對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議1

　　昨天孩子從學(xué)校帶回來(lái)一份家長(zhǎng)問(wèn)卷**交給我，并叫我填寫(xiě)，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝!

　　首先感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，我們放心的把孩子交給了百年老校(萬(wàn)州一中)培育。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪*道路，作為家長(zhǎng)現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實(shí)家長(zhǎng)和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會(huì)與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開(kāi)小差。

　　我提幾條;1，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。

　　2，關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

　　3，孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)**，盡量杜絕抄襲。

　　4，尤其每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議2

　　1、現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太輕。

　　2、希望學(xué)校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓孩子在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

　　3、教師要注意身心健康。

　　4、教師要多關(guān)心體貼孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　6、讓孩子多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

　　7、希望能嚴(yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。

　　8、學(xué)校會(huì)積極聯(lián)系各村委，找到好的解決方案，讓學(xué)校外不再存積水。

　　9、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育，有部分孩子在路上違反群眾紀(jì)律。

　　10、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)孩子特點(diǎn)因材施教，()每個(gè)老師都多用多**上課，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意孩子的安全。

　　12、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)孩子，少用打罵威脅。

　　13、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)**應(yīng)透明。

　　14、接送孩子的校門(mén)口有點(diǎn)亂，能否從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮規(guī)劃一下，確保學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)的安全。

　　15、教育好學(xué)生是老師的責(zé)任，老師會(huì)認(rèn)真、*等的對(duì)待每一位學(xué)生，利用好教材，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)；

　　16、我校每天都有值班老師進(jìn)行秩序的維持，同時(shí)也要靠家長(zhǎng)的自覺(jué)，接送孩子在校門(mén)兩側(cè)50米外；

　　17、盡早解決借讀費(fèi)問(wèn)題。

　　18、號(hào)召孩子用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

　　19、家庭作業(yè)要少而精。

　　20、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，()利用課余時(shí)間把這些孩子**起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

　　21、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

　　22、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

　　23、是否可以把圖書(shū)室對(duì)孩子開(kāi)放。

　　24、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

　　25、教師要掌握孩子的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　26、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

　　27、希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓我們更多地知道孩子在學(xué)校的情況；

　　28、多開(kāi)展一些有益于孩子的文體活動(dòng)，注意孩子的全面發(fā)展。

　　29、學(xué)校會(huì)每2個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，*時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行家訪或電話訪問(wèn)；

　　30、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。

　　31、個(gè)別教師有打罵孩子的現(xiàn)象。

　　32、多**軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦能力。

　　33、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議3

　　1、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

　　2、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。

　　3、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的.褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來(lái)的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。

　　4、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。——對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議

　　5、民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了，學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息。

　　6、多**軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

　　7、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。

　　8、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

　　9、教師要注意身心健康。

　　10、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

　　11、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　12、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　13、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。

　　14、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；*時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。

　　15、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書(shū)是不行的，將來(lái)一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死讀書(shū)了。其實(shí)我覺(jué)得，應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的。

　　16、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍。

　　17、現(xiàn)在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。

　　18、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書(shū)館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

　　19、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

　　20、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

　　21、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)**應(yīng)透明。

　　22、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　　23、孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)**，盡量杜絕抄襲。

　　24、這個(gè)是給民樂(lè)的老師們提的意見(jiàn)：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績(jī)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心，那就不好了。

　　25、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從**管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書(shū)，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為主。

　　26、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試 ，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。

　　27、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。

　　28、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。

　　29、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。

　　30、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

　　31、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

　　32、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議對(duì)公司建議和意見(jiàn)對(duì)公司意見(jiàn)和建議

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）

——對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議3篇

對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議1

　　感激學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，教師們辛苦了!

　　我的孩子在那里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)必須嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)必須大力**!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望教師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情景，以便我貌同把孩子教育好。

　　由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望教師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多**一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的本事，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他提議。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者**話題如收費(fèi)等，以免給教師留下不好的映像)

　　提議學(xué)校多**學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還能夠多**藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能夠。*時(shí)能夠進(jìn)行小測(cè)試。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際本事，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議2

　　感激學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了!

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

　　1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

　　2、建立所有教師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)教師都多用多**上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子**起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

　　5、多**軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。

　　6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

　　7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。

　　以上是我的推薦，期望采納!

對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議3

　　一、關(guān)于生活健康：

　　從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;教師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì);增加*量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;

　　二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

　　作業(yè)較多;**作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每一天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情景;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情景;加強(qiáng)家�；�動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;提議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情景;經(jīng)常**公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情景;期望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�動(dòng)的活動(dòng);在今日電腦普及的前提下，還是期望班**教師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班**與任課教師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

　　四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)本事弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn);

　　加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)教師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);教師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的**本事和學(xué)習(xí)本事;多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)必須的職責(zé)。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;期望班**正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人異常偏愛(ài);多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

　　五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

　　多讀課外書(shū);高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師;

　　六、關(guān)于實(shí)踐本事培養(yǎng)：

　　全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的團(tuán)體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些**教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與**孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助本事;期望學(xué)校多**一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);經(jīng)過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)**生活本事;期望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他：

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際本事，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議3篇

實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議1

　　在20xx至20xx屆我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生**中，我系總共發(fā)放《用人單位對(duì)隴南師專語(yǔ)文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》400份，收回312份。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷**表的統(tǒng)計(jì)分析以及聽(tīng)取用人單位**的匯報(bào)，對(duì)我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生的評(píng)價(jià)總體較高，用人單位比較滿意。

　　但是，鑒于我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，甚至大部分已通過(guò)招考錄用的畢業(yè)生，就業(yè)崗位還沒(méi)有最終確定，學(xué)校**無(wú)法給出一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。我們感覺(jué)到，他們只是出于對(duì)我們的尊重或鼓勵(lì)，給我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)都很高。因此，我們收上來(lái)的《用人單位對(duì)隴南師專語(yǔ)文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》，基本上不能真實(shí)反映用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，參考價(jià)值不大。唯一能夠反映我系畢業(yè)生質(zhì)量的就是各地的各類招考人數(shù)和考試成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾方面。

　　①招考成績(jī)都較好。在各類就業(yè)考試中，我系大多數(shù)畢業(yè)生考試成績(jī)都較為理想，與其它同類院校的畢業(yè)生相比，不論錄取人數(shù)還是考試成績(jī)，均名列前茅。

　　在我們**時(shí)，除定西市外，其它市縣均不提供各類招考的各高校實(shí)際報(bào)考人數(shù)等信息，所以無(wú)法比較各高校上線錄取率，只能比較各高校的錄取人數(shù)、考試成績(jī)等。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識(shí)是比較扎實(shí)的，參與招考競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)比較明顯。

