傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文1
*歷來就具有燦爛的傳統(tǒng)文化，有端午節(jié)，清明節(jié)、***……其中我最喜歡過過年了。
大街上到處張燈結(jié)彩，人們忙著買對(duì)聯(lián)，辦年貨，迎接過年的到來
每當(dāng)過年時(shí)，我們小孩子都穿新衣，戴新帽，大人們臉上露出滿意的笑容。大年三十吃團(tuán)圓飯，歡天喜地過大年。到了晚上，大人們有的在打麻將有的打撲克，還有的在吃瓜子，聊天話說不完似的……小孩子們都喜歡放煙花。膽大的孩子去點(diǎn)火，膽小的孩子在后面看。煙花是五顏六色的……就這樣玩啊玩！玩得可開心啦！
玩了很久，才依依不舍的離開小伙伴們各自回家。我心里想：“要是天天過過年就好了�！�
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文2
一想到春節(jié)就要到了，我的心情就別提有多高興了。春節(jié)不僅僅是*傳統(tǒng)節(jié)日，而且在這樣的節(jié)日里，還有包餃子貼春聯(lián)，放鞭炮等多項(xiàng)喜慶活動(dòng)。另外，春節(jié)肯定少不了“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來�！�
每一年春節(jié)的早晨，我都會(huì)穿上母親和父親為我買的新衣服。首先，見到家里的人拜個(gè)年，接著，我就吃奶奶煮的湯圓。最后，當(dāng)然是走親訪友，恭喜發(fā)財(cái)。拜完年之后，我便和小伙伴們一起打雪仗。我捏了個(gè)手掌大的雪球，趁琪琪不注意的時(shí)候，扔給她，打在她的衣服上，她不服氣，也向我扔了一個(gè)雪球，可惜沒打到我。
到了晚上，全家人一起吃年夜飯，吃完飯，坐在一起看聯(lián)歡晚會(huì)，逗得我們哈哈大笑。我真希望春節(jié)快點(diǎn)到來吧。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3
大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著春節(jié)的熱鬧氣氛。我們和外婆、弟弟、舅舅一起過年。晚上全家人高高興興地吃年夜飯，吃好飯我們到外面看鞭炮和煙花。
那此起彼伏的聲音，好像是要告別過去的一年，那爭(zhēng)奇斗艷的煙花是迎接新的.一年。小鎮(zhèn)上的居民，家家戶戶都在打掃，貼**春聯(lián)，到處煥然一新。（這一段用對(duì)比的方法，寫出了除夕之夜辭舊迎新的特點(diǎn)。）
我們度過了一個(gè)快樂的除夕之夜。
新年新氣象，愿你在新的一年中也能收獲更多的快樂！
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇擴(kuò)展閱讀
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展1）
——二年級(jí)下《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思3篇
二年級(jí)下《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思1
本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“**傳統(tǒng)節(jié)日”這個(gè)主題展開的，要求學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗的`基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作；同時(shí)還要以不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。
大家都知道，我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們**民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們**民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對(duì)于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。*的節(jié)日怎么過，有哪些有意思的好玩的地方學(xué)生們并不清楚，當(dāng)我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學(xué)生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳統(tǒng)過法中吃大蒜、吃雞蛋這些習(xí)俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習(xí)俗、每一項(xiàng)習(xí)俗所**的意義等等都成為學(xué)生關(guān)注的的焦點(diǎn)。所以說學(xué)生不是不喜歡*人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學(xué)生怎樣去喜歡。因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。布置學(xué)生書寫對(duì)過節(jié)中一些風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
今天的這節(jié)釘釘直播課，我感到較為成功的地方是：
我在這節(jié)課中發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生中通過查找資料、詢問長(zhǎng)輩、看影視片、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。
在學(xué)習(xí)本單元第一個(gè)活動(dòng)提示時(shí)，我讓學(xué)生說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，并及時(shí)梳理學(xué)生所整理出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。
在教學(xué)中，我積極探究教法和學(xué)法，努力做到“六讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生明確；過程——讓學(xué)生參與；新知——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；資料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自選；結(jié)論——讓學(xué)生歸納，而且在學(xué)法基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與線上教學(xué)有效整合。
