《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感1

　　這個(gè)暑假，老師讓我們讀很多趣味橫生的圖書(shū)，但是，《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)印象最深。

　　這本書(shū)講述了一艘雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在航行中搭救了一艘半沉的船和一只名為“丁戈”的狗，沒(méi)想到在航行的途中他們?cè)庥龅搅艘活^巨大的鯨魚(yú)，船長(zhǎng)和水手們都無(wú)一生存，船上只剩下十五歲的迪克·桑德等人。令人沒(méi)有想到的是。船上的廚師內(nèi)格羅竟然是販賣(mài)黑奴的壞人，他想把船上的人都賣(mài)了�？墒�，雖然困難重重，但是在“小船長(zhǎng)”迪克·桑德的帶領(lǐng)下，大家都突破了重重阻礙，回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　這本書(shū)中那個(gè)十分有英雄氣概的迪克。桑德，他面對(duì)常人無(wú)法想象的困難，展現(xiàn)出了超乎常人的冷靜，經(jīng)過(guò)“三思”之后再做出決定�？晌覀兡兀窟@個(gè)大哥哥就能做到，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅剑�更何況，迪克桑德并不是一個(gè)真正的的水手，他只是一個(gè)從沒(méi)出過(guò)海的見(jiàn)習(xí)水手。所以他最后能夠成功并不是他有多么厲害，而是因?yàn)榈峡�。桑德有一顆勇敢而又冷靜的心。

　　我想，我們大家不一定要學(xué)做像迪克。桑德那樣的英雄，但是我們做什么事都一定要像迪克·桑德一樣，沉著、冷靜、善于思考、勇于探索、無(wú)論什么困難都能克服。只要有他那種精神，我們就一定會(huì)成功的彼岸！

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感2

　　今天，我讀了《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)。她是媽媽買(mǎi)給我的“六一”兒童節(jié)禮物，我一見(jiàn)到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，津津有味的讀起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講了1873年2月2日，流浪者號(hào)�？吭趭W爾蘭市，船公司老板的妻子韋爾登夫人，她的兒子杰克和貝內(nèi)迪表兄搭乘此船，前往舊金山市。流浪者號(hào)在太*洋搭救了5個(gè)黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在船行中，流浪者號(hào)的船長(zhǎng)與無(wú)名水手由于捕鯨失手，全部遇難。于是船長(zhǎng)的重任就落在了十五歲的迪克桑德的肩上。船上的廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣(mài)黑奴的壞人，他設(shè)計(jì)使船開(kāi)到了非洲，想要把所有的人都賣(mài)掉，賺一大筆錢(qián)。但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克桑德并沒(méi)有被**，最終，在他的帶領(lǐng)下，韋爾登夫人成功返回舊金山的故事。

　　讀完這本書(shū)，我的心中充滿了**洛德的仇恨，對(duì)迪克·桑德的敬佩。我覺(jué)得他是一個(gè)在諸多困難面前沒(méi)有退縮，有超人般的冷靜和睿智。而內(nèi)洛德卻是一個(gè)奸詐、卑鄙的小人，他陰險(xiǎn)狡詐，還是一個(gè)不折不扣的大壞蛋。

　　讀完這本書(shū)，讓我擁有了正義感，懂得了一個(gè)人要勇往直前，知難而進(jìn)，成為了一個(gè)真正的小男子漢。

　　我喜歡《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感3

　　我讀過(guò)很多法國(guó)作家儒勒凡爾納的小說(shuō)，其**象最深刻的就是《十五歲的小船長(zhǎng)》。這本書(shū)中講了一個(gè)勇敢的十五歲少年迪克·桑德，他夢(mèng)想成為一名真正的船長(zhǎng)。后來(lái)，船長(zhǎng)和其他水手不幸遇難，他毅然擔(dān)當(dāng)起了船長(zhǎng)的責(zé)任。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了重重困難，終于順利回到了家鄉(xiāng)，他也因此成為了名副其實(shí)的船長(zhǎng)，成為人人贊揚(yáng)的小英雄。

　　這本書(shū)中讓我感受最深的是小船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家從人販子的手中逃出，他帶領(lǐng)大家到白蟻穴中避雨，結(jié)果雨水進(jìn)入蟻穴，他們差點(diǎn)被淹死，最后，是小船長(zhǎng)勇敢的爬到蟻穴頂端，鉆了兩個(gè)孔，他們從空里爬了出去，得救了。在這一部分中，盡管小船長(zhǎng)很擔(dān)心大家的處境，但他還是沉著冷靜的想辦法，同時(shí)，他還敢于嘗試，一個(gè)孔不行，他又積極想辦法，在蟻穴的最高處打開(kāi)一個(gè)生命之洞，他們從這里爬了出去。

　　讀完這本書(shū)，讓我受益匪淺。小船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢的少年，他既有勇氣，又充滿智慧，非常令人佩服。我想，做什么事都要像他一樣沉著、冷靜、善于思考、勇于探索，無(wú)論遇到什么困難都能克服，只要有他那種精神，就一定會(huì)成功！

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感4

　　十五歲的船長(zhǎng)？我愣愣地拿著書(shū)，隨即露出了驚喜的目光：這書(shū)一定很好“吃”！迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，不一會(huì)兒我就**在了精彩的故事中：

　　故事講述了一個(gè)年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克參與了一次遠(yuǎn)航。但天有不測(cè)風(fēng)云，船長(zhǎng)和船員都因?yàn)橐馔馊ナ懒耍瑢?shí)習(xí)水手只能擔(dān)負(fù)起船長(zhǎng)之責(zé)，卻因廚師的算計(jì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了非洲。廚師想把船上的人賣(mài)掉。船上的一行人遭遇了各種難以想象的困境，在小船長(zhǎng)迪克·桑德的帶領(lǐng)下，大家眾志成城，一次又一次地逃離了人販子的魔爪，擺脫了困境，回到了美洲**。

　　迪克只是一個(gè)十五歲的少年，僅僅比我年長(zhǎng)三歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定前進(jìn)，心中永遠(yuǎn)滿盈勇氣。他沉著冷靜、機(jī)智果斷、聰明善良。尤其令我佩服的是，迪克一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想和信念，無(wú)論面對(duì)多少風(fēng)雨，他也知難而進(jìn)，不逃避、不退縮。

　　反觀我自己，因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小挫折就想著放棄。記得那天下午，因?yàn)楫?huà)不好人物的眉毛，我就惱羞成怒，索性直接放棄了整張畫(huà)，去玩電子游戲了。如果我能做到不論何時(shí)、何處、何事，都一直堅(jiān)持、不言退縮，又有什么困難克服不了，什么障礙闖不過(guò)去呢？只有披荊斬棘、勇往直前，才能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)到彩虹，才能抵達(dá)理想的彼岸。

　　想到這里，我羞愧不已，合**，拿起了畫(huà)筆，默默把那張被我放棄的畫(huà)畫(huà)完。我心里想：我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！不能再因?yàn)橐稽c(diǎn)阻礙就輕易放棄。

　　《十五歲的小船長(zhǎng)》中迪克冷靜睿智，與壞人、困難拼搏的精神都令我十分敬佩、感動(dòng)，迪克·桑德是我的好榜樣。我相信，勇氣，是力量的源泉；堅(jiān)持到底，能夠創(chuàng)造奇跡。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5

　　在成長(zhǎng)的歷程中，人們總會(huì)遇到風(fēng)雨。如鳳凰涅槃般，闖過(guò)了這些風(fēng)雨，你便會(huì)成為真正的英雄。自己人生中的英雄。

　　——題記

　　合上《十五歲的小船長(zhǎng)》，無(wú)數(shù)感觸如潮水般向我涌來(lái)，在心底蕩漾著。想著想著，一時(shí)間，我竟怔怔地出了神。

　　《十五歲的小船長(zhǎng)》主要講了一位名為迪克·桑德的年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手，在其他水手們皆于一次意外中不幸喪生后，帶著船上僅存的幾人和一只狗：丁戈，歷經(jīng)重重磨難和阻撓，在死去了老女仆南及丁戈后終于回到了家鄉(xiāng)。

　　作者儒勒·凡爾納用流暢的文筆教會(huì)了我許多的知識(shí)，如：有關(guān)座頭鯨的習(xí)性，有關(guān)美洲和非洲的區(qū)別，有關(guān)黑奴販賣(mài)，有關(guān)非洲土著的打扮與交易……總之，我受益頗豐。

　　從主人公迪克·桑德身上，我能看到許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：機(jī)智、勇敢、果斷、善良、忠誠(chéng)、寬容……以及，最讓我欣賞的一點(diǎn)，堅(jiān)持。是的，堅(jiān)持。他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著自己的理想，堅(jiān)持著自己的信念。他一直在堅(jiān)持，知難而進(jìn)，不逃避也不退縮。

　　我摩挲著書(shū)本光滑的封面，沉思著：在這處處充斥著畏縮放棄、知難而退的世界里，是多么需要堅(jiān)持不懈和知難而進(jìn)啊！我們?nèi)裟茏龅綗o(wú)論何處、何時(shí)、何事，都一直堅(jiān)持下去，永不放棄，有什么困難是克服不了的，又有什么障礙是闖不過(guò)去的呢？有些人在失敗后總喜歡怨事怨人怨天地，卻不知道堅(jiān)持著再做一次，所以他們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。

　　我們就好像一顆種子，在灰黑陰暗的的土壤里不斷努力著向上發(fā)芽、向下扎根。只有當(dāng)根深深的深入地的深處，并堅(jiān)持著將芽不斷向上滲透，才能在某一天，在不斷的努力后，從土里探出嫩碧色的芽，沐浴成功后的淺金色陽(yáng)光。只有當(dāng)你堅(jiān)持著不放棄、知難而進(jìn)的時(shí)候，才能體味到成功的溫暖與甜美。

　　什么是真正的英雄？就是像迪克·桑德那樣，不斷克服一個(gè)又一個(gè)的困難，在人生的道路上劈荊斬棘向前沖的人。

　　人們總是羨慕那些成功的英雄，殊不知，只要堅(jiān)持著不放棄，你自己就是英雄。

　　堅(jiān)持吧，在風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)綻放出最旖旎的光彩。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇擴(kuò)展閱讀

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展1）

——十五歲散文5篇

十五歲散文1

　　在父母眼里，總愛(ài)計(jì)算孩子的虛歲，可不管我們多大，都只是他們的孩子。有時(shí)，我很反感講虛歲，害怕自己一不小心就長(zhǎng)大了。盡管內(nèi)心拒絕者，當(dāng)20xx的鐘聲響起時(shí)，告訴我本命年過(guò)完了。25歲，真真實(shí)實(shí)要來(lái)了。

　　小時(shí)候的我，認(rèn)為二十歲以上就很老，如今，自己25了，卻還像個(gè)小孩子。人們都說(shuō)，25歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。事業(yè)應(yīng)該漸趨穩(wěn)定，擁有刻骨銘心的愛(ài)情，組建了幸福的家庭，心理也越發(fā)成熟才是。

　　我的25歲，又實(shí)現(xiàn)了多少目標(biāo)呢？說(shuō)起事業(yè)，我很*凡，只能叫工作罷。這是一份體面而穩(wěn)定的工作，不用擔(dān)心三餐不繼，狠狠心也能買(mǎi)上自己喜歡的衣服，任性一下也可以來(lái)個(gè)遠(yuǎn)方旅行。工作不乏味，總有新鮮事，總能獲得滿滿的快樂(lè)。這樣的工作，對(duì)于我這樣*凡的人，就再合適不過(guò)了，已經(jīng)沒(méi)什么不滿足的了？

　　不管工作再好，人總也要收獲愛(ài)情，找到另一半。我是個(gè)愛(ài)情白癡，當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，我總是把它扼殺在搖籃里。讀書(shū)時(shí)，父母總是三令五申不能談戀愛(ài)，自己也沒(méi)那心思。沒(méi)找到工作前，總是以找到工作以后為借口拒絕對(duì)方。工作了，卻成了高不成低不就。25歲之前，我只想好好工作，至于愛(ài)情什么的，并不那么在意。25歲，真真實(shí)實(shí)要來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，我慌了。我還沒(méi)有好好談場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，怎么就25了，怎么就成了大齡剩女，怎么就被逼婚了呢？

　　這一切，注定了要走上相親的道路。家人們急切的眼神，催促的話語(yǔ)，我也不得不走上相親的斷頭臺(tái)。表姐夫是一位教師，他把他最得意的學(xué)生之一介紹了給我。說(shuō)實(shí)話，那并不是我喜歡的類(lèi)型。我說(shuō)他穿的不修邊幅吧，他們都說(shuō)還不會(huì)打扮，以后要是有了家庭就不一樣了；我說(shuō)他長(zhǎng)得矮吧，他們又說(shuō)矮點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，男的不顯高；我說(shuō)還是算了吧，他們又說(shuō)了解下沒(méi)關(guān)系，姐夫都說(shuō)其人品好，有能力，就是人長(zhǎng)得不咋地，家庭條件不是很好，這些以后都會(huì)有的�？粗�他們苦口婆心的勸我，我也只有心不甘情不愿的答應(yīng)聊聊。這樣的自己，真的很討厭，一點(diǎn)都沒(méi)主見(jiàn)�？墒俏矣峙�，傷了父母的心。其實(shí)還有一個(gè)原因，25歲了，想遇到愛(ài)情，真的很難了。

　　突然想起上次和男同事聊天，說(shuō)起***將就的話題。他們一口咬定以后一定是將就，而且大多數(shù)人都是。其實(shí)那時(shí)我是生氣的，怎么會(huì)有這樣的人，以后得我絕不將就。那時(shí)的信誓旦旦，到今日，我還會(huì)這么理直氣壯嗎？我想我會(huì)說(shuō)，我也可能要將就了。那些說(shuō)著不將就的話的人，又有幾個(gè)實(shí)現(xiàn)了呢？

　　25歲了，歲月總也會(huì)在身上留下些什么。一天，伸出自己的手，以前粉嫩的手也開(kāi)始變黃了，變得干燥了些。照鏡子時(shí)，額頭上長(zhǎng)出了隱隱約約的抬頭紋，眼角的黑眼圈越發(fā)的重了，皮膚的缺水情況也越發(fā)嚴(yán)重了。護(hù)膚，在這個(gè)年齡也要開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待了。