　�、趲煹聨燂L(fēng)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。據(jù)學(xué)校**介紹，我系畢業(yè)生絕大多數(shù)都能按時(shí)到崗上班，均表現(xiàn)出對(duì)來(lái)之不易的工作崗位的熱愛(ài)。他們走上教育工作崗位，特別是較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校后，基本上都能安心工作，服從學(xué)校**的安排，積極向上，工作主動(dòng)，遇到問(wèn)題都能向?qū)W校**及老教師虛心求教，學(xué)校**認(rèn)為他們的到來(lái)，是為學(xué)�！白⑷肓诵迈r的血液”，很受歡迎。

　�、劢虒W(xué)的基本素質(zhì)較高。我系畢業(yè)生進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，基本上都能很快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)生活并進(jìn)入角色。雖然，學(xué)校**在工作的分配上，不能完全照顧到學(xué)生所學(xué)專業(yè)，缺什么課教師，就安排什么工作，但我們的畢業(yè)生，基本上都能接受并勝任所安排的工作，不會(huì)的就學(xué)，就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，說(shuō)明他們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，知識(shí)結(jié)構(gòu)基本全面，教學(xué)業(yè)務(wù)水*也較好。由此看來(lái)，我系在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練，特別學(xué)生教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練工作是卓有成效的。

　　但有個(gè)別畢業(yè)生的個(gè)別問(wèn)題，用人單位非常反感，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是個(gè)人穿著打扮有失教師身份，女生穿著太暴露，男生留長(zhǎng)發(fā)或剃光頭，尤其是男女生在校園里勾肩搭背影響小學(xué)生；二是個(gè)別畢業(yè)生教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意遲到早退，不按教學(xué)大綱上課，教學(xué)隨意性大，不能夠誠(chéng)肯接受批評(píng)等。

實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議2

　　一、既要高知識(shí)，更要高能力

　　1）創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力是用人單位最為看重的四種素

　　質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力。這四種素質(zhì)**了兩個(gè)大的方面，其中創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力主要屬于智力型素質(zhì)（智商），團(tuán)隊(duì)精神和溝通表達(dá)能力主要屬于情感型素質(zhì)（情商），對(duì)兩方面素質(zhì)的重視是本次調(diào)研的關(guān)鍵結(jié)論，即越來(lái)越多的用人單位通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的考察來(lái)決定取舍。“既要高智商，更要高情商”是對(duì)用人單位選才用人標(biāo)準(zhǔn)的高度概括。

　　智力型素質(zhì)與情感型素質(zhì)的融合性特征明顯。從本研究提取出的用人單位最為看重的四種素質(zhì)來(lái)看，這種趨勢(shì)更為明顯。

　　二、既要高智商，更要高情商

　　1）創(chuàng)新要求想象豐富，青年具有豐富的想象力。豐富的想象力對(duì)于創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)非常

　　重要。青年具有豐富的想象力，既有生理和心理的原因，也有其社會(huì)地位不確定帶來(lái)的影響，各種可能性存在于青年的周圍，想象空間的巨大存在吸引青年不斷去思索、追求。青年創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)有8個(gè)要點(diǎn)，分別為：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、確立創(chuàng)新思維、把握創(chuàng)新方向、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)**的人格、培養(yǎng)前瞻意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　2）青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以概括為一種更容易記憶的要點(diǎn)，即“三個(gè)一”，一是一種認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不是拍腦袋耍小聰明，而是厚積薄發(fā)的結(jié)果，所以一定要打好基本功；二是一種心態(tài)，要保持自信、積極的心態(tài)，相信人人可以創(chuàng)新，自己像天賦**一樣具有創(chuàng)新的天分；三是一種方法，即創(chuàng)新是有其規(guī)律的，要學(xué)習(xí)和掌握。

　　三、本企業(yè)最為看重的素質(zhì)：

　　1）自行補(bǔ)充

　　2）自行補(bǔ)充

　　3）認(rèn)同企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)要求是企業(yè)重要的選人標(biāo)準(zhǔn)既看中學(xué)習(xí)成績(jī)，也看中學(xué)習(xí)能力在校學(xué)生要學(xué)會(huì)提高社會(huì)實(shí)踐能力和積累經(jīng)驗(yàn)

　　a）積極追求進(jìn)步，爭(zhēng)取在學(xué)校入*或擔(dān)任學(xué)生**。

　　b）做個(gè)熱心集體事務(wù)的“參與者”。

　　c）積極勤工儉學(xué)，參與社會(huì)實(shí)踐。

　　d）積極參與“大中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。

　　本單位對(duì)人才能力的需求是全方位的

　　本單位對(duì)人才能力的需求是全方位的。這些能力中比較核心的起碼有14項(xiàng)之多，這些核心能力主要可以分為兩大類，即自主能力和互動(dòng)能力。其中自主能力包括：學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)能力、思考能力、敬業(yè)精神、意志力和自我調(diào)節(jié)能力；互動(dòng)能力包括：合作能力、溝通能力、*衡能力、執(zhí)行能力、**能力、親和力和誠(chéng)信力。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）

——家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議-意見(jiàn)3篇

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議-意見(jiàn)1

　�。ㄒ唬┫Ｍ麑W(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的*臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)。

　�。ǘ�）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

　　（三）希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班**有一個(gè)專門(mén)的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

　�。ㄋ模┫Ｍ麑W(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

　�。ㄎ澹┫Ｍ麑W(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。

　�。�六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁�，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

　�。ㄆ撸┫Ｍ麑W(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的**，多**這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的'力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

　�。ò耍┫Ｍ麑W(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

　　（九）希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè)，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

　�。ㄊ�）希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得早。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議-意見(jiàn)2

　　一、關(guān)于生活健康：

　　從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；增加*量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；

　　二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

　　作業(yè)較多；**作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家�；�動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常**公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�動(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班**老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班**與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

　　四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的**能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班**正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

　　五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

　　多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

　　六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

　　全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些**教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與**孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多**一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)**生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他：

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；

　　只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）

——家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議3篇

家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議1

　　我**全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)六中校**治校有方，成績(jī)卓著，表示欽佩和贊賞！

　　如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松�”的崇高理想！六中近六年�?lái)取得的`驕人的成績(jī)，人們有目共睹，心知肚明。

　　把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�磊，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！

　　郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向上級(jí)**證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的**隊(duì)！

　　正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任**學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班**王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：

　　我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲！”

　　希望班**王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班**老師的得力小助手，又能成為學(xué)**的領(lǐng)頭雁！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)！建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)……

　　希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水*！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體……

　　希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)……但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：

　　全家幸福，工作順利！

家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議2

　　初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始一個(gè)全新的生活，從每天都跟在父母屁股后面跑，到現(xiàn)在要自己在幼兒園上學(xué)，謝謝老師一直以來(lái)的關(guān)照，我家的小寶貝到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多事情，還懂得會(huì)說(shuō)“媽媽辛苦了”，不過(guò)成績(jī)上還是顯得不好，還希望下學(xué)期要好好努力，好好跟小朋友們相處。希望老師能及時(shí)引導(dǎo)她，加強(qiáng)對(duì)她的管理，讓她學(xué)會(huì)更多的東西。

