英雄人物故事讀后感1

　　英雄的事跡總是讓我們感動。他們之所以被稱為“英雄”，不只是他們能夠在千鈞一發(fā)的時候沖出來挽救人民生命和國家財產，還因為他們能在*凡的生活中嚴格要求自己。

　　在這本書中，有這樣一個人，他每天為人們做好事，卻不愿留下姓名。他，就是雷鋒。他的一生是*凡而偉大的一生，說他*凡，是因為他做的事情再普通不過，普通的.讓很多人都忽略了。說他偉大，是因為他做了很多其他人都忽略了的東西，他的道德高度沒有幾個人能夠達到，在科技發(fā)達的今天，我們更加懷念這種“毫不利己、專門利人”的雷鋒精神。

　　他的見義勇為的典范，在身中數刀的情況下，用背心兜住流出體外的腸子，依然跑出50多米去追趕歹徒。你們也許不知道他是誰，現在我告訴你，他是—徐洪剛。我在閱讀徐洪剛的故事的時候，有太多太多的事情令我感動。他見義勇為，與歹徒搏斗，身受重傷。而在他受傷的時候，又有那么多人的努力救治，并最終挽回了英雄的生命。

　　還有許多英雄我是很佩服的，例如：精忠報國的岳飛，奮勇抗戰(zhàn)的戚繼光，堅貞不屈的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞等。

　　通過這本書我明白了不僅僅只有亂世才能創(chuàng)造英雄，英雄不是時代成就的。只要你有一顆愛心，熱愛祖國，熱愛人民，你也能成為大家的榜樣!

　　英雄不一定都要戰(zhàn)死在沙場上，只要是為了人民。我也

　　做一個為人名服務的英雄。讀完這本書后，我明白了：**前輩的精神就像一座燈塔，永遠為后繼者導航!

英雄人物故事讀后感2

　　放寒假時，老師給我們布置了一項任務，就是買一本有關于愛國**的書來讀，并寫出讀后感。

　　放假的第四天，爸爸帶我買了一本名叫：《英雄人物故事》的書。

　　這本書是我精心挑選的，我非常喜歡，一回到家就開始認真讀起來。

　　書中精心選編了46位古今**英雄人物的故事，有精忠報國的英雄岳飛，抗倭名將戚繼光，虎門硝煙的林則徐，生的偉大，死的光榮的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞，特級戰(zhàn)斗英雄黃繼光，少年英雄賴寧……他們的故事可歌可泣，感人至深，一次次指引著我，激勵著我，鼓舞著我，吸引著我。

　　尤其是“雷鋒精神永放光芒”的文章，我反反復復讀了好幾遍。

　　內容主要講的是：1940年4月12日，雷鋒出生在湖南*沙市望城縣一個貧苦農民的家里，不滿7歲就成了孤兒。

　　1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)**了。

　　雷鋒這個孤兒得到了鄉(xiāng)*的特別關照，鄉(xiāng)長經常給雷鋒講**故事，所以雷鋒很想當兵。

　　不久，雷鋒當**兒童團團長。

　　1950年，雷鋒**學，當**第一批少先隊員，由于雷鋒的學習優(yōu)秀，又積極參加各種活動，經常得到老師的好評，因此鄉(xiāng)長又讓雷鋒當鄉(xiāng)*的通訊員。

　　因為他工作出色，又很快當*****。

　　一次工作，一顆螺絲釘讓他有很深的感悟：將來也要做一顆永不生銹的螺絲釘，出現在**最需要的地方。

　　雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。

　　1960年1月8日，雷鋒終于如愿以償當**兵。

　　雷鋒不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且把為人民服務的行動貫徹在自己的生命中。

　　他還經常幫助戰(zhàn)友，小韓的棉衣燒了個洞，他悄悄補好。

　　小周的媽媽病了，他替小周的名義匯去錢……雷鋒一生都在為人民做好事，他的精神非常值得我們學習！

　　讀完這本書，我暗暗下定決心，一定要向英雄們學習，將來成為對國家有用的人才，報效祖國。

　　更要向雷鋒叔叔學習，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

　　讓我們從小事做起，從自己做起，從小樹立愛國**思想，讓民族精神代代相傳。

英雄人物故事讀后感3

　　暑假里，我讀了一本書——《英雄人物故事》。這本書是小學語文必讀書目的多部經典作品，由上海大學出版社出版，主編是：鐘書。

　　讀完這本書，令我感慨萬千，看到這么多的英雄人物為了國家的美好明天不懈奮斗甚至付出了寶貴的生命。我深深地感動了。特別在這本書里讀到《岳飛精忠報國》這篇文章時，令我非常感動。

　　岳飛是我國宋朝著名抗金將領，也是一位杰出的民族英雄。公元1103年，岳飛在河南湯陰的一個農民家庭出生了。在岳飛小的時候不僅勤勞能干，還非常好學，在非常艱苦的環(huán)境下，就讀完了《孫子兵法》、《左傳》等一些和歷史、兵法相關的書籍。除了愛看書，岳飛還喜歡練武。還跟當地一名有名的武術師傅學習，因此劍術非常了得。據說岳飛的力氣也很大，十多歲就能拉開三百斤的大弓。在公元1126年，北方的金國**攻打宋國，燒殺搶掠，給老百姓帶來了重大的災難。這時，宋朝的一些**開始**人寧抗金。從小立志的岳飛也決心從軍入伍，抗擊敵人。臨行前，岳飛的母親握著鋼針，在他的背后刺了“精忠報國”四個大字，以此來**和提醒兒子。參軍以后，由于岳飛的勇敢和才智，他受到了將領的賞識，經常被派出去**執(zhí)行任務。有一次，岳飛奉命去收編一群四處作亂的**。岳飛經過多方面分析后，選定在一個深夜，只帶了四名騎兵，出其不意地闖入**窩，收服了一百三十多民**，并將他們**為一支正規(guī)的**，帶領他們抗金。由于岳飛的**紀律嚴明，從不侵犯老百姓，所以老百姓親切地稱呼他們?yōu)椤霸兰臆姟薄Ｔ里w帶領的岳家軍作戰(zhàn)勇敢，多次以少勝多。岳家軍的名氣越來越大，人數也越來越多，達到四萬多人。以后，這支**在牛頭山、愛華山等幾個戰(zhàn)役中，取得了輝煌的戰(zhàn)果，令金兵一聽到岳家軍就聞風喪膽。但不幸的是岳飛慘遭宋高宗和奸臣秦檜等人的陷害，背負莫須有的罪名，屈死于風波亭，時年只有三十九歲。

　　我讀完這本書，被書中的多位英雄人物所感動。我覺得，現在我們所處得社會**，不像以前的戰(zhàn)爭年代，更不像古時候一樣。現在我們的國家每天都發(fā)生著日新月異的變化，現在科技發(fā)達了，許多東西都是電子化了，人們也一步一步探索科技領域的奧秘來強大自己的國家。但是，這些英雄人物故事的精神是我們必須學習的，學習他們的'愛國精神、更要付出實際行動，好好學習，天天向上，是我們每一位小學生應該做的事情。只有多學習科學文化知識，用知識來豐富自己的頭腦，學以致用，長大后建設好我們的國家，保護好我們的國家。

英雄人物故事讀后感4

　　英雄的事跡總是讓我們感動。他們之所以被稱為“英雄”，不只是他們能夠在千鈞一發(fā)的時候沖出來挽救人民生命和國家財產，還因為他們能在*凡的生活中嚴格要求自己。

　　在這本書中，有這樣一個人，他每天為人們做好事，卻不愿留下姓名。他，就是雷鋒。他的一生是*凡而偉大的一生，說他*凡，是因為他做的事情再普通不過，普通的讓很多人都忽略了。說他偉大，是因為他做了很多其他人都忽略了的東西，他的道德高度沒有幾個人能夠達到，在科技發(fā)達的今天，我們更加懷念這種“毫不利己、專門利人”的雷鋒精神。

　　他的見義勇為的典范，在身中數刀的情況下，用背心兜住流出體外的腸子，依然跑出50多米去追趕歹徒。你們也許不知道他是誰，現在我告訴你，他是—徐洪剛。我在閱讀徐洪剛的故事的時候，有太多太多的事情令我感動。他見義勇為，與歹徒搏斗，身受重傷。而在他受傷的時候，又有那么多人的努力救治，并最終挽回了英雄的生命。

　　還有許多英雄我是很佩服的，例如：精忠報國的岳飛，奮勇抗戰(zhàn)的戚繼光，堅貞不屈的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞等。

　　通過這本書我明白了不僅僅只有亂世才能創(chuàng)造英雄，英雄不是時代成就的。只要你有一顆愛心，熱愛祖國，熱愛人民，你也能成為大家的榜樣!

　　英雄不一定都要戰(zhàn)死在沙場上，只要是為了人民。我也做一個為人民服務的英雄。讀完這本書后，我明白了：**前輩的精神就像一座燈塔，永遠為后繼者導航!

