《歪腦袋木頭樁》讀后感1

　　今天，我讀了《“歪腦袋”木頭樁》這本書，深有體會。

　　一個(gè)歪著腦袋的木頭樁，因?yàn)樗�很高，所以就覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來，其實(shí)，它只不過年紀(jì)比別**些而已。

　　有一天，一個(gè)淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就拿著刀子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，一定會更加受人尊敬和崇拜。但事實(shí)上，別人因?yàn)樗�的傲慢無知，更加討厭它了。直到有一天，兩個(gè)小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認(rèn)識到自己的.錯(cuò)誤。

　　讀了這篇童話，我懂得了做人不能驕傲自大，想要得到別人的尊重，就要謙虛待人。

《歪腦袋木頭樁》讀后感2

　　讀了《歪腦袋—木頭樁》最喜歡（小松鼠）這篇故事，講的是小松鼠特別好看，有一條美麗的大尾巴，它很聰明，媽媽很愛它，爸爸不愛它，因?yàn)榘职钟X得它很淘氣，是個(gè)壞孩子，媽媽覺得壞孩子總有一天會變好的。

　　趁午睡的時(shí)候跑出去淘氣了，遇到了小雞吊河里了，和媽媽解釋是松鼠幫助了它，但是媽媽沒聽清就把小松鼠啄了一頓，猴子心情不好就用樹枝打在松鼠身上，想幫助工人，但是工人看見松鼠丑陋打了它，后來母雞找到了它像它賠禮道歉，把小雞身上最漂亮的羽毛送給松鼠。松鼠變得很漂亮，小女孩很喜歡松鼠覺得很漂亮，又遇到了工人，猴子它們都喜歡小松鼠，最后小松鼠變成了誰都喜歡的好孩子。

　　這個(gè)故事告訴我們，只要幫助別人，不淘氣，壞孩子也可以變成好孩子的。

《歪腦袋木頭樁》讀后感3

　　大家好，我是九臺區(qū)工農(nóng)小學(xué)一年七班的張俊銘，寒假期間我讀了一本書《歪腦袋木頭樁》。

　　故事講述了有一個(gè)歪著尖尖腦袋的木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的`雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。有幾個(gè)小姑娘來到他身邊玩耍的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他忘記了他是“雕像”情不自禁的唱起歌來……

　　書中的一個(gè)故事情節(jié)令我記憶深刻，和書名同名“‘歪腦袋’木頭樁”。我明白了做人不能過分驕傲自大�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”恰恰印證了這個(gè)故事。在生活中我們要謙虛待人，揚(yáng)長避短。輕視他人就**輕視自己，只有自我發(fā)現(xiàn)，自我改善，自我學(xué)習(xí)才能樹立正確的人生態(tài)度，才能在生活中更加認(rèn)識自己和發(fā)現(xiàn)不足。之后改善，成為“更上一層樓”的自我。

《歪腦袋木頭樁》讀后感4

　　我讀了這本書給我印象深刻的是《會搖尾巴的狼》。

　　這個(gè)故事講的是一只狼掉進(jìn)陷阱里 ，山羊慢慢的走過來，狼連忙和山羊打招呼 ，裝出一副很可憐的樣子 ，告訴山羊他是因?yàn)榫纫恢恍?*掉進(jìn)了，陷阱，山羊半信半疑，不相信狼說的話 ，狼連忙說自己是狼狗，還特意搖擺尾巴 證明給山羊看。

　　山羊怎么會相信它，狼就用花言巧語說救我上來，上來以后我會報(bào)答你的。

　　這時(shí)山羊突然想起了，去年冬天它還咬了山羊大腿一口，差點(diǎn)把我咬死我一輩子都不會忘了。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要輕易相信別人的花言巧語，學(xué)會辨別真假。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5

　　暑假里，媽媽給我買了很多書，我最喜歡的是《歪腦袋木頭樁》這本書。

　　書里的歪腦袋木頭樁是一個(gè)驕傲的木頭樁。因?yàn)樗�比別人都高，就瞧不起周圍的小草。比別人年紀(jì)都大，就覺得比別人都高明。有一天，一個(gè)小男孩在他的身上刻了一張鬼臉，并夸他是個(gè)美麗的雕像，他就更驕傲了。

　　驕傲的木頭樁編了一首歌來贊美自己，可是沒有人為他鼓掌。他想要?jiǎng)e人尊重他，可是麻雀站在他的歪腦袋上捉蟲子。后來幾個(gè)小姑娘來到草地上，用他栓皮筋，這讓木頭樁很生氣，可小姑娘們走了以后，他又覺得很寂寞。

　　直到有一天，木頭樁所在的地方被改建成一座兒童樂園，而他自己也被工人師傅改造成一把椅子。這時(shí)的木頭樁很難受，才明白以前自己都做錯(cuò)了，他很想有朋友陪他一起玩……

　　看完這本書我明白了：驕傲和自滿是得不到尊重和友情的，只有真心對待、相互尊重，才會有朋友和你一起玩，才會有人尊重你。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇擴(kuò)展閱讀

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展1）

——歪腦袋木頭樁讀后感10篇

歪腦袋木頭樁讀后感1

　　我看了《“歪腦袋”木頭樁》最喜歡的'故事是《向日葵和石頭》

　　這個(gè)故事講了種子熟了，落到土中，以后發(fā)芽生長，這事很自然合理。沒想到一粒種子冒犯了一塊古老的石頭。他最愛安靜，他的行為十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生變化，他都沉住氣，保持一動也不動的姿態(tài)。他想成為哲學(xué)家。就是這粒種子，破壞了他的哲學(xué)體系，讓他很惱火，他要不這粒種子，趕出去。結(jié)果他的愿望破滅了，種子生根發(fā)芽，變成了向日葵。而石頭最后變成了植物的養(yǎng)料。

　　這個(gè)故事讓我懂得了無論碰到多大的困難，只要堅(jiān)持，就能成功。

歪腦袋木頭樁讀后感2

　　我讀了這本書，我喜歡的一篇文章是《會搖尾巴的`狼》，主要講了：狼掉進(jìn)了陷阱里，一只山羊走了過來，狼說了很多花言巧語，還說自己是狼狗，為了救小雞掉進(jìn)去的。狼接著說：“只要你伸出一條腿下來，就可以回報(bào)它。”山羊一眼就看出了這是一只狼。狼忍耐不住了，突然爆發(fā)起來，它咧開嘴露出牙齒對山羊咆哮：“你這家伙，還不快點(diǎn)過來，你要干嘛？”山羊回答說：“去年冬天你咬我一口，差點(diǎn)沒把我咬死，我一輩子也忘不了。”說完山羊走開了！

