幼兒園美術(shù)作品評語1

　　1、宋昕岳：你很聰明，想法新穎，線條表現(xiàn)上不錯，就是上色還有點欠缺，不夠細心，如果能涂好每塊色就更棒了

　　2、魯峰：你是一位可愛的男孩，畫畫能大膽嘗試，畫面有一定的表現(xiàn)力，就是偶爾不夠認真哦，希望你繼續(xù)努力。

　　3、方彥青：你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，就是畫面還有點小氣，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更棒的作品。

　　4、方易圓：你是懂事的女孩，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的繪畫，希望畫畫你能大膽地去嘗試。

　　5、鄭心禾：你上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面豐富，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

　　6、方昭翔：你是懂事的男孩，上課認真，線條流暢，特別是上色很棒，有一定的繪畫基礎，只是畫面主題物有點小氣。

　　7、錢雨揚：你是一位可愛的男孩，畫畫能大膽嘗試，線條流暢，畫面有一定的表現(xiàn)力，希望你繼續(xù)努力。

　　8、吳樂怡：你是一個文靜的女孩，上課認真，能畫出一幅幅漂亮的作品，老師感覺你進步真大，希望你繼續(xù)努力。

　　9、周毅坤：你是聰明的男孩，上課認真，能大膽嘗試，有一定繪畫能力，只是主題物體的表現(xiàn)偏小，希望你繼續(xù)努力。

　　10、齊祺：你很聰明，畫畫有自己的想法，上課積極發(fā)表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力哦

　　22、楊蓉蓉：你是一位文靜的女孩，上課認真，作畫細心，就是膽子小了點，如果繪畫時再加點信心，大膽的畫，那一定更棒。 23、童言：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫也很細心，就是畫面線條表現(xiàn)上不敢大膽嘗試，希望你能大膽的表現(xiàn)作品。

　　24、毛赟斕：你聰明的女孩，上課認真，畫面豐富，畫畫能大膽的勾線，如果上色能再大膽些，那一定會更棒.

　　25、你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

　　26、你尊敬老師，團結(jié)同學，樂于接受別人的幫助，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。不過，你的學習成績總令老師失望。但是，請你一定要注意，腳下的路是自己走出來的。老師真誠地希望你好好努力，爭取多學一點本領。

　　27、小小年紀的你讓同學夸口稱贊。你懂事、乖巧、漂亮更是聰明。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，你的發(fā)言總能語出驚人，更可貴的是你的作文竟能在區(qū)里得獎。大家羨慕你，更多的是學習你。班級的領頭雁啊!為了美好的明天，再接再厲吧!

　　28、劉思瑜：你是一個聰明聽話的女孩，上課認真，畫畫自己能夠細心的表現(xiàn)，就是膽子還小了點，希望你繼續(xù)努力。

　　29、詹正愷：你很懂事，上課很認真，有一定繪畫能力，你的作品真不錯，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。

　　30、何玉婷：你是文靜的女孩，上課認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，畫畫線條表現(xiàn)還是不錯的，希望繼續(xù)努力。

幼兒園美術(shù)作品評語2

　　1、姜萌：你上課專心，畫畫很認真，具有有一定繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品，期待你畫出更棒的作品。 2、洪安*：你是聰明懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，就是偶爾注意速度而忽視質(zhì)量，相信你會畫出更優(yōu)秀的作品。

　　3、周毓醒：你是一個文靜的女孩，上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，相信你多多練習后一定會改變的。

　　4、王榕：你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，就是線條表現(xiàn)上還欠缺點，畫面有點小氣，希望你繼續(xù)努力。

　　5、劉揚：你是活潑的男孩，上課認真，作畫大膽，有自己的想法，如果再涂顏色上細心點，那一定會更棒。

　　6、毛曉彤：你很懂事，上課認真，畫畫具有一定的表現(xiàn)能力，想法新穎，畫面也比較豐富，希望你繼續(xù)努力。

　　7、劉子毓：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面比較豐富，就是主次還缺少點把握，望你繼續(xù)努力。

　　8、李彥揚：你上課認真，畫畫有自己的一套技法，有一定繪畫能力，速度快，如果主要物體畫大而突出點，那一定會更棒。

　　9、金睿：你很自覺也很認真，畫畫大膽，有一定的基礎，只是上色簡單了點，以后多注意物體色彩的變化就更好了。

　　10、**鋆：你是聰明的男孩，上課認真，作畫也很不錯，有一定繪畫能力，希望你繼續(xù)努力，相信你會畫出更優(yōu)秀的作品。

幼兒園美術(shù)作品評語3

　　1.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛勞動，工作認真負責。上課能夠認真聽講，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多，老師為你的進步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。

　　2.你是個可愛的小男孩。你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解常給老師一個意外的驚喜�？吹侥銓懙淖忠惶焯斓剡M步，老師真為你感到驕傲。希望在學**與“粗心”“毛躁”告別，與“細心”“靜心“交上朋友，老師相信你的成績一定會更棒的!加油噢!

　　3.你是一個聰明、能干的孩子。當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，但當你放松的話，成績就會明顯下降。你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意。希望你在學**能夠不驕不躁，，勇往直前。期待你更加優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　4.你是一個聰明、能干的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

　　5.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!這學期你的進步大家有目共睹，要爭取更大的進步哦!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

　　6.秋語，你是個很有靈氣的女孩，有著良好的學**慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

　　7.雖然*日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力**者!

　　8.你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r仍貪玩，調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學**，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步!

　　9.善良可愛的乖女兒，當老師我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

　　10.在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名優(yōu)秀的學生，老師期待著這一天。

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)擴展閱讀

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展1）

——小學美術(shù)作品評語5篇

小學美術(shù)作品評語1

　　1.看到你現(xiàn)在的畫，老師很是欣慰，想想之前你的粗糙的畫面，進步了！進不了！這其中一定下了不少苦功。下面的學習不能自滿，曾熱打鐵，努力趕超，讓同學們都向你投上羨慕的目光！

　　2.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子，在自己的世界里創(chuàng)造出美好的畫面。古人云：“文武之道，一張一弛”，細膩的同時也要學會抒發(fā)自己的豪氣，才能畫出更具情感的畫面，多學習多吸收，閉門造車可不能成功。

　　3.初次轉(zhuǎn)來我班，看你的畫很不錯，讓我感嘆，但后來卻不沒太多見到，為什么？是因為你的繪畫技巧還未完全成熟，還需要的更多練習。只有每幅畫畫到極致才能在繪畫上得到更多的提高。

　　4.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。你努力、認真、勤奮，在課堂上的你無可挑剔。正因如此，希望你能更加努力畫畫，多一點自己對繪畫的思考，才能夠更好的學習。多了解了解歷史上偉大的畫家和他們的畫作，感受大師的作品，可以更好的認識繪畫，更好的全面認識和掌握繪畫。

　　5.年幼的你在繪畫中需要學習的還有很多，這是每個人都會經(jīng)歷的曲折，這無可厚非。你必須要好好的學習，向同學，向老師，你還小有的是時間，好好抓緊。畫好畫沒那么難，相信自己，相信老師的畫。

　　6.雖然你入學時間晚，但你畫畫還是有很大進步的，你能按老師的要求來學習畫畫。在以后的課程中，跟上老師的節(jié)奏，努力加油，陪以正確的學習方法，進步是遲早的，成功也就不遠了。

　　7.姜萌：你上課專心，畫畫很認真，具有有一定繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品，期待你畫出更棒的作品。

　　8.洪安*：你是聰明懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，就是偶爾注意速度而忽視質(zhì)量，相信你會畫出更優(yōu)秀的作品。

　　9.周毓醒：你是一個文靜的女孩，上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，相信你多多練習后一定會改變的。

　　10.王榕：你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，就是線條表現(xiàn)上還欠缺點，畫面有點小氣，希望你繼續(xù)努力。

　　11.劉揚：你是活潑的男孩，上課認真，作畫大膽，有自己的想法，如果再涂顏色上細心點，那一定會更棒。

　　12.毛曉彤：你很懂事，上課認真，畫畫具有一定的表現(xiàn)能力，想法新穎，畫面也比較豐富，希望你繼續(xù)努力。

　　13.劉子毓：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面比較豐富，就是主次還缺少點把握，望你繼續(xù)努力。

　　14.李彥揚：你上課認真，畫畫有自己的一套技法，有一定繪畫能力，速度快，如果主要物體畫大而突出點，那一定會更棒。

　　15.金睿：你很自覺也很認真，畫畫大膽，有一定的基礎，只是上色簡單了點，以后多注意物體色彩的變化就更好了。

小學美術(shù)作品評語2

　　1. 你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)�班同學為你歡呼。如果學**再踏實一點，認真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步。

　　2. 你很關(guān)心班集體，工作認真負責，對同學熱心相助，不過在學**表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學期里端正學習態(tài)度，練好字，爭取更大的進步。

　　3. 你已經(jīng)是一個男子漢了，應該知道學習的重要性，為什么需要人督促？不是等成績出來才覺得需要努力，*時要嚴格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵，希望你用學習來不斷完善自己。

　　4. 你是一個聰明的孩子，也想積極要求上進，但是學**不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學習成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認真學習，早日提高自己的學習成績。

　　5. 你是一個非�？蓯鄣男∨�孩。工作認真，負責班級圖書角工作，為同學閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻！*時學習認真，按時完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進步。

　　6. 你學習很刻苦，但是成績卻不見長，那是因為你有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的.好孩子！

　　7. 你是一個懂事、聰明能干的孩子。*時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。

　　8. 你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢？

　　9. 你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天！

　　10. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學**有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。*時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。

