六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文1

　　一直以來(lái)，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

　　一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來(lái)，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。

　　回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死*陳明沒有和我一起回來(lái)，因?yàn)?時(shí)我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說，“你應(yīng)該跟人家……”媽**話還沒說完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。

　　有一段時(shí)間，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過，根本沒有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次，我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒帶用具，就會(huì)將你下課留堂，并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長(zhǎng)。上課了，老師一看下去，看見我沒帶用具，就問：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲。突然，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具�！闭f著，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死*對(duì)不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的�？粗�看著，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來(lái)…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開的好朋友。

　　謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文2

　　陳明的眼眶里立刻充滿了淚水，看著他那副可憐的樣子，我實(shí)在是于心不忍，被我舉得高高的小木船始終沒有落地，可當(dāng)我看見那滿地的碎片，回想起我在手工小組制作時(shí)，是那樣謹(jǐn)小慎微、細(xì)致入微，制作成功后那無(wú)法比擬的興奮與自豪，以及為這個(gè)小木船所做的一切都變成一堆沒用的、礙事的渣滓時(shí)，心中立即燃起一把無(wú)名怒火，猛地把陳明那不堪一擊的小木船擲向那硬梆梆的地面，還用腳狠狠地踩了幾下，變成了一堆待人收拾的廢物。（這個(gè)句子實(shí)在太長(zhǎng)了，應(yīng)該合理斷句。）對(duì)此，陳明只是默默無(wú)聞地看著，然后默默地接受，從頭到尾都是一聲不吭——他向來(lái)都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，從來(lái)不感情用事。我想他大概生氣了，便停止了對(duì)小木船殘忍的毀壞工程。

　　陳明晚上回到家，立即奔向自己的房間，旁邊正在做飯的媽媽嘟囔了一句：“這孩子，今天怎么這么用功？”“孩子用功不是一件好事嗎？”在一旁看報(bào)紙的爸爸聽見了，說道�？伤麄冋f錯(cuò)了，陳明其實(shí)是想找一件和小木船差不多的東西賠給我。可是拿什么東西賠呢？只見他從貼身的口袋里掏出一串鑰匙，細(xì)細(xì)地翻看，好不容易找出了一把小鑰匙，卻盯著這把鑰匙猶豫了許久，終于做出了決定。他把那小得不能再小的把鑰匙**一個(gè)大抽屜那微乎其微的鑰匙孔里，小心翼翼地端出一個(gè)戰(zhàn)艦?zāi)Ｐ汀�—那個(gè)匯聚了他四個(gè)月心血的戰(zhàn)艦，將那一百多天所付出的汗水的結(jié)晶裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，并在盒子上工工整整地寫下了我的住址，又重新放回抽屜里，鎖**那個(gè)抽屜，從此再也沒有打開過，直到有一天······

　　“什么？”我驚叫道，“陳明轉(zhuǎn)學(xué)了？”“嗯。”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說。這是第二個(gè)學(xué)期剛剛開學(xué)的時(shí)候，我從老師口中得到的消息。陳明就這樣走了？也不跟我打一聲招呼，就這樣悄無(wú)聲息地走了？或許他還在為我砸碎他的小木船而生氣吧？真是個(gè)小心眼兒！我打心眼兒里厭惡這種人。

　　就在第二天，我意外地收到了一個(gè)包裹，雖然我一再追問郵遞員他是否送錯(cuò)了，可回答都是一模一樣的：“沒有錯(cuò)，地址上寫的就是這兒，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的！”我只好滿懷疑惑地把這個(gè)包裹拿進(jìn)房，謹(jǐn)慎地打開，呈現(xiàn)在我面前的，居然是他上個(gè)學(xué)期給我看的那艘戰(zhàn)艦......

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)谌A中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了，我們即將搬回自己的母校，即將和這里說再見。當(dāng)再見的那一刻來(lái)臨，我或多或少還是有了不舍，有了依戀，有了難說再見的感觸。這里有我們的歡笑和淚水，有我們奔跑追逐的操場(chǎng)，有我們夕陽(yáng)下發(fā)呆的惆悵，甜酸苦辣、一點(diǎn)一滴，在媽媽愛聽的老式留聲機(jī)“如果沒有你，日子怎么過？”的曲調(diào)伴奏下，聽我娓娓道來(lái)。

　　伴著留聲機(jī)，乘著歌聲的翅膀，穿過時(shí)空隧道，讓我們回到來(lái)到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi)，心生抱怨與不滿，對(duì)這兒的一切均無(wú)好感。漸漸時(shí)間積累，我心里的不滿慢慢融化，我愛**這里的一草一木。

　　這里初春的楊柳會(huì)向我低頭，柳枝會(huì)拂過我的額頭，好像在朝我訴說春風(fēng)愛撫她的感受；烈日炎炎，知了在樹枝間彈撥“曼妙”的音樂，仿佛在向我抱怨夏日的酷熱難耐；縷縷秋風(fēng)，吹散了昨日的霜葉，鋪滿了一地的金黃，走在我們的“國(guó)賓大道”聆聽樹梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦，夏去秋來(lái)，我和這個(gè)陌生的校園熟悉起來(lái)``````

　　記得暑假前的一個(gè)上午，細(xì)雨綿綿，雨煙落在我們的發(fā)絲里，我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個(gè)字，盡管幾天過后，雨過天會(huì)晴，地上的字跡消失不見，但我們?cè)��?jīng)在這里，在這里刻下我們的名字，留下我們的記憶，曾經(jīng)擁有過這樣的友情，曾經(jīng)華師大見證過我們?cè)谶@里度過的每一天，這就足夠了！

　　秋天蒙蒙細(xì)雨如昨，濺濕了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三葉草，把它夾進(jìn)筆記本做成標(biāo)本，也許你會(huì)說，三葉草隨處可見��！是的，三葉草哪里都會(huì)有，可這棵三葉草是生長(zhǎng)在華師大的校園，它屬于華師大，是屬于我的記憶！

　　下周就是我們與華師大分別的日子。我躺在草坪上，蔚藍(lán)的天際一朵朵白云徜徉，我沉浸在陽(yáng)光的愛撫中，此刻的心情該是舒暢愜意，而我卻感到無(wú)精打采，也許是這里的一草一木使我感受到無(wú)法割舍？

　　別了華師大的竹林、別了操場(chǎng)、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹！讓我再陪你們一個(gè)下午吧！

　　“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文4

　　開封是我的家鄉(xiāng)，是一座景色宜人的美麗城市。

　　自古開封就是“七朝古都”，由于身處凹地，曾經(jīng)幾次被洪水淹沒，但人們并沒有因失去了家園而心灰意冷，一次又一次的把開封的繁華重新塑造！形成了“城落城”的奇觀。人們憑著這股頑強(qiáng)的精神和自然災(zāi)害抗?fàn)帯?/p>

　　開封的歷史悠久，自然有別具特色的風(fēng)味特產(chǎn)，花生糕就是特產(chǎn)的其中之一。

　　大家都知道開封沙質(zhì)土地多。沙地有三寶：西瓜、花生、大棗。開封是全國(guó)著名的花生產(chǎn)區(qū)。早在五六百年之前，我們開封便有了一種傳統(tǒng)的特色小吃—花生糕。清朝時(shí)期，****入侵*，**太后西行到西安避難，等她回鸞途徑開封，當(dāng)?shù)?*捧著花生糕，讓她品嘗，她嘗國(guó)后連連稱贊，從此定為宮廷的貢品，每年都要向皇宮進(jìn)貢。從此開封花生糕也就名揚(yáng)四海了。

　　大家一定非常想知道它是怎么制作出來(lái)的：把優(yōu)質(zhì)的花生炒熟，加入白糖、蜂蜜，經(jīng)過純手工打制而成。層層成網(wǎng)狀，黃白顏色。它酥、松、香、甜、不沾牙齒，入口即化，老少皆宜。

　　這種像奶油的花生糕吸引拉中外的游客，開封市更加繁榮。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文5

　　今天，我閑著沒事，漫不經(jīng)心地打開一個(gè)布滿灰塵的抽屜，疑惑著里面裝著什么，映入眼簾的是二只破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。

　　那時(shí)候，剛上一年級(jí)，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學(xué)。每天一塊回家，一塊上學(xué)，很快便成了形影不離的好朋友。

　　可是，好景不長(zhǎng)。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我做的非常精致，栩栩如生。陳明拿著我的小木船愛不釋手，發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，眉飛色舞地夸獎(jiǎng)：“哇！你做得好漂亮耶！好生動(dòng)呀！”我不好意思地笑了笑，說：“其實(shí)你做的小木船也很漂亮�！彼�把小木船托在手心，如癡如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精致的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來(lái)。“你……你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺著手勢(shì)，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我……我不是故意的。”“不是故意的？我看你分明是在嫉妒我做得比你好！”我叉著腰指著他的鼻子說。陳明拼命搖頭，手足無(wú)措。我一把奪過他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時(shí)，陳明被我的舉動(dòng)激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒發(fā)沖冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過頭來(lái)有些不敢相信地用眼瞪著我，轉(zhuǎn)身抓起書包，一溜煙地哭著跑回了家�！昂�！錯(cuò)的是你，我絕對(duì)不會(huì)向你道歉的！”從此，我和陳明的感情就破裂了，相互之間見了面氣呼呼的，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，形而陌路。

　　不久，陳明轉(zhuǎn)學(xué)了，也搬了家。見不到他的人，我的心酸溜溜的，回想起當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，真是后悔莫及。幸好我把這兩只小木船帶回了家，并一直珍藏著……

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰(shuí)也沒理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面*部認(rèn)識(shí)了人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語(yǔ)中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。

　　我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文7

　　我有一個(gè)小伙伴，它就是芭芘娃娃，這是我一次生病的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。

　　我的芭芘娃娃可愛極了，有著一雙**的眼睛，又長(zhǎng)有翹的睫毛，金黃色的長(zhǎng)發(fā)，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的分***裙子，總是淡淡地微笑著，活像一個(gè)仙女，真是漂亮極了。

　　過了不久，它就成為我的伙伴。只要在家里，她總是與我幸運(yùn)不離。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老師一樣地看著我，仿佛在說：“快做，快做，要不然就沒有時(shí)間預(yù)習(xí)了”。每當(dāng)我有難題的時(shí)候，芭芘娃娃仿佛在對(duì)我說：“多讀讀題，一定能做出來(lái)的�！泵看挝掖档炎拥臅r(shí)候，芭芘娃娃如同我的觀眾，認(rèn)真地聽我的演奏，直到吹完。

　　我喜歡我的小伙伴。我每天都要給她梳頭，整理衣服，讓她每天有個(gè)好形象、好心情。她就像我的一面鏡子，她每天對(duì)我微笑時(shí)，我也會(huì)對(duì)她微笑。瞧，我每天都自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的，是不是很像我的'芭芘娃娃呀！

　　有一次，我在給芭芘娃娃穿衣服的時(shí)候，一不小心，將她的右眼睫毛差點(diǎn)兒掛了下來(lái)，只有一半的睫毛還貼在眼睛上。呀，會(huì)不會(huì)毀容呢？我當(dāng)時(shí)又擔(dān)心有難過，眼淚都流了出來(lái)。我趕緊向我爸爸求助。爸爸買回了粘得牢膠水。經(jīng)過爸爸巧奪天工，作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。

　　直到現(xiàn)在，我也愛不釋手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文8

　　那是2021冬天的一個(gè)星期一，我像*常一樣的背起書包來(lái)到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時(shí)候，只聽有同學(xué)叫到：“下雪了，下雪了。”我們往窗外望去，只見從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因?yàn)檫@場(chǎng)雪是很多同學(xué)第一次看見的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。

　　第二天，校長(zhǎng)做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。

　　一早起來(lái)，我和媽媽有了一個(gè)共同的想法，那就是堆一個(gè)小雪人，說干就干。

　　媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。

　　我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個(gè)足球大小的雪團(tuán)和一個(gè)皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛，最后，把從地上撿來(lái)的兩根樹枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。

　　小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時(shí)，媽媽用照相機(jī)把這照了下來(lái)。多美的雪景��！讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文9

　　鄰居家有一只可愛的小狗——毛毛，我常常和它玩。

　　毛毛長(zhǎng)得可真可愛！它身穿黃色長(zhǎng)毛外衣，瘦瘦的身子，細(xì)細(xì)的腿，顯得很柔弱。別看它長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)的，但它奔跑起來(lái)可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，像會(huì)說話一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來(lái)也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。

　　毛毛對(duì)人很友善。我每次回家，毛毛都會(huì)站在樓梯口向我打招呼。有時(shí)它***，尾巴不停地?fù)u來(lái)?yè)u去；有時(shí)它用小爪子抓我的褲腿；有時(shí)它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。

