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大班植樹節(jié)教案范文5篇

大班植樹節(jié)教案范文5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學(xué)水*的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班植樹節(jié)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

大班植樹節(jié)教案 篇1

  活動目標:

  1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會愛護植物,熱愛大自然的情感。

  2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀察能力、分析能力。

  活動準備:

  1.活動前知識的準備(由各班老師負責(zé))。

  2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

  3.活動場地的布置。

  活動過程:

  一、宣讀愛護植物倡議書

  全體幼兒跟讀倡議書

  二、邀請園長講話

  三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。

  齊唱歌曲后,請個別班級唱出更多的歌曲。

  四、植樹節(jié)的知識問答環(huán)節(jié)。

  五、觀看表演:

  由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

  六、各班自己**幼兒進行植樹活動。

大班植樹節(jié)教案 篇2

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

  (1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

 。2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

  (3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的.顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.

大班植樹節(jié)教案 篇3

  教學(xué)目標

  1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)準備

  課件

  教學(xué)重點與難點

  通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)方法與**

  講解法、情景體驗法、動手操作法

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、活動開始部分

  **:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?

  2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。

  回答問題。

  介紹認識的樹。

  通過**導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水*上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

  二、基本部分

  觀看CD和多**課件

  1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生**、交通堵塞

  2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。

  3、小動物搬家

  “為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”

  觀看畫面,回答教師的**。

  通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)?*,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。

  三、討論

  **:“你認為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)*衡等。

  最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

  回答**,判斷圖片的正確與否。

  通過集體商討、小組討論、個別**、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

大班植樹節(jié)教案 篇4

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班風(fēng)采;

  教案準備:

  1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹意義,講解護綠愛樹重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。

大班植樹節(jié)教案 篇5

  活動名稱:

  快樂植樹節(jié)

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動預(yù)備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:

  **幼兒踏青觀察春天的樹木。

  詩歌

  兒歌:留住小鳥

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!


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大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展1)

——大班植樹節(jié)活動教案5篇

大班植樹節(jié)活動教案1

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

  教案準備:

  1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

大班植樹節(jié)活動教案2

  設(shè)計意圖:

  春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

  活動目標:

  1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

  2、能愉快的參與植樹活動,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

  3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

  4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

  活動準備:

  1、小樹苗若干棵,澆**具(盆、桶、杯子)

  2、事先選擇好場地,挖好坑

  活動過程:

  一、植樹前的談話

  1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

  2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

  3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

  4、你知道樹木有什么作用嗎?

 。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻摚僬垈別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

  (引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

  二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

  三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后**)

  1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護它們?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃……)

  2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

  四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。

大班植樹節(jié)活動教案3

  活動目標

  1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

  2、認識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。

  3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。

  活動準備

  電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。

  活動過程

  一、故事引入活動。

  1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)

  2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

  ——師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)

  ——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。

  ——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?

  二、教師借助圖片和多**,引導(dǎo)幼兒認識樹的其他作用。

  1、美化環(huán)境的作用。

  ——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)

  ——師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?

  ——師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

  2、凈化空氣的作用。

  ——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)

  ——師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?

  ——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  ——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。

  ——師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。

  ——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。

  3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

  ——師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)

  ——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?

  ——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

  三、激發(fā)愛護樹木的意識,認識植樹節(jié)。

  ——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  ——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機會,希望小朋友能和家人多植樹,保護我們的環(huán)境。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。

  科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。

  美術(shù)區(qū):鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。

  家園互動

  有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。

  隨機教育

  戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護綠色植物。

大班植樹節(jié)活動教案4

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

  3、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

  教案準備:

  1、樹苗若干,小朋友園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)小朋友重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓小朋友得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色小朋友園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。

大班植樹節(jié)活動教案5

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然的機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展2)

——大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案5篇

大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案1

  一、活動目標:

  1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。

  2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  二、活動重難點:

  1、重點:了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。

  2、難點:使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

  三、活動準備:

  1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒

  2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引出幼兒的興趣。

  1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的`樹?引導(dǎo)幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。

  2、觀看范畫(水粉)

  教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點樹葉。

  2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。

  教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點來代替呀!

  3、嘗試畫樹

  教師:樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對,那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?

  4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。

  教師小結(jié):我們畫畫的時候,不要擔(dān)心畫錯,不要太拘謹,大膽作畫,不需要畫的完**真。

 。ㄈ┮胄伦鳟嫹绞剑悍N樹

  1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計出獨一無二的樹,你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

  2、點評,提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點。

  3、**幼兒收拾材料。

大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案2

  一、活動目標:

  3月12日是*的植樹節(jié),大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

  為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話",主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級將**孩子開展"為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、"有關(guān)植樹節(jié)的活動"等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

  二、活動準備:

  1.小分隊的護綠**,園提供制作好的宣標志的材料

  2.有關(guān)植樹節(jié)的`相關(guān)知識。

  3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

  三、活動時間:

  3月11日上午

  四、參加人員:

  大班全體老師、阿姨、實習(xí)生、保安一名

  五、活動內(nèi)容:

  1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。

  2.對人員進行分組。(集中操場)

  A由老師擔(dān)任小分隊隊長接隊旗。

  添綠小分隊(諸、金)

  護綠小分隊(張、姜)

  環(huán)保小分隊(陳、姚)