在課前準(zhǔn)備時(shí)，讓孩子搜集資料的同時(shí)，我也搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在釘釘直播課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，這是第一次開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)孩子搜集到的資料應(yīng)該嘗試用自己的話說。我想這需要*日里扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展2）
——二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日教案3篇
二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日教案1
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文原文
春節(jié)到，人歡笑，
貼窗花，放鞭炮。
元宵節(jié)，看花燈，
大街小巷人如潮。
清明節(jié)，雨紛紛，
先人墓前去祭掃。
過端午，賽龍舟，
粽子艾香滿堂飄。
七月七，來乞巧，
牛郎織女會(huì)鵲橋。
過中秋，吃月餅，
十五圓月當(dāng)空照。
重陽日節(jié)，要敬老，
踏秋賞菊去登高。
轉(zhuǎn)眼又是新春到，
全家團(tuán)圓真熱鬧。
二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日教案
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)技能】
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫字。 能聽寫課后6個(gè)詞語。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。
【過程與方法】
認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課：
*有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？板書課題：識(shí)字1（齊讀）
今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。
（二）初讀課文，整體感知
1、**讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，評(píng)價(jià)。
3、**讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。
4、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
5、（課件出示）填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。
6、拍手、齊讀小兒歌。
�。ㄈ┳R(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。
1、識(shí)記生字：
（1）（課件出示）
tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo
貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧
�。�2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。
�。�3）開火車讀、齊讀。
�。�4）正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為*舌音，“團(tuán)”是前鼻音。
�。�5）你有什么好辦法記住它們？
可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+�！�，“團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” 。
還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。
還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。
2、指導(dǎo)寫字：
�。�1）（課件出示生字田字格課件）貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團(tuán) 、熱、 鬧
學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。
�。�2）看生字筆順表，記憶生字筆順。
�。�3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。
（4）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。
學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。
“街”的中間的“圭”最后一筆是提；
“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。
“鬧”里面是“市”字。
另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
�。�5）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？
（6）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
1、同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。
�。ㄕn件出示：帶拼音詞語）：
chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo
傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧
niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ
牛郎月餅賞菊小巷
2、剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？
�。ㄕn件出示：不帶拼音的詞語）傳統(tǒng) 、元 宵 、滿 堂 、 乞巧、 牛郎、 月餅、賞菊、 小巷
3、同桌互讀、 開火車讀 、齊讀。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入，明確目標(biāo)
同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）
（二）初步看圖，讀韻文
1、觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。
2、**讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
（三）合作分享，反饋點(diǎn)撥
1、出示第一幅圖，觀察說話。
（1）小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)？他們正在干什么？
（春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮）
