論文封面格式要求及字體大小1

　　一、封面

　　題目：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　各項(xiàng)內(nèi)容：四號(hào)宋體居中。

　　二、目錄

　　目錄：二號(hào)黑體加粗居中。

　　章節(jié)條目：五號(hào)宋體。

　　行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>

　　三、論文題目：小一號(hào)黑體加粗居中。

　　四、中文摘要

　　1、摘要：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　2、摘要內(nèi)容字體：小四號(hào)宋體。

　　3、字?jǐn)?shù)：300字左右。

　　4、行距：20磅

　　5、關(guān)鍵詞：四號(hào)宋體，加粗。

　　詞3—5個(gè)，每個(gè)詞間空一格。

　　五、英文摘要

　　1、ABSTRACT：小二號(hào)TimesNewRoman。

　　2、內(nèi)容字體：小四號(hào)TimesNewRoman。

　　3、單倍行距。

　　4、Keywords：四號(hào)加粗。

　　詞3—5個(gè)，小四號(hào)TimesNewRoman。詞間空一格。

　　六、緒論：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅

　　七、正文

　　（一）正文用小四號(hào)宋體

　�。ǘ�）安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)字體格式

　　章：標(biāo)題小二號(hào)黑體，加粗，居中。

　　節(jié)：標(biāo)題小三號(hào)黑體，加粗，居中。

　　一級(jí)標(biāo)題序號(hào)如：一、二、三、標(biāo)題四號(hào)黑體，加粗，頂格。

　　二級(jí)標(biāo)題序號(hào)如：（一）（二）（三）標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，頂格。

　　三級(jí)標(biāo)題序號(hào)如：1.2.3.標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　四級(jí)標(biāo)題序號(hào)如：（1）（2）（3）標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　五級(jí)標(biāo)題序號(hào)如：①②③標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號(hào)用*數(shù)字編碼，層次格式為：1xxxx（小2號(hào)黑體，居中）xxxxxxxxxxxxxx（內(nèi)容用4號(hào)宋體）。

　　1.1xxxx（3號(hào)黑體，居左）xxxxxxxxxxxxx（內(nèi)容用4號(hào)宋體）。

　　1.1.1xxxx（小3號(hào)黑體，居左）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（內(nèi)容用4號(hào)宋體）。

　　①xxxx（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）a、xxxx（用與內(nèi)容同樣大小的宋體）

　�。ㄈ�）表格

　　每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。

　　表序后空一格書寫表題。

　　表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表xx”。

　�。ㄋ模┎鍒D

　　每幅圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。

　　圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。

　�。ㄎ澹┱撐闹械膱D、表、公式、算式等，一律用*數(shù)字分別依序連編編排序號(hào)。

　　序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

　　文中的*數(shù)字一律用半角標(biāo)示。

　　八、結(jié)束語：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。

　　九、致謝：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅

　　十、參考文獻(xiàn)：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　內(nèi)容8—10篇，五號(hào)宋體，行距：20磅。

　　參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式**排序、依次列出。

　　十一、附錄（可略去）：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　英文內(nèi)容小四號(hào)Times New Roman單倍行距。

　　翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于500字內(nèi)容五號(hào)宋體，行距：20磅。

　　十二、提示

　　論文用A4紙縱向單面打印。

　　頁邊距設(shè)置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。

論文封面格式要求及字體大小2

　　摘要：漢語國(guó)際推廣也稱漢語國(guó)際傳播，此戰(zhàn)略自2005年推行以來發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的“對(duì)外漢語教學(xué)”也全面轉(zhuǎn)到“漢語國(guó)際推廣（傳播）”上。

　　有關(guān)其發(fā)展瓶頸及對(duì)策問題的研究成為**來研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要研究有：戰(zhàn)略**性問題研究；*文化傳播問題研究；“三教（教師、教材、教法）”問題研究。

　　綜述以上研究文獻(xiàn)，可以展望今后漢語國(guó)際推廣戰(zhàn)略的研究主要應(yīng)在如下方面亟待加強(qiáng)：第一，積極借鑒他國(guó)語言推廣（傳播）經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；第二，認(rèn)清漢語推廣的本質(zhì)屬性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，加強(qiáng)漢語國(guó)際傳播戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)投入與收益研究；第三，關(guān)注*文化傳播的特殊性和地域性，認(rèn)真對(duì)待他國(guó)文化；第四，加大漢語師資的培訓(xùn)力度和水*以及漢語教材編寫的投入研究；第五，確定漢語國(guó)際推廣的語言標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的漢語作為第二語言教學(xué)的體系。

　　關(guān)鍵詞：漢語國(guó)際推廣；瓶頸；對(duì)策；綜述；展望

　　一、漢語國(guó)際推廣戰(zhàn)略性問題研究述評(píng)

　�。ㄒ唬�漢語國(guó)際推廣的**策略研究綜述

　　學(xué)者許琳提出了漢語國(guó)際推廣工作要實(shí)現(xiàn)的六大轉(zhuǎn)變和重點(diǎn)問題：師資，孔子學(xué)院和教材建設(shè)，以及教材編寫及漢語考試等問題。

　　該文在宏觀上對(duì)漢語國(guó)際推廣**策略的把握，為后來漢語國(guó)際推廣研究奠定了理論基礎(chǔ)。

　　之后幾年的漢語國(guó)際推廣研究尤其是瓶頸和對(duì)策研究，基本都是圍繞以上重點(diǎn)和核心問題展開的。

　　之后幾年，各大主流**都加大了有關(guān)漢語國(guó)際化和漢語國(guó)際推廣**的大力宣傳，但國(guó)家對(duì)“漢語熱”和漢語國(guó)際推廣宣傳的高調(diào)和不遺余力，也引起了一些專家學(xué)者的質(zhì)疑。

　　金立鑫指出，“漢語國(guó)際推廣是一項(xiàng)極具戰(zhàn)略意義的工作”，但對(duì)國(guó)家在各個(gè)方面的高調(diào)宣傳提出了一定質(zhì)疑，建議在宣傳策略上要低調(diào)；并指出漢語國(guó)際推廣的效率依賴于漢語自身學(xué)科的研究，包括教學(xué)法理論和漢語本體的研究。

　　全球的“漢語熱”喚起了很多*人的自豪感，但也喚起了一部分學(xué)者對(duì)這一現(xiàn)象的清醒認(rèn)識(shí)。

　　鄭定歐認(rèn)為，“漢語熱”僅僅是一種“趨向性的表述”，而全球語言市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。

　　“漢語熱”能否持續(xù)下去，漢語國(guó)際推廣能否得到可持續(xù)性發(fā)展，取決于“說漢語、寫中文的人能否在國(guó)際商業(yè)市場(chǎng)上擁有不可替代的話語權(quán)�！�

　　就目前的形勢(shì)看來，雖然漢語國(guó)際推廣取得了一定成績(jī)，但漢語在國(guó)際語言市場(chǎng)的地位并不容樂觀。

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為，如今**學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)激增，跟上個(gè)世紀(jì)80年代*大量的****有關(guān)。

　　如今這批**的子弟都到了學(xué)習(xí)語言的年齡，不管是出于對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承還是因?yàn)闈h語作為外語對(duì)于華裔子弟更容易混得學(xué)分，**學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)激增是有深層的社會(huì)原因的，必須對(duì)“漢語熱”保持清醒的頭腦。

　　英語能夠在*推廣到現(xiàn)在這個(gè)水*，*孩子的英語教育已經(jīng)提前到了胎教，很多兩三歲的幼兒已經(jīng)每天學(xué)習(xí)英語。

　　*“英語熱”的出現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，考察*“英語熱”的動(dòng)因，也可以看出漢語的國(guó)際化還有很長(zhǎng)的路要走。

　�。ǘ�）漢語國(guó)際推廣的經(jīng)濟(jì)屬性研究綜述

　　20世紀(jì)70年代，人們逐漸認(rèn)識(shí)到語言是一種資源，邱質(zhì)樸最早指出漢語是一種資源，并將漢語資源的開發(fā)利用和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)**和文化相聯(lián)系。

　　而后很長(zhǎng)時(shí)間，漢語的資源屬性并未得到應(yīng)有重視，直到漢語國(guó)際推廣**的全面實(shí)施，語言尤其是漢語的資源屬性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值才得到了經(jīng)濟(jì)學(xué)界和漢語學(xué)界的一定關(guān)注。

　　作為一門新興的交叉學(xué)科，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)為漢語的**性研究提供了全新視角。

　　有學(xué)者還提出在目前以孔子學(xué)院為漢語推廣基地的模式中，可以考慮進(jìn)行對(duì)其他國(guó)家語言的搜集整理工作。

　　近兩年**對(duì)漢語國(guó)際推廣經(jīng)濟(jì)視角的研究已經(jīng)逐步展開，為漢語國(guó)際推廣打開了新的思路，未來還有較大的研究空間。

　　寧繼鳴、謝志*、王海蘭分析了漢語國(guó)際推廣對(duì)降低國(guó)際貿(mào)易中機(jī)會(huì)**傾向的作用，從交易成本視角提出了漢語國(guó)際推廣對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的影響。

　　總之，漢語的資源屬性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，為研究漢語國(guó)際推廣提供了新視角。

　　應(yīng)該提倡跨學(xué)科的理論交叉和探討，積極借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，正確認(rèn)識(shí)漢語的資源屬性和漢語國(guó)際推廣的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從而合理地開發(fā)利用漢語資源，規(guī)范漢語作為第二語言的語言培訓(xùn)和語言測(cè)試，使?jié)h語國(guó)際推廣得以可持續(xù)健康發(fā)展。

　　二、漢語國(guó)際推廣的文化問題研究述評(píng)

　　任何一種語言的推廣，其意義都不僅局限于語言，更是文化的推廣和傳播。

　　在漢語國(guó)際推廣之前的“對(duì)外漢語教學(xué)”時(shí)期，文化課程的開設(shè)、文化因素的教學(xué)以及跨文化交際能力等一直是研究熱點(diǎn)；而漢語國(guó)際推廣的新形勢(shì)，更使研究者關(guān)注*文化**傳播的重要性，以及傳播內(nèi)容、方式、途徑和跨文化傳播的困難等問題。

　　相關(guān)研究主要有以下幾個(gè)方面

　�。ㄒ唬�漢語國(guó)際推廣中文化問題的全局性研究

　　朱瑞*強(qiáng)調(diào)漢語國(guó)際推廣更是文化問題，同時(shí)提出必須考慮選擇什么樣的文化去傳播，以及如何傳播。

　　陳永莉?qū)�漢語國(guó)際推廣的文化問題定位到戰(zhàn)略的高度。

　　張幼冬提出了目前文化傳播的新形勢(shì)以及要改進(jìn)的傳播方法和途徑。

　�。ǘ�）漢語國(guó)際推廣面臨的文化困境研究

　　戴昭銘不僅提出了全球漢語時(shí)代的文化問題，更關(guān)注了*內(nèi)地和***不同的漢語現(xiàn)行規(guī)范的分歧。

　　全球漢語時(shí)代的漢語推廣要求我們必須拋棄成見，堅(jiān)持“*立場(chǎng)，華夏本位，全球視野”。

　　這一問題和理念的提出，值得更多的研究者深入探討。

　　亓華突破了漢語教學(xué)中業(yè)已形成的、存在偏差的文化觀念，具體探討了漢語國(guó)際推廣中需要進(jìn)行的文化觀念的三個(gè)轉(zhuǎn)型。

　　（三）漢語國(guó)際推廣和地域文化的關(guān)系研究

　　“地域性”概念比較寬泛，是漢語國(guó)際推廣中潛在的重要命題。

　　李春雨、陳婕將具體的**地域文化和漢語國(guó)際推廣緊密聯(lián)系，探討了**文化在漢語推廣中的特殊地位和使命。

　　沈葒、袁繼峰不僅對(duì)“地域性”進(jìn)行了較為清晰的界定，而且突破了“地域性”的地理和經(jīng)濟(jì)交流等屬性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)形式和教材建設(shè)等問題上“地域性”的新思路和可能性。

　　有關(guān)地域文化和漢語國(guó)際推廣的問題，還有較大的研究空間，需要進(jìn)一步深入探討。

　�。ㄋ模┯嘘P(guān)*文化傳播的實(shí)證性研究

　　雖然漢語國(guó)際推廣是一個(gè)文化問題，但在實(shí)際的漢語推廣中，*文化在不同國(guó)家的傳播效果是不同的。

　　有研究者做過相應(yīng)**，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文化，比如*菜、茶葉、長(zhǎng)城等為**的文化在**的傳播最有效；而精神文化，比如儒家文化在歐美就沒有在日韓和東南亞更容易被接受；并且分析了造成這種傳播差異的原因。

　　價(jià)值觀屬于精神文化的層面，因此漢語國(guó)際推廣中文化的傳播不能一廂情愿，還需要謹(jǐn)慎慢行，同時(shí)不同文化的互動(dòng)和交流是必不可少的。

　　50多年前，**跨文化傳播的奠基人愛德華·霍爾在《無聲的語言》中就提到，文化隱藏的現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文化揭示的現(xiàn)象，真正的難題不是理解他國(guó)的文化，而是理解自己的文化。

　　反觀*文化自身的研究，還有很多未竟的領(lǐng)域。

　　三、漢語國(guó)際推廣的“三教”問題研究述評(píng)

