《林黛玉進(jìn)賈府》教案設(shè)計(jì)

　　《林黛玉進(jìn)賈府》描寫林黛玉第一次進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的關(guān)系。接下來小編整理了大班保育員《林黛玉進(jìn)賈府》教案設(shè)計(jì)，文章希望大家喜歡！

　　知識(shí)與技能

　　1．簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，了解曹雪芹及《紅樓夢》。

　　2．了解本文通過一個(gè)人物的行蹤、見聞，按時(shí)間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。

　　3．學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格，在寫作中借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。

　　過程與方法

　　1．帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)品讀課文，仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認(rèn)識(shí)。

　　2．教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出課文中典型的例句，理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如便宜、態(tài)度、形容、可憐等。

　　3．本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過討論強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。品讀課文精彩選段的語言描寫，體會(huì)其中調(diào)動(dòng)多種形式與手法寫人生百態(tài)的妙處。

　　4．《紅樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊(yùn)，借助多媒體，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，各抒己見，通過教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。

　　5．探究活動(dòng)，運(yùn)用對比法比較人物不同的出場，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地位。加強(qiáng)口頭語言組織訓(xùn)練。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．培養(yǎng)細(xì)心閱讀的習(xí)慣，從小說等文學(xué)藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假的生活。

　　2．認(rèn)識(shí)我國封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活百態(tài)。

　　分析小說與眾不同的出場藝術(shù)。

　　培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法及能力，體會(huì)文學(xué)反映出的社會(huì)生活狀況。

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我想問：我國四大古典名著擺在你面前，你最想看的是哪一部呢？

　　看過電視連續(xù)劇《紅樓夢》的請舉手？

　　看過《紅樓夢》這部書的請舉手。

　　完整地看過《紅樓夢》這部書的請舉手。

　　大家知道《紅樓夢》可是古典名著啊，哪位同學(xué)談?wù)勀悴幌矚g的原因？

　　今天我們就來學(xué)習(xí)這部名著的選段《林黛玉進(jìn)賈府》，初步了解一些紅樓夢的知識(shí)。

　　二、知識(shí)補(bǔ)充：

　　1、石上偈（第一回）

　　無才可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)鳎?/p>

　　2、自題一絕（第一回）

　　滿紙荒唐言，都云作者癡，誰解其中味？

　　“荒唐言”不限于說小說有石頭“無才補(bǔ)天，幻形入世”荒唐的緣起，也不僅僅指小說中有“太虛幻境”、“風(fēng)月寶鑒”之類荒唐的情節(jié)。作者將廣泛搜羅所得的見聞，結(jié)合自身的經(jīng)歷體驗(yàn)，運(yùn)用大膽的藝術(shù)想象，創(chuàng)造了賈寶玉以及一大批非按某一真人為對象摹寫的閨閣女子形象，虛構(gòu)成一個(gè)以大觀園女兒國為中心的故事，以及小說表面上把悲劇命運(yùn)說成是情根夙孽、償還冤債等等，也都帶有“假語存焉”的性質(zhì)，也就是所謂“荒唐言”。“一把辛酸淚”，是說其中包含著種種血淚辛酸的現(xiàn)實(shí)生活和感受。“都云作者癡，誰解其中味”，在這里，作者訴說的是他難以直言而又深怕不能被理解的衷曲。

　　3、從《紅樓夢》作者的取名中思考《紅樓夢》的現(xiàn)實(shí)性：賈王史薛四大家族的必然滅亡的悲劇命運(yùn)？（假亡死謝。描寫了賈府由盛到衰的變化，多方面地揭露了封建統(tǒng)治階級的腐朽和丑惡，顯示出封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢。），看課本《紅樓夢人物關(guān)系圖表，還有哪些名字有一種暗示？（例如賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春四姐妹，“原應(yīng)嘆息”。想想賈寶玉這一名字？）

　　有點(diǎn)意思吧！一把辛酸淚，誰解其中味？所以只有解了其中味，方明白那一把辛酸淚！

　　4、《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，（結(jié)合考一本）分別從不同角度為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。第一回“甄士隱夢幻識(shí)通靈，賈雨村風(fēng)光懷閨秀”是開篇；第二回“賈夫人仙逝揚(yáng)州城，冷子興演說榮國府”交代賈府人物；第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會(huì)背景；第五回“游幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢”是全書的總綱，通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。