（2）過春節(jié)了，人們還干什么？［拜年、吃餃子］
2、出示第二幅圖，觀察說話。
（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）
（2）人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈）
還有什么主要的民俗活動(dòng)？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）
3、出示第三幅圖，觀察說話。
（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）
�。�2）老師介紹清明節(jié)：***節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。
�。�3）清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃**烈士，這就是掃墓。
（4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。
4、出示第四幅圖，觀察說話。
�。�1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)］教師介紹“端午節(jié)”。
（2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）
5、出示第五幅圖，觀察說話。
�。�1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機(jī)出示：乞巧 七月七］教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。
�。�2）師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔�，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。
6、出示第六幅圖，觀察說話：
�。�1）圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。
�。�2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？［賞月、吃月餅］
�。�3）同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”［相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓］
7、出示第七幅圖，觀察說話：
�。�1）圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽節(jié)）
�。�2）教師介紹“重陽節(jié)”。
重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。
20xx年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提升、適當(dāng)拓展。
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文內(nèi)容分析
《傳統(tǒng)節(jié)日》是第三單元的第二課，是一篇語言輕快、極富韻律感，充滿濃濃節(jié)日氛圍的課文。課文按時(shí)間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)這七大*傳統(tǒng)節(jié)日。這延續(xù)了數(shù)千年的*傳統(tǒng)節(jié)日，積淀了博大精深的文化內(nèi)涵，是傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體。課文用簡(jiǎn)潔的語言向?qū)W生展現(xiàn)了七大傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗文化，這些習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日變得莊重，又不失情趣，也更有儀式感，喚醒了人們內(nèi)心對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重。
課文共八句話，前七句話每一句分別介紹了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。其中，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)是春天里的節(jié)日；端午節(jié)、乞巧節(jié)是夏天里的節(jié)日；中秋節(jié)、重陽節(jié)是秋天里的節(jié)日。第八句話與第一句話前后呼應(yīng)，表示新的一年的春節(jié)又來了。全文語言三字一頓，七字一停，讀起來長(zhǎng)短不一，很有韻律感，朗朗上口，學(xué)生樂讀易記。
配合課文內(nèi)容，文中安排了兩幅插圖：一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花，一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開的眉眼，那盡情揮舞的手臂，淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶的節(jié)日氛圍。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展3）
——小學(xué)二年級(jí)《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思
小學(xué)二年級(jí)《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思1
前兩天錄制《傳統(tǒng)節(jié)日》，我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們**民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們**民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對(duì)于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。今年由于疫情的'影響，過了一個(gè)特殊的春節(jié)，本課所涉及的春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)和春節(jié)恰恰是孩子們需要了解的*傳統(tǒng)節(jié)日，因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo)，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。令我沒想到的是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，后續(xù)了解表格填寫效果不錯(cuò)。
