《魯濱孫漂流記》作文450字1

　　《魯濱孫漂流記》講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國(guó)人，一心想出海，不幸流落到一座杳無(wú)人煙的荒島上。全書(shū)寫(xiě)了他在荒島上九死一生而最終歸國(guó)的驚險(xiǎn)離奇的故事，給我們樹(shù)立了一個(gè)絕處求生的好榜樣。

　　人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，我們面對(duì)這些困難又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會(huì)替你承擔(dān)，可假如你是一位貧困山區(qū)的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人，沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，吃不飽、穿不暖，甚至在沒(méi)有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對(duì)？

　　一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的，有令你失望的，無(wú)所不有。

　　或許你會(huì)痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì)自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅(jiān)強(qiáng)、努力，一定能戰(zhàn)勝困難。就好比魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個(gè)人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生活著，與**的環(huán)境、兇猛的野獸作**，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。

　　當(dāng)然，假如碰到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運(yùn)的，不是一生都完美的，不是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，上天對(duì)我們是公*的，只是我們要去發(fā)現(xiàn)、去拼搏、去創(chuàng)造。

　　我們要學(xué)會(huì)在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，一路闖關(guān)斬將，才能走向人生事業(yè)的巔峰！

《魯濱孫漂流記》作文450字2

　　讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，我的心久久不能*靜，魯濱孫的身影時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。那是在假期里，我無(wú)意間看到了這篇文章。于是，我便如找來(lái)書(shū)饑似渴地看了起來(lái)。我廢寢忘食，不過(guò)五天就看完了。魯濱孫那傳奇的經(jīng)歷深深地刻在我的心底。

　　文章主要講了一個(gè)名叫魯濱孫的英國(guó)人的傳奇故事。他在一次航海中遇**大風(fēng)，船翻了，孤身一人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。但他戰(zhàn)勝了種種困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到了英國(guó)。讀著讀著，一種崇拜和敬佩之情油然而生。魯濱孫這種不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！這讓我聯(lián)想到了自己……記得有一次，媽媽有事不能送我回家，我只能自己走夜路回家。走著走著，我竟然哇哇大哭起來(lái)。四周黑漆漆的，我害怕極了，害怕有人販子把我綁了、賣(mài)了。于是，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在路燈下等著媽媽。還有，因?yàn)榱锉�摔跤而放棄了……現(xiàn)在想想真不應(yīng)該呀！以后，我不會(huì)再向“攔路虎”投降，不再面對(duì)困難退縮，我會(huì)努力地克服困難。魯濱孫的經(jīng)歷告訴我：面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，不要輕言放棄。摔倒了，爬起來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，心態(tài)樂(lè)觀，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌的人生。

　　人生路上還有許許多多的困難、挫折等著我們，只有不畏艱難、樂(lè)觀向上的人才是勝利者！俗話說(shuō)得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

《魯濱孫漂流記》作文450字3

　　《魯濱孫漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福，笛福全名丹**。笛福，生于1660年，死于1731年，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)**小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”。笛福在59歲時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，第一部小說(shuō)就是《魯濱孫漂流記》，同時(shí)這部小說(shuō)也是他的**作。

　　這本書(shū)寫(xiě)了主人公魯濱孫因?yàn)橐淮魏ｋy，不幸漂流到一個(gè)島上，魯濱孫沒(méi)有放棄，他憑借著高超的生存技術(shù)，在島上生活了28年，在這28年里，魯濱孫有了自己的仆人—星期五，在最后的幾年，他又打敗了叛變的水手，救下了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)，又把小島變成了他的**地。

　　魯濱孫在島上生活的28年里，他遇到了數(shù)不清的困難，如果當(dāng)時(shí)是個(gè)普通人的話，應(yīng)該早就被打敗了，那為什么魯濱孫可以克服一個(gè)又一個(gè)困難呢？我想因?yàn)轸敒I孫有超于常人的樂(lè)觀精神，在魯濱孫剛到島上的幾天，“瘋”了幾天，在次之后，魯濱孫就調(diào)整心態(tài)，去船上找有用的東西，建造自己的房子，種食物……魯濱孫用著樂(lè)觀精神做出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。這件事?lián)Q成一個(gè)普通人，可能會(huì)一直“瘋”到底吧！

　　我們正需要魯濱孫這種樂(lè)觀向上的精神，在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定不是****的，總會(huì)遇到一些困難，我們面對(duì)困難，樂(lè)觀的人相信困難總會(huì)被克服，最后，一咬牙就克服困難，這就是樂(lè)觀向上的力量。

《魯濱孫漂流記》作文450字4

　　周末我來(lái)到了圖書(shū)館，繼續(xù)尋找這昨天讀到一半的《魯濱孫漂流記》，哈，找到了。讀了這本書(shū)，我對(duì)魯濱孫的欽佩與日俱增。我翻到了記在心里的頁(yè)數(shù)，有如饑似渴的讀了起來(lái)。

　　魯濱孫他活下來(lái)了并不是一個(gè)奇跡，但是我認(rèn)為在一個(gè)荒島島上生活了二十八年，回首下來(lái)，就是一個(gè)神話。我對(duì)魯賓孫的佩服，不是他那頑強(qiáng)的生命力，而是他那敢于和死神抗衡的毅力，他的智慧，他的勇敢，他的哪一點(diǎn)都讓從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的我佩服不已。當(dāng)他一個(gè)人流落到荒島上去的時(shí)候，他很快地鎮(zhèn)靜的下來(lái)了，分析現(xiàn)在的狀況，并且為以后再作打算�？墒�，如果是我，我能怎么辦，坐在那絕望的對(duì)著天發(fā)出無(wú)用的呼救。魯濱孫在流落到荒島上時(shí)，首先就到那快要沉落的船那找有沒(méi)有對(duì)自己有用的東西，可是我呢，只能坐那后悔。

　　一次，父母都不在家，就我一個(gè)人在家里，但是那時(shí)的我什么都不會(huì)做，雖然已經(jīng)**小學(xué)，卻連泡面都不會(huì)泡，那一天我就在零食中熬過(guò)。只是一天，就過(guò)得如此狼狽，足可見(jiàn)當(dāng)遇到魯濱孫那種情況時(shí)我的無(wú)助，所以魯濱孫那種轉(zhuǎn)概況雖然很少見(jiàn)，但在生活中還是有可能發(fā)生的，在遇到那種情況時(shí)我就必須學(xué)習(xí)魯濱孫那的勇敢與智慧。

　　魯濱孫，你在荒島上時(shí)的種種行為，與你的機(jī)智勇敢讓我欽佩不已，我要向你學(xué)習(xí)。

《魯濱孫漂流記》作文450字5

　　到處都是荒無(wú)人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，你能單獨(dú)在這樣的環(huán)境之下生活長(zhǎng)達(dá)二三十年之久嗎？你能只憑自己的力量在這上面建造住所、種植莊稼嗎？在我們的生活中，這似乎是不可能，但只一切的一切都發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》主人公魯濱孫身上。

　　書(shū)，是人類(lèi)的老師；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋……在這個(gè)假期里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的一本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的記憶。

　　《魯濱孫漂流記》記敘了主人公魯濱孫再一次航海中不幸遭遇了暴風(fēng)雨的**，除他以外，其他人全部遇難，他漂流到了一個(gè)沒(méi)有人煙的島上。他不知道如何生存下去。故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱孫靠著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在孤島上建起住所、種起了糧食、還飼養(yǎng)了動(dòng)物……他在這個(gè)過(guò)程中也遭遇了許多困難與挫折，例如：他那個(gè)有兩層圍墻的房子，差不多用了兩年的時(shí)間才完成；為了能做一個(gè)煲湯的碗和鍋，他絞盡了腦汁。他還在島上捕獵物、用圍巾做篩面、做面包……在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，魯濱孫憑借著自己的智慧、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神，創(chuàng)造性的解決了很多衣食住行等多方面的問(wèn)題。

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，只要我們向魯濱孫一樣，在困難面前毫不退縮，有魯濱孫那樣不畏困難的精神和絕境求生的信念有什么事情我們不會(huì)成功呢？在生活中，又有什么事情比魯濱孫遭遇的更糟呢？

《魯濱孫漂流記》作文450字6

　　通過(guò)讀《魯濱孫漂流記》，我仿佛感到一股帶著咸腥味的海風(fēng)吹過(guò)，**的氣息撲面而來(lái)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人的心底都渴望著**，也就是無(wú)拘束的生活，這是一個(gè)恒久的夢(mèng)想。這一點(diǎn)魯濱孫做到了，他實(shí)現(xiàn)了所有人們可以想象到的夢(mèng)想，也享受到了人們?nèi)f分期待的**。我認(rèn)為他擁有實(shí)現(xiàn)**的所有條件：頭腦、勇氣、毅力、樂(lè)觀**等等，最重要的是要有野心。

　　我們經(jīng)常被人告誡說(shuō)，人不要有太大的野心，否則會(huì)害人害己。要我說(shuō)這只是一個(gè)方面，在讀完《魯濱孫漂流記》后我更意識(shí)到了野心對(duì)于人的行為與成就的影響之大，正是勃勃的野心推動(dòng)了魯濱孫的冒險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)中，許多成功人士的事跡中野心之跡也是清晰可見(jiàn)。這些告訴我們：適當(dāng)?shù)谋Ａ粢靶模瑢?duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是有幫助的。

　　同時(shí)，執(zhí)著也是爭(zhēng)取到**的一大要素。我們要有屢敗屢戰(zhàn)的覺(jué)悟，也要有屢敗屢戰(zhàn)的精神�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話很好地詮釋了執(zhí)著的力量。在這本書(shū)中我也感受到了執(zhí)著力量的強(qiáng)大，它改變了一個(gè)地方及人的一生。所以，請(qǐng)執(zhí)著你所執(zhí)著。

　　再有，勇于創(chuàng)新探索和堅(jiān)持自我也是必須的。**不是別人給的，而是自己心中強(qiáng)烈的愿望；成功不是別人說(shuō)的，而是靠自己拼搏的。文中的魯濱孫不正是因?yàn)檫@些而在荒島上生存并生活下來(lái)的嗎？

　　合上《魯濱孫漂流記》，那股咸腥的海風(fēng)已逝，迎面的是一陣清新的、夾雜著花草香氣的夏風(fēng)。我努力地想挽留住那一抹**的氣息，可惜已隨風(fēng)散落。

《魯濱孫漂流記》作文450字7

　　本文講述的是一個(gè)主人公：魯濱孫在前往南美洲的海上遇難了，他自己在島上生存，給予自己一切的東西，可是自己依舊是那么寂寞，后來(lái)就了一個(gè)野人“星期五”差不多兩年后，他又一次意外的回到了英國(guó)。

　　當(dāng)魯濱遜現(xiàn)在一個(gè)可怕的荒島上時(shí)，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望，但他還活著，沒(méi)有像他同船的伙伴們一樣，被水淹死了。他先在被剔出來(lái)，與世隔絕，困苦萬(wàn)狀。但他也從全體船員中被剔出來(lái)，獨(dú)免一死；上帝既然用神力把我從**里救出來(lái)，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。他與人類(lèi)隔離，仿佛一個(gè)隱士，但他并未因?yàn)闆](méi)有糧食，**在這個(gè)不毛之地。他沒(méi)有衣服穿，但他是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服也穿不住，他沒(méi)有抵御野人和野人**的防御力和**。但他所流落的島上沒(méi)有他在非洲看到的那種野獸，假使他在那里覆了舟，他又將怎樣？他沒(méi)有人可以說(shuō)話，也沒(méi)有人來(lái)**他的愁?lèi)�，但上帝卻不可思議的把船送到海岸附近，使他可以從里面取出許多有用的東西，使他終生用之不盡。他在島上住一個(gè)用船航搭起的帳篷，吃的是在船上留下來(lái)的食物，后來(lái)他用自己的智慧來(lái)解決生活，安全是在一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷下，把羊圈養(yǎng)起來(lái)，雖然這么幸福，但是在島上面很寂寞。寫(xiě)了魯濱孫漂到孤島上的事，突出了他在**的環(huán)境中，頑強(qiáng)的生存。表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)，執(zhí)智堅(jiān)持，聰明能干的特點(diǎn)。

　　魯濱孫，他那種不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)智堅(jiān)持，聰明能干，讓我能我向他學(xué)習(xí)，改了自己的缺點(diǎn)！

《魯濱孫漂流記》作文450字8

　　課文第16課介紹的《魯濱孫漂流記》的相關(guān)內(nèi)容，是我對(duì)這部名著產(chǎn)生了很大的興趣。于是，我向朋友借來(lái)這本書(shū)，想一睹為快。

　　主人公魯濱孫是一個(gè)英國(guó)商人的兒子。有一次，他帶著貨物出海，途中遭遇了風(fēng)暴，同伴們都死了，只有他一個(gè)人被沖到了一個(gè)荒島。但是樂(lè)觀向上的魯濱孫沒(méi)有絕望，而是想各種辦法生存下來(lái)，還在島上救了一個(gè)野人“星期五”，并和星期五一起救出了被水手**的船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

　　書(shū)中魯濱孫樂(lè)觀向上的精神深深地打動(dòng)了我，并令我受到了不少啟發(fā)。在生活中，我們也應(yīng)該向魯濱孫那樣樂(lè)觀向上，懂得滿足。他經(jīng)受了那么糟糕的的遭遇時(shí)，依然頑強(qiáng)，相比之下我們?cè)馐艿男★L(fēng)小浪又算得了什么？頂多算是生活的小插曲罷了。可是，我們似乎永遠(yuǎn)都做不到魯濱孫那般豁達(dá)。遇到不順心的事，我們往往忘了去解決問(wèn)題，只會(huì)無(wú)謂的抱怨、懊惱。比如考試成績(jī)不理想，如果你只后悔當(dāng)初的貪玩，不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那對(duì)你下次的考試又有什么把幫助呢？還有一種人，總是看自己沒(méi)有的東西，欲望總達(dá)不到滿足。你們想，世界上的東西何止千萬(wàn)，你絕不可能每一樣都擁有。如果總只看到自己沒(méi)有的東西，豈不是天天都要自怨自艾、既然如此，那就做一個(gè)樂(lè)觀者吧。讓我們懂得滿足，學(xué)會(huì)去看生活多姿多彩的一面，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是多么美滿幸福。要記住，知足者才能常樂(lè)呀！

《魯濱孫漂流記》作文450字9

　　從前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱孫漂流記》一書(shū)以后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一向愛(ài)好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪奪去了同伴的生命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲(chǔ)備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了集體，怎么生活下去呢？然而，他沒(méi)有被困難嚇倒，他先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可**畢竟有限的，所以他不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服，做篩子，自己治病，甚至還做出了大量的生活用品。就這樣在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是哪來(lái)的呢？不是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成生存的能力嗎？可見(jiàn)，養(yǎng)成生活自理能力對(duì)我們是多么重要啊！

　　再想想，現(xiàn)在同學(xué)們過(guò)得真是“小**”“小公主”的日子啊，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做什么事情都依賴(lài)父母。比如：做作業(yè)拖拖拉拉，十分懶惰；書(shū)包常常收拾不好，丟三落四；書(shū)桌上堆的一團(tuán)糟，不高興打理；放學(xué)時(shí)不是大衣沒(méi)穿好，就是塑料袋斷了……總之，這自理能力不好，讓家長(zhǎng)也夠焦急的。

　　冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫一樣了不起的人物，就得開(kāi)始鍛煉自己的`自理能力。今年暑假，我準(zhǔn)備利用假期來(lái)開(kāi)始鍛煉自己的自理能力，列出作息表，還要學(xué)習(xí)做菜，縫衣服，雖然這不能和魯濱孫在孤島上比，但我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉自己的自理能力了，為今后的生存打下良好的基礎(chǔ)。

《魯濱孫漂流記》作文450字10

　　《魯濱遜漂流記》是一部很好的書(shū)，是一部激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，也是一部令世人震驚和贊嘆的書(shū)。

　　故事的的主人公魯濱遜厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人性的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1695年登**一艘由巴西開(kāi)往非洲的船只。某一天，在海面上來(lái)了一場(chǎng)可怕的大風(fēng)暴。輪船開(kāi)始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為了求生而與憤怒的大�？�?fàn)帯Ｗ詈�，所有的朋友都死了，只有魯賓遜一個(gè)人活了下來(lái)并找到了陸地。

　　如果你認(rèn)為他很幸運(yùn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這塊陸地陌生、荒涼、沒(méi)有食物、沒(méi)有船只，一塊不毛之地！但是這隨后的27年魯濱遜將要在這兒生活，這是一件多么可怕的事��！但是他并不放棄，而是通過(guò)努力，建造了房屋、開(kāi)墾了田地、獲得了成果，讓自己的生活變得更加好，他堅(jiān)信：我只要不放棄，就一定能成功。最后終于有一艘英國(guó)船只發(fā)現(xiàn)了他，并把它帶回了英國(guó)，與家人團(tuán)聚，是他用自己的信念救了他自己，這個(gè)結(jié)局是多美好��！

