盤點(diǎn)中國(guó)知名佛的學(xué)院

　　和合，是佛教教義、教規(guī)的重要內(nèi)容，是佛教的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。和合就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，和合就是力量。團(tuán)結(jié)協(xié)作是生存和發(fā)展的交響樂。以下是小編為大家搜索整理的盤點(diǎn)中國(guó)知名佛的學(xué)院，希望能給大家?guī)�來幫�?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　中國(guó)佛的學(xué)院——北京

　　中國(guó)佛的學(xué)院，是培養(yǎng)中國(guó)佛教專門人才的院校。1956年創(chuàng)辦于北京，院址設(shè)在北京宣武區(qū)法源寺。在中國(guó)佛教協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由院務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)、行政一切事宜。學(xué)僧來自全國(guó)各地寺院，分設(shè)本科、專修科2班，共100多人。1961年設(shè)研究部。次年開辦藏語班，學(xué)員來自西藏、四川、青海、云南等省。

　　“知恩”位列校訓(xùn)之首是期望全體法師、老師、學(xué)僧及員工無論在任何時(shí)候都應(yīng)想到自己應(yīng)怎樣做人，要做“有道德”的人，要做感知和報(bào)答四恩的人�！洞笾嵌日摗吩疲骸爸�恩者生大悲之根本，開善業(yè)之初門，人所愛敬，名譽(yù)遠(yuǎn)聞，死得生天，終成佛道，不知恩者甚于畜生也�！笨梢�，知恩的重要性�！皥�(bào)恩”就是要用自己的行動(dòng)，來利益他人，來回饋社會(huì)。具體到的佛的學(xué)院里的教職員工和學(xué)生來說，就是教職員工，忠于職守、盡職盡責(zé);學(xué)生志存高遠(yuǎn)、勤奮修學(xué)，為將來走出校門發(fā)揮住持正法、續(xù)佛慧命，弦法利生的大用儲(chǔ)備資糧。

　　辦學(xué)方式

　　中國(guó)佛的學(xué)院堅(jiān)持以戒為師，從嚴(yán)治校，以“學(xué)修一體化，學(xué)生生活叢林化”為準(zhǔn)則，實(shí)行學(xué)校與叢林相結(jié)合的辦學(xué)方式，將傳統(tǒng)叢林生活制度與現(xiàn)代教育體制融合、佛教傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教學(xué)融合，為培養(yǎng)合格的佛教人才營(yíng)造完備的修持體制、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院叢林化，也就是讓學(xué)生居住于一個(gè)清凈和合的高素質(zhì)僧團(tuán)之中，讓學(xué)生過如法如律的叢林宗教生活，嚴(yán)守上殿、過堂、誦戒等叢林規(guī)制，堅(jiān)定學(xué)生的信仰選擇，陶冶學(xué)生的宗教情操，提升學(xué)生的僧格。叢林學(xué)院化，也就是使學(xué)生所居住的叢林，成為具有傳統(tǒng)深厚、朝氣蓬勃、崇尚知識(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、視野開闊氛圍的學(xué)校，用現(xiàn)代教育方法培養(yǎng)學(xué)生，使之有較高的佛的學(xué)水平和豐富的文化知識(shí)。學(xué)院叢林化、叢林學(xué)院化、學(xué)修一體化的目的，就是要?jiǎng)?chuàng)造能使學(xué)生成為既有高尚的宗教情操，又有深厚佛的學(xué)和文化素養(yǎng)，品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)修兼優(yōu)、解行相應(yīng)的僧才的`良好環(huán)境。

　　河南佛教學(xué)院——河南桐柏山

　　河南佛教學(xué)院是于2005年經(jīng)國(guó)家宗教事務(wù)局、河南政府宗教事務(wù)局批準(zhǔn)，由社會(huì)捐資興建，河南省佛教協(xié)會(huì)主辦的四年制本科佛教高等院校。學(xué)院旨在繼承佛教傳統(tǒng)精神，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代弘法需求的優(yōu)秀僧才，推動(dòng)佛教學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)國(guó)際佛的學(xué)交流，宏揚(yáng)優(yōu)秀佛教文化藝術(shù)，服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)。