　　毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起來(lái)。原來(lái)一個(gè)陌生人走進(jìn)了樓道，他左顧右盼的樣子很可疑，我和毛毛一起注視著他，毛毛還站在樓道**“汪汪”地叫個(gè)不停，那個(gè)人看到這個(gè)架勢(shì)趕快溜走了。

　　毛毛學(xué)會(huì)了很多人類生活中的技能。一次，我?guī)е�毛毛出去找朋友玩，到了十字路口，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望著。綠燈亮起時(shí)，它才站了起來(lái)自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明了，人類社會(huì)中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？

　　關(guān)于毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的“鄰居”，也是我的好伙伴。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10

　　今年，我轉(zhuǎn)到了北橋小學(xué)�？墒遣还芪肄D(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死*－王俊強(qiáng)。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，所以?shī)Z得了＂好人＂這個(gè)光榮的稱號(hào)。

　　記得我在城北小學(xué)的時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒有帶筆．可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話語(yǔ)說：＂不借．＂當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪！怎么辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的嗎？我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫吧！署名是“王俊強(qiáng)”。原來(lái)是我的死*王俊強(qiáng)****呀，這筆來(lái)得可真是時(shí)候呀！

　　還有一次，在我和王俊強(qiáng)一起回家途中見到了一個(gè)盲人正要過馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王俊強(qiáng)他奮不顧身地沖上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說：對(duì)不起！事后我問王俊強(qiáng)說了些什么，他卻說這是一個(gè)秘密。

　　這就是我的死*王俊強(qiáng)。

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六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展1）

——六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文1

　　一直以來(lái)，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

　　一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來(lái)，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。

　　回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死*陳明沒有和我一起回來(lái)，因?yàn)?時(shí)我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說，“你應(yīng)該跟人家……”媽**話還沒說完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。

　　有一段時(shí)間，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過，根本沒有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次，我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒帶用具，就會(huì)將你下課留堂，并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長(zhǎng)。上課了，老師一看下去，看見我沒帶用具，就問：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲。突然，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具�！闭f著，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死*對(duì)不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的�？粗�看著，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來(lái)…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開的好朋友。

　　謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文2

　　陳明的眼眶里立刻充滿了淚水，看著他那副可憐的樣子，我實(shí)在是于心不忍，被我舉得高高的小木船始終沒有落地，可當(dāng)我看見那滿地的碎片，回想起我在手工小組制作時(shí)，是那樣謹(jǐn)小慎微、細(xì)致入微，制作成功后那無(wú)法比擬的興奮與自豪，以及為這個(gè)小木船所做的一切都變成一堆沒用的、礙事的渣滓時(shí)，心中立即燃起一把無(wú)名怒火，猛地把陳明那不堪一擊的小木船擲向那硬梆梆的地面，還用腳狠狠地踩了幾下，變成了一堆待人收拾的廢物。（這個(gè)句子實(shí)在太長(zhǎng)了，應(yīng)該合理斷句。）對(duì)此，陳明只是默默無(wú)聞地看著，然后默默地接受，從頭到尾都是一聲不吭——他向來(lái)都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，從來(lái)不感情用事。我想他大概生氣了，便停止了對(duì)小木船殘忍的毀壞工程。

　　陳明晚上回到家，立即奔向自己的房間，旁邊正在做飯的媽媽嘟囔了一句：“這孩子，今天怎么這么用功？”“孩子用功不是一件好事嗎？”在一旁看報(bào)紙的爸爸聽見了，說道。可他們說錯(cuò)了，陳明其實(shí)是想找一件和小木船差不多的東西賠給我�？墒悄檬裁礀|西賠呢？只見他從貼身的口袋里掏出一串鑰匙，細(xì)細(xì)地翻看，好不容易找出了一把小鑰匙，卻盯著這把鑰匙猶豫了許久，終于做出了決定。他把那小得不能再小的把鑰匙**一個(gè)大抽屜那微乎其微的鑰匙孔里，小心翼翼地端出一個(gè)戰(zhàn)艦?zāi)Ｐ汀�—那個(gè)匯聚了他四個(gè)月心血的戰(zhàn)艦，將那一百多天所付出的汗水的結(jié)晶裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，并在盒子上工工整整地寫下了我的住址，又重新放回抽屜里，鎖**那個(gè)抽屜，從此再也沒有打開過，直到有一天······

　　“什么？”我驚叫道，“陳明轉(zhuǎn)學(xué)了？”“嗯�！崩蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說。這是第二個(gè)學(xué)期剛剛開學(xué)的時(shí)候，我從老師口中得到的消息。陳明就這樣走了？也不跟我打一聲招呼，就這樣悄無(wú)聲息地走了？或許他還在為我砸碎他的小木船而生氣吧？真是個(gè)小心眼兒！我打心眼兒里厭惡這種人。

　　就在第二天，我意外地收到了一個(gè)包裹，雖然我一再追問郵遞員他是否送錯(cuò)了，可回答都是一模一樣的：“沒有錯(cuò)，地址上寫的就是這兒，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的！”我只好滿懷疑惑地把這個(gè)包裹拿進(jìn)房，謹(jǐn)慎地打開，呈現(xiàn)在我面前的，居然是他上個(gè)學(xué)期給我看的那艘戰(zhàn)艦......

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴�？偠�言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

　　雨舒是個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一天早上，老師把第五單元的考卷發(fā)給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)一窩蜂似地奔出教室到操場(chǎng)做游戲。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩�？赏�雨舒座位一看，只見雨舒身子緊靠著小余婷，湊過腦袋正專心致志地給小余婷講解考卷中的錯(cuò)題呢!她講解得那么認(rèn)真，一會(huì)兒在本子上寫寫畫畫，一會(huì)兒在考卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒嘰哩呱啦地說個(gè)不�！�…我走過去不耐煩地對(duì)雨舒說：“別講了，我們?nèi)ネ姘?”雨舒抬起頭看了我一眼，笑瞇瞇地說：“你先去玩吧，我得幫助小余婷幫這些題目弄懂!”說完又低頭耐心地講解起來(lái)。我無(wú)可奈何地找其他同學(xué)一起去操場(chǎng)玩。

　　清脆悅耳的上課鈴響了，我忙跑進(jìn)教室。那天天氣特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地，我玩得滿頭大汗。再看看雨舒，她仍然在為小余婷講解難題，她也是大汗淋漓，豆大的汗水順著額頭往下流，不過，我知道她是為了幫助小余婷而流汗的，正在這時(shí)候，吳老師邁著大步走進(jìn)教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屜里，然后湊到小余婷耳朵邊，輕輕地說：“待會(huì)兒下課我再繼續(xù)幫你講解。你上課一定要專心聽講，學(xué)習(xí)最重要的是靠自己的努力。”

　　又一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地跑出去玩，可雨舒還是像剛才那樣坐在原位聚精會(huì)神地給小余婷講解難題。一分鐘、兩分鐘……功夫不負(fù)有心人，雨舒終于完成了“任務(wù)”，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，仿佛心中的一塊石頭落了地，臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說：“謝謝雨舒!”雨舒不好意思地說：“不用謝，我的班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，雨舒拉著我和小余婷的手一起高高興興地到操場(chǎng)玩去了。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)樂于助人的同學(xué)，我最喜歡她，你們也喜歡她嗎?

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文4

　　在我的生活中，有一個(gè)不可或缺的伙伴，它有一個(gè)靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)黑色的小斑點(diǎn)，它就是一只可愛的斑點(diǎn)狗———小奶牛。

　　還記得剛把它抱回家時(shí)，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進(jìn)奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時(shí)，它還會(huì)把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會(huì)在地上爬了，可是它爬了一會(huì)兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續(xù)向前爬。漸漸的，它長(zhǎng)大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強(qiáng)壯的斑點(diǎn)狗。每次放學(xué)回家小奶牛都會(huì)把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對(duì)我說：“歡迎！”

　　在雙休日，我會(huì)帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

　　小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我?guī)��?lái)了快樂，而且在我寂寞時(shí)，安慰我，陪伴我，我們?cè)谙嗷サ?陪伴中一起慢慢的長(zhǎng)大。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文5

　　我和陳明是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。

　　我當(dāng)時(shí)氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說不出話來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘，突然，陳明一拳向我打來(lái)，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無(wú)光，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳？我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角，久久沒有***。我一見這情景趕緊背**包，急匆匆地跑回了家。

　　第二天，我走在上學(xué)的路上，心想：以前，我和陳明一起上下學(xué)，可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾……唉！

　　忽然，我看見了前面一個(gè)熟悉的身影，是陳明！他看見了我，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。

　　有一天，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船，說：“這小木船是我親手做的，現(xiàn)在，送給你！”當(dāng)我接過小木船時(shí)心里十分慚愧，因?yàn)槲野阉�的小木船弄壞了，我沒有賠給他。這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見證！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文6

　　我和陳明是好朋友。記得有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個(gè)“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。

　　回到家里，我正想提筆寫日記時(shí)，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個(gè)“你死我活”呢？我想了很久，決定再做個(gè)小木船給他道歉。

　　第二天，我在上學(xué)的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對(duì)視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的小木船，吞吞吐吐的說：“對(duì)不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當(dāng)是我賠給你的！”我也慚愧的說：“是我不對(duì)，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的！”我們望瞭望對(duì)方，都笑了。

　　現(xiàn)在，陳明搬家了。那只小木船，現(xiàn)在還在窗前閃耀著，我們的友誼永遠(yuǎn)保存在小木船之中。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文7

　　今天，我閑著沒事，漫不經(jīng)心地打開一個(gè)布滿灰塵的抽屜，疑惑著里面裝著什么，映入眼簾的是二只破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。

　　那時(shí)候，剛上一年級(jí)，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學(xué)。每天一塊回家，一塊上學(xué)，很快便成了形影不離的好朋友。

　　可是，好景不長(zhǎng)。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我做的非常精致，栩栩如生。陳明拿著我的小木船愛不釋手，發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，眉飛色舞地夸獎(jiǎng)：“哇！你做得好漂亮耶！好生動(dòng)呀！”我不好意思地笑了笑，說：“其實(shí)你做的小木船也很漂亮�！彼�把小木船托在手心，如癡如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精致的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來(lái)�！澳恪�…你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺著手勢(shì)，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我……我不是故意的�！薄安皇枪室獾�？我看你分明是在嫉妒我做得比你好！”我叉著腰指著他的鼻子說。陳明拼命搖頭，手足無(wú)措。我一把奪過他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時(shí)，陳明被我的舉動(dòng)激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒發(fā)沖冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過頭來(lái)有些不敢相信地用眼瞪著我，轉(zhuǎn)身抓起書包，一溜煙地哭著跑回了家�！昂�！錯(cuò)的是你，我絕對(duì)不會(huì)向你道歉的！”從此，我和陳明的感情就破裂了，相互之間見了面氣呼呼的，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，形而陌路。

　　不久，陳明轉(zhuǎn)學(xué)了，也搬了家。見不到他的人，我的心酸溜溜的，回想起當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，真是后悔莫及。幸好我把這兩只小木船帶回了家，并一直珍藏著……

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文8

　　一雙晶瑩透亮的大眼睛，一張櫻桃嘴，高高的鼻梁。她就是我的好朋友——康妙。

　　我在外婆家和她玩游戲的時(shí)候，因?yàn)樗�比我大一些，所以她處處都讓著我。有一次，我們和幾個(gè)同村的朋友一起玩斗小球，因?yàn)樗麄兗夹g(shù)比我好，我每次都輸，康妙看我沒了，又借給我十幾個(gè)，無(wú)論她給我多少個(gè)，因?yàn)槲壹夹g(shù)不佳，都輸了。我慢慢地變得氣餒了。她看我因?yàn)檩敹鴼怵H，就安慰我說：“因?yàn)檫@些東西而氣餒，多不值得啊！你不會(huì)，我可以教你啊！”

　　她告訴我：玩小球的技巧在于眼睛和手，第一個(gè)眼睛要看準(zhǔn)，這樣才能知道別人的小球具體在那個(gè)位置；第二個(gè)手要拿穩(wěn)，手假如抖起來(lái)了，那小球不就也跟你的手一起抖了嗎？手一抖，小球滾的位置也就說不準(zhǔn)了。

　　我經(jīng)過她教給我的方法練了幾遍，前幾次因?yàn)椴艑W(xué)，還是沒有學(xué)到她說的眼準(zhǔn)手穩(wěn)。經(jīng)過她又一次的調(diào)解，我終于把她說的眼準(zhǔn)手穩(wěn)給學(xué)**。那幾個(gè)同村的朋友就不可能在從我這里再拿走一個(gè)小球了。