在教學(xué)中，我積極探究教法和學(xué)法，努力做到“六讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生明確；過程——讓學(xué)生參與；新知——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；資料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自選；結(jié)論——讓學(xué)生歸納，而且在學(xué)法基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都達(dá)到了質(zhì)的飛躍。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展4）
——傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文5篇
傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文1
七月，暑假開始了！酷熱的陽光照著我們，照進(jìn)心田，讓心也溫暖起來。這酷熱的陽光引來了牛郎織女，七夕節(jié)就要來到了！
七夕節(jié)，牛郎織女相會(huì)的日子，一年只能相會(huì)一次，也只有一個(gè)七夕節(jié)。在七夕節(jié)的夜晚，許多人們?cè)诳椧路瑏響c祝這美好的七夕節(jié)。農(nóng)村的人們也攀上高梯，許下自己的愿望。一切都很美好。就在這時(shí)，我仿佛看到了一只只小鳥排成一隊(duì)，組成了一座橋：鵲橋。我又看見了牛郎和織女在鵲橋的*。他們的眼神充滿幸福，他們的臉，充滿渴望，期盼。漸漸地，兩人走上鵲橋，在橋的**相會(huì)。鳥兒嘰嘰的叫著，好像在祝福牛郎織女，樹上的.知了不停地叫，好像想推遲黎明的到來。牛郎織女仿佛插**翅膀，在天空中相愛，讓人陶醉，讓人沉浸在充滿陽光，鮮花和愛的家園里。
可惜，誰都**不住清晨的到來。在離開的那一刻，牛郎緊緊地拉住織女的手，想留住這美好的一切，可這是沒有辦法的。感人的一刻就要到來了，鳥兒仿佛很珍惜這一切，知了仿佛在哭，連老天爺也流下了感動(dòng)，大家多想挽回這一切�。∽钭屓思�(dòng)的是，牛郎織女都不肯放手，寧愿牽手一起消失。
我也從這美好的夢(mèng)中醒來，只望見繁星在空中閃爍。我心中也在祝福牛郎織女，期盼七夕節(jié)再一次到來，下次，我一定要在夢(mèng)中留住牛郎和織女，讓他們永不分開，幸福的過著生活，我更希望他們能下凡，與我一同生活。雖然這一切是不可能的可我依然有著這樣的夢(mèng)想。
傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文2
*的傳統(tǒng)習(xí)俗有很多很多，這是我們這個(gè)經(jīng)歷了幾千年文明名族的寶庫，有：“春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等等，其中我最喜歡的是春節(jié)。
記得去年我在奶奶家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)里面的小品逗得我們一家人哈哈大笑。看著看著，突然有兩聲砰砰、砰砰的聲音在我耳邊響起。我就迫不及待地跑去陽臺(tái)一看，呀！真是好美啊，原來是煙花！
回頭一看鐘，原來已經(jīng)十二點(diǎn)了，這時(shí)聽見爺爺在樓下大喊一聲，說：“我們也快點(diǎn)放鞭炮和煙火吧！”我匆匆忙忙地跑到樓下去，看到鞭炮已經(jīng)掛起來了，像一條***大蜈蚣，鞭炮掛在二樓，一直垂到一樓地上。這時(shí)我看見大伯手拿著一根香，然后和我們一起異口同聲說：“1、2、3、”數(shù)完之后，鞭炮聲音就震耳欲聾的響起，我高興的大喊起說：“新年到嘍，新年到嘍。”我和弟弟一人拿著一枝煙花，插到地上，點(diǎn)起煙花，一會(huì)就有煙花沖向天空，五彩繽紛的煙花漂亮極了。
這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，是不是很有趣？
傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文3
春節(jié)的潮汐剛退后不久，元宵的風(fēng)暴又再次來襲。雖然這一風(fēng)暴持續(xù)不久，但是這“獨(dú)特”元宵節(jié)依然掀起了很大的波浪。
那天，我來到了萬泉河畔，那里沒有一輛車，我漫無心際的在大馬路上走著，沒有車的大馬路顯得寬了許多，街道上的人時(shí)不時(shí)與我擦肩而過。不一會(huì)兒，就來到了音樂噴泉，這里有的敲鑼打鼓，還有人舞龍、扭秧歌，那種秧歌的舞步太奇特了，走四步，退兩步，手中的扇子也隨之搖擺，別有一番韻味，手中的長(zhǎng)絲帶隨風(fēng)飄舞，美不勝收。
舞龍那邊一個(gè)個(gè)敲鑼打鼓的人盡力揮舞著鼓棒，鼓韻齊鳴，動(dòng)作齊整劃一，完美無缺。舞龍人精神抖擻，用雙臂揮舞著，周圍觀眾不時(shí)地發(fā)出喝彩聲。
我繼續(xù)漫步在萬泉河畔。忽然，耳邊傳來雷鳴般的.轟響，我回眸一看，原來是那邊的舞臺(tái)正在演奏搖滾音樂，我擠到人堆里，看著那歌手瘋狂的搖滾著，那歡快的節(jié)奏，影響著我的感觀，讓我有一種心就要跳出來的感覺。聽著那音樂，我興奮不已！
不知不覺中，已經(jīng)到了十一點(diǎn)半。我回到家，躺在床上透過窗子抬頭望去，深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星。它們?cè)絹碓蕉啵孟裨谒{(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。
歡樂的元宵節(jié)，美麗十足的舞蹈，震撼人心的搖滾音樂，給我們帶來了莫大的快樂，帶來了生活的美好，也給我留下了快樂的童年。
傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文4
*的傳統(tǒng)的節(jié)日有很多很多，這是我們這個(gè)經(jīng)歷了幾千年文明民族的寶庫，有：春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等等，其中我最喜歡的是春節(jié)。
記得去年我在外婆家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)里面的小品逗得我們一家人哈哈大笑�？粗粗�，突然有兩聲砰砰、砰砰的聲音在我耳邊響起。我就迫不及待地跑去陽臺(tái)一看，呀!真是好美阿，原來是煙花!
回頭一看鐘，原來已經(jīng)十二點(diǎn)了，這時(shí)聽到外公在樓下大喊一聲，說："我們也快點(diǎn)放鞭炮和煙花吧!"我匆匆忙忙地跑到樓下去，看到鞭炮已經(jīng)掛起來了，像一條***大蜈蚣，鞭炮掛在二樓，一直垂到一樓地上。這時(shí)我看見姨丈手拿著一根香，然后和我們一起異口同聲說："1、2、3。"數(shù)完之后，鞭炮聲音就震耳欲聾的響起，我高興的大喊起來說："新年到嘍，新年到嘍。"我和妹妹一人拿著一枝煙花，插到地上，點(diǎn)起煙花，一會(huì)就有煙花沖向天空，五彩繽紛的煙花漂亮極了。
這就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)，是不是很有趣?
傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)作文5
*的傳統(tǒng)的節(jié)日有很多很多，這是我們這個(gè)經(jīng)歷了幾千年文明民族的寶庫，有：春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等等，其中我最喜歡的是春節(jié)。
記得去年我在外婆家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)里面的小品逗得我們一家人哈哈大笑�？粗粗蝗挥袃陕暸榕�、砰砰的聲音在我耳邊響起。我就迫不及待地跑去陽臺(tái)一看，呀！真是好美阿，原來是煙花！
回頭一看鐘，原來已經(jīng)十二點(diǎn)了，這時(shí)聽到外公在樓下大喊一聲，說：“我們也快點(diǎn)放鞭炮和煙花吧！”我匆匆忙忙地跑到樓下去，看到鞭炮已經(jīng)掛起來了，像一條***大蜈蚣，鞭炮掛在二樓，一直垂到一樓地上。這時(shí)我看見姨丈手拿著一根香，然后和我們一起異口同聲說：“1、2、3。”數(shù)完之后，鞭炮聲音就震耳欲聾的'響起，我高興的大喊起來說：“新年到嘍，新年到嘍�！蔽液兔妹靡蝗四弥恢熁�，插到地上，點(diǎn)起煙花，一會(huì)就有煙花沖向天空，五彩繽紛的煙花漂亮極了。
這就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，是不是很有趣？
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展5）
——*傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)3篇
*傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)1
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。我小時(shí)候還沒有了解這首詩，只是單純地因可以放假，吃青團(tuán)，踏春，游玩而開心；后來長(zhǎng)大一些才知道清明節(jié)的意義。
記得七歲那年的清明節(jié)，我踏上爺爺那又高又大的越野車，和他一起回老家上墳燒香。天氣陰陰沉沉的，天空中下著毛毛細(xì)雨，讓人高興不起來，悶悶的。一個(gè)多小時(shí)后，我們來到了鄉(xiāng)下。爺爺拉著我下了車，打著傘，又走了一段泥濘的小路，來到了一座墓碑前，爺爺停下來，看著墓碑對(duì)我說：“淇淇，這是你祖祖的墳，祖祖在里面長(zhǎng)眠了！”說著就蹲下來一個(gè)勁兒地除草，我給爺爺打著傘，在一旁愣愣地看著。爺爺除完雜草，又用冰冷的手打燃打火機(jī)，點(diǎn)燃火紙、紙錢，眼中充滿了淚水，哽咽地說道：“母親，我和您的重孫子來看你了，您在天上要保佑他健康成長(zhǎng)�！闭f完，我和爺爺對(duì)著祖祖的墳行了禮，燒完紙錢后，輕輕地離開了，心里卻十分地沉重。
一切悲傷和懷念終將刻在心中。清明節(jié)就是緬懷已逝生命，感謝先人賜予了我們生命。我們更應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)生活。
*傳統(tǒng)節(jié)日三年級(jí)2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)有個(gè)傳說：古時(shí)候有一種怪獸，他叫——年。它頭長(zhǎng)觸角、尖牙利齒、兇猛異常，每到除夕，就會(huì)從沉睡中蘇醒過來害人。人們被害得苦不堪言。后來，人們聽說它害怕紅色和吵鬧聲，就想到了一個(gè)方法：放鞭炮，貼春聯(lián)，紅紅火火，熱熱鬧鬧的，年被趕跑了。
春節(jié)有包餃子、吃團(tuán)圓飯、放爆竹等等各種各樣的習(xí)俗，我最喜歡的習(xí)俗就是包餃子。爸爸先把一盆溫水倒入面粉里，一邊倒一邊和。不一會(huì)兒，一團(tuán)面粉就和好了。然后把那一團(tuán)面粉揉成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀，就像一條白色的長(zhǎng)龍。接著用刀把它切成一個(gè)個(gè)小圓團(tuán)，再用搟面杖把圓團(tuán)搟成一塊塊又薄又大的面皮。原來還是一個(gè)個(gè)的胖娃娃，現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)泄了氣的.皮球被擺放在桌面上。我把之前準(zhǔn)備好的餃子餡兒放進(jìn)那薄得像紙一樣的面皮里，再用靈巧的小手把**無奇的面皮變成各式各樣的餃子。
我真是太喜歡春節(jié)了，因?yàn)槲铱梢栽诖汗?jié)里和家人一起包我最愛吃的餃子。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展6）