　　25歲了，看到街邊的小吃，麻辣燙，雖然也會(huì)有想嘗一口的沖動(dòng)，但還是會(huì)優(yōu)雅的從旁邊走過(guò)，不再瞟一眼。現(xiàn)在更多的，是學(xué)習(xí)如何養(yǎng)生，讓自己變得更健康。以前的自己最不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在卻會(huì)想著爬爬山，散散步，跑跑步，只為了讓自己看起來(lái)更有氣質(zhì)，更加的健康。

　　25歲，真真實(shí)實(shí)的要來(lái)了。我有很多事沒(méi)做過(guò)，也還有很多事要做。但還是想告訴自己，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，想要的，歲月終究會(huì)留給自己的

十五歲散文2

　　她是喜歡過(guò)你的，

　　縱然沒(méi)有說(shuō)透。

　　你是從她的眼神里看到，

　　那眼神比春風(fēng)輕比秋水柔。

　　她扎著馬尾辮，笑起來(lái)一對(duì)酒窩， 就是她讓你開(kāi)始懂了害羞。

　　她對(duì)你多好啊， 給你說(shuō)話的時(shí)候和聲細(xì)語(yǔ)， 總是很近的站在你的旁邊，能聽(tīng)到心跳。

　　看見(jiàn)她面色緋紅， 你踞促不安，手心冒汗， 也想給她聊天，卻羞澀的避開(kāi)。

　　你不敢回頭，怕見(jiàn)她眼神惆悵， 你不敢問(wèn)候，怕見(jiàn)她神色慌張。

　　有一萬(wàn)個(gè)假設(shè)來(lái)證明，她當(dāng)時(shí)對(duì)你并非出于愛(ài)戀的心思，可是那樣柔和的眼神，緋紅的面色，砰然的心跳，怕今生再難看到，再難體會(huì)。

　　時(shí)常懷戀起往日的友誼，雖已是退色泛黃，甚至不復(fù)存在，卻懷戀那時(shí)一片青澀。如今年華流逝，愈覺(jué)那時(shí)溫存、美好、簡(jiǎn)潔。

　　許多事情，許多人，縱使那時(shí)千般乖戾，經(jīng)歷歲月的沉淀，再回首，看滄海桑田，當(dāng)所有的虛 榮、狂妄都淡褪在年輪里，不再自艾自戀、 孤芳自賞、顧畔自影，發(fā)現(xiàn)大千世界自己僅是蕓蕓眾生之一，磕磕拌絆、癡癡顛顛行走于人間，再?zèng)]了昔日豪氣沖天。開(kāi)始被生活瑣屑纏繞，為戀愛(ài)太相思而婚姻又遙遙無(wú)期；為工作太悠閑而工資又屈指可數(shù)； 為長(zhǎng)大太心苦嘆時(shí)光匆匆……總以為悲苦， 竟將時(shí)光打發(fā)在飲酒抽煙之上。

　　十五歲，還不知酒煙香味，一顆心都放在閱讀 之上，以純凈之心，涉獵著中外著作，從中獲取的欣喜勝于煙酒千百倍。

　　少年如畫(huà)，張揚(yáng)一種善良、憐憫，一種多愁善感，目睹自然的花開(kāi)花落，春夏秋冬，都流露著無(wú)限的感激！

　　少年如畫(huà)，那個(gè)喜好養(yǎng)花種草的孩子，握著鐵鍬松土，捧著水盆灌溉，待院子里第一束花開(kāi)，竟愉悅到端筆賦詩(shī)！

十五歲散文3

　　那年，我們十五歲。每個(gè)周一，我們都要參加升旗儀式，注視著紅旗冉冉升上旗桿，唱著**，聽(tīng)著**講著枯燥的發(fā)言。小心翼翼的與身后的同學(xué)講話，生怕被老師看到。如今，每個(gè)周一不再有那升旗儀式，當(dāng)自己匆忙地跑過(guò)一所學(xué)校時(shí)，聽(tīng)到那熟悉的**旋律，和**枯燥的發(fā)言時(shí)，還有多少人還會(huì)記得那年每個(gè)周一的升旗儀式呢？

　　那年，我們十五歲。每天，我們好像都有做不完的作業(yè)，一張張卷子，一本本練習(xí)本。晚上，抓著頭皮，咬著筆桿努力思考每一道題直到深夜。第二天卻早早的來(lái)到學(xué)校，四處外借，來(lái)補(bǔ)抄昨晚沒(méi)有完成的作業(yè)，還要躲避老師嚴(yán)厲的眼神，深怕被老師抓到。如今，沒(méi)有了作業(yè)。卻可能在每天下班時(shí)迎來(lái)又一輪的加班。勞累了一天的身體卻要重新運(yùn)作起來(lái)。如今，不是去躲避當(dāng)年老是嚴(yán)厲的眼神，而是要面對(duì)**上司那尖銳的眼神。好像如今的加班就是那年每天的回家作業(yè)一樣家常便飯。還有多少人在加班時(shí)還會(huì)記得那年在深夜寫(xiě)著作業(yè)的自己呢？

　　那年，我們十五歲。每當(dāng)要考試時(shí)，我們總是在考試前臨時(shí)抱佛腳，在考前最后幾分鐘看著每個(gè)可能考試的重點(diǎn)，祈求著考試就考它了。考場(chǎng)中，看著眼前又熟悉又陌生的試題，恨剛才為何不多看一點(diǎn)。每次公布成績(jī)之前的幾分鐘總是最緊張的，聽(tīng)著老師緩緩報(bào)出自己的分?jǐn)?shù)，開(kāi)心或者失落就在這一瞬間。成績(jī)公布完，幾家歡樂(lè)幾家愁。如今，已經(jīng)告別了考試。但職場(chǎng)上那銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的比拼又好像當(dāng)今的考試一樣，業(yè)績(jī)的高低，便像那年的成績(jī)一般牽動(dòng)著自己的心臟。每當(dāng)看業(yè)績(jī)報(bào)表時(shí)，多少人還會(huì)記得，那年一起屏息等待的成績(jī)呢？

　　那年，我們十五歲。我們最怕的就是每次家長(zhǎng)會(huì)之后可能會(huì)面臨一頓“狂風(fēng)暴雨”。那天我們會(huì)變得很乖巧，乖乖得一回家就在桌上寫(xiě)作業(yè)，也不看電視，乖乖得復(fù)習(xí)功課。當(dāng)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音傳入我們的耳朵里時(shí)，也許我們知道“暴風(fēng)雨”已經(jīng)來(lái)了，喋喋不休的說(shuō)教傳入耳中。我們總是在想，老師為什么就不說(shuō)點(diǎn)好話呢？如今，沒(méi)有了當(dāng)年的家長(zhǎng)會(huì)，也不必害怕當(dāng)年的家長(zhǎng)會(huì)。卻要面對(duì)每次開(kāi)會(huì)時(shí)上司的說(shuō)教，還是那么喋喋不休。每次的會(huì)議就像是批判大會(huì)那樣，說(shuō)著我們的不足，說(shuō)著我們的缺點(diǎn)，讓我們始終低著頭。每當(dāng)開(kāi)會(huì)，被那喋喋不休的批評(píng)圍繞時(shí)，還有多少人會(huì)記得那年家長(zhǎng)會(huì)前膽戰(zhàn)心驚的心情呢？

　　那年，我們十五歲。每天我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的同桌。和自己的同桌打鬧、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)執(zhí)等等。和同桌劃下那“三八線”，誰(shuí)都不允許越線。作業(yè)借我抄下、老師來(lái)了叫我、水借我喝口等等那些熟悉的話語(yǔ)在那年我們說(shuō)了多少。如今我們的同桌已經(jīng)變成了隔桌的同事，每天帶著虛偽的面具和同事打著招呼，之后卻各自忙著自己的事情，不再說(shuō)話，直到下班。看著隔桌的同事，還有多少人會(huì)記得當(dāng)年的同桌呢？

　　那年，我們十五歲。每個(gè)周末放學(xué)，我們都會(huì)高興地找一塊空地，聚在一起踢一場(chǎng)足球。場(chǎng)地雖然不大，但是我們卻玩得很開(kāi)心。大汗淋漓，學(xué)習(xí)的壓力與煩惱在玩耍中煙消云散，每個(gè)人臉上都露出副燦爛的笑臉。如今，每個(gè)周末，可能與加班相伴，更有可能要面對(duì)那一場(chǎng)場(chǎng)應(yīng)酬。被灌得酩酊大醉好像是斯通見(jiàn)慣的場(chǎng)面。第二天頭痛隨之相伴，想躲卻躲不了。當(dāng)每個(gè)周末在應(yīng)酬中喝下那苦澀的酒精時(shí)，還有多少人會(huì)記得那年放心玩耍的場(chǎng)景呢？

　　那年，我們十五歲。當(dāng)我們拿到了五元、十元的零用錢(qián)時(shí)，我們會(huì)有多開(kāi)心。拿著五元的紙幣，到小賣(mài)部，到小商店，買(mǎi)著自己喜歡吃的零食，糖果。吃著自己買(mǎi)的零食，感覺(jué)無(wú)比的快樂(lè)。我們總感覺(jué)那五元錢(qián)可以買(mǎi)好多東西，那五元錢(qián)有多珍貴。如今，已經(jīng)踏**工作崗位，有了自己的收入�？墒敲看卧谕夤浣�，卻要用掉幾百、幾千。看著琳瑯滿目、價(jià)格不菲的物品，我們是否已經(jīng)麻木，開(kāi)心不起來(lái)呢？當(dāng)我們從商場(chǎng)血拼之時(shí)，還有多少人會(huì)記得當(dāng)年有五元錢(qián)那種高興的感覺(jué)呢？

　　那年，我們十五歲。我們沒(méi)有電腦，沒(méi)有，沒(méi)有MSN，沒(méi)有手機(jī)，我們能聯(lián)系的只有那一臺(tái)電話。每次都要翻開(kāi)那薄薄的記錄本尋找那寫(xiě)得密密麻麻的電話號(hào)碼。接通時(shí)還非常有禮貌的向?qū)Ψ礁改冈儐?wèn)：“請(qǐng)問(wèn)某某某在嗎？”如今，我們有電腦，有，有MSN，也有手機(jī)，但我們還聯(lián)系嗎？工作的繁忙，快速的節(jié)奏讓我們漸漸失去了聯(lián)系，從而變得陌生起來(lái)。那一句句“不好意思，沒(méi)有時(shí)間”，“那天我沒(méi)空啊”拆散了不知道多少的聚會(huì)。當(dāng)我們翻著手機(jī)尋找那密密麻麻的電話號(hào)碼時(shí)，還有多少人會(huì)記得，那年我們那本薄薄的記錄本呢？

　　那年，我們十五歲。我們最期待的就是放寒暑假。每次開(kāi)學(xué)翻翻日歷，數(shù)著放假的日子，真希望那天快點(diǎn)來(lái)到。放假了，我們到處玩耍，毫無(wú)顧忌的留下的那一本本作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前幾天，我們拼命的補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，責(zé)怪著當(dāng)初自己的散漫和假期的短暫。如今，在那繁華而又繁忙都市里工作的我們，已經(jīng)漸漸淡忘了那年熟悉而又陌生的寒暑假。當(dāng)我們擠著公交急著上班的時(shí)候，路邊那系著紅領(lǐng)巾的孩子又能勾起多少人對(duì)于寒暑假的回憶呢？

　　那年，我們十五歲。永遠(yuǎn)的十五歲，永遠(yuǎn)回不去的十五歲。

十五歲散文4

　　我在十五歲那年的冬天，身上帶了把刀子。我想：誰(shuí)再膽敢動(dòng)我一指頭，我就讓他白刀子進(jìn)紅刀子出！

　　刀子硬硬地掖在我的腰里，它使我的腰板挺得很直，我冷冷地睥睨著出現(xiàn)在我面前的每一個(gè)人，我用眼睛對(duì)他們說(shuō)：不怕死的，來(lái)吧！

　　下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了厚厚一層。我站在雪地里，是罰站。期中考試我拖了班級(jí)的后腿。班**不僅罰我站，還朝我臉上打了兩巴掌。我把一口血水吐進(jìn)雪地里，殷紅點(diǎn)點(diǎn)，極像盛開(kāi)的梅花。我獰笑著對(duì)班**說(shuō)：“你再動(dòng)我一下試試！”班**于是又打了我兩巴掌。我就在他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，掏出了刀子。

　　班**見(jiàn)了扭頭就跑。我走進(jìn)教室，狠狠地把目光向一個(gè)個(gè)同學(xué)投去，他們?nèi)�都不敢迎接我的目光，他們大氣不敢喘一口。我說(shuō)：“你們不是喜歡欺負(fù)我嗎？來(lái)吧！”

　　很快，有人隔著窗玻璃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊我，說(shuō)校長(zhǎng)有請(qǐng)。我隔著衣服把腰里的刀子摁了摁，然后踢開(kāi)教室的門(mén)，去了。

　　校長(zhǎng)的辦公室很暖和，爐火很旺。我瞄著桌上的電話機(jī)，想著在動(dòng)手之前，得把電話線割斷。校長(zhǎng)在研墨，一下一下。我不知他想干什么。我的手怕冷，放在腰里。

　　“聽(tīng)說(shuō)，你會(huì)寫(xiě)一手很漂亮的毛筆字？”校長(zhǎng)慢慢研墨，慢慢地說(shuō)。

　　我不回答，我還是不知道他想干什么。我眼看著校長(zhǎng)，耳朵聽(tīng)著窗外。窗外沒(méi)有人來(lái)，只有雪花撲簌撲簌落地的聲音。

　　“你為什么要帶刀子？”校長(zhǎng)問(wèn)。

　　“同學(xué)們常打我，我告到老師那兒他不但不管，還說(shuō)我這樣的學(xué)生就要揍�！蔽艺f(shuō)著就流下了淚水。

　　“來(lái)，把你所痛恨的人的名字，寫(xiě)在紙上�！毙ｉL(zhǎng)遞過(guò)來(lái)一支小狼毫筆，微笑著說(shuō)。

　　我不動(dòng)。我不知校長(zhǎng)葫蘆里賣(mài)的什么藥。我看他一頭花白頭發(fā)，想，我十五歲的身軀足以把他掀倒。爐里煤塊砰一聲響，嚇了我一大跳。