　　她不僅處處讓著我，她只要一有東西就和我一起分享。上次，她有一袋口香糖，就給了我兩個(gè)。去超市買東西還給我買了很多。我十分感激她。

　　她比我還能干，在家里洗碗、洗衣服、做飯樣樣都能做。她做什么都比我好一些，我在這些要多多跟她學(xué)習(xí)。

　　可是現(xiàn)在我和爸爸、媽媽一起到了濱海去讀書，只能在放假的時(shí)候見到她。她現(xiàn)在在上六年級(jí)，聽說她今年的成績(jī)很好呢！

　　你真是我的好朋友——康妙。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文9

　　春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天驕陽(yáng)似火，秋天五谷豐登，冬天大雪紛飛。當(dāng)然，我最喜歡秋天了。

　　9月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，夏弟弟不見了蹤影。一到立秋，“桂花雨”就開始了。桂花沒有像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，可是它的香氣味兒真是迷人。風(fēng)一吹， “桂花雨”就下下來(lái)了。

　　松鼠在枝頭，**搬饅頭。大熊找蜂蜜，拿到回洞里。你知道我說的是什么季節(jié)嗎？對(duì)！就是秋天！松樹跳來(lái)跳去地采松果，**在尋找食物，熊兒在找足夠的蜂蜜，把它帶進(jìn)洞穴里。

　　秋天又有什么呢？當(dāng)然是谷類、水果和大樹啦！在田野里，稻子金黃金黃的.，像士兵穿著的黃金鎧甲；高粱火紅火紅的，像喝了過量的酒的老爺爺；還有大豆，俗話說：“大豆搖鈴千里金。”蘋果在樹上嚷嚷，說它要一件紅大衣，橘子在樹上嚷嚷，說它要穿一件橘色的棉襖。家里的石榴樹慢慢地長(zhǎng)出綠色的果實(shí)，然后變成黃色，再變成紅色。它像一個(gè)個(gè)帶著皇冠的小姑娘向我們微笑……楓葉紅了，落了，像一只只鮮艷的蝴蝶在翩翩起舞，銀杏葉黃了，像一把把小扇子在樹上扇動(dòng)。

　　我去池塘邊，以為荷花都謝了，誰(shuí)知荷花開得比夏天的更紅，這一朵漂亮，那一朵也漂亮，仿佛一個(gè)個(gè)小姑娘在跳舞。剛下過雨，雨水像一顆顆珍珠在荷葉上滾動(dòng)。

　　我感謝秋天，感謝“桂花雨”，感謝小動(dòng)物，感謝這一切！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10

　　今天，我又拿起了我珍愛的小木船，想起了一斷被**的友誼：

　　我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友。

　　有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來(lái)掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無(wú)數(shù)智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說：“我不是故意的�！蔽疑鷼獾卣f：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂�？粗�被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來(lái)，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

　　轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手**兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追**我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。

　　陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

　　我不要小木船，我要陳明！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展2）

——六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒有一句**。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟�而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見狀，有些心軟了�？上肫饎偛琶鞯乃�作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

　　喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一�！薄鞍�？”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯�！蔽蚁露�了決心。

　　下課后，我走向明的座位。他見我來(lái)了，抬起頭�！拔摇�…”我們同時(shí)說�！澳恪�…”又是同時(shí)。“對(duì)不起。”我們異口同聲地說。“哈哈�！蔽覀冃α诵�，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。

　　展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船**起航了，駛向那快樂的彼岸。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文2

　　看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過去。

　　第二天，陳明來(lái)到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問：心里默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢?”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學(xué)之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請(qǐng)“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會(huì)破碎�！钡谌�天，我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)�！痹捯魟偮洌�我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對(duì)我的船�！彼�立即反駁道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了�！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇**陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開心。從此以后我們?cè)僖矝]有吵過架，成了最好的朋友。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3

　　我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組的小船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力砸去,只聽見一個(gè)悲慘的聲音：“我的小船,我的小船也壞了.”陳明抱頭痛哭著跑走了,陳明一走開教室里.全班都熱鬧起來(lái).

　　“你完了”“你完了”個(gè)個(gè)愛臭熱鬧的同學(xué)叫了起來(lái).心里也又把一塊石頭抬了上來(lái).“怎么辦,怎么辦.”心里也暗暗想著.陳明來(lái)了,陳明告老師回來(lái)了.“什么告老師,死定了,死定了.”陳明洋洋得意的回到教室.“你完了”.同桌說.同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調(diào)鹽----有言(鹽)在先,“告就告,有什可神氣的,我才不怕.”我反駁說.我同桌這么一說害我上課上不好,睡覺睡不穩(wěn).

　　第二天,陳明來(lái)到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前,“給還給你.”頓時(shí),我心里有一點(diǎn)疑問：心里默默的猜想著：“昨天,陳明去告老師,今天為什么給我呢?”他說話了,似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室,老師送我一句話,同學(xué)之間,友誼是最純潔的.我便被老師”請(qǐng)“出辦工室,是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼.給還給你,希望我們的友誼不會(huì)破碎.”第三天,我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”.

　　“友誼是最純潔的”!

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文4

　　鄰居家有一只可愛的小狗——毛毛，我常常和它玩。

　　毛毛長(zhǎng)得可真可愛！它身穿黃色長(zhǎng)毛外衣，瘦瘦的身子，細(xì)細(xì)的腿，顯得很柔弱。別看它長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)的，但它奔跑起來(lái)可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，像會(huì)說話一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來(lái)也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。

　　毛毛對(duì)人很友善。我每次回家，毛毛都會(huì)站在樓梯口向我打招呼。有時(shí)它***，尾巴不停地?fù)u來(lái)?yè)u去；有時(shí)它用小爪子抓我的褲腿；有時(shí)它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。

　　毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起來(lái)。原來(lái)一個(gè)陌生人走進(jìn)了樓道，他左顧右盼的樣子很可疑，我和毛毛一起注視著他，毛毛還站在樓道**“汪汪”地叫個(gè)不停，那個(gè)人看到這個(gè)架勢(shì)趕快溜走了。

　　毛毛學(xué)會(huì)了很多人類生活中的技能。一次，我?guī)е�毛毛出去找朋友玩，到了十字路口，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望著。綠燈亮起時(shí)，它才站了起來(lái)自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明了，人類社會(huì)中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？

　　關(guān)于毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的.“鄰居”，也是我的好伙伴。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文5

　　我和陳明是好朋友。記得有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個(gè)“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。

　　回到家里，我正想提筆寫日記時(shí)，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個(gè)“你死我活”呢？我想了很久，決定再做個(gè)小木船給他道歉。

　　第二天，我在上學(xué)的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對(duì)視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的小木船，吞吞吐吐的說：“對(duì)不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當(dāng)是我賠給你的！”我也慚愧的說：“是我不對(duì)，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的！”我們望瞭望對(duì)方，都笑了。

　　現(xiàn)在，陳明搬家了。那只小木船，現(xiàn)在還在窗前閃耀著，我們的友誼永遠(yuǎn)保存在小木船之中。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文6

　　今天，我閑著沒事，漫不經(jīng)心地打開一個(gè)布滿灰塵的抽屜，疑惑著里面裝著什么，映入眼簾的是二只破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。

　　那時(shí)候，剛上一年級(jí)，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學(xué)。每天一塊回家，一塊上學(xué)，很快便成了形影不離的好朋友。

　　可是，好景不長(zhǎng)。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我做的非常精致，栩栩如生。陳明拿著我的小木船愛不釋手，發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，眉飛色舞地夸獎(jiǎng)：“哇！你做得好漂亮耶！好生動(dòng)呀！”我不好意思地笑了笑，說：“其實(shí)你做的小木船也很漂亮�！彼�把小木船托在手心，如癡如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精致的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來(lái)�！澳恪�…你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺著手勢(shì)，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我……我不是故意的�！薄安皇枪室獾�？我看你分明是在嫉妒我做得比你好！”我叉著腰指著他的鼻子說。陳明拼命搖頭，手足無(wú)措。我一把奪過他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時(shí)，陳明被我的舉動(dòng)激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒發(fā)沖冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過頭來(lái)有些不敢相信地用眼瞪著我，轉(zhuǎn)身抓起書包，一溜煙地哭著跑回了家�！昂�！錯(cuò)的是你，我絕對(duì)不會(huì)向你道歉的！”從此，我和陳明的感情就破裂了，相互之間見了面氣呼呼的，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，形而陌路。

　　不久，陳明轉(zhuǎn)學(xué)了，也搬了家。見不到他的人，我的心酸溜溜的，回想起當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，真是后悔莫及。幸好我把這兩只小木船帶回了家，并一直珍藏著……

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文7

　　我有一個(gè)小伙伴，它就是芭芘娃娃，這是我一次生病的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。

　　我的芭芘娃娃可愛極了，有著一雙**的眼睛，又長(zhǎng)有翹的睫毛，金黃色的長(zhǎng)發(fā)，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的分***裙子，總是淡淡地微笑著，活像一個(gè)仙女，真是漂亮極了。

　　過了不久，它就成為我的伙伴。只要在家里，她總是與我幸運(yùn)不離。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老師一樣地看著我，仿佛在說：“快做，快做，要不然就沒有時(shí)間預(yù)習(xí)了”。每當(dāng)我有難題的時(shí)候，芭芘娃娃仿佛在對(duì)我說：“多讀讀題，一定能做出來(lái)的�！泵看挝掖档炎拥臅r(shí)候，芭芘娃娃如同我的觀眾，認(rèn)真地聽我的演奏，直到吹完。

　　我喜歡我的小伙伴。我每天都要給她梳頭，整理衣服，讓她每天有個(gè)好形象、好心情。她就像我的一面鏡子，她每天對(duì)我微笑時(shí)，我也會(huì)對(duì)她微笑。瞧，我每天都自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的，是不是很像我的'芭芘娃娃呀！

　　有一次，我在給芭芘娃娃穿衣服的時(shí)候，一不小心，將她的右眼睫毛差點(diǎn)兒掛了下來(lái)，只有一半的睫毛還貼在眼睛上。呀，會(huì)不會(huì)毀容呢？我當(dāng)時(shí)又擔(dān)心有難過，眼淚都流了出來(lái)。我趕緊向我爸爸求助。爸爸買回了粘得牢膠水。經(jīng)過爸爸巧奪天工，作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。

　　直到現(xiàn)在，我也愛不釋手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文8

　　我有一位朋友，他叫鄒錦誠(chéng)。他長(zhǎng)得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無(wú)窮的正能量。

　　我與他關(guān)系很好，每個(gè)周末我們總能碰面。

　　前幾周，連續(xù)下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我們倆趁著當(dāng)時(shí)好天氣，到廣場(chǎng)上去玩。剛到廣場(chǎng)，又下起了雨。我們就近躲在附近的店里避雨。下了好久的暴雨，我們回到小區(qū)門口，面前的景象卻讓他束手無(wú)策：由于他們樓的地勢(shì)較低，樓房門口積了大灘的水，水可沒過膝蓋，一腳才進(jìn)去，鞋子絕對(duì)會(huì)濕透；然而我們的樓道卻沒有積水。他望著面前這副景象，正在想著辦法。但是我卻先走一步回家了。我在家里看著電視，突然想到他怎么樣了。我到窗外一看，卻讓我羞愧起來(lái)：他們樓道的積水上有一塊石頭。

　　再望望鄒錦誠(chéng)，他跑進(jìn)他們的樓道里，過了一會(huì)，搬著兩塊沉重、*整的石頭，一步一步、邁著堅(jiān)定的步伐地走過來(lái)，一聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上，。接著，又轉(zhuǎn)過身，沖進(jìn)樓道，又搬了一塊差不多大小的石頭，走了出來(lái)，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，為別的樓的積水也鋪了一條“路”。

　　就這樣，在小區(qū)內(nèi)，一位男孩正一次又一次地彎下了腰，為他人鋪出了一條“路”……

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文9

　　今天，我又拿起了我珍愛的小木船，想起了一斷被**的友誼：

　　我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友。

　　有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來(lái)掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無(wú)數(shù)智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說：“我不是故意的。”我生氣地說：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來(lái)，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

　　轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手**兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追**我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。

　　陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

　　我不要小木船，我要陳明！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10

　　我有一個(gè)特別友好的小伙伴，她就是我的好鄰居李玲。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮，她水靈靈的眼睛像兩顆黑色的珍珠，小小的櫻桃嘴巴顯得特別可愛。

　　李玲與我是同齡人，又是我的鄰居，從小我們就一起上學(xué)放學(xué)，我們可好了。雖然我們也吵鬧過，但最終我們的友誼還是牢固的，因?yàn)樗�是一個(gè)勇敢并且有正義感的小女孩。