——*的傳統(tǒng)節(jié)日六年級(jí)作文3篇
*的傳統(tǒng)節(jié)日六年級(jí)作文1
農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)。這是一個(gè)很古老的節(jié)日，距今已有1700多年的歷史。
這一天，我們和奶奶去登高。我們來到了圭峰山腳下，隨著人流向山頂進(jìn)發(fā)。
一路上，我邊走邊問媽媽：“為什么重陽節(jié)是在九月初九，而不是在八月初八，不是六月初六呢？”媽媽笑了笑，回答我：“在*的數(shù)字中，一、三、五、七、九為陰數(shù)，二、四、六、八為陽數(shù)。所以九月初九就是重陽，也叫重九�！薄澳侵仃柟�(jié)還有沒有其它的活動(dòng)呢？”我又問。媽媽說：“*的古代，重陽節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天還會(huì)舉行各種活動(dòng)，如：賞菊、插茱萸、吃重陽糕之類的。”“那為什么現(xiàn)在只登高，卻不舉行其它活動(dòng)呢？”媽媽回答我：“登高是重陽節(jié)的主要習(xí)俗。古人認(rèn)為，九九重陽，登高可以避禍免災(zāi)。后來，重陽節(jié)登高爬山，逐漸演變成了人們放松心情、鍛煉身體的體育和旅游活動(dòng)�！薄皨寢專F(xiàn)在沒有人插茱萸了，那重陽又怎么過呢？”媽媽說：“現(xiàn)在沒人舉行這些活動(dòng)，但是很多人仍然會(huì)在這一天登高賞菊，觀賞秋天的美景。每當(dāng)佳節(jié)來臨，人們都會(huì)舉辦各種敬老活動(dòng)，祝愿老年人步步高升，健康長(zhǎng)壽。”
這就是我們的重陽節(jié)，你的重陽節(jié)又是怎么過的呢？
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展7）
——*的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級(jí)作文3篇
*的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級(jí)作文1
每年的春節(jié)大家都很快樂，小朋友們既能拿到壓歲錢，也可以快快樂樂地玩耍。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……隨著新年的'鐘聲，我們又來到了一年一度的春節(jié)，看著口水直流的團(tuán)圓飯，我已經(jīng)迫不及待地拿起飯桌上的筷子，津津有味地吃起了團(tuán)圓飯，忽然外面?zhèn)鱽砹恕班枥锱纠病钡穆曇�，我很快地跑到了外面看一年一度的春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，優(yōu)美的歌曲又重新回到了大家的耳朵里。
我們這里最熱鬧的就是舞獅了，我和媽媽來到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上有許多人，他們都在看舞獅呢！那只那只獅子五顏六色的，他正在柱子上跳來跳去呢！忽然當(dāng)大眾們看的很入迷的時(shí)候，它就從嘴里吐出了一張畫，觀看的人們都驚呆了，都在拍手呢！
這是我過的最快樂的一次春節(jié)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次春節(jié)的。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展8）
——二年級(jí)母親節(jié)日記3篇
二年級(jí)母親節(jié)日記1
x月x日星期x天氣x
今天是母親節(jié)，Mother＇s Day，它不單單屬于*母親，也屬于全天下母親。慶祝母親節(jié)無需華麗的言辭，一句”媽媽，您辛苦了！“足以讓母親眉開眼笑；也無需昂貴的禮物，一片樹葉，母親也會(huì)把它當(dāng)做一塊寶，小心翼翼地把它放在床頭的書本里，媽媽會(huì)說：”這是全世界最漂亮的書簽�！�
看著xxx天天在那里折星星，我不禁好奇地問他干什么？原來是送給****禮物。我猛然想起母親節(jié)到了，我該給那嘮嘮叨叨的媽媽送什么呢？鮮花？蛋糕？巧克力？媽媽肯定會(huì)說：”真浪費(fèi)錢！“考慮再三，我動(dòng)手做了張卡片，簡(jiǎn)單的五個(gè)字，”媽媽，謝謝您！“簡(jiǎn)單的一副畫：一個(gè)**的笑臉，悄悄地放在了她的枕頭下。
在這個(gè)特殊的日子里，祝全天下所有母親身體健康，開心快樂，你們的兒女時(shí)刻為你們祈禱、祝福！
二年級(jí)母親節(jié)日記2
x月x日星期x天氣x
