《誠信是金》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)設(shè)計思路：

　　本教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生**談?wù)剬φ\信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。

　　二、文摘：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生通過**了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。

　　三、關(guān)鍵詞：

　　誠信是金曾子殺豬誠信卡

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　五、教學(xué)的重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、利用收**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。

　　3、教師準(zhǔn)備：多**課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

　　七、教學(xué)過程：

　　活動一：講關(guān)于誠實的故事

　　1、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。（板書：誠信）

　　同學(xué)們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

　　2、師述故事：

　�。�1）華盛頓小時候的故事

　　聽了這個故事，你認(rèn)為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

　　（2）一位博士的故事的啟示

　　下面，我們再來看這樣一個小故事：

　　有一位博士，學(xué)問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

　�。◣煶鍪菊n件——博士個人資料：

　　1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

　　2、學(xué)問做得很好；

　　3、誠信記錄：在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）

　　師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢？

　　生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會）

　　師：這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？

　　師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認(rèn)可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金

　　活動二：講述《曾子殺豬》的故事

　　1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

　　2、播放故事的視頻和錄音。

　　師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

　　師：對，是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們**民族歷來崇尚誠信，將誠信作為**民族的傳統(tǒng)美德。《曾子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的*人在生活中信守諾言，要說到做到。

　　以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

　�。�1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他后來，他的媽媽在給他許諾時，他會。

　�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他。

　　（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來。

　　（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會。

　　4、小結(jié)過渡

　　師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？

　　生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。

　　師：是的。同學(xué)們，這個真實的**事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責(zé)，更會受到法律的制裁。

　　活動四：閱讀了望臺、暢所欲言

　　1、學(xué)生**閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。

　　2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：

　　（1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？

　�。�2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

　�。�3）交流、總結(jié)：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

　　活動五：課堂總結(jié)、布置作業(yè)

　　誠信是金，但在講誠信時，還應(yīng)多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們*古代有一個偉大的***、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立

　　師：你能說說這句話的意思嗎？

　　生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會上立足。

　　師：完全正確。讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

　　結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

　　作業(yè)：每人給自己設(shè)計制作一張誠信卡。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計2

　　一、教學(xué)設(shè)計思路：

　　本教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生**談?wù)剬φ\信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。

　　二、文摘：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生通過**了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。

　　三、關(guān)鍵詞：誠信是金曾子殺豬誠信卡

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　五、教學(xué)的重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、利用收**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。

　　3、教師準(zhǔn)備：多**課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

　　七、教學(xué)過程：

　　活動一： 講關(guān)于誠實的故事

　　1、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。（板書：誠信）

　　同學(xué)們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

　　2、師述故事：

　�。�1）華盛頓小時候的故事

　　聽了這個故事，你認(rèn)為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

　　（2）一位博士的故事的啟示

　　下面，我們再來看這樣一個小故事：

　　有一位博士，學(xué)問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

　�。◣煶鍪菊n件——博士個人資料：1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；2、學(xué)問做得很好；3、誠信記錄：在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）

　　師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢？

　　生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會）

　　師：這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？

　　師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認(rèn)可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金

　　活動二：講述《曾子殺豬》的故事

　　1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

　　2、播放故事的視頻和錄音。

　　師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

　　師：對，是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們**民族歷來崇尚誠信，將誠信作為**民族的傳統(tǒng)美德�！对�子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的*人在生活中信守諾言，要說到做到。

　　以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

　�。�1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（ ）后來，他的媽媽在給他許諾時，他會（ ） 。

　�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（ ）。

　　（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（ ）。

　�。�4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會（ ）。

　　4、小結(jié)過渡

　　師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？

　　生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。

　　師：是的。同學(xué)們，這個真實的**事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責(zé)，更會受到法律的制裁。

　　活動四：閱讀了望臺、暢所欲言

　　1、學(xué)生**閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。

　　2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：

　�。�1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？

　�。�2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

　　（3）交流、總結(jié)：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

　　活動五：課堂總結(jié) 、布置作業(yè)

　　誠信是金，但在講誠信時，還應(yīng)多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們*古代有一個偉大的***、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立

　　師：你能說說這句話的意思嗎？

　　生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會上立足。

　　師：完全正確。讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

　　結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

　　作業(yè)：每人給自己設(shè)計制作一張誠信卡。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計3

　　教材分析：

　　《誠信是金》是五年級上冊《品德與社會》第一單元《讓誠信永相伴》的第二課。誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。加強誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成**問卷，了解人們對誠信的看法。

　　3、利用收集**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　課時劃分：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，續(xù)編課本第八頁故事情節(jié)，學(xué)習(xí)第九頁案例，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、 播放故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事的結(jié)局是什么？為什么會有這樣的結(jié)局？從而導(dǎo)入新課主題“誠信是金”。（板書：誠信是金）

　　二、學(xué)生暢所欲言，說說身邊的事例。

　　1、日常生活中，你有沒有這樣的事例？

　　2、在你的身邊有沒有不誠信或誠信的行為呢？都產(chǎn)生了什么影響？

　　3、其實，生活中很多人知道誠信的可貴，也向往做一名誠信人。在生活中的我們要怎樣做到誠信呢？（板書：從小事做起）

　　三、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能會成為什么樣的人？

　�。�2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對誠信的看法。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，了解人們對誠信的看法。

　　五、總結(jié)。

　　1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

　　2、教師寄語，真誠祝愿

　　同學(xué)們，孔子說過，“人無信不立”。（板書：人無信不立）擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石為金，觸目為玉。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、德育目標(biāo)、能力目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。通過收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

　　二、知識目標(biāo)

　　2、知道誠實守信是**民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解誠信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)重難點：

　　理解誠信對于學(xué)生成長的重要意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　FLASH小故事《狼來了》《哪個更重要》

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。播放FLASH小故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的小男孩最后的結(jié)局將會是什么？為什么會導(dǎo)致這樣的結(jié)局？這個故事對你有何示？學(xué)生交流研討。

　　這個故事告訴我們做人不能常說謊話，尤其是同樣一件事情說謊的次數(shù)多了人們就不當(dāng)回事了。所以，做人做事要講究誠信，誠信是金，只有誠信待人，誠信做事才能換得別人的尊重與信任。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《誠信是金》。

　　活動一 共話誠信

　　1、出示Flash課件《哪個更重要》。

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、 “榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會，年青人哪個都不舍得丟——

　　同學(xué)們現(xiàn)在大家分組研討：

　　1） 請你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個背囊？

　　2）扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人？以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　3）為什么不可以丟掉誠信？

　　小結(jié)：正如同學(xué)們所說的，誠實確實很重要，除了生命之外，誠信比才學(xué)、機敏、金錢、榮譽等等都重要。我們的生活離不開誠信。

　　板書：誠信

　　2、故事思考：

　　自古以來誠實是**民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學(xué)講講，書（12頁）其它同學(xué)看圖欣賞。

　　出示《曾子殺豬》

　　曾子為什么要殺豬？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？

　　小結(jié)：

　　曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。

　　3、體會“人無信不立”的含義。 （書第9頁）

　　其實生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯，來看一個故事，把書翻到第9頁，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個問題，組內(nèi)展開討論。

　　小組讀文討論：

　　這位年輕人被拒聘的原因是什么？

　　看了這個故事后，你有什么話想說？

　　評價：對，你說的對，誠信比能力和才學(xué)還重要。

　　小結(jié) ：

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽，正如孔子所說的，——人無信不立。通過上面這些故事，讓我們體會到一個人失去誠信，他將一生沒有什么成就。所以誠信是金。但黃金有價，誠信無價。完成課題，板書：是金

　　活動二：假如沒有誠信

　　誠信看不見，摸不著。然而在我們生活中卻無處不在。假如失去誠信，最終受傷害的會是誰呢？

　　學(xué)生展示課前收集、**的事例。結(jié)合10—11頁的事例進(jìn)行研討：

　　1） 在生活中，為什么有不少人心中總有一份猜疑？

　　2） 當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人會受到什么影響？

　　3） 如果生活在不成不信的社會環(huán)境下，你有什么感覺？

　　總結(jié)：在我們的社會大家庭中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且整個社會都會失去安全感，人與人之間失去最起碼的信任。同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，一起來做一個誠實守信的公民吧！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

　　2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

　　教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

　　教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　**準(zhǔn)備：多**輔助教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）

　　師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信***。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）

　　師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的*青年心里一震：“他認(rèn)錯人了�！倍�在此時，承認(rèn)自己有**的**對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到**學(xué)習(xí)過，我只在*的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的**人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試。”最終，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水*，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。總結(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。

　　師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。

　　師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？

　　學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？

　　師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）

　　師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

　　給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）

　　師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來并以**的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科**或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民**正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去�？磥硎�去信用就會失去所有的發(fā)展機會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲�。�點擊播放）

　　讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）

　　小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的**發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）

　�。�1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑

　�。�2）去市場買肉時，我們會擔(dān)心：

　�。�3）當(dāng)受雇于別人時，我們會提防

　�。�4）當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：

　�。�5）當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心；

　　還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>

　　提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：

　　當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：

　　讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，）

　　分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。

　　教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用*才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠信的人！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計6

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　　（三）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起” 的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　　（二）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　　（三）教學(xué)**

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示： “想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信， ；君子一言， ； ，金石為開； ，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。（ ）

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　�。�3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：

　　①你擁有這樣的幸福生活嗎？

　　②如果沒有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　�、勰銜�去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　�。�5）做一個誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　�。▊溥x：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信” 的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)

　　計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計7

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　　（一）學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　　（三）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　　（二）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ�）教學(xué)**

　　PerPint、Internet網(wǎng)絡(luò)等

　　（四）教學(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

　　學(xué)生活動與

　　備選方案

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　、創(chuàng)設(shè)情景，引入新

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示題：“誠信是金”

　　聽，思考并說說看法

　　意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ǔ鍪荆骸跋胍幌�，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，君子一言，金石為開，童叟無欺；形容諾言的信用極高�？梢姡�誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（出示：“海爾老總砸冰箱”事；“南京冠生園月餅”事）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果

　　思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）

　　意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

　　學(xué)生活動與

　　備選方案

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　（3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的'老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　�。ǎ┳鲆粋�誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　　（備選：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)計

　　3、總結(jié)本，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

　　學(xué)生通過回憶本節(jié)的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案

　　意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”

　　學(xué)生朗讀或閱讀

　　意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計8

　　●〇對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

　　懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。

　　●〇教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是

　　每個人立足于社會的通行證。

　　能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。

　　情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失

　　信可恥的道德觀念。

　　●〇教學(xué)重點和難點：

　　理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識�！�重點

　　引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性�！�—難點

　　●〇課時安排：

　　一課時

　　●〇課前準(zhǔn)備：

　　教師：

　�、僦啤澳阏\信嗎”**問卷。課件準(zhǔn)備。

　�、�**學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

　　學(xué)生：

　　收集誠信故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。

　　●〇板書設(shè)計

　　第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

　　一、誠信是金

　　內(nèi)涵： 誠實守信

　　誠信 重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

　　基本要求：對人守信 對事負(fù)責(zé)

　　●〇教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖

　　情境導(dǎo)入一位彩.票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩.票，而顧客沒有及時去取彩.票，無巧不成書，而恰恰這張彩.票中了500萬大獎。

　　**：你覺得事情會怎樣發(fā)展？ （學(xué)生續(xù)編）

　　這是一則**，結(jié)果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動心，主動將彩.票送還了這位顧客。如果說剛剛你是思想**激烈，那么此刻，你有何感想？

　　小結(jié)：我覺得這位姑娘身上所折射出的那種誠實守信的品質(zhì)令人感動。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第十課第一節(jié)，誠信是金。 把一則**分解成兩部分，讓學(xué)生續(xù)編劇情，既創(chuàng)設(shè)了情境，又給學(xué)生更多的思維空間。

　　在思辯中引入課題。

　　活動一：你說我說大家說。

　　感悟誠信可貴。觀flash《狼來了》請兩位同學(xué)配音。

　　**：看后你想到了什么？

　　故事中的小男孩因為不誠實，言而無信，拿誠信開玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。

　　**：古往今來，有關(guān)誠信和不誠信的故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

　　小結(jié)：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。從古至今，無數(shù)事實告訴我們，人不可無信，一旦失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

　　請大家自主閱讀教材，以小組為單位，在多**出示的二則材料（《*留學(xué)生就業(yè)遭遇》和《溫州皮鞋的遭遇》）及書本p116頁上圖片材料、相關(guān)鏈接材料中任選一則。想一想：這些經(jīng)歷說明了什么？

　　小結(jié)：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠信是個人立足于社會的通行證和基礎(chǔ)，也是一個人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。同時，誠信也是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企業(yè)發(fā)展的根基。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前**所得的資料，暢所欲言，互相交流--故事大薈萃，在故事交流中認(rèn)識什么是誠信。

　　感悟誠信的可貴。

　　通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓每一位學(xué)生感受到誠信是個人、企業(yè)的立身之本，從而感悟誠信是金。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計9

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生對“誠信”有正確的認(rèn)識，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

　　教學(xué)重點：

　　通過動態(tài)地活動，認(rèn)識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。

　　善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 班會引入

　　由班**介紹班會目的，并請出班會的主持人

　　1、主持人開場白

　　2、請同學(xué)暢談什么是誠信并給出誠信定義。

　　（二） 誠信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。

　　主持人（乙）：下面我們依次請3個同學(xué)來為我們講述這些小故事

　　1、《韓信的故事》

　　2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

　　3、《司馬光誠對買馬人》的故事

　�。ㄈ�）請同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性并總結(jié)。

　　從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

　　（四） 誠信論壇

　　對于誠信相信每個人都有自己的理解？在你身邊你認(rèn)為誰身上有哪些誠信的事跡，有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢？

　　討論：學(xué)生發(fā)言：……

　　觀看圖片請學(xué)生思考如果我們的同學(xué)、父母、老師、醫(yī)生不誠信，結(jié)果會怎么樣？

　�。ㄎ澹┱\信條約

　　小組討論（家長參與）：我們怎么做才能成為一個有誠信的人呢？

　　（六） 誠信做人

　　請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

　　（七）班**總結(jié)

　　同學(xué)們，經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10

　　1、理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。教學(xué)難點：

　　使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)習(xí)四年級語文古今賢文中的誠信篇。

　　2、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　3、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成**問卷，了解人們對誠信的看法。

　　4、利用收集**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

　　二、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？

　　（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對誠信的看法

　　交流課前**的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

　　1、出示第九頁的案例。

　　2、討論：

　�。�1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？

　�。�2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

　　3、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇擴展閱讀

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展1）

——《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

　　2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

　　教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

　　教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　**準(zhǔn)備：多**輔助教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）

　　師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信***。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）

　　師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的*青年心里一震：“他認(rèn)錯人了�！倍�在此時，承認(rèn)自己有**的**對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到**學(xué)習(xí)過，我只在*的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的**人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試�！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水*，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。總結(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。

　　師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。

　　師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？

　　學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？

　　師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）

　　師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

　　給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）

　　師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的`原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來并以**的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科**或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民**正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去�？磥硎�去信用就會失去所有的發(fā)展機會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲！（點擊播放）

　　讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）

　　小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的**發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）

　　（1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑

　�。�2）去市場買肉時，我們會擔(dān)心：

　　（3）當(dāng)受雇于別人時，我們會提防

　�。�4）當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：

　�。�5）當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心；

　　還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>

　　提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：

　　當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：

　　讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，）

　　分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。

　　教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用*才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠信的人！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計2

　　教材分析：

　　《誠信是金》是五年級上冊《品德與社會》第一單元《讓誠信永相伴》的第二課。誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。加強誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成**問卷，了解人們對誠信的看法。

　　3、利用收集**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　課時劃分：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，續(xù)編課本第八頁故事情節(jié)，學(xué)習(xí)第九頁案例，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、 播放故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事的結(jié)局是什么？為什么會有這樣的結(jié)局？從而導(dǎo)入新課主題“誠信是金”。（板書：誠信是金）

　　二、學(xué)生暢所欲言，說說身邊的事例。

　　1、日常生活中，你有沒有這樣的事例？

　　2、在你的身邊有沒有不誠信或誠信的行為呢？都產(chǎn)生了什么影響？

　　3、其實，生活中很多人知道誠信的可貴，也向往做一名誠信人。在生活中的我們要怎樣做到誠信呢？（板書：從小事做起）

　　三、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能會成為什么樣的人？

　�。�2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對誠信的看法。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，了解人們對誠信的看法。

　　五、總結(jié)。

　　1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

　　2、教師寄語，真誠祝愿

　　同學(xué)們，孔子說過，“人無信不立”。（板書：人無信不立）擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石為金，觸目為玉。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

　　2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

　　教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

　　教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　**準(zhǔn)備：多**輔助教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）

　　師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信***。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）