英雄人物故事讀后感5

　　暑假里，我讀了《英雄人物故事》這本書，從書中我知道了許多**先烈們的英雄事跡，讓我深受感動。

　　書中，一個個動人的故事，一幕幕感人的.場景，再現了一個個鮮活的英雄形象。閱讀時，我體會到了什么是偉大，什么是崇高，什么樣的人是真正的英雄！了解到了，為了我們今天的幸福生活，先烈們付出了怎樣的代價。

　　例如：**運動的先驅*，面對**，他滿腔熱情；面對敵人，他鐵骨錚錚；面對**，他****，最后為了**英勇就義。人民戰(zhàn)士董存瑞面對敵人囂張的氣焰，把個人的生死拋在腦后，舍身炸碉堡。因為這一舉動才換來了我軍的勝利。還有志愿軍戰(zhàn)士***，當熊熊烈火毫不留情的燒過來時，他為了不讓戰(zhàn)友被敵人發(fā)現，一動不動直到咽下最后一口氣�？哲姂�(zhàn)士杜鳳瑞看見我長機遭受威脅，便奮不顧身殺進敵重圍，將戰(zhàn)友救出來，以無比驚人的毅力，英勇頑強的追擊強敵，在一舉擊落兩架敵機后，被敵機偷襲，壯烈**。還有在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場上，英勇的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光用自己年輕的胸膛，堵住了敵人瘋狂掃射的機搶眼，為沖鋒部隊開辟了勝利的道路。

　　看著這一個個感人的故事，我的雙眼濕潤了。想想我們現在的生活，不都是先烈們用獻血換來的嗎？可是隨著時間的推移，不少人已經忘記了那段歷史，很多少年兒童不知道這段歷史。我在這里呼吁人們，享受美好生活的同時，千萬別忘記這些英雄人物，因為是他們讓我們有了這美好的生活�。∥乙惨獙ξ业耐瑢W們說：“珍惜這來之不易的美好生活，好好學習，長大以后才有能力將祖國建設的更加繁榮昌盛”。

英雄人物故事讀后感6

　　奶奶給我買了一本《英雄人物故事》，我每天睡覺前都要看一看，其中**的故事是我最喜歡的一篇。**的一生是短暫的，但她堅貞不屈的**意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。故事敘述的是只有十歲的**為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。**十九歲那年加入了**，因叛徒出賣，**被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種**，也不能動搖**的**意志。

　　敵人用特制的四楞筷子放在**的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來!”這時**高喊：“筷子是竹子做的，*員的意志是鋼鐵!”讀到這里我眼含熱淚，不由得熱血涌上胸膛，多么堅強的**啊!我們今天的幸福生活就是你和成千上萬的**先輩創(chuàng)造的，**，我向你致敬!讀了**的故事，我眼前又再次出現電影《**》中那一幕幕感人的鏡頭，只見**站在山頂的巖石上，大義凜然，天上的彩虹染紅了山川，映紅了大地，仿佛無數面紅旗迎風招展，無數英雄前仆后繼，直搗蔣家**!我耳邊又響起了激昂的**和****時驚天動地的禮炮聲……我的思緒又回到了現實中來。我深深地體會到，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!我知道，沒有**的**，沒有像**這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活!當我們走進試驗小學這美麗的校園時;當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時;當我們回到家里與家人團聚，在一起享受這現代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數先烈們用鮮血和生命換來的�；仡^再讀一遍**留給兒子的遺言，這不正是無數先烈對我們的期望嗎?**啊**，我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，學好本領，建設好偉大的祖國!

英雄人物故事讀后感7

　　一本散發(fā)著墨香的書——《英雄人物故事》在我面前，好奇心促使我翻開看一看。�。∫黄�篇充滿了戰(zhàn)爭的硝煙和英雄的豪氣的故事，讓我深深地體會到了千百英雄的民族精神和愛國熱情。

　　翻開書，讀上幾頁：寧死不屈的**，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的***……這些英雄都深深地印在了我的腦海里，抹也抹不掉。他們就像一面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡，人應該怎么活，路應該怎樣行……而他們的滿腔熱血就像滔滔江水一樣涌入我的心田，越流越遠。

　　《英雄人物故事》這本書讓我實在太感慨了。書里記敘了既真實又打動人心的英雄故事。每一篇都向我們講訴著英雄們****、流傳千古的愛國精神。逼供、毒刑這些在我們眼里都是可怕的，而在英雄們的眼里，這只是一個個熟視無睹的**，不畏懼、不投降。��！偉大的愛國**精神支撐著你們！是祖國的未來支撐著你們！是人民的希望支撐著你們！讓你們永不倒下！

　　偉大的英雄們啊！雖然你們已離開了人世，但是，你們的足跡，你們的精神，還有你們的形象，卻永遠留在此人們的心中。看吧，現在的社會像你們這樣盡心盡職的人也有：當哪里燃起了大火，哪里就會有消防隊叔叔與大火展開生死拼搏；當哪里有人掉下水，哪里就會有**叔叔艱難救人的場面；當哪里發(fā)生了大事，哪里就有偵探的日夜煎熬……難道他們只是在完成任務嗎？不！他們是在為祖國效力，為人民服務！瞧，我們小學生也行動了起來，在老師的教育**下，為災區(qū)小伙伴獻愛心······捐款捐物，那是因為我們也想為祖國獻上微薄的力量，也想為祖國爭光添彩。

　　英雄們可歌可泣的事和令人震撼的情打動了我。我要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報他們，接過他們的接力棒，繼續(xù)報效祖國，讓祖國的明天更輝煌！

英雄人物故事讀后感8

　　寒假的時候，我讀了一本書是英雄人物。讀后我很感動因為前人的偉大壯舉令我感動。

　　其中里面的岳飛非常令我佩服岳飛。忠心報國為國家建立了汗馬功勞，而且處處為國家的利益這照想�？勺詈髤s被秦檜使出奸計把岳飛害死了。岳飛死后為了紀念岳飛，朝廷命令人在岳墓旁修建了忠烈廟即岳廟以祭祀岳飛的忠魂。

　　讀后我覺得岳飛是個好人，為什么偏偏被壞人所害呢真是老天無眼啊，長大以后我一定要把壞人全都抓起來，保衛(wèi)祖國！

英雄人物故事讀后感9

　　讀了《英雄人物》這本書，我看到了很多英雄，有岳飛、文天祥、鄭成功、劉胡蘭、還有董存瑞、黃繼光等等。

　　書中的每個人都給我留下了很深的印象，令我最難忘的是董存瑞，他為了國家事業(yè)獻出了自己年輕的生命，保住了其他戰(zhàn)士的生命，就在那萬分危急的時刻，董存瑞挺身而出，毅然托起**包，抵在了橋底下，昂起頭來，拉著了導火線，用盡全身力量，喊出了最后一句**：同志們，為了勝利，前進啊!

　　隨著火光一閃，巨大的響聲震動得地動山搖，在煙霧中，橋型碉堡被炸飛了，那巨大的響聲，就像一聲號令，使戰(zhàn)士們一躍而起，沖進煙霧，沖向敵人。戰(zhàn)爭勝利了，隆化**了。

　　看了這本書，我不僅從中受到了教育，也非常受感動，我們今天的幸福生活是多么不容易啊，是用很多烈士的生命和鮮血換來的，我們一定要珍惜，我們一定要好好學習，像那些英雄一樣，長大后為祖國爭光。

英雄人物故事讀后感10

　　星期天我看了【英雄人物】這本書，里面有一篇王二小的故事感動了我，她講得是**小英雄王二小的故事。

　　他爸爸是八路軍偵察員在執(zhí)行任務時**了，**媽也被**用刀砍死了，只剩王二小一人孤苦伶仃地生活。他到了一個地主家當了放牛郎，黑心的地主經常打罵王二小，二小過著豬狗不如的生活。后來王二小參加了兒童團，站崗放哨樣樣事情都搶著干，八路軍叔叔都很喜歡二小。

　　時間過得快，轉眼二年過去了。1942年9月中旬秋收的時候**來了，王二小不小心被**抓住了，他們要王二小帶路。二小把**帶進了八路軍的包圍圈，**急紅了眼用刀**地刺進了二小的胸膛，二小英勇的**了。

　　讀了這個故事后我覺得二小真的很勇敢;很聰明，他**了自已保護了大家，真得很偉大。我以后要好好學習，幫助同學，做一個老師的小助手。

英雄人物故事讀后感10篇擴展閱讀

英雄人物故事讀后感10篇（擴展1）

——《英雄人物故事》讀后感5篇

《英雄人物故事》讀后感1

　　奶奶給我買了一本《英雄人物故事》，我每天睡覺前都要看一看，其中**的故事是我最喜歡的一篇。**的一生是短暫的，但她堅貞不屈的**意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。故事敘述的是只有十歲的**為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。**十九歲那年加入了**，因叛徒出賣，**被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種**，也不能動搖**的**意志。敵人用特制的四楞筷子放在**的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來!”這時**高喊：“筷子是竹子做的，*員的意志是鋼鐵!”讀到這里我眼含熱淚，不由得熱血涌上胸膛，多么堅強的**啊!我們今天的幸福生活就是你和成千上萬的**先輩創(chuàng)造的，**，我向你致敬!讀了**的故事，我眼前又再次出現電影《**》中那一幕幕感人的鏡頭，只見**站在山頂的巖石上，大義凜然，天上的彩虹染紅了山川，映紅了大地，仿佛無數面紅旗迎風招展，無數英雄前仆后繼，直搗蔣家**!我耳邊又響起了激昂的**和****時驚天動地的禮炮聲……我的思緒又回到了現實中來。我深深地體會到，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!我知道，沒有**的**，沒有像**這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活!當我們走進試驗小學這美麗的校園時;當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時;當我們回到家里與家人團聚，在一起享受這現代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數先烈們用鮮血和生命換來的�；仡^再讀一遍**留給兒子的遺言，這不正是無數先烈對我們的期望嗎?**啊**，我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，學好本領，建設好偉大的祖國!