　　謝謝三位老師對(duì)xx寶寶的關(guān)心與鼓勵(lì)，看了老師寫(xiě)給xx的評(píng)語(yǔ)，真的很感動(dòng)，感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動(dòng)于老師的無(wú)私教育。

　　xx是一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，因?yàn)?時(shí)我們工作都比較忙，大部分時(shí)間xx都和爺爺奶奶在一起，缺少了與xx之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)，xx在家表現(xiàn)不錯(cuò)，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒(méi)有以前那么自私了，作為家長(zhǎng)，看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，都十分高興，當(dāng)然這其中離不開(kāi)老師們的辛勞和用心，每當(dāng)xx在家快樂(lè)地說(shuō)起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴，都帶給我們無(wú)數(shù)的欣喜和寬慰。

　　xx在家常念的一句**是：快樂(lè)**班，天天好心情!xx寶寶已經(jīng)深深地愛(ài)上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個(gè)大家庭，希望xx這學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn)，能夠更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓!

　　順祝xx幼稚園的所有教職員工天天開(kāi)心!

　　經(jīng)過(guò)梳理，我們家長(zhǎng)委員會(huì)把家長(zhǎng)們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書(shū)面匯報(bào)：

　　1、進(jìn)一步加大校門(mén)口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo)。特別是高峰期，如早上，中午，晚上上下學(xué)時(shí)間。**的天氣。包括交通安全，人身安全的護(hù)導(dǎo)。

　　2、進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如：老師**好小課間操，游戲。上足上好體育課，開(kāi)展好課外活動(dòng)體育鍛煉，年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)會(huì)。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè)，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。

　　3、進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育，挫折教育。如聽(tīng)講座，報(bào)告，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人。常抓不懈，不流于形式。

　　4、進(jìn)一步開(kāi)展青春期***，要有專人負(fù)責(zé)，如班**負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展***。

　　5、進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽。如：對(duì)手賽，目標(biāo)賽，挑戰(zhàn)賽。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。

家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)和建議3

　　1. 希望老師們對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，我們也知道你們幸苦了，不過(guò)我看見(jiàn)了有些老師不怎么負(fù)責(zé)任，謝謝你們對(duì)我們的教育之恩。

　　2. 學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格整頓校風(fēng)。

　　3. 學(xué)校應(yīng)該按時(shí)間適當(dāng)進(jìn)行一些活動(dòng)或野外求生。

　　4. 學(xué)校多搞些活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地大一些最好。

　　5. 火食質(zhì)量太差，營(yíng)養(yǎng)跟不上，吃不飽。

　　6. 學(xué)生抽煙這一塊監(jiān)管不夠還望多多改進(jìn)。

　　7. 望加強(qiáng)抽煙管理。

　　8. 希望食堂伙食好點(diǎn)。

　　9. 學(xué)校飯菜難吃，吃不飽，早餐都吃不好。

　　10. 不該全面實(shí)行1:1:1,對(duì)未到年齡的學(xué)生應(yīng)該留校實(shí)習(xí)，不應(yīng)該實(shí)行**校外實(shí)習(xí)。對(duì)秋季生實(shí)訓(xùn)未滿，學(xué)藝不精連相關(guān)證書(shū)都沒(méi)得，來(lái)學(xué)校就是學(xué)技術(shù)，這不學(xué)完就校外，就是最大的問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議2 ⑴應(yīng)把一些些年富力強(qiáng)董專業(yè)技術(shù)、有事業(yè)心、有奉獻(xiàn)精神且能同心同德團(tuán)結(jié)大伙，辦事光明磊落的同志提到**崗位。以使其能帶領(lǐng)大伙共同奮斗搞發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，把學(xué)校的整體工作搞上去。

　�、品峙�**上在體現(xiàn)多勞多得前提下，盡量消除相同或相近崗位分配**的不合理因素(可采取年終工作業(yè)績(jī)、崗位綜合考核，結(jié)合綜合*衡的辦法)。分配上要考慮到勞動(dòng)的數(shù)量(指勞動(dòng)時(shí)間)，勞動(dòng)的強(qiáng)度更要考慮質(zhì)量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實(shí)實(shí)干工作的人感到寒心。

　�、遣捎冒�括獎(jiǎng)勤罰懶和考核勞動(dòng)態(tài)度效果的辦法，充分調(diào)動(dòng)一線教師和二線教輔人的積極性真抓實(shí)干全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的分配**應(yīng)具有透明性，可采用年終公布的辦法，這樣一方面可接受群眾**而另方面對(duì)每一位職工自己在工作上也起到督促作用。

　　⑷搞好重點(diǎn)專業(yè)的培養(yǎng)建設(shè)，加大設(shè)備師資投入。引進(jìn)或培養(yǎng)一些專業(yè)有特長(zhǎng)的教師實(shí)行名教名校的辦學(xué)方針，爭(zhēng)取搞出在全省乃至全國(guó)，有特色的重點(diǎn)專業(yè)。可提高學(xué)校的聲譽(yù)，也可為學(xué)校的升格打下基矗

　　⑸著重抓好學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房的建設(shè)和管理工作。這里管理更為重要這幾個(gè)部門(mén)第一與學(xué)生打常打交道，第二也關(guān)系到學(xué)校教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)資金投入的效果。防止出現(xiàn)個(gè)人見(jiàn)效益學(xué)校投入沒(méi)效果的現(xiàn)象。

　�、勺ズ脤W(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)促招生�？煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法，打開(kāi)學(xué)生就業(yè)工作的局面。同時(shí)這對(duì)來(lái)年生源質(zhì)量的提高也有利。

　�、蕦�(duì)學(xué)生應(yīng)實(shí)行因材施教，對(duì)于績(jī)差生采用多實(shí)踐少理論，也可根據(jù)學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)的喜好或特長(zhǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)其專業(yè)特長(zhǎng)。使他們走向社會(huì)時(shí)能有一技之長(zhǎng)。

　　⑺考慮一下能否把原吉美塑鋼廠發(fā)展成為規(guī)模較大一個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，并可對(duì)外校有償開(kāi)放和對(duì)外出租。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）

