高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)
高考英語語法填空口訣1
一、冠詞基本用法【速記口訣】
名詞是禿子,常要戴帽子,可數名詞單,須用a或an,輔音前用a,an在元音前,若為特指時,則須用定冠,復數不可數,泛指the不見,
碰到代詞時,冠詞均不現。
【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一,也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有:①名詞在一般情況下不單用,常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an,確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指,名詞前有this,these,my,some等時就不用冠詞。 二、名詞單數變復數規(guī)則【速記口訣】 單數變復數,規(guī)則要記住,
一般加s,特殊有幾處:
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變?yōu)閺蛿狄觭,也就是單詞如果以ch,sh,s,x等結尾),則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro,hero)兩菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe結尾的'單詞一般是把f,fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則,需要特殊記憶,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。 三、名詞所有格用法【速記口訣】 名詞所有格,表物是“誰的”,若為生命詞,加“’s”即可行,詞尾有s,僅把逗號擇;并列名詞后,各自和共有,前者分別加,后者最后加;若為無生命詞,of所有格,
前后須倒置,此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s,但如果名詞以s結尾,則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時,分別加“’s”,如果是共有,則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格,這里需要注意它們的順序與漢語不同,A of B要翻譯為B的A。 四、接不定式作賓語的動詞【速記口訣】 三個希望兩答應,兩個要求莫拒絕;設法學會做決定,不要假裝在選擇。【妙語詮釋】 三個希望兩答應:hope,wish,want,agree,promise 兩個要求莫拒絕:demand,ask,refuse 設法學會做決定:manage,learn,decide 不要假裝在選擇:petend,choose 五、接動名詞作賓語的動詞【速記口訣】 Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。) 【妙語詮釋】 該句話中每個字母**了一個動詞或短語,這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是: M=mind,r=risk,s=succeed in,P=practice,B=be busy,l=look forward to,a=admit,c=can’t help,k=keep on,m=miss,i=insist on,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay, a=avoid,b=be worth,a=advise,g=give up。 六、不定式作賓語補足語時省to的動詞【速記口訣】 一感,二聽,三讓,四看,半幫助【妙語詮釋】 一感:feel;二聽:hear,listen to;三讓:make,let,have;四看:see,notice,watch,ob-serve;半幫助:help。 七、形容詞和副詞比較等級用法【速記口訣】 1. 比較級與最高級:兩者比較than相連,三者比較the在前。2.同級比較:同級比較用原形,as…as永不離;as…as加not,只言兩者是同一,若是not so…as,后強前弱不看齊。【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用,而最高級通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”,這時誰強誰弱不能比較出來,而not so…as則表示后者比前者強,翻譯為“不如……”。 八、反意疑問句用法【速記口訣】 反意問句三要點,前后謂語正相反;短句not如出現,必須縮寫是習慣;最后一點應注意,短句主語代詞填!久钫Z詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do,will,can等組成縮寫形式;③在簡短問句中,疑問句的主語必須是代詞,而不能用名詞形式。 九、感嘆句用法【速記口訣】 感嘆句,并不難,what、how放句前;強調名詞用what,其余用how很簡單!久钫Z詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞,而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。 十、賓語從句用法【速記口訣】賓語從句須注意,幾點事項應牢記。一是關鍵引導詞,不同句子詞相異。陳述句子用that;一般疑問是否(if,whether)替;特殊問句更好辦,引導還用疑問詞。二是時態(tài)常變化,主句不同從句異。主句若為現在時,從句時態(tài)應看意;主句若為過去時,從句時態(tài)向前移。三是語序要記清,從句永保陳述序。【妙語詮釋】
賓語從句應注意三點:①引導詞,陳述句一般由that引導,這時的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態(tài),主句是現在時態(tài),從句可用所需要的任何時態(tài);但如果主句是過去時態(tài),從句時態(tài)所表示時間一般往前移一個時間段。③語序,賓語從句永遠要用陳述句順序。
高考英語語法填空口訣2
【速記口訣】
單數變復數,規(guī)則要記住,
一般加s,特殊有幾處:
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變?yōu)閺蛿狄觭,也就是單詞如果以ch,sh,s,x等結尾),則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro,hero)兩菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f,fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則,需要特殊記憶,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)擴展閱讀
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展1)
——初中英語語法填空口訣3篇
初中英語語法填空口訣1
語法填空不一般,給詞不給各一半。
動名形副長給咱,形式就得自己變。
謂動非謂二位現,單句復句細分辨。
連詞在前謂動選,時態(tài)語態(tài)數考遍。
非謂形式挺簡單,to do doing還有done.
明天今天和昨天,三位常常表時間。
名詞單復折騰遍,形副比高變性難。
不給提示也不難,句意結構最關鍵。
急轉直下用是轉變,聯系**and先。
關代關副純關聯。成分剖析是高見。
主賓表全**,關系代詞沖向前。
缺少狀語也常見,關副代替因地間。
固定搭配也很欠,介詞代詞和老冠。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展2)
——高考英語語法填空總結 (菁選2篇)
高考英語語法填空總結1
1.缺少主語
如果 +v. ,應首先考慮代詞。
可填(1)人稱代詞: he,she,they,it等
(2)關系代詞:在定語從句中作主語的'有that,which,who等。
【2016資陽市高三第二次診斷】It is always the firefighters whichthat take the lead to run to the very center, saving lives by risking their own.
