皙的皮膚也隨一季又一季的稻谷變得黝黑，只是那黝黑的眸中，光芒更盛當年。終于，已是不惑之年的少年，迎來了人生中的曙光。如今，家喻戶曉的少年仍能擺脫物欲羈絆，卸下黃金束縛，潛心研究。少年用幾十年的執(zhí)著不休，為自己搏來一片**天空。我看見，少年的世界里，風吹稻浪起，我聞見，少年的天地中，稻香四溢。

　　在這個變化萬千的浮世繪里，在錯亂復雜的**場里，我們?nèi)菀自跓o端狂熱中迷失方向，在無謂競爭中迷失自己。其實人生如夢，年華似雪，夢醒了雪停了我們將一無所有。紅顏白骨皆是虛妄，青青翠竹盡是法身，郁郁黃花無非般若。唯有擺脫無語的羈絆，我們才能在自己夢想的天地飛翔。

　　跋涉虛無之境，從艱難困苦中站起，從物欲迷惑中掙脫，如青松般執(zhí)著堅毅，不忘初心，方得始終。不爭名于朝，爭利于市，卸下黃金，掙脫束縛，以一顆超脫世俗，淡泊無語的心，張開沒有羈絆的雙翅，在遼闊的長空下，看那新芽萌蘗，望那云霞似錦，****，無所羈絆的振翮高飛！

以責任為話題的議論文5篇（擴展6）

——以信任為話題的議論文3篇

以信任為話題的議論文1

　　是什么，悄無聲息，卻留下淡淡清香？

　　是什么，無怨無悔，卻贏得陣陣贊美？

　　是什么，默默無聞，卻飽含人間溫暖？

　　是信任，是饅頭老太對人們堅定的信任！

　　信任是雜技演員的默契配合，是陌生人之間的相互幫助，是跳水運動員郭晶晶與吳敏霞的完美后空翻。

　　唐太宗對魏征充分信任，虛心納諫，改正過失，終于出現(xiàn)了國泰民安的局面，開創(chuàng)了*歷史上著名的貞觀之治，為后來的開元盛世奠定了堅實的基礎，也使自己留下了一代明君的威名。

　　劉備對諸葛亮充分信任，三顧茅廬，與諸葛孔明在草廬中暢談自己的宏偉藍圖，使諸葛亮無怨無悔的追隨自己，幫助自己打下了蜀漢江山。

　　新東方的創(chuàng)建者余敏洪，曾經(jīng)一個在大學校園里默默無聞幫助室友們打水的樂觀青年，幾年后，那些同寢友人有的已是**某些公司的精英與高管，但在余敏洪的一句邀請之后都毫不猶豫地回國來幫助余敏洪開創(chuàng)新東方，這些室友對余敏洪的**正是基于對余敏洪的信任。

　　信任是架在人與人之間的橋梁，而今太多人的心靈**枷鎖，當有人扶起路邊摔倒的老人而被欺詐時，人們開始質(zhì)疑助人為樂的傳統(tǒng)美德。面對路邊摔倒的老人，有人看了看猶豫地離去了，有人頭也不回冷漠地跨步離開了，有人甚至制止了將要上前幫助老人的孩子……信任度的降低，讓人與人之間的隔閡加深，世間失去了人與人之間的溫暖、友愛，增加了距離感。

　　只有互相信任才能拉近人與人之間漸行漸遠的距離。俗話說“用人不疑，疑人不用”，以信任為前提才能讓我們贏得真心。如果商紂王不聽信讒言，而信任比干盡心穩(wěn)固商湯偉業(yè)，有怎會落得失去江山葬身于火海;如果曹操信任華佗，讓華佗診治，又怎會病入膏肓不治而亡;如果宋主不聽信秦檜的讒言，而信任岳飛的.忠心，重用岳飛，又怎會讓金兵一次次進犯，讓百姓流離失所，國無寧日。

　　信任是事業(yè)成功的基礎，是成就偉業(yè)的條件，是拉近人與人之間的紐帶。有信任，我們的生活才能更加美好**。

以責任為話題的議論文5篇（擴展7）

——以擔當為話題的議論文

以擔當為話題的議論文

　　在學習和工作的日常里，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是進行各個學術(shù)領域研究和描述學術(shù)研究成果的一種說理文章。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以擔當為話題的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以擔當為話題的議論文1

　　擔當，在詞典里有一句話“接受并負得起責任的，叫做擔當�！泵總�人都會擔當自己的責任，履行他人的責任。即然接受了，就要負擔得起這份責任。對得起“擔當”這兩個字，你接受了這個責任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。

