對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見1

　　正確利用PPT。PPT課件只是教學(xué)的一種輔助**，本身就可以可有可無，但現(xiàn)在的老師卻把它作為教學(xué)的唯一方法，導(dǎo)致失去他們自己獨(dú)有的教學(xué)方法。而且依賴PPT教學(xué)會(huì)使老師懶于備課，整堂課的質(zhì)量都比較低。所以要正確利用PPT，而不是濫用。

　　要突出知識重點(diǎn)。由于PPT教學(xué)的出現(xiàn)，使很多老師都是以翻完P(guān)PT為目的的，而重點(diǎn)知識就略略地講過去了，因此學(xué)生就會(huì)容易混亂。

　　講課時(shí)注重各個(gè)知識之間的聯(lián)系�，F(xiàn)在普遍的大學(xué)老師所講的內(nèi)容都比較零散，沒有一個(gè)完整的知識框架，使學(xué)生做題時(shí)沒有整體思路。

　　給大學(xué)老師教學(xué)方式的建議

　　用心去教�，F(xiàn)在的大學(xué)老師幾乎都比不上高中老師那么用心了，因?yàn)榇髮W(xué)老師的工資是不與學(xué)生成績掛鉤的，所以很多大學(xué)老師都只是隨便講完課就算了，并不關(guān)心學(xué)生是否懂了。

　　要多布置作業(yè)。很多大學(xué)的課程都是扎堆上完后就要隔一段時(shí)間后才上，而多數(shù)學(xué)生都沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，加上課與課之間的時(shí)間間隔長，這樣學(xué)生就會(huì)把知識給忘掉。所以規(guī)定每天上交少量作業(yè)可鞏固學(xué)生的知識。

　　給大學(xué)老師教學(xué)方式的建議

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見2

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)。它是一項(xiàng)十分艱巨、復(fù)雜、漫長、而又繁瑣的工作，因此在短時(shí)間內(nèi)或通過一兩次考試很難衡量出結(jié)果的好壞，這就需要我們要有明確的目標(biāo)和長遠(yuǎn)的打算。下面是我對學(xué)校教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議：

　　1、單元測試是衡量學(xué)生對某個(gè)單元的知識的掌握程度，更重要的是讓教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握中的薄弱環(huán)節(jié)，而進(jìn)行有針對性的彌補(bǔ)。所以當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完之后，應(yīng)讓教師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再進(jìn)行是否進(jìn)行測試，有些單元內(nèi)容少，綜合性比較強(qiáng)，應(yīng)放在期末復(fù)習(xí)的'時(shí)候再進(jìn)行測試，而有些單元學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)，應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)后再測試，所以應(yīng)把測試的主動(dòng)權(quán)交給任課教師自己去安排。

　　2、“三字一畫”的目的是教師在課堂教學(xué)中能靈活、適時(shí)的進(jìn)行應(yīng)用，所以它的功能應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來：鋼筆字就應(yīng)該從教師的備課本上得以體現(xiàn);粉筆字就從教師的課堂教學(xué)中反映出來;毛筆字作為教師的一項(xiàng)愛好得以推廣，畫畫更是要根據(jù)不同的學(xué)科教師要有不同的學(xué)科體現(xiàn)。如果把它布置成教師的假期作業(yè)，那教師的態(tài)度就不同了，大家只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。

　　3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記沒有起到提高教師業(yè)務(wù)的作用，教師們只是一味的進(jìn)行摘抄，已經(jīng)失去了它的意義，而且還加重了教師的負(fù)擔(dān)。不如把這個(gè)時(shí)間讓教師用來研究如何提高課堂教學(xué)的效率而來的實(shí)惠。

　　4、有關(guān)八個(gè)單元測試的卷面分析我的意見和張世紅老師的意見相同。每次考試完之后教師們都從卷中進(jìn)行了分析，并對學(xué)生進(jìn)行了講解和通過有針對性的練習(xí)來進(jìn)行了彌補(bǔ)，已經(jīng)達(dá)到了測試的目的，因此沒有必要再把八個(gè)單元的分析寫一遍。

　　這只是我的個(gè)人意見，不足之處請多多包涵!

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——給老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選3篇)

給老師上課教學(xué)的建議和意見1

給參加上課老師的幾點(diǎn)建議：

　　上周，各科都進(jìn)行了課內(nèi)比教學(xué)片區(qū)第一輪說課比賽，我校語文組的伍玉蘭老師、英語組的向美玲老師、姜潔老師、物理組的張江濤老師、化生組的張勇老師、地理組的王鵬老師、生物組的鄧念念老師、**組的陳玉玲老師、體育組的許勝濤老師、綜合組的牟晶晶老師在說課比賽中認(rèn)真準(zhǔn)備，教研組通力協(xié)作，取得了進(jìn)入第二輪比賽的資格，在向他們表示祝賀之余，也對如何上好公開課方面提幾點(diǎn)建議，供參賽老師參考：

　　一、得體的服飾和妝容為你的公開課加分。

　　漂亮瀟灑的服飾和良好的精神面貌會(huì)給學(xué)生和聽課老師留下很好的第一印象。服飾要大方而時(shí)尚，顏色要亮。英語組的向美玲老師和姜潔老師上周參加說課比賽時(shí)都在服飾上下了功夫，兩人都穿的是比較時(shí)尚的裙裝，并化了淡妝，吹了頭發(fā)，站在臺(tái)上，比起別的選手臃腫暗淡的羽絨服，在第一印象上就加了分！