　　“三教”問題具體指教師、教材（教學(xué)資源）和教法問題，這三個(gè)問題之前就已經(jīng)得到重視；但漢語國(guó)際推廣的新形勢(shì)對(duì)漢語教師的職業(yè)發(fā)展、漢語教材的編寫和教學(xué)法的**又提出了新挑戰(zhàn)。

　　林東華從制約語言傳播的.因素，提出了漢語國(guó)際推廣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，雖未提到“三教”之名，但卻認(rèn)為漢語國(guó)際推廣不能只關(guān)注語言本身的研究，還要從語言傳承的整體因素以及語言在不同民族的教學(xué)策略上進(jìn)行探索，基本涉及到了師資、教材（教學(xué)資源）、教學(xué)策略等多方面問題。

　　崔喜亮首先從較為宏觀的角度分析了“三教”問題提出的背景和現(xiàn)狀，然后從多元背景尤其是漢語國(guó)際傳播背景探討了漢語教學(xué)，最后是“三教”問題中的矛盾和對(duì)策。

　　崔先生認(rèn)為教師是“三教”問題的核心，而多角度、多層次的漢語基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究是“三教”問題的基礎(chǔ)。

　　在目前漢語國(guó)際推廣的新形勢(shì)下，“三教”中哪個(gè)方面是重點(diǎn)和核心，研究者的觀點(diǎn)并不完全一致，但“三教”存在的問題制約了漢語國(guó)際推廣的發(fā)展，已經(jīng)成為共識(shí)。

　　許琳指出“師資、教材數(shù)量不足，質(zhì)量不高……已經(jīng)成為制約漢語國(guó)際推廣的瓶頸�！敝�后出現(xiàn)了較多關(guān)注師資培訓(xùn)的研究。

　　張和聲指出漢語國(guó)際推廣新形勢(shì)對(duì)師資培訓(xùn)提出了更個(gè)性化、更有針對(duì)性的要求。

　　李凌艷結(jié)合**中小學(xué)漢語教師的現(xiàn)狀，分析了**漢語教師師資短缺的原因，并對(duì)漢語國(guó)際推廣背景下**漢語教師的師資培訓(xùn)模式提出了合理建議。

　　王學(xué)松指出了要加強(qiáng)課堂教學(xué)和師資培訓(xùn)。

　　**漢語教材的研究和編寫引起了較多研究者的關(guān)注。

　　呂俞輝認(rèn)為**的漢語教材要有針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性。

　　葉子從教材出版的角度提出了教材建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制體制，走產(chǎn)業(yè)化的思路。

　　李曉琪提出了教材編寫要研究的16個(gè)問題，涉及了教材編寫的理論研究、原則探討、國(guó)別差異和評(píng)估、外在形式等五個(gè)方面。

　　趙金銘提出了漢語教材要根據(jù)**教學(xué)環(huán)境的不同，逐步實(shí)現(xiàn)教材的區(qū)域化、類型化、多樣化、多元化、本土化、個(gè)性化。

　　近幾年不少學(xué)位論文開始關(guān)注**漢語教材的分析與比較；同時(shí)在理論研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)漢語國(guó)際推廣新形勢(shì)下的漢語教材編寫和出版工作研究也取得了較大成效。

　　師資和教材作為外顯的瓶頸得到了充分的關(guān)注，而隱性的軟瓶頸還有待進(jìn)一步探討和研究，“軟瓶頸”是漢語的復(fù)雜性還是解釋漢語規(guī)律的模糊性？是教學(xué)體系的不完整還是學(xué)科定位的不健全？鄭定歐認(rèn)為漢語國(guó)際推廣必須以漢語教學(xué)為重點(diǎn)。

　　李曉琪、章欣討論了漢語推廣的新形勢(shì)下漢語語法教學(xué)的地位、特點(diǎn)和方法等。

　　綜上所述，針對(duì)目前漢語國(guó)際推廣新形勢(shì)，師資和教材的研究較多，但對(duì)師資培訓(xùn)的評(píng)估研究較少，個(gè)性化、本土化的教材還有待補(bǔ)充；而且教學(xué)語法體系、教學(xué)方法和語言標(biāo)準(zhǔn)等方面的研究較少；今后對(duì)“三教”問題的研究也要進(jìn)一步深化、細(xì)化。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]金立鑫.試論漢語國(guó)際推廣的國(guó)家**和學(xué)科策略[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào),2006(4).

　　[2]鄭定歐.漢語國(guó)際推廣三題[J].漢語學(xué)習(xí),2008(3).

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論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——論文格式要求及字體大小 (菁選2篇)

論文格式要求及字體大小1

　　畢業(yè)論文要求全部打印、裝訂。選用A4紙，全文一律采用宋體字，正文字號(hào)為小四號(hào)。行距為單倍行距。頁邊距：上下左右均為2.5厘米，裝訂線1厘米(局左)。

　　頁面設(shè)置：

　　(1)紙型：A4復(fù)印紙，方向：縱向。

　　(2)頁邊距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。

　　裝訂線位置：左端，距頁邊距：1.0厘米。

　　頁眉：1.5厘米，頁腳：1.75厘米。

　　全部段落：

　　縮進(jìn)：左：2字符，右：0字符，特殊格式：(無)。

　　間距：段前：0行，段后：0行，行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>

　　字體與字號(hào)：

　　大標(biāo)題： 宋體小二號(hào)

　　一級(jí)標(biāo)題： 宋體小三號(hào)

　　二級(jí)標(biāo)題： 宋體四號(hào)

　　三級(jí)標(biāo)題： 宋體小四號(hào)

　　四級(jí)、五級(jí)標(biāo)題： 宋體小四號(hào)

　　正文： 宋體小四號(hào)

　　參考文獻(xiàn)： 宋體五號(hào)

論文格式要求及字體大小2

　　正文標(biāo)題 ：黑體、小2或2號(hào)、加黑、居中 、凝練、概括、有啟發(fā)性。

　　作者姓名： 楷體、小4、加黑、居中 、準(zhǔn)確。

　　作者基本信息 ：宋體、5號(hào)、居中 單位(學(xué)校、院系、年級(jí)、學(xué)號(hào))。

　　摘要： 楷體、5號(hào)、兩端對(duì)齊、首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

　　“摘要”和“關(guān)鍵詞”兩詞用黑體、5號(hào)、加黑 文章各部分核心內(nèi)容的連綴，150字左右為宜。

　　關(guān)鍵詞：文章涉及的核心概念，可供檢索，3-5個(gè)為宜。

　　正文： 導(dǎo)論段 宋體、5號(hào)、首行縮進(jìn)2個(gè)字符、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究方案。

　　各主體段：由具有邏輯聯(lián)系的若干自然段落組成，集中闡釋一個(gè)小的主題，以服務(wù)于全篇的主題。

　　小標(biāo)題 ：以“一”、“二”等順延漢字?jǐn)?shù)字加頓號(hào)標(biāo)識(shí)，黑體、4號(hào)、加黑、居中 支撐文章主題的`若干分主題，即各主體段的標(biāo)題。

