小學(xué)四年級語文考試題及參***1

　　一、卷面書寫。3分

　　二、字、詞長廊。31分

　　1.看拼音，寫字詞。8

　　cán kuì zēng tiān mǐn jié chéng fá

　　xīn shǎng quē fá xiāo huǐ líng hún

　　2.根據(jù)拼音寫同音字。6

　　tú ： ( )弟 ( ) 殺 ( )畫

　　sù ： 嚴(yán)( ) ( ) 造 住( )

　　3.把下列成語補(bǔ)充完整。8

　　精疲力( ) 遠(yuǎn)( )重洋 豐富多( ) 開卷有( )

　　( )辱與共 背信( )義 ( )身無力 思( )萬千

　　4.選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)填在括號(hào)里。3分

　　曉：○1 天剛亮?xí)r; ○2 知道，明白 ; ○3告訴，使人知道;

　　無人知曉( ) 曉以利害( ) 雞鳴報(bào)曉( )

　　5.由人物或事物聯(lián)想到的成語.6

　　** ——( ) 調(diào)達(dá)——( )

　　九寨溝——( ) 泉城——( )

　　司馬光——( )、( )

　　三、句子之窗;11分

　　1.寫句子(用上一個(gè)合適的歇后語)：

　　2.讀了《誠實(shí)與信任》《九色鹿》等課文，我們會(huì)想起“ ” “ ”等反映誠信可貴的名言警句。

　　3.方華準(zhǔn)備在自己的書房里掛一幅讀書的名言。請你幫她推薦一句：

　　4.“爆竹聲中一歲除， 。”新春佳節(jié)即將到來，你可以選擇“ ， ”這副對聯(lián)貼在門上，以表達(dá)對新的一年的美好祝愿。

　　四、課文直通車：13分

　　1.人們漫步在***邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是“ ， ”呀!

　　2. 湖光秋月兩相和， 。

　　3.《峨眉山月歌》一詩中，寫景的詩句是“ ， �！�

　　4.嚴(yán)寒，大地冰封。你想到了描寫這個(gè)季節(jié)的詩句：2分

　　5.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了***位于 (城市)，***于 (年、月、日)成立; (誰)于 (年)在 (地點(diǎn))帶領(lǐng)官兵銷毀了二百多萬斤的鴉片。5分

　　五、快樂閱讀：25分

　　(一)《維生素C的故事》片段 10分

　　那時(shí)，航海生活( )非常艱苦，( )充滿危險(xiǎn)。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。***的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種病叫做“海上兇神”。

　　1.在括號(hào)里天上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2分

　　2.這段話是圍繞“ ”這句話來寫的。畫直線的句子說的是 ，畫曲線的句子說明了 。6分

　　3.“海上兇神”加引號(hào)特指 。2分

　　(二)時(shí)光老人和流浪漢 15分

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”

　　時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

　　返老還童 流浪喊抬頭將老人打量一番 撲通 一聲跪下 苦苦哀求 假如再給我一個(gè)青春 我一定從頭學(xué)起 做一個(gè)勤奮好學(xué)的人 好吧 時(shí)光老人說完便消失了

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的`青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

　　(1)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2’

　　(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。 5’

　　(A)時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如_________________，我 ， �！睍r(shí)光老人說自己做了一件蠢事是因?yàn)?________________________。

　　(B)時(shí)光老人說的“真正的生命”是指 。 2’

　　(3)從短文中找出近、反義詞各一對。4分

　　近義詞：( )——( )反義詞 ：( )—— ( )

　　(4)讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)? 3’

　　_______________________________________________________

　　六、作文27分

　　每個(gè)人都有過喜、怒、哀、樂的體驗(yàn)，請你選擇你生活中親身經(jīng)歷過的一件事寫出自己的心情。注意做到語句通順，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。題目可以是《我從沒有這樣高興(傷心、憤怒、自責(zé)、懊悔……)過》，也可自擬。

　　題目：

　　閱讀部分 (20分)

　　一、填空題。(6分)

　　1、 ，萬徑人蹤滅。

　　2、 千門萬戶曈曈日， 。

　　3、 柴斯特是一只 。塔克是一只 。

　　4、 金鈴收養(yǎng)了一段時(shí)間的小女孩是 。

　　5、 最終鮑雪伊參加征文比賽的作品是 。

　　二、選擇題。(10分)

　　1、鮑雷伊二年級時(shí)就讀了漢修先生寫的( )這本書。

　　A、《麋鹿土司面包》 B、《狗兒快樂秘訣》 C、《誰知道》

　　2、它回想起在康涅狄格州的時(shí)候，也見過貓和( )在草地上打架。

　　A、老鼠 B、狗 C、蟋蟀

　　3、鮑雷伊討厭爸爸打電話時(shí)最后總要加上一句：( )

　　A、“我很想念你�！� B、“鮑雷伊，再見�！� C、“好了，鼻子要擦干凈歐，小子�！�

　　4、金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何?( )

　　A. 金雕死了 B 紫嵐死了 C 金雕和紫嵐同歸于盡

　　5、《親愛的漢修先生》的主人公是( )。

　　A、鮑雷伊 B、培瑞 C、漢修先生

　　三、問答題：(4分)

　　你最喜歡《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書中的誰?為什么?