　　二、良好的自身素養(yǎng)是上好公開課的基礎(chǔ)聲音洪亮，語言表達(dá)簡潔流暢，沒有口頭禪。

　　善于用不同的語言表揚(yáng)、激勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生，有親和力，面帶微笑，適當(dāng)運(yùn)用身體語言，能關(guān)注所有的學(xué)生，**時(shí)不要只提一邊的學(xué)生，站位不要太固定。有一手漂亮的粉筆字。課堂上能機(jī)智靈活地處理問題。有幽默感，一定要在課堂上數(shù)次聽到學(xué)生的笑聲！

　　三、好的開端是成功的一半。

　　課前的交流及導(dǎo)入非常重要。交流要自然，有幽默感的語句最好，可以緩解師生緊張的氣氛。課前熱身運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)要簡單新穎，能讓全班的學(xué)生都動(dòng)起來，一開始就創(chuàng)設(shè)出熱烈的氣氛，把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來，游戲最好跟你要上的新課有關(guān)，能進(jìn)行自然過渡。

　　四、巧妙地教學(xué)設(shè)計(jì)是公開課成功的關(guān)鍵。

　　課前認(rèn)真鉆研和把握教材，挖掘、深化、跳出教材。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，要拎出一條主線，找好切入點(diǎn)，能有技巧地突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。各教學(xué)步驟之間一定要有過渡語，銜接要如行云流水，不露痕跡。要以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)要讓學(xué)生的思維發(fā)散，能讓學(xué)生出彩，呈現(xiàn)出非�；钴S的氣氛，這樣最能吸引聽者的眼球。公開課跟*時(shí)的常規(guī)課不一樣的地方是，一節(jié)課一定要有幾個(gè)亮點(diǎn)，能讓聽課老師記住的亮點(diǎn)！

　　五、精美的課件是上好公開課的輔助條件。

　　課件不宜多，應(yīng)起到畫龍點(diǎn)睛只用。課件的底色和內(nèi)容要講究顏色的搭配，鮮亮、醒目。字要大而清晰。最好要有視頻。課件做完一定要反復(fù)檢查，以免出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。

　　六、主題的升華體現(xiàn)一節(jié)公開課的深度。

　　不要龍頭蛇尾，在一節(jié)課的最后設(shè)計(jì)一個(gè)對本節(jié)課的主題升華的活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代感，滲透德育教育。并可以通過此活動(dòng)調(diào)整時(shí)間的安排，巧妙地做到鈴響即下課，給人水到渠成之感。

　　七、臨陣前的磨槍，即上課前的打磨非常重要。

　　上課老師精心準(zhǔn)備的過程，教研組共同探討的過程，就是打磨的過程�！按蚰ァ钡倪^程能讓上課老師的教學(xué)從片面、模糊，走向整體、清晰，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要用心去研究，要不斷地否定自我、超越自我，這也是一個(gè)學(xué)會(huì)反思，追求完美的過程，是實(shí)現(xiàn)自我成長，獲得專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

　　還有一點(diǎn)，上課時(shí)，眼中只要有學(xué)生就行了，就當(dāng)聽課老師和評委是空氣，根本不要去看他們，去在意他們的感受，把講臺(tái)當(dāng)成你一個(gè)人的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮！

　　最后祝所有上課老師取得好成績！

給老師上課教學(xué)的建議和意見2

　　1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。

　　2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=

　　4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，*易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)�？傊�，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

　　5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。

　　7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

　　8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　9、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

　　10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

給老師上課教學(xué)的建議和意見3

　　1、應(yīng)該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學(xué)生的心；

　　2、適當(dāng)提高音量，做到抑揚(yáng)頓挫；

　　3、提一些有深度的問題讓學(xué)生們思考，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)；

　　4、多咨詢資深教師；

　　5、提一些問題（思考的、回憶的、延伸的等）來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來；

　　6、自我暗示，想辦法放松；

　　7、微笑能解決一切；

　　8、豐富的肢體語言不可或缺；

　　9、板書端正、規(guī)范、漂亮；

　　10、找尋歷史故事背后的故事；

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——高中學(xué)生對老師上課的建議和意見 (菁選2篇)

高中學(xué)生對老師上課的建議和意見1

　　緣于對**傳統(tǒng)文化的喜愛，我選擇了**文化概論這門選修課，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了，學(xué)的理論不多，感悟的卻不少??我這人題目是給“**文化概論”老師上課的建議，其實(shí)就是我心中理想的上課形式。

　　首先，老師從**古代的文化講到現(xiàn)代的文化，再講如何看看待與對待??我覺得這條主線是很好的。因?yàn)槠鋵?shí)我們大部分同學(xué)對**的傳統(tǒng)文化不了解，是一種朦朧的知道，沿著這條主線，我們就能讓我們的了解清晰化。然后更多的是在上課的形式上，我認(rèn)為老師有很多做多好的地方，如講授的內(nèi)容清晰明了、有個(gè)性，有風(fēng)格、有豐富的肢體語言，而且史論結(jié)合??