　　有一學期，我做了勞動委員，每次在上下午的時候我都會非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒有垃圾。我既然做到了勞動委員那么我就應該有承擔責任和擔當義務。在有一天早上，特別早的就放學了，我說：“要掃地的掃地，要走得走吧。”等他們都掃完了，就走了。我都還沒有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒有掃走，也沒有拖。那一下午，教室就我一個人，真的好安靜，我有點害怕，但正好我**的作業(yè)上正有這那句話“既然接受了這份擔當，就要負得起這一份責任�！蔽椅翌D時充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會搞得很干凈，因為我要承擔的起這份責任。履行這份義務，這是勞動委員的一份義務和責任�！蔽易罱K把這個教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個**、又很安靜的一片森林。我很開心和高興，我就收拾一下就走了。

　　到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚和獎勵他們?nèi)齻�人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚和獎勵，我生得是他們?yōu)槭裁礇]有對老師說實話和還有為什么什么不承認自己沒有好好搞衛(wèi)生，而溜回到了家中玩？我實在不想讓他們繼續(xù)在欺騙老師，因為有了第一次就會讓他們有僥幸感然后繼續(xù)有第二次，這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進去后，跟老師說“老師，不是他們?nèi)齻�人，是我一個人把教室掃干凈的，他們還說假的慌話來騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問班上的人，我是最后一個走的，我承擔了我的責任，但我不希望他們一錯在錯了！”說完，我很委屈的哭了出來。最后，老師批評了他們一頓，老師很開心的對我說：“你這個勞動委員很棒呢，都知道自己能承擔責任了�。　边@是我印象中最深刻的一句話了。

　　承擔自己的責任和錯誤，擔當責任是我們每個人都應該履行的責任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動成果轉(zhuǎn)到自己身上，是不對的。既然接受了這一份責任，就要保持和堅持下去！

以擔當為話題的議論文2

　　*的一位圣人——孔子，常自謂“斯文在茲”，即他便是周禮的繼承者和傳播人。在那個“禮樂征伐自諸侯出”的春秋末期，周道早已衰微，人們已不**禮久矣，而孔子卻“知其不可而為之”，擔起了繼承古圣賢之學問的重擔。后來“善養(yǎng)浩然之氣”的孟子接過這擔子，在戰(zhàn)國時期宣揚儒家思想，為*維持“禮儀之邦”的好名聲作出了貢獻�？�、孟二人篤信好學，守死善道。他們用行動告訴我們，*人在學問、道德方面是敢于擔當?shù)摹?/p>

　　南宋末年，蒙古人的鐵蹄踏入了大宋的疆土。在南宋內(nèi)無忠臣外無良將、將要**之秋，文天祥臨危受命擔任**，負責**軍民抗擊蒙古軍。但無奈南宋國力太弱，他只得率兵不斷南逃，最終于崖山兵敗被俘。但他寧死不降，寫下《正氣歌》明志，最后雖然被斬，但無愧于“南宋狀元**，西江孝子忠臣”這一評價。

　　其后數(shù)百年至于清朝，阿古柏率兵強占新疆。以李鴻章為首的“海防派”上奏說“失新疆于肢體無傷”，而陜甘總督左宗棠卻極力反對，提出“重新疆者所以保蒙古，保蒙古所以衛(wèi)京師”這一精辟論斷，他認為“塞防”應與“海防”并重。不久后他被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務。這位垂暮之年的老臣抬棺率軍西征，最終大破叛軍，收復了新疆。文、左二人情系**，為國紓難。他們用行動告訴我們，*人在民族危亡，國家有難之時是敢于擔當?shù)摹?/p>

　　譚嗣同是**變法的主角之一，當變法失敗，保守派大肆**維新人士時，他毅然決定留下受死。他說：“各國變法無不從流血而成，今*未有聞因變法而流血者……請自嗣同始�！敝艺\的*戰(zhàn)士被捕后，**派對他嚴刑拷打，迫使他投降;***也以江西省*的官位誘使他投降。但他并沒有屈服，在獄中，他用敵人拿給他寫投降書的紙筆，寫下了我們?nèi)巳硕甲x過的文章——《可愛的*》。譚、方二人魂住信仰，不懼**。他們用行動告訴我們，*人為了信仰是敢于擔當?shù)摹?/p>

　　*人自古以來就敢于擔當。無數(shù)先輩已用行動證明了這一點�！按笫码y事看擔當”。青年敢擔當，一生有大為;青年不擔當，一生難作為。我們這代青年學子，更應“勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想”，承先輩偉業(yè)，擔起**民族偉大復興的重擔，擔起*未來的輝煌。

