人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考零分作文尊敬的二貨老師篇一

令語文評(píng)卷組老師感到憂慮的是，今年閱讀題平均分未過及格線，暴露中學(xué)生閱讀面太窄太淺，閱讀“攔路”還導(dǎo)致部分考生作文交了白卷，800多份零分作文超過一半是空白卷。

[作文]“好寫”不等于能“寫好”

今年共有1150名老師參與了語文科組的評(píng)卷工作，其中650人專職改作文，人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長(zhǎng)陳妙云告訴，今年的作文以“不要輕易說不”為題，社會(huì)輿論較為肯定，人人有話說。但易寫就難評(píng)，為更好拉開考生距離，評(píng)卷伊始，評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”：不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷；閱卷一定再細(xì)一些；作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。

語文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳介紹，“好寫”不等于能“寫好”，經(jīng)過最終統(tǒng)計(jì)，全省作文共有18個(gè)滿分，但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降，在文體上，選議論文文體的人數(shù)最多，占到90%，選記敘文的占到5%.

“滿分作文少了有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了�！笨聺h琳向解釋，“所以我建議，社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個(gè)角度看，比如看看一類卷（48分以上，相當(dāng)于100分制的80分以上）的人數(shù)。”

柯漢琳總結(jié)，總體看今年作文成績(jī)還是不錯(cuò)的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現(xiàn)“兩頭輕，中間重”的態(tài)勢(shì)，一類卷占約10%，四類卷占約1%，約80%考生集中在二、三類卷，距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。

高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行，評(píng)卷老師反映，今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。

[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷

今年閱讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實(shí)用類文本，一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學(xué)類首次選入小說，這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來后還一頭霧水，連連叫難。

從考生答題情況看，37%的考生選擇文學(xué)類，62%的考生選擇實(shí)用類文本�！斑@說明，很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱，有意避開文學(xué)文本�！笨聺h琳告訴，不管是選哪一類，這兩道閱讀題的得分率都很低，滿分極少，文學(xué)類的只有兩個(gè)滿分，實(shí)用類的有5個(gè)滿分，而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去，14、15兩道閱讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。

柯漢琳說，從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門，但能正確回答的很少；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過一半是空白卷。

[主觀題]總體得分比去年略高

盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向表示，總體上，今年主觀題語文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點(diǎn)。

他提出建議，目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外，還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練，“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力，同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn)，有更強(qiáng)的思維能力�！�

關(guān)于作文

“滿分作文少了，有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了�！�

關(guān)于閱讀題

“從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促。”

———語文科評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳

高考零分作文尊敬的二貨老師篇二

我能

我能我能些什么？家長(zhǎng)需要我考清華，我能一定不辦到；家長(zhǎng)讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。

看著作文題目《我能》，不僅思量長(zhǎng)久，無法下筆。究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區(qū)別。

鄰居阿哥，去年東北大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級(jí)市壽險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員。當(dāng)初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也？當(dāng)時(shí)老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)�來驕傲和光榮。我答曰：能不能需另當(dāng)別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。如今看阿哥回來做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，我真想替他說，當(dāng)初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家串門拉保險(xiǎn)了，說不準(zhǔn)早干幾年憑資格，還能弄個(gè)主管或經(jīng)理干干。

看三國想孔明。當(dāng)年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實(shí)屬技高能干；排練空城計(jì)，實(shí)屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實(shí)屬能騙怨鬼�？酌髡撸瑢�(shí)屬能人也�？苫馃�連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有反骨，他未能自制妒心�？酌髡�，也屬非能人也。

能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因銀根緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢(shì)而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一群老婆一大幫，最后破產(chǎn)無人管，非他不能也，乃他能過也，因此未必能者多妻。

綜上所述，能與不能，真是不能一語定論。馬克思說得對(duì)，能與不能，是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，是歷史的范疇，今天我不能考上大學(xué)，不等于我明天不是億萬富翁；我今天考上名牌大學(xué)，不等于明天我就是時(shí)代驕子。還是老師說得對(duì)，說自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必?cái)�！還有奶奶說得對(duì)，誰說自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說得對(duì)：你還說能？褲兜比臉都干凈，還吹！如此道來，何必說我能，能的時(shí)候也要說不能為妙，不能的時(shí)候，更不能說我能才好。