　　這個(gè)故事告訴我們，不被別人的花言巧語所蒙騙，要勇敢拒絕壞人！

歪腦袋木頭樁讀后感3

　　講述了一個(gè)木頭樁，驕傲無禮，目中無人。整天罵罵咧咧的，大家都不喜歡它。所以她一個(gè)朋友也沒有，它非常寂寞。但一群小姑娘改變了它，讓它改掉了驕傲的壞毛病。

　　我們不能驕傲，因?yàn)樗自捳f得好“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”沒錯(cuò)，你驕傲就會退步，你虛心你就會進(jìn)步。所以，我們要養(yǎng)成虛心正直的品質(zhì)，不要養(yǎng)成驕傲無禮的壞毛病。

歪腦袋木頭樁讀后感4

　　我最近讀了《歪腦袋和木樁》這本書，這本書里我最喜歡《小花公雞》這個(gè)故事。這個(gè)故事說的是小花公雞特別淘氣，上課不好好聽老師講課。老師說紅紅的果子又酸又甜很好吃，它就悄悄溜出去摘果子吃。

　　它也沒有禮貌，不向老師行禮，撞倒同學(xué)也不把同學(xué)扶起來。它只記得老師說紅紅的果子好吃，就把辣椒當(dāng)果子吃了，結(jié)果它的舌頭、喉嚨、肚子都疼起來，媽媽給它喝了涼水才好。后來小花公雞再也不淘氣了，遇見什么事情都要想一想。這個(gè)故事告訴我，不能淘氣，在學(xué)校要聽老師的話，要有禮貌。

歪腦袋木頭樁讀后感5

　　讀書可以修生養(yǎng)性，安然入睡，豐富知識。書能提供我們很多知識，作文讓我們知道一些事情。書有時(shí)是是最好的良伴，心情不好時(shí)，可以看書調(diào)適心情。*常也可以看些書增加自己的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是一件很好的事情。

　　《歪腦袋木頭樁》故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……通過木頭樁的故事讓大家明白一個(gè)道理：看不起別人就**無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮心放大。只有充分認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。

歪腦袋木頭樁讀后感6

　　讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡《小花公雞》這個(gè)故事。小花公雞是一個(gè)淘氣的孩子，媽媽告訴他在學(xué)校要做個(gè)好好念書的好孩子，可是他在學(xué)校還是調(diào)皮搗蛋。有一次，老師給他們講什么是果子，果子是紅紅的、又甜又酸。小花公雞聽了可高興了，不等老師講完，就悄悄從課堂里溜出去了。他跑到野外果然找到了紅紅的果子，有海棠果、山楂好多好多，他開心地吃了很多。小花公雞在回家的路上，看到一些紅辣椒，他以為***都是果子，把辣椒也吃了。結(jié)果，他的舌頭和肚子像火燒一樣痛，辣的直流眼淚，跑回家灌了許多涼開水才止住了痛。后來，小花公雞再也不敢亂淘氣了，變成了一個(gè)用心聽課的好學(xué)生了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事情前要仔細(xì)想想，多聽別人的意見，不然就會吃虧的。

歪腦袋木頭樁讀后感7

　　最近一段時(shí)間我讀了《歪腦袋木頭樁》，從中我知道故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……

　　通過木頭樁的故事我學(xué)到了每個(gè)人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓我們進(jìn)步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮心得！今后我一定要多讀書、讀好書，為自己開創(chuàng)更廣闊的天地。

歪腦袋木頭樁讀后感8

　　暑假里我讀了《“歪腦袋”木頭樁》這本書，故事主人公是一個(gè)“歪腦袋”木頭樁，木頭樁本來就十分驕傲，在被小男孩改造成“雕像”之后更得意了�？墒牵�變成“雕像”的木頭樁缺遭遇了一系列難堪：

　　他編了一首歌，但沒人為他鼓掌；他想被人尊重，但是麻雀卻在他頭上抓蟲吃。后來還有幾個(gè)小姑娘用他來栓皮筋，但是小姑娘們走后又很孤單。

　　最后，木頭樁所在的地方被建成了兒童樂園，小姑娘們又來到他身邊跳皮筋，這讓他想起了以前美好的往事，也讓他情不自禁的唱起了歌。

　　故事結(jié)束了，但是我的思緒還沒停止，我想起我小時(shí)候不太會和身邊的小伙伴們相處，經(jīng)常生他們的氣，讓我感到非常苦惱和孤獨(dú)。后來，我慢慢的改正了壞習(xí)慣，笑容也重新回到我的臉上。這個(gè)故事告訴我們，驕傲自滿是無法得到尊重和友誼，只有發(fā)自內(nèi)心的幫助他人，哪怕只是簡單的“拴皮筋”，也是很快樂的！

歪腦袋木頭樁讀后感9

　　今天我讀了一本名叫《“歪腦袋”木頭樁》的書，里面的每一個(gè)故事都讓我很感動，現(xiàn)在我們一起來聽聽吧！其中以下兩篇，讓我最感興趣：

　　一、《歪腦袋木頭樁》

　　講述了一個(gè)木頭樁，驕傲無禮，目中無人。整天罵罵咧咧的，大家都不喜歡它。所以她一個(gè)朋友也沒有，它非常寂寞。但一群小姑娘改變了它，讓它改掉了驕傲的壞毛病。

　　我們不能驕傲，因?yàn)樗自捳f得好“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”沒錯(cuò)，你驕傲就會退步，你虛心你就會進(jìn)步。所以，我們要養(yǎng)成虛心正直的品質(zhì)，不要養(yǎng)成驕傲無禮的壞毛病。

　　二、《蚯蚓和蜜蜂的故事》

　　講述了蚯蚓和蜜蜂是一對好朋友。一天，一棵山丁子樹需要幫助。蜜蜂馬上站出來說愿意幫助它，可蚯蚓是頭也不回的走了。

　　蜜蜂一步步艱難地往上爬（因?yàn)樗�還沒有翅膀），它一直堅(jiān)持著爬。直到后來，蜜蜂長出了一對翅膀，就飛上去給山子樹播送花粉。

　　讓我很感動，我們做事情要堅(jiān)持不懈地努力，為你的目標(biāo)去奮斗，這樣事情會完成得既完美又到位。我們不能自高自大，目中無人，而要虛心正直，這樣才會交到更多的朋友。我喜歡這本書！