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小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展1）

——小學(xué)三年級語文考試題及參***

小學(xué)三年級語文考試題及參***1

　　一、看拼音寫詞語，要把字寫工整呀!(共10分)

　　wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ

　　zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú

　　二、比一比再組個(gè)詞吧!(共8分)

　　適( ) 猜( ) 側(cè)( ) 搶( )

　　括( ) 精( ) 測( ) 創(chuàng)( )

　　三、先區(qū)別再填空。(共4分)

　　察 查 瓣 辯 辮

　　觀( ) ( )覺 花( ) ( )解

　　檢( ) ( )詢 馬尾( ) 爭( )

　　四、先補(bǔ)充詞語，再選擇一個(gè)你喜歡的詞寫一句話。(共4分)

　　( )( )蒼蒼 興高( )( ) 大( )神( )

　　不假( )( ) 奔( )不( ) 風(fēng)塵( )( )

　　五、照樣子寫詞語。(共4分)

　　遠(yuǎn)近聞名 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 紅通通 又大又圓

　　六、我會(huì)選，我會(huì)填。(共5.5分)

　　發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　1、我知道我們使用的鋸子是魯班( )的。

　　2、牛頓觀察落地的蘋果( )了地球有吸引力。

　　陸續(xù) 連續(xù)

　　3、下課了，同學(xué)們( )走出教室。

　　4、大雨( )下了三天三夜。

　　熱烈　　 熱情

　　5、教室里驟然間響起了( )的掌聲。

　　6、老師來家訪了，我們?nèi)��?　　)地接待了她。

　　深：①、從上到下的距離大�、凇⒕嚯x開始的時(shí)間很久 ③、十，十分

　　④、程度高　　⑤、深入，深遠(yuǎn)

　　7、***和老百姓情深似海�！� (　　)

　　8、大海深不見底。 ( )

　　9、母親深情地望著自己的孩子。 ( )

　　10、夜深了，我還是難以入睡。 ( )

　　11、過教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。( )

　　七、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。(共6分)

　　1、周圍的一切，不是都在起變化嗎? 2、木匣被科利亞埋了起來。

　　3、植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(共16分)

　　1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是 代詩人 。農(nóng)歷九月九日是指我國傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩表達(dá)了作者 的`心情。詩中流傳千古的名句

　　是 。

　　2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。他應(yīng)該

　　。可它 ?

　　3、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來，植物開花的時(shí)間，與 、 、 有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。

　　4、姐姐考**大學(xué)，我衷心祝福她 ，更進(jìn)一步。而

　　這句老話告訴我們不要迷信別人的話，要相信自己親眼看到的。

　　5、在第五單元我們認(rèn)識(shí)了大思想家孔子，你知道有關(guān)孔子的名言嗎?寫兩句吧!

　　6、學(xué)了《陶罐和鐵罐》這篇課文，我明白了

　　7、“人之初， 。 ，習(xí)相遠(yuǎn)�！蔽疫�能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容

　　呢 ， 。

　　九、閱讀思考 (共17.5分)

　　(一)

　　科利亞高興地說 伙伴們 今天我不光找到了匣子 還懂得了時(shí)間一天天過去 人一天天長大 步子也在漸漸變大 周圍的一切 不是都在起變化嗎

　　1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、科利亞高興有兩個(gè)原因：一是( );二是( )。

　　3、請你用“不光……還……”寫一句話。

　　4、科利亞明白了( )的變化，引起( )的變化;( )的變化，引起( )的變化，從而懂得了( )。

　　(二)你喜歡集郵嗎?

　　集郵是一種正當(dāng)?shù)?u>愛好，相信在十個(gè)小朋友當(dāng)中會(huì)有九個(gè)喜歡集郵。集郵能匯集各方面的知識(shí)。不要小看那面積才一寸見方的小小郵票。其實(shí)，它會(huì)告訴我們許許多多……

　　從一個(gè)國家和地區(qū)的郵票上，可以知道哪個(gè)國家和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣、地理環(huán)境、科學(xué)發(fā)展和重要人物等等。如果對哪個(gè)國家的哪一枚郵票有特別興趣，要加以研究的話，恐怕會(huì)花上你一兩天的時(shí)間去搜集有關(guān)的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰，他的生*故事又如何，就必須到圖書館去翻閱參考書了。

　　集郵能訓(xùn)練耐性。這是一項(xiàng)長期的工作，也是永無止境的工作，它能培養(yǎng)人的毅力和持久性。只有開始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。

