《從百草園到三味書屋》練習(xí)題及答案

　　《從百草園到三味書屋》是魯迅所寫的一片回憶性散文，下面是百分網(wǎng)小編帶來的《從百草園到三味書屋》的練習(xí)題及答案，有需要的同學(xué)可以看一看，更多內(nèi)容歡迎關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1.選出下面黑體字注音、解釋不完全正確的一項是( )

　　A.人跡罕至(hǎn 稀少) 人聲鼎沸(fèi 水開)

　　B.攢成小球(cuán 湊在一起) 高枕而臥(ɡāo 墊高)

　　C.斂在盒里(lǎn 放) 拗過去(ǎo 用力彎曲)

　　D.無處覓食(mì 尋找) 總而言之(yán 說)

　　2.結(jié)合語境解釋黑體詞語有誤的一項是( )

　　A.給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。(秘密)

　　B.說只要放在枕邊，便可高枕而臥。(把枕頭墊高睡)

　　C.是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。(正派)

　　D.是大家放開喉嚨讀一陣后，真是人聲鼎沸。(人聲喧鬧)

　　3.下面句中加黑詞是否矛盾，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但在那時卻是我的樂園。

　　4.先選詞填空，再說說這些動詞的表達效果。

　　薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，_______(A.現(xiàn) B.晾 C.露)出地面，用一只短棒_______(A.架 B.支 C.撐)起一面大的竹篩來，下面_______(A.灑 B.放 C.撒)些秕谷，棒上_______(A.栓 B.系 C.扎)一條長繩，人遠遠地_______(A.牽 B.拉 C.拽)著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_______(A.收 B.拉 C.抽)，便_______(A.捉 B.逮 C.罩)住了。

　　5.仿照例句，用一組排比句向朋友們簡介百草園的快樂生活。

　　朋友，百草園真是我童年的“樂園”呀!春天，你看那五彩繽紛、生機勃勃的草長鶯飛，

　　二、提高訓(xùn)練

　　閱讀下面一段話，并回答問題。

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的.桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　6.根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標(biāo)題。

　　7.文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面。

　　(1)___________________________________________________

　　(2)___________________________________________________

　　(3)___________________________________________________

　　(4)___________________________________________________

　　8.文段寫景很有特點，試作簡要賞析。

　　9.文段運用了較多的修辭，選你感受深的一種，先摘出例句，指明修辭手法，再說說例句修辭的表達作用。

　　10.文段中有許多動詞用得精練傳神，選其中一例作簡要賞析。

　　11.文段中的“我”是一個什么樣的形象?

　　參考答案

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1.C 2.B

　　3.“似乎”和“確鑿”表面上看是矛盾的，實際上并不矛盾。用“似乎”是因為“連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的語氣;用“確鑿”是因為“我”對兒時在百草園中的有趣生活至今都記憶猶新，所以用肯定的語氣。

　　4.C B C B A B C

　　效果：這一系列動詞，不僅準確地描繪出了捕鳥的全過程，而且寫出了兒童捕鳥時那種興奮歡樂的心情。

　　5.示例：夏天，我們來聽神奇迷離的美女蛇故事;冬天，我們和小伙伴們一起在雪地上捕鳥去。

　　二、提高訓(xùn)練

　　6.示例：五彩繽紛的“樂園”

　　7.找蜈蚣 按班蝥 拔何首烏 摘覆盆子。

　　8.提示：文段寫景注意動靜結(jié)合，色彩的調(diào)配，高低錯落的掩映，將美麗的景色與兒時趣事相結(jié)合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。

　　9.示例：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴 運用擬人，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表達了百草園給兒時的我無限的樂趣。

　　10.如“伏”既寫出黃蜂體形的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象;“竄”簡潔形象地表現(xiàn)了云雀的“輕捷”等。

　　11.天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象