十二生肖屬性表1

　　五行屬金：猴、雞。申猴為庚金，為刀劍，極具陽剛之氣。酉雞為辛金，為首飾之金，陰柔。

　　五行屬木：虎、兔。寅虎為甲木，為參天大樹。卯兔為乙木，為柔弱之花草。

　　五行屬水：鼠、豬。子鼠為癸水，為從天而降之雨露之水。亥豬為壬水，為匯聚地面之江河湖水。

　　五行屬火：蛇、馬。巳蛇為丁火，正午之太陽，溫暖人間。午馬為丙火，正午之太陽，溫暖人間。

　　五行屬土：牛、龍、羊、狗。辰戌為陽土，丑未為陰土，丑辰為濕土，未戌為干土。辰為水庫，戌為火庫，丑為金庫，未為木庫。

　　十二生肖的五行屬性

　　鼠（子）——水

　　鼠的五行時屬水，**的月份是農歷11月。

　　牛（丑）——土

　　牛五行屬土，**的月份是農歷12月。

　　虎（寅）——木

　　虎五行屬木，**的月份是農歷1月。

　　兔（卯）——木

　　兔五行屬木，**的月份是農歷2月。

　　龍（辰）——土

　　龍五行屬土，**的月份是農歷3月。

　　蛇（巳）——火

　　蛇五行屬火，**的月份是農歷4月。

　　馬（午）——火

　　馬五行屬火，**的月份是農歷5月。

　　羊（未）——土

　　羊五行屬土，**的月份是農歷6月。

　　猴（申）——金

　　猴五行屬金，**的月份是農歷7月。

　　雞（酉）——金

　　雞五行屬金，**的`月份是農歷8月。

　　狗（戌）——土

　　狗五行屬土，**的月份是農歷9月。

　　豬（亥）——水

　　豬五行屬水，**的月份是農歷10月。

十二生肖屬性表2

　　生肖五行對照表

　　1、生肖屬鼠的五行

　　甲子年生：1924 1984 杜鼠：甲子鼠年，納音為海中金，我們俗稱金鼠命。

　　丙子年生：1936 1996 田鼠：丙子鼠年，納音為澗下水，我們俗稱水鼠命。

　　戊子年生：1948 2008 粟鼠：戊子鼠年，納音為霹靂火，我們俗稱火鼠命。

　　庚子年生：1960 2020 白鼠：庚子鼠年，納音為壁上土，我們俗稱土鼠命。

　　壬子年生：1912 1972 狐鼠：壬子鼠年，納音為桑拓木，我們俗稱木鼠命。

　　2、生肖屬牛的五行

　　乙丑年生：1925 1985 乳牛：乙丑牛年，納音為海中金，我們俗稱金牛命。

　　丁丑年生：1937 1997 耕牛：丁丑牛年，納音為澗下水，我們俗稱水牛命。

　　己丑年生：1949 2009 水牛：己丑牛年，納音為霹靂火，我們俗稱火牛命。

　　辛丑年生：1961 2021 牧牛：辛丑牛年，納音為壁上土，我們俗稱土牛命。

　　癸丑年生：1913 1973 牽牛：癸丑牛年，納音為桑拓木，我們俗稱木牛命。

　　3、生肖屬虎的五行

　　甲寅年生：1914 1974 猛虎：甲寅虎年，納音為大溪水，我們俗稱水虎命。

　　丙寅年生：1926 1986 雪虎：丙寅虎年，納音為爐中火，我們俗稱火虎命

　　鉞寅年生：1938 1998 暴虎：戊寅虎年，納音為城墻土，我們俗稱土虎命。

　　庚寅年生：1950 2010 騎虎：庚寅虎年，納音為松柏木，我們俗稱木虎命。

　　壬寅年生：1962 2022 乳虎：壬寅虎年，納音為金箔金，我們俗稱金虎命。

　　4、生肖屬兔的五行

　　乙卯年生：1915 1975 狡兔：乙卯兔年，納音為“大溪水”，我們俗稱水兔命。

　　丁卯年生：1927 1987 野兔：丁卯兔年，納音為“爐中火”，我們俗稱火兔命。

　　己卯年生：1939 1999 家兔：己卯兔年，納音為“城墻土”，我們俗稱土兔命。

　　辛卯年生：1951 2011 月兔：辛卯兔年，納音為“松柏木”，我們俗稱木兔命。

　　癸卯年生：1963 2023 玉兔：癸卯兔年，納音為“金箔金”，我們俗稱金兔命。

　　5、生肖屬龍的五行

　　甲辰年生：1904 19-64 降龍：甲辰龍年，納音為“佛燈火”，我們俗稱火龍命。

　　丙辰年生：1916 1976 伏龍：丙辰龍年，納音為“沙中土”，我們俗稱土龍命。

　　戊辰年生：1928 1988 天龍：戊辰龍年，納音為"大林木"，我們俗稱木龍命。

　　庚辰年生：1940 2000 升龍：庚辰龍年，納音為“白臘金”，我們俗稱**命。

　　壬辰年生：1952 2012 蛟龍：壬辰龍年，納音為“長流水”，我們俗稱水龍命。

　　6、生肖**的五行

　　乙巳年生：1905 1965 長蛇：乙巳龍年，納音為“佛燈火”，我們俗稱火蛇命。

　　丁巳年生：1917 1977 大蛇：丁巳蛇年，納音為“沙中土”，我們俗稱土蛇命。

　　己巳年生：1929 19-89 龍蛇：己巳蛇年，納音為“大林木"，我們俗稱木蛇命。

　　辛巳年生：1941 2001 蝮蛇：辛巳蛇年，納音為“白臘金”，我們俗稱金蛇命。

　　癸巳年生：1953 2013 臥蛇：癸巳蛇年，納音為“長流水”，我們俗稱水蛇命。

　　7、生肖屬馬的五行

　　甲午年生：1954 2014 騎馬：甲午馬年，納音為“砂中金”，我們俗稱金馬命。

　　丙午年生：1906 1966 天馬：丙午馬年，納音為“天河水”，我們俗稱水馬命。

　　戊午年生：1918 1978 馱馬：戊午馬年，納音為“天上火”，我們俗稱火馬命。

　　庚午年生：1930 1990 兵馬：庚午馬年，納音為“路旁土”，我們俗稱土馬命。

　　壬午年生：1942 2002 快馬：壬午馬年，納音為“楊柳木”，我們俗稱木馬命。

　　8、生肖屬羊的五行

　　乙未年生：1955 2015 白羊：乙未羊年，納音為“砂中金”，我們俗稱金羊命。

　　丁未年生：1907 1967 灰羊：丁未羊年，納音為“天河水”，我們俗稱水羊命。

　　己未年生：1919 1979 山羊：己未羊年，納音為“天上火”，我們俗稱火羊命。

　　辛未年生：1931 1991 野羊：辛未羊年，納音為“路旁土”，我們俗稱土羊命。

　　癸未年生：1943 2003 綿羊：癸未羊年，納音為“楊柳木”，我們俗稱木羊命。

　　9、生肖屬猴的五行

　　甲申年生：1944 2004 王猴：甲申猴年，納音為“泉中水”，我們俗稱水猴命。

　　丙申年生：1956 2016 赤猴：丙申猴年，納音為“山下火”，我們俗稱火猴命。

　　戊申年生：1908 1968 山猴：戊申猴年，納音為“大驛土”，我們俗稱土猴命。

　　庚申年生：1920 1980 蕓猴：庚申猴年，納音為“石榴木”，我們俗稱木猴命。

　　壬申年生：1932 1992 親猴：壬申猴年，納音為“劍鋒金”，我們俗稱金猴命。

　　10、生肖屬雞的五行

　　乙酉年生：1945 2005 烏雞：乙酉雞年，納音為“泉中水”，我們俗稱水雞命。

　　丁酉年生：1957 2017 斗雞：丁酉雞年，納音為“山下火”，我們俗稱火雞命。

　　己酉年生：1909 1969 野雞：己酉雞年，納音為“大驛土”，我們俗稱土雞命。

　　辛酉年生：1921 1981 軍雞：辛酉雞年，納音為“石榴木”，我們俗稱木雞命。

　　癸酉年生：1933 1993 家雞：癸酉雞年，納音為“劍鋒金”，我們俗稱金雞命。

　　11、生肖屬狗的五行

　　甲戌年生：1934 1994 軍犬：甲戌狗年，納音為“山頭火”，我們俗稱*命。

　　丙戌年生：1946 2006 獵狗：丙戌狗年，納音為“屋上土”，我們俗稱**命。

　　**年生：1958 2018 野犬：**狗年，納音為“*地木”，我們俗稱木狗命。

　　庚戌年生：1910 1970 猛狗：庚戌狗年，納音為“釵釧金”，我們俗稱金狗命。

　　壬戌年生：1922 1982 愛狗：壬戌狗年，納音為“大海水”，我們俗稱水狗命。

　　12、生肖屬豬的五行

　　乙亥年生：1935 1995 山豬：乙亥豬年，納音為“山頭火”，我們俗稱火豬命。

　　丁亥年生：1947 2007 河豬：丁亥豬年，納音為“屋上土”，我們俗稱土豬命。

　　己亥年生：1959 2019 田豬：己亥豬年，納音為“*地木”，我們俗稱木豬命。

　　辛亥年生：1911 1971 家豬：辛亥豬年，納音為“釵釧金”，我們俗稱金豬命。

　　癸亥年生：1923 1983 荒豬：癸亥豬年，納音為“大海水”，我們俗稱水豬命。

十二生肖屬性表3篇擴展閱讀

十二生肖屬性表3篇（擴展1）

——十二生肖代號及屬性對照表3篇

十二生肖代號及屬性對照表1

　　十二生肖代號：

　　鼠無牙、牛運糧、虎山君、兔搗藥、龍四靈之首、蛇食鹿神君、馬虎妻、羊叱石、雞司晨、猴獻果、狗迎客、豬黑面

　　十二生肖別稱：

　　鼠：子神、社君、夜磨子、家鹿、耗子

　　牛：土畜、大牢

　　虎：山君、于菟、大蟲

　　兔：玉兔、月精、月德、明視

　　龍：有鱗者稱蛟龍，有翼者稱為應龍，有角者稱虬龍，無角者稱螭龍。

　　蛇：小龍、長蟲

　　馬：騍、母馬、駒，小馬 、騸、飛黃、玉螭、八尺龍、赤兔

　　羊：膻根、珍郎、卷婁、夏羊、白沙龍、嵩山君

　　猴：禺、果然、獨、狨

　　雞：司晨、時夜、司夜、德禽

　　狗：尨、豺舅、地羊、韓盧

　　豬：豕、印忠、湯盎、黑面郎、黑爺、彘、豨，剛鬣

十二生肖代號及屬性對照表2

　　鼠

　　金鼠；甲子年；1684、1744、1804、1864、1924、1984

　　木鼠；壬子年；1732、1792、1852、1912、1972、2032

　　水鼠；丙子年；1696、1756、1816、1876、1936、1996

　　火鼠；戊子年；1708、1768、1828、1888、1948、2008

　　土鼠；庚子年；1720、1780、1840、1900、1960、2020

　　牛

　　金牛；乙丑年；1685、1745、1805、1865、1925、1985

　　木牛；癸丑年；1733、1793、1853、1913、1973、2033

　　水牛；丁丑年；1697、1757、1817、1877、1937、1997

　　火牛；己丑年；1709、1769、1829、1889、1949、2009

　　土牛；辛丑年；1721、1781、1841、1901、1961、2021

　　虎

　　金虎；壬寅年；1722、1782、1842、1902、1962、2022

　　木虎；庚寅年；1710、1770、1830、1890、1950、2010

　　水虎；甲寅年；1734、1794、1854、1914、1974、2034

　　火虎；丙寅年；1686、1746、1806、1866、1926、1986

