勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事1
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。
有一次,他的。房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。
為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里***,如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事2
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《***史》。
但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者,并參與了《***史》之《明史》的編修工作。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事3
司馬光讀書(shū)
司馬光小時(shí)候記憶力很差,別人背一篇文章,讀三四遍就可以了,差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了,可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章,司馬光看書(shū)常?吹缴钜,但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿?shū),所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛,有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái),他拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜,他一翻身,圓木頭就滾走了,頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒,又可以起來(lái)繼續(xù)看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事4
1966年屈居于六*方米小屋的陳景潤(rùn),借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2),創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”,使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”,受到廣泛征引。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得*自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就,至今,仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、**學(xué)者阿·威爾曾這樣稱贊他:“陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作,都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
童弟周刻苦學(xué)習(xí)的故事。在開(kāi)始成績(jī)很差的情況下,學(xué)校不允許在教室里看書(shū),他躲在路燈下看,外國(guó)人說(shuō)他實(shí)驗(yàn)不行,就經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),獲得了成功。獲得了教授的好評(píng)。
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系**。不久,被任命為*科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜*和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書(shū)桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫(xiě)作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事5
頭懸梁
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事6
司馬光讀書(shū)
司馬光小時(shí)候記憶力很差,別人背一篇文章,讀三四遍就可以了,差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了,可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章,司馬光看書(shū)常?吹缴钜,但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿?shū),所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛,有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái),他拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜,他一翻身,圓木頭就滾走了,頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒,又可以起來(lái)繼續(xù)看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。
頭懸梁
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
錐刺股
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的***。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁偷光
漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆(dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
孟軻求學(xué)
古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫(xiě)字一筆一劃,很工整。不久,他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦,不如在外面玩?旎。于是,他逃學(xué)了,常到山坡上樹(shù)林中去玩,好開(kāi)心!
一天,他回到家里,正在織布的媽媽問(wèn)他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū),你卻逃學(xué),太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀,一下子把沒(méi)織完的布剪斷了,說(shuō)著:“你不好好讀書(shū),就像這剪斷的布,還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書(shū),他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書(shū)。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢(qián)買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲(chóng),盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事7
童第周水滴石穿
童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個(gè)教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾,邊學(xué)習(xí)邊勞動(dòng)。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書(shū)的故事,講學(xué)海無(wú)涯、一定要持之以恒的道理,還寫(xiě)了“水滴石穿”四個(gè)字,掛在童第周的書(shū)桌旁,勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí),希望他將來(lái)有出息。
“水滴石穿”,這是父親對(duì)童第周的勉勵(lì),而事實(shí)上,童第周就是身體力行地實(shí)踐著這種精神,他抓住每一分鐘、每一秒鐘,以頑強(qiáng)的毅力向著科學(xué)的頂峰登攀。
在私塾里,童第周只學(xué)了一些文史方面的知識(shí),這遠(yuǎn)不能滿足童第周對(duì)知識(shí)的渴求。因?yàn)榧揖巢缓茫瑳](méi)錢(qián)供他上學(xué),所以,盡管童第周十分盼望有一天能走進(jìn)學(xué)校,與同伴們一起學(xué)習(xí),可是不行。直到他17歲那年,在哥哥的幫助下,他才進(jìn)入了寧波師范預(yù)科班。這里不用交學(xué)費(fèi),還管食宿,窮人家的孩子能在這兒上學(xué),是很幸運(yùn)的。童第周十分高興,他抓住這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),不放過(guò)一分一秒。因?yàn)橐郧爸皇窃谒桔永飳W(xué)過(guò)一點(diǎn)文史知識(shí),沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)理方面的基礎(chǔ),所以童第周學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,但他并不氣餒,而是更加努力地學(xué)習(xí),他要趕上別人。
不僅如此,在他內(nèi)心深處,還為自己確立了更高的目標(biāo)——他要考效實(shí)中學(xué)。該校是當(dāng)時(shí)寧波第一流的學(xué)校,畢業(yè)生一般都能進(jìn)大學(xué)。多少達(dá)官貴人,以自己的子弟在效實(shí)中學(xué)就讀為榮!效實(shí)中學(xué)對(duì)英語(yǔ)要求很高,還十分重視數(shù)理基礎(chǔ),而這幾門(mén)課恰恰是童第周的薄弱環(huán)節(jié)。而且,他從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)。自從確立了要考效實(shí)中學(xué)的目標(biāo)后,童第周更加用功了。他開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ),常常學(xué)到深夜。哥哥被童第周的決心所感動(dòng),答應(yīng)供他上學(xué),還請(qǐng)?jiān)趯幉ǖ呐笥褳榈艿艽蚵?tīng)效實(shí)中學(xué)的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來(lái)了不利的.消息:效實(shí)中學(xué)這次不招一年級(jí)新生,只招到三年級(jí)插班的優(yōu)等生。哥哥想:就童第周的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō),本來(lái)考一年級(jí)就已經(jīng)很費(fèi)勁了,現(xiàn)在卻只招三年級(jí)插班生,這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決,就去與童第周商量。聽(tīng)到這個(gè)消息后,童第周仍不改初衷,他一定要進(jìn)效實(shí)中學(xué),于是,他決定去考插班生。
靠著“水滴石穿”的精神,鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實(shí)中學(xué)三年級(jí),只不過(guò)成績(jī)是倒數(shù)第一。一年以后,童第周從倒數(shù)第一變?yōu)轫様?shù)第一,幾何成績(jī)從入學(xué)時(shí)的不及格變?yōu)橐荒旰蟮?00分!后來(lái),童第周以優(yōu)異的成績(jī)考入了復(fù)旦大學(xué),成為復(fù)旦的高材生。畢業(yè)以后,他又到比利時(shí)布魯塞爾的比京大學(xué)留學(xué)。1934年獲博士學(xué)位,這時(shí)他32歲。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事8
蘇洵發(fā)憤
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩,直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要,從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū),抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié),蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的.妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí),夫人收拾盤(pán)碟時(shí),發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,碟里的白糖卻原封未動(dòng),而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái),蘇洵只顧專心讀書(shū),誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神,蘇洵成為了文學(xué)大家。
【感悟】從古至今,年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是,青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代,現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展,使知識(shí)的更新期**縮短,活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求,它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí),不用說(shuō)人到中年,就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí),否則趕不上時(shí)代的步伐。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事9
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩,直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要,從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū),抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié),蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí),夫人收拾盤(pán)碟時(shí),發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,碟里的白糖卻原封未動(dòng),而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái),蘇洵只顧專心讀書(shū),誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神,蘇洵成為了文學(xué)大家。
【感悟】從古至今,年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是,青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代,現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展,使知識(shí)的更新期**縮短,活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求,它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí),不用說(shuō)人到中年,就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí),否則趕不上時(shí)代的步伐。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。
時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇擴(kuò)展閱讀
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展1)
——勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事1
孔子
孔子一生勤奮學(xué)習(xí),到子晚年,他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的,學(xué)起來(lái)很吃力,可孔子不怕吃苦,反復(fù)誦讀,一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代,還沒(méi)有發(fā)明紙張,書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫(xiě)成的,既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起,便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí),勤展書(shū)簡(jiǎn),次數(shù)太多了,竟使皮條斷了三次。后來(lái),人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ),以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
其他人物故事
漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去,借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū);孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字,都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆,時(shí)間長(zhǎng)了,一池清水變成了一池墨水。后來(lái),人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練,終于成為著名的書(shū)法家,被人們稱為“書(shū)圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識(shí)淵博,而且寫(xiě)得一手好文章,被明太祖朱**贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū),遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題,冒雪行走數(shù)十里,去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師,但老師并不在家。宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪老師,但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖,宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候,老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng),耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái),宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn),不畏艱辛困苦,拜訪了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!
夜深了,佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了,以為里面有鬼,立刻報(bào)告給老和尚。于是,老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼,沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子,他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí),終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他每看一本書(shū),不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀,而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思,猜想書(shū)中寫(xiě)了些什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致,他就不再讀了;如果與猜想的不同,他就認(rèn)真地去讀。華羅庚的這種“猜讀法”,不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間,而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。有一次,他想買一部明代的笑話書(shū)《謔浪》,跑遍**城的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知**圖書(shū)館有這部書(shū)。時(shí)值冬日,他頂風(fēng)冒雪,連續(xù)十八天跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。
諸葛亮
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識(shí),連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。
那時(shí),還沒(méi)有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),對(duì)他更關(guān)心,更器重,對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個(gè)上知天文,下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
牛頓
牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)還很膚淺,對(duì)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)甚至可以說(shuō)是不懂。“知識(shí)于積累,聰明來(lái)自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下,牛頓能正確認(rèn)識(shí)自己,知難而進(jìn)。他從基基礎(chǔ)知識(shí)、基本公式重新學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn),直到掌握要領(lǐng)、融會(huì)貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說(shuō)中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話,可為牛頓身體力學(xué)的佐證。
有一天,天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號(hào)著,塵土飛揚(yáng),迷迷漫漫,使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個(gè)準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力的好機(jī)會(huì)。于是,便拿著用具,獨(dú)自在暴風(fēng)中來(lái)回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測(cè)量著。幾次沙塵迷了眼睛,幾次風(fēng)吹走了算紙,幾次風(fēng)使他不得不暫停工作,但都沒(méi)有動(dòng)搖他求知的欲望。他一遍又一遍,終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂(lè)極了,急忙跑回家去,繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí),牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久,牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了,二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué),***歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué),為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事2
西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū),他常為此事發(fā)愁。
這天晚上,匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來(lái)是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)?锖饪春,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過(guò)來(lái),匡衡就著這道燭光,認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。
以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁,借著鄰居的燭光讀書(shū)。由于他從小勤奮好學(xué),后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事3
漢時(shí),管寧與華歆二人為同窗好友。有一天,兩人同席讀書(shū),有達(dá)官顯貴乘車路過(guò),管寧不受干擾,讀書(shū)如故而華歆卻出門(mén)觀看,羨慕不已。
管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
管寧其后終于事業(yè)有成!