  文明小分隊(小張、周)

  關(guān)愛小分隊(李、俞、王)

  B隊長宣讀分隊的宣傳**,讓孩子們了解知曉。

  (先在操場一隔一的站好隊拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

  3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

  4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

  (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

  5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案3

  活動名稱:

  快樂植樹節(jié)(大班)

  活動目標:

  1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2、了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:

  **幼兒踏青觀察春天的樹木。

大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案4

  教學(xué)目標

  1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)準備

  課件

  教學(xué)重點與難點

  通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)方法與**

  講解法、情景體驗法、動手操作法

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、活動開始部分

  **:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?

  1、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。

  回答問題。

  2、介紹認識的樹。

  通過**導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水*上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

  二、基本部分

  觀看CD和多**課件

  1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生**、交通堵塞

  2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。

  3、小動物搬家

  “為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”

  觀看畫面,回答教師的**。

  通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)?*,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。

  三、討論

  **:“你認為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)*衡等。

  最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

  回答**,判斷圖片的正確與否。

  通過集體商討、小組討論、個別**、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

大班植樹節(jié)優(yōu)秀教案5

  活動目標:

  1、從小愛護花木、保護環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期以及意義。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  活動準備:

  1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,并進行綠化場地的劃分和**水源。

  2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

  3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。

  4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。

  5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。

  6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內(nèi)保育老師,提水—兩名男教師。

  7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

  活動流程:

  一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

  第一項:“綠色小衛(wèi)士”進場活動(要求班級分四列縱隊,面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

  第二項:園**講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)

  第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  第四項:各級**向大家發(fā)出倡議:“愛護小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  第五項:大班部進行植樹節(jié)活動。

  三、大班活動流程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進入澆水區(qū)域,負責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

  ●活動順序:到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

  ●在班級綠化場地內(nèi)活動,不要擅自離開集體

  2、認領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。

  3、給小樹澆水.

  要求建議:

  ●水要少裝一點,因為小樹水喝多了,也要生病的。

  ●取水時不能擁擠,要按照先后順序。

  ●提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。

  4、和小樹合影留念。

  5、撿拾垃圾、整理工具。

  6、評選“綠色小衛(wèi)士”。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展3)

——大班植樹節(jié)教案

大班植樹節(jié)教案

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班植樹節(jié)教案,歡迎大家分享。

大班植樹節(jié)教案1

  一、活動目標

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

  3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護樹苗。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  二、活動準備

  栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

  三、活動過程

  1、看完后**:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。

  2、你們*時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  6、栽好樹,爸爸媽**臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的`更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  1、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

  2、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  3、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

  4、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  5、小結(jié):

  栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  附:童謠栽樹

  挖樹坑,栽樹苗,

  樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,

  愛我還是愛樹苗。

  四、教學(xué)反思

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為*人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

大班植樹節(jié)教案2

  活動目標:

  1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

  2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。

  3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

  活動準備:

  "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

  活動過程:

  一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

  1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

  2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

  3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

  4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

  二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。

  1、幼兒自主進行閱讀。

  2、集體討論選擇性閱讀。

  3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

  4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

  5、圍繞話題進行講述。

  三、了解故事所表達的感情。

  1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

  2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

  3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

  4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。

  教學(xué)反思

  通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒**的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

  如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

大班植樹節(jié)教案3

  活動設(shè)計背景

  本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學(xué)知識,這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。

  活動目標

  1、讓孩子們樂于參加課外活動。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點、難點

  培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。

  活動準備

  小樹苗,水,小鏟子。

  活動過程

  小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?

  放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

  (1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。

  (2) 讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,(讓孩子們切身體驗一下。

  老師在一邊指導(dǎo)著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

  (3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

  (4)活動結(jié)束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

  教學(xué)反思

  通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學(xué)中我會多學(xué)習(xí),多思考,認真上好每一節(jié)課。

大班植樹節(jié)教案4

  活動目標

  1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  教學(xué)重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1幾種樹木的圖片、投影儀;

  2多**課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴**);

  3植樹工具、小樹若干);

  4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

  活動過程

  一 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)*時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

  三**(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,

  四利用多**課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設(shè)下埋伏。

  五 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題: 1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

  2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

  3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

  六讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到**時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

  教學(xué)反思

  這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

大班植樹節(jié)教案5

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

 。1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

  (2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

 。3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.

大班植樹節(jié)教案6

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

大班植樹節(jié)教案7

  活動目標:

  1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會愛護植物,熱愛大自然的情感。

  2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀察能力、分析能力。

  活動準備:

  1.活動前知識的準備(由各班老師負責(zé))。

  2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

  3.活動場地的布置。

  活動過程:

  一、宣讀愛護植物倡議書

  全體幼兒跟讀倡議書

  二、邀請園長講話

  三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。

  齊唱歌曲后,請個別班級唱出更多的歌曲。

  四、植樹節(jié)的知識問答環(huán)節(jié)。

  五、觀看表演:

  由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

  六、各班自己**幼兒進行植樹活動。

大班植樹節(jié)教案8

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的.樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

  (問題1怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

  (幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

  (問題2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

  (問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

  (請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

  (最后怎么說?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

大班植樹節(jié)教案9

  活動名稱:快樂植樹節(jié)(大班)

  活動目標:

  1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2。了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3。了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:**幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班植樹節(jié)教案10

  教學(xué)目標

  1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)準備

  課件

  教學(xué)重點與難點

  通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)方法與**

  講解法、情景體驗法、動手操作法

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、活動開始部分

  **:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?

  2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。

  回答問題。

  介紹認識的樹。

  通過**導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水*上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

  二、基本部分

  觀看CD和多**課件

  1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生**、交通堵塞

  2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。

  3、小動物搬家

  “為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”

  觀看畫面,回答教師的**。

  通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)?*,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。

  三、討論

  **:“你認為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)*衡等。

  最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

  回答**,判斷圖片的正確與否。

  通過集體商討、小組討論、個別**、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

大班植樹節(jié)教案11

  活動目標

  1、激發(fā)小朋友種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予小朋友親近大自然的機會,培養(yǎng)小朋友勞動技能。

  3、鼓勵小朋友在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。

  教師請小朋友回答植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)教案12

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一是要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具(2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看與護理。

大班植樹節(jié)教案13

  一、設(shè)計意圖

  在植樹節(jié)到來之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然**共處”的意識,開展植樹節(jié)—“種植綠色,,放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動方案

  (一)活動時間:

  3.12下午2:30

  (二)活動目標:

  1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

  2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能,在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  (三)活動準備:

  幼兒自備小鏟子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個班牌。

  (四)活動地點:

  幼兒園東邊綠化帶。

  (五)活動具體內(nèi)容

  1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

  3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

  5.貼上植物名牌。

  三、活動反思

  在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然**共處”的意識。

  在班級老師的帶領(lǐng)下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

大班植樹節(jié)教案14

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環(huán)境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水*;谶@種思想,我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。

  活動目標

  1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、通過**、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學(xué)重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1、幾種樹木的圖片、投影儀;

  2、多**課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴**);

  3、植樹工具、小樹若干);

  4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

  活動過程

  一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)*時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

  三、**(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點。

  四、利用多**課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設(shè)下埋伏。

  五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:

  1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

  2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

  3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

  六、讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到**時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

  教學(xué)反思

  這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  15、大班社會優(yōu)秀教案《我來植樹》含反思

  教學(xué)目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  教學(xué)準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  教學(xué)過程:

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

  (問題1怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)(問題2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  1、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  2、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

  (問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

  (請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

  (最后怎么說?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

  活動反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的**,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

大班植樹節(jié)教案15

  一、活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木,知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。

  二、材料:

  請幼兒搜集樹的資料或圖片

  三、活動流程:

  欣賞理解--討論

  (一)欣賞和理解

  1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2.提出問題:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

  3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?。小鳥為什么喜歡樹呢?)你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣,供給我們?nèi)祟惡粑?

  (二)討論

  1.師:我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。

  2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙,防暑降溫,減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

  4.教師請幼兒討論保護樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)

  附:兒歌《留住小鳥》

  小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子,小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里,小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說:"謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  活動反思:

  在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

  17、幼兒園教案大班社會領(lǐng)域:我是小小植樹員反思

  設(shè)計意圖:

  “植樹節(jié)”是國家為激發(fā)人們愛林、造林的情感,促進國土綠化,保護人類賴以生存的生存環(huán)境,通過立法確立的節(jié)日!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“要教育幼兒愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹節(jié)即將到來之際,我設(shè)計本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。

  活動目標

  1.了解植樹節(jié)來源,以及樹對環(huán)境的重要性;

  2.體驗種植的樂趣,增強環(huán)保意識;

  3.增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力;

  4.樂于探索、交流與分享;

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  重點難點

  活動重點:了解樹木對環(huán)境的重要性,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感

  活動難點: 增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力,幼兒真實體驗植樹,活動過程中要時刻注意幼兒安全。

  活動準備

  1.植樹視頻

  2.模擬種植樹木的玩教具

  3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干

  4.攝像機

  5.事先選好種植場地

  6.設(shè)計帶有“我是小小植樹員,快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園,從我做起”等標語的橫幅并提前掛好。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:認識植樹節(jié)

  1.用**的方式引出植樹節(jié)

  師:“什么是植樹節(jié)?植樹節(jié)是哪一天?認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說出各種樹木)”

  2.播放植樹節(jié)視頻,幼兒觀看后**

  師:樹木有什么用?(可以讓幼兒**討論,再請幼兒回答,教師給予糾正)

  3.了解到樹的重要性,引起幼兒對樹木的興趣。

  教師小結(jié)“植樹造林,不僅可以美化環(huán)境,同時還可以起到防止水土流失,沙塵暴,調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護樹木”

  二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法

  1.再次觀看視頻,師:“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的?”