　　學(xué)院座落于豫鄂兩省交界處淮河之源、佛道圣地——河南省桐柏縣桐柏山。這里群山環(huán)抱，依山傍水，植被豐富，原始生態(tài)保存良好，佛教歷史淵源深厚，是臨濟(jì)宗白云系祖庭，現(xiàn)有大小寺院20余座，是理想的佛教文化教育場(chǎng)所和學(xué)修道場(chǎng)。

　　中國(guó)佛教發(fā)源地河南省，首所現(xiàn)代僧伽教育佛教高等院校成立。學(xué)院位于河南桐柏龍?zhí)逗泳皡^(qū)。2005年經(jīng)國(guó)家宗教局批準(zhǔn)開辦，學(xué)制為全日制四年本科，面向佛教界和社會(huì)招生。學(xué)院規(guī)劃用地面積25平方公里，現(xiàn)建占地面積10萬平方米，建筑面積3萬平方米。2006年6月-2010年10月歷時(shí)5年正式掛牌招。2011年2月25日～27日，學(xué)院首次招生考試。2012年4月8日，舉辦學(xué)院落成典禮暨佛像開光法會(huì)。少林寺方丈釋永信法師擔(dān)任院長(zhǎng)。首招學(xué)僧40余人。4年間將學(xué)習(xí)戒律、阿含、瑜伽、中印佛教史等佛的學(xué)專業(yè)課程以及古代漢語、英語、計(jì)算機(jī)、宗教法規(guī)等課程。

　　管理模式　　師徒授受

　　秉承叢林師徒相授的傳統(tǒng)，在佛的學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)上，老師對(duì)學(xué)生作一對(duì)一的指導(dǎo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。小班授課令教學(xué)相長(zhǎng)，師生相資，既能體現(xiàn)傳統(tǒng)叢林師徒授受的道義之交，又能培養(yǎng)學(xué)僧恭敬三寶，恭敬師長(zhǎng)，為法為學(xué)的真實(shí)意樂。

　　學(xué)分管理

　　為充分照顧不同學(xué)力的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，本院實(shí)行學(xué)分制。所有課程分為必修、限選、自由選修三類。學(xué)生按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定選課并參加所選課程和實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和考核，達(dá)到課程要求并通過考核即獲得學(xué)分。

　　研究性和開拓性的學(xué)習(xí)形式

　　學(xué)院以追溯佛陀本懷為信念，時(shí)刻保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，融攝三大語系，不為一宗一派所拘。重視剛健篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，不尚空論，注重有根據(jù)的研究。

　　鼓勵(lì)師生共同參與佛教理論與實(shí)修研討：點(diǎn)校整理佛教典籍;深入探討重要焦點(diǎn)法義和實(shí)修要素;開設(shè)專門的研討課和專題讀書會(huì)。近期，學(xué)生在印度佛教思想史的部派佛的學(xué)方面，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行了研究性的深入探討學(xué)習(xí)。

　　靈活的教學(xué)與評(píng)估方式

　　學(xué)院強(qiáng)調(diào)修行實(shí)踐，如《阿含》課后的禪修指導(dǎo)，《金綱經(jīng)》課后的禮拜加行等。學(xué)期末舉行佛法講經(jīng)辯論賽，讓學(xué)僧分享修學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后弘法利生積累經(jīng)驗(yàn)。

　　采取多種學(xué)業(yè)評(píng)估方式，除筆試、口試之外，閱讀報(bào)告或者專業(yè)論文提交也納入考核。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力，同時(shí)消解師生間由于僵化的考試制度而帶來的距離感。