　　土虎；戊寅年；1698、1758、1818、1878、1938、1998

　　兔

　　金兔；癸卯年；1723、1783、1843、1903、1963、2023

　　木兔；辛卯年；1711、1771、1831、1891、1951、2011

　　水兔；乙卯年；1735、1795、1855、1915、1975、2035

　　火兔；丁卯年；1687、1747、1807、1867、1927、1987

　　土兔；己卯年；1699、1759、1819、1879、1939、1999

　　龍

　　**；庚辰年；1700、1760、1820、1880、1940、2000

　　木龍；戊辰年；1688、1748、1808、1868、1928、1988

　　水龍；壬辰年；1712、1772、1832、1892、1952、2012

　　火龍；甲辰年；1724、1784、1844、1904、19【64】、2024

　　土龍；丙辰年；1736、1796、1856、1916、1976、2036

　　蛇

　　金蛇；辛巳年；1701、1761、1821、1881、1941、2001

　　木蛇；己巳年；1689、1749、1809、1869、1929、19【89】

　　水蛇；癸巳年；1713、1773、1833、1893、1953、2013

　　火蛇；乙巳年；1725、1785、1845、1905、1965、2025

　　土蛇；丁巳年；1737、1797、1857、1917、1977、2037

　　馬

　　金馬；甲午年；1714、1774、1834、1894、1954、2014

　　木馬；壬午年；1702、1762、1822、1882、1942、2002

　　水馬；丙午年；1726、1786、1846、1906、1966、2026

　　火馬；戊午年；1738、1798、1858、1918、1978、2038

　　土馬；庚午年；1690、1750、1810、1870、1930、1990

　　羊

　　金羊；乙未年；1715、1775、1835、1895、1955、2015

　　木羊；癸未年；1703、1763、1823、1883、1943、2003

　　水羊；丁未年；1727、1787、1847、1907、1967、2027

　　火羊；己未年；1739、1799、1859、1919、1979、2039

　　土羊；辛未年；1691、1751、1811、1871、1931、1991

　　猴

　　金猴；壬申年；1692、1752、1812、1872、1932、1992

　　木猴；庚申年；1740、1800、1860、1920、1980、2040

　　水猴；甲申年；1704、1764、1824、1884、1944、2004

　　火猴；丙申年；1716、1776、1836、1896、1956、2016

　　土猴；戊申年；1728、1788、1848、1908、1968、2028

　　雞

　　金雞；癸酉年；1693、1753、1813、1873、1933、1993

　　木雞；辛酉年；1741、1801、1861、1921、1981、2041

　　水雞；乙酉年；1705、1765、1825、1885、1945、2005

　　火雞；丁酉年；1717、1777、1837、1897、1957、2017

　　土雞；己酉年；1729、1789、1849、1909、1969、2029

　　狗

　　金狗；庚戌年；1730、1790、1850、1910、1970、2030

　　木狗；**年；1718、1778、1838、1898、1958、2018

　　水狗；壬戌年；1742、1802、1862、1922、1984、2044

　　*；甲戌年；1694、1754、1814、1874、1934、1994

　　**；丙戌年；1706、1766、1826、1886、1946、2006

　　豬

　　金豬；辛亥年；1731、1791、1851、1911、1971、2031

　　木豬；己亥年；1719、1779、1839、1899、1959、2019

　　水豬；癸亥年；1743、1803、1863、1923、1983、2043

　　火豬；乙亥年；1695、1755、1815、1875、1935、1995

　　土豬；丁亥年；1707、1767、1827、1887、1947、2007

十二生肖屬性表3篇（擴展2）

——十二生肖年份表3篇

十二生肖年份表1

　　一、12生肖年份對照表

　　鼠1900牛1901虎1902兔1903龍1904蛇1905馬1906羊1907猴1908雞1909狗1910豬1911

　　鼠1912牛1913虎1914兔1915龍1916蛇1917馬1918羊1919猴1920雞1921狗1922豬1923

　　鼠1924牛1925虎1926兔1927龍1928蛇1929馬1930羊1931猴1932雞1933狗1934豬1935

　　鼠1936牛1937虎1938兔1939龍1940蛇1941馬1942羊1943猴1944雞1945狗1946豬1947

　　鼠1948牛1949虎1950兔1951龍1952蛇1953馬1954羊1955猴1956雞1957狗1958豬1959

　　鼠1960牛1961虎1962兔1963龍蛇1965馬1966羊1967猴1968雞1969狗1970豬1971

　　鼠1972牛1973虎1974兔1975龍1976蛇1977馬1978羊1979猴1980雞1981狗1982豬1983

　　鼠1984牛1985虎1986兔1987龍1988蛇馬1990羊1991猴1992雞1993狗1994豬1995

　　鼠1996牛1997虎1998兔1999龍2000蛇2001馬2002羊2003猴2004雞2005狗2006豬2007

　　鼠2008牛2009虎2010兔2011龍2012蛇2013馬2014羊2015猴2016雞2017狗2018豬2019

　　鼠2020牛2021虎2022兔2023龍2024蛇2025馬2026羊2027猴2028雞2029狗2030豬2031

　　鼠2032牛2033虎2034兔2035龍2036蛇2037馬2038羊2039猴2040雞2041狗2042豬2043

　　鼠2044牛2045虎2046兔2047龍2048蛇2049馬2050羊2051猴2052雞2053狗2054豬2055

　　鼠2056牛2057虎2058兔2059龍2060蛇2061馬2062羊2063猴2064雞2065狗2066豬2067

　　鼠2068牛2069虎2070兔2071龍2072蛇2073馬2074羊2075猴2076雞2077狗2078豬2079

　　鼠2080牛2081虎2082兔2083龍2084蛇2085馬2086羊2087猴2088雞2089狗2090豬2091

　　鼠2092牛2093虎2094兔2095龍2096蛇2097馬2098羊2099猴2100雞2101狗2102豬2103

　　二、十二生肖年份查詢表

　　十二生肖屬相年份對照表和星座日期查詢表及出生時

　　向善則近貴1900年-2103年十二生肖屬相年份對照表和星座日期查詢表及出生時辰分析

　　子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

　　鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬

　　1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911

　　1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923

　　1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935

　　1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947

　　1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959

　　1960 1961 1962 1963 ?1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971

　　1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983

　　1984 1985 1986 1987 1988 ?1990 1991 1992 1993 1994 1995

　　1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

　　2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

　　2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031

　　2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043

　　2044 2045 2046 2047 2048 2049 2050 2051 2052 2053 2054 2055

　　三、十二時辰

　　古代將一晝夜分為十二時辰，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。每一時辰相當于現(xiàn)代的兩個小時。古人根據*十二生肖中的`動物的出沒時間來命名各個時辰。子時23～1點，丑時1～3點，寅時3～5點，卯時5～7點，辰時7～9點，巳時9～11點，午時11～13點，未時13～15點，申時15～17點，酉時17～19點，戌時19～21點，亥時21～23點。

十二生肖屬性表3篇（擴展3）

——十二生肖屬性知識大全表3篇

十二生肖屬性知識大全表1

　　1、子（zǐ）鼠：天開于子，不耗則其氣不開。鼠，耗蟲也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠。兩儀為陽，五行屬水。