歪腦袋木頭樁讀后感10

　　讀了《“歪腦袋”木頭樁》之后，最喜歡《小花公雞》這個(gè)故事，它主要講的是小花公雞非常淘氣，他亂翻爸爸的抽屜，還逗小妹妹直哭，他應(yīng)該上學(xué)了，他的媽媽就把他送進(jìn)了一所學(xué)校，上學(xué)的前一天，媽媽告訴他必須好好聽話，聽老師講課，可他到了學(xué)校上課的時(shí)候，還是調(diào)皮搗蛋了。他在桌子上亂涂亂畫，他的兩條腿直晃悠，老師說他他也不在乎，還吐吐舌頭，有一次老師告訴他們，果子是一種很好吃的東西，有的果子又酸又甜，對身體很好，有的果子在野外。小公雞就偷偷地從課堂里溜走了，出去摘果子了，他跑啊跑啊，找到了很多紅紅的水果，吃了個(gè)夠 他把整棵樹上的`水果都吃沒了，他在回家的路上，看到了一片菜地，里面有一些辣椒，他聽老師講紅紅的就是果子，他掰下來一個(gè)特別紅的辣椒，這家給他辣的，像火燒一樣痛，他好不容易才跑回家，媽媽問他這是怎么一回事，媽媽給他晾了很多涼開水，以后小花公雞再也不敢淘氣了。

　　這個(gè)故事告訴我們：要專心聽課，不能調(diào)皮搗蛋，那樣以后為祖國貢獻(xiàn)的力量很少。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展2）

——“歪腦袋”木頭樁讀后感3篇

“歪腦袋”木頭樁讀后感1

　　我讀了《歪腦袋木頭樁》我最喜歡里面的'一個(gè)故事主要講述了有一個(gè)淘氣的小男孩，他有一天在一個(gè)木頭樁上用自己的小刀刻了一個(gè)雕像，淘氣的小男孩認(rèn)為這雕像很好看，那個(gè)歪腦袋的木頭樁聽了得覺得自己就是一個(gè)雕像。有一天有幾個(gè)小姑娘他們拿著皮筋想玩，但不知道該套在哪里，后來他們看到旁邊有一個(gè)木頭裝，他們想到把皮筋套在木頭裝上再把皮筋的另一頭套在路燈上最后一頭套在大樹上。木頭裝覺得很生氣就大聲地喊，但是小姑娘們聽不到他的聲音木頭裝的聲音太小了，只會發(fā)出唧唧唧的聲音，小姑娘們根本聽不到。還有一天有一些工人們想造一個(gè)公園，他們看到了木頭樁就要把它連根拔起。木頭樁心想這回我可完蛋了，有一天工人們真把木頭樁連根拔起了，它覺得自己根本不存在了，就閉著眼睛躺在了地上。后來公園建好了，有很多小朋友們在這里玩耍。這時(shí)那幾個(gè)小姑娘又來玩跳皮筋了，他們把一頭纏在木頭樁上一頭纏在路燈上，她們跳來跳去玩得很開心。

　　讀了這個(gè)故事我明白了不能驕傲自大，要謙虛，這樣每次才能做好事情，做好自己。

“歪腦袋”木頭樁讀后感2

　　今天我讀了一本名叫《“歪腦袋”木頭樁》的書，里面的每一個(gè)故事都讓我很感動，現(xiàn)在我們一起來聽聽吧！其中以下兩篇，讓我最感興趣：

　　一、《歪腦袋木頭樁》

　　講述了一個(gè)木頭樁，驕傲無禮，目中無人。整天罵罵咧咧的，大家都不喜歡它。所以她一個(gè)朋友也沒有，它非常寂寞。但一群小姑娘改變了它，讓它改掉了驕傲的壞毛病。

　　我們不能驕傲，因?yàn)樗自捳f得好“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”沒錯(cuò)，你驕傲就會退步，你虛心你就會進(jìn)步。所以，我們要養(yǎng)成虛心正直的品質(zhì)，不要養(yǎng)成驕傲無禮的壞毛病。

　　二、《蚯蚓和蜜蜂的故事》

　　講述了蚯蚓和蜜蜂是一對好朋友。一天，一棵山丁子樹需要幫助。蜜蜂馬上站出來說愿意幫助它，可蚯蚓是頭也不回的走了。

　　蜜蜂一步步艱難地往上爬（因?yàn)樗�還沒有翅膀），它一直堅(jiān)持著爬。直到后來，蜜蜂長出了一對翅膀，就飛上去給山子樹播送花粉。

　　讓我很感動，我們做事情要堅(jiān)持不懈地努力，為你的目標(biāo)去奮斗，這樣事情會完成得既完美又到位。我們不能自高自大，目中無人，而要虛心正直，這樣才會交到更多的朋友。我喜歡這本書！

“歪腦袋”木頭樁讀后感3

　　今天閱讀《“歪腦袋”木頭樁》的第一篇文章，作者嚴(yán)文井，故事講的是有一個(gè)很驕傲很驕傲的木頭樁，他有一個(gè)尖尖的腦袋，老是歪著，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。

　　他是一個(gè)很老很老的木頭樁，年紀(jì)大，這也是他驕傲的一個(gè)原因。他成天歪著腦袋，誰也瞧不起。后來，他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了。

　　通過木頭樁的.故事讓大家明白一個(gè)道理：我懂得了做人不能驕傲自大，想要得到別人的尊重，就要謙虛待人�？床黄饎e人就**無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮心放大。只有充分認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。他也忘記了他曾經(jīng)是一棵小樹。他比誰都高，就覺得自己比誰都高明。日復(fù)一日，“歪腦袋”木頭樁終于為他的驕傲和自大付出了代價(jià)。我覺得每一個(gè)人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展3）

——歪腦袋的木頭樁讀后感

歪腦袋的木頭樁讀后感1

　　親愛的大朋友們、小朋友們大家好，我是穆岳小學(xué)三1班的王昱軒。這幾天，我讀了一本書，叫《“歪腦袋”木頭樁》。

　　這本書講的是一個(gè)歪著腦袋的木頭樁驕傲自大的故事。這個(gè)木頭樁因?yàn)殚L得很高，年紀(jì)比別**，所以他覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來。有一天，一個(gè)淘氣的小男孩兒在他身上刻了一個(gè)鬼臉，木頭樁認(rèn)為自己是一座雕像，更加傲慢了，他認(rèn)為別人一定會崇拜和尊敬他，但事實(shí)上別人因?yàn)樗�的傲慢無知，更加討厭他了。后來幾個(gè)小姑娘用它來栓皮筋，一開始他很生氣，可是小姑娘們走了，他又覺得寂寞�，F(xiàn)在他所在的草地變成了公園，他變成了公園里的一個(gè)長凳，小姑娘們經(jīng)常來跳皮筋，還把皮筋拴在他身上，他聽著小姑娘的歌聲，響起了許多美好的.往事，也慢慢地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了做人不能驕傲自大，要謙虛待人，只有發(fā)自內(nèi)心的對待他人，才能得到別人的尊重。所以我們和同學(xué)交往時(shí)，可不能驕傲自大哦！

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展4）

——《少年*》讀后感5篇

《少年*》讀后感1

　　在1893年12月26日，*出生了。他六歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬、還是推谷、犁田、收割，樣樣都行。我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，我從來不幫爸爸媽媽干活，還經(jīng)常和父母生氣，撒嬌�？戳恕渡倌�*》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤勞一點(diǎn)，向*學(xué)習(xí)!