(3)連接代詞:名詞性從句中作主語的引導詞有what,whoever等。
【2012湖南】_ What_ is important is that we let others know we care about them.
(4)形式主語it:如果作主語的是動詞不定式、動名詞或從句,要填形式主語it。
【2016鄭州高三質量預測】Tu Youyou was modest about receiving the award: “It’s a success for the whole research team.” She also thinks it is scientists’ duty to fight for the health of all humans.
【2016濰坊一調】 It is generally acknowledged that young people from poorer socio-economic backgrounds tend to do less well in our education system.
★注意強調句
【德州市2016屆高三期末統(tǒng)考】 It is the reality TV show that gives them a sense of being a star 。
高考英語語法填空總結2
v./prep. +
(1)填人稱代詞:如 him,her,them,it等。
(2)填名詞性物主代詞 mine,hers等
【2016濰坊一調】“Oh, dear! It's __mine__.” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.
(3)填關系代詞:如that,whom等。
【廣東省惠州市2016屆高三上學期第三次調研】At the end of 2014, China had a population of 1.37 billion people, a total of 800 million of _whom___ are employed.
whom在從句中做介詞的賓語
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展3)
——高考英語語法填空考點 (菁選2篇)
高考英語語法填空考點1
若兩句(一個主謂關系算一個句子)之間沒有連詞也沒有分號或句號,一般是填連詞:Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案:while/because/as)(2009 廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試一)
若結構較完整,空格后的謂語動詞是原形,特別是與上下文時態(tài)不一致或主謂不一致時,很可能是填情態(tài)動詞或表示強調或倒裝的助動詞(do,does,did等):Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案:could)
若缺狀語,一般是填副詞(在**填空中考的較少,即使考,也是些常見的簡短的副詞,如then 等):Eg. If the primarygoal of language use is communication,_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案:then)
在冠詞后,一般是名詞或one(s),other(s)等代詞。在這一階段中,通過長期地分析,學生自然可以掌握語法填空的`解題技巧。
Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案:choice)(2009 年廣東高考)
高考英語語法填空考點2
定冠詞the與指示代詞this,that同源,有“那(這)個”的意思,但意義較弱,可以和一個名詞連用,來表示某個或某些特定的人或東西。
1)特指雙方都明白的人或物。例如:
Take the medicine. 把藥吃了。
2)上文提到過的人或事。例如:
He bought a house. I’ve been to the house. 他買了幢房子。我去過那幢房子。
3)指世上獨一無二的事物。例如:
the sun,the sky,the moon,the earth等。
4)與單數名詞連用表示一類事物。例如:
the dollar,the fox等。
或與形容詞、分詞連用,表示一類人。例如:
the rich,the living等。
5)用在序數詞和形容詞最高級,及形容詞only,very,same等前面。例如:
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二層。
That’s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的東西。
6)與復數名詞連用,指整個群體。例如:
They are the teachers of this school. (指全體教師)
They are teachers of this school. (指部分教師)
7)表示所有,相當于物主代詞,用在表示身體部位的名詞前。例如:
She caught me by the arm. 她抓住了我的胳膊。
8)用在某些由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前。例如:
the People’s Republic of China *******
the United States **
9)用在表示樂器的名詞之前。例如:
She plays the piano. 她會彈鋼琴。
10)用在姓氏的復數名詞之前,表示一家人。例如:
the Greens 格林一家人 (或格林夫婦)
11)用在慣用語中。例如:
in the day,in the morning(afternoon,evening),the day after tomorrow,the day before yesterday,the next morning,in the sky(water,field,country),in the dark,in the rain,in the distance,in the middle(of),in the end,on the whole,by the way,go to the theatre
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展4)
——高考英語語法填空題固定技巧 (菁選3篇)
高考英語語法填空題固定技巧1
大致有如下特點:
一、給出動詞基本形態(tài),填寫詞性詞形轉化(轉為名詞、形容詞),或填寫謂語部分,可能需要填寫兩個或三個詞,或是填寫非謂語動詞;
二、給出形容詞,需要填寫比較級、最高級,或詞性詞形轉化,轉化為副詞,或是填寫反義詞(前綴);
三、給出副詞,填寫比較級、最高級,或是填寫反義詞;
四、不給提示詞,主要填寫介詞、連詞、冠詞和代詞。
有提示詞:考查 謂語動詞 非謂語動詞 形容詞 副詞
無提示詞:考查 冠詞 介詞 連詞 代詞
形容詞順序的:美小圓舊黃,法國木書房。
高考英語語法填空題固定技巧2
語法填空是通過語篇在語境中考察語法知識的運用能力,我們在解題前應快速瀏覽短文掌握大意,有把握的空格可以先進行填寫。在讀懂短文的基礎上,再結合短文提供的特定的語言環(huán)境去逐句分析,逐題解答。下面按題型設計分三種情況:
高考英語語法填空題固定技巧3
純空格填空題主要是填冠詞、介詞、代詞、連接詞(含從屬連詞和并列連詞)等虛詞。
首先,分析句子結構,根據句子所缺成分確定填哪類詞。然后,根據句子意思,確定具體填什么詞;或根據兩句間的邏輯關系確定具體用哪個連詞。共有以下7個技巧:
技巧1:在簡單句和并列句中,若句子缺主語或賓語,一定是填代詞。
技巧2:名詞前面,若沒有限定詞(冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞等),很可能是填限定詞。
技巧3:名詞或代詞在句中不作主語、表語或動詞的賓語時,其前面,一定是填介詞。
技巧4: 若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞,可能是填連詞。
技巧5:若兩個句子(即兩個主謂結構)之間沒有連詞,也沒有分號或句號,一定是填并列連詞(連接并列的句子)或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句)。
技巧6: 由特殊句式結構來判斷空格應填的詞。
(1)由it is…that…強調結構的形式,判斷it 還是that。判斷方法:去掉it is…that…結構,句子還是一個完整的句子就是強調句型。
(2)由it 作形式主語或形式賓語的句式判斷,空格是否填it.