　　這本書(shū)的作者——丹**，他的一生令人刺激，他做過(guò)**和間諜，并由于**性的作品而幾番入獄，但他任然堅(jiān)持寫(xiě)作，最后取得了成就，這個(gè)結(jié)局不是同樣美好嗎？他們的成功，不是靠運(yùn)氣或?qū)嵙�，而是靠信念，不屈不撓的精神。他們勇于去改變事�?shí)，而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是他們?cè)诶щy面前不懼怕不退縮的精神。

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇擴(kuò)展閱讀

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展1）

——《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思10篇

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思1

　　《魯濱孫漂流記》故事內(nèi)容是魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。

　　教學(xué)時(shí)我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：同學(xué)們，假如你意外地來(lái)到了一個(gè)荒島上，你最需要的'是什么？學(xué)生的興趣一下子被激發(fā)了起來(lái)，三、四秒鐘后，四十多雙小手齊唰唰地舉了起來(lái)。他們的答案簡(jiǎn)直是五花八門(mén)，食物、槍、刀、望遠(yuǎn)鏡、房子、父母、同伴。****人三十多個(gè)答案。并且都為他們的答案尋找了充分的理由。我微笑著讓他們自己把這些東西分成了四大類(lèi)————食物、住所、安全、同伴，并趁機(jī)引導(dǎo)說(shuō)："今天我們要認(rèn)識(shí)的主人公———魯濱孫，他就是這樣意外的來(lái)到了一個(gè)荒島上，那么他是怎樣解決這四大問(wèn)題的呢？"問(wèn)題一出，不用我說(shuō)，學(xué)生們?cè)缫呀?jīng)翻開(kāi)了課本，饒有興趣地閱讀起來(lái)。邊讀邊劃邊寫(xiě)體會(huì)，那專(zhuān)注的神情讓站在講臺(tái)上的我感慨了好半天。不是學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是老師有沒(méi)有好辦法激發(fā)他們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　為了使學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上**生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。我特別設(shè)計(jì)了讓學(xué)生熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝各種困難的經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生反復(fù)讀課文重點(diǎn)部分，練習(xí)講述魯濱孫荒島生存的故事。在此基礎(chǔ)上，**學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到什么。進(jìn)而討論一下，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存”，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　本文教學(xué)后，在班中掀起了讀原著的熱潮。從學(xué)生所寫(xiě)的讀后感中，可以看出本文對(duì)學(xué)生思想上的觸動(dòng)是很大的。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思2

　　一、成功之處

　　1.談話導(dǎo)入，以談話方式導(dǎo)入，迅速拉近與學(xué)生間的距離。

　　2.品讀賞析，有目的引導(dǎo)學(xué)生圍繞主要人物，精彩片段，暢談感受，學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)品味的讀書(shū)方法。體會(huì)文章的“精彩”之處，加深了對(duì)文本的理解和體驗(yàn)，使學(xué)生在潛移默化中受到情感的熏陶。通過(guò)朗讀，強(qiáng)化角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣�！伴喿x是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)該以老師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”，教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生多角度，有創(chuàng)意的`表達(dá)自己對(duì)文本的理解。使學(xué)生獲得思想的啟迪，享受到了審美的樂(lè)趣。也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的一條有效途徑。

　　3.最后通過(guò)拓展延伸和總結(jié)提升讓學(xué)生在閱讀、感悟、理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生回歸整體，激趣引讀，遵循了語(yǔ)文學(xué)生規(guī)律“整體——部分——整體”的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)整體把握既是閱讀的起點(diǎn)，也是閱讀的歸宿，無(wú)疑是提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)的有效做法。推薦讀書(shū)方法，為今后的閱讀作為鋪墊。

　　二、不足之處

　　對(duì)書(shū)中精彩片段的品讀還不夠深入、透徹，教師的點(diǎn)撥引領(lǐng)作用體現(xiàn)得還不夠充分。

　　三、改進(jìn)措施

　　以上不足都有待于我在今后的教學(xué)中不斷地摸索，不斷地改進(jìn)。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思3

　　第四單元，這組課文是外國(guó)名篇名著的閱讀欣賞。選編的四篇文章呈現(xiàn)的方式有兩種：一是《賣(mài)火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生和契科夫短篇小說(shuō)中的名篇;一種是外國(guó)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的片段，是采用梗概加精彩的編排方式。作為單元整組教學(xué)中的一節(jié)感悟課，我力圖以單元整組教學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。如果說(shuō)我以前的導(dǎo)讀課是屬于策略型的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)交流補(bǔ)充，達(dá)成學(xué)法上的共識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，那么我今天的感悟課就是實(shí)踐和運(yùn)用這學(xué)習(xí)的方法�；�于此，我的這次教學(xué)設(shè)計(jì)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)。

　　1.以導(dǎo)讀課上的學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)過(guò)程。上課一開(kāi)始便回顧出導(dǎo)讀課上制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并交流課前學(xué)習(xí)情況。課中圍繞學(xué)習(xí)計(jì)劃中的把握主要內(nèi)容，體會(huì)人物情感，關(guān)注人物命運(yùn)開(kāi)展學(xué)習(xí)。在課快結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)后策略展開(kāi)活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程總注意提醒學(xué)生積累學(xué)習(xí)方法，為《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《口語(yǔ)交際》和《習(xí)作》積累經(jīng)驗(yàn)，以體現(xiàn)教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的整合。

　　2.用讀“整本書(shū)”的要求進(jìn)行指導(dǎo)。本課“作品梗概+精彩片段”的呈現(xiàn)形式，在以往的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這一形式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的。其特點(diǎn)在于，引導(dǎo)學(xué)生在了解作品全貌的基礎(chǔ)上讀其中的`精彩片段，由感知整體到深入部分，讀精彩片段后更想讀整部的作品，驅(qū)動(dòng)學(xué)生讀“整本的書(shū)”。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)梗概把握作品主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)精彩片段體會(huì)人物情感，并學(xué)會(huì)尋找梗概和精彩片段的連接點(diǎn)。這樣，課上讀梗概，讀片段，課后讀原著，不斷加強(qiáng)對(duì)讀“整本的書(shū)”的引領(lǐng)力度。這些學(xué)習(xí)方法將遷移到下一課的學(xué)習(xí)中。

　　3.圍繞三維教學(xué)目標(biāo)切入教學(xué)重點(diǎn)。精彩片段中“好處”、“壞處”對(duì)照表，是本課最具特色的表達(dá)方式。通過(guò)這一內(nèi)容和形式，既體現(xiàn)了魯濱孫在極度困難的條件下積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，又能幫助學(xué)生今后用這樣的方法克服困難。通過(guò)自讀自悟----對(duì)照比較---對(duì)讀感悟，落實(shí)知識(shí)、方法、態(tài)度三維目標(biāo)的整體達(dá)成。這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突破，也為學(xué)生在口語(yǔ)交際中“學(xué)會(huì)生存”的話題交流打下基礎(chǔ)。

　　課堂是活生生的，有靈性的，在實(shí)際的操作中總有這樣那樣的問(wèn)題。通過(guò)今天的教學(xué)我覺(jué)得幾個(gè)大的框架和流程走得比較順利，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)還是很棒的，學(xué)生的主動(dòng)性和參與積極性都很高，發(fā)言非常積極活躍，只是自己太在意教案的過(guò)程，在精彩片段的預(yù)設(shè)還不夠精細(xì)，在個(gè)別環(huán)節(jié)的連接上，語(yǔ)言不夠流暢簡(jiǎn)潔，繞來(lái)繞去廢話多了點(diǎn)，原因主要是對(duì)教案還不夠熟悉，預(yù)設(shè)還不夠充分，太依賴(lài)教案的流程。今后的教學(xué)中還要精心備好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)鍛煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思4

　　《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，魯濱孫是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。

　　本文屬歷險(xiǎn)小說(shuō)類(lèi)，重點(diǎn)是魯濱孫在島上艱難、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，“難”中處處透著“險(xiǎn)”。

　　課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個(gè)荒島：沒(méi)有名字，沒(méi)有人居住，到處是亂石野草。魯濱孫孤獨(dú)無(wú)助，面臨的是嚴(yán)酷的生存問(wèn)題。要在這樣**的環(huán)境中生存下去，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力！課文敘述魯濱孫在荒島上選擇合適的容身地方：有水源、有樹(shù)陰、能防野獸，蓋起簡(jiǎn)陋的住所，解決了生存的重要條件──居所。描寫(xiě)魯濱孫“把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)”“用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收”解決了生存的必要條件──食物。通過(guò)這些敘述，展現(xiàn)了主人公的聰明才干和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　在荒島上生活，還要面對(duì)被野人屠宰的恐懼，這也非常驚險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)野人的腳印，“恐懼萬(wàn)分”“不安的心情”，并不是說(shuō)魯濱孫膽小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。魯濱孫在荒島為生存所做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全和孤獨(dú)這四個(gè)最基本的問(wèn)題。而在與世隔絕、荒無(wú)人煙的海島上，一個(gè)人要解決這四大難題，無(wú)疑是一種極其嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周?chē)�可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的.啟示。

　　本文的教學(xué)使學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上**生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。要達(dá)到這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容，熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝各種困難的經(jīng)歷。因此，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀課文重點(diǎn)部分，練習(xí)講述魯濱孫荒島生存的故事。在此基礎(chǔ)上，**學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到什么。進(jìn)而討論一下，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存”，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　《魯濱孫漂流記》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)類(lèi)。記敘探險(xiǎn)、歷險(xiǎn)的故事，以“險(xiǎn)”扣人心弦，情節(jié)跌宕曲折，向來(lái)?yè)碛斜姸嗟淖x者。尤其青少年，具有很強(qiáng)的好奇心，這“奇”與“險(xiǎn)”相結(jié)合，形成一股不可**的魅力。本文教學(xué)后，在班中掀起了讀原著的熱潮。從學(xué)生所寫(xiě)的讀后感中，可以看出本文對(duì)學(xué)生思想上的觸動(dòng)是很大的。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思5

　　重點(diǎn)生字

　　筏：fá

　　用竹、木等*擺著編扎成的水上交通工具：筏子。竹筏。皮筏。

　　筆畫(huà)數(shù)：12;部首：竹

　　造句：江上并排漂著幾十只木筏。

　　陋：lòu

　　丑的，粗劣，不文明的：丑陋。粗陋。陋俗。狹小，簡(jiǎn)略：陋室。簡(jiǎn)陋。因陋就簡(jiǎn)。陋巷簟瓢(形容家境貧寒，生活清苦)。見(jiàn)識(shí)�。簻\陋。孤陋寡聞。輕視：陋今而榮古。

　　筆畫(huà)數(shù)：8;部首：阝

　　造句：這間茅屋非常簡(jiǎn)陋，但他仍然住得很開(kāi)心。

　　圈：quān

　　環(huán)形，環(huán)形的東西：圓圈�；ㄈ�。圈套。畫(huà)圈。周，周遭：跑了一圈兒。范圍：**圈。畫(huà)環(huán)形：圈閱。圈點(diǎn)。圈定。劃界，圍住：圈地。圈閉。

　　圈juàn 養(yǎng)家畜的棚欄：圈舍(sh?)。圈養(yǎng)。圈牢(飼養(yǎng)家畜的地方)。豬圈。姓。

　　圈juān 關(guān)閉：把雞圈起來(lái)。他已被圈在**里。

　　筆畫(huà)數(shù)：11;部首：囗

　　造句：quān 他每天早晨起來(lái)都會(huì)繞著操場(chǎng)跑幾圈。

　　juàn 這些奶牛被圈養(yǎng)在牧場(chǎng)里。

　　juān 快把這些綿羊圈起來(lái)，免得跑散了。

　　蠻：(蠻)mán

　　粗野，兇惡，不通情理：野蠻。蠻橫(h坣g )。蠻不講理。愣，強(qiáng)悍：一味蠻干。*古代稱(chēng)南方各族：蠻荒。方言，相當(dāng)于“很”：蠻好。

　　筆畫(huà)數(shù)：12;部首：蟲(chóng)

　　造句：這個(gè)蝴蝶結(jié)蠻漂亮的。

　　叛：pàn

　　違背自己所屬方面的利益投到敵對(duì)方面去：背叛。叛國(guó)。**。叛徒。叛逆。叛變。

　　筆畫(huà)數(shù)：9;部首：又

　　造句：這些叛徒**求榮，不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。

　　簡(jiǎn)陋：住的地方狹小，不華美。

　　**：武裝叛變。

　　畏懼：害怕。

　　宴會(huì)：賓主在一起飲酒吃飯的*。(指比較隆重的)

　　凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來(lái)形容環(huán)境。

　　桅桿：船上掛帆的桿子。

　　流落：窮困潦倒，飄泊外地。

　　木筏：用長(zhǎng)木材結(jié)成的筏子。

　　援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。

　　寂寞：孤單冷清。

　　穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端部分。

　　圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。

　　野蠻：(1)不文明;沒(méi)有文化。(2)蠻橫殘暴。

　　掙扎：用力支撐。

　　停泊：(船只)停留。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對(duì)困難，自強(qiáng)圖存的精神，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)生存。

　　課文重點(diǎn)

　　《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，魯濱孫是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。

　　課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了魯濱孫“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的主人公。

　　本文屬歷險(xiǎn)小說(shuō)類(lèi)，重點(diǎn)是魯濱孫在島上艱難、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關(guān)系到生死存亡的困難，是驚心動(dòng)魄的，“難”中處處透著“險(xiǎn)”。

　　課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個(gè)荒島：沒(méi)有名字，沒(méi)有人居住，到處是亂石野草。魯濱孫孤獨(dú)無(wú)助，面臨的是嚴(yán)酷的生存問(wèn)題。要在這樣**的環(huán)境中生存下去，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力!課文敘述魯濱孫在荒島上選擇合適的容身地方：有水源、有樹(shù)陰、能防野獸，蓋起簡(jiǎn)陋的住所，解決了生存的重要條件——居所。描寫(xiě)魯濱孫“把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)”“用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收”解決了生存的必要條件——食物。通過(guò)這些敘述，展現(xiàn)了主人公的聰明才干和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　在荒島上生活，還要面對(duì)被野人屠宰的恐懼，這也非常驚險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)野人的腳印，“恐懼萬(wàn)分”“不安的心情”，并不是說(shuō)魯濱孫膽小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。

　　魯濱孫在荒島為生存所做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全和孤獨(dú)這四個(gè)最基本的`問(wèn)題。而在與世隔絕、荒無(wú)人煙的海島上，一個(gè)人要解決這四大難題，無(wú)疑是一種極其嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周?chē)�可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的啟示。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思6

　　本課是人教版教材十二冊(cè)第五組中的一

篇略讀課文。教材的前四個(gè)單元的主題分別為**傳統(tǒng)、杰出人物、古典名著、中外名人。本單元的主題是外國(guó)名著。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為一

篇略讀課文，教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，即學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)上我將合理的進(jìn)行多種教法的優(yōu)化組合，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、小組討論法、活動(dòng)設(shè)計(jì)法、拓展遷移法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)一種愉悅**的教學(xué)氣氛，使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。讓學(xué)生與文本進(jìn)行充分接觸，突出學(xué)生與文本之間的*等對(duì)話，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

　　而且這學(xué)期教材的重點(diǎn)是《注意收集有關(guān)的材料》和《從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去》，之前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步把握其方法。因此，對(duì)本課的教學(xué)，可以滲透，從而把握學(xué)生把學(xué)習(xí)例話的收獲運(yùn)用于讀寫(xiě)實(shí)踐的情況。而文中魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷及積極的人生態(tài)度，既是學(xué)生理解學(xué)**的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。所以在反復(fù)朗讀課文之后，可以從“悟”字出發(fā)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我感悟，悟情悟理。

　　在試教時(shí)，我選用的是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在課前也預(yù)習(xí)了課文，并從各種渠道收集了有關(guān)的資料，而且以手抄報(bào)的形式

整理歸納，所以在交流資料的過(guò)程學(xué)生也能暢所欲言。學(xué)生在再次默讀課文，然后找出最感興趣的情節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)和原因，接著交流感悟這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生好象總是進(jìn)不了文本，說(shuō)的很散，沒(méi)什么理解的方向，好象有點(diǎn)東拉西扯的感覺(jué)。而且在復(fù)述的環(huán)節(jié)也因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系草草了事，只叫了一個(gè)學(xué)生匯報(bào)起不了什么作用，學(xué)習(xí)的氣氛不夠活躍。在最后交流勵(lì)志的名言這一環(huán)節(jié)，學(xué)生僅僅是讀

出自己

收集的一句名言，沒(méi)聯(lián)系自己的實(shí)際情況理解如何生存，對(duì)中心的升華和能力的拓展發(fā)揮不到作用�？傊�，試教的過(guò)程沒(méi)很好地達(dá)成目標(biāo)。

　　在蔡老師的耐心和

精心指導(dǎo)下，我對(duì)