　　在上課主線不變的情況下，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方有下：例如今天要講“**開放以來的失落”這一章，老師規(guī)定的是晚上6點(diǎn)半上課，其實(shí)可以早5分鐘到達(dá)教室，然后播放一段關(guān)于**開放前與之后文化差異的小視頻，讓同學(xué)們在視覺上留下一個(gè)深刻的印象;然后讓同學(xué)們講一下自己的了解(上一節(jié)課已經(jīng)告訴同學(xué)們下一節(jié)課所講授的內(nèi)容)，如果真正喜歡**傳統(tǒng)文化的同學(xué)會(huì)積極各應(yīng)的。然后老師當(dāng)主角，開始這一節(jié)課的講授，用語言文字來對比來顯示出**前后的文化改變，當(dāng)中會(huì)講到一些同學(xué)們熟悉的東西，如“開放之后的拜金**、競爭、暴力等東西;戀愛公開化、監(jiān)管**化、消費(fèi)上課夢游化、男生癡呆化、女生恐龍化、戀愛閃電化、逃課普遍化??這時(shí)候會(huì)引起同學(xué)們的共鳴，那為什么老師現(xiàn)在不跟同學(xué)們互動(dòng)一下呢，交流一下感受，只需要詢問一兩個(gè)同學(xué)，效果就會(huì)不一樣。其實(shí)我一直在強(qiáng)調(diào)的是老師跟我們的'互動(dòng)。然后我覺得還有一點(diǎn)的是講授內(nèi)容是好的，其實(shí)也可以跟每一個(gè)同學(xué)的專業(yè)相結(jié)合，如還是“**開入以來的文化失落”這一章，可以提到醫(yī)學(xué)的改變，建筑學(xué)的改變等等，因?yàn)楦�同學(xué)們的專業(yè)相聯(lián)系了，這會(huì)更加激起我們的興趣??一次課的時(shí)間不多，所以老師講授的速度與內(nèi)容

　　與激情同在是最好的效果，當(dāng)一次課結(jié)束時(shí)，再告訴同學(xué)們下一次課的內(nèi)容，如此循環(huán)??

　　雖然我的建議不多，只是心理換位了一下，說了一下自己的想法，不過希望對老師有一定的作用。

高中學(xué)生對老師上課的建議和意見2

　　高中語文的教授不應(yīng)當(dāng)是死記硬背，而是給學(xué)生開闊思路，培養(yǎng)思考問題解決問題的思維能力，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓他們愛上語文。備課要認(rèn)真，常說教學(xué)生一杯水，教師要知道十桶水的知識，課前還要多進(jìn)行設(shè)計(jì)，教態(tài)自然大方，服飾整潔得體，進(jìn)入課堂面帶微笑，導(dǎo)語自然輕松引入講課環(huán)節(jié)，講課的語言要流暢有條理，語速適中，抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)難點(diǎn)的講述清楚，過渡自然，還要抓住學(xué)生***加入與課有關(guān)的趣事等，設(shè)計(jì)**激發(fā)興趣與思考，課后及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)。寫成工作日記。與學(xué)生可以加成qq好友，隨時(shí)了解學(xué)生，交流。我覺得生活中你對學(xué)生的關(guān)心，他們也會(huì)從內(nèi)心感受到，尤其是一些不愿意學(xué)的學(xué)生，他們也會(huì)由喜歡你這個(gè)人進(jìn)而喜歡你的課。總之，扎實(shí)的專業(yè)知識、豐厚的人文素養(yǎng)、很強(qiáng)的語言表達(dá)能力、對學(xué)生愛心等等，都是語文教師應(yīng)該具備的。

　　兒子高中畢業(yè)后就到法國學(xué)習(xí)了。前幾天，因?yàn)槲乙�做一個(gè)教育講座，想聽一聽兒子的看法，我們就在電話里做了交流。剛剛，他又把自己的看法寫成了文字，給我發(fā)了過來。實(shí)話說，兒子的看法也說不上什么高度和深度。它的價(jià)值在于，這是一個(gè)學(xué)生的看法，是一個(gè)經(jīng)歷過**學(xué)習(xí)和法國學(xué)習(xí)比較出來的看法。這些看法，與新課程理念相符，與新課程要求的教師角色定位相符。

　　給各位老師的一點(diǎn)建議

　　各位老師們，大家好!最近我的父親在電話里跟我聊了一些關(guān)于**教育和法國教育的差別，并且詢問了我的一些意見。雖然我不是教育學(xué)家，我的專業(yè)也不是教育學(xué)，但我還是有一些誠懇真切的意見，從心底出發(fā)，我只想要學(xué)生們和老師們能稍微改變一點(diǎn)，因?yàn)閺奈易陨砀杏X來說，我們國家教師們的教育理念還是有很多誤區(qū)的。