　　2、丑（chǒu）牛：地辟于丑，而牛則開地之物也，故丑屬牛。兩儀為陰，五行屬土。

　　3、寅（yín）虎：人生于寅，有生則有殺。**者，虎也，又寅者，畏也�？晌纺�若虎，故寅屬虎。兩儀為陽，五行屬木。

　　4、卯（mǎo）兔：卯者，日出之候。**離體，而中含太陰玉兔之精，故卯屬兔。兩儀為陰，五行屬木。

　　5、辰（chén）龍：辰者，三月之卦，正群龍行雨之時，故辰屬龍。兩儀為陽，五行屬土。

　　6、巳（sì）蛇：巳者，四月之卦，于時草茂，而蛇得其所。又，巳時蛇不上道，故**。兩儀為陰，五行屬火。

　　7、午（wǔ）馬：午者，陽極而一陰甫生。馬者，至健而不離地，陰類也，故午屬馬。兩儀為陽，五行屬火。

　　8、未（wèi）羊：羊嚙未時之草而茁，故未屬羊。兩儀為陰，五行屬土。

　　9、申（shēn）猴：申時，日落而猿啼，且伸臂也，譬之氣數(shù)，將亂則狂作橫行，故申屬猴。兩儀為陽，五行屬金。

　　10、酉（yǒu）雞：月出之時，月本坎體，中含金雞之精，故本屬雞。兩儀為陰，五行屬金。

　　11、戌（xū）狗：戌時方夜，而犬則司夜之物也，故戌屬犬。兩儀為陽，五行屬土。

　　12、亥（hài）豬：亥時，豬則飲食之外無一所知，故亥屬豬。兩儀為陰，五行屬水。

十二生肖屬性知識大全表2

　　生肖屬相年份五行對照表

　　1、生肖屬鼠的五行

　　甲子年生：1924 1984 杜鼠：甲子鼠年，納音為海中金，我們俗稱金鼠命。

　　丙子年生：1936 1996 田鼠：丙子鼠年，納音為澗下水，我們俗稱水鼠命。

　　戊子年生：1948 2008 粟鼠：戊子鼠年，納音為霹靂火，我們俗稱火鼠命。

　　庚子年生：1960 2020 白鼠：庚子鼠年，納音為壁上土，我們俗稱土鼠命。

　　壬子年生：1912 1972 狐鼠：壬子鼠年，納音為桑拓木，我們俗稱木鼠命。

　　2、生肖屬牛的五行

　　乙丑年生：1925 1985 乳牛：乙丑牛年，納音為海中金，我們俗稱金牛命。

　　丁丑年生：1937 1997 耕牛：丁丑牛年，納音為澗下水，我們俗稱水牛命。

　　已丑年生：1949 2009 水牛：己丑牛年，納音為霹靂火，我們俗稱火牛命。

　　辛丑年生：1961 2021 牧牛：辛丑牛年，納音為壁上土，我們俗稱土牛命。

　　癸牛年生：1913 1973 牽牛：癸丑牛年，納音為桑拓木，我們俗稱木牛命。

　　3、生肖屬虎的五行

　　甲寅年生：1914 1974 猛虎：甲寅虎年，納音為大溪水，我們俗稱水虎命。

　　丙寅年生：1926 1986 雪虎：丙寅虎年，納音為爐中火，我們俗稱火虎命

　　戉寅年生：1938 1998 暴虎：戊寅虎年，納音為城墻土，我們俗稱土虎命。

　　庚寅年生：1950 2010 騎虎：庚寅虎年，納音為松柏木，我們俗稱木虎命。

　　壬寅年生：1962 2022 乳虎：壬寅虎年，納音為金箔金，我們俗稱金虎命。

　　4、生肖屬兔的五行

　　乙卯年生：1915 1975 狡兔：乙卯兔年，納音為“大溪水”，我們俗稱水兔命。

　　丁卯年生：1927 1987 野兔：丁卯兔年，納音為“爐中火”，我們俗稱火兔命。

　　已卯年生：1939 1999 家兔：己卯兔年，納音為“城墻土”，我們俗稱土兔命。

　　辛卯年生：1951 2011 月兔：辛卯兔年，納音為“松柏木”，我們俗稱木兔命。

　　癸卯年生：1963 2023 玉兔：癸卯兔年，納音為“金箔金”，我們俗稱金兔命。

　　5、生肖屬龍的五行

　　甲辰年生：1904 19（6）4降龍：甲辰龍年，納音為“佛燈火”，我們俗稱火龍命。

　　丙辰年生：1916 1976 伏龍：丙辰龍年，納音為“沙中土”，我們俗稱土龍命。

　　戊辰年生：1928 1988 天龍：戊辰龍年，納音為"大林木"，我們俗稱木龍命。

　　庚辰年生：1940 2000 升龍：庚辰龍年，納音為“白臘金”，我們俗稱**命。

　　壬辰年生：1952 2012 蛟龍：壬辰龍年，納音為“長流水”，我們俗稱水龍命。

　　6、生肖**的`五行

　　乙巳年生：1905 1965 長蛇：乙巳龍年，納音為“佛燈火”，我們俗稱火蛇命。

　　丁巳年生：1917 1977 大蛇：丁巳蛇年，納音為“沙中土”，我們俗稱土蛇命。

　　己巳年生：1929 19（8）9 龍蛇：己巳蛇年，納音為“大林木"，我們俗稱木蛇命。

　　辛巳年生：1941 2001 蝮蛇：辛巳蛇年，納音為“白臘金”，我們俗稱金蛇命。

　　癸巳年生：1953 2013 臥蛇：癸巳蛇年，納音為“長流水”，我們俗稱水蛇命。

　　7、生肖屬馬的五行

　　甲午年生：1954 2014 騎馬：甲午馬年，納音為“砂中金”，我們俗稱金馬命。

　　丙午年生：1906 1966 天馬：丙午馬年，納音為“天河水”，我們俗稱水馬命。

　　戊午年生：1918 1978 馱馬：戊午馬年，納音為“天上火”，我們俗稱火馬命。

　　庚午年生：1930 1990 兵馬：庚午馬年，納音為“路旁土”，我們俗稱土馬命。

　　壬午年生：1942 2002 快馬：壬午馬年，納音為“楊柳木”，我們俗稱木馬命。

　　8、生肖屬羊的五行

　　乙未年生：1955 2015 白羊：乙未羊年，納音為“砂中金”，我們俗稱金羊命。

　　丁未年生：1907 1967 灰羊：丁未羊年，納音為“天河水”，我們俗稱水羊命。

　　己未年生：1919 1979 山羊：己未羊年，納音為“天上火”，我們俗稱火羊命。

　　辛未年生：1931 1991 野羊：辛未羊年，納音為“路旁土”，我們俗稱土羊命。

　　癸未年生：1943 2003 綿羊：癸未羊年，納音為“楊柳木”，我們俗稱木羊命。

　　9、生肖屬猴的五行

　　甲申年生：1944 2004 王猴：甲申猴年，納音為“泉中水”，我們俗稱水猴命。

　　丙申年生：1956 2016 赤猴：丙申猴年，納音為“山下火”，我們俗稱火猴命。

　　戊申年生：1908 1968 山猴：戊申猴年，納音為“大驛土”，我們俗稱土猴命。

　　庚申年生：1920 1980 蕓猴：庚申猴年，納音為“石榴木”，我們俗稱木猴命。

　　壬申年生：1932 1992 親猴：壬申猴年，納音為“劍鋒金”，我們俗稱金猴命。

　　10、生肖屬雞的五行

　　乙酉年生：1945 2005 烏雞：乙酉雞年，納音為“泉中水”，我們俗稱水雞命。

　　丁酉年生：1957 2017 斗雞：丁酉雞年，納音為“山下火”，我們俗稱火雞命。

　　己酉年生：1909 1969 野雞：己酉雞年，納音為“大驛土”，我們俗稱土雞命。

　　辛酉年生：1921 1981 軍雞：辛酉雞年，納音為“石榴木”，我們俗稱木雞命。

　　癸酉年生：1933 1993 家雞：癸酉雞年，納音為“劍鋒金”，我們俗稱金雞命。

　　11、生肖屬狗的五行

　　甲戌年生：1934 1994 軍犬：甲戌狗年，納音為“山頭火”，我們俗稱*命。

　　丙戌年生：1946 2006 獵狗：丙戌狗年，納音為“屋上土”，我們俗稱**命。

　　**年生：1958 2018 野犬：**狗年，納音為“*地木”，我們俗稱木狗命。

　　庚戌年生：1910 1970 猛狗：庚戌狗年，納音為“釵釧金”，我們俗稱金狗命。

　　壬戌年生：1922 1982 愛狗：壬戌狗年，納音為“大海水”，我們俗稱水狗命。

　　12、生肖屬豬的五行

　　乙亥年生：1935 1995 山豬：乙亥豬年，納音為“山頭火”，我們俗稱火豬命。

　　丁亥年生：1947 2007 河豬：丁亥豬年，納音為“屋上土”，我們俗稱土豬命。

　　己亥年生：1959 2019 田豬：己亥豬年，納音為“*地木”，我們俗稱木豬命。

　　辛亥年生：1911 1971 家豬：辛亥豬年，納音為“釵釧金”，我們俗稱金豬命。

　　癸亥年生：1923 1983 荒豬：癸亥豬年，納音為“大海水”，我們俗稱水豬命。

十二生肖屬性表3篇（擴展4）

——《十二生肖》教案10篇

《十二生肖》教案1

　　設計意圖

　　十二生肖是我們*幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所**的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解*有悠久歷史的*特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們**民族的本土文化。

　　本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。

　　活動目標：

　　1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識時鐘

　　2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞活動過程：

　　一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？

　　二、了解十二生肖、理解其含義。

　　1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物�？纯从心男﹦游�？點擊課件十二生肖

　　2、根據生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、

　　（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

　　我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

　�。�2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？

　　(3)采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。

　�。�4）結合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

　　除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

　　小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們*人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12鐘生肖。

　�。�5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

　　為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

　　小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

　　三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

　　（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）

　�。�2）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。

　　四、教師根據故事**，幼兒熟悉生肖的排列順序。**：體育比賽有哪些項目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結果呢？

　　我們也來學學十二生肖中的小動物吧！

　　活動延伸

　　1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

　　2．家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案2

　　活動目標：

　　1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。

　　2、通過學習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

　　3、喜歡小動物，養(yǎng)成愛整潔的好習慣。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　十二生肖的圖片PPT大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌

　　活動過程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）�？梢砸粋�一個的出示，也可以一起出示**：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。

　　圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？

　　小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們**民族特有的一種，在我們*流傳了幾千年，每年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

　　老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？

　　——老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？

　　我們一起來看看或聽聽吧小結：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

　　哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。

　　還有哪只小動物沒有說呢？（老鼠）那你認為是哪只小動物排第一呢？為什么？

　　讓愛整潔的話題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？

　　二、看動畫〈十二生肖〉的故事，1幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。

　　1、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

　　你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？

　　3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在干什么？（再次示范兒歌）十二個動物是怎樣的順序排隊的？