教案進(jìn)行了修改，特別注意了學(xué)生對(duì)學(xué)法的掌握和運(yùn)用，如收集和

整理資料的途徑和方法，概括主要內(nèi)容的方法等，讓學(xué)生懂得掌握規(guī)律和以法導(dǎo)學(xué)的好處。而本班學(xué)生一直都是以小組活動(dòng)學(xué)習(xí)的形式安排座位的，共六個(gè)小組，所以在交流資料和體會(huì)課文的環(huán)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)明顯比試教時(shí)活躍。這次我緊扣“魯濱孫在荒蕪人煙的島上遇到了什么困難，是如何戰(zhàn)勝困難的？”這一主線讓學(xué)生先整體概括再選擇自己最感興趣的環(huán)節(jié)深入探討，這樣學(xué)生的思維也相當(dāng)清晰了，對(duì)文本的學(xué)習(xí)也更到位。特別是在**招待會(huì)的環(huán)節(jié)上，臺(tái)上的六個(gè)“魯濱孫”和臺(tái)下各“**”們的互動(dòng)環(huán)節(jié)十分精彩，大家在無(wú)拘無(wú)束的氣氛下一問(wèn)一答，既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)人物生存智慧和生存能力的肯定，又能鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，教學(xué)環(huán)節(jié)也化繁為簡(jiǎn)輕松活潑，真是一舉三得。如果當(dāng)時(shí)能給這六個(gè)“魯濱孫”編上號(hào)，大家的交流就更流暢了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的假設(shè)填空，學(xué)生面對(duì)老師設(shè)計(jì)的幾種在生活中可能出現(xiàn)的生存困境時(shí)非常感興趣，能馬上聯(lián)系自己的生活實(shí)際大膽想象和商討出可行的生存方法，這個(gè)拓展思維的設(shè)計(jì)，可使學(xué)生從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，讓學(xué)生從魯濱遜在荒島上**生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，皮亞杰認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，兒童如果不具有自己的意象活動(dòng)教育就不能成功。

專(zhuān)家的引領(lǐng)是指路的明燈，再次衷心感謝蔡老師的指導(dǎo)！

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思7

　　《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，魯濱孫是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫(xiě)了魯濱孫“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的主人公。在教學(xué)時(shí)，我主要圍繞“險(xiǎn)”字展開(kāi)教學(xué)。

　　一是用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境感受險(xiǎn)。

　　在我們的面前有這樣一個(gè)荒島：沒(méi)有名字，沒(méi)有人居住，到處是亂石野草。當(dāng)你意外地來(lái)到這個(gè)荒島時(shí)，你感受到的是什么？你最需要的是什么？這兩個(gè)問(wèn)題使學(xué)生的興趣被激發(fā)了起來(lái)，他們紛紛說(shuō)出自己的答案。孩子們?cè)诟魇慵阂?jiàn)中感受到荒島的“險(xiǎn)”，認(rèn)識(shí)到在荒島上生存下去是一件不容易的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　二是抓住重點(diǎn)詞句品讀險(xiǎn)。

　　在教學(xué)時(shí)，我首先提出問(wèn)題：文中的主人公---魯濱孫，他在這個(gè)荒島上是怎樣解決“居所、食物、安全、孤獨(dú)”這四大問(wèn)題的呢？請(qǐng)孩子們邊讀邊劃邊寫(xiě)體會(huì)。然后通過(guò)討論交流，找出重點(diǎn)詞句，借助“引讀、小組讀、個(gè)人讀、集體讀”等多種形式指導(dǎo)學(xué)生品讀，在讀中品味其中的險(xiǎn)，感受魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

　　三是聯(lián)系生活實(shí)際談勝險(xiǎn)。

　　為了使學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上**生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。我首先**學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到什么。然后引導(dǎo)學(xué)生討論：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存”“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”最后總結(jié)出遇到困難應(yīng)該毫不畏懼，利用周?chē)�可以利用的一切，想辦法去克服它，以積極向上的生活態(tài)度戰(zhàn)勝困難。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思8

　　《魯濱孫漂流記》這篇選文是以故事梗概和精彩片段予以映襯來(lái)展示魯濱孫歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終在荒無(wú)人煙的孤島上奇跡般的生活了28年后回到英國(guó)的故事，故事充滿驚險(xiǎn)，孩子們很感興趣。我想編者之所以要選取這篇小說(shuō)作為教材之一的原因就是要激發(fā)孩子對(duì)于外國(guó)作品的閱讀興趣，學(xué)習(xí)魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，善于調(diào)整心態(tài)面對(duì)人生的苦難，詮釋“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他�！钡恼胬戆桑�

　　接受了《凡卡》教學(xué)的失敗教訓(xùn)，本節(jié)課我采用分塊處理，逐步深入，重在品讀的方法。首先出示題目問(wèn)孩子知道了什么？（明白課文講了魯濱孫漂流的故事，明白文章是以事件命題）后，學(xué)生簡(jiǎn)介作者契訶夫，我為他們作了必要的補(bǔ)充后，就進(jìn)入了故事梗概的朗讀學(xué)習(xí)中。初讀，認(rèn)準(zhǔn)字型，讀準(zhǔn)字音，積累好詞佳句，二讀明白文章寫(xiě)作順序，分別講了魯濱孫的哪幾件事，從中你覺(jué)得魯濱孫是一個(gè)怎樣的人？三讀說(shuō)說(shuō)魯濱孫給自己的啟發(fā)。學(xué)生們預(yù)習(xí)扎實(shí)，分小組學(xué)習(xí)速度較快，效果較好。在明確什么叫梗概的問(wèn)題中，我說(shuō)：“魯濱孫的確如大家所說(shuō)他充滿了智慧，不畏艱險(xiǎn)，克服衣食住行，寂寞等困難，更重要的是他樂(lè)觀的精神給我們很深的啟發(fā)，不妨讓我們細(xì)品精彩片段，哪些地方讓你的這準(zhǔn)感觸更加深刻�！甭�(tīng)了我的話，孩子們又一次熱情高漲的投入了精彩片段的讀悟中，只是片刻就有孩子舉手，他們的眼球不約而同的被魯濱孫面對(duì)困難時(shí)的好處和壞處羅列，采用男女對(duì)讀的方式，他們深刻的感受到了魯濱孫面對(duì)困難樂(lè)觀向上，善于調(diào)整心態(tài)，總是抱著自己一定能夠活下去的勇氣和自然抗?fàn)�。，我順�?shì)引進(jìn)了海明威的名言：一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。孩子們竟然也明白了消滅的只是肉體，打不敗的是人堅(jiān)強(qiáng)的意志，毫不退縮的精神。很長(zhǎng)的文章竟然就在一節(jié)課鈴聲響起的時(shí)候結(jié)束了，孩子們快樂(lè)的看著我，我快樂(lè)的看著他們：今天，我們又創(chuàng)造奇跡了，為什么呢？源于扎實(shí)的預(yù)習(xí)！他們異口同聲高昂著頭笑盈盈的回答著我，那一刻幸福的是我和他們！

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思9

　　《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，魯濱孫是書(shū)中的主人公，本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，流落荒島，一個(gè)人在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了28年。

　　課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，重點(diǎn)寫(xiě)魯濱孫在**的環(huán)境中，怎樣戰(zhàn)勝食物、住所、安全和孤獨(dú)等困難生存下來(lái)的。這種生存的勇氣，面對(duì)困難豪不畏懼，自己動(dòng)手、動(dòng)腦筋想辦法的精神是值得學(xué)習(xí)的。在教學(xué)時(shí)我重點(diǎn)讓孩子們討論了魯濱孫在**的環(huán)境中，怎樣戰(zhàn)勝食物、住所、安全和孤獨(dú)等困難生存下來(lái)的。讓孩子們從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)生存。我還注重了對(duì)孩子們閱讀興趣的培養(yǎng)，沙翁曾言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊鳛檎�是讀書(shū)黃金時(shí)代的孩子們，就更需要以書(shū)為伴。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心，讓書(shū)香增長(zhǎng)孩子們的才干是我們追求的目標(biāo)。為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣，我在教《魯濱孫漂流記》這一課時(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)見(jiàn)在班里召開(kāi)了別開(kāi)生面的讀書(shū)會(huì)。在讀書(shū)會(huì)上孩子們暢所欲言，有的談了對(duì)課文的理解，有的談了自己讀后的體會(huì)，有的結(jié)合學(xué)會(huì)生存這個(gè)話題談了自己的見(jiàn)解。

　　看到孩子們的表現(xiàn)我深深的為他們感到高興，我覺(jué)得在教這些**的名篇名著時(shí)我們不妨試著開(kāi)一開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)，我感到效果不錯(cuò)。

《魯濱孫漂流記》教學(xué)反思10

　　本課是人教版教材十二冊(cè)第五組中的一篇略讀課文。教材的前四個(gè)單元的主題分別為**傳統(tǒng)、杰出人物、古典名著、中外名人。本單元的主題是外國(guó)名著。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為一篇略讀課文，教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，即學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)上我將合理的進(jìn)行多種教法的優(yōu)化組合，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、小組討論法、活動(dòng)設(shè)計(jì)法、拓展遷移法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)一種愉悅**的教學(xué)氣氛，使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。讓學(xué)生與文本進(jìn)行充分接觸，突出學(xué)生與文本之間的*等對(duì)話，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

　　而且這學(xué)期教材的重點(diǎn)是《注意收集有關(guān)的材料》和《從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去》，之前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步把握其方法。因此，對(duì)本課的教學(xué)，可以滲透，從而把握學(xué)生把學(xué)習(xí)例話的收獲運(yùn)用于讀寫(xiě)實(shí)踐的情況。而文中魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷及積極的人生態(tài)度，既是學(xué)生理解學(xué)**的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。所以在反復(fù)朗讀課文之后，可以從“悟”字出發(fā)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我感悟，悟情悟理。

　　在試教時(shí)，我選用的是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在課前也預(yù)習(xí)了課文，并從各種渠道收集了有關(guān)的.資料，而且以手抄報(bào)的形式整理歸納，所以在交流資料的過(guò)程學(xué)生也能暢所欲言。學(xué)生在再次默讀課文，然后找出最感興趣的情節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)和原因，接著交流感悟這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生好象總是進(jìn)不了文本，說(shuō)的很散，沒(méi)什么理解的方向，好象有點(diǎn)東拉西扯的感覺(jué)。而且在復(fù)述的環(huán)節(jié)也因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系草草了事，只叫了一個(gè)學(xué)生匯報(bào)起不了什么作用，學(xué)習(xí)的氣氛不夠活躍。在最后交流勵(lì)志的名言這一環(huán)節(jié)，學(xué)生僅僅是讀出自己收集的一句名言，沒(méi)聯(lián)系自己的實(shí)際情況理解如何生存，對(duì)中心的升華和能力的拓展發(fā)揮不到作用�？傊�，試教的過(guò)程沒(méi)很好地達(dá)成目標(biāo)。

　　在蔡老師的耐心和精心指導(dǎo)下，我對(duì)教案進(jìn)行了修改，特別注意了學(xué)生對(duì)學(xué)法的掌握和運(yùn)用，如收集和整理資料的途徑和方法，概括主要內(nèi)容的方法等，讓學(xué)生懂得掌握規(guī)律和以法導(dǎo)學(xué)的好處。而本班學(xué)生一直都是以小組活動(dòng)學(xué)習(xí)的形式安排座位的，共六個(gè)小組，所以在交流資料和體會(huì)課文的環(huán)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)明顯比試教時(shí)活躍。這次我緊扣“魯濱孫在荒蕪人煙的島上遇到了什么困難，是如何戰(zhàn)勝困難的？”這一主線讓學(xué)生先整體概括再選擇自己最感興趣的環(huán)節(jié)深入探討，這樣學(xué)生的思維也相當(dāng)清晰了，對(duì)文本的學(xué)習(xí)也更到位。特別是在**招待會(huì)的環(huán)節(jié)上，臺(tái)上的六個(gè)“魯濱孫”和臺(tái)下各“**”們的互動(dòng)環(huán)節(jié)十分精彩，大家在無(wú)拘無(wú)束的氣氛下一問(wèn)一答，既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)人物生存智慧和生存能力的肯定，又能鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，教學(xué)環(huán)節(jié)也化繁為簡(jiǎn)輕松活潑，真是一舉三得。如果當(dāng)時(shí)能給這六個(gè)“魯濱孫”編上號(hào)，大家的交流就更流暢了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的假設(shè)填空，學(xué)生面對(duì)老師設(shè)計(jì)的幾種在生活中可能出現(xiàn)的生存困境時(shí)非常感興趣，能馬上聯(lián)系自己的生活實(shí)際大膽想象和商討出可行的生存方法，這個(gè)拓展思維的設(shè)計(jì)，可使學(xué)生從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，讓學(xué)生從魯濱遜在荒島上**生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，皮亞杰認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，兒童如果不具有自己的意象活動(dòng)教育就不能成功。專(zhuān)家的引領(lǐng)是指路的明燈，再次衷心感謝蔡老師的指導(dǎo)！

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展2）

——《魯濱孫漂流記》作文450字10篇

《魯濱孫漂流記》作文450字1

　　最近，我看了一本書(shū)《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神深深打動(dòng)了我，讀完之后，我的心情久久不能*復(fù)。

　　這本書(shū)是由英國(guó)著名作家丹**。迪福所著。主要講了：一個(gè)熱愛(ài)航海的英國(guó)人，魯濱孫在一次出海時(shí)遭遇大風(fēng)，其他船員不幸遇難，僅他一人漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，在那兒種植大麥和稻谷，自己修理羊圈，圈養(yǎng)山羊，持槍打獵，克服了種種困難，還解救了一個(gè)野人“星期五”，他在島上生活了二十八年。后來(lái)經(jīng)過(guò)船長(zhǎng)的幫助，成功返回了英國(guó)。

　　讀完這本書(shū)，我陷入了深深的沉思：是什么讓魯濱孫有信心在一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上生活了二十八年？是毅力，是魯濱孫那堅(jiān)持不懈的決心和樂(lè)觀向上的精神，還有生存的本領(lǐng)。如果是別人，可能早就承受不住巨大的壓力，選擇輕生了。但魯濱孫沒(méi)有，他堅(jiān)韌不拔，文中有個(gè)片段使我十分感動(dòng)：魯濱孫想活下去，他開(kāi)始嘗試種麥子，不久就長(zhǎng)出了嫩芽，之后結(jié)出了十幾個(gè)麥穗，他反復(fù)收種，過(guò)了整整四年才吃上自己種的麥子，在這四年里，他沒(méi)有氣餒，而是一直堅(jiān)持著，從不放棄，這該是何等的毅力和耐心啊。

　　再看看我們自己，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，心中卻缺少堅(jiān)韌不拔的毅力。有一次我去登山，我累得筋疲力盡，大汗淋漓，望著近在咫尺的山頂卻望而卻步，最終還是坐著纜車(chē)下了山。和魯濱孫比起來(lái)，我所缺少的是最可貴的堅(jiān)持不懈的精神。

　　堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀向上，永不放棄，魯濱孫身上的可貴品質(zhì)著實(shí)讓我欽佩。

《魯濱孫漂流記》作文450字2

　　《魯濱孫漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福，笛福全名丹**。笛福，生于1660年，死于1731年，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)**小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”。笛福在59歲時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，第一部小說(shuō)就是《魯濱孫漂流記》，同時(shí)這部小說(shuō)也是他的**作。

　　這本書(shū)寫(xiě)了主人公魯濱孫因?yàn)橐淮魏ｋy，不幸漂流到一個(gè)島上，魯濱孫沒(méi)有放棄，他憑借著高超的生存技術(shù)，在島上生活了28年，在這28年里，魯濱孫有了自己的仆人—星期五，在最后的幾年，他又打敗了叛變的水手，救下了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)，又把小島變成了他的**地。

　　魯濱孫在島上生活的28年里，他遇到了數(shù)不清的困難，如果當(dāng)時(shí)是個(gè)普通人的話，應(yīng)該早就被打敗了，那為什么魯濱孫可以克服一個(gè)又一個(gè)困難呢？我想因?yàn)轸敒I孫有超于常人的樂(lè)觀精神，在魯濱孫剛到島上的幾天，“瘋”了幾天，在次之后，魯濱孫就調(diào)整心態(tài)，去船上找有用的東西，建造自己的房子，種食物……魯濱孫用著樂(lè)觀精神做出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。這件事?lián)Q成一個(gè)普通人，可能會(huì)一直“瘋”到底吧！

　　我們正需要魯濱孫這種樂(lè)觀向上的精神，在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定不是****的，總會(huì)遇到一些困難，我們面對(duì)困難，樂(lè)觀的人相信困難總會(huì)被克服，最后，一咬牙就克服困難，這就是樂(lè)觀向上的力量。

《魯濱孫漂流記》作文450字3

　　在多資多彩的寒假里，我有幸讀到了英國(guó)著名小說(shuō)大王——丹**·笛福的《魯賓孫漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)中教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　這本書(shū)主要講述了：魯濱孫**后，為了完成自己的理想一度出海�？伤�在第四次出海時(shí)，乘坐的船不幸觸礁，船沉后，只有魯濱孫一人活了下來(lái)。又被風(fēng)暴吹到了荒島上，度過(guò)了28年。