——對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn)和建議3篇

對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn)和建議1

　　來(lái)學(xué)校已經(jīng)快七年了，親身心的體會(huì)到了學(xué)校每一次發(fā)展的同時(shí)也感覺(jué)到了自己的收獲和進(jìn)步。在全院上下共同努力下，新****學(xué)院伴隨著*的十二五規(guī)劃正在起航。作為一名*員，首次遇到這樣書(shū)面的題目我想還是說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議吧。其實(shí)近七年來(lái)一旦有些想法就會(huì)毫不忌諱的說(shuō)給**聽(tīng)，也有一些得到了科室**或校**的**及采納，當(dāng)有了成效時(shí)，心中十分榮幸。今天，我想就以下幾個(gè)方面談?wù)勎业囊恍﹤�(gè)人意見(jiàn)，（本人層次不高，說(shuō)幾句大白話），敬請(qǐng)**審閱！

　　一、教學(xué)方面

　　1、全方位提高任課老師的責(zé)任心。

　　任課老師的責(zé)任心非常重要，教師上課時(shí)學(xué)生睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩手機(jī)等等卻熟視無(wú)睹，我想這樣的課堂有這樣的老師是學(xué)生的悲哀，也是老師的悲哀。教師可以經(jīng)常與該班的班**進(jìn)行溝通，以此了解學(xué)生，以便更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的警覺(jué)性和教師的實(shí)質(zhì)性教學(xué)任務(wù)。

　　2、專業(yè)教師職業(yè)技能有待繼續(xù)提高。

　　就此問(wèn)題建議學(xué)校高薪聘請(qǐng)（可以通過(guò)像校企合作等不同方式，如：小巨人集團(tuán)、南通機(jī)床等）高技能教師到學(xué)校，一方面是任教，更多的是培養(yǎng)在校的專業(yè)教師�？梢院灩潭ㄆ趨f(xié)議，下達(dá)任務(wù)書(shū)。

　　3、各專業(yè)所開(kāi)課程要精、要系統(tǒng)。

　　我們所面臨的問(wèn)題是在一年半的時(shí)間內(nèi)到底能給技校生什么，在固定的時(shí)間內(nèi)能給大專班的同學(xué)什么，能給高級(jí)工班的同學(xué)什么。只要能給就行，就怕當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)時(shí)什么也學(xué)不到，什么也得不到。我認(rèn)為咱們學(xué)校有些專業(yè)有些課程開(kāi)得太雜，這樣學(xué)生不能集中精力學(xué)習(xí)一樣課程或一門(mén)專業(yè)技術(shù)，到最后的結(jié)果自然也就好不了多少。

　　二、管理方面

　　1、改變班**順手帶班的思想。

　　咱們學(xué)校任課老師有一部分是班**，課程很滿，授課任務(wù)很緊張，本就沒(méi)有時(shí)間帶班。然而在班**隊(duì)伍急缺的情況下被委任為班**當(dāng)中的一員，可班**工作主要講得就一個(gè)“細(xì)”字，這樣順手帶班的情況難免會(huì)給學(xué)生一些空隙。以上是萬(wàn)不得已的情況，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，有些班**從思想上就是“順手”，這種思想再加上本來(lái)就沒(méi)時(shí)間，學(xué)生被放松了，班級(jí)自然是散漫的，學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)班級(jí)而停滯不前。

　　2、對(duì)學(xué)生的管理核心應(yīng)該是“愛(ài)”+“嚴(yán)”。

　　管理學(xué)生一切由愛(ài)出發(fā)，因?yàn)閻?ài)學(xué)生你便會(huì)有很多奇思妙想，如果我們老師對(duì)學(xué)生能像對(duì)待自己的親生孩子一樣，能像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣，我想在管理他們的時(shí)候一定會(huì)很人性化，很有親和力。人與人是相互的，老師這樣對(duì)待學(xué)生，我們的學(xué)生也一定會(huì)給與理解，就算現(xiàn)在不會(huì)，將來(lái)一定會(huì)。再有就是嚴(yán)格要求，古話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求也是當(dāng)老師人格體現(xiàn)的一部分。試想一下，當(dāng)學(xué)生有很多行為規(guī)范不符合學(xué)校要求時(shí)我們當(dāng)老師的竟然看不見(jiàn)，或者看見(jiàn)了就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，我想此時(shí)我們老師的人格就出現(xiàn)問(wèn)題了。學(xué)生從內(nèi)心也會(huì)對(duì)老師另有看法的！所以說(shuō)學(xué)生管理無(wú)小事，我們?cè)谂嘤�幼苗，如果培育者看�?jiàn)幼苗受蛀蟲(chóng)侵蝕而置之不理的話，那么我想這棵幼苗不會(huì)有好的花期，更不會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)，那么我們的付出，我們的努力也就付諸東流了，再白一點(diǎn)說(shuō)，我們的工資是白拿的，雖然很努力，但是沒(méi)有效果，我們更多的時(shí)候應(yīng)該只要功勞，不要苦勞！說(shuō)了這么多，其實(shí)意思就是說(shuō)我們要不惜一切努力看管好我們培育的對(duì)象，為他們修枝剪葉，澆灌撒光，讓他們茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)盯死守，不給他們?nèi)魏伍L(zhǎng)歪長(zhǎng)斜的機(jī)會(huì)！

　　3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，讓其自我管理。

　　最好的管理者應(yīng)該是學(xué)生自己，試想一下，全�？偣膊坏揭话傥唤處�，管理著近千名學(xué)生，老師能不累嗎？每位同學(xué)稍松一口氣就算大家齊努力也是應(yīng)變不過(guò)來(lái)的。我們?cè)傧胍幌�，如果能有一批精干的學(xué)生**，不管是在學(xué)校還是在某個(gè)班級(jí)，讓這些沒(méi)有家庭瑣事?tīng)繏斓娜顺�了學(xué)習(xí)就把心思放在學(xué)生管理上是不是老師要輕松很多，不僅如此，同時(shí)我們也培養(yǎng)了一批擁有管理思想的優(yōu)秀學(xué)生。我想，這也是我們對(duì)學(xué)生的給予！所以，在管理上我們要把一部分精力放在學(xué)生**培訓(xùn)上，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，讓其為學(xué)校服務(wù)，為自己也奠定將來(lái)走入社會(huì)的管理基礎(chǔ)！

　　4、**在先，深入人心。

　　任何管理都離不開(kāi)**，我們學(xué)校也有自己的成文的學(xué)生管理**，但是同學(xué)們能不能熟知各項(xiàng)管理規(guī)章**呢？在這個(gè)問(wèn)題上我們又做了多少呢？沒(méi)有行規(guī)，如何蹈距？如果我們?cè)敢夥此嫉脑挘�我想�?dāng)前我們還有很多工作要做。