　　注釋 ：“插入”腳注，自動(dòng)編號(hào)，在“選項(xiàng)”中確定：腳注位置在“頁面底端”、編號(hào)格式為“①②③”、起始編號(hào)為“1”、編號(hào)方式為“每頁重編”，“全選”腳注后以“上標(biāo)”按鈕(X2)調(diào)整編號(hào)位置，“懸掛縮進(jìn)”2個(gè)字符，兩端對(duì)齊 用途：正文中征引文獻(xiàn)的出處，需要特殊說明的問題。

　　引文的書寫順序：著者、著述名、(譯者)、出版單位及出版時(shí)間(或源期刊名及刊發(fā)期次)、頁碼。英文書名斜體。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——本科論文格式要求及字體大小

本科論文格式要求及字體大小1

　　一、封面

　　題目：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　各項(xiàng)內(nèi)容：四號(hào)宋體居中。

　　二、目錄

　　目錄：二號(hào)黑體加粗居中。

　　章節(jié)條目：五號(hào)宋體。

　　行距：?jiǎn)伪缎芯唷?/p>

　　三、論文題目： 小一號(hào)黑體加粗居中。

　　四、中文摘要

　　1、摘要：小二號(hào)黑體加粗居中。

　　2、摘要內(nèi)容字體：小四號(hào)宋體。

　　3、字?jǐn)?shù)：300字左右。

　　4、行距：20磅

　　5、關(guān)鍵詞： 四號(hào)宋體，加粗。 詞3-5個(gè)，每個(gè)詞間空一格。

　　五、英文摘要

　　1、ABSTRACT：小二號(hào) Times New Roman.

　　2、內(nèi)容字體：小四號(hào) Times New Roman.

　　3、單倍行距。

　　4、Keywords： 四號(hào) 加粗。 詞3-5個(gè)，小四號(hào) Times New Roman. 詞間空一格。

　　六、緒論 小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅

　　七、正文

　　(一)正文用小四號(hào)宋體

　　(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)字體格式

　　章：標(biāo)題 小二號(hào)黑體，加粗，居中。

　　節(jié)：標(biāo)題 小三號(hào)黑體，加粗，居中。

　　一級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：一、二、三、 標(biāo)題四號(hào)黑體，加粗，頂格。

　　二級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：(一)(二)(三) 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，頂格。

　　三級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：1.2.3. 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　四級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：(1)(2)(3) 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　五級(jí)標(biāo)題序號(hào) 如：①②③ 標(biāo)題小四號(hào)宋體，不加粗，縮進(jìn)二個(gè)字。

　　醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號(hào)用*數(shù)字編碼，層次格式為：1××××(小2號(hào)黑體，居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。1.1××××(3號(hào)黑體，居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。1.1.1××××(小3號(hào)黑體，居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號(hào)宋體)。①××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)

　　(三)表格

　　每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

　　(四)插圖

　　每幅圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。

　　(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用*數(shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

　　文中的*數(shù)字一律用半角標(biāo)示。

　　八、結(jié)束語 小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。

　　九、致謝 小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅

　　十、參考文獻(xiàn)

　　(一)小二號(hào)黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇， 五號(hào)宋體， 行距：20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式**排序、依次列出。

　　(二)參考文獻(xiàn)的格式：

　　著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁

　　期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)). 引用部分起止頁

　　會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁

　　十一、附錄(可略去)

　　小二號(hào)黑體加粗居中。 英文內(nèi)容小四號(hào) Times New Roman. 單倍行距。翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于500字 內(nèi)容五號(hào)宋體，行距：20磅。

　　十二、提示

　　論文用A4紙縱向單面打印。頁邊距設(shè)置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——論文格式要求字體大小

論文格式要求字體大小1

　　1.頁面設(shè)置：頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(裝訂線0.5cm)，右2.5cm,，頁腳1.5cm。

　　2.封面格式設(shè)置：字體：四號(hào)宋體，居中，指導(dǎo)教師簽名必須手寫。

　　3.題目：中文，三號(hào)黑體加粗居中;英文，三號(hào)Time New Roman字體, 加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號(hào))。 4.摘要：

　　(1)中文摘要和關(guān)鍵詞(行間距單倍) 摘要(黑體五號(hào)加粗，左起空兩格)： XXXXXXXXXXXXXXX(五號(hào)楷體)

　　關(guān)鍵詞(黑體五號(hào)加粗，左起空兩格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(五號(hào)楷體)

　　(2)英文摘要和關(guān)鍵詞(行間距單倍)(置于參考文獻(xiàn)后。參考文獻(xiàn)與英文摘要之間空一行，小四號(hào))

　　Abstract(Time New Roman字體，五號(hào)，加粗，頂格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(Time New Roman字體，五號(hào)) Keywords(Time New Roman字體，五號(hào)，加粗，頂格)： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(Time New Roman字體，五號(hào)) 5.正文層次格式(關(guān)鍵詞和正文之間空一行，小四號(hào)) 1.(四號(hào)黑體加粗，左起空兩格)

　　正文左起空兩格，使用小四號(hào)宋體(行間距1.5倍)

　　1.1 XXXX (小四號(hào)宋體加粗，左起空兩格，行間距1.5倍) 正文左起空兩格，使用小四號(hào)宋體(行間距1.5倍) 第三級(jí)標(biāo)題與第二級(jí)標(biāo)題相同

　　6.致謝(正文和致謝之間空一行，小四號(hào))

　　致謝(居中，黑體，加粗，小四號(hào))

　　**************************************************************(中文小四號(hào)宋體，英文小四號(hào)Time New Roman字體，行間距單倍)

　　7.參考文獻(xiàn)(致謝和參考文獻(xiàn)之間空一行，小四號(hào))：

　　參考文獻(xiàn)(居中，黑體，加粗，小四號(hào))

　　[1]*****************(中文五號(hào)宋體，英文五號(hào)Time New Roman字體，行間距單倍) 參考文獻(xiàn)格式設(shè)置：

　　期刊：[序號(hào)]作者.題名[J].期刊名稱,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁碼.

　　書籍：[序號(hào)]著者.書名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止頁碼.

　　論文集：[序號(hào)]著者.題名[C].編者.論文集名.出版地 學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.題名[D].保存地:保存單位,年份. 專利文獻(xiàn)：[序號(hào)]專利所有者.專利題名[P].專利國(guó)別:專利號(hào),發(fā)布日期.

　　國(guó)家、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地:出版者,出版年份.