今天是母親節(jié)，我一直在想：到底送給媽媽什么禮物好呢？買化妝品的話，零花錢不夠；買項(xiàng)鏈又不知道買哪個(gè)好，真是頭痛�。⊥蝗�，一個(gè)念頭閃了出來，對(duì)！就幫媽媽做一張賀卡吧，這樣也可以體現(xiàn)我的誠意。
說做就做，我到商店里買來一張卡紙，用小刀裁成練習(xí)本大小。接下來，我拿來彩筆開始畫起來。畫什么呢？哈哈！我早就想好了，就畫一個(gè)小孩幫媽媽洗頭的場(chǎng)景吧！這可不是虛構(gòu)的哦，我真的幫媽媽洗過頭呢！接下來，我就拿起畫筆開始畫了，不一會(huì)兒，大功告成。圖中的小男孩左手拿著水杯，右手搓洗著頭發(fā)，場(chǎng)面真是溫暖呀！我都忍不住自我陶醉了呢。畫的右下角寫著祝福語：祝母親節(jié)日快樂，兒子永遠(yuǎn)愛您！
完工后，我悄悄地走到媽**房間，把賀卡放在梳妝臺(tái)上，便“潛伏”在床底下等待……。不一會(huì)兒，媽媽來到了房間，不出所料，她一眼就看見了我的賀卡，開始她有點(diǎn)驚奇，慢慢地，慢慢地，她的臉上露出了會(huì)心的微笑。
二年級(jí)母親節(jié)日記3
今天是母親節(jié)，我們班6個(gè)家庭一起為我們的母親過節(jié)日。
上午和中午下著中雨，但是還是沒有打消我們出行的'念頭，11點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往雙流九江鎮(zhèn)，你們猜猜到這來吃啥呢，就是那久負(fù)盛名的“九江肥腸”宴，來這里吃肥腸的客人真多，很多是聞名而來飽飽口福。
午飯后，雨小了，我們又前往永康森林公園活動(dòng)，開始我們打著雨傘集體在公園里散步，這里空氣清新，有樹有水，還有亭臺(tái)樓閣，水里還有錦鯉和小鴨爭(zhēng)奪口糧呢。一小時(shí)后雨停了，我們就兵分三路，一路是媽咪軍，前往商場(chǎng)購物，一路老爸團(tuán)，到池塘邊釣魚，最后就是我們兒童團(tuán)了，到處溜達(dá)，哪里好玩就沖向哪里。
晚上我們又去吃豐盛的晚餐來為所有的母親們祝賀，我們都各自向自己的媽媽道一聲：媽媽辛苦了，我愛你！
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展9）
——五年級(jí)清明傳統(tǒng)節(jié)日作文3篇
五年級(jí)清明傳統(tǒng)節(jié)日作文1
已是清明。草長(zhǎng)鶯飛、鳥語花香，是鄉(xiāng)間少不了的景觀，紛紛細(xì)雨，讓清明時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)間，多了一分哀思。
但于我，快樂的音符占據(jù)了我的整個(gè)清明假期。
因?yàn)樵谖业拇遄�，就有個(gè)不成文的習(xí)俗，清明時(shí)節(jié)要燒野米飯，而且這野米飯年年要在同一個(gè)地方、以同樣的菜肴出現(xiàn)。
清明節(jié)前，村里家家戶戶就開始合計(jì)著野米飯的事情：您家燒一鍋，我家煮一桶;您家準(zhǔn)備湯，我家搞些菜。到了清明那一天，家家煙火，處處人堆。孩子們總是跟在大人后面找空地，摞磚搭灶，不一會(huì)兒，大家就都準(zhǔn)備停當(dāng)了。接下來，孩子們?cè)诖笕说闹笓]下，去各處撿柴火，去年過冬留下的桑樹枝與路上曬干的枯草，都是上好的材料，揀來就能燒。等到萬事俱備時(shí)，大人小孩齊上陣，您不讓我，我不讓您，都搶著干這個(gè)干那個(gè)。
搗鼓了半天，野米飯總算齊備了，這個(gè)時(shí)候電話也開始熱鬧起來了。不一會(huì)，各路人馬從不同的方向湊了過來，村子開始沸騰。年長(zhǎng)的老漢一聲招呼，野米飯盛宴正式開始了。不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，也不管是誰家的親戚，更不管年長(zhǎng)的還是年幼的，大家都會(huì)“搶”只碗來盛飯夾菜，沒有搶到座位的，就四個(gè)一群五個(gè)一伙地散落在村子的各個(gè)角落，甚至連田壟上也會(huì)成為他們的.樂園;圍坐在桌邊的老人，紅光滿地呷一口酒，三五兩句地聊起了過去，激動(dòng)之處還會(huì)哼兩句過去的情懷。
漸漸地，夜幕降臨，人們帶著無盡的回味一一散去，村子里一盞盞的燈漸漸滅了，一切又恢復(fù)了往日的*靜。但是，我相信，怡然自得的鄉(xiāng)間情懷卻美美地留在了每個(gè)村民的心間。
傳統(tǒng)節(jié)日二年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展10）
——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)日記二年級(jí)3篇
勞動(dòng)節(jié)日記二年級(jí)1