因此，看到今天的作文題目《我能》，我實(shí)在有些猶豫，真的為老師能出這樣的題目而感到不能理解，并且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫出一篇題目叫做《我能》的優(yōu)秀作文，但我能為今后幾年的高考作文提供幾個(gè)像樣的考試題目：《我能你也能》20xx年；《能不能都能》20xx年；《你不能，我讓你能》20xx年；《能了不白能》20xx年；《能了也白能》20xx年；《能痛了，也能》20xx年；《終于能大了》20xx年；《能壞了，誰能》20xx年；《怕了，我不能了》20xx年；《終于能下來了》20xx年；《誰愛能誰能》20xx年；《我能不能不能》20xx年；《我堅(jiān)決不能》20xx年。

寫到此處，我真的為我能寫完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。

高考零分作文尊敬的二貨老師篇三

這么遠(yuǎn)那么近

無意間的一扇窗

不經(jīng)意的一道光

我覺得遠(yuǎn)方才有詩與歌

酒和姑娘

我毫不在意

當(dāng)下的時(shí)光

用盡力氣去他鄉(xiāng)

當(dāng)時(shí)光再轉(zhuǎn)十年

我會(huì)失眠

或在夢(mèng)里

回想小城市的老時(shí)光

到不了的遠(yuǎn)方

想回去的家鄉(xiāng)

都是因?yàn)槠茰缌说幕孟?/p>

沒完成理想

是因?yàn)槟敲催h(yuǎn)那么近去

從沒抓住過的夢(mèng)想

從異鄉(xiāng)到故鄉(xiāng)

你厭倦的都是幻想破滅

距離太緊

就像你厭惡曾經(jīng)的偶像

因?yàn)樗�不是你想�?/p>

你到了遠(yuǎn)方望著回不去的故鄉(xiāng)

怎么辦

我說去遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方

地球是圓的

早晚回到老地方

高考零分作文尊敬的二貨老師篇四

一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。

“孩子穿上這雙阿迪王，你就有了一雙隱形的翅膀。就可以升往天界了”萬物之神巴神和藹的對(duì)春哥說道。

從亙古時(shí)代就有這樣一個(gè)傳說，當(dāng)天界之神要開始換屆交接時(shí)，阿迪王就會(huì)作用神的信物傳給下一代神的接班人。

作為人族的傳奇，春哥，身上有著太多的傳說。就連大帝都這樣稱贊春哥：春歌純爺們，鐵血真漢子，父親好兒子，人民好兄弟，胸口碎大石，雙拳能站人，雙臂能過馬，菊花開瓶蓋，夜御百女槍不倒，菊花百戰(zhàn)色仍紅。

毫無懸念，天界選擇了春哥，或者說是春哥選擇了天界。

“我真的能夠擁有阿迪王嗎？”春哥還是有點(diǎn)不敢相信。

畢竟阿迪王作為天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能擁有原地復(fù)活的能力，穿一次那就可以得到源源不斷的最新種子。所以阿迪王對(duì)于人族來說永遠(yuǎn)只是個(gè)傳說。

可是春哥也是傳說，所以他就有這個(gè)資本得到阿迪王。

“從此，天人兩屆將歸你所統(tǒng)治�！卑蜕窨粗�春哥接過了阿迪王，滿意的笑著隱遁消失了。

歷史開始改寫，春哥教開始出現(xiàn)，世界各地都能聽到：“信春哥，得永生”的禱告語。

成為了眾望所歸的神之后的春哥，穿上了阿迪王，擁有了隱形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他謙虛，但是受萬人敬仰，他可以把神賜給人類的菊花，爆得出神入化，可以搞出堪稱花之藝術(shù)的超級(jí)招式。誰也別想超越他，他永遠(yuǎn)只是個(gè)傳說。

此時(shí)，在天界傲天下的春哥，腳下穿得正是那雙神之圣物，阿迪王。

春哥坐在大殿之上，微笑的打開電腦，啟動(dòng)了迅雷，又開啟了qq郵箱，果然，郵箱里充滿了新的種子，而且還是無馬的。

春哥笑了，開心的笑了。

“我從此再也不要用那每秒10k的adsl來下片了，我再也不用整天的求別人發(fā)送種子了，我也不會(huì)干花一個(gè)禮拜的時(shí)間最后卻下載了葫蘆娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改變�！贝焊绲纳�活充實(shí)了。