　　相傳*因?yàn)榍趧谶�有一個(gè)故事呢!

　　有一天，父親讓*去地里收豆子，順便讓*的弟弟也去了。兄弟倆一塊到了地里，弟弟仗著自己小，耍小聰明，就先挑了一塊豆子長的稀的地方干起來，不大一會兒就收割了一大片空地。*卻選了一片豆子長的密集的地方，彎下腰老老實(shí)實(shí)地收割著。

　　過了半晌，父親來到地頭，一眼就看到小兒子那里有一片空地，便連連稱贊小兒子手腳麻利，干得快。當(dāng)然也就責(zé)備當(dāng)哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。

　　*并沒有指望要在父親那里得到表揚(yáng)，也不急著為自己辯解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父親先看看自己收的豆子再下結(jié)論。結(jié)果，父親當(dāng)然看出了實(shí)情，頓時(shí)覺得自己說話太武斷，委屈*了，于是默默點(diǎn)頭，不再說話了。

　　從這個(gè)故事中，我懂得了勤勞!做事要踏踏實(shí)實(shí)!不能投機(jī)取巧!

　　*不僅勤勞，而且樂于助人。

　　在一個(gè)秋天豐收的下午，*正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，*過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。

　　看了這本書的故事，我深受感動。心想，*寧愿自己家的稻谷就要被大雨淋濕，也要幫別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心窮人的品質(zhì)多么高尚!我以后一定要處處以*為榜樣，做一個(gè)助人為樂的好少年。

　　*是我們*******的*****，是他**著我們*人從帝國**列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭中取得了勝利，**了*。我們的**是在什么環(huán)境中成長的?而我們呢?這個(gè)問題值得我們思考。

　　《少年*》這本書寫了*的少年時(shí)光，那時(shí)的貧窮與現(xiàn)代社會相比，差別太大，簡直沒法比。*從一個(gè)小山村，從不識字到***人民站了起來。啊!讓我們學(xué)習(xí)*的優(yōu)良品質(zhì)吧!讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓我們努力學(xué)習(xí)成為對社會有用的人才吧

《少年*》讀后感2

　　*剛開始叫“石三伢子”，從小就聰明，看過的書過目不忘，四歲的*就能安靜的坐下來聽課，背書，不哭不鬧。九歲時(shí)回到韶山?jīng)_，正趕上舞獅大會，*聚精會神在觀看舞獅，出口成章，吟誦詩詞，驚呆眾人。

　　第一次跟鄒先生學(xué)習(xí)時(shí)，他的才華比鄒先生還高。后來，又到周先生那學(xué)習(xí)，除了好學(xué)他還很搗蛋………有好幾次，他都把教他的一些老師給氣得臉紅脖子粗的。慢慢的，他長大了，不在搗蛋，十分聰明好學(xué)，看了大量的書，最后走出了韶山?jīng)_，走向了時(shí)代呼嘯橫流的大潮。

　　在*的詩詞里，我印象最深的是*吟出的一首《吟天井》：“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿**。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長�！�

　　讀完這本書，我們要向*一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抱以偉大的理想，認(rèn)真的完成這個(gè)理想。要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；還要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的身體；更要把自己的想法表達(dá)出來，有什么事大膽的做出來�？偠�言之，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動，關(guān)注****，心中有國，不忘歷史，抱有偉大的理想，博覽群書等等。

《少年*》讀后感3

　　有次上學(xué)期間教書的先生出去了，*就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心�？上壬�轉(zhuǎn)而一想，對*這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來硬的，便說："我出兩個(gè)對子，你對得上，**懲罰，對不上，則要打手心。"

　　*不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說："牛皮菜。"，*想了一下，說道："馬齒莧。"先生覺得這兩個(gè)對子對的很好，就免了打*手心的念頭。

　　*真聰明啊!他用自己的智慧來免受自己的皮肉之苦，難怪他長大后能成為一個(gè)偉大的*。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會讀書，半耕半讀掌握了很多知識。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動腦，多讀書，長大后為我們的祖國效力!

　　*能夠從一個(gè)小山村走出來，從不識字到了***人站了起來，建立了新*，讓*在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向*那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的出色的少年。

《少年*》讀后感4

　　前幾天，在書店發(fā)現(xiàn)一本書名叫：少年*。我翻開書的簡介就被迷住了！*童年的趣事一定很好玩，我就買下了這本書。拿回家，我便如饑似渴的讀起來。

　　*和我們一樣貪玩，只是他愛讀書，愛書如命，不吃飯也必須看書，不睡覺也必須看書。他身強(qiáng)力壯，經(jīng)常幫家里干活，幫爸爸割麥子，累活重活他都干。長大了，他來到私塾，學(xué)習(xí)知識，他的父親十分反對，只讓他在家干活，最后他還是去了。春去冬來，冬去春來，他又長大了，他該上小學(xué)了。他的父親還是不同意……直到他**高中他的母親偷偷給他十三塊大阪，到了半夜他的父親睡了，他偷偷爬出窗來到外面，誰知他的父親還沒睡看見了他，甩給他了十三塊大阪，這是上學(xué)的費(fèi)用。他努力上學(xué)，認(rèn)真讀書，考**湖南師范大學(xué)！

　　指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯……看著書上的這句話，我想：愛書如命的*是多么偉大。

《少年*》讀后感5

　　公元1893年12月26日，在韶山上屋場里傳來了一個(gè)嬰兒的哭聲，這個(gè)嬰兒就是新*的太陽——*。

　　今天我就來給大家講講《少年*》。少年*的家境還不錯(cuò)，*少年時(shí)期常常會幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，*顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收�；氐郊視r(shí)大雨已下了下來，自家的麥子被淋濕了好多。父親對他大發(fā)雷霆，可*卻說：“我們家那么多麥子，損一點(diǎn)有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒話批評他，自知理虧。從這件事可以看出*很善良，會替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，*在食堂吃飯，看見同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，*去詢問了一番，才知道他家斷糧了，*不由分說把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。

　　*是多么友愛同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!*的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時(shí)節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳�？衫蠋熐澳_剛走，*就對幾個(gè)會游泳的小兄弟說：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個(gè)同學(xué)聽了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個(gè)正著怎么辦?”*看沒人敢去就獨(dú)自一人去了。小伙伴看老師還沒回來，也去了�？删驮谒麄兺娴谜龤g時(shí)，老師來了，老師一看，生氣地說：“你們給我上來!”幾個(gè)人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對對子，誰對不上來”說完掏出了戒尺，老師說：“雞冠花!”“狗尾草�！�*響亮地回答。就這樣*過了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”。可見*的學(xué)習(xí)還是很好的，教過他的老師沒一個(gè)不夸他學(xué)習(xí)好的。

　　讀完這本書，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂于助人，友愛同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長大以后才能報(bào)效我們偉大的祖國，為祖國增光彩!