　　學(xué)員和僧人一樣，每天5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半開始做早課，7點(diǎn)用早齋，8點(diǎn)半學(xué)習(xí)，12點(diǎn)午齋，14點(diǎn)學(xué)習(xí)，16點(diǎn)半晚課，17點(diǎn)半晚齋，22點(diǎn)熄燈。

　　這里的學(xué)生不是過著青燈伴古佛的生活，學(xué)院不但講授佛的學(xué)，還開設(shè)佛教音樂、雕塑、外語等課程，學(xué)院還把“新概念英語”列為學(xué)僧們的必修課，運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)、甚至iPad授課�！扒酂舭辄S卷”已不再是唯一的禪修方式。此外，還安排有武術(shù)、茶道等，短期禪修班也在學(xué)院規(guī)劃中。

　　弘法寺佛的學(xué)院——深圳

　　弘法寺佛的學(xué)院是經(jīng)國(guó)家宗教事務(wù)局正式批準(zhǔn)，直屬于中國(guó)佛教協(xié)會(huì)，由弘法寺和北京大學(xué)共建的全國(guó)性高等佛的學(xué)院。中國(guó)當(dāng)代佛門泰斗本煥長(zhǎng)老親任院長(zhǎng)，中國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、深圳弘法寺方丈印順大和尚任常務(wù)副院長(zhǎng)。

　　學(xué)院以培養(yǎng)愛國(guó)愛教，遵紀(jì)守法，信仰虔誠(chéng)，佛的學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，人文修養(yǎng)全面，熟悉各種佛教儀軌，能夠?qū)ν夂敕ń涣�，推廣和傳播佛教文化的研究型、實(shí)用型人才為宗旨。

　　學(xué)院自2010年10月份正式籌備以來，在中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)家宗教事務(wù)局、中佛協(xié)、北京大學(xué)、深圳市委統(tǒng)戰(zhàn)部、民族宗教事務(wù)局等部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)護(hù)法居士的關(guān)心、支持下，學(xué)院籌備工作順利，到目前為止，學(xué)院已經(jīng)完成了專業(yè)設(shè)置、課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案的制定、教師招聘、教師崗前培訓(xùn)、學(xué)院內(nèi)部管理制度的制定、教學(xué)場(chǎng)地的改建、圖書館建設(shè)、學(xué)僧宿舍改造等工作，按照國(guó)家宗教事務(wù)局的批復(fù)，現(xiàn)進(jìn)入試辦學(xué)階段。

　　學(xué)院共開設(shè)禪學(xué)、凈土、佛教藝術(shù)、傳播學(xué)四個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有教師15名(法師11名，在家4名)，其中本科學(xué)歷7人，研究生學(xué)歷7人，博士1人。

　　拓展延續(xù)　　中國(guó)較為出名的佛的學(xué)院有哪些?

　　佛教距今三千多年由迦毗羅衛(wèi)國(guó)（今尼泊爾境內(nèi)）王子喬達(dá)摩·悉達(dá)多所創(chuàng)。西方國(guó)家普遍認(rèn)為佛教起源于印度，而印度事實(shí)上也在努力塑造“佛教圣地”形象。這使得很多人產(chǎn)生佛祖降生在印度的錯(cuò)覺，這讓尼泊爾民眾一向不滿。

　　色達(dá)喇榮寺五明佛的學(xué)院

　　創(chuàng)建于1980年，是世界上最大的藏傳佛的學(xué)之一。坐落在四川省甘孜藏族自治州色達(dá)縣境內(nèi)向東南方向約18公里處，海拔3700米。1993年被美國(guó)《世界報(bào)》稱為"世界上最大的佛的學(xué)院"。1997年，甘孜州宗教局報(bào)請(qǐng)四川省宗教局同意，正式批準(zhǔn)設(shè)立了"色達(dá)喇榮寺五明佛的學(xué)。