　　師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的*青年心里一震：“他認(rèn)錯人了�！倍�在此時，承認(rèn)自己有**的**對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到**學(xué)習(xí)過，我只在*的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的**人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試。”最終，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水*，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出�？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。

　　師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。

　　師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？

　　學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？

　　師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）

　　師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

　　給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）

　　師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來并以**的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科**或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民**正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去�？磥硎�去信用就會失去所有的發(fā)展機會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲�。�點擊播放）

　　讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）

　　小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的**發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）

　�。�1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑

　�。�2）去市場買肉時，我們會擔(dān)心：

　�。�3）當(dāng)受雇于別人時，我們會提防

　�。�4）當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：

　�。�5）當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心；

　　還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>

　　提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：

　　當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：

　　讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，）

　　分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。

　　教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用*才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠信的人！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計4

　　教案目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識誠信，結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是**民族的美德。

　　能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

　　情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教案重點：

　　認(rèn)識并做到在生活中講誠信。

　　1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)！

　　教案過程：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事�！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)�！彼妓髁艘粫�，年青人哪個都不舍得丟。

　　如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）

　　年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。

　　同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？【課件】

　　師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（板書）“誠信是金”。

　　你對“誠信是金”又是怎么理解的？

　　強調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又**著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

　　（二）古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性

　　1、演一演，明白誠信的重要性

　　師：現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

　　演一演：

　　師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……（生：不同意。）

　　想一想：

　　師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢？（生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢？）

　　我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了�！菊n件】同學(xué)們，你們理解這句話的含義嗎？

　　誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽。

　　2、背一背，用名言警句強化認(rèn)識

　　你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）

　　【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？

　　3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

　　師：誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】其它同學(xué)看課本26頁。

　　在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說，曾子這樣做，值得嗎？生：

　　我們把故事結(jié)尾改編一下：

　　小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的*人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。20xx年末和20xx年初，各大**爭相報道這樣一個故事，請大家看屏幕。

　　4、看一看，現(xiàn)代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》

　　出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。

　　談一談自己的感受。

　　5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。

　　請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。

　　集體交流體會。

　　（三）深化導(dǎo)行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。

　　1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。

　　如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好�？墒�，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？

　　2、我們身邊有沒有這樣的事情呢？生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣？

　　3、反思自己的言行，填寫誠信卡。

　　同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，

　　接下來，我們*靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢？有沒有它曾悄悄離開我們的時候？（靜思）

　　請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 （生寫）當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

　　（四）總結(jié)提升。

　　同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。

　　請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計5

　　設(shè)計背景：

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息正以驚人的速度改變著人的生存方式和學(xué)習(xí)方式。**表明，有不少中小學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會了撒謊失信，并以**他人為樂事;有些人因為被欺騙而采取“以其人之道，治其人之身”報復(fù)他人。因此，在這樣的背景下，誠信教育顯得相當(dāng)重要。讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：充分感知誠信的內(nèi)涵，感受誠信是每個人立足于社會的通行證，是企業(yè)、國家發(fā)展的根本，探究出誠信的原則以及誠信的核心

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)，增強具體情況具體分析的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。激起道德情感，形成強烈地內(nèi)在需要

　　二、教學(xué)重點、難點：重點：理解誠信的原則

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備誠信的智慧。

　　三、教學(xué)過程設(shè)計：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入：

　　播放動畫片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者，溺水者答應(yīng)會保守秘密。”

　　**：如果你是這位溺水者答應(yīng)了別人的事，你會怎么做？（履行承諾）

　　1我們答應(yīng)了別人的事，對別人做出承諾一定要去履行，這反映的是一個人的道德水*，反映的是一種良好的品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么？（引出誠信含義）

　　幻燈展示誠信含義。

　　（二）合作探究，充分感知

　　設(shè)疑：如果不誠信會有什么后果？大家是否想知道《九色鹿》的結(jié)尾呢？

　　播放《九色鹿》片段：“溺水者違背誓言，遭到人們唾棄，得到無顏立足命喪黃泉的可悲下場”

　　學(xué)生合作：舉出自古以來有關(guān)于誠信和不誠信的故事。

　　小結(jié)：通過以上同學(xué)們舉的例子我們可以看出，誠信是**傳統(tǒng)美德。

　　**：從中我們也可以看出誠信與不誠信結(jié)果有什么不同？

　　小結(jié)：誠信的人受人尊重，不誠信、一次兩次可能占得便宜，但長此以往這只會讓他飽嘗眾叛親離的后果，陷入四處碰壁的窘境，嚴(yán)重的話會鋃鐺入獄，人財兩空。

　　那么誠信對于一個企業(yè)甚至是一個國家來說是否同樣重要呢？出示幻燈事例。

　　2 總結(jié)：出示幻燈誠信重要性

　　（三）聯(lián)系實際，深化理解

　　踐行誠信，點滴做起（幻燈出示）

　�。�1）日常生活中,在我們身邊是否存在對人不守信,對事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象?你是怎么看待的?（2）生活中,你有沒有不誠信的行為,事后有何感受?

　　過渡：其實生活中很多人知道誠信的可貴，向往成為一名誠信的人，但還是在一些情況下做出錯誤的選擇，那么是什么原因使我們面對誠信與不誠信面前做出錯誤的選擇呢？

　　不知剛才同學(xué)們在看影片時是否注意到一個細(xì)節(jié)，逆水者臨死前拼命抓住一張紙，這張紙是什么呢？

　　播放《九色鹿》片段。（溺水者經(jīng)不住物質(zhì)**因此出賣了九色鹿）

　　**：生活中還在哪些情況下，人們?nèi)菀妆硹壵\信呢？

　　以上這些情況有什么共同特點？和我們的自身什么有關(guān)？

　　擂臺比武：學(xué)生以組為單位選擇本組事

　　3例，分析探究其中的利益沖突

　　幻燈出示利益沖突：眼前

　　長遠(yuǎn)

　　個人

　　群體

　　情感

　　法律

　　當(dāng)利益沖突時是考驗我們的時候，誠信要求我們要有清醒的認(rèn)識，永遠(yuǎn)站在長遠(yuǎn)、群體、法律一邊，這才是一個真正誠信的人

　　幻燈出示誠信原則。

　�。ㄋ模┰O(shè)難置疑，鞏固強化

　　過渡：講到這有同學(xué)要說了，我知道了，什么誠信不誠信、利益沖突不沖突，不管在什么情況下只要講實話、實話實說就行了，就不會在利益沖突面前做出錯誤的選擇，這種說法對嗎？

　　學(xué)生舉例生活中有善意的謊言。

　　引導(dǎo)：生活沒那么簡單，有善意的謊言存在，但為什么有時候撒謊就是虛偽，有時候就是善意的謊言呢？是否有標(biāo)準(zhǔn)在其中衡量呢？

　　學(xué)生總結(jié)：是否維護(hù)他人利益幻燈出示：誠信的核心

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價，留有余味

　　1、學(xué)生談本課收獲

　　2、教師總結(jié)

　　配樂詩歌朗誦：人生之舟，誠信是金。

　　失去了美貌有健康陪伴；失去了健康有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)有機敏趨附，但失去了誠信，

　　美貌就成了媚人的工具；

　　健康就成了沒有靈魂的軀體；才學(xué)就成了騙人的伎倆；機敏就成了奸詐的**；

　　擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋

　　同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計6

　　1、理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。教學(xué)難點：

　　使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)習(xí)四年級語文古今賢文中的誠信篇。

　　2、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　3、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成**問卷，了解人們對誠信的看法。

　　4、利用收集**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

　　二、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？

　�。�2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對誠信的看法

　　交流課前**的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

　　1、出示第九頁的案例。

　　2、討論：

　�。�1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？

　　（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

　　3、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計7

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事。”樹立誠信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　　（三）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ�）教學(xué)**

　　PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　　（課件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信；君子一言，金石為開；，童叟無欺；形容諾言的信用極高。

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答（備選：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　�。�3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。對學(xué)生的回答作出積極評價（5）做一個誠實守信的人布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。（備選：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。環(huán)節(jié)意圖與實施要求師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計8

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ�）教學(xué)**

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　　（四）教學(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，；君子一言，；，金石為開；，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　�。�3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：

　�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？

　�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　�、勰銜�去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　�。�5）做一個誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　　（備選：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)

　　計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計9

　　一、教學(xué)設(shè)計思路：

　　本教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生**談?wù)剬φ\信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。

　　二、文摘：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生通過**了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。

　　三、關(guān)鍵詞：

　　誠信是金曾子殺豬誠信卡

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　五、教學(xué)的重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、利用收**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。

　　3、教師準(zhǔn)備：多**課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

　　七、教學(xué)過程：

　　活動一：講關(guān)于誠實的故事

　　1、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。（板書：誠信）

　　同學(xué)們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

　　2、師述故事：

　�。�1）華盛頓小時候的故事

　　聽了這個故事，你認(rèn)為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

　�。�2）一位博士的故事的啟示

　　下面，我們再來看這樣一個小故事：

　　有一位博士，學(xué)問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

　　（師出示課件——博士個人資料：

　　1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

　　2、學(xué)問做得很好；

　　3、誠信記錄：在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）

　　師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢？

　　生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會）

　　師：這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？

　　師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認(rèn)可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金

　　活動二：講述《曾子殺豬》的故事

　　1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

　　2、播放故事的視頻和錄音。

　　師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

　　師：對，是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們**民族歷來崇尚誠信，將誠信作為**民族的傳統(tǒng)美德�！对�子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的*人在生活中信守諾言，要說到做到。

　　以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

　�。�1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他后來，他的媽媽在給他許諾時，他會。

　�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他。

　　（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來。

　�。�4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會。

　　4、小結(jié)過渡

　　師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？

　　生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。

　　師：是的。同學(xué)們，這個真實的**事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責(zé)，更會受到法律的制裁。

　　活動四：閱讀了望臺、暢所欲言

　　1、學(xué)生**閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。

　　2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：

　�。�1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？

　�。�2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

　�。�3）交流、總結(jié)：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

　　活動五：課堂總結(jié)、布置作業(yè)

　　誠信是金，但在講誠信時，還應(yīng)多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們*古代有一個偉大的***、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立

　　師：你能說說這句話的意思嗎？

　　生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會上立足。

　　師：完全正確。讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

　　結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

　　作業(yè)：每人給自己設(shè)計制作一張誠信卡。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生對“誠信”有正確的認(rèn)識，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

　　教學(xué)重點：

　　通過動態(tài)地活動，認(rèn)識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。

　　善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┌鄷�引入

　　由班**介紹班會目的，并請出班會的主持人

　　1、主持人開場白

　　2、請同學(xué)暢談什么是誠信并給出誠信定義。

　�。ǘ�）誠信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。

　　主持人（乙）：下面我們依次請3個同學(xué)來為我們講述這些小故事

　　1、《韓信的故事》

　　2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

　　3、《司馬光誠對買馬人》的故事

　�。ㄈ�）請同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性并總結(jié)。

　　從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

　　（四）誠信論壇

　　對于誠信相信每個人都有自己的理解？在你身邊你認(rèn)為誰身上有哪些誠信的事跡，有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢？

　　討論：學(xué)生發(fā)言：……

　　觀看圖片請學(xué)生思考如果我們的同學(xué)、父母、老師、醫(yī)生不誠信，結(jié)果會怎么樣？

　�。ㄎ澹┱\信條約

　　小組討論（家長參與）：我們怎么做才能成為一個有誠信的人呢？

　　（六）誠信做人

　　請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

　�。ㄆ撸┌�**總結(jié)

　　同學(xué)們，經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展2）

——《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ�）教學(xué)**

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　　（1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　　（課件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，；君子一言，；，金石為開；，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　　（2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　　（備選：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　　（3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：

　�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？

　�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　　③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　�。�5）做一個誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　�。▊溥x：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)

　　計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計2

　　一、教學(xué)設(shè)計思路：

　　本教學(xué)設(shè)計在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生**談?wù)剬φ\信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。

　　二、文摘：

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生通過**了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。

　　三、關(guān)鍵詞：

　　誠信是金曾子殺豬誠信卡

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　五、教學(xué)的重、難點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、利用收**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。

　　3、教師準(zhǔn)備：多**課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

　　七、教學(xué)過程：

　　活動一：講關(guān)于誠實的故事

　　1、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。（板書：誠信）

　　同學(xué)們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

　　2、師述故事：

　　（1）華盛頓小時候的故事

　　聽了這個故事，你認(rèn)為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

　　（2）一位博士的故事的啟示

　　下面，我們再來看這樣一個小故事：

　　有一位博士，學(xué)問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

　�。◣煶鍪菊n件——博士個人資料：

　　1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

　　2、學(xué)問做得很好；

　　3、誠信記錄：在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）

　　師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢？

　　生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會）

　　師：這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學(xué)校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？

　　師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認(rèn)可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金

　　活動二：講述《曾子殺豬》的故事

　　1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

　　2、播放故事的視頻和錄音。

　　師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

　　師：對，是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們**民族歷來崇尚誠信，將誠信作為**民族的傳統(tǒng)美德�！对�子殺豬》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的*人在生活中信守諾言，要說到做到。

　　以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

　�。�1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他后來，他的媽媽在給他許諾時，他會。

　�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他。

　　（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來。

　�。�4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會。

　　4、小結(jié)過渡

　　師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？

　　生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。

　　師：是的。同學(xué)們，這個真實的**事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責(zé)，更會受到法律的制裁。

　　活動四：閱讀了望臺、暢所欲言

　　1、學(xué)生**閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。

　　2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：

　�。�1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？

　�。�2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

　　（3）交流、總結(jié)：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

　　活動五：課堂總結(jié)、布置作業(yè)

　　誠信是金，但在講誠信時，還應(yīng)多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們*古代有一個偉大的***、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立

　　師：你能說說這句話的意思嗎？

　　生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會上立足。

　　師：完全正確。讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

　　結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

　　作業(yè)：每人給自己設(shè)計制作一張誠信卡。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計3

　　1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是**民族的美德。

　　2、能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

　　教學(xué)難點：

　　1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　2、在教學(xué)中，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　1、同學(xué)們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。

　　2、出示課件《哪個更重要》。

　　3、引出孔子的名言———人無信不立。

　　4、點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

　　5、說一說：什么是誠信？

　　二、故事與思考：

　　1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。

　　思考“曾子殺豬”的故事：

　　一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

　　2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

　　三、現(xiàn)實中的誠信

　　1、說一說

　　分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。

　　2、想一想

　　你覺得誠信會給我們帶來什么？

　　四、學(xué)習(xí)案例，體會“人無信不立”的含義。

　　出示生活中不誠信的案例

　　①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。

　�、谀暇┕谏鷪@食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。

　�、鄢煽儍�(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

　　問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？

　　五、回歸學(xué)生生活

　　1、“真心話大表白”

　　請同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？

　　2、我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面？

　　六、游戲活動

　　找不誠信蘋果

　　七、深化導(dǎo)行

　　1、學(xué)生談收獲、感受。

　　2、請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。

　　八、課外作業(yè)

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

　　2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

　　教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

　　教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　**準(zhǔn)備：多**輔助教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）

　　師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？

　　學(xué)生回答：（略）

　　師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信***。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）

　　師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的*青年心里一震：“他認(rèn)錯人了�！倍�在此時，承認(rèn)自己有**的**對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到**學(xué)習(xí)過，我只在*的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的**人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試�！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水*，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出�？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。

　　師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。

　　師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？

　　學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？

　　師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）

　　師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

　　給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）

　　師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的`原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來并以**的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科**或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民**正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去�？磥硎�去信用就會失去所有的發(fā)展機會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲�。�點擊播放）

　　讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）

　　小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的**發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）

　　（1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑

　�。�2）去市場買肉時，我們會擔(dān)心：

　�。�3）當(dāng)受雇于別人時，我們會提防

　�。�4）當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：

　　（5）當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心；

　　還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>

　　提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：

　　當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：

　　讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，）

　　分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。

　　教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用*才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠信的人！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、德育目標(biāo)、能力目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。通過收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

　　二、知識目標(biāo)

　　2、知道誠實守信是**民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解誠信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)重難點：

　　理解誠信對于學(xué)生成長的重要意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　FLASH小故事《狼來了》《哪個更重要》

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。播放FLASH小故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的小男孩最后的結(jié)局將會是什么？為什么會導(dǎo)致這樣的結(jié)局？這個故事對你有何示？學(xué)生交流研討。

　　這個故事告訴我們做人不能常說謊話，尤其是同樣一件事情說謊的次數(shù)多了人們就不當(dāng)回事了。所以，做人做事要講究誠信，誠信是金，只有誠信待人，誠信做事才能換得別人的尊重與信任。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《誠信是金》。

　　活動一 共話誠信

　　1、出示Flash課件《哪個更重要》。

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、 “榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會，年青人哪個都不舍得丟——

　　同學(xué)們現(xiàn)在大家分組研討：

　　1） 請你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個背囊？

　　2）扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人？以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　3）為什么不可以丟掉誠信？