　　三、整體感知

　　1、作者簡介

　　曹雪芹，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。大約生于1715年，卒于1763年。歷康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于貴族世家，曾祖曹璽，祖父曹寅，父輩曹頤、曹鈄嫠鍶�代四人，相继连戎^�宁织札W锪�十年之局�？滴蹌甏�是菜G業(yè)畝κ⑹逼凇？滴趿�次南巡，以江宁织造竖_�行宫，其峙d拇問竊誆芤�任内。雍正紳�緩罌�展了覒选凶残诞�氛�，排除异己，其父曹钜驙窟B，被抄家，從此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的過程，由貴公子降為“寒士”。這種變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對黑暗社會(huì)抱有不滿和批判的態(tài)度，使他寫出了揭示封建統(tǒng)治階級、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》。

　　2、請同學(xué)們在預(yù)習(xí)課文基礎(chǔ)上快速瀏覽課文理清思路。

　　初進(jìn)榮府 開端

　　拜見賈母及眾人 發(fā)展

　　初見鳳姐（重點(diǎn)） 高潮

　　拜見兩位舅父（未見） 繼續(xù)發(fā)展

　　陪賈母晚餐 繼續(xù)發(fā)展

　　寶黛會(huì)面（重點(diǎn)） 最高潮

　　安排起居 結(jié)局

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、介紹兩個(gè)主要人物：林黛玉和薛寶釵

　　正冊判詞之一：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋。

　　這是第五回全書的總綱“游幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢”，賈寶玉在警幻仙姑帶領(lǐng)下，夢游太虛幻境，通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。

　　可嘆停機(jī)德——這句說薛寶釵，意思是雖然有著合乎孔孟之道標(biāo)準(zhǔn)的那種賢妻良母的品德，但可惜徒勞無功�！逗鬂h書·列女傳·樂羊子妻》

　　堪憐詠絮才——這句說林黛玉，意思是如此聰明有才華的女子，她的命運(yùn)是值得同情的�！霸佇醪拧�，用晉代謝道韞的故事。

　　玉帶林中掛——這句說林黛玉，前三字倒讀即諧其名。木上懸著一圍玉帶”看，可能又寓寶玉“懸”念“掛”牽死去的黛玉的意思。

　　金簪雪里埋——這句說薛寶釵。前三字暗點(diǎn)其名：“雪”諧“薛”，“金簪”比“寶釵”。本是光耀頭面的首飾，竟埋沒在寒冷的雪堆里，這是對一心想當(dāng)寶二奶奶的薛寶釵的冷落處境的寫照。

　　作者為何把他們并提呢？兩者有沒有不同呢？

　　地位相當(dāng)，幾乎同時(shí)來到賈府，與寶玉的關(guān)系都非同一般：一個(gè)是姑媽之女，一個(gè)是姨媽之女。想一想，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵三人名字有何關(guān)系？作者這樣寫的用意是什么？（《紅樓夢》以寶黛愛情悲劇為中心）

　　一個(gè)是寄人籬下的孤女，一個(gè)是皇家大商人的千金；一個(gè)天真率直，一個(gè)城府極深；一個(gè)孤立無援，一個(gè)有多方支持；一個(gè)作叛逆者知己，一個(gè)為衛(wèi)道而說教。

　　2、紅樓夢的另一重要內(nèi)容是寶黛愛情的悲劇，這與封建社會(huì)必然沒落的命運(yùn)是緊密相聯(lián)的。

　　《紅樓夢》之夢，《石頭記》有石頭“無才補(bǔ)天，幻形入世”荒唐的緣起；警幻仙姑引導(dǎo)“太虛幻境”、“風(fēng)月寶鑒”之類荒唐的情節(jié)。這就說明他創(chuàng)作《紅樓夢》既有現(xiàn)實(shí)生活之影子作為基礎(chǔ)，又有藝術(shù)的虛構(gòu)。