　　電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者.電子文獻(xiàn)題名[EB/OL].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選) 8.頁碼規(guī)范： 位于頁面底端右側(cè) 9.圖片格式設(shè)置：

　　字體：黑體，五號(hào) 行間距1.5倍 10.表格格式設(shè)置： 表格內(nèi)容格式設(shè)置：

　　字體：五號(hào)，宋體 行間距1.5倍 表頭格式設(shè)置：

　　字體：黑體，五號(hào) 行間距1.5倍

　　11.引文標(biāo)注：(作者姓名,年份),多個(gè)姓名中間用分號(hào)分隔。注意引文標(biāo)注與注釋的區(qū)別，引文標(biāo)注是注明文獻(xiàn)出處，注釋是對(duì)文中概念、觀點(diǎn)等的.進(jìn)一步補(bǔ)充或解釋說明。

　　12.腳注：用腳注方式標(biāo)注，腳注格式設(shè)置如下：引用腳注格式，頁面底端，五號(hào)字體。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——實(shí)踐報(bào)告格式字體要求3篇

實(shí)踐報(bào)告格式字體要求1

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (字號(hào)二號(hào)，黑體，居中)

　　調(diào)研內(nèi)容：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì);大學(xué)生擇業(yè)觀念、就業(yè)心理 (字號(hào)三號(hào)，黑體，左對(duì)齊)

　　報(bào)告題目：大學(xué)生擇業(yè)觀**——以曲阜師范大學(xué)為例

　　學(xué)號(hào)：20130000000

　　姓名：

　　院系全稱：*****學(xué)院

　　專業(yè)名稱：

　　上課時(shí)間：周一1-2節(jié)

　　上課地點(diǎn)：E105

　　交稿日期：20xx.12.15

　　大學(xué)生擇業(yè)觀**

　　——以曲阜師范大學(xué)為例

　　(字號(hào)小二，宋體，居中)

　　[摘 要]30-50字(小四，宋體，左對(duì)齊)

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;擇業(yè);擇業(yè)觀(小四，宋體，左對(duì)齊)

　　正文(四號(hào)，宋體)

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——總結(jié)封面格式 (菁選2篇)

總結(jié)封面格式1

　　通過不斷的努力，較好地完成了自己的本職工作，并且在工作上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

　　一主要完成的工作：

　　(1)狠抓安全管理，減少事故發(fā)生：身為一名基層**，雖然能力有限，但肩負(fù)員工的生命安全的重任從未放松。

　　(2)保證產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品品質(zhì)：我深知作為公司基層，自己的工作直接影響車間的工作質(zhì)量，出對(duì)公司的負(fù)責(zé)任，我在質(zhì)量**方面，一直不敢松懈，對(duì)于生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題從不輕易放過，會(huì)主動(dòng)與質(zhì)控溝通解決問題，同時(shí)加強(qiáng)員工對(duì)質(zhì)量的重要性的認(rèn)識(shí)，要求大家認(rèn)真做好自檢互檢工作，確保不讓同樣的問題出現(xiàn)。

　　(3)提高班組管理力度：在我的積極帶領(lǐng)下并很好的完成了部門交給的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，還把產(chǎn)能翻了又翻，同時(shí)在管理上借簽以往的方法，使員工的執(zhí)行力得到很大的提高，友好團(tuán)結(jié)，工作認(rèn)真，提高了工作效率和工作質(zhì)量，降底了成本，改進(jìn)技術(shù)多項(xiàng)，為我公司每月增值幾萬元的收入。

　　如：邊角料以廢變寶。

　　二，工作出現(xiàn)的問題及解決方法： 公司創(chuàng)建到現(xiàn)在，雖然在不斷的努力下取得了很好成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問題和不足，以下幾點(diǎn)比較突出：

　　(1)班組管理方面：如，員工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，專業(yè)技術(shù)水*，有待改進(jìn)和提高，沒有高素質(zhì)的員工，就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，員工管理不好是**的錯(cuò)，因此在以后的工作中，要提高員工綜合素質(zhì)問題，加強(qiáng)崗位技能和專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，企業(yè)文化是很重要。

　　(2)質(zhì)量**方面：質(zhì)量是生產(chǎn)出來的而不是檢出來的，一定要按照目標(biāo)要求認(rèn)真抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道工序，雖然目前公司從上到下都開始重視質(zhì)量，但在實(shí)際操作過程中還是存在許多問題，尤其是原材料及配料是很重要，如：前不久生產(chǎn)的‘安醫(yī)大’就是新供應(yīng)商原材料abs板有質(zhì)量問題，給我公司帶來不必要的損失，我認(rèn)為要做好質(zhì)量工作，必須把握‘嚴(yán)，細(xì)，實(shí)“的原則，垃圾材料是做不出**的，以后要嚴(yán)格管理，認(rèn)真細(xì)致，狠抓落實(shí)。

　　(3)安全生產(chǎn)方面：安全管理沒有做到位，力度不夠，安全培訓(xùn)不到位，勞保用品不全。

　　還有質(zhì)量問題，如：今年安全事故累累發(fā)生，都沒有在發(fā)生一次事故后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類似的事件再發(fā)生，使我公司的利益受到損傷，為止。

　　在今后的工作加強(qiáng)安全培訓(xùn)，使每位員工都認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。

　　從而形成”人人重視安全生產(chǎn)，人人參與安全生產(chǎn) “的良好性。

　　三、新年工作 計(jì)劃： 新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，在這一基礎(chǔ)上我必須擁有新的'高度，在原有的基礎(chǔ)上再接再厲，認(rèn)真提高工作水*，為我公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，我計(jì)劃把我公司的功能背板作技術(shù)改進(jìn)。

　　最后再次感謝**和同事對(duì)我的幫助，在新的一年我會(huì)再接再厲用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)回報(bào)各位**的關(guān)心與厚愛。

總結(jié)封面格式2

　　在學(xué)術(shù)部里，最理所當(dāng)然的就是學(xué)會(huì)了開展講座。

　　從寫策劃，到準(zhǔn)備工作的實(shí)行，再到講座當(dāng)天的布置與講座現(xiàn)場(chǎng)的安排，最后到活動(dòng)的總結(jié)甚至feedback，每一個(gè)流程，我都了解過參與過，由陌生到熟悉。

　　要感謝**，給我機(jī)會(huì)去體驗(yàn)各種不同的工作，甚至給我機(jī)會(huì)去負(fù)責(zé)一整個(gè)講座，我確實(shí)學(xué)到了很多，從整體到細(xì)節(jié)。

　　不得不說，**工作一絲不茍的作風(fēng)已經(jīng)潛移默化地影響了我。

　　確實(shí)，工作起來就要認(rèn)認(rèn)真真的。

　　心理宣傳月是我感受最多的一個(gè)月。

　　其實(shí)學(xué)生會(huì)里一群人一起工作的感覺，很好。

　　可惜只是在最后閉幕式討論組里才感受到。

　　雖然討論的時(shí)候有點(diǎn)火，不過無**小組的討論，激烈一點(diǎn)也不是壞事。

　　工作當(dāng)中和大家接觸多了，也感受到不同部門的辦事風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)到別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足。