　　11. 你*凡而又樸實、聰明而又大方，軍訓時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學習的長進正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你！

　　12. 你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學**有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學**多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

　　13. 你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

　　14. 你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規(guī)章**，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

　　15. 你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;*時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

小學美術(shù)作品評語3

　　1. 你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學生。

　　2. 認識你還不到一個星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個性，與小朋友之間和睦相處，每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石，它會影響一個人的進步的提高。不過，老師相信以后的你一定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎？

　　3. 你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個思維敏捷、意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色�？墒牵�你有一個馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。

　　4. 你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊！老師相信你的應用題解題思路也會很快提高。做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學**你進步很大，老師堅信：成功屬于你！

　　5. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。

　　6. 你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　7. 偉大的科學家愛因斯坦說得好："我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的"男子漢"！

　　8. 你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

　　9. 我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

　　10. 你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結(jié)同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。

　　11. 你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。

　　12. 你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，上課認真聽課，作業(yè)能及時認真地完成，在學**頭腦靈活，思維敏捷，學業(yè)成績較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。

　　13. 你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

　　14. 你*時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水*記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。

　　15. 我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！

小學美術(shù)作品評語4

　　1、李騁：你是一個懂事的男孩，上課認真，畫畫細心，畫面也較豐富，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更優(yōu)秀的作品。

　　2、徐辰旸：你是聰明的男孩，作畫能大膽嘗試，線條表現(xiàn)很不錯，有一定繪畫能力，希望你繼續(xù)努力，相信你會更棒。

　　3、何佼�。耗闶锹犜挼呐�孩，上課認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地勾線和上色。

　　4、王卓：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫就是有點膽小，如果大膽嘗試，那畫面的物體看起來就更加大氣了。

　　5、洪潤：你畫畫大膽，線條流暢，上色豐富，具有一定的繪畫能力，就是偶爾管不住自己的手和嘴，相信你會繼續(xù)努力的。

　　6、王永超：你上課認真，能大膽的嘗試，畫畫也進步很大，相信會繼續(xù)努力，一定能畫出更優(yōu)秀的作品。

　　7、楊蓉蓉：你是一位文靜的女孩，上課認真，作畫細心，就是膽子小了點，如果繪畫

　　8、時再加點信心，大膽的畫，那一定更棒。

　　9、童言：你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫也很細心，就是畫面線條表現(xiàn)上不敢大膽嘗試，希望你能大膽的表現(xiàn)作品。

　　10、毛赟斕：你聰明的女孩，上課認真，畫面豐富，畫畫能大膽的勾線，如果上色能再大膽些，那一定會更棒

　　11、能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的，這一點你已經(jīng)做到了，下一步給自己定一個更高的目標，使自己成為一個了不起的人。

　　12、你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。

　　13、你畫的人物形象變化豐富，構(gòu)圖飽滿，如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。

　　14、你的造型能力很強，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn)，相信自己的能力，做個有信心的人。

　　15、你的繪畫能力很強，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學共享你的快樂。

小學美術(shù)作品評語5

　　1、好好畫畫，在這方面你好像還不太自信，其實大家水*都差不錯，不要將時間花費在不必要的猶豫中，毫無價值。最后一段時間不也證明了這一點?多畫多練習才是你應該做的。

　　2、你是一個非�？蓯鄣男∧凶訚h，也是讓老師引以為豪的學生，頭腦反應靈活，善于思考。在素描的基礎學習過程中，總是能夠主動地提出問題、解決問題，所以每節(jié)課的進步很快。老師希望你繼續(xù)帶著精益求精的精神并保持這種對繪畫的熱情，不驕不躁，腳踏實地，為自己的理想打下堅實的基礎!老師相信你可以成為一名優(yōu)秀的畫家，加油!

　　3、憨厚的你，美術(shù)課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。

　　4、你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的.一定是馬良的神筆。

　　5、你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。

　　6、身為中隊長的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫面，處處體現(xiàn)對自身的高標準、嚴要求，這些優(yōu)點我也要向你學習。

　　7、你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。

　　8、你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，你的畫會更美。

　　9、大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們愿在了解你的同時了解你的畫作。

　　10、你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點，我們會很高興的。

　　11、你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，特別是添上耳朵，你的畫會更美。

　　12、你是個思維敏捷、個性開朗的孩子，美術(shù)課上常能見到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點的勾線筆，相信你的畫會更大。

　　13、你的畫整個畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會更美。

　　14、你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時也應該這樣，試試看，相信你能行。

　　15、你的畫面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展2）

——一年級學生美術(shù)作品評語3篇

一年級學生美術(shù)作品評語1

　　1、你很獨特，*時不是特別的凸出，但卻能不輕易間能畫出讓大家意想不到的作品，你在繪畫有一定的依賴性，不夠**，總希望得到老師的幫助，其實你能行的。多畫畫吧，練習多了就會可以了，加油！

　　2、你學過一段時間的國畫，底子不錯，尤其是在山水畫在方面。但也要認識到一些問題，你還沒能達到老師對你的預期要求，影響的你進一步的不僅僅是繪畫技法，在各方面還要保持良好的習慣，決心意志也很重要，影響到以后的發(fā)展。時刻牢記，全面進步！

　　3、你的思維很獨特，讓人驚嘆！有主見，有喜好，你是最讓我愿意交流的學生。在畫畫方面同樣有自己的見解，這是智慧的火花，保持下去，這是別人求之不得的，也是無法復制的。

　　4、你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。

　　5、你涂色非常仔細，畫中物體也畫得很大，保持這些優(yōu)點，不斷進步。

　　6、就象你寫的“快樂美術(shù)”，美術(shù)確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。想想老師說的“與眾不同”，從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。

　　7、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果*時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。

　　8、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

　　9、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品。

　　10、該生樂觀豁達，為人坦誠。尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，集體榮譽感強。上課能積極舉手發(fā)言，動腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對待自己的工作認真

　　11、負責。學習非常勤奮，成績優(yōu)良，尤其是本學期在不斷地超越自己，是一位品學兼優(yōu)的好學生。

　　12、該同學是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進步很大，虛心接老師的教導，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。認真按時完成作業(yè)，反應能力不錯，學**很自覺，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！該同學是一個文靜的女孩，*時總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到她對知識的渴望。能認真完成老師布置的作業(yè)，是一個很乖巧的學生，其他方面表現(xiàn)也很好，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點進步。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到達彼岸！

　　13、該同學是一個多么聰明可愛的男孩，有極強的集體榮譽感。還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言，面對難題毫不畏懼，獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學習，就一定會成功的！

　　14、你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，努力吧。

　　15、你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，如果能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。

　　16、你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的'圖畫。

　　17、你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。

　　18、你勤奮、認真、好學是老師和同學心目中的好學生，是班上的佼佼者。更讓老師開心的是，通過自己的努力，你又進入另一個階段的學習，這就要求你更多從學習思考，自主的了解名師名畫，吸取營養(yǎng)，才能更上一層樓。

　　19、通過近一段的時間學習，你有了不小的進步，但在進步中你是否還能發(fā)現(xiàn)自己另外的不足，努力的畫，更多的畫，可以很極大的提高自己。記得《芬奇畫雞蛋》的故事？比起他，我們這點的聯(lián)系算什么？

　　20、你活潑、可愛，是我們畫院“**”級的學員。年幼的你早已獲獎無數(shù)，但這已是曾經(jīng)，現(xiàn)在的你還打算得多少獎？趁現(xiàn)在，少說話多畫畫，再接再厲，把同學趕超過去，再迎輝煌！

一年級學生美術(shù)作品評語2

　　1、你畫的人物形象非常細致，也很美，但要使整個畫面**美麗，還需要添上相應的背景。

　　2、你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會更美。

　　3、變換不同動態(tài)的人物形象使你的畫富有動感，如果在人物再注意一些細節(jié)刻畫，你的畫會更美。

　　4、你畫畫時很認真，要是畫人時添上耳朵，會看得更舒服。

　　5、你畫畫時很會抓髻時間，使你的繪畫作業(yè)完整而美麗，愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。

　　6、你畫的形象很生動，爭取優(yōu)對你來手輕而易舉，不過要先涂完色。

　　7、你的人物形象畫得很美、很生動，畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。

　　8、你畫畫時很認真，不過老師想給你提個更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動，注意細節(jié)刻畫。

　　9、看你的繪畫作業(yè)是一種享受，繼續(xù)努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。

　　10、你畫畫時很認真，如果能將人物動態(tài)表現(xiàn)得更富有變化，你的畫面會更美。

　　11、你畫畫時的樣子最專注、最可愛，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些，你的畫會更讓人愛不釋手。

　　12、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

　　13、你是一位文靜的女孩，上課很認真，作畫也細心，就是膽子小了點，如果繪畫時再加點信心，那一定更棒。

　　14、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。

　　15、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點時間，那會更棒！

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展3）

——幼兒中班美術(shù)作品評語

幼兒中班美術(shù)作品評語1

　　6-8歲：

　　1、宋亦凡： 你活潑、大膽，線條流暢，能很快完成繪畫，且畫面中有自己的想法，有自己的個性，若在涂色上再細心些，畫面會更精彩。

　　2、胡宇：有一定的繪畫能力，每次都能很快接受，構(gòu)思不錯，想象豐富，希望在造型和涂色上大膽些，體現(xiàn)出你的自信心。

　　3、汪若桐：你是一位文靜的女孩，接受能力強，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

　　4、江皓成：每次作畫都很自覺，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表現(xiàn)，畫面內(nèi)容太小了，希望你能大膽地去嘗試，越畫越好。