　　小結(jié)：正如同學(xué)們所說的，誠實確實很重要，除了生命之外，誠信比才學(xué)、機敏、金錢、榮譽等等都重要。我們的生活離不開誠信。

　　板書：誠信

　　2、故事思考：

　　自古以來誠實是**民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學(xué)講講，書（12頁）其它同學(xué)看圖欣賞。

　　出示《曾子殺豬》

　　曾子為什么要殺豬？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？

　　小結(jié)：

　　曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。

　　3、體會“人無信不立”的含義。 （書第9頁）

　　其實生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯，來看一個故事，把書翻到第9頁，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個問題，組內(nèi)展開討論。

　　小組讀文討論：

　　這位年輕人被拒聘的原因是什么？

　　看了這個故事后，你有什么話想說？

　　評價：對，你說的對，誠信比能力和才學(xué)還重要。

　　小結(jié) ：

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽，正如孔子所說的，——人無信不立。通過上面這些故事，讓我們體會到一個人失去誠信，他將一生沒有什么成就。所以誠信是金。但黃金有價，誠信無價。完成課題，板書：是金

　　活動二：假如沒有誠信

　　誠信看不見，摸不著。然而在我們生活中卻無處不在。假如失去誠信，最終受傷害的會是誰呢？

　　學(xué)生展示課前收集、**的事例。結(jié)合10—11頁的事例進(jìn)行研討：

　　1） 在生活中，為什么有不少人心中總有一份猜疑？

　　2） 當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人會受到什么影響？

　　3） 如果生活在不成不信的社會環(huán)境下，你有什么感覺？

　　總結(jié)：在我們的社會大家庭中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且整個社會都會失去安全感，人與人之間失去最起碼的信任。同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，一起來做一個誠實守信的公民吧！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計6

　　設(shè)計背景：

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息正以驚人的速度改變著人的生存方式和學(xué)習(xí)方式。**表明，有不少中小學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會了撒謊失信，并以**他人為樂事;有些人因為被欺騙而采取“以其人之道，治其人之身”報復(fù)他人。因此，在這樣的背景下，誠信教育顯得相當(dāng)重要。讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：充分感知誠信的內(nèi)涵，感受誠信是每個人立足于社會的通行證，是企業(yè)、國家發(fā)展的根本，探究出誠信的原則以及誠信的核心

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)，增強具體情況具體分析的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。激起道德情感，形成強烈地內(nèi)在需要

　　二、教學(xué)重點、難點：重點：理解誠信的原則

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備誠信的智慧。

　　三、教學(xué)過程設(shè)計：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入：

　　播放動畫片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者，溺水者答應(yīng)會保守秘密�！�

　　**：如果你是這位溺水者答應(yīng)了別人的事，你會怎么做？（履行承諾）

　　1我們答應(yīng)了別人的事，對別人做出承諾一定要去履行，這反映的是一個人的道德水*，反映的是一種良好的品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么？（引出誠信含義）

　　幻燈展示誠信含義。

　　（二）合作探究，充分感知

　　設(shè)疑：如果不誠信會有什么后果？大家是否想知道《九色鹿》的結(jié)尾呢？

　　播放《九色鹿》片段：“溺水者違背誓言，遭到人們唾棄，得到無顏立足命喪黃泉的可悲下場”

　　學(xué)生合作：舉出自古以來有關(guān)于誠信和不誠信的故事。

　　小結(jié)：通過以上同學(xué)們舉的例子我們可以看出，誠信是**傳統(tǒng)美德。

　　**：從中我們也可以看出誠信與不誠信結(jié)果有什么不同？

　　小結(jié)：誠信的人受人尊重，不誠信、一次兩次可能占得便宜，但長此以往這只會讓他飽嘗眾叛親離的后果，陷入四處碰壁的窘境，嚴(yán)重的話會鋃鐺入獄，人財兩空。

　　那么誠信對于一個企業(yè)甚至是一個國家來說是否同樣重要呢？出示幻燈事例。

　　2 總結(jié)：出示幻燈誠信重要性

　�。ㄈ�）聯(lián)系實際，深化理解

　　踐行誠信，點滴做起（幻燈出示）

　�。�1）日常生活中,在我們身邊是否存在對人不守信,對事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象?你是怎么看待的?（2）生活中,你有沒有不誠信的行為,事后有何感受?

　　過渡：其實生活中很多人知道誠信的可貴，向往成為一名誠信的人，但還是在一些情況下做出錯誤的選擇，那么是什么原因使我們面對誠信與不誠信面前做出錯誤的選擇呢？

　　不知剛才同學(xué)們在看影片時是否注意到一個細(xì)節(jié)，逆水者臨死前拼命抓住一張紙，這張紙是什么呢？

　　播放《九色鹿》片段。（溺水者經(jīng)不住物質(zhì)**因此出賣了九色鹿）

　　**：生活中還在哪些情況下，人們?nèi)菀妆硹壵\信呢？

　　以上這些情況有什么共同特點？和我們的自身什么有關(guān)？

　　擂臺比武：學(xué)生以組為單位選擇本組事

　　3例，分析探究其中的利益沖突

　　幻燈出示利益沖突：眼前

　　長遠(yuǎn)

　　個人

　　群體

　　情感

　　法律

　　當(dāng)利益沖突時是考驗我們的時候，誠信要求我們要有清醒的認(rèn)識，永遠(yuǎn)站在長遠(yuǎn)、群體、法律一邊，這才是一個真正誠信的人

　　幻燈出示誠信原則。

　�。ㄋ模┰O(shè)難置疑，鞏固強化

　　過渡：講到這有同學(xué)要說了，我知道了，什么誠信不誠信、利益沖突不沖突，不管在什么情況下只要講實話、實話實說就行了，就不會在利益沖突面前做出錯誤的選擇，這種說法對嗎？

　　學(xué)生舉例生活中有善意的謊言。

　　引導(dǎo)：生活沒那么簡單，有善意的謊言存在，但為什么有時候撒謊就是虛偽，有時候就是善意的謊言呢？是否有標(biāo)準(zhǔn)在其中衡量呢？

　　學(xué)生總結(jié)：是否維護(hù)他人利益幻燈出示：誠信的核心

　　（五）總結(jié)評價，留有余味

　　1、學(xué)生談本課收獲

　　2、教師總結(jié)

　　配樂詩歌朗誦：人生之舟，誠信是金。

　　失去了美貌有健康陪伴；失去了健康有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)有機敏趨附，但失去了誠信，

　　美貌就成了媚人的工具；

　　健康就成了沒有靈魂的軀體；才學(xué)就成了騙人的伎倆；機敏就成了奸詐的**；

　　擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋

　　同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計7

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生對“誠信”有正確的認(rèn)識，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

　　教學(xué)重點：

　　通過動態(tài)地活動，認(rèn)識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。

　　善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 班會引入

　　由班**介紹班會目的，并請出班會的主持人

　　1、主持人開場白

　　2、請同學(xué)暢談什么是誠信并給出誠信定義。

　�。ǘ�） 誠信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。

　　主持人（乙）：下面我們依次請3個同學(xué)來為我們講述這些小故事

　　1、《韓信的故事》

　　2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

　　3、《司馬光誠對買馬人》的故事

　�。ㄈ�）請同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性并總結(jié)。

　　從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

　�。ㄋ模� 誠信論壇

　　對于誠信相信每個人都有自己的理解？在你身邊你認(rèn)為誰身上有哪些誠信的事跡，有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢？

　　討論：學(xué)生發(fā)言：……

　　觀看圖片請學(xué)生思考如果我們的同學(xué)、父母、老師、醫(yī)生不誠信，結(jié)果會怎么樣？

　�。ㄎ澹┱\信條約

　　小組討論（家長參與）：我們怎么做才能成為一個有誠信的人呢？

　�。�六） 誠信做人

　　請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

　　（七）班**總結(jié)

　　同學(xué)們，經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計8

　　1、理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重點：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。教學(xué)難點：

　　使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是**的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)習(xí)四年級語文古今賢文中的誠信篇。

　　2、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　3、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成**問卷，了解人們對誠信的看法。

　　4、利用收集**中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，**周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

　　二、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？

　�。�2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對誠信的看法

　　交流課前**的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

　　1、出示第九頁的案例。

　　2、討論：

　�。�1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？

　�。�2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

　　3、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計9

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　　（三）教學(xué)**

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，；君子一言，；，金石為開；，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　　（3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：

　　①你擁有這樣的幸福生活嗎？

　�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　�、勰銜�去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　　（5）做一個誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　�。▊溥x：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)

　　計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10

　　教案目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識誠信，結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是**民族的美德。

　　能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

　　情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教案重點：

　　認(rèn)識并做到在生活中講誠信。

　　1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)！

　　教案過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)�！彼妓髁艘粫�，年青人哪個都不舍得丟。

　　如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）

　　年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。

　　同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？

　　師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（板書）“誠信是金”。

　　你對“誠信是金”又是怎么理解的？

　　強調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又**著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

　�。ǘ�）古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性

　　1、演一演，明白誠信的重要性

　　師：現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

　　演一演：

　　師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……（生：不同意。）

　　想一想：

　　師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢？（生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢？）

　　我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學(xué)們，你們理解這句話的含義嗎？

　　誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽。

　　2、背一背，用名言警句強化認(rèn)識

　　你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）

　　【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？

　　3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

　　師：誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】其它同學(xué)看課本26頁。

　　在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說，曾子這樣做，值得嗎？生：

　　我們把故事結(jié)尾改編一下：

　　4、看一看，現(xiàn)代誠信故事：《信義兄弟生死送薪》

　　出示影片：《信義兄弟生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。

　　談一談自己的感受。

　　5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。

　　請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。

　　集體交流體會。

　�。ㄈ�）深化導(dǎo)行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。

　　1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。

　　如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好�？墒�，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？

　　2、我們身邊有沒有這樣的事情呢？生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣？

　　3、反思自己的言行，填寫誠信卡。

　　同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，

　　接下來，我們*靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢？有沒有它曾悄悄離開我們的時候？（靜思）

　　請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。（生寫）當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

　　（四）總結(jié)提升。

　　同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。

　　請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展3）

——誠信是金教學(xué)設(shè)計3篇

誠信是金教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事。”樹立誠信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。

　�。ǘ�）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；2、社會生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起” 的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。

　　（三）教學(xué)**

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　　（1）誠信是**民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示： “想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信， ；君子一言， ； ，金石為開； ，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。（ ）

　　可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是**民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為*的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。

　　請比較兩者為“誠信”付出的代價。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　　（備選：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求

　�。�3）社會生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假**，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？

　　教師小結(jié)

　　（4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用**，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個問題：

　�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？

　�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　　③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對學(xué)生的回答作出積極評價

　�。�5）做一個誠實守信的人

　　布置學(xué)生活動：誠信從我做起

　　師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星

　　體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。

　�。▊溥x：活動主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性

　　要求：教師要加強引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、**的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信” 的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)**設(shè)

　　計

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（**評價，總結(jié)表揚）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵

　　學(xué)生活動與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實施要求

　　師（以詩相贈）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

　　*等公*去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

誠信是金教學(xué)設(shè)計2

　　教案目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識誠信，結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是**民族的美德。

　　能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

　　情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教案重點：

　　認(rèn)識并做到在生活中講誠信。

　　1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)！

　　教案過程：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事�！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會，年青人哪個都不舍得丟。

　　如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）

　　年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。

　　同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？【課件】

　　師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（板書）“誠信是金”。

　　你對“誠信是金”又是怎么理解的？

　　強調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又**著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

　�。ǘ�）古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性

　　1、演一演，明白誠信的重要性

　　師：現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

　　演一演：

　　師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……（生：不同意。）

　　想一想：

　　師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢？（生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢？）

　　我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學(xué)們，你們理解這句話的含義嗎？

　　誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽。

　　2、背一背，用名言警句強化認(rèn)識

　　你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）

　　【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？

　　3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

　　師：誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】其它同學(xué)看課本26頁。

　　在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說，曾子這樣做，值得嗎？生：

　　我們把故事結(jié)尾改編一下：

　　小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的*人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。20xx年末和20xx年初，各大**爭相報道這樣一個故事，請大家看屏幕。

　　4、看一看，現(xiàn)代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》

　　出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。

　　談一談自己的感受。

　　5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。

　　請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。

　　集體交流體會。

　�。ㄈ�）深化導(dǎo)行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。

　　1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。

　　如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好�？墒�，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？

　　2、我們身邊有沒有這樣的事情呢？生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣？

　　3、反思自己的言行，填寫誠信卡。

　　同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，

　　接下來，我們*靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢？有沒有它曾悄悄離開我們的時候？（靜思）

　　請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 （生寫）當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

　　（四）總結(jié)提升。

　　同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。

　　請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。

誠信是金教學(xué)設(shè)計3

　　設(shè)計背景：

　　誠實守信是**民族的傳統(tǒng)美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息正以驚人的速度改變著人的生存方式和學(xué)習(xí)方式。**表明，有不少中小學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會了撒謊失信，并以**他人為樂事;有些人因為被欺騙而采取“以其人之道，治其人之身”報復(fù)他人。因此，在這樣的背景下，誠信教育顯得相當(dāng)重要。讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：充分感知誠信的內(nèi)涵，感受誠信是每個人立足于社會的通行證，是企業(yè)、國家發(fā)展的根本，探究出誠信的原則以及誠信的核心

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)，增強具體情況具體分析的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。激起道德情感，形成強烈地內(nèi)在需要

　　二、教學(xué)重點、難點：重點：理解誠信的原則

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備誠信的智慧。

　　三、教學(xué)過程設(shè)計：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入：

　　播放動畫片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者，溺水者答應(yīng)會保守秘密�！�

　　**：如果你是這位溺水者答應(yīng)了別人的事，你會怎么做？（履行承諾）

　　1我們答應(yīng)了別人的事，對別人做出承諾一定要去履行，這反映的是一個人的道德水*，反映的是一種良好的品質(zhì)，這種品質(zhì)是什么？（引出誠信含義）

　　幻燈展示誠信含義。

　　（二）合作探究，充分感知

　　設(shè)疑：如果不誠信會有什么后果？大家是否想知道《九色鹿》的結(jié)尾呢？

　　播放《九色鹿》片段：“溺水者違背誓言，遭到人們唾棄，得到無顏立足命喪黃泉的可悲下場”

　　學(xué)生合作：舉出自古以來有關(guān)于誠信和不誠信的故事。

　　小結(jié)：通過以上同學(xué)們舉的例子我們可以看出，誠信是**傳統(tǒng)美德。

　　**：從中我們也可以看出誠信與不誠信結(jié)果有什么不同？

　　小結(jié)：誠信的人受人尊重，不誠信、一次兩次可能占得便宜，但長此以往這只會讓他飽嘗眾叛親離的后果，陷入四處碰壁的窘境，嚴(yán)重的話會鋃鐺入獄，人財兩空。

　　那么誠信對于一個企業(yè)甚至是一個國家來說是否同樣重要呢？出示幻燈事例。

　　2 總結(jié)：出示幻燈誠信重要性

　�。ㄈ�）聯(lián)系實際，深化理解

　　踐行誠信，點滴做起（幻燈出示）

　�。�1）日常生活中,在我們身邊是否存在對人不守信,對事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象?你是怎么看待的?（2）生活中,你有沒有不誠信的行為,事后有何感受?