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事4
孟柯改過(guò)勤學(xué)
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、***。但是,孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人,他幼年的時(shí)候非常貪玩,不喜歡讀書(shū)。后來(lái),孟母為了教育他,三次搬家,還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。終于,孟子明白了要想成才,必須努力勤奮的道理。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事5
司馬光警枕
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事6
1966年屈居于六*方米小屋的陳景潤(rùn),借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2),創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”,使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”,受到廣泛征引。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得*自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就,至今,仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、**學(xué)者阿·威爾曾這樣稱贊他:“陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作,都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
童弟周刻苦學(xué)習(xí)的故事。在開(kāi)始成績(jī)很差的情況下,學(xué)校不允許在教室里看書(shū),他躲在路燈下看,外國(guó)人說(shuō)他實(shí)驗(yàn)不行,就經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),獲得了成功。獲得了教授的好評(píng)。
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系**。不久,被任命為*科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜*和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書(shū)桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫(xiě)作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事7
鑿壁偷光
漢朝元帝時(shí)的匡衡,從小喜好讀書(shū)?墒羌依锖芨F,連飯都吃不飽,哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢?他只好白天干活,晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢(qián)買燈油,怎么辦呢?匡衡沒(méi)有向困難屈服,想出了一個(gè)辦法:在墻壁上鑿了個(gè)小洞,借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦,學(xué)到了許多知識(shí),后來(lái)做了**。
比喻:在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事8
司馬光讀書(shū)
司馬光小時(shí)候記憶力很差,別人背一篇文章,讀三四遍就可以了,差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了,可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章,司馬光看書(shū)常常看到深夜,但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿?shū),所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛,有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái),他拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜,他一翻身,圓木頭就滾走了,頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒,又可以起來(lái)繼續(xù)看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。
頭懸梁
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
錐刺股
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的***。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁偷光
漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆(dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
孟軻求學(xué)
古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫(xiě)字一筆一劃,很工整。不久,他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦,不如在外面玩?旎。于是,他逃學(xué)了,常到山坡上樹(shù)林中去玩,好開(kāi)心。
一天,他回到家里,正在織布的媽媽問(wèn)他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū),你卻逃學(xué),太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀,一下子把沒(méi)織完的布剪斷了,說(shuō)著:“你不好好讀書(shū),就像這剪斷的布,還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書(shū),他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書(shū)。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢(qián)買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲(chóng),盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事9
張曜拜妻為師
清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜,因苦戰(zhàn)有功,被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué),沒(méi)有文化,常受朝臣歧視,御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”,因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū),使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō):要教是可以的,不過(guò)要有一個(gè)條件,就是要行拜師之禮,恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承,馬上穿起朝服,讓妻子坐在孔子牌位前,對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后,凡公余時(shí)間,都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子,他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn),不敢稍有不敬。與此同時(shí),他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章,經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后,張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái),他在山東做巡撫時(shí),又有人參他“目不識(shí)丁”。他就**請(qǐng)**面試。面試成績(jī)使**和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上,筑河堤,修道路,開(kāi)廠局,精制造,做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué),死后**謚他為“勤果”。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10
司馬光警枕
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展2)
——名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材5篇
名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材1
蘇步青,1901年生,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng):放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
恰好,村里一戶***請(qǐng)了家庭教師,教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到,那位公子沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢(qián),說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫(xiě)作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!
名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材2
【陳*忍辱苦讀書(shū)】
陳*西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門(mén)庭,不事生產(chǎn),閉門(mén)讀書(shū),卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對(duì)一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無(wú)可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒。終有一老著,慕名前來(lái),免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。
【屈原洞中苦讀】
這個(gè)故事講述了,屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人。
【萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀】
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《***史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者,并參與了《***史》之《明史》的編修工作。
【朱**放牛讀書(shū)】
放牛娃出身的朱**,從小連私塾都沒(méi)有念過(guò),但是他聰穎過(guò)人,勤學(xué)好問(wèn),終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)**。
【匡衡鑿壁偷光】
西漢時(shí)期,有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人,叫匡衡,匡衡小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書(shū),他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻,借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū),終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí),在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候,由大司馬、車騎將軍史高推薦,匡衡被封郎中,遷博士。
【王十朋苦學(xué)書(shū)法】
王十朋從小聰穎過(guò)人,文思敏捷,可是書(shū)法卻不如人意。于是,他痛下決心,一定要練好書(shū)法。終于,寶印叔叔的指點(diǎn)下,他終于悟到了書(shū)法真諦,成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
【車胤囊螢照讀】
車胤,字武子,晉代南*(今湖北省*市)人,從小家里一貧如洗,但讀書(shū)卻非常用功,車胤囊螢照讀的故事,在歷史上被傳為美談,激勵(lì)著后世一代又一代的讀書(shū)人。
【玄奘苦學(xué)佛法】
玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧,為了求取佛經(jīng)原文,玄奘從貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安,萬(wàn)里跋涉,西行取經(jīng),終于到達(dá)印度,歷時(shí)十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
【岳飛學(xué)藝】
民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉(xiāng)鄰的資助下,拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導(dǎo)下,終于練成了岳家搶,并率領(lǐng)王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。
【華佗拜師學(xué)藝】
華佗,字元化,東漢末年、三國(guó)時(shí)期沛國(guó)(今安徽亳縣)人,是我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家。華佗發(fā)明的“麻沸散”,是一種很有效的全身麻醉,比**的麻醉要早一千六百年左右,華佗對(duì)世界醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)非常巨大。不要以為華佗一生下來(lái)就是神醫(yī),華佗小時(shí)候?qū)W醫(yī),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。
名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材3
老**家*喜歡書(shū)法,在繁忙的工作之余,勤于練字。他晚年的時(shí)候到戶外活動(dòng)總是拿著一根手杖。走累了,坐下來(lái)休息的時(shí)候,就以手杖當(dāng)筆,在地上練習(xí)寫(xiě)字,如果坐得高,干脆把手杖像握筆一樣提著,在空中寫(xiě)劃。散步時(shí),以手杖鍛煉握筆、運(yùn)筆的腕力。由于董老的刻苦勤學(xué),他的書(shū)法秀美、挺拔,人稱“董體”。
名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材4
阿爾道夫·門(mén)采爾是世界著名的素描大師,他從13歲開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)。一生共創(chuàng)作了一萬(wàn)五千多幅速寫(xiě),七千多張素描。這些數(shù)量驚人的作品,都是他辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,他不管走到哪里,繪畫(huà)工具總是隨身帶著,在大街小巷,鄉(xiāng)村田野,河畔山頂,處處可以看到揮筆作畫(huà)的身影。有人稱他得了“緩畫(huà)狂熱癥”,他聽(tīng)了很高興地說(shuō):“希望此病是絕癥!
名人勤奮學(xué)習(xí)的故事作文素材5
達(dá)·芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越越畫(huà)家。他從小愛(ài)好繪畫(huà),父親送他到佛羅倫薩,拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。第一堂課老師教他畫(huà)雞蛋。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè),足足畫(huà)了十幾天,老師還是讓他繼續(xù)畫(huà)雞蛋,這一下達(dá)·奇想不通了,就問(wèn)老師:“為什么老是讓我畫(huà)雞蛋?”老師告訴他:雞蛋雖然痹通,但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的,即使是同一個(gè)雞蛋,角度不同,投下的光線不同,比方說(shuō),把頭抬高一點(diǎn)看,或者把眼睛放低一點(diǎn)看,這個(gè)蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。因此畫(huà)蛋是基本功;竟σ毜降眯膽(yīng)手。
達(dá)·芬奇從此苦練基本功,天天畫(huà)蛋。一年,二年,三年……他畫(huà)雞蛋用的草稿,已經(jīng)堆得老高了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤奮的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫(huà),成為一代宗師。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展3)
——勤奮學(xué)習(xí)的名人故事菁選
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事9篇
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事1
1、董仲舒三年不窺園
董仲舒專心攻讀,孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園,但他專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí),三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼,董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn),使他成為西漢著名的思想家。
2、管寧割席分坐
漢時(shí),管寧與華歆二人為同窗好友。有一天,兩人同席讀書(shū),有達(dá)官顯貴乘車路過(guò),管寧不受干擾,讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀看,羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
3、陳*忍辱苦讀書(shū)
陳*西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門(mén)庭,不事生產(chǎn),閉門(mén)讀書(shū),卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的.矛盾,面對(duì)一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無(wú)可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒。終有一老著,慕名前來(lái),免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。
4、屈原洞中苦讀
屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事2
讀完《百位名人勤奮學(xué)習(xí)的故事》一書(shū),給我留下的,是無(wú)比的震撼。這本書(shū)內(nèi)容翔實(shí),故事感人至深,讓勤奮學(xué)習(xí)的種子在我的心田悄悄萌芽,我想也許,有朝一日[注:將來(lái)有那么一天。],經(jīng)過(guò)我的努力,它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)吧?