　　上學(xué)期很經(jīng)常局限在部?jī)?nèi)的活動(dòng)，很少與其他部門交流。

　　其實(shí)比較喜歡那種大家庭的感覺。

　　看到大二的師兄師姐們經(jīng)常一起工作，那種感覺很好，有點(diǎn)羨慕。

　　在學(xué)術(shù)部里是挺開心的。

　　除了工作，handsome***時(shí)都會(huì)關(guān)心我們的生活 ^_^ 我進(jìn)學(xué)生會(huì)除了想在為大家服務(wù)的過程中鍛煉自己的能力外，我還想從中收獲一段友誼。

　　現(xiàn)在最起碼跟**是好朋友，還有其他師兄師姐，還有我們大一的這群小朋友。

　　除了閉幕式討論外，我還參與了大板展與多**展等工作，當(dāng)然還有熟悉的講座。

　　不同的工作就有不同的要求與體驗(yàn)，還有稍稍了解到了與贊助商合作是怎樣一種情況。

　　上個(gè)月曾經(jīng)為學(xué)生會(huì)里的事情弄得自己很累很辛苦。

　　其實(shí)是我自己想太多了，爭(zhēng)太多了……先要感謝**對(duì)我的關(guān)心與**和師兄師姐對(duì)我的鼓勵(lì)^_^ 確實(shí)很感動(dòng)，**對(duì)我說過的那些有點(diǎn)煽情的話，還有他對(duì)我的信任，我才能翻越那些傷悲，甩掉那些勞累，有動(dòng)力一直在學(xué)生會(huì)里好好地工作下去。

　　記得張敏師姐說：“當(dāng)你全身心投入到一件事情的時(shí)候，無論結(jié)果如何都會(huì)感到很開心.不管干的什么事情，忙碌過后看自己的腳印都會(huì)被感動(dòng)的�！编牛�我確實(shí)不需要太在意別人的看法，我應(yīng)該開心地做好自己該做的事情。

　　就像院長(zhǎng)所說的那樣：“能夠在忙碌中找到滿足，就已經(jīng)足夠了。

　　有些事不用在乎太多，想做就去做，沒做過永遠(yuǎn)不知道能不能做好，有些事，但求無愧于心就好�！�

　　有人說，學(xué)生會(huì)里人情世故。

　　其實(shí)，有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。

　　無論怎樣都好，我想大家都是希望教院學(xué)生會(huì)的工作能搞好，能給我們教院創(chuàng)造一些，或者很多閃閃發(fā)光的地方，讓大家都能記住教院，記住教院學(xué)生會(huì)做過的一切一切。

　　其實(shí)聽到看到師兄師姐的鼓勵(lì)，我會(huì)覺得很幸福。

　　就像上次我負(fù)責(zé)心理咨詢師的那個(gè)講座時(shí)，那天下午*發(fā)信息過來叫我加油，K掉嶺院。

　　那一刻，真的覺得很開心。

　　*時(shí)偶爾看到空間里有師姐的留言，或者看到師兄到訪過，我都會(huì)覺得有種很愉快的感覺。

　　以后做別人師姐我都要這樣鼓勵(lì)師弟師妹們，呵呵。

　　不過，這么久了，跟別的部門還是不算特別熟，這是一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。

　　也不太清楚其他部門和*團(tuán)具體做過些什么……各個(gè)部門的忙碌程度有很大不同，*團(tuán)里的忙碌程度都有頗大差別。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——論文開題報(bào)告技巧及要求 (菁選2篇)

論文開題報(bào)告技巧及要求1

　　1.本課題的目的及研究意義

　　研究目的：

　　張愛玲與電影有過長(zhǎng)期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和**意識(shí)。

　　研究意義：

　　本文通過對(duì)張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語言的現(xiàn)代性的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

　　2.本課題的**外的研究現(xiàn)狀

　　**研究現(xiàn)狀：

　　**對(duì)張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

　　(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

　　(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等;

　　(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對(duì)電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

　　(4)研究張愛玲小說的**意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說中的**意識(shí)》等。

　　**研究現(xiàn)狀：

　　**研究對(duì)張愛玲的研究可以分為兩個(gè)階段第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評(píng)價(jià)。1995年9月后，她在**辭世后，**學(xué)者多運(yùn)用**現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?/p>

　　3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法

　　研究?jī)?nèi)容：

　　張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和**意識(shí)。

　　研究方法：

　　本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。

　　4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果

　　方案、進(jìn)度：

　　2006年11月2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

　　2007年2月2007年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。

　　2007年3月2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。

　　2007年4月：定稿。

論文開題報(bào)告技巧及要求2

　　課題的目的及意義

　　目的：

　　視覺營(yíng)銷的根本目的在于爭(zhēng)取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場(chǎng)影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情**。同企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一樣，視覺營(yíng)銷也必須堅(jiān)持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計(jì)上予以充分體現(xiàn)。

　　意義：

　　視覺營(yíng)銷并不是新的武器，而是一門被我們遺忘了的武器。作為一種直觀的營(yíng)銷**，它其實(shí)一直默默呆在每個(gè)終端的幕**角，人們對(duì)它的作用了解甚少，如同一個(gè)被雪藏的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，視覺營(yíng)銷就開始從幕后走到了前臺(tái)。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門**的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時(shí)在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用。

　　課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

　　研究主要任務(wù):

　　1.論述服裝視覺營(yíng)銷的含義和范疇。

　　2.針對(duì)一個(gè)服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺***方面進(jìn)行分析

　　3.服裝視覺營(yíng)銷塑造消費(fèi)者心中的形象。

　　4.整合視覺營(yíng)銷，提升銷售業(yè)績(jī)。

　　可能遇到的問題:

　　1.現(xiàn)有資料和信息不足;

　　2.對(duì)現(xiàn)在服裝賣場(chǎng)中的視覺營(yíng)銷的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識(shí)不足。

　　3.視覺營(yíng)銷的應(yīng)用于賣場(chǎng)銷售是否成功。

　　解決方法及措施：

　　積極到閱覽室，圖書館等有價(jià)值的位置查閱;學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教;

　　從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn)，然后再到各大中小型服裝賣場(chǎng)中更好的了解服裝視覺營(yíng)銷對(duì)服裝服裝賣場(chǎng)的影響狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營(yíng)銷在賣場(chǎng)中的作用的認(rèn)識(shí)和了解，逐漸完善課題。

　　論文

　　大綱

　　摘要

　　眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達(dá)到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道�，F(xiàn)代營(yíng)銷知識(shí)告訴我們，視覺營(yíng)銷是作好營(yíng)銷必不可少的營(yíng)銷**之一。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——論文內(nèi)容及標(biāo)題格式要求 (菁選2篇)