　　有一次，我在上學(xué)的路上看見一位老奶奶跌倒了，但是，我又要遲到了，我心想：反正有人會(huì)扶她的，我要趕快了，要遲到了。后來(lái)，我看李玲走過去，扶起老奶奶，用溫柔的聲音問道：“老奶奶，疼嗎？”老奶奶說：“不疼，謝謝你，小朋友�！崩盍崧牶筮B忙說：“不用謝！”然后飛快地跑*室，她回到教室門口的時(shí)候，老師已近回到教室了，老師罰她不許進(jìn)教室。但她得到了老奶奶的表?yè)P(yáng)，她的心里樂滋滋的。

　　這就是我的好伙伴，她讓我懂得了一個(gè)道理：如果你幫助了別人，別人開心，你會(huì)更加開心。她是一個(gè)有愛心，而且助人為樂的好學(xué)生，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一名有愛心、助人為樂的好孩子。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展3）

——小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3篇

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

　　“哼，我才不理你呢！”

　　陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。

　　“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。

　　我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

　　我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。

　　我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！

　　陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”

　　“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。

　　陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

　　這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文2

　　我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。

　　有一天陳明到我家來(lái)做作業(yè)，我們做完作業(yè)就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來(lái)玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來(lái)覆去地看來(lái)看去。忽然，陳明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來(lái)。陳明一時(shí)不知所措，向后退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對(duì)不…起啊…我…我不是故意的。”“說一聲對(duì)不起有什么用，你要賠我一只小木船！”我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時(shí)沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

　　第二天，我沒有和陳明一起步行上學(xué)，只是我走在她前面。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我。到了學(xué)校，我去交作業(yè)時(shí)故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說不出話來(lái)。

　　放學(xué)了，我一個(gè)人回家，感到十分冷漠、孤獨(dú)�；氐郊�，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來(lái)。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時(shí)，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開了門。“哦，是你！”原來(lái)陳明來(lái)了。陳明進(jìn)了屋，從書包里拿出一只精致的小木船和一本書，說：“昨天是我不對(duì)，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補(bǔ)我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一只小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡�！币婈惷鬟@樣客氣，我臉紅了，說：“昨天哪里是你的錯(cuò)，明明是我的錯(cuò)，是我不對(duì)�！薄班蓿�我還要跟你說一句，我中學(xué)不能在這兒讀了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說。“嗯！”我握住陳明的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，我又和陳明成了一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3

　　陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分好。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個(gè)木船可是我熬夜完成的！”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方誰(shuí)也不理誰(shuí)，就當(dāng)對(duì)方不存在。

　　事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。

　　幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇**陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎？”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開心。

　　我和陳明都都把小木船珍藏起來(lái)，讓它成為我們倆友誼的見證！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展4）

——六年級(jí)上冊(cè)單元作文10篇

六年級(jí)上冊(cè)單元作文1

　　偶然，記起一個(gè)偉大的人來(lái)。他給我感觸很深。

　　星期天的早晨，陽(yáng)光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

　　突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來(lái)一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過的人間風(fēng)雨。“唉，他這種人！”我不無(wú)悲憫地想。他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。

　　就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

　　那是怎樣的眼神��！

　　透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過臉去。一邊無(wú)奈地想：“人與人之間，就是不同��！”

　　然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過，是不是另有目的？我仿佛聽到了樹葉飄落的聲音。

　　媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。

　　一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：“錢，錢掉……了。”

　　媽媽立刻轉(zhuǎn)過身去，掏出錢包清點(diǎn)了一下�！把剑�果然是我們的錢！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著尊重。

　　我的心，再次顫抖了一下。

　　那可是張一百元的紙幣�。∷�完全可以悄無(wú)聲息地?fù)炱�，放進(jìn)自己的口袋。我們也不會(huì)發(fā)覺�？伤�，沒有這么做！

　　我徹底改變了對(duì)他的看法。

　　他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習(xí)。他很富有！

　　哇，他這個(gè)人！

　　他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒有動(dòng)彈。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文2

　　假期的日子里，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，很少有人在大街上行走，街邊的小店都閉門開啟空調(diào)了。四周顯得死氣沉沉，過路的行人撐著遮陽(yáng)傘，一邊握住隨手接來(lái)的廣告單扇著風(fēng)快步離去。

　　我披著防曬衣，拎著袋子，在散發(fā)出熱氣的柏油路上邁著步，走近媽媽那部曬得鐵皮冒煙的車，啟程回家。一路上，媽媽緊握著方向盤，作為一名新手，她絲毫不敢放松，眼睛死死地盯著前方，緩慢前行，比烏龜?shù)乃俣冗�要再慢好幾倍，幾米路在她看來(lái)好似馬拉松。

　　我靜靜地望著她用不嫻熟的車技小心翼翼地駕馭著這輛車，在道路與道路之間穿行著。沿路兩旁樹上的知了不停歇地叫喊著，將我的目光引到了車窗外，茂盛的樹葉將人行道遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，望上去足以令人窒息。右邊有一座紅磚老厝，太陽(yáng)不遺余力地照著大地，也將那堵磚瓦墻曬得土黃土黃的。

　　就在這時(shí)，“嘭”的一聲巨響打破了*靜，我迅速搖下車窗，在確認(rèn)安全的情況下打探這個(gè)傳出轟響的地方。在哪兒？！突然，我把目光轉(zhuǎn)向人行道的一輛藍(lán)色三輪車上，三輪車朝左傾斜側(cè)翻著，右后輪還在“咕嚕咕嚕”轉(zhuǎn)著。一位年逾七旬的老爺爺艱難地想從地上***，卻沒成功，碩大的三輪車將他死死壓在地上，令他疼痛得哇哇大叫。

　　媽媽聽見這般呼喚聲，緊張地靠邊停下車，三步并作兩步跑過去，我趕忙跟了上去。走近一看，原來(lái)是個(gè)收廢品的老人呀，在他渾濁不清的眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光。媽媽使出九牛二虎之力將三輪車猛然向上一抬，瘦小的身軀爆發(fā)出巨大能量，我跑上前與她一起把三輪車擺正，把倒在地上的老爺爺扶起來(lái)，詢問了電話通知他的家屬。

　　老爺爺皺緊眉頭，不停地“哼哼”叫喚著。“哎呀，不好！腿上流血了！”媽媽示意我一起攙扶著老爺爺上車，將他帶到了附近的醫(yī)院。包扎好傷口，媽媽毫不猶豫地從包里掏出五百大鈔送給老爺爺做檢查。我靜候在一旁看媽媽忙碌著，她的臉上冒出一顆顆晶瑩的汗珠，那汗珠凝聚成一個(gè)字——愛！我被深深感動(dòng)了。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文3

　　一聽到要放暑假了，幾乎全班同學(xué)都樂得要跳起來(lái)，唯有一些要到的輔導(dǎo)班同學(xué)一邊搖頭一邊嘆氣!今年的暑假真令人期待，要學(xué)游泳、到廈門六日游，還要露營(yíng)，去童玩節(jié)玩水，參加夏令營(yíng)……，可以預(yù)見我的暑假一定豐富又有趣，真的是三天三夜都說不完喔!

　　剛放暑假時(shí)就搭飛機(jī)到廈門游玩，第一個(gè)印象就是看到干凈的機(jī)場(chǎng)，整齊的街道看不見飛舞的塑膠袋，電線桿上看不到任意張貼的廣告，親切的鄉(xiāng)民讓人感受到當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸的*。高溫?zé)釟馊?*般伸出魔掌向我飛撲而來(lái)，無(wú)聊和悶熱總是能讓人脾氣暴躁，只想跳入冷水中泡個(gè)兩三小時(shí)消消暑氣。清早媽媽用睡意正濃的鼻音要我們準(zhǔn)備泳衣和毛巾，要到親水公園童玩節(jié)玩水，現(xiàn)場(chǎng)玩水區(qū)只能用“人山人�！眮�(lái)形容，但我還是想盡辦法在水中用學(xué)會(huì)的水母飄、蛙式、**式前進(jìn)。最愛的設(shè)施是令人重心不穩(wěn)的倒轉(zhuǎn)水迷宮以及出其不意噴水的跳棋水舞臺(tái)，展翼滑水道人很多，排到我時(shí)泳衣都干了，但滑下去時(shí)就是讓人忍不住有尖叫的沖動(dòng)，心頭直想明年還要來(lái)玩。

　　漫長(zhǎng)的下午伴著蟬鳴聲，手拿一杯冰涼飲料，雙眼搜尋著目標(biāo)物書，找個(gè)舒適寧?kù)o的角落，享受著小書蟲啃書的時(shí)光，沉浸在閱讀的快樂泉源中，看見達(dá)文西在畫蒙娜麗莎時(shí)，那專注的表情;音符似乎從書中飄出莫扎特的〈魔笛〉，悠揚(yáng)樂音在身旁靜靜的演奏著，美妙琴聲在耳邊回蕩;離島醫(yī)生在澎湖當(dāng)兵的趣聞，令人會(huì)心一笑;杏林子的“北極第一家”，刻劃出家人生活的酸甜苦辣和密不可分的情感。不必出門就可以行萬(wàn)里路、體驗(yàn)萬(wàn)般事，一切樂事盡在不言中!

　　光陰似箭、歲月如梭，書一頁(yè)一頁(yè)的翻，暑假也一天一天的過去。書翻到最后一頁(yè)時(shí)，常常都會(huì)有完美的結(jié)局，希望我的暑假能和書里豐富的內(nèi)容一樣，有著完美、快樂的結(jié)局。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文4

　　在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我最感興趣的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？

　　事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑�，�?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢地對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

　　在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈**，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等。現(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開放了。

　　我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲

六年級(jí)上冊(cè)單元作文5

　　我一出生便認(rèn)識(shí)了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。

　　她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太多的時(shí)間來(lái)管我。

　　后來(lái)，我和弟弟上學(xué)了，兩個(gè)星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到家吃飯時(shí)，她總要嘆著氣淡淡

　　地說:”自從你們**學(xué)，家里都空蕩蕩的，好像少了什么。”

　　于是，每次回家，她就一門心思地關(guān)心我。天冷的時(shí)候，她會(huì)給我織很多毛衣。盡管她的手會(huì)被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細(xì)的織。

　　有一回，深夜，已睡了好久，醒來(lái)喝杯水，經(jīng)過她房間時(shí)，還看見床上，散著一團(tuán)亂糟糟的毛線，手里握著針線，靠在床頭睡著了。

　　她還會(huì)燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就幫她剝幾只蝦，她卻說:”快放下，去寫作業(yè)�！睘槭裁磶退齽兾r也會(huì)有錯(cuò)嗎

　　吃飯的時(shí)候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:”我要好好待你，免得等你長(zhǎng)大了不要我了。”

　　她經(jīng)常都這么對(duì)我說的，只是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她真的老了，即使外表還年輕，但內(nèi)心，已經(jīng)不知何時(shí)，變得很滄桑，很滄桑但我一直都明白，我以后要好好對(duì)她，因?yàn)樗�是我母親。

　　后來(lái)，我**中學(xué)，比起小學(xué)時(shí)，再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當(dāng)我為自己考了第5第6而興奮時(shí)，她總說:‘‘有什么好得意，在你前面的還有好多。’’我對(duì)她這樣的話很不高興，畢竟我這樣也很不容易。

　　期中考試時(shí)，我一下子變成了10幾名，我也突然產(chǎn)生了種負(fù)罪感。因?yàn)槲遗滤龝?huì)無(wú)法接受這個(gè)成績(jī)。我怕她會(huì)很生氣很生氣。因?yàn)槲也荒茏屗�在辛苦的工作之后有點(diǎn)安慰。我想她一定會(huì)教訓(xùn)我的，可是她什么也沒說，我又不敢主動(dòng)為自己辯解什么。于是，我們之間只能是很沉默很沉默。

　　深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，想起考試的事情，就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原諒，但有不知道要怎樣面對(duì)那張面孔突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然后關(guān)好們。

　　眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動(dòng)著。

　　終于，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什么，只因?yàn)槲覀兪悄概�，只因�(yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

六年級(jí)上冊(cè)單元作文6

　　我喜歡大海，對(duì)海有著無(wú)限的暢想。

　　有一天我看了關(guān)于海底的文章，不知不覺中進(jìn)入了夢(mèng)香……轉(zhuǎn)眼間，我好似一條小魚游到了一個(gè)美麗的地方，我被這里的景象驚呆了。在一片綠茵茵的草地上，有無(wú)數(shù)從來(lái)都沒有見過的奇花異草竟相開放，花園中的噴泉隨著音樂聲翩翩起舞，噴出來(lái)的每一滴水都象珍珠一樣灑在樹葉上、花叢中;五顏六色的彩石鋪成的小路，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，把這里妝扮得象七色彩虹一樣美麗;小河里的水清澈見底，叫不上名的魚兒在水里**自在地游著，快樂玩耍;這一切美麗的景象把這座城堡映襯得非常壯觀。這里簡(jiǎn)直就是仙鏡，是一個(gè)世外桃園。