　　弘法寺佛的學(xué)院

　　深圳弘法寺于1983年開始籌建，是經(jīng)國(guó)家宗教事務(wù)局正式批準(zhǔn)，直屬于中國(guó)佛教協(xié)會(huì)，由弘法寺和北京大學(xué)共建的全國(guó)性高等佛的學(xué)院。學(xué)院共開設(shè)禪學(xué)、凈土、佛教藝術(shù)、傳播學(xué)四個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有教師15名（法師11名，在家4名），其中本科學(xué)歷7人，研究生學(xué)歷7人，博士1人。

　　福建佛的學(xué)院

　　創(chuàng)辦于1983年春季，屬于省級(jí)佛教院校。由已故當(dāng)代高僧圓拙老法師偕普雨、妙湛法師發(fā)起，報(bào)經(jīng)福建省人民政府與國(guó)務(wù)院宗教事務(wù)局批準(zhǔn)，分男眾，女眾二部。男眾部院址設(shè)在全國(guó)三大模范叢林之——莆田廣化寺內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，寧靜宜人。女眾部院址設(shè)在福州市北郊崇福寺。

　　云門佛的學(xué)院

　　位于廣東省乳源瑤族自治縣云門寺，創(chuàng)建于1992年，現(xiàn)任院長(zhǎng)是云門寺住持明向法師。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)大樓1座，舍大禮堂1間，教室3間，建筑面積約1800平方米，此外尚有教室6間（其中含女眾部3間），館藏圖書約20000冊(cè)，視聽教室1間。

　　峨眉山佛的學(xué)院

　　是由四川省佛教協(xié)會(huì)主辦、峨眉山佛教協(xié)會(huì)承辦、以佛的學(xué)為基本學(xué)科的四川省漢語系佛的學(xué)院，是我國(guó)西南地區(qū)著名的一所高級(jí)佛的學(xué)院，位于峨眉山大佛禪院內(nèi)。

　　閩南佛的學(xué)院

　　位于廈門南普陀寺內(nèi)，由臨濟(jì)宗喝云派下的轉(zhuǎn)逢和尚與南普陀寺十方叢林第一任住持會(huì)泉法師共同創(chuàng)辦于1925年9月1日。是一所久負(fù)盛名的佛教高等學(xué)府。

　　中國(guó)佛的學(xué)院

　　中國(guó)佛的學(xué)院(The Buddhist Academy OfChina)是由中國(guó)佛教協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)漢語系高等佛教院校，是全國(guó)目前唯一一所開展大學(xué)本科和碩士研究生、博士研究生三級(jí)佛教學(xué)歷教育的佛教院校。1956年，中國(guó)佛的學(xué)院創(chuàng)辦于北京，院址設(shè)在北京法源寺內(nèi)，2020年底將遷入海淀區(qū)鳳凰嶺新校區(qū)。

　　發(fā)展歷程：

　　中國(guó)佛的學(xué)院于1956年9月28日在北京法源寺正式成立，時(shí)任中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)喜饒嘉措大師擔(dān)任院長(zhǎng)。中國(guó)佛的學(xué)院的設(shè)立，既是新中國(guó)成立后中國(guó)佛教教育事業(yè)在人才培養(yǎng)機(jī)制方面的有益探索，也是中國(guó)佛教教育事業(yè)展現(xiàn)出新的發(fā)展面貌的起點(diǎn)。中國(guó)佛的學(xué)院的成立，揭開了中國(guó)佛教教育乃至中國(guó)佛教史上嶄新的篇章。

中國(guó)佛的學(xué)院教學(xué)樓中國(guó)佛的學(xué)院成立之初，設(shè)有短期學(xué)習(xí)班、專修班、研究班、藏傳班。1966年，中國(guó)佛的學(xué)院停辦。截止停辦前，共培養(yǎng)漢藏佛教人才410名，其中漢語系學(xué)僧384名。1980年9月，中國(guó)佛的學(xué)院在北京法源寺恢復(fù)辦學(xué)，法尊法師擔(dān)任院長(zhǎng)。法尊法師圓寂后，同年12月趙樸初先生繼任院長(zhǎng)至2000年。2003年一誠(chéng)法師擔(dān)任院長(zhǎng)。2010年傳印法師擔(dān)任院長(zhǎng)。中國(guó)佛的學(xué)院在恢復(fù)辦學(xué)之初，設(shè)立預(yù)科班，1982年開設(shè)本科班,1986年增設(shè)碩士研究生班，2013年試辦博士研究生班。截止2019年，中國(guó)佛的學(xué)院為全國(guó)佛教界輸送僧才1000余名。