　　朋友，相信你也一定會(huì)喜歡集郵的。

　　1、填空。

　　(1)、小朋友們愛好集郵是因?yàn)椋?　　　　　　)(　　　　　　)。

　　(2)、通過集郵，可以知道各國和地區(qū)的(　　　)(　　)(　　　)(　 )等等。

　　(3)、要想進(jìn)一步研究了解郵票上的有關(guān)知識(shí)，就得去(　　　　　　)(　　　　　)。

　　2、你能理解“永無止境”的意思嗎?請用短文中的一句話來解釋。

　　3、這篇短文是想告訴我們什么呢?請你選擇一個(gè)畫上對號(hào)。

　　(1)、小朋友都喜歡集郵。 (　　 )

　　(2)、集郵的作用�！　　� (　　 )

　　(3)、集郵的方法�！　　　�(　 　)

　　十、習(xí)作樂園(20分)

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯��?u>想象一下，它們之間可能發(fā)生一些什么事情，編一個(gè)故事，寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其它的編故事也可以。

　　1、小草、松樹、牡丹 2、小兔、烏龜、猴子 3、鉛筆、橡皮、練習(xí)本

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展2）

——小學(xué)四年級語文期末試題及參***

小學(xué)四年級語文期末試題及參***1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫詞語。

　　wān yán chuí bèi yú chǔn zuì è lónɡ yǎ

　　2、讀讀詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　給(ɡěi jǐ)予 憎(zēnɡ zènɡ)恨 山澗(jiān jiàn)

　　骨髓(suí suǐ) 顫動(dòng)(chàn zhàn) 蓑衣(shuāi suō)

　　3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

　　( )心( )目 形態(tài)( )( ) ( )( )不解

　　天( )地( ) 響徹( )( ) 波( )壯( )

　　4、選詞填空。

　　開卷有益 千方百計(jì) 三顧茅廬 千言萬語

　　手不釋卷 千山萬水 初出茅廬 千辛萬苦

　　(1)讀書就是這樣，因?yàn)槲叶��? )，所以才( )。

　　(2)有了劉備的( )，才有了諸葛亮的( )。

　　(3)為了開發(fā)西部，奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè)，他們走盡了( )，說盡了( )，歷盡了( )，想盡了( )，終于如愿以償。

　　5、按要求寫句子。

　　(1)這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為**民族的“搖籃”。(改成反問句)

　　(2)山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出了大塊大塊猙獰的巖石。(縮句)

　　(3)我告訴了溫迪外公捐獻(xiàn)器官的心愿。(改成“被”字句)

　　(4)紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)

　　二、積累運(yùn)用

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)《四時(shí)田園雜興》中“雜興”的意思是 ，題目的意思是： 。最能體現(xiàn)農(nóng)忙的詩句是： 。

　　(2)有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲的跳動(dòng)，給我極大的 ，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。

　　2、把下列句子補(bǔ)充完整。

　　(1) ，澄江一道月分明。

　　(2)老吾老， ;幼吾幼， 。

　　(3)**搬家蛇過道， 。

　　(4) ，春江水暖鴨先知。

　　(5)周瑜打黃蓋—— 。

　　三、閱讀檢測

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和*，制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　維護(hù)——( ) 制止——( ) 充滿——( )

　　2、觀察文中第一句話的表達(dá)形式，然后仿照著再寫一句。

　　3、文中第二句話的意思是： 。表達(dá)了作者 的思想感情。

　　4、如果你是加利先生，看了這段話，你會(huì)說：“　　。”

　　(二)課外閱讀

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟的腳在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了，到了醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊抬起扎繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)得到爸爸的同情與憐愛。不料，爸爸并沒有安慰他，只是簡單交待了幾句，便自己走了。

　　弟弟覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，所以很傷心，很委屈，也很生氣。有幾個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同地停下腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。

　　爸爸(突然 雖然 依然)一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭�？墒�，當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身轉(zhuǎn)彎的剎那，好像不經(jīng)意似的(突然 雖然 依然)回過頭，很快地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。

　　(突然 雖然 依然)這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的'感覺。很久以來，我都在尋找一個(gè)能**父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1、聯(lián)系上下文，從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語打“√”。

　　2、寫出下面詞語的反義詞。

　　傷心——( ) 簡單——( )

　　3、在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語概括，試試看。

　　訴苦——( )——( )——感動(dòng)

　　4、父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì)到什么?

　　5、細(xì)讀短文，用“ ”畫出感觸最深的一處語句，并將你的感受寫下來。

　　四、習(xí)作展示

　　辛勤地勞動(dòng)，我們會(huì)收獲果實(shí);用心去做，我們會(huì)收獲喜悅;艱辛地付出，我們會(huì)收獲成功;從悲傷的經(jīng)歷中，我們會(huì)收獲成長。在你的生活中，一定會(huì)有很多收獲，寫出來和同學(xué)們共同分享吧!