　　校長(zhǎng)又笑了。我很生氣——我會(huì)怕你不成？寫(xiě)就寫(xiě)！

　　我在一張紙上飛快地寫(xiě)下所有我所痛恨的人名。我想一個(gè)一個(gè)把他們殺了！

　　校長(zhǎng)一直在朝我的字點(diǎn)頭，說(shuō)：“好字！”又看著我說(shuō)：“放學(xué)后，你去我家�！�

　　一株臘梅在墻角瘦瘦地綻放，一庭暗香。我吸吸鼻子，驚訝地瞅見(jiàn)我寫(xiě)的仇人的名字，它們?nèi)�都被粘貼在一根根木柴上。校長(zhǎng)給我一把利斧，說(shuō)：“砍吧！”

　　庭院中只有我一個(gè)人，漫天的雪花中，我嘶喊著，把我滿腔的仇恨一斧又一斧飛快地劈下去，我劈得滿臉是汗，滿臉是淚……

　　雪花靜靜地看我，臘梅靜靜地看我，院外，校長(zhǎng)也在靜靜地看我……

　　在那個(gè)暗香暖暖的小庭院里，我劈了半個(gè)月木柴。到最后，木柴都變成了筷子。神清氣爽的我捧著筷子大笑，校長(zhǎng)也捧著筷子大笑。

　　第二年夏天，我順利地中學(xué)畢業(yè)，同時(shí)考**地區(qū)的衛(wèi)校。我很高興。離校的那一天，我到校長(zhǎng)那里去。我取出刀子，精心削了一個(gè)蘋(píng)果，然后連同刀子一起送給校長(zhǎng)。在暖暖的微笑里，**頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)深深地鞠了一躬。

十五歲散文5

　　那年夏天，哥哥考上大學(xué)了。

　　那年夏天，我考上省重點(diǎn)高中了。

　　那年夏天，讀初二的弟弟輟學(xué)了。

　　哥哥抓住列車(chē)門(mén)把的時(shí)候，眼淚簌簌落下來(lái)。

　　弟弟站在站臺(tái)上，矮矮的，瘦瘦的。

　　我踏上汽車(chē)的時(shí)候，眼淚簌簌落下來(lái)。

　　弟弟站在車(chē)門(mén)旁，惆惆的，悵帳的。

　　看著別人家的孩子背著書(shū)包高高興興上學(xué)去，母親眼淚一串串抹不盡。

　　弟弟說(shuō)：娘，別哭，我不喜歡上學(xué)……話末說(shuō)完就趕緊別過(guò)頭去。

　　弟弟在鋤頭上輕輕磕碎他十四歲生日的紅皮雞蛋。

　　星期天回到家，雞一叫弟弟就叫我起床一起去挖蘆筍。

　　弟弟挖筍不用刀，他說(shuō)用手挖筍還快還挖不壞筍。但我用手挖不動(dòng)，只好用筍刀一下一下地掏。弟弟挖五壟，我一壟還沒(méi)完。

　　回到家，弟弟忙著切筍；手干干裂裂，指甲光禿禿的。

　　我偷偷地把自己的指甲剪得短短的。

　　晚上，我溫習(xí)功課；弟弟躺在床上嗤嗤啦啦地翻一本小說(shuō)，封面上使槍弄?jiǎng)�張牙舞爪的�?/p>

　　以前，弟弟總是跟我一起圍在桌旁做作業(yè)。

　　嘩啦一下，弟弟手里的書(shū)掉在地上；他翻個(gè)身，睡著了。

　　窗外傳來(lái)豬很響的吃食聲，夾雜著母親沉沉的咳嗽。

　　燈泡絲絲地響著。

　　忽然弟弟翻了個(gè)身，哼了一聲：……娘……累……上學(xué)……上學(xué)……

　　外間一聲脆響。

　　母親正抹著眼淚收拾地上的碎碗片。

　　第二年北風(fēng)又起的時(shí)候，弟弟跟著伯伯叔叔們到黃河清淤去了。

　　幾天以后，有人從河上回來(lái)，弟弟?chē)诟浪�說(shuō)：

　　別跟俺爹俺娘說(shuō)我病了，就說(shuō)我挺好。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展2）

——《夏末的十五歲》讀后感3篇

《夏末的十五歲》讀后感1

　　暑假里，我讀了一本特別好看的書(shū)，內(nèi)容豐富有趣，而且還蘊(yùn)含一著無(wú)限的道理。這本書(shū)叫《夏末的十五歲》。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)叫夏末的*凡女孩在十五歲這一年發(fā)生的故事。因?yàn)橄哪┦窃谇镏脸錾�，所以他的爸一媽一給她取名叫夏末。夏末是一個(gè)**咧咧、雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)，擁有一個(gè)活潑的死*一名叫煥雯，但她同時(shí)也是驕傲、敏一感而自尊的女孩。直到她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫陳佳妍的女孩。陳佳妍不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，被學(xué)校的氣氛、壓力壓的快喘不過(guò)氣來(lái)。她十分的敏一感，最終在夏末的`幫助下走出陰影。夏末自認(rèn)做事問(wèn)心無(wú)愧，可總是被人說(shuō)驕傲、自大，她漸漸明白，自己是太清高了，于是變得善解人意起來(lái)。

　　在故事靠前的地方，夏末與媽媽在馬路上碰到了一個(gè)因?yàn)樽约旱膬鹤硬×�，交不起住院費(fèi)跪在地上要錢(qián)的阿姨。媽媽和好多市民都伸出援手，而夏末則認(rèn)為她是**，尤其是在阿姨暈倒被抬走的那一瞬間，因?yàn)榭拷�夏末所以夏末聞到了一股從阿姨身上散發(fā)出來(lái)的長(zhǎng)期不洗澡的味道，使夏末索一性一倒退了一步。而正是這倒退的一步，也可以看出夏末是多么的沒(méi)有同情�；氐郊覌寢尳o夏末講道理，夏末就煩了。我覺(jué)得夏末這樣做就太不對(duì)了。我們都應(yīng)該具有一顆善良，為他人著想的心，像夏末的媽媽一樣。夏末也是因?yàn)猷従拥氖迨宓膸椭�才活下�?lái)的，我們也要用真誠(chéng)的心去幫助他人。還好夏莫明白了，所以她也成了一個(gè)善良的女孩。

　　這本書(shū)蘊(yùn)含一著很多的道理，給了我很多的思考。在未來(lái)的道路上，我們還會(huì)遇到很多我們不知道的，意料之外的事情。當(dāng)你覺(jué)得真的快喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，你要告訴自己，總會(huì)有一天，會(huì)有美麗的彩虹為你綻開(kāi)的。

《夏末的十五歲》讀后感2

　　命運(yùn)沒(méi)有給她帶上五彩光環(huán)，也沒(méi)有無(wú)情地把她打入谷底深淵。這就是夏末，一個(gè)*凡得不能再*凡的女孩。

　　轉(zhuǎn)學(xué)生：陳加研多愁的人。唯一一個(gè)對(duì)夏末說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)１的人，陳加研的父母不罵她不打她，卻讓她有了壓力。她心思縝密，父母嘴上不說(shuō)但心里知道父母有一個(gè)目標(biāo)，很大很大的目標(biāo)。加研在贊揚(yáng)聲和一愛(ài)一還有溫暖中長(zhǎng)大，可她認(rèn)為越是****完美無(wú)缺，受到的傷害程度就越大。她對(duì)此又害怕有渴望。陳加研五年級(jí)之前在學(xué)校吃中飯，后來(lái)媽媽每天來(lái)接她回家吃。所以加研和同學(xué)的距離就遠(yuǎn)了。陳加研認(rèn)為成功和奮斗一點(diǎn)都不重要。

　　接力賽拉開(kāi)帷幕。夏末的班級(jí)群眾體育基礎(chǔ)薄弱，夏末勉勉強(qiáng)強(qiáng)地找了人可女生還是少一個(gè)，聽(tīng)別班同學(xué)說(shuō)陳加研很能跑步，可陳加研拒絕了，夏末和煥雯軟硬兼施終于，陳加研答應(yīng)了。每天早晨還帶陳加研一起去晨跑，還在乒乓球臺(tái)上面臨一操一場(chǎng)的地方大喊，為陳加研增加信心。陳加研不負(fù)眾望，為大家?jiàn)Z了第一。

　　只有不愿去接近的人，沒(méi)有接近不了的人。

　　夏末盼望生活能有改變，最好是奇跡。它能讓夏末的生活變得像窗外有煙花的夜空一樣絢爛美麗。

《夏末的十五歲》讀后感3

　　暑假里，我讀了一本特別好看的書(shū)，內(nèi)容豐富有趣，而且還蘊(yùn)含一著無(wú)限的道理。這本書(shū)叫《夏末的十五歲》。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)叫夏末的*凡女孩在十五歲這一年發(fā)生的故事。因?yàn)橄哪┦窃谇镏脸錾�，所以他的爸一媽一給她取名叫夏末。夏末是一個(gè)**咧咧、雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)，擁有一個(gè)活潑的死*一名叫煥雯，但她同時(shí)也是驕傲、敏一感而自尊的女孩。直到她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫陳佳妍的女孩。陳佳妍不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，被學(xué)校的氣氛、壓力壓的快喘不過(guò)氣來(lái)。她十分的敏一感，最終在夏末的幫助下走出陰影。夏末自認(rèn)做事問(wèn)心無(wú)愧，可總是被人說(shuō)驕傲、自大，她漸漸明白，自己是太清高了，于是變得善解人意起來(lái)。

　　在故事靠前的地方，夏末與媽媽在馬路上碰到了一個(gè)因?yàn)樽约旱膬鹤硬×�，交不起住院費(fèi)跪在地上要錢(qián)的'阿姨。媽媽和好多市民都伸出援手，而夏末則認(rèn)為她是**，尤其是在阿姨暈倒被抬走的那一瞬間，因?yàn)榭拷�夏末所以夏末聞到了一股從阿姨身上散發(fā)出來(lái)的長(zhǎng)期不洗澡的味道，使夏末索一性一倒退了一步。而正是這倒退的一步，也可以看出夏末是多么的沒(méi)有同情�；氐郊覌寢尳o夏末講道理，夏末就煩了。我覺(jué)得夏末這樣做就太不對(duì)了。我們都應(yīng)該具有一顆善良，為他人著想的心，像夏末的媽媽一樣。夏末也是因?yàn)猷従拥氖迨宓膸椭�才活下�?lái)的，我們也要用真誠(chéng)的心去幫助他人。還好夏莫明白了，所以她也成了一個(gè)善良的女孩。

　　這本書(shū)蘊(yùn)含一著很多的道理，給了我很多的思考。在未來(lái)的道路上，我們還會(huì)遇到很多我們不知道的，意料之外的事情。當(dāng)你覺(jué)得真的快喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，你要告訴自己，總會(huì)有一天，會(huì)有美麗的彩虹為你綻開(kāi)的。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展3）

——我等你到***歲讀后感

我等你到***歲讀后感1

　　最近看了南康的《我等你到***歲》，這是南康在他同性男友結(jié)婚后撰以寄情的一篇文章。很無(wú)奈細(xì)膩的文字，如果沒(méi)有南康后面的**，也許這份初看的細(xì)膩便不會(huì)無(wú)端這般沉重而不可承受�？赐昴峡档奈恼拢�我不禁思索起一個(gè)問(wèn)題來(lái)：人的一輩子究竟能多愛(ài)一個(gè)人，甚至能夠?yàn)閻?ài)**？在小說(shuō)里，愛(ài)與死向來(lái)是很高的境界，然而在真實(shí)的生活中出現(xiàn)這種事帶給我們的思考又是什么？

　　愛(ài)情是否是生活的全部，當(dāng)問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我相信絕大部分的人都會(huì)給予否定的答案。生命那么短暫，要做的事情那么多，愛(ài)情那么虛渺的東西填不飽肚子。退一步來(lái)講，人真的能夠毫無(wú)保留地愛(ài)一個(gè)人嗎？愛(ài)過(guò)的人或許會(huì)知道，把真心真正交到另一個(gè)人手上，任由別人去揉捏，他留他走都無(wú)法**，是一件非�？膳碌氖�。本質(zhì)上來(lái)講，人最?lèi)?ài)的還是自己。

　　然而這只是我們一部分人的看法，我們沒(méi)有這個(gè)**用自己的框框架架作為衡量別人的標(biāo)準(zhǔn)。子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)？我們害怕付出太多沒(méi)有結(jié)果，我們害怕陷得太深無(wú)法自拔，所以我們畏縮不前，甚至失去愛(ài)人的能力，然而在南康的世界里不是這樣子的。他愛(ài)一個(gè)人，雖然只能在世俗偏見(jiàn)下小心翼翼而無(wú)可奈何地愛(ài)，但是他賭**自己全部的心神。愛(ài)，成為他生命的一部分。就像一個(gè)人放棄了無(wú)數(shù)的岔道口一直走到現(xiàn)在，面前只有一條登上山頂?shù)穆�，但他還是繼續(xù)走下去，哪怕巔峰之后就是斷崖深淵。

　　可是，向來(lái)情深，奈何緣淺。難過(guò)也好心痛也罷，終究是一場(chǎng)不得善終的愛(ài)戀。“愿****，現(xiàn)世安穩(wěn)�！蹦峡翟谒徒o男友的結(jié)婚禮物中寫(xiě)道。這是放下，也是不得不放下，更是放不下后無(wú)奈的祝福。在男友搬走后，南康徹夜難眠，“明明很累，躺在床上會(huì)陷入半睡半醒，昏昏沉沉的。偶爾聽(tīng)到一點(diǎn)大的聲音，或是突然想起他，想起以前，整個(gè)人馬上警醒過(guò)來(lái)，不可自抑地想東想西，再也睡不著，一直睜眼到天亮�！辈恢�是否有人能夠體會(huì)因?yàn)槭�去一樣�(xùn)|西而深夜心悸驚醒的感覺(jué)，似乎什么都沒(méi)有，又似乎滿滿的都是悲寂，仿佛與生俱來(lái)。在看到這一段話時(shí)，我忽然有點(diǎn)明白了南康當(dāng)時(shí)那種茫然無(wú)助的心情。