　　5、章之穎：接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。

　　6、豐翔：你是位懂事而有個性的男孩，上課很認真，畫畫也很大膽，動作很快，希望今后能更出色的表現(xiàn)作品。

　　7、洪海蓉：你是個聰明的女孩，上課表現(xiàn)不錯，畫面豐富，線條大膽流暢，色彩鮮艷，堅持下去，把自己的畫打扮得更棒。

　　8、商靜涵：線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦，繼續(xù)努力。

　　9、王唯祎：作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你的繪畫特色。

　　10、王以薰：每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

　　11、夏雨：繪畫有進步，且有自己的繪畫風格，畫面大氣，色彩鮮艷，妙趣橫生，有一定特色，繼續(xù)努力，爭取越畫越棒。

　　12、項高成：通過努力學習，繪畫有進步，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展4）

——幼兒園美術(shù)評語3篇

幼兒園美術(shù)評語1

　　1. 活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學**較自覺主動，這個學期成績進步很大�？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的小學生。

　　2. 剛到班上時，最讓我眼前一亮的是你的畫，現(xiàn)在來看，你的畫還是很不錯。但是想想效率，我不主張快而不好，但也不認同好而不快，這其中不只是時間的問題，還是技法的使用問題，記著老師上課想的，多體會體會，嚴格要求自己，才能有更大的收獲。

　　3. 你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。你也尊重老師，對于老師的批評也能很好的接受。但你更要學會尊重自己，認識自己，知道自己想干什么，需要什么，才能更好的做好自己，你能的!

　　4. 除了畫畫你還在考慮什么，你信不信?你的水*比你畫面所體現(xiàn)的還要高，你所要做的就是把你的能力挖掘出來。多畫些畫，這些能力就可以在你的手上運用自如了。不信試試。

　　5. 你覺得你現(xiàn)在的繪畫水*怎樣?我覺得不錯，有不小的進步。你現(xiàn)在學習的內(nèi)容是素描中的骨架，良好的基礎才能建成高樓大廈。你這一步快要建成了，大踏步，向前，化繭成蝶!

　　6. 看到你現(xiàn)在的畫，老師很是欣慰，想想之前你的粗糙的畫面，進步了!進不了!這其中一定下了不少苦功。下面的學習不能自滿，曾熱打鐵，努力趕超，讓同學們都向你投上羨慕的目光!

　　7. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子，在自己的世界里創(chuàng)造出美好的畫面。古人云“文武之道，一張一弛”，細膩的同時也要學會抒發(fā)自己的豪氣，才能畫出更具情感的畫面，多學習多吸收，閉門造車可不能成功。

　　8. 初次轉(zhuǎn)來我班，看你的畫很不錯，讓我感嘆，但后來卻不沒太多見到，為什么?是因為你的繪畫技巧還未完全成熟，還需要的更多練習。只有每幅畫畫到極致才能在繪畫上得到更多的提高。

　　9. 真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。 你努力、認真、勤奮，在課堂上的你無可挑剔。正因如此，希望你能更加努力畫畫，多一點自己對繪畫的思考，才能夠更好的學習。多了解了解歷史上偉大的畫家和他們的畫作，感受大師的作品，可以更好的認識繪畫，更好的全面認識和掌握繪畫。

　　10. 年幼的你在繪畫中需要學習的還有很多，這是每個人都會經(jīng)歷的曲折，這無可厚非。你必須要好好的學習，向同學，向老師，你還小有的是時間，好好抓緊。畫好畫沒那么難，相信自己，相信老師的畫。

　　11. 雖然你入學時間晚，但你畫畫還是有很大進步的，你能按老師的要求來學習畫畫。在以后的課程中，跟上老師的節(jié)奏，努力加油，陪以正確的學習方法，進步是遲早的，成功也就不遠了。

　　12. 你很獨特，*時不是特別的凸出，但卻能不輕易間能畫出讓大家意想不到的作品，你在繪畫有一定的依賴性，不夠**，總希望得到老師的幫助，其實你能行的。多畫畫吧，練習多了就會可以了，加油!

　　13. 你學過一段時間的國畫，底子不錯，尤其是在山水畫在方面。但也要認識到一些問題，你還沒能達到老師對你的預期要求，影響的你進一步的不僅僅是繪畫技法，在各方面還要保持良好的習慣，決心意志也很重要，影響到以后的發(fā)展。時刻牢記，全面進步!

　　14. 你的思維很獨特，讓人驚嘆!有主見，有喜好，你是最讓我愿意交流的學生。在畫畫方面同樣有自己的見解，這是智慧的火花，保持下去，這是別人求之不得的，也是無法復制的。

　　15. 好好畫畫，在這方面你好像還不太自信，其實大家水*都差不錯，不要將時間花費在不必要的猶豫中，毫無價值。最后一段時間不也證明了這一點?多畫多練習才是你應該做的。

幼兒園美術(shù)評語2

　　1.你是個聰明有主見能說會道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問題……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團結(jié)友愛，一定會更出色。

　　2.你是個活潑可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是個聰明懂事的好孩子。

　　3.你是個內(nèi)向的孩子，誠實善良永遠是你的優(yōu)點，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會有更多的優(yōu)點讓老師發(fā)現(xiàn)。

　　4.洋洋是個調(diào)皮好動的孩子，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

　　5.可可，你是個聰明活潑大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色!陽陽，你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明，活潑，對體育活動感興趣，每次體育活動都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

　　6.你是一個聽話乖巧的女孩。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里家里每天都有好吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營養(yǎng)。新的學期，你又長大了一歲，老師相信你會吃的又快又好的

　　7.文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!

　　8.你是一個誠實穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

　　9.你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

　　10.你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。

幼兒園美術(shù)評語3

　　1. 馬雪霜同學：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。

　　2. 代杰同學：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

　　3. 劉鹿君同學：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作也都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

　　4. 張勤同學：你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩，學習較自覺，成績良好，書寫比較工整，如果你上課專心聽講，認真做練習，那么你的進步會更大，努力啊!

　　5. 黃龍同學你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學**欠自覺，不夠刻苦，有時候不能按時完成學習任務，如果你在學**多下苦功，你將更上一層樓。

　　6. 張銀川同學：你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩，學習較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認真做練習，那么你的進步會更大，努力啊

　　7. 柏金念同學：小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的小學生。

　　8. 代富康同學：這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

　　9. 李顏同學：活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學**較自覺主動，這個學期成績進步很大。可惜的是你的作業(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的小學生。

　　10. 朱智鴻同學：你尊師守紀，做值日生認真負責，團結(jié)同學。學**，經(jīng)過自己的努力，成績進步很大。你認真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。

　　11. 李源鳳同學：在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神。

　　12. 肖雪同學：一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀，熱心助人，清潔上工作負責，學**自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你的進步會更大的!

　　13. 晏錦旗同學：活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過�？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

　　14. 雷娟同學：文靜、懂事的你總是默默無言。讀書、背書，你似乎還努力不上。老師、同學為你急啊!孩子，“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！睘榱嗣篮玫拿魈欤�加緊加油吧!

　　15. 蔣志遠同學：小不點的你讓老師、家長或喜或憂。你靜下心來認真完成的作業(yè)肯定是喜人的，可你一不留心馬虎應付的作業(yè)一定會讓人擔憂，努力吧!只有腳踏實地一步一個腳印才會取得成功!

　　16. 周維維同學：一直以為你認真、踏實，可有時的作業(yè)真讓老師不敢相信。學習貴在持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實地做的事才會是最美的。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人。

　　17. 劉鑫同學：聰明、思維活躍。這是所有老師對你的評價，可為什么在考試成績中你不能遙遙領先呢?究其原因你的作業(yè)不夠踏實，你自覺性不夠強。孩子，克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點吧!你會很精彩的。

　　18. 吳亮同學：聰明的你為什么沒有聰明的成果呢?上課該積極思考的時候你在做什么?同學們一絲不茍做作業(yè)時，你的作業(yè)又如何?大家埋頭奮進追趕別人，你是如何打算呢?

　　19. 徐健同學：安靜，從不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧�？粗�你在靜靜地讀書，不知你是否用心去讀了;看著你認真地聽講，可回答問題總有點答非所問;看著你交上來的作業(yè)，有時真讓老師無言以對。孩子，做一個表里如一的男子漢吧!

　　20. 李朝絡同學：調(diào)皮、好動、愛說、愛笑，你真是一個無憂無慮的小男孩。課堂上你總積極舉手發(fā)言，可多少次都因你沒有深入思考而鬧了笑話。學習來不得半點馬虎，精下心來，用心思考。踏實去做才能比別人更好!

　　21. 張強同學：與眾不同的你今年更加獨特了!上課你無意老師的講解，你在等待老師獨自的提醒;作業(yè)你不聽老師的分析，你在等待老師的個別輔導。孩子啊!你的等待何時是個盡頭呢?

　　22. 劉夢潔同學：愛笑、愛玩的你很受同伴的歡迎。如果課堂上能精彩發(fā)言，作業(yè)能高質(zhì)量地完成，考試成績再上一層。那么，你的笑聲會更令同學們陶醉。你一定更讓大家喜歡!

　　23. 胡珍珍同學：默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。

　　24. 吳清賢同學：在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，時刻有一顆關(guān)心集體的心，*時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

　　25. 王小艷同學：文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞，上課老師多希望看到你能舉起自信的小手啊�！按缬兴�短，尺有所長”。只要你持之以恒，多花功夫，你的學習成績一定會大有進步的!