從前,我總認(rèn)為自己已經(jīng)很勤奮了,但是,當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我的努力和書(shū)中的人比起來(lái),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從巴金的“讀書(shū)而無(wú)書(shū)”,到王亞南的綁在柱子上讀書(shū);從顧炎武的“自督讀書(shū)”,到郭沫若的抄書(shū);從華羅庚的“一個(gè)實(shí)字”到侯寶林的“抄書(shū)”。都告訴了我“想把任何一件事情做好,都離不開(kāi)刻苦勤奮。不下番苦功夫是不會(huì)有豐碩的回報(bào)的!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)字—“苦”。我印象最深的就是***爺爺讀書(shū)的故事:
他向來(lái)都是不動(dòng)筆墨不看書(shū),幾十年來(lái),***每閱讀一本書(shū),一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。***所藏的書(shū)中,許多是朱墨紛呈,批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū),直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是[注:比比:一個(gè)挨一個(gè)。到處都是,形容極其常見(jiàn)。]。光著一點(diǎn),就足以讓我嘖嘖稱奇了,一代偉人都這樣刻苦讀書(shū),我們更要發(fā)奮讀書(shū),建設(shè)我們的'祖國(guó)!
無(wú)論是錢(qián)學(xué)森,還是齊白石,無(wú)論是孫中山,還是蘇步青,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。“勤奮”說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。
滴水穿石[注:水不斷下滴,可以鬧穿石頭。比喻只要有恒心,不斷努力,事情一定成功。],勤奮是靠一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的,絕不是靠一光之時(shí)做到的。
這本書(shū)給了我極大的啟發(fā),別人能做到的,我也能做到,我相信,只要我懂得下“苦”,懂得學(xué)“勤”,懂得用有限的時(shí)間去努力學(xué)習(xí),懂得有知識(shí)去開(kāi)發(fā)知識(shí),”書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!钡浆F(xiàn)在,我才真正明白了這個(gè)道理。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事3
司馬光讀書(shū)
司馬光小時(shí)候記憶力很差,別人背一篇文章,讀三四遍就可以了,差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了,可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章,司馬光看書(shū)常常看到深夜,但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿?shū),所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛,有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái),他拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜,他一翻身,圓木頭就滾走了,頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒,又可以起來(lái)繼續(xù)看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。
頭懸梁
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
錐刺股
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的***。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁偷光
漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò),他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的`學(xué)者。
孟軻求學(xué)
古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫(xiě)字一筆一劃,很工整。不久,他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦,不如在外面玩?旎。于是,他逃學(xué)了,常到山坡上樹(shù)林中去玩,好開(kāi)心。
一天,他回到家里,正在織布的媽媽問(wèn)他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū),你卻逃學(xué),太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀,一下子把沒(méi)織完的布剪斷了,說(shuō)著:“你不好好讀書(shū),就像這剪斷的布,還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書(shū),他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書(shū)。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢(qián)買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲(chóng),盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事4
司馬光警枕
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的`嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事5
張?zhí)仔r(shí)候名泰來(lái),他的父親張光斗,母親薛氏,因家境貧寒,寄居在外公薛錦元家中。后來(lái)得到在江西萍鄉(xiāng)安源煤礦任總辦的張紹曾的幫助,介紹太雷的父親到安源煤礦謀生。
1901年春天,泰來(lái)剛過(guò)兩歲,全家四口,就來(lái)到安源煤礦。張光斗當(dāng)了洗煤臺(tái)文書(shū),礦上安排了住房,生活算是安定下來(lái)了。但是礦區(qū)沒(méi)有學(xué)堂,連私塾也沒(méi)有。小泰來(lái)和姐姐泰臨的教育成了大問(wèn)題,就在泰來(lái)四歲多、泰臨七歲多的時(shí)候,父親張光斗就成了他們的第一任家教老師,以《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》為教材,從識(shí)字開(kāi)始,以后又學(xué)唐詩(shī)、宋詞。張光斗白天上班后,母親薛氏就督促姐弟倆復(fù)習(xí)功課,抄書(shū)或默寫(xiě),小屋子里經(jīng)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。
但好景不長(zhǎng),1906年春節(jié)期間,張光斗突然病倒,救治無(wú)效,年僅36歲就去世了。在萍鄉(xiāng)無(wú)依無(wú)靠沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的薛氏,只好帶孩子重返故鄉(xiāng)常州。在張紹曾的幫助下,薛氏到張家?guī)蛡颍√﹣?lái)進(jìn)入在貞和堂設(shè)立的私塾去讀書(shū)。私塾老師是一個(gè)戴老花眼鏡的秀才,所教的課也離不開(kāi)四書(shū)、五經(jīng)之類,每教完一篇,就要學(xué)生背誦,背不出來(lái)就要用戒尺打手心,小泰來(lái)從小打下的基礎(chǔ)好,自己也懂得讀書(shū)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,所以非常用功。但私塾老師教的《千字文》、《百家姓》等泰來(lái)早已學(xué)過(guò)了,有時(shí)上課思想不夠集中,老師亦有所察覺(jué),就故意點(diǎn)名叫泰來(lái)背書(shū),當(dāng)然這難不倒泰來(lái),老師見(jiàn)他背得流利順暢,不錯(cuò)不漏,也不好責(zé)怪他。一天,老師正領(lǐng)著學(xué)生朗讀《千字文》,發(fā)現(xiàn)泰來(lái)在看另外一本書(shū),走近一看,泰來(lái)看的是一本《孟子》,老師當(dāng)場(chǎng)收了《孟子》,又叫泰來(lái)***背《千字文》,泰來(lái)就從“天地玄黃,宇宙洪荒”背起,一字不差,背了一段后,老師知道他學(xué)過(guò)了,就叫他坐下。第二天,老師把《孟子》還給泰來(lái),并向?qū)W生宣布,從今天起,我們分兩個(gè)班教學(xué),張?zhí)﹣?lái)學(xué)《孟子》,其余的仍學(xué)《千字文》。泰來(lái)很是高興,終于可以學(xué)新課了。
當(dāng)泰來(lái)把《孟子》打開(kāi),看到老師用毛筆寫(xiě)的紙條,上面端端正正寫(xiě)了十個(gè)字:“學(xué)新以增智,溫故而知新”。泰來(lái)十分感動(dòng),理解老師的心意,懂得學(xué)無(wú)止境,不可自滿。從此,泰來(lái)既學(xué)新課,又溫舊書(shū),知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)。老師總是歡喜勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生的,除指導(dǎo)他讀書(shū)外,還教他練習(xí)書(shū)法,小泰來(lái)進(jìn)私塾讀書(shū)半年多,從沒(méi)有挨過(guò)一次板子,而且常常受到表?yè)P(yáng)。他每天回家后除自己復(fù)習(xí)外,還要教不能去上學(xué)的姐姐讀書(shū)。1906年秋天,泰來(lái)進(jìn)入西郊兩等小學(xué)堂讀二年級(jí),課程有國(guó)文、歷史、地理、自然、社會(huì)、珠算等,知識(shí)面擴(kuò)大了。對(duì)于勤奮好學(xué)、求知欲旺盛的泰來(lái)來(lái)說(shuō),心理上得到了很大的滿足,他對(duì)每門(mén)功能都充滿了興趣,上課時(shí)聚精會(huì)神地聽(tīng)講,下課后認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)。因此,每門(mén)功課都是優(yōu)秀,受到老師器重,同學(xué)稱贊。1911年夏天,泰來(lái)從小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入常州府中學(xué)堂,開(kāi)始了中學(xué)階段的.學(xué)習(xí)。常州府中學(xué)堂設(shè)置的課程更多,張?zhí)兹琊囁瓶实丶橙「鏖T(mén)知識(shí),對(duì)英文尤感興趣,英語(yǔ)成績(jī)每個(gè)學(xué)期都是全班第一名。當(dāng)時(shí)學(xué)校用的數(shù)理化課本都是英文原版書(shū),如不學(xué)好英文,數(shù)理化課也學(xué)不好。
英語(yǔ)后來(lái)成為他投身**、走出國(guó)門(mén)的一道橋梁,可以說(shuō),英語(yǔ)改變了他的一生。這當(dāng)然是他當(dāng)時(shí)所沒(méi)有料到的。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事6
1966年屈居于六*方米小屋的陳景潤(rùn),借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2),創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”,使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”,受到廣泛征引。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得**自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就,至今,仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、**學(xué)者阿 ·威爾曾這樣稱贊他:“陳景潤(rùn)的.每一項(xiàng)工作,都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
童弟周刻苦學(xué)習(xí)的故事。在開(kāi)始成績(jī)很差的情況下,學(xué)校不允許在教室里看書(shū),他躲在路燈下看,外國(guó)人說(shuō)他實(shí)驗(yàn)不行,就經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),獲得了成功。獲得了教授的好評(píng)。
華羅庚又回到了清華園,擔(dān)任數(shù)學(xué)系**。不久,被任命為**科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜*和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課,晚上以案板當(dāng)書(shū)桌,在燈下從事數(shù)學(xué)研究,常常寫(xiě)作到深夜。有時(shí),為了求證一個(gè)問(wèn)題,他常常深夜從床上爬起,順手拿起床頭的報(bào)紙,在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里,桌上、床上、地上,到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮,編織出成功和榮譽(yù)。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事7
(一)
古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫(xiě)字一筆一劃,很工整。不久,他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦,不如在外面玩?旎。于是,他逃學(xué)了,常到山坡上樹(shù)林中去玩,好開(kāi)心!