　　在第一回中，作者自己說已將真事隱去，但是又說：忽念及當(dāng)日所有之女子，一一細(xì)考較去，覺其行止見識(shí)，皆出于我之上……

　　3、后因曹雪芹于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，則題曰《金陵十二釵》。游太虛幻境，茶名“千紅一窟”，酒名“萬艷同悲”。

　　二、林黛玉形象分析

　　1、我們了解了林黛玉的身世及進(jìn)賈府的緣由及與賈府中主要人物的關(guān)系。下面從文中找找林黛玉進(jìn)賈府依次拜訪的主要人物及所經(jīng)過的路線。

　　到了賈府以后先去看望了外婆，路過了這么幾個(gè)地方：西角門、垂花門、穿堂和正房大院。然后又去拜訪了大舅賈赦：送至穿堂、出了西角門、過榮府正門、入一黑油大門、至儀門、入院中、見正房。最后又去拜見了二舅賈政：送至儀門、進(jìn)了榮府、穿過一個(gè)東西的穿堂、五間大正房（榮禧堂）、正室東邊的三間耳房。

　　2、大家想想：林黛玉經(jīng)過這番拜訪，對賈府會(huì)產(chǎn)生怎樣的印象？

　　規(guī)模宏偉、布局軒昂、“與別家不同”。

　　插問：賈家與別家有何不同？

　　借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)、皇帝御書的匾額、烏木鏨銀的對聯(lián)、等級分明的禮儀、豪門貴族的氣派。由此看來，著實(shí)與別家不同從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，看到了浮華背后的墮落，看到了人世百態(tài)。

　　從拜訪的順序上，可以感覺到賈府很強(qiáng)調(diào)尊卑、長幼之序。

　　3、那就更使她認(rèn)識(shí)到：在賈府的確需要……

　　“時(shí)時(shí)留心，處處在意”。

　　4、現(xiàn)在，我們再來看看賈府眾人眼中的林黛玉是怎樣的人。作者用不同人的眼光，很有層次地刻畫出林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，使林黛玉的形象越來越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。先看在眾人眼中的林黛玉——眾人關(guān)心的是她的身體：體質(zhì)病弱和不足。

　　5、王熙鳳的眼中是——描寫進(jìn)了一層，突出林黛玉容貌的標(biāo)致和氣質(zhì)的不俗。

　　6、那，在賈寶玉的眼中呢？

　　“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩厭之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”。

　　五個(gè)對偶句抓住她的弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。而這一形象只有寶玉的眼睛能看出來，其他任何人都是無法發(fā)現(xiàn)的。

　　總之，小說通過不同角度、很有層次的描寫，使林黛玉既有朦朧的美感，又有清晰的美感。

　　7、請大家注意文章的一些細(xì)節(jié)，看哪些地方還表現(xiàn)了她內(nèi)心的復(fù)雜。

　　12段中吃飯的時(shí)候，林黛玉對座位的推讓。

　　為什么要推讓？古時(shí)候吃飯的座位都是很講究的，不是隨便哪個(gè)座位都可以坐的。

　　文章中還講到：賈母問黛玉念何書，黛玉說是只念了《四書》。而碰到賈寶玉以后就說：不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字。林黛玉講到讀書時(shí)為什么前后不一？

　　8、小結(jié)：以上幾個(gè)細(xì)節(jié)，處處表現(xiàn)了黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。因此，“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

　　三、王熙鳳形象分析

　　1、剛才我們已經(jīng)分析了林黛玉，那現(xiàn)在我們來看看在賈母口中被稱為是“鳳辣子”的王熙鳳的形象。

　　首先看鳳姐是如何出場的？

　　說說對王熙鳳的外貌描寫主要集中在哪個(gè)自然段？主要從幾個(gè)方面來描寫她的外貌？

　　第五自然段。從服飾寫起，先概括通體的形象，然后從頭飾、裙飾和服裝三方面，極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮。

　　她的這身裝扮你能看出什么？

　　顯示她的華貴、得勢。寫容貌，有三角眼，吊梢眉，但美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠。

　　2、作者對王熙鳳容貌的描寫可以說是細(xì)致入微，出神入化了。這樣一個(gè)人物對不同的'人說話都不一樣，現(xiàn)在我們就從她的出場、見黛玉、回王夫人三個(gè)方面在來看看王熙鳳的性格。