　　它們在干什么？——理解：按著次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動作。

　　3.結束(1)今年是什么生肖來過年？

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激**。

《十二生肖》教案3

　　一、講述故事，背誦歌謠。

　　(一)指名分段朗讀課文，說一說課文講的十二生肖分別是哪幾個。

　　(二)教師引導：這十二生肖是按一定的順序排列的，說起來還有一段有趣的故事呢。(老師講故事)

　　(三)課件出示課后《十二生肖歌》。

　　1. 教師范讀，學生**讀，背誦。

　　2. 在班里競賽背誦，出示課件，學唱《十二生肖歌》幫助記憶。

　　二、指導書寫。

　　(一) 課件出示生字，讀一讀田字格里的生字，仔細觀察每個字的結構、占格位置;想一想怎樣把字寫正確、寫好看。

　　(二)引導學生交流，教師范寫，重點指導：

　　王：獨體字，注意豎要寫在豎中線上，第三橫略長。

　　母：獨體字，注意筆順是：豎折、橫折鉤、點、橫、點。

　　足、定：這兩個字最后四筆是相同的，筆順是：豎、橫、撇、捺，最后兩筆筆畫要舒展。

　　(三)學生描紅，練寫。

　　(四)與同桌交換作品，相互欣賞，提出改進的建議。

　　三、拓展延伸，積淀情感。

　　(一)教師導語：十二生肖是我們**民族的傳統(tǒng)文化，千百年來，勤勞智慧的*人民積淀了許許多多關于十二生肖的民間文化，你都知道哪些?

　　(二)出示相關課件，學生交流課前搜集的有關十二生肖的民間故事、剪紙、成語、歇后語等。 由交流自己和家人的屬相引入，調動學生的興致和情趣，順利進入對文本的閱讀。

　　簡介十二生肖的來歷，引發(fā)學生了解祖國傳統(tǒng)文化的興趣。

　　明確讀書要求，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

　　采用小組合作學習的方式，給學生提供自我展示的空間，在與同伴交流中獲得有效的學習方法，提高識字效率。

　　關注不同層次的學生，促進學生全面發(fā)展。

　　滲透學法，采取多種方法理解詞語的意思。

　　在游戲中檢驗學習成果，激發(fā)學生的學習興趣，使他們體驗到成功的喜悅。

　　通過朗讀想象畫面，培養(yǎng)語感，形成對文本的理解和感受。

　　尊重學生對文章獨特的理解和感受，保護他們樂于表達的積極性。

　　講述故事，培養(yǎng)學生的想象力，訓練口語表達能力，積累語言。

　　利用**資源，使學生在輕松、**的環(huán)境中體驗學習的樂趣。

　　培養(yǎng)學生自主識字能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　引導學生了解寫字不僅僅要掌握字的形體結構，還要從審美的角度出發(fā)努力把字寫好看，在寫字過程中陶冶性情，逐步提高語文修養(yǎng)。

　　把語文學習向課外閱讀和生活拓展，在活動中使學生領略民族文化的不朽魅力，激發(fā)熱愛祖國文化的情感。

《十二生肖》教案4

　　活動設計背景

　　新的一年即將來到，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾，對小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽**"......對屬相產生了濃厚的興趣。根據這一現(xiàn)象我設計并生成了主題活動課，《十二生肖》。

　　活動目標

　　1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動物，并能按順序排列。

　　2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動物的相關知識 。

　　3 激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情

　　教學重點、難點

　　重點：掌握十二生肖所包括的小動物，并能按順序排列。 難點：了解十二生肖里小動物的相關知識

　　活動準備

　　物質準備：十二生肖中小動物的圖片，自制十二生肖大轉盤

　　經驗準備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

　　激趣導入； 小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說出一種，就粘貼相應的圖片）那到底有多少屬相呢？

　　基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，

　　讀一讀，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動物？數(shù) 一數(shù)，多少種？出示 《十二生肖》

　　小動物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊，拿出動物卡片，根據兒歌，給他們排好隊吧！

　　玩轉盤 ； 他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個圓圈，朝著一個方向轉啊轉。出示十二生肖大轉盤，每過一年，移動一下，現(xiàn)在是什么年？那來年是什么年？記住只按著這一個方向。演示。**：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰來考考小朋友？

　　活動延伸：你喜歡其中的哪種動物？為什么？你知道關于他們的一些歌曲，畫�；蛑i語嗎？

　　結束語：新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂

《十二生肖》教案5

　　設計思路：

　　生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來計算年齡，《十二生肖排排隊》是主題《過新年》中的一個小站點，隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是鼠年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬鼠的。又加上孩子對自己及家里人的生肖也比較熟悉，所以通過故事、兒歌、園內的散步觀察十二生肖這些活動已讓小朋友初步感知了有關生肖的來歷及排列順序，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，引發(fā)幼兒學習1—12的序數(shù)。

　　活動目標：

　　1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序，學習序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內序數(shù)詞表達物體的排列次序。

　　2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。

　　知識準備：

　　1、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

　　材料準備：

　　1、1－12的數(shù)字牌。

　　2、十二生肖動物桌面教具。

　　3、十二生肖鐘。

　　活動重點：學習序數(shù)1—12。

　　活動過程：

　　一、經驗交流，引出主題

　　出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天杜老師帶來一樣東西，一起來看看是什么？

　　2、和我們*時看到的鐘有什么不一樣？（*時看到的鐘用數(shù)字表示時間的，今天的鐘是用動物來表示的。）

　　3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物？

　　4、一共有幾只？

　　師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們**民族特有的一種，在我們*流傳了幾千年。

　　二、結合生肖，學習序數(shù)

　　1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的？

　　2、誰排第一？第五是誰？

　　3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。

　　小結：十二生肖是排著隊來，它們都有自己的號碼，是挨著順序來的。

　　4、游戲：誰不見了

　　規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

　　兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七xx四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。

　　（1）出示桌面上的一群未排隊的十二生肖

　　a.鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。（請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。）

　　b.請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

　　**：誰不見了？

　　幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

　　c. 請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

　　**：誰不見了？

　　幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

　　d. 請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬) （不保留空擋）

　　**：誰不見了？

　　幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

　　5、送禮物

　　馬上就要過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。

　　三、遷移運用，解決質疑

　　1、老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀？（比較馬、羊排列順序）

　　小結：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

　　2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？

　　小結：十二生肖是十二年一個輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。

　　十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧。

　　活動反饋：

　　《十二生肖》這一活動的構思和**，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水*的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進每個幼兒在原有水*上提高為根本目的，調動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去，成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進的過程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。

《十二生肖》教案6

　　活動目標：

　　1.了解*民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。

　　2.通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉一次。

　　活動準備：

　　1.幼兒向家長了解每個家庭成員屬相。

　　2.十二生肖圖片。

　　3.幼兒用書人手一冊，筆若干。

　　活動過程：

　　一、師生就生肖展開談話，進入主題。

　　師：你們都是大班小朋友了，你知道自己的屬相是什么嗎？

　　幼：·····

　　師：那你們知道爸爸媽媽是什么屬相嗎？（可以模仿生肖動物讓別的孩子猜）

　　幼：·····

　　師：（出示圖片）不僅我們小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些屬

　　相其實都是動物呀？

　　幼：發(fā)現(xiàn)了。

　　師：我們一起來念一念都有哪些動物。

　　幼：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

　　師：一共有多少種小動物？

　　幼：12種小動物。

　　師：它們有個好聽的名字，叫做“12生肖”。

　　師：我們知道世界上有許多許多的動物，可為什么只有這12種小動物被選進隊伍里頭呢，你們知道嗎？

　　幼：不知道。

　　師：老師給小朋友們帶來了一個關于這十二生肖的故事，小朋友們看完以后就會知道答案了。

　　二、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。

　　師：故事看完了，排在第一個的是誰呀？老鼠為什么會排在第一個？誰排在第二個？排在最后面的是誰

　�。�

　　幼兒回答后，教師出示ppt畫面

　　師：這樣的順序正確了嗎？我們再一起來念一念它們。

　　幼兒回答后，教師小結：*人很聰明，在很久以前就發(fā)明了十二生肖動物，它們按順序排列著，用十

　　二生肖來記錄時間，一年一種生肖動物。

　　師;那小朋友們知不知道從鼠年到豬年一共有多少年呢？

　　幼：····

　　三、出示生肖轉盤

　　師：請問小朋友，轉盤上有多少種動物？

　　幼：12。

　　師：我們一起來數(shù)一數(shù)看看是不是12種，應該從誰開始數(shù)。

　　幼：老鼠

　　師：指針從鼠走了一格到牛，過去了一年，從牛走了一格到虎又過去了一年······指針剛才在轉

　　盤上走了一圈，經過了多少只小動物？

　　幼：十二只。

　　師：一種動物就**了一年，那么十二種動物就是幾年？那么從鼠年到豬年一共有多少年？

　　幼：十二年

　　師：豬年過完了，接下來又到什么年了？

　　幼：鼠年

　　師：又到鼠年了，新的一輪十二生肖又開始了。

　　師：馬上就要過新年，我們都會長大一歲，那么屬相會變嗎？

　　幼：不會。

　　師：我們班有些小朋友的屬相和爸爸媽**屬相一樣，其實就是我們十二生肖十二年循環(huán)一次的結果，

　　爸爸媽媽是以前牛年出生的，小朋友是以后的牛年出生的，所以才會屬相一樣而年齡不一樣。

　　四、活動結束

　　師：今天我們在十二生肖上發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事呀，小朋友們開心嗎？那我們就一起來幫十二生肖來