　　請你以“我收獲了 ”為題或自擬題目，寫一篇文章。

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展3）

——小學(xué)四年級語文試題及參***

小學(xué)四年級語文試題及參***1

　　1、看拼音寫詞語。(10分)

　　cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。(5分)

　　衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )

　　衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )

　　3、把詞語填寫完整。(4分)

　　姍姍而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )

　　慷慨( )詞 ( )為己有 生死( )擇 撫今( )昔

　　4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。(7分)

　　向上看( ) 向遠(yuǎn)處看( )目不轉(zhuǎn)睛地看( )

　　向下看( ) 向四周看 ( ) 仔細(xì)地看( )懷著敬意地看( )

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)

　　手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具**( ) 手不釋卷( ) 行家里手( )

　　留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書( )

　　6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。(8分)

　　安靜 寂靜 *靜 清靜 寧靜 幽靜

　�、倌菚r(shí)天還沒有大亮，四周非常( )。

　�、谖要�(dú)自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。

　�、墼谶@個(gè)( )的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　�、亳橊�( )身體很大，( )走路并不笨拙。

　　②( )將來我有什么要教給孩子，我( )會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。

　　7、按要求寫詞句。(2+2+3+2+4分)

　�、倭b鳥戀舊林，( )。(東晉)陶淵明

　�、谟�速，則( );見小利，則( )。《論語》

　�、垡淮绻怅�( )，寸金難買( )。

　�、芪覀兪菛|海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。

　�、迣⑾铝芯渥訐Q一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　閱讀，把我?guī)�入豐富多彩的世界!(22%)

　　一、課文片段閱讀。(5+6分)

　　1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指( )，也指( )。

　　2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理?”

　　我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。

　�、傥业牟唤庵�謎是 。

　�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�?

　�、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?

　　二、課外拓展閱讀。(3+1+3+4分)

　　“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快

　　高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的.院子里(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國去了。

　　后來，鮮花盛開了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

　　要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

　　“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”

　　是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快!

　　1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。

　　3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：

　　習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!(25%)

　　(任選一題習(xí)作)

　　1.想象作文：《***里的規(guī)則》

　　2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展4）

——七年級下冊語文期末考試題及參***3篇

七年級下冊語文期末考試題及參***1

　　積累與運(yùn)用(30分)

　　1.填空。(每空1分，共12分)

　　(1)非淡泊無以明志， 。 (《誡子書》)

　　(2) ，隨君直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　(3)正是江南好風(fēng)景， 。(《江南逢李龜年》)

　　(4) ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(《行軍九日思長安故園》)

　　(5)三人行， 。擇其善者而從之， 。(《論語》)

　　(6) ，思君不見下渝州。(《峨眉山月歌》)

　　(7)天上的明星現(xiàn)了， 。(《天上的街市》)

　　(8)油蛉在這里低唱， 。(《從百草園到三味書屋》)

　　(9)枯藤老樹昏鴉， 。(《天凈沙》)

　　(10)樹木叢生， 。(《觀滄�！�)

　　(11) ，風(fēng)正一帆懸。(《次北固山下》)

　　2.閱讀文段，完成文后題目。(共7分)

　　九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻�(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞�！�

　　半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是hàn dàn的 ，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

　　(1)根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字，并說

　　出“hàn”的筆畫數(shù)。(3分)

　　(2)給文中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　(3)解釋畫線詞語“花瑞”在文中的含義。(2分)

　　3.下列各句中，加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.等它克服障礙后馬上變得活潑而神采奕奕了。

　　B.他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

　　C.這對于一班見異思遷的人也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

　　D.這尊玉器美不勝收，讓**飽眼福。

　　4.下列有關(guān)文學(xué)名著說法錯(cuò)誤的是(2分)

　　A.高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一部作品。

　　B.“我”要去東關(guān)看五猖會(huì)，父親卻讓我背書，背會(huì)才能“看會(huì)”。

　　C.孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因?yàn)槟虾Ｓ^音給了一顆定風(fēng)丹。

　　D.英子結(jié)交的第一個(gè)朋友是秀貞，并幫 助她們母女相認(rèn)。

　　5.下列語句在空缺處排序正確的一項(xiàng)是(2分)

　　我希望到顧客正多著的書店，就是因?yàn)槟菢涌梢园寻�小的我擠進(jìn)去，

　　有時(shí)我貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。

　�、倥既贿M(jìn)來看看閑書的人雖然很多 ②因此我要把自己隱藏起來，真是像個(gè)小偷似的③但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實(shí)在沒有 ④而不致被人注意

　　A.②④③①　 B.④①③②

　　C.②③④①　 　　 D.①④③②

　　6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)w

　　讀書不僅可以開闊眼界，增長知識(shí)，還可塑造良好的精神氣質(zhì)。但我們現(xiàn)在仍有很多人不愛讀書。那么如何激發(fā)我們的讀書興趣，請你根據(jù)實(shí)際情況說出三種辦法。(不超50字)