以擔當為話題的議論文3

　　擔當就是一種責任，做人需要有擔當。父母有擔當，我們才有了生命;老師有擔當，我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔當，我們才能安居樂業(yè)，生活幸福。

　　擔當也是一種生活態(tài)度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔當，要有作為一個男人的擔當，要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養(yǎng)育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導我：有了擔當，生活的重擔才不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態(tài)度去笑對人生。有了擔當，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以云淡風輕，化生活的苦難于無形。

　　擔當更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記里便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節(jié)，細節(jié)決定成敗。每次考試之后，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想著放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。

　　擔當更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇于擔責的精神。記得一次，是兩節(jié)連堂的語文課，第一節(jié)下課后老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發(fā)亮，然后把抹布折疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理干凈。上課了，老師走進了教室上課發(fā)現(xiàn)備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學也沒有說是**的.，我也因為膽小而不敢承認。放學后，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責，為你們的成長付出了那么多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當?shù)娜藨�該做的�?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉并且溫和地對我說：你學會了承擔，學會了擔當，長大了。

　　朋友們，有擔當?shù)娜�，才能得到別人的認可;有擔當?shù)娜司筒艜�有大作�?有擔當人，才是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!

以擔當為話題的議論文4

　　擔當，在詞典里的意思是：接受并負起責任。記得有人這樣說過，勇于承擔責任的更具**魅力。列寧小時候就有過這樣的一次經(jīng)歷。

　　列寧小時候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。回到家中，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進來了，問列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的說：“那現(xiàn)在，你覺得應該怎么做?”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認錯誤。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個沒有擔當?shù)娜�，那你盡可以不負責任�！绷袑幝犃耍瑳Q定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠實有擔當?shù)暮⒆?

　　這件事就可以告訴我們一個道理，犯了錯誤，就要勇于擔當。因為，但當時一種責任!

　　今天，我們學習了一篇課文，課題是《但當，是一種責任》。

　　課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔當，但在作者的緊逼之下，他不進去給張老師去道歉而且學會了擔當。

　　擔當，是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當，可以為自己，為他人，為國家，為民族。

　　相反，不敢承擔重任，既誤人，又害己，生活總有些人****，最終身敗名裂。

　　擔當重任如此重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔道義的氣魄，需要有著舍我其誰的大公大勇之心!

以擔當為話題的議論文5

　　在每個人的心靈中，都藏著一份擔當，有的人時常拿出來擦擦，有的人卻早已將它遺忘……

　　星期一來到學校，我總是拿著掃把，從二樓“殺”到五樓，再“殺”下來，我曾有過一個念頭：把垃圾掃走就行了。因為老師常常不檢查星期一的，可我的良心嚴肅地告訴我：不行，再怎么說這也是自己的擔當��！所以我一然認真地對待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書，這時正好放學了！一個女生驚訝地說：“對了！我還要去掃地呢！”她只好不情愿地準備下樓，她忽然驚喜地叫道：“老師叫我們下午放學不用下去，我要是下去了不就相當于違背老師的囑咐嗎？”說完便得意洋洋地走回了座位。我見了好心地提醒她說：“這是你的擔當��！”沒想到其他還幫她義正詞嚴地回答說：“你要掃就去掃��！我們才不掃呢！”她十分得意，我埋下頭心想：“你們不掃是你們的事，我自己掃！”后來，我果真堅持了下去，因為不管怎么樣，我必須承擔我的擔當！

　　這天我和爺爺去超市購物，最終“滿載而歸”，我連蹦帶跳地走向收銀臺，收銀員十分熱情，但誰也沒有發(fā)現(xiàn)她眼底那狡黠的目光。她用一個大袋子把我們的東西裝起來，我們拿著袋子，走向了超市的賣藥處買了點藥才回家�？晌覀兊搅思抑胁虐l(fā)現(xiàn)袋中少了一樣東西！我們把袋子翻來覆去也沒有找著。我們以為沒買，可我們卻發(fā)現(xiàn)購物單上有這樣商品。這時，我忽然想起在收銀臺不起眼的地方看見過。我疑惑地想：“難道收銀員沒有看見嗎？還是她故意不說？”我向爺爺說了這一點，我們又急匆匆地趕回去，可剛剛放在那的東西卻不見了，收銀員仿佛什么都沒發(fā)生，依舊對顧客笑臉相迎，但此時她的笑卻是多么的虛偽，她沒有了誠信，忽視了自己應承擔的擔當……