　　讀完這本書(shū)，我深深地體會(huì)到魯濱孫的勇敢樂(lè)觀。生病了自己扛，沒(méi)有了糧食自己想辦法種，沒(méi)有住的地方自己想辦法找……這才能體會(huì)到魯濱孫會(huì)自力更生。他忍受著孤獨(dú)和恐懼。原來(lái)依然能樂(lè)觀生活，苦中作樂(lè)。這反而使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，克服了種種困難，最終才回到家鄉(xiāng)。

　　讀完這本書(shū)，我對(duì)魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因?yàn)槲仪『萌鄙俚哪欠N不怕困難的精神。本學(xué)期剛放假，期待已久的“*長(zhǎng)征二號(hào)火箭發(fā)射中心”積木也到了。我就開(kāi)始拼裝，可拼著拼著，有一個(gè)地方怎么拼也拼不好，我就產(chǎn)生了放棄的念頭�？晌蚁氲搅唆敒I孫不怕困難。于是我鉆研思考，終于打敗了這個(gè)攔路虎。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊怨乓詠�(lái)，書(shū)一直是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。他給予我們知識(shí)給我們啟迪……讀完這本書(shū)，我深深的領(lǐng)悟到：何時(shí)何地都不能被困難打敗，只有戰(zhàn)勝困難，才是真正的勝利者。

《魯濱孫漂流記》作文450字4

　　到處都是荒無(wú)人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，你能單獨(dú)在這樣的環(huán)境之下生活長(zhǎng)達(dá)二三十年之久嗎？你能只憑自己的力量在這上面建造住所、種植莊稼嗎？在我們的生活中，這似乎是不可能，但只一切的一切都發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》主人公魯濱孫身上。

　　書(shū)，是人類(lèi)的老師；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋……在這個(gè)假期里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的一本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的記憶。

　　《魯濱孫漂流記》記敘了主人公魯濱孫再一次航海中不幸遭遇了暴風(fēng)雨的**，除他以外，其他人全部遇難，他漂流到了一個(gè)沒(méi)有人煙的島上。他不知道如何生存下去。故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱孫靠著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在孤島上建起住所、種起了糧食、還飼養(yǎng)了動(dòng)物……他在這個(gè)過(guò)程中也遭遇了許多困難與挫折，例如：他那個(gè)有兩層圍墻的房子，差不多用了兩年的時(shí)間才完成；為了能做一個(gè)煲湯的碗和鍋，他絞盡了腦汁。他還在島上捕獵物、用圍巾做篩面、做面包……在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，魯濱孫憑借著自己的智慧、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神，創(chuàng)造性的解決了很多衣食住行等多方面的問(wèn)題。

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，只要我們向魯濱孫一樣，在困難面前毫不退縮，有魯濱孫那樣不畏困難的精神和絕境求生的信念有什么事情我們不會(huì)成功呢？在生活中，又有什么事情比魯濱孫遭遇的更糟呢？

《魯濱孫漂流記》作文450字5

　　我讀一了本，英國(guó)小說(shuō)家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)使我回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)講述的是：英國(guó)小青年魯濱孫不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定生活，屢屢書(shū)海經(jīng)商，商船遭遇風(fēng)暴只身被拋在荒島數(shù)十年，他靠著一顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從野人的刀下救了一個(gè)土人，取名“星期五”，手為自己的仆人——他用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成一個(gè)世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨福……本書(shū)在荒誕不經(jīng)的故事中，表現(xiàn)了不屈的生存意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

　　魯濱孫從不向困難低頭，總能戰(zhàn)勝困難，總能戰(zhàn)勝困難，他聰明的頭腦，靈巧的雙手，辛勤的汗水，把汗水，把生活打扮的多姿多彩。而沒(méi)看過(guò)這本書(shū)之前的我，卻總是向困難低頭；每次一道數(shù)學(xué)題瞟一眼，感覺(jué)很難就字碼問(wèn)爸爸；在奧數(shù)班上一題都沒(méi)想出來(lái)。而現(xiàn)在，看過(guò)這本書(shū)之后，每次思考數(shù)學(xué)題總是仔細(xì)審題一下子就做出來(lái)了；每此奧數(shù)班上好好思題正確率達(dá)到了７５％，每天聯(lián)系跳新舞蹈，優(yōu)美、熟練度也越來(lái)越高，有幾次一個(gè)動(dòng)作怎么也跳不好，正跳得不耐煩時(shí)，我想到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力就會(huì)鍥而不舍。

　　只有辛勤的勞動(dòng)才能有收獲，只有大雨后才能見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫有志氣，愛(ài)勞動(dòng)，不向困難低頭的精神。

　　魯濱孫的名字將永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱孫漂流記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著動(dòng)人的光芒。

《魯濱孫漂流記》作文450字6

　　輕輕的合**本的最后一頁(yè)，我仿佛看到了，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的魯濱孫在頑強(qiáng)不屈不撓的在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活著。

　　作者丹**。笛福把我們帶到了茫茫大海上，漂流著的魯濱孫來(lái)到了荒島。經(jīng)過(guò)艱苦，就生開(kāi)始養(yǎng)山羊，種**葡萄，并從野蠻的土著人中，就出了其中一個(gè)**的鸚鵡，給他命為星期五，和他們一起打壞蛋土著人。還就出來(lái)一位船長(zhǎng)，最后造好了船，回到英國(guó)，回到了家。

　　讀完這個(gè)故事，我被書(shū)上的魯濱孫那深深的感動(dòng)住了。想到自己，不禁慚愧難忍。

　　有一天，我在書(shū)房寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到極難的解方程，我用九牛二虎之力也沒(méi)有算出來(lái)，就在那時(shí)，我覺(jué)得我的腦細(xì)胞都死完了。突然，我想到了一個(gè)辦法：用媽**手機(jī)解答。我正想去拿手機(jī)的時(shí)候，突然，聽(tīng)到一個(gè)怪怪的聲音，原來(lái)是我的小螃蟹的“臥室”里掉進(jìn)了一塊石頭。我的小螃蟹用身子撞，用鉗子頂，還是沒(méi)能將石頭拱出去。我饒有興趣地繼續(xù)看了下去，最后總算將石頭給頂出去了。我看著看著，不禁覺(jué)得慚愧不已啊！小小的螃蟹遇到了困難，也會(huì)堅(jiān)持下去。而我，唉――我立刻跑回書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)本，把那道解方程一步步的算了下去，經(jīng)過(guò)“九九八十一難�！蔽铱偹惆堰@道題解出來(lái)啦！

　　魯濱孫堅(jiān)持不懈的精神，給了我眾多的鼓勵(lì)，幫助我克服了學(xué)**的眾多難題。

《魯濱孫漂流記》作文450字7

　　從前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱孫漂流記》一書(shū)以后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一向愛(ài)好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪奪去了同伴的生命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲(chǔ)備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了集體，怎么生活下去呢？然而，他沒(méi)有被困難嚇倒，他先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可**畢竟有限的，所以他不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服，做篩子，自己治病，甚至還做出了大量的生活用品。就這樣在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是哪來(lái)的呢？不是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成生存的能力嗎？可見(jiàn)，養(yǎng)成生活自理能力對(duì)我們是多么重要��！

　　再想想，現(xiàn)在同學(xué)們過(guò)得真是“小**”“小公主”的日子啊，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做什么事情都依賴(lài)父母。比如：做作業(yè)拖拖拉拉，十分懶惰；書(shū)包常常收拾不好，丟三落四；書(shū)桌上堆的一團(tuán)糟，不高興打理；放學(xué)時(shí)不是大衣沒(méi)穿好，就是塑料袋斷了……總之，這自理能力不好，讓家長(zhǎng)也夠焦急的。

　　冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫一樣了不起的人物，就得開(kāi)始鍛煉自己的`自理能力。今年暑假，我準(zhǔn)備利用假期來(lái)開(kāi)始鍛煉自己的自理能力，列出作息表，還要學(xué)習(xí)做菜，縫衣服，雖然這不能和魯濱孫在孤島上比，但我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉自己的自理能力了，為今后的生存打下良好的基礎(chǔ)。

《魯濱孫漂流記》作文450字8

　　《魯濱孫漂流記》是我看的第一部外國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)還讓我從早忙到晚上，而且還在“加班加點(diǎn)”的才把它看完。

　　它大概講述的故事就是：一個(gè)叫作魯濱孫的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它沖到了一個(gè)孤島的海岸邊，他的其他船員都送葬了，只有魯濱孫幸存。魯濱孫開(kāi)始了他艱難的孤島生活�？上攵�知那是多么恐怖的事情�。∶鎸�(duì)饑餓、黑暗、野獸、沒(méi)有地方可住與孤獨(dú)等重重困難，他并沒(méi)有輕言放棄而是勇敢的面對(duì)，最后，他靠著自己堅(jiān)強(qiáng)意志回到了英國(guó)。

　　面對(duì)生活的種種困難，魯濱孫就比我堅(jiān)強(qiáng)多了，我沒(méi)有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力，也沒(méi)有信心�？赐炅诉@部書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是太渺小了。

　　記得有一次爸爸媽媽都不在家，而且還是晚上，我十分膽小，于是我把家里的燈全部都打開(kāi)，連走廊的都不放過(guò)，家里一下子都明亮了起來(lái)，心里感覺(jué)不再害怕了。但是，門(mén)外一但有人經(jīng)過(guò)就以為他們像怪物一樣看著我，心里想著他們是不是壞人，會(huì)不會(huì)把我?guī)ё?----- 就在我胡思亂想的時(shí)候媽媽回來(lái)，她驚訝的看著我說(shuō)：“你怎么把所有的燈全都打開(kāi)了？”我紅著臉不敢看她，小聲的回答說(shuō):"我怕黑!"對(duì)比起魯濱孫的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)我的這點(diǎn)困難算什么！

　　自從看了《魯濱孫漂流記》以后我暗下決心，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)要好好的的生存，無(wú)論遇到多少困難都不要輕易的退縮，在困境中學(xué)會(huì)尋找生活技巧，不向困難低頭和投降。

《魯濱孫漂流記》作文450字9

　　在一片荒無(wú)人煙，沒(méi)有任何生活用品，也沒(méi)有一個(gè)地方可以居住，只有一大片的海河一大片樹(shù)林的孤島，只有一艘被風(fēng)吹翻得小船。你能單單只靠一個(gè)人的智慧克服重重地困難嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的事情，但這一切都發(fā)生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。

　　在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇**大風(fēng)，把桅桿給吹斷了，船最后也翻了，和他一起乘船的全都死在了大海里，只有他一個(gè)人活下來(lái)，但他被大浪沖到海島邊，這是一個(gè)無(wú)名的、也沒(méi)有人居住的荒島上，心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道自己應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，可是，他不斷安慰著自己，靠著自己的勇氣和智慧，在孤島上克服了無(wú)數(shù)的困難，是生命延續(xù)了下去，并且在生活之中找到了許多。這個(gè)故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的主人公只靠著自己的力量和在那艘船上找到的工具，在荒地上建起了自己住的地方，種**麥谷，還飼養(yǎng)了自己的動(dòng)物，在這個(gè)過(guò)程中，也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了，這個(gè)孤島上每件用品都是魯賓孫親手制成的，我真正地對(duì)魯賓孫佩服的五體投地。

　　現(xiàn)在的我們就像生活在溫室李的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正堅(jiān)強(qiáng)的人，這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。

《魯濱孫漂流記》作文450字10

　　《魯濱遜漂流記》是一部很好的書(shū)，是一部激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，也是一部令世人震驚和贊嘆的書(shū)。

　　故事的的主人公魯濱遜厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人性的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1695年登**一艘由巴西開(kāi)往非洲的船只。某一天，在海面上來(lái)了一場(chǎng)可怕的大風(fēng)暴。輪船開(kāi)始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為了求生而與憤怒的大�？�?fàn)�。最后，所有的朋友都死了，只有魯賓遜一個(gè)人活了下來(lái)并找到了陸地。

　　如果你認(rèn)為他很幸運(yùn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這塊陸地陌生、荒涼、沒(méi)有食物、沒(méi)有船只，一塊不毛之地！但是這隨后的27年魯濱遜將要在這兒生活，這是一件多么可怕的事��！但是他并不放棄，而是通過(guò)努力，建造了房屋、開(kāi)墾了田地、獲得了成果，讓自己的生活變得更加好，他堅(jiān)信：我只要不放棄，就一定能成功。最后終于有一艘英國(guó)船只發(fā)現(xiàn)了他，并把它帶回了英國(guó)，與家人團(tuán)聚，是他用自己的信念救了他自己，這個(gè)結(jié)局是多美好��！

　　這本書(shū)的作者——丹**，他的一生令人刺激，他做過(guò)**和間諜，并由于**性的作品而幾番入獄，但他任然堅(jiān)持寫(xiě)作，最后取得了成就，這個(gè)結(jié)局不是同樣美好嗎？他們的成功，不是靠運(yùn)氣或?qū)嵙Γ�而是靠信念，不屈不撓的精神。他們勇于去改變事�?shí)，而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是他們?cè)诶щy面前不懼怕不退縮的精神。

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展3）

——《魯濱孫漂流記》作文450字10篇

《魯濱孫漂流記》作文450字1

　　在多資多彩的寒假里，我有幸讀到了英國(guó)著名小說(shuō)大王——丹**·笛福的《魯賓孫漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)中教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　這本書(shū)主要講述了：魯濱孫**后，為了完成自己的理想一度出海。可他在第四次出海時(shí)，乘坐的船不幸觸礁，船沉后，只有魯濱孫一人活了下來(lái)。又被風(fēng)暴吹到了荒島上，度過(guò)了28年。

　　讀完這本書(shū)，我深深地體會(huì)到魯濱孫的勇敢樂(lè)觀。生病了自己扛，沒(méi)有了糧食自己想辦法種，沒(méi)有住的地方自己想辦法找……這才能體會(huì)到魯濱孫會(huì)自力更生。他忍受著孤獨(dú)和恐懼。原來(lái)依然能樂(lè)觀生活，苦中作樂(lè)。這反而使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，克服了種種困難，最終才回到家鄉(xiāng)。

　　讀完這本書(shū)，我對(duì)魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因?yàn)槲仪『萌鄙俚哪欠N不怕困難的精神。本學(xué)期剛放假，期待已久的“*長(zhǎng)征二號(hào)火箭發(fā)射中心”積木也到了。我就開(kāi)始拼裝，可拼著拼著，有一個(gè)地方怎么拼也拼不好，我就產(chǎn)生了放棄的念頭�？晌蚁氲搅唆敒I孫不怕困難。于是我鉆研思考，終于打敗了這個(gè)攔路虎。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊怨乓詠�(lái)，書(shū)一直是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。他給予我們知識(shí)給我們啟迪……讀完這本書(shū)，我深深的領(lǐng)悟到：何時(shí)何地都不能被困難打敗，只有戰(zhàn)勝困難，才是真正的勝利者。

《魯濱孫漂流記》作文450字2

　　到處都是荒無(wú)人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，你能單獨(dú)在這樣的環(huán)境之下生活長(zhǎng)達(dá)二三十年之久嗎？你能只憑自己的力量在這上面建造住所、種植莊稼嗎？在我們的生活中，這似乎是不可能，但只一切的一切都發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》主人公魯濱孫身上。

　　書(shū)，是人類(lèi)的老師；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋……在這個(gè)假期里，我讀了一本名叫《魯濱孫漂流記》的一本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的記憶。

　　《魯濱孫漂流記》記敘了主人公魯濱孫再一次航海中不幸遭遇了暴風(fēng)雨的**，除他以外，其他人全部遇難，他漂流到了一個(gè)沒(méi)有人煙的島上。他不知道如何生存下去。故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱孫靠著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在孤島上建起住所、種起了糧食、還飼養(yǎng)了動(dòng)物……他在這個(gè)過(guò)程中也遭遇了許多困難與挫折，例如：他那個(gè)有兩層圍墻的房子，差不多用了兩年的時(shí)間才完成；為了能做一個(gè)煲湯的碗和鍋，他絞盡了腦汁。他還在島上捕獵物、用圍巾做篩面、做面包……在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，魯濱孫憑借著自己的智慧、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神，創(chuàng)造性的解決了很多衣食住行等多方面的問(wèn)題。

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，只要我們向魯濱孫一樣，在困難面前毫不退縮，有魯濱孫那樣不畏困難的精神和絕境求生的信念有什么事情我們不會(huì)成功呢？在生活中，又有什么事情比魯濱孫遭遇的更糟呢？

《魯濱孫漂流記》作文450字3

　　我讀一了本，英國(guó)小說(shuō)家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)使我回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)講述的是：英國(guó)小青年魯濱孫不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定生活，屢屢書(shū)海經(jīng)商，商船遭遇風(fēng)暴只身被拋在荒島數(shù)十年，他靠著一顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從野人的刀下救了一個(gè)土人，取名“星期五”，手為自己的仆人——他用了28年的時(shí)間，把荒島建設(shè)成一個(gè)世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨�！�…本書(shū)在荒誕不經(jīng)的故事中，表現(xiàn)了不屈的生存意志和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