“感謝你，阿迪王�！泵看慰赐晷缕�后，春哥總會(huì)在心里狠狠的感激一番阿迪王。

寫完這篇作文，我也要回去看下那迅雷把片下完沒，雖然我沒有阿迪王，但是我有春哥那看片的決心，我相信只要我努力的看片，總有一天我也會(huì)有一雙隱形的翅膀的！

高考零分作文尊敬的二貨老師篇五

又是一年高考結(jié)束時(shí)，我們見證了一批批狀元的誕生、一個(gè)個(gè)唏噓的故事、一段段不同的精彩，當(dāng)然還有一篇篇傳說中的高考滿分、零分作文。

自從越來越多的省實(shí)行自主命題后，多樣的高考作文往往是高考后掀起的第一場(chǎng)熱浪�？v觀20xx年高考作文主題，從隱性的翅膀到道爾頓的發(fā)現(xiàn)，從感悟時(shí)尚到常識(shí)，可謂是百題爭(zhēng)鳴。隨后而來的，就是那一篇篇在網(wǎng)絡(luò)上熱得發(fā)燙、爭(zhēng)相傳閱的滿分、零分作文。

這些作文出自考生的筆下，由一個(gè)對(duì)于考生來說神秘的地方閱卷場(chǎng)裁定。如果說考場(chǎng)是學(xué)子揮發(fā)才智的天地，那么閱卷場(chǎng)就是把這隱性的力量變成一個(gè)個(gè)顯性的數(shù)字的地方。那么，對(duì)于鋪天蓋地而來的高考作文，經(jīng)歷過高考作文閱卷的老師，又有著怎樣的看法。本期，《非�？袋c(diǎn)》欄目邀請(qǐng)幾位今年或者曾經(jīng)參加過高考作文閱卷的老師，一同探究高考作文。

主持人：各位老師您好！各位都是經(jīng)歷過高考閱卷的老師，我想請(qǐng)問，您覺得今年高考作文主題的主體趨勢(shì)是什么？

鄭老師：今年各省(區(qū)市)高考作文主題概括起來，大致可以歸結(jié)為以下三種情況：

一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，正確辨別生活是非。如江西題：獸首拍賣；山東題：見證；廣東題：談?wù)勀闵�活中與常識(shí)有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)常識(shí)的看法；全國卷i：小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)；遼寧題：關(guān)于明星代言廣告；寧夏題：誠實(shí)善良；上海題：鄭板橋書法等。這些題目，在寫作時(shí)，需要考生分辨是非，辯證處理。

二是正確認(rèn)識(shí)自我。如天津題：我說90后；北京題：我有一雙隱形的翅膀；湖南題：踮起腳尖等。這幾個(gè)題目，要求考生將自身與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，談自己在現(xiàn)實(shí)生活中的思想行為、理想愿望等。

三是無確定主題。今年福建作文題這也是一種xxx 和湖北作文題站在xxx 門口，采用半命題形式，給考生提供了自由廣闊的選擇空間，考生需要將題目補(bǔ)充完整后才能確定主題。這樣的題目開放度是相當(dāng)大的，有利于考生發(fā)揮，且審題立意不會(huì)失誤。

熊老師：我看09年的高考作文命題，有這么幾個(gè)特點(diǎn)：

一是曾一統(tǒng)天下的話題作文一下子銷聲匿跡。在話題作文消失的同時(shí)，新材料作文呈現(xiàn)了上升之勢(shì)，這不能不說是將來一定時(shí)期內(nèi)，作文命題的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