一天,他回到家里,正在織布的媽媽問(wèn)他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū),你卻逃學(xué),太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀,一下子把沒(méi)織完的布剪斷了,說(shuō)著:“你不好好讀書(shū),就像這剪斷的布,還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。
。ǘ
張衡(78~139),字*子,是我國(guó)東漢時(shí)期著名的科學(xué)家、文學(xué)家,他的出生地在現(xiàn)在的河南省南陽(yáng)縣的石橋鎮(zhèn)。他的祖父張堪做過(guò)太守,為官**。父親早逝,因此張衡家里很貧窮。張衡從小就勤奮好學(xué),加上天資聰穎,很早就聞名鄉(xiāng)里。據(jù)史**載,他10歲時(shí)就“能五經(jīng)貫六藝”,過(guò)目成誦。他興趣很廣泛,常常涉獵自然科學(xué)方面的讀物,而且寫(xiě)得一手好辭賦。一天,張衡從一本詩(shī)集里讀到四句詩(shī),描述了北斗星在各個(gè)季節(jié)傍晚時(shí)的變化:“斗柄指東,天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬!彼X(jué)得這太有意思了。天上的繁星閃爍,有的像箕,有的像斗,有的像狗,又有的像熊,它們的'運(yùn)行義各有怎樣的規(guī)律呢?這簡(jiǎn)直是太美妙了。(勵(lì)志故事 www.hcdj/lizhi/)于是張衡根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容又參考別的書(shū)籍畫(huà)成了天象圖,每夜只要是沒(méi)有云彩,他就默默地對(duì)著天象圖仔細(xì)觀察著夜空。廣漠的星空有多少難解之謎呀,他觀察著、記錄著、思考著,他的腦袋里裝滿了各式各樣的問(wèn)題,充滿了五顏六色的幻想。后來(lái),他終于確認(rèn)那四句詩(shī)里描述得不夠準(zhǔn)確,事實(shí)上斗柄早春指東北,暮春卻指東南。
。ㄈ
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的***。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
。ㄋ模
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的***。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦“刺股”的故事。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事8
童第周水滴石穿
童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個(gè)教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾,邊學(xué)習(xí)邊勞動(dòng)。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書(shū)的故事,講學(xué)海無(wú)涯、一定要持之以恒的道理,還寫(xiě)了“水滴石穿”四個(gè)字,掛在童第周的書(shū)桌旁,勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí),希望他將來(lái)有出息。
“水滴石穿”,這是父親對(duì)童第周的勉勵(lì),而事實(shí)上,童第周就是身體力行地實(shí)踐著這種精神,他抓住每一分鐘、每一秒鐘,以頑強(qiáng)的毅力向著科學(xué)的頂峰登攀。
在私塾里,童第周只學(xué)了一些文史方面的知識(shí),這遠(yuǎn)不能滿足童第周對(duì)知識(shí)的渴求。因?yàn)榧揖巢缓,沒(méi)錢(qián)供他上學(xué),所以,盡管童第周十分盼望有一天能走進(jìn)學(xué)校,與同伴們一起學(xué)習(xí),可是不行。直到他17歲那年,在哥哥的幫助下,他才進(jìn)入了寧波師范預(yù)科班。這里不用交學(xué)費(fèi),還管食宿,窮人家的孩子能在這兒上學(xué),是很幸運(yùn)的。童第周十分高興,他抓住這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),不放過(guò)一分一秒。因?yàn)橐郧爸皇窃谒桔永飳W(xué)過(guò)一點(diǎn)文史知識(shí),沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)理方面的基礎(chǔ),所以童第周學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,但他并不氣餒,而是更加努力地學(xué)習(xí),他要趕上別人。
不僅如此,在他內(nèi)心深處,還為自己確立了更高的目標(biāo)——他要考效實(shí)中學(xué)。該校是當(dāng)時(shí)寧波第一流的學(xué)校,畢業(yè)生一般都能進(jìn)大學(xué)。多少達(dá)官貴人,以自己的子弟在效實(shí)中學(xué)就讀為榮!效實(shí)中學(xué)對(duì)英語(yǔ)要求很高,還十分重視數(shù)理基礎(chǔ),而這幾門(mén)課恰恰是童第周的薄弱環(huán)節(jié)。而且,他從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)。自從確立了要考效實(shí)中學(xué)的`目標(biāo)后,童第周更加用功了。他開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ),常常學(xué)到深夜。哥哥被童第周的決心所感動(dòng),答應(yīng)供他上學(xué),還請(qǐng)?jiān)趯幉ǖ呐笥褳榈艿艽蚵?tīng)效實(shí)中學(xué)的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來(lái)了不利的。消息:效實(shí)中學(xué)這次不招一年級(jí)新生,只招到三年級(jí)插班的優(yōu)等生。哥哥想:就童第周的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō),本來(lái)考一年級(jí)就已經(jīng)很費(fèi)勁了,現(xiàn)在卻只招三年級(jí)插班生,這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決,就去與童第周商量。聽(tīng)到這個(gè)消息后,童第周仍不改初衷,他一定要進(jìn)效實(shí)中學(xué),于是,他決定去考插班生。
靠著“水滴石穿”的精神,鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實(shí)中學(xué)三年級(jí),只不過(guò)成績(jī)是倒數(shù)第一。一年以后,童第周從倒數(shù)第一變?yōu)轫様?shù)第一,幾何成績(jī)從入學(xué)時(shí)的不及格變?yōu)橐荒旰蟮?00分!后來(lái),童第周以優(yōu)異的成績(jī)考入了復(fù)旦大學(xué),成為復(fù)旦的高材生。畢業(yè)以后,他又到比利時(shí)布魯塞爾的比京大學(xué)留學(xué)。1934年獲博士學(xué)位,這時(shí)他32歲。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事9
【陳*忍辱苦讀書(shū)】
陳*西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門(mén)庭,不事生產(chǎn),閉門(mén)讀書(shū),卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對(duì)一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無(wú)可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇=K有一老著,慕名前來(lái),免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。
【屈原洞中苦讀】
這個(gè)故事講述了,屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人。
【萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀】
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《***史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的.批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者,并參與了《***史》之《明史》的編修工作。
【朱**放牛讀書(shū)】
放牛娃出身的朱**,從小連私塾都沒(méi)有念過(guò),但是他聰穎過(guò)人,勤學(xué)好問(wèn),終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)**。
【匡衡鑿壁偷光】
西漢時(shí)期,有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人,叫匡衡,匡衡小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書(shū),他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻,借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū),終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí),在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候,由大司馬、車騎將軍史高推薦,匡衡被封郎中,遷博士。
【王十朋苦學(xué)書(shū)法】
王十朋從小聰穎過(guò)人,文思敏捷,可是書(shū)法卻不如人意。于是,他痛下決心,一定要練好書(shū)法。終于,寶印叔叔的指點(diǎn)下,他終于悟到了書(shū)法真諦,成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
【車胤囊螢照讀】
車胤,字武子,晉代南*(今湖北省**市)人,從小家里一貧如洗,但讀書(shū)卻非常用功,車胤囊螢照讀的故事,在歷史上被傳為美談,激勵(lì)著后世一代又一代的讀書(shū)人。
【玄奘苦學(xué)佛法】
玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧,為了求取佛經(jīng)原文,玄奘從貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安,萬(wàn)里跋涉,西行取經(jīng),終于到達(dá)印度,歷時(shí)十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
【岳飛學(xué)藝】
民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉(xiāng)鄰的資助下,拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導(dǎo)下,終于練成了岳家搶,并率領(lǐng)王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。
【華佗拜師學(xué)藝】
華佗,字元化,東漢末年、三國(guó)時(shí)期沛國(guó)(今安徽亳縣)人,是我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家。華佗發(fā)明的“麻沸散”,是一種很有效的全身麻醉,比**的麻醉要早一千六百年左右,華佗對(duì)世界醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)非常巨大。不要以為華佗一生下來(lái)就是神醫(yī),華佗小時(shí)候?qū)W醫(yī),經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展4)
——勤奮學(xué)習(xí)的作文10篇
勤奮學(xué)習(xí)的作文1
勤奮其實(shí)是來(lái)自內(nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休?ㄈR爾說(shuō)的對(duì),天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo),才會(huì)朝這個(gè)方向努力,最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事,如在學(xué)**,他們總想走捷徑,希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談,卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū),他們總幻想著成功,坐等著明天,希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái),這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車就不會(huì)開(kāi)車,沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車,這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了,無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。
海倫·凱勒有一本書(shū),名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事,其中就有海倫凱特她是**的著名的女作家,她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病,弄得她雙目失明,耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)?墒,海倫看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn),怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法:先拿一個(gè)洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后,海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí),她一個(gè)一個(gè)地記,日積月累,她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前,她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活,終于成為一個(gè)舉世聞名的作家,F(xiàn)在,人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了,不必再“鑿壁偷光”,更不必模仿“刺股懸梁”的做法,但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人,比海倫·凱勒強(qiáng)多了,只要我們學(xué)會(huì)不怕困難,不半途而廢,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮!