論文內(nèi)容及標(biāo)題格式要求1

　　標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。

　　(一)總標(biāo)題

　　總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有：

　�、俳沂菊n題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)**之我見》等。

　　②**式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本**經(jīng)濟(jì)嗎?》等。

　　②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡(jiǎn)短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的.標(biāo)題也較普遍。如《試論我國(guó)農(nóng)村的雙層經(jīng)營(yíng)體制》、《正確處理**和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后**貿(mào)易**化剖析》等。

　�、苡门袛嗑涫�。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看*農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。

　　⑤用形象化的語句。如《激勵(lì)人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

　　標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。

　　(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題

　　為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的，對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。

　　另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)**》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

　　設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

　　對(duì)于標(biāo)題的要求，概括起來有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡(jiǎn)煉。．論文的標(biāo)題不宜過長(zhǎng)，過長(zhǎng)了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對(duì)文章的總體評(píng)價(jià)。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

論文內(nèi)容及標(biāo)題格式要求2

　　論文格式要求

　　(一)需報(bào)送全文，文稿請(qǐng)用word錄入排版。字?jǐn)?shù)不超過5字。

　　(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點(diǎn)的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長(zhǎng)等原因，編輯有權(quán)刪改。

　　(三)論文結(jié)構(gòu)請(qǐng)按下列順序排列：

　　1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。

　　2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。

　　3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。

　　4.關(guān)鍵詞。需列出4個(gè)關(guān)鍵詞，小三楷字體。第1個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)為二級(jí)學(xué)科名稱。學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);關(guān)鍵詞后請(qǐng)列出作者的*科協(xié)所屬全國(guó)性學(xué)會(huì)個(gè)人會(huì)員的登記號(hào)

　　5.正文。小四號(hào)宋體。文中所用計(jì)量單位，一律按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用*數(shù)字表示。

　　正文中的各級(jí)標(biāo)題、圖、表體例見下表：

　　表; 標(biāo)題體例

　　標(biāo)題 級(jí)別 字體字號(hào) 格式 說明

　　一級(jí)標(biāo)題 三號(hào)標(biāo)宋 居中 題目

　　二級(jí)標(biāo)題 四號(hào)黑體 左空2字，單占行 漢字加頓號(hào)，如“

　　一、”

　　三級(jí)標(biāo)題 四號(hào)仿宋體 左空2字，單占行 漢字加括號(hào)，如“(一)”

　　四級(jí)標(biāo)題 小四號(hào)黑體 左空2字，單占行 *數(shù)字加下圓點(diǎn)，如“1.”

　　五級(jí)標(biāo)題 小四號(hào)宋體 左空2字，右空1字，接排正文 *數(shù)字加括號(hào)，如“(1)”允許用于無標(biāo)題段落

　　圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例

　　內(nèi)容 字體字號(hào) 格式 說明

　　圖題 五號(hào)宋體 排圖下，居中，單占行 圖號(hào)按流水排序，如“圖1;“圖2”

　　圖注 小五號(hào)宋體 排圖題下，居中，接排 序號(hào)按流水排序，如“1.”;“2.”

　　表題 五號(hào)黑體 排表上，居中，可在斜杠后接排計(jì)量單位，組合單位需加括號(hào) 如“表2幾種發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率/kW”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號(hào)按流水排序，如“表1”、“表2”

　　表欄頭 小五號(hào)宋體 各欄居中，計(jì)量單位格式同上

　　圖文/表文 小五號(hào)宋體 表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點(diǎn)，段后不用標(biāo)點(diǎn)

　　6.參考文獻(xiàn)。文章必須有參考文獻(xiàn)�！皡⒖嘉墨I(xiàn)”4字作為標(biāo)題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻(xiàn)著錄格式如下：

　　(1)著作：作者姓名.書名.出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個(gè)以上作者，作者間用逗號(hào)分開)

　　(2)期刊：作者姓名.文章名.期刊名，年份，卷(期)、頁碼。

　　7.作者簡(jiǎn)介。請(qǐng)?jiān)趨⒖嘉墨I(xiàn)之后附作者簡(jiǎn)介。“作者簡(jiǎn)介”請(qǐng)用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡(jiǎn)介字體五宋，1字以內(nèi)，包括姓名、參加的全國(guó)性學(xué)會(huì)名稱、*科協(xié)個(gè)人會(huì)員登記號(hào)、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——小論文格式要求

小論文格式要求1

　　文章標(biāo)題（三號(hào)黑體，并居中）

　�。ㄐ彰�，班級(jí)，學(xué)號(hào)）（小五號(hào)宋體，并居中）

　　摘要（小五號(hào)黑體）：摘要內(nèi)容（將論文的內(nèi)容用2字以內(nèi)的文字進(jìn)行概括，小五號(hào)宋體）

　　關(guān)鍵詞（小五號(hào)黑體）：關(guān)鍵詞內(nèi)容（選取4—6個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，小五號(hào)宋體）

　　1引言（一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，左對(duì)齊）

　　2正文一級(jí)小標(biāo)題（一級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，左對(duì)齊）

　　2.1正文二級(jí)小標(biāo)題（五號(hào)黑體）（二級(jí)標(biāo)題，五號(hào)黑體，左對(duì)齊）

　　正文內(nèi)容，通欄（正文行距設(shè)置為單倍行距；五號(hào)宋體，英文為Times New Roman，字符間距和字符位置設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)。）

　　版面**使用A4格式（21×29.7厘米）。排版方向?yàn)榭v向、單欄。頁邊距：上2.6厘米，下2.2厘米，左2.6厘米，右2.6厘米。頁眉距邊界1.5厘米，頁腳距邊界1.5厘米。頁號(hào)為“-1-”格式。

　　注意文中若出現(xiàn)圖、表格、公式或注釋的.，具體的格式如下：

　　圖：圖應(yīng)有圖名、圖號(hào)，為宋體五號(hào)字，居中，列在圖的下方；圖按全文順序編號(hào)。

　　表格：表格應(yīng)有表名、表號(hào)，為宋體五號(hào)字，居中，列在表的上方；表格按全文順序編號(hào)。

　　公式：公式書寫應(yīng)起一行，公式內(nèi)容居中，公式后應(yīng)注明序號(hào)，按章順序編號(hào)，靠右。如：

　�。�1）

　　在正文中引用此公式時(shí)，應(yīng)寫為“式（1）”。

　　注釋：**采用腳注，按每頁重新編號(hào)。注釋項(xiàng)的內(nèi)容參照參考文獻(xiàn)，序號(hào)置于圓括號(hào)內(nèi)。

　　參考文獻(xiàn)（五號(hào)黑體）

　　參考文獻(xiàn)內(nèi)容（小五號(hào)宋體）各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

　�。�1）連續(xù)出版物

　　序號(hào).主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁碼.