　　“死生契闊，與子說(shuō)成，執(zhí)子之手，與子偕老�！睆垚�(ài)玲說(shuō)，這是最悲哀的一首詩(shī)，在生死離別之前，我們?nèi)耸嵌嗝葱《嗝葱�，卻偏要說(shuō)：“我要永遠(yuǎn)和你在一起，”好像自己做得了主似的。求而不得，得而復(fù)失，我們做不得主的事太多太多，認(rèn)準(zhǔn)了便愛(ài)到底，這樣的反噬只會(huì)把自己燃燒殆盡。所以才會(huì)有一邊新婚燕爾，一邊江中冰冷。我從未有太過(guò)鮮明的.愛(ài)或憎，對(duì)于強(qiáng)烈的感情，是食髓知味，是燒火**，或者是萬(wàn)劫不復(fù)都無(wú)從得知。所以對(duì)于南康的**抱著一份不甘，**除了帶來(lái)遺忘還會(huì)有什么？你從這個(gè)世界消失后，或許有人傷心，有人惋惜，有人愧疚，但總有一天會(huì)遺忘。就算是南康深?lèi)?ài)的那個(gè)他，也總有一天會(huì)悄然放下的。

　　很想對(duì)南康說(shuō)，“既然你比這世界**何一個(gè)人都更加熱切地盼望他能幸福，為何又要以死來(lái)讓他痛苦愧疚？這個(gè)世界就真的非他不可嗎，真的寧愿**也無(wú)法重新接納另一個(gè)人嗎？這個(gè)世界誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)就活不下去，究竟是怎樣的執(zhí)念?lèi)?ài)他到如斯地步？在還遇到那個(gè)人之前，不是照樣活得好好的嗎？如今那人離開(kāi)，就當(dāng)從未出現(xiàn)可好？繼續(xù)滿懷希望地去尋找可好？不祈求你能一蓑煙雨任*生，但是愛(ài)過(guò)一次失去一次，總以為你對(duì)有些事不那么介意了。”

　　情深不壽。過(guò)于執(zhí)著的感情不會(huì)長(zhǎng)久，用情太深的易有心病以致早亡，想必說(shuō)的就是南康吧。他說(shuō)：“我等你到***歲。”后又說(shuō)：“想起以后，也許還要這樣過(guò)很多年，就使人覺(jué)得恐懼，所以會(huì)害怕，也許不可能堅(jiān)持到***歲了。”果真一語(yǔ)成讖。他在寒風(fēng)料峭的三月縱身一躍，把自己埋入滾滾東去的江水中。從長(zhǎng)沙的湘江到岳陽(yáng)湘陰，一個(gè)人靜靜地走了那么多天。

　　木心說(shuō)：“常以為人是一個(gè)容器，盛著快樂(lè)，盛著悲哀。但人不是容器，人是導(dǎo)管，快樂(lè)流過(guò)，悲哀流過(guò)，導(dǎo)管只是導(dǎo)管�！钡�是像南康那樣一股勁走到底的性子，怕是導(dǎo)管也會(huì)被堵塞。所以最后在此希望南康和他的愛(ài)人，如果不能攜手終老，與子同袍，下輩子還是不要相遇的好。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展4）

——《十五歲的笑臉》觀后感10篇

《十五歲的笑臉》觀后感1

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的`力量。

《十五歲的笑臉》觀后感2

　　今天，全校同學(xué)**一起看電影--十五歲的笑臉。

　　這部影片講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**后，為了發(fā)展自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諧世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)**孩子們對(duì)**的渴求和天性的**，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的`精神及QQ群中的字字句句都讓班**深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天的成長(zhǎng)……

　　這部電影給我印象最深的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽開(kāi)始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42:40，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

　　還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)既教書(shū)又育人的好老師。但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

　　看了這部電影讓我明白了，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，一定要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，要腳踏實(shí)地的走好每一步，我們正是影片里那群少年們的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

《十五歲的笑臉》觀后感3

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的'目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的力量。

《十五歲的笑臉》觀后感4

　　今天上午，學(xué)校**我們觀看了《十五歲的笑臉》，讓我感受到了處于“叛逆期”的同學(xué)們與老師之間的情誼。

　　這部電影講述了初三一班，一個(gè)各方面都處于下游的班級(jí)，在新學(xué)期，年輕老師程濤擔(dān)任班**后，各方面都發(fā)生的巨大改變。

　　程濤老師為了在同學(xué)們心中樹(shù)立起自己的威信，用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)**同學(xué)們，卻遭到了同學(xué)們的“抵抗”，為了拉近與同學(xué)們的距離，他“潛伏”在班級(jí)QQ群里，了解了同學(xué)們不同的心理和家庭情況，讓程濤老師找到了最好的教學(xué)方法。

　　讓同學(xué)們改變對(duì)程老師看法的是那一場(chǎng)籃球比賽。雖然他們沒(méi)有拿到第一名，但程老師的安慰給同學(xué)們帶來(lái)了鼓勵(lì)，程老師的.**：“我們是一班!我們是一班!”給同學(xué)們帶來(lái)了信心。

　　最讓我感動(dòng)的是那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到后，全班同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上冒著暴雨大喊：“我們要程老師，我們要程老師!”，強(qiáng)烈要求留下程老師想法。同學(xué)們的堅(jiān)持，讓程老師留了下來(lái)。校長(zhǎng)還說(shuō)程老師是一個(gè)即會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師!

　　主人公“二師兄”朱子敬，學(xué)習(xí)并不好，但為了班級(jí)奮發(fā)圖強(qiáng)，在同學(xué)的幫助下，在自己的努力下，一步步的進(jìn)步，慢慢的走向成功。讓我明白了只要努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到別人的肯定。集體的力量比單獨(dú)的力量強(qiáng)大得多。

　　這部電影讓我感受到了師生情，雖然只是暫時(shí)的師生關(guān)系，但卻在普通的師生關(guān)系中建立起了感情。

《十五歲的笑臉》觀后感5

　　仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒(méi)有櫻草的艷麗，沒(méi)有櫻花的浪漫，也沒(méi)有月季的典雅，但卻給予我了一種*凡的觸動(dòng)。

　　我們就像這朵花一樣，一樣*凡，一樣不知道能否在這廣闊的.大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開(kāi)放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

　　這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的班集體來(lái)了一個(gè)姓程的新班**。這位年輕的老師也是剛剛過(guò)這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)�參加球賽，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

　　在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見(jiàn)的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?ài)，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

　　有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利�，而是因�(yàn)橐环N來(lái)自*凡的無(wú)疆的大愛(ài)。

　　低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無(wú)顧忌的微笑……

《十五歲的笑臉》觀后感6

　　仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒(méi)有櫻草的艷麗，沒(méi)有櫻花的浪漫，也沒(méi)有月季的典雅，但卻給予我了一種*凡的觸動(dòng)。

　　我們就像這朵花一樣，一樣*凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開(kāi)放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

　　這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的`班集體來(lái)了一個(gè)姓程的新班**。這位年輕的老師也是剛剛過(guò)這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)�參加球賽，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

　　在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見(jiàn)的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?ài)，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

　　有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利悾�而是因�(yàn)橐环N來(lái)自*凡的無(wú)疆的大愛(ài)。

　　低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無(wú)顧忌的微笑……

《十五歲的笑臉》觀后感7

　　這是第一部讓我感動(dòng)到淚如泉涌的電影。有許多催人淚下的情節(jié)，最讓我感動(dòng)的就是發(fā)生在二師兄—朱子敬身上的故事。

　　二師兄所在的班級(jí)是初三畢業(yè)班，壓力自然而然的非常大。換了一個(gè)新的班**—程濤，非常年輕。身邊的同學(xué)幾乎都是好學(xué)生，同時(shí)也新來(lái)了一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的鄉(xiāng)下妹子，二師兄對(duì)她的態(tài)度非常不好，可以說(shuō)是很**。程濤給他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，二師兄的成績(jī)慘不忍睹，才“9”分，不過(guò)他沒(méi)有告訴他得麻將迷老媽，他得媽媽也從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)他得成績(jī)，天天就待在麻將桌上，二師兄只能去姥姥家吃飯，但為了不讓姥姥埋怨媽媽，沒(méi)能替媽媽隱瞞，說(shuō)她去加班了，并且還給媽媽打包吃的回家，這一切他得媽媽都不知道。當(dāng)程老師告訴**媽他只有考了“9”分的時(shí)候，**媽急了，給他報(bào)了英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班、滑化學(xué)班。

　　一大堆的聽(tīng)課證，使得二師兄心情極度不爽，心情壞到了極點(diǎn)。終于，在柔道館上課時(shí)，他和姜大鵬打起了架，程老師知道后忙去阻止，卻被打趴在地上。事后，二師兄媽媽非常傷心生氣，二師兄也忍不住大吼道“你天天打麻將，從不關(guān)心我，現(xiàn)在我那么差，你也知道急了？你知道為什么姥姥從不罵你嗎？因?yàn)槲因_他們你在加班！”

　　二師兄雖然成績(jī)不好，但是他有一顆孝順的心，一顆懂得關(guān)心大人的心。他很愛(ài)他得媽媽，為了不讓媽媽艾姥姥的罵，可以推脫媽媽在加班，也知道媽媽一心打麻將，不燒飯，就給媽媽打包吃的。成績(jī)雖然很重要，但如果一個(gè)人的思想品德不好，不懂的關(guān)心父母，那么他就真的一無(wú)是處了。

　　仔細(xì)想想，我自己也不懂得關(guān)心父母，當(dāng)有好吃的時(shí)候只知道自己吃，從沒(méi)想過(guò)要給他們嘗嘗。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他們上班回家時(shí)說(shuō)，反而是常提出無(wú)理的要求。，這已經(jīng)不是一次二次了，我都這么大了，還一點(diǎn)不懂事，真的是羞愧啊。

　　所以，諸位，不要像我一樣這么不會(huì)關(guān)心體貼自己的父母，一起做一個(gè)懂得關(guān)心體貼父母的人吧，此外，有空就去看看這部電影吧，它告訴我們的道理可不止這一個(gè)哦！

《十五歲的笑臉》觀后感8

　　今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了電影《十五歲的笑臉》，讓我久久不能*靜。

　　電影《十五歲的笑臉》是**一六一中學(xué)15歲的初中生崔青創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)讓全校老師“嚇得面無(wú)人色”的班級(jí)故事。第三個(gè)新學(xué)期的英語(yǔ)老師程濤成為班**后，對(duì)教育有自己看法的程濤不愿意總是在學(xué)生面前擺出“老師”的姿態(tài)。為了在心理上更接近學(xué)生，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群“潛伏”了很久，得到了每個(gè)學(xué)生在日常教學(xué)中得不到的信息。在學(xué)校**的籃球比賽中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句話都讓班**深深感受到了孩子們積極向上的內(nèi)心世界…

　　最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)學(xué)生們得知能夠參加籃球比賽的原因是老師在背后幫他們保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提議****的時(shí)候，他們都跑到下雨的操場(chǎng)上大喊：程老師，我們要。這是一個(gè)很短暫的瞬間，卻帶給我無(wú)限的感動(dòng)。

　　還有就是當(dāng)他們一起喊出“我們是一班”的時(shí)候，他讓我覺(jué)得他們是一群集體感很強(qiáng)的孩子。雖然他們很調(diào)皮，成績(jī)也很差，但是都懂得為班級(jí)付出。這一點(diǎn)特別值得稱道。程老師的所作所為感動(dòng)了學(xué)生，他們開(kāi)始努力學(xué)習(xí).

　　最后讓全校老師“嚇得面無(wú)人色”的那堂課變得嚴(yán)肅起來(lái)。最后，他們成功了！這部電影告訴我：當(dāng)我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，我必須適應(yīng)并不斷邁出每一步。

《十五歲的笑臉》觀后感9

　　今天，全校同學(xué)**一起看電影--十五歲的笑臉。

　　這部影片講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**后，為了發(fā)展自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諧世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)**孩子們對(duì)**的渴求和天性的**，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及QQ群中的字字句句都讓班**深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天的成長(zhǎng)……

　　這部電影給我印象最深的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽開(kāi)始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42:40，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

　　還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)既教書(shū)又育人的好老師。但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

　　看了這部電影讓我明白了，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，一定要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，要腳踏實(shí)地的走好每一步，我們正是影片里那群少年們的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

《十五歲的笑臉》觀后感10

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國(guó)增添色彩；十五歲的我們，像**自在的小鳥(niǎo)，歡樂(lè)而無(wú)煩惱；十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃，將來(lái)要守護(hù)我們的國(guó)家。十五歲的我們，年輕的我們，**的我們，是否還像小時(shí)候那樣一直保持著燦爛的微笑？

在社會(huì)上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在**來(lái)看，我們**、輕松，但誰(shuí)又想過(guò)我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個(gè)道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才會(huì)獲得應(yīng)有的成功。遇到難事不要?dú)馔�，自卑，要知道我們身后有父母，有老師，有朋友�?*和幫助。

在學(xué)校里，我們偶爾會(huì)與老師發(fā)生沖突，鬧出矛盾，這是正常的。因?yàn)槊總�(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同，從問(wèn)題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學(xué)生時(shí)代的我們，看到電影里程老師為學(xué)生做的一切，未來(lái)讓學(xué)生提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)，差點(diǎn)連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時(shí)刻關(guān)心著他們。為了更進(jìn)一步了解學(xué)生，用異名加入了班級(jí)Q群。程老師為什么這么做？其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天**并陪著我們晨跑。回憶過(guò)去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪怯脕�(lái)贊美這些優(yōu)秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

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《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展5）

——《十五歲的笑臉》觀后感10篇

《十五歲的笑臉》觀后感1

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我們整個(gè)初一級(jí)部一起看了《15歲的笑臉》這部電影。

　　這是在一所初中學(xué)校發(fā)生的一系列的故事，在初三五班，有一群無(wú)**，無(wú)紀(jì)律的孩子，他們?cè)诩?jí)部里的整體排名是倒數(shù)第一。一些男孩們整天只忙于打籃球，對(duì)于學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)。

　　在這一天，他們來(lái)了位又年輕又帥氣的班**，出于不了解，他為他們進(jìn)行了一個(gè)小小的`測(cè)試，一個(gè)同學(xué)只考了9分，他叫朱子敬。