勤奮學(xué)習(xí)的作文2
古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?伤麄兊臑槭裁茨軇(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣,中獎(jiǎng)的幾率是有的,但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒(méi)有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮,三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像*說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝!苯(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)*凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”
勤奮學(xué)習(xí)的作文3
讀書(shū)節(jié)期間,我利用課余時(shí)間讀了一些書(shū),也從書(shū)中學(xué)到了很多。其中讓我最佩服的一篇是我想要寫(xiě)出來(lái)這篇:
很久以前,有一個(gè)叫做江泌的人,江泌小的時(shí)候家里很窮,爸爸癱瘓、媽媽又常常生病,江泌白天要去外面工作賺錢(qián)養(yǎng)家,晚上還要幫媽媽做事,根本沒(méi)有錢(qián)也沒(méi)有時(shí)間去上學(xué)讀書(shū)。有一天晚上,家里的人全部睡著以后,江泌一個(gè)人坐在屋子里,突然,他看到窗外的`月光好亮,江泌心想:“這么亮的月光,我可以用它來(lái)看些書(shū),就不愁沒(méi)錢(qián)點(diǎn)燈看書(shū)了!笨墒牵铝?xí)苿?dòng),江泌就拿著書(shū)隨著月光一邊移動(dòng)一邊看書(shū),直到月光不見(jiàn)為止。有時(shí)候,江泌白天工作太累,到了晚上還是努力提起精神看書(shū),就這樣,一天一天過(guò)去了,江泌的學(xué)問(wèn)越來(lái)越好,終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問(wèn)家!
大家看完上面的這個(gè)故事,有沒(méi)有猜出故事的名字呢?答案就是 《隨月讀書(shū)》!你們看過(guò)故事一定很感動(dòng)吧?!我就是這種感覺(jué),*時(shí)我寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)把書(shū)呀,本子呀,都擺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然我的成績(jī)都在90分以上,但很多業(yè)余時(shí)間,我都沒(méi)有利用好?赐赀@篇短短的故事,我心里很內(nèi)疚。
我決定:以后一定要更加努力學(xué)習(xí),多看課外閱讀,要像海綿一樣,去汲取知識(shí)海洋里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生!請(qǐng)同學(xué)們來(lái)**我、**我!
勤奮學(xué)習(xí)的作文4
學(xué)習(xí)是件十分有意思的事!
兒時(shí)把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)做是一項(xiàng)每日任務(wù),靜靜地去學(xué)校,靜靜地授課,靜靜地進(jìn)行教師布局的工作。從沒(méi)想過(guò)自身為什么要學(xué)習(xí)培訓(xùn)。成長(zhǎng)一些之后逐漸反感學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)在的我又愛(ài)**學(xué)習(xí)培訓(xùn),覺(jué)得學(xué)習(xí)是件十分有意思有意思的事。我認(rèn)為每門(mén)學(xué)科上都能夠起痘一些不一樣的有趣的事,自打?qū)ふ視?shū)里的快樂(lè)之后我也十分愿意去學(xué)習(xí)。例如:歷史書(shū)籍,我能掌握到歷史名人和歷史大事件等;語(yǔ)文書(shū),我能了解到許多的文本及其很多有名的作家;化學(xué)書(shū),我了解到一些有機(jī)化學(xué)藥品設(shè)計(jì)方案有哪些元素組成的;生物書(shū),我能了解到動(dòng)植物的種類大約有多少種及其了解一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物與植物;地理書(shū),我能能夠更好地去世界各**假旅游,不必?fù)?dān)心會(huì)迷了路。學(xué)習(xí)是件多么的有意思的事啊!
我愛(ài)**學(xué)習(xí)培訓(xùn),愛(ài)**學(xué)習(xí)培訓(xùn)這一有趣的東西。
勤奮學(xué)習(xí)的作文5
刻苦學(xué)習(xí)不是人人都能做到的,但我家附近卻有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。她的名字叫巫玉婷,她很自覺(jué)學(xué)習(xí),成績(jī)常常在班里名列前茅。
你別小看她眼睛小小,嘴巴也小小,而且眼睛前還隔著兩塊鏡片,但你別以為她的身高也小小哦!!她可高著呢!她爸爸和媽媽都挺有錢(qián),所以家里給她的學(xué)習(xí)條件挺好的。她還有一個(gè)弟弟,在家很**可以說(shuō)是要什么有什么。
我和她很要好,常常在一起玩,并且我和她是從小玩到大。但是我卻沒(méi)有像她一樣刻苦學(xué)習(xí)。有一次,我去她家找她出去玩,進(jìn)到她的房間看見(jiàn)她在溫書(shū),于是我就說(shuō)":玉婷,我們出去玩吧!"玉婷說(shuō)":不了,我還要溫書(shū)呢!"我聽(tīng)了這話驚呆了,想為什么人家可以這么刻苦學(xué)習(xí)為將來(lái)做準(zhǔn)備,而我卻這么懶,老想著玩。怪不得我的成績(jī)與她的成績(jī)相差這么大,每一次去她家她都在溫書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或看有益的課外書(shū),不然就寫(xiě)一些課外練習(xí)題。星期六上午,我正好有空就打算叫她去玩,于是我去她家,敲她房門(mén)見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng)心里就想:這個(gè)巫玉婷肯定還在睡懶覺(jué),嘿!這個(gè)懶豬,讓我進(jìn)去嚇嚇?biāo),于是我開(kāi)門(mén)而進(jìn),剛走進(jìn)去一步就發(fā)現(xiàn),玉婷坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè),于是我問(wèn)她":喂,玉婷你什么時(shí)候起來(lái)的??玉婷答道":啊,我3小時(shí)前就已經(jīng)刷完牙洗完臉了。"啊,不是吧,原來(lái)這么早就已經(jīng)起來(lái)了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行,我也要向她學(xué)習(xí)才行,我也要奮斗起來(lái)!!嗯!沒(méi)錯(cuò),嗯~~現(xiàn)在我的功課與她相比落下這么多,我要讓她好好地幫我補(bǔ)補(bǔ)習(xí)才行。
我要和她同上一個(gè)初*同學(xué)習(xí),我要和她共同前進(jìn)。于是我向巫玉婷提出補(bǔ)習(xí)的要求,她同意了,并說(shuō)":好,我們共同前進(jìn)!"啊!這就是我要說(shuō)的一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。
勤奮學(xué)習(xí)的作文6
我叫李翼菲,我是個(gè)愛(ài)笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開(kāi)朗活潑,有時(shí)候沉默不語(yǔ),我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級(jí),而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí),如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說(shuō)我可以考六級(jí),我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果,別人都說(shuō)我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè),我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí),超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí),我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒(méi)有勤奮,哪有今天的`成績(jī)。
在*時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮,我每天認(rèn)真完成作業(yè),然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,再預(yù)習(xí)下一課,做好筆記,再看看課外書(shū)。因?yàn)榍趭^,我有時(shí)候考試得一百分,每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī),我總忘不了勤奮。
勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅。
勤奮的我!
勤奮學(xué)習(xí)的作文7
一個(gè)炎熱的夏日,蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí),教師里靜悄悄的,只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明,別寫(xiě)了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候,好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆,思考著!安恍,我還沒(méi)做完作業(yè),還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢!彼麑(duì)小林說(shuō):“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢!毙∶髡f(shuō)完,繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫(xiě)呀算呀,好不意思才做完了作業(yè)!班耍@回可要去玩了!彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí),突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà),畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō):“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái),翻開(kāi)課本,復(fù)習(xí)功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái),窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著修長(zhǎng)的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著小明,好像說(shuō):“啊,這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
勤奮學(xué)習(xí)的作文8
我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。
有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說(shuō):“咦?怎么不見(jiàn)**人啊!”我說(shuō):“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬,我抱著足球立刻跑到教室,看見(jiàn)**正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō):“**,出來(lái)玩嗎?周老師同意我們**活動(dòng)啊!”
