數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料之小數(shù)的意義和性質(zhì)

　　數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料之小數(shù)的意義和性質(zhì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、小數(shù)的意義：分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)來表示。

　　2、小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。

　　3、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001…

　　4、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

　　5、小數(shù)的讀寫法：

　　讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)讀法來讀，小數(shù)部分要順次讀出每一個(gè)數(shù)。

　　寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，整數(shù)部分是0就寫0，小數(shù)部分依次寫出每一個(gè)數(shù)。

　　6、小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。注意：小數(shù)中間的“0”不能去掉，取近似數(shù)時(shí)有一些末尾的“0”不能去掉。

　　7、小數(shù)大小比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同比較十分位，十分位相同比較百分位…

　　小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

　　2、能根據(jù)要求正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)要求正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是什么？

　　2、練習(xí)十六第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立看懂表格，注意找準(zhǔn)整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置，并指名讓學(xué)生說說他們的方法。

　　二、獨(dú)立練習(xí)

　　1、練習(xí)十六第4，5題教師強(qiáng)調(diào)：寫得數(shù)時(shí)注意位數(shù)不夠用"0"補(bǔ)足。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成第6，7題。

　　三、拓展練習(xí)

　　練習(xí)第11題。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：兩個(gè)因數(shù)同時(shí)縮小10倍、100倍、1000倍，由此引起的積的變化。

　　四、小結(jié)

　　哪些同學(xué)愿意談?wù)劷裉斓氖斋@？