　　在王熙鳳的出場上你們注意到了什么？如何寫的？

　　她的笑。她那夸張的聲音。

　　那這叫做……未見……

　　未見其人，先聞其聲。

　　同學(xué)們，讀到“笑聲”時(shí)候，黛玉想著什么？

　　此人會(huì)是誰？

　　黛玉心里想的問題，也正是讀者心里的問題。試想，在老祖母面前，人人斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，誰敢這樣放誕無禮？王熙鳳如此出場，一開始就顯示出她的潑辣性格和她在賈母面前敢于放肆的特殊地位——獨(dú)攬著賈府的家政大權(quán)。

　　好一個(gè)王熙鳳，把大家逗得這么開心。但王熙鳳是個(gè)多么厲害的角色啊，我們現(xiàn)在就請同學(xué)來說說她在見黛玉和回王夫人的時(shí)候哪些關(guān)鍵詞是如何表現(xiàn)她的性格的。

　　熙鳳夸黛玉這部分：“天下竟有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”又說“況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女”。

　　大家想想，王熙鳳的這些話實(shí)際上是說給誰聽的？還夸了誰？

　　除林黛玉，還賈母，嫡親孫女兒等。

　　這些話賈母聽了是最高興的，當(dāng)然還有一個(gè)人如果還活著話肯定更高興，這是誰��？

　　賈敏。

　　到后來又體貼地問黛玉幾歲了？上過學(xué)沒有？吃什么藥？其實(shí)這些問題她有沒有想要黛玉回答？

　　她并不是真正關(guān)心黛玉，她都是說給賈母聽的啦。

　　回王夫人的時(shí)候呢？

　　王熙鳳說早料著了。說明她懂得察言觀色去迎合別人。她有能干的一面，但又比較狡黠。

　　也可以從王夫人的“一笑，點(diǎn)頭不語”中感受到王熙鳳說話的效果。

　　這是一個(gè)厲害角色，哪位“黛玉”來總結(jié)一下自己眼中的鳳姐呢？

　　王熙鳳出場前，“未寫其形，先使聞聲”，既寫出她性格的潑辣放肆，又顯示她受到賈母的寵愛。接著從黛玉眼中見到了她的外貌衣著，通過容貌描寫，讓人感到她美麗的背后隱藏著刁鉆和狡黠。頭飾、裙飾和服飾極力鋪陳的描寫，又顯示出她的華貴、得勢與珠光寶氣，也暗示了她的貪婪和俗氣。她的言談、舉止、神情等則寫出了她的隨風(fēng)使舵，忽笑忽哭，忽悲忽喜，處處逢迎討好，博取賈母歡心，借以鞏固自己的權(quán)勢，顯示出她非同一般人的內(nèi)心世界。

　　第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們首先分析了林黛玉的出場，從正面?zhèn)让媪私饬肆主煊竦男蜗�；其次分析了鳳姐的出場，分析了鳳姐給人的第一印象。

　　分析了黛玉，見過了鳳姐，還有哪位主要人物沒有出場？（賈寶玉）

　　對于寶玉而言是“天上掉下個(gè)林妹妹”，但我們先來陪著黛玉見見“寶哥哥”。

　　二、寶玉形象分析

　　1、黛玉見到“寶哥哥”之前，了解了有關(guān)寶玉的哪些情況？

　　二舅提過P7即第10節(jié)

　　母親常說怎么說的？P7第11節(jié)

　　王夫人笑道：

　　2、那她對他有怎樣的猜度？P9第13節(jié)

　　不知寶玉是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童，“蠢物”。

　　3、寶玉出場后，黛玉眼中的寶玉又是怎樣一個(gè)人物？

　　第一次出場，黛玉見到的寶玉是“一位年輕的公子”，穿戴華貴，外貌俊美，與她的猜度完全不同，竟然有眼熟之感。第二次出場后，黛玉又看到一個(gè)“面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角”外貌極好的寶玉。