　　吃完了飯，我總是搶著去洗碗，因為知道不能連這些力所能及的事都不幫忙。我總是認認真真地洗著，一個碗洗了一遍又一遍……要睡覺時，媽媽總是把被子多給我蓋一點，而我卻要在媽媽睡后，躡手躡腳地把被子多給她蓋一點……爸爸媽媽工作時，只要我在，絕對會義不容辭地幫忙，來買東西的顧客總是要夸我兩句，一個叔叔笑著說：“你應該向你爸爸要工資才對啊！”我在心里默默地想：“他們?yōu)槲腋冻瞿敲炊�，我哪有還想他們要錢的道理呢？這是一種擔當�。　�

　　每個地方都會有你的擔當，關(guān)鍵是你要及時地發(fā)現(xiàn)，并盡自己的能力做好�！皳�當”這個詞或輕于鴻毛，或重于泰山，關(guān)鍵是你如何對待“他”，讓我們承擔自己的一份擔當吧！

以責任為話題的議論文5篇（擴展8）

——以水為話題的議論文

以水為話題的議論文

　　無論在學習或是工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�借助論文可以有效提高我們的寫作水*。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編整理的以水為話題的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以水為話題的議論文1

　　提起水，我不禁想起一些與水有關(guān)的成語：水滴石穿，水落石出，水到渠成，水泄不通，水漲船高，水**融等，尤其是涇渭分明這個詞，讓我聯(lián)想到了大自然中還有渾濁、被污染的水，提醒人們要大力保護水資源。

　　水是萬物之源。假如沒有水，地球上的生物將無一存在;植物因為沒有水的滋養(yǎng)而枯萎;小河因為沒有水而干涸，水里的生物會**;人類也會因缺水而渴死。你看，我們大家誰都離不開水。

　　一滴水的力量是微不足道的，它不能使人們解渴，也救不活干旱的禾苗，但水匯聚在一起卻能產(chǎn)生巨大的能量。它們可以造福人類，可以灌溉、發(fā)電;水聚多了，也能形成洪澇災害，摧毀房租，沖走汽車[表情]和財物……你看，****力量大，在水這里表現(xiàn)得尤為突出。

　　一滴一滴的水，要擊穿一塊石頭，也許要十年、百年甚至千年，但只要堅持不懈，總有一天石頭會被滴穿。這告訴我們，只要堅持做事，一定會成功的。

以水為話題的議論文2

　　生活中無處用不到水。水是珍貴的，水是無私的，誰是我們生命中必不可少的一部分。

　　當我們澆花的時候，我們要用到水；當我們渴了的時候，也要用到水；但我們洗衣服的時候，要用到水；當我們洗手、沖馬桶的時候，還是要用到水。所以，誰是我們生活中必不可少的一部分。

　　但是，在我們使用水的同時，我們也是無處不在浪費水。當我們給襪子打肥皂的時候，水龍頭一直開著。當我們洗完襪子的時候，打開的水龍頭也一直不關(guān)。水就這么一點點的流失了，這不正是一種浪費嗎？

　　雖然我們在一直浪費水，但是，水依然在無處的奉獻自己。當我們澆花的時候，水把自己融在土里；當我們渴了的時候，水把自己送到我們的嘴里為我們解渴；當我們擦窗戶的時候，他把自己變成了魔法師，把我們窗戶變的明亮，可在施展魔法的同時，他也斷送了自己。

　　老師問我們：“水是什么顏色的？”同學們異口同聲的說：“水是透明的，他沒有顏色�！蔽艺f：“水是彩色的。”老是問我為什么，我說：“當水是透明的時候，能給我們解渴；當水是黑色的時候，就生氣的給了我們洪水；當水是綠色的時候，它能給我們下一場春天的小雨，讓我們的莊稼長的更高更綠。水難道不是彩色的嗎？”

　　我想，我們應像水一樣，做一個無私奉獻的人！

以水為話題的議論文3

　　水，水是人類生存的重要資源，從古時候開始，水就是人類文明的起源。古代的時候，人類對水就有了解。*古代的五行之中就有水，古代的**國家四元素中也有水，佛教的四大中有水。水是一種基本元素，它**著所有的液體，特點是流動、濕潤、陰柔，它具有這種性質(zhì)。