　　馬上就要中考了，但教育**不愿意讓他們參加，可老師為全面發(fā)展孩子們當(dāng)面頂撞**，破例參加。球賽進(jìn)行的非常激烈，就在最后幾秒種的時(shí)間里，他們失了一個(gè)球，在這場(chǎng)比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來(lái)，但是班**卻鼓勵(lì)他們，這只是一場(chǎng)小小的比賽，以后還有比這更大的比賽，我們要抬起頭來(lái)勇于面對(duì)這一切。

　　在最終的努力下，他們個(gè)個(gè)都學(xué)習(xí)認(rèn)真，仔細(xì)，高考后，他們?nèi)�考中了�?/p>

　　我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應(yīng)，踏實(shí)，走好每一步，為我們以后的人生打好基礎(chǔ)，不要在困難挫折下低頭，因?yàn)槲覀兪且蝗撼錆M活力的零零后少年。

《十五歲的笑臉》觀后感2

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的`籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的力量。

《十五歲的笑臉》觀后感3

　　今天上午，學(xué)校**我們觀看了《十五歲的笑臉》，讓我感受到了處于“叛逆期”的同學(xué)們與老師之間的情誼。

　　這部電影講述了初三一班，一個(gè)各方面都處于下游的班級(jí)，在新學(xué)期，年輕老師程濤擔(dān)任班**后，各方面都發(fā)生的巨大改變。

　　程濤老師為了在同學(xué)們心中樹(shù)立起自己的威信，用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)**同學(xué)們，卻遭到了同學(xué)們的“抵抗”，為了拉近與同學(xué)們的距離，他“潛伏”在班級(jí)QQ群里，了解了同學(xué)們不同的心理和家庭情況，讓程濤老師找到了最好的教學(xué)方法。

　　讓同學(xué)們改變對(duì)程老師看法的是那一場(chǎng)籃球比賽。雖然他們沒(méi)有拿到第一名，但程老師的安慰給同學(xué)們帶來(lái)了鼓勵(lì)，程老師的.**：“我們是一班!我們是一班!”給同學(xué)們帶來(lái)了信心。

　　最讓我感動(dòng)的是那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到后，全班同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上冒著暴雨大喊：“我們要程老師，我們要程老師!”，強(qiáng)烈要求留下程老師想法。同學(xué)們的堅(jiān)持，讓程老師留了下來(lái)。校長(zhǎng)還說(shuō)程老師是一個(gè)即會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師!

　　主人公“二師兄”朱子敬，學(xué)習(xí)并不好，但為了班級(jí)奮發(fā)圖強(qiáng)，在同學(xué)的幫助下，在自己的努力下，一步步的進(jìn)步，慢慢的走向成功。讓我明白了只要努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到別人的肯定。集體的力量比單獨(dú)的力量強(qiáng)大得多。

　　這部電影讓我感受到了師生情，雖然只是暫時(shí)的師生關(guān)系，但卻在普通的師生關(guān)系中建立起了感情。

《十五歲的笑臉》觀后感4

　　今天，全級(jí)部同學(xué)**一起看電影——十五歲的笑臉。

　　這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的班**，主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

　　這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的心路歷程，展示了以程濤為**的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見(jiàn)的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂(lè)于助人的農(nóng)村插班生伊然……

　　在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大***，在家長(zhǎng)都“用腳來(lái)投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒(méi)有否定考試，也可以說(shuō)考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在*，做一位“程濤式”的'老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望*多一些“程濤式”的老師，這樣*的教育就大***了。與你共勉，“程濤”老師！

《十五歲的笑臉》觀后感5

　　今天下午，我們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下看了電影《十五歲的笑臉》，讓我久久不能*靜。

　　電影《十五歲的笑臉》是**一六一中學(xué)15歲的初中生崔青創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)讓全校老師“嚇得面無(wú)人色”的班級(jí)故事。第三個(gè)新學(xué)期的英語(yǔ)老師程濤成為班**后，對(duì)教育有自己看法的程濤不愿意總是在學(xué)生面前擺出“老師”的姿態(tài)。為了在心理上更接近學(xué)生，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群“潛伏”了很久，得到了每個(gè)學(xué)生在日常教學(xué)中得不到的信息。在學(xué)校**的籃球比賽中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句話都讓班**深深感受到了孩子們積極向上的內(nèi)心世界…

　　最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)學(xué)生們得知能夠參加籃球比賽的原因是老師在背后幫他們保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提議****的時(shí)候，他們都跑到下雨的操場(chǎng)上大喊：程老師，我們要。這是一個(gè)很短暫的瞬間，卻帶給我無(wú)限的感動(dòng)。

　　還有就是當(dāng)他們一起喊出“我們是一班”的時(shí)候，他讓我覺(jué)得他們是一群集體感很強(qiáng)的孩子。雖然他們很調(diào)皮，成績(jī)也很差，但是都懂得為班級(jí)付出。這一點(diǎn)特別值得稱道。程老師的所作所為感動(dòng)了學(xué)生，他們開(kāi)始努力學(xué)習(xí).

　　最后讓全校老師“嚇得面無(wú)人色”的那堂課變得嚴(yán)肅起來(lái)。最后，他們成功了！這部電影告訴我：當(dāng)我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，我必須適應(yīng)并不斷邁出每一步。

《十五歲的笑臉》觀后感6

　　仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒(méi)有櫻草的艷麗，沒(méi)有櫻花的浪漫，也沒(méi)有月季的典雅，但卻給予我了一種*凡的觸動(dòng)。

　　我們就像這朵花一樣，一樣*凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開(kāi)放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

　　這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的班集體來(lái)了一個(gè)姓程的新班**。這位年輕的`老師也是剛剛過(guò)這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)�參加球賽，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

　　在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見(jiàn)的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?ài)，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

　　有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利悾�而是因�(yàn)橐环N來(lái)自*凡的無(wú)疆的大愛(ài)。

　　低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無(wú)顧忌的微笑……

《十五歲的笑臉》觀后感7

　　天氣格外明朗，陽(yáng)光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無(wú)疑給心情涂抹了一層亮色。

　　《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來(lái)的班**程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生“你爭(zhēng)我斗”的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

　　我們的十五歲似乎也沒(méi)什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車(chē)踏上追逐夢(mèng)想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng)；在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆；在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ�。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實(shí)寫(xiě)照。

　　電影的一幀幀畫(huà)面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開(kāi)始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)�年在一起�?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床�流汗的程度的表現(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。多年以后，我們可能會(huì)笑著說(shuō)起，那年我們?cè)鵀榱酥锌家共荒苊�，這樣想來(lái)，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做，已不留下遺憾。無(wú)論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑！

　　電影給予我許多，十五歲的我最想說(shuō)的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……

《十五歲的笑臉》觀后感8

　　今天，全校同學(xué)**一起看電影——十五歲的笑臉。

　　這部影片講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**后，為了發(fā)展自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諧世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)**孩子們對(duì)**的渴求和天性的**，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及QQ群中的字字句句都讓班**深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天的成長(zhǎng)……

　　這部電影給我印象最深的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽開(kāi)始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42：40，他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

　　還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)既教書(shū)又育人的好老師。但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

　　看了這部電影讓我明白了，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，一定要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，要腳踏實(shí)地的走好每一步，我們正是影片里那群少年們的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

《十五歲的笑臉》觀后感9

十五歲的青春如此美好；十五歲的笑臉如此明媚。——題記

就在那個(gè)初春微涼的日子里，我們?cè)谛�園觀看了一部電影——《十五歲的笑臉》。

十五歲，十五歲，就在這個(gè)花季初開(kāi)的年齡里，初三（一）班迎來(lái)了一個(gè)新班**，年輕的師范老師程濤。程老師的教學(xué)并不是****的。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，為了能讓初三（一）班打比賽，他就必須把這個(gè)叛逆的班級(jí)“拎”到年級(jí)前三。在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績(jī)提了上去，班長(zhǎng)譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來(lái)。好在心理輔導(dǎo)老師及時(shí)幫助笑笑解開(kāi)了心結(jié)。程老師為班里解決了一個(gè)個(gè)難題后，終于讓初三（一）班的全體同學(xué)接納了他。最后，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。

看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無(wú)限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，現(xiàn)在的我們幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的磨難，也沒(méi)有承受過(guò)巨大的壓力。與十五歲的哥哥姐姐們相比較，我們更為脆弱，對(duì)于打擊更難以接受，所以，我們更要提前筑好心中厚厚的城墻來(lái)抵御各種突如其來(lái)的磨難。但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛(ài)與快樂(lè)拒之門(mén)外，相反，它們能夠溫暖和滋潤(rùn)我們的心靈，我們要敞開(kāi)心門(mén)迎接它們，有了它們我們的心靈將變得更為強(qiáng)大。

青春是美好的，也是苦澀的，偶爾也會(huì)有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難與挫折。我相信只要我們敢于正確面對(duì)，它也會(huì)在青春年華里開(kāi)出瑰麗的花朵來(lái)。它所散發(fā)出來(lái)的香味，將會(huì)伴隨我們的一生。

青春是一搜即將遠(yuǎn)行的帆船；青春是雨過(guò)天晴的彩虹；青春是開(kāi)滿鮮花的花園；青春是我們的歡聲笑語(yǔ)，是我們微笑著的臉。讓我們擎起青春的短笛，始終昂首闊步，勇往直前，用青春去譜寫(xiě)壯麗的人生篇章！

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《十五歲的笑臉》觀后感10

　　前天下午，學(xué)校**高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因?yàn)椤半娪皵⑹隆币彩俏谊P(guān)注研究的一個(gè)課題，特別是有關(guān)“教育”的電影，

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種致命的“**”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個(gè)中“滋味”不為外人所道也！

　　這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的心路歷程，展示了以程濤為**的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見(jiàn)的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂(lè)于助人的農(nóng)村插班生伊然。這部電影以揚(yáng)起青春的笑臉為主題，從不同側(cè)面反映了社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點(diǎn)問(wèn)題，希望喚起全社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)和思考，呼吁教育工作者和家長(zhǎng)更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。

　　是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大***，在家長(zhǎng)都“用腳來(lái)投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒(méi)有否定考試，也可以說(shuō)考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在*，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望*多一些“程濤式”的老師，這樣*的教育就大***了。與你共勉，“程濤”老師！

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展6）

——電影《十五歲的笑臉》觀后感5篇

電影《十五歲的笑臉》觀后感1

　　星期二的下午，我們?cè)谝粯嵌?*教室觀看了電影——《十五歲的笑臉》。這部電影以描寫(xiě)和記敘師生情為主，帶給了我很大的感觸。

　　剛一開(kāi)篇，出場(chǎng)的人物是班長(zhǎng)——譚笑笑，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，二師兄——朱子敬，他是一個(gè)積極向上的男孩，給人以充滿活力的情緒來(lái)觀看這場(chǎng)電影。這時(shí)，初三1班的新班**——程濤老師上崗，想給同學(xué)和校**展示一番自己的能力。為了在這群處于叛逆期的初三學(xué)生們的心中樹(shù)立起威信，他總是擺出一副師長(zhǎng)的架子，用沉重的學(xué)習(xí)壓力和課時(shí)負(fù)擔(dān)來(lái)**孩子天真的**好奇心。因正值籃球比賽，所以程老師的做法遭到同學(xué)們的強(qiáng)烈反對(duì)。于是，程老師無(wú)奈之下，潛入同學(xué)們的班群，得到了同學(xué)對(duì)老師的看法和信息。于是他開(kāi)始改變自己，變成了一個(gè)和同學(xué)友好相處的朋友……這時(shí)，班長(zhǎng)的家里又出了事情……

　　看了這部電影，我體會(huì)到了同學(xué)與老師之間那種友好的關(guān)系，原來(lái)同學(xué)與老師也是可以做朋友的，而不是整天像當(dāng)官升堂那樣嚴(yán)肅。從班長(zhǎng)譚笑笑身上，我看到了家庭對(duì)我們的影響是如此巨大，居然可以讓一個(gè)級(jí)部前幾名在短短幾天內(nèi)變成第20名。從二師兄身上我看到了學(xué)習(xí)只要努力，就一定會(huì)有收獲。就像他一樣，雖然前一段時(shí)間玩心太重，無(wú)心學(xué)習(xí)，但是在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也是可以補(bǔ)救的。從姜大鵬身上，我發(fā)現(xiàn)了正值青春期的我們身上存在著無(wú)限的活力，去完成我們的興趣愛(ài)好。從程老師身上，我明白了和人相處要順?biāo)�推舟，盡量滿足別人，盡力改變自己。從初三1班身上，那一種濃濃的師生情誼和班級(jí)的凝聚力是不可破滅的。

　　正值青春期的我們啊，去努力創(chuàng)造那一片屬于你的藍(lán)天吧。

電影《十五歲的笑臉》觀后感2

　　今天上午，學(xué)校**我們觀看了《十五歲的笑臉》這部電影，看完電影后，我感觸極深。

　　這部電影講的是一位年輕的班**和一群處于青春期同學(xué)們之間的故事，以及他們這間師生關(guān)系的微妙變化。在電影中，初三一班是一個(gè)極差的班級(jí)，同學(xué)們無(wú)**無(wú)紀(jì)律，極難管教，一提到初三一班，全校老師都“聞風(fēng)喪膽，敬而遠(yuǎn)之”，更別說(shuō)給同學(xué)們上課了。然而他們換了一位新班**后，卻發(fā)生了翻天覆地的變化，令所有同學(xué)們都刮目相看。取得的這此成就，主要得益于程老師的教學(xué)方法。程老師一來(lái)這個(gè)班級(jí)就遭到了同學(xué)們的嚴(yán)重抵抗，為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了處于“叛逆期”的同學(xué)們的前途，他偷偷加入了班級(jí)QQ群，想以此來(lái)拉近與學(xué)生們之間的距離，一段時(shí)間后，他得到了每一位同學(xué)家庭等方面的信息，還了解了同學(xué)們不為人知的內(nèi)心世界。