　　4、這是林妹妹眼中的寶哥哥呀，你瞧，別人看來的“混世魔王”，還有曾經(jīng)想象中的“蠢物”，在她的眼中那是多么具有風(fēng)情的美男子呀，真叫“情人眼里出西施”。

　　那為什么有著別人對寶玉不同于黛玉的評價(jià)呢？先來讀讀小說中的對寶玉評價(jià)的內(nèi)容，然后再來研討。

　　他“不通世務(wù)”怕讀文章”，不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬，不愿遵守封建禮規(guī)，不愿讀八股文章，不愿走科舉做官的道路。他生活在封建貴族家庭之中，他的言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。封建國家、封建家庭，都無法對他寄任何希望。

　　5、這些評價(jià)者是從什么角度來看寶玉的？

　　詞中的“無能”不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場上說的。

　　6、所以說這些內(nèi)容其實(shí)正揭示出賈寶玉的叛逆性格。在封建正統(tǒng)勢力的重重包圍之下，他有找不到出路的無限愁恨。模擬封建正統(tǒng)派的口吻，用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。這兩首詞，看起來像在諷刺寶玉，實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。

　　7、同學(xué)們對人物形象的分析，特別是對賈寶玉這個(gè)形象的分析，可以幫助我們了解曹雪芹寫作《紅樓夢》的真正意圖，提示小說的主題。但我們還要關(guān)注：為什么把賈寶玉的出場安排在最后？為什么要他兩次出場亮相？

　　第一次亮相，可以說是黛玉觀察寶玉。黛玉見到了穿戴華貴、外貌俊美的“一位年輕的公子”，和她猜測的完全不同，驚怪此人非常面熟。這次亮相為黛玉的心理活動(dòng)安排了時(shí)間。

　　第二次亮相其實(shí)是寶玉看黛玉，一句“這個(gè)妹妹我曾見過的”不僅寫出了他的“瘋瘋傻傻”，還與黛玉的內(nèi)心感受不謀而合，可見作者構(gòu)思的精巧。

　　8、那兩位舅父不出場又是什么原因呢？

　　如果人人都見面，勢必個(gè)個(gè)問候敘說一番，不但會(huì)使內(nèi)容重復(fù)、文字枯燥，而且兩次甥舅直接晤談，寫起來也很困難。作者采用了避難就易、避實(shí)就虛的方法，既按禮規(guī)讓黛玉拜見舅父，引出對賈府結(jié)構(gòu)的描寫，又免去了與二人直接相見的場面。其實(shí)這也暗示著林黛玉在賈府的地位，除了內(nèi)親的身份外，對她的兩個(gè)舅父而言并不是馬上非見不可的人物，賈府只是收留她。

　　三、重點(diǎn)段落析讀

　　1、寶玉為何“摔玉”？

　　2、文中共多少處直接寫笑，哪些人物笑了？他們?yōu)槭裁匆�笑�?/p>

　　3、文中幾次寫到哭？是哪些人在哭？從哭中塑造了人物怎樣的性格？

　　第一題：《紅樓夢》第一回說，女媧用三萬六千五百塊頑石補(bǔ)天，剩下一塊未用。這“無才補(bǔ)天”的頑石后化為一塊鮮明瑩潔的美玉，被一個(gè)和尚攜入下世，即寶玉出生時(shí)口銜的那塊玉。銜玉而誕本很“奇異”，加上賈府繼承人的身份，寶玉自然被父親寄予厚望。這“通靈寶玉”就承載了賈政要求兒子走“經(jīng)濟(jì)仕途”之路，補(bǔ)封建社會(huì)之天的希望。但是寶玉對功名利祿的厭惡幾乎是與生俱來的，與父親的希望背道而馳。摔玉表現(xiàn)了他對封建政治觀念、正統(tǒng)觀念的叛逆。

　　寶玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都沒有”。如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，這一動(dòng)作充分體現(xiàn)出寶玉的婦女觀。亙古以來，男子一直把婦女視作花鳥、玩物和工具。寶玉罵“（玉）連人之高低不擇”，說明了他對妹妹的尊重，認(rèn)為自己這個(gè)“泥做”的男人根本不能和“水做”的女兒相提并論。寶玉摔玉，實(shí)際上摔的是男權(quán)主義、大男子主義，表現(xiàn)出他尊重婦女、男女平等的思想。