　　過渡：其實生活中很多人知道誠信的可貴，向往成為一名誠信的人，但還是在一些情況下做出錯誤的選擇，那么是什么原因使我們面對誠信與不誠信面前做出錯誤的選擇呢？

　　不知剛才同學(xué)們在看影片時是否注意到一個細(xì)節(jié)，逆水者臨死前拼命抓住一張紙，這張紙是什么呢？

　　播放《九色鹿》片段。（溺水者經(jīng)不住物質(zhì)**因此出賣了九色鹿）

　　**：生活中還在哪些情況下，人們?nèi)菀妆硹壵\信呢？

　　以上這些情況有什么共同特點？和我們的自身什么有關(guān)？

　　擂臺比武：學(xué)生以組為單位選擇本組事

　　3例，分析探究其中的利益沖突

　　幻燈出示利益沖突：眼前

　　長遠(yuǎn)

　　個人

　　群體

　　情感

　　法律

　　當(dāng)利益沖突時是考驗我們的時候，誠信要求我們要有清醒的認(rèn)識，永遠(yuǎn)站在長遠(yuǎn)、群體、法律一邊，這才是一個真正誠信的人

　　幻燈出示誠信原則。

　�。ㄋ模┰O(shè)難置疑，鞏固強化

　　過渡：講到這有同學(xué)要說了，我知道了，什么誠信不誠信、利益沖突不沖突，不管在什么情況下只要講實話、實話實說就行了，就不會在利益沖突面前做出錯誤的選擇，這種說法對嗎？

　　學(xué)生舉例生活中有善意的謊言。

　　引導(dǎo)：生活沒那么簡單，有善意的謊言存在，但為什么有時候撒謊就是虛偽，有時候就是善意的謊言呢？是否有標(biāo)準(zhǔn)在其中衡量呢？

　　學(xué)生總結(jié)：是否維護(hù)他人利益幻燈出示：誠信的核心

　　（五）總結(jié)評價，留有余味

　　1、學(xué)生談本課收獲

　　2、教師總結(jié)

　　配樂詩歌朗誦：人生之舟，誠信是金。

　　失去了美貌有健康陪伴；失去了健康有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)有機敏趨附，但失去了誠信，

　　美貌就成了媚人的工具；

　　健康就成了沒有靈魂的軀體；才學(xué)就成了騙人的'伎倆；機敏就成了奸詐的**；

　　擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋

　　同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展4）

——誠信是金的演講稿10篇

誠信是金的演講稿1

　　*素以“文明古國，禮儀之邦”聞名于世。 明禮誠信，自古以來就是**民族的傳統(tǒng)美德，也是社會公德的重要內(nèi)容。它包含了“明禮”和“誠信”兩個內(nèi)容�！懊鞫Y”就是講文明、懂禮儀，如愛護(hù)公共財物、遵守交通規(guī)則等�！罢\信” 就是指誠實守信，表里如一，言行一致。

　　孔子說過：“人而無信，不知其可也。”它表達(dá)了誠信的重要性。“無誠則無德，無信事難成”。下面，我給大家講兩個關(guān)于誠信的故事。

　　春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)亂之際，為了樹立威信，推進(jìn)**，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信有如此好事，結(jié)果沒人肯試。于是，商鞅將賞金提高到50兩。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立了威信，變法得以推廣。新法使秦國漸漸強盛，最終**了*。

　　而同樣在商鞅“立木為信”的地方，卻曾經(jīng)發(fā)生過一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。

　　周幽王為博取寵妃的一笑，下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需要救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)將士們匆匆趕到，當(dāng)大家弄明白這是君王為博妻一笑的騙局后，都憤然離去。五年后，敵**舉攻周，幽王再次點燃烽火，而諸侯都沒有來——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎。

　　一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡�？梢姡�誠信是一個國家，一個社會，一個民族生存的必備條件。

　　國守誠信則繁榮昌盛，民守誠信則安居樂業(yè)，誠信是金，無論你功勞大小，能力高低，只要你能講誠信，就是一個對社會有用之人。

　　然而，在我們身邊缺失誠信的事情卻時有發(fā)生：虛假廣告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場；考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重……因此，在****文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠信品質(zhì)尤為重要。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該多一份真誠，多一點信任，腳踏一方誠信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。愿我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，從我做起，從小事做起，讓誠信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光芒！

誠信是金的演講稿2

各位評委、同事們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是誠信與做裝飾公司。咱們*自古被稱為禮儀之幫，作為誠信來講，是*傳統(tǒng)道德文化的一個重要組成部分，我認(rèn)為誠信在不同的商業(yè)環(huán)境、**環(huán)境都能夠顯示出非凡的魅力。

　　今天在座都是我們這個行業(yè)的實踐者和見證者，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展在我們這個行業(yè)體現(xiàn)比較充分，這是大家有目共睹的，房子建多了，老百姓生活水*高了，有錢了愿意拿錢進(jìn)行裝修，我們的市場也就有了，可是我們裝飾行業(yè)，特別是我們家庭裝飾行業(yè)這種行業(yè)的特殊性又使我們在經(jīng)營中不得不面對如下的問題，一直困惑著我們。比如說我們施工隊伍分散作業(yè)，我們的管理造成我們管理難度大，我們的產(chǎn)品都是手工操作集成化作業(yè)很低，我們手工作業(yè)占到90%，而且我們的市場需求多樣化無固定的裝修模式，這些因素都會影響我們產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，更何況我們面對的客戶又是社會各個階層不同文化背景下的消費者，在整個設(shè)計、施工過程中諸多的人為因素影響著我們產(chǎn)品的穩(wěn)定性，制約我們企業(yè)快速發(fā)展，也使得我們部分消費者在裝修后留有遺憾，他們稱之裝修為遺憾地藝術(shù)。

　　如果與其他行業(yè)做比較的話，我們一沒有竅門，二沒有優(yōu)勢。那么我們整個企業(yè)，整個行業(yè)要立足整個發(fā)展，要重新審視誠信的作用，所以面對*成立誠信的市場機制，面對消費者對服務(wù)的需求已向國際化靠攏的形勢下，誠信是我們工作的重中之重。誠信在理論上和實踐**明都是非常好的**安排，推行誠信**的重要性，也是顯而易見的。那么我們想推行它，不僅要推行這個**，而且要建立與**相配套的措施，那么這樣才能夠保證我們誠信**落實起來不會走樣，順利推行誠信**還應(yīng)該保障落實違約處罰的具體措施，而且還要建立健全與之相配套的法制環(huán)境、人為環(huán)境、**環(huán)境等等，這樣構(gòu)建清晰的輪廓，就是建立誠信的體系，而不僅僅是誠信的概念。作為**的企業(yè)，我們想發(fā)展，求生存想發(fā)展，那么我們只有身上帶著這種誠信的觀念是不夠的，海爾的張瑞敏在企業(yè)發(fā)展的初期砸了一些冰箱，不管當(dāng)初張瑞敏是怎么想的，至少通過這種舉動使他的員工，使他的企業(yè)講誠信、重質(zhì)量的觀念是根深蒂固的，并且他們?yōu)榱司S護(hù)這種企業(yè)文化理念，在實踐中也形成一整套企業(yè)內(nèi)部獎懲機制，形成了一種以質(zhì)量為中心的品牌文化體系。那么也使海爾從一個小廠逐漸發(fā)展成為壯大一個全國著名跨國企業(yè)，可見誠信能夠為品牌創(chuàng)建立下汗馬功勞，也為企業(yè)遠(yuǎn)行做了充分的準(zhǔn)備。

　　作為誠信的另外一個層面，我們是這樣理解的。由于眾所周知，我們裝飾企業(yè)的從業(yè)人員是比較多的，如何把人的因素，人為的因素在整個流程中的負(fù)作用降到最低是我們裝飾企業(yè)所有者和經(jīng)營者共同面對的一個問題，也要解決的問題。而我們行業(yè)的特殊性又要求我們的裝飾企業(yè)從業(yè)人員在最大限度內(nèi)發(fā)揮人主觀能動性，就是精兵強將為企業(yè)奮斗，以前我們講愿為知己者死，這種文化成就是一個公司文化共同的成員彼此之間應(yīng)該聚合的這么一個理念，或者說共同大志的思想、精神境界使得他們不斷共鳴取得進(jìn)步的基礎(chǔ)，這也是企業(yè)發(fā)展的源泉，企業(yè)發(fā)展的動力。華潯集團(tuán)穩(wěn)步快速地發(fā)展，有效地印證誠信體系在企業(yè)發(fā)展中的作用，播下種子春天就***，華潯在成長中憑著很好的誠信有很好的地位，充分認(rèn)識到行業(yè)的特殊性，而事事細(xì)致到位，是華潯長期經(jīng)營過程中積累的，有我們企業(yè)**者倡導(dǎo)，由全體員工實踐，激發(fā)企業(yè)活力，推動企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的精神，是對企業(yè)哲學(xué)、行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)提煉和總結(jié)。**開放帶來了競爭，競爭又推動了我們**，**促進(jìn)發(fā)展，那么誠信體系在國家外資保障這種是原動力，同樣企業(yè)發(fā)展將誠信理念根植于員工心中，建立誠信的`體系，保證消費者滿意度和忠誠度達(dá)到最大化，增強企業(yè)在更加開放的市場競爭中成功應(yīng)變管理能力，那么誠信將是我們贏得市場的重要保障。

　　所以講如何做好公司——誠信是我們企業(yè)的必然之路!

　　誠信贏天下!

　　謝謝大家!

誠信是金的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我**下演講的題目是“誠信做人，誠信考試”。

　　風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時間消逝了，我們即將迎來了期末考試。

　　自古以來，考場上少不了的二，便是誠信�！罢\信做人，誠信考試”，說出來就像是天經(jīng)地義一般*常。誠實守信是每個學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。長虹學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。

　　記得有人曾經(jīng)說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德�！倍�今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕�！毙稳菡\信的分量比大山還重�？鬃诱f“人而無信，不知其可”意在“沒有誠信的人，幾乎是不能想象的.”。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個立身于世無它不可的境界。

　　誠信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?

　　正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠�！庇辛嘶鸸猓�才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。誠信是人之脊梁，“山無脊梁，要塌方;虎無脊梁，莫稱王;人無脊梁，別做人，做個飯袋，裝米糧。”“對人以誠信，人不欺我，對事以誠信，事無不成”，我誠信，所以我美麗;我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實學(xué)，在考場上發(fā)揮出色水*，以誠信考試為榮，以**作弊為恥，弘揚求實學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識尊嚴(yán)!

　　也許有些同學(xué)的考試成績的不是太如意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁?*，我們應(yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。做一個誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

　　如果你想在考試中作弊，想在考試中投機。那么我想試問，你將會拿著通過丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過違背自己人格的而拿到的榮譽去譏諷別人的誠信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，你只會在其中墮落之后再墮落，如同吸食著**，一點一點的吞噬你自己的精神你自己的人生!

　　可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過輝煌過，而事實呢?到了最后你誰也沒有騙到，誰也沒有受到傷害，你只是在以“誠信做人誠信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運開玩笑!在拿自己的人生開玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會真實的賤賣一點點的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下慢慢逝去。

　　試問：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?

　　你肯甘心承認(rèn)你自己就比別人差，比別人失色嗎?

　　你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠信，丟失人格的自我嗎?

　　我相信我們都會說“不!”都不會接受!因為我們都渴望能夠通過自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!

誠信是金的演講稿4

各位評委、同事們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是誠信與做裝飾公司。咱們*自古被稱為禮儀之幫，作為誠信來講，是*傳統(tǒng)道德文化的一個重要組成部分，我認(rèn)為誠信在不同的商業(yè)環(huán)境、**環(huán)境都能夠顯示出非凡的魅力。

　　今天在座都是我們這個行業(yè)的實踐者和見證者，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展在我們這個行業(yè)體現(xiàn)比較充分，這是大家有目共睹的，房子建多了，老百姓生活水*高了，有錢了愿意拿錢進(jìn)行裝修，我們的市場也就有了，可是我們裝飾行業(yè)，特別是我們家庭裝飾行業(yè)這種行業(yè)的特殊性又使我們在經(jīng)營中不得不面對如下的問題，一直困惑著我們。比如說我們施工隊伍分散作業(yè)，我們的管理造成我們管理難度大，我們的產(chǎn)品都是手工操作集成化作業(yè)很低，我們手工作業(yè)占到90%，而且我們的市場需求多樣化無固定的裝修模式，這些因素都會影響我們產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，更何況我們面對的客戶又是社會各個階層不同文化背景下的消費者，在整個設(shè)計、施工過程中諸多的人為因素影響著我們產(chǎn)品的穩(wěn)定性，制約我們企業(yè)快速發(fā)展，也使得我們部分消費者在裝修后留有遺憾，他們稱之裝修為遺憾地藝術(shù)。

　　如果與其他行業(yè)做比較的話，我們一沒有竅門，二沒有優(yōu)勢。那么我們整個企業(yè)，整個行業(yè)要立足整個發(fā)展，要重新審視誠信的作用，所以面對*成立誠信的市場機制，面對消費者對服務(wù)的需求已向國際化靠攏的形勢下，誠信是我們工作的重中之重。誠信在理論上和實踐**明都是非常好的**安排，推行誠信**的重要性，也是顯而易見的。那么我們想推行它，不僅要推行這個**，而且要建立與**相配套的措施，那么這樣才能夠保證我們誠信**落實起來不會走樣，順利推行誠信**還應(yīng)該保障落實違約處罰的具體措施，而且還要建立健全與之相配套的法制環(huán)境、人為環(huán)境、**環(huán)境等等，這樣構(gòu)建清晰的輪廓，就是建立誠信的體系，而不僅僅是誠信的概念。作為**的企業(yè)，我們想發(fā)展，求生存想發(fā)展，那么我們只有身上帶著這種誠信的觀念是不夠的，海爾的張瑞敏在企業(yè)發(fā)展的初期砸了一些冰箱，不管當(dāng)初張瑞敏是怎么想的，至少通過這種舉動使他的'員工，使他的企業(yè)講誠信、重質(zhì)量的觀念是根深蒂固的，并且他們?yōu)榱司S護(hù)這種企業(yè)文化理念，在實踐中也形成一整套企業(yè)內(nèi)部獎懲機制，形成了一種以質(zhì)量為中心的品牌文化體系。那么也使海爾從一個小廠逐漸發(fā)展成為壯大一個全國著名跨國企業(yè)，可見誠信能夠為品牌創(chuàng)建立下汗馬功勞，也為企業(yè)遠(yuǎn)行做了充分的準(zhǔn)備。

　　作為誠信的另外一個層面，我們是這樣理解的。由于眾所周知，我們裝飾企業(yè)的從業(yè)人員是比較多的，如何把人的因素，人為的因素在整個流程中的負(fù)作用降到最低是我們裝飾企業(yè)所有者和經(jīng)營者共同面對的一個問題，也要解決的問題。而我們行業(yè)的特殊性又要求我們的裝飾企業(yè)從業(yè)人員在最大限度內(nèi)發(fā)揮人主觀能動性，就是精兵強將為企業(yè)奮斗，以前我們講愿為知己者死，這種文化成就是一個公司文化共同的成員彼此之間應(yīng)該聚合的這么一個理念，或者說共同大志的思想、精神境界使得他們不斷共鳴取得進(jìn)步的基礎(chǔ)，這也是企業(yè)發(fā)展的源泉，企業(yè)發(fā)展的動力。華潯集團(tuán)穩(wěn)步快速地發(fā)展，有效地印證誠信體系在企業(yè)發(fā)展中的作用，播下種子春天就***，華潯在成長中憑著很好的誠信有很好的地位，充分認(rèn)識到行業(yè)的特殊性，而事事細(xì)致到位，是華潯長期經(jīng)營過程中積累的，有我們企業(yè)**者倡導(dǎo)，由全體員工實踐，激發(fā)企業(yè)活力，推動企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的精神，是對企業(yè)哲學(xué)、行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)提煉和總結(jié)。**開放帶來了競爭，競爭又推動了我們**，**促進(jìn)發(fā)展，那么誠信體系在國家外資保障這種是原動力，同樣企業(yè)發(fā)展將誠信理念根植于員工心中，建立誠信的體系，保證消費者滿意度和忠誠度達(dá)到最大化，增強企業(yè)在更加開放的市場競爭中成功應(yīng)變管理能力，那么誠信將是我們贏得市場的重要保障。

　　所以講如何做好公司——誠信是我們企業(yè)的必然之路!

　　誠信贏天下!

　　謝謝大家!

誠信是金的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我**下演講的題目是“誠信做人，誠信考試”。

　　風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時間消逝了，我們即將迎來了期末考試。

　　自古以來，考場上少不了的二，便是誠信�！罢\信做人，誠信考試”，說出來就像是天經(jīng)地義一般*常。誠實守信是每個學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。長虹學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。

　　記得有人曾經(jīng)說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德�！倍�今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”形容誠信的分量比大山還重�？鬃诱f“人而無信，不知其可”意在“沒有誠信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個立身于世無它不可的境界。

　　誠信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?

　　正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠�！庇辛嘶鸸�，才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。誠信是人之脊梁，“山無脊梁，要塌方;虎無脊梁，莫稱王;人無脊梁，別做人，做個飯袋，裝米糧�！薄皩θ艘哉\信，人不欺我，對事以誠信，事無不成”，我誠信，所以我美麗;我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實學(xué)，在考場上發(fā)揮出色水*，以誠信考試為榮，以**作弊為恥，弘揚求實學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識尊嚴(yán)!

　　也許有些同學(xué)的考試成績的不是太如意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁?*，我們應(yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。做一個誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

　　如果你想在考試中作弊，想在考試中投機。那么我想試問，你將會拿著通過丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過違背自己人格的而拿到的榮譽去譏諷別人的誠信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，你只會在其中墮落之后再墮落，如同吸食著**，一點一點的吞噬你自己的精神你自己的人生!

　　可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過輝煌過，而事實呢?到了最后你誰也沒有騙到，誰也沒有受到傷害，你只是在以“誠信做人誠信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運開玩笑!在拿自己的人生開玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會真實的賤賣一點點的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下慢慢逝去。

　　試問：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?

　　你肯甘心承認(rèn)你自己就比別人差，比別人失色嗎?

　　你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠信，丟失人格的自我嗎?

　　我相信我們都會說“不!”都不會接受!因為我們都渴望能夠通過自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!