**嚴(yán)肅地說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)完呢!等我做完作業(yè)再說(shuō)吧。”“可是大家都在等你啊!彼χf(shuō):“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的《今日詩(shī)》了嗎?”我不好意思地說(shuō):“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧!彼卣f(shuō)了一句:“那我馬上就來(lái)。”可是,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見(jiàn)**下來(lái)。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說(shuō):“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說(shuō):“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我對(duì)**說(shuō):“謝謝你**,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”**高興地笑了。
勤奮學(xué)習(xí)的作文9
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤荒于嬉,荒于嬉,行成毀于隨”意思是說(shuō)事業(yè),學(xué)業(yè),家業(yè)精深于勤勞,勤奮,而荒費(fèi)在貪玩之中;荒于嬉只是在一念之差,只要你放棄勤,就會(huì)荒費(fèi)于嬉之中。
上課的時(shí)候老師給我們講了一個(gè)故事,是說(shuō)有一個(gè)老人,他每天都很勤勞,照顧著果園,而他有一個(gè)兒子,每天就知道吃。喝。瞟。賭,根本不做事。有一天,老人在臨終前對(duì)他說(shuō):“我快不行了,果園以后就要靠你了”并還告訴兒子說(shuō):“果園下面有金子。第2天老人去世后,他就去挖金子,結(jié)果什么也沒(méi)挖到,最后還把整個(gè)果園給“**”了。
這個(gè)故事告訴我們了我們:做什么事都要勤勞,不要聽(tīng)別人的荒言,最后還毀了自己。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),什么時(shí)候該做什么事要記在心中。
記得有一次,我上課的時(shí)候做小動(dòng)作,玩別的東西,不一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)了,但老師并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我,而是用目光告訴我,上課不要玩,我當(dāng)時(shí)就羞愧得低下了頭……
人出生都是一樣的,要看你長(zhǎng)大后要走向成功的道路……勤,還是走向失敗的道路……嬉……我相信只要努力向前,就一定可以成為*的棟梁。
勤奮學(xué)習(xí)的作文10
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人,她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué),岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦,所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺(jué)得奇怪,為什么岳文蝶的學(xué)*是那么優(yōu)秀呢?考試每次都是名列前茅,寫(xiě)作文也不例外,岳文蝶每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō):“岳文蝶作文寫(xiě)得好,是因?yàn)樗腵態(tài)度好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯看肯想。”我想:“我寫(xiě)作文的時(shí)候態(tài)度也比較好,為什么我就寫(xiě)不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢?”
一次,第一節(jié)課下課,我問(wèn)岳文蝶:“岳文蝶,你的作文為什么寫(xiě)得那么好?”她回答:“自己看一些作文書(shū),把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上,然后記在腦子里,用在文章里!蔽艺f(shuō):“老師沒(méi)叫抄好詞好句!彼f(shuō):“我自己想看,想抄!边@會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好,還想了一些好辦法,所以她的作文才寫(xiě)得好。
通過(guò)這件事,我才知道岳文蝶作文寫(xiě)得好的原因,我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。作文
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展5)
——勤奮學(xué)習(xí)的作文10篇
勤奮學(xué)習(xí)的作文1
勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說(shuō):“咦?怎么不見(jiàn)**人啊!”我說(shuō):“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬,我抱著足球立刻跑到教室,看見(jiàn)**正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的`表情。
我高興地說(shuō):“**,出來(lái)玩嗎?周老師同意我們**活動(dòng)!”**嚴(yán)肅地說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)完呢!等我做完作業(yè)再說(shuō)吧。”“可是大家都在等你啊!彼χf(shuō):“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎?”我不好意思地說(shuō):“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧。”他淡淡地說(shuō)了一句:“那我馬上就來(lái)!笨墒,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見(jiàn)**下來(lái)。
我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說(shuō):“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說(shuō):“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)**說(shuō):“謝謝你**,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”**高興地笑了。
勤奮學(xué)習(xí)的作文2
伴隨著秋姑娘的腳步,我們邁入了新的校園,結(jié)識(shí)了許多新同學(xué),認(rèn)識(shí)了許多新朋友,而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認(rèn)識(shí)馮翔龍是在開(kāi)學(xué)第二天,他就坐在我身后,第一次見(jiàn)他,他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛,雖小卻有神,眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁,和一張小嘴巴,這都沒(méi)什么,最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”,其實(shí)是銀色的牙套,他一笑,便會(huì)顯露出來(lái)。你還別說(shuō),他長(zhǎng)得還真有點(diǎn)對(duì)不起**英雄們,因?yàn)榈谝淮慰匆?jiàn)他,我誤認(rèn)為他是一個(gè)***呢!
馮翔龍這個(gè)人,我早有耳聞,聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)特別好,今日一見(jiàn),也不過(guò)如此。成績(jī)好不是靠嘴說(shuō),口說(shuō)無(wú)憑,那有什么用啊!可是他的勤奮,慢慢改變了我對(duì)他的看法。
記得在一個(gè)大課間,我剛上樓,心想:去會(huì)會(huì)那個(gè)馮翔龍,看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室,就聽(tīng)到一片嘈雜的聲音,像菜市場(chǎng)里的`高峰期一樣,人聲鼎沸,原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)們?cè)诳裰婺?我擠到了馮翔龍旁邊,看見(jiàn)他正低著頭寫(xiě)作業(yè)呢!鞍!小**!你考了幾分?”我嚷嚷到,他當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到似的,一直寫(xiě)啊寫(xiě),“寫(xiě)什么呢”我邊說(shuō)邊看,哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯(cuò)了的題反復(fù)抄,一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫(xiě)了,真是令我刮目相看哪!*時(shí)我考九十分都不想改一遍,他競(jìng)?cè)贿@么有耐心啊!我問(wèn)他:“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼,什么也沒(méi)說(shuō),就又低頭寫(xiě)起來(lái)。哦!*上學(xué)時(shí)不也專門(mén)在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎?原來(lái)他在練自己的定力呀!怪不得他聽(tīng)不到了。而我總是不能專心,一有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候,他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室,“干什么去?”我立刻跟上他,原來(lái)他去找數(shù)學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛(ài)學(xué)啊,抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂,去用心釀造甘甜的蜜。我問(wèn)他:“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)呢?”他卻說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,是擠出來(lái)的!
這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
勤奮學(xué)習(xí)的作文3
“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn),一分辛苦一分才”。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?梢(jiàn),刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。
說(shuō)到這里,你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn),變不知道為知道,不斷地增長(zhǎng)知識(shí),相反,如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,不懂裝懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,弄虛作假,就會(huì)一事無(wú)成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期,有個(gè)著名的***叫孫敬,每天從早到晚,常常是廢寢忘食,時(shí)間久了,他還不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí),便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí),頭一低,繩子牽住了頭發(fā),馬上就清醒了,可見(jiàn),我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
你們愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的.,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,問(wèn)題在于你肯不肯學(xué),自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會(huì)比一般人更有才能,人們卻誤以為是什么天才,捧之為神童,其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從磨研出,梅花香苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁,成為世界一顆耀眼的明星,為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!
勤奮學(xué)習(xí)的作文4
古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?伤麄兊臑槭裁茨軇(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣,中獎(jiǎng)的幾率是有的,但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒(méi)有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮,三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像*說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)*凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”
勤奮學(xué)習(xí)的作文5
勤奮其實(shí)是來(lái)自內(nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休?ㄈR爾說(shuō)的對(duì),天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo),才會(huì)朝這個(gè)方向努力,最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事,如在學(xué)**,他們總想走捷徑,希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談,卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū),他們總幻想著成功,坐等著明天,希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái),這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車就不會(huì)開(kāi)車,沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車,這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了,無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。
海倫·凱勒有一本書(shū),名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事,其中就有精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人,比海倫·凱勒強(qiáng)多了,只要我們學(xué)會(huì)不怕困難,不半途而廢,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮!
勤奮學(xué)習(xí)的作文6
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人,她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué),岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦,所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺(jué)得奇怪,為什么岳文蝶的學(xué)*是那么優(yōu)秀呢?考試每次都是名列前茅,寫(xiě)作文也不例外,岳文蝶每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō):“岳文蝶作文寫(xiě)得好,是因?yàn)樗膽B(tài)度好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯看肯想!蔽蚁耄骸拔覍(xiě)作文的時(shí)候態(tài)度也比較好,為什么我就寫(xiě)不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢?”