《英雄人物故事》讀后感2

　　當我讀了《英雄人物的故事》這本書后，對我有了很大的影響，從讀這本書開始，我就下定決心要向這些英雄學習，他們的精神和品質值得我們發(fā)揚。

　　這些英雄，有的志向高遠，抱負不凡；有的助人為樂，舍己救人；有的見義勇為，拾金不昧；有的熱祖國，公而忘私……

　　其中最令我敬佩的是“虎門硝煙”的林則徐。1773年，英國***向*販賣了大量毒物，以取暴利。如果長期服用，就會使人精神麻醉，面黃肌瘦……林則徐聽了十分憤怒，他毅然**給道光**：毒物流失于天下，危害巨大，要是這樣，數十年后，*就沒有打仗的經費了。1839年3月林則徐到達廣州，鄭重宣布：“若毒物一日不除，本大臣一日不回�！彼�在總督鄧廷楨，水師關天培的**下，逮捕了勾結英國人的重要煙販，并且要外國商人三天之內把毒物交出來。有些商販不但不交，還與*對抗。林則徐立即下令，逮捕頑抗的商販。商販大吃一驚，想連夜逃跑，可又**了回來，這樣一來，這些商販，終于低下了頭，把毒物都交了出來，這次收繳的毒物共有兩萬多箱。1939年6月3日，林則徐來到虎門，親自主持硝煙。在虎門灘上兩座15丈見方的大池里，漫溢著鹵水。幾聲炮響，整箱整箱的毒物倒進了池里，隨即又倒進大塊大塊的生石灰。頓時，池水沸騰，煙霧翻滾，毒物化成了殘渣。隨著潮水流進茫茫大海，虎門硝煙一直持續(xù)了20天。

　　林則徐在抗擊外國侵略者**的勝利，在*歷史上寫下了光輝的一頁。*壯舉鼓舞了當時許多國志士，也鼓舞了我，作為我們新*的下一代**人，我們能有這么好的生活，學習環(huán)境，正是有了像林則徐這樣的國志士，我們才有這么好的環(huán)境。大家應該珍惜眼前的大好學習時光，長大后成為國家棟梁之才。

《英雄人物故事》讀后感3

　　一本散發(fā)著墨香的書——《英雄人物故事》在我面前，好奇心促使我翻開看一看。��！一篇篇充滿了戰(zhàn)爭的硝煙和英雄的豪氣的故事，讓我深深地體會到了千百英雄的民族精神和愛國熱情。

　　翻開書，讀上幾頁：寧死不屈的**，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的***……這些英雄都深深地印在了我的`腦海里，抹也抹不掉。他們就像一面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡，人應該怎么活，路應該怎樣行……而他們的滿腔熱血就像滔滔江水一樣涌入我的心田，越流越遠。

　　《英雄人物故事》這本書讓我實在太感慨了。書里記敘了既真實又打動人心的英雄故事。每一篇都向我們講訴著英雄們****、流傳千古的愛國精神。逼供、毒刑這些在我們眼里都是可怕的，而在英雄們的眼里，這只是一個個熟視無睹的**，不畏懼、不投降。啊！偉大的愛國**精神支撐著你們！是祖國的未來支撐著你們！是人民的希望支撐著你們！讓你們永不倒下！

　　偉大的英雄們�。‰m然你們已離開了人世，但是，你們的足跡，你們的精神，還有你們的形象，卻永遠留在此人們的心中�？窗�，現在的社會像你們這樣盡心盡職的人也有：當哪里燃起了大火，哪里就會有消防隊叔叔與大火展開生死拼搏；當哪里有人掉下水，哪里就會有**叔叔艱難救人的場面；當哪里發(fā)生了大事，哪里就有偵探的日夜煎熬……難道他們只是在完成任務嗎？不！他們是在為祖國效力，為人民服務！瞧，我們小學生也行動了起來，在老師的教育**下，為災區(qū)小伙伴獻愛心······捐款捐物，那是因為我們也想為祖國獻上微薄的力量，也想為祖國爭光添彩。

　　英雄們可歌可泣的事和令人震撼的情打動了我。我要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報他們，接過他們的接力棒，繼續(xù)報效祖國，讓祖國的明天更輝煌！

《英雄人物故事》讀后感4

　　奶奶給我買了一本《英雄人物故事》，我每天睡覺前都要看一看，其中**的故事是我最喜歡的一篇。

　　**的一生是短暫的，但她堅貞不屈的**意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。故事敘述的是只有十歲的**為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。**十九歲那年加入了**，因叛徒出賣，**被捕。

　　在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種**，也不能動搖**的**意志。敵人用特制的四楞筷子放在**的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來!”這時**高喊：“筷子是竹子做的，*員的意志是鋼鐵!”讀到這里我眼含熱淚，不由得熱血涌上胸膛，多么堅強的**啊!我們今天的幸福生活就是你和成千上萬的**先輩創(chuàng)造的，**，我向你致敬!

　　讀了**的故事，我眼前又再次出現電影《**》中那一幕幕感人的鏡頭，只見**站在山頂的巖石上，大義凜然，天上的彩虹染紅了山川，映紅了大地，仿佛無數面紅旗迎風招展，無數英雄前仆后繼，直搗蔣家**!我耳邊又響起了激昂的**和****時驚天動地的禮炮聲……我的思緒又回到了現實中來。我深深地體會到，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!我知道，沒有**的**，沒有像**這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活!當我們走進試驗小學這美麗的校園時;當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時;當我們回到家里與家人團聚，在一起享受這現代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數先烈們用鮮血和生命換來的�；仡^再讀一遍**留給兒子的遺言，這不正是無數先烈對我們的期望嗎?**啊**，我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，學好本領，建設好偉大的祖國!

《英雄人物故事》讀后感5

　　奶奶給我買了一本《英雄人物故事》，我每天睡覺前都要看一看，其中**的故事是我最喜歡的一篇。**的一生是短暫的，但她堅貞不屈的**意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。故事敘述的是只有十歲的**為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。**十九歲那年加入了**，因叛徒出賣，**被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種**，也不能動搖**的**意志。

　　敵人用特制的四楞筷子放在**的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來！”這時**高喊：“筷子是竹子做的，*員的意志是鋼鐵！”讀到這里我眼含熱淚，不由得熱血涌上胸膛，多么堅強的**��！我們今天的幸福生活就是你和成千上萬的**先輩創(chuàng)造的，**，我向你致敬！讀了**的故事，我眼前又再次出現電影《**》中那一幕幕感人的鏡頭，只見**站在山頂的巖石上，大義凜然，天上的彩虹染紅了山川，映紅了大地，仿佛無數面紅旗迎風招展，無數英雄前仆后繼，直搗蔣家**！我耳邊又響起了激昂的**和****時驚天動地的禮炮聲……我的思緒又回到了現實中來。

　　我深深地體會到，我們今天的幸福生活是多么的來之不易�。∥抑�道，沒有**的**，沒有像**這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活！當我們走進試驗小學這美麗的校園時；當我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時；當我們回到家里與家人團聚，在一起享受這現代化的生活時，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數先烈們用鮮血和生命換來的�；仡^再讀一遍**留給兒子的遺言，這不正是無數先烈對我們的期望嗎？**啊**，我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，學好本領，建設好偉大的祖國！

英雄人物故事讀后感10篇（擴展2）

——愛國英雄人物故事讀后感 (菁選3篇)

愛國英雄人物故事讀后感1

　　***，大家都十分熟悉，在奪“三九一”高地時，烈火燒到他身上，已嚴重威脅著他的生命。那時，他只要跳出來就地打幾個滾，就能夠把火滅掉。但是，這樣整個潛伏部隊就要付出巨大的代價，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人的炮火底下。為了勝利，***烈士沒有這樣做，這個偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲**。

　　讀完了這篇文章，我對***烈士肅然起敬，為了勝利，為了顧全大局，這位偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍受著烈火焚燒的疼痛，直到生命的最后一息也沒挪動過一寸地方，沒發(fā)出一聲**。

　　想想自己的所作所為，我慚愧不已。每次上課，我連四十分鐘也熬不住，聽著聽著就會和旁邊的同學說閑話，搞小動作……想到那里，我的臉不覺熱辣辣的。記得有一次，我和同學講話，不料被老師發(fā)現了，我被老師批評了一頓，還寫了一份說明書。我心里一向有一萬個不服氣，嘴里還嘀咕：寫就寫，有什么稀奇。有的同學不是也在講話，為什么只罰我一個呢？真不公*。此刻想起這件事，我真慚愧。我是班**，不以身作則，只看到同學們的缺點，還想跟違反紀律的同學看齊。如果班上的同學都像我一樣，上課不嚴格遵守紀律，只顧及個人的感受，不顧全大局我想，班風學風必須會很差，老師上課的`思路必須會被打斷，課程進度必須會跟不上別的班級，整個班級都會一團糟。這樣，我們不就成了害群之馬？

　　我要向***學習。他在烈火纏身的狀況下，為了勝利，到最后一息也沒動過；我也就應在上課的四十分鐘里專心聽講，自覺遵守紀律，好好學習。

愛國英雄人物故事讀后感2

　　**戰(zhàn)爭時期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是說也說不完，這天我讀的一個故事《雞毛信》便是其中之一。

　　這個故事大概是這樣的：**戰(zhàn)爭時期，有一個龍門村，村里有一個名叫海娃的14歲男孩。一天，海娃要為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。三王莊離龍門村有好幾里，途中又有****巡查海娃腦子一轉，把雞毛信吊在了羊群的領頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過了**的搜查。他們還把海娃心愛的羊燒來吃了，晚上還把他禁錮在他們的身邊。然而在這樣嚴峻的狀況下，聰明機智的海娃不但輕巧地避過了**們，將**引入埋伏圈，還信送到了三王莊指揮部。指揮部根據雞毛信的資料，有力地打擊了**軍。

　　作者在文中對海娃送信途中的狀況進行了詳細的描述，充分體現了海娃勇敢和聰明的品質：在****即將來到海娃身邊的時候，自己的體力已經到達了極限的時候，海娃用盡全力向山上放聲大喊"**來了！快打呀！"的時候，這一切一切都明顯地涌現出海娃的一種堅決反*****、愛國的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，這些情感與精神集中到了海娃身上。他是一個真正的、勇敢的小英雄！

　　我讀了《雞毛信》之后，決心向海娃學習，做一個不怕失敗與挫折、熱愛生命的人。勇敢——不怕**、意志堅強——想盡各種辦法堅持把信送到的精神所感動，他不怕危險，英勇地完成了*交給他的任務。在學**我們也就應向他學習不怕困難。堅持。想盡辦法，珍惜此刻有幸福的生活發(fā)奮學好本領，為未來社會建設增添一份力量。

愛國英雄人物故事讀后感3

　　《愛國英雄人物故事》一*載了六十位中外愛國英雄人物的故事。民族英雄文天祥堅強不屈，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗詩篇;鄭成功驅逐荷蘭侵略者，*，流芳千古;劉胡蘭從容對鍘刀，大義凜然;不滿20歲的法國女民族英雄貞德，率兵重創(chuàng)入侵英軍扭轉戰(zhàn)局;**之父華盛頓經過艱苦**，取得**戰(zhàn)爭的勝利;捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在獄中用鮮血寫出《絞刑架下的報告》等故事。

　　這些英雄人物有一個共同的特點，就是他們都有一顆愛國之心，為了祖國的存亡將自己的生死置之度外，他們的愛國之心，應對挫折堅強不屈的精神，激勵著他們民族的一代又一代人。