　　第2題：節(jié)選部分共有25處直接寫笑。

　　林黛玉出于禮貌，不得不笑。盡管她笑得最多，但她的笑是裝出來的，是她待人處世“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的具體體現(xiàn)。

　　賈母在賈府位居至尊，是喜悅而滿足的笑。但她悲后又笑，也不無虛偽成分。

　　王夫人滿意王熙鳳做事周到而笑，對黛玉愛憐而笑。說明她心存仁慈，為人寬厚、隨和。

　　邢夫人回復(fù)賈母而笑，對黛玉愛憐而笑。她是以笑為交際手段，是為了處理好與長輩、晚輩的關(guān)系。

　　王熙鳳純粹是為了巴結(jié)逢迎賈母，裝腔作勢而笑。通過笑可看出她見風(fēng)使舵；未見其人，先聞其笑，又可看出她在賈府的特殊地位。

　　賈寶玉是發(fā)自肺腑、出于自然的笑。這反映了他性格上的不受拘束。

　　探春是在寶玉杜撰后會(huì)意而笑，說明她性格直率。

　　丫鬟們身份低下必須陪笑。

　�。ㄐ〗Y(jié)）由此看來，不同人物的笑是不一樣的。笑反映了人物不同的性格特點(diǎn)。

　　第3題：文中總共寫了36次哭，出場的主要人物都哭了。

　　黛玉與賈母見面時(shí)共4次寫到哭。賈母見外孫女時(shí)“大哭”，一方面是對外孫女的疼愛和憐惜，另一方面也是為“先舍我而去，連面也不能一見”的女兒之死麗傷心，表現(xiàn)母親對女兒的親情和懷念，是白發(fā)人送黑發(fā)人的發(fā)自肺腑的傷感。

　　黛玉在拜見外祖母時(shí)也哭個(gè)“不�！�。她是因見到外祖母，想到自己幼年喪母，孤苦伶仃，不得不寄居他處的悲苦身世而哭。這哭體現(xiàn)了她多愁善感的性格。

　　王熙鳳出場后也為黛玉的不幸而哭。但她的哭是裝腔作勢，是想投賈母所好。當(dāng)賈母說休再提前話時(shí)，她馬上轉(zhuǎn)悲為喜，由此可看出王熙鳳的善于逢迎，長于隨機(jī)應(yīng)變的性格。

　　寶、黛初會(huì)，一見傾心，但當(dāng)他知道神仙似的妹妹也沒有玉時(shí)，便滿臉淚痕，體現(xiàn)了他向往平等，這是感情真實(shí)的流露。

　　小結(jié)：小說通過人物的哭、笑反映人物的性格特征。同時(shí)，通過笑還可使我們產(chǎn)生賈府既是個(gè)禮儀之家，又是個(gè)虛偽之家的印象，我們要在對比中清楚地了解賈府這個(gè)封建大家庭所反映的人間世態(tài)，正是所謂“大家庭，小社會(huì)”。

　　四、探究閱讀：賞析課文的對比手法。

　　主要人物出場的對比，顯示了人物的地位和身份。

　　肖像描寫上有三姐妹與王熙鳳的比較

　　有寶玉、黛玉肖像的對比

　　人物語言上有王熙鳳、林黛玉、賈寶玉體現(xiàn)各自身份的對比

　　通過對比，我們看到什么呢？

　　我們能一睹人物的風(fēng)采，如黛玉的小心謹(jǐn)慎、嬌弱風(fēng)流，寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道，風(fēng)姐的庸俗潑辣、張狂精明。通過對比，我們可一嘆曹雪芹的筆力，人物的出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用，不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。

　　五、小結(jié)

　　《林黛玉進(jìn)賈府》是小說《紅樓夢》的第一次總亮相，不僅重要人物紛紛亮相，賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫、人物肖像描寫以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場來展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛。即它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺(tái)前，而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴，是封建大家庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照，是封建時(shí)代的縮影。透過這個(gè)縮影，曹公讓我們窺視了封建社會(huì)的最終命運(yùn)。