　　排排順序吧。（作業(yè)）

　　教學反思：

　　本次活動過后，我對活動全過程進行了深入的思考，覺得從整體上看，本次活動是非常成功的，通過活動，大部分幼兒了解了十二生肖具體是指哪些動物，并且能夠知道一個生肖對應一年，十二個生肖一共**十二年，孩子們對動物的了解、對生肖的認識加深了，對祖國悠久的傳統(tǒng)文化有了更感性的認識。但是通過與其他同事的交流，我也發(fā)現(xiàn)了本次活動的一些不足之處，如“探索十二生肖輪回規(guī)律”時，我對幼兒的認知水*掌握不準，過于拔高了教學目標，以致于孩子們因一時沒有發(fā)現(xiàn)輪回規(guī)律而鴉雀無聲、興趣大減，甚至有個別孩子已經把***轉移到其他感興趣的地方。看來，“興趣是最好的老師”這句話對幼兒而言的確是至理名言，如果當時我能設計一個恰當?shù)男∮螒�，讓幼兒扮成十二生肖排座次，那樣，當十二位同學排完后，第十三位同學自然就知道自己扮演的角色，這時我只要稍加引導，孩子們自然也就很容易地明白了十二生肖的輪回規(guī)律。

《十二生肖》教案7

　　語言教案：十二生肖

　　執(zhí)教者：俞金蘭

　　設計意圖：十二生肖是我們*幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所**的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解*有悠久歷史的*特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們**民族的本土文化。本活動我將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。

　　活動目標：

　　1.通過欣賞兒歌，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律，發(fā)展幼兒觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力。

　　2.知道自己、同伴和家人的生肖屬相，培養(yǎng)幼兒大膽與人交往和表述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動重點：十二生肖的名稱、排列順序。

　　難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒已認識時鐘；事先了解自己及家中成員的屬相。

　　2.課件《十二生肖》。

　　3.手工時鐘人手一份、十二生肖圖片人手一套（背面已粘好雙面膠）。活動過程：

　　一、教師戴生肖胸飾，引出主題。

　　小朋友們，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴雞的胸飾？

　　因為老師是屬雞的，所以戴**雞的胸飾，那你們是屬什么的？你家人屬相又是什么？（請幼兒模仿生肖動物的動作或叫聲，其他幼兒猜猜是哪個屬相）

　　小結：每個屬相都是一種動物，同年出生的人屬相是一樣的。我們每個人都有一個屬相，屬相也叫生肖，都是由動物**的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞兒歌《十二生肖》。

　　二、欣賞兒歌《十二生肖》PPT。

　�。�1）**：十二生肖包括哪些動物？誰排在第一？誰排在第二？后面的生肖是什么動物？一共有多少種動物？（十二）

　　（2）進一步鞏固十二生肖所包含的動物及排列順序。

　　幼兒嘗試講述十二生肖的順序。師：“如果我們有節(jié)奏地念，可以很快地記住它們的順序�！薄笆笈；⑼脇龍蛇馬羊|猴雞狗豬”（引導幼兒有節(jié)奏跟念）

　�。�3）再次欣賞兒歌"十二生肖"。

　　師：我們一起來學一學吧，鼓勵幼兒學其動作。

　　三、出示生肖鐘，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

　　1、簡單感知其順序，理解其含義

　　師：現(xiàn)在，俞老師要請出我特別的小助手“生肖鐘”（引導幼兒認識），請幼兒幫助排序，

　　**：一共有多少種生肖？12種生肖一個個輪下來，要多少年？今年是什么年，出生的寶寶屬什么從哪兒開始數(shù)呢？明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？你屬什么？是什么年生的？

　　小結：原來生肖與年有關系，兔年出生的屬兔，龍年出生的屬龍，生肖只有我們*人才有，外國是沒有的。

　　2．發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　　引導幼兒思考：老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？

　　一個豬年出生的小姑娘，她是屬豬的，但是她的媽媽也是屬豬的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）

　　啟發(fā)幼兒結合“生肖鐘”進行思考，鼓勵幼兒說出“媽**生肖豬是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的”、“生肖是不停地輪流的、一年一種生肖”等推理結果。

　　小結：原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是她們都屬豬。

　　六、制作生肖鐘。（背景音樂：十二生肖歌）

　　（1）小結：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12種，屬相

　　12年輪流一次，一年一種屬相。

　�。�2）今天我們自己也來做生肖鐘。

　　教師觀察、指導、參與制作活動。

　　四、活動廷伸

　　十二生肖之所以我們大家都喜歡，因為它是我們**民特有的，在我們*流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多

　　很多這樣的工藝品存在，請小朋友*時再去留心注意，好嗎？

　　教學反思

　　這個教研活動能完成活動目標和教學內容。通過游戲活動，幼兒能夠很好的認識十二生肖中都是那些動物，能在圖中知道了十二生肖的排序，知道了那個動物在前，那個動物在后，中間的小動物是不能隨便改變順序的。并知道十二生宵是十二年循環(huán)一次的，幼兒也知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：

　　【活動延伸】

　　1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

　　2．家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案8

　　一、活動前的思考：

　　1．為什么要進行本次活動？

　　因為孩子們*時對十二生肖非常感興趣，經常與同伴玩十二生肖的小游戲，比如排排隊、問答游戲等等。為了讓孩子對十二生肖有更進一步的認識，預設本次活動。

　　2．我了解孩子已有經驗是哪些？

　　了解十二生肖有哪些小動物及其排列順序。

　　為了達成活動的目標在活動中我要運用的策略（方法）：經驗的回顧、**表的觀察比較、發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、統(tǒng)計、游戲鞏固等。

　　二、活動目標：

　　1、通過**、統(tǒng)計家人年齡與屬相的關系，知道生肖是XX年為一個周期，并感受十二生肖與人之間的關系。

　　2、在問題的情境中，大膽發(fā)表自己的見解。

　　三、活動準備：

　　音樂磁帶、十二生肖圖片、人手一份操作盤（已完成的生肖**表、鉛筆、橡皮、統(tǒng)計表）、十二生肖大轉盤。

　　四、活動預設流程：

　�。ㄒ唬┗貞�12生肖的順序

　　1、“今天十二生肖又出來聚會啦！”唱《十二生肖歌》

　　2、“誰來排排12生肖的順序？我們看看對不對？”

　　3、做游戲“龍的前面是什么，猴的后面是什么？…”

　　小結：現(xiàn)在我們知道生肖有十二個小動物，而且是按一定順序排列的。

　�。ǘ�）進行統(tǒng)計

　　1、“那你們知道自己屬的是12生肖里的哪一個呢？誰在前誰在后？”

　　2、“我們做了屬相**表，爸爸媽媽都屬什么呀？”

　　小結：我們每個人都有一個十二生肖里的屬相。

　　3、“陳老師也做了張**表，你們來看看，我家的人都屬什么呀？”——出示我的**表

　　4、“今天我們對**表進行統(tǒng)計�！薄�—認識統(tǒng)計表

　　5、教師進行統(tǒng)計示范

　　6、幼兒操作，對自己的**表進行統(tǒng)計

　　7、找出一張典型的**表，對幼兒不能將同一生肖歸為一類的普遍錯誤進行指出。

　　8、幼兒再操作，修改錯誤的地方

　�。ㄈ�）問題討論，總結規(guī)律

　　1、出示陳書范的**表與統(tǒng)計表，“陳書范的**表有五個人，可是生肖種類只有兩個，我們來看看是怎么回事？”（他的爸爸媽媽爺爺奶奶都屬羊，他屬馬）

　　2、“為什么他的爸爸媽媽爺爺奶奶都屬羊，可是年齡有的是30，有的是54？”

　　出示大轉盤小結：生肖是每XX年一個輪回，不斷循環(huán)反復，所以年齡不同但生肖可以相同。

　　3、驗證：誰的**表上也有生肖一樣但年齡不一樣的情況，看看它符合大轉盤的循環(huán)規(guī)律嗎？

　�。ㄋ模┚毩�

　　1、“今年是鼠年，3年后是什么年，5年后是什么年？”

　　2、“屬羊的小朋友今天6歲，那**的小朋友幾歲？”

　　（五）延伸活動：將轉盤與統(tǒng)計表放在區(qū)域中繼續(xù)游戲。

　　五、活動后反思：

　　材料的準備：

　　1、教、學具的準備還是比較充分的，教師將要示范的**表和統(tǒng)計表都放大了，便于幼兒在課堂時的觀察。大轉盤更有利于幼兒理解“十二生肖不斷反復循環(huán)”的概念。

　　2、但在一開始排列十二生肖順序時，張銘慧用時較長，因為老師是用釘子一個個釘上去的，如果將圖片塑封好，在黑板上事先貼上雙面膠，這樣圖片貼上黑板的時間就能減少了。

　　師幼互動：

　　1、一開始運用律動的方式進行導入的，幼兒們聽著熟悉、愉悅的音樂，個個都很投入地表演、歌唱著，使得孩子們的情緒一下子提了起來，開頭開的還是不錯的。但在律動的時候不妨可以讓幼兒到空地進行表演，都只是站在椅子前的話，左右的空間有限，無法舒適的伸展開身體進行表演。讓他們自己尋找比較空一點的地方，可以讓孩子們更放得開，表演的更盡興。

　　2、教師向幼兒提出的問題有些是比較具有開放性，如“你們的**結果是什么呀？”，這樣的**方式不像封閉式**得到的答案是如出一轍的，相反幼兒的回答是各種各樣的。

　　教學目標的定位：

　　1、一開始的目標是“幼兒了解生肖的周期概念”，第一次教研課后，發(fā)現(xiàn)這樣的目標過高了，對于幼兒園大班的孩子，只需讓他們習得“生肖是不斷反復循環(huán)的，并且是XX年為一周”。

　　2、我們并沒有將“歸類”這一內容放入活動目標中，但看整個課的進程，我用了很大的一塊時間來解決的“歸類”這一問題，可見它是一個重點，應該放入到目標中。

　　活動預設：

　　考慮的欠缺的地方：

　　1、我的**表中沒有爺爺?shù)挠涗�，一方面是現(xiàn)實的問題，另一方面是想讓幼兒知道并不是表格有5格就記錄“5”，而要根據自己的實際**情況進行“人口數(shù)量”的記錄，但是這樣反而使幼兒困惑了。其實**表可以不把人物名稱寫上去，讓幼兒在**的時候根據需要再寫上去。