　　閱讀(40分)

　　閱讀下面的散文，完成7-10 題。(共16分)

　　大明湖之春

　　老 舍

　　北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已過去了!記得有一回，正是丁香乍開的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了;風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而 黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了!濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。

　　有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡直可以說沒有春天;那么，大明湖之春更無從說起。

　　濟(jì)南的.三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽!一聽到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

　　湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”�！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩;風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它即不大，又不明，也不湖。

　　話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹�已不湖。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來……

　　況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶著些南國風(fēng)味;在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花蓇葖出賣，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。

　　我寫過一本小說──《大明湖》──在“一﹒二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水*如鏡;唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯海�或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意�！扒f稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看，半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”──大概是個(gè)塔吧──靜靜地立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時(shí)候，我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫**千佛山;湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗、素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺出來的微風(fēng)。

　　對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯(cuò)了題呢!

　　(有刪改)

　　7.文意理解。(9分)

　　(1)簡要概括是什么原因造成了“大明湖之春”徒有其名?(3分)

　　(2)文中是怎么體現(xiàn)大明湖的“大”“明”“湖”的特點(diǎn)的? (4分)

　　(3)如何理解文末畫線句子的含義。 (2分)

　　8. 本文語言生動(dòng)形象。請從修辭的角度說說下列句子的表達(dá)效果。(3分)

　　北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。

　　9.仿寫句式。(2分)

　　古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。

　　美麗的大明湖， ， 。

　　10.下列選項(xiàng)不是老舍的作品是(2分)

　　A.《四世同堂》 B《龍須溝》 C《蹤跡》 D《茶館》

　　閱讀下面的科**文，完成11-13 題。(10分)

　　這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘ξ夷赣H的熱愛而觸動(dòng)了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐著，總是一刻不停地織著毛衣�？煽伤坪鹾� 清楚那一團(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打**，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎么也沒法子再解**。我們家的客人常常會(huì)在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉�打扮成這個(gè)模樣，也不知道我 們是用什么法子把毛線纏上去的。

　　這只鸚鵡對我母親真是一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打 **，一下子又合上;而且無論她到哪兒去，它都跟著;如果她不在，它一定像初來時(shí)找我一樣，孜孜不倦地去找她。

　　我的母親一共有四個(gè)妹妹，一天，我的姨媽們和好幾個(gè)相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶。她們圍著一張很大的圓桌子坐著，每人的面前都有一盤才從園里采來的新鮮草莓，桌子的**放了一淺碟很細(xì)的糖粉。這只鸚鵡，不知是有意還是無意，打外面飛過，偶然看見我的母親正在里面主持茶會(huì)，才一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)俯沖而下了。走廊上的門雖然很寬，卻比它張開的翅膀窄，它大概想像*時(shí)一樣，一下子就停在我的母親面前。

　　這一次，卻不那么簡單了，等它好容易落到桌子上，才發(fā)現(xiàn)原來四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起來，像個(gè)直升機(jī)一樣掠過桌面，一轉(zhuǎn)身就不見了。碟子里面的糖粉經(jīng)它這么一來，也跟著不見蹤跡，桌子的四周卻坐了七個(gè)涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風(fēng)病人一樣白得像雪，每個(gè)人的眼睛都閉得好緊，實(shí)在是“美”極了!

　　11.選文是從哪些方面說明了鸚鵡的調(diào)皮?(3分)

　　12.試分析文末最后一段的語言特點(diǎn)及作者所流露的情感。(4分)

　　13.選文中動(dòng)物與人的**相處給 你帶來了怎樣的啟示?(30字左右)(3分)

　　閱讀下面的文言文，完成14-18 題。(14分)

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　14.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。(4分)

　�、俪趽�(dān)持刀 ②其一犬坐于前

　　③一狼洞其中 ④顧野有麥場

　　15.下列“之”用法不同的是(2分)

　　A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.亦斃之

　　C.曲肱而枕之 D.久之，目似瞑

　　16.用“/”給下列句子斷句。(斷一處)(2分)

　　禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉?

　　17.翻譯選文畫波浪線的句子。(2分)

　　18.本文情節(jié)曲折，通過動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫了狼和屠戶的形象。(4分)

　　“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了

　　狼的 ，“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”表現(xiàn)

　　了屠戶的 。

　　寫作(50分)

　　19.按要求作文。

　　生活中，我們應(yīng)該心存感謝。感謝朋友的幫助，感謝家人的關(guān)心，感謝老師的教導(dǎo)……

　　請以“感謝有你(您)”為文題，寫一篇記敘文。

　　要求：(1)字?jǐn)?shù)600左右。(2)不套作，不抄襲，不透露個(gè)人真實(shí)信息。(3)語言簡練，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。(4)書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展5）

——四川小學(xué)四年級語文試題及答案3篇

四川小學(xué)四年級語文試題及答案1

　　一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是(　　)。(3分)