二是作文命題的方向繼去年以后，出現(xiàn)了更多的將命題指向了生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注自身、關(guān)注國計(jì)民生，這是非常值得稱道和關(guān)注的。從話題作文以來，一段時(shí)間的命題關(guān)注的是對(duì)考生的道德拷問，以致迫使學(xué)生因無話可說而說空話、說大話。然后作文命題又轉(zhuǎn)向哲理思辨，似乎進(jìn)入了一個(gè)成熟的階段，其實(shí)，這樣命題也容易讓思想還不成熟的學(xué)生去高談闊論，故作姿態(tài)，作文大多是空對(duì)空。之后，不少地方命題又轉(zhuǎn)向了風(fēng)花雪月和詩情畫意，以搶人眼球?yàn)槟康�。這兩年，尤其是今年，作文命題轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人生，關(guān)注自我以及激活考生的思想情感的作文占了很大比例，如重慶的我與故事、江蘇的品味時(shí)尚、江西的獸首拍賣、遼寧的明星代言、山東的見證、四川的熟悉、天津的我說90后等，都讓考生對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生進(jìn)行思考。

王老師：因?yàn)槲覅⒓恿私衲晁拇ㄊ「呖颊Z文作文的閱卷，我主要談?wù)勊拇ǖ淖魑闹黝}吧！今年的主題是熟悉，對(duì)于高中學(xué)生來說，比較容易寫，大多數(shù)人都有話說。可以是熟悉的人、熟悉的事、熟悉的場(chǎng)景。和去年的堅(jiān)強(qiáng)相比，個(gè)人覺得熟悉的詞性更中性一些，不具備比較強(qiáng)的導(dǎo)向性�？忌�可以自由發(fā)揮，更真實(shí)地顯現(xiàn)出個(gè)體差異和不同水平。

主持人：那其中有您覺得有會(huì)造成考生理解失誤的作文主題嗎？

鄭老師：至于容易造成解讀失誤，這樣的題目嚴(yán)格說起來沒有，因?yàn)楦呖济�題原則中有一點(diǎn)是命題人達(dá)成了共識(shí)的，即淡化審題，不在審題上為難考生。當(dāng)然，相對(duì)來說，有些審題有難度，容易導(dǎo)致少數(shù)考生跑題，比如題意較為抽象的題目，如湖南題：踮起腳尖；浙江題：以歌詞綠葉對(duì)根的情意為材料作文；上海題：鄭板橋書法。這幾個(gè)題目，如果就事論事，會(huì)顯得理解呆板，視野狹窄，選材范圍及其有限，寫不出主題積極的好文章來，屬于失誤之列。

熊老師：有些省的作文題我覺得較讓學(xué)生費(fèi)解，如湖南的踮起腳尖富有很強(qiáng)的哲理性，這里需要理解腳尖的含義，如果作文不能立好踮的意，就很難將作文寫好。還有，安徽的彎道超越很讓人費(fèi)解。高中學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)賽車規(guī)則不懂，甚而很多學(xué)生根本就不關(guān)心賽車，雖然材料作了一些提示，但有的學(xué)生只知道體育課老師告誡的，在跑道上一般不要在彎道超越，因?yàn)槿绻麖膬?nèi)道超越就會(huì)違規(guī)，從外道超越會(huì)延長(zhǎng)自己的跑動(dòng)的距離，是費(fèi)力不討好的事。如果將體育課老師講的與材料對(duì)照起來，學(xué)生如何去下筆呢？很容易為了考試之需，為賦新詞強(qiáng)說愁了。

王老師：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高考作文的態(tài)度相差很大，有人認(rèn)為高考作文多樣化有利于學(xué)生思維的創(chuàng)新，也有人覺得這些題目不符合高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就我而言，每一套高考試卷都是一件珍品，經(jīng)過無數(shù)專家學(xué)者的辛勤努力。尤其是作為高考作文命題，更是力求反映考生的語文綜合素質(zhì)和真實(shí)水平。文無定法，除了命題中確定的要求外，考生可以展現(xiàn)自己的真實(shí)想法。只是在選撥性考試的有限時(shí)間里，考生一般不要天馬行空，這樣會(huì)容易對(duì)主題的把握不準(zhǔn)，而導(dǎo)致跑題。

高考零分作文尊敬的二貨老師篇六

寫下標(biāo)題，我已經(jīng)做好了作文零分的準(zhǔn)備。

我盯著這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。

十二分鐘里，我在回憶的是上學(xué)的十二年。

一、

我想到小學(xué)，拿到了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)吻;

我想到小學(xué)，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。

我想到初中，英語不及格，爸爸差點(diǎn)打斷我的腿;

我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤。

我想到高中，排入年級(jí)一百強(qiáng)，興奮回家報(bào)喜訊;

我想到高中，沒考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分?jǐn)?shù)整整伴隨了我十二年。

小學(xué)時(shí)候，我們奇葩的校長(zhǎng)，想出了個(gè)變態(tài)的主意。

他讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)不好的戴上綠領(lǐng)巾。

很悲催，有次期中考試，我成績(jī)中下等。

那條綠領(lǐng)巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。

果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。

我恨那個(gè)校長(zhǎng)!