誠信是金的演講稿6

各位老師、各位同學(xué)：

　　早上好！

　　今天，我講話的題目是《讓誠信與我們同行》。

　　先給大家講個故事吧：秦朝末年，有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時流傳著這樣的諺語：“得黃金千斤，不如得季布一諾�！边@就是成語“一諾千金”的來歷。后來，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。然而他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。

　　墨子說：“言不信者，行不果�！鄙眺绷⒅咀兎ǎ�立木而求信，終于使大秦國富兵強；周幽王烽火戲諸侯，失信于天下，最后落下國破家亡的可悲下場。

　　誠信是人的內(nèi)在品質(zhì)要求，也是社會公德，是我們必須遵循的道德準(zhǔn)則。碧桂園威尼斯中英文學(xué)校“同心圓品質(zhì)教育”一個重要的內(nèi)容就是“誠信”，它對培養(yǎng)我們積極的價值觀，培養(yǎng)我們對社會人生持有積極的態(tài)度，培養(yǎng)我們對生活的熱愛以及對理想的執(zhí)著追求具有十分重要的意義。

　　我認(rèn)為：人與人之間建立了誠信，就是筑起了一道牢不可破的友好長城；人與自然之間建立了誠信，就能創(chuàng)造我們生活環(huán)境的協(xié)調(diào)；人與社會建立了誠信，就會形成一種**而又寬松的秩序。

　　今日事今日畢，是我們對時間的誠信；有作為敢擔(dān)當(dāng)，是我們對責(zé)任的誠信；樹立遠(yuǎn)大理想，注重點滴積累，是我們對未來的誠信；講文明懂禮貌，堅持以學(xué)校規(guī)范的.禮儀問好，是我們對塑造自我形象的誠信……

　　老師們、同學(xué)們：讓我們緊緊握住誠信這把鑰匙，給自己的心靈一片凈土，給我們的社會一段美麗吧！

　　讓我們在人生的道路上永遠(yuǎn)與誠信同行！

　　謝謝大家！

誠信是金的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐;那么，人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢?那就是——誠信!

　　說起誠信，使我想起了兩個故事——《商鞅立木》和《烽火戲諸侯》。

　　春秋戰(zhàn)國時期，秦國的商鞅為了樹立威信，推進(jìn)**，下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言，誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩，圍觀的人不相信，結(jié)果沒有人肯出手一試。于是，商鞅把賞金提到50金，重賞之下必有勇夫，終于有將木頭扛到了北門，商鞅立即賞了他50金，他這一舉動，在百姓心中樹立了威信，而接下來的法很快在秦國推廣開了，使秦國漸漸強盛，最終**了*。

　　在同一個地方，早在“商鞅立木”的400年前，卻發(fā)生了“烽火戲諸侯”的鬧�。褐苡耐鯙榱瞬┤�寵妃的一笑，點燃了救援烽火，諸侯見到烽火后急忙率兵救援，弄明白這只是君王博美人一笑的花招后憤然離去。后來，大敵侵襲，周幽王烽火再燃時，諸侯卻未到，結(jié)果，周幽王被逼自刎。

　　一個“立木取信，一諾千金”;一個帝王無信;戲玩“狼來了”的游戲……除了這些故事，其實我們身邊也有許多這樣的故事。

　　在*常生活中，我也盡力做一個講誠信，守信用的人。借同學(xué)東西后，及時歸還;答應(yīng)同學(xué)的事，會盡早完成，既使因為私事而耽擱，我也會想方設(shè)法而補救，這樣，我贏得了同學(xué)的信任，也加深了同學(xué)間的友情。

　　誠信像土，誠信似花，一畝心靈之田，使他們開出美麗的鮮花，裝扮我們美麗的世界。誠信，這不僅僅是做人的基本，也是我們尊重他人的體現(xiàn)，我們身處社會中，擔(dān)起一份責(zé)任心，踐行一份公德心。我們呼喚誠信，擁抱誠信，堅守誠信，當(dāng)我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗;因為我美麗，所以我自豪!讓我們一起攜手創(chuàng)建一個**、誠信的社會!

誠信是金的演講稿8

老師們、同學(xué)們：

　　大家好!我今天演講的題目是《誠信是金》。

　　我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。誠信,是**民族的傳統(tǒng)美德，在浩瀚的歷史長河中，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣啊!翻開歷史的長卷,一個個重信義,輕生死的感人故事歷歷在目。

　　誠信，從字面看簡簡單單;可它，卻勝似黃金，重如泰山。人無信不立，國無信不國，古今中外的成功人士，哪一個不是誠信的人呢?從古至今，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。在遙遠(yuǎn)的歷史長河中，我們的祖先就大力倡導(dǎo)、弘揚誠實守信。誠信的例證，更是不勝枚舉：一百多年前的一名***在總結(jié)自己人生經(jīng)驗時，諄諄告誡自己的子孫說：“夫待人立事之本，誠信也�！币驗檎\信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因為誠信，北門侯生“北向自剄”，促成了信陵君“竊符救趙”的歷史傳奇;更因為*人的誠信，八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩篇。誠信，培養(yǎng)出*的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公;誠信，洗禮出岳飛的精忠報國、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門銷煙。同時，我們也看到，因失去誠信導(dǎo)致國破家亡的例子：商紂失信，加速了國家的**;吳三桂失信，留下千古罵名。

　　誠信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活水*日益提高，漸漸地忘記了誠信，假鈔、假酒、假藥等等到處泛濫，各種騙術(shù)層出不窮，一些人干出了爾虞我詐，矯揉造作，欺世盜名之舉，讓大家對人的誠信產(chǎn)生了懷疑。但我們看到，最后能贏得勝利、取得成功的卻是實實在在的那些人，為一時利益、被利欲熏心干出黑心勾當(dāng)?shù)慕K將被社會所遺棄。

　　同學(xué)們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學(xué)都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風(fēng)采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。請記住一句話那就是：恪守誠信，才能有更廣闊的天地。

誠信是金的演講稿9

各位老師、各位同學(xué)：

　　早上好！

　　今天，我講話的題目是《讓誠信與我們同行》。

　　先給大家講個故事吧：秦朝末年，有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時流傳著這樣的諺語：“得黃金千斤，不如得季布一諾。”這就是成語“一諾千金”的來歷。后來，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。然而他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。

　　墨子說：“言不信者，行不果�！鄙眺绷⒅咀兎ǎ�立木而求信，終于使大秦國富兵強；周幽王烽火戲諸侯，失信于天下，最后落下國破家亡的可悲下場。

　　誠信是人的內(nèi)在品質(zhì)要求，也是社會公德，是我們必須遵循的道德準(zhǔn)則。碧桂園威尼斯中英文學(xué)�！巴�心圓品質(zhì)教育”一個重要的內(nèi)容就是“誠信”，它對培養(yǎng)我們積極的價值觀，培養(yǎng)我們對社會人生持有積極的態(tài)度，培養(yǎng)我們對生活的熱愛以及對理想的執(zhí)著追求具有十分重要的意義。

　　我認(rèn)為：人與人之間建立了誠信，就是筑起了一道牢不可破的友好長城；人與自然之間建立了誠信，就能創(chuàng)造我們生活環(huán)境的協(xié)調(diào)；人與社會建立了誠信，就會形成一種**而又寬松的秩序。

　　今日事今日畢，是我們對時間的誠信；有作為敢擔(dān)當(dāng)，是我們對責(zé)任的.誠信；樹立遠(yuǎn)大理想，注重點滴積累，是我們對未來的誠信；講文明懂禮貌，堅持以學(xué)校規(guī)范的禮儀問好，是我們對塑造自我形象的誠信……

　　老師們、同學(xué)們：讓我們緊緊握住誠信這把鑰匙，給自己的心靈一片凈土，給我們的社會一段美麗吧！

　　讓我們在人生的道路上永遠(yuǎn)與誠信同行！

　　謝謝大家！

誠信是金的演講稿10

　　誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。

　　*是個有著五千年悠久歷史的文明古國，誠實守信一向是我們*人引以為傲的美德，縱觀我國的文明史，上至約束**的“****”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無不煥發(fā)著理性的光輝。因為誠信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話；因為誠信，“文不能安邦，武不能服眾”的**才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚；更因為人的誠信，八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩篇。

　　多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的**，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位**依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的**正坐在*臺的**。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、***、散文家北大副校長——季羨林先生。

　　事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。

　　是啊，誠信就是如此征服著人心。

　　然而誠信的魅力不止于此。

　　一位社會學(xué)家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過**，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個人認(rèn)為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠心誠意地對待所有與我合作的人�！闭\信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。

　　同學(xué)們，你們正處在少年時期、青年時期，這個時期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗。多年前，我在一份報紙上看到過一條**印象深刻：安徽一位50多歲的老農(nóng)民來到南京，等他打算回家時才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無親，在萬般無奈之下，他向玄武區(qū)一位**借了5元錢。5元錢，也許誰也不會放在心上，更何況是一個被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢？但第二天這位農(nóng)民就將5元錢給這位**送來了。這是一個很簡單的故事，沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來的質(zhì)樸，折***的誠信，卻不能不震顫人的心靈。也許你會說我們整天生活在*靜如水的校園，這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠然，這類事情離我們的生活有一定的距離，但誠信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時時在我們的耳畔吶喊。那么，讓我們努力培養(yǎng)誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展5）

——誠信是金小學(xué)作文10篇

誠信是金小學(xué)作文1

　　淮陰區(qū)王營鎮(zhèn)楊村村民周翠蘭*時以走街串巷賣豆餅為生。20xx年11月6日的早晨，她在路上撿到了1700元現(xiàn)金，幾經(jīng)周折后，找到了失主。可是，意想不到的事情發(fā)生了：當(dāng)他把錢歸還個失主時，失主堅稱掉了8200元，堅決要求周翠蘭歸還另外6500元。一個買豆餅的老太太那有這么多錢��！買一斤豆餅也只賺幾毛錢，更何況他沒拿錢，他沒拿出來。

　　失主一氣之下，把他告**法庭。這一事件，一時成為社會的關(guān)注焦點。最后，由于原告缺乏證據(jù)經(jīng)法庭調(diào)解，給被告道歉，了解撤訴了解。

　　**一位企業(yè)家看到了老太太的事跡后，給周翠蘭寄來了8000元，匯款單上中留了一句話“我們還有多少能讓好心人心寒的資本呢”。

　　無故挨了官司的周翠蘭并沒有模糊道德的準(zhǔn)則，她說：“不是我的錢，我一分都不會拿�！彼�把錢分成兩份，3000元捐給了“愛心淮陰”基金會，另外的5000元捐給了家鏡貧窮的鄰居孩子上大學(xué)。事后到人們都親切的稱她為：豆餅老太。

　　這種事情，屢見不鮮�？墒窍窭咸�太這樣的人可謂是鳳毛麟角。我真的很納悶，現(xiàn)如今怎么會有想那位失主那樣的人，他拿到了這些錢，他會安心嗎？你騙得了別人，騙得了自己嗎？這不過也不能怪失主一個人，在這個時代，有錢能使鬼推磨。錢是地位的象征。希望這些人能端正自己的`心態(tài)。不要在昧著良心做事了。

　　我們要捍衛(wèi)誠信，誠信是金！

誠信是金小學(xué)作文2

　　誠信是一朵花，它開在人們的心里；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信，是一首勁歌，它奏響了時代的最強音；誠信是金，是**民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的最基本規(guī)則。

　　記得一本書中講過一個真實的故事；暑假中，小童幫母親賣瓜，但沒有“王波賣瓜自賣自夸”。而是誠實地說出瓜的實際情況。一個老板被他感動了，將瓜全部購買。并不是說小童有多么好運，而是因為他的人品起的作用。誠信，是社會道德的風(fēng)向標(biāo)，是檢驗人性*的試金棒。

　　喬家是十分有名的大富商。其中，喬致庸最為有名。喬致庸在經(jīng)商中將“誠信”二字?jǐn)[在了最首位。當(dāng)**票號遭劫后，喬致庸對自己人說：“客戶的錢一分也不能少！

　　”當(dāng)時我真的很感動，就是因為他的`“誠信”，合作伙伴越來越多，財源廣進(jìn)。后成為歷史上有名的大富商。反而，那些常常在商場上失意的人們，失敗最主要原因也歸于“誠信”的不足！

　　如果，一個人連最起碼的誠信都不講，那么，他還會有誰信任呢？可見，誠信之重要！

　　我們?yōu)槿颂幨�，與人交往，也都要講誠信。任何事情都離不開“誠信”二字，更不用說為人處事了。

　　誠信是金，它是為人處事最基本的規(guī)則，給眾生點亮了一盞永不熄滅的心燈！

誠信是金小學(xué)作文3

　　誠信是什么？誠信是金子；誠信是守諾言，講信用；誠信就是答應(yīng)別人的事努力做到。

　　那是星期五的一個下午，我的一個同學(xué)，在下課后找我讓我?guī)退�修改一幅畫，明天要參加比賽呢！我輕率的答應(yīng)了。而事情卻發(fā)生了意想不到的變化！老師布置的作業(yè)竟然那么多！

　　回到家，我連飯都是馬馬虎虎地吃了幾口，就趕緊跑到我自己的房間，埋頭苦干。

　　終于干掉了作業(yè)。這時的我的眼皮已經(jīng)變得沉重，手也不聽使喚了。抬頭一看，哈哈，真是天助我也！9點啦！睡覺啦！

　　我趕緊鉆進(jìn)被窩，閉**眼睛……

　　正在此時，我想起了我答應(yīng)同學(xué)的事，可是我已經(jīng)累得連翻身的勁都快沒有了！怎么辦呢？這時，我的`耳邊傳來了兩種聲音，一種聲音說：“不能睡哦，你得起來修改畫！否則，以后就沒有人會和你一起玩了！”“管他呢，沒人玩沒人玩，咋的？”“那個同學(xué)參加比賽肯定不會取得好成績的！”“不會取得好成績，那是他的事，跟你沒關(guān)系！”“如果你說話不算數(shù)，其他同學(xué)就不會再相信你了！”

　　第二種聲音消失了，于是，我從床上爬起來，開始認(rèn)真的修改那幅畫……

　　9：30在媽**再三催促下，我終于完成了，一下子癱倒在床上，眼一閉，打著呼嚕，睡著了……

　　第二天，我將畫給了那個同學(xué)，那個同學(xué)感激的謝了我。而我為我那一刻的猶豫而感到慚愧！

　　朋友們，你們講誠信了嗎？末了，我提醒您：“記住，信守承諾，你會點燃人生的明燈。要知道，生活是不會虧待信守承諾之人的！

誠信是金小學(xué)作文4

　　人們常說誠信是金，可我怎么也不明白，一些人說誠信是金，可是他們怎么就不講誠信呢？就拿老爸戒煙的事來說吧！有一次，老爸一邊看電腦一邊吸煙，我問老爸：“老爸，你戒上一天煙，行不？”老爸說：“行啊！”我就放心的.去看電視去了，可是不一會，我有聞到了一股煙味，我問媽媽：“媽！哪來的一股煙味？”媽媽說：“可能是你老爸又吸煙了。”我連忙去一看：好嗎！你又吸煙！我問老爸：“你不是要戒煙一天么！怎么又吸煙了？”你說我爸講誠信了么？

　　還有一次呢！我的一個同學(xué)借我的書半年沒還了，那一次我讓他還，他滿口答應(yīng)了，可是下午他又不還了，過了幾天，我又讓他還，他說他用另一本書換，我也答應(yīng)了，可是他下午又沒帶，你說他講誠信么？因此我和他絕交了。

　　通過這件事，我明白了“誠信是金”，更讓我知道了做人***信！

誠信是金小學(xué)作文5

　　誠信是什么？誠信是金子；誠信是守諾言，講信用；誠信就是答應(yīng)別人的事努力做到。

　　那是星期五的一個下午，我的一個同學(xué)，在下課后找我讓我?guī)退�修改一幅畫，明天要參加比賽呢！我輕率的答應(yīng)了。而事情卻發(fā)生了意想不到的變化！老師布置的作業(yè)竟然那么多！

　　回到家，我連飯都是馬馬虎虎地吃了幾口，就趕緊跑到我自己的房間，埋頭苦干。

　　終于干掉了作業(yè)。這時的我的眼皮已經(jīng)變得沉重，手也不聽使喚了。抬頭一看，哈哈，真是天助我也！9點啦！睡覺啦！

　　我趕緊鉆進(jìn)被窩，閉**眼睛……

　　正在此時，我想起了我答應(yīng)同學(xué)的事，可是我已經(jīng)累得連翻身的勁都快沒有了！怎么辦呢？這時，我的耳邊傳來了兩種聲音，一種聲音說：“不能睡哦，你得起來修改畫！否則，以后就沒有人會和你一起玩了！”“管他呢，沒人玩沒人玩，咋的？”“那個同學(xué)參加比賽肯定不會取得好成績的！”“不會取得好成績，那是他的事，跟你沒關(guān)系！”“如果你說話不算數(shù)，其他同學(xué)就不會再相信你了！”