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展5）

——*精神讀后感5篇

*精神讀后感1

　　老師今天發(fā)了一本名叫《*精神頌》這本書，我?guī)е�什么�?精神的.疑問迫不及待打開這本書津津有味的看起來。合上這本書我的心情久久不能*靜。特別是陳曉松、林浩、馬鵬飛他們的故事深深地觸動了我。

　　年僅15歲的陳曉松漂洋過海，前往大洋坡岸的**讀書，他的行為感染了許多*人。他不懈努力的讓外國人了解*，他開了一個(gè)“*人俱樂部”開展各種活動，宣傳*話，介紹*傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，介紹*建設(shè)的豐碩成果，他希望無論在哪里，*人都要以祖國為榮，時(shí)刻牢記自己是一個(gè)*人，時(shí)刻不忘為國爭光。

　　2008年的四川汶川大地震，一個(gè)年僅9歲的小林浩，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)救同學(xué)。當(dāng)有人問他你當(dāng)時(shí)怎么會想到救人呢？他的回答是：因?yàn)槲沂前嚅L，他的這句回答讓身為班長的我跟小林浩相比，真是覺得自己很渺小，很慚愧。

　　小小年紀(jì)的馬鵬飛是家里的“頂梁柱”不僅家境貧寒，還要照顧生了重病的奶奶，但他都沒有放松學(xué)習(xí)，成績依然不錯(cuò)，面對困難也不輕易放棄。

　　今后，我會以他們的故事來激勵(lì)自己，做個(gè)有勇氣面對困難和自強(qiáng)不息的人。

*精神讀后感2

　　老師今天發(fā)了一本名叫《*精神頌》這本書，我?guī)е�什么�?精神的疑問迫不及待打開這本書津津有味的看起來。合上這本書我的心情久久不能*靜。特別是陳曉松、林浩、馬鵬飛他們的故事深深地觸動了我。

　　年僅15歲的陳曉松漂洋過海，前往大洋坡岸的**讀書，他的行為感染了許多*人。他不懈努力的讓外國人了解*，他開了一個(gè)“*人俱樂部”開展各種活動，宣傳*話，介紹*傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，介紹*建設(shè)的豐碩成果，他希望無論在哪里，*人都要以祖國為榮，時(shí)刻牢記自己是一個(gè)*人，時(shí)刻不忘為國爭光。

　　2008年的四川汶川大地震，一個(gè)年僅9歲的小林浩，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)救同學(xué)。當(dāng)有人問他你當(dāng)時(shí)怎么會想到救人呢？他的回答是：因?yàn)槲沂前嚅L，他的這句回答讓身為班長的我跟小林浩相比，真是覺得自己很渺小，很慚愧。

　　小小年紀(jì)的馬鵬飛是家里的“頂梁柱”不僅家境貧寒，還要照顧生了重病的奶奶，但他都沒有放松學(xué)習(xí)，成績依然不錯(cuò)，面對困難也不輕易放棄。

　　今后，我會以他們的故事來激勵(lì)自己，做個(gè)有勇氣面對困難和自強(qiáng)不息的人。

*精神讀后感3

　　從這本書的的簡介得知辜鴻銘的《*人的精神》寫于上個(gè)世紀(jì)初的一戰(zhàn)期間，正當(dāng)歐洲文明陷于危機(jī)，辜鴻銘的目的很明顯，為陷于危機(jī)的歐洲，甚至整個(gè)世界文明指出一條出路。目的，是去嘗試解釋*文明的精神并揭示其價(jià)值。即儒教傳統(tǒng)下的*文明。

　　從真正的*人，*禮儀，*語言————————以此來解釋*文明的精神并揭示其價(jià)值。真正的*人：他過著具有成年人的理性卻具有孩童的心靈這樣一種生活。即真正的*人具有**的頭腦和孩子的心靈。因此*精神是永葆青春的精神，是民族不朽的精神。不朽的秘密是什麼？難以言表的文雅：善解人意和通情達(dá)理的結(jié)合物。什麼是愛的法則？愛的法則就是愛你的父母。什麼是正義的法則？正義的法則就是真實(shí)、守信、忠誠，好公民的最高義務(wù)就是忠誠的義務(wù)，不僅是行為上的忠誠，而且要在精神上忠誠。如今在*，不需要自然力量來保護(hù)自己，公正和爭議是比自然力量更高的力量，道德義務(wù)是必須得到服從的東西。理解真正的*人和*文明，你必須具備的三個(gè)特征：博大、精深、淳樸。如果學(xué)習(xí)*文明，**人將變得精深；英國人將變得博大；德國人將變得淳樸；法國人將得到所有，以及比現(xiàn)在更精致的優(yōu)雅。學(xué)習(xí)*的著作的文學(xué)，對歐洲和所有的**人都有益。

　　*禮儀，學(xué)習(xí)正確的循規(guī)蹈矩。這就是*文明的秘密，做正確的事并遵守禮法。是*文明的精髓和靈魂，是*人精神的本質(zhì)。

　　那么他們有哪些表現(xiàn)，或者說在那些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出*人的精神？

　　首先，*的語言。*的語言也是一種心靈的語言。一個(gè)很明顯的事實(shí)就是：那些生活在*的外國人，其兒童和未受教育者學(xué)習(xí)中文比成年人和受過教育者要容易得多。原因在于兒童和未受教育者是用心靈來思考和使用語言。相反，受過教育者，特別是受過理***的現(xiàn)代歐洲人，他們是用大腦和智慧來思考和使用語言的。有一種關(guān)于極樂世界的說法也同樣適用于對*語言的學(xué)習(xí)：除非你變成一個(gè)孩子，否則你就難以學(xué)會它。

　　其次，*人具有驚人的記憶力，其秘密何在？就在于*人是用心而非腦去記憶。用具同情力量的心靈記事比用頭腦或智力要好得多，后者是枯燥乏味的。舉例來說，我們當(dāng)中的絕大多數(shù)兒童時(shí)代的記憶力要強(qiáng)過成年后的記憶力。因?yàn)閮和�就�?人一樣，是用心而非用腦去記憶。再有，*人的禮貌。*一向被視為禮儀之邦，那么其禮貌的本質(zhì)是什么呢？這就是體諒、照顧他人的感情。*人有禮貌是因?yàn)樗麄冞^著一種心靈的生活。他們完全了解自己的這份情感，很容易將心比心推己及人，顯示出體諒、照顧他人情感的特徵。*人的禮貌雖然不象***的那樣繁雜，但它是令人愉快的。相反，***的禮貌則是繁雜而令人不快的。我已經(jīng)聽到了一些外國人的抱怨。折衷禮貌或許應(yīng)該被稱為排練式的禮貌──如劇院排戲一樣，需要死記硬背。它不是發(fā)自內(nèi)心、出于自然的禮貌。事實(shí)上，***的禮貌是一朵沒有芳香的花，而真正的*人的禮貌則是發(fā)自內(nèi)心、充滿了一種類似于名貴香水般奇異的芳香。

