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掩耳盜鈴讀后感400字(通用4篇)

掩耳盜鈴讀后感400字(通用4篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的掩耳盜鈴讀后感400字(通用4篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  掩耳盜鈴讀后感1

  《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事:一天,一個人溜到了一座大廟,看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,一定能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來。他苦思良久,終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來錘子,使勁地砸了一下!皡!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵,果然聽不到了,但是卻招來了一幫和尚,抓住了他。

  看了這個故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

  比如,我平時看到了一些好聽的詞語,但是不懂它是什么意思,瞎編了一個解釋,以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑,因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”!又如,同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的'作業(yè),為了必免出錯,直接抄答案,來應(yīng)付老師。其實,只要我們認(rèn)真分析問題,就一定可以找到正確的解題思路。

  通過讀了《掩耳盜鈴》這個故事,讓我明白了一個道理:對待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要不懂裝懂。只有這樣,我們才能取得優(yōu)異的成績。

  掩耳盜鈴讀后感2

  今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后,感觸很深。

  這個故事主要講的是:從前,有一個非常貪財?shù)娜丝匆娏艘恢淮箸,就想把大鐘背回家去?墒晴娞、太笨重了,他一連搬了幾下,都沒能把大鐘搬動。于是,他找來了一只鐵錘,打算把大鐘給砸碎了,再一塊一塊地拿回家里去。沒有想到那個人用鐵錘砸鐘的時候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了:“要是別人也聽見了鐘聲,都來奪鐘怎么辦?”后來他想出了一個好的辦法:把自己的耳朵堵起來,他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應(yīng)該也是同樣聽不見的。于是,他放心大膽地用力去砸大鐘。后來,雨大的鐘聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),官差聞聲趕來,把他抓獲了?吹搅诉@里,我就不由自主地笑出了聲:那個貪財?shù)娜颂薮懒,真是自欺欺人?/p>

  這個故事告訴了我們:我們不要自作聰明,想欺騙別人,實際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經(jīng)過再三考慮以后再做,不能隨便得下結(jié)論。如果那樣的話,倒霉的只會是你自己,而不會是別人的。還有最重要的一點就是:不是屬于你自己的東子,你就不能占為己有,無論這個東西你是多么想得到,這是做人的最基本的要求。希望我們每一個人都要引以為戒。

  掩耳盜鈴讀后感3

  今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個故事。故事主要講了春秋時候,有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美,小偷心里高興極了,想把這口精美的大鐘背回自己家去,可是鐘又大又重,怎么也挪不動。他想來想去,只有一個辦法那就是把鐘敲碎,然后再分別搬回家。

  小偷找來一把大鐵錘,“咣”的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷著了慌,他心里一急,身子一下子撲到了鐘上,張開雙臂想捂住鐘聲,可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。

  他越聽越害怕,不由得抽回雙手,使勁捂住自己的耳朵!斑,鐘聲變小,聽不見了!”他立刻找來兩個布團(tuán),把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放下手砸起鐘來,鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方,人們聽到鐘聲蜂擁而來把小偷捉住了。

  這個故事講得是這個小偷愚蠢自欺的掩飾行為。做壞事了,還不想讓別人知道,于是就想方設(shè)法得去掩飾,結(jié)果很多時候是會弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的,盡管當(dāng)時可能沒人知道,但是總有被發(fā)現(xiàn)的那天。我們學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),其他不良的事情、不好的東西,我們一定得去抵制它們。在學(xué)習(xí)上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”,那樣最后害得還是我們自己!

  掩耳盜鈴讀后感4

  今天,我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺,結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。

  故事中偷鈴鐺的那個人,掩住了自己的耳朵,以為自己聽不見,別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了,他這樣做不就是自欺欺人嗎?

  生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時,我有時一道數(shù)學(xué)題聽了一遍并不是特別懂,老師結(jié)束時問同學(xué)們懂了沒有,我就會跟著同學(xué)們一起回答:懂了。該做作業(yè)了,居然是相似的數(shù)學(xué)題,雖然不是很清楚該怎么寫,但我還是硬著頭皮亂寫。作業(yè)發(fā)下來了,全部是最可怕的紅叉叉,還鬧出了一大堆笑話。

  這樣,我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣,自欺欺人,不僅我經(jīng)常會這樣,就是在生活中,我也經(jīng)常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。聽媽媽說,有些叔叔明明不是特別有錢,但是卻裝作很有錢,在外面亂花錢,可是卻又欠了一屁股的債。

  我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)大人們這點。我想:今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)該懂就懂,不懂就不能裝懂,掩飾自己的缺點,要不然會做出讓人發(fā)笑的事情。

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