　　第二種聲音消失了，于是，我從床上爬起來，開始認(rèn)真的修改那幅畫……

　　9：30在媽**再三催促下，我終于完成了，一下子癱倒在床上，眼一閉，打著呼嚕，睡著了……

　　第二天，我將畫給了那個同學(xué)，那個同學(xué)感激的謝了我。而我為我那一刻的`猶豫而感到慚愧！

　　朋友們，你們講誠信了嗎？末了，我提醒您：“記住，信守承諾，你會點燃人生的明燈。要知道，生活是不會虧待信守承諾之人的！

誠信是金小學(xué)作文6

　　做人講究的是誠信，沒有了誠信，就會一事無成，有了誠信你就與成功只有一步之遙。有了誠信，才有成功，沒了誠信，只是一場空。

　　今天一早，爸爸媽媽就叫我起床了，我慢慢地爬起來，一看時間才8點鐘，爸爸媽媽說要帶我去漂流，我高興地不得了，大熱天的還恨不得跳下水呢!我吃完早餐，收拾好東西準(zhǔn)備出發(fā)，總覺得自己還忘記了什么東西。我想啊想，想到了今天要和佳伊去圖書館看書。

　　我猶豫了一會兒，和爸爸媽媽說我不去了。爸爸媽媽疑惑不解的問我：“怎么不去了?剛剛不是還挺開心的嗎?”我回答道：“我今天答應(yīng)佳伊一會要去圖書館看書�！卑职謰寢尯孟窈懿话堰@件事放在心上，隨隨便便說：“你打電話告訴佳伊，說你今天要去漂流就好了嘛�！蔽覉詻Q的說：“不!答應(yīng)別人的事不能反悔!我寧愿不去玩也要遵守誠信!”爸爸媽媽笑著說：“好好!小小就知道講誠信，長大了也要守誠信哦!”我讓爸爸媽媽把我送到與佳伊相約的地點，和佳伊去了圖書館。

　　小小的我還不知道誠信是什么，只知道答應(yīng)別人的事一定要做到，否則心里會感到羞愧。爸爸媽媽從小就教育我們做一個守誠信的人，不食言。我們不能把爸爸媽媽教育我們的話從左耳進(jìn)右耳出，要用實際行動證明我們收到了父母的.教育。

　　誠信是一把打開成功的鑰匙，只有他能打開成功的大門。

誠信是金小學(xué)作文7

　　孟子曰："車無轅不行，人無信不立。"是呀，車沒有轅就不能行駛，而人一但失去了信用，怎么能立足于世界呢？我托著腮幫，努力追憶著流逝的歲月，忽然，一件蕩氣回腸的事驀地閃現(xiàn)在腦海里。

　　去年春天，年幼的表弟來我家做客，面對這個人見人愛，花見花開的表弟，我很是高興，便對表弟說："你喜歡飛機模型嗎？我給你做一個好嗎？""好！"表弟奶聲奶氣地回答。

　　原本，我以為飛機模型很好做，可搗鼓了一上午，連機翼都沒做出來，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，表弟今天晚上就要走了，我該如何是好？

　　落到這種地步，除了去買，還能干什么？可天不助我，一連跑了好幾家店，不是缺貨，就是根本沒賣。我氣喘吁吁地跑回家，決定重新試一次�？墒牵�做出的飛機模型是漏洞百出，滑稽可笑。不是兩個機翼大小不一，就是機尾太尖了……哎！我垂頭喪氣地坐在窗前，呆若木雞，仿佛與世界隔絕了一樣。

　　晚飯后，表弟就要走了。臨走前，表弟天真地問我："姐姐，飛機模型做好了嗎"？看著他白凈的臉龐，撲閃著漂亮的大眼睛，一臉期盼的神情，我真不忍心回答他。我尷尬地笑了笑，向他揮手告別。

　　事后，我特意向大哥哥大姐姐請教了飛機模型的制作方法，并從內(nèi)心發(fā)出了由衷的呼喊："表弟，你來吧，我會送給你一個十全十美的`飛機模型！"

誠信是金小學(xué)作文8

　　人，以誠為本，以信為天。誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，像一盞明燈照耀著我們的生活，美好的生活不可缺少誠信。我的朋友李康鑫就是一個講誠信的人。

　　記得有一次，我正津津有味地看著一本故事書。突然，耳邊傳來熟悉的聲音：“可以借我看看嗎？“我抬頭一看，原來是李康鑫。見她非常想看，我便借給了她。我隨口開了個玩笑：“記得明天還我哦，不然你慘了！”李康鑫笑了笑，答道：“好的'�！钡诙�天，我來到學(xué)校，昨天開的玩笑我早就拋到九霄云外。這時，陳超跑來跟我說：“你借李康鑫的書她今天忘帶了！”我毫不在乎地說：“沒事的，那她人跑哪去了？”陳超著急地說：“她去門衛(wèi)打電話了！讓她媽媽把書送過來。”我大叫道：“老師不是說過沒有什么重要的事不要去那邊打電話呀！我們趕緊去追她吧！”陳超和我趕緊跑向門衛(wèi)那邊。還好，李康鑫還沒開始打，我趕緊阻止她，說：“昨天我是和你開玩笑的，再說不就是一本書嗎，明天再還也不遲呀！”可李康鑫說：“可我當(dāng)時答應(yīng)你了呀。如果做不到，我的心里會不舒服的。”看著她執(zhí)拗的神情，我被感動了，心里充滿了敬佩。

　　這件事牢牢地記在了我的心里，每當(dāng)想起，我都情不自禁地想給她豎起大拇指。

誠信是金小學(xué)作文9

　　人，以誠為本，以信為天。誠信是**民族的傳統(tǒng)美德，像一盞明燈照耀著我們的生活，美好的生活不可缺少誠信。我的朋友李康鑫就是一個講誠信的`人。

　　記得有一次，我正津津有味地看著一本故事書。突然，耳邊傳來熟悉的聲音：“可以借我看看嗎？“我抬頭一看，原來是李康鑫。見她非常想看，我便借給了她。我隨口開了個玩笑：“記得明天還我哦，不然你慘了！”李康鑫笑了笑，答道：“好的�！钡诙�天，我來到學(xué)校，昨天開的玩笑我早就拋到九霄云外。這時，陳超跑來跟我說：“你借李康鑫的書她今天忘帶了！”我毫不在乎地說：“沒事的，那她人跑哪去了？”陳超著急地說：“她去門衛(wèi)打電話了！讓她媽媽把書送過來�！蔽掖蠼械溃骸袄蠋煵皇钦f過沒有什么重要的事不要去那邊打電話呀！我們趕緊去追她吧！”陳超和我趕緊跑向門衛(wèi)那邊。還好，李康鑫還沒開始打，我趕緊阻止她，說：“昨天我是和你開玩笑的，再說不就是一本書嗎，明天再還也不遲呀！”可李康鑫說：“可我當(dāng)時答應(yīng)你了呀。如果做不到，我的心里會不舒服的�！笨粗�她執(zhí)拗的神情，我被感動了，心里充滿了敬佩。

　　這件事牢牢地記在了我的心里，每當(dāng)想起，我都情不自禁地想給她豎起大拇指。

誠信是金小學(xué)作文10

　　冬天到了，雪花從天空中紛紛揚揚地灑落下來，這是奧運年的第一場雪，我不到1點20分就向?qū)W校走去，之所以這么早來，也是有一定原因的，因為，上午老師說今天有**來聽課，我一聽又高興又緊張，真想給**留一個好印象。

　　兩點鐘眨眼間就到了，同學(xué)們坐的整整齊齊，老師也顯的`神采奕奕，大家都盼望**早點來。可天有不測風(fēng)云，都兩點半了，連**的影子也沒見著，我剛才那會的精神勁兒，早拋到了九霄云外去了，大家都急切地等著，老師走來走去，眉頭緊鎖，還不時地看看表，把門打開瞅瞅，可連**的頭發(fā)也沒見著一根，同學(xué)們保持了不到幾分鐘安寧，又慢慢地喧鬧起來。

　　時間像沙漏墜入我的心中，緩慢地流動著，老師突然走出教室，我那擠在一起的眉毛又重新舒展開了，“一定是**來了，一定”。我握著拳頭信心百倍地說�？勺叱鋈ゲ痪玫睦蠋熡脻M臉的惆悵回答了我。3點，3點一刻，3點半，我等的不耐煩了，最后，老師實在沉不住氣了，撥通了電話：“啊？不來了，哦�！薄笆裁矗坎粊砹�？”我感到很氣憤，也很失望。

　　是啊，君子一言，駟馬難追，做為一名**，怎么可以自食其言，浪費這么多人的寶貴時間啊！

　　一個人許下的諾言，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去履行，誠信要靠行動來打造。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展6）

——《誠信是金》作文3篇

《誠信是金》作文1

　　今天，媽媽和小張阿姨約好去買衣服，由于昨天我們一家三口回爺爺奶奶家，所以睡覺太晚了，早上我和媽媽睡了個大懶覺。

　　直到九點，媽媽輕輕拍了拍我，說：“小懶蟲，起床了！”我揉了揉眼睛坐了起來，沒精打采地說：“讓我再睡一會兒，外面還下著雨呢，小張阿姨她不會來的�！眿寢寘s皺起眉頭嚴(yán)肅地說：“不行，做人要講信用，答應(yīng)別人的事一定要做到�！蔽肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想了想：媽媽說的有道理。于是，我迅速的.穿上衣服，洗了把臉，吃過早飯，就和媽媽出發(fā)了。

　　因為下雨的原因，路上的行人不多，有的打著雨傘在雨中散步；有的人戴著帽子跑到屋檐下；還有的人頂著一本書往家的方向跑。我和媽媽也快步的來到和小張阿姨約好的地方。我左看又看卻看不到小張阿姨的身影，心理非常著急，心想：哼！小張阿姨真不講信用。這時，媽媽拍了拍我的肩說：“小寶，快看！”我順著媽**指著的方向看去，啊！原來小張阿姨早就到了，正在屋檐下躲雨呢。我欣喜若狂的跑去對她說：“小張阿姨，我們來了�！毙�張阿姨看到我，抱了抱我說：“我以為你們不來了呢�！蔽彝嶂�頭笑著說：“不會的，說好的事不能失約哦！”于是我們?nèi)齻�人就開開心心地去選衣服了，我選了好幾件自己喜歡的衣服。今天我真得太高興了，因為我們都講信用的人。

　　通過今天的這件事，我知道了不管做什么事都要講誠信。因為誠信是金，誠信是鮮花，它可以讓我周圍有許多可以信賴的朋友。

《誠信是金》作文2

誠信，即真誠講信用。有的人利用誠信獲取錢財；有的人利用誠信創(chuàng)造美好生活；有的人利用誠信為別人帶來快樂……3月15日，是我國消費者權(quán)益保護(hù)日，每一位公民都有權(quán)維護(hù)自己的'消費權(quán)益和安全。我就曾經(jīng)遇上過這樣一件事：一天，我和媽媽一起去超市買東西。由于我們買的是盒裝類日常用品，因此不能打開詳細(xì)檢查有沒有質(zhì)量問題，當(dāng)時我們的*意識也很薄弱，于是，我們付完錢就高高興興地回家了。到家以后，當(dāng)我們拆開包裝，卻發(fā)現(xiàn)里面的東西有質(zhì)量問題：這是一個利用開關(guān)來操作的電動水果器，可我們打開開關(guān)，水果器卻靜悄悄地紋絲不動。我們想要看看說明書，可沒想到連說明書都無影無蹤。我們將物品拿回超市想要退貨，可沒想到，售貨阿姨說拆開包裝后就不能退貨了，她的臉上還寫滿了高傲。于是我媽媽和售貨員辯論了起來，雙方都有自己的道理。這下倒好，引起了許多人的注意，都來圍觀，一個叔叔站在我們的立場上，說作為消費者，我們有權(quán)維護(hù)自己的權(quán)益。最后，還是請老板來，才解決問題。由此看來，任何事情都要講誠信，售貨也一樣。人無信，不可立。記住誠信吧，沒有了誠信，還有什么事情會得到別人的認(rèn)可？誠信就像生活中的一把小傘，當(dāng)它受到撞擊破碎時，自己也會感覺到生活中仿佛失去了什么。誠信，讓我們走進(jìn)自然；誠信，讓我們接近科學(xué)；誠信，更可以讓我們感受到什么是真正的朋友，什么是真正的幸福。

《誠信是金》作文3

　　孟子曰："車無轅不行，人無信不立。"是呀，車沒有轅就不能行駛，而人一但失去了信用，怎么能立足于世界呢？我托著腮幫，努力追憶著流逝的歲月，忽然，一件蕩氣回腸的事驀地閃現(xiàn)在腦海里。

　　去年春天，年幼的表弟來我家做客，面對這個人見人愛，花見花開的表弟，我很是高興，便對表弟說："你喜歡飛機模型嗎？我給你做一個好嗎？""好！"表弟奶聲奶氣地回答。

　　原本，我以為飛機模型很好做，可搗鼓了一上午，連機翼都沒做出來，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，表弟今天晚上就要走了，我該如何是好？

　　落到這種地步，除了去買，還能干什么？可天不助我，一連跑了好幾家店，不是缺貨，就是根本沒賣。我氣喘吁吁地跑回家，決定重新試一次�？墒�，做出的飛機模型是漏洞百出，滑稽可笑。不是兩個機翼大小不一，就是機尾太尖了……哎！我垂頭喪氣地坐在窗前，呆若木雞，仿佛與世界隔絕了一樣。

　　晚飯后，表弟就要走了。臨走前，表弟天真地問我："姐姐，飛機模型做好了嗎"？看著他白凈的臉龐，撲閃著漂亮的大眼睛，一臉期盼的神情，我真不忍心回答他。我尷尬地笑了笑，向他揮手告別。

　　事后，我特意向大哥哥大姐姐請教了飛機模型的制作方法，并從內(nèi)心發(fā)出了由衷的'呼喊："表弟，你來吧，我會送給你一個十全十美的飛機模型！"

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展7）

——《誠信是金》教學(xué)反思12篇

《誠信是金》教學(xué)反思12篇

　　作為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編為大家收集的《誠信是金》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《誠信是金》教學(xué)反思1

　　品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　在這節(jié)課上，我強調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情景設(shè)置、過渡以及問題的設(shè)計。因為導(dǎo)入關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度，直接影響著對課程的學(xué)習(xí)興趣；自然的過渡，能讓學(xué)生在不知不覺間完成對整堂課的學(xué)習(xí)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?*設(shè)計，起著對知識點的落實和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力的作用。

　　在導(dǎo)入后，我并不按照教材設(shè)計的那樣直接引出誠信的含義，而是采用網(wǎng)絡(luò)中“曾子殺豬”的典故來說明自古以來國人就講究為人誠信，誠信是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。課前通過讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)誠信方面的資料，課堂上讓學(xué)生交流自己知道的有關(guān)誠信的成語或典故等。從而引出我們講誠信的原因之一：是傳統(tǒng)美德。之后，我讓學(xué)生講述生活中有關(guān)誠信和不誠信的現(xiàn)象，并一個轉(zhuǎn)折“講了這么多，那究竟什么是誠信呢”的問題，回到誠信的內(nèi)涵上來。最后，以一**“為什么要講誠信”來引出第二個大點。由于前面已經(jīng)講到過講誠信的一個原因，因此我在**后停頓了五秒左右看學(xué)生反映。然后，讓學(xué)生帶著問題開始第二部分內(nèi)容。

　　總的說來，這是一堂我準(zhǔn)備的較為充分又不同于以往的課。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮優(yōu)勢，有時采用肢體動作，有時使用幽默語言，配合案例，極大的調(diào)動了課堂氛圍，落實了知識點。這次教學(xué)使我懂得了利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋生活案例使用的重要性，這樣才能使得教學(xué)過程完整有序，流暢自然。

　　我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。

《誠信是金》教學(xué)反思2

　　我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。兒童只有在真實的生活中感受、體驗，才能領(lǐng)悟到誠實的重要性。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。對于小學(xué)生來說，生動形象的道德教育情境是其產(chǎn)生情感體驗的土壤。因此，我注重創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境來使學(xué)生“動情”。倡導(dǎo)在活動中發(fā)展，但不是為活動而活動�；顒舆^程應(yīng)更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。學(xué)生在活動過程中變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

《誠信是金》教學(xué)反思3

　　《誠信是金》是第一單元讓“誠信伴隨著我”這一主題下的第二篇課文，當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育。學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，均知道誠信是指什么，做人首先要講誠信的，但對于生活中的某些小事也屬于誠信范疇不是很清楚，生活中沒有誠信會發(fā)生什么后果學(xué)生認(rèn)識不夠，教學(xué)時，我讓學(xué)生充分展開討論，在討論中得出結(jié)論。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了誠信的重要性，知道丟失了誠信會產(chǎn)生什么后果，最后得到共識——誠信是生活中最重要的，是不能丟的。