　　在這里居住的幾天里，我結(jié)識(shí)了新朋友-------美人魚。她邀請(qǐng)我和大家認(rèn)識(shí)，并且成為好朋友。美人魚帶我覲見了城堡里的女王，正如他們所說：女王非常漂亮，也非常善良，對(duì)待臣民有著一顆仁慈寬厚的心。所有臣民也非常愛戴女王，感謝女王給他們創(chuàng)造了一個(gè)和*、安定并且舒適地生活環(huán)境。女王和我快樂地聊天，因?yàn)樗齻兊淖嫦仍��?jīng)和人類是很好的朋友，她們從我們?nèi)祟愡@里學(xué)到了很多很多東西，模仿著我們?nèi)祟惖纳�活，�?gòu)建了**家園。女王希望我的來(lái)訪給她們帶來(lái)人類最新的信息。所以我很快也和女王成為了朋友。我和女王講了我們學(xué)校豐富多彩的生活，還帶給女王我們做科學(xué)試驗(yàn)培育出來(lái)的新型水果，并且把科學(xué)老師傳授給我的一本《百科全說》送給了女王，希望書本里的知識(shí)能夠幫助女王，讓她們的世界變得更加美麗。女王也向我回贈(zèng)了海底主要建筑物的照片和一些新的城市建設(shè)的的規(guī)劃，希望我?guī)Щ厝祟�，好讓我們�(nèi)祟惪纯春５赚F(xiàn)在的變化，以人類的聰明和才智提出更好的建議。

　　在我離開海底回到教室時(shí)，我把海底的所見告訴給了我的同學(xué)，同學(xué)們都不相信，不相信海底和我們?nèi)祟愑兄�一樣的生活，都吵鬧著要我?guī)�他們�(nèi)パ垡姙閷?shí)走一圈。我說：“沒關(guān)系，去海底的路我很熟悉，并且和女王，還有美人魚是好朋友，到時(shí)我?guī)�你們到那里去參觀�！�

　　“彤彤，該起床上學(xué)了，別睡了，快點(diǎn)”，媽**聲音叫醒了我。唉，我和同學(xué)們還沒商量好什么明候去海底呢?

六年級(jí)上冊(cè)單元作文7

　　今天我看了一副漫畫，是著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。

　　畫中描繪寒風(fēng)中四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車的場(chǎng)景。那四個(gè)大男人站在立著“母子上車處”的標(biāo)牌下排隊(duì)上車，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，有的閉目養(yǎng)神，都裝著對(duì)周圍的一切視而不見的樣子，無(wú)視旁邊赫然矗立著的標(biāo)示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母子。

　　難道他們真的就是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看來(lái)，有的像一個(gè)**，有的還像是一個(gè)知識(shí)分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴****的口罩。我想如果是盲人不會(huì)表現(xiàn)得如此“精明”的，也不會(huì)一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì)這樣泰然自若。他們這樣做，無(wú)非是想無(wú)需排很長(zhǎng)的隊(duì)伍，無(wú)需花費(fèi)更多的時(shí)間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們?nèi)鄙俚牟皇俏幕�，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會(huì)的公德，還有他們個(gè)人的廉恥。

　　現(xiàn)實(shí)生活中這種“假文盲”現(xiàn)象不僅僅是在車站或者碼頭上演，還常常在公交車上、在公園里、在電影院內(nèi)等場(chǎng)合上演。比如在公交車上，一些身體健康的青年無(wú)視車內(nèi)溫馨告示而搶占“老弱病殘?jiān)小钡奈蛔�；在電影院里，一些人無(wú)視院內(nèi)溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來(lái)回走動(dòng)；在美麗幽靜的公園里，一些人無(wú)視園內(nèi)溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無(wú)視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫妄想流芳百世……

　　這些“假文盲”雖然還是夠不上違法算不上**，也沒有給社會(huì)造成多么嚴(yán)重的破壞，但是，他們卻直接挑戰(zhàn)著社會(huì)的公德和文明，破壞了**民族禮儀之邦的美好形象和社會(huì)的**。如果這種假文盲多了，那么我們的社會(huì)就缺少關(guān)愛缺少愛心缺少溫暖缺少快樂，那么我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！

　　我真的但愿這種“假文盲”現(xiàn)象越來(lái)越少，直至銷聲匿跡，讓我們的社會(huì)變成一個(gè)充滿愛的陽(yáng)光的溫馨家園！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文8

　　關(guān)愛是什么呢？輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛；小雨滋潤(rùn)著干涸，是水對(duì)大地的關(guān)愛。

　　讀書累了，母親為我削個(gè)蘋果，是母親的關(guān)愛；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關(guān)愛；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是關(guān)愛；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是關(guān)愛；節(jié)日來(lái)臨時(shí)候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關(guān)愛！

　　關(guān)愛是父親母親的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對(duì)病人的愛護(hù)，是救災(zāi)時(shí)*的忘我精神。關(guān)愛就象一朵朵夜來(lái)香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。

　　我們每個(gè)人生活在集體中，都是集體這個(gè)大家庭中的一分子。團(tuán)結(jié)互助、彼此關(guān)愛是必不可少的道德品質(zhì)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要與同學(xué)互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，只有每一個(gè)同學(xué)都有一顆關(guān)愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時(shí)候的任何困難大家都能齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的共同進(jìn)步。

　　我們?cè)趯挸�、明亮的教室里讀書的同時(shí)，想想飽受戰(zhàn)亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，還有多少和我們一樣年紀(jì)應(yīng)該在歌聲和快樂中成長(zhǎng)的孩子們，世界、生活對(duì)他們是多么的不公*！我們要呼吁和*，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關(guān)愛，我們也要盡自己的力量關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽(yáng)光，有快樂！

　　世界是個(gè)我們共有的大家庭，每個(gè)人，每個(gè)生命都有自己的**，我們要關(guān)愛這個(gè)世界的每一個(gè)生靈，愛護(hù)小草，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發(fā)；我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們只有關(guān)愛了我們生存的環(huán)境，我們才有陽(yáng)光下的綠蔭，才有甘甜的河水。

　　同學(xué)們！讓我們彼此關(guān)愛，感受關(guān)愛，因?yàn)榇猴L(fēng)的關(guān)愛，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)。因?yàn)榇河甑年P(guān)愛，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓我們隨著這春風(fēng)春雨，共同努力，關(guān)愛我們的同學(xué)，關(guān)愛我們的校園，關(guān)愛我們的城市，關(guān)愛我們的世界，關(guān)愛身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文9

　　那是三年前的是事了，但是現(xiàn)在依然銘記在心，那天的事使我有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

　　那年的冬天，爺爺?shù)昧瞬。�天氣不是很冷。我從學(xué)�；氐郊視r(shí)便看到父親、叔叔、姑姑正準(zhǔn)備帶爺爺去聊城看病。我聽母親說爺爺?shù)牟『車?yán)重，但是畢竟我沒看見爺爺，不知道具體情況。后來(lái)爺爺住院了，父親、叔叔、和姑姑輪流照看。因?yàn)槭迨寮以诹某�，所以�?lái)去很方便。聽母親說爺爺好像有很重的病，但是家人們一致同意先不向奶奶和爺爺說明實(shí)情，并囑咐我要保守這個(gè)“秘密”，我一向很誠(chéng)實(shí)，但看到了問題的嚴(yán)重，便也決定不告訴爺爺奶奶了。我還聽說有一個(gè)人得了重病，家人們便把**告訴他了，這人便很快死去了，也正如**課本上所說，善意的謊言不違背道德的要求。

　　過了一段時(shí)間我和母親又去看爺爺時(shí)，他已經(jīng)好些了。這段日子里，叔叔每天都帶飯去給爺爺，也有些親戚朋友送去了牛奶和吃的，但爺爺那消瘦的身體使我眼里頓時(shí)充滿了淚花，忍不住的往外流。想起了以前做的許多事情、自己的過錯(cuò)以及讓爺爺生氣的話。

　　以前爺爺非常疼愛我，因?yàn)橹挥形疫@個(gè)孫子在爺爺身邊。爺爺經(jīng)常去趕集，每次***來(lái)好吃的都先讓我吃。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí)，他一向都是原諒我，然后告訴我以后不能再這樣了。我很聽話，但有時(shí)也很調(diào)皮，犯了大錯(cuò)他也會(huì)很生氣，但是不久就會(huì)忘記。我還經(jīng)常和爺爺一起下棋，象棋是他教我的，但是我的棋藝后來(lái)趕**他，我們不相上下、互不相讓。爺爺下棋小心謹(jǐn)慎，而我卻不同，常常主動(dòng)發(fā)起攻擊，常常會(huì)有所損失。爺爺在我心中是和藹可親的，而且他心地善良、樂于助人。我有時(shí)整天都和爺爺呆在一起，他伴隨我走過了我美妙的童年時(shí)光。

　　當(dāng)時(shí)，他已有病在身，不能自理，我的父親和叔叔、姑姑要輪流照顧，我見到爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)也就少了，我那時(shí)總是期望快點(diǎn)輪到我家。

　　爺爺奶奶自那以后便有說有笑，性格仿佛也開朗了。后來(lái)，爺爺去世了，直到離開人世的那一刻他也不知道自己真實(shí)的病情。爺爺?shù)碾x去使我很傷心，更是我明白了要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到后悔時(shí)再盡孝道，那樣就太晚了。孝敬父母，是傳統(tǒng)美德，把握現(xiàn)在，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文10

　　我是一棵小草，普通而*凡。

　　三月，微帶暖意的風(fēng)吹來(lái)，在和煦的陽(yáng)光普照下，大地媽媽蘇醒了。于是，她喚醒了正在她懷抱里酣睡的我們。

　　睜開朦朧的睡眼，“��！媽媽，怎么這么黑呀？我怎么什么都看不到？”媽媽笑了笑說：“孩子，光明就在你的上面，來(lái)，爬到媽**肩頭上，你就可以看到光明了，而且還有蔚藍(lán)的天空，飄逸的浮云，流淌的溪流……”

　　于是，我踏**征程。目標(biāo)是媽**肩頭。黑暗、孤獨(dú)、寒冷、恐懼，我的心在顫抖�？墒钱�(dāng)我想到天空、浮云、溪流……我，懷著希望艱辛地前進(jìn)著，義無(wú)返顧。

　　一天、兩天，一周、兩周，終于，我站在了媽**肩頭。果然，飄動(dòng)著浮云的天空是那么的藍(lán)，流淌著潺潺的小溪是那么美……此時(shí)此刻，到處都是生命的氣息，包括我的。

　　又一個(gè)月過去了，在媽**呵護(hù)下，我已經(jīng)更加強(qiáng)壯了。一天，兩個(gè)人帶著一個(gè)木板來(lái)到我們的家里。我好奇地伸出腦袋盯了他們一眼。啊，樣子挺怪。只見他們支起手中的木板，對(duì)著我和兄弟姐妹們看，然后揮舞著手中的筆，嘴里小聲地說著什么。我側(cè)耳傾聽�！澳憧矗�多么美麗的一副畫，天地是最好的***。你看，小草多么綠啊。從三月，它們破土，忍受著無(wú)窮的痛苦，所以在今天，他們是蓬蓬勃勃。它們，才是真正懂得生命內(nèi)涵的人。雖然*凡，但是他們渴望著生命，熱愛生命�！�

　　“是��！”另外一個(gè)人接著說，“它們?cè)��?jīng)遭受過無(wú)數(shù)次痛苦。風(fēng)雨中、寒風(fēng)中，它們從未屈服。*凡與普通實(shí)際就已經(jīng)演繹了生命的奇跡�！�

　　“人們總是追求偉大，認(rèn)為偉大是生命的唯一，只有偉大才能夠鑄造生命的豐碑。我想當(dāng)他們看見這些小草時(shí)，他們就一定會(huì)說，自己錯(cuò)了�！�

　　聽到他們的話，我百思不得其解。于是，我把這些話轉(zhuǎn)述給媽媽。媽媽聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“孩子，你以后會(huì)明白的�！�

　　又幾個(gè)月過去了，我老了。在生命即將消逝的那剎那，我終于明白了：生命不在于大小和長(zhǎng)短。我雖然只是一棵*凡的小草，但是，并未失卻生命的意義。

　　我，此生無(wú)憾。

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展5）

——六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文10篇

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1

　　從幼年時(shí)起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得高爾基說過的一句話“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的`人是不可戰(zhàn)勝的�！�

　　那是我讀小學(xué)三年級(jí)，表姐手里有一本圖書，圖書你的字體、畫面，五彩繽紛，我眼慕不已，心里就盤算著：不如讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，我高興的不得了。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話故事中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想�！�**的新裝》告訴我不能隨便相信人，做事要實(shí)事求是。

　　后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，那本書早已不在了。但我的”讀書熱”并沒有減弱，我如饑似渴地讀著一本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識(shí)啦很多偉大的作家。威廉·莎士比亞是英國(guó)16世紀(jì)半到17世紀(jì)初的著名作家、詩(shī)人、戲劇家。他的小說《哈姆雷特》寫的是一個(gè)丹麥王子為父親復(fù)仇，復(fù)仇故事中交織著愛恨情仇。

　　我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活。似乎我與故事中的主人公同歡樂，同悲傷。書已成為我生命的一部分

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文2

　　小朋友們，你們喜歡看書嗎?小朋友們，你們喜歡寫作嗎?小朋友，聽一聽我這個(gè)小書呆子的兩個(gè)故事。

　　一次吃飯，媽媽說：“吃飯了，吃飯了，吃飯了，不吃可沒有飯碗�！蔽业亩�朵好像聽不見似的，還是津津有味的吃著書本中的知識(shí)，書本好像是一塊**的磁鐵把我吸引起來(lái)，媽媽說的'話我一點(diǎn)兒也沒聽見。這可把媽媽氣的火氣十足，兩個(gè)“霹靂神掌”打在了我的臉上。

　　又有一次我的生日，爸爸給我的生日禮物是一個(gè)游戲機(jī)，姥姥給我的生日禮物是一個(gè)機(jī)器人，可是媽媽在一邊默不作聲，我大聲說：“媽媽，您給我的生日禮物是什么呢?”媽媽慈愛地說：“給你�！蔽铱匆娏艘粋�(gè)美麗的小盒子。我想：一定是好東西，我馬上打開了盒子，看見了兩本作文書。媽媽說：“你不喜歡看書(我方3、4歲，不喜歡看書)，你一定要養(yǎng)成看書的好習(xí)慣�！�

　　小朋友，聽了我的故事，你一定會(huì)愛看書的!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文3

　　世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！

　　記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃�！把�，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來(lái)了，我**車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方�！班洁健避囬_了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來(lái)的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地**車。司機(jī)一看說：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐�！币粋�(gè)蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來(lái)，說這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來(lái)吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……

　　世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤(rùn)了……

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文4

　　家里到課堂，永遠(yuǎn)遲到慌張，成績(jī)單要往哪里藏?不要批評(píng)我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪�！笔找魴C(jī)里一直重復(fù)著那首歌，有了《青春的故事》這首歌，于是就有了這樣的煩惱。每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都急的像熱鍋上的**，該怎么辦呢?這么差的成績(jī)，又要簽名了，同學(xué)門都等待這班**的挨揍，任課老師的批評(píng)，父母的愛的教育。但兩個(gè)同學(xué)相互相竟?fàn)帟r(shí)，某一位同學(xué)考差了，對(duì)這位同學(xué)來(lái)說也是一種煩惱，因?yàn)樗�輸了�?/p>

　　最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學(xué)帶到家里來(lái)，就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機(jī)�！岸�!這下有好受的了。”想到這，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過來(lái)，再也不敢看過去�！澳憧纯茨悖�我剛走了一會(huì)，你就把家里弄的成這副模樣，還像個(gè)中學(xué)生的樣嗎?要不是我還有些事，這一天不知道還會(huì)瘋到哪去�！苯酉聛�(lái)的訓(xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。好不容易才聽到媽媽說了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈�！币宦暳钕仑M敢違命。收拾房間時(shí)，自己才發(fā)覺房間確實(shí)弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎?”我小聲地問著�！岸�，坐下來(lái)，我們談一談�！蔽翼槒牡刈�下來(lái)，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個(gè)小丫頭似的，一天到晚地玩呢?現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了，你應(yīng)該自覺地學(xué)習(xí)了，家里的每個(gè)人對(duì)你都抱有極大的希望，你怎么還不能用心讀書呢?”啊!煩惱，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望，這個(gè)世界還是沒有讓學(xué)生活的路啊。俗話說：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂之母嗎!

　　在這最后，送給大家一句話：人的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)精彩而坎坷，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因?yàn)榇煺圻^后需要一顆自信的心靈!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文5

　　今天，我上午要去上畫畫課，一走進(jìn)畫室好涼爽呀！原來(lái)是空調(diào)呀！

　　人都到齊了。老師也來(lái)了，開始講課了。今天上的課是，老師先在黑板上畫了一只貓，然后把貓畫到岸上，再畫了幾條魚在河游。貓的眼睛瞧了一下魚兒們

　　老師讓我們畫得就是：岸上的貓抓不到魚，就在岸上看著魚兒們。我不知道該怎么畫，我左顧右盼，急死人了！我終于想到了。我先畫一只貓，再畫一個(gè)圈圈當(dāng)作岸邊，然后再畫一些小魚在河里吐泡泡，河水清澈見底，我再畫一些小魚們。

　　我要開始涂顏色了，我打開彩色筆我想了想，小貓應(yīng)該涂紫色的，這樣，這只小貓就顯得很氣質(zhì)。

　　耶！終于畫好了，然后，我用油畫棒來(lái)涂海洋的背景。一張完整的圖畫出現(xiàn)在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看，可是我不敢獨(dú)自去呀，終于有一位同學(xué)去老師那了，我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫說：“可以走了！”到我了，我緊張地看著老師，老師*靜地說：“再多畫幾條魚，魚太少了�！卑パ�，真是杯具呀！我回到座位上畫了幾條魚，我把畫舉高看了一下，可以了！我又去老師那，老師說我可以走了。

　　出畫室后，我覺得今天好累呀，不過還是覺得很開心，總比待在家里好多了吧！我準(zhǔn)備把這張畫給爸爸媽媽看，把今天的事和他們說一遍！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文6

　　在我房間的書架上,擺放著許多工藝品.要說我最喜歡的呀,數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了.

　　看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊.它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子.它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲.

　　這是一頭橫臥著的老牛.怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向后*伸,右后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去.

　　同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那就錯(cuò)了.作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了,

　　有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思.遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了.

　　這個(gè)工藝品多么精巧啊!我太喜歡它了.

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文7

　　在我金色的童年里，有許許多多讓我難忘的事，但***一件事令我終生難忘。

　　這是一個(gè)多么寧?kù)o的屋子呀!可被媽**一聲慘叫打破了，“哎呀!好大的老鼠，快來(lái)打呀!”在廚房里煲湯的媽媽突然大叫起來(lái)。正在客廳里看報(bào)打爸爸丟下手中的報(bào)紙，三步并作兩步?jīng)_進(jìn)廚房，我也連忙停下手中的筆，從房間里奔了出來(lái)，幾步走到窗前攔截。媽媽正注視著廚房里的一舉一動(dòng)。爸爸趕緊打下水道的口子罩上，媽媽推測(cè)老鼠可能躲在柜子里了。果然不出所料，剛一開門，老鼠就竄了出來(lái)，溜到同后面，爸爸迅速提開桶，掄起掃把就打，邊打邊說：“好家伙，總算打著你了!”說完，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，擦擦額頭上的汗，露出幾分得意的表情，誰(shuí)知老鼠掀開了罩著下水道的鐵片，溜進(jìn)了下水道。爸爸沮喪地說：“又讓它跑了!”

　　媽媽故意嘲笑爸爸說：“連只老鼠都捉不住，真沒用�！卑职譀]捉到老鼠，心里很不甘心，還夸下�？谡f：“躲得過初一，躲不過十五，該死的老鼠，早晚有一天你會(huì)栽在我的手里!”咦?說巧也巧，第二天，這只該死的老鼠又來(lái)了。我裝作若無(wú)其事的樣子走過去，掄起拳頭砸去，它一下子縮到柜子下面去了，我的拳頭定在了柜子上，痛得我嗷嗷直叫。再看看這只老鼠，躲在柜子的角落中一動(dòng)不動(dòng)。我恨得咬牙切齒，大聲嚷道：“快來(lái)打老鼠呀!”又一次全家總動(dòng)員，三面夾擊，我突然有個(gè)想法：把一直空罐子橫放在一個(gè)角落，讓空罐子張著黑洞洞的大口，于是，我們一起來(lái)趕老鼠，老鼠一下子竄進(jìn)了黑罐子里，我迅速跑過去一下子蓋上蓋子，扶正，這就是“甕中捉鱉”了。媽媽高興的說：“真是蠻干不如智取�！蔽姨鹛鸬匦α恕�—不是因?yàn)樽阶×死鲜�，是因�(yàn)榘职謰寢審牟惠p易夸獎(jiǎng)我的。啊!我好開心呀!

　　這件事一直印在我的腦海里，因?yàn)槟闶前职謰寢尩谝淮慰洫?jiǎng)我，令我終身難忘。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文8

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識(shí)字開始，書籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。

　　在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的*和假丑惡。

　　隨著識(shí)字量的增多，我和書的感情越來(lái)越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，媽媽要去辦事時(shí)，常常把我放在醫(yī)科大學(xué)的一個(gè)名叫“林蘭”的書屋，讓我自己在那里看書等她。哈哈，正合我意。這個(gè)書屋雖小，但卻裝滿了很多的書，我總能找到一些我喜歡看的書籍。每次我總是急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來(lái)，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂!

　　不知從什么時(shí)候開始，我喜歡**一本叫《意林·少年版》的雜志書。這是一本*發(fā)行量領(lǐng)先的學(xué)生課外閱讀雜志，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動(dòng)，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開懷大笑;遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，于是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不了解，說：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書�！焙髞�(lái)，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵(lì)志健康雜志。如今，每到出版那天媽媽會(huì)早早幫我買好書，我們輪流看，然后一起分享書中的內(nèi)容，交流心得。

　　書，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書，我快樂!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文9

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!

　　一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的***，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。

　　蛋白質(zhì)，是制造和**的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和**的修復(fù)。

　　碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。

　　脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。

　　這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!

　　我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文10

　　嗅著墨香，望著舞動(dòng)著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn)，*靜。

　　書是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財(cái)富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線，游子身上衣對(duì)父母要有回報(bào)；天下興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家的興亡與是祖國(guó)花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對(duì)挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得

　　我與書有個(gè)約定。在書中，我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書中，我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)**的駱駝祥子；在書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢，**的三毛。我想，這筆財(cái)富是多的，我的收獲也是多的�，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重，我總會(huì)到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說過：看一本好書，就像和一群高尚的人談話，所以，我要多看書！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！

　　我看書也是會(huì)看情況的：當(dāng)我不開心時(shí)，我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)看一看作文書，因?yàn)樾那楹玫奈�，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì)有心情做好一切的事情。

　　我與書是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家，就是捧起書然后不釋手了，忘記吃飯是常事。

　　書，如春風(fēng)拂過你的臉，讓你舒爽；書，如一位知識(shí)淵博的老師，讓你受益匪淺；書，如一句誓言，能夠陪你到�？菔癄�我與書有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書教我知識(shí)與成長(zhǎng)，我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái)！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展6）

——六年級(jí)上冊(cè)單元作文10篇

六年級(jí)上冊(cè)單元作文1

　　童年的.我，總看著家人忙忙碌碌，自己卻現(xiàn)在電視機(jī)前無(wú)事可做，難免有些不甘心，總想干些什么，讓家人少些勞累。

　　在一個(gè)星期天，大家都出去了，于是我便想著是否該給他們做頓飯呢？于是說干就干。

　　從冰箱中找出一大堆東**，打開鍋?zhàn)樱�清洗一下，將肉放于板子上切了，青菜洗好，將雞蛋放于碗中打勻，似乎一切都準(zhǔn)備就緒了。

　　將淘好的米放于鍋?zhàn)又�，肉與蛋匯于一體，放于鍋上蒸，接著就炒青菜了，將菜小心翼翼地安置于菜板上，一刀一刀，似乎切得十分的整齊，再將它放于欄中晾干，鍋?zhàn)由暇鶆虻猛可弦粚佑�，將菜倒入，又啪啪啪的直響，就像煙花一樣抄起旁邊的鏟子鏟子，嫻熟地抄了起來(lái)‘接著舀一勺水放入其中，水上漂著一層金黃金黃的和翠綠翠綠的青菜搭配在一起真的是太美麗了，我不禁咽了咽口水，一直陶醉于我自己的杰作當(dāng)中，當(dāng)飯菜，肉的香味彌漫了整個(gè)廚房的時(shí)候我將他們慢慢的請(qǐng)打入了盆子當(dāng)中還忍不住湊近鼻子嗅了嗅，接著將他們放于桌上，再將爸爸媽媽，爺爺奶奶的碗筷置好，就像節(jié)日般隆重。