　　三、招生方面

　　在招生問(wèn)題上，我建議學(xué)校獎(jiǎng)罰機(jī)制應(yīng)該進(jìn)一步明確。人的動(dòng)力往往來(lái)源于兩方面，

　　一是自動(dòng)，

　　二是制動(dòng)。

　　不管自動(dòng)還是制動(dòng)，他都需要另外一種力的牽引，要么是壓力，要么是**力。獎(jiǎng)是**力，罰是壓力。所以我建議，在全方位維護(hù)學(xué)校利益的基礎(chǔ)上招生獎(jiǎng)罰機(jī)制要進(jìn)一步明確。像那些不癢不痛的**，一切全靠良心干活的**對(duì)正常人的心理時(shí)間久之便會(huì)產(chǎn)生精力疲勞，沒(méi)有了斗志，沒(méi)有了士氣。有些同志可能總是想在這個(gè)問(wèn)題上我沒(méi)有功勞也有苦勞，然而現(xiàn)實(shí)告訴我們就像我前面所說(shuō)，我們不需要苦勞，我們要的是功勞！要的是效益！沒(méi)有效益的工作跟不做有什么區(qū)別呢？我想這也可能是我校招生各個(gè)區(qū)縣剛開(kāi)始都好，到后來(lái)都不行了的其中一個(gè)原因吧，也許大家意識(shí)不到，但并不**它不存在，有些東西是潛移默化的！

　　四、人事管理方面

　　在這個(gè)問(wèn)題上我在考慮我是否有發(fā)言權(quán)，包括上面我所講的一切，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看它時(shí)，覺(jué)得有些話說(shuō)的欠妥。然而學(xué)校既然要搞這個(gè)活動(dòng)，那我就直言不諱，希望能夠得到**的理解。人事問(wèn)題上我覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)言權(quán)的原因是在這個(gè)學(xué)校我的**是最低的，本來(lái)就沒(méi)有資格坐在這個(gè)位置上說(shuō)任何不滿意的話，然而面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，面對(duì)自己所在單位的問(wèn)題我想談一點(diǎn)自己的意見(jiàn)。

　　在用人方面首先一點(diǎn)我覺(jué)得要重用咱們學(xué)校一些有知識(shí)、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說(shuō)千兵易得，一將難求。人說(shuō)“不拘一格降人才”，我說(shuō)要“不拘一格用人才”。另外一點(diǎn)就是要實(shí)施優(yōu)勝劣汰**，大家按能力上崗，如果學(xué)校能有一套淘汰**，每年按**淘汰最后兩名，我想老師的工作作風(fēng)和態(tài)度又將必然是另一個(gè)景象。**開(kāi)放以后，我們國(guó)家有很多國(guó)企紛紛倒閉，其主要原因無(wú)非就是吃大鍋飯惹的禍，大家干好干壞一個(gè)樣，當(dāng)著**一個(gè)樣，背過(guò)**又一樣。長(zhǎng)此以往，就會(huì)正像魯迅先生所說(shuō)：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累”。所以在這個(gè)問(wèn)題上我還是建議**通過(guò)一些辦法使大家產(chǎn)生動(dòng)力，一方面施加壓力，另一方面給與**力，我想這樣的話一個(gè)生機(jī)勃勃的校園懷景，一個(gè)積極向上的教師隊(duì)伍一定會(huì)在新****學(xué)院這塊土地上產(chǎn)生。

　　以上是我本人的一點(diǎn)想法，借此機(jī)會(huì)呈給**，如有不妥之處，誠(chéng)望海涵！作為一名*員，借此機(jī)會(huì)也向**表表決心，在未來(lái)的工作中我一定會(huì)努力向上、開(kāi)拓進(jìn)取、勇往直前、與時(shí)俱進(jìn)，努力使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為嶄新的新****學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的力量。本著學(xué)院發(fā)展我光榮，學(xué)院憂患我為恥的思想與學(xué)院一起共同承擔(dān)，共同成長(zhǎng)！

對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn)和建議2

　　首先，非常感謝學(xué)校**與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng)；非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進(jìn)步！其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

　　1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率；

　　2、學(xué)生年齡小，正在長(zhǎng)身體，*時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué)；

　　3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育，必要時(shí)希望您們能與我們交流，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出；

　　4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>

　　5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事；

　　6、能有嚴(yán)格的課外書(shū)監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書(shū)角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中；

　　7、允許的話周末可以開(kāi)設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)；

　　孩子還小，人生觀還沒(méi)形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能寬嚴(yán)相濟(jì)，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

　　幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)般見(jiàn)諒！

對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn)和建議3

　　來(lái)本校已半年有余，對(duì)本校的情況也亦基本有所了解，根據(jù)李校長(zhǎng)“把私校一些經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)”的指示精神以及我來(lái)此半年來(lái)的切身經(jīng)歷和感受，粗略地談一下我個(gè)人不一定成熟的意見(jiàn)和建議，望各位**考慮和審議，若有不妥請(qǐng)不必客氣地批評(píng)指正。

　　一、修訂、完善各種規(guī)章**

　　常言道：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)集體，一個(gè)單位，不能沒(méi)有必要的規(guī)章**。我來(lái)此以后，對(duì)我校原有的規(guī)章**也進(jìn)行了解、分析和研究，結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為進(jìn)一步修訂、完善一些規(guī)章**有其必要性和迫切性。

　　(一)、修訂、完善規(guī)章**的必要性

　　以前，學(xué)校還能收繳一些學(xué)雜費(fèi)，我們還有一部分機(jī)動(dòng)資金，并有這部分資金的掌控權(quán)，正因如此，我們有能力對(duì)班**有所補(bǔ)貼，對(duì)各位老師也設(shè)置了考勤獎(jiǎng)，并且承諾按月發(fā)放，這些在當(dāng)時(shí)都是正確的，也是必要的。但是現(xiàn)在，按照國(guó)家精神，對(duì)九年義務(wù)教育范圍以內(nèi)的學(xué)生免交學(xué)雜費(fèi)，這樣學(xué)校的資金就不會(huì)象過(guò)去那樣寬裕，更談不上對(duì)此項(xiàng)資金的支配權(quán)。所以按月發(fā)放就難以保證，因此就會(huì)以產(chǎn)生一些不必要的問(wèn)題：對(duì)學(xué)校來(lái)講，好象我們沒(méi)有履行承諾，對(duì)教職工來(lái)講，挫傷了他們的積極性，久而久之，就會(huì)對(duì)我們的整體工作產(chǎn)生不利的影響。隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，我校也應(yīng)與時(shí)倶進(jìn)，修訂完善各種規(guī)章**有其很現(xiàn)時(shí)的必要性。