《誠信是金》教學(xué)反思4

　　怎樣激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，完成好思品課指導(dǎo)學(xué)生“知、情、意、行”的任務(wù)呢？通過實踐，結(jié)合《誠信是金》這一課，我認(rèn)為要做到以下幾個方面：

　　一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　在教《誠信是金》一文時，先讓學(xué)生閱讀《廢石》的故事，讓學(xué)生分析誠信的含義。然后進(jìn)一步讓他們受到“誠實守信是做人之本，既可以顯示個人的高度自尊，又可贏得他人尊重”的正面教育，樹立“誠實守信”的人生座標(biāo)。最后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己與周圍人在這方面的表現(xiàn)，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，在認(rèn)知、行為上起到指導(dǎo)作用，把“誠實守信”的德育目標(biāo)落到實處。

　　二、培養(yǎng)參與意識，允許“百家**”。

　　在教《誠信是金》一文時，讓學(xué)生討論“小節(jié)無害論”時允許“百家**”，因為只有讓學(xué)生說出自己的心里話、真實看法，才能了解他們想些什么，需要什么，才能在教學(xué)中“對癥下藥”，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時往往會掩蓋住學(xué)生思想成長的火花。通過“百家**”的討論，引導(dǎo)學(xué)生糾正不成熟的偏激的觀點，學(xué)會正確對待社會生活中的各個側(cè)面，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識。

　　三、重視真實教育，做到以理服人。

　　在《誠信是金》一文中，學(xué)生提出了“在現(xiàn)實社會，老實人往往會吃虧”的觀點，并舉出事例說明，面對這種情況，既不能避而不談，也不能斥之為“無理取鬧”，而是正視事實，肯定這位學(xué)生說的是真實情況，也肯定他愛動腦筋，積極參與，但要告訴他：現(xiàn)實中，誠實守信的老實人更能贏得他人尊重，失小利而得大成，并發(fā)動學(xué)生收集誠實守信使人獲益的事例，以大量的事實來證明。通過真實教育，讓學(xué)生心悅誠服，思想上樹立正確的人生觀。

《誠信是金》教學(xué)反思5

　　在本框題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生反映較好，大多數(shù)學(xué)生從上課一開始就能積極的參與到課堂教學(xué)中，教學(xué)取得了較好的效果。在本課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，發(fā)散思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　本節(jié)課的優(yōu)點：在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，給學(xué)生更多的思維空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在本節(jié)課中都有了積極參與的興趣。由此在本節(jié)課中我采用了啟發(fā)式教學(xué)貫穿始終，使本節(jié)課充滿了趣味性，針對性，新穎性。

　　1、趣味性促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神，學(xué)生意氣盎然，把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，進(jìn)而能更加自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)，這正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

　　2、針對性點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的`目的，指向性明確，使學(xué)生做到心中有數(shù)，對本課形成宏觀的框架體系，進(jìn)而再在老師的啟發(fā)、點播下細(xì)化到微觀知識層面。

　　3、新穎性，現(xiàn)在的學(xué)生，接受新生事物的能力很強，對新事物充滿好奇感，并急切地想弄清楚弄明白。因此，這就要求我們選材時要注意：越是富有時代性的信息，就越能引起學(xué)生的興趣越是大家關(guān)心的事，越貼近學(xué)生的生活，學(xué)生參與的興趣就越濃，效果也就會越好。

　　在本節(jié)課中我注重創(chuàng)設(shè)特定的情境來啟發(fā)學(xué)生思考，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展了合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。學(xué)生在活動過程中變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在本課的最后我加**一點小創(chuàng)意，就是讓學(xué)生們集體大聲的誠信宣誓，在柔和的背景音樂的襯托下，更顯示出了誠信的道德之美，點燃了學(xué)生的責(zé)任感。

　　同時本節(jié)課還存在很多不足：

　　1、在講誠信的定義時，應(yīng)該再做更深層次的探究，應(yīng)該再啟發(fā)學(xué)生思考“生活中自己如何做到內(nèi)誠于己，外信于人？”這樣就加強了學(xué)生思考問題的深度。

　　2、本節(jié)課一直采取啟發(fā)式教學(xué)，前半節(jié)讓人聽后會跟著老師轉(zhuǎn)動腦子，但同樣的方法一直用到后半節(jié)課，明顯感覺到學(xué)生有疲倦感，此時應(yīng)該及時調(diào)整授課方法，這應(yīng)該還是我自己在備學(xué)情時對學(xué)生的特點沒有很好的把握。

　　3、對于教學(xué)輔助**多**應(yīng)該是與教學(xué)相得益彰的，但是再授課時由于自己的教學(xué)經(jīng)驗不足，導(dǎo)致課件與教學(xué)不同步，不協(xié)調(diào)，因此使本來充滿直觀視覺效果的課件顯得有點累贅，對教學(xué)產(chǎn)生了拖累的感覺。

　　4、在講最后一個知識點時，顯得有點倉促，應(yīng)該讓學(xué)生列舉身邊的大小事，小事、大事中如何顯誠信，這樣回歸實際，對于指導(dǎo)學(xué)生的行為有很大的幫助，因為行為改變了你的習(xí)慣就改變了，習(xí)慣改變了你的性格就會改變，性格改變了與之而來的是命運的改變。

《誠信是金》教學(xué)反思6

　　《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為。

　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為****。當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育。要在品德課上引導(dǎo)孩子學(xué)會正確、幸福地生活，品德教師也面臨著艱巨的任務(wù)。那么在課堂上，我通過正反兩方面事例對比讓學(xué)生討論，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實守信帶來的好處，不講誠信帶來的危害。接著讓學(xué)生說一說自己身邊存在的不誠信行為，及這些不誠信行為帶來許多不良后果，從而認(rèn)識到赤小豆重要，學(xué)習(xí)自評互判，明白踐約守信就在點滴小事中。在活動中創(chuàng)造一種寬松、**的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己。

　　誠實的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。

《誠信是金》教學(xué)反思7

　　1、以活動將課堂貫穿始終，將學(xué)習(xí)與活動完美地結(jié)合起來，例如開展了講故事活動，情景再現(xiàn)、分組討論活動、閱讀材料并回答問題活動等。

　　2、在活動中學(xué)生相互啟發(fā)、相互交流、相互影響，共同探究、體驗和領(lǐng)悟，做到人人參與活動，個個動腦思考，時時體成功。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

　　3、本節(jié)課教師和學(xué)生都講了許多經(jīng)典的有關(guān)誠信的故事，特別是導(dǎo)入的方式也是以故事的形式導(dǎo)入，充分體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。故事具有很強的說服力，淺顯易懂，從而調(diào)動了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，使學(xué)生在聽故事的同時有接受了誠實守信的教育。

　　誠實的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，沒有讓學(xué)生深刻地感受到誠實的重要性，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。

《誠信是金》教學(xué)反思8

　　12月上旬，我**一節(jié)《誠信是金》的主題教育課。這節(jié)課前，我做了很多準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，制作課件，上網(wǎng)大量搜索有關(guān)誠信方面的**事件，不誠信行為的圖片等等。為了讓學(xué)生能夠更深入理解有關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂順暢進(jìn)行，我還認(rèn)真做了導(dǎo)學(xué)案，復(fù)印相關(guān)資料發(fā)下去指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀。課上完了，課堂雖然能夠按照自己的設(shè)想流暢地完成了，可是通過聽了其它老師的課，自己深入地反省，我覺得這是一節(jié)令我很遺憾的課，一股強烈的挫敗感向我涌來.....

　　一、沒有詮釋好“以學(xué)生為之體，老師為主導(dǎo)”課堂理念

　　備課時，的確有想過要設(shè)計些分組討論或者角色表演等這樣的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)合作探究的新理念，可是，這時我又在想，如果某個問題深入探討，學(xué)生是否會懂？放手了，學(xué)生是否能夠配合,整個課堂是否能夠順暢進(jìn)行下去....所以，教學(xué)時，我還是過多地注重了老師的講解，導(dǎo)致一節(jié)課下來都是老師在講，學(xué)生在聽，而忽視了主題班會課應(yīng)該有的課堂活躍度，沒有讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來。課后，我想，如果課前讓學(xué)生自己來找相關(guān)圖片，讓他們自己來上來講講為什么說這些是不誠信行為，以及給社會帶來什么樣危害.....我想這樣的教學(xué)效果會好得多。

　　二、沒有更好的引導(dǎo)學(xué)生身邊的小事來深入分析，體會難點

　　在聯(lián)系實際探討哪些是不誠信行為時，我只是讓學(xué)生列舉身邊有哪些不誠信行為，學(xué)生說出來后，我沒有深入地引導(dǎo)探究，比如有學(xué)生說考試作弊、抄襲作業(yè)是不誠信行為，我應(yīng)該引導(dǎo)他們談?wù)勅绾慰创�這些行為，為什么說這樣做是不誠信的等，讓學(xué)生從真正意義上去理解并自覺杜絕這樣的行為，突破教學(xué)難點。

　　話說“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，希望以后自己能在每一次的錘煉中不斷得到收獲，學(xué)會反思，嘗試創(chuàng)新，使課堂遺憾之處越來越少，實現(xiàn)有效課堂的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

《誠信是金》教學(xué)反思9

　　在本框題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生反映較好，大多數(shù)學(xué)生從上課伊始就能積極的參與到課堂教學(xué)中，教學(xué)取得了較好的效果。我個人認(rèn)為本節(jié)課之所以取得好的效果，和上課伊始好的導(dǎo)入有著直接關(guān)系。

　　在導(dǎo)入過程我把一則**分解成兩部分，讓學(xué)生續(xù)編劇情，學(xué)生們創(chuàng)作的積極性很高，編出的劇情五花八門，有的夸大事實、有的合情合理，還有的不符合邏輯，但對他們的編出的劇情我都給以了肯定，每一個學(xué)生都得到了成功的體驗。這樣一來，既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，又給學(xué)生更多的思維空間，同時還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這一堂課中學(xué)生都有了積極參與的興趣。

　　由此使我想到在教學(xué)過程中我們要精心設(shè)計好導(dǎo)入語。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時我們應(yīng)注意以下幾點：

　　（一）趣味性

　　興趣是最好的老師。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教學(xué)的起點，首先在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望”。我國古代著名的***孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”只有創(chuàng)設(shè)一些富有趣味性的導(dǎo)入，才會調(diào)動學(xué)生的情緒，促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神。才會意氣盎然，把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，進(jìn)而能更加自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）針對性

　　每堂課的教學(xué)內(nèi)容都各不相同，學(xué)生的個體也迥然而異，因此這就要有針對性。要針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，確定不同的導(dǎo)入方式。但首要前提是必須引起學(xué)生的***，明確課堂教學(xué)的目的、內(nèi)容。當(dāng)然，千萬不能為了“導(dǎo)入”而“導(dǎo)入新課”。導(dǎo)入的目的是調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識，點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的目的，為講授新課作好鋪墊。

　�。ㄈ�）新穎性

　　現(xiàn)在的學(xué)生，接受新生事物的能力很強，對新事物充滿好奇感，并急切地想弄清楚弄明白。因此，這就要求我們選材時要注意：越是富有時代性的信息，就越能引起學(xué)生的興趣越是大家關(guān)心的事，越貼近學(xué)生的生活，學(xué)生參與的興趣就越濃，效果也就會越好。

《誠信是金》教學(xué)反思10

　　小學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于小學(xué)生生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，學(xué)生在以往生活中已產(chǎn)生了不少情感體驗，從這些已有經(jīng)驗出發(fā)來**教學(xué)，這樣，就能讓學(xué)生在教學(xué)活動中自己教育自己，提高學(xué)習(xí)的主動性，也能使教學(xué)更具有針對性。因而，我根據(jù)第一個目標(biāo)，對學(xué)生中誠實的現(xiàn)象進(jìn)行了**，使教學(xué)更加有的放矢。通過課前對學(xué)生情況的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都知道要講誠實，有生活中講誠實的體驗。

　　當(dāng)然，學(xué)生有了正確的認(rèn)知，并不一定有明確的行為。因為學(xué)生受年齡、閱歷等限制，有時因為不知道該怎樣做，顯得心有余而力不足;有時因為缺乏堅強的意志，很多美好愿望就此夭折，“聽聽激動，做做不動”這是小學(xué)生中普遍存在的實際問題。教學(xué)中只有曉之以理，導(dǎo)之以行，讓學(xué)生認(rèn)之深，情之真，才能意之堅，行之久。例如有的學(xué)生認(rèn)為不誠實能占點小便宜，老師及時捕捉了學(xué)生的心理，讓他們展開討論“不誠實給自己，給他人帶來什么”，在思維的碰撞中更加明白了誠實的重要性。雖然誠實有時候吃點小虧，但是對你，對我，對大家，對社會都有好處。這就對學(xué)生的實際生活起到了指導(dǎo)作用。

《誠信是金》教學(xué)反思11

　　品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　在這節(jié)課上，我強調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情景設(shè)置、過渡以及問題的設(shè)計。因為導(dǎo)入關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度，直接影響著對課程的學(xué)習(xí)興趣；自然的過渡，能讓學(xué)生在不知不覺間完成對整堂課的學(xué)習(xí)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?*設(shè)計，起著對知識點的落實和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力的作用。

　　在導(dǎo)入后，我并不按照教材設(shè)計的那樣直接引出誠信的含義，而是采用網(wǎng)絡(luò)中“曾子殺豬”的典故來說明自古以來國人就講究為人誠信，誠信是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。課前通過讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)誠信方面的資料，課堂上讓學(xué)生交流自己知道的有關(guān)誠信的成語或典故等。從而引出我們講誠信的原因之一：是傳統(tǒng)美德。之后，我讓學(xué)生講述生活中有關(guān)誠信和不誠信的現(xiàn)象，并一個轉(zhuǎn)折“講了這么多，那究竟什么是誠信呢”的問題，回到誠信的內(nèi)涵上來。最后，以一**“為什么要講誠信”來引出第二個大點。由于前面已經(jīng)講到過講誠信的一個原因，因此我在**后停頓了五秒左右看學(xué)生反映。然后，讓學(xué)生帶著問題開始第二部分內(nèi)容。

　　總的說來，這是一堂我準(zhǔn)備的較為充分又不同于以往的課。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮優(yōu)勢，有時采用肢體動作，有時使用幽默語言，配合案例，極大的調(diào)動了課堂氛圍，落實了知識點。這次教學(xué)使我懂得了利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋生活案例使用的重要性，這樣才能使得教學(xué)過程完整有序，流暢自然。

　　我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。

《誠信是金》教學(xué)反思12

　　本次聽課，我講的是四年級下冊品德第二單元第二課《誠信是金》�！墩\信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為。誠實是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。本節(jié)分為兩部分：哪個更重要和假如沒有誠信。由于初次講品德課，自己對品德課型課時了解太少，沒有把握好課時和課堂容量。靜下心來，細(xì)細(xì)反思這節(jié)品德課，有失有得。

　　品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，我覺得品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計10篇（擴展8）

——《誠信是金》教學(xué)反思10篇

《誠信是金》教學(xué)反思10篇

　　身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《誠信是金》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

《誠信是金》教學(xué)反思1

　　本次聽課，我講的是四年級下冊品德第二單元第二課《誠信是金》�！墩\信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為。誠實是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。本節(jié)分為兩部分：哪個更重要和假如沒有誠信。由于初次講品德課，自己對品德課型課時了解太少，沒有把握好課時和課堂容量。靜下心來，細(xì)細(xì)反思這節(jié)品德課，有失有得。

　　品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，我覺得品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。本節(jié)課我覺得有以下幾個亮點：

　　1、以活動將課堂貫穿始終，將學(xué)習(xí)與活動完美地結(jié)合起來，例如開展了講故事活動，情景再現(xiàn)、分組討論活動、閱讀材料并回答問題活動等。

　　2、在活動中學(xué)生相互啟發(fā)、相互交流、相互影響，共同探究、體驗和領(lǐng)悟，做到人人參與活動，個個動腦思考，時時體成功。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

　　3、本節(jié)課教師和學(xué)生都講了許多經(jīng)典的有關(guān)誠信的故事，特別是導(dǎo)入的方式也是以故事的形式導(dǎo)入，充分體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。故事具有很強的說服力，淺顯易懂，從而調(diào)動了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，使學(xué)生在聽故事的同時有接受了誠實守信的教育。

　　同時通過課堂實踐，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中任然存在以下幾個方面的問題需要在今后的課堂教學(xué)實踐中不斷加強和改進(jìn)。

　　1、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置過于繁雜，課時內(nèi)容安排過多，導(dǎo)致學(xué)生片面了解誠信，沒有深入內(nèi)心。