一次,第一節(jié)課下課,我問(wèn)岳文蝶:“岳文蝶,你的作文為什么寫(xiě)得那么好?”她回答:“自己看一些作文書(shū),把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上,然后記在腦子里,用在文章里!蔽艺f(shuō):“老師沒(méi)叫抄好詞好句!彼f(shuō):“我自己想看,想抄。”這會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好,還想了一些好辦法,所以她的作文才寫(xiě)得好。
通過(guò)這件事,我才知道岳文蝶作文寫(xiě)得好的原因,我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。作文
勤奮學(xué)習(xí)的作文7
在我身邊有很多令我敬佩的人,有勤勞的媽媽、掙錢(qián)養(yǎng)家的爸爸、每天都要很早起床的爺爺奶奶……可是,這些都沒(méi)有姐姐更讓我敬佩。
我的姐姐今年16歲,她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水靈靈的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子下面有一張櫻桃小嘴,長(zhǎng)得十分秀氣。
為什么她讓我敬佩呢?那是因?yàn)椋耗菚r(shí)候姐姐是*陽(yáng)人,一年級(jí)的時(shí)候,她在葉歲英老師的班級(jí),她跟本聽(tīng)不懂普通話,成績(jī)很差大家都不喜歡她,于是姐姐決定刻苦學(xué)習(xí),不再拖班級(jí)的后腿了,她沒(méi)次去看很多書(shū),積累知識(shí),有一次,姐姐放學(xué)回家,就馬上寫(xiě)作業(yè),有一個(gè)小伙伴寫(xiě)完了作業(yè),叫她:“心怡,你去不去玩呀?”姐姐回答說(shuō):“不,你們先去吧!我寫(xiě)完作業(yè)先!边@句話讓我十分敬佩。
特別的是:有一次,姐姐正在寫(xiě)作業(yè),有一道題不會(huì),鄰居也沒(méi)人會(huì),于是姐姐跑到學(xué)校去——姐姐家里學(xué)校很遠(yuǎn),問(wèn)還在辦公室的語(yǔ)文,老師一步一步的教她,姐姐十分認(rèn)真聽(tīng),最后總算會(huì)了。
通過(guò)姐姐的努力,姐姐二年級(jí)成績(jī)上的飛快,馬上當(dāng)**班長(zhǎng),一直到現(xiàn)在——初三。
勤奮學(xué)習(xí)的作文8
在班上,有的人成績(jī)始終名列前茅,但是有些人成績(jī)卻很不理想,這是為什么呢?如果想取得好成績(jī),那必須得勤奮。
從一年級(jí)開(kāi)始,我剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校,就打算好好讀書(shū)。我一開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)差,但是我毫不氣餒,急起直追,每天天剛亮,我就在校園里讀書(shū),晚上睡覺(jué)前,我總是回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于趕了上來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜冀K排在前幾名。直到現(xiàn)在,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很好。終于,在這次語(yǔ)文考試中,我取得了好成績(jī)。但我還是不能驕傲。因?yàn)檫@只是一次考試,后面還有許多次考試。正如數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)的:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!
這次考試讓我明白了一個(gè)道理:只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮學(xué)習(xí)的作文9
永遠(yuǎn)不說(shuō)太遲了!鼻趭^的人可以在生命的最后一刻不忘改變自己,學(xué)習(xí)新知識(shí)。終身的教師莫里,他在生命的最后時(shí)光,教會(huì)他的學(xué)生米奇**。他隨時(shí)備課,每個(gè)星期二上課。直到生命的最后一刻。“當(dāng)你躺在床上的時(shí)候,你是個(gè)死人!焙芏嗳硕紣(ài)睡懶覺(jué)的人,但是想起莫里的話,你就不敢睡了,因?yàn)闆](méi)有某個(gè)角落可以置身世外逃開(kāi)現(xiàn)在的內(nèi)容睜開(kāi)雙眼,就能看見(jiàn)世界都是勤奮的,用勤奮的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。
絕處逢生,勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手,苦練10年的粉筆字,上街賣藝。一張黑色的地板革上,幾根五顏六色的粉筆,一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝,他用殘疾的雙手,寫(xiě)出了架構(gòu)優(yōu)美、雋秀大方的粉筆字。終于被方正錄用。
勤奮使人**。我不想說(shuō)一些勤奮學(xué)習(xí),勤奮工作的事情。勤奮與**的聯(lián)系是很緊密的。二戰(zhàn)后,德國(guó)**為東德和西德,一道柏林墻隔絕了人們的來(lái)往。一個(gè)5歲的小男孩,為了去他向往的西柏林,不惜花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有任何的地面測(cè)量,地道深達(dá)12米,并且正好挖到了接應(yīng)者的廁所里。他用六個(gè)月的勤奮,換取**與快樂(lè),值得。
做到勤奮可以很簡(jiǎn)單。仰望天空,與腳踏實(shí)地。這是我最熟悉的一句話。假期,在家寫(xiě)作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩。但是想想生物書(shū)上寫(xiě)著那么多科學(xué)家都是用好幾年的時(shí)間才研究出來(lái)成果,他們都不煩,我也就不敢煩了。然后,又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。雖然,我不是科學(xué)家,但是作業(yè)總要寫(xiě)完。別人都說(shuō)“仰望星空”簡(jiǎn)單,“腳踏實(shí)地”難。
勤奮可以陪伴每一個(gè)人的一生,只要我們做到“在最無(wú)助的時(shí)候,從未想過(guò)放棄,用勤奮繪制最神奇的風(fēng)景。”
勤奮學(xué)習(xí)的作文10
我們?cè)谧雒恳患碌臅r(shí)候,都要做到兩個(gè)字——勤奮。
你知道嗎?一只蜜蜂要釀造1千克的蜜,必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜,假若采蜜的花叢同蜂房間的*均距離為15千米,它們就得飛45萬(wàn)千米,差不多等于11個(gè)地球赤道長(zhǎng)。蜜蜂的精神不就體現(xiàn)在“勤奮”二字上嗎?
蜜蜂這么勤奮,難道我們?nèi)俗霾坏絾幔?/p>
你知道**盲人作家海倫.凱勒嗎?她從小就又聾又盲,生活在沒(méi)有聲音,沒(méi)有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮.莎莉文來(lái)到了她身邊,給了她生命的希望,并且教她如何說(shuō)話。海倫又聾又盲,如何說(shuō)話呢?答案就是——觸覺(jué),她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思;是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音;是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí),有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。
其實(shí),自古以來(lái),人們就知道要勤奮,“勤能補(bǔ)拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫(xiě)照。
司馬光在睡覺(jué)時(shí)圓木做了個(gè)枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開(kāi),他醒后就又開(kāi)始學(xué)習(xí)、寫(xiě)作,就在這種情況下,他完成了《資治通鑒》的編纂。古時(shí)還有懸梁刺股,囊螢映雪,鑿壁借光等等這樣的故事,難道不是激勵(lì)我們后人勤勉的好例子嗎?
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò),“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,*凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦,不畏難,勤奮還須持之以恒,“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱,不能算是勤奮,真正的勤奮是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)**刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才。我相信,我也能做到。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展6)
——勉勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)的話-名人刻苦勤奮學(xué)習(xí)的句子3篇
勉勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)的話-名人刻苦勤奮學(xué)習(xí)的句子1
1. 目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。沒(méi)有它,天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
2. 在世界的歷史中,每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
3. 沒(méi)有熱忱,世間便無(wú)進(jìn)步。
4. 沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性,它能感動(dòng)頑石,它是真誠(chéng)的精髓。
5. 一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
6. 強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
7. 失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
8. 如果不想做點(diǎn)事情,就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
9. 沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
10. 一個(gè)人除非自己有信心,否則帶給別人信心。
11. 障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)*的踏腳石,肯研究、利用它們,便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
12. 讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧!
13. 人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi),關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
14. 能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。
15. 金錢(qián)損失了還能挽回,一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
勉勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)的話-名人刻苦勤奮學(xué)習(xí)的句子2
1. 在你不害怕的時(shí)間去斗牛,這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛,也沒(méi)有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
2. 再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的.路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
3. 有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
4. 不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn),根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
5. 我成功,因?yàn)槲抑驹诔晒?
6. 再冷的石頭,坐上三年也會(huì)暖。
7. 任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
8. *凡的腳步也可以走完偉大的行程。
9. 嘲諷是一種力量,消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量,但卻是積極的力量。
10. 誠(chéng)心誠(chéng)意,“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
11. 成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
12. 成功呈概率分布,關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
13. 成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
14. 空想會(huì)想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。
15. 懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
16. 崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。
17. 自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)**秋實(shí)。
18. 對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
19. 驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥(niǎo),難上青天。這兩者都是成才的大忌。
20. 只有腳踏實(shí)地的人,才能夠說(shuō):路,就在我的腳下。
勤奮學(xué)習(xí)的名人故事10篇(擴(kuò)展7)
——勤奮學(xué)習(xí)的格言警句
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句1
1、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
2、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí);學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴——好學(xué)、好問(wèn)和好思。
3、流水不腐,戶樞不蠹,民生在勤。
4、天才不是別的,而是辛勞和勤奮!蓉S
5、不知理義,生于不學(xué)。
6、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),又學(xué)又習(xí)。
7、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
8、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
9、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!獝(ài)迪生
10、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研,永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
11、業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨!n愈
12、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
13、世上無(wú)難事,只要肯登攀。
14、讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!度龂(guó)志》
15、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
16、沒(méi)有求知欲的學(xué)生,就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
17、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而且是第一生產(chǎn)力。
18、聰明在于勤奮,天才在于積累。
19、智慧源于勤奮,偉大出自*凡。
20、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!K軾
21、渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!祆
22、小時(shí)不教成渾蟲(chóng),長(zhǎng)大不學(xué)成懶龍。
23、地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。
24、歲去弦吐箭。
25、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級(jí)臺(tái)階。
26、水滴集多成大海,讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
27、懶人做工作,越懶越費(fèi)力。
28、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái),而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。
29、你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
30、天道酬勤。
31、勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧。
32、不憤不啟不悱不發(fā)。
33、懶漢的頭腦是**的工廠。
34、謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn),勤勉是好運(yùn)之母。
35、人生在勤,不索何獲!獜埡
36、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果
37、勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的**。
38、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
39、勤奮是成功之母,懶惰乃萬(wàn)惡之源。
40、勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠。
41、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì),不停止一日努力。
42、奇文共欣賞,疑義相如析。——陶淵明
43、勤奮出天才,實(shí)踐出真知。
44、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索!