  2.拿出玩教具模擬種樹,教師示范(先在沙土上挖一個坑,把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水)

  3.分組讓幼兒動手操作,3-4個人一組,教師在旁邊指導(dǎo)。

  三、體驗植樹

  1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角,按照之前的分組讓幼兒自行排好隊;

  2.教師示范教會幼兒種植方法,教師示范時要體現(xiàn)出分工與合作;

  A.首先,我們要挖一個比樹根大一點的深坑,大小自己判斷;

  B.解開束縛在樹苗上的綁繩;

  C.先在樹坑中澆點水,把樹苗放入坑里,把樹苗扶正;

  D.接下來往樹坑里面填土了,這時要注意,填土的時候稍微把樹苗往上面拉一下,讓樹根能夠徹底朝下,方便扎根;

  E.接著用腳將土踩一下,避免有風(fēng)把樹苗刮倒,其次,避免待會澆水的時候產(chǎn)生縫隙;

  F.然后再次給樹苗澆水,澆水過以后,記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜,避免雜草的生長;

  3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗,讓幼兒自行討論各自的分工;

  4.幼兒種植時,教師要巡回指導(dǎo),提醒幼兒在植樹過程中要注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育;

  5.種植完畢后,插上小標志,方便以后觀察和照顧。

  四、結(jié)束活動:

  1.種植結(jié)束,讓幼兒回憶植樹的整個流程;

  2. 幼兒與自己親手種下的小樹合影留念 ,并由教師拿到班級進行展示。

  五、活動延伸:幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護樹木的小知識,并在下一節(jié)活動課給其他幼兒進行分享。

  活動總結(jié)

  活動一開始,用**的方式引出植樹節(jié),幼兒的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍;觀看完視頻幼兒對植樹節(jié)、對樹木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹過程中,部分幼兒把握不好澆水的量,我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子,并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水;谏弦粋環(huán)節(jié)中模擬種樹,有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作,動手能力也有很大的提高;但有些幼兒還是會出現(xiàn)自己做自己的情況,我適時地進行引導(dǎo),改善了這一情況。整個活動氛圍良好,幼兒積極活躍。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展4)

——大班植樹節(jié)教案10篇

大班植樹節(jié)教案1

  教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。

  2、引導(dǎo)幼兒用與實物相應(yīng)的色彩,或豐富的色彩表現(xiàn)樹,人物和周圍環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面,提高作畫興趣。

  教學(xué)準備:

  教師范畫、植樹節(jié)的相關(guān)PPT圖片。

  教學(xué)重點與難點:

  畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景,能大膽地安排畫面的遠近。

  教學(xué)方法與**:

  觀察法、示范法、多**輔助教學(xué)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們知道明天是什么日子嗎?老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹時人物的動態(tài)。

  1、觀看范畫

  師:老師今天帶來一幅畫,我們一起來看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的?我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關(guān)于植樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。

  2、學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)。

  教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓,畫頭,再畫出植樹時的身體動態(tài),再給填上手腳,最后添上五官、頭發(fā)。

  3、學(xué)習(xí)畫種樹

  教師:人們在種樹,看看怎么來畫呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細觀察)

  4、發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆,我們也將植樹的場面畫出來。

  5、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  教師:畫的時候要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局,可以看看老師是怎樣畫的,注意畫畫時畫面的整潔,畫好好,開始涂色,涂色要均勻。

  三、評價作品,結(jié)束活動

  1、評價作品。

  展示作品,引導(dǎo)幼兒從人物動態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個方面評價作品,表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

  2、**幼兒收拾材料。

大班植樹節(jié)教案2

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.自制常見樹小紙牌人手3—4張

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對孩子進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓孩子得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:

  雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的'樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

大班植樹節(jié)教案3

  活動目標

  1、 了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

  2、 認識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護樹木的`意識。

  3、 體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。

  4、 體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備

  電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。

  活動過程

  一、 故事引入活動。

  1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)

  2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

  ——師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)

  ——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。

  ——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?

  二、教師借助圖片和多**,引導(dǎo)幼兒認識樹的其他作用。

  1、美化環(huán)境的作用。

  ——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)

  ——師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?

  ——師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

  2、凈化空氣的作用。

  ——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)

  ——師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?

  ——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  ——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。

  ——師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。

  ——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。

  3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

  ——師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)

  ——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?

  ——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

  三、激發(fā)愛護樹木的意識,認識植樹節(jié)。

  ——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  ——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機會,希望小朋友能和家人多植樹,保護我們的環(huán)境。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。

  科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。

  美術(shù)區(qū):鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。

  家園互動

  有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。

  隨機教育

  戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護綠色植物。

大班植樹節(jié)教案4

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

 。1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

 。2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的`時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

 。3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.

大班植樹節(jié)教案5

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)意義。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植要求。

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸

  可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

大班植樹節(jié)教案6

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的.3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

大班植樹節(jié)教案7

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料。

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面。

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班風(fēng)采。

  教案準備:

  1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報。

  4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹意義,講解護綠愛樹重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。

大班植樹節(jié)教案8

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

大班植樹節(jié)教案9

  活動目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  活動過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  活動反思:

  首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會中,圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進行”,班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進行活動前,對孩子都進行了安全教育,始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調(diào),讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外,也提前**了孩子們繪制護樹卡,讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛護樹木的情感。

  其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中,孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多,但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓,輪流著來澆水,而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時,孩子們都能互相合作,共同來完成。

  最后,通過本次活動,不僅讓孩子們體驗了愛護樹木的情感,也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提醒人們愛護樹木的快樂,更讓孩子們學(xué)會了合作、團結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。

大班植樹節(jié)教案10

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的.益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

  (1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

  (2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

 。3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展5)

——大班社會活動植樹節(jié)教案3篇

大班社會活動植樹節(jié)教案1

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

 。1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

 。2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

 。3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.