　　我對《鄭成功*》的故事感觸很多。公元1661年4月，一個靜悄悄的黎明，民族英雄鄭成功率精兵2萬，戰(zhàn)船百艘，從金門出征，討伐荷軍，*。鄭成功在**人民的**下，用智慧，頑強地與荷軍展開了近一年的水陸戰(zhàn)，最后讓荷蘭軍掛出了白旗，把荷蘭人趕出了**島，被荷蘭人占領了幾十年的**最后回到了祖國的懷抱，他的不朽功勛，將永遠載入**民族的史冊。

　　爸爸說，**是***不可分割的.一部分，**與**同祖同宗，**回歸祖國，實現祖國完全**，實現**民族的偉大復興，是包括**人民在內的當代*人的神圣使命。

英雄人物故事讀后感10篇（擴展3）

——英雄人物故事作文

英雄人物故事作文1

　　還記得小時候我只喜歡聽媽媽講過去的故事，像描寫**戰(zhàn)爭時期的《小兵張嘎》，《英雄王二小》，描寫**戰(zhàn)爭的.《南征北戰(zhàn)》，《渡江偵察記》，以及抗美援朝時期的《英雄兒女》，還有*，董存瑞，*，黃繼光，這些扣人心弦的故事和這些閃亮的的名字，在我那幼小的心里面扎下了根。

　　那個是候看電影時，我總是要問誰是好人誰是壞人。但是當我知道好人時，總會在心里為他們默默地想著一定要勝利。但往往都要流血**。他們毫不在乎。所以他們是我心中的英雄。

　　我最喜歡王二小，他家從小就很貧窮，但為了大家的安全，他**了自己。事情是這樣的：王二小在放牛，在這時，來了一群****。**讓他給他們帶路，王二小為了保護群眾把敵人騙進*的包圍圈，敵人知道中計了，便把王二小給刺死了。這個故事我總是百聽不厭 我覺得王二小太可憐了他很堅強所以我喜歡他，我在給大家講一個故事吧。從前有著偉大理想的人，他的理想是，就是飛上天，他每天觀察鳥兒飛翔，一個人說：“你一個**是不可能飛天上去的。”不久后世間大戰(zhàn)來了，他想到把**綁在會飛的東西上，他一直研究終于成功了但他的生命沒了。我很敬佩他。

　　我們每個人不能總想著自己，也要想想別人，做出貢獻。

英雄人物故事讀后感10篇（擴展4）

——我心中的英雄人物初中作文10篇

我心中的英雄人物初中作文1

　　隨心之所向，尋一縷芬芳�！�—題記

　　你在寒冷的冬天開放，成為冬日里那抹芬芳，成為我心中那一個英雄

　　春寒料峭，雖說已經是立春了，可大地卻仍未褪下冬裝，一日我坐在房間里，偶然抬頭，發(fā)現窗外已是銀裝素裹，紛紛揚揚的雪花飄落，恰似團團柳絮因風吹起。

　　面對小升初的學習壓力，我心中焦慮不已，幾次測試的成績像利刃刺傷了我，引發(fā)了我與父母的爭吵，我的心也似這冰霜桎梏的天地，涼到了極點，同時我又感覺周圍是如此沉悶，壓抑得我不能呼吸。

　　窗外，被漂白的世界似乎召喚著我，我不由得離開這令人窒息的房間，走了出去。

　　我望著越下越小的雪和窗外白皚皚的世界，漫不經心地走在一條公園的小路上，聽見踏雪的嘎吱聲和雪飄落的聲音。細小的新雪落在壓實的積雪上，像純白的蠶絲和被刮起的絨毛。我向前探索著，想在這單調的天地間找些不同的東西。

　　眼前是一扇半眼的木門，在好奇的驅使下我走了進去，后面是一條窄窄的石子路，獨自四處游逛，在這冰天雪地里似乎只能嗅到寒熱，但空氣中氤氳著一縷淡淡的清香，而那香，似乎來自一堵石墻旁。

　　我走近一看，原來是一株臘梅。遠遠望去，只是掛著團團白雪，可我俯身時，扒開那雪后，一朵朵嬌嫩的梅花，穿著一身黃袍，睡意微露地舒展**，弱小的身子，在銀白浩渺的天地中挺立，在無人問津的墻角中開放。

　　我在興奮過后不由得沉思。從古至今，梅花堅韌高潔，在這一刻，備顯鐵骨錚錚，梅花是直面風雪的斗士，是無畏嚴寒的勇士，更是孤芳自賞的隱士，我細嗅那朵梅花，心中煩惱不知不覺消失了，我望著一束嫩黃的臘梅，傾刻轉身在淡淡的清香之中，我加快了回家的腳步。

　　那縷芬芳，總在日后的許多事中，纏著衣角，掠過熙攘，使我堅定信心，使我奮發(fā)向上。

　　�。∶坊ǎ�你是我心中的英雄，你一展芬芳，為的只是在無人問津的墻角開放，在空氣中飄過一縷清香。在你的身上，我學到了堅韌高潔。謝謝你，我心中的英雄。

我心中的英雄人物初中作文2

　　她是一名兢兢業(yè)業(yè)的護士長——葉欣，然而，在2003年那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，她卻倒下了。她留下了一句刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來吧！”

　　在2003年的春節(jié)前后，非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開始收治確診或疑為“非典”的病人，最多的時侯甚至一天5人。面對增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調班時，安排了加強班。無形的病魔，是看不見、摸不著的，即便你全副武裝，有時候也是防不勝防的。在2月24日，對于葉欣來說是一個緊張而又尋常的日子。由于前天晚上值夜班時覺得周身酸痛，疲倦得很。自從急診科出現“非典”患者以來，她已經沒有節(jié)日或周末的概念了。在近一段時期以來，她明顯地感到精力不濟，尤其是頸椎病、腰椎病和膝關節(jié)病似乎湊熱鬧般一齊**，可急診科有太多的事需要她，她放不下。她更不敢將自己的病痛告訴同事和**，否則她又要被強迫休息了。上午，一位懷疑腸梗阻的急腹癥患者前來急診，需要緊急手術，同時患者的某些癥狀引起了醫(yī)務人員的高度注意。隨著檢查結果的反饋，懷疑終于被證實：是非典型肺炎！緊接著患者的病情急轉直下，一切嚴重的癥狀都出現了，這是一位“毒”性極大的重癥患者！葉欣護士長與專家組的成員迅速展開了搶救工作：氣管插管、上呼吸機。時間一分一秒過去，患者終于從**線上被拉了回來�？伞胺堑洹辈《揪驮谶@個時候闖進了已經在一線連續(xù)奮戰(zhàn)了好多天的葉欣身體里。

　　病魔沒有放過她。經確診，葉欣染**非典型性肺炎，葉欣的病情牽動了所有人的心�？啥嗌偃说呐�力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆離去的腳步。

　　葉欣，一個多么親切的名字呀！葉欣，你是我心目中的英雄！每個人都有一盞心燈，點亮了屬于自己的那一盞心燈，照亮了自己前行的路，同時也溫暖了別人的心靈！

我心中的英雄人物初中作文3

　　大家是懷著激動的心情編完這期稿子的由于那些四面八方撲面而來的稿子，所體現的考慮的力度、常識的廣度、文筆的風生水起……實在太出乎大家的意料！有哪些回報比這奪目的愉悅更讓大家愉悅？有哪些意料之外的驚喜更讓大家驚喜？

　　相比漫長的生活，高考考試只不過一個新起點，一次新檢閱。

　　伴之而來的是你的成長、成熟。

　　那樣，這塊園地，將是你的預演——來吧，筆澆塊壘，舒胸中抱負，紙畫藍圖，展不凡才華！

　　他山之石，可以攻玉。

　　大家對原稿不作修改，只在可供推敲處加下劃線并提出建議括號內的文字，供大伙來觀摩、切磋，以便對文章更好地煉意、煉詞、煉句。

　　說英雄，孰是英雄不逞無謂之能，不做無謂之事，堅其心，立其行，正其身，可謂英雄。

　　某日，一習武者因故將一孩童踢至重傷，后將其行言于網上，竟有人謂之英雄！可笑，說英雄，哪個是英雄？孩童，知無邪，豈人性本惡？何以重傷之？況此無非意料之外耳，何以下重腳傷人？

　　雖是非皆有，難辨孰是孰非，踢人者言其乃忍無可忍，而孩童之鄰以旁觀者言之始末，雖未明言，亦表其意矣。

　　況互聯網，虛擬者，焉知此人及其鄰人之真?zhèn)�？然此大有可類者也�?/p>

　　是非二字，非是即非，誠如善惡。

　　世雖有爭辯對錯者，然若歸于一事，則是亦可為非，非亦能為是，此境況不同耳。

　　夫英雄者，亦乃鼠輩耳。

　　楚霸王，世人謂之英雄，然觀其烏江一役，能伸不可以屈，非老公之類，敗無志，終自刎，此非鼠輩之所為哉？夫鼠輩者，亦可成事孟嘗之困于齊，非雞鳴狗盜二人難安然脫身，焉可成其千古之名？盡說英雄，哪個是英雄？

　　一事之于人，總是有異，然大是大非之類，無論之于何樣境況，大是即是大是，絕難成非；大非亦然。

　　段祺瑞者，北洋**也，人所不齒側目，然當其面**臨日寇之威逼利誘，概不與之同污，守其節(jié)，孫文亦為之贊。

我心中的英雄人物初中作文4

　　看完《鴻門宴》后，很多人都有會認為項羽是“婦人之仁”，錯失了殺死劉邦的大好時機。但蘇軾卻認為項羽有“君人之度”。這并不是因為蘇軾一時新血來潮，來個唱反調，這是他發(fā)自內心地贊賞。

　　當時的時局對劉邦是不利的，若項王一舉入關殺死劉邦還好說，問題是他若在鴻門宴上殺死劉邦就不好了，劉邦手下雖說只有十五萬余兵，但盡待在關內，加之劉邦手下猛將如云，謀士如雨，他們大多對劉邦十分忠心，倘若得之劉邦已死，必盡其力而反之，彼可于大路埋伏（項羽素傲，必取大而舍�。�，但見來時可往來沖突，卻不與其正面交鋒，此可疑其兵也，然后可使一人佯裝投降，傳書與羽言其為內應，里應而外合也，羽必信之，待羽入城，三下**，可擒矣（此乃關門打狗之策）。

