小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》

一、設(shè)計(jì)意圖 幼兒天生愛(ài)玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨(dú)木橋、過(guò)小河等等，為此，特意設(shè)計(jì)了“小貓釣魚(yú)”的體育游戲教案，讓幼兒爬過(guò)草地、小山、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小路來(lái)到小河邊釣魚(yú)的情境，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。 2、能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚(yú)，鍛煉大肌肉力量。 3、樂(lè)意在小貓釣魚(yú)的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、障礙物。 2、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚(yú)簍一只。 3、小貓頭飾每人一個(gè)。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分： （1）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。 師：小朋友們，我是貓媽媽，你們是小貓，讓我們一起學(xué)小貓喵喵，輕輕地排成圓。 （2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。 兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。 小花貓，喵喵叫；搖搖尾巴舔舔毛。 跟著媽媽去鍛煉，排好隊(duì)伍做早操； 花貓花貓往前跑，花貓花貓往后跑； 東看看，西瞧瞧；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒跳一跳。 2、基本部分： （1）組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)。 練習(xí)爬的能力。(自由爬) 教師：今天天氣這么好，瞧，前面有一大片草地。你們想不想去玩？那貓媽媽想讓我們的小貓們?nèi)ピ诓莸厣吓酪慌�，看誰(shuí)爬的方法又多又好玩。 幼兒全體練習(xí) 師：你們玩出了許多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滾的……那我們來(lái)看看這只小貓是怎么爬的？哦，原來(lái)他是這樣爬的（手膝著地爬）。 教師小結(jié)：手膝著地爬的時(shí)候要注意，爬的時(shí)候要雙手撐地，兩腿小腿要彎曲，頭抬高，眼向前看，手腳向前爬。 教師：現(xiàn)在來(lái)跟著貓媽媽一個(gè)跟著一個(gè)爬一爬吧。 （教師帶領(lǐng)幼兒爬墊子） （2）碰到障礙物（過(guò)山坡） 　師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？ a、 請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。 b、 教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。 c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。 （3） 慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己） 　�。ㄗ栽u(píng)：讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）

爬越有一定間距且高低不同的物體對(duì)小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在爬行時(shí)調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開(kāi)，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)掌握。 3.組織幼兒玩“小貓釣魚(yú)”的游戲。 教師交代游戲的玩法：“你們都做得很好�，F(xiàn)在貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)——釣魚(yú)，要怎么做呢？先要爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，路上還要經(jīng)過(guò)小山，到‘小河邊’釣起一條魚(yú)，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚(yú)簍里�！� 師：你們都記住了嗎？那現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小貓?jiān)囋嚳础?（1）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚(yú)的快樂(lè)。 咦？我們爬過(guò)了草地，鉆過(guò)了山洞，到了小河邊沒(méi)有魚(yú)是吧？那怎么辦？那我們?cè)賮?lái)一遍看看，也許小魚(yú)就游過(guò)來(lái)了。 　�。�2）現(xiàn)在我們用用剛剛學(xué)過(guò)的大步爬的動(dòng)作來(lái)釣魚(yú)吧。其他幼兒模仿他的樣子，進(jìn)行第二次釣魚(yú)。 　�。�3）電話響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚(yú)作為生日禮物，貓姥姥請(qǐng)了很多客人，但是我們釣的魚(yú)太少了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒再次去釣魚(yú)，幼兒自由去釣魚(yú)直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止。）那讓我們把池塘里的魚(yú)全部釣完，送給貓姥姥當(dāng)生日禮物吧！ 　　3、結(jié)束部分： 　　做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚(yú)簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。