大班社會活動植樹節(jié)教案2

  活動目標:

  1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動重點:

  理解3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動難點:

  了解綠樹植樹對環(huán)境和生活作用。

  活動準備:

  請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

  活動過程:

  一、活動開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下動手種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

大班社會活動植樹節(jié)教案3

  一、設(shè)計意圖

  在植樹節(jié)到來之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然**共處”的意識,開展植樹節(jié)—“種植綠色,,放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動方案

  (一)活動時間:

  3.12下午2:30

  (二)活動目標:

  1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

  2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能,在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  (三)活動準備:

  幼兒自備小鏟子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個班牌。

  (四)活動地點:

  幼兒園東邊綠化帶。

  (五)活動具體內(nèi)容

  1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

  3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

  5.貼上植物名牌。

  三、活動反思

  在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然**共處”的意識。

  在班級老師的帶領(lǐng)下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展6)

——大班快樂植樹節(jié)優(yōu)秀教案3篇

大班快樂植樹節(jié)優(yōu)秀教案1

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環(huán)境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水*;谶@種思想,我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》

  活動目標

  1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  教學(xué)重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1幾種樹木的圖片、投影儀;2多**課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴**);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

  活動過程

  一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)*時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

  三、、**(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,

  四、利用多**課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設(shè)下埋伏。

  五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題: 1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

  2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

  3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

  六、讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到巔峰時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

  教學(xué)反思

  這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

大班快樂植樹節(jié)優(yōu)秀教案2

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問問題。

  教師請幼兒回答。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

大班快樂植樹節(jié)優(yōu)秀教案3

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的'灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

 。▎栴}1:怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

 。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

 。▎栴}2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

 。▎栴}3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

 。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

 。ㄗ詈笤趺凑f?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展7)

——大班植樹節(jié)美工教案3篇

大班植樹節(jié)美工教案1

  活動目標

  1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

  2、認識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。

  3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備

  電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。

  活動過程

  一、故事引入活動。

  1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)

  2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

  師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)

  師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。

  師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?

  二、教師借助圖片和多**,引導(dǎo)幼兒認識樹的其他作用。

  1、美化環(huán)境的作用。

  教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)

  師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?

  師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

  2、凈化空氣的作用。

  教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)

  師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?

  你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  師:如果人們生活在這樣的'環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。

  師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。

  師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。

  3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

  師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)

  請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?

  為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

  三、激發(fā)愛護樹木的意識,認識植樹節(jié)。

  師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機會,希望小朋友能和家人多植樹,保護我們的環(huán)境。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。

  科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。

  美術(shù)區(qū):鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。

  家園互動

  有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。

  隨機教育

  戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護綠色植物。

大班植樹節(jié)美工教案2

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

 。▎栴}1怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

 。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

 。▎栴}2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

 。▎栴}3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

 。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕校蛶煼队變阂粯拥呐e手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:(最后怎么說?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

大班植樹節(jié)美工教案3

  活動設(shè)計背景

  本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學(xué)知識,這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。

  活動目標

  讓孩子們樂于參加課外活動。

  教學(xué)重點、難點

  培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。

  活動準備

  小樹苗,水,小鏟子。

  活動過程

  小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

 。1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。

 。2) 讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,讓孩子們切身體驗一下。

  老師在一邊指導(dǎo)著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

 。3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

 。4)活動結(jié)束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

  教學(xué)反思

  通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學(xué)中我會多學(xué)習(xí),多思考,認真上好每一節(jié)課。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展8)

——大班植樹節(jié)健康教案3篇

大班植樹節(jié)健康教案1

  活動目標:

  1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料。

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面。

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。

  活動準備:

  1、樹苗若干。

  2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  活動過程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  “種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  ①教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

 、诶蠋熛蛐∨笥呀榻B種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

 、厶岢**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”

 、苡變悍N植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

大班植樹節(jié)健康教案2

  活動目標:

  1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察形形**的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

  3、進一步增進幼兒對樹的認識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

  4、通過對樹的認識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。

  活動準備:

  1、與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力**;

  2、教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

  活動安排:

  1、綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起**了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

  2、樹葉探趣:家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標本,制作樹葉貼畫、樹葉標簽……

  3、樹木護養(yǎng):老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的.常識。

  4、綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

大班植樹節(jié)健康教案3

  活動目標:

  1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

  2、能愉快的參與植樹活動,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

  3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

  4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

  活動準備:

  1、小樹苗若干棵,澆**具(盆、桶、杯子)

  2、事先選擇好場地,挖好坑

  活動過程:

  一、植樹前的談話

  1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

  2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

  3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

  4、你知道樹木有什么作用嗎?

  (先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

  (引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

  二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

  三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后**)

  1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護它們?