　　項王可能考慮到此為人和與他**不利也，故作個順水人情，放劉歸去。

　　劉邦善用人，這是我們都知道的，也正是如此，項王手下如韓信、陳*等皆降劉邦。項王會敗，這是一個原因，可勝敗兵家常事，一場戰(zhàn)爭的勝負不會抹殺真英雄的形象。

　　項羽不肯學書，書足以記姓名而已，不肯學劍，劍一人敵，要學的是萬人敵。他打仗不管兵法，每戰(zhàn)必披甲持乩，親自出戰(zhàn)。一者鼓舞士氣，二者削敵銳氣。真英雄莫過于此！羽曾以3萬楚軍大破漢兵56萬，打得劉邦抱頭鼠竄。這是多么的霸氣��！項王曾和劉邦講和，劃鴻溝為界，這是多么的豪氣�。∷�曾因兵敗，而在烏江自刎，這是多么有骨氣�。�

　　無論是打仗，做人，甚至是作詩，都掩飾不了他的英雄之氣：

　　力拔山兮氣慨世

　　時不利兮騅不逝

　　騅不逝兮可奈何？

　　虞兮虞兮可奈何

　　項羽的這首詩也因此流傳千載。

　　司馬遷說過：“他愛馬，愛美人，愛故交，最后自刎而死！這是一個十足的讓人快意的英雄……”我想這是對項羽英雄之氣的最好詮釋吧！

　　項羽的死，不在與別的，只是他的英雄氣，是他那天生的英雄氣，注定了他悲劇般的命運！

我心中的英雄人物初中作文5

　　俗話說：“水火無情，人有情”，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的就是火災。一個小小的火苗可以使大自然寶貴資遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質財富，精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命�？赏�往，總會有一群人沖在最前面，對了，他們就是勇敢的消防員。

　　記得那前年的一個夜晚，我出神地仰望著天空，只見幽藍的天空中點綴著無數顆小星星，一閃一閃地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空遨游。我沉浸在這夢的世界。突然，我聽見窗外有一個中年婦女大聲喊道：“快來人啊！起火了”我更急忙去叫正在櫥房洗碗的媽媽，一同跑到陽臺。只見那熊熊大火猶如一頭肆虐？A野獸無情地吞蝕著一切，人們呼喊著，提著水桶，端著臉盆，搶著***，紛紛撲向火海，展開了一場滅火攻擊戰(zhàn)。盡管如此，可這大火絲毫不畏懼這些“蝦兵蟹將”反而更加猖狂。就在這緊急關頭，三輛大***消防車趕到了現場，消防員個個不慌不忙拿出滅火裝置，再按下開關，慢慢地，慢慢地“嘩啦啦”的水掩蓋過了那可怕的“**”。

　　一日，我在電視上看見這樣一個報道：位于**三環(huán)的**電視臺新址的一棟大數發(fā)生火災。頃刻間火焰四射，烈焰沖天，濃煙滾滾�；馂陌l(fā)生后，**市119指揮中心，迅調16個中隊和54輛消防車。大火直到第二天**兩點才全部撲滅。其中一名叫張建的消防員為了救更多的傷員，義無反顧地沖進濃煙彌漫，烈焰蒸騰的火海，為救被困人員，他毫不猶豫摘下自己的呼吸器給被困人員帶上。最后大家都被救了，但是他因為吸入過量毒氣而永遠地離開了我們。

　　消防員，這個世界上與我們關系最為緊密的危險職業(yè)之一，他們與死神周旋也最容易讓我們感動，在危險時刻，你們總能挺身而出，我真想對你們說：“你們辛苦了”！

我心中的英雄人物初中作文6

　　我心中的英雄是一個既柔弱又美麗的小女孩。她和我們一樣大，她很瘦弱，眼睛**的，臉尖尖的，她在殘奧會上出現過，我想我剛介紹到這里，大家就知道了吧？她就是我們的芭蕾公主——李月。

　　11歲的'李月來自北川縣曲山小學，她很喜歡跳舞和畫畫，李月的夢想就是長大了成為一名舞蹈家。但是在5月12日，一場突如其來的大地震，把李月壓在了廢墟中，是跳舞的夢想支撐著李月在廢墟下度過了70多個小時。5月15日上午，為了挽救快要失去生命的李月，救援人員在無奈之下，做出了給她截肢的決定，在廢墟里的時候，李月睜開**的眼睛問救援人員：“我是不是很勇敢？”經過一場艱苦的生命接力，這個頑強的小女孩挺了過來。在醫(yī)院里，他對親人說的第一句話就是：“我身邊的同學們都不在了，我很想她們！”當時李月美麗的臉龐沾滿了鮮血和灰塵，但是在我眼中她是那么陽光、高貴。災難奪走了她的左腿，卻沒有奪走她成長中的信念，就是對舞蹈永不言棄的追逐。李月的刻苦努力讓她登**殘奧會這個大舞臺。

　　在殘奧會上，李月的表演更是讓人難以忘記。隨著音樂的響起，身著芭蕾裙像個小公主一樣的她，坐在輪椅上，穿著粉色的芭蕾裙，她用手臂代替足尖，輕點節(jié)奏、曼妙而舞。當“芭蕾王子”呂萌將她從輪椅上托起，舉過肩頭時，她仰望夜空，蹬直了右腳。手拿著紅色芭蕾舞鞋的小姑娘就出現在了9月6日晚上“鳥巢”的聚光燈下，李月的舞蹈就像天鵝般打動人們的心靈，雖然她失去了一條腿，但她的舞姿仍然撼人之心，這告訴了我們一個不被災難嚇倒的小女孩的頑強意志，讓我們發(fā)自內心的為她鼓掌，李月，你是好樣的！同時我想李月登上殘奧會，她在背后付出的努力會是巨大的。我知道，她是為自己的夢想而舞，為北川的父老鄉(xiāng)親們而舞，為自己受難的同學而舞，為祖國明天的希望而舞……

我心中的英雄人物初中作文7

　　雨露是鮮花的英雄，因為雨露滋潤它成長；長空是蒼鷹的英雄，因為長空讓它飛翔；大地是高山的英雄，因為大地讓它高聳而您，就是我的英雄：您的高瘦身影，您的圓框眼鏡，您的活力馬尾，您的清秀字跡，便構成了我心中無可替代的英雄我最親愛的大姐姐。

　　您是我的英雄。剛進入中學的我在急匆匆地去交作業(yè)的過程中，我遇見了您，您也正好步履輕盈地朝我這邊走來。徐徐的秋風吹動了您額前的幾縷發(fā)絲，碧波般的眼神里洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙兒般完美，顯得自信且*和。這時，您親切地向我道了一聲：早。這雖是簡簡單單的一個早字，雖是一次普普通通的問好，卻如一縷春風，輕撫了我的心靈。那一刻，我愣住了，心底因陌生感而結成的那一座堅不可摧的冰山卻因一個早字瞬間消融。

　　您還是我們的英雄。當我們在賽場上為班級全力奔跑的時候，耳邊只剩下呼嘯的風聲與急促的呼吸聲。而您那即將破音的加油助威聲，漲紅的臉龐，揮舞著雙臂的身影，將全班的力量凝聚在一起，與狂風進行了一場殊死搏斗，最終打破風的阻礙，將這股強大無比的力量傳到我們心底。那是一股多么團結的力量啊，使得我們與您一起為十三筑起了勝利的長城！

　　您更是我們成長道路上的英雄。您曾微笑著跟我們說過：要想提高自己的‘江湖地位’，必須踏踏實實地努力我們做到了每當我們弄得自己滿身泥濘的時候，您就如一位沉默的英雄肅立在我們身旁，替我們遮風擋雨；是您那番堅定的話語告訴我們，即使?jié)M身泥濘也要全力奔跑十三與您同在，學校知道了有這么個溫暖的大家庭存在，但我們最想感謝的還是您這個大英雄！

　　您是一位暖心的英雄，融化了我的冰山；您是一位團結人心的英雄，與我們一同分享勝利的喜悅；您是我們成長道路上的英雄，帶著我們披荊斬棘，勇往直前！

　　蕭瑟秋風中，有一位掌舵人靜靜地立在舟頭，充滿自信地眺望著遠方

　　您就是我心中的大英雄，我最親愛的楊娟老師。

我心中的英雄人物初中作文8

　　亙古以來，有許多英雄豪杰，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不為五斗米折腰”的陶淵明那樣有著超凡脫俗的氣概。他只是個*凡的人，一個*凡的再也不能*凡的普通人。

　　“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨著驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市里買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自于一個像關公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛著一條毛巾，正騎著車向前走，我急忙叫住他。

　　他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好后，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經摔成了豆腐花。旁邊有**口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏著一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏著，臉長得比原來更紅，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以后過馬路要注意點兒�！敝�后他又回過身來，看著地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎著車走了。

　　遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。

　　這種事情并不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數不勝數，但是自從“小月月”的悲慘故事發(fā)生后，讓我的心冰凍三尺。我并沒有想到舍己救人的事情發(fā)生在我身邊。如此*凡的一個人，去能做到舍己為人，令我大吃一驚。

　　天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤著大地，而我心中已經****。

　　誰說英雄是不*凡的，他們那一個不是*凡的人？但是人們說他們不*凡是因為他們的舉動不*凡。*凡的他們有著非凡的舉動，才稱得上英雄！

　　這就是我心目中的英雄——一個*凡而又不*凡的“小商販”。

我心中的英雄人物初中作文9

　　愛——是一種神奇的東西，愛——如同春風般的溫暖，它看不見摸不著卻又無處不在。愛——不僅是父母無私的愛，也是那來自社會上各個愛心人士對殘疾人那飽含著關愛的熾熱的心……當然在我們的日常生活有許許多多的殘疾人，他們面對自己與正常人的差別時，他們并沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢的去面對生活，向著自己的夢想而努力前進駛去。