(3)在倒裝句式中通常填only, so, neither, nor, never, hardly, seldom, not…until等詞。
(4)so/such…that…句型
(5)more…than…(與其說……不如說……,比……更……)句型。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展5)
——廣東高考英語情態(tài)動詞語法填空 (菁選2篇)
廣東高考英語情態(tài)動詞語法填空1
1.(2014·合肥高三質量檢測)The players from Guangzhou Evergrande Football Club have been doing very well recently, so they ________ win the final match.
答案:should 解析:考查情態(tài)動詞。句意:廣州恒大足球俱樂部的運動員最近表現一直很好,所以按道理說他們應該能贏得決賽。根據句意可知,此處用情態(tài)動詞should表示一種預期,常譯為“按道理說應該”。
2. (2014·山東濰坊高三聯考)One of our rules is that no students ________ carry mobile phones while taking an exam.
答案:shall 解析:考查情態(tài)動詞。句意:我們的一項規(guī)定是,學生參加考試時禁止帶手機。shall用于第二、三人稱,表示說話人給對方的命令、警告、威脅、許諾等。
3. (2014·福建四地六校高三聯考)—Could I surf the Internet for twenty more minutes, Mum?
—Oh, dear, if you ________.
答案:must 解析:考查情態(tài)動詞。句意:——媽媽,我能再上20分鐘的網嗎?——噢,親愛的,如果你一定要的話,那好吧。if you must“(表示雖不贊同但允許)如果你一定要”,符合語境。
4.(2014·湖南“五市十校”高三聯合檢測)You need to take a break from all this hard work. Remember: nothing ________ make up for the loss of your health.
答案:can 解析:考查情態(tài)動詞。句意:在辛苦工作之后你需要好好休息一下。請記住沒有什么能彌補你失去的健康。
5.(2014·沈陽高中質量監(jiān)測)We can't imagine that two children ________ be killed by the washing machine of their house!
答案:should 解析:考查情態(tài)動詞。句意:我們無法想象兩個孩子竟會被她們家里的洗衣機殺死。should可表示說話人的特殊情感,如驚奇、憤怒、失望等。
6.Days later, I tried to get my sister to tell me what was going on,but she________ say anything.
答案:wouldn't 解析:考查情態(tài)動詞。句意:幾天后,我設法讓姐姐告訴我發(fā)生了什么,但她什么都不肯說。
7.Look! There are so many mistakes in your composition. You ________ have fixed full attention on it.
答案:should 解析:考查情態(tài)動詞。句意:看!你的作文里有那么多的錯誤。你本應該把所有的***都集中在它上面的。表示“本應該做但實際上沒有做”應該用should have done結構。
8. (2014·杭州高考科目教學質量檢測)The voluntary service saved you a sum of money that you otherwise ________(spend) on the agency responsible for finding your pets.
答案:would have spent 解析:考查虛擬語氣。句意:本來你要花一大筆錢給負責幫你找寵物的那家機構的`,(但)這個志愿者服務機構幫你省下了這筆錢。根據主句的時態(tài)和句中的otherwise判斷,這里表示與過去事實相反的假設,定語從句中用would have done表示“本來要做某事”。
9. You ________ never work too hard in learning a language. That's what it takes to learn a language well.
答案:can 解析:考查情態(tài)動詞。句意:學習一門語言時你再努力也不為過,那是學好一門語言所必需的東西。can't(can never) ... too ...“再……也不為過”,符合語境及句子結構,故選B。
10. (2014·成都高中畢業(yè)班診斷性檢測)—You talk so much about London. You ________ have been there.
—Yeah, I went sightseeing on a tour last summer.