　　26. 羅宏同學：你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性�？傄�讓家長和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

　　27. 陳小輝同學：你是個活潑好動、調(diào)皮的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學年端正學習態(tài)度，認準目標，進行不懈的努力，相信你會有很大進步的。

　　28. 余波同學：你是個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會取得好成績。

　　29. 焦婷婷同學：你尊敬老師，團結(jié)同學，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學**的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的.現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。

　　30. 劉斌同學：你是個天性好動的男孩。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里，老師真誠地希望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。

　　31. 羅宏同學：你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

　　32. 皮磊同學：你尊敬老師，團結(jié)同學，樂于接受別人的幫助，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。不過，你的學習成績總令老師失望。但是，請你一定要注意，腳下的路是自己走出來的。老師真誠地希望你好好努力，爭取多學一點本領。

　　33. 周瑩：小小年紀的你讓同學夸口稱贊。你懂事、乖巧、漂亮更是聰明。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，你的發(fā)言總能語出驚人，更可貴的是你的作文竟能在區(qū)里得獎。大家羨慕你，更多的是學習你。班級的領頭雁啊!為了美好的明天，再接再厲吧!

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展5）

——幼兒園幼兒中班評語 (菁選3篇)

幼兒園幼兒中班評語1

　　1．你誠實善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會是個人見人愛的好小孩。

　　2．別看你又高又大，卻是個害羞的男孩，你很正直，也很愛學習，生活自理能力較強，如果在活動中再專心一點，你會更棒的。

　　3．你活潑善良，每天早上你都是第一個來幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動中能積極動腦，老師會更喜歡你。

　　4．你是一個乖巧能干的女孩，上課時，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會好。

　　5．你是一個聰明、有主見、能說會道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團結(jié)友愛，一定會更出色。

　　6．你是一個活潑、可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是一個聰明、懂事的好小孩。

　　7．你是一個內(nèi)向的小孩，誠實善良永遠是你的優(yōu)點，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會有更多的優(yōu)點讓老師發(fā)現(xiàn)。

　　8．洋洋是個調(diào)皮、好動的小孩，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

　　9．你是一個誠實、善良的小孩，愛打抱不*，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。

　　10．你是一個聰明又有點淘氣的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能嚴格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。

　　11．你聰明能干、爭強好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個優(yōu)點，可如果因這個優(yōu)點傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進步。

　　12．愛害羞的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

　　13．你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那**的眼睛里總藏著一個個小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進步，老師真高興，加油吧，相信你會更出色。

　　14．你活潑多了，老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。

　　15．乖巧可愛的小姑娘，最愛聽你甜甜的聲音、看你優(yōu)美的舞姿，在“六一”節(jié)的服裝表演時，你的.表現(xiàn)真棒，繼續(xù)努力吧，你會更出色的。

　　16．丹丹，你真是個乖巧可愛的小孩，富有愛心，樂于助人。愛學習、愛動腦，可你遇到困難時就哭鼻子，這不太好，老師希望你成為一個勇敢的小女孩。

　　17．誠實善良是你的優(yōu)點，多動腦、多舉手回答問題是你要努力做到的，老師希望你在學**有更棒的表現(xiàn)。

　　18．洋洋是個充滿愛心的小孩，當小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學**有更棒的表現(xiàn)。

　　19．你是一個活潑、好動的小孩，課余活動時總能看見你快樂的身影，如果你把這股熱情用到學習中，一定會是個人見人愛的好小孩。

　　20．璐璐，你的乖巧、懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動；你的好學讓老師十分佩服，加油吧，你會更出色。

　　21．小怡聰明、懂事、能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強的**能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn)。

　　22．你是一個懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老師問好，相信這一優(yōu)點會使你贏得很多朋友，努力吧，你會更出色的。

　　23．活潑可愛的小女孩，一年來你的進步真大，會自己穿衣服了，還會唱好聽的歌……，只要你能每天吃飯時多吃一點，不挑食，一定會是個聰明健康的好小孩。

　　24．你是一個聰明的小孩，游戲時你全身心地投入，朗誦兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現(xiàn)。

　　25．你活潑、開朗，愛說愛笑，喜歡幫助別人，有正義感，如果你學習時能更專心，一定會是個聰明能干的好小孩。

　　26．懂禮貌、有愛心的小女孩，做事總是認認真真。知道嗎？你畫畫很棒，唱歌也很好聽，加油吧，你一定會更棒。

　　27．蓉蓉是個懂事的小孩，有正義感，富有愛心。**自主性很強，愛學習，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

　　28．菲菲是個聰明、能干的小姑娘，你那純真、善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力、表達能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

　　29．愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

　　30．“陽陽真能干！陽陽真能干！”小伙伴又在表揚你了！你真得很能干耶！愛動腦筋，自己的事情能夠自己做，還會幫助有困難的小朋友，小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽老師希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎？

　　31．鈺鈺，你是一個漂亮、聰明、伶俐的小女孩。你在幼兒園已經(jīng)學會了自己吃飯，真是棒極了。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的老師媽媽和小朋友，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎？

　　32．凌宇，你是一個內(nèi)向、秀氣的小男孩，在幼兒園你學會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學會了自己穿褲子，學會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎？老師相信你一定能做到的。

　　33．文宇，你是一個可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“早上好！”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進餐習慣。文宇，上課回答問題的聲音高一點行嗎？老師相信你一定能做到的

　　34．你是一個特別有禮貌的女孩作能力和語言表達能力都很強，在幼兒園你已經(jīng)學會了和小朋友分享快樂。老師是你的朋友，在你遇到困難的時候老師非常愿意幫助你，來吧！老師等著你呢？

　　35．超超！你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。

　　36．你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

　　37．可可，你是一個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色！

　　38． 亮羽，你是一個聽話乖巧的女孩。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里、家里每天都有好 吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營養(yǎng)。新的學期，你又長大了一歲，老師相信你會吃的又快又好的

　　39． 文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照.記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌.動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

　　40．海翔，你是一個誠實、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩 .和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動. 要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

　　41．妞妞，你是我們班的小巧手耶！你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說會道的小嘴巴，經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑.老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　42．小點點，你是一個活潑、開朗、聰明的小男孩.和小朋友相處的十分融洽，老師想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀！老師希望你以后在應該上學的日子每天都堅持按時入園�！崩蠋熛嘈拍阋欢�能夠做到的 ，好嗎?

　　43．誰吃飯時吃得最干凈？又是誰做操的時候最認真？當然就是你嘍，聰明、可愛的好好！你的進步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的！

　　44．星星，你知道嗎？你可能干了，你能夠把飯吃得干干凈凈，會自己脫褲子，在幼兒園里會做一些自己力所能及的事，老師和小朋友都非常喜歡你。希望你在新的一年里再接再厲爭取更大的進步

　　45．純羽，你是一個善解人意的小孩，每天都能愉快入園，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心、細心，在園吃飯、午睡習慣好。上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

　　46．彤彤，你是一個非常乖巧的小孩，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。如果再大膽自信一點，多與小朋友交往，那就更好了。

　　47．士桀，你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。集體榮譽感強，愿意為集體做事，會幫助小朋友，你的小手也很能干，會畫畫。學**慣好：上課能認真聽講，如果經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。

　　48．含含，你聰明、能干，生活自理能力很強，會自己的事自己做，課間和小朋友一起游戲；上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你每天能高高興興來上幼兒園，取得更大進步。

　　49．山欽，你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會穿脫鞋子，會自己吃飯。做操做得好。如果上課能認真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

　　50．朝靖，你是一個活潑、可愛的小孩。能參加老師**的各項活動，午睡習慣很好，能很快入睡，你的語言表達能力強，能高高興入園。如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得跟更聰明的。

　　51．樂樂，你是一個懂事、講道理的小孩。你自己的事情自己做，不依賴，做事認真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習慣，能積極舉手回答問題，正確表達自己的意愿。希望樂樂小朋友以后更加嚴格要求自己，做個愛學習、守記律的小孩，好嗎？

　　52．然然，你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我**能力強，做事認真，你很喜歡畫畫，上課時聽講認真，專心。希望然然小朋友以后更大膽些，主動表達自己的意愿，做個活潑開朗的小孩。

幼兒園幼兒中班評語2

　　1、你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強，語言表達能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好嗎。

　　2、你是一個大方、自信，**性較強的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能**完成各項任務，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

　　3、你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。

　　4、曉琳你是個可愛的小姑娘，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，會自己穿脫衣服、自己**吃飯，你能積極的參與老師**的一些活動，在課堂上你能認真聽講，但以后能積極主動發(fā)言就更好了。如果能和同伴友好相處，合作游戲，你的朋友會更多，相信自己你是最棒的！

　　5、聰明可愛的小精靈就是葫蘆，一個學期以來，你各個方面都有了很大的進步！每天早上都能高高興興地來幼兒園，對老師有禮貌，現(xiàn)在的你也愿意參加各種游戲活動；吃飯和午睡也不用老師多提醒了；還能和其他小朋友一起友好的玩耍，開心地和小伙伴一起游戲；。你能大膽的表現(xiàn)自己，主動地在老師和小朋友面前唱歌、講故事�？吹竭@些進步你一定很高興吧！告訴你一句悄悄話：我們最喜歡講紀

　　6、老師喜歡看在戶外游戲時奔跑、洋溢著快樂笑聲的你！喜歡聽你每天早上響亮的一聲“老師早”，還喜歡聽你用響亮的聲音為大家講故事。親愛的彎彎，你是個聰明、可愛的小家伙，以后若能更好地遵守集體規(guī)則，老師就更喜歡你了，明白嗎？