　　有一次我在去蟠龍公園玩時，門口有一位大叔，他衣衫襤褸，他沒有手臂，在他的面前有好幾張宣紙，一個硯臺里面只有一點墨，因為他沒有手臂，所以只能用腳來寫字，只見他光著腳，用腳拿著毛筆，他的腳上都有繭子了，可見他練這個一定練了很久，也練的很辛苦。不僅這樣，他的毛筆字寫得也不比正常人寫的差。他寫的毛筆字龍飛鳳舞，也筆得筆翰如流，讓圍在他身旁的人都贊嘆不已，紛紛都掏出錢來放到他前面的小箱子，不一會兒，小箱子里面就裝滿了，在旁邊同樣是乞討的，但是他沒有斷手斷腳的是一個四肢健全的正常人，他卻沒有那位殘疾**叔吃得消，在他面前的小碗里只有幾塊錢，沒人圍在他旁邊，大家都到殘疾**叔那兒看去了，大家都很好奇殘疾**叔沒有手臂是怎么寫字的，看到的卻是那樣的畫面，大家都被殘疾**叔的堅強和不輕易放棄的決心和毅力所感動，大家都知道給正常人乞丐錢，還不如給殘疾人乞丐好。

　　我覺得殘疾人并不比正常人差，他們比正常人更加有毅力，比正常人堅強，他們雖然殘疾但是總是以頑強的毅力來學習和對他們不可能完成的夢想，以頑強的毅力來學習和正常人一樣的東西。在我心中他們才是真正的“英雄”。他們更應該得到全社會的尊敬和關愛。

　　教師點評：作者通過自己在蟠龍公園的所見所聞，強烈的表達了對殘疾人身殘志不殘的由衷敬佩之情。

我心中的英雄人物初中作文10

　　我天天和心中的若干個英雄生活在一起，但是都不在現實中，都在游戲里。誰說學生就不能玩游戲，誰說玩游戲就一定沉迷？我，是手游的忠實玩家，你看老天就是這樣厚愛我，我就這樣穿越到游戲中，與我英雄生活了一天！

　　清晨，走進大殿，文武大臣已分列兩排，關羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿懷著期待，我懂得他們的夢想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢！帶領炎黃子孫一統亞洲，什么**、棒子國，通通消滅，這是優(yōu)化基因；甚至要征服全世界，不再有人種的區(qū)別，**語言、**度量衡，就像當年的秦始皇！我曾經問過他們：是什么樣的力量，支撐你們去征服天下？他們*靜的說：“因為這是我們的本能！“英雄們的聲音是那樣*靜，沒有一絲慷慨激昂。

　　工欲善其事必先利其器！培養(yǎng)英雄并且打造裝備：關羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍；黃忠的燎原火、趙云的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實游戲的本質，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏了！

　　為了勝率，我還專門研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠程射擊，這些都是最基本的原理，關鍵是要找到策劃的關鍵點，例如人物之間的關系、兵種之間的相生相克等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰(zhàn)武將，也有遠程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契；武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個不錯的選擇！

　　一上午的時光，就在培養(yǎng)英雄、打造武器、英雄組合中度過，我陪著他們有時并不說什么，但是我們都能明白彼此心中的企望。

　　午睡過后，我?guī)е�英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。

英雄人物故事讀后感10篇（擴展5）

——英雄人物事跡作文10篇

英雄人物事跡作文1

　　“牛兒還在山坡吃草……”聽著《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲，我不禁熱淚盈眶。雖說王二小的故事我已聽過無數遍，但真正看到二小英勇就義，我還是不由得從心底里生出一股濃濃的敬佩之情。

　　6月27日，老師帶領我們到上海影城觀看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的大概內容是這樣的：1941年，日寇對**根據地進行瘋狂大掃蕩。南滾龍溝村的兒童團團長王二小是個倔強調皮的孩子王。一天，敵人掃蕩了南滾龍溝村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來，和大家一起勞動、練兵、重建家園。進山的****在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現。為了給鄉(xiāng)親們和八路軍傷員爭取時間轉移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進了八路軍的伏擊圈。****被消滅了，二小也壯烈**了……

　　這就是英雄王二小的故事，它讓我深深的震撼了�，F在，有誰能像二小那樣舍己救人，不惜**呢？在21世紀，我們往往動不動就抱怨生活不幸福，可是，你可知，要是沒有那些英雄，現在，不要說幸福了，恐怕*早就成**的**地了！來，讓我們大家好好學習、奮發(fā)向上，使*更加富強！來，讓我們大家一起手拉著手，奔向更美好的明天！

英雄人物事跡作文2

　　一大早，李**挺著大肚子走進公司，**都在背后放屁，左邊說“好**”，右邊說“好**”。李**開心的眼睛成了一條縫。李**走進辦公室，坐在皮轉椅上。突然，一個小眼睛的科員溜了進來，小心翼翼地從懷里掏出一個紅包，嬉皮笑臉地說：“局里要提拔科長，讓**管。”秘書看了一眼紅包，臉色陰沉的說道，“小王粲給9000塊錢�！�。小眼睛驚呆了，立刻從懷里掏出錢包，說：“請收下。”。李**笑著接過錢。

　　但就在這時，一個人推門進來，小眼睛轉身要走。李**定睛一看，現是*——張的大學同學。李**頓時大汗淋漓，臉上滲出層層汗珠，手都在抖，連錢都丟了。小張嘲笑他，彎腰撿起錢，放在李**手里。李**有氣無力地說：“我們...我們……”，“沒關系，我們在同一條路上”。之后，他從口袋里掏出一疊錢�！拔腋绺缦胱屇銕臀乙粋�忙。”李**看了一眼那堆錢，厚度估計挺大的，于是擦了擦臉上的汗，拍了拍胸口，道：“兄弟的事就是我的事，我請客�！薄！班�，兄弟，以后你有什么話跟我說，我跟*的院長是哥們，你有保障。”“好，足夠忠誠。”“哥們最近過得怎么樣？”一提到這件事，李**就很生氣，把他的“英雄事跡”一一列舉出來，他很高興。

　　等著李導演說完。小張***，從口袋里拿出一個微型錄音機。他嚴肅地說：“對不起，你被捕了�！�

英雄人物事跡作文3

　　星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。

　　我在《英雄人物》這本書中看的是關于***的故事。***從小就干**。后來，他參加了抗美援朝。在一次戰(zhàn)爭中，***他們潛伏在離敵人不遠處的草堆里，突然，一顆*在***的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的偽裝馬上的燃燒起來了，他當然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進去火馬上就會熄滅，或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的`可能，但是他沒有這樣做。***仍然一動不動，讓火焰燃燒著自己的身體。因為他知道，如果一動，個人會暫時**火燒，但它立刻會被敵人陣地觀察到，將會給整個戰(zhàn)斗的勝利和幾百名戰(zhàn)友的安全帶來不可想象的后果��！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著看來極其*凡卻十分偉大的事情。

　　這一壯舉，讓整個朝鮮都敬佩不已。這種堅定不移的精神值得我們學習，我們也要在*時的學習當中不怕困難，刻苦學習，要有高度的責任心！凡事不能光想著自己，應該多為別人想一想，這樣長大以后才能做一個有用的人！

英雄人物事跡作文4

　　笑貓日記里《那個黑色的下午》篇寫的是二零零八年五月十二日下午，一場震驚世界的大地震之后發(fā)生的感人故事。地震帶給人間的是一幕幕慘不忍睹的悲劇，而一件件感人至深的搜救事跡卻讓世界感受到了溫暖。

　　地震讓笑貓一家妻離子散，當笑貓懷著焦急的心情尋找妻兒的時候，竟發(fā)現幾個亟待救援的小生命，笑貓毅然放棄尋找自己的妻兒，勇敢的將待救的生命一個個救出。

　　搜救犬黑騎士奮不顧身投入到搜救工作中，意料之外的事情發(fā)生了。黑騎士被從上面掉下來的一塊水泥預制板砸傷了腿部，骨頭砸碎，后來被迫截肢。

　　為了安全，醫(yī)院里的工作人員將病人轉移到了山腳下的一座紅廟里，那座紅廟里的門和窗都被地震震碎了。這天，正好是下雨天，眼看地面上的積水越來越多，床上的被子也快被浸濕了。在危急關頭，笑貓和二丫他們義無反顧爬到廟頂上去，用自己的身體擋住了那個漏雨的窟窿。

　　更為感人的是：在地震的第二天，搜救犬公爵為了營救另一條生命，在穿梭交錯的鋼絲時，不料，被一根鋒利的鋼絲劃破了肚子，內臟全露出來了。為了減輕公爵的痛苦，它的訓練員猶豫再三，強忍悲痛，親手**打死了他心愛的公爵。

　　一個個感人肺腑的故事給我留下了深刻的印象，每次在腦海中浮現他們偉大的形象，我便感覺到自己的渺小，他們那無私無畏、奮不顧身、舍己為人的精神，值得人們永遠學習。他們是我心中永遠的英雄，是我學習的榜樣。

英雄人物事跡作文5

　　在讀《三國演義》的時候，想必你一定會有一個喜歡的人物吧！也許是足智多謀的諸葛亮，也許是智勇雙全的趙子龍，也許是忠肝義膽的關云長。而我最喜歡的卻是被世人誤稱為一代梟雄的曹操。

　　在**上下五千年的悠悠歷史長河中，無論男女老少，都認為曹操是一個奸雄，甚至在明代文學家羅貫中的《三國演義》中也

評價曹操為亂世之奸雄。然而我并不這樣認為。漢代著名人物評論家許紹曾

評價曹操為：治世之能臣，亂世之英雄；漢代大儒喬玄曾說：漢室將亂，能安天下者，其在君乎？；當時的名士何颙也曾

評價曹操漢室將亡，能安天下者，必此人！試問，這三位是何等聰明睿智之人？由他們對曹操的

評價，足見曹操氣質非凡，智慧過人。

　　在我眼中，曹操是一個機智的人。東漢末年，漢室傾頹，董卓把持朝政，曹操原本想誅殺董卓，但不曾料到被董卓從穿衣鏡中看到自己持刀相向的身影，慌亂中假稱獻寶刀，才驚險地逃過一劫。