　　魯濱孫從不向困難低頭，總能戰(zhàn)勝困難，總能戰(zhàn)勝困難，他聰明的頭腦，靈巧的雙手，辛勤的汗水，把汗水，把生活打扮的多姿多彩。而沒(méi)看過(guò)這本書(shū)之前的我，卻總是向困難低頭；每次一道數(shù)學(xué)題瞟一眼，感覺(jué)很難就字碼問(wèn)爸爸；在奧數(shù)班上一題都沒(méi)想出來(lái)。而現(xiàn)在，看過(guò)這本書(shū)之后，每次思考數(shù)學(xué)題總是仔細(xì)審題一下子就做出來(lái)了；每此奧數(shù)班上好好思題正確率達(dá)到了７５％，每天聯(lián)系跳新舞蹈，優(yōu)美、熟練度也越來(lái)越高，有幾次一個(gè)動(dòng)作怎么也跳不好，正跳得不耐煩時(shí)，我想到魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力就會(huì)鍥而不舍。

　　只有辛勤的勞動(dòng)才能有收獲，只有大雨后才能見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫有志氣，愛(ài)勞動(dòng)，不向困難低頭的精神。

　　魯濱孫的名字將永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱孫漂流記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著動(dòng)人的光芒。

《魯濱孫漂流記》作文450字4

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是魯濱孫漂流記， 這本書(shū)中主要講述了一個(gè)叫魯濱孫·克羅索的人在一次航海中發(fā)生了意外，流落到了一個(gè)荒島上，他游回大船上， 把有用的東西都帶到了荒島上， 并在這里生活了28年，才回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　這本書(shū)中，我喜歡迎接新居民和落難的英國(guó)船長(zhǎng)這兩集。迎接新居民講的是：一天早上，魯濱孫的仆人“星期五”到海邊打獵，打獵時(shí)，它看見(jiàn)了三只獨(dú)木舟，然后，它飛快地跑回了“營(yíng)地”，并告訴了魯濱孫這件事，他倆馬上帶上武器，飛快地爬**小山，用望遠(yuǎn)鏡觀察這三只獨(dú)木舟。他們發(fā)現(xiàn)一群野人把兩個(gè)俘虜拖到了岸上，準(zhǔn)備飽餐一頓。看到這一幕，魯濱孫很生氣，他和“星期五”匆匆跑下山，和那群野**戰(zhàn)了一場(chǎng)，救出了那兩個(gè)俘虜。

　　落難的英國(guó)船長(zhǎng)講的是：有一天，一艘英國(guó)的大船向魯濱孫所在的荒島駛來(lái)，這時(shí)，魯濱孫心里又是歡喜又是憂慮。歡喜的是，這艘船上全都是他的同胞；憂慮的是，這里不是英國(guó)人貿(mào)易往來(lái)的通道，怎么會(huì)有英國(guó)的船呢？等船上岸之后，他們把三個(gè)俘虜扔在岸邊，然后走進(jìn)了樹(shù)林，想了解一下這里的環(huán)境。魯濱孫和“星期五”立刻跑下山，趁那些人沒(méi)回來(lái)，救了那三個(gè)俘虜。

　　讀完這本書(shū)后，我被主人公魯濱孫·克羅索深深的感動(dòng)，他雖然流落到了荒島上，但是，他并沒(méi)有放棄，他沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)回家的機(jī)會(huì)，最終，他回到了自己的家鄉(xiāng)。

《魯濱孫漂流記》作文450字5

　　學(xué)會(huì)生存，是對(duì)每個(gè)人的要求，因?yàn)樯�命是可貴的，如果我們沒(méi)有學(xué)會(huì)讓它堅(jiān)強(qiáng)，那么它就是脆弱的。可是我們往往在遇到危險(xiǎn)時(shí)，不知所措。讀了《魯濱孫漂流記》后，我對(duì)魯濱遜的佩服之情油然而生。

　　這篇文章主要講魯濱孫一人流落荒島，在島上，他依靠種植、打獵、養(yǎng)殖、建造房屋來(lái)維持自己的生活，克服了種種困難、恐懼、孤獨(dú)和威脅，堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)。后來(lái)他救下了遇到海難的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)把他送回了英國(guó)。他竟獨(dú)自在荒蕪人煙的島上生活了28年，真讓人不可思議！

　　魯濱孫面對(duì)這樣的困難，他表現(xiàn)出了多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂(lè)觀的生活態(tài)度和高超的生活智慧，用堅(jiān)強(qiáng)和智慧為自己贏得了生存空間，讓自己絕處逢生，創(chuàng)下了生存的奇跡。而我正卻缺少這些，記得小時(shí)候，我的手被劃了一個(gè)小口子，我嚇得哇哇大叫，不知道如何是好�！遏敒I孫漂流記》讓我很受感動(dòng)，面對(duì)困難我們應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和智慧的頭腦，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些自救的方法，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，比如：迷路了應(yīng)該怎么辦，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦，遇雷雨天氣應(yīng)該怎么辦……如果不會(huì)生存，就像水里的魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭，藍(lán)天中翱翔的雄鷹折斷了翅膀，奔跑的獵豹失去了雙腿一樣。所以，我們要學(xué)會(huì)生存。

　　今后，我要像魯濱孫一樣學(xué)會(huì)生存，也銘記著阿斯圖里亞斯說(shuō)過(guò)的“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明”。

《魯濱孫漂流記》作文450字6

　　課文第16課介紹的《魯濱孫漂流記》的相關(guān)內(nèi)容，是我對(duì)這部名著產(chǎn)生了很大的興趣。于是，我向朋友借來(lái)這本書(shū)，想一睹為快。

　　主人公魯濱孫是一個(gè)英國(guó)商人的兒子。有一次，他帶著貨物出海，途中遭遇了風(fēng)暴，同伴們都死了，只有他一個(gè)人被沖到了一個(gè)荒島。但是樂(lè)觀向上的魯濱孫沒(méi)有絕望，而是想各種辦法生存下來(lái)，還在島上救了一個(gè)野人“星期五”，并和星期五一起救出了被水手**的船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

　　書(shū)中魯濱孫樂(lè)觀向上的精神深深地打動(dòng)了我，并令我受到了不少啟發(fā)。在生活中，我們也應(yīng)該向魯濱孫那樣樂(lè)觀向上，懂得滿足。他經(jīng)受了那么糟糕的的遭遇時(shí)，依然頑強(qiáng)，相比之下我們?cè)馐艿男★L(fēng)小浪又算得了什么？頂多算是生活的小插曲罷了�？墒�，我們似乎永遠(yuǎn)都做不到魯濱孫那般豁達(dá)。遇到不順心的事，我們往往忘了去解決問(wèn)題，只會(huì)無(wú)謂的抱怨、懊惱。比如考試成績(jī)不理想，如果你只后悔當(dāng)初的貪玩，不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那對(duì)你下次的考試又有什么把幫助呢？還有一種人，總是看自己沒(méi)有的東西，欲望總達(dá)不到滿足。你們想，世界上的東西何止千萬(wàn)，你絕不可能每一樣都擁有。如果總只看到自己沒(méi)有的東西，豈不是天天都要自怨自艾、既然如此，那就做一個(gè)樂(lè)觀者吧。讓我們懂得滿足，學(xué)會(huì)去看生活多姿多彩的一面，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是多么美滿幸福。要記住，知足者才能常樂(lè)呀！

《魯濱孫漂流記》作文450字7

　　書(shū)，如陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；書(shū)，如細(xì)雨，淅淅瀝瀝伴我們成長(zhǎng)；書(shū)，如春風(fēng)，輕柔拂過(guò)，沁人心脾。在寒冬臘月，漫漫假期中，我閱讀了一本《魯濱孫漂流記》，使我有很深的感觸�！遏敒I孫漂流記》是由英國(guó)作家笛福所著，是一部家喻戶(hù)曉的現(xiàn)實(shí)**回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō)。

　　主要講述了主人公不屑守成，出海闖天下，在遭遇海難流落到荒島以后，他用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成世外桃源。最后經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于回到了英國(guó)。我最敬佩的，自然是主人公魯濱孫。他在一個(gè)荒蕪人煙的小島上，生活了二十八年，整整二十八年！這是一個(gè)多么另人驚訝，多么不可思議的數(shù)字��！我們都無(wú)法想象，這二十八年，魯濱孫是怎樣煎熬過(guò)來(lái)的。

　　二十八年，我們連想都不敢想，可他，卻憑著超強(qiáng)的求生意識(shí)，頑強(qiáng)的毅力和辛勤的勞動(dòng)，生存了下來(lái)，這是多么的不容易啊！也許魯濱孫初到荒島，也會(huì)感到恐慌，孤寂，無(wú)助和絕望，但最后，他還是逃了出來(lái)。在我們的生活中，是否也會(huì)遇到這樣的絕境？而我們，又會(huì)怎樣去面對(duì)？是坐以待斃，還是自力更生？讀了這本書(shū)，我明白了，想要在絕境中生存下去，光靠智慧是不夠的，還要有毅力,決心和勇氣。在我們的學(xué)習(xí)中，也是一樣的。沒(méi)有什么困難是解決不了的，只要我們不放棄，只要我們肯堅(jiān)持，只要我們有勇氣，那就可以解決任何難題！書(shū)，如一位善良的天使，把懵懂無(wú)知的我牽領(lǐng)進(jìn)了智慧的殿堂。好書(shū)使我們一生受益，讓我們盡情展翅，遨游書(shū)海吧！

《魯濱孫漂流記》作文450字8

　　在上個(gè)星期，我們班學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》這篇課文。讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文后，我深深地被這篇課文吸引住了，而魯濱孫的傳奇經(jīng)歷，也使我非常感興趣。

　　這篇課文講的是一位名叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中，船被大風(fēng)給吹翻了，他的同伴們都不幸遇難，葬身大海了，只有他一個(gè)人幸免于難，被海水沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。讀到這里時(shí)，我想到了魯濱孫肯定會(huì)議上很多麻煩，不如吃的問(wèn)題，住的問(wèn)題，還有就是會(huì)不會(huì)有野獸攻擊……

　　但是魯濱孫卻沒(méi)有被這種困難所嚇倒，而是用他的智慧、勇氣和他的運(yùn)氣戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。他在海島上生活了26年后，有一天，她看見(jiàn)一群野人撐著小木筏到荒島上來(lái)了，他們殺死了一個(gè)同伴，而另一個(gè)野人跑了。魯濱孫看到后就**打死了正在追趕的野人，就了逃跑的野人，并教會(huì)了野人說(shuō)話，勞動(dòng)，魯濱孫還給那個(gè)野人取了個(gè)名字“星期五”。

　　讀到這兒，我不禁感慨魯濱孫的勇敢，如果是我的話，我一定會(huì)先自己逃命躲到一個(gè)沒(méi)有人找到、安全的地方，趕緊躲起來(lái)，要不然被野人看見(jiàn)了，還不得被他們吃了。可魯濱孫沒(méi)有像我這樣膽小，沒(méi)有勇氣，就知道逃跑，而是救了那個(gè)野人。后來(lái)有一天，他和“星期五”就了一位船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)了，魯濱孫經(jīng)歷了28年的漂流，終于回到了英國(guó)，我非常為他感到高興。

　　我想以后的日子里，肯定有更大的困難等著我們，但我們只要向魯濱孫那樣鼓起勇氣，面對(duì)困難，那么在大的困難也難不倒我們。

《魯濱孫漂流記》作文450字9

　　在一片荒無(wú)人煙，沒(méi)有任何生活用品，也沒(méi)有一個(gè)地方可以居住，只有一大片的海河一大片樹(shù)林的孤島，只有一艘被風(fēng)吹翻得小船。你能單單只靠一個(gè)人的智慧克服重重地困難嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的事情，但這一切都發(fā)生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。

　　在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇**大風(fēng)，把桅桿給吹斷了，船最后也翻了，和他一起乘船的全都死在了大海里，只有他一個(gè)人活下來(lái)，但他被大浪沖到海島邊，這是一個(gè)無(wú)名的、也沒(méi)有人居住的荒島上，心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道自己應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，可是，他不斷安慰著自己，靠著自己的勇氣和智慧，在孤島上克服了無(wú)數(shù)的困難，是生命延續(xù)了下去，并且在生活之中找到了許多。這個(gè)故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的主人公只靠著自己的力量和在那艘船上找到的工具，在荒地上建起了自己住的地方，種**麥谷，還飼養(yǎng)了自己的動(dòng)物，在這個(gè)過(guò)程中，也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了，這個(gè)孤島上每件用品都是魯賓孫親手制成的，我真正地對(duì)魯賓孫佩服的五體投地。

　　現(xiàn)在的我們就像生活在溫室李的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正堅(jiān)強(qiáng)的人，這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。

《魯濱孫漂流記》作文450字10

　　《魯濱遜漂流記》是一部很好的書(shū)，是一部激勵(lì)我們成長(zhǎng)的書(shū)，也是一部令世人震驚和贊嘆的書(shū)。

　　故事的的主人公魯濱遜厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人性的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1695年登**一艘由巴西開(kāi)往非洲的船只。某一天，在海面上來(lái)了一場(chǎng)可怕的大風(fēng)暴。輪船開(kāi)始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為了求生而與憤怒的大�？�?fàn)�。最后，所有的朋友都死了，只有魯賓遜一個(gè)人活了下來(lái)并找到了陸地。

　　如果你認(rèn)為他很幸運(yùn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這塊陸地陌生、荒涼、沒(méi)有食物、沒(méi)有船只，一塊不毛之地！但是這隨后的27年魯濱遜將要在這兒生活，這是一件多么可怕的事��！但是他并不放棄，而是通過(guò)努力，建造了房屋、開(kāi)墾了田地、獲得了成果，讓自己的生活變得更加好，他堅(jiān)信：我只要不放棄，就一定能成功。最后終于有一艘英國(guó)船只發(fā)現(xiàn)了他，并把它帶回了英國(guó)，與家人團(tuán)聚，是他用自己的信念救了他自己，這個(gè)結(jié)局是多美好�。�

　　這本書(shū)的作者——丹**，他的一生令人刺激，他做過(guò)**和間諜，并由于**性的作品而幾番入獄，但他任然堅(jiān)持寫(xiě)作，最后取得了成就，這個(gè)結(jié)局不是同樣美好嗎？他們的成功，不是靠運(yùn)氣或?qū)嵙�，而是靠信念，不屈不撓的精神。他們勇于去改變事�?shí)，而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是他們?cè)诶щy面前不懼怕不退縮的精神。

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展4）

——《魯濱孫漂流記》讀后感500字10篇

《魯濱孫漂流記》讀后感500字1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》這一課，這一篇課文讓我感觸很深。

　　《魯濱孫漂流記》這篇文章主要講了：一名非常熱愛(ài)航海和冒險(xiǎn)的英國(guó)人——魯濱孫，乘坐的船翻了之后，他被海水沖到了一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上。魯濱孫為了生存，他用木頭和船帆搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳篷；他打獵、捕魚(yú)，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)，并種了一些麥子；他想盡辦法對(duì)付野人，戰(zhàn)勝恐懼，又救了一個(gè)野人，經(jīng)過(guò)教化后成為他的幫手。最后他終于獲救，回到了英國(guó)。

　　魯濱孫真的很偉大，在那樣艱難的處境中，他都一一克服。相對(duì)于我們的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，荒島生存要難得多，難道我們不應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，克服在學(xué)**的困難，努力取得好成績(jī)嗎？

　　魯濱孫那積極樂(lè)觀的人生態(tài)度也是值得我們學(xué)習(xí)的。他把所有的壞處和好處都對(duì)照起來(lái)看，使自己能夠理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得繼續(xù)生活下去的勇氣和信心。如果說(shuō)，魯濱孫根本就沒(méi)有離開(kāi)家，那么，他的人生必定會(huì)沒(méi)有那么精彩。所以，我們每一個(gè)人在生活中也要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大就越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能打造出一個(gè)嶄新的自己。

　　讀了這篇課文，我懂得了：人的一生不可能都是****的，總會(huì)遇到困難，我們要克服一切困難，做個(gè)勇于向困難挑戰(zhàn)的人。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人就是從這不斷的挑戰(zhàn)和困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。

《魯濱孫漂流記》讀后感500字2

　　當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)的最后一頁(yè)，我的內(nèi)心不由得感到一陣觸動(dòng)，魯濱孫在島上辛勤的建設(shè)自己的家園的情景常常在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

　　魯濱孫是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的英國(guó)人，喜歡到世界各地游歷。不幸的是在一次航海中遭遇狂風(fēng)，桅桿被吹倒了，船也沉入了大海之中。船上的同伴都葬身大海，而他卻幸運(yùn)的逃過(guò)了死神的魔掌，漂流到太*洋一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，在這不毛之地，一個(gè)人要想生存下去是多么困難�。◆敒I孫被大風(fēng)吹到海邊，靠著一些沉船中找到的生活用品，再加上他的聰明才智克服了所有不可能克服的`困難，魯濱孫用他那勤勞的雙手在島上建立起了屬于他自己的家園，在解決了吃、喝、穿、住等一系列的問(wèn)題，另一個(gè)巨大的困難擺在他面前，那就是孤獨(dú)，在****的等待下，他終于等到了他的一位“朋友”：“星期五”。并教化他，成為自己的得力助手。魯濱孫就這樣在島上生活了二十八年之久，這是一個(gè)傳奇，是一個(gè)神話。