　　(二)、修訂、完善規(guī)章**的緊迫性

　　一年多來(lái)，隨著我們教育教學(xué)成績(jī)的不斷提高和初中中考成績(jī)的攀升，我校也初有了較好的口碑，正因如此，再加上我校的地理位置的優(yōu)勢(shì)，很多老師把它當(dāng)作了理想的工作之地，**我校的老師也不斷增加。我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，也的確感覺(jué)到由此而帶來(lái)的一些管理上的問(wèn)題：首先是老師之間工作量出現(xiàn)不均衡，進(jìn)而就是老師在心理上產(chǎn)生不*衡;另外，由于學(xué)校所屬的體制和性質(zhì)的與私校存在著差異，老師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)氛圍不夠濃，缺少“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)感。個(gè)別老師沒(méi)有把工作看作是謀生的**或生活的基礎(chǔ)，而把工作當(dāng)作生活的附屬品，因此，導(dǎo)致了工作上的不安心和考勤上的隨意性，甚至有越到多課之日就會(huì)有越想請(qǐng)假的意向，結(jié)果出現(xiàn)了：教導(dǎo)處成了調(diào)度室，**成了調(diào)度員，看似忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正常工作拉不開(kāi)栓。凡此種種現(xiàn)象，都會(huì)給工作帶來(lái)不利的影響，再加上一些不良情緒有著很強(qiáng)的傳染性，如不及時(shí)**和糾正，就會(huì)在老師當(dāng)中蔓延，對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生更為不良的影響，所以，對(duì)我們?cè)��?*有針對(duì)性的進(jìn)行修訂和完善，是我們的當(dāng)務(wù)之急。

　　(三)、修訂、完善各種規(guī)章**的原則

　　1、全面性原則

　　學(xué)校和其它的職能部門(mén)一樣，也有不同的科室組成，由于工作重點(diǎn)和性質(zhì)的不同，各個(gè)科室都應(yīng)有不同的**對(duì)其工作進(jìn)行規(guī)范和約束，只有這樣，各個(gè)部門(mén)才能有條不紊地開(kāi)展工作，從而推動(dòng)學(xué)校整體工作的不斷深入和發(fā)展。所以，我們?cè)谛薅?*時(shí)要顧及全面，對(duì)各個(gè)方面的**都要進(jìn)行修定。

　　2、針對(duì)性原則

　　修訂完善規(guī)章**必須針對(duì)工作中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行，要認(rèn)真分析出工作中那些不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，審視尋找出原有**中存在的缺憾和不足，有的放矢地進(jìn)行修訂。

　　3、長(zhǎng)期性原則

　　作為**，要具有相對(duì)的穩(wěn)定性，所以，我們?cè)谛薅?*時(shí)，既要著眼于現(xiàn)在，也要放眼于未來(lái)，使之能在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)發(fā)揮作用，讓它成為全體教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的規(guī)則和準(zhǔn)繩，起到穩(wěn)定軍心和局勢(shì)的作用，我們不能信口烏鴉，更不能朝令夕改。

　　4、人性化原則

　　我校老師*均年齡偏大，大部分已步入中年，這一時(shí)期正值上有老、下有小，生活負(fù)擔(dān)較重，且身體也進(jìn)入了亞健康狀態(tài)，再加上我校女教師很多以及她們獨(dú)有的生理現(xiàn)象這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以，我們?cè)谛抻?*時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)。在不誤工作的情況下，盡量想老師之所想，力所能及地為老師解決些實(shí)際問(wèn)題，形成條文，列為**，努力體現(xiàn)**的人性化。

　　5、權(quán)威性原則

　　**的人性化，并不是說(shuō)人云亦云，更不是紀(jì)律松懈、工作懶散的借口，因?yàn)槿诵灾幸灿幸恍��?duì)工作不利的成分。所謂**，是一個(gè)單位或集體為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)奮斗目標(biāo)而制定的具有一定約束力的行政指令，它本身就有很強(qiáng)的權(quán)威性，如果**失去了這一特性，它將成為一張空文，起不到任何積極的作用。

　　6、可操作性原則

　　一個(gè)**的出臺(tái)，不是為了張貼上墻應(yīng)付上級(jí)的檢查，而是為了將它付諸實(shí)施，從而更好的服務(wù)于工作，這是我們制定、修訂、完善**的目的所在。所以，修訂完善的**必須具有很強(qiáng)的可操作性，使其能很快的付諸實(shí)施，使**真正起到為教育教學(xué)保駕護(hù)航的作用。

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）

——對(duì)學(xué)校發(fā)展意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)

對(duì)學(xué)校發(fā)展意見(jiàn)和建議1

　　一、關(guān)于工作作風(fēng)

　　凡工作必須抓徹、抓實(shí)、抓緊。這一點(diǎn)各部**尤為重要。

　　任何一項(xiàng)工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)分析、有評(píng)價(jià)，才能使每項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，見(jiàn)到成效。以前，校長(zhǎng)多次提出要求，要強(qiáng)化學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，要強(qiáng)化學(xué)**慣的培養(yǎng)‥‥‥但效果如何?有多少教師當(dāng)回事來(lái)抓的，而且抓到低的，抓出成效來(lái)的?關(guān)鍵是抓些工作部門(mén)負(fù)責(zé)人抓得不徹不實(shí)不緊，停留在口頭上。長(zhǎng)此下去，就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)面效應(yīng)：對(duì)校長(zhǎng)的話也可以聽(tīng)而不行的，導(dǎo)致惰性的蔓延。

　　二、關(guān)于德育工作。對(duì)學(xué)生的德育工作。

　　我認(rèn)為目前最迫切需要抓的，是我校學(xué)生的養(yǎng)成教育。可以梳理出一套學(xué)生的一日常規(guī)，進(jìn)校就養(yǎng)成、學(xué)習(xí)并使之成為習(xí)慣。上課聽(tīng)不到朗朗的讀書(shū)聲，排隊(duì)時(shí)拖拖拉拉，上廁所時(shí)跑跑鬧鬧，**影響了我們學(xué)校的校容校貌。建議如下：

　　1. 發(fā)揮**作用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練 。沒(méi)有**的約束，任何良好的行為習(xí)慣都不可能養(yǎng)成。我校可根據(jù)學(xué)校目前的情況，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，做到**要求，**布置。并印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》**學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

　　2. 從點(diǎn)滴抓起，從日常生活中抓起。如學(xué)校教學(xué)樓為保護(hù)墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都以“五不”為要求，調(diào)整自己的行為，規(guī)范自我、完善自我，爭(zhēng)當(dāng)“五不”衛(wèi)生標(biāo)兵。

　　三、提高學(xué)校內(nèi)涵

　　在學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵上應(yīng)該包括：

　　1、 為學(xué)生發(fā)展提供的服務(wù)：包括

　�、艑W(xué)校是否了解學(xué)生的發(fā)展需求。

　�、茖W(xué)校是否為學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的課程。

　　⑶學(xué)生能否在學(xué)校獲得恰當(dāng)?shù)膫�(gè)別化指導(dǎo)。

　�、葘W(xué)校是否采取了有效的鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展的措施。

　　⑸學(xué)生是否有可以清晰真實(shí)描述的進(jìn)步。

　　2、為教師發(fā)展提供的服務(wù)：包括

　�、艑W(xué)校是否了解教師發(fā)展的需求。

　�、茖W(xué)校是否為教師的發(fā)展提供足夠的機(jī)會(huì)。

　　⑶學(xué)校是否采取有效措施鼓勵(lì)教師的發(fā)展。

　　學(xué)校的社會(huì)資本：包括*、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師對(duì)學(xué)校的滿意程度如何，他們對(duì)學(xué)校的要求是否一致。

　　四、親歷親為、不要一未輕信個(gè)人說(shuō)辭

　　聽(tīng)取匯報(bào)多、深入基層少、發(fā)文件多、落實(shí)少。然而在匯報(bào)工作的都是沒(méi)有問(wèn)題，就聽(tīng)之任之了!