　　曹操還是一個英勇善戰(zhàn)的人。他一生經歷了大小戰(zhàn)役無數，最著名的要數和袁紹的官渡之戰(zhàn)。官渡之戰(zhàn)中，曹操指揮有方，謀略有度，以少勝多，重創(chuàng)了袁紹大軍，為**北方奠定了堅實的基礎。

　　不光在軍事上有突出的能力，在文學方面曹操也有過人的成就�！抖谈栊小防锷讲粎捀�，海不厭深，周公吐哺，天下歸心的求賢若渴；《龜雖壽》里老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已的壯志雄心；《觀滄�！防锏娜赵轮�行，若出其中；星漢燦爛，若出其里的開闊曠遠。曹操的詩歌，感情真摯，慷慨悲涼，充分展現了一代豪杰的廣闊胸襟和奇情壯志。

　　英雄，機智，英勇，才華橫溢--這就是我眼中的曹操！

英雄人物事跡作文6

　　從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�

　　一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍一個背小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“我叫*，家就在*�！�

　　五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背一個小孩，手還領一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。

　　一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，要在沈陽轉車。他背起背包過地下通道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁，雷鋒走上前去問道：“大娘，您到哪去？”老人上氣不接下氣地說：“俺從關內來，到撫順去看兒子！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶老人說：“走，大娘，我送您到撫順�！崩先烁袆訕O了，一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊肚子�！薄昂⒆印边@個親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他�！崩卒h說到做到。到了撫順，背起老人的包袱，攙扶老大娘用地圖找了兩個多小時，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位*，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

　　雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。因為他是我們的好榜樣！

英雄人物事跡作文7

　　最近，外公給我買回來一本小說，是蘇聯作家尼·阿·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。外公說，在上個世紀30年代，很多蘇聯英雄就是懷揣著這本書走上戰(zhàn)場，為保衛(wèi)祖國而英勇奮戰(zhàn)的。外公還說，他念小學四年級的時候就讀過這本書了。如今，我念小學四年級，外公也給我買了這本書。同時，他還把奧斯特羅夫斯基寫的散文《我的一天》從什么地方復印過來，讓我也讀一讀。因為功課太忙，我準備把《鋼鐵是怎樣煉成的》留在暑假看，而把那篇散文先看完了。

　　奧斯特羅夫斯基的《我的一天》寫的是1935年9月27日的事情。那一天他好忙啊，拖著癱瘓的身體接電話，聽別人念報紙、讀信，和一些青年人約會，接待外國**……所有的活動都貫穿著一個主題——關心自己的祖國！當人們從報紙上給他念祖國的消息時，他有多么激動：

　　于是我聽到了可愛的祖國心臟的跳動，于是在我面前便顯現出一個青春、美麗、健康、活潑、不可戰(zhàn)勝的蘇維埃***，只有她，我的****祖國，舉起了和*的和世界文化的旗幟。只有她創(chuàng)造了民族間的真正友誼。做這樣的祖國的兒子該是多么幸福呵！

　　我悟出一個道理——所有的英雄都熱愛自己的祖國，就像兒子熱愛母親一樣，永遠不能改變，任何原因都不能改變。

　　那一天，一個外國**問奧斯特洛夫斯基：“請您告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能動***了，難道您一次也未對自己失去了的幸福，永遠不能恢復看東西、走路而感到失望嗎？”

　　奧斯特洛夫微笑著回答：“我簡直沒有時間想這些。幸福是多方面的，我也是很幸福的，創(chuàng)作產生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房（****）砌著磚塊，這樣，我個人的悲痛便被排除了�！�

　　這就是英雄——對祖國的熱愛使他感到幸福，為祖國出力使他排除了一切痛苦。我在一個小本本上端端正正地抄下了英雄的'一段話：

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而愧疚。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類**而奮斗。

英雄人物事跡作文8

　　夜幕降臨，窗外漆黑一片，伸手不見五指。我獨自躺在床上，隨意地翻看著一本《百問百答》，翻著、翻著，我便昏昏沉沉地睡著了。

　　突然，外面?zhèn)鱽砹寺÷〉膽?zhàn)鼓聲和刀劍碰撞的咔咔響聲，一片混亂，突然有一束金光從窗外射來，照得我睜不開眼睛，我捂住半只眼，扭頭一看，只見一個壯漢開路，他長得濃眉絡腮胡，身高八尺，身披戰(zhàn)甲，正在舞刀弄劍。我不知道為什么突然激動得心砰砰響，忍不住向他走去，壯著膽子走上前，鞠了一個躬，拱了拱手問：“汝是曹操嗎？”那名大漢回答：“正是在下�！薄罢垎柲隳芙涛椅湫g嗎？”曹操上下打量了我一番，粗聲問道：“汝這么小就愛上武術啦？”我點點頭，曹操見我比較結實，是個練武的奇才，就讓我換**戰(zhàn)甲。

　　曹操精通劍法，一身好武功，使起劍來銀光閃閃，如同蛟龍飛舞，又像雄鷹展翅，我認真投入地學著一招一式，練的動作和他一模一樣，直到太陽落山才回營帳，此時我感覺筋疲力盡，還沒有來的及說聲謝謝就睡著了。

　　睡得正香，只聽媽媽雙手叉腰喊著：“睡得跟豬一樣。你看看你都干了些什么？！”我迷迷糊糊睜開雙眼，向地下一看，被子都被我踢到了床下！�。渴莻�夢呀！我的心中有些許的失落，這么美的事竟然只是一個夢，但我又有幾分欣喜，因為曹操給我**一節(jié)生動的功夫課。

　　曹操真是文韜武略樣樣精通，難怪后人給予他“治世之能臣，亂世之梟雄”的評價。此時，我多么希望有一臺時光穿梭機，帶我回到三國，向曹操請教精湛的劍術，成為著名的***；讓曹操教我寫詩，希望我也像曹植一樣能七步成詩；像曹沖一樣六歲稱象，讓人驚嘆不已……

英雄人物事跡作文9

　　歷史是凝固的人類文明。讀完歷史后，我們可以感受到我們祖先的堅持和性格。我們也能感受到古人的理想和追求。

　　銘記這一點，我逐漸想了解那個戰(zhàn)略家、***和詩人曹操，所以我看了《三國演義》在讀他的傳記之前，我曾認為他是一個陰險、毒辣、奸詐的普通人。因為聽曹操的頭痛，華佗被要求為他看病。華佗說，只有切開他的頭，他才能被治愈。曹操生性多疑，見華佗要砍他的頭，以為華佗要殺他，就把華佗關進**。華佗不久就去世了。從那以后，我對曹操形成了一種厭惡的印象。通過研究歷史，我仍然不相信一個狡猾的人能取得如此巨大的成就。越來越引起我對曹操生*的進一步了解。通過閱讀《三國演義》，我對曹操有了新的認識。人們對曹操印象不好的原因可能是作者羅貫中把他描寫成一個惡棍的原因。

　　在我看來，曹操是三國時期的***和軍事家。否則，魏哪里是最強最強的國家？為什么三四萬人在官渡之戰(zhàn)中打敗了十萬袁俊人？如何赤足迎接許由的故事？它從哪里來？**被擁入懷中，以使諸侯臣服。，以**的名義**了**，對其他諸侯發(fā)號施令的計劃呢？曹操經歷了許多戰(zhàn)斗，無數英雄被他打敗了。他困住袁紹，俘虜了呂布，刺傷了董卓。有無數的成就和無數的數字。

　　我眼中的曹操是三國時期的建安詩人。我見過滄水寫下“如果太陽和月亮離開它；星星和漢朝是輝煌的，如果它們從它里面出來”；晚年，他寫下了自己的抱負。這匹老馬摔倒了，瞄準了幾千英里。暮年的烈士們充滿了勇氣。一首英雄的詩。

　　這就是我眼中的曹操。正如他自己所說的那樣，他既惡毒又心胸寬廣。我是世界的知識分子，為了皇家之路，做一切！”

英雄人物事跡作文10

　　現在我來跟大家談一談曹操。談曹操的什么呢？就談曹操的奸詐和英雄氣概吧！

　　曹操的奸詐，我覺的最為突出的是在官渡之戰(zhàn)的時候。

　　曹操明知自己的兵馬只有袁紹的十分之一，遠不是袁紹的'對手。于是，曹操在一盅茶的功夫內放了四道奸計。一是輕言談和，說投降于袁紹。二是說要將兗州五郡也讓給袁紹，表現出自己的狼狽。三是放出宮女來擾亂袁軍的軍心。四是拖延時間，利用太陽西射的光線照射袁軍將士之目，讓他們看不清前方目標。

　　其實不怪曹操奸計多，就怪袁紹看不出�。�

　　這件事也是說了曹操的奸詐。關羽斬顏良、誅文丑，雖然小說上好像沒有說，不過我認為曹操這是“借刀**”！

　　斬顏良時，劉備就差點被袁紹殺，還好當時逃過這一劫。但又在斬文丑時，袁紹都叫刀斧手了，可劉備說：“吾會寫書信給二弟，叫他投奔明公�！痹�紹這才住手，望關羽投奔自己。曹操跟劉備不共戴天，想借袁紹之手殺他，真是奸詐！

　　曹操的英雄氣概表現在關羽無奈投曹操的時候。曹操賞關羽金銀財寶、美女十人、赤兔馬一匹，和漢壽亭侯鑄印�？申P羽得赤兔馬時，卻說：“它日行千里，如有兄長下落，一日便可奔去找他�！�

　　曹操沉默了，云長知道失了語，辭去。當關羽掛印封金時，曹操沉默地說：“關羽走了，關羽走了！財富不能動其心，官位不能動其心，寶馬不能動其心。除忠義外，吾奈其何！”

　　評價一個人，要既看到他的長處，也要看到其短處。像有些人就只看到曹操的奸詐，所以，一天就知道說曹操——奸詐，奸詐，奸詐！這種才是真正的無知��！

英雄人物故事讀后感10篇（擴展6）

——英雄人物的故事作文 (菁選2篇)