  (引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)

  2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

  四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展9)

——大班環(huán)保植樹節(jié)教案3篇

大班環(huán)保植樹節(jié)教案1

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然的機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能夠去植樹,但我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能夠植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸。

  可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

大班環(huán)保植樹節(jié)教案2

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

 。▎栴}1:怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

 。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

 。▎栴}2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

  (問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的.數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

 。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

 。ㄗ詈笤趺凑f?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。


大班植樹節(jié)教案范文5篇(擴展10)

——大班植樹節(jié)的教案

大班植樹節(jié)的教案

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學(xué)水*的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班植樹節(jié)的教案,希望能夠幫助到大家。

大班植樹節(jié)的教案1

  活動名稱:

  快樂植樹節(jié)

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動預(yù)備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:

  **幼兒踏青觀察春天的樹木。

  詩歌

  兒歌:留住小鳥

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班植樹節(jié)的教案2

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

  3、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

  教案準備:

  1、樹苗若干,小朋友園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2、引導(dǎo)小朋友重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓小朋友得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色小朋友園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。

大班植樹節(jié)的教案3

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一是要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具(2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看與護理。

大班植樹節(jié)的教案4

  活動目標:

  1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會愛護植物,熱愛大自然的情感。

  2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀察能力、分析能力。

  活動準備:

  1.活動前知識的準備(由各班老師負責(zé))。

  2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。

  3.活動場地的布置。

  活動過程:

  一、宣讀愛護植物倡議書

  全體幼兒跟讀倡議書

  二、邀請園長講話

  三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。

  齊唱歌曲后,請個別班級唱出更多的歌曲。

  四、植樹節(jié)的知識問答環(huán)節(jié)。

  五、觀看表演:

  由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

  六、各班自己**幼兒進行植樹活動。

大班植樹節(jié)的教案5

  一、活動目標:

  1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。

  2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  二、活動重難點:

  1、重點:了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。

  2、難點:使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

  三、活動準備:

  1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒

  2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品

  四、活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動,引出幼兒的興趣。

  1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。

  2、觀看范畫(水粉)

  教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點樹葉。

  2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。

  教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點來代替呀!

  3、嘗試畫樹

  教師:樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對,那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?

  4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。

  教師小結(jié):我們畫畫的時候,不要擔(dān)心畫錯,不要太拘謹,大膽作畫,不需要畫的完**真。

 。ㄈ┮胄伦鳟嫹绞剑悍N樹

  1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計出獨一無二的樹,你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

  2、點評,提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點。

  3、**幼兒收拾材料。

大班植樹節(jié)的教案6

  活動目標:

  1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動重點:

  理解3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動難點:

  了解綠樹植樹對環(huán)境和生活作用。

  活動準備:

  請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

  活動過程:

  一、活動開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下動手種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

  大班植樹節(jié)社會教案

  活動目標:

  1、從小愛護花木、保護環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期以及意義。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  活動準備:

  1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,并進行綠化場地的劃分和**水源。

  2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

  3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。

  4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。

  5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。

  6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內(nèi)保育老師,提水—兩名男教師。

  7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

  活動流程:

  一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

  第一項:“綠色小衛(wèi)士”進場活動(要求班級分四列縱隊,面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

  第二項:園**講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)

  第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  第四項:各級**向大家發(fā)出倡議:“愛護小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  第五項:大班部進行植樹節(jié)活動。

  三、大班活動流程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進入澆水區(qū)域,負責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

  ●活動順序:到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

  ●在班級綠化場地內(nèi)活動,不要擅自離開集體

  2、認領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。

  3、給小樹澆水.

  要求建議:

  ●水要少裝一點,因為小樹水喝多了,也要生病的。

  ●取水時不能擁擠,要按照先后順序。

  ●提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。

  4、和小樹合影留念。

  5、撿拾垃圾、整理工具。

  6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

大班植樹節(jié)的教案7

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

大班植樹節(jié)的教案8

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環(huán)境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水*。基于這種思想,我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》

  活動目標

  1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  教學(xué)重點、難點

  通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

  活動準備

  1幾種樹木的圖片、投影儀;2多**課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴**);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

  活動過程

  一 、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)*時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

  二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

  三、、**(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,

  四、利用多**課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標設(shè)下埋伏。

  五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題: 1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

  2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

  3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

  六、讓幼兒親手操作植樹。

  在幼兒的思維達到**時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

  教學(xué)反思

  這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

大班植樹節(jié)的教案9

  活動目標:

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

  3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護樹苗。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動準備:

  栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

  活動過程:

  一、觀看視頻,了解有關(guān)植樹的知識。

  1、看完后**:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。

  2、你們*時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  6、栽好樹,爸爸媽**臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

  三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

  五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  六、小結(jié):

  栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  附:童謠栽樹

  挖樹坑,栽樹苗,

  樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,

  愛我還是愛樹苗。

  教學(xué)反思:

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為*人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

  6、大班植樹節(jié)教案:植樹教案(附教學(xué)反思)

  活動目標

  知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。

  了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備

  請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  多**課件

  活動過程

  一、視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣

  1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的**片斷。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

  二、我知道的樹木

  1、分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

  幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

  運用多**課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類,進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

  三、我喜歡樹木

  1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

  2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認識植樹節(jié)節(jié)徽。

  3、教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

  四、我保護樹木

  請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

  延伸活動

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。

  教學(xué)反思

  又是****的季節(jié),花兒開了,小草綠了,一年一度的“3、12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護,對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,關(guān)心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

大班植樹節(jié)的教案10

  活動目標

  1、激發(fā)小朋友種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予小朋友親近大自然的機會,培養(yǎng)小朋友勞動技能。

  3、鼓勵小朋友在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。

  教師請小朋友回答植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)的教案11

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

大班植樹節(jié)的教案12

  活動名稱:快樂植樹節(jié)(大班)

  活動目標:

  1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2。了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3。了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:**幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班植樹節(jié)的教案13

  活動目標:

  1、情感目標:在活動中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2、能力目標:在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

  3、知識目標:了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

  活動準備:

  1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

  2、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

  4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報。(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6、樹苗若干。

  活動過程:

  (一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

  1、園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

  3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  4、為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。

  1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2、中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹

  ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

  3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做**——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

大班植樹節(jié)的教案14

  一、設(shè)計意圖

  在植樹節(jié)到來之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然**共處”的意識,開展植樹節(jié)—“種植綠色,,放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動方案

  (一)活動時間:

  3.12下午2:30

  (二)活動目標:

  1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

  2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能,在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  (三)活動準備:

  幼兒自備小鏟子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個班牌。

  (四)活動地點:

  幼兒園東邊綠化帶。

  (五)活動具體內(nèi)容

  1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

  3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

  5.貼上植物名牌。

  三、活動反思

  在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然**共處”的意識。

  在班級老師的帶領(lǐng)下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

大班植樹節(jié)的教案15

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  4.通過多種閱讀**理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:**幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  活動反思:

  在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

大班植樹節(jié)的教案16

  一、活動目標:

  3月12日是*的植樹節(jié),大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。

  為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話",主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級將**孩子開展"為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、 "有關(guān)植樹節(jié)的活動"等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。 >二、活動準備:

  1.小分隊的護綠**,園提供制作好的宣標志的材料

  2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

  3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

  >三、活動時間:

  3月11日上午

  >四、參加人員:

  大班全體老師、阿姨、實習(xí)生、保安一名

  >五、活動內(nèi)容:

  1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。

  2.對人員進行分組。(集中操場)

  A由老師擔(dān)任小分隊隊長接隊旗。

  添綠小分隊(諸、金)

  護綠小分隊(張、姜)

  環(huán)保小分隊(陳、姚)

  文明小分隊(小張、周)

  關(guān)愛小分隊(李、俞、王)

  B隊長宣讀分隊的宣傳**,讓孩子們了解知曉。

  (先在操場一隔一的站好隊拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

  3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

  4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

  (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

  5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

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大班植樹節(jié)的教案17

  教學(xué)目標

  1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)準備

  課件

  教學(xué)重點與難點

  通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。

  教學(xué)方法與**

  講解法、情景體驗法、動手操作法

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、活動開始部分

  **:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?

  2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。

  回答問題。

  介紹認識的樹。

  通過**導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水*上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

  二、基本部分

  觀看CD和多**課件

  1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生**、交通堵塞

  2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。

  3、小動物搬家

  “為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”

  觀看畫面,回答教師的**。

  通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)?*,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。

  三、討論

  **:“你認為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)*衡等。

  最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

  回答**,判斷圖片的正確與否。

  通過集體商討、小組討論、個別**、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

大班植樹節(jié)的教案18

  活動目標:

  1、運用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

  3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動過程

  一、引出問題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣**才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

  2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

 。▎栴}1:怎樣**才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

  (幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

 。▎栴}2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)

  2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  3、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

  2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

 。▎栴}3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

  師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?

 。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

 。ㄗ詈笤趺凑f?)

  1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

  2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

大班植樹節(jié)的教案19

  目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件

  2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。

  風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會使小穗數(shù)量**減少

  防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:

 。1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護土壤和作物的有效措施之一。

 。2)改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的時期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

 。3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮*原,實行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能**和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的.大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會**降低.

大班植樹節(jié)的教案20

  一、活動目標

  1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動。

  3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  二、活動準備

  1、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  3、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┲v樹

  1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2. 避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3. 觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

 。ǘ┛錁洌ㄖ矘鋵θ祟惖囊嫣帲┯^看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  (三)玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

 。ㄋ模┓N樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具(2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  編后語:

  植樹節(jié)在春天,植樹節(jié)的時候,我們小朋友將樹苗運來了城市的郊區(qū),拿著手中的小鐵鍬,將一棵一棵小樹種栽了下去,等待著希望發(fā)芽,等待著長成參天大樹,這是孩子的小小愿望,小樹苗,你快快長大吧!

  四、活動反思

  在老師的帶領(lǐng)下,我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

大班植樹節(jié)的教案21

  活動目標:

  1.情感目標:在活動中,發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

  2.能力目標:在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

  3.知識目標:了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

  活動準備:

  1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

  4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6.樹苗若干。

  活動過程:

  (一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

  3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  4.為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

  流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

  流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

  3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做**——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

  設(shè)計思路:

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,**孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

大班植樹節(jié)的教案22

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然的機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動準備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

  活動內(nèi)容

  一、了解植樹節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。

  教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能夠去植樹,但我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

  教師:雖然我們不能夠植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動。

  教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。

  五、活動延伸。

  可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)的教案23

  一、設(shè)計意圖

  在植樹節(jié)到來之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然**共處”的意識,開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  二、活動方案

 。ㄒ唬┗顒訒r間:3、12下午2:30

 。ǘ┗顒幽繕

  1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

  2、培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能,在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  3、給予幼兒親近自然的機會,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