　　7、瑤瑤，升入中班后，你的進步很大，長高了，更能干，更懂事了。你有禮貌，愿意幫助、關(guān)心同伴。記得原來愛哭的你，現(xiàn)在變得很勇敢，你會和小朋友商量著玩，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，你喜歡做“值日生”，主動幫助老師和小朋友。而且，你做手工的進步很大，老師和小朋友可喜歡你了。愿你在新的一年里，多畫畫，把你的畫編成一個優(yōu)美的故事，講給同伴聽，好嗎？

　　8、你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時有良好的傾聽習慣，肯動腦筋，本學期在積極發(fā)言和繪畫、吃飯等方面，進步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學期里更活潑、大膽些，做個勇敢、自信的孩子。

　　9、你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你積極參加老師**的各種游戲活動，唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀律。希望央央小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法、感受，在集體中做個自信、勇敢的好孩子。

　　10、你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子。

　　11、你是個聰明、活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構(gòu)線時你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富；課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言、聲音響亮；希望你進入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎？

　　12、你是一個懂事、講道理的孩子，自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習慣，使身體更棒，好嗎？

　　13、你是個聰明、活潑、大方的小女孩；你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關(guān)心別的小朋友，搶者為班級做事，大家都很喜歡和你交朋友；是個愛學習的孩子，上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，對學習充滿興趣，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習慣就更棒了！

　　14、你是個聰明、可愛的乖孩子，笑起來的表情真是很可愛！你對人很有禮貌，且很富有同情心，喜歡幫助有困難的同伴。同時，你還是個大方的小姑娘，喜歡在大家面前表現(xiàn)自己，每當你跳舞的時候，小朋友總是看得入迷；你講的故事總是那么新奇，令小朋友聽了還想聽；你做起手工來又快又好！不過，你已經(jīng)長大了，記著做任何事情都要動作迅速，比如吃飯要快、午睡時要安安靜靜，在家里要和在幼兒園一樣，自己的事情自己做，這樣才能成為最棒的小朋友！本學期你進步好大！要是以后你吃飯更快一些，那就更好了，試試看！老師相信你！

　　15、你是一個誠實、厚道的孩子，愛勞動、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，上課能認真聽講，但發(fā)言不夠積極，動手能力有待進一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進步。

　　16、你是一個文靜、可愛的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習慣有了很大進步，你上課能認真聽講，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，做個自信、勇敢的好孩子。

　　17、你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋、思維活躍，課后經(jīng)常會問許多“為什么”，對周圍事物充滿了好奇，是個愛學習的好孩子。希望在下一學期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎？

　　18、丫丫你是個聰明、可愛的小姑娘。老師每天都能聽到你用好聽的聲音，大聲的向老師問好；而且升入中班后，你的進步很大。你愿意和老師、小伙伴說心里話，小朋友都很喜歡和你交朋友；丫丫還喜歡做“值日生”，每輪到小朋友遇到困難，你還會主動幫助，既有責任心，也很有愛心。丫丫在本學期里，還給小朋友講了許多個好聽的故事，希望你在新的一年里繼續(xù)努力，給小朋友講更多好聽的故事。你的進步會更大，相信你一定能做到！

　　19、聰明可愛的嘉嘉，升入中班的你進步可真大。你長高了，更能干，更懂事了。記得原來愛哭的你，現(xiàn)在變得很勇敢；小朋友衣服穿不上的時候，你會熱心地幫助他們，你會和小朋友商量著玩，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你交了很多好朋友。你特別愛學習，會把老師說的話記在心里，區(qū)域活動時更遵守規(guī)則了，動手動腦，進行積極有益的探索。你愛講故事，看書、玩拼圖你最積極。你在繪畫方面也不錯，因為你能大膽動手去畫，仔細觀察，會用漂亮的顏色。老師喜歡你，每天都想聽到你甜甜的聲音，看到你專注的神情。如果你能發(fā)言前先舉手，你一定會是最棒的！老師盼著你能做個好榜樣，**自信、聰明活潑，讓大家都來向你學習！好嗎？

　　20、你是個活潑、可愛的小姑娘，在園能積極參加各項游戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴特別能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強數(shù)學、科學活動方面的訓練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

　　21、你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

　　22、你是個聰明可愛有禮貌的乖孩子，你還是個愛勞動的'好孩子，認真當小值日生，幫助老師和小朋友做事情。小朋友都喜歡聽你講好聽的故事，告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高、長胖，做個不挑食的孩子，老師相信你能做到！

　　23、你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰小朋友以后加強自我約束，做個愛學習、守紀律的孩子。

　　24、你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作；你能積極主動參加幼兒園的各項活動，上課能認真聽講，愛動腦筋，能很好的掌握所學的內(nèi)容，是個愛學習的好孩子；希望你在新的一學期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？

　　25、你是一個聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都積極參與，認真動腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進步。

　　26、你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。

　　27、聰明能干的瑩瑩，升入中班的你確實長大了，不再是以前那個調(diào)皮的小搗蛋了�，F(xiàn)在的你是老師的小幫手了。老師喜歡看你當小值日生幫老師擦桌子、排小椅子忙碌的樣子，喜歡你畫畫時認真專注的樣子，喜歡看你蹦跳著、高高興興來到幼兒園，喜歡看戶外活動時你快樂的身影，要是以后能不隨便講話，專心聽講，老師就更喜歡你了。

　　28、逸凡，喜歡看你吃飯香香的樣子，喜歡看你睡覺醒來時懶洋洋的樣子，喜歡看你看書時認真的樣子，更喜歡聽你大聲音講故事。你知道嗎？本學期你進步好大！小朋友衣服穿不上的時候，你會熱情地幫助他們，你會和小朋友商量著玩，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你交了很多好朋友。你特別愛學習，會把老師說的話記在心里，區(qū)域活動時更遵守規(guī)則了，動手動腦，進行積極有益的探索。要是以后你能做到排隊又快又好，那就更好了

　　29、你是一個可愛的小女孩，一個學期來你的自理能力有了較大的提高，會自己穿脫簡單的衣服，會自己疊小被子了，在幼兒園就餐和午睡習慣也有了很大的進步，上課和游戲活動都能大膽參與，老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，在幼兒園和家里一樣，自己學會收拾自己的東西。這樣你就會更加能干的。

　　30、你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學題總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達能力也較強，經(jīng)常搶著上來為大家講故事；希望你進入大班后加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！

　　31、淇淇你是個可愛的小姑娘，老師和小朋友都很喜歡看你跳舞的樣子：好看的表情、優(yōu)美的動作；你是娃娃家里能干的媽媽，幫“娃娃”做飯、帶“娃娃”到餐廳吃飯，你做事很專心，能畫出美麗的畫，唱好聽的歌，講動聽的故事。你是個愛勞動的好孩子，認真當小值日生，收拾、整理玩具。你還是個懂事的孩子，能做力所能及的事情。老師真為你高興。

　　32、沛儀小朋友：你是一個文靜、乖巧的小女孩。很高興看到你的進步，你能大方地和別人交往，主動地幫助別人，熱情地和小伙伴做游戲，你生活自理能力有了很大進步，對老師有禮貌；能和同伴友好相處；你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，你念的兒歌、唱的歌曲很好聽。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，這樣將會取得更大的進步哦！

　　33、你是一個聽話的小女孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能**吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，()游戲活動中遵守規(guī)則，上課愛動腦筋，有時能舉手發(fā)言，能積極參加幼兒園的各項活動。希望劉珈邑小朋友以后改掉上課愛講話的習慣，認真聽講，不影響同伴。好嗎？老師相信你可以做到的。

　　34、你是一個有主見、自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進步。

　　35、你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。

　　36、你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。

　　37、你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。

　　38、你在園是個比較內(nèi)向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構(gòu)圖也較大方；老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現(xiàn)更好，進步更大。

　　39、你是個聰明、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學**慣有了較大的進步，畫畫、折紙也好多了，小手也靈巧了；希望你進入大班后上課能更認真，學**慣更好些；老師相信你一定會是我班最棒的孩子。

　　40、你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

　　41、你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真、負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望悅敏小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

　　42、你是一個活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達能力較強。你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的**，并能積極參加各項集體活動，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習慣很好。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會取得更大的進步。

　　43、你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀律、愛學習的好孩子。

　　44、你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。

　　45、你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認真、負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達能力較強，可以說是能說會道……愿意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。

　　46、越越是個文靜、自律的小姑娘。*時和小朋友相處較好，大家都愿意和她交朋友；課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感興趣，并能很主動的參加各項游戲活動，自我服務能力較強。希望越越下學期能大膽舉手、響亮發(fā)言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？

　　47、你是一個靦腆、可愛、**性強的小女孩。你能積極參加體育活動，對美術(shù)活動有一定的興趣，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望越越小朋友升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。

　　48、你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達能力很強，動手能力也有很大進步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對自己更嚴格些，多加強體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？

　　49、你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學**慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。

　　50、你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ�，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。

　　51、你是個內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事、愛看動畫片，對數(shù)學活動也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；希望你進入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎？

　　52、你是個活潑、可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了；希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學**慣。

　　53、你是一個熱情、好學、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣，你將成為小朋友們學習的榜樣。

　　54、你是一個內(nèi)向、懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書，玩玩具。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交往，做個自信、勇敢的孩子，好嗎？

　　55、你是一個文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進步，有良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時能認真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動表達自己的想法和感受，好嗎？

　　56、你是一個活潑可愛的小精靈，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著可愛的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進步，能穿脫簡單的衣褲，能積極參加各項活動，希望丞丞小朋友以后能好好吃飯。告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高、長胖，做個不挑食的孩子，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？本學期你進步好大！要是以后你的畫再漂亮一些，那就更好了。

　　57、你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時***集中，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。

　　58、睿睿，你是一位聰明的“小才女”，我們喜歡聽你講的故事，那里面有優(yōu)美的詞語、有趣的情節(jié)；我們愿意看你的美麗圖畫，畫上有美麗的花、清清的河，**自在的魚；我們愿意聽你唱歌，看你跳舞。在新的一年，如果講故事、唱歌時，聲音在響亮點，你會得到更多的表揚。試試看，相信自己一定能行！

　　59、你是一個活潑、好動的小男孩。你對老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作，你對環(huán)境適應能力強，體質(zhì)較好，有良好的進餐習慣，但你自我約束力差，聽講不專心。希望金童小朋友升入大班后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學**慣。大班幼兒畢業(yè)評語精選幼兒園月份評語精選幼兒園中班評語大全

幼兒園幼兒中班評語3

　　1.你是一個可愛的小女孩，一個學期來你的自理能力有了較大的提高，會自己穿脫簡單的衣服，會自己疊小被子了，在幼兒園就餐和午睡習慣也有了很大的進步，上課和游戲活動都能大膽參與，老師希望你以后要大膽響亮的發(fā)言，在幼兒園和家里一樣，自己學會收拾自己的東西。這樣你就會更加能干的。

　　2.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學**慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!