　　等到太陽(yáng)西沉?xí)r，敲門聲，激動(dòng)了我的心弦，我立即沖至門前，打開門，攥著爸**手到了廚房各就各位，我們立即開動(dòng)，看著大家都動(dòng)筷了，我只是坐在那兒，看著他們邊吃邊說是多們的乖，廚藝又是多么的好，就感到滿滿的幸福感，他們吃的是那么的津津有味，最后我也開始（品嘗）了起了這美味，咬一口飯，有些半生不熟，菜呢又有些咸了，肉又因沒放黃酒，而散發(fā)出一股腥味。

　　那一刻，我的心一陣酸楚，但更多的是感動(dòng)……

六年級(jí)上冊(cè)單元作文2

　　真情是可貴的，真情是稀少的。當(dāng)然，真情也是獨(dú)一無(wú)二的！

　　就在一個(gè)寒冷的冬天，我手往口袋里一插縮著脖子，我和爸爸一起去吃早餐。

　　正當(dāng)我和爸爸坐下來(lái)這在吃時(shí)。突然，一位臟兮兮的老人身上背著很大一袋瓶子，身上穿著一個(gè)很薄的外套，上面全是補(bǔ)丁補(bǔ)的。面色黝黑，頭發(fā)亂蓬蓬的。就像從垃圾堆里出來(lái)似的。原來(lái)，他是來(lái)要飯的，他還是一位殘疾人，走路不太方便，拄著一根快要斷了的拐杖。

　　這位老人把目光投像一號(hào)桌，剛剛走去，坐在一位桌的那位叔叔用粗魯?shù)穆曇粽f了兩個(gè)字“走開”，老人的心情如同一盆涼又冰的水給淹沒了，但他并沒有放棄，繼續(xù)投向第二桌，結(jié)果還是一樣，不是說自己不夠吃了就是不搭理他。

　　正當(dāng)那位老人拄著一根快斷了的拐杖走向我們這一邊事，一股撲鼻而來(lái)的惡臭味兒。正當(dāng)我準(zhǔn)備要說時(shí)，爸爸卻***，把剛剛買的豆?jié){和包子遞給了這位老人。爸爸還對(duì)他說：“老人家，多穿點(diǎn)，這天氣冷�！崩先四弥�爸爸給他的東西，狼吞虎咽個(gè)吃的干干凈凈。他還不忘說謝謝，在旁邊的人，不由發(fā)出嘖嘖贊嘆。當(dāng)時(shí)，我覺得爸爸就是我的偶像，我臉上充滿了驕傲！

　　買飯的老板看見著這一幕，不由得拍了拍手，他說：“好，好，以后這位老人就在我這吃吧！”老人聽見了，臉上笑開了花。這兩全其美的事，以后我們也要學(xué)會(huì)。

　　在我回家時(shí)，我牽著爸爸的手，問爸爸：“爸爸，你為什么要給他吃的��？”爸爸卻說：“恩，你不覺得他很可憐嗎？他身體殘疾，卻還要靠撿垃圾為生計(jì)。你們兩個(gè)相比起來(lái)，你不覺得你很幸福嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里還哼著“啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……”

　　在以后的生活中，我們一定不可以去歧視別人，也要像我爸爸那樣要助人為樂，要熱愛生活，要讓真情灑滿人間！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文3

　　人人都擁有朋友，那到底什么樣的朋友才算是真的朋友呢？我想，朋友之間的真情從*時(shí)相處便可以一目了然，要讓我說我有沒有真正的朋友，我一下子就想起了周凌，雖然現(xiàn)在他和我已不能天天碰面，但我堅(jiān)信，我倆的友情絕對(duì)是堅(jiān)不可摧的。

　　我從小學(xué)一年級(jí)就和周凌成為同桌，當(dāng)時(shí)的我并不懂得什么叫友情，但不知怎么的，對(duì)于這個(gè)十分有個(gè)性的同桌，我卻渴望著和他成為朋友，真搞不懂這種渴望為什么會(huì)如此的猛烈！真的成為朋友之后，我們便開始形影不離，哪個(gè)地方傳來(lái)我的笑聲，那個(gè)地方就會(huì)有他的身影。我們一起玩耍，一起打鬧，甚至是一起挨罵。雖然挨罵不是什么好事，但是，有他這個(gè)朋友在身邊，被罵時(shí)也就不那么叫人難過了。和他相處，我便變得無(wú)拘無(wú)束，根本不用擔(dān)心說錯(cuò)話被他嘲笑。這樣的朋友，是不是真正的朋友呢？如果只憑這些就斷定他是個(gè)真正的朋友，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的話，我還可以說出更多的事來(lái)。

　　記得那次周凌和我參加體育比賽，同時(shí)參加的都是百米比賽。場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友，他鼓勵(lì)我好好比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，我也祝福他拿到好名次，來(lái)到陌生的地方，正是與他相處，我才減少了對(duì)家的思念，對(duì)比賽的緊張。預(yù)賽時(shí)，周凌早早就出線了，進(jìn)入了半決賽，正等待比賽的我悄悄向他翹起大姆指，他也笑著向我握了握拳頭，使我異常緊張的心*靜下來(lái)。我正做賽前的準(zhǔn)備，這時(shí)意外發(fā)生了，由于過于用力，釘鞋的鞋帶被我拉斷了，這可是比賽必不可少的呀！我的汗一下子就出來(lái)了，比賽時(shí)間一分一秒地臨近，好成績(jī)的夢(mèng)想與我卻越來(lái)越遠(yuǎn)，我正沮喪地低著頭，一雙釘鞋在我眼前晃悠，鞋的前面，是周凌那雙永遠(yuǎn)笑**的臉，這正是朋友間的“心有靈犀一點(diǎn)通”，是真正朋友間的行為。

　　我是幸運(yùn)的，從小學(xué)開始，朋友就伴隨著我，使我在成長(zhǎng)的道路上，擁有更多的快樂！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文4

　　這個(gè)暑假，我經(jīng)歷了許多有趣、有意義的事情，最令我難忘的，還是我與兩位朋友的“陽(yáng)光派”。

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)綽號(hào)，我是“胡蘿卜”，楊楊是“小白菜”，鳴鳴是“青菜葉”。我們是要保護(hù)花草，幫助他人，送去陽(yáng)光。我們的名字是有些**，但做事是做好事的。

　　我們選了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，每人帶著一個(gè)小本子，一只筆，記錄發(fā)生的事情，還帶一些零錢，又帶了一些吃的，就騎著自行車出發(fā)了。當(dāng)然，爸爸媽媽是跟著我們的。到了光河花園，我們停了下來(lái)，看到兩個(gè)小朋友在草地上拔了花，扔向空中，然后再拔，草地上散落著許多美麗的花瓣，我們看不下去了，走到兩個(gè)小孩前面，告訴他們不能亂摘花草，可是他們不聽，這可把我們激怒了，來(lái)到他們家長(zhǎng)前，婉言告訴了他們家長(zhǎng)，看見那阿姨臉紅了，急忙讓孩子下去了。望著保護(hù)花草的牌子，我既高興又反感，這小孩不懂事，大人就坐視不管嗎？我們又**車，繼續(xù)向前走。發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子，衣著破爛，跪在地上，前面擺著一個(gè)飯碗，我見了同情心油然而生，對(duì)伙伴說：“咱們幫助一下他們吧，你看他們多可憐！”小白菜說：“現(xiàn)在**多，還是小心點(diǎn)吧！”青菜葉也從旁邊附和：“就是，現(xiàn)在一些人拋棄尊嚴(yán)，在街頭假裝乞丐要錢，一天能賺二三百呢！人家都說城里叩頭，鄉(xiāng)下蓋樓！”“不行！咱們出來(lái)專門干嘛的！”我嘴上說的非常強(qiáng)硬，聽了她們的話內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了，可是看到那可憐巴巴的母子，還是帶頭掏出1元錢，邊掏邊說：“你們不管我管！”她們知道我的脾氣，就不情愿的拿出了2元錢。就這樣，我們馬不停蹄的跑來(lái)跑去。一天下來(lái)，累了個(gè)半死！

　　到了家，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我們長(zhǎng)大了，能幫助別人了，今天是個(gè)愛心日，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，允許我們?cè)谝黄鹜妗Ｎ覀兏吲d的一蹦三尺高，我想，今天受到幫助的人也一定高興吧！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文5

　　一聽到要放暑假了，幾乎全班同學(xué)都樂得要跳起來(lái)，唯有一些要到的輔導(dǎo)班同學(xué)一邊搖頭一邊嘆氣!今年的暑假真令人期待，要學(xué)游泳、到廈門六日游，還要露營(yíng)，去童玩節(jié)玩水，參加夏令營(yíng)……，可以預(yù)見我的暑假一定豐富又有趣，真的是三天三夜都說不完喔!

　　剛放暑假時(shí)就搭飛機(jī)到廈門游玩，第一個(gè)印象就是看到干凈的機(jī)場(chǎng)，整齊的街道看不見飛舞的塑膠袋，電線桿上看不到任意張貼的廣告，親切的鄉(xiāng)民讓人感受到當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸的*。高溫?zé)釟馊?*般伸出魔掌向我飛撲而來(lái)，無(wú)聊和悶熱總是能讓人脾氣暴躁，只想跳入冷水中泡個(gè)兩三小時(shí)消消暑氣。清早媽媽用睡意正濃的鼻音要我們準(zhǔn)備泳衣和毛巾，要到親水公園童玩節(jié)玩水，現(xiàn)場(chǎng)玩水區(qū)只能用“人山人�！眮�(lái)形容，但我還是想盡辦法在水中用學(xué)會(huì)的水母飄、蛙式、**式前進(jìn)。最愛的設(shè)施是令人重心不穩(wěn)的倒轉(zhuǎn)水迷宮以及出其不意噴水的跳棋水舞臺(tái)，展翼滑水道人很多，排到我時(shí)泳衣都干了，但滑下去時(shí)就是讓人忍不住有尖叫的沖動(dòng)，心頭直想明年還要來(lái)玩。

　　漫長(zhǎng)的下午伴著蟬鳴聲，手拿一杯冰涼飲料，雙眼搜尋著目標(biāo)物書，找個(gè)舒適寧?kù)o的角落，享受著小書蟲啃書的時(shí)光，沉浸在閱讀的快樂泉源中，看見達(dá)文西在畫蒙娜麗莎時(shí)，那專注的表情;音符似乎從書中飄出莫扎特的〈魔笛〉，悠揚(yáng)樂音在身旁靜靜的演奏著，美妙琴聲在耳邊回蕩;離島醫(yī)生在澎湖當(dāng)兵的趣聞，令人會(huì)心一笑;杏林子的“北極第一家”，刻劃出家人生活的酸甜苦辣和密不可分的情感。不必出門就可以行萬(wàn)里路、體驗(yàn)萬(wàn)般事，一切樂事盡在不言中!