答案:must 解析:考查情態(tài)動詞。根據“you talk so much about London.”可知,空處應表示對過去事實的肯定推測,因此用must have done。can表示推測時常用于否定句或疑問句。
廣東高考英語情態(tài)動詞語法填空2
一、*時多用碎時間,避免大突擊***;
課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明,英語課文念地結巴的,多半英語成績不是特別好。成績很好的同學,基本上都能做到流利朗讀。
二、高三階段多做高考真題,少死扣模擬題;
高考考察要點比較全面且難度適中。同學們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下,熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難,同學們可咨詢老師,該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學們,把**3年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入,念熟,幾乎囊括99%的語法。
三、第一輪復習時以單詞、詞組應用為主,閱讀、完型難度循序漸進;
高考英語其實并不難,把題目拆分來看,每個中等程度的同學都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學們考試時判斷力下降,故而*時做題時一定要以簡單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現這過于晦澀的文章的。
四、在校多聽老師建議,課外適當規(guī)劃;
學校畢竟連年都參加高考,對高考整個流程非常熟悉,老師布置的復習規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш牭睦蠋熞话愣际墙涷炟S富的,教學進程也經過了精心的安排。
因此,跟著老師走,是非常必要的。但是學生們也要根據自己的實際情況稍微做調整。畢竟學校老師只能按照群體計劃,而個人因為水*不同,需要在課外時間調整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。
五、合理記背詞匯,*時多用相對“陌生”的詞行文造句
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難,難在實際應用。我們對常用的詞匯基本**然于胸,但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞,要善于應用,可以用它來現場造句,不要念例句,而是盡量串聯起來仿照句子,這樣不僅能加大對詞匯的理解,亦能加深詞匯記背深度。
對于詞組,我們不要死記硬背,而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的,我們從介詞的理解方面入手,自己就能憑空造詞,在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導,從而合理的得出正確的結論。
六、多練習閱讀理解和完形題,少做單選題;
高考非常強調語篇意識,即使是單項選擇題,讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質是客觀、精確。英語和語文不同,非常講究邏輯思維,可以說是一門純“理科”式的語言學科。記住,學好并考好英語的前提是:客觀和精確。
七、不要過度鉆研語法,英語應該以翻譯為主;
從近幾年**的高考題,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點時間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關鍵。我們學英語并不是對英語這門學科做文學鑒賞,而是把英語當做一門語言進行交流。在高中背景下,我們很少有英語交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。
八、*時多累積,多應用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖。
* 時在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來。在寫作時,若能用上一兩個好的詞語、好句子,無疑會增色不少。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展6)
——**高考英語語法知識點 (菁選2篇)
**高考英語語法知識點1
詞法部分:名詞的種類、數和所有格;冠詞、代詞的基本用法:“it”作引導詞、非人稱代詞和在強調句型中的用法;數詞、形容詞和副詞的基本用法;動詞的種類、時態(tài)、語態(tài)、語氣和非謂語動詞的基本用法;常用介詞和連詞。
句法部分:句子的種類——陳述句、疑問句、祈使句、感嘆旬、并列句、復合句;句子成分——主語、謂語、表語、賓語、直接賓語和間接賓語、定語、狀語、賓語補足語;倒裝結構;簡單句的五種基本句型;主謂的一致關系。
語法知識題是**高考英語試題的固定題型。大綱要求考生能記住大綱規(guī)定的語法知識;能正確使用語法知識,恰當理解使用中的各種語言現象;能夠使用大綱規(guī)定的各類語言知識,整體理解不同形式的語篇;能夠在特定的語境中比較得體和連貫地表達自已的意思;能夠有效地識別語篇中的明顯錯誤。**高考英語試題中的閱讀理解、完形填空、補全對話和書面表達四個題型都屬于基本語言應用能力的考查。由于篇幅所限,不再贅述。
根據1987年至現在語法知識題的走向分析,1990年以前的試題有相當一部分單純考查語法知識,而近幾年的試題,在考查語法知識的同時,注意到了知識的覆蓋面,設計了特定的、較為真實的語言情景,綜合考查考生在一定的語境中運用語言知識的能力。大部分試題都有明確的語境沒置,單靠死背語法規(guī)則很難選出最佳答案。因此我們將近幾年語法知識的考核界定在理解層次上。這并不是不要記憶,而是要求考生在記憶的基礎上能夠恰當理解使用中的各種語占現象,反過來再加深對語法知識的記憶。
展望明年的試題,知識覆蓋面將會更寬,內容跨度更大;更加強調語境的作用,加大對語言能力的檢測力度;更加強調交際英語的應用;仍然會以動詞考查為重點,對不定代詞、連詞、定語從句、情態(tài)動詞等的考查力度不會減弱;可能以新的角度考查以前沒考過的知識點。