　　3.你是一位聰明可愛惹人喜愛的男孩子。你喜歡畫畫，你的畫布局大膽色彩鮮艷，真是太棒了，想做小畫家嗎?你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。牛牛，馬上就要上小學了，老師還想給你提一點小小的建議，就是你要多鍛煉身體做個勇敢自信的孩子，老師相信你會越來越棒的!

　　4.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!只要改掉上課開小差的壞習慣，你將成為一個更出色的女將。

　　5.小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯講故事。經(jīng)過一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲?qū)W本領了�？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的`揚揚會更大膽活潑!

　　6.你是個聰明有主見能說會道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問題……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團結(jié)友愛，一定會更出色。

　　7.你當“**”時多神氣啊!你是個聰明活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

　　8.愛唱愛笑的你，是個愛表現(xiàn)的孩子，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你學會了那么多的本領：會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫﹑朗誦詩歌;還能把自己知道的事情，勇敢地告訴大家，大家都夸你真棒!如果你學習時能堅持認真聽講的話，你的進步會更大，對嗎?

　　9.你的畫畫得真棒，真是個細心認真的好孩子。你懂事聽話，上課認真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學習中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。

　　10.你是個懂事又有點靦腆的小男孩，能參加老師**的各項活動，午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，老師相信你會更棒。繼續(xù)加油喔!林博文：

　　11.你是個活潑可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是個聰明懂事的好孩子。

　　12.林玫佳，你是一個文靜乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師希望你再大膽一些，自信一些，好嗎?

　　13.你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認真聽講，積極發(fā)言，你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子，自信是邁向成功的第一步。

　　14. “陽陽真能干!陽陽真能干!”小伙伴又在表揚你了!你真得很能干耶!愛動腦筋，自己的事情能夠自己做，還會幫助有困難的，小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽老師希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎?

　　15.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子幼兒園中班下學期評語幼兒園中班下學期評語。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你*時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展6）

——作者美術(shù)作品供應合同 (菁華1篇)

作者美術(shù)作品供應合同1

合同編號：

甲方(需方、出版社)：

經(jīng)營地址:

法定**人：

指定聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

乙方(供方、美術(shù)博物館)：

經(jīng)營地址:

法定**人：

指定聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

甲乙雙方根據(jù)《*******民法典》等相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,在*等互利的基礎上,就美術(shù)作品供應的相關(guān)事宜協(xié)商一致,達成如下條款,并簽定本合同。

第一條 合同宗旨

供方根據(jù)需方要求提供服務。

第二條 雙方的義務

供方的義務：

根據(jù)需方的要求選擇博物館珍藏的畫家 的作品。

根據(jù)需方的需要由需方在該畫家的作品中選擇的 幅作品以供拍照。雙方約定于 年 月 日至 年 月 日，由需方任意選擇三天時間，提前一天通知供方配合需方拍攝。

提供 作品的使用權(quán)，具體時間、地點、運輸方式由雙方另行達成協(xié)議。

提供序言和這些作品的學術(shù)信息。

為需方攝影師的拍照工作提供相應的便利條件。

需方的義務

使用供方提供的資料要符合《*******著作權(quán)法》及相關(guān)法律的規(guī)定。

需方僅將攝影作品用作即將出版的圖書《 》(暫定)中做插圖使用，不得將所拍作品用于本合同沒有約定的其他用途。

自帶攝影師對作品進行拍照。

向供方提供一套博物館所提供作品反轉(zhuǎn)片。

向供方提供 本樣書。

出版物使用 文字出版。

根據(jù)本合同第3款確定的數(shù)量和期限將款項付給供方。

第三條 付款數(shù)量和付款方式

本合同的總金額按以下方法確定：

選擇作品和**拍照 美元。

每件博物館收藏作品的印刷版權(quán)費、序言及學術(shù)信息資料費 美元。

總金額： 美元+ × 美元= 美元

該款項由需方分二次付給供方。

在本合同簽訂后 天內(nèi)將總金額的 %匯往供方賬戶。

在作品拍照工作結(jié)束后 天內(nèi)將其余的 %匯往供方賬戶。

需方以匯款形式向供方付款

開戶銀行： ;開戶名： ;開戶賬號：

第四條 保密條款

雙方約定就本合同涉及的事項、價金等在本合同簽訂后予以保密，任何一方不得向第三方透露相關(guān)信息。

第五條 違約責任

1、供方應積極配合需方進行拍攝，**必要的條件及場地，因供方拒不配合，經(jīng)需方書面通知仍不配合的，需方有權(quán)**合同，并要求供方返還需方已支付費用，承擔因此而帶來的損失(包括但不限于因準備、履行合同期間供方因此而產(chǎn)生的交通費、住宿費、攝影耗材、人工費、訴訟費等)。

2、需方應按合同約定及時支付價款，未及時支付的按合同價金的總費用每逾期一日加收萬分之五的違約金，經(jīng)供方兩次書面催告仍不履行的，供方有權(quán)要求**合同。

第六條 合同的終止

本合同履行期限從 年 月 日至 年 月 日止，上述**義務應在合同期限內(nèi)履行完畢，未能切實履行的雙方合同終止，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

第七條 不可抗力

因不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況，如地震、火災、水災、旱災、暴風雪等自然災害，或戰(zhàn)爭、*、**、戰(zhàn)斧禁令、**變動等社會原因，不能履行本合同或不能如期履行本合同的一方不承擔因此而引起的責任，但應及時通知另一方，以盡量減輕可能給另一方造成的損失，并應當在合理期限內(nèi)提供證明。

第八條 爭端解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由****調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第 種方式解決：

①提交 仲裁委員會仲裁;

②**向 人民****。

第九條 其他約定

本合同為中文、俄文兩種文本，一式二份，兩種文本具有同樣法律效力。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

授權(quán)**(簽字)： 授權(quán)**(簽字)：

年 月 日 年 月 日

簽訂地點： 簽訂地點：

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展7）

——美術(shù)作品合作合同2022新版 (菁華1篇)

美術(shù)作品合作合同2022新版1

美術(shù)作品合作合同范本

甲方：_____

住址：

法人**：

身份證號：

乙方：____________

住址：

法人**：

身份證號：

甲乙雙本著互利互惠、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過友好協(xié)商，決定利用雙方各自的優(yōu)勢、資源互補，在_______設立書畫展銷場所項目上進行合作。協(xié)議如下：

一、雙方聯(lián)合在甲方所在的_______展示銷售乙方提供的書畫作品。

二、合作期限：_____________年_______月____________日至_____________年_______月____________日，期滿后如雙方均未提出終止協(xié)議要求的，視作同意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效。

三、雙方投入合作財產(chǎn)、費用負擔、銷售價格與收益分配

1、甲方提供_______位置作為展銷場地，并委派適合人員進行_____日常經(jīng)營；乙方**其書畫作品在展銷場地布置展銷。

2、雙方投入合作的財產(chǎn)產(chǎn)權(quán)歸各方所有，因投入合作所產(chǎn)生的'各項費用也由各方自己承擔。

3、銷售價格：甲方銷售書畫作品的成交價原則上不得低于乙方制定的銷售底價。若甲方為促銷而使成交價低于銷售底價，差價則應從甲方的收益分成中抵扣。

4、收益分配：雙方按比例分配銷售收入，其中甲方占_______%、乙方占_______%。雙方每月____________日前核對上月度銷售情況，甲方應____________日前將乙方應得收益支付給乙方。

5、銷售營業(yè)稅由甲方承擔。

四、甲方應保證所有展銷品的完好安全；乙方應將書畫作品的說明資料和維護保養(yǎng)事項告知甲方。如因甲方原因?qū)е聟⒄棺髌肥艿饺魏螕p壞，甲方應承擔全部賠償責任。

五、甲方應支付作品安全保證金***______________整（￥______________元）給乙方。待雙方履行期限屆滿后，乙方將安全保證金退還甲方。

六、乙方負責運送書畫作品到甲方展廳，同時提供《書畫作品清單及銷售底價明細表》一式二份，經(jīng)雙方簽字確認后各持一份。雙方對書畫作品進行攝影備案后，正式完成移交接收手續(xù)。