　　A.哪吒(nǎ)　將軍(jiānɡ)　勉強(qiáng)(qiáng)

　　B.露水(lù)　似乎(sì)　風(fēng)號(hào)浪吼(háo)

　　C.傳說(chuán)　模板(mó)　難過(nán)

　　二、下列各組四字詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)。(3分)

　　A.臥新嘗膽　發(fā)人深省　千山萬水　左思右想

　　B.山青水秀　談古論今　開城布公　肝膽相照

　　C.動(dòng)如脫兔　多如牛毛　初生牛犢　老當(dāng)益壯

　　三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(7分)

　　1.春天是美好的,有誰不去贊美它呢?(　　　)

　　2.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。(　　　)

　　3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過樹根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……(　　　)

　　4.風(fēng)雨交加時(shí),你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。(　　　)

　　5.小雨點(diǎn)在花傘上快樂舞蹈。(　　　)

　　6.重慶是個(gè)大火爐。(　　　)

　　7.小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房,“大黑狗”也跟進(jìn)來。(　　　)

　　四、按要求寫句子。(15分)

　　1.太陽喜歡小朋友。　太陽發(fā)出陽光,送來溫暖,把山巔的積雪融化。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　2.小鳥歌唱。(擴(kuò)句,擴(kuò)兩處)

　　3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)

　　4.人們怎能不對她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句)

　　5.春風(fēng)輕柔地拂過我的臉。(仿寫擬人句)

　　五、課文回顧。(13分)

　　1.《飲湖上初晴后雨》的作者是　　　時(shí)期的　　　。

　　2.“三潭印月”是　　　的十大美景之一。

　　3.《天鵝》是　　　　(國別)作家　　　　　　寫的。課文描寫了　 , 　　　　　　　　　　贊揚(yáng)了　 　。

　　4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是　　　朝詩人　　　　　　,我還知道他的詩歌有　　　　　、　　　　　、　　　　　。

　　5.《為**之崛起而讀書》寫的是　　　　的故事。

　　六、口語交際。(6分)

　　我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后,我們幾個(gè)人圍著他,有說不完的話……

　　怎樣和自己的好朋友話別呢?請你來說一說吧。

　　七、課文精彩回顧。(10分)

　　后來,伯牙結(jié)識(shí)了鐘子期。鐘子期不會(huì)彈琴,但很會(huì)欣賞音樂,特別善于聽琴。無論伯牙彈奏什么樂曲,鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現(xiàn)高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說:“好一座巍峨的高山哪!我好像登**泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶涌澎湃,多么壯觀哪!”一天,伯牙和鐘子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂曲,抒發(fā)胸中的感慨。樂曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱,時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽了,一一說出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動(dòng)地說:“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達(dá)的感情,你全都能領(lǐng)會(huì)�！�

　　鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力,伯牙的琴藝不斷提高。后來,鐘子期去世了,伯牙悲痛萬分,他扯斷琴弦,把琴摔在地上,說:“知音已去,我彈琴還有什么意思呢?”從此,伯牙不再彈琴。

　　1.從選段中的　　　　和　　　　可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng),同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的'基礎(chǔ)。(2分)

　　2.從文中畫線的句子中,你讀出了什么? (2分)

　　3.先畫出文中的排比句,并仿寫一句。(3分)

　　4.品讀選段最后一個(gè)自然段,你有什么感受?(3分)

　　八、閱讀短文,回答問題。(13分)

　　贊不盡的張家界

　　“千峰穿云高聳,萬頃松杉蔥蘢,石林百態(tài)千姿,金鞭碧水淙淙�！�

　　每當(dāng)我吟誦這首詩時(shí),張家界那千峰插地、萬壑崢嶸的自然景象,那神奇、險(xiǎn)峻、原始、清新的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在我眼前。

　　去年盛夏,我又一次乘汽車到了張家界。推開車門,迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹冠、朝暉繚繞的千峰石(璧　壁),使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘,迎面是一座高達(dá)三百米的石柱(拔　撥)地而起,直刺藍(lán)天,那就是金鞭巖,據(jù)說是當(dāng)初秦始皇趕山的金鞭。對面的醉羅漢高達(dá)兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來的樣子,那險(xiǎn)態(tài)使人看了又驚、又樂、又怕。

　　沿著潺潺的金鞭溪,漫步在樹木掩(泱　映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠(yuǎn)處夏蟬高鳴,頭頂千峰競秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會(huì)到“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的佳境。

　　踏著峰回路轉(zhuǎn)的林蔭小道,眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來。圓鏡般的小石潭上橫臥著一座天然的石橋。潭水倒映著藍(lán)天、白云,晃動(dòng)的群山和橋影,多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是“樹陰照水愛晴柔”的寫照嗎?清風(fēng)從潭上拂過,魚兒在潭里翔游,蝦蟹追逐著,有時(shí)呆呆的,一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)你用手去抓,它又極快地游開了。潭邊幾根稀疏的水草順著潭水晃動(dòng),柔軟得像梳過的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時(shí),我忘記了一切,仰臥在潭邊的熔巖石上,山風(fēng)伴著野花的清香,像嬰兒的手撫摩著我的臉。細(xì)聽著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來猿猴的清啼,我如醉如癡,悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛著山……”

　　故鄉(xiāng)的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達(dá)對您的贊美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹美,山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在!