45、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
46、繩鋸木斷,水滴石穿。
47、提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
48、吾生也有涯,而知也無(wú)涯!f子
49、書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!阉升g
50、勤勉是幸運(yùn)的右手,世儉是幸運(yùn)的左手。
51、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦
52、日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事。
53、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
54、人勤地生寶,人懶地生草。
55、貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
56、懶散能磨去才智的鋒芒。
57、三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!佌媲
58、才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用磨,也會(huì)生銹,成為廢物。
59、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮!
60、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。
61、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道!抖Y記》
62、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?
63、少壯不努力,老大徒傷悲。
64、讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。
65、盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。——陶淵明
66、天才就是這樣,終身努力便成天才!T(mén)捷列夫
67、聰明出于勤奮,天才在于積累!A羅庚
68、讀書(shū)如蜜蜂采花,思考如蜜蜂釀蜜,只有既采又釀,才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
69、天行健,君子以自強(qiáng)不息。
70、一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。
71、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
72、比賽必有一勝,苦學(xué)必有一成。
73、落日無(wú)邊江不盡,此身此日更須忙。
74、只要功夫深,鐵桿磨成針。
75、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分才!A羅庚
76、笨人先起身,笨鳥(niǎo)早出林。
77、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦!栏衲
78、千淘萬(wàn)浪雖辛苦,吹盡黃沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a
79、讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思!祆
80、惰能致貧。
81、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
82、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力!ㄈR爾
83、懶惰出乞丐。
84、千里之行,始于足下!献
85、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
86、靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞!匈e
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句2
1讀一書(shū),增一智。
2不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。
3不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
4樹(shù)不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒(méi)知識(shí)。
5用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。
6蜂采百花釀甜蜜,人讀群書(shū)明真理。
7勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
8知識(shí)是智慧的火炬。
9寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
10茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
11星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
12造燭求明,讀書(shū)求理。
13糧食補(bǔ)身體,書(shū)籍豐富智慧。
14謙虛是學(xué)習(xí)的朋友
15泰山不是壘的,學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高,地不語(yǔ)自厚。
16水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。
17包子有肉,不在皮上;人有學(xué)問(wèn),不掛嘴上。
18不實(shí)心不成事,不虛心不知事。
19虛心的人,常想己之短;驕傲的人,?浼褐L(zhǎng)。
20成就是謙虛者前進(jìn)的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。
21吹噓自己有知識(shí)的人,等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。
22言過(guò)其實(shí),終無(wú)大用。知識(shí)愈淺,自信愈深。
23寬闊的河*靜,博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破,就怕肚子沒(méi)有貨。
24山不厭高,水不厭深。驕傲是跌跤的.前奏。
25驕傲來(lái)自淺薄,狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭,自滿是智慧的盡頭。
26說(shuō)大話的人像爆竹,響一聲就完了。
27謙虛是學(xué)習(xí)的朋友,自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
28趕腳的對(duì)頭是腳懶,學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
29虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一,驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
30強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就,就窒息了未來(lái)。
31喜歡吹噓的人猶如一面大鼓,響聲大腹中空。
32人唯虛,始能知人。滿招損,謙受益。滿必溢,驕必?cái) ?/p>
33學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)
34刀鈍石上磨,人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
35試試并非受罪,問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人,知識(shí)豐富。
36不聽(tīng)指點(diǎn),多繞彎彎。不懂裝懂,永世飯桶。
37智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。
38不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn),恥于問(wèn)人,決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
3*問(wèn)淵博的人,懂了還要問(wèn);學(xué)問(wèn)淺薄的人,不懂也不問(wèn)。
40井淘三遍吃好水,人從三師武藝高。
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句3
。保松谇冢凰骱潍@——張衡
。玻畼I(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨——韓愈
。常觳啪褪菬o(wú)止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾
4.聰明出于勤奮,天才在于積累——華羅庚
。担脤W(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
。叮畷(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
。罚趧谝蝗,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠——達(dá)·芬奇(意大利)
8.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若
。梗说拇竽X和肢體一樣,多用則靈,不用則廢——茅以升
。保埃阆氤蔀樾腋5娜藛?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦——屠格涅夫
。保保`感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”——列賓
。保玻F有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
。保常晒Γ狡D苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話——愛(ài)因斯坦
14.不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹——《真心英雄》
15.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
。保叮怨乓詠(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
17.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 ——愛(ài)迪生
。保福囆g(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外——雨果
。保梗觳挪皇莿e的,而是辛勞和勤奮 —— 比豐
20.謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn) —— 英國(guó)
。玻保茖W(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人,詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人 —— 約瑟夫·魯
。玻玻疀](méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái),而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦 —— 約翰·塞爾登
23.沒(méi)有任何動(dòng)物比**更勤奮,然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林
。玻矗趭^的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的** —— 朝鮮
25.勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟 —— 民諺
26.天才絕不應(yīng)鄙視勤奮 —— 小普林尼
。玻罚趭^者廢寢忘食,懶惰人總沒(méi)有時(shí)間 —— **
。玻福腔墼从谇趭^,偉大出自*凡 —— 民諺
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句4
關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)格言
1、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。
2、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
3、鐘不敲不鳴,人不學(xué)不靈。
4、知識(shí)象燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無(wú)數(shù)人。
5、日子象念珠一樣,一天接著一天滑過(guò),串成周,串成月。
6、學(xué)然后能行,思然后有得。
7、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
8、刻苦學(xué)習(xí)的人總能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
9、時(shí)間應(yīng)分配得精密,使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的****。 ——笛卡爾
10、讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!璧
11、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。——李嘉圖
12、*時(shí)不好學(xué),臨考悔已遲。
13、我喜歡讀書(shū),喜歡認(rèn)識(shí)人,了解人。多讀書(shū),多認(rèn)識(shí)人,多了解人,會(huì)擴(kuò)大你的眼界,會(huì)使你變得善良些、純潔些,或者對(duì)別人有用些。 ——巴金
14、汗水換來(lái)豐收,勤學(xué)取得知識(shí)。
15、博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辯之,篤行之。
16、人不勞動(dòng)沒(méi)出息,人不學(xué)習(xí)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。
17、沒(méi)有比時(shí)間更容易虛擲,更值得珍惜的事,倘若沒(méi)有時(shí)間,我們?cè)谑?*一事無(wú)成。——門(mén)捷列夫
18、業(yè)精于勤,荒于嬉。——韓愈
19、勤奮是聰明的土壤,勤學(xué)是聰明的鑰匙。
20、地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。 —— 西塞羅
21、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
22、歷史使人明智,詩(shī)歌使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精確,哲學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。——培根
23、要知天下事,須讀古人書(shū)!T夢(mèng)龍
24、知識(shí)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。
25、喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 —— 孟德斯鳩
26、刀不快,石上磨。人不會(huì),世上學(xué)。
27、光陰易逝,豈容我待。
28、人貴有志,學(xué)貴有恒。
29、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
30、人生有一道難題,那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
31、聰明靠努力學(xué)習(xí),知識(shí)靠*日積累。
32、年華一去不復(fù)返,事業(yè)放棄在難成。
33、早起多長(zhǎng)一智,晚睡多增一聞。
34、活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了。
35、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
36、吾嘗終日不食,終夜不寢,以思無(wú)益,不如學(xué)也。
37、不怕學(xué)不成,只怕心不誠(chéng)。
38、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。——荀況
39、一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!悺P勒
40、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。
41、讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!愑
42、天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐,努力吧!
43、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。
44、靠父親的學(xué)識(shí)成不了學(xué)者。
45、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!鸥
46、靈感是從來(lái)不拜訪懶漢的。
47、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 —— *
48、學(xué)問(wèn)二字,須要拆開(kāi)看,學(xué)是學(xué),問(wèn)是問(wèn)。
49、忘記今天的人將被明天忘記。
50、少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
51、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
52、愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。
53、文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門(mén)禁。
54、吾生也有涯,而知也無(wú)涯。
55、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!鳑r
56、一分耕耘,一分收獲;要收獲的好,必須耕耘的好。
57、如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。
58、黃金時(shí)代是在我們的前面,而不在我們的后面。
59、時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
60、不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)!偈
61、提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。——愛(ài)因斯坦
62、學(xué)成巧,總是巧;裝成巧,惹人笑。(.)
63、業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。
64、水不流,會(huì)發(fā)臭;人不學(xué),會(huì)落后。
65、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮!獝(ài)迪生
66、欲得真學(xué)問(wèn),須下苦工夫。
67、不怕學(xué)不會(huì),只怕不肯鉆。
勤奮學(xué)習(xí)的格言警句5
知識(shí)是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速辦事。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
落日無(wú)邊江不盡,此身此日更須忙。
學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級(jí)臺(tái)階。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),又學(xué)又習(xí)。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
歲去弦吐箭。
人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí);學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問(wèn)和好思。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
莫等閑,白了少年頭,空悲切。
科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而且是第一生產(chǎn)力。
讀書(shū)如蜜蜂采花,思考如蜜蜂釀蜜,只有既采又釀,才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
讀書(shū)長(zhǎng)知,思考長(zhǎng)智,虛心長(zhǎng)識(shí),應(yīng)用長(zhǎng)技。
讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。
地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。
不讀書(shū)則愚,不思考則淺;不多練則生,不巧用則鈍。
把活著的每一天看作生命的最后一天。
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