　　同學(xué)們開(kāi)始接受程老師是因?yàn)槟菆?chǎng)籃球比賽，一開(kāi)始舉行比賽**并不**，是程老師的極力要求，籃球比賽才能如期舉行，這一行為使全班同學(xué)深受感動(dòng)，在這次籃球比賽中，全班的齊心協(xié)力使程老師感受到了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)一致的精神。雖然他們輸?shù)袅吮荣�，但是程老師讓他們收獲了更可貴的東西：他們找到了自信，正確地認(rèn)識(shí)了自己，開(kāi)始了為了自己的美好未來(lái)奮斗。

　　讓我們最感動(dòng)的是在家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)所有家長(zhǎng)都強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到后，不顧傾盆大雨，自發(fā)跑到操場(chǎng)上冒雨大喊，與家長(zhǎng)們*，要求留下程老師。校長(zhǎng)一方面是受到了同學(xué)們的影響，一方面認(rèn)為程老師的教學(xué)方法沒(méi)有錯(cuò)，是一位又會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師，對(duì)他的方法非常贊成，于是沒(méi)有換下程老師。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的堅(jiān)持，同學(xué)們才以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，而同學(xué)們畢業(yè)時(shí)的一滴滴激動(dòng)的淚水，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，一張張錄取通知書(shū)，正是對(duì)程老師的最高評(píng)價(jià)。

　　《十五歲的笑臉》這部電影使我感受到了世間最真摯的感情——師生情，也使我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)真正好老師所起的重要作用，更使我懂得了只要團(tuán)結(jié)一致，刻苦奮進(jìn)，堅(jiān)定信念就一定會(huì)如愿一償，取得成功的人生哲理，我相信通過(guò)這部電影所受到的啟迪，將會(huì)給我的人生帶來(lái)重大意義。我會(huì)因此而一生受益。

電影《十五歲的笑臉》觀后感3

　　每一個(gè)孩子，都曾坐在窗前，細(xì)數(shù)自己的童年，看窗外柔風(fēng)搖曳，細(xì)水流年。誰(shuí)又不曾經(jīng)歷過(guò)青春呢？

　　在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對(duì)我們的考驗(yàn)，又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢？

　　不論是父母分離的韓笑笑，還是成績(jī)不甚理想的“二師兄”，他們的變化讓我學(xué)會(huì)了勇敢。不論你的地位如何，是否有權(quán)有勢(shì)，你都有資格勇敢。15歲的學(xué)生，學(xué)業(yè)十分緊張，面對(duì)即將到來(lái)的中考，大家一時(shí)之間都措手不及，沒(méi)有人會(huì)想到時(shí)光流轉(zhuǎn)得如此之快。

　　老師的做法使我非常感動(dòng)，如果每一個(gè)人都可以向他一樣，那才有了學(xué)生們的春天，有了學(xué)生時(shí)代屬于青春的記憶。

　　十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。不是孩童時(shí)，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長(zhǎng)大。

　　誰(shuí)說(shuō)十五歲的孩子沒(méi)有笑臉呢？大雨滂沱中，在老師決定留下來(lái)的時(shí)候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

電影《十五歲的笑臉》觀后感4

　　我和爸爸一起去看了一步特別精彩的電影：《十五歲的笑臉》。

　　這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的班**。主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

　　這部電影給我印象最深的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽開(kāi)始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42：40，他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班**卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

　　還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)既教書(shū)又育人的好老師。但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

　　這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛****時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都戀戀不舍原來(lái)的班**。但幾個(gè)月下來(lái)，我們都適應(yīng)了新老師，于是我們都開(kāi)始忘掉那個(gè)老師了。

　　通過(guò)觀看十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)**，時(shí)時(shí)牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

　　所以我向同學(xué)們推薦這部值得一看的電影，十五歲的笑臉！

電影《十五歲的笑臉》觀后感5

　　今天，我們一起觀看了電影<<十五歲的笑臉>>，讓我獲得了與多不一樣的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

　　主人公程老師，是一位年輕的新轉(zhuǎn)來(lái)的一位班**，起初對(duì)于初三一班這群小屁孩一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，但到最后，卻和這群家伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧秘與過(guò)程，也是十分令人耐人尋味的。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)下，程老師得知了班級(jí)的qq群，以一名學(xué)生的身份，加入了這個(gè)群里，利用了現(xiàn)代化高科技，深入了學(xué)生的心底深處。雖然開(kāi)頭程老師是受到了一點(diǎn)屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過(guò)程中，程老師發(fā)現(xiàn)了正處在青春期的他們，心里十分叛逆，對(duì)于別人冒昧的，不在他們的接受范圍之內(nèi)的意見(jiàn)，他們都十分的抵觸這些人和物，就像現(xiàn)在的我們一樣，處于一個(gè)十分矛盾的地位之中，進(jìn)退兩難�？赡苁浅鲇诒Ｗo(hù)自己不被別人傷害，我們像是一個(gè)刺猬一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時(shí)，我們也失去了擁抱他人的條件�？赡芨改咐蠋煴闶窍虢虝�(huì)我們?nèi)绾稳ナ諗科鹱约旱拇蹋�但前�?lái)卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實(shí)我們也不想。

　　就這樣，程老師對(duì)于初三一班有了初步的認(rèn)識(shí)之后，迎來(lái)的第一次模擬考全班成績(jī)并不理想，按照原來(lái)與校長(zhǎng)的協(xié)議，并沒(méi)有進(jìn)入級(jí)部前三班級(jí)，所以說(shuō)要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒(méi)有進(jìn)入前三，但整個(gè)班確實(shí)是整體進(jìn)步了，程老師一度想與校長(zhǎng)妥協(xié)，但校長(zhǎng)卻十分倔強(qiáng)，就是不答應(yīng)。之后程老師也沒(méi)有顧忌校長(zhǎng)的感受與意見(jiàn)，1私自同意了一班的同學(xué)們?nèi)ケ荣�。但是最后，他們卻以40:42的成績(jī)輸了，“二師兄”一群人都十分的氣餒，而此時(shí)程老師剛被校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，但他并沒(méi)有向?qū)W生說(shuō)，他知道，每個(gè)人的童年時(shí)期都有那么一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可能無(wú)關(guān)未來(lái)他們的職業(yè)，但卻是包含了他們成個(gè)青春期的一個(gè)信念的寄托。程濤便有這樣的切身體會(huì)，他用他的切身體會(huì)，來(lái)教育了這群孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強(qiáng)有力的**：“我們，是一班!”

　　程濤因?yàn)檫`反了學(xué)校規(guī)定，所以家長(zhǎng)們一致認(rèn)為更****是最為明智的選擇，當(dāng)孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護(hù)他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風(fēng)雨中，以他們獨(dú)特的方式，來(lái)留住程老師。

　　從“二師兄”一行人對(duì)程老師態(tài)度的變化，我也不禁流下了感動(dòng)的淚水，特別是從同學(xué)們?cè)�先懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，到后來(lái)的一個(gè)個(gè)奮發(fā)向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實(shí)青春期的我們并不是叛逆，還是缺少一個(gè)能傾聽(tīng)我們，為我們指路的**，只要是我們?cè)谡�確的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展7）

——十五歲半命題作文3篇

十五歲半命題作文1

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，童年似風(fēng)似霧，轉(zhuǎn)眼已是看不見(jiàn)，摸不著的了，我依然是不知天高地厚的笑著，一切似是波瀾不驚。早晨，太陽(yáng)依舊搖晃升起，遲暮，又徐緩落去，我依是我，只是褪去了稚拙，任時(shí)光*添了幾分穩(wěn)靜。而我呢，為自以為是的成長(zhǎng)沾沾自喜，卻不曾留心為我的童年，回報(bào)哪怕一次回眸。直到某天，看見(jiàn)了一句幾乎使我潸然淚下的話，童年，這才清晰了。它說(shuō)：“小時(shí)候的孤獨(dú)，是走在布滿感應(yīng)燈的長(zhǎng)廊，雖然有時(shí)會(huì)陷入黑暗，但在走一步，便又是光明。而長(zhǎng)大后的孤獨(dú)，卻是所有的感應(yīng)燈都換成了長(zhǎng)明燈，回望四周卻空無(wú)一人�！蔽疫@才幡然醒悟，原來(lái)，童年，這靜好的歲月，我是再拾不回了，在歲月的匆匆里，我張皇的把它丟在某個(gè)旮旯，當(dāng)我終于放下行李，愿意回頭看看時(shí)，原來(lái)我已拐過(guò)了歲月的多少個(gè)彎。

　　童年于我，是熟悉的，卻又無(wú)比陌生。小時(shí)候，總盼著成長(zhǎng)，但是現(xiàn)在，當(dāng)我終于在那空蕩布滿長(zhǎng)明燈的長(zhǎng)廊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小時(shí)候夜晚獨(dú)自在家時(shí)害怕的，不是黑暗，而是孤單。

　　童年，少有知心的朋友，每天放學(xué)獨(dú)自回家，形單影只，像那地*線上蒼白的太陽(yáng)。對(duì)我而言，小時(shí)候，能有個(gè)知己，即使在寒冬臘月，也是山水皆春。所以我對(duì)朋友，一旦相遇相識(shí)相知，便是不愿出來(lái)了，貪戀那快樂(lè)，貪戀那溫暖，貪戀心臟那小片刻的充實(shí)感。

　　小時(shí)候，我的朋友便是書(shū)，書(shū)書(shū)書(shū)，如饑似渴地讀，緩解心里自己都不愿面對(duì)的空虛。日子依是過(guò)去，便也日益無(wú)所謂了，茫然了，漠然了，不愿多期待了。

　　模糊的童年到三年級(jí)，終于不是如此折磨的了。因?yàn)橐患�事，我才如�?mèng)初醒，原來(lái)，以前我所厭倦的，鄙棄的，一點(diǎn)一滴，都是我的青春，我的歲月，我的朝朝暮暮�！翱仗摗钡娜兆樱�原來(lái)有我如此夢(mèng)一般的回憶。是我愚蠢，太遲鈍，不愿珍惜不懂珍藏。任我的視而不見(jiàn)和盲目，吞噬了我的時(shí)光。我坐在回憶的特快列車(chē)上，看著孤僻的自己、身邊咫尺卻又遙遠(yuǎn)的歡聲笑語(yǔ)、心中大片大片蒸騰起荒蕪的白地，驀然的心虛，看自己被自己的愚昧盲目蒙蔽，被時(shí)光打得潰不成軍，終于淚流滿面，泣不成聲。

　　六年級(jí)，我在對(duì)生活日益的漠然中，感到了自己的無(wú)力，畢竟，我不是生活的**，我不甘，亦無(wú)奈，卻是隱約感到，不是這樣的，至少，還有我可以改變的。

　　我才十五歲，我還有時(shí)間有機(jī)會(huì)，用我的勇氣，我的心，感受每次日出，珍惜生命朝朝暮暮。

　　童年，我生命中的所有最純真的時(shí)光，影影綽綽，用我的時(shí)光珍藏。

　　我還有時(shí)間，看美好靜遠(yuǎn)的天空，尋找失落的感動(dòng)，用陽(yáng)光璀璨的笑容，替代雨過(guò)天晴的彩虹。

　　我還有時(shí)間，看美好的日出，感受云破日出的那道光束，走過(guò)生命羈絆的旅途，夜晚還有月華璀璨，繁星相伴。

　　至少，我的童年，旖旎而來(lái)，又迤邐而去。我學(xué)會(huì)了珍惜，這是最美麗的。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展8）

——十五歲的青春作文3篇

十五歲的青春作文1

　　十五歲的我處在生命中最叛逆的時(shí)刻，或感傷，或興奮。像很多青春期的孩子一樣，也想過(guò)離家出走，想過(guò)逃學(xué)，但終被現(xiàn)實(shí)的殘酷打敗。青春，一個(gè)在茫茫詞海中不起眼的`詞語(yǔ)，但它卻是一個(gè)人的生命中最寶貴的時(shí)刻，

　　如果問(wèn)一個(gè)已過(guò)花甲之年的人最想回到什么時(shí)候，那一定會(huì)是青春。所以，十五歲的我，青春無(wú)悔！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，回顧八年學(xué)習(xí)生涯，最難忘的還是小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)候的我們什么也不懂，對(duì)課堂上的一切都很新奇，我常常被課本上美麗的圖畫(huà)所吸引，總想著這些圖畫(huà)是不是用魔法變出來(lái)的。現(xiàn)在想想我當(dāng)初的想法好像很幼稚，但那時(shí)的我們卻是最天真無(wú)邪的。

　　八年學(xué)習(xí)生活使我交到了許多朋友，或許曾經(jīng)被友情傷過(guò)，或許曾對(duì)友情絕望，但總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓你重新對(duì)友情充滿希望的人，因?yàn)榕笥丫褪沁@樣，需要相互包容，相互關(guān)心，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的，如果你沒(méi)有朋友，那你就會(huì)缺少一種友誼所帶來(lái)的特殊的溫暖。

　　在這期間，我曾經(jīng)在老師和同學(xué)面前出過(guò)丑，那時(shí)的我變得自卑起來(lái)，總覺(jué)得在同學(xué)和老師的面前抬不起頭來(lái)，但現(xiàn)在的我卻能將這件事講給我現(xiàn)在的朋友聽(tīng)，和他們一起大笑，這樣的我才是自信的我。

　　十五歲的我，有很多缺點(diǎn)，或許會(huì)讓你看不慣，但這就是我，一個(gè)無(wú)所顧慮，不虛偽的我。所以，我的青春永不言悔！

十五歲的青春作文2

　　五月未央，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，淚花劃過(guò)一個(gè)稚嫩的臉頰，十五歲的青春，太多誤解，太多恐懼……只留靈魂在縹緲的天空回蕩。

　　在絢麗繽紛的大千世界里，在百花齊放的一剎那，忙碌的人們啊，無(wú)心駐足細(xì)細(xì)觀賞，當(dāng)秋季的來(lái)臨，花無(wú)聲的凋零，芬芳逝去，驀然發(fā)現(xiàn)，那花曾開(kāi)得如此嬌艷，深深的失落與無(wú)奈，才明白了一種叫做珍惜的東西，人這遲鈍的生物呀，千百次的擦肩，卻不曾留意。不過(guò)，還好，明年的春還在，它快來(lái)了吧。