　　首先是教育的方式。

　　我們山東學(xué)校的學(xué)生，人數(shù)眾多，一個(gè)班的座位排得滿滿的，而老師高高在上，站在前面，而且還有所謂的講臺(tái)。什么是講臺(tái)?那是一個(gè)與自己心愛的學(xué)生們朝夕相處的地方嗎?不是的，那是一個(gè)表演的地方，報(bào)告，演講的地方，那會(huì)拉遠(yuǎn)學(xué)生與老師的距離，無論是心理還是精神上的。如果一個(gè)老師站在講臺(tái)上一板一眼的授課，那下面的學(xué)生們應(yīng)該說叫欣賞，而不是在學(xué)習(xí)了，上一次兩次還好，如果天天看你表演，你說學(xué)生們能不厭煩嗎?當(dāng)然班里是有勤奮聽課的學(xué)生，但那大部分功勞不是你們老師的，他們只是會(huì)把老師們當(dāng)學(xué)習(xí)的工具來看。換言之，只要是你在講臺(tái)上表演，即使是表演的再好，也永遠(yuǎn)不會(huì)抓住學(xué)生們的心，時(shí)間長了，學(xué)生當(dāng)然會(huì)逃避，會(huì)不努力。你想，學(xué)生們本來壓力就很大了，上課又有一個(gè)他不欣賞的老師，你還能要求他怎么辦呢?所以說老師們應(yīng)該和學(xué)生有更多的互動(dòng)。當(dāng)然，互動(dòng)不是所謂的“大家說對不對啊?”學(xué)生們一起答“對”或者問一些顯而易見的答案，然后學(xué)生們一起響亮的回答同一個(gè)答案。那種感覺是老師和學(xué)生是兩條戰(zhàn)線上的，老師只是在尋求學(xué)生的認(rèn)同。

　　但事實(shí)不應(yīng)該是這樣的，老師應(yīng)該站在學(xué)生們中間，不是老師教課，是老師引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。我認(rèn)為最好當(dāng)然是全班圍成一個(gè)圈，老師在中間，老師要時(shí)刻觀察著每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，如果他很自信，很顯然，他說不定已經(jīng)深刻的理解了學(xué)習(xí)的知識，這時(shí)候不妨讓他出來給大家說說經(jīng)驗(yàn)。對于充滿疑問的學(xué)生，他不好意思說出來，作為老師應(yīng)該詢問他的疑問，然后不是馬上提出答案，而是先讓其他學(xué)生解答。第一，學(xué)生之間的解答一定會(huì)比老師教的更加能讓學(xué)生接受，第二，說不定某些學(xué)生自己認(rèn)為已經(jīng)完全理解了但其實(shí)是有錯(cuò)誤的，當(dāng)他向別人解釋的時(shí)候他的錯(cuò)誤就會(huì)曝露出來，這時(shí)候老師可以再找其他人來更正或者到最后老師給一個(gè)最終正確的答案。我認(rèn)為這樣的話那學(xué)生可以省去好多自己回家去思考的時(shí)間，課堂效率就會(huì)提高很多。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為小組學(xué)習(xí)是最好的方式，全班可以分成幾個(gè)組，老師給個(gè)命題讓學(xué)生們自己去探索，當(dāng)然學(xué)生們應(yīng)該在不能看書憑借已學(xué)過的知識來解答，最后拿出來一起討論，這樣學(xué)生就會(huì)慢慢形成一種自我求知的習(xí)慣，這樣，在課下的作業(yè)或是學(xué)習(xí)就成了一種主動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，而不是為了什么考試，為了什么怕老師罵，這樣，沒有人不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)人類求知的本能，學(xué)生們不學(xué)習(xí)一定是教育的某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，而老師的職責(zé)就是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——給老師上課的建議意見

給老師上課的建議意見1

　　1、所教東西盡量與最近最新鮮的例子和應(yīng)用聯(lián)系起來，有利于學(xué)生有更感性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)得有目的性，可調(diào)動(dòng)其興趣，愿意學(xué)習(xí)；

　　2、所寫黑板的板書列本部分標(biāo)題后，在旁邊黑板上畫圖或表，每講完此部分后把詳細(xì)部分擦掉，把大標(biāo)題留下，最后上完課后黑板上整齊的留下本節(jié)課所講內(nèi)容的骨干大綱。如此顯得教師講課有條理性，一切盡在掌握。且有利于給學(xué)生總結(jié)。到底那一部分是基礎(chǔ)，那一部分是重點(diǎn)，或是難點(diǎn)。有利于告知學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)；

　　3、比如聲音適中，但在重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)要有變動(dòng)，總是一個(gè)音量容易使人疲倦；當(dāng)講到難點(diǎn)重點(diǎn)時(shí)，加以強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生重視；

　　4、講課時(shí)面向?qū)W生，不可只看黑板。觀察學(xué)生（聽課教師）的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整講課節(jié)奏和增刪例子；

　　5、若可以，綜合使用各種教學(xué)**，比如講程序時(shí)使用幻燈片，講綜合知識時(shí)使用PPT，對知識點(diǎn)具體講解時(shí)可在黑板板書，可**好教授速度，易于學(xué)生接受，各種教學(xué)**交叉使用，給予了學(xué)生新鮮感，也易于其集中***；

　　6、有可能的話，對學(xué)生進(jìn)行**等形式的溝通交流，有利于活躍課堂氣氛；或是自問自答，引起學(xué)生好奇后給出答案，有利于增加學(xué)生印象；

　　7、從容，自信，對所講內(nèi)容熟悉，對其他相關(guān)課程或是研究進(jìn)展之類有很多了解，能夠給學(xué)生很多新鮮知識，讓學(xué)生產(chǎn)生信任感；

　　8、教課過程中，注意多講些例子，使知識比較形象，易于理解和接受，并有深刻的印象；

　　9、剛上課的前六分鐘學(xué)生（教師也一樣）的***不是最佳狀態(tài)，不適宜學(xué)習(xí)新知識，盡量微笑，進(jìn)度可稍緩；試講選取內(nèi)容不宜多，一個(gè)問題講清楚就好；