　　啊,真實(shí)贊不盡的張家界,忘不了的故鄉(xiāng)情呀!

　　1.將短文括號(hào)里正確的字用“　　”畫出來。(3分)

　　2.查字典。(3分)

　　在讀文短文,我不認(rèn)識(shí)“摩”字,應(yīng)用(　　　)查字法,先查(　　)部,再查(　　)畫。

　　3.下面說法中正確的,請?jiān)诶ㄌ?hào)里打“??”。 (2分)

　　(1)這是一篇以寫事為主的短文。(　　)

　　(2)這是一篇以寫景為主的短文。(　　)

　　4.用“　　”畫出短文中描寫到的景點(diǎn)。(3分)

　　5.作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分)

　　九、習(xí)作。(30分)

　　在生活和學(xué)習(xí)中,有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì)影響到我們的一生。請你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫一寫。

　　要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敘述具體。(2)300字以上。

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展6）

——小升初考試語文模擬試題及參***

小升初考試語文模擬試題及參***1

　　一、看拼音，寫詞語(5分)

　　zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　整體認(rèn)讀音節(jié)的字： 、

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”(5分)

　　干涸(ɡù hé) 噴香(pèn pēn) 畜養(yǎng)(chù xù)

　　要挾(yāo yào) 愜意(qiè xiá)

　　三、補(bǔ)充下列詞語(4分)

　　負(fù)( )請罪 **遠(yuǎn)( ) 解( )相助 兔死( )悲

　　響( )行云 同心( )力 ( )然不同 開卷有( )

　　四、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )(3分)

　　A、氣勢洶洶 以身作則 紋絲不動(dòng) 穿流不息

　　B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不暇 沒精打采

　　C、愛不失手 陰謀詭計(jì) 前俯后仰 水泄不通

　　D、再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng) 斬釘截鐵 窮途末路

　　五、下列各組詞中，搭配完全正確的是( )組(2分)

　　A、磨煉—意志 珍惜—糧食 堅(jiān)持—真理 提高—效率

　　B、改進(jìn)—方法 改善—生活 改正—缺點(diǎn) 改變—面貌

　　C、發(fā)揚(yáng)—傳統(tǒng) 精致—表演 發(fā)生—沖突 發(fā)展—生產(chǎn)

　　D、感情—深厚 愛護(hù)—老人 聲音—低沉 愛戴—兒童

　　六、填古詩名句，歇后語。(10分)

　　1、人們常用“ 、 ”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(填古詩)

　　2、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是 、

　　。(填古詩)

　　3、六年級畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是

　　。(填歇后語)

　　4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬語，你想對同學(xué)說：

　　。(填古詩)

　　5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時(shí)用一句老少皆知的詩句： 、

　　。(填古詩)

　　6、人們常用“ 、 ”表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念。(填古詩)

　　7、給予是快樂的，正如古人所言： 、 。

　　8、魯迅的精神寫照一句詩： 、 。

　　9、好多**戰(zhàn)士為了**，英勇獻(xiàn)身，“ 、 ”這句名言就是他們的光輝寫照。

　　10、小明同學(xué)無心向?qū)W，請你用一句名言 、 勸說他。

　　七、語文精彩回放(9分)

　　1、“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ， 。”本段選自《 》，本文是一篇 ，作者被譽(yù)為 。

　　2、“過去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽蒸融了。”本句選自著名作家 的散文《匆匆》，你試著再寫一句：過去的日子如 ， 。

　　3、《將相和》這篇課文的“相”是 ，他的特點(diǎn)是 ，“將”是 ，他的特點(diǎn)是 。這篇課文主要寫了 、 、 三個(gè)小故事。

　　八、按要求寫句子(10分)

　　1、我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。(縮句)

　　2、沒有人不說武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。(改肯定句)

　　3、作物能生長。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

　　4、我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。(改反問句)

　　5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)

　　九、閱讀(22分)

　　空心樹

　�、俸影渡祥L著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉�？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長得又yún chèn( )，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。

　　②有一天　年輕柳樹對老柳樹說　你干嗎老是低著頭趴著　你看我多氣派　那些房子呀　人呀　我都不放在眼里　看他們誰不chēng zàn( )我長得又高大又漂亮　他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

　�、劾狭鴺溆褠鄣貙λ�說：“我不是不知道你長得漂亮�？赡阋�當(dāng)心樹會(huì)變空的啊!”