針對**高考語法知識題的特點,考生在復習時,除了必須牢記語法規(guī)則外,還應有所側重。此外,加強系統(tǒng)性,弄清各語法知識點之間的有機聯系也是至關重要的。
我們建議以動詞為突破口,將其他知識點歸攏在動詞周圍,加強針對性,減少盲目性。具體做法是:(1)清楚地掌握動詞的種類(系動詞、情態(tài)動詞、助動詞和行為動詞)。復習時,列舉出常用的系動詞及其搭配;列舉出常用情態(tài)動詞,注意用法區(qū)別;列舉出助動詞,說明每個助動詞的具體用法;列舉出常見的不及物動詞,一般及物動詞,雙賓語及物動詞和復合及物動詞;弄清及物動詞后接賓語的`種種情況;重點放在那些兼做及物和不及物動詞的詞上。(2)根據動詞的分類,直接與五個基本句型連在一起,搞清句型與動詞分類之間的關系。(3)由基本句型歸納總結出句子的主要成分(主語和謂語),連帶成分(賓語、表語、補足語)和修飾成分(定語和狀語)。(4)弄懂謂語動詞的四種基本變化(主謂一致、時態(tài)、語態(tài)和語氣)。(5)在掌握句子成分時,穿插復習名詞(性、數、格)、代詞(種類、基本用法)、數詞、介詞、冠詞、形容詞和副詞(原級、比較級和最高級)。(6)復習句子的種類,掌握句子的擴充**:①增加并列成分(并列主語、并列謂語、并列賓語、并列表語、并列句等);②增加修飾成分(定語和狀語),穿插主謂分割,主語的替代和省略,句子的倒裝;③以詞組(名詞詞組、形容詞詞組、短語動詞等)、短語(介詞短語、不定式短語、動名詞短語和分詞短語)或從句(名詞性從句、狀語從句、定語從句)充當句子成分。(7)熟悉英語習慣用法和詞語搭配。(8)其他知識點。這樣以動詞為龍頭,將大綱要求的語法知識點有機地串在一起,復習時可以做到有條不紊、省時省力。
最后,按大綱所給知識點順序,研究歷屆**高考試題。找出其規(guī)律性的東西,摸清命題思路和設問角度,從而做到心中有數,切記不要陷入題海之中,只要按大綱要求,掌握大綱規(guī)定的詞匯和基本語法知識,再加以有針對性的復習,肯定會收到事半功倍的效果。
**高考英語語法知識點2
詞法部分:名詞的種類、數和所有格;冠詞、代詞的基本用法;“it”作引導詞、非人稱代詞和在強調句型中的用法;數詞、形容詞和副詞的基本用法;動詞的種類、時態(tài)、語態(tài)、語氣和非謂語動詞的基本用法;常用介詞和連詞。
句法部分:句子的種類——陳述句、疑問句、祈使句、感嘆旬、并列句、復合句;句子成分——主語、謂語、表語、賓語、直接賓語和間接賓語、定語、狀語、賓語補足語;倒裝結構;簡單句的五種基本句型;主謂的一致關系。
語法知識題是**高考英語試題的固定題型。大綱要求考生能記住大綱規(guī)定的語法知識;能正確使用語法知識,恰當理解使用中的各種語言現象;能夠使用大綱規(guī)定的各類語言知識,整體理解不同形式的語篇;能夠在特定的語境中比較得體和連貫地表達自已的意思;能夠有效地識別語篇中的明顯錯誤。**高考英語試題中的閱讀理解、完形填空、補全對話和書面表達四個題型都屬于基本語言應用能力的考查。由于篇幅所限,不再贅述。
根據1987年至現在語法知識題的走向分析,1990年以前的試題有相當一部分單純考查語法知識,而近幾年的試題,在考查語法知識的同時,注意到了知識的覆蓋面,設計了特定的、較為真實的語言情景,綜合考查考生在一定的語境中運用語言知識的能力。大部分試題都有明確的語境沒置,單靠死背語法規(guī)則很難選出最佳答案。因此我們將近幾年語法知識的考核界定在理解層次上。這并不是不要記憶,而是要求考生在記憶的基礎上能夠恰當理解使用中的各種語占現象,反過來再加深對語法知識的記憶。
展望明年的試題,知識覆蓋面將會更寬,內容跨度更大;更加強調語境的作用,加大對語言能力的檢測力度;更加強調交際英語的應用;仍然會以動詞考查為重點,對不定代詞、連詞、定語從句、情態(tài)動詞等的考查力度不會減弱;可能以新的角度考查以前沒考過的知識點。
針對**高考語法知識題的特點,考生在復習時,除了必須牢記語法規(guī)則外,還應有所側重。此外,加強系統(tǒng)性,弄清各語法知識點之間的有機聯系也是至關重要的。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展7)
——**高考英語語法復習策略 (菁選2篇)
**高考英語語法復習策略1
1.有一本正規(guī)的語法書
對于那些語法基礎知識較差的考生,一本正規(guī)的語法書就像一本詞典,隨時可以幫助大家重拾記憶。考生可以根據語法書中系統(tǒng)復習一遍,找找當時學習英語的感覺。
2.重點掌握句法
句法對閱讀及翻譯寫作都十分重要,因此必須重點復習。
3.有的放矢
樂考無憂通過對大綱的研讀,以及對歷年真題的分析和統(tǒng)計,得出考研英語常考的重點的語法知識包括:名詞、代詞的數和格的構成及其用法;動詞時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法;形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法;常用連接詞的詞義及其用法;非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;虛擬語氣的構成及其用法;各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;倒裝句、插入語的結構及其用法等。復習中要重點把握考研考查的語法體系,而不要陷入了盲目學習的誤區(qū)。
4.以真題為依托
如果單純地看語法書,那一定會很枯燥,學習效果也不好,跟真題中出現的'語法長難句結合起來復習,不僅可以檢驗語法知識的掌握情況,還有助于深刻地了解真題中語法的考查角度。
看語法書的同時,要對基本的語法知識進行整理,形成一個體系,也要對一些特殊的語法現象進行歸納,要手眼并用,不能只看不動手。另外,語法復習重在語法現象本身,而不是記住那些枯燥無味的術語。
那么,考研英語的語法掌握到什么程度就可以了呢?復習語法的目的是讀懂文章、做對題目。英語成績好的同學,肯定語法基礎也不差,并且能熟練地將語法知識應用到閱讀、做題中。英語成績不好的同學,可能是語法基礎不扎實,也可能是囫圇吞棗,對語法知識一知半解,不能很好的應用到閱讀和做題中。如果在閱讀中面對一個長難句,能快速準確地抓住這個長難句的主干,理清各個成分之間的關系,并能正確翻譯,那就說明對這部分的語法知識掌握的不錯;如果達不到這個要求,就說明掌握的還不好,還需要強化復習。
**高考英語語法復習策略2
complete,close,end,finish,conclude,terminate
These verbs mean to bring or to come to a natural or proper stopping point.