　　10、課后跟聽課教師交流，表明自己經(jīng)驗(yàn)不太足，但表明足夠的敬業(yè)精神，對教學(xué)感興趣。

　　11、在適當(dāng)?shù)牡胤角擅畹卦O(shè)計(jì)**；

　　12、多談自己對歷史的感受，進(jìn)行心靈交流；

　　13、前因后果，適當(dāng)點(diǎn)明，便于理解；

　　14、在走進(jìn)教室之前要調(diào)整好自己的各個(gè)方面；

　　15、主次分明，重點(diǎn)多講，難點(diǎn)簡化（比喻、舉例、概括等）；

　　16、走**了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

　　17、讓學(xué)生們在聽課文、聽故事中學(xué)會(huì)思考，并進(jìn)行討論，最后由老師引導(dǎo)得出結(jié)論研究；

　　18、引導(dǎo)學(xué)生開啟思維；

　　19、最忌對著課本照讀；

　　20、上課講課要引起學(xué)生興趣，應(yīng)該有點(diǎn)新意；

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——家長對幼兒園的建議和意見3篇

家長對幼兒園的建議和意見1

　　女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關(guān)注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談?wù)勎覍τ變簣@教育存在的一些問題的認(rèn)識。

　　一、給每個(gè)孩子以愛與關(guān)注

　　為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個(gè)短發(fā)，可是一個(gè)月后，當(dāng)我們說再給女兒剪短發(fā)時(shí)，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會(huì)在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)。”“我現(xiàn)在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)�！�

　　女兒剛?cè)ビ變簣@時(shí)，吃飯吃得又快又好，因而放學(xué)時(shí)經(jīng)常得到小紅花。可是后來，卻吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯�！痹瓉砣绱�!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢!”

　　孩子需要愛和關(guān)注，我們有意無意的疏忽，很可能就會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理上的不*衡，甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子行為上的“退化”。

　　教師的關(guān)注對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應(yīng)該努力通過各種形式向每個(gè)幼兒表示我們對他們的愛與關(guān)注——不要有意無意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩,而應(yīng)盡可能做到在每項(xiàng)活動(dòng)中對不同的小孩都給予相應(yīng)的愛與關(guān)注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩,或關(guān)切地對他說上一句話或輕輕地?fù)崦�一下他的頭,這種愛與關(guān)注的表示,會(huì)讓孩子心理上得到滿足，他們就不會(huì)通過其它“不正�！钡�**來獲得我們的愛與關(guān)注。幼兒園家長評語大全

　　二、融洽師幼關(guān)系，積極關(guān)注孩子們排泄需要

　　女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便�？墒牵�每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔(dān)心的一個(gè)問題(據(jù)我的**，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。)。女兒上學(xué)后，2～3天大便一次，有時(shí)甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時(shí)，是很困難的，有時(shí)，我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥”，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現(xiàn)在情況稍微好了一點(diǎn)，但是每天放學(xué)回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會(huì)擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫忙?”她說：“我不敢。”

　　剛上幼兒園時(shí)，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們傍晚去接時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，但是此時(shí)的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時(shí)，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換?”她總是說：“我不敢�！苯又�我又問：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?”她說：“是�！�

　　孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒有辦法得到及時(shí)滿足，孩子有事不敢叫老師幫忙，孩子犯錯(cuò)誤后怕被別人知道，這些都說明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里那么輕松，那么自如。

　　據(jù)我了解，幼兒在園里上廁所的時(shí)間及其長短基本上是**規(guī)定。而對于一個(gè)尚未學(xué)會(huì)自如地**排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動(dòng)，這確實(shí)是難為了這個(gè)年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動(dòng)，給他們更加寬裕的時(shí)間，更輕松的`排泄氛圍，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當(dāng)?shù)臐M足，而影響他們身心的健康發(fā)展。

　　三、幼兒園教育應(yīng)該多給孩子們些樂趣和滿足感

　　起初女兒是很想去幼兒園的，因?yàn)榈接變簣@可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個(gè)多月，孩子就不怎么想去了(但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。)。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎?”如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日�！焙⒆勇牶缶吞貏e高興。

　　有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達(dá)，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園?”從那口氣和眼神分明看得出，女兒寧愿做只可以**遛達(dá)的小狗，而不愿做個(gè)上幼兒園的小孩。

　　我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里�！� “我覺得幼兒園里上課好累�！薄�…

　　幼兒期孩子的一切行動(dòng)都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數(shù)幼兒來講,他們來幼兒園，或參加某項(xiàng)活動(dòng)并不是為了我們**所想象的“美好將來”,也不是為了“受教育”，他們的行動(dòng)大多數(shù)是為活動(dòng)本身的“有趣、有意思、好玩” 性所左右。當(dāng)前,我們**的教育活動(dòng),多數(shù)是從我們**的“教育理想”出發(fā),刻意追求活動(dòng)的“教育性”,而相對忽視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩”的體驗(yàn),這樣的“**化”教育,當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的,也是不會(huì)受到幼兒歡迎的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動(dòng)具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性、多變性，讓幼兒真正從活動(dòng)中獲得樂趣，獲得滿足。幼兒評語大全