七、雙方共同商定書畫作品更新的時限和內(nèi)容。

八、雙方各自承擔合作任務，如果一方嚴重違反本協(xié)議的條款，非違約方有權(quán)終止本協(xié)議的執(zhí)行，并**要求違約方賠償損害。

九、本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

十、本協(xié)議一式_______份，甲、乙雙方各執(zhí)_______份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方：_____（簽章）:______

地址：

聯(lián)系方式：

簽約_____日期：______________年_______月____________日

乙方：____________（簽章）:______

地址：

聯(lián)系方式：

簽約_____日期：______________年_______月____________日

幼兒園美術(shù)作品評語 (菁選3篇)（擴展8）

——幼兒園美術(shù)教案菁選

幼兒園美術(shù)教案【推薦】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)教案1

　　活動目標

　　1、學習彩繩粘貼畫的方法。

　　2、嘗試用粘貼的方法表現(xiàn)面部特征。

　　3、體驗用彩繩創(chuàng)作畫像的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有玩彩繩的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：

　　1、不同長度、顏色的皺紋紙繩若干，作品底板卡紙人手一份，棉簽，膠水。

　　2、多**：PPT課件、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、情感體驗：自我介紹，說說自己的面部特征

　　師：小朋友們好！王老師想和你們交朋友，大家介紹一下自己長什么樣子，讓我記住你們吧。我們都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上面有什么？（**回答，有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。）

　　師：這些是不是都長得一模一樣呢？讓你覺得特別的地方是哪里？（請幼兒描述自己的面部特征）

　　小結(jié)：我們臉蛋上的五官都不一樣，有的眼睛大、有的眼睛小，有的臉蛋紅嘟嘟、有的臉蛋肉乎乎，有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

　　二、觀察比較：介紹好朋友的面部特征

　　1、互相觀察交流。

　　師：仔細看看旁邊的小伙伴，說說你最喜歡他臉上哪個地方。

　　2、請幼兒說說自己的觀察。

　　師：你的好朋友眼睛是什么樣子？

　　師：你為什么喜歡她的頭發(fā)？

　　師：你覺得她的臉蛋哪里最特別？

　　小結(jié)：有的小朋友戴著眼鏡，有的頭發(fā)卷卷的，有的臉蛋軟軟的像果凍，有的鼻子像三角形，有的睫毛很漂亮……

　　三、技法探索

　　1、欣賞PPT圖片，介紹操作材料。

　　師：看看這些漂亮的圖片是用什么材料做的呀？今天我們也來用這些材料為好朋友畫像。

　　小結(jié)：原來我們用彩色繩子可以拼貼出不同的造型，還可以創(chuàng)作出美麗的圖案。我們用這些材料可以完成有趣的畫像。

　　2、操作探討，初步進行嘗試。

　　師：怎么用彩繩把你喜歡的臉蛋表現(xiàn)出來呢？

　�。�1）圓圓的臉可以用繩子怎么造型？

　�。�2）方形的臉可以用繩子怎么造型？

　　師：方形的臉有一個拐角，輕輕一碰就移動了怎么辦？

　　幼：用膠水黏住它就不動了。

　�。�3）你想為好伙伴設計什么樣的發(fā)型呢？

　　小結(jié)：有的說想用短短的彩繩設計男生的.頭發(fā)，有的說把長長的彩繩卷起來當漂亮的卷發(fā)，有的說想做一個**的嘴巴。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導

　　師：你們用自己的方法試一試，看看誰為好朋友設計的畫像最有趣。

　　五、展示作品，分享喜悅

　　師：你們對互相設計的畫像滿意嗎？你最喜歡哪個地方？他最喜歡哪個地方？和你的好朋友說一說。

　　活動延伸

　　感興趣的小朋友還可以觀察自己爸爸媽**面部特征，用彩繩為爸爸媽媽設計特別的畫像，并合影留念。

幼兒園美術(shù)教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

　　2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、感受色彩對比。

　　活動準備：

　　1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)

　　2、來到范畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

　　3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里?

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分

　　1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

　　2、小結(jié)，作畫練習的過程。

　　3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

　　4、提出操作要求

　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　　(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

　　5、幼兒分散操作，教師巡回指導。

　　三、結(jié)束部分

　　1、評析師：請動作快的`小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?

　　2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

　　課后反思

　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，

　　并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。我班小朋友也學畫了各種各樣不同的魚，所以我設計了《魚兒.變

　　變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采用油水分離這種繪畫技巧，感受油水分離帶

　　來的這一種神奇的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜�，所以要從中班幼兒的認知特點和

　　繪畫發(fā)展水*出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，

　　變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工

　　具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式來進行美術(shù)創(chuàng)作，引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地

　　表現(xiàn)，畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。

幼兒園美術(shù)教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

　　2、通過過活動培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

　　活動準備：

　　課件、橙子兩個、托盤 、小刀、記號筆、剪好的**小小的橫豎切面。

　　活動過程：

　　一、猜猜誰來了

　　1、今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？（引導幼兒根據(jù)圓形展開想象）

　　你們看到了什么？（圓形）看到這個圓會讓你想到什么？

　　2、今天，老師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什么感覺？請幼兒上來摸一摸，說一說。（橙子摸上去糙糙的）

　　3、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？（橙蒂）

　　4、介紹橙蒂。

　　二、 認識橫豎切面

　　1、教師：“認識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想）

　　2、教師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）”

　�、� 豎切面：教師小結(jié)：橙子的里面真的.有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

　�、� 橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。

　　3、教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）

　　三、橫豎切面變畫。

　　1、教師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形�！�

　　2、橫切面變畫

　　教師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么？”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等）

　　教師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（教師出示圖片。）

　　3、豎切面變畫

　　教師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）”

　　教師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）”

　　4、讓幼兒討論

　　如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？

　　四、幼兒操作

　　1、交代要求

　　今天，老師也給大家準備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、展示交流、評價

　　1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。

　　2、讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。

　　3、活動結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案4

　　活動目標：

　　1、 通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

　　2、 自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的.情感。

　　活動準備：

　　1、 利用散步活動，采集和撿拾落葉。

　　2、 創(chuàng)設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　3、 自制兩棵樹。

　　4、 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

　　活動過程：

　　一、 情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽

　　1、 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、 教師**：葉子寶寶會飄到哪里去呢？

　　它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）

　　二、 情景創(chuàng)設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

　　1、 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

　　2、 教師**：葉子寶寶變成了什么？

　　你們會不會用樹葉貼畫呢？

　　三、 情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶

　　1、 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

　　2、 想象描述葉子寶寶的外形特征。

　　四、 情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家

　　1、 幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。

　　2、 把粘貼好的畫掛到樹上。

　　五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

幼兒園美術(shù)教案5

　　一、活動目標：

　　1 、對利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。

　　2 、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

　　3 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　二、活動重點：

　　能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。

　　三、活動準備：

　　經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出主題，激發(fā)興趣

　　"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以**座）"

　　1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？

　　2、你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？

　　3、你們想設計一個怎么樣的購物袋？（幼兒**討論）

　�。ǘ�）觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

　　1、"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么？"

　　2、其他三面應該怎么樣？

　　3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

　　（三）幼兒制作購物袋

　　1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的.環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。

　　2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

　　3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

　�。ㄋ模┯^賞展評

　　1、找找誰的袋子有趣又好看。

　　2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

　　五、活動延伸：

　　在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

　　六、教學反思：

　　在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒又�，幼兒都是按自己的意愿進活動的：**逛超市，**討論袋子的做法，**地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

幼兒園美術(shù)教案6

　　設計意圖

　　房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗，也常�；孟胱约簳�設計出與眾不同的房子�！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪�(jīng)驗和現(xiàn)實興趣、認知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合，引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。

　　為了解決重難點“如何設計出獨特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問題驅(qū)動引發(fā)幼兒設計解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對接。

　　活動目標

　　1.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設計有趣的房子。

　　2.體驗借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。

　　活動準備

　　剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。

　　活動過程

　　一、看看說說，感受房子的與眾不同。

　　1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子？

　　2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子，有哪些？（大象房、汽車房……）

　　3.你最喜歡哪一款房子？為什么？它可能有什么特別的功能？

　　4. 教師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨特。

　　二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。

　�。ㄒ唬┙涣鞣孔觿�(chuàng)意

　　1．你們想不想也來設計一款有趣的房子呢？它有什么特別的造型和功能呢?

　　2．出示擁擠的人群，稀少的綠地的ppt，**：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的.麻煩呢？

　　（二）感知炫彩棒作畫的方法

　　1．介紹作畫工具

　　2．梳理步驟和要求

　　三、大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。

　　1．幼兒**創(chuàng)作、教師巡回指導。

　　2．鼓勵孩子描述設計的是什么房子，有什么特別的功能。

　　四、展示作品，分享大家的創(chuàng)意。

　　1．請小朋友上前交流分享。

　　2．進一步感受獨特創(chuàng)意的房子。

　　五、延伸活動。

　　將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請幼兒繼續(xù)展開立體的房子創(chuàng)作。

幼兒園美術(shù)教案7

　　教學目標

　　1、知道圣誕樹由來的故事。

　　2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　教學準備

　　畫紙、鉛筆、彩筆。

　　圣誕樹故事的視頻。

　　各種各樣的圣誕樹圖。

　　教學過程

　　1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請**說一說。

　　2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請**說一說。

　　3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

　　4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?

　　5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?

　　6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的.圣誕樹了。

　　7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好?