　　2、統(tǒng)計的時候問題很大，一開始主要問題是“生肖種類數(shù)量”，可是當我解說了以后，孩子們原本沒有問題的“人口數(shù)量”也出現(xiàn)了問題，不難看出，孩子們有點亂，兩個概念有些渾了�？梢钥紤]先解決第一個“人口數(shù)量”問題，再解決“生肖種類數(shù)量”問題，這樣可以減小幼兒混淆的可能性。是否將**表和統(tǒng)計表放在一張紙上幼兒更容易操作和觀察呢？

　　3、在統(tǒng)計的歸類和同種生肖不同年齡的問題，教師都是事先預設好的，選擇了兩張典型的幼兒**表進行放大，問題也是教師直接拋給幼兒的。可是這樣的學習效果并不好，因為一節(jié)課成功與否，不是流程中教師把握得好不好，而是要有幼兒從不會到會，從不懂到懂的痕跡。這兩個問題如果是幼兒們自己觀察發(fā)現(xiàn)，然后動腦筋解決的，那學習的效果會更好。

　　4、生肖輪回的問題一下子就讓顧宸俞講出來了，不知道其他的幼兒到底明白理解了沒有，之后的驗證也一直是老師在說幼兒在聽而已，應該讓幼兒多說說，以幫助他們習得這堂課的難點——生肖的反復循環(huán)。節(jié)奏把握：

　　1、在記錄統(tǒng)計表這一環(huán)節(jié)中所用時間過長，幼兒一共操作了3次，如果教師能夠把握好，其實2次操作絕對能解決問題。

　　2、而在理解“十二生肖是XX年一個周期反復循環(huán)”這一難點時，教師一筆帶過，應該讓孩子們多想一想、多說一說、多交流交流各自的想法，那么更多的孩子能夠真正理解這個知識點。

　　活動的評價：

　　1、活動的目標基本達成，但是對周期循環(huán)這一概念到底有多少幼兒理解了，教師并不確定。

　　2、活動一開始幼兒的興致還挺高，但漸漸的有些幼兒就不是很投入了，這與教師的教學方法和環(huán)節(jié)預設有著密切聯(lián)系。教師更多的思考不是要如何如何教，而應該是如何能讓幼兒們學得更有趣、更自主、更有效。

《十二生肖》教案9

　　一、教學目標：

　　1．認知目標：了解的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　2．技能目標：能抓住十二生肖的外形特征，運用剪紙的方法完成作品。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，鞏固學過的技能技巧。

　　3．情感目標：豐富視覺和觸覺的審美經驗，獲得對美術的持久興趣。

　　二、教學重點、難點：

　　重點：自悟生肖動物外形的重要性。

　　難點：抓住生肖動物的外形特征，剪紙作品生動美觀。

　　三、教學準備：

　　1.課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙等；

　　2.彩色紙、剪刀、刻刀、膠棒、范作、生肖樂園的背景圖。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�復習導入，知識鋪墊。

　　1.師：我這里有一首好聽的歌，想聽嗎？(聽十二生肖的歌曲)十二生肖，作為*特有的民俗文化，在民間世代相傳。有關十二生肖的故事和傳說有很多；有關十二生肖的各種藝術品也有很多。

　　2.師：上節(jié)課，我們學習了有關十二生肖的知識，知道了十二生肖的選用和排列是根據每天動物活動的時間確定的。（大屏幕出示相關圖片）還知道了能根據十二生肖計算人的年齡。（請大家看課本，找找自己的生肖屬性，在自己的出生年份上打上對勾。）另外我們還嘗試著用彩泥制作了十二生肖動物。請大家欣賞我們班部分學生的彩泥作品。你覺得這些彩泥作品怎么樣？（很可愛，很漂亮，突出了動物的特征。）這些作品是怎樣制作出來的呢？請小作者說說。（我先用大塊的泥捏身體，再用小塊的其它顏色的泥做眼睛，腿等部位。）這些作品運用了哪些表現(xiàn)方法？（夸張和擬人）

　　3.板書并揭示課題。

　　師：今天，我們就來學習制作十二生肖剪紙�？鋸埡蛿M人的手法也將運用于剪紙制作之中。

　　4.師：什么叫做剪紙呢？就是在彩色紙上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鳥呀、各種動物呀等藝術形象。

　�。ǘ�）、學法指導，技法鋪墊。

　　1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。

　　師：今年是牛年，老師剪了一幅牛的剪紙。請大家欣賞。(師出示示范作品)誰來說說老師的剪紙作品怎么樣？（很精致！跟真的很相像�。┠敲蠢蠋熓窃趺粗谱鞯哪兀浚ㄎ蚁肜蠋煈�該先畫出牛的圖畫來，然后用小刀刻出牛身上的花紋，再用剪子剪出牛的外形。）

　　2.剪紙技法點擊，掌握剪紙技法。

　　師：對了，現(xiàn)在我們來總結一下剪紙的技法和步驟。(邊出示示范作品步驟圖邊講解。)首先第一步是畫，在彩色紙的背面畫出生肖動物的外形。第二步是刻，刻出生肖動物身上的花紋。花紋大致可以分成兩種類型：一是表現(xiàn)生肖動物身體器官的特征的花紋；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是裝飾性花紋，有月牙形、鋸齒形、風車形、銅錢形等各種形狀的花紋。第三步是剪，用剪刀沿著動物的外輪廓線剪出動物的外形。

　　3.看剪影猜動物，明確剪紙要領。

　　師：在制作剪紙之前，我們先來玩一個游戲怎么樣？請看大屏幕，老師帶來了一些動物朋友，你們猜猜看，他們是誰？（學生猜動物，然后說說你是根據什么特征猜出來的。）

　　師：做了這個游戲之后，你們又有什么啟示沒有呢？（我們畫生肖動物的時候，一定要抓住生肖動物的外形特征。比如說強壯的牛；威風的老虎；瘦小的猴子；肥胖的豬等等……）

　　師：對，剪紙最重要的環(huán)節(jié)是畫。畫生肖動物的要領是要抓住他們的外形特征，進行夸張，大的更大，長的更長，強壯的更強壯，瘦小的更瘦小，這樣才能使動物的形象栩栩如生……另外我們還可以運用擬人化的手法，讓我們的生肖作品更可愛，更生動美觀。

　　4.拓展剪紙內容，弄懂剪紙意蘊。

　　師：除了在動物身上剪一些花紋之外，我們還可以添加一些花草、人物、文字等與之相關的一些東西。如，這幅作品。（出示對牛示范圖）當然了，我們今天的作業(yè)不要做得那么復雜，我們只要剪出簡單的有創(chuàng)意的作品來就可以。請看作業(yè)要求：

　　1.運用寫實、夸張、擬人等方法制作你喜歡的十二生肖剪紙動物。

　　2.注意使用剪刀要小心，要干脆利落。

　　3.邊角材料不要隨處亂扔，保持教室里環(huán)境衛(wèi)生。作品完成之后，每個小組先要進行自評，評選標準是：1、動物特征突出。2、作品富有創(chuàng)意。3、剪刻刀法熟練。

　�。ㄈ�）學生實踐，教師輔導。

　　學生**創(chuàng)作，教師巡視輔導。教師著重從畫法和剪法上去指導。根據學生的具體情況，提出合理的改進建議。讓他們的作品最終達到完美。同時提學生正確使用剪刀，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

　�。ㄋ模┰u價展示，體驗樂趣。

　　1.布置生肖樂園將學生的剪紙作品張貼展示。

　　2.**學生進行互評：生肖樂園里的剪紙動物，你最喜歡哪一幅。為什么？哪些作品還有些不足之處，可以怎樣改進？

　　(五)總結課堂，課后延伸。

　　1.師：在今天這節(jié)課上，你們學到了什么？有什么收獲和感受呢？

　　2.師：下面我們來看一下課后作業(yè)。詢問父母或者祖父母和外祖父母的生肖屬性，在十二生肖圖表上圈出他們的出生年代。

　　2.收集有關十二生肖的郵票、藝術品，學做小小收藏家。

　　3.預習下節(jié)課的內容，做好上課準備。

《十二生肖》教案10

　　活動目標：

　　1.進一步熟悉十二生肖，初步感知它們的排列順序。

　　2.學**膽地與人交往，嘗試與同伴合作。

　　活動準備：

　　課件、幼兒操作卡

　　一、談話導入,

　　1.師：你們知道今年是什么年？再過一天，就要到新年了，你們知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的寶寶就屬——(兔)。

　　2.你是屬什么的？哪些孩子也是屬狗的，請你們舉起手來，我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個？有沒有不一樣的？你是屬雞的，請屬雞的小朋友舉起手來我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾個？

　　3.為什么我們有的小朋友屬雞，有的小朋友屬狗？

　　教師小結：同一年生的孩子屬相是一樣的，雞年生的寶寶都屬雞，狗年生的寶寶都屬狗，一年只有一種屬相，屬相就是生肖。

　　4.你們知不知道爸爸媽**生肖是什么呢？（幼兒發(fā)言回答）

　　二、采訪老師，實踐練習

　　師：后面的老師也有生肖的你們想知道嗎？

　　1.交代要求：好，等會兒就請小朋友來扮演“小**”采訪一下后面的老師，在采訪的時候每人可以選一位老師，不認識的可以大膽地問一下“你叫什么老師？然后再禮貌地問問“請問你的生肖是什么？”，先采訪好的小朋友就輕輕地回到座位上，和身邊的朋友相互交流一下，聽明白了？