　　四、多給孩子點(diǎn)**活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)

　　孩子現(xiàn)在4歲多了，每天放學(xué)后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實(shí)，孩子在外面又玩些什么呢?經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，他們只不過是在操場上跑來跑去，或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……

　　有時(shí)候，我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家，這時(shí)女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢!”“今天我還沒玩夠!”……

　　在相關(guān)的**中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒最喜歡的在園活動(dòng)，是上廁所——為什么?很簡單，在廁所里幼兒可以**自主地說話，可以玩水，可以隨意地站著，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師……

　　幼兒是好動(dòng)的,幼兒是喜歡**的。但是在我們的幼兒園教育活動(dòng)中,嚴(yán)肅的、有秩序的、有**的不能**講話(老師稱之為“亂講話”)的“課”所占的時(shí)間太多太多,幼兒真正**自主的時(shí)間卻很少,現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時(shí)間也用來幼兒進(jìn)行教育(嚴(yán)格來說是在對幼兒“說教”),生怕美好的光陰被白白地浪費(fèi)掉。這樣,由于在老師**下，幼兒很少有**自主的機(jī)會(huì),所以幼兒喜歡上廁所,或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。

　　自主活動(dòng)是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因?yàn)樽灾骰顒?dòng)能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供機(jī)會(huì),自主活動(dòng)是人的一種本能需要,許多幼兒在上課的時(shí)候坐不住,其中很重要的原因,就是因?yàn)樗麄冏灾骰顒?dòng)的需要沒有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當(dāng)?shù)臐M足,幼兒很可能就會(huì)出現(xiàn)壓抑情緒,有的孩子甚至?xí)�出現(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。

　　《幼兒園工作規(guī)程》提出,游戲應(yīng)是幼兒在園的基本活動(dòng),它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些**自主的機(jī)會(huì),因?yàn)檎嬲�的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快�?以游戲?yàn)榛�本活�?dòng),當(dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要,有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

　　因此，為了孩子們的健康發(fā)展，我們應(yīng)該多創(chuàng)造些機(jī)會(huì)，給他們**地奔跑，**地喊叫……

家長對幼兒園的建議和意見2

　　陳老師：

　　自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

　　不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動(dòng)畫片�？措娨晫σ暳Σ缓�，這是眾所周知的，全班五十多個(gè)孩子，一臺(tái)29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個(gè)孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動(dòng)畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點(diǎn)的好處也沒有。

　　2、建議增加**活動(dòng)時(shí)間，多戶外活動(dòng)。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動(dòng)，多活動(dòng)，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

　　3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調(diào)，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯(cuò)，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當(dāng)成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時(shí)間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。幼兒園小班家長評語

　　4、 建議老師多表揚(yáng)我的孩子。這種表揚(yáng)是來自對每個(gè)孩子的一種細(xì)致的觀察，只有針對他的特點(diǎn)表揚(yáng)，他才會(huì)覺得開心，更有自信。表揚(yáng)一定要是具體的。

　　5、 我建議老師多給孩子**發(fā)言討論問題的機(jī)會(huì)。語言能力是一個(gè)人非常重要的一項(xiàng)能力，不管是***，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當(dāng)眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以**增強(qiáng)孩子**思考的能力。從小就應(yīng)該有培養(yǎng)，幼兒園有一個(gè)很好的氛圍。大多數(shù)孩子都喜歡表達(dá)，只是沒有機(jī)會(huì)。

　　6、 春天來了，用各種教具來告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門找春天，每個(gè)小朋友說出春天的三個(gè)特點(diǎn)，然后由老師總結(jié)。鍛煉孩子的觀察能力和想象能力。

　　7、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，**活動(dòng)時(shí)間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。幼兒園游戲教案

　　8、讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的課程和活動(dòng)安排。

　　9、改善伙食�，F(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個(gè)孩子才四分之一，甜瓜也是每個(gè)孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果。可適量增加伙食費(fèi)。

　　以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——對學(xué)院教學(xué)教學(xué)工作的建議和幾點(diǎn)意見 (菁選2篇)

對學(xué)院教學(xué)教學(xué)工作的建議和幾點(diǎn)意見1

各學(xué)校：

　　為落實(shí)市教育局教*行分析會(huì)精神，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)2012年教學(xué)目標(biāo)，對近期教育教學(xué)工作提出如下建議：

　　1、****校本精神建設(shè)。特別是加強(qiáng)形勢教育、理想教育、勵(lì)志教育，認(rèn)清我市教育發(fā)展的大好形勢、面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須克服麻痹松懈心理和急功近利的浮躁、驕傲心理，克服*，真正做到務(wù)實(shí)高效。

　　2、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。 認(rèn)真分析期末教學(xué)成績，對照20xx年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找差距，想措施。初中盡快確定班級、學(xué)科、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、合格人數(shù)、合格率、總分等目標(biāo)，采取堅(jiān)決措施，狠抓八年級、九年級500分以上學(xué)生的大幅度提高，限期克服偏科現(xiàn)象。

　　3、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)。認(rèn)真研究、用好《學(xué)業(yè)水*測試》，落實(shí)德州市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精神。牢固樹立“**”意識，特別是在精細(xì)化管理、深鉆細(xì)研上下功夫，切實(shí)提高備課、上課、作業(yè)批改、月考的質(zhì)量。采取有力措施，消除題海戰(zhàn)術(shù)、靠時(shí)間、拼體力、壓作業(yè)等不良現(xiàn)象。繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)月報(bào)**。