這些動詞都是指達到一個自然或適當的終點。
Complete suggests the final stage in bringing an undertaking to fruition:
Complete 暗指取得成功的最后一步:
“Nothing worth doing is completed in our lifetime” (Reinhold Niebuhr)。
“我們這輩子連一件有意義的事也沒完成” (萊因霍爾德。尼泊赫)。
Close applies to the ending of something ongoing or continuing:
Close 指正在進行的事件接近終點:
The orchestra closed the concert with an encore.
交響樂團在再來一次的歡呼聲中結束了音樂會。
If there is a further falloff in ticket sales,the play will close.
如果門票銷售進一步下跌,這個劇目就會停演。
End emphasizes finality:
End 強調結果:
We ended the meal with fruit and cheese.
我們最后吃的是水果和奶酪。
“Where laws end,tyranny begins” (William Pitt)。
“哪里沒有法制,**就從哪里開始” (威廉姆。皮特)。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展8)
——高考英語語法選擇題 (菁選2篇)
高考英語語法選擇題1
1) 謂語動詞后不定式與動名詞的選擇
謂語動詞后接不定式還是接動名詞也是語法測試中的一個題眼。如:
、 I don’t mind ____ the decision as long as it is not too late.
A. you to delay making B. your delaying making
C. your delaying to make D. you delay to make
本題考查動名詞作賓語。句意:只要不是太晚,我不介意你延期做出決定。mind和delay后接動詞時,要用動詞的-ing形式。答案為B。
② Had I remembered ____ the windows, the thief would not have got in.
A. to close B. closing
C. to have closed D. having closed
remember to do sth.記得去做某事;remember doing /having done sth.記得已做過某事。本題為虛擬語氣,表示與過去事實相反的情況。句意:要是我記著去關窗戶的話,小偷就進不來了。答案為A。
③ Your hair wants ______ . You’d better have it done tomorrow.
A. cut B. to cut C. cutting D. being cut
答案為C。此處want是需要的'意思,和need用法一樣,后接-ing形式,用主動表被動意義。
高考英語語法選擇題2
作定語的非謂語動詞的選擇
從近幾年的考查情況來看,對作定語的非謂語動詞的考查主要有兩種情況:
(1)對一般概念的考查。如:
The project ____ by the end of 2000, will expand the city’s telephone network to cover 1,000,000 users.
A. accomplished B. being accomplished
C. to be accomplished D. having been accomplished
考查不定式作定語。本題中的時間是2000年底,這是一個將來時的時間狀語,說明該事情是未來完成的,故使用不定式表示未來。答案為C。
(2)對固定結構的考查。如:
The professor could hardly find sufficient grounds _____ his arguments in favor of the new theory.
A. to be based on B. to base on
C. which to base on D. on which to base
此題為不定式作定語的固定形式,答案為D。在英語中有些名詞,如動詞變來的名詞,形容詞變來的名詞,以及means,way,time,moment,reason等要求其后用不定式作定語,不定式沒有體的變化。
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展9)
——高考英語語法時態(tài)復習知識點 (菁選2篇)
高考英語語法時態(tài)復習知識點1
1. 一般現在時
、俦硎究陀^事實或普通真理(不受時態(tài)限制)
The geography teacher told us the earth moves around the sun.
Water boils at 100°C.
②表示現狀、性質、狀態(tài)時多用系動詞或狀態(tài)動詞;表示經常或習慣性的動作,多用動作動詞,且常與表頻率的時間狀語連用。
Ice feels cold.
We always care for each other and help each other.
、郾硎局X、態(tài)度、感情、某種抽象的關系或概念的詞常用一般現在時:see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belong seem等。如:
I know what you mean.
Smith owns a car and a house.
All the students here belong to No.1 Middle School.