　　2.好現(xiàn)在小**就去后面采訪老師吧。

　　3.交流采訪結果：你剛才采訪了哪位老師？她的生肖是什么？還有誰來說說你剛才采訪了誰？她的生肖是什么？還有誰愿意來說說的？

　　4.你們采訪了這么多老師，感覺做小**怎么樣？（很高興）

　　5.剛才我們小朋友說到的生肖有……除此以外，你們知道還有哪些動物也是生肖？一一（出示十二生肖，幫助幼兒觀察辨認。）一起來數(shù)數(shù)上面有多少個生肖？

　　小結：這十二種動物**十二種生肖。

　　三、理解故事，進一步熟悉十二生肖

　　哎，那這十二種生肖是怎么排列的呢？你們知道嗎？（看課件排列），對，是這么排列的，你是怎么知道的？這十二種生肖為什么要這么排列，你知道原因嗎？哎，我有點搞不懂，你們看老鼠這么小，牛這么大，為什么還會排在第一？在這么多動物中，為什么只有這十二個動物才是人的生肖？你們想知道原因嗎？

　　接下來我們一起聽個故事，故事里會告訴我們的？”幼兒完整傾聽故事。

　　2.故事聽完了，為什么在這么多的動物中只有這十二種是人的生肖？（規(guī)定的時間內）貓為什么不在十二生肖呢？十二生肖中老鼠為什么會排在第一？小結：這十二生肖是根據報名地順序排列的，誰先報名，先就排在前面，老師是第一個到的，所以排在了第一位。牛排在第幾個？接下來是誰？（看課件請幼兒講述十二生肖的排列。）十二生肖又排好隊了，我們一起來念念：鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

　　四、通過游戲，初步感知它們的排列順序

　　現(xiàn)在你們是不是都知道十二生肖的排列了，接下來我們一起來做個游戲，游戲的名字叫“少了誰？”

　�。�1）看這一組一共有四個生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了誰？發(fā)現(xiàn)了趕快舉手！

　�。�2）我們再看，這里面這兒也有四個生肖，可是只有龍和馬，龍和馬的后面都缺了誰？（又被你們猜對了，你們太棒了）

　�。�3）看，這里一共缺了三個生肖？會是誰呢？雞的前面缺了誰？后面又缺了誰？（好不好玩，想不想來一個更難一點的游戲）

　　2.幼兒合作完成操作卡

　�。�1）交代要求玩操作卡：

　　師：看，這是一張操作卡，等會兒要請我們兩個兩個小朋友合作找出操作上卡缺了哪一個生肖，然后再把缺了的生肖貼在有問號的地方，先完成的小朋友把操作卡貼在黑板上，相同顏色的要貼在一起。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�3）驗證操作卡（顏色相同的貼在一起）

　　接下來你們和我一起來檢查一下，好嗎？先檢查紅色，再檢查綠色……剛才我們玩的這個游戲好不好玩呢？

　　五、設置疑問、活動結束

　　剛才我們小朋友在介紹爸爸媽媽和老師的生肖時，你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們中有的生肖是和你們是一樣的？而年齡卻不一樣呢？這是為什么呢？好下次我們就來研究這個問題，好嗎？

十二生肖屬性表3篇（擴展5）

——十二生肖傳說故事3篇

十二生肖傳說故事1

　　它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖傳說故事2

　　在十二生肖的排位上，為什么鼠小為大，排在第一位呢?

　　這個問題首先就讓人類的先哲和當今的智者百思不得其解：論體形，老鼠小得可憐，讓人一把提住能玩開在股掌之間，十二生肖動物中，它是最小的一個。;論蠻力，它與牛的強壯、虎的威猛、龍的神力、馬的騰躍，簡直不能同日而語;論品質，牛的踏實、兔的善良、馬的勤奮、羊的溫順、豬的實在，也都顯得比老鼠好上許多倍;再論智慧，猴的'靈巧、狗的聰慧，也都在老鼠之上。退一萬步說，就算比誰最狠毒，恐怕蛇也該排在鼠的前面。

　　但事實是小小的老鼠是十二生肖的排行老大!

　　這個問題至今仍是個懸案，有人說，今日說法，大概只有一個解釋：分管十二生肖排行的家伙，是個貪贓枉法的**污吏，他收了老鼠的巨大好處而做了權錢交易的色當，把第一名的金冕加在了無德無才的小小老鼠頭上。這當然只是一個牽強附會的玩笑。但確確實實的是，人類對此始終沒有找到令人信服的解釋。不過，人類畢竟是動物里最聰明的高級動物，在十二生肖確定了***后，人們終于編出了一個或許是自欺欺人自圓其說的民間故事，借以說明為什么老鼠在十二生肖排行第一。這個叫做"老鼠第一大"的故事流傳在中原的湘鄂一帶：

　　老鼠和牛馬羊等當選十二屬相后，老鼠說："我應該擺在第一位。"牛、馬、羊它們不服氣，說："你憑什么排第一位呢?"鼠說："我大，所以我要排在第一。"牛馬等忍俊不禁笑了："你有我們大嗎?"老鼠說："我們幾個爭了不算數(shù)，還是讓人來說吧。"牛馬羊等都同意讓人來評議。于是它們商量了辦法：由牛領頭，馬、羊、鼠先后一個接一個從大街上走過，看人們怎么評議。

　　在大街上，牛走過來了，人們說："這頭牛很壯。"馬過來了，人們說："這匹馬真高。"羊走過來的時候，人們說："這只羊很肥。"最后，老鼠大搖大擺地挺著肚子走過來，人們看見大街上突然走出一只大老鼠，都追著它喊："好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀!"這樣一來，牛馬羊也無話可說了，讓老鼠排在了第一位。

　　另外，民間還有類似的十二屬相排位的故事。

　　關于十二生肖是如何排列次序的，說起來還有一段有趣的故事：

　　混沌初分，天干地支剛定時，玉皇大帝下令普召天下動物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個屬相。

　　消息傳出后，驚動了花貓和老鼠這兩個相好的朋友�；ㄘ垖�老鼠說："明日五更去天庭應選，我有個貪睡的毛病，到時你可要喊我一聲啊!"老鼠連聲道："好說，好說!"

　　可是第二天一早，不講信義的老鼠卻偷偷起床不辭而別了。

　　這天，靈霄寶殿上禽獸云南集，開始應選，玉帝按天地之別，單挑了龍、虎、牛、馬、羊、猴、雞、狗、豬、兔、蛇、鼠十二種水陸獸類來作十二屬相。公雞當時長著兩只美麗的角，也被列入獸類里。

　　玉帝剛要給它們排一下座次，只見黑貍豬閃了出來，別看它生得笨嘴拙腮，卻專愛惹事生非，它奏道："玉帝既已選好首領，小臣愿替君分憂解愁，當個公正人，為兄弟們依次排位。"玉帝聞言大喜，囑咐豬要秉公而斷，就退朝了。

十二生肖傳說故事3

　　玉帝一走，十二生肖就鬧成了一鍋粥。

　　開頭，大家一致推選溫和、寬厚的老黃牛居首位，連威武的老虎、蒼龍也敬它幾分，表示同意。可是，縮在墻角的老鼠卻鉆了出來，提出*。它說："論大數(shù)我大，不信咱們到人間比試比試，聽聽百姓的評論。"于是，老黃牛和老鼠來到街頭鬧市。

　　牛在人群中走過時，人們毫無反應。這時，老鼠"哧溜"一下子爬到牛背上打起立樁來，街上的人們紛紛亂嚷："好大的老鼠!"等人們拿出棍棒趕來撲打時，老鼠早已跑遠了。

　　老鼠回來大吹大擂，眾動物都替黃牛打抱不*，只有黑豬暗自高興，它覺得只有這樣大小不分，好壞難辨，才能魚目混珠，自己也從中漁利，于是，它大筆一揮先挑了老鼠，后排了老牛。

　　這可惹惱了在一旁的老虎和蒼龍，它倆大聲喧叫起來，震得眾動物們發(fā)抖。眾動物忙向龍和虎朝拜，一致推選老虎為山中之王，蒼龍為漁中之王，統(tǒng)管天下。猴子為老虎寫了"王"字金匾，掛在老虎前額上，公**兩只角送給了蒼龍。從此，蒼龍戴**桂冠。老虎、蒼龍有了人間權勢，也就甘居老鼠和老黃牛之后了。這時，又跳出一個多事的野兔，它冷笑一聲說："嘿嘿!論長相我和老鼠差不多，論個子我比老鼠大，我是山王的護衛(wèi)，應該排在海王前面。"

　　蒼龍一聽大怒，說："你休得胡攪蠻纏，不服氣咱就比試比試。"黑豬一聽正中下懷，忙說："一言為定，你們就比比賽跑吧，讓獵狗來做你們的裁判員。"

　　狗和雞素來不和，它見雞討好龍，便想借機捉弄它們一下，它選了條荊棘叢生的跑道，暗地里對兔說："你的尾巴太長了，會妨礙比賽的，要忍痛割愛。"它給兔子剪斷了一大截尾巴，只剩下一點尾巴根。

　　比賽開始了，蒼龍騰云駕霧，片刻間就飛到了前面去了，可是，當跑到灌木叢中時角就被樹藤掛住了，怎么也摘不下來。野兔一躥十八個垅，一口氣跑到了終點。

　　黑豬不顧眾動物的反對，把兔子排在了蒼龍之前老虎之后。

　　狗去給野兔賀喜，它向兔賣好說："要是不選這樣的跑道，不幫你割斷尾巴，你哪有今天的勝利呀。"野兔正捧著那截粗大的尾巴惋惜，聽了狗的話，撇著三瓣嘴說："哼!我是憑本領取勝的，沒有你，我還丟不了這條漂亮的尾巴呢!"狗一聽，眼都氣紅了，它說："既然你有本領，那咱們也遛一遭!"野兔傲慢地說："這有什么難，我先跑，你要能追上我，我請你啃骨頭。"說著就得意洋洋地跑起來。獵狗磨了磨爪子，箭一樣地追了上去。不一會兒，就攆**野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一邊吃一邊說："好了，這下該我啃骨頭了。"

