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《小小粉刷匠》教案

《小小粉刷匠》教案(通用3篇)

《小小粉刷匠》教案 篇1

  活動目標:1、在說色過程中,學習用刷子來回涂畫的本領;2、享受共同游戲,共同作畫的樂趣;3、在活動中分辨紅、黃、藍三種顏料,鼓勵幼兒大膽用解角;顒訙蕚洌河變喝耸忠话阉⒆雍鸵恢恍∷芰贤埃患t、黃、藍顏料三瓶;三只小兔的家;音樂,抹布若干。活動過程:一、開始部分播放音樂《粉刷匠》,幼兒手拿水桶和刷子,一邊音樂,一邊做律進入活動室。二、說刷子1、教師和幼兒席地而坐,幼兒圍坐成半圓,把水桶放在自己面前,刷子放入水桶。2、教師手大刷子,提問:這是什么呀?今天我們和刷子一起來說說游戲吧!(老師請幼兒拿刷子)。3、教師模仿刷房子,邊念兒歌:攪一攪、靠一靠、刷一刷。上下刷,來回刷。引導幼兒和教師一起邊念兒歌,邊做模仿動作4、“刷刷刷,刷出什么顏色來了?”教師模仿出來紅色卡片。5、刷子還可以刷出什么顏色呢?(用同樣的方法刷出黃色)三、小兔的家1、有三只小免打電話給金老師,說他們要搬新家了。找一找這三只小兔的家在哪呢?2、我們來看看,這三間房子里都分別住著什么兔?(打開窗戶看看三幢房子里小兔的顏色)引導幼兒跟三只小兔打招呼。3、猜猜看,小紅兔會喜歡什么顏色?小黃兔和小藍兔呢?4、老師將這三種顏色的油漆買來了,請小朋友將小兔喜歡的顏色送到它家門口。5、送油漆,請一名幼兒將油漆送到每只小兔的家門口中,假如有送錯的,請幼兒糾正。四、刷色活動1、今天,我們小朋友一起來當粉刷工人,幫小兔刷新房子,你可以選自己喜歡的小兔,到它家門口領取油漆,然后再刷新房子。2、教師示范,“老師喜歡小紅兔,我就先到小紅兔的家里去領取紅色的油漆,F(xiàn)在的油漆可貴了,不能浪費,要倒的不多不少。”倒的時候,教師注意提醒幼兒先讓刷子在水桶沿上靠一下,不要甩刷子,要上下刷,來回刷。邊念兒歌邊刷。3、幼兒刷畫,教師指導。鼓勵幼兒大膽涂刷,體驗勞動的快樂。五、結束部分1、“小兔的房子打扮得真漂亮。三只小兔想邀請你們到它們家里做客呢。請你們將刷子放入水桶,我們一起去小兔家做客吧!”2、小紅兔想跟你們說:謝謝你們把我的房子打扮得這么漂亮!引導幼兒說“不用謝”3、參觀完小兔的家,我們也要回家了,和小兔們再見吧!聽音樂出活動室。

《小小粉刷匠》教案 篇2

  教學目標:

  1、通過玩刷子,刷出圖案,培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣。

  2、學習用刷子來回涂畫的技能。

  3、鼓勵幼兒大膽使用顏料,享受共同游戲,共同作畫的樂趣。

  教學準備:

  1、幼兒人手一把刷子,白色背景圖幼兒人手一份(畫有白色圖案),示范材料一份。

  2、每組紅、黃、藍、綠、紫等顏料選擇一份,頭飾若干(貓、狗、雞、羊、兔)

  3、錄音機、《粉刷匠》的音樂磁帶、大象木偶一個。

  教學過程:

  一、律動導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、幼兒坐成半圓,提醒幼兒從椅子底下找出小刷子,提問:這是什么呀?孩子們,今天我們一起來當快樂的粉刷匠吧!

  2、師幼一起律動《小小粉刷匠》,在音樂中提醒幼兒卷好衣袖,為活動做準備。

  二、初步學習刷刷子。

  1、小小粉刷匠們,你們會刷刷子嗎?怎么刷?幼兒自由探索刷的方法。

  2、老師把小朋友的辦法編成了一首兒歌,你們聽聽對不對?根據(jù)幼兒回答,教師邊念兒歌邊模仿刷刷子:“攪一攪、舔一舔、刷一刷。上上下下刷,左右左右刷!币龑в變汉徒處熞黄疬吥顑焊,邊做模仿動作。

  3、(徒手刷)師:我們一起來刷刷自己身上的灰塵吧!一起幫小椅子也來刷一刷,提醒一定要上上下下刷,左右左右刷。

  4、(同伴相互刷)師:好了,現(xiàn)在該來刷房子啦!變變變,好朋友變成一幢小房子,我們大家一起刷一刷油漆!吧仙舷孪,刷刷刷;左左右右,刷刷刷。”

  5、(親子刷)師:讓爸爸媽媽們趕緊也來變個大房子吧!寶貝們去幫忙刷一刷。

  三、刷色活動。

  1、(操作木偶大象)師:我是大象伯伯,小朋友你們好,森林里小動物們造了許多幢房子,因為沒有粉刷,都分不出是誰的房子了,小朋友你們愿意幫忙嗎?