我要做一頂綠帽子，找機(jī)會(huì)給他戴頭上。

高中時(shí)候，爸爸媽媽拿出牙縫里擠出的錢，交了贊助費(fèi)，讓我進(jìn)了重點(diǎn)班。

這是所魔鬼學(xué)校啊，早上五點(diǎn)半起床，夜里十一點(diǎn)睡。

吃飯時(shí)間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號(hào)。

是!單!詞!

上個(gè)月的模擬考試，我的舍友沒考好，他壓力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神無主， 忽略了他的滿臉淚痕。

我親眼見他，在窗戶那徘徊。

我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。

他是中國自殺學(xué)生的一個(gè)縮影啊。

我看到了一個(gè)數(shù)字：

中國學(xué)生自殺，每年大約十五萬。

三、

十二年啊。

寫不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班。

小學(xué)時(shí)候，我在qq認(rèn)識(shí)了個(gè)在瑞士上學(xué)的朋友。

他們上午學(xué)習(xí)，下午是各項(xiàng)有趣有意義的活動(dòng)，還不留作業(yè)。

我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學(xué)。

初中時(shí)，我成績(jī)跟不上，我厭學(xué)。

我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。

可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。

高中時(shí)，我嚴(yán)重的偏科，有些學(xué)科我像聽天書一般。

那滋味，誰能懂，好無奈。

不排除有的同學(xué)在享受學(xué)習(xí)的快樂，但大多數(shù)呢?

有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學(xué)生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學(xué)生的榮耀和自豪感?

我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我屬于中等天分的學(xué)生。

我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學(xué)霸們當(dāng)陪襯。

這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。

寓教于樂，好遙遠(yuǎn)!

四、

十二年。

我的十二年的青春。

再窮不能窮教育，再苦不能苦學(xué)生。

我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會(huì)兒。

因材施教，學(xué)以致用。

全部都是一紙空文。

我的叔叔，是個(gè)數(shù)學(xué)天才，他的qq好友許多是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的研究生，他們經(jīng)常和我叔叔請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題。

可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)長(zhǎng)期滿分。

而他的總成績(jī)，僅僅讓他上了個(gè)中專。

一個(gè)中專生，在家里，正向哥德巴赫猜想發(fā)起挑戰(zhàn)，真的是個(gè)笑談。

為什么不能“因材施教”，照顧某些學(xué)科的特殊人才?

中國的教育，是否很失敗?

如果成人們讀了這篇文。

我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊著函數(shù)，論著元素表?

我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡(jiǎn)單的加減乘除，和五百個(gè)常用漢字?

真正在用的，是不是一些地理歷史知識(shí)，和音樂美術(shù)技能?

真正應(yīng)該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育?

除了語文，我們把主次科目。

弄!反!了!

學(xué)以致用，沒實(shí)現(xiàn)。

五、

大大超過八百字，我自己也不知所云。

閱卷老師你別納悶?zāi)切┯≯E，那是我流出的淚。

我哭我十二年的青春。

我哭我可憐的，打我罵我，但心里愛著我的父母親。

我對(duì)不起的，是現(xiàn)在頂著烈日，考場(chǎng)門口守候著我的她們。

但，終究有一天，我會(huì)讓爸爸媽媽明白。

我回報(bào)她們的，最重要的分?jǐn)?shù)，

叫孝心!

真正的考場(chǎng)

在社會(huì)

高考零分作文尊敬的二貨老師篇七

現(xiàn)在的家長(zhǎng)追求完美，對(duì)于孩子的要求是高之又高。

畢竟望子成龍，望女成鳳，也不是不可以理解。

但是，這么逼迫好嗎?