　　水的化學特性是純潔、清澈、無色無味，含有氫氧等幾種元素。它幾乎覆蓋了整個地球，從太空中看地球，地球為秀麗的藍色球體。水在地球表面有71%以上的面積。

　　為什么會有這么多水呢?有幾十種不同的說法，總的來說有兩大類，一類是自生說：地球上因為溫度和重力變化，物質(zhì)的分異和對流讓巖層產(chǎn)生變化，地球分化圈層，巖層分離，氫氧等元素浮到地表，各種物理及化學作用讓它產(chǎn)生了水。第二類是外生說：有**發(fā)現(xiàn)，從太空墜落地球的球粒隕石中的成分，也有一定量的水，一般為0。5-5%，有的高達10%以上，估計每年都會產(chǎn)生1。5噸這樣的“宇宙水”。在所有隕石中，這樣的球粒隕石占86%以上。

　　雖然每年地球上增加了1。5噸左右的水，但是，地球上由于環(huán)境的污染，每年地球上可以飲用的水越來越少。而水卻是生存的重要資源，生物體最重要的組成部分�，F(xiàn)在，在澆灌植物的時候，不是一片一片的灑水，而是滴灌，就是在植物的根上滴水。還有許多節(jié)水的方法，但是我們周圍的環(huán)境正在變得更**，研究人員表示，他們正在進一步研究關(guān)于水的項目。

　　我相信在未來的某一天，水資源會成為人們最關(guān)注的話題。

以水為話題的議論文4

　　閑聊中，朋友說，水無形、無味、無足、無骨，又說人往高處走，水往低處流，水滴石穿，繩鋸木斷，并要我以水為題目，寫散文一篇，我欣然應允。

　　關(guān)于水，我想說的最多的乃是水之品性。在我看來，水之品性有六：

　　其一，水有無暇的品格。我們常常描寫水時，說水晶瑩剔透，溫婉如玉，說明水之純潔。有人問“渾水猛獸”、“大禹治水”作何解釋，我說，水之本來面目是純潔的，是外部環(huán)境污染了水，把一灘水給攪渾了，遭到了水的反抗。古人云“厚德載物，上善若水”，足以說明水之品性之純，要不怎么把“善”于“水”連在一起。我們當該學習水的純潔性，不該把自己品性污染的花花**，更不該把“人之初，性本善”，在人的逐步成長繁衍出惡的一面來。

　　其二，水有堅韌的耐性。孟子說“水之為物也，不盈科不行”，就是說水這個東西，遇到困難不氣餒，如果前面有坑，不把它填滿是絕不罷休，足見其堅韌的耐性。成語“水滴石穿”，說明水具有堅強的意志，堅韌的品格，以其柔弱的點點滴滴，長年累月，穿透青石。我們當該學習水的耐性，不該遇到困難就低頭，遇到需要長期堅持的事就縮頭，做事業(yè)朝三暮四，朝秦暮楚，堅持不到底，沒有水的“不盈科不行”精神。

　　其三，水有很強的適應性。如朋友言，水無形。把它放在玻璃杯里，就是圓柱體，放在方形的器皿里就是方形，放在不規(guī)則的容器里，就是不規(guī)則體，變化無窮。即使有人人為地讓水往高處走，引水上山，但其水的柔性、水的純潔性、水的就濕、就下性沒有變。也說明水能隨形就勢，適應各種規(guī)則，不以物喜，不以己悲。我們也該學習水的這種適應精神，要學會適應環(huán)境，當回頭時得回頭，不死牛頂墻，乃至頭破血流。

　　其四，水有*的本領。水至柔，卻可以克剛。即使再強硬的東西，水也可以湮埋它，可以沖垮**它的壩堤。因為水柔弱，大多數(shù)人狎而玩之，往往溺死者無數(shù)。火炎烈，人望而生畏，則死于火者少，所以古人治政提倡“寬猛相濟”。我們當該學習水的柔中含剛、以柔克剛精神。

　　其五，水具有孕育生命和生機的活力�？茖W家說過，陽光、空氣、水是生命的三要素，足見水是孕育萬物離不開的東西，足以說水是生命的源泉。人可以三天不吃飯，但不可以三天不喝水。

　　一個地方如果失去了水，綠樹小草將黯然失色；一個城市如果沒有了水，也將缺乏了生機與活力。我們常說“青山綠水”，退耕還林，保護生態(tài)，強調(diào)的就是水的重要性。詩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，是多么美好的生態(tài)環(huán)境，令人向往。因此我們務必節(jié)約用水、保護水資源。水是我們的生命維系，生機動力。

　　其六，水具有詩人般浪漫情懷和偉人般博大胸懷。古人云：“仁者樂山、智者樂水”，智者樂水，說明水是靈動的，是歡快的，是有悟性的。古代詩人的`筆下，水具有浪漫色彩。李白就寫有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”等詩句。蘇軾描寫西湖為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