　　例如：[1] 袁慶龍,候文義.Ni-P合金鍍層**形貌及顯微硬度研究[J].太原理工大學(xué)學(xué)報(bào),21,32(1):51-53.

　�。�2）專著

　　序號(hào).主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

　　例如：[3] 劉國(guó)鈞,王連成.圖書館史研究[M].**:高等教育出版社,1979:15-18,31.

　　（3）論文集

　　序號(hào).主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[C] .主編.論文集名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

　　例如：[6] 孫品一.高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征[C].*高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì).科技編輯學(xué)論文集(2).**:**師范大學(xué)出版社,1998:1-22.

　　（4）學(xué)位論文

　　序號(hào).主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[D].保存地：保存單位，年份.

　　例如：[7] 張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D].太原:太原理工大學(xué),1998.

　�。�5）報(bào)告

　　序號(hào).主要責(zé)任.文獻(xiàn)題名[R].報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份.

　　例如：[9] 馮西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析[R].**:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.

　�。�6）專利文獻(xiàn)

　　序號(hào).專利所有者.專利題名[P].專利國(guó)別：專利號(hào)，發(fā)布日期.

　　例如：[11] 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].*專利:8815678,1983-8-12.

　�。�7）國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

　　序號(hào).標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年.

　　例如：[1] GB/T 16159-1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].**:*標(biāo)準(zhǔn)出版社,1996.

　　（8）報(bào)紙文章

　　序號(hào).主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）.

　　例如：[13] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(1).

　　（9）電子文獻(xiàn)

　　序號(hào).主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）.

　　例如：[21] 王明亮.*學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[EB/OL].

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）

——本科畢業(yè)論文格式及字體要求

本科畢業(yè)論文格式及字體要求1

　　1、打印及紙張

　　本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式，使用A4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm,右邊距及上下邊距2、5cm,頁眉頁腳1、5cm,全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號(hào)打在頁下方，宋體五號(hào)，居中。

　　2、封面

　　使用學(xué)校**格式，題目居中，學(xué)號(hào)等內(nèi)容靠左側(cè)對(duì)齊，后面的下畫線要整齊題目要對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容有高度的概括性，簡(jiǎn)明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

　　3、中文論文題目

　　論文題目 黑體三號(hào)，居中。下面空一行。

　　4、中文摘要

　　“摘要：”頂頭，黑體四號(hào)，后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào)，摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，一般為150-300字。下面空一行

　　5、中文關(guān)鍵詞

　　“關(guān)鍵詞：”頂頭，黑體四號(hào)，后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào)，關(guān)鍵詞一般3-5個(gè)，以“,”號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下面空兩行。

　　6、英文論文題目

　　所有英文采用“Times New roman”字體，黑體三號(hào)，加粗，居中。下面空一行。

　　7、英文摘要和關(guān)鍵詞

　　英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求，但“Abstract:”和“Key words:”要加粗。內(nèi)容翻譯要準(zhǔn)確，英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確。

　　注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目、摘要、關(guān)鍵詞放到下頁。

　　8、目錄

　　“目錄”兩字為黑體3號(hào)，居中，下面空一行。

　　第一層次標(biāo)題“一、”頂頭，黑體、小四號(hào)，第二層次縮進(jìn)一字，宋體，小四號(hào)，第三層次再縮進(jìn)一字，宋體，小四號(hào)……，頁碼加小括號(hào)，頁碼前為連續(xù)的點(diǎn)，垂直居中。

　　如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進(jìn)半字。

　　參考文獻(xiàn)按第一層次標(biāo)題的格式。

　　9、正文

　　正文采用宋體，小四號(hào)，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的`寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定。

　　論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有**的觀點(diǎn)和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。

　　畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處(引注)，計(jì)算的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。

　　10、標(biāo)題

　　所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”,“(一)”,“1、”,“(1)”,“” 的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)頂格。

　　11、注釋

　　采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡實(shí)用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。

　　12、圖表

　　正文中出現(xiàn)圖表時(shí)，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。

　　13、參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。參照ISO690及ISO690-2,每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。

論文封面格式要求及字體大小 (菁選2篇)（擴(kuò)展10）

——本科畢業(yè)論文字體格式

本科畢業(yè)論文字體格式1

　　一、基本格式

　　論文只能打印在每頁紙的一面上，不得打印在正反面上。論文紙的大小尺寸為a4紙打印。側(cè)面裝訂。

　　二、題名頁

　　論文題名頁上打印格式基本相近，中、英文對(duì)照，中文題目頁在第一頁，英文題目頁在第二頁。一般由頂部往下三分之一頁處打印論文題目，論文題目都用大寫字母，下隔八行打印論文**者姓名、所屬電大，再下隔八行視實(shí)際情況打上提交日期xx年xx月xx日以及課程名稱：論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)

　　上述各項(xiàng)內(nèi)容都應(yīng)打印在論文題名頁的中間部位。

　　三、摘要及關(guān)鍵詞頁

　　摘要及關(guān)鍵詞頁上打印格式同論文題名頁，中、英文對(duì)照，中文題目頁在上，英文題目頁在下。一般根據(jù)提要的內(nèi)容多少安排打印。中文題目摘要采用宋體一號(hào)，加粗，摘要正文部分采用宋體，小四號(hào)。關(guān)鍵字題目部分采用宋體三號(hào)，加粗，關(guān)鍵字短語部分采用宋體，小四號(hào)。英文題目摘要采用times new roman字體，字號(hào)為一號(hào)，加粗，摘要正文部分采用times new roman字體，字號(hào)為小四。

　　四、致謝頁

　　學(xué)員可以自選致謝頁，一般不要求寫中文。英文大標(biāo)題采用times new roman字體，字號(hào)為一號(hào)，加粗，正文部分采用times new roman字體，字號(hào)為小四。

　　五、目錄頁

　　英文大標(biāo)題采用times new roman字體，字號(hào)為一號(hào)，加粗，小標(biāo)題部分**采用times new roman字體，字號(hào)為三號(hào)，加粗。注意在右方注明對(duì)應(yīng)的頁號(hào)，中間虛線連接。

　　六、正文頁

　　論文的正文需隔行打印，正文采用times new roman字體，字號(hào)為小四。大標(biāo)題為times new roman字體，字號(hào)為三號(hào)、加粗字。副標(biāo)題為times new roman字體，字號(hào)為三號(hào)、加粗。

　　七、尾注、參考文獻(xiàn)頁與附錄頁

　　尾注、參考文獻(xiàn)頁與附錄頁(大標(biāo)題采用times new roman字體，字號(hào)為一號(hào)，加粗)正文部分如尾注、參考文獻(xiàn)目錄與附錄可不必隔行打印，字體為times new roman小四。