　　4、落實(shí)素質(zhì)教育，抓好開學(xué)初學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法等養(yǎng)成教育。注重學(xué)生知識的積累，能力的強(qiáng)化，注重規(guī)

　　律、方法的指導(dǎo)。大力實(shí)施養(yǎng)成教育、成功教育、潛能教育。

　　5、認(rèn)真實(shí)施“三清”即“堂清”、“日清”、“周清”。搞好單元過關(guān)和月考，堅(jiān)決落實(shí)“滿分題”、“滿分卷”。積極探索“三清”試題命制、檢測、評閱、分析、補(bǔ)正等工作的高效途徑。

　　6、深入開展“高效課堂建設(shè)活動(dòng)”，聚焦課堂、聚焦學(xué)案、聚焦效率，探索高效課堂模式。做到備講**，杜絕無教案上課。課堂教學(xué)要做到大容量、快節(jié)奏、強(qiáng)訓(xùn)練、高效率。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效益開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)法和習(xí)慣的研究，限制教師的講授時(shí)間，聽課時(shí)要對課堂效率進(jìn)行測驗(yàn)和深入細(xì)致的評課，有詳細(xì)課堂成績分析和聽評課記錄。各校都要推出自己的先進(jìn)典型，對連續(xù)出現(xiàn)無效課堂的教師，責(zé)令限期改正。

　　7、堅(jiān)決攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開展“語、數(shù)、英、物、化”提升活動(dòng)，迎接德州市2012年4月初的抽考。發(fā)動(dòng)**、師生，群策群力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)校之間、班級之間、小組之間、學(xué)生之間等形式多樣的競賽活動(dòng)。

　　8、樹立教學(xué)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。開展形式多樣的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)**、教師、學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　9、安排****年級教師寫出寒假學(xué)習(xí)生活質(zhì)量檢測的試題、試卷分析，以學(xué)校為單位收齊后，分學(xué)科于2月25日下午3點(diǎn)前打包發(fā)到學(xué)科教研員郵箱。

　　教育局教研室

　　二〇xx年二月二十二日

對學(xué)院教學(xué)教學(xué)工作的建議和幾點(diǎn)意見2

　　通過這次實(shí)習(xí)，我覺得對于教學(xué)有幾點(diǎn)建議：

　　一、課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)方面：

　　課時(shí)練習(xí)是鞏固知識、發(fā)展思維、反饋信息、凸顯教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，一方面能促使學(xué)生將剛剛理解的知識加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對新知識的理解;另一方面，能暴露學(xué)生對新知識應(yīng)用上的不足，使學(xué)生通過老師的及時(shí)講解很快獲得矯正性信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。在減負(fù)背景下，要讓課時(shí)練習(xí)“做有成效”，必須注意以下幾方面：

　　1、習(xí)題形式多樣：結(jié)合學(xué)科實(shí)際，布置可以動(dòng)手做的(包括探究實(shí)驗(yàn)、制作學(xué)具、查找資料等)、可以看的背的(觀看經(jīng)典電影片段或背誦學(xué)科術(shù)語等)，更可以聽的(聽力、朗誦等)。

　　2、習(xí)題內(nèi)容有特點(diǎn)：生活化：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，真正落實(shí)學(xué)以致用;開放化：選擇條件不完備、結(jié)論不確定的問題，讓學(xué)生分析、篩選、思考、整合。從而拓寬學(xué)生的思維空間，有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。娛樂性：從練習(xí)素材的選取到呈現(xiàn)，從練習(xí)活動(dòng)的安排到**，都從學(xué)生感興趣的實(shí)物、實(shí)事入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的***。例根據(jù)所學(xué)內(nèi)容課時(shí)練習(xí)中設(shè)計(jì)“連連看”、“小試牛刀”、“激流勇進(jìn)”等欄目。

　　3、靈活使用課時(shí)練習(xí)：有些題可安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，有些可以穿插在新知識的傳授過程中，有些題作為課堂教學(xué)內(nèi)容完成后的當(dāng)堂檢測，鞏固課堂教學(xué)效果。

　　三、如何構(gòu)建清晰課堂?

　　1、教師指導(dǎo)好預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“記疑”

　�、賱澇龈拍詈兔�詞術(shù)語，不使模糊或混淆。②記下疑點(diǎn)難點(diǎn)，注意老師在課 上的解釋分析。③設(shè)想相關(guān)問題，草擬預(yù)習(xí)筆記。

　　2.教會(huì)學(xué)生正確處理聽課與記筆記的關(guān)系。

　　教師的文字板書、圖示表解等，都是在對教材進(jìn)行分析、提煉的基礎(chǔ)上加以設(shè)計(jì)的、憑借它們來反映知識的'要點(diǎn)，體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，所以這些都是學(xué)生應(yīng)該記錄的(教師課前應(yīng)設(shè)計(jì)好板書)。但上課時(shí)又不可為記筆記而放松對問題的思考，課上應(yīng)把主要精力放在聽老師的講解、點(diǎn)撥和自己的思考、質(zhì)疑、領(lǐng)會(huì)問題上。如果兩者發(fā)生矛盾，應(yīng)以聽懂課為目的，可以暫時(shí)不記，留下空白處，或作一記號，課后再去回憶、補(bǔ)充、整理。最好將筆記本的每頁對折一下，左邊記課堂筆記，右邊專留給課后整理筆記時(shí)補(bǔ)充。教師可在學(xué)案的相應(yīng)位置留白，便于學(xué)生記筆記。