　　唐宋八大家之一柳宗元也寫過“小石潭記”，文人墨客關(guān)于寫水的妙文佳句不可枚舉。水也是博大的，地球上四分之三是水。孟子曾說“觀于海者難為水，游于圣人之門難為言”。我也曾經(jīng)看過大海，莽莽蒼蒼，一片**，一望無際，看過大海，那才知道什么是水，才感覺到什么是博大。我們是不是也該學習一下水的靈動和浪漫，學習一下水的博大與坦蕩，以此調(diào)節(jié)一下自己的心態(tài)。

　　水，我頂禮膜拜的水，在你的身上讓我們看到值得學習和借鑒的精神！

以水為話題的議論文5

　　“水，生命之源!”，“別讓人類的淚水成為最后的水。”一張張關(guān)于水的標語貼滿了大街，可是人類真的再也不污染水了嗎?不!他們沒有!

　　上周日，爸爸帶我去了老家。一路上，爸爸一直在說關(guān)于老家門前那條河：我最懷念老家門前那條河。小時候，大人在河里洗衣服、淘米、洗菜。我們小孩夏天就在河里游泳，里面還有小魚小蝦，一下能撈好多好多，夠一家子美美地吃上一頓。渴了就喝那河里的水，又清又甜。

　　聽爸爸說了這么多贊美小河的話，我都迫不及待地想去見一見了。好不容易熬過了40分鐘的車程，終于到爸爸的老家了。門前的確有一條河，可眼前的景象讓我大吃一驚：河里都是污水，渾濁發(fā)黑，河面上漂浮幾條小魚奄奄一息，還有別的不明生物。這里頭更別說洗衣服了，離多遠就有難聞的氣味鉆入鼻孔。

　　我覺得難以置信，大聲地問爸爸：“說好的清水呢?說好的小魚小蝦呢?只看見了一條臟臟的

　　臭水河�！灏职种钢�遠處冒著灰煙的煙囪說：“都怪它!”隨著爸爸指的方向，我看過去，遠處有一處建筑物，幾個高高的煙囪伸向空中，天空都變得灰蒙蒙的，難聞的氣味時不時地飄過來。

　　人們呀，不只是節(jié)約用水才能防止水資源流失，污染水也是在浪費呀!少建些工廠，千萬別讓眼淚成為世界上最后一滴干凈的水!

以水為話題的議論文6

　　生活中我們每天都離不開水，要喝水、要洗澡、要洗臉、要刷牙、要洗手……這都要用到水。

　　人的一生每天都要碰到水。有一次，上體育課時老師叫我們跑一圈操場，跑完了就可以**活動了。這次我跑完了就口渴得要命，但是我的水在家里忘記帶過來了呀!難道我只有渴死來嗎?可我的嘴巴連一點口水都沒有了，就在我絕望的時候，我的同學冷金翼拿給一瓶水說：“張逸賢看你口渴的樣子就知道你很缺水�！蔽壹m結(jié)啊，我口渴但不能把別人的水給喝掉吧，雖然我渴的要命，如果我喝了他又喝什么呀?口渴的感覺實在不好，我到底拿還是不拿啊!我只好說：“華宇豪幫我裝水去了，不用了，謝謝哦�！崩浣鹨硗瑢W笑著說：“我都看見他都在問別人要水喝呢，我今天帶了兩瓶水，這瓶就送給你喝了�！币宦犓�有兩瓶水，我也不客氣了，我一下就接過來他那瓶生命之水，一口氣就把一瓶喝完了。如果世界上有很多像冷金翼同學這樣的人就好啊!我當時真像行走在沙漠中的人群一樣，干渴的擠不出一滴水份，我多么的渴望小溪的支援。而冷金翼同學就是我的小溪。

　　“水”謝謝您!在我們需要的時候給我們滋潤、給我們澆灌、給我們沐浴，讓我們永遠都不會干旱。我們更加要珍惜、愛護和節(jié)約水之源。

以水為話題的議論文7

　　水，流淌了上千年，到了現(xiàn)在，變成了生命的延續(xù)。

　　水，在我們的印象中是溫柔的，水可以把船只送到它們想去的地方�？墒�，當風*浪靜的水面上，掀起了巨浪，那后果不可想象。正在行駛的船只被打地搖搖晃晃，水只要稍稍一用力，便可以將龐大的船只掀翻，所以，水的力量，是不容小覷的。當聲勢浩蕩的洪水**時，高樓大廈瞬間倒下，就好比千軍萬馬沖了過來，我們卻**為力。