　　從現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)*人的精神無處不在，只要我們善于去觀察，我們都可以發(fā)現(xiàn)它。所以現(xiàn)在我們可以回答最初提出的問題了──什么是真正的*人？我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，真正的*人就是有著赤字之心和成年人的智慧、過著心靈生活的這樣一種人。簡言之，真正的*人有著童子之心和成年人的智慧。*人的精神是一種永葆青春的精神，是不朽的民族魂。*人永遠(yuǎn)年輕的秘密又何在呢？諸位一定記得我曾經(jīng)說過：是同情或真正的人類的智能造就了*式的人之類型，從而形成了真正的*人那種難以言表的溫良。這種真正的人類的智能，是同情與智能的有機(jī)結(jié)合，它使人的心與腦得以調(diào)和�？傊�，它是心靈與理智的**。如果說**民族之精神是一種青春永葆的精神，是不朽的民族魂，那么，民族精神不朽的秘密就是*人心靈與理智的完美諧和。

　　看了《*人的精神》這本書對我感觸頗多。從中學(xué)到許多，對我們青年的要求及期望也很多�？傊�，我從這本書的閱讀給自己的人生找到了一個(gè)方向。

*精神讀后感4

　　我看了《*人文精神之發(fā)展》以及一些評論儒家思想的書，大致有些想法。*的宗法制很大程度上是得益于儒家思想。家為國之本，國是家之范。仁與孝在某種程度上是相通的。他們都有一種人本思想。以人為本。重視人與人之間的**，用禮的方式加以規(guī)約。這種規(guī)約經(jīng)過演化，成為民族集體意識，融化在每個(gè)*人的血液里。正因?yàn)橛小凹椅幕�”，無論身處何處的*人，都有一種尋根思想，這就是儒家思想強(qiáng)大的凝聚力。國中有家，**如**。家家拱國，家*則國穩(wěn)。家國同體。如何將這樣一個(gè)泱泱大**化，有向心力？只有這樣一個(gè)偉大的思想體系維系，并為千萬人在不同的歷史時(shí)空在精神上能認(rèn)同。它能與時(shí)偕進(jìn)，每個(gè)時(shí)代的人都能在其中找到內(nèi)心的自我關(guān)照。修身齊家***天下。都離不開一個(gè)“和”字。在自身內(nèi)外，家國之間，你是否能心安理得，進(jìn)退有度，有條不紊。最后你在天地之間方寸有度，能寬厚仁德地治理天下。天下能“*”，在于己身內(nèi)外調(diào)和，身心*和，方可有海納百川的氣度，可容天下。天下自然國泰民安，因?yàn)楹竦螺d物。只有“仁”即愛人，推己及人，才寬以待人。有寬容的心胸器量，方可承天下之重，容萬物之異，疏而導(dǎo)之，四海歸心。

*精神讀后感5

　　老師今天發(fā)了一本名叫《*精神頌》這本書，我?guī)е�什么�?精神的疑問迫不及待打開這本書津津有味的看起來。合上這本書我的心情久久不能*靜。特別是陳曉松、林浩、馬鵬飛他們的故事深深地觸動了我。

　　年僅15歲的陳曉松漂洋過海，前往大洋坡岸的**讀書，他的行為感染了許多*人。他不懈努力的讓外國人了解*，他開了一個(gè)“*人俱樂部”開展各種活動，宣傳*話，介紹*傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，介紹*建設(shè)的豐碩成果，他希望無論在哪里，*人都要以祖國為榮，時(shí)刻牢記自己是一個(gè)*人，時(shí)刻不忘為國爭光。

　　2008年的四川汶川大地震，一個(gè)年僅9歲的小林浩，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)救同學(xué)。當(dāng)有人問他你當(dāng)時(shí)怎么會想到救人呢？他的回答是：因?yàn)槲沂前嚅L，他的這句回答讓身為班長的我跟小林浩相比，真是覺得自己很渺小，很慚愧。

　　小小年紀(jì)的馬鵬飛是家里的“頂梁柱”不僅家境貧寒，還要照顧生了重病的'奶奶，但他都沒有放松學(xué)習(xí)，成績依然不錯(cuò)，面對困難也不輕易放棄。

　　今后，我會以他們的故事來激勵(lì)自己，做個(gè)有勇氣面對困難和自強(qiáng)不息的人。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展6）

——數(shù)學(xué)讀后感5篇

數(shù)學(xué)讀后感1

　　最近在網(wǎng)上買了一輯《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)競賽成績一直不太好，想通過讀書開闊思維提高成績。書剛到，我就一口氣把五本全看完了，現(xiàn)在已經(jīng)看了不下五遍。

　　《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》講的是小學(xué)生知修拯救數(shù)學(xué)世界的故事。雖然這是漫畫書，但是每個(gè)章節(jié)都有幾個(gè)知識點(diǎn)，章節(jié)最后有總結(jié)。它讓原本有些枯燥的數(shù)學(xué)變得充滿樂趣。

　　這套書讓我鞏固了自然數(shù)的四則運(yùn)算，還學(xué)會了一些運(yùn)算的簡便方法，比如64×66，只要把6×4和6×（6+1）的結(jié)果并列寫上就行了。通過這套書我還學(xué)會了分?jǐn)?shù)的加減和乘除，分母不同的分?jǐn)?shù)加減，要把分母換成同分母，叫做通分，然后再做加減，比如1／3+1／2把分母換成6，變成3／6+2／6=5／6。

　　這套書不僅可以在樂趣中學(xué)數(shù)學(xué)，還可以從主人公身上學(xué)到一些美好的品質(zhì)：正義、不拋棄朋友、盡可能幫助其他人……

　　這是一套有趣又有實(shí)用價(jià)值的書，我推薦大家都來讀一下，相信你們也會受益匪淺。

數(shù)學(xué)讀后感2

　　你知道三角形的作用嗎？你知道混合運(yùn)算是怎樣算的嗎？那就跟我一起“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”吧！