英雄人物的故事作文1

　　**戰(zhàn)爭時期，在華北*原上，活躍著一支以*兄弟為主組成的**部隊——*支隊。這支部隊屢建戰(zhàn)功，威震敵膽，給**侵略軍以沉重打擊，被八路軍冀中**譽為“無攻不克，無堅不摧，打不垮，拖不爛的鐵軍”。*稱其為“百戰(zhàn)百勝的*支隊”。馬本齋就是這支英雄的*支隊的司令員。

　　馬本齋，1901年出生于河北省獻縣的一個*農民家庭。早年投身奉軍當兵，逐級升至團長。1931年九一八事變后，面對國土淪喪，報國無門，因不滿****的對日不抵抗**，毅然棄官卸甲，到了故鄉(xiāng)河北省獻縣東辛莊。

　　1937年7月，全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，馬本齋在家鄉(xiāng)*****義勇隊，奮起抵***侵略軍。1938年4月率隊參加八路軍，所部改編為冀中***教導總隊，任總隊長。1939年，*教導總隊改編為八路軍第三縱隊*支隊，任司令員。1942年8月，*支隊奉命到達冀魯豫**根據地，馬本齋被任命為冀魯豫**第三軍分區(qū)司令員兼*支隊司令員。馬本齋作戰(zhàn)勇猛，身先士卒，在*支隊和廣大群眾中享有很高威望。改編后的*支隊，在馬本齋的'率領下，戰(zhàn)斗力不斷提高，隊伍發(fā)展到2000多人，成為一支能征善戰(zhàn)的**勁旅。從1937年至1944年，馬本齋率領*支隊，不懼**，浴血作戰(zhàn)，奮勇殺敵，經歷大小戰(zhàn)斗870余次，殲滅日偽軍3。6萬余人，在廣闊的冀中*原和冀魯豫大地上，所向披靡，屢建戰(zhàn)功，打得**侵略軍聞風喪膽。

　　在***幫助下，在人民**的大熔爐和**戰(zhàn)爭烽火硝煙的考驗中，馬本齋的**覺悟迅速提高，他深深地感受到*的偉大，決心加入**，為*的事業(yè)，為打敗**侵略軍，為祖國和民族的**而奮斗。他在入*申請書中寫道：“我甘心情愿把我的一切獻給偉大的**，獻給為***和整個**民族的**而奮斗的偉業(yè)。”1938年10月，馬本齋光榮地加入了**。

　　1943年底，馬本齋在率部參加冀魯豫**根據地反蠶食戰(zhàn)斗中，頸后長了毒瘡。由于戰(zhàn)事繁忙，加之缺醫(yī)少藥，未能及時治療，不久病情加重。1944年1月底，*支隊奉命開赴延安。出發(fā)前，他抱病為部隊作了最后一次動員，叮囑同志們“要跟著*，跟著*，抗戰(zhàn)到底!”同年2月7日，馬本齋在山東莘縣不幸病逝，時年42歲。

英雄人物的故事作文2

　　寒假期間，我讀了許多書，其中的一本書是《英雄人物的故事》，它講述了在**戰(zhàn)爭中的**英雄人物的感人事跡，像董存瑞、**、小雨來、劉胡蘭等等，這本書深深的觸動了我。 我最喜歡書中的人物劉胡蘭。

　　*曾經用“生的偉大，死的光榮”這句話以紀念劉胡蘭。1932年10月8日，一個暴風雨的日子，劉胡蘭出生在山西省文水縣云周西村。劉胡蘭是個長女，不是男丁，舊社會重男輕女封建思想嚴重，劉胡蘭不受奶奶喜歡，妹妹出生后不久，母親就去世了。從小沒了娘，在奶奶的埋怨、嘮叨聲中，劉胡蘭養(yǎng)成了倔強的性格。

　　英雄人物的故事作文(5篇)小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文

　　盧溝橋事變，日軍得寸進尺，快攻到山西了，閻錫山一路潰退，還**百姓，明火執(zhí)仗、打家劫舍，老百姓苦不堪言。后來來了*八路軍，對待老百姓和和氣氣，幫助老百姓干活，挑水、磨面，象一家人一樣，與閻錫山的敗兵形成了鮮明的對比。這時，劉胡蘭接觸到隊伍里的叔叔、伯伯和姐姐們，跟他們學知識學文化，并且悄然接受了**救國的思想�？箲�(zhàn)的第七個年頭，14歲的劉胡蘭秘密加入了婦救會，后來被發(fā)展為**預備*員。

　　她把自己當正式*員一樣，積極參加**工作。1947年**前夕，閻匪軍突然**包圍了村子，黑名單上的劉胡蘭不幸被捕。被捕時她只有15歲，當時閻匪軍官慢悠悠地說：“你不怕可惜了你15歲的年紀嗎?”

　　劉胡蘭頂得更硬，說：“我活了15年了，再過15年，又是這么大。劉胡蘭——好樣的，你為人民的幸福、國家的昌盛英勇獻身，你的形象和不屈的**精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄啊!

英雄人物故事讀后感10篇（擴展7）

——英雄人物的事跡作文菁選

關于英雄人物的事跡作文匯編五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的英雄人物的事跡作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄人物的事跡作文 篇1

　　《英雄人物》是語文新課標參考書之一，它記載著無數英雄人物的先進事跡。他們的故事可歌可泣，催人奮進。他們象熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒。他們堅毅的品性、堅貞的信念和執(zhí)著的勇氣讓人敬佩。他們是北宋時期的岳飛；南宋時期的文天祥；年僅16歲的劉胡蘭……它是一本極品好書。

　　在書里，“八女投江”它深深地震撼了我的心。她們是：冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭桂琴、黃桂清、**明、李風善。一天清晨，露營在烏斯渾河畔的部隊突然遭到敵人**。由于敵我懸殊太大，敵方又占據制高點，部隊很有可能全軍覆沒，為了牽制敵人的.火力，又免部隊的后顧之憂，舍命突圍。機智、勇敢的冷云莊嚴的命令：“同志們，跳江！”這樣八女毫不猶豫地跳了下去。八名同志你拉著我、我扶著她，奮勇地前進著！敵人瘋狂的**，生命和金錢的引誘，怎能**她們崇高的民族氣節(jié)、視死如歸的**精神。在那**的炮火中，再也沒有見到女英雄們的身影。**時年齡最大的冷云只有23歲，最小的**民年僅13歲。

　　無數的英雄，無數的事跡。我們要向英雄學習、致敬！學習文天祥的赤膽忠心；學習趙一曼的堅持不懈；學習劉胡蘭的不屈不饒；學習八女的雄偉壯舉；學習羅盛教的助人為樂，舍

　　己救人；學習雷鋒的全心全意為人民服務……。

　　后輩的我們要弘揚**的優(yōu)良傳統，樹立光輝的人生典范！這是一本催人奮進的書，它激勵和鞭策我以勇往直前的力量去爭取祖國更大的輝煌。

英雄人物的事跡作文 篇2

　　今天我看了《英雄人物故事》這本書，讀《英雄人物故事》有感作文350字。這本書中的英雄全部都是****員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。

　　下面就讓我來為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時，曾機智地掩護區(qū)委**躲過侵華日軍的.追捕，被譽為“**小英雄”，讀后感《讀《英雄人物故事》有感作文350字》。參軍兩年多來，他繳獲了兩挺機槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎章和一枚***獎章。

　　有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓：至死也要幫死去的同志們報仇！在戰(zhàn)爭中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著**包，一邊高喊為****而奮斗，把小**趕出**！

　　·我們一定要記住為我們美好家園而**的英雄們！時時刻刻提醒自己：努力學習，珍惜今天來之不易的美好生活。

英雄人物的事跡作文 篇3

　　在**時期，有許多為國家、為人民拋頭顱灑熱血，壯烈**的英雄好漢。我最喜歡那位巾幗英雄是劉胡蘭。

　　劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，14歲就加入了*****。由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說出***員的名字�？蓜⒑�蘭并沒有被敵人的收買所**，更沒有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的**。他們當著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當場鍘死了6個民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關，挺起胸膛說了句：“要殺要剮由你們，怕死不當***員！”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，光榮地**了，那年她才15歲。*****親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮�！�

　　在過去的**歲月里，有多少人為了我們現在美好的'生活而獻出了自己寶貴的生命�。∧切┢胀ǖ拿�字都含著不普通含義。像董存瑞、***，他們?yōu)榱私裉斓男腋Ｉ�活拋頭顱灑熱血，獻出了寶貴的生命。如果沒有那些為祖國，為人們勇于獻身的戰(zhàn)士，哪里會有今天這美好的幸福和生活呢？劉胡蘭熱愛自己的祖國，面對敵人的嚴刑拷打不說出*的秘密。這種堅強的意志深深地感動著我，激勵著我。我一定要像劉胡蘭姐姐學習，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項本領，不辜負爸爸媽**哺育之恩，為祖國美好的明天而努力奮斗！

英雄人物的事跡作文 篇4

　　今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是****員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。

　　下面就讓我來為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣的.一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時，曾機智地掩護區(qū)委**躲過侵華日軍的追捕，被譽為“**小英雄”。參軍兩年多來，他繳獲了兩挺機槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎章和一枚***獎章。

　　有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓：至死也要幫死去的同志們報仇！在戰(zhàn)爭中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著**包，一邊高喊為****而奮斗，把小**趕出**！

　　我們一定要記住為我們美好家園而**的英雄們！時時刻刻提醒自己：努力學習，珍惜今天來之不易的美好生活。

英雄人物的事跡作文 篇5

　　霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水;水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的**，請以心為眼，躬行探求。

　　昭君一個人、一方冢、一生探求。

　　山如黛、沙如風。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著****的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人**如麻，但你不怕。沒有親身經歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏**出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實證明，你贏了。塞外荒涼，但民風純樸。你的躬行，為歷史畫**最濃重的一筆。

　　昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。

　　司馬遷踏遍千山萬水，只為一個“真”字。

　　當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實，道聽流言，司馬遷深知，**需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱!他把**幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的.宣言。

　　司馬遷用他一生的躬行創(chuàng)下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當之無愧。

　　蘇東坡高唱赤壁東風，你瀟灑成千堆雪。

　　墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點五分，三分雄風浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。

　　思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。

　　仰望星星的人，總以為星星沒有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的**。