　　巖石，在我們的心中，是堅硬無比的，水滴，在我們的心中，是柔軟脆弱的。當巖石和水滴在一起時，人們總覺得巖石要更加強大一點。但是，我們不曾想過，渺小的水，竟然能夠穿過堅硬的石頭，正所謂“水滴石穿——非一日之功”。當然，嬌小的水滴只要堅持不懈，用到自己所擁有的最大的力量，就能穿過石頭。

　　水，在曾經(jīng)，是純凈，清澈的，從河里望，可以很清楚地看見水里的魚蝦和水底的沙石，來往的人們路過河邊，如果口渴了，就會毫無顧忌的用手捧起水，喝下肚子去�？墒侨缃�，碧綠的小河正在一步一步的遠離我們，現(xiàn)在再走到河邊，也早已看不見魚蝦的蹤跡，望著那些臭得發(fā)黑的渾水，還會有誰敢用手捧起再喝下去呢?

　　請不要再糟蹋水了，水是生命之源，當我們把水糟蹋盡了，受苦的是我們。

　　水，是生命之源，保護生命之源，不是一個人，也不是兩個人的責任，而是我們大家的責任。請大家好好地保護它，不要再讓它白白流失了。

以責任為話題的議論文5篇（擴展9）

——以親情為話題的議論文

以親情為話題的議論文

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的以親情為話題的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以親情為話題的議論文1

　　在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

　　簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤**渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望;里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……

　　親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

　　長大。

　　親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

　　沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”;沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒;沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字。

　　親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

　　親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;親情似火，使*淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。把握親情——人間最美好的感情!

以親情為話題的議論文2

　　親情是什么?親情就仿佛一棵枝干粗壯，枝繁葉茂的大樹，樹葉緊緊的擠在一起，在風的吹動下，歡聲笑語。這棵樹是永遠長青，永遠茂密，縱然日落月升，溪水遠流，這棵樹依舊如此。

　　親情又是變化著的。在家里，親情是回家時擺放好的拖鞋，是午餐是不經(jīng)意間推推的飯菜，是睡前一杯冒著氤氳的牛奶，是輕輕關(guān)上房門時的小心翼翼。家里的親情啊，像一顆醇香的牛奶糖，淳樸濃厚，細細品味時，幾乎都要落淚了。哦，親情是感動。

　　和兄弟姐妹們在一起時，親情是嘰嘰喳喳的吵鬧，是偷偷塞到手里的一塊巧克力，是細心編織好的花環(huán)，是一起吹起的肥皂水泡泡。在兄弟姐妹**繞的親情，怎么形容呢?它就像電影里的一句話：兄弟姐妹就像天上飄下來的雪花，化成水，結(jié)成冰，再也不會分開。親情，是緊握著的手。

　　又是一次家庭聚會，說說笑笑間是難得的愜意，奶奶含笑的眼神注視著子孫們，流露出疼愛與慈祥。弟弟和妹妹在外面呼喚著小貓，哥哥和姐姐則低聲的談論著天氣與花草。一切都是那么安詳親切溫暖。玉簪花香使我瞇上眼睛，親情不正像悄然開放的花朵那樣迷人，那樣芬芳嗎?親情，是健康快樂的一家人。

　　很多人都說，親情的血濃于水�？墒撬�終究會被蒸發(fā)，會消失得無影無蹤。只有親情是永遠環(huán)環(huán)相扣的，不離不棄。正是那份感動，那雙緊握著的手，那健康快樂的一家人，滋生出天地間最壯大的一棵樹——一棵能包容萬千，始終微笑著的不老松!這棵樹，佇立在天地間，總是以挺拔的身姿微笑著去迎接太陽。

　　“花開了，又謝了;葉綠了，又枯了;鳥來了，又走了。只有親情不會謝，不會枯，不會走�！痹谕獾挠巫影。瑹o論走多遠，都不要忘記，天地間有比金錢更寶貴的事物，那就是不會消逝的親情。即使時間磨去了你的容顏，歲月帶給你一道道傷痕，但親情是你的庇護，不會變的是親情!