　　花逞春光，一番風(fēng)一番雨，催歸塵土。

　　凝望著時(shí)光匆匆從指尖流瀉，有時(shí)惆悵，有時(shí)感傷。望著小草枯黃的身軀，不禁惋惜：你的生命快要畫(huà)上句號(hào)了嗎？不是的，它曾擁有過(guò)青的痕跡。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，它還在延續(xù)自己的軌跡。兩季過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)一只如此渺小的蝸牛，我感嘆它的脆弱，而它身后的水跡卻告訴我：它也有努力過(guò)，它不顧自己有多么的弱小，前方依然是它勝利的彼岸。我被這小小的生命震撼得啞然失聲。風(fēng)問(wèn)我：你孤單嗎？不！我并不孤單，我也有過(guò)自己耀眼的軌跡。陰霾散去，云是我最好的慰問(wèn)。

　　夜靜天高，看一片云光舒卷，頓令眼界懼空。

　　我要擷一朵花留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗；

　　我要采一片云留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂(lè)。

十五歲的青春作文3

　　十五個(gè)春秋在生命的轉(zhuǎn)盤(pán)上驟然滑過(guò)，我們從呱呱墜地并躺在搖籃里到雙腳跨在單車(chē)上從街道上一閃而過(guò)，這時(shí)的我們，充滿活力，富有激情。

　　于是，在這個(gè)活力四射的歲月里，我們開(kāi)始張揚(yáng)個(gè)性。

　　學(xué)校，家庭，兩點(diǎn)一線。穿著有個(gè)性的時(shí)尚的衣服的我騎著單車(chē)從人多的.地方飛馳而過(guò)，為的就是有人能多看我?guī)籽�。如果有人發(fā)出贊嘆：“看！那人多帥��！”我便會(huì)在沒(méi)人的時(shí)候，嘴角輕輕一揚(yáng)：“這衣服，沒(méi)白穿！”

　　在氣氛嚴(yán)肅的課堂上專心致志地聽(tīng)講，聰明的我聽(tīng)到老師簡(jiǎn)單的**一概不答，好不容易等到一個(gè)疑難雜癥，抬頭望望四周，沒(méi)人舉手，這時(shí)，把自信的手高高舉起，在老師點(diǎn)名后快速流暢地演說(shuō)解題過(guò)程，接著，雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起，我驕傲地望了望四周，享受著別說(shuō)我是天才時(shí)的快樂(lè)，并在心里說(shuō)：“這才叫本事！”

　　昂首挺胸，敞開(kāi)衣襟，雙手插在褲袋里，來(lái)到籃球場(chǎng)邊，用一雙沒(méi)有焦點(diǎn)的眼睛看著比賽，看著我的同學(xué)即將輸?shù)�，豪邁地走過(guò)去，拍了拍他們的肩膀，淡淡地說(shuō)：“讓我也參加吧！”接著，一個(gè)機(jī)敏靈動(dòng)的身影在場(chǎng)上出現(xiàn)，吸引了所有人的眼球。在一個(gè)漂亮的三分球下，全場(chǎng)的人為我歡呼喝彩，同學(xué)們看著我力挽狂瀾，發(fā)出敬佩：“這就是未來(lái)的喬丹哪！”贏了比賽，我淡淡一笑，慢慢的走出到場(chǎng)外，旁邊的女生們眼里都發(fā)出動(dòng)人的光芒。在沒(méi)有人的地方，我開(kāi)始大笑，回想我那漂亮的三分球。

　　十五歲，我們的歲月就是這樣活力四射，充滿激情。

《十五歲的小船長(zhǎng)》讀后感5篇（擴(kuò)展9）

——《十五歲的笑臉》觀后感 (菁華20篇)

《十五歲的笑臉》觀后感1

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的`力量。

《十五歲的笑臉》觀后感2

　　今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能*靜。

　　電影《十五歲的笑臉》是原**市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**以后，對(duì)教育有著自己的見(jiàn)解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副“師長(zhǎng)”的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的qq群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及qq群中的.字字句句都讓班**深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……

　　最讓我感動(dòng)得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們?cè)诘弥�他們之所以能參加籃球比賽，原來(lái)是程濤老師在背后幫他們打保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提出要****的時(shí)候，他們一齊跑到正下著雨的操場(chǎng)，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個(gè)很短暫的瞬間，但它帶給我的是無(wú)限的感動(dòng)。

　　還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：“我們是，一班”的景象，他讓我感覺(jué)出他們是一群有著強(qiáng)烈集體感的孩子。盡管他們調(diào)皮，盡管他們成績(jī)差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點(diǎn)是特別值得贊賞的。程老師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，他們開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)……

　　最后，這個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)也認(rèn)真起來(lái)，最后，他們成功了！這個(gè)電影告訴我：來(lái)到一個(gè)新環(huán)境一定要適應(yīng)，堅(jiān)持走好每一步。

《十五歲的笑臉》觀后感3

　　每一個(gè)孩子，都曾坐在窗前，細(xì)數(shù)自己的童年，看窗外柔風(fēng)搖曳，細(xì)水流年。誰(shuí)又不曾經(jīng)歷過(guò)青春呢？

　　在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對(duì)我們的考驗(yàn)，又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢？

　　不論是父母分離的韓笑笑，還是成績(jī)不甚理想的“二師兄”，他們的變化讓我學(xué)會(huì)了勇敢。不論你的地位如何，是否有權(quán)有勢(shì)，你都有資格勇敢。15歲的學(xué)生，學(xué)業(yè)十分緊張，面對(duì)即將到來(lái)的中考，大家一時(shí)之間都措手不及，沒(méi)有人會(huì)想到時(shí)光流轉(zhuǎn)得如此之快。

　　老師的做法使我非常感動(dòng)，如果每一個(gè)人都可以向他一樣，那才有了學(xué)生們的春天，有了學(xué)生時(shí)代屬于青春的記憶。

　　十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。不是孩童時(shí)，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長(zhǎng)大。

　　誰(shuí)說(shuō)十五歲的孩子沒(méi)有笑臉呢？大雨滂沱中，在老師決定留下來(lái)的.時(shí)候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

《十五歲的笑臉》觀后感4

　　十五歲的哥哥姐姐們的身上有很多特點(diǎn)，他們正處于青春期，他們煩惱，叛逆，大膽更有“小大人”的感覺(jué)。

　　電影《十五歲的笑臉》講了初三一班的一群十五歲的哥哥姐姐的學(xué)習(xí)生活。一天，一位新班**——程老師走進(jìn)了他們的生活。程老師年紀(jì)輕，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到了許多家長(zhǎng)的反對(duì)。但是程老師通過(guò)QQ與學(xué)生們聊天。程老師**他的學(xué)生的課外活動(dòng)。最后學(xué)生們解開(kāi)誤會(huì)，知道了程老師的用心良苦，但是在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們要換老師。最后學(xué)生們用行動(dòng)留住了程老師。證實(shí)了他的教育方式是正確的!

　　老師在我們的生命中是一個(gè)重要的角色，他們將我們一生中一些道理傳授給我們。記得當(dāng)年知道李老師接我們班的時(shí)候，我們從各個(gè)方面打聽(tīng)李老師的消息，一有相關(guān)信息就匯報(bào)。后來(lái)，與李老師打了交道。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的qq群中發(fā)現(xiàn)了李老師的qq號(hào)，還在討論是哪個(gè)家伙加李老師的!又怎樣將李老師踢出去呢?之后我很少上qq群，總感覺(jué)不自在。

　　看了這部電影，我知道和老師交流是正常的說(shuō)明老師關(guān)心你。

　　十五歲的笑臉很燦爛，我們的笑容很燦爛，每一天的笑容都很燦爛!

《十五歲的笑臉》觀后感5

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的'目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的力量。

《十五歲的笑臉》觀后感6

　　近期，我看了電影《十五歲的笑臉》。

　　這部電影的主人公是一位新來(lái)的班**。主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。這部電影給我印象最深的畫(huà)面是他們初中的籃球比賽開(kāi)始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班**）卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。還有一個(gè)畫(huà)面讓我流下了感動(dòng)的`淚水。

　　那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來(lái)，說(shuō)他是一個(gè)既教書(shū)又育人的好老師。但同學(xué)們聽(tīng)到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛****時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都戀戀不舍原來(lái)的班**。但幾個(gè)月下來(lái)，我們都適應(yīng)了新老師，于是我們都開(kāi)始忘掉那個(gè)老師了。

　　通過(guò)觀看十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)**，時(shí)時(shí)牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉。

《十五歲的笑臉》觀后感7

　　生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最**的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的**，**十五歲的天性，與老師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

　　這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的'碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

　　為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)**孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

　　為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

　　在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

　　于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

　　每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的力量。

《十五歲的笑臉》觀后感8

　　青春是一道明媚的憂傷。

　　——題記

　　15歲，美好的年齡；15歲，花樣的年齡；15歲，愛(ài)做夢(mèng)的年齡；15歲，叛逆的年齡。

　　初中三年級(jí)，是一個(gè)為夢(mèng)想而沖刺的一年，在這一年里，學(xué)生們的壓力都很大。也有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都為了讓自己的孩子能考上一個(gè)好的高中而心急、焦躁，真希望自己能把孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)全都灌輸在他們腦袋里，可家長(zhǎng)們可曾想過(guò)，其實(shí)，我們也會(huì)累，也會(huì)疲倦，也會(huì)想要放松放松，打打籃球啊，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)啊……這些小小的放松機(jī)會(huì)現(xiàn)在卻一點(diǎn)兒時(shí)間都沒(méi)有。

　　在《十五歲的笑臉》中，我明白了什么叫做真正的懂得了我們處在花季之中的含義，我們的青春就是一片海，遼闊無(wú)垠，蒼蒼茫茫�；�季的海，最可愛(ài)，最善變，最純潔，最刻苦銘心，而我們最不能忘的，是花季里如浪花般的笑臉……

　　在花季中，我們迷茫過(guò)，失落過(guò)，開(kāi)心過(guò)，氣憤過(guò)，叛逆過(guò)……但，如果沒(méi)有這些，我們的生活，我們一起過(guò)過(guò)的花季青春，還會(huì)那么充實(shí)、那么令人懷戀么？

　　現(xiàn)在，我想告訴你的是，那不是叛逆，只是對(duì)溫暖單純的渴望；那不是嬌氣，只是依戀父母的懷抱；那不是驕傲，只是獨(dú)特地表現(xiàn)著我們的自信；那也不是調(diào)皮，只是花季里本該有的美麗風(fēng)景。這是我們的花季再自然不過(guò)我們的表現(xiàn)著自己，好似潮起潮漲的自然規(guī)律；好似海天一線的景色一樣靜謐。

　　我們?nèi)绱?凡，只是一群看海的少男少女。

《十五歲的笑臉》觀后感9

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我們整個(gè)初一級(jí)部一起看了《15歲的笑臉》這部電影。

　　這是在一所初中學(xué)校發(fā)生的一系列的故事，在初三五班，有一群無(wú)**，無(wú)紀(jì)律的孩子，他們?cè)诩?jí)部里的整體排名是倒數(shù)第一。一些男孩們整天只忙于打籃球，對(duì)于學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)。

　　在這一天，他們來(lái)了位又年輕又帥氣的班**，出于不了解，他為他們進(jìn)行了一個(gè)小小的測(cè)試，一個(gè)同學(xué)只考了9分，他叫朱子敬。

　　馬上就要中考了，但教育**不愿意讓他們參加，可老師為全面發(fā)展孩子們當(dāng)面頂撞**，破例參加。球賽進(jìn)行的非常激烈，就在最后幾秒種的時(shí)間里，他們失了一個(gè)球，在這場(chǎng)比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來(lái)，但是班**卻鼓勵(lì)他們，這只是一場(chǎng)小小的比賽，以后還有比這更大的`比賽，我們要抬起頭來(lái)勇于面對(duì)這一切。

　　在最終的努力下，他們個(gè)個(gè)都學(xué)習(xí)認(rèn)真，仔細(xì)，高考后，他們?nèi)�考中了�?/p>

　　我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應(yīng)，踏實(shí)，走好每一步，為我們以后的人生打好基礎(chǔ)，不要在困難挫折下低頭，因?yàn)槲覀兪且蝗撼錆M活力的零零后少年。

《十五歲的笑臉》觀后感10

　　十五歲的青春如此美好；十五歲的笑臉如此明媚�！�—題記

　　就在那個(gè)初春微涼的日子里，我們?cè)谛�園觀看了一部電影——《十五歲的笑臉》。

　　十五歲，十五歲，就在這個(gè)花季初開(kāi)的年齡里，初三（一）班迎來(lái)了一個(gè)新班**，年輕的師范老師程濤。程老師的教學(xué)并不是****的。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，為了能讓初三（一）班打比賽，他就必須把這個(gè)叛逆的班級(jí)“拎”到年級(jí)前三。在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績(jī)提了上去，班長(zhǎng)譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來(lái)。好在心理輔導(dǎo)老師及時(shí)幫助笑笑解開(kāi)了心結(jié)。程老師為班里解決了一個(gè)個(gè)難題后，終于讓初三（一）班的全體同學(xué)接納了他。最后，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。

　　看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無(wú)限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，現(xiàn)在的我們幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的磨難，也沒(méi)有承受過(guò)巨大的壓力。與十五歲的哥哥姐姐們相比較，我們更為脆弱，對(duì)于打擊更難以接受，所以，我們更要提前筑好心中厚厚的城墻來(lái)抵御各種突如其來(lái)的磨難。但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛(ài)與快樂(lè)拒之門(mén)外，相反，它們能夠溫暖和滋潤(rùn)我們的心靈，我們要敞開(kāi)心門(mén)迎接它們，有了它們我們的`心靈將變得更為強(qiáng)大。

　　青春是美好的，也是苦澀的，偶爾也會(huì)有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難與挫折。我相信只要我們敢于正確面對(duì)，它也會(huì)在青春年華里開(kāi)出瑰麗的花朵來(lái)。它所散發(fā)出來(lái)的香味，將會(huì)伴隨我們的一生。

　　青春是一搜即將遠(yuǎn)行的帆船；青春是雨過(guò)天晴的彩虹；青春是開(kāi)滿鮮花的花園；青春是我們的歡聲笑語(yǔ)，是我們微笑著的臉。讓我們擎起青春的短笛，始終昂首闊步，勇往直前，用青春去譜寫(xiě)壯麗的人生篇章！

《十五歲的笑臉》觀后感11

　　十五歲的哥哥姐姐們的身上有很多特點(diǎn)，他們正處于青春期，他們煩惱，叛逆，大膽更有“小大人”的感覺(jué)。

　　電影《十五歲的笑臉》講了初三一班的一群十五歲的哥哥姐姐的學(xué)習(xí)生活。一天，一位新班**——程老師走進(jìn)了他們的生活。程老師年紀(jì)輕，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到了許多家長(zhǎng)的反對(duì)。但是程老師通過(guò)QQ與學(xué)生們聊天。程老師**他的學(xué)生的課外活動(dòng)。最后學(xué)生們解開(kāi)誤會(huì)，知道了程老師的用心良苦，但是在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們要換老師。最后學(xué)生們用行動(dòng)留住了程老師。證實(shí)了他的教育方式是正確的.!