第一天。

爸，媽!我考了一百。優(yōu)等生的臉上洋溢著笑容，頰上落著甜蜜的親吻。

爸媽我，我，沒及格差生抖著手臂小聲地說道。啪。臉上落下巴掌印。

第二天。

讓你們失望了九十八分優(yōu)等生他努力了，真的努力了!這次的考題很難可是，無情的巴掌還是落在了他的臉上。

嘿!爸媽!是不是要獎(jiǎng)賞我些什么呢?我及格啦!親吻如雨點(diǎn)般落在差生的臉上。

我明明已經(jīng)努力了啊!為什么呢!為什么呢!

沒有為什么。這是大人的教育方式。

世界上最公平的事情就是不公平。

你既然選擇了這條路，就必須走下去。

如果你是優(yōu)等生，退步了必然會(huì)受到責(zé)罵�？赡阋呀�(jīng)無法更進(jìn)一步了，他們會(huì)說你學(xué)壞了，說你變壞了。

如果你是差生，進(jìn)步了必然會(huì)受到獎(jiǎng)賞。哪怕是一分，哪怕是優(yōu)等生完全看不起的剛及格。

這是人們的一種慣性想象。

你若好，便必須好。

你若差，那便差。若是進(jìn)步了，那便是極佳。

這也關(guān)系到人們的教育方式。

有的人認(rèn)為，你是好學(xué)生，你怎么可以退步呢?只有責(zé)罵才可以讓你回到原點(diǎn)，回歸好學(xué)生。

有的人認(rèn)為，你是好學(xué)生，你可以失誤一次，無妨，下次努力就可以了。

受到第一種教育的好學(xué)生身上的負(fù)擔(dān)累累。

受到第二種教育的好學(xué)生說不定每次都覺得下次考好就可以了，沒事。

怎么辦?

這樣下去，該怎么辦?

哎，我只想問一句，現(xiàn)在的考試都是腫么了?

高考零分作文尊敬的二貨老師篇八

幸存者偏差

你廢話很多

腦袋里裝著些什么

選哪個(gè)顏色

選到你就該是定則

就算有差錯(cuò)

漏洞也沒人會(huì)曉得

要惡意揣測(cè)

要將其他全部消抹

是你還是我

忘記了其他不存在的如果

多余耳目應(yīng)該全部剝奪

都太偏頗

若習(xí)慣活在真空中

這樣的表演或許會(huì)動(dòng)容

幸存之后

就只剩下一種未成熟的輪廓

記住現(xiàn)在是只剩下千分之一的我

被抓住的沙

留到最后不愿放下

獨(dú)一無二嗎

作為唯一標(biāo)準(zhǔn)回答

是你還是我

就算明知道這些都將崩塌

依然驕傲活在每個(gè)剎那

毫無偏差

若習(xí)慣活在真空中

這樣的表演或許會(huì)動(dòng)容

幸存之后

就只剩下一種未成熟的輪廓

記住現(xiàn)在是只剩下千分之一的我

若習(xí)慣活在真空中

這樣的表演或許會(huì)動(dòng)容

幸存之后

就只剩下一種未成熟的輪廓

記住現(xiàn)在是只剩下千分之一的我

渴望能活在真空中

這樣的表演也能夠動(dòng)容

幸存的你

擁有著只屬于你的完美輪廓

而非像這樣只剩下千分之一的我

高考零分作文尊敬的二貨老師篇九

我心愛的姑娘，靜靜地

趟過宋詞的古韻

靜靜地走出春水泛濫的季節(jié)

抵達(dá)霧靄初生的向晚

月色如水，我細(xì)細(xì)地輕啜

你夢(mèng)囈的輕嘆

隨我內(nèi)心的波濤蕩向深夜

在今夜，一滴春水

就是一個(gè)美妙的音符

在今夜，一層波瀾

就是你嫁衣的一道裙褶

在今夜，我的姑娘

你是否會(huì)和一朵蓮花一起

開在一片綠色里?