以親情為話題的議論文3

　　親情，是一杯茶，清香而悠遠;親情，是一首詩，優(yōu)美而長久;親情，是一粒糖，甜蜜而幸福。是啊，世界上最偉大的愛莫過于父母對我們的愛。父母是愿意為我們而不求任何回報，只要我們健康就是他們的幸福。每個人總有一段充滿激情的年少輕狂的時期——青春期。

　　指針在一步步旋轉(zhuǎn)，時間在一步步流逝，我們在逐漸長大，父母卻在慢慢變老。自從進入初中之后，我和父母的交流越來越少。以前在小學，一放學我便喜歡拉著父親的大手對著父親撒嬌，讓他給我買許多好吃的東西�；氐郊页酝晖盹垼�便拉著父親來陪我看電視。左手挽著母親右手拉父親，興高采烈的到河邊散步。一邊走還不忘一邊和他們說我在學校發(fā)生的事，逗他們捧腹大笑，這樣的生活何等的幸福**。**初中，我好像就再也沒有和他們一起去散過步，取而代之的是我的冷漠不言。現(xiàn)在放學回到家，我便直徑走入房間，關(guān)上房門享受著屬于自己的小天地。曾經(jīng)的并排坐在電視前的景象變成了我獨自坐在一旁低頭玩手機，父母互不相言的在看電視，客廳里一片冷漠和寂靜。直到有一天，這樣的寂靜才被打破。

　　母親給我寫了一封信，信上大致說：孩子，我們知道你現(xiàn)在正處于青春期，是最狂躁但也是最快樂的時期。人們都說女兒是父母的小棉襖，可你每天回到家面對我們的都是冷漠和不耐煩。雖然你父親不說但我看得出來他眼里的失望和無奈，不知道該用什么語言來和你說，所以只能用寫信的方式告訴你�？赐炅四赣H的信我的`鼻子突然有一種澀澀的感覺，視線漸漸模糊了起來，眼淚悄無聲息的落下輕輕的落在信紙上。我在心里想：我這樣真的快樂嗎?好像不是，似乎還有一點憂傷和孤獨，好像和父母在一起的時光才是最快樂幸福的。我意識到我已經(jīng)好久沒關(guān)注過他們了。父親的發(fā)髻上好像又多了幾根白發(fā)，母親的眼角多出了許多魚尾紋。我第一次感覺到了時光是那么的殘忍，時光請你慢一些，請你善待我的父母。

　　淚會風干，傷會結(jié)痂，愛會溫暖，夢會開花，我們終將獨自長大，父母也會離我們而去，別在我們年少輕狂時，讓他們成為我們最熟悉的陌生人。

以親情為話題的議論文4

　　親情是*凡而普通的，是由生活中最*常的點點滴滴滴凝聚起來的，但這些*凡小事經(jīng)常被人們所忽略，忽略其中的親情。

　　親情，他看不見，摸著找，聞不見。親情是用心靈去感受去感動!它會在你失敗時給你鼓勵;它會在你無助時給你依靠;它會在你成功時為你喝彩。每個人都想擁有最真實最淳樸的親情，而我們又何嘗不是?

　　親情他*凡，但卻必不可少，像一塊*凡普通的指路牌，但在你迷茫時為你指引前方的道路;像一盞不太明亮的燈，缺久久不熄為你照明黑暗孤獨的道路;像緩緩流淌的清泉，卻在你干渴中拯救你內(nèi)心中的絕望得到希望。

　　母親做的飯有親情的味道，電話中的問候有親情的味道，低聲的安慰有親情的味道，多次的訓到有親情的味道，就連那嚴重的失望與煩惱那也有親情的味道，點點滴滴的親情多是*凡卻讓人難以遺忘與忽視的。

　　記得小學到剛上初一時，眼內(nèi)有一個小疙瘩，小學時期有些模糊，但依然記得父親緊緊抓著我的手給予我力量。高一時，開始還沒有引起多大的注意，到了一周后才發(fā)覺不對勁，給學校請了假之后，出校門第一眼便看到急的匆匆趕來的父母，真的很感動。醫(yī)院里，莫名的會有一種害怕，一種淡淡憂傷的感覺，那時才知道已經(jīng)化膿了。竟然需要做一個小手術(shù)!依然記得麻醉針的疼痛，依然記得父親手中的溫暖，依然記得母親緊張而輕聲的安慰，還有我內(nèi)心中的恐懼與緊張，真的很感動父母給予我的溫暖，感動在黑暗中我并不是一個人!

　　家庭中的喜怒哀樂都令我感動，親情它*凡但絕不*庸!我真的很高興有愛我的父母和幸福的家庭。

　　正是以血濃于水的親情，陪伴著我走過每一個難忘的回憶，譜寫著我多彩的人生。

　　風清，云靜，天藍，草綠，花紅，因為有親情在，世界變得更精彩。親情，就是陰云永遠遮不住屬于自己的一片晴空。