　　它是一本根據(jù)故事來傳授知識的書，讓我們對枯燥的的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。它把數(shù)學(xué)問題融入到故事中，不是簡單、直觀的數(shù)學(xué)算式，而是在故事中思考數(shù)學(xué)問題。例如猴媽媽買桃分桃的故事。它是一個(gè)童話故事，講述了小猴可愛的一面，同時(shí)也提出了數(shù)學(xué)難題。讓我在不知不覺中用數(shù)學(xué)知識幫小猴解決了問題。還有很多呢，比如怎樣列除法算式、用諧音記數(shù)字和十進(jìn)制的由來。希望你也來讀這本好書。

數(shù)學(xué)讀后感3

　　這個(gè)寒假我讀了《可怕的科學(xué)》系列的書，這一系列的書中包括：《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營》、《要命的數(shù)學(xué)》、《特別要命的數(shù)學(xué)》、《絕望的分?jǐn)?shù)》、《你真的會+—*/（加減乘除）嗎》、《數(shù)字—破解萬物的鑰匙》、《逃不出的怪圈—圓和其他圖形》、《尋找你的幸運(yùn)星—概率的秘密》、《測來測去——長度、面積和體積》，一共九本，里面全是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)故事。我最喜歡的就是《特別要命的數(shù)學(xué)》這一本書了。這本書里講了很多好玩的游戲，還告訴我一些預(yù)測未來的方法呢。

　　讀完了這些書，我發(fā)現(xiàn)，原來不光語文有故事，數(shù)學(xué)也有故事啊，而且數(shù)學(xué)不光在課本里用的到，在生活中也用得到�。�

數(shù)學(xué)讀后感4

　　羅伯特是一個(gè)小男孩兒，他原來很討厭數(shù)學(xué)�？墒呛鋈挥幸惶焖�變了，因?yàn)樗�在夢中遇見了一個(gè)數(shù)字**。這個(gè)數(shù)字**是個(gè)紅臉膛，頭上長著兩個(gè)一角的小老頭兒。別看數(shù)字**長得挺難看，卻在數(shù)學(xué)上很有一套：他能利用簡單而有趣的數(shù)學(xué)游戲來表達(dá)復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。

　　在以后的十一個(gè)奇妙的夜晚，數(shù)字**帶著羅伯特游歷了光怪離奇的數(shù)字世界。在1字樹林中，茫茫草原上，浩瀚大海邊，亂哄哄的教室里和虛無飄渺的空中花園里，還有群賢薈萃的數(shù)字天堂上，都留下了他們的蹤跡。每天夜晚，數(shù)字**都能使羅伯特有所收獲，滿載而歸。從質(zhì)數(shù)、小數(shù)、乘方、開方、階乘、無理數(shù)，直到裴波那契數(shù)列、拓?fù)鋵W(xué)、哥德巴赫猜想。

　　可愛的數(shù)字**讓羅伯特體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，從此他和數(shù)字交**朋友，再也不怕上數(shù)學(xué)課了。

　　我覺得這本書不僅講述了一個(gè)有趣的故事，最重要的是告訴了我許多令人吃驚的數(shù)學(xué)知識，讓我感受到，數(shù)學(xué)中有著無盡的魅力。

數(shù)學(xué)讀后感5

　　今天我看了李毓佩爺爺寫的奇妙的數(shù)學(xué)王國，一個(gè)孩子在夢中，來到一座宮殿，一個(gè)女孩出來迎接她，介紹自己，要他參加我的零王國。這的公民都剃光頭，你也可以放心的與他們握手，但不能跟他們擁抱；握手就像加號，你還是你自己，擁抱則像相乘，你就變成零王國的國民……從來沒有讀過這樣生動有趣的數(shù)學(xué)童話，這次算是讀到了。

　　這本書真得很好看，我都不舍得放下，數(shù)字會動，還會擁抱，數(shù)字還會打架，真是神奇有趣。

　　還改變了我對數(shù)學(xué)的看法 ，我很慶幸能發(fā)現(xiàn)了這樣的好書，我在快樂中學(xué)習(xí)。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展7）

——寫歪腦袋木頭樁讀后感100字以上3篇

寫歪腦袋木頭樁讀后感100字以上1

　　讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡《小花公雞》這個(gè)故事。小花公雞是一個(gè)淘氣的孩子，媽媽告訴他在學(xué)校要做個(gè)好好念書的好孩子，可是他在學(xué)校還是調(diào)皮搗蛋。有一次，老師給他們講什么是果子，果子是紅紅的、又甜又酸。小花公雞聽了可高興了，不等老師講完，就悄悄從課堂里溜出去了。他跑到野外果然找到了紅紅的果子，有海棠果、山楂好多好多，他開心地吃了很多。小花公雞在回家的.路上，看到一些紅辣椒，他以為***都是果子，把辣椒也吃了。結(jié)果，他的舌頭和肚子像火燒一樣痛，辣的直流眼淚，跑回家灌了許多涼開水才止住了痛。后來，小花公雞再也不敢亂淘氣了，變成了一個(gè)用心聽課的好學(xué)生了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事情前要仔細(xì)想想，多聽別人的意見，不然就會吃虧的。

寫歪腦袋木頭樁讀后感100字以上2

　　在《歪腦袋木頭樁里》那故事是歪腦袋木頭樁。從前有一個(gè)木頭樁他很驕傲一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩在他身上亂涂亂畫木頭樁更驕傲了有兩只小鳥來看木頭裝木頭樁尊嚴(yán)的'說我是一個(gè)雕像小鳥說不就是個(gè)木頭疙瘩嗎！然后有幾個(gè)小女孩兒來這兒跳皮筋小女孩兒唱著哥木頭樁就說唱的什么呀真沒勁兒。然后工人們在這里開了一個(gè)游樂園一個(gè)工人看見了這個(gè)木頭樁就把這個(gè)木頭樁做成椅子。然后小女孩兒們又來跳皮筋。小女孩把皮筋拴在電線桿上把另一頭栓在木頭樁上。木頭樁想起了自己小時(shí)候也是從小樹變成大樹的。這個(gè)故事告訴我不要驕傲自己也是從小到大的。才是好孩子！

寫歪腦袋木頭樁讀后感100字以上3

　　我讀了《歪腦袋木頭裝》這本書里的《**的一次奇怪的旅行》這篇章文我知道了一個(gè)叫**的女孩，她膽子非常小。

　　有一次，她上學(xué)的時(shí)候看見了一只兇惡的狗，這時(shí)一只小**走過來，這只**叫紅眉毛，因?yàn)樗�的眉毛是紅的，**就把**變的跟它一樣小，紅眉毛就帶著**來到它們的地方，有一天紅眉毛和**想休息，于是它們就去找蟻王，蟻王說可以，你們得找什么都知道的老師。

