如何教孩子學(xué)畫畫

教孩子畫畫也要講究一定的方法，若是家長們采用的方法不正確也很容易使失去畫畫的興趣，以下就讓我們一起來看看有關(guān)教孩子學(xué)畫畫的相關(guān)建議及禁忌吧，對于小孩子們輕松學(xué)習(xí)畫畫有很大的指導(dǎo)作用！
　　怎樣引導(dǎo)孩子畫畫
　　“提供紙筆讓孩子隨興描繪就可以了嗎？”“當(dāng)我要孩子畫畫時(shí)，他總是說不會畫，希望我代筆或抓著他的手畫，這樣好嗎？”現(xiàn)代父母難為，面對瞪著紙筆、一臉無助的孩子，您是以何種方式解決問題呢？
　　“聽”孩子的畫
　　其實(shí)畫畫一點(diǎn)也不難
　　首先要撇開“畫的像”的錯(cuò)誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點(diǎn)、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗(yàn)，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯(cuò)誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干....。。孩子用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時(shí)，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子(兩—四歲)畫出心中意象和對生活經(jīng)驗(yàn)的感受時(shí)，您還可在孩子用點(diǎn)線描畫的圖樣旁，加上附注文字。親子網(wǎng)
　　以言語引導(dǎo)孩子畫畫
　　當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時(shí)，請您以“言語”來引導(dǎo)他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強(qiáng)孩子對畫作內(nèi)容的表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。然后，鼓勵(lì)孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀？圓形還是長方形？”“很好！身體又是什么形狀呢？”“長方形。”若要進(jìn)一步豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時(shí)、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河邊？”“是早上？傍晚？還是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你們還做了哪些事？聊天？喝飲料？唱歌？打球？”
　　豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)
　　豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，更是幫助孩子在藝術(shù)天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。
　　提供能引起共鳴的圖畫書
　　借助圖畫書引導(dǎo)孩子作畫，可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內(nèi)容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。
　　陪伴孩子進(jìn)入童話世界
　　作畫的題材不難尋，只要有敏銳的感知心：作畫的方式不難，只要勇于嘗試與創(chuàng)新。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新穎的、屬于自己感受且美好的表現(xiàn)方式時(shí)，他的畫就有了生命。大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統(tǒng)合、分析和安排的能力，以及他表現(xiàn)內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性。

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