　　光陰似箭、歲月如梭，書一頁(yè)一頁(yè)的翻，暑假也一天一天的過去。書翻到最后一頁(yè)時(shí)，常常都會(huì)有完美的結(jié)局，希望我的暑假能和書里豐富的內(nèi)容一樣，有著完美、快樂的結(jié)局。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文6

　　對(duì)于每個(gè)人的心里來(lái)說，都會(huì)有一些讓自己深刻的印象。我也有很多屬于自己的深刻印象，它們牢牢的刻在我的心中。但是這件事給我留下的印象卻最深刻。

　　那是一個(gè)星期三的上午，我正從香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，順便再打一個(gè)**的哈欠，又看了看手機(jī)。但是，一看到手機(jī)上的時(shí)間我就崩潰了：7點(diǎn)30分！我趕緊下床，急匆匆的收拾好，心里埋怨道：怎么沒有人叫我起床�。课以顼堃差櫜簧霞�(xì)細(xì)品嘗，拿起就走。最后把公交卡隨手放進(jìn)兜里，穿好鞋，就跑出了門外。

　　跑出了樓道走廊，就看見林阿姨在那里維護(hù)著小區(qū)的衛(wèi)生，每天早晨林阿姨都要來(lái)走廊外掃地。林阿姨看到我，親切地問：“黃茜莼，你怎么還沒去上學(xué)�。慷�7點(diǎn)30多了。”我趕緊回答：“還不是因?yàn)榻裉煳宜�過頭了�！绷职⒁绦α诵Γ�說：“那你趕緊走吧，別遲到了。”“嗯�！庇谑俏腋鎰e了林阿姨，繼續(xù)往前跑去。就在這時(shí)，我兜里的公交卡掉了下來(lái)，我卻渾然不知，仍然往前跑。林阿姨這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的公交卡，但我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

　　終于，我跑**公交車。當(dāng)我正要拿出公交卡時(shí)，公交卡卻不見蹤影。我急得滿頭大汗，這時(shí)，我看見林阿姨正氣喘吁吁的跑過來(lái)，說：“黃茜莼，這，這是你的公交卡，掉在，地**�！闭f完**車把公交卡放在了我的手上。我十分感動(dòng)，說不出話來(lái)，硬擠出“謝謝”兩個(gè)字。林阿姨依然笑著看我，摸了摸我的腦袋，說：“小糊涂蛋，快走吧�！闭f完下了車。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。公交車開走了，留下了林阿姨向我揮手的影子。

　　這是一件普通的小事，然而對(duì)我來(lái)說又好像不是一件普通的小事。林阿姨在我心里留下了深刻的印象，我對(duì)她的印象是那樣美好。林阿姨的美好通向了我心中的彼岸。這個(gè)屬于我的一個(gè)留在心里的印象……

六年級(jí)上冊(cè)單元作文7

　　我一出生便認(rèn)識(shí)了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。

　　她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太多的時(shí)間來(lái)管我。

　　后來(lái)，我和弟弟上學(xué)了，兩個(gè)星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到家吃飯時(shí)，她總要嘆著氣淡淡

　　地說:”自從你們**學(xué)，家里都空蕩蕩的，好像少了什么�！�

　　于是，每次回家，她就一門心思地關(guān)心我。天冷的時(shí)候，她會(huì)給我織很多毛衣。盡管她的手會(huì)被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細(xì)的織。

　　有一回，深夜，已睡了好久，醒來(lái)喝杯水，經(jīng)過她房間時(shí)，還看見床上，散著一團(tuán)亂糟糟的毛線，手里握著針線，靠在床頭睡著了。

　　她還會(huì)燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就幫她剝幾只蝦，她卻說:”快放下，去寫作業(yè)。”為什么幫她剝蝦也會(huì)有錯(cuò)嗎

　　吃飯的時(shí)候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:”我要好好待你，免得等你長(zhǎng)大了不要我了�！�

　　她經(jīng)常都這么對(duì)我說的，只是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她真的老了，即使外表還年輕，但內(nèi)心，已經(jīng)不知何時(shí)，變得很滄桑，很滄桑但我一直都明白，我以后要好好對(duì)她，因?yàn)樗�是我母親。

　　后來(lái)，我**中學(xué)，比起小學(xué)時(shí)，再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當(dāng)我為自己考了第5第6而興奮時(shí)，她總說:‘‘有什么好得意，在你前面的還有好多�！�’我對(duì)她這樣的話很不高興，畢竟我這樣也很不容易。

　　期中考試時(shí)，我一下子變成了10幾名，我也突然產(chǎn)生了種負(fù)罪感。因?yàn)槲遗滤龝?huì)無(wú)法接受這個(gè)成績(jī)。我怕她會(huì)很生氣很生氣。因?yàn)槲也荒茏屗�在辛苦的工作之后有點(diǎn)安慰。我想她一定會(huì)教訓(xùn)我的，可是她什么也沒說，我又不敢主動(dòng)為自己辯解什么。于是，我們之間只能是很沉默很沉默。

　　深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，想起考試的事情，就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原諒，但有不知道要怎樣面對(duì)那張面孔突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然后關(guān)好們。

　　眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動(dòng)著。

　　終于，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什么，只因?yàn)槲覀兪悄概�，只因�(yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

六年級(jí)上冊(cè)單元作文8

　　湘琪是個(gè)備受矚目的人，她是我們班的尖子生，同學(xué)眼中她，處處完美。同時(shí)，她也是老師的寵兒；但是，她卻有何別人不同的一點(diǎn)——冷漠。因?yàn)槔淠�，她讓想接近她的人退避三舍，她幾乎不和別人說話。她的臉上，總是冰冷僵硬，似乎是一座冰雕，我從未看過她笑，哪怕是嘴角一個(gè)上翹的弧度

　　記得開學(xué)的第二天，有一位同學(xué)問她：“你叫什么名字？”她的臉上滿帶笑容，而湘琪只是默默的吐出三個(gè)字“吳湘琪。”仿佛不肯再多說一個(gè)字，那位同學(xué)知趣的走開了；“好冷哦！”她似乎還有后顧之憂。這時(shí)我才開始悄悄打量她：憂郁的大眼中，滿帶憂傷。是世間的虛偽讓你失去信心？還是你為自己戴**一張冷漠的面具？

　　而雨彤的出現(xiàn)，讓她看見了人世間的第一道彩虹

　　“Hi！’雨彤充滿活力的面孔讓大家為之一震�！澳芙粋�(gè)朋友嗎？”我看見湘琪的眼中有一絲亮光閃過，隨即又消逝不見了，“不好！”還是那冷漠的語(yǔ)調(diào)，“為什么呢？你不需要朋友嗎？”雨彤那張可愛的笑臉一成不變。湘琪沉默著雨彤還那么喋喋不休的說著，一點(diǎn)也沒有退縮的意思。終于湘琪開口了：“好！我答應(yīng)你！”最終，她還是抵御不住雨彤那張純凈的笑臉回答她的是雨彤勝利的微笑。

　　那是我第一次看見湘琪的笑，那樣真實(shí)，那樣美好

　　從此，教室里、走廊上、操場(chǎng)上都能看到她們手拉手的身影，湘琪變了，變得開朗，變得愛笑不再是以前那個(gè)沉默的，人人懼怕的湘琪。“湘琪，這道題怎么做？”小A問道�！班�，來(lái)，我給你講”，我又一次悄悄的打量她。與以前不同的是：如今的他。已不是原來(lái)那樣沉默與冰冷，眼中流露出的耐心與活力代替了原有的憂郁，“懂了嗎？”還是那么動(dòng)聽的聲音，不同的是，如今的親切代替了冰冷

　　同學(xué)們都說是雨彤改變了湘琪。每當(dāng)人們問：“你們?yōu)槭裁磿?huì)成為好朋友？”時(shí)，他們就會(huì)異口同聲地回答：“因?yàn)閻�！�?/p>

　　“愛，因?yàn)樵谛闹校?凡而不*庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢。Our home”廣播里放出王力宏的《愛，以為在心中》。兩張充滿活力的笑臉，在那一瞬間，凝固成一幅**的青春留影

六年級(jí)上冊(cè)單元作文9

　　我和陳明是無(wú)話不談的好朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我們正玩在興頭上，左右玩弄對(duì)方的小木船，只聽陳明“啊”的一聲喊叫，我猛地回頭一看，原來(lái)是陳明認(rèn)為我的小木船做得不錯(cuò)，總是舍不得放下，可是沒想到一不小心把我精心制作的小木船摔壞了，我火冒三丈，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，踩了幾腳。我瞪她一眼，頭也不回，直接回家了。

　　沒有陳明的陪伴走回家有點(diǎn)兒不習(xí)慣，回想起原來(lái)我們一起回家時(shí)的情景，我們兩個(gè)在路上談?wù)撝鴮W(xué)校發(fā)生的趣事；或是討論著一些難題的答案；或是將自己的零花錢合起來(lái)，買幾本雜志、書籍、報(bào)刊……我忽然從夢(mèng)中驚喜，心就像冰塊一樣凍住了�；氐郊液�，我慢慢地修補(bǔ)著小木船，淚珠不爭(zhēng)氣地往下掉�！斑@是我花了一周時(shí)間完成的小木船呀！陳明，你不喜歡這艘小木船就盡管跟我說！為什么要將它破壞了？這可是我的心血呀！”我趴在桌上，失聲痛哭。

　　第二天放學(xué)時(shí)，我抑制不住心中的悲憤，問她：“為什么要摔壞我的小木船？你認(rèn)為這樣很好玩嗎？這可是我的心血！”“我還想問你呢！你為什么無(wú)緣無(wú)故的踩壞我的船？難道全世界就你那船是心血？”陳明的眉頭皺了起來(lái)，打破了以往的淑女形象，“你的那艘船是我的錯(cuò)，我向你道歉，但你……”我的眼淚再次不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，對(duì)她說：“你知道嗎？我不想聽你的解釋了！這件事后，不僅僅是船破了，以后我們的***斷了！”我頭也不回，生氣地走了。

　　一個(gè)月后，期末考試也考完了。在領(lǐng)取成績(jī)單的那天，陳明一直拎著一個(gè)包裹，好像里面是一些貴重的物品。放學(xué)后。令人興奮的假期終于到來(lái)。陳明走到我的面前，說：“對(duì)不起！那件事是我的錯(cuò)！我做了幾艘小船，還給你！下學(xué)期我要轉(zhuǎn)學(xué)了！再見！”她轉(zhuǎn)身默默地離去了，我跑上前，追上她，握住她的手說：“謝謝你，這份友誼一直承載在小木船里，是你將它給予我，你是我一生的朋友！”陳明的淚流了下來(lái)：“我到那兒會(huì)給你寫信的！”她默默地往前走，不停地檫拭著眼角的淚。望著她離去的背影，會(huì)心一笑！

　　這一刻，我才懂得友誼的珍貴！小木船中蘊(yùn)含的友誼，使我懂得了很多，失去了很多，也得到了很多。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文10

　　那是三年前的是事了，但是現(xiàn)在依然銘記在心，那天的事使我有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

　　那年的冬天，爺爺?shù)昧瞬�，天氣不是很冷。我從學(xué)校回到家時(shí)便看到父親、叔叔、姑姑正準(zhǔn)備帶爺爺去聊城看病。我聽母親說爺爺?shù)牟『車?yán)重，但是畢竟我沒看見爺爺，不知道具體情況。后來(lái)爺爺住院了，父親、叔叔、和姑姑輪流照看。因?yàn)槭迨寮以诹某�，所以�?lái)去很方便。聽母親說爺爺好像有很重的病，但是家人們一致同意先不向奶奶和爺爺說明實(shí)情，并囑咐我要保守這個(gè)“秘密”，我一向很誠(chéng)實(shí)，但看到了問題的嚴(yán)重，便也決定不告訴爺爺奶奶了。我還聽說有一個(gè)人得了重病，家人們便把**告訴他了，這人便很快死去了，也正如**課本上所說，善意的謊言不違背道德的要求。

　　過了一段時(shí)間我和母親又去看爺爺時(shí)，他已經(jīng)好些了。這段日子里，叔叔每天都帶飯去給爺爺，也有些親戚朋友送去了牛奶和吃的，但爺爺那消瘦的身體使我眼里頓時(shí)充滿了淚花，忍不住的往外流。想起了以前做的許多事情、自己的過錯(cuò)以及讓爺爺生氣的話。

　　以前爺爺非常疼愛我，因?yàn)橹挥形疫@個(gè)孫子在爺爺身邊。爺爺經(jīng)常去趕集，每次***來(lái)好吃的都先讓我吃。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí)，他一向都是原諒我，然后告訴我以后不能再這樣了。我很聽話，但有時(shí)也很調(diào)皮，犯了大錯(cuò)他也會(huì)很生氣，但是不久就會(huì)忘記。我還經(jīng)常和爺爺一起下棋，象棋是他教我的，但是我的棋藝后來(lái)趕**他，我們不相上下、互不相讓。爺爺下棋小心謹(jǐn)慎，而我卻不同，常常主動(dòng)發(fā)起攻擊，常常會(huì)有所損失。爺爺在我心中是和藹可親的，而且他心地善良、樂于助人。我有時(shí)整天都和爺爺呆在一起，他伴隨我走過了我美妙的童年時(shí)光。

　　當(dāng)時(shí)，他已有病在身，不能自理，我的父親和叔叔、姑姑要輪流照顧，我見到爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)也就少了，我那時(shí)總是期望快點(diǎn)輪到我家。

　　爺爺奶奶自那以后便有說有笑，性格仿佛也開朗了。后來(lái)，爺爺去世了，直到離開人世的那一刻他也不知道自己真實(shí)的病情。爺爺?shù)碾x去使我很傷心，更是我明白了要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到后悔時(shí)再盡孝道，那樣就太晚了。孝敬父母，是傳統(tǒng)美德，把握現(xiàn)在，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩！

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10篇（擴(kuò)展7）

——六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：一艘小木船3篇

六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：一艘小木船1

　　陳明是我的好朋友，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

　　一天放學(xué)，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我的做得十分精致，陳明愛不釋手，拿著船翻來(lái)覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個(gè)趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價(jià)!”我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。

　　第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應(yīng)該。”我連夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來(lái)，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒能說出來(lái)。這只小木船就一直呆在了我的書包里。

　　期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對(duì)不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來(lái)，說：“沒關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該那么沖動(dòng)，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”

　　從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學(xué)，我們倆再也沒有見面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上，每當(dāng)看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。