　　老師在我們的生命中是一個(gè)重要的角色，他們將我們一生中一些道理傳授給我們。記得當(dāng)年知道李老師接我們班的時(shí)候，我們從各個(gè)方面打聽(tīng)李老師的消息，一有相關(guān)信息就匯報(bào)。后來(lái)，與李老師打了交道。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的QQ群中發(fā)現(xiàn)了李老師的QQ號(hào)，還在討論是哪個(gè)家伙加李老師的!又怎樣將李老師踢出去呢?之后我很少上QQ群，總感覺(jué)不自在。

　　看了這部電影，我知道和老師交流是正常的說(shuō)明老師關(guān)心你。

　　十五歲的笑臉很燦爛，我們的笑容很燦爛，每一天的笑容都很燦爛!

《十五歲的笑臉》觀后感12

　　15歲，美好的年齡；15歲，花樣的年齡；15歲，愛(ài)做夢(mèng)的年齡；15歲，叛逆的年齡。

　　初中三年級(jí)，是一個(gè)為夢(mèng)想而沖刺的一年，在這一年里，學(xué)生們的壓力都很大。也有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都為了讓自己的孩子能考上一個(gè)好的高中而心急、焦躁，真希望自己能把孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)全都灌輸在他們腦袋里，可家長(zhǎng)們可曾想過(guò)，其實(shí)，我們也會(huì)累，也會(huì)疲倦，也會(huì)想要放松放松，打打籃球啊，聽(tīng)聽(tīng)陰影啊……這些小小的放松機(jī)會(huì)現(xiàn)在卻一點(diǎn)兒時(shí)間都沒(méi)有。

　　在《十五歲的笑臉》中，我明白了什么叫做真正的懂得了我們處在花季之中的含義，我們的青春就是一片海，遼闊無(wú)垠，蒼蒼茫茫�；�季的海，最可愛(ài)，最善變，最純潔，最刻苦銘心，而我們最不能忘的，是花季里如浪花般的笑臉……

　　在花季中，我們迷茫過(guò)，失落過(guò)，開(kāi)心過(guò)，氣憤過(guò)，叛逆過(guò)……但，如果沒(méi)有這些，我們的生活，我們一起過(guò)過(guò)的花季青春，還會(huì)那么充實(shí)、那么令人懷戀么？

　　現(xiàn)在，我想告訴你的是，那不是叛逆，只是對(duì)溫暖單純的渴望；那不是嬌氣，只是依戀父母的懷抱；那不是驕傲，只是獨(dú)特地表現(xiàn)著我們的自信；那也不是調(diào)皮，只是花季里本該有的美麗風(fēng)景。這是我們的花季再自然不過(guò)我們的表現(xiàn)著自己，好似潮起潮漲的自然規(guī)律；好似海天一線的景色一樣靜謐。

　　我們?nèi)绱?凡，只是一群看海的少男少女。

《十五歲的笑臉》觀后感13

　　仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒(méi)有櫻草的艷麗，沒(méi)有櫻花的浪漫，也沒(méi)有月季的典雅，但卻給予我了一種*凡的觸動(dòng)。

　　我們就像這朵花一樣，一樣*凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開(kāi)放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

　　這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的`班集體來(lái)了一個(gè)姓程的新班**。這位年輕的老師也是剛剛過(guò)這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)�參加球賽，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

　　在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見(jiàn)的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?ài)，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

　　有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利悾�而是因�(yàn)橐环N來(lái)自*凡的無(wú)疆的大愛(ài)。

　　低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無(wú)顧忌的微笑……

《十五歲的笑臉》觀后感14

　　今天上午，學(xué)校**我們觀看了《十五歲的笑臉》，讓我感受到了處于“叛逆期”的同學(xué)們與老師之間的情誼。

　　這部電影講述了初三一班，一個(gè)各方面都處于下游的班級(jí)，在新學(xué)期，年輕老師程濤擔(dān)任班**后，各方面都發(fā)生的巨大改變。

　　程濤老師為了在同學(xué)們心中樹(shù)立起自己的威信，用沉重的.課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)**同學(xué)們，卻遭到了同學(xué)們的“抵抗”，為了拉近與同學(xué)們的距離，他“潛伏”在班級(jí)QQ群里，了解了同學(xué)們不同的心理和家庭情況，讓程濤老師找到了最好的教學(xué)方法。

　　讓同學(xué)們改變對(duì)程老師看法的是那一場(chǎng)籃球比賽。雖然他們沒(méi)有拿到第一名，但程老師的安慰給同學(xué)們帶來(lái)了鼓勵(lì)，程老師的**：“我們是一班!我們是一班!”給同學(xué)們帶來(lái)了信心。

　　最讓我感動(dòng)的是那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到后，全班同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上冒著暴雨大喊：“我們要程老師，我們要程老師!”，強(qiáng)烈要求留下程老師想法。同學(xué)們的堅(jiān)持，讓程老師留了下來(lái)。校長(zhǎng)還說(shuō)程老師是一個(gè)即會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師!

　　主人公“二師兄”朱子敬，學(xué)習(xí)并不好，但為了班級(jí)奮發(fā)圖強(qiáng)，在同學(xué)的幫助下，在自己的努力下，一步步的進(jìn)步，慢慢的走向成功。讓我明白了只要努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到別人的肯定。集體的力量比單獨(dú)的力量強(qiáng)大得多。

　　這部電影讓我感受到了師生情，雖然只是暫時(shí)的師生關(guān)系，但卻在普通的師生關(guān)系中建立起了感情。

《十五歲的笑臉》觀后感15

　　今天，全級(jí)部同學(xué)**一起看電影——十五歲的笑臉。

　　這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來(lái)的班**，主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

　　這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的心路歷程，展示了以程濤為**的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見(jiàn)的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂(lè)于助人的農(nóng)村插班生伊然……

　　在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大***，在家長(zhǎng)都“用腳來(lái)投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒(méi)有否定考試，也可以說(shuō)考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在*，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望*多一些“程濤式”的老師，這樣*的教育就大***了。與你共勉，“程濤”老師！

《十五歲的笑臉》觀后感16

　　今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能*靜。

　　電影《十五歲的笑臉》是原**市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**以后，對(duì)教育有著自己的見(jiàn)解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副“師長(zhǎng)”的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的qq群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了*日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校**的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及qq群中的字字句句都讓班**深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……

　　最讓我感動(dòng)得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們?cè)诘弥�他們之所以能參加籃球比賽，原來(lái)是程濤老師在背后幫他們打保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提出要****的時(shí)候，他們一齊跑到正下著雨的操場(chǎng)，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個(gè)很短暫的瞬間，但它帶給我的是無(wú)限的感動(dòng)。

　　還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：“我們是，一班”的景象，他讓我感覺(jué)出他們是一群有著強(qiáng)烈集體感的孩子。盡管他們調(diào)皮，盡管他們成績(jī)差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點(diǎn)是特別值得贊賞的。程老師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，他們開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)……

　　最后，這個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)也認(rèn)真起來(lái)，最后，他們成功了！這個(gè)電影告訴我：來(lái)到一個(gè)新環(huán)境一定要適應(yīng)，堅(jiān)持走好每一步。

《十五歲的笑臉》觀后感17

　　今天，學(xué)校**學(xué)生看了一場(chǎng)非常有教育意義的電影——《十五歲的笑臉》�？戳酥�后，令我受益匪淺，陷入深思……

　　十五歲，花一樣的年華。處于這個(gè)年齡段的我們，叛逆、好奇，想躍躍欲試著接觸社會(huì)，但又缺少經(jīng)驗(yàn)。電影中的初三一班是個(gè)并不優(yōu)秀的班級(jí)，即使新班**程濤進(jìn)入教室，他們總會(huì)想許多辦法整蠱老師。剛大學(xué)畢業(yè)的又擔(dān)任畢業(yè)班的程老師對(duì)同學(xué)們的做法感到十分無(wú)奈又十分理解。劇中朱子敬等同學(xué)十分喜愛(ài)籃球，正在精心的準(zhǔn)備著不久后開(kāi)始的籃球賽�？沙跞�一班各種成績(jī)的不理想，程老師被教導(dǎo)**批評(píng)后，他開(kāi)始認(rèn)為不能再放縱學(xué)生了，教導(dǎo)**還決定停掉初三一班的籃球賽，但在程老師的極力說(shuō)服下立下軍令狀——考試班級(jí)進(jìn)前三名。他回到班級(jí)后，嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，要求他們考入前三名才能參加籃球賽，引起學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他悄悄地加入了班級(jí)的QQ群，與同學(xué)的身份與學(xué)生交流，終于明白學(xué)生的心聲與概況。并在程老師的幫助下，朱子敬和譚笑笑同學(xué)終于解決了他們纏繞已久的家庭因素。

　　令我印象最深的就是在籃球賽，當(dāng)他們?nèi)�連冠的時(shí)候，但在最后一刻，朱子敬三分不中，這就**著他們輸了……幾天的希望與努力就在這一刻破滅了。但程老師教育他們說(shuō):“這次籃球賽只是人生道路上的一次挫折，在未來(lái)面對(duì)他們的還有無(wú)數(shù)次的考試與競(jìng)爭(zhēng)�！弊罱K，在程老師的鼓動(dòng)下，他們重新找回了自信，擁有了希望，喊出了響亮的**：“我們是一班!”一句句，一聲聲，響徹人心，震天動(dòng)地。這時(shí)，我的心里也跟著他們喊：“我們是一班!”心涌澎湃。

　　然而，在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)提出要將程老師換掉。學(xué)生們聽(tīng)后，十分傷心。一個(gè)個(gè)跑向籃球場(chǎng)上冒著大雨喊：“我們要程老師�！薄�…這一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)可能打動(dòng)了校長(zhǎng)了吧，讓程老師再教他們?nèi)�十天。三十天后，他們各自�?*理想的高中，紛紛奔出校園，臉上洋溢著可愛(ài)的笑臉，心里充滿了對(duì)母校的熱愛(ài)和對(duì)老師的感激。

　　我們要向主人公學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事。努力拼搏，懂團(tuán)結(jié)，知感恩，那么十五歲的笑臉不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。十五歲，則是首美麗的樂(lè)曲!

《十五歲的笑臉》觀后感18

　　天氣格外明朗，陽(yáng)光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無(wú)疑給心情涂抹了一層亮色。

　　《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來(lái)的班**程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生"你爭(zhēng)我斗"的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

　　我們的十五歲似乎也沒(méi)什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車(chē)踏上追逐夢(mèng)想的.旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng)；在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆；在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ�。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實(shí)寫(xiě)照。

　　電影的一幀幀畫(huà)面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開(kāi)始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)�年在一起�?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床�流汗的程度的表現(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。多年以后，我們可能會(huì)笑著說(shuō)起，那年我們?cè)鵀榱酥锌家共荒苊�，這樣想來(lái)，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做，已不留下遺憾。

　　無(wú)論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多，十五歲的我最想說(shuō)的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……

《十五歲的笑臉》觀后感19

　　今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。

　　故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個(gè)讓老師頭疼的班級(jí)。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律差，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開(kāi)始這個(gè)班給我的印象是一個(gè)差的不能再差的班級(jí)。新的英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班**后，剛開(kāi)始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來(lái)挖苦他，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來(lái)看。但程老師還是耐下心來(lái)，孜孜不倦的教每一位學(xué)生，有一次在無(wú)意間程老師得知了班級(jí)的QQ群號(hào)并加了進(jìn)去，開(kāi)始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過(guò)程中，大家開(kāi)始了解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開(kāi)。

　　在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開(kāi)始到結(jié)尾二師兄對(duì)程老師的態(tài)度有了非常大的變化。程老師剛來(lái)時(shí)，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的。第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)的成績(jī)居然是9分。他與程老師的交往過(guò)程中，他體會(huì)到了程老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而是一個(gè)非常理解學(xué)生的老師。也由于他自己的努力，他的成績(jī)從幾乎是倒數(shù)第一名，一下子上升到了第二十五名。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個(gè)新老師。到故事最后二師兄知道家長(zhǎng)們一致要求要****時(shí)也是他第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時(shí)，我被這句話深深感動(dòng)了，這不僅僅是一句話，因?yàn)檫@簡(jiǎn)短的一句話中包含了全班同學(xué)對(duì)程老師的愛(ài)呀!

　　看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!

《十五歲的笑臉》觀后感20

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國(guó)增添色彩；十五歲的我們，像**自在的小鳥(niǎo)，歡樂(lè)而無(wú)煩惱；十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃，將來(lái)要守護(hù)我們的國(guó)家。十五歲的我們，年輕的我們，**的我們，是否還像小時(shí)候那樣一直保持著燦爛的微笑？

在社會(huì)上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在**來(lái)看，我們**、輕松，但誰(shuí)又想過(guò)我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個(gè)道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才會(huì)獲得應(yīng)有的成功。遇到難事不要?dú)馔�，自卑，要知道我們身后有父母，有老師，有朋友�?*和幫助。

在學(xué)校里，我們偶爾會(huì)與老師發(fā)生沖突，鬧出矛盾，這是正常的。因?yàn)槊總�(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同，從問(wèn)題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學(xué)生時(shí)代的我們，看到電影里程老師為學(xué)生做的一切，未來(lái)讓學(xué)生提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)，差點(diǎn)連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時(shí)刻關(guān)心著他們。為了更進(jìn)一步了解學(xué)生，用異名加入了班級(jí)Q群。程老師為什么這么做？其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天**并陪著我們晨跑�；貞涍^(guò)去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪怯脕�(lái)贊美這些優(yōu)秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

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