　　讀完了這篇文章后，我越來(lái)越敬佩魯濱孫了，因?yàn)樵诶щy面前，我沒(méi)有想魯濱孫一樣的勇氣，信念和超前的本領(lǐng)。*時(shí)我經(jīng)常遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮，不敢向前進(jìn)，讀了這篇文章后，我今后不管遇到什么困難都會(huì)勇往直前，永不言敗，要向一艘軍艦一般去乘風(fēng)破浪，向著心中的希望而努力，拼搏。像作家阿斯圖里亞斯說(shuō)的：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。今后我一定會(huì)勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。

《魯濱孫漂流記》讀后感500字3

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�*也曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！薄袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是托爾斯泰的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名言都是體現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。

　　的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)的作用太大了。在書(shū)中，我們同作者一起看到了雄偉的壯麗的山川河流，看到了廣袤無(wú)垠的浩瀚世界。在書(shū)中，我們與作者體會(huì)到世事的變幻無(wú)常，一同欣賞人生著優(yōu)美的樂(lè)章。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是知識(shí)的源頭，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，使人愉快，使人聰明。

　　當(dāng)我捧起《魯濱孫漂流記》這本書(shū)時(shí)，里面給我展開(kāi)了一個(gè)全新的.世界。他用雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的王國(guó)，在如此**的環(huán)境中并沒(méi)有喪失希望勇于迎接一切未知的挑戰(zhàn)。其實(shí)，我們也可以用自己的智慧和雙手打開(kāi)成功的大門(mén)。做到無(wú)論做什么事都不能喪失信心與希望，不怕苦累，盡可能發(fā)揮自己的才智。因?yàn)�，成功永遠(yuǎn)掌握在自己手中，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)把握。這是魯濱遜用自己的事跡證明的，毋庸置疑。

　　書(shū)，可以賦予人豐厚的知識(shí)；書(shū)，可以讓我們品味生活的現(xiàn)實(shí)；書(shū)，可以讓我們悟出生命的價(jià)值。

　　高爾基說(shuō)；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍�我要說(shuō)；“書(shū)是通往心靈的階梯。善于讀書(shū)之人，心靈之窗就會(huì)打開(kāi)�！迸�力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。

《魯濱孫漂流記》讀后感500字4

　　就在這兩天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《魯濱遜漂流記》，文中的魯濱遜機(jī)智勇敢、樂(lè)觀向上，面對(duì)困難不氣餒。他把自己所在的情況分為“好處”與“壞處”。在這一方面，我深有感觸。

　　前兩天我去我外婆家住了一晚，第一天我是九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去睡的，第二天早上，我六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床了，但是起床后聽(tīng)到的第一句話就是弟弟的抱怨：“真是的，實(shí)驗(yàn)學(xué)校拽它有大操場(chǎng)了，天天六點(diǎn)半跑步，大喇叭的聲音響徹云霄，想多睡會(huì)兒都不行，煩死人了�！甭�(tīng)到這話，我才猛然間想起來(lái)自己就是被實(shí)驗(yàn)學(xué)校幾百分貝的大喇叭吵醒的，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校也有了些小小的厭惡，不過(guò)我在后來(lái)也列了一個(gè)好處與壞處的“清單”

　　壞處：

　　自己無(wú)法多睡一會(huì)兒，震天響的大喇叭吵得自己無(wú)法安靜休息，就連靜靜思考都成問(wèn)題，在如此強(qiáng)悍的大喇叭下，自己那么微不足道，顯得什么也干不了，只有“任大喇叭宰割”。

　　好處：

　　早睡早起身體好，更何況自己根本不需要那么多的睡眠。雖然說(shuō)大喇叭很吵，可能無(wú)法靜靜的思考，但是這正好可以鍛煉自身的***，就像*在大街上看書(shū)一樣。在大喇叭面前的微不足道正好可以讓自己明白“自己固然渺小，但是從未消失過(guò)。想讓別人看見(jiàn)自己，只能靠自己的努力，要么自己的嗓門(mén)比大喇叭還大，或者自己跑步成為第一。”

　　有時(shí)候壞消息可能會(huì)想人生中的致命傷，會(huì)把自己消滅，但是它永遠(yuǎn)不會(huì)打敗自己，它與好消息輕輕一比，就顯得那么的不堪一擊。所以我們要把壞消息與好消息放在一起看，只有這樣，我們才不會(huì)被這些消極的東西打垮。

　　四年級(jí):李君泰

《魯濱孫漂流記》讀后感500字5

　　初讀《魯濱孫漂流記》，只覺(jué)得魯濱孫在荒島上生存的技能十分神奇，如今在老師的要求下，又重溫了一遍這本書(shū)的我有了些新的感受。

　　這本書(shū)是這名小說(shuō)家笛福的作品，它主要寫(xiě)了一個(gè)叫魯濱孫的青年十分喜歡航海，卻在一次事故中，被海浪沖到了島上。當(dāng)時(shí)，他的身上只有一些煙草、一把刀和一個(gè)煙斗。

　　他花了三十天時(shí)間，把也被沖到岸上的船上的東西全部搬了下來(lái)。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救下了野人“星期五”。在島上生活了二十八年后，終于有一艘英國(guó)船來(lái)到了島上，他幫助船長(zhǎng)打敗了**的水手，并乘船回到了島上。

　　讀完這篇小說(shuō)，最令我震撼的是魯濱孫的樂(lè)觀的態(tài)度。他在島上自己獨(dú)自生活了二十八年，沒(méi)有人跟他說(shuō)話，每天幾乎是過(guò)著千篇一律的生活，這要是我，早就精神崩潰了吧！而他，過(guò)著野人般的生活，卻有著樂(lè)觀的心態(tài)。為了不讓自己這么寂寞，他還養(yǎng)了一些動(dòng)物。以他的這種精神，就是給他一杯苦咖啡，也能感到甜吧。

　　而他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)的性格，也是很值得學(xué)習(xí)的。而我覺(jué)得我就很缺少這種品質(zhì)，現(xiàn)在的生活讓我也很難體會(huì)到幸福生活的來(lái)之不易。在生活中，我也常遇到些困難，但這與魯濱孫的遭遇比起來(lái)又算得了什么呢？他可以用自己的雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣來(lái)戰(zhàn)勝這些困難呢？

　　讀過(guò)了這樣一篇傳奇小說(shuō)，我深深地被魯濱孫的樂(lè)觀精神與堅(jiān)強(qiáng)性格震撼了。從現(xiàn)在起，我也應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。

《魯濱孫漂流記》讀后感500字6

　　鳥(niǎo)兒埋怨自己第一次試飛就遇到了風(fēng)暴，可是太陽(yáng)并未因?yàn)轼B(niǎo)兒的埋怨兒露出笑臉；狗熊埋怨讓他能夠充饑的小動(dòng)物越來(lái)越少，但小動(dòng)物并沒(méi)有因?yàn)楣沸艿穆裨箖涸龆�，狗熊仍然餓著肚子；我埋怨六年級(jí)的作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，可是作業(yè)并沒(méi)有因?yàn)槲覀兟裨苟鴾p少。

　　《魯濱孫漂流記》使我明白了，怨天尤人，坐嘆命運(yùn)的不公是沒(méi)有一點(diǎn)用的，正確的做法應(yīng)該像魯濱孫那樣，立即行動(dòng)起來(lái)。

　　魯濱孫流落荒島，身陷絕境，面臨著衣、食、住、行、孤獨(dú)，恐懼等常人難以想象的困難。在這種時(shí)候，他不僅沒(méi)有絕望，抱怨，反而積極地行動(dòng)起來(lái)，**堅(jiān)定的意志，過(guò)人的智慧和無(wú)畏的勇氣去解決問(wèn)題，最終把荒島變成美麗的家園。他所做的每一件事都會(huì)花費(fèi)很多精力與時(shí)間，但是他有耐心，有毅力，從不放棄。魯濱孫的無(wú)畏勇氣和堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神給我留下了深刻的印象。

　　以前我面對(duì)困難時(shí)總是喜歡怨天尤人，但魯濱孫的精神使我有了堅(jiān)定的面對(duì)困難和挫折的勇氣和信心。

　　生命的可貴在于堅(jiān)持不懈地向自己的目標(biāo)努力，也許在通向成功的路上我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱辛與挫折，想魯濱孫一樣，會(huì)有驚濤駭浪，甚至是颶風(fēng)，更會(huì)有失去生命的危險(xiǎn)，但是我相信，是要我想魯濱孫那樣，不哀嘆，不抱怨，最終都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。

　　喜歡抱怨的人們，我們應(yīng)該向魯濱孫一樣勇于面對(duì)暴風(fēng)驟雨，到達(dá)成功的彼岸吧！

《魯濱孫漂流記》讀后感500字7

　　讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，我的心久久不能*靜，魯濱遜的身影時(shí)常在我的腦海中閃現(xiàn)。

　　這本書(shū)的主人公魯濱遜，是一個(gè)具有冒險(xiǎn)**精神的英國(guó)人。他本可以按照父親的安排，依靠著殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種*靜而又美好的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)**充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌，危機(jī)四伏的大海上。

　　在一次海上航行中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近撞到了巨大的的礁石上，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地存活了下來(lái)。他孤身一人流落到一個(gè)荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，獲得了重生：他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來(lái)進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，飼養(yǎng)了許多牲畜，制造船只。憑著他積極的人生態(tài)度，不僅使自己存活了下來(lái)，而且，還就出了即將被野人吃掉的俘虜有一天：星期五。二十八年后，魯賓遜終于離開(kāi)了荒島，回到了英國(guó)，魯賓遜娶了妻，生了子，過(guò)**幸福的生活。

　　只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存的人，才能闖過(guò)這些困難，迎接美好的明天。所以，我要學(xué)習(xí)魯濱遜勇敢面對(duì)困難挫折的精神，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。

《魯濱孫漂流記》讀后感500字8

　　提起《魯濱孫漂流記》，相信大家都已經(jīng)不陌生了吧！就讓我們一起品讀經(jīng)典，跟隨魯濱孫一起到荒島上開(kāi)始度過(guò)新鮮的原始生活，來(lái)一場(chǎng)刺激的冒險(xiǎn)吧！魯濱孫是怎樣漂流到這座荒島上的呢？有一天，魯濱孫趕赴南美洲，結(jié)果天忽然刮起了大風(fēng)，船開(kāi)始劇烈搖晃起來(lái)，開(kāi)始下沉，開(kāi)始破裂，船上的人們都被淹死了，所幸的是魯濱孫會(huì)游泳，拼盡全力游到了一座荒島上。

　　過(guò)了一天，他發(fā)現(xiàn)船漂到了岸邊不遠(yuǎn)處，魯濱孫搬運(yùn)了一些有用的東西，開(kāi)始了島上的新生活……魯濱孫已經(jīng)接受了這一切，他相信這是上帝給他的恩惠。不久，他在島上發(fā)現(xiàn)了野人的腳印、新的山洞、以及親眼目睹了恐怖的人肉宴，他開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。果然，魯濱孫又發(fā)現(xiàn)了他們，解救了一位正在逃跑的野人給他取名為“星期五”，星期五很快成為了他的幫手。過(guò)了很久，他們發(fā)現(xiàn)一艘英國(guó)船，并拯救了遇難的船長(zhǎng)。船長(zhǎng)聽(tīng)了魯濱孫的述說(shuō)，決定幫助他回國(guó)……其實(shí)我們不僅是要看魯濱孫驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，更是要體會(huì)他在遇到困難中頑強(qiáng)拼搏、積極應(yīng)對(duì)的一些良好精神。文章中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。在不幸的處境之中，找到安慰：魯濱孫開(kāi)始考慮目前的處境，把經(jīng)歷記下來(lái)，減少苦悶，**情緒。

　　腦筋轉(zhuǎn)得快，聰明：這時(shí)候，我腦子里忽然產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的、不可抗拒的念頭“我要找到一個(gè)仆人，現(xiàn)在正是時(shí)候……”作者笛福把人的勇敢、聰明、開(kāi)朗等特點(diǎn)集結(jié)于魯濱孫身上，讓讀者相信：只要想做！我們就有能力戰(zhàn)勝一切！

《魯濱孫漂流記》讀后感500字9

　　今年寒假我拿出了《魯濱孫漂流記》，重新讀了一遍。雖然是第二次閱讀，但內(nèi)心還是十分激動(dòng)的。

　　這本書(shū)出自英國(guó)作家丹**·笛福制作，主要講了：主人公魯濱孫不顧父母反對(duì)，離家開(kāi)始行海生活。后來(lái)他的航船觸礁，船員全部葬身海底。魯濱孫九死一生，爬**一個(gè)荒島，并從那里開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。

　　魯濱孫，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的人。在遇難后，他并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是迅速調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)未來(lái)的日子。

　　他用他的`智慧、勇敢的化解各種各樣的危機(jī)困難，并保持一顆對(duì)生活充滿信心的良好心態(tài)。他用他的勤奮智慧，以及他那永不停歇的雙手創(chuàng)造了一個(gè)奇跡的家園。

　　魯濱孫還是一個(gè)善良的人。他從野人們的手下，救下一個(gè)即將被吃掉的野人，并取名為“星期五”。魯濱孫教星期五英語(yǔ)和許多東西。星期五也非常懂得感恩，愿意為魯濱孫做一生的仆人。

　　魯濱孫在荒島上生存了28年，這是多么漫長(zhǎng)，多么艱苦，多么艱難的28年啊。這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話，一個(gè)勇敢者所創(chuàng)造的神話。

　　記得小時(shí)候我們一家去爬長(zhǎng)城，爬到一點(diǎn)我就不行了，便有了放棄的念頭。還是媽媽一直鼓勵(lì)我，我才勉強(qiáng)爬到了我們指定的地點(diǎn)。從此我對(duì)魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因?yàn)槲艺�缺少這種堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　人生路上有許多困難、挫折等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)，我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、對(duì)生活充滿信心，才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天！

《魯濱孫漂流記》讀后感500字10

　　自從媽媽從“圖書(shū)大世界”給我買(mǎi)回來(lái)一本《魯濱遜漂流記》（無(wú)拼音版）之后，我就覺(jué)得很有趣：這個(gè)魯濱遜不好好在陸地上帶著，干嘛去海上漂流。因?yàn)楹Ｉ虾軆措U(xiǎn)，時(shí)不時(shí)會(huì)海嘯，運(yùn)氣不好會(huì)翻船，搞不好碰上暗礁，甚至?xí)�翻船總之，漂流十分危險(xiǎn)的。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以勾起了我的閱讀興趣。

　　我天天晚上看，五天后，我終于看完了。就跟你們講一下。

　　因魯濱遜不想接他爸爸媽**代，過(guò)慣了*淡無(wú)聊的生活，所以想出去見(jiàn)見(jiàn)世面。正好有個(gè)朋友要搭個(gè)去往倫敦的客船，這個(gè)朋友說(shuō)只要他想去，隨時(shí)可以走。魯濱遜不想讓父母知道，可又怕他們擔(dān)心就留了封信給他們，走了。

　　第一天晚上就遭遇了海嘯，整個(gè)船身都在搖晃，弄得魯濱遜想吐。第二天因?yàn)榇�漏水而棄大船用救生艇逃到巴西。在那用身上僅有的一些錢(qián)開(kāi)闊了一個(gè)菜地。不理朋友勸告繼續(xù)航行，最終落到荒島上。

　　在荒島上還兩次有損船出沒(méi)，上面的物資都被魯濱遜“獨(dú)吞”掉了。還有幾只小動(dòng)物。在荒島生活里，魯濱遜有兩只小屋，有個(gè)牧場(chǎng)，菜園這都是魯濱遜親手做的。說(shuō)到這，我很佩服魯賓遜的頑強(qiáng)，因?yàn)槟且黄�菜園是魯賓遜在洞穴里發(fā)現(xiàn)的一顆小麥種子。

　　魯濱遜又在食人族口下就出一個(gè)人，最后和他救出了一名船長(zhǎng)還俘乳了幾個(gè)被迫當(dāng)海盜的人，把其他人留在島上，教他們?cè)趺椿钕氯�。最終回到家里

　　這個(gè)故事告訴我們：要頑強(qiáng)不屈，有一個(gè)樂(lè)觀心里和一個(gè)寬宏大量的心理。

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展5）

——《魯濱孫漂流記》觀后感10篇

《魯濱孫漂流記》觀后感1

　　這個(gè)星期五，老師帶我們?nèi)タ戳恕遏敱�遜漂流記》的電影，魯兵遜在嚴(yán)酷的`現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種。種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。