④在時間、條件狀語從句中常用一般現在時代替將來時。但要注意由if 引導的條件狀語從句中可以用shall或will表“意愿”,但不表示時態(tài)。
If you will accept my invitation and come to our party, my family will be pleased.如果你愿意接受并參加我們的舞會,我的家人會非常高興。
、萆贁涤糜诒硎酒鹬沟膭釉~如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般現在時代替將來時,表示一個按規(guī)定、計劃或安排要發(fā)生的動作。當be表示根據時間或事先安排,肯定會出現的狀態(tài),只用一般現在時。
The shop closes at 11:00 p.m. every day.
Tomorrow is Wednesday.
2. 一般過去時
、僖话氵^去時的基本用法:表示過去的'事情、動作或狀態(tài)常與表示過去具體的時間狀語連用(或有上下文語境暗示);用于表達過去的習慣;表示說話人原來沒有料到、想到或希望的事通常用過去式。如:
I met her in the street yesterday.
I once saw the famous star here.
They never drank wine.
I thought the film would be interesting,but it isn’t.
、谌绻麖木渲杏幸粋過去的時間狀語,盡管從句中的動作先于主句發(fā)生,但從句中的謂語動詞連用過去式。如:
He told me he read an interesting novel last night.
③表示兩個緊接著發(fā)生的動作,常由以下詞語連接,用一般過去時。如:but, and, when, as soon as, immediately, the moment, the minute。
The moment she came in, she told me what had happened to her.
He bought a watch but lost it.
、艹S靡话氵^去時的句型:
Why didn’t you / I think of that?
I didn’t notice it.
I forgot to tell you I had been there with my brother before.
I didn’t recognize him.
高考英語語法時態(tài)復習知識點2
It was a freezing day, when I picked up a wallet in the street. There was nothing 1 but a letter that was 2 Hellen. On the torn 3 I found the return address, so I called information. The operator asked me to 4 on, and she came back on the 5 soon, she told me that Hellenes family had 6 their house years ago. Hellen had to 7 her mother in a nursing home.
I called and found out that Hellenes mother had 8 , The woman who answered 9 that Hellen herself was 10 living here.
The director waited for me at the 11 of the nursing home. I went up to the third floor. Hellen was an old woman with a warm smile and 12 eyes. I told her about finding the wallet and showed her the letter. She took a deep 13 “Young man,” she said, “this was the 14 letter I had written to Mike 60 years ago. I loved him very much. I guess no one ever 15 up to him. I still think of him…”
I thanked Hellen and came back to the director. His secretary looked at the wallet 16 and said, “Hey, that’s Mr. Goldstein’s. He’s always losing it. He’s 17 here on the 8th floor. That’s his wallet, for 18 .”
We hurried to him and asked 19 he had lost his wallet. Mike felt his back pocket and then said. “Goodness, it’s missing.”
When I returned him the wallet and told him where Hellen was, he grew 20 . “When the letter came,” He said, “my life ended. I never married.”
We took him to Helen’s room. They stood, looked at each other for a minute and embraced (擁抱).
1. A. on B. here C. inside D. outside
2. A. sent for B. written to C. given D. signed
3. A. letter B. envelope C. wallet D. back
4. A. hold B. keep C. put D. go
5. A. way B. floor C. line D. car
6. A. bought B. sold C. moved D. built
7. A. carry B. place C. drive D. bury
8. A. left B. returned C. stayed D. died
9. A. explained B. thought C. discovered D. considered
10. A. again B. still C. now D. then
11. A. door B. house C. office D. wall
12. A. bursting B. freezing C. friendly D. lively
13. A. pe B. sight C. how D. breath
14. A. important B. oldest C. first D. last
15. A. went B. matched C. caught D. measured
16. A. immediately B. clearly C. closely D. exactly
17. A. also B. over C. right D. still
18. A. sure B. pleasure C. help D. interest
19. A. that B. if C. where D. when
20. A. nervous B. silent C. pale D. anxious
參***:1~5 CDBAC 6~10 BBDAB 11~15 ACDDB 16~20 C高考英語語法時態(tài)復習知識點BC
高考英語語法填空口訣 (菁選2篇)(擴展10)
——高考英語語法講解 (菁選2篇)
高考英語語法講解1
高考英語語法解析之賓語從句
1.定義:用作賓語的從句叫賓語從句。
2.構成:關聯詞+簡單句。
3.引導賓語從句的關聯詞有三類:
(1)從屬連詞that.如:
He told us that he felt ill.他對我們說他感到不舒服。
I know he has returned.我知道他已經回來了。
注: that在引導賓語從句時也并不是任何情況下都可以省略。在以下情況下,that不能省略。
1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and連接兩個賓語從句,that賓語從句放在and的后面時,that不能省略。)
大家都會看出所發(fā)生的事情并知道Tom非常害怕。
2.I know nothing about him except that he is from the south.(that引導的賓語從句作介詞賓語時,that不能省略。)
對他我一無所知,只知道他是南方人。
3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that從句位于句首時,that不可省略。)
我簡直不相信他曾說過這樣的話。
4.We decided,in view of his special circumstances,that we would admit him for a probationary period.(主句謂語動詞與that從句之間有插入語,that不可省略。)
鑒于他的特殊情況,我們決定應允他一段試用期。
(2)從屬連詞if/whether.如:
I doubt whether he will succeed.我懷疑他是否會成功。
I don’t know if you can help me.我不知道你能否幫助我。
(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever
連接副詞 where,when,how,why.