　　8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。

　　9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。

　　教學反思

　　結(jié)合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。

　　小百科：圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教案8

　　設計意圖：

　　幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

　　3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

　　活動準備：

　　1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

　　活動過程：

　　一．繪畫雨點。

　　1、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興�？墒呛鋈灰魂囷L把小云朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

　　幼兒**討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

　　小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　2、操作演示，引出內(nèi)容

　�。�1）演示討論，共同參與

　　A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

　　B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

　�。�2）激發(fā)興趣，嘗試取名

　　A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

　　雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

　　B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。

　�。�1）引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

　�。�2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

　�。�3）幼兒作畫，教師觀察指導

　　1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

　　2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

　　3）能否添加自己喜歡的.東西。

　　四、以兒歌方法結(jié)束活動。

　　幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

　�。ㄐ∮挈c，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。

　　活動反思：

　　本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

　　以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

幼兒園美術(shù)教案9

　　目標：

　　通過觀察比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的外形特征，感受它們在一起游戲的快樂。

　　一、觀察比較（觀察比較圖片，發(fā)現(xiàn)小雞小鴨不同的外形特征）

　　重點**：

　　1、春天來了，小草變綠了，看看是誰來到了草地上？

　　2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？

　　小結(jié)：原來小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會做的事情也不一樣。

　　二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨外形特征的方法，感受它們一起游戲的快樂。）

　�。ㄒ唬┯變簢L試表現(xiàn)小雞的外形特征。

　　重點**：

　　1、小雞的嘴巴是什么形狀的？

　　提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。

　　2、小雞的腳爪是什么樣的？

　　提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開的。

　�。ǘ�）師幼共同表現(xiàn)小鴨的'外形特征。

　　重點**：

　　1、小鴨的嘴巴是怎樣的？

　　提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽的聲音和大家打招呼。

　　2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？

　　提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來，可以出門玩了。

　　三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起快樂游戲的情景）

　　（一）作畫要求：

　　1、想想你要請幾只小雞、小鴨？

　　2、它們在哪里玩？做什么事情呢？

　�。ǘ�）過程性指導：

　　1、關(guān)注幼兒對小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。

　　2、對有創(chuàng)意的作品及時展示。

　　3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

　　四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂）

　　1、我們來找找哪只是小雞？哪只是小鴨？

　　2、小雞小鴨在哪里玩？做什么游戲呢？

幼兒園美術(shù)教案10

　　活動設計意圖：

　　在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認識了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認識了常見蔬菜的基礎上，通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。認知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么 蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象�；顒又攸c：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫�；顒与y點：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫，要求均勻蘸色。

　　活動目標：

　　1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進行印畫，并能添畫成花朵。

　　2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

　　3．了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象。

　　活動準備：

　　1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

　　2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

　　3．紅、黃、藍、綠顏料，每組各一份。

　　活動過程：

　　一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學本領，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？

　�。ㄟ\用觀察法和**法導入，介紹各種蔬菜）2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？

　�。ㄕJ識顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶）3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

　　4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　二、教師示范

　　1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？（運用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時鞏固所學的知識。）

　　Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學一學，教師邊學邊示范：選一個蔬菜寶寶，用**的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了！（告訴幼兒礁顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓）

　　2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程，我遵循由淺入深的教學原則，讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美，幼兒將運用討論談話法、游戲法等學習方法。）

　　三、幼兒操作

　　1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　2．教師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

　　四、教師點評，并結(jié)束

　　小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領幼兒出教室）（本節(jié)課教學由導入、教授、巡回指導、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。）本次活動注重的.是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水*提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

幼兒園美術(shù)教案11

活動目標

　　1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。

　　2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。

　　3、提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動中感受創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1、投影儀

　　2、凡高的作品

　　3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。

　　活動過程

　　1、引入

　　（1）上節(jié)課我們學了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》

　�。�2）出示圖片，問：看后有什么感覺？

　　2、仔細欣賞

　�。�1）在畫面上看到了什么？

　�。�2）除了這些你還看到了什么？

　�。�3）畫家畫這幅畫時用了什么顏色？

　�。�4）向日葵的顏色給你什么樣的感覺？

　�。�5）畫面中的`向日葵都一樣嗎？有什么不同啊？

　　（6）教師小節(jié)

　　4、評價

　�。�1）你覺得這幅畫美嗎？

　�。�2）你喜歡這幅畫嗎？

　　（3）你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺？

　　5、聽音樂細細欣賞

　　6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進行比較

　�。�1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）

　　（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？

　　7、引導幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”

　　8、作品展示及評議

幼兒園美術(shù)教案12

　　教學目標：

　　1、學習噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。

　　2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

　　3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

　　活動重點：學習噴刷畫活動難點：學習噴刷畫活動準備：

　　1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）3、已進行過樹葉粘貼活動活動過程：

　　一、出示噴刷畫工具，引出課題。

　　1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

　　師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什么事呢？

　　幼兒舉手回答。

　　2、出示噴刷畫《小金魚》

　　A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。

　　B教師引導幼兒觀察噴刷畫。

　　C師：小朋友說一說這幅畫和你們*時畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

　　D幼兒互相討論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》

　　引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

　　師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

　　[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

　　請個別小朋友說一說。

　　4、教師小結(jié)：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的`地方把樹葉取出就只留下了白**案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？

　　二、教師講解示范，幼兒觀察。

　　1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

　　師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，**的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。（注：膠水不能多涂）3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

　　噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色干了以后再進行。（注：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

　　三、幼兒自行作畫，教師巡回指導。

　　教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

　　四、幼兒自評作品1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍色。最后我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

　　師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

　　活動延伸：

　　師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。

幼兒園美術(shù)教案13

　　活動目標

　　1、樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　3、感受色彩對比。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　教學重點、難點

　　學習畫裝飾畫，體驗創(chuàng)作的喜悅。

　　活動準備

　　幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。

　　活動過程

　　1、觀察鞋底，引發(fā)興趣。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　(1)幼兒觀察各自鞋底花紋，并且相互比一比，說說各自鞋底花紋有什么不一樣。

　　(2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）

　　(3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知鞋底花紋的對稱美。

　　3、設計鞋底花紋。

　　(1)引導幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。

　　(2)提示：將畫有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。

　　(3)鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。

　　4、展示、欣賞作品。

　　(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。

　　(2)請幼兒介紹自己設計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

　　活動延伸

　　1、請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

　　2、在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動。

　　教學反思

　　中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子，讓孩子們給鞋底設計花紋，這樣的活動一呈現(xiàn)在孩子們面前，他們就充滿了欣喜和探索的興趣。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的.多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎。另一方面，我又鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合，構(gòu)成美麗的圖案。在評價作品時，我讓孩子和老師一起帶著賞識的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。通過延伸活動，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對裝飾畫的認識，提高了對裝飾畫的興趣。但在這次活動中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識。

幼兒園美術(shù)教案14

　　目標：

　　1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

　　2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。 準備：課件、磁帶、 錄音機。

　　重點：養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。 難點：看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

　　過程：

　　一、導入

　　1、小朋友你們吃過粽子嗎?

　　2、粽子是什么味道的呢？今天方老師給小朋友們帶來了一個關(guān)于粽子的.故事！你能猜猜故事里會講些什么嗎？

　　小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。

　　二、欣賞故事

　　1、聽故事，觀看PPT1、2、3

　　（在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢？）

　　――這位奶奶有個非常大的本領是什么呀？

　　――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）

　　――看看老奶奶是怎么做的。

　　2、聽故事，觀看PPT4

　　（老奶奶決定把一個個故事――誰就會講故事了。）

　　――奶奶是怎么做的呢？

　　小結(jié);原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

　　――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。

　　3、出示松鼠卡片，觀看PPT5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，―― 一個勁兒地叫“吱吱吱’’’’’’’”）

　　――誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

　　小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來 ――接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。

　　4、出示狐貍卡片，觀看PPT8、9、10 （哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個勁兒叫：“哩哩哩……”

　　――誰來了？小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？

　　小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。

　　5、觀看PPT11

　�。ń又�，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有

　　了故事可是也不會說,怎么辦呢?）

　　――小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）

　　6、觀看PPT12、13

　�。ㄐ∷墒螅�小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）

　　――動物們找到了誰？

　　――小姑娘為什么要逃跑�。浚ㄒ驗樾�動物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）

　　7、觀看PPT14、15、16

　�。ㄔ愀�！――一直采到小房子跟前）

　　――小姑娘嚇跑了，動物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）

　　8、觀看PPT17、18、19、20

　　(美麗的小姑娘――那個也是故事呦）

　　――小姑娘吃了一個又一個的粽子，發(fā)生了什么事？ ――小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢？

　　三、結(jié)合PPT，引導幼兒完整講述。

　　四、活動延伸：配對游戲《它愛吃什么》

　　很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。

　　不管是新手，還是有經(jīng)驗的幼師們都多少有過同感！

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幼兒園美術(shù)教案15

　　活動目標：

　　1、學習用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。

　　2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造花紋。

　　3、感受左右對稱的美。

　　活動準備：蝴蝶的標本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示標本，引起幼兒興趣。

　　1、今天老師帶來了許多蝴蝶標本，我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么？

　　2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋？為什么？

　　3、以前我們學過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的'呢？你再仔細看看蝴蝶身上的花紋，你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？

　　二、教師示范裝飾蝴蝶：

　　1、教師在黑板上畫出一只**的蝴蝶輪廓線，**：你知道這是什么？你覺得它漂亮嗎？為什么？怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢？

　　2、啟發(fā)幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？

　　3、教師啟發(fā)幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

　　4、讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

　　三、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶，進一步了解對稱裝飾的手法。

　　四、幼兒繪畫裝飾活動。

　　教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導與幫助。并及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思路。

　　五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。