　　《魯兵遜漂流記》講的是英國(guó)人魯兵遜在一次海上航行時(shí)，遇上大風(fēng)，船吹翻了，同伴們死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。魯兵遜一個(gè)人在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上生活下去。他從翻了的船找到很多可以用、可以吃的東西，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓。他在荒島上建了自己的住所，定居下來(lái)。魯兵遜每天在森林里打獵，并種了一些麥子，到了第四年終于吃到了自己種的糧食。有一天，魯兵遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下的，他擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)魯兵遜救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。他開(kāi)始教化“星期五”，“星期五”對(duì)魯兵遜的忠誠(chéng)使他從仆人變?yōu)轸敱�遜的朋友。一天，魯兵遜被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著，這艘船上的水手**了船長(zhǎng)。魯兵遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回到英國(guó)去。魯兵遜把水手留在了島上，在他在這座島上生活了28年零2個(gè)月19天后，離開(kāi)了這個(gè)小島。

　　在一個(gè)**的環(huán)境下，堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我們不難想象，魯兵遜要戰(zhàn)勝多大的困難，要有多大的勇氣、意志和毅力��！在他遇到困難的時(shí)侯，魯兵遜就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來(lái)。這是一個(gè)多么巨大的力量，多么讓人敬佩��！

　　魯兵遜學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人！

《魯濱孫漂流記》觀后感2

　　有一個(gè)人,在沒(méi)有任何食物的情況下,能在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十幾年，那人是誰(shuí)？他就是《魯濱孫漂流記》里的主人公——魯濱孫。

　　在英國(guó)有一位喜歡航海和冒險(xiǎn)的魯濱孫，他在航海的歷險(xiǎn)中遇**風(fēng)暴，猛烈的狂風(fēng)把船給掀翻了，魯濱孫被大浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。在島上一無(wú)所有，他在沒(méi)有糧食、住所、衣服，又會(huì)隨時(shí)被野獸吃掉的情況下，他克服了種種困難。他從船上發(fā)現(xiàn)了許多的.麥子�？墒撬�并沒(méi)有把僅有的麥子煮熟吃掉，而是把這些麥子撒在田地里。沒(méi)過(guò)了幾年，就收獲了許多糧食。魯濱孫他走遍了荒島，在山坡里找到了一塊有水源、有樹(shù)蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳篷，他在海邊的沙灘發(fā)現(xiàn)有野人的腳印，他就在自己的屋前插上樹(shù)樁，防止野人的**，把他蓄養(yǎng)的羊群分別分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)，用自己的聰明才智躲避了野人的**。

　　我們應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)養(yǎng)成了一顆**自主的心，當(dāng)遇到困難的時(shí)，就要學(xué)會(huì)去克服困難，勇往直前。相信自己，你就一定會(huì)成功。

《魯濱孫漂流記》觀后感3

　　這本書(shū)是以第一人稱(chēng)的形式寫(xiě)的，讓人有一種說(shuō)不出的親切感。

　　魯濱孫是英國(guó)約克人，生性喜歡冒險(xiǎn)，性格剛毅，具有百折不撓的精神。為了自己的'理想，他不顧父母反對(duì)，執(zhí)意航海環(huán)游世界。他先后幾次出海，賺過(guò)些錢(qián)，也許會(huì)了些種植、經(jīng)營(yíng)之道。后來(lái)他漂流到了這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他與野人奮斗過(guò)，他救下過(guò)星期五，他用僅有的一些資源建起了一個(gè)屬于他自己的“家”。他靠自己的力量，在島上生活了***年……星期五是土著人，在一次部落間的戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘，魯濱孫救了他的命，并以**文明對(duì)他進(jìn)行開(kāi)化，最后成為了魯濱孫忠實(shí)的仆人。 初中物理 剛踏上小島，魯濱孫沒(méi)什么生活的依靠，只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了他乘坐的那條被海浪擊破的大船，從上面搬下了許多生活用品，讓他的生活輕松了一些，也許老天還是可憐他的。雖然這樣，魯濱孫還是勤奮的勞動(dòng)，為防止野獸的進(jìn)攻，他可是在自己的住所上下了大功夫；為了不**，他靠那些少量的火藥，捕捉食物……這一切的一切，都與我們現(xiàn)在的生活是天壤之別。我們的生活，可以說(shuō)是要什么有什么，要是把我放到那樣一個(gè)了無(wú)人煙的地方，過(guò)不了兩天我就奄奄一息了，更別說(shuō)在那里呆上***年。而魯濱孫的那種堅(jiān)強(qiáng)給了我一種激勵(lì)，我要鍛煉那種頑強(qiáng)的精神，去荒島上實(shí)踐一下我的自理能力，可是只要沒(méi)有野人和野獸就好。

　　總結(jié)：我似乎總有著一種讀不厭的感覺(jué)，因?yàn)槲蚁矚g冒險(xiǎn)，而從魯濱孫的身上，我看到了一種獨(dú)特的精神，讓我有一種冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，引起了我的共鳴。

《魯濱孫漂流記》觀后感4

　　讀完了《魯濱孫漂流記》，我知道了面對(duì)困難應(yīng)該怎么做，以及我們?cè)摀碛械拈W光的品質(zhì)。

　　《魯濱孫漂流記》主要講了魯濱孫乘船去南美洲的路上遇**大風(fēng)，船翻了。來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝了許多困難，生活了20多年，最后獲救回到英國(guó)的故事。魯濱孫雖然流落到了荒島上，可他的心態(tài)卻很好，并不因?yàn)樽约簺](méi)有了希望而放棄。這就是他為什么可以逃出生天的原因。

　　而我們也要具備像魯濱孫這樣的好品質(zhì)，在學(xué)**遇到了一些困難，千萬(wàn)不要灰心，心態(tài)一定要放*，有沉著冷靜的品質(zhì)非常重要，沒(méi)準(zhǔn)下一次的題目你就做出來(lái)了呢!而且，魯濱孫是一個(gè)聰明機(jī)智的人。這一點(diǎn)，可以從他在上岸那次自制日歷看出來(lái)。他用刀子在方柱的兩邊刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍斫痕，一個(gè)月再刻一個(gè)再大一倍的斫痕，這樣下來(lái)他就有了一個(gè)自制日歷了。這真是個(gè)不錯(cuò)的想法。比如遇到一個(gè)難題，我們就可以想不同的的方法入手做題。另外，魯濱孫還有一個(gè)做法，十分值得我們學(xué)習(xí)。那就是到了一個(gè)壞的處境，我們可以把好的壞的全都列出來(lái)，這樣你可以在壞處中找到一些安慰。這個(gè)方法特別適合在野外生存時(shí)使用。

　　我們也要這樣，在遇到困難的事情時(shí)不要慌張，如果你慌張了這件事就肯定做不好。冷靜下來(lái)，努力想出解決這個(gè)問(wèn)題的辦法。俗話說(shuō)的好：沉著冷靜是打敗困難的`法寶。冷靜沉著，是每一個(gè)人士都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，要學(xué)會(huì)急中生智。

《魯濱孫漂流記》觀后感5

　　這個(gè)星期五，老師帶我們?nèi)タ戳恕遏敒I孫漂流記》的電影，魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。

　　《魯濱孫漂流記》講的是英國(guó)人魯濱孫在一次海上航行時(shí)，遇上大風(fēng)，船吹翻了，同伴們死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。魯濱孫一個(gè)人在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上生活下去。他從翻了的船找到很多可以用、可以吃的東西，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓。他在荒島上建了自己的住所，定居下來(lái)。魯濱孫每天在森林里打獵，并種了一些麥子，到了第四年終于吃到了自己種的糧食。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下的，他擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)魯濱孫救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。他開(kāi)始教化“星期五”，“星期五”對(duì)魯濱孫的忠誠(chéng)使他從仆人變?yōu)轸敒I孫的朋友。一天，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著，這艘船上的水手**了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回到英國(guó)去。魯濱孫把水手留在了島上，在他在這座島上生活了28年零2個(gè)月19天后，離開(kāi)了這個(gè)小島。

　　在一個(gè)**的環(huán)境下，堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我們不難想象，魯濱孫要戰(zhàn)勝多大的困難，要有多大的勇氣、意志和毅力�。≡谒�遇到困難的時(shí)侯，魯濱孫就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來(lái)。這是一個(gè)多么巨大的力量，多么讓人敬佩��！

　　魯濱孫學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人!

《魯濱孫漂流記》觀后感6

　　這本書(shū)是以第一人稱(chēng)的形式寫(xiě)的，讓人有一種說(shuō)不出的親切感。

　　魯濱孫是英國(guó)約克人，生性喜歡冒險(xiǎn)，性格剛毅，具有百折不撓的精神。為了自己的理想，他不顧父母反對(duì)，執(zhí)意航海環(huán)游世界。他先后幾次出海，賺過(guò)些錢(qián)，也許會(huì)了些種植、經(jīng)營(yíng)之道。后來(lái)他漂流到了這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他與野人奮斗過(guò)，他救下過(guò)星期五，他用僅有的一些資源建起了一個(gè)屬于他自己的“家”。他靠自己的力量，在島上生活了***年……星期五是土著人，在一次部落間的`戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘，魯濱孫救了他的命，并以**文明對(duì)他進(jìn)行開(kāi)化，最后成為了魯濱孫忠實(shí)的仆人。 初中物理 剛踏上小島，魯濱孫沒(méi)什么生活的依靠，只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了他乘坐的那條被海浪擊破的大船，從上面搬下了許多生活用品，讓他的生活輕松了一些，也許老天還是可憐他的。雖然這樣，魯濱孫還是勤奮的勞動(dòng)，為防止野獸的進(jìn)攻，他可是在自己的住所上下了大功夫；為了不**，他靠那些少量的火藥，捕捉食物……這一切的一切，都與我們現(xiàn)在的生活是天壤之別。我們的生活，可以說(shuō)是要什么有什么，要是把我放到那樣一個(gè)了無(wú)人煙的地方，過(guò)不了兩天我就奄奄一息了，更別說(shuō)在那里呆上***年。而魯濱孫的那種堅(jiān)強(qiáng)給了我一種激勵(lì)，我要鍛煉那種頑強(qiáng)的精神，去荒島上實(shí)踐一下我的自理能力，可是只要沒(méi)有野人和野獸就好。

　　總結(jié)：我似乎總有著一種讀不厭的感覺(jué)，因?yàn)槲蚁矚g冒險(xiǎn)，而從魯濱孫的身上，我看到了一種獨(dú)特的精神，讓我有一種冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，引起了我的共鳴。

《魯濱孫漂流記》觀后感7

　　提起魯濱孫這個(gè)叫得十分響亮的名字，幾乎無(wú)人不知。他是世界聞名的早期探險(xiǎn)家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能*靜。直到現(xiàn)在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動(dòng)魄。

　　打開(kāi)《魯濱孫漂流記》，翻開(kāi)前幾頁(yè)，似乎覺(jué)得主人公是一個(gè)不知天高地厚的小孩兒，在父親的一再勸阻下，他還是"冒險(xiǎn)"去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，在困難面前，他曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)害怕，曾經(jīng)抱怨，甚至曾經(jīng)絕望，但是能夠堅(jiān)持下來(lái)，跨過(guò)重重難關(guān)的又有幾個(gè)？

　　比起魯賓遜，我不得不承認(rèn)自己的軟弱與**。從呱呱墜地到背**包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條*坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。為學(xué)**的小小挫折要生要死，意志消沉；為生活上的稍稍不如意，就哭天搶地；為工作的小小失意，就要半途而廢，賭氣不干......種種種種，我連他的百分之幾都比不上，更別說(shuō)什么相提并論的啦。

　　也許是他所面對(duì)的困難是一般人所不能體會(huì)的。所以在一度的絕望之后，他告訴我們，不要抱怨生活給你的難題。的確，我們時(shí)常抱怨，為什么別的同學(xué)沒(méi)有我努力，卻獲得比我好的成績(jī)?yōu)槭裁磩e人總是看到我的缺點(diǎn)，而看不到我的`優(yōu)點(diǎn)。魯濱遜讓我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂(lè)觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題

　　其實(shí)，一份耕耘，一份收獲，只要你堅(jiān)持了，總有一天，你會(huì)知道勝利只屬于努力的人。如果我們不能堅(jiān)持到最后，又怎么能夠知道自己一定會(huì)失敗，更不可能看到自己成功的一天。

《魯濱孫漂流記》觀后感8

　　《魯濱孫漂流記》是無(wú)人不曉的一本書(shū)，“魯濱孫”是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)，勇敢，機(jī)智的人，他讓我很“佩服”在船上的幾十人里，就他一個(gè)人存活下來(lái)了，他是幸運(yùn)的，但幸運(yùn)的同時(shí)上天給了他一**的考驗(yàn)。在荒無(wú)人煙的島上“魯濱孫”他用他的智慧生存下來(lái)了，他在饑餓時(shí)—尋找食物，他在口渴時(shí)—尋找水源。就這樣活了下還交到了一個(gè)很好的伙伴。

　　“魯濱孫”他讓我明白了，人在不同的環(huán)境下要學(xué)會(huì)“生存”這字眼寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，看起來(lái)也很容易，但坐起來(lái)卻很難，如果換做是我，在荒島上我會(huì)不知所措，會(huì)哭，會(huì)著急，會(huì)慌張，會(huì)擔(dān)心，會(huì)很無(wú)助等等。在荒島上魯濱孫從不會(huì)生火，不會(huì)做飯，很多個(gè)不會(huì)，到會(huì)自己生火，會(huì)建房，會(huì)種麥谷，會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物，會(huì)照顧自己，這些都是需要時(shí)間，需要自己的努力。

　　所以說(shuō)這本書(shū)讓我明白了，在無(wú)論遇到什么樣的困難的時(shí)候，我們要做的事情是不能退縮，不能放棄，要相信自己，要勇敢的去面對(duì)，要用智慧來(lái)**困難，不到最后不能夠氣餒。讓我懂得了，現(xiàn)在我們就像溫室里的花朵，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候有人替我們遮擋，有爸爸媽**呵護(hù)，溫暖，處處依賴(lài)著父母，還沒(méi)有走到人生中的挫折中去，只有經(jīng)過(guò)困難，坎坷，挫折，我們才能堅(jiān)強(qiáng)，茁壯的成長(zhǎng)，這就是《魯濱孫漂流記》帶給我們的道理。

　　看完《魯濱孫漂流記》后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

《魯濱孫漂流記》觀后感9

　　這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的魯濱孫。

　　魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇到了大風(fēng)。船上的桅桿被吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里。只有他一個(gè)人被大浪沖到了海邊。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，魯濱孫從船艙里找到了許多可以用、可以吃的東西。他走遍了荒島，選擇了一塊有水源、有樹(shù)蔭又可以防野獸的地方，在那兒搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳篷。等他食物吃光了，他就拿著槍上山打獵，捕到?jīng)]有死的山羊便把他們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，他還自己播種了一些麥子，吃到了自己種的糧食。獨(dú)自一人在荒島生存了****后，他救了一個(gè)野人——星期五。兩年后，他和“星期五”救了一位被水手**的船長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)半年的海上航行，他終于回到了英國(guó)。

　　讀了《魯濱孫漂流記》這篇名著之后，我深刻地體會(huì)到了我與魯濱孫的差距。魯濱孫遇到困難堅(jiān)持不懈，永不放棄，而我遇到挫折，在失敗幾次后，我便不會(huì)再堅(jiān)持。魯濱孫與世隔絕，獨(dú)自生活了二十幾年，而我，只要一離開(kāi)自己的親人，就覺(jué)得自己不能生活，什么事兒都干不了。

　　學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》后，我從中懂得了一個(gè)道理：遇到困難要堅(jiān)持不懈，努力解決，懷著一顆樂(lè)觀的心對(duì)待。

《魯濱孫漂流記》觀后感10

　　《魯濱孫漂流記》是無(wú)人不曉的一本書(shū)，“魯濱孫”是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)，勇敢，機(jī)智的人，他讓我很“佩服”在船上的幾十人里，就他一個(gè)人存活下來(lái)了，他是幸運(yùn)的，但幸運(yùn)的同時(shí)上天給了他一**的考驗(yàn)。在荒無(wú)人煙的島上“魯濱孫”他用他的智慧生存下來(lái)了，他在饑餓時(shí)―尋找食物，他在口渴時(shí)―尋找水源。就這樣活了下還交到了一個(gè)很好的伙伴。

　　“魯濱孫”他讓我明白了，人在不同的環(huán)境下要學(xué)會(huì)“生存”這字眼寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，看起來(lái)也很容易，但坐起來(lái)卻很難，如果換做是我，在荒島上我會(huì)不知所措，會(huì)哭，會(huì)著急，會(huì)慌張，會(huì)擔(dān)心，會(huì)很無(wú)助等等。在荒島上魯濱孫從不會(huì)生火，不會(huì)做飯，很多個(gè)不會(huì)，到會(huì)自己生火，會(huì)建房，會(huì)種麥谷，會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物，會(huì)照顧自己，這些都是需要時(shí)間，需要自己的努力。