今天就是一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)了，那大家知道勞動(dòng)節(jié)的習(xí)俗嗎？現(xiàn)在大家就來真正的認(rèn)識(shí)一下勞動(dòng)節(jié)吧！
此節(jié)源于**芝加哥的工***。1886年5月1日芝加哥的20多萬工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而艱苦**，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，18*7月14日，由各國馬克 思**者召集的****者*在法國巴黎隆重開幕。大會(huì)上，與會(huì)**一致同意：把5月1日定為國際無產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。 這一決議得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級(jí)率先走上街頭爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要慶祝。
同學(xué)們，你們了解了勞動(dòng)節(jié)的習(xí)俗了嗎？其實(shí)勞動(dòng)節(jié)在古代也是一個(gè)具有**性的節(jié)日，許多詩人也題了許多關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的詩，如：白居易的《賣炭翁》、李紳的《憫農(nóng)》都是關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的詩。
在勞動(dòng)節(jié)來臨之際，希望大家都能夠度過一個(gè)既有意義又有樂趣的假期！最后，祝大家五一勞動(dòng)節(jié)快樂！
勞動(dòng)節(jié)日記二年級(jí)2
今天是五一勞動(dòng)節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個(gè)商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。
我們?nèi)胰艘黄饋淼酱笈d超市。大興超市的門前擺滿了各種化妝品。前面放著八折優(yōu)惠的牌子。有許多人在選購物品。一進(jìn)門，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個(gè)格子上電梯自動(dòng)地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。
玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點(diǎn)黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味到好極了。
媽媽給我講“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動(dòng)節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學(xué)習(xí)。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
勞動(dòng)節(jié)日記二年級(jí)3
到了我們期盼已久的五一勞動(dòng)節(jié)，同學(xué)們都收拾東西回家，五一勞動(dòng)節(jié)乃是全世界的節(jié)日，也是法定的節(jié)日，五一勞動(dòng)節(jié)7天是一個(gè)漫長(zhǎng)又無聊的節(jié)日。
五一勞動(dòng)節(jié)七天長(zhǎng)假，難免有不少人帶著一家的老老小小出去游玩，我們一家五口人也出去廬山游玩了一番，經(jīng)過彎延曲折的道路，終于可以登山了，我們從坐車開始，欣賞這秀麗的風(fēng)景，我們過走拍下這一天的笑容，站在山之中，就有如騰云駕霧一般，到處都彌漫著霧氣，在山之中，還有賣特產(chǎn)的地方，到處都擺著稀奇古怪，色彩艷麗的東西，讓人眼花，一個(gè)比一個(gè)漂亮，讓游客措手不及，來的時(shí)候錢包是滿的，去的時(shí)候錢包的空的。
然后我們就去看了瀑布，去得很不是時(shí)候，從遠(yuǎn)方看過去，就跟一條透明的'線一樣，經(jīng)過重重磨難，最終成為一道美麗的風(fēng)景，最后我們又隨處逛逛，便踏**回家的路，經(jīng)過無數(shù)的轉(zhuǎn)變，終于出了廬山的門。
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