　　我明白了，遇到問題要?jiǎng)幽X筋。

《歪腦袋木頭樁》讀后感5篇（擴(kuò)展8）

——歪兒讀后感 (菁選3篇)

歪兒讀后感1

　　馮驥才先生又為讀者塑了一個(gè)活潑善良的男孩子，讓人眼前一亮，之所以事隔多年，仍能自己記得兒時(shí)的事并將之記錄下來為為后人欣賞，只因那時(shí)一段年少往事委實(shí)讓他太過懷念太過心酸，太過感動也太過內(nèi)疚。

　　歪兒在身體方面有些殘疾，但他的心智卻是完好無缺的，這又與文中的“自己”形成了鮮明的對比，文章中的“馮驥才”是個(gè)人高馬大身強(qiáng)體壯的男孩子，但從他的內(nèi)心世界，一次次的嘲諷歪兒逗笑歪兒，卻無疑又是個(gè)心智不全的孩子，而最終是一個(gè)“健康人”被一個(gè)“不健康人”感動，使人們“正眼”去看待“歪兒”。

　　所以，這樣的歪兒不歪，是天真的真摯的質(zhì)樸的普通的。

　　全文采用了對比、夸張、比喻、似人，更重要的是欲揚(yáng)先抑，前文寫盡了歪兒的丑態(tài)，他仿佛真是個(gè)活寶，是別人用于消遣和戲耍的擺設(shè)，這樣一個(gè)可有可無的'人，他的價(jià)值只在于他自己提供最捧的“罐子”和最佳的“笑料”，而對于伙伴的笑話，歪兒自己沒數(shù)嗎？也許他知道，但他從不指責(zé)他們，要不然也不會那么樂于奔命；也許他不知道，要不然也不會當(dāng)母親傷心地阻止他和他們玩耍時(shí)他還那般急切地拋出罐子等待伙伴的呼喚，歪兒知道也好不知也罷，可看在人們眼中的是一種淡然的傷感，這份傷感卻被歪兒的純真善良所替代，所以，“我”才會由“取笑”到“內(nèi)疚”到“慚愧”再到和歪兒交心，這樣的變化是因?yàn)橥醿旱拿匀耍�他最迷人之處就在于那雙“總像睜不開”的眼睛。

　　這篇文章，是一個(gè)人對另一個(gè)人的道歉與感謝，而類似的同樣的錯(cuò)卻將因年少無知涉世不深而在少年時(shí)代屢見不鮮，人因年輕而易失手，但倘若年老后仍懷有愧疚之心也必當(dāng)是不枉年輕的。

歪兒讀后感2

　　之所以叫歪兒，是因?yàn)樗�走路的樣子是斜的，而我身高腿長，游戲中我用我的威風(fēng)迅猛讓歪兒疲于奔命，并以此為樂。后來歪兒終于一屁股坐在白粉圈里大哭起來，他的媽媽叫罵著把他拉回家，歪兒離開我們了。

　　沒有歪兒，我們也照常玩踢罐電報(bào)，但沒有的歪兒提供的罐子，踢罐電報(bào)卻沒那么好玩減色許多。我們猜想歪兒一定在家眼巴巴的瞧著我們玩，卻發(fā)現(xiàn)歪兒慢慢地打開窗，扔下一個(gè)罐兒。我的心刺痛了，迫不及待叫歪兒一起來玩。

　　當(dāng)我們倆藏在一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)歪兒的眼睛像晨星一樣明亮。原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛，也許我們每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把她點(diǎn)亮。

　　歪兒的眼睛是被誰點(diǎn)亮的呢，是被真心點(diǎn)亮的。

　　歪兒太喜歡玩踢罐電報(bào)了，雖然小伙伴們不照顧他甚至還聯(lián)合對付，使他沒踢罐電報(bào)玩，但他的心里一直是惦記和關(guān)注著小伙伴們，當(dāng)聽到小伙伴兒的罐不好玩時(shí)，主動扔出一個(gè)罐兒給小伙伴兒玩。這一扔，讓小伙伴兒的心刺痛了，迫不及待的叫歪兒一起來玩。

　　歪兒回來了，小伙伴兒不約而同的不讓他坐莊，情愿讓他抓住，大家互相配合心領(lǐng)神會。歪兒用他的真心感動了小伙伴兒，小伙伴兒也用真心來回應(yīng)他處處照顧他，是心甘情愿的，即使自己受累吃苦也甘之如飴。

　　歪兒身體弱者，但內(nèi)心卻是強(qiáng)者，讓自己成為點(diǎn)亮他人的那盞燈。

　　眼睛是心靈的窗戶，被歪兒感動的小伙伴兒們心里充滿甜蜜，這時(shí)看歪兒，才發(fā)現(xiàn)原來他有一雙那么明亮又動人的眼睛。而歪兒呢，被小伙伴兒們真心的照顧心里也是甜蜜的，眼睛里自然閃著動人的光芒。

　　是歪兒主動點(diǎn)亮友誼之光，小伙伴兒們接棒并被點(diǎn)燃了，彼此都被真心點(diǎn)亮。這時(shí)，一切都奇妙又美好的發(fā)生了變化。

歪兒讀后感3

　　《歪兒》是作者回憶童年時(shí)期和一個(gè)叫歪兒的小伙伴發(fā)生的故事。

　　“踢罐電報(bào)”的游戲是作者和歪兒的一些小伙伴最愛玩的游戲，玩法簡單易學(xué)，先是在街中間用畫一個(gè)圈，將一個(gè)空洋罐兒擺在中間，然后大家“手心手背”分批淘汰，最后剩下的一個(gè)人坐莊，坐莊的人必須把伙伴們踢出去的罐兒撿回來放在原處，再去捉一個(gè)趁機(jī)躲藏的孩子頂替他，他才能下莊。作者很清楚細(xì)致的.描寫玩法，可以看出作者對于童年生活的美好回憶。歪兒因?yàn)樯眢w有殘疾，每次參加這個(gè)游戲總是吃虧，小伙伴們就經(jīng)常作弄他，當(dāng)然孩子們都沒有惡意，是出于好玩。有一天歪兒被欺負(fù)的大哭，**媽就把他帶回家，不讓他出來一起玩了。孩子們最終還是喜歡跟歪兒一起玩的快樂，帶上他一起玩了，但是這一次大家會心的都讓著他，學(xué)會照顧他了。孩子們的天真無邪感染了我，讓我想起小時(shí)候跟發(fā)小一起玩耍的場景。

　　文章最后一句，“我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮而熱情、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把他點(diǎn)亮�！泵總�(gè)人心靈的窗戶都一樣明亮，在于我們能不能打開它。我們不要拋棄任何一個(gè)個(gè)體，多一點(diǎn)關(guān)愛，接納他們，他們和我們一樣有享受生活的**，只要人人都有一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。