　　辦學(xué)方針

　　在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持佛教中國(guó)化方向的道路，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，努力造就“政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用”的佛教教職人員隊(duì)伍。堅(jiān)持中國(guó)佛教“八宗并弘、兼容并蓄”的特色，落實(shí)“學(xué)修一體化、學(xué)院生活叢林化”的教育理念，努力培養(yǎng)愛國(guó)愛教、繼承佛教優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承佛教事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀僧才。辦學(xué)目標(biāo)是：生命成長(zhǎng)基地、人才輸出搖籃、佛教教育燈塔、四眾心靈家園。院訓(xùn)是：多聞多思、知恩報(bào)恩。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　中國(guó)佛的學(xué)院在課程設(shè)置上，按佛教專業(yè)課與公共課課程比例的要求，不斷推進(jìn)佛教專業(yè)課程和公共課課程體系設(shè)置建設(shè)。

　　1.公共課課程：主要有中國(guó)歷史文化、中國(guó)當(dāng)代社會(huì)、中國(guó)宗教和引領(lǐng)信眾能力培養(yǎng)四個(gè)模塊。思想政治理論課學(xué)時(shí)不低于總學(xué)時(shí)的10%，中國(guó)文化與社會(huì)課程學(xué)時(shí)不低于總學(xué)時(shí)的20%。學(xué)院還不定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來院做專題講座。

　　2.佛的學(xué)專業(yè)課課程：主要有因明學(xué)、布教學(xué)、大乘起信論、佛教文獻(xiàn)學(xué)、佛教造像學(xué)、印度佛教史、中國(guó)佛教史、南傳佛教史、藏傳佛教史、日韓佛教史、戒律學(xué)、中觀學(xué)、唯識(shí)學(xué)、禪學(xué)、天臺(tái)學(xué)、華嚴(yán)學(xué)、凈土學(xué)等課程。

　　培養(yǎng)方式

　　中國(guó)佛的學(xué)院自2015年起，為完善學(xué)制，改隔年招生為每年面向全國(guó)漢傳佛教寺院和佛的學(xué)院招生。招生對(duì)象為具有高中文化程度，立志從事中國(guó)佛教事業(yè)的僧眾。中國(guó)佛的學(xué)院現(xiàn)有本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。在中國(guó)佛教協(xié)會(huì)教育委員會(huì)的推動(dòng)下，2015年6月，本院率先推動(dòng)首批學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位授予工作。自2015年以來，共培養(yǎng)3屆本科生、2屆碩士研究生。截止到2019年，中國(guó)佛的學(xué)院共為106位學(xué)生授予學(xué)士學(xué)位，為10名學(xué)生授予碩士學(xué)位。

　　學(xué)術(shù)研究

　　1985年，中國(guó)佛的學(xué)院創(chuàng)辦學(xué)報(bào)《法源》，作為師生共同耕耘的學(xué)術(shù)園地；2010年，《法源》更名為《中國(guó)佛的學(xué)》，并正式成為中國(guó)佛的學(xué)院主辦的綜合性佛的學(xué)研究學(xué)術(shù)刊物。截止到2019年，《中國(guó)佛的學(xué)》（含《法源》）共刊出45期。2010年以來，將中國(guó)佛的學(xué)院歷屆研究生畢業(yè)論文整理編輯，匯集成《法源文庫》正式出版。2013年3月開始，中國(guó)佛的學(xué)院組織相關(guān)教師先后編寫課程相關(guān)教材。