　　所以說(shuō)這本書(shū)讓我明白了，在無(wú)論遇到什么樣的困難的時(shí)候，我們要做的事情是不能退縮，不能放棄，要相信自己，要勇敢的去面對(duì)，要用智慧來(lái)**困難，不到最后不能夠氣餒。讓我懂得了，現(xiàn)在我們就像溫室里的花朵，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候有人替我們遮擋，有爸爸媽**呵護(hù)，溫暖，處處依賴(lài)著父母，還沒(méi)有走到人生中的挫折中去，只有經(jīng)過(guò)困難，坎坷，挫折，我們才能堅(jiān)強(qiáng)，茁壯的成長(zhǎng)，這就是《魯濱孫漂流記》帶給我們的道理。

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展6）

——魯濱孫漂流記3篇

魯濱孫漂流記1

　　前段時(shí)間我讀了一本書(shū)，叫做《魯濱孫漂流記》，它講述一個(gè)叫魯濱孫富貴家庭的子弟，喜歡冒險(xiǎn)，在一次和朋友航海旅行中遭遇了海難，流落到一座孤島上。他沒(méi)有放棄，卻以超乎常人的頑強(qiáng)，堅(jiān)韌地生存下來(lái)，并用雙手去創(chuàng)造一切。他給荒島取個(gè)名字叫“絕望島”，在島上搭建了住所，并豎起一根能讓海上船只能看見(jiàn)的大柱子。過(guò)起了原始人的生活，一只貓，一只狗，一只鸚鵡陪伴他走過(guò)20多年。在島上他救起一個(gè)”**族”的土著，后來(lái)成為了他的仆人。最后在他的仆人和其他流落到孤島上的人們的幫助下，在島上呆28年零2個(gè)月后他終于回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　如果我是魯濱孫，我可能不會(huì)自己去創(chuàng)造，而是留在山洞里不敢外出，直到**為止�？赡芷渌�人也會(huì)和我一樣，想一想，做為祖國(guó)花朵的我們，一直被嬌生慣養(yǎng)著。如果我們不改改我們的性格，繼續(xù)做“小**”“小公主”，那我們能像魯賓孫那樣勇于面對(duì)挫折嗎？()答案肯定是“不能”。

　　如果有一天我們?cè)庥鲷敒I孫那樣的困難時(shí)，我們不是大哭一場(chǎng)，而是要勇敢地***，不退縮，并嘗試著去創(chuàng)造新的機(jī)遇。

　　這故事同時(shí)也讓我明白了，沒(méi)有什么做不到的事，也沒(méi)有克服不了的困難，受到挫折時(shí)要勇敢地面對(duì)，不退縮就能戰(zhàn)勝所有。

魯濱孫漂流記2

　　《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的一篇文章。它主要是講英國(guó)人魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴出事，漂流到荒島上，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活了二十多年的事。讀完這篇文章后，我不禁被魯濱孫面對(duì)嚴(yán)酷的生活勇于探索，不怕困難，愛(ài)動(dòng)腦筋的精神深深地折服了。想起那次在郊游發(fā)生的事情，我感到愧疚。

　　學(xué)校為了考驗(yàn)我們?cè)谝巴獾纳�存能力，�?*了一次郊游，學(xué)校要求我們自帶大米到山上去煮，以便讓我們做到親力親為，自力更生。我們這班*時(shí)受寵愛(ài)的小**、小公主開(kāi)始親自煮飯了，但在這幾十個(gè)孩子當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人煮的飯是成功的，不是燒焦了，就是還沒(méi)煮熟，有的同學(xué)甚至連煮飯的方法都不會(huì)。后來(lái)我們都哭了，向困難低了頭。

　　想想我們，再比比魯濱孫，我們遇到的困難是多么微不足道。魯濱孫在與世隔絕，荒無(wú)人煙的海島上，孤獨(dú)無(wú)助，面對(duì)著嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他沒(méi)有向困難妥協(xié)，沒(méi)有向命運(yùn)繳械投降；而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極創(chuàng)造生存條件，改善生存環(huán)境，最終走出了逆境。假如我們當(dāng)時(shí)也能像魯濱孫那樣勇敢地向困難挑戰(zhàn)，拿出戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，充分利用條件，積極開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力，那小小的困難不就迎刃而解了嗎？

　　我們作為新世紀(jì)的小主人，生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要有面對(duì)挫折，永不言敗的勇氣。只有這樣，我們才能向成功挑戰(zhàn)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能做生活的強(qiáng)者。

魯濱孫漂流記3

　　勞動(dòng)非常可貴，它可以改變一切生活環(huán)境，也可以讓人變得更加有智慧，在逆境中**生存。魯濱孫漂流記中，魯濱孫遇難后用勞動(dòng)改變了生活環(huán)境，在**、艱苦的環(huán)境中**生活下去。 魯濱孫?克羅索從小就向往航海，幾次搭船都遇到大風(fēng)暴差點(diǎn)丟失信命，一次被海盜擄去做了幾年**，還有一次逃到巴**營(yíng)種植園。但因?yàn)槿狈�勞�?dòng)力，就與同伴販賣(mài)黑奴，途中大船打沉，可唯獨(dú)魯濱孫.克羅索僥幸逃生流落荒島。依靠勞動(dòng)在大船找到材料與食糧，造起海濱城、鄉(xiāng)間別墅、地窖，開(kāi)發(fā)田地種糧食，在**部落中，救了七人一起打敗**部落，乘大船回英國(guó)。 魯濱孫.克羅索來(lái)到這荒無(wú)人煙的小島，他先用冷靜的心情讓自己*靜對(duì)待這個(gè)生存問(wèn)題，想清楚下一步應(yīng)該怎么做。用自己知道的知識(shí)和常識(shí)在島上生活，安居樂(lè)業(yè)。這是多么巨大的勇氣與力量啊，讓我特別佩服魯濱孫.克羅索！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論在什么地方都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一絲希望也要努力爭(zhēng)取。我們要像魯濱遜?克羅索那樣憑自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，用自己何等的勇氣換來(lái)驚人的數(shù)字，28年！ 魯濱孫.克羅索教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有憑自己的雙手才能讓我們擺脫困境，我也會(huì)隨著,魯濱孫漂流記?這本書(shū)起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展7）

——魯濱孫漂流記讀后感

魯濱孫漂流記讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的魯濱孫漂流記讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　當(dāng)一個(gè)人只能靠自己的智慧，堅(jiān)持在人煙稀少的荒島上生活二十八年！海島上誘人的陽(yáng)光、海浪、沙灘、棕櫚樹(shù)……還會(huì)是我們的夢(mèng)境嗎！

　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜被漂流到一個(gè)人煙稀少的孤島上，在無(wú)助與孤獨(dú)中，如何適應(yīng)荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續(xù)，并且找到生活樂(lè)趣的這樣一個(gè)奇妙故事。

　　魯濱遜并未做出驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幍腵過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)……

　　這時(shí)候，魯濱遜面對(duì)困境，發(fā)出求生動(dòng)力，堅(jiān)定改變**環(huán)境的信念，這種信念是別人沒(méi)辦法給他的。只有他自己，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才會(huì)有活著回家的機(jī)會(huì)。

　　沒(méi)有人明白他是怎么做到的。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來(lái)，天底下沒(méi)有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅(jiān)持信念，一切難題都可以解決。

　　其實(shí)在我們學(xué)習(xí)中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅(jiān)持信念的精神嗎？

　　我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)的進(jìn)步就像魯濱遜身陷孤島、面對(duì)困境、堅(jiān)持信念一樣，是苦中求樂(lè)、先苦后甜的過(guò)程。比如愛(ài)迪生幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室里工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦，他說(shuō)：“我一生從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮。 ”就是這個(gè)從未進(jìn)過(guò)學(xué)校的人，這個(gè)報(bào)童出身的人，視工作為快樂(lè)，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個(gè)專(zhuān)利產(chǎn)品，改變了我們世人的生活。

　　還有個(gè)小男孩叫艾克，他經(jīng)常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續(xù)幾把都抓到破牌，就不高興了，開(kāi)始抱怨起來(lái)。母親嚴(yán)肅說(shuō)道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。 ”后來(lái)，艾克在遇到生活困境時(shí)，總是會(huì)想起母親的話，總是盡力調(diào)整好自己的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，面對(duì)挑戰(zhàn)。他從一個(gè)*民家庭走出，從士官而成為上校，后來(lái)成為二戰(zhàn)時(shí)的盟軍總司令，最終成為**總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。

　　其實(shí)，人與人之間智力差異并不大，學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細(xì)節(jié)、開(kāi)好頭、不找借口、咬牙堅(jiān)持，把自己當(dāng)作魯濱遜身在無(wú)人海島、堅(jiān)持信念，就一定會(huì)和魯濱遜一樣成功！

《魯濱孫漂流記》作文450字10篇（擴(kuò)展8）

——魯濱孫漂流記,魯濱孫漂流記讀后感700字 (菁選3篇)

魯濱孫漂流記,魯濱孫漂流記讀后感700字1

　　你能獨(dú)自一人去航海嗎?你能獨(dú)自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎?你能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎?

　　在我們的生活中就有一本這樣的書(shū)——《魯濱孫漂流記》，他是**作家丹尼·笛福59歲時(shí)發(fā)布的第一部小說(shuō)，享有英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)**長(zhǎng)篇小說(shuō)的美譽(yù)。所以，我便去讀這本書(shū)了。細(xì)細(xì)品味過(guò)這本書(shū)后，我靜下心來(lái)，腦海中跳出一個(gè)個(gè)情節(jié)，回想著魯濱孫的那份堅(jiān)強(qiáng)，那份感動(dòng)——魯濱孫去冒險(xiǎn)，他的船遇難了，他漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，在這種極度與世隔絕，有要面臨大自然的考驗(yàn)的情況下，他必須盡力讓自己保持理智，他在島**一個(gè)野人從他的同伴手中救出，而當(dāng)他在面對(duì)一個(gè)野人時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是要教會(huì)他一些正常人會(huì)的東西。他將野人取名為星期五，而且叫他稱(chēng)呼自己為主人。最后，不幸的星期五被**販子射殺，魯濱孫傷心不已，星期五畢竟也是在島上陪伴了他多年的一個(gè)伙伴。魯濱孫在兩年的流浪生涯之后帶著這段友誼的懷念及一個(gè)全新的自己回到了家鄉(xiāng)，并回世界。

　　書(shū)中那些描寫(xiě)魯濱孫的荒島生活的精彩片段，不僅描寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓人回味不窮，還表現(xiàn)出魯濱孫驚人的毅力和百折不撓的精神。魯濱孫他憑借著自己的智慧和生存本領(lǐng)與大自然做**，在克服了最初的悲觀絕望的情緒后，立即投入了自力更生，打敗求生中種.種困難的**中。當(dāng)然，在如此艱苦**的條件下，他每做一件事都要花費(fèi)很大的精力和很多的時(shí)間，但他不氣餒，不斷嘗試，直至成功。

　　我不光被著本書(shū)中的形象描寫(xiě)吸引住，還被魯濱孫頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)了。從中的收獲就是：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要勇敢的面對(duì)困難，并且克服困難。始終保持一種積極向上，從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。現(xiàn)在的我們，生活在太*盛世，沒(méi)有太大的災(zāi)難和不幸，但是，我們也應(yīng)該鍛煉一下我們的生存本領(lǐng)和自理能力。只有這樣，才能像魯濱孫那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

魯濱孫漂流記,魯濱孫漂流記讀后感700字2

　　寒假里我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，講述了一個(gè)名叫魯濱孫克魯索的英勇男孩的故事。他是英國(guó)北部約克城一個(gè)商人的兒子，他們?nèi)�家三人去海上游玩，因�(yàn)橥砩洗笏疀_向航船，爸爸和媽媽不幸都被大水沖走了，魯濱孫從此成了孤兒。

　　第二天，小船漂流了好久來(lái)到了一座荒島，在一望無(wú)邊的海洋中終于望見(jiàn)了陸地，魯濱孫看到眼前的景象高興極了。他趕快把東西收拾好搬到了荒島上，過(guò)了幾天，島上搭起了一個(gè)小小的帳篷，魯濱孫安靜的住在了里面。帳篷前有一片肥沃的土地，他在地里種下了麥種，慢慢等待收獲。魯濱孫為了自己能吃飽肚子，經(jīng)常出去打獵，一邊走一邊想：雨季快到了，要預(yù)先做好防雨工作，必須搭建一個(gè)雙層的大帳篷，再作一個(gè)大吊床，這樣就能舒服的睡覺(jué)了，然后再挖個(gè)地窖，可以用來(lái)儲(chǔ)藏火藥等物品。走著，走著，突然又一只小羊出現(xiàn)在他面前，還有一只母羊，魯濱孫抱起小羊，母羊急著跟了來(lái)。又一天來(lái)了，他吃了兩只海龜肉，可是夜里感覺(jué)難受，應(yīng)該是得了瘧疾，于是之后的三天都沒(méi)有吃東西，病好后魯濱孫繼續(xù)去打獵，不知不覺(jué)來(lái)到了一片美麗的小島，那兒種著各種各樣的美麗水果，魯濱孫吃到了美味的葡萄。

　　日子一天天過(guò)去，有一次魯濱孫去外面散步，看到了一只巨大的腳印，心里非常害怕，趕緊跑回家立即用木板圍在帳篷周?chē)�，防止鬼進(jìn)來(lái)，他拿起望遠(yuǎn)鏡向山坡上張望，結(jié)果看見(jiàn)一群野人在烤自己身上的肉。好殘忍啊!魯濱孫心想：如果我及時(shí)趕到那兒，只剩下一個(gè)人還活著就可以和他交朋友了。真是天遂人愿，想象變成了事實(shí)。那人不會(huì)說(shuō)話只會(huì)跳舞，魯濱孫慢慢教他說(shuō)話，因?yàn)槭切瞧谖迥翘煺J(rèn)識(shí)這個(gè)野人的，就給他起名叫“星期五”。他們倆在島上過(guò)著開(kāi)心、幸福的日子。

　　讀了這本生動(dòng)有趣的書(shū)，我深受教育。我是個(gè)膽小又不愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩子，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)魯濱孫那種英勇的精神，遇到困難首先自己想辦法克服，開(kāi)動(dòng)腦筋利用身邊的各種各樣?xùn)|西幫助自己生存。在父母離他而去的時(shí)刻，他堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)難關(guān)，真的好厲害啊!我非常佩服魯濱孫，這是一本好書(shū)，就像冬日里的一輪太陽(yáng)，給我的寒假生活帶來(lái)了無(wú)限溫暖!

魯濱孫漂流記,魯濱孫漂流記讀后感700字3

　　這個(gè)星期我讀了一本書(shū)，名字叫——《魯濱遜漂流記》，我最喜歡里面的`一句話了——“害怕危險(xiǎn)的心理比害怕本身還要可怕一萬(wàn)倍�！边@句話告訴我們：“一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取的人，即使在**的環(huán)境中，也終究會(huì)成為一名成功者，一名英雄”。這是著名作家笛福說(shuō)的話。

　　這本書(shū)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜從小就夢(mèng)想著外出探險(xiǎn)。在他18歲以后的某一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他登**朋友父親的船。第一次出海，船就在南美洲的一個(gè)海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把魯濱遜卷**岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了，開(kāi)始他有點(diǎn)絕望，可他想到了爸爸的呼喚，媽**祈禱，便堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。之后魯濱遜在這島上打造生活用品，并養(yǎng)了一只鸚鵡和他說(shuō)話，又找了一塊肥沃的地方種米，以維持生活。到后來(lái)他救下了一個(gè)人，那人為了感激他便做了魯濱遜的**，魯濱遜給他起名“星期五”。之后，“星期五”和魯濱遜同甘共苦終于離開(kāi)了荒島。

　　這本書(shū)教導(dǎo)我們：無(wú)論在任何情況下都不要輕易絕望，應(yīng)向希望看，這樣才容易獲得成功。

　　記得小時(shí)候，有一次，我的自行車(chē)側(cè)面的輔助輪壞了了，我懇求爸爸再幫我買(mǎi)一個(gè)，爸爸卻斬釘截鐵地說(shuō)：“你都已經(jīng)九歲了，還不會(huì)騎沒(méi)有輔助輪的自行車(chē)，難道你不怕被人笑話嗎？明天我教你騎雙輪的自行車(chē)。”第二天中午，爸爸帶我來(lái)到附近的廣場(chǎng)練習(xí)騎沒(méi)有輔助輪自行車(chē)。第一次我上去還沒(méi)到兩秒鐘就摔了下來(lái)，第二次騎了0。5米就摔了下來(lái)，摔得手掌直流血，我灰了心。爸爸看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈的努力就可以取得成功” 。聽(tīng)了這句話，我感覺(jué)一股力量涌上心頭。在休息時(shí)間，爸爸跟我說(shuō)了騎雙輪自行車(chē)的要點(diǎn)。終于，在第十二次的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)騎雙輪自行車(chē)了！

　　《魯濱遜漂流記》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)可真大呀，我愛(ài)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。因?yàn)樗�是我的良師益友，是我人生中的一盞指路明燈。