  2、那我為你們準備顏料,你們看看都是什么顏色呢?告訴你們個秘密,我在房子里面藏了好多東西,請你用你的小刷子選擇一種你最喜歡的顏色去刷。一邊刷一邊看你刷出了什么?

  3、教師示范:教師注意提醒幼兒先讓刷子在顏料盒里攪一攪,在沿上*一下,不要甩刷子,要上下刷,左右刷。邊念兒歌邊刷。

  4、提出作畫要求,幼兒刷畫,教師指導。

  1) 提醒幼兒注意畫面清潔和個人衛(wèi)生。畫好后刷子放在指定的水桶內。

  2) 鼓勵幼兒大膽涂刷,體驗勞動的快樂。(播放音樂)

  3) 并和旁邊小朋友交流說“我刷出了什么”,

  四、給小動物送食物

  1、師:房子刷好了,真漂亮!請寶寶把小刷子放在水桶里面,我們一起來看看你的房子里都藏了什么好吃的。(請幼兒交流自己的作品)

  2、師:這些好吃的食物都是誰最喜歡吃的啊?我們一起把這些好吃的食物送給小動物吃好嗎?(請幼兒將自己作品貼到相應的動物頭飾下面,要求邊送邊說“什么小動物我送你什么食物”)

  3、小動物們吃了大家送來的食物真開心,他們邀請你們去草地上玩一玩,好嗎?

《小小粉刷匠》教案 篇3

  下面是小編整理的托班美術《小小粉刷匠》說課稿范文,希望對大家有所幫助

  說設計意圖:

  “粉刷”活動在我們的生活中隨處可見,幼兒園、建筑工地、大街上經(jīng)常能看到粉刷匠在工作。隨著人們生活水平的提高,對墻面的粉刷越來越講究個性化,利用涂料的色彩進行大膽裝飾,色彩獨特,很容易引起孩子們的興趣。因此,從孩子們所觀察到的事物入手,結合孩子的興趣點,設計本次活動。通過孩子的前期觀察和討論,以及初次創(chuàng)作,將“粉刷”這種自發(fā)的興趣內化成幼兒對藝術活動的主動參與,從而感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術情趣,鼓勵幼兒用合作的方式進行藝術表達,體驗藝術創(chuàng)造活動帶來的快樂。

  說活動目標:

  1、初步學習用毛刷作為繪畫工具進行涂色練習。

  2、體驗用毛刷繪畫帶來的樂趣。

  3、促進幼兒手臂大肌肉群的發(fā)展。

  說活動準備:

  1、活動前藝術準備:已欣賞過歌曲《我是一個粉刷匠》,活動前已經(jīng)進行過親子制作的“房子”(用鞋盒等廢舊紙盒制作)

  2、本節(jié)活動材料的準備:毛刷、紅、黃、藍三種顏料、磁帶

  說活動過程:

  1、教師播放《小小粉刷匠》作為音樂背景,引起幼兒刷色的興趣。引導幼兒回憶:歌曲中的小小粉刷匠在干什么?

  2、教師出示作畫工具,引導幼兒先讓刷子在小桶里洗個澡,然后在邊上靠一靠,最后用兒歌的形式幫助幼兒掌握刷子刷色的要領:小刷子,別著急,我來給你穿花衣。小刷子,手中握,上刷刷,下刷刷,寶寶樂得笑哈哈。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導:提醒幼兒顏料不要蘸太多,要上刷刷,下刷刷。

  說活動小結:

  小小粉刷匠們真能干,一會兒就把房子變得這么漂亮了,請小小粉刷匠給自己一些掌聲吧!

  說活動后反思:

  1、活動中幼兒始終是以“粉刷匠”的身份來進行活動的。孩子喜歡游戲,孩子尤其喜歡角色游戲,因此教師讓孩子成為“粉刷匠”,讓他們的繪畫活動變成“粉刷匠在工作”,大大激發(fā)了幼兒的興趣。

  2、在教學活動的各個環(huán)節(jié)中,我在講要求的時候沒有講清楚不可以刷房頂,導致有個別的幼兒在刷房頂。但對托班的幼兒來說,他們的興趣很濃厚,我們原先讓幼兒都在紙上做畫,第一次讓他們通過刷房子更對涂涂畫畫感興趣。

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