　　為這事，狗也受了處分，被排到最后頭。

　　蒼龍比賽失敗后，經常背地里抱怨那對雞角掛累了它，公雞聽到了又后悔又傷心，它來到海邊對龍說："龍哥哥，既然這兩只角對你毫無益處，那就請你還給我吧。"龍狡猾地說："這雙角雖然害了我，但能裝飾我的儀表，還你不難，要等太陽出西山，月亮下東海。"說完，便一個猛子扎下海底去了。天真的公雞信以為真，它每天天不亮就起來，盼望太陽從西山出來，還不時伸長脖子，向大海呼叫："龍哥--哥!角--還--我……"

十二生肖屬性表3篇（擴展6）

——十二生肖賀新春對聯(lián)3篇

十二生肖賀新春對聯(lián)1

　　1、上聯(lián)：大順大財大吉利，下聯(lián)：新春新喜新世紀。橫批：萬事如意。

　　2、上聯(lián)：新春如意多富貴，下聯(lián)：佳節(jié)**添吉祥。橫批：福喜盈門。

　　3、上聯(lián)：好運常臨**宅，下聯(lián)：和氣生財幸福家。橫批：喜氣洋洋。

　　4、上聯(lián)：春雨絲絲潤萬物，下聯(lián)：紅梅點點繡千山。橫批：春意盎然。

　　5、上聯(lián)：新春大吉鴻運開，下聯(lián)：佳年順景財源來。橫批：富貴吉祥。

　　6、上聯(lián)：綠竹別其三分景，下聯(lián)：紅梅正報萬家春。橫批：春回大地。

　　7、上聯(lián)：迎新春事事如意，下聯(lián)：接鴻福步步高升。橫批：好事臨門。

　　8、上聯(lián)：門迎四季**福，下聯(lián)：戶納八方富貴財。橫批：興旺發(fā)達。

　　9、上聯(lián)：內外**好運來，下聯(lián)：合家歡樂財源入。橫批：吉星高照。

　　10、上聯(lián)：朱紅春帖千門瑞，下聯(lián)：翠綠柳風萬戶新。橫批：吉祥如意。

　　11、上聯(lián)：****吉星到，下聯(lián)：萬事如意福臨門。橫批：財源廣進。

　　12、上聯(lián)：迎喜迎春迎富貴，下聯(lián)：接財接福接**。橫批：吉祥如意。

　　13、上聯(lián)：春歸大地人間暖，下聯(lián)：福降神州喜臨門。橫批：福喜盈門。

　　14、上聯(lián)：**如意千日好，下聯(lián)：人順家和萬事興。橫批：萬事亨通。

　　15、上聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪，下聯(lián)：綠柳吐絮迎新春。橫批：歡度春節(jié)。

　　16、上聯(lián)：占天時地利人和，下聯(lián)：取九州四海財寶。橫批：財源不斷。

　　17、上聯(lián)：金玉滿堂家興旺，下聯(lián)：鴻福齊天富貴長。橫批：恭喜發(fā)財。

　　18、上聯(lián)：吉星高照**宅，下聯(lián)：財神常駐幸福家。橫批：迎春接福。

　　19、上聯(lián)：年年順景則源廣，下聯(lián)：歲歲**福壽多。橫批：吉星高照。

　　20、上聯(lián)：高居寶地財興旺，下聯(lián)：福照家門富生輝。橫批：心想事成。

　　21、上聯(lián)：歡聲笑語賀新春，下聯(lián)：歡聚一堂迎新年。橫批：合家歡樂。

　　22、上聯(lián)：春臨大地百花艷，下聯(lián)：節(jié)至人間萬象新。橫批：萬事如意。

　　23、上聯(lián)：財來運轉家昌盛，下聯(lián)：心想事成萬事興。橫批：吉星高照。

　　24、上聯(lián)：五湖四海皆春色，下聯(lián)：萬水千山盡得輝。橫批：萬象更新。

　　25、上聯(lián)：迎新春江山錦繡，下聯(lián)：辭舊歲事泰輝煌。橫批：春意盎然。

　　26、上聯(lián)：日日財源順意來，下聯(lián)：年年福祿隨春到。橫批：新春大吉。

　　27、上聯(lián)：多勞多得人人樂，下聯(lián)：豐產豐收歲歲甜。橫批：形勢喜人。

　　28、上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛，下聯(lián)：展宏圖再就輝煌。橫批：大展宏圖。

　　29、上聯(lián)：和順一門有百福，下聯(lián)：**二字值千金。橫批：萬象更新。

　　30、上聯(lián)：家過小康歡樂日，下聯(lián)：春回大地艷陽天。橫批：人心歡暢。

十二生肖屬性表3篇（擴展7）

——十二生肖的諺語3篇

十二生肖的諺語1

　　1、老鼠過街，人人喊打

　　2、牛有千斤力，不能一時副

　　3、不入虎穴，焉得虎子

　　4、千羊在望，不如一兔在手

　　5、龍頭怎么擺，龍尾怎么甩

　　6、打蛇不死，自遺其害

　　7、馬好不在鞍，人美不在衫

　　8、羊上狼不上，馬跳猴不跳

　　9、山中無老虎，猴子稱大王

　　10、龍多不治水，雞多不下雞

　　11、狗咬呂洞賓，不識好人心

　　12、見著**說豬。

　　13、老虎嘴里拔牙齒

　　14、兔子耳朵聽得遠

　　15、大水沖了龍王廟

　　16、人心不足蛇吞象

　　17、強龍不壓地頭蛇

　　18、亡羊補牢猶未晚

　　19、猴子屁股坐不住

　　20、太陽落雨嚇小雞

　　21、畫虎不成反類犬

　　22、老虎屁股摸不得

　　23、困龍也有上天庭

　　24、掛著羊頭賣狗肉

　　25、貪吃懶做象只豬

　　26、蛇吃黃鱔直屏殺

　　27、馬屁拍在馬腳上

　　28、猢猻掃地眼前光

　　29、雞飛蛋打一場空

　　30、年紀活在狗身上

　　31、瞎貓拖只死老鼠

　　32、人怕出名豬怕壯

　　33、好馬不吃回頭草

　　34、羊毛出了羊身上

　　35、偷雞不著蝕把米

　　36、春風得意馬蹄疾

　　37、對著喇叭吹牛皮

　　38、打狗要看主人面

　　39、死豬不怕開水燙

　　40、貓哭老鼠假慈悲

　　41、初生牛犢不怕虎

　　42、兔子不吃窩邊草

十二生肖的諺語2

　　1、畫蛇添足，多此一舉。

　　2、人怕出名豬怕壯。

　　3、歹馬害群，臭柑豁筐。

　　4、多鳴之貓，捕鼠必少。

　　5、春風得意馬蹄疾。

　　6、虎不怕山高，魚不怕水深。

　　7、殺雞取卵。

　　8、猴子坐不住。

　　9、遇著綿羊是好漢，遇著好漢是綿羊。

　　10、一言既出，駟馬難追。

　　11、狐貍總要露尾巴，毒蛇總要吐舌頭。

　　12、老虎擰尾巴：發(fā)威。

　　13、剛出山的猛虎，威風不小。

　　14、龍頭怎么擺，龍尾怎么甩。

　　15、吹牛與說謊本是同宗。

　　16、貓哭老鼠假慈悲。

　　17、子不嫌母丑，狗不嫌家貧。

　　18、猛虎不處劣勢，雄鷹不立垂枝。

　　19、好馬不吃回頭草。

　　20、羊上狼不上，馬跳猴不跳。

　　21、要學老牛勤耕田，莫學鸚哥盡練嘴。

　　22、打狗要看主人面。

　　23、偷雞不著蝕把米。

　　24、馬看牙板，人看言行。

　　25、山中無老虎，猴子稱大王。

　　26、驢騎后，馬騎前，騾子騎在腰中間。

　　27、沒有不上鉤的魚，沒有不上竿的猴。

　　28、一筆畫不成龍，一鍬挖不出井。

　　29、狗咬人，有藥治;人咬人，沒藥醫(yī)。

　　30、老鼠過街，人人喊打。

　　31、人怕沒理，狗怕夾尾。

　　32、千羊在望，不如一兔在手。

　　33、兔子不吃窩邊草。

　　34、馬屁拍在馬腳上。

　　35、牛角越長越彎，財主越大越貪。

　　36、見著**說豬。

　　37、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。

　　38、一馬不配兩鞍，一腳難踏兩船。

　　39、牛無力拖橫耙，人無理說橫話。

　　40、刀快還要加鋼，馬壯還要料強。

　　41、一朝被蛇咬，十年怕井繩。

　　42、猢猻掃地眼前光。

　　43、老馬識路數(shù)，老人通世故。

　　44、老馬識途。

　　45、困龍也有上天庭。

　　46、好狗不咬雞，好漢不打妻。

　　47、老牛肉有嚼頭，老人言有聽頭。

　　48、龍無云不行，魚無水不生。

　　49、買馬要看口齒，交友要摸心底。

　　50、多下及時雨，少放馬后炮。

　　51、牛眼看人高，狗眼看人低。

　　52、雞大飛不過墻，灶灰筑不成墻。

　　53、狗肚子盛不得四兩油。

　　54、一天省下個葫蘆頭，一年省下只大黃牛。

　　55、好漢做事干到底，好馬登程跑到頭。

　　56、不怕虎狼當面坐，只怕人前兩面刀。

　　57、拍馬有個架，先笑后說話。

　　58、狗仗人勢，雪仗風勢。

　　59、槽里無食豬拱豬，分臟不均狗咬狗。

　　60、好狗不跳，好貓不叫。

　　61、老虎摸不得。

　　62、一心想趕兩只兔，反而落得兩手空。

　　63、一家養(yǎng)女百家求，一馬不行百馬憂。

　　64、對**只能用刀子，對惡狗只能用棍子。

　　65、水深難見底，虎死不倒威。

　　66、馬好不在鞍，人美不在衫。

　　67、父望子成龍，子望父升天。

　　68、人心不足蛇吞象，貪心不足吃月亮。

　　69、貪吃懶做象只豬。