　　2、課堂事例交流流于形式，沒有貼近學(xué)生生活，對教育學(xué)生誠信的品質(zhì)力度不夠。

　　3、教學(xué)時也注意結(jié)合學(xué)生的生活實際，對學(xué)生行為的教育沒有落到實處。

　　4、學(xué)生閱讀材料回答問題的能力還不夠強，有些學(xué)生審題能力差，答非所問；或表達(dá)能力弱，詞不達(dá)意；或歸納能力差，照抄教材；或答案口語化術(shù)語欠缺等，今后教師要加強學(xué)生閱讀材料并回答問題的能力訓(xùn)練，加強學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，以提高學(xué)生中考閱讀理解題的答題質(zhì)量。

　　誠實的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，沒有讓學(xué)生深刻地感受到誠實的重要性，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。

《誠信是金》教學(xué)反思2

　　《誠信是金》是第一單元讓“誠信伴隨著我”這一主題下的第二篇課文，當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育。學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，均知道誠信是指什么，做人首先要講誠信的，但對于生活中的某些小事也屬于誠信范疇不是很清楚，生活中沒有誠信會發(fā)生什么后果學(xué)生認(rèn)識不夠，教學(xué)時，我讓學(xué)生充分展開討論，在討論中得出結(jié)論。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了誠信的重要性，知道丟失了誠信會產(chǎn)生什么后果，最后得到共識——誠信是生活中最重要的，是不能丟的。

《誠信是金》教學(xué)反思3

　　在本框題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生反映較好，大多數(shù)學(xué)生從上課一開始就能積極的參與到課堂教學(xué)中，教學(xué)取得了較好的效果。在本課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，發(fā)散思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　本節(jié)課的優(yōu)點：在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，給學(xué)生更多的思維空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在本節(jié)課中都有了積極參與的興趣。由此在本節(jié)課中我采用了啟發(fā)式教學(xué)貫穿始終，使本節(jié)課充滿了趣味性，針對性，新穎性。

　　1、趣味性促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神，學(xué)生意氣盎然，把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，進(jìn)而能更加自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)，這正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

　　2、針對性點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的目的，指向性明確，使學(xué)生做到心中有數(shù)，對本課形成宏觀的框架體系，進(jìn)而再在老師的啟發(fā)、點播下細(xì)化到微觀知識層面。

　　3、新穎性，現(xiàn)在的學(xué)生，接受新生事物的能力很強，對新事物充滿好奇感，并急切地想弄清楚弄明白。因此，這就要求我們選材時要注意：越是富有時代性的信息，就越能引起學(xué)生的興趣越是大家關(guān)心的事，越貼近學(xué)生的生活，學(xué)生參與的興趣就越濃，效果也就會越好。

　　在本節(jié)課中我注重創(chuàng)設(shè)特定的情境來啟發(fā)學(xué)生思考，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展了合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。學(xué)生在活動過程中變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在本課的最后我加**一點小創(chuàng)意，就是讓學(xué)生們集體大聲的誠信宣誓，在柔和的背景音樂的襯托下，更顯示出了誠信的道德之美，點燃了學(xué)生的責(zé)任感。

　　同時本節(jié)課還存在很多不足：

　　1、在講誠信的定義時，應(yīng)該再做更深層次的探究，應(yīng)該再啟發(fā)學(xué)生思考“生活中自己如何做到內(nèi)誠于己，外信于人？”這樣就加強了學(xué)生思考問題的深度。

　　2、本節(jié)課一直采取啟發(fā)式教學(xué)，前半節(jié)讓人聽后會跟著老師轉(zhuǎn)動腦子，但同樣的方法一直用到后半節(jié)課，明顯感覺到學(xué)生有疲倦感，此時應(yīng)該及時調(diào)整授課方法，這應(yīng)該還是我自己在備學(xué)情時對學(xué)生的特點沒有很好的把握。

　　3、對于教學(xué)輔助**多**應(yīng)該是與教學(xué)相得益彰的，但是再授課時由于自己的教學(xué)經(jīng)驗不足，導(dǎo)致課件與教學(xué)不同步，不協(xié)調(diào)，因此使本來充滿直觀視覺效果的課件顯得有點累贅，對教學(xué)產(chǎn)生了拖累的感覺。

　　4、在講最后一個知識點時，顯得有點倉促，應(yīng)該讓學(xué)生列舉身邊的大小事，小事、大事中如何顯誠信，這樣回歸實際，對于指導(dǎo)學(xué)生的行為有很大的幫助，因為行為改變了你的習(xí)慣就改變了，習(xí)慣改變了你的性格就會改變，性格改變了與之而來的是命運的改變。

《誠信是金》教學(xué)反思4

　　怎樣激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，完成好思品課指導(dǎo)學(xué)生“知、情、意、行”的任務(wù)呢？通過實踐，結(jié)合《誠信是金》這一課，我認(rèn)為要做到以下幾個方面：

　　一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　在教《誠信是金》一文時，先讓學(xué)生閱讀《廢石》的故事，讓學(xué)生分析誠信的含義。然后進(jìn)一步讓他們受到“誠實守信是做人之本，既可以顯示個人的高度自尊，又可贏得他人尊重”的正面教育，樹立“誠實守信”的人生座標(biāo)。最后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己與周圍人在這方面的表現(xiàn)，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，在認(rèn)知、行為上起到指導(dǎo)作用，把“誠實守信”的德育目標(biāo)落到實處。

　　二、培養(yǎng)參與意識，允許“百家**”。

　　在教《誠信是金》一文時，讓學(xué)生討論“小節(jié)無害論”時允許“百家**”，因為只有讓學(xué)生說出自己的心里話、真實看法，才能了解他們想些什么，需要什么，才能在教學(xué)中“對癥下藥”，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時往往會掩蓋住學(xué)生思想成長的火花。 通過“百家**”的討論，引導(dǎo)學(xué)生糾正不成熟的偏激的觀點，學(xué)會正確對待社會生活中的各個側(cè)面，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識。

　　三、重視真實教育，做到以理服人。

　　在《誠信是金》一文中，學(xué)生提出了“在現(xiàn)實社會，老實人往往會吃虧”的觀點，并舉出事例說明，面對這種情況，既不能避而不談，也不能斥之為“無理取鬧”，而是正視事實，肯定這位學(xué)生說的是真實情況，也肯定他愛動腦筋，積極參與，但要告訴他：現(xiàn)實中，誠實守信的老實人更能贏得他人尊重，失小利而得大成，并發(fā)動學(xué)生收集誠實守信使人獲益的事例，以大量的事實來證明。通過真實教育，讓學(xué)生心悅誠服，思想上樹立正確的人生觀。

《誠信是金》教學(xué)反思5

　　我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。兒童只有在真實的生活中感受、體驗，才能領(lǐng)悟到誠實的重要性。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展

　　兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。對于小學(xué)生來說，生動形象的道德教育情境是其產(chǎn)生情感體驗的土壤。因此，我注重創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境來使學(xué)生“動情”。倡導(dǎo)在活動中發(fā)展，但不是為活動而活動。活動過程應(yīng)更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。學(xué)生在活動過程中變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　使學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去了誠實，不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。雖然誠實有時候吃點小虧，但是對你，對我，對大家，對社會都有好處。這就對學(xué)生的實際生活起到了指導(dǎo)作用。

　　在發(fā)揮學(xué)生的主體性作用的同時，教師也應(yīng)發(fā)揮自己教學(xué)指導(dǎo)的角色功能，這是在教學(xué)實施環(huán)節(jié)中經(jīng)常容易被忽略的一點。假如一堂課學(xué)生參與得很熱鬧，形式也很活潑，而教師只是作為單一的傾聽者，這樣只會使學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究停留在形式化、淺層性狀態(tài)，再活躍的課堂只是空有一個花架子。因此，要上好一節(jié)課，必須正確處理好發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系，教師不應(yīng)該只是拋出問題，任由學(xué)生發(fā)散而不加以引導(dǎo)。在鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí)質(zhì)疑、探究的同時，更應(yīng)發(fā)揮自己的角色功能，在關(guān)鍵處給予點撥和調(diào)控，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的互動發(fā)展。

　　總之，品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。

《誠信是金》教學(xué)反思6

　　小學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于小學(xué)生生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，誠信是金教學(xué)反思。學(xué)生在以往生活中已產(chǎn)生了不少情感體驗，從這些已有經(jīng)驗出發(fā)來**教學(xué)，這樣，就能讓學(xué)生在教學(xué)活動中自己教育自己，提高學(xué)習(xí)的主動性，也能使教學(xué)更具有針對性。因而，我根據(jù)第一個目標(biāo)，對學(xué)生中誠實的現(xiàn)象進(jìn)行了**，使教學(xué)更加有的放矢。通過課前對學(xué)生情況的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都知道要講誠實，有生活中講誠實的體驗。

　　當(dāng)然，學(xué)生有了正確的認(rèn)知，并不一定有明確的行為。因為學(xué)生受年齡、閱歷等限制，有時因為不知道該怎樣做，顯得心有余而力不足；有時因為缺乏堅強的意志，很多美好愿望就此夭折，“聽聽激動，做做不動”這是小學(xué)生中普遍存在的實際問題。教學(xué)中只有曉之以理，導(dǎo)之以行，讓學(xué)生認(rèn)之深，情之真，才能意之堅，行之久。例如有的學(xué)生認(rèn)為不誠實能占點小便宜，老師及時捕捉了學(xué)生的心理，讓他們展開討論“不誠實給自己，給他人帶來什么”，在思維的碰撞中更加明白了誠實的重要性。雖然誠實有時候吃點小虧，但是對你，對我，對大家，對社會都有好處。這就對學(xué)生的實際生活起到了指導(dǎo)作用。

《誠信是金》教學(xué)反思7

　　品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　在這節(jié)課上，我強調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情景設(shè)置、過渡以及問題的設(shè)計。因為導(dǎo)入關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度，直接影響著對課程的學(xué)習(xí)興趣；自然的過渡，能讓學(xué)生在不知不覺間完成對整堂課的學(xué)習(xí)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?*設(shè)計，起著對知識點的落實和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力的作用。

　　在導(dǎo)入后，我并不按照教材設(shè)計的那樣直接引出誠信的含義，而是采用網(wǎng)絡(luò)中“曾子殺豬”的典故來說明自古以來國人就講究為人誠信，誠信是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。課前通過讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)誠信方面的資料，課堂上讓學(xué)生交流自己知道的有關(guān)誠信的成語或典故等。從而引出我們講誠信的原因之一：是傳統(tǒng)美德。之后，我讓學(xué)生講述生活中有關(guān)誠信和不誠信的現(xiàn)象，并一個轉(zhuǎn)折“講了這么多，那究竟什么是誠信呢”的問題，回到誠信的內(nèi)涵上來。最后，以一**“為什么要講誠信”來引出第二個大點。由于前面已經(jīng)講到過講誠信的一個原因，因此我在**后停頓了五秒左右看學(xué)生反映。然后，讓學(xué)生帶著問題開始第二部分內(nèi)容。

　　總的說來，這是一堂我準(zhǔn)備的較為充分又不同于以往的課。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮優(yōu)勢，有時采用肢體動作，有時使用幽默語言，配合案例，極大的調(diào)動了課堂氛圍，落實了知識點。這次教學(xué)使我懂得了利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋生活案例使用的重要性，這樣才能使得教學(xué)過程完整有序，流暢自然。

　　我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學(xué)《誠信是金》一課中，我注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學(xué)生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，品社課要走進(jìn)學(xué)生的生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性。

《誠信是金》教學(xué)反思8

　　《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為。

　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。許多孩子對別人誠實的'行為視而不見，對自己不誠實的行為****。當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育。要在品德課上引導(dǎo)孩子學(xué)會正確、幸福地生活，品德教師也面臨著艱巨的任務(wù)。那么在課堂上，我通過正反兩方面事例對比讓學(xué)生討論，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實守信帶來的好處，不講誠信帶來的危害。接著讓學(xué)生說一說自己身邊存在的不誠信行為，及這些不誠信行為帶來許多不良后果，從而認(rèn)識到赤小豆重要，學(xué)習(xí)自評互判，明白踐約守信就在點滴小事中。在活動中創(chuàng)造一種寬松、**的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己。

　　誠實的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。

《誠信是金》教學(xué)反思9

　　在本框題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生反映較好，大多數(shù)學(xué)生從上課伊始就能積極的參與到課堂教學(xué)中，教學(xué)取得了較好的效果。我個人認(rèn)為本節(jié)課之所以取得好的效果，和上課伊始好的導(dǎo)入有著直接關(guān)系。

　　在導(dǎo)入過程我把一則**分解成兩部分，讓學(xué)生續(xù)編劇情，學(xué)生們創(chuàng)作的積極性很高，編出的劇情五花八門，有的夸大事實、有的合情合理，還有的不符合邏輯，但對他們的編出的劇情我都給以了肯定，每一個學(xué)生都得到了成功的體驗。這樣一來，既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，又給學(xué)生更多的思維空間，同時還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這一堂課中學(xué)生都有了積極參與的興趣。

　　由此使我想到在教學(xué)過程中我們要精心設(shè)計好導(dǎo)入語。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時我們應(yīng)注意以下幾點：

　�。ㄒ唬┤の缎�

　　興趣是最好的老師。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教學(xué)的起點，首先在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望”。我國古代著名的***孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”只有創(chuàng)設(shè)一些富有趣味性的導(dǎo)入，才會調(diào)動學(xué)生的情緒，促使他們積極尋求認(rèn)識和了解事物的途徑和方法，并表現(xiàn)出一種強烈的責(zé)任感和旺盛的探究精神。才會意氣盎然，把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，進(jìn)而能更加自覺、主動、積極地學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）針對性

　　每堂課的教學(xué)內(nèi)容都各不相同，學(xué)生的個體也迥然而異，因此這就要有針對性。要針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，確定不同的導(dǎo)入方式。但首要前提是必須引起學(xué)生的***，明確課堂教學(xué)的目的、內(nèi)容。當(dāng)然，千萬不能為了“導(dǎo)入”而“導(dǎo)入新課”。導(dǎo)入的目的是調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識，點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，講清楚課堂教學(xué)的目的，為講授新課作好鋪墊。

　�。ㄈ�）新穎性

　　現(xiàn)在的學(xué)生，接受新生事物的能力很強，對新事物充滿好奇感，并急切地想弄清楚弄明白。因此，這就要求我們選材時要注意：越是富有時代性的信息，就越能引起學(xué)生的興趣越是大家關(guān)心的事，越貼近學(xué)生的生活，學(xué)生參與的興趣就越濃，效果也就會越好。

《誠信是金》教學(xué)反思10

　　12月上旬，我**一節(jié)《誠信是金》的主題教育課。這節(jié)課前，我做了很多準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，制作課件，上網(wǎng)大量搜索有關(guān)誠信方面的**事件，不誠信行為的圖片等等。為了讓學(xué)生能夠更深入理解有關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂順暢進(jìn)行，我還認(rèn)真做了導(dǎo)學(xué)案，復(fù)印相關(guān)資料發(fā)下去指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀。課上完了，課堂雖然能夠按照自己的設(shè)想流暢地完成了，可是通過聽了其它老師的課，自己深入地反省，我覺得這是一節(jié)令我很遺憾的課，一股強烈的挫敗感向我涌來.....

　　一、沒有詮釋好“以學(xué)生為之體，老師為主導(dǎo)”課堂理念

　　備課時，的確有想過要設(shè)計些分組討論或者角色表演等這樣的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)合作探究的新理念，可是，這時我又在想，如果某個問題深入探討，學(xué)生是否會懂？放手了，學(xué)生是否能夠配合,整個課堂是否能夠順暢進(jìn)行下去....所以，教學(xué)時，我還是過多地注重了老師的講解，導(dǎo)致一節(jié)課下來都是老師在講，學(xué)生在聽，而忽視了主題班會課應(yīng)該有的課堂活躍度，沒有讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來。課后，我想，如果課前讓學(xué)生自己來找相關(guān)圖片，讓他們自己來上來講講為什么說這些是不誠信行為，以及給社會帶來什么樣危害.....我想這樣的教學(xué)效果會好得多。

　　二、沒有更好的引導(dǎo)學(xué)生身邊的小事來深入分析，體會難點

　　在聯(lián)系實際探討哪些是不誠信行為時，我只是讓學(xué)生列舉身邊有哪些不誠信行為，學(xué)生說出來后，我沒有深入地引導(dǎo)探究，比如有學(xué)生說考試作弊、抄襲作業(yè)是不誠信行為，我應(yīng)該引導(dǎo)他們談?wù)勅绾慰创�這些行為，為什么說這樣做是不誠信的等，讓學(xué)生從真正意義上去理解并自覺杜絕這樣的行為，突破教學(xué)難點。

　　話說“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，希望以后自己能在每一次的錘煉中不斷得到收獲，學(xué)會反思，嘗試創(chuàng)新，使課堂遺憾之處越來越少，實現(xiàn)有效課堂的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。