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小學二年級數(shù)學統(tǒng)計教案

小學二年級數(shù)學統(tǒng)計教案

  教學目標:

  1.用自己喜歡的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù),使學生體驗隨機出現(xiàn)的數(shù)據(jù)收集和整理的過程。

  2.初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表(1格代表2個單位),會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),提出回答簡單的問題。

  3.通過對學生身邊有興趣的事例調(diào)查活動,激發(fā)學生學習統(tǒng)計的興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

  教學重點:

  體驗數(shù)據(jù)的.收集整理、描述、分析的過程,根據(jù)統(tǒng)計圖表提出和回答問題。

  教學難點:

  初步認識條形統(tǒng)計圖的每格代表2個單位。 教學準備:統(tǒng)計表,方格紙,

  教學過程:

  一、復(fù)習統(tǒng)計圖.

  同學們,在一年級,我們已經(jīng)學習了統(tǒng)計的一些知識,今天農(nóng)老師來考考你們,看誰記得最好?

  二、激趣導(dǎo)入。

  1.同學們,你們喜歡看動畫片嗎?

  2.農(nóng)老師也喜歡看動畫片,今天給你們帶來了幾位你們喜歡的朋友,一起來看看都有誰?(出示)你們喜歡它們嗎?現(xiàn)在農(nóng)老師非常想了解,在這四個動畫人物里面,咱們班喜歡哪個動畫人物最多?喜歡哪個動畫人物最少?你們想不想知道?

  師:那我們就來統(tǒng)計一下,咱們班喜歡這幾個動畫人物的情況。(板書課題)

  三、自主探究,體驗統(tǒng)計。

  1.引導(dǎo)學生收集。整理數(shù)據(jù)。

  在一年級,我們已經(jīng)學習了統(tǒng)計的一些知識,知道了收集、記錄數(shù)據(jù)的一些方法。誰能說說都有些什么方法呢?(可以用畫圓形、正方形、打勾,或是用畫“正”字的方法統(tǒng)計……)

  現(xiàn)在我們要統(tǒng)計全班同學喜歡動畫人物的情況,選用哪種方法最快,哪種方法最好?老師給同學們提供一種方法,統(tǒng)計到哪個動畫人物,你喜歡你就站起來,坐著的同學數(shù)數(shù)一共有多少?一定要細心,不要多數(shù)、漏數(shù)。(全班討論)

  師:剛才記錄喜歡動畫人物情況的過程就叫“統(tǒng)計”(板書課題)我們把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填到表格中,這張表格就叫統(tǒng)計表,從這張表中我們可以知道喜歡各種動畫人物的人數(shù),如果想一眼看出喜歡哪個動畫人物的人數(shù)多,喜歡哪個動畫人物的人數(shù)少,還可以整理成什么?

  生:……統(tǒng)計圖

  2.引導(dǎo)學生通過生成的數(shù)據(jù),讓學生動手畫統(tǒng)計圖。

 、僬埻瑢W們先觀察手上的表格,想一想,每格代表幾?先標上數(shù)據(jù)。

  ②學生動手制作統(tǒng)計圖。

  3.小結(jié):當統(tǒng)計的數(shù)據(jù)較大時,我們可以用1格表示2個單位。

  4.根據(jù)畫好的統(tǒng)計圖回答問題。

  ①從這個統(tǒng)計圖,我們知道了什么?

  ②你還能提出什么問題?

  ③假如下次我們班要放動畫片,我們應(yīng)該選擇放什么動畫片?

  四、應(yīng)用實踐,鞏固新知。

 、購倪@個統(tǒng)計圖你知道了什么?

 、诩偃缒闶浅械慕(jīng)理,你打算怎樣進貨?

  五、暢談收獲、自我總結(jié)。

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