如:
Who or what he was,Martin never learned.
他是什么人?他是干什么的?馬丁根本不知道。
I wonder what he’s writing to me about.我不知道他要給我寫信說什么事。
I’ll tell you why I asked you to come.我會告訴你我為什么要你來。
You may do what you will.你可做任何你想做的事。
(1)介詞賓語從句
賓語從句也可用作介詞的賓語。如:
He was deeply displeased by what had occurred that day.
他對那天發(fā)生的.事感到很不快。
I walked over to where she sat.我走向她坐的地方。
I am curious as to what he will say.我很想知道他要說什么。
Your success will largely depend upon what you do and how you do it.
你是否成功將主要取決于你做什么和怎樣做。
有時介詞可以省略。如:
I don’t care (for)who marries him.我不管誰跟他結婚。
Be careful (as to)how you do that.你要注意做這件事的方式。
解釋:
1.如果賓語從句后還有賓語補足語,則用it作形式賓語,而將賓語從句后置。如:
We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday.
我們認為小王昨天沒來是奇怪的。
He has made it clear that he will not give in.
他已表明他不會屈服。
2.作介詞的賓語:連詞that引導的名詞性從句很少作介詞的賓語,只用在except,but,in后。其他一些介詞的賓語從句如果由連詞that引導,則需用it先行一步,作形式賓語。如:
He is a good student except that he is careless.
他是一個好學生,只是有點粗心。
You may rely on it that I shall help you.你可以指望我會幫助你的。
介詞賓語不可以用which來引導,而要用what來引導。如:
Are you sorry for what you’ve done?
你為你所做的一切感到內疚嗎?
3.某些形容詞或過去分詞后常接賓語從句,這類形容詞或過去分詞有sure,glad,certain,pleased,happy,afraid,surprised,satisfied等,連詞that可省略。如:
I am not sure what I ought to do.
我不能確定我該做什么。
I’m afraid you don’t understand what I said.
恐怕你沒領會我說的意思。
I’m surprised that I didn’t see all that before.
我好奇怪,我以前沒看到過。
Mother was very pleased her daughter had passed the exams.
媽媽為她的女兒通過了考試而感到高興。
4.連詞whether (…or not)或if引導的賓語從句
if和whether引導的賓語從句可以互換使用,但whether常和or not連用,if一般不與or not連用。如:
I wonder whether it is true or not.我不知它是真是假。
用if引導賓語從句如果會引起歧義,應避免使用if而用wheter.試比較:
Please let me know if you want to go.
Please let me know whether you want to go.
if從句可理解為賓語從句,意為“請告訴我你是否想去”;此句又可理解為條件狀語從句意為“如果你想去的話,請告訴我一聲”。
5.賓語從句的否定轉移。在think,believe,suppose,expect等動詞后的賓語從句,有時謂語盡管是否定意思,卻不用否定形式,而將think等動詞變?yōu)榉穸ㄐ问健H纾?/p>
I don’t think you are right.我認為你錯了。
I don’t believe they have finished their work yet.我相信他們還未完成他們的工作。
I don’t suppose he cares,does he? 我想他不在意,是嗎?
6.賓語從句的時態(tài)變化規(guī)律:
(1)當主句是一般現在時態(tài)時,從句可根據需要用任何時態(tài)。
(2)當主句是一般過去時態(tài)時,從句只能使用過去范圍內的任何時態(tài)。但客觀真理除外。如:
The teacher said that the earth goes round the sun.
高考英語語法講解2
形容詞與副詞的比較級
大多數形容詞(性質形容詞)和副詞有比較級和最高級的變化,即原級、比較級和最高級,用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形,比較級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。
1)規(guī)則變化
單音節(jié)詞和少數雙音節(jié)詞,加詞尾-er,-est來構成比較級和最高級。
一般單音節(jié)詞末尾加-er,-est 如:tall taller tallest
以不發(fā)音的e結尾的單音詞和少數以-le結尾的雙音節(jié)詞只加-r,-st,如:nice nicer nicest
以一個輔音字母結尾的閉音節(jié)單音節(jié)詞,雙寫結尾的輔音字母,再加-er,-est,如:big bigger biggest
“以輔音字母+y”結尾的雙音節(jié)詞,改y為i,再加-er,-est 如:busy busier busiest
少數以-er,-ow結尾的雙音節(jié)詞末尾加-er,-est,如:clever/narrow cleverer/narrower cleverest/ narrowest
其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞,在前面加more,most來構成比較級和最高級,如:important/easily more important/more easily most important/most easily
2)不規(guī)則變化,例如:
good-better-best
well-better-best
bad-worse-worst
old-older/elder-oldest/eldest
much/many-more-most
little-less-least
far-farther/further-farthest/furthest
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