當(dāng)一條滄桑的河床

吞噬了細(xì)小的河流，你的柔情

是否依然似水，流過脈脈的凝望

等我跨過春天的斷橋

一點(diǎn)一滴地打撈你所有腳印

高考零分作文尊敬的二貨老師篇十

不要叫我豬堅(jiān)強(qiáng)

這是一頭堅(jiān)強(qiáng)的豬，一頭神勇的豬，一頭震不垮、壓不折的鐵豬，是值得信賴的優(yōu)良豬。在廢墟中被埋了整整三十六天，扒出來后居然還奇跡般的活著，賜予它豬界英雄的封號(hào)一點(diǎn)也不過分。

它一定是天蓬元帥再世，我們確定一定以及肯定的是必須刀下留豬，而且要把它供奉在博物館，以豬堅(jiān)強(qiáng)勉勵(lì)眾人。這是一個(gè)盡無僅有的豬家族生命抗?fàn)幍幕畹臉?biāo)本，是由供人們吃變?yōu)楣┤藗冇^賞雅謔的調(diào)料。

從此不僅會(huì)有人來給它喂食，喂好食，還將會(huì)有更多的人慕名來找它合影留念，甚至立傳、籌資拍電影、發(fā)唱片一系列的產(chǎn)業(yè)鏈將在這次地震中得到了完美的延伸和價(jià)值整合。

噢!無所不能的神啊我不是在做夢(mèng)吧!什么時(shí)候我開始享受與那些幾千年來一直唯我獨(dú)尊的人一樣的待遇了?!

是的，你不在是任人宰割的刀俎魚肉了，你比同類的他們有出息，外面的世界很大，你已經(jīng)被解放了。不再是簡(jiǎn)單的嘴力勞動(dòng)者了，可以出鏡榮升體力勞動(dòng)者，而且只要你再稍微肯使使你那豬腦子，成為像寫字樓里的小白領(lǐng)一樣的腦力勞動(dòng)者也非難事。

我不是豬堅(jiān)強(qiáng)，我是豬幸運(yùn)!

可不，你比你的同類幸運(yùn)多了。

我的同胞是啊我還有好多同胞在這次事故中長(zhǎng)埋地下了

那又怎么樣，天災(zāi)人禍，我們也不想!我們?nèi)祟惿星矣心敲炊嗤�胞不能幸免，更何況你們，你沒見22號(hào)那天全國人民降半旗默哀3分鐘嗎?

既然你們能把我供奉到博物館，也能對(duì)我那些死往的同胞舉辦個(gè)生命祭奠的小儀式吧

真是豬頭!牲口怎么能跟人比呢?你現(xiàn)在的榮華富貴也不過是你走狗屎運(yùn)了。

我不是豬幸運(yùn)，我只是一只本能求生的普通的不能再普通的豬。你們不要給我?guī)�那么高的帽子。誰說我幸運(yùn)了，你看看豬油漲價(jià)漲得都升到天上了，我卻瘦成這樣了!我在廢墟中壓了整整36天本來以為死定了，可是天不盡我族，偏偏讓幾塊木炭救了我小命?可是我的親人似乎在沒有經(jīng)歷這次浩劫時(shí)就被你們提到了屠宰場(chǎng)了吧!

失往親人，你有什么感想?

媒體朋友，你能別我傷疤嗎?哼我心很痛很悲傷。但是你們能感受和體會(huì)的到嗎?

你喜歡博物館給你起得名字嗎?

一點(diǎn)都不喜歡，很多人都是倒過來念!

假如能給你一個(gè)愿看，你�？词鞘裁�?

假如能給我一個(gè)愿看，我�？匆院蟮纳�命探測(cè)議沒有種族歧視!假如能再加個(gè)期限，我�？词怯肋h(yuǎn)。

知道人們?yōu)槭裁炊枷矚g你，叫你豬堅(jiān)強(qiáng)嗎?

明知道我是豬還問?!我哪里知道!

豬頭，由于你比別人堅(jiān)強(qiáng)呀，甚至人類。

我沒有什么勞苦功高，請(qǐng)不要叫我豬堅(jiān)強(qiáng)

我只是本能的求生，地震前，實(shí)在我早就發(fā)現(xiàn)了前兆想逃跑，可惜有豬欄，我怎么跑得了啊，只有等地震震壞了豬欄我才能跑

到底是禽獸，不忠實(shí)自己的主人，白喂你了!一失事就先想著自己逃命，你學(xué)學(xué)人家狗

我本來就是一只普通的豬，一直吃飽了就知道睡的豬。