 。ㄈ┗顒訙蕚洌河變鹤詡湫$P子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個班牌。

 。ㄋ模┗顒拥攸c:幼兒園東邊綠化帶。

 。ㄎ澹┗顒泳唧w內(nèi)容

  1、向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

  2、觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

  3、帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4、播種春天易生長的植物種子和枝丫。

  5、貼上植物名牌。

  三、活動反思

  在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然**共處”的意識。

  在班級老師的帶領(lǐng)下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

  3、大班植樹節(jié)教案:給小樹澆澆水教案(附教學(xué)反思)

  活動目標:

  1、從小愛護花木、保護環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。

  4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動準備:

  1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,并進行綠化場地的劃分和**水源。

  2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

  3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。

  4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。

  5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。

  6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內(nèi)保育老師,提水—兩名男教師。

  7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

  活動流程:

  一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

  第一項:“綠色小衛(wèi)士”進場活動(要求班級分四列縱隊,面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

  第二項:園**講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

 。ò堰@一天定為植樹節(jié),一是為了紀念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  第四項:各級**向大家發(fā)出倡議:“愛護小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  第五項:分大中小級部進行植樹節(jié)活動。

  三、中班活動流程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進入澆水區(qū)域,負責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

  ●活動順序:到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

  ●在班級綠化場地內(nèi)活動,不要擅自離開集體

  2、認領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。

  3、給小樹澆水、

  要求建議:

  ●水要少裝一點,因為小樹水喝多了,也要生病的。

  ●取水時不能擁擠,要按照先后順序。

  ●提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。

  4、和小樹合影留念。

  5、撿拾垃圾、整理工具。

  6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

  教學(xué)反思:植樹節(jié)每年只有一天,而綠化環(huán)境是一個長期的過程,將讓每個孩子都和小樹交朋友,將"環(huán)保"的種子播撒在每個孩子的心中。

大班植樹節(jié)的教案24

  活動目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對幼兒進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多**課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  活動過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論。

  植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒**結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

 。1)種植工具

 。2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責(zé)照看和護理。

  活動反思:

  首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會中,圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進行”,班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進行活動前,對孩子都進行了安全教育,始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調(diào),讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外,也提前**了孩子們繪制護樹卡,讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛護樹木的情感。

  其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中,孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多,但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓,輪流著來澆水,而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時,孩子們都能互相合作,共同來完成。

  最后,通過本次活動,不僅讓孩子們體驗了愛護樹木的情感,也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提醒人們愛護樹木的快樂,更讓孩子們學(xué)會了合作、團結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。

大班植樹節(jié)的教案25

  設(shè)計意圖:

  春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時節(jié),大班植樹節(jié)活動方案。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

  活動目標:

  1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

  2、能愉快的參與植樹活動,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

  3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

  4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

  活動準備:

  1、小樹苗若干棵,澆**具(盆、桶、杯子)

  2、事先選擇好場地,挖好坑

  活動過程:

  一、植樹前的談話

  1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

  2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

  3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

  4、你知道樹木有什么作用嗎?

 。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻,再請個別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

  二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育,規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動方案》。

  三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后**)

  1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護它們?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)

  2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

  四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。

大班植樹節(jié)的教案26

  教案目標:

  1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料;

  2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;

  3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班風(fēng)采;

  教案準備:

  1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。

  2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

  3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過程:

  1、觀看“風(fēng)沙危害”多**課件,配以音樂解說,制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”,多**課件,了解風(fēng)沙對人類危害。

  2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多**課件,引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

  4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多**課件討論,植樹對人類益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”

  植樹節(jié)活動開始儀式

  1、教師講解植樹節(jié)來歷,宣布活動開始。

  2、老師向小朋友介紹種樹意義,講解護綠愛樹重要性。

  3、提出**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。

大班植樹節(jié)的教案27

  活動目標

 。1)了解植樹節(jié)的來歷,增強環(huán)保的意識。

  (2)參與種植活動,感受種樹的快樂。

  活動準備

  樹苗若干;澆樹、種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具;制作植樹節(jié)宣傳報(包括“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等內(nèi)容);供幼兒設(shè)計的墻面;“風(fēng)沙的危害”錄像。

  活動過程

  1、觀看錄像“風(fēng)沙的危害”

  2、討論如何避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難

  在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能**風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3、在幼兒園里一起種植愛心樹

  師:今天是3月12日植樹節(jié),為了讓我們的世界變成青青世界,現(xiàn)在就開始植樹吧。這次活動的**“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園!

  4、共同設(shè)計“綠色家園”合作墻

 。1)幼兒分兩組,一組用廢舊材料設(shè)計制作大樹,一組畫怎么種樹。

 。2)老師分組指導(dǎo),要求孩子把作品貼在墻上。結(jié)束時分兩組講評作品。

大班植樹節(jié)的教案28

  一、活動目標

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

  3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護樹苗。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  二、活動準備

  栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

  三、活動過程

  1、看完后**:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。

  2、你們*時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  6、栽好樹,爸爸媽**臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的`更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  1、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

  2、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  3、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

  4、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  5、小結(jié):

  栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  附:童謠栽樹

  挖樹坑,栽樹苗,

  樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,

  愛我還是愛樹苗。

  四、教學(xué)反思

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為*人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

大班植樹節(jié)的教案29

  活動名稱:快樂植樹節(jié)

  活動目標:

  1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷跟意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動預(yù)備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

  活動過程:

  一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓跟小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享跟討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的**片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:

  **幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗跟小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

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