　　這只是對于這次實(shí)習(xí)我的個(gè)人觀點(diǎn)。

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——新老師上課作文 (菁選2篇)

新老師上課作文1

　　新學(xué)期轉(zhuǎn)眼又到了，我們又換了新老師。她可與往常的老師不同，教導(dǎo)總是有新花樣。她就是我們?nèi)�班學(xué)生都喜歡的徐老師。

　　開學(xué)第一天的第二節(jié)課是語文課，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，上課鈴聲響了，我們端端正正地坐在教室里，眼睛卻不時(shí)地望著著窗外，心里猜測著誰將是我們的新語文老師？這時(shí)，我們聽到了一陣很有節(jié)奏的腳步聲，隨著腳步聲的越來越近，我們的心跳也在不斷地加快，教室里出奇地靜，靜得甚至連一根掉下的聲音都能聽得清清楚楚。教室門終于被老師輕輕地推開了，是一位女老師！她先向我們作了自我介紹，然后希望我們在這一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭取全年級第一，隨后，她又要求我們牽著他的鼻子走。我們一聽笑了，怎么牽著老師的鼻子走呀？哦，原來是在這一學(xué)期里，她希望我們產(chǎn)生許多問號，然后再解決問題，去掉這些問號，她忠實(shí)地為我們服務(wù)，有求必應(yīng)。我們被她與眾不同的教學(xué)思想感動(dòng)了，都暗暗下決心好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對我們的希望。

　　她上課總是很精彩。上課時(shí)，徐老師身上好像有一股神奇的魔力，牽引著我們的***，很少有同學(xué)走神，我們很佩服她。她教那些容易寫錯(cuò)的字也很有方法。如，“裹”這個(gè)字，她會(huì)這樣提醒我們：“*的形聲字占多數(shù)，‘裹’字就是形聲字，它的讀音讀的.就是中間的‘果’字，再用衣服把‘果’包在中間，就成了‘裹’字了�！痹趺礃樱瑝颉敖^”的吧！當(dāng)然，我在這里可沒她上課說得精彩。

　　我們的新老師很特別吧，我就喜歡上她的課。

新老師上課作文2

　　新學(xué)期到了，同學(xué)們歡天喜地地來到了學(xué)校。我們看到了許多新老師，比如：教電腦的葉老師、教體育的姚老師、教英語的童老師……其中我最喜歡姚老師。

　　姚老師雖然長得不是很高，但是很強(qiáng)壯。他有一雙炯炯有神的眼睛，總是嚴(yán)肅地看著我們，讓我們不得不整節(jié)課都專心致志地，不敢做小動(dòng)作；不敢交頭接耳；不敢走神。

　　雖然姚老師對我們很嚴(yán)肅，但也很關(guān)心我們。有一次上體育課，太陽當(dāng)空，我們頂著“大火球”站在操場上，一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，滿頭大汗。姚老師看我們熱成這個(gè)樣子，讓我們排著整整齊齊的隊(duì)伍回到了教室。到了教室，姚老師不讓我們看書，不讓我們寫作業(yè)，而是聽他介紹體育知識。通過他的介紹，我知道了大球有足球、排球、籃球；小球有乒乓球、羽毛球……足球是球王，乒乓球是*的國球……我們聽得入了迷。

　　姚老師的體育知識真讓我敬佩。

對大學(xué)老師上課教學(xué)的建議和意見 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——對幼兒老師上課的評語

對幼兒老師上課的評語1

　　1、我們老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。

　　2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

　　4、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！

　　5、你的課堂氣氛**，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。

　　6、老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。

　　7、在你的教育下，孩子的作文水*提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

　　8、老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　9、老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚。

　　10、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　11、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語文水*有了一個(gè)提升，成績有所提高，感謝你。

　　12、這學(xué)期，我的孩子成績有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　13、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長很快。

　　14、李xx老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的.敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　15、xx老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　16、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學(xué)。

　　17、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　18、李老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　19、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)**嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。

　　20、課堂中，劉老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，劉老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找劉老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

　　21、我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　22、李xx老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。

　　23、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

　　24、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進(jìn)行**教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。

　　25、劉老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。

　　26、老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。

　　27、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的*易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

　　28、本學(xué)期你能從的，在班級管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　29、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　30、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對重點(diǎn)知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。

　　31、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。

　　32、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。

　　33、該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)**的**，積極參加單位**的各項(xiàng)**學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想**覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章**。

　　34、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。

　　35、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

　　36、老師**習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　37、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校**的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班**工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績，望下學(xué)期能做得。

　　38、上課時(shí)，劉老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　39、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。劉老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及***。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

　　40、劉老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。劉老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！

　　41、在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　42、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

　　43、劉老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)**思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。

　　44、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營造溫馨的課堂氣氛。

　　45、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　46、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

　　47、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成**交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校**和家長的一致好評。

　　48、本學(xué)期中，你能積極參加學(xué)校**的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水*較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班**工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。

　　49、劉老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而劉老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　50、劉老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。劉老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。