對(duì)學(xué)校發(fā)展意見(jiàn)和建議2

　　鑒于當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，是很難推進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的。因此，我提出如下建議。

　　一、調(diào)整**，加強(qiáng)**隊(duì)伍建設(shè)

　　1、調(diào)整校級(jí)****。

　　根據(jù)學(xué)校目前情況，實(shí)行“一正兩副”的****模式。合理分工，責(zé)任到人。改變無(wú)所事事、責(zé)任不明、互相推諉的狀況。

　　2、配齊中層**。

　　根據(jù)工作狀況和能力，配備好中層**。把敢于管理，善于管理的人提上來(lái)，配好**的原則是“重點(diǎn)看工作態(tài)度和工作表現(xiàn)”。做到事事有人管，件件有落實(shí)。

　　3、加強(qiáng)**培訓(xùn)。

　　人是要有精神的，特別**做工作就要有一股精氣神兒。在配備好**隊(duì)伍基礎(chǔ)上，**培訓(xùn)，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。做到“令行禁止”。

　　二、**分配，激發(fā)工作積極性

　　**分配**是調(diào)動(dòng)職工工作積極性的重要舉措。

　　1、根據(jù)工作職責(zé)確定分配方案

　　首先明確劃分各部門(mén)以及相關(guān)工作人員的職責(zé)，以學(xué)校工資總額為基礎(chǔ)，在大體*衡的情況下，制定考核辦法和工資方案，做到“有升有降，獎(jiǎng)勤罰懶”。

　　2，嚴(yán)格考核、檢查和總結(jié)

　　**職工每月堅(jiān)持進(jìn)行工作總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行考核，校長(zhǎng)簽字，按標(biāo)準(zhǔn)考核打分確定月工資。不能“干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”。

　　三、抓好基礎(chǔ)，推動(dòng)各項(xiàng)工作

　　學(xué)校工作須從基礎(chǔ)工作抓起，以此帶動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展。

　　1、抓**建設(shè)

　　制定系列管理**，用**管理，不能主觀臆斷。如嚴(yán)格的考勤**、常態(tài)化的會(huì)議**，工作總結(jié)、檢查**等。

　　2、抓教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的龍頭，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，要始終抓住教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)檢查，加大考核力度。

　　3、抓學(xué)生管理

　　學(xué)生管理工作也是學(xué)校工作的重點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生的穩(wěn)定。要有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生感到有事做，很充實(shí)，讓學(xué)校生氣勃勃。

　　學(xué)校管理工作是一門(mén)科學(xué)，要“循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)”，不能“心急火燎、一促而就”。有關(guān)建議要爭(zhēng)取董事會(huì)的幫助和**，認(rèn)真扎扎實(shí)實(shí)做好幾件事，樹(shù)立權(quán)威性，贏得大家的'信任和**，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。

對(duì)學(xué)校發(fā)展意見(jiàn)和建議3

　　一、關(guān)于學(xué)生生活衛(wèi)生改善

　　食堂衛(wèi)生要改善，我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來(lái)丟學(xué)生碗里。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池。學(xué)校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的洗碗池，水龍頭也只有一個(gè)，這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學(xué)生的碗甚至不洗。同時(shí)地板上也都是食物的殘?jiān)�。蒼蠅蚊子自然多。

　　二、關(guān)于課業(yè)和學(xué)生評(píng)價(jià)

　　其它年級(jí)我不知道，一年級(jí)作業(yè)我都盡量**在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量。其它的年級(jí)作業(yè)也一樣，盡量給學(xué)生減負(fù)。關(guān)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我想說(shuō)不要太在乎考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)，學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展，我們學(xué)校也有專門(mén)的體音美老師，課堂上實(shí)現(xiàn)全新的上課方式，把課堂還給學(xué)生，這樣剛開(kāi)始起步的轉(zhuǎn)變，學(xué)生肯定要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，培養(yǎng)方式變了，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該一起變，不然新的上課方式也同時(shí)失去意義。我想說(shuō)多注重動(dòng)手，多元評(píng)價(jià)，而不僅僅還是看成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋�(gè)班級(jí)。關(guān)于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開(kāi)展和班**的強(qiáng)調(diào)，更在學(xué)校開(kāi)展全校的德育活動(dòng)。

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　我校學(xué)生大部分是留守兒童，家長(zhǎng)不在家，爺爺奶奶能認(rèn)識(shí)字和能管下孫子或者外孫的不多，農(nóng)忙的時(shí)候能看著學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、和學(xué)�；�動(dòng)教育學(xué)生德育的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上。目前為止我了解的學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)的僅僅靠家訪，沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)專門(mén)留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問(wèn)題。多開(kāi)一些家長(zhǎng)會(huì)，只有家長(zhǎng)和學(xué)校一條線，學(xué)生的教育才能開(kāi)展的更順利。

　　四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教：更多的理解每個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈，。多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，注意個(gè)性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)。 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)，要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的**能力和學(xué)習(xí)能力，多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信。

　　陳 夢(mèng)

　　20xx/9/18

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）

——對(duì)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)和建議 (菁選2篇)

對(duì)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)和建議1

　　第一、首先大家要明確一點(diǎn)，現(xiàn)在我們還沒(méi)有正式的畢業(yè)，實(shí)習(xí)只是我們大學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以我們的中心和重點(diǎn)仍是好好學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)只是讓我們懂得如何把所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐的一種嘗試和機(jī)會(huì)。

　　第二、大家在出去找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，各位只能利用周末和沒(méi)有課的時(shí)間，別的時(shí)間我是不給大家請(qǐng)假的，并且沒(méi)課的時(shí)間出去的話，一定要找我請(qǐng)假。有如下理由;一是現(xiàn)在我們能在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間本來(lái)就很少了，本學(xué)期只有一個(gè)來(lái)月，所以大家應(yīng)該充分的利用起來(lái)，好好珍惜，把理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)，只有這樣在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中才能以不變應(yīng)萬(wàn)變;二是如果大家現(xiàn)在因?yàn)閷?shí)習(xí)而亂了陣腳，主次不分，影響了學(xué)習(xí)的話，會(huì)直接影響到接下來(lái)的期末考試，期末考試不過(guò)的話，會(huì)直接影響到大家的畢業(yè)問(wèn)題，這樣就得不償失了;三是如果現(xiàn)在有的人因?yàn)檎夜ぷ鞫�不上課的話，會(huì)影響到任課老師的情緒，進(jìn)而會(huì)影響到班上其他想學(xué)習(xí)的同學(xué)，整個(gè)班級(jí)也就失去了學(xué)習(xí)氛圍和大家庭的氣氛，這樣就害人害己了;四是學(xué)校也不允許這樣做，如果因?yàn)檫@樣多次曠課的話，會(huì)受到紀(jì)律處分，影響大家的畢業(yè)情況，最終可能會(huì)影響大家的身心健康，

　　第三、如果大家再接到通知，面試的時(shí)間是安排在有課的時(shí)間的話，大家一定要記住，要把你們有課這個(gè)消息及時(shí)反饋給對(duì)方，并與他們協(xié)商在沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行面試，一般情況下，外面的單位都會(huì)理解和**大家的，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)業(yè)才是大家的主要任務(wù)。在面試時(shí)或者被通知被錄取的時(shí)候，大家一定要把什么時(shí)候可以到崗這個(gè)消息告訴對(duì)方，讓他們可以合理的安排，大家可以到崗的時(shí)間是七月九號(hào)以后，即放暑假后。未放假之前是不能出去實(shí)習(xí)的。

　　第四、大家找的單位一定要是正規(guī)的，不能因?yàn)橹�急，就胡亂的選擇，一定要對(duì)所選擇的單位有個(gè)全方位的了解，以及看看是不是自己所喜歡的行業(yè)，與自己所學(xué)的專業(yè)有多大的關(guān)聯(lián)度，是否正規(guī)，以及了解好薪水等問(wèn)題。在選擇的時(shí)候首先我建議要選擇自己喜歡的，與專業(yè)關(guān)聯(lián)度多一些的行業(yè)。其次再確定選擇了以后，一定要簽訂就業(yè)協(xié)議，特別是一些小公司，協(xié)議內(nèi)容越詳細(xì)越好，這樣可以避免后期出現(xiàn)矛盾和糾紛。

　　第五、在選擇單位所在地時(shí)，我建議選擇自己畢業(yè)后想去的城市，這樣可以為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如不在海南的話，目前可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等投遞簡(jiǎn)歷，或者讓家人和親朋好友幫忙，等放假后再去具體協(xié)商。

　　第七、如果在面試的時(shí)候失敗了或者一時(shí)沒(méi)有找到適合的工作，也不要著急，相信自己總會(huì)有勝出的時(shí)候的，但是每次失敗大家都要注意進(jìn)行總結(jié)，多和別人交流，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。在面試時(shí)有幾個(gè)地方要注意一下：對(duì)單位和崗位多了解;穿著要干凈整齊講究(不是要多華麗)，不要穿拖鞋、背心、短褲等;要自信但不能張揚(yáng);要謙虛而有禮貌。大家可以多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，*時(shí)多練習(xí)。

　　以上是個(gè)人的幾點(diǎn)建議和要求，望大家仔細(xì)閱讀，做出自己最合理的安排，最后望大家都能找到自己滿意的工作。

對(duì)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)和建議2

　　今年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。我所在的單位是xx營(yíng)銷推廣中心，做的職務(wù)是網(wǎng)絡(luò)編輯，在這里我經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。作為一個(gè)還沒(méi)有正式走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我在這里確實(shí)收獲了很多，經(jīng)受了很多在課堂上無(wú)法得來(lái)的鍛煉。但是，通過(guò)這一個(gè)月余的所見(jiàn)所聞，結(jié)合自己的所學(xué)，我對(duì)貴單位也有些自己的看法：

　　第一：該單位身為**單位，但創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。x自XX年創(chuàng)辦以來(lái)一直把自己打造為一個(gè)傳統(tǒng)的**類網(wǎng)站，而且網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)條理不是很清，內(nèi)容緊跟*動(dòng)態(tài)，缺乏娛樂(lè)性和互動(dòng)性。至XX年改版以后，內(nèi)容稍微豐富了一些，但是與**一些知名網(wǎng)站還相差較遠(yuǎn)。再者，xx本身屬xx*****，憑借*的扶持而缺乏與其他**的相互競(jìng)爭(zhēng)，這也是其止步不前的一個(gè)重要原因。

　　第二：資訊版塊陳舊，原創(chuàng)內(nèi)容較少，瀏覽量很低。x雖然開(kāi)設(shè)頻道30多個(gè)，但是很少因時(shí)而變，一些板塊日益變成**板塊，存在的意義也只是再撐版面而已，這樣是對(duì)版面資源的一大浪費(fèi)。另外，資訊版塊里面極少有原創(chuàng)內(nèi)容，所有資訊基本是從其他知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，這樣就很難做出自己的特色，網(wǎng)民的瀏覽量肯定不會(huì)很高。原創(chuàng)的才是最吸引人的，這應(yīng)該是大多數(shù)網(wǎng)民的期待。

　　第三：?jiǎn)挝蝗�職員工不足。有可能是考慮到經(jīng)營(yíng)成本問(wèn)題，我所在部門(mén)的全職員工嚴(yán)重不足，而大多以實(shí)習(xí)生為主，因?yàn)閷?shí)習(xí)生是不拿工資的，這也就間接地的暴露出了公司的效益不好。由于大多數(shù)實(shí)習(xí)生的`工作時(shí)間較短而且業(yè)務(wù)不熟，這也就很容易影響到工作效率和工作質(zhì)量，而且沒(méi)來(lái)一批實(shí)習(xí)生單位就要抽出專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，這也就會(huì)占用本來(lái)不足的人力資源。一個(gè)單位如果沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就不可能做出來(lái)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)。

　　第四：推廣力度不夠。作為**類網(wǎng)站，推廣是自己的本職，在替他人做推廣的同時(shí)，我們首先要把自己推廣出去。而相比之下，x本身的傳播力度就不是很大，除了**事件進(jìn)行推廣之外則很少借助其他商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行推廣，所以本身在網(wǎng)民中的知名度一直不是很高，我感覺(jué)只是一個(gè)**網(wǎng)站應(yīng)該努力的。

　　當(dāng)然，一個(gè)公司的壯大不是一蹴而就的，x也在不斷的調(diào)整和**。而且面對(duì)面對(duì)日前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的**行業(yè)，也迫使**單位在不斷的進(jìn)步以保證能趕上時(shí)代的步伐。有可能我現(xiàn)在的這些想法還很稚嫩，但我相信x是不斷向前的，x的明天是燦爛的!

對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）

——小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議

小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議1

　　感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

　　1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

　　2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多**上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子**起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

　　5、多**軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

　　6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

　　7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

　　以上是我的`建議，希望采納！