　�、苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。

　�、萑兆右惶焯斓剡^去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的.主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了�！蹦贻p柳樹聽了

　　1.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。(2分)

　　2.按要求完成下列題目。(6分)

　　(1)近義詞：謙遜(　　　)　　氣派(　　　)　　吸收(　　　)

　　(2)反義詞：稱贊(　　　)　　痛心(　　　)　　得意洋洋(　　　　)

　　3.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

　　4.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的?主人對它的空心為什么痛心失望?(3分)

　　5. 年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢?它又會(huì)說些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。(至少用上一句歇后語或名言警句)。(3分)

　　6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?(3分)

　　十、作文(30分)

　　親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《 讓我自豪》，請你選擇一個(gè)合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。

　　要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容真實(shí)，語句通順。

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展7）

——小學(xué)六年級語文考試題及答案

小學(xué)六年級語文考試題及答案1

　　一、字詞階梯(17分)

　　1.看拼音寫詞語。(10分)

　　yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選填到句子中。(7分)

　　一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴

　　北風(fēng)( )號(hào) 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)

　　(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

　　(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。

　　(3)伯父問我的時(shí)候，我就 地亂說一氣。

　　二、根據(jù)要求寫句子(4分)

　　1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

　　2.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)

　　三、判斷正誤(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)

　　1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )

　　2.達(dá)?芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )

　　3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )

　　4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個(gè)詞語中“倒”的讀音相同。 ( )

　　5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )

　　四、課內(nèi)積累(11分)

　　1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?

　　人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們可以說 。(3分)

　　2.補(bǔ)充古文名句。(3分)

　　(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛。”

　　(2) ，此花開盡更無花。

　　(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。

　　3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 、

　　、 和 四件事，說明魯迅是個(gè)

　　的人，表達(dá)了作者 的思想感情。(5分)

　　五、古詩收藏(3分)

　　1.有時(shí)候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， �！彼纬�詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，

　　�！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。

　　2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

　　”時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”啊!

　　閱讀理解(28分)

　　一、課內(nèi)閱讀(12分)

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的`嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上***。

　　“不，沒有 !上帝 ，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢 ?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

　　1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

　　(1)忐忑不安：

　　(2)自作自受：

　　2.這個(gè)片段選自《 》一課，作者是 。(2分)

　　3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他們”是指 。(3分)

　　4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是 、 ;文中最能概括桑娜心情的詞語是 。(3分)

　　5.這個(gè)片段對桑娜進(jìn)行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?

　　(2分)

　　二、課外閱讀(16分)

　　必須承受的痛苦

　　三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點(diǎn)和下午三點(diǎn)，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動(dòng)地，大夫直擔(dān)心孩子會(huì)閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。

　　我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥�。”女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼�！蔽易�下來，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻�(gè)人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊?”

　　我停下來，給她時(shí)間思考。

　　在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取****。而且，我從不騙孩子。

　　女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ��！?/p>

　　打針的時(shí)候她又哭了，不過不厲害，針沒***已哭完了。

　　女兒睡了個(gè)大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了�！本完H(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動(dòng)人。

　　我一陣感動(dòng)——

　　原來她不知?jiǎng)恿硕嚅L時(shí)間腦筋，才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針。

　　“不行!回來再睡�！蔽矣仓�心腸拉她起來穿外套。

　　抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你�？扇嘶钪�就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用�！�

　　女兒似乎懂了，因?yàn)槲腋械剿�的小臉好像剛毅了起來�?/p>

　　這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。

　　第二天上午八點(diǎn)，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲�，說：“爸爸，咱們打針去!”

　　我抱起她，緊緊摟在懷里。

　　1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(2分)

　　2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我�！币痪渲�，妻子為何死活不干了?(2分)

　　3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。

　　(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。

　　4.文中“才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個(gè)自以為是的辦法”具體指什么?(2分)

　　5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會(huì)一下，作者這時(shí)應(yīng)是什么樣的心情?(2分)

　　6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用�！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的?(4分)

　　習(xí)作表達(dá)(30分)

　　人要講誠信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。

　　1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言

　　2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸福……)

小學(xué)四年級語文考試題及參***（擴(kuò)展8）

——河南九年級語文中考試題及答案

河南九年級語文中考試題及答案1

　　一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)

　　1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.蹲踞(jù) 漣漪 斷壁殘?jiān)?héng) 龍吟鳳噦

　　B.淳樸(chún) 狼籍 膾炙人口(zhì) 即物起興

　　C.咫尺(zhǐ) 污穢 惟妙惟肖(xiào) 相形見絀

　　D.混淆(xiáo) 震憾 如坐針氈(zhān) 美味佳肴

　　2.下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，**隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

　　B.孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

　　C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。

　　D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價(jià)她：最賢的妻，最才的女。

　　3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　B.**體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。

　　C. 讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

　　D.“**成語大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

　　4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　�、俜踩私阅茏龅剑�成功并非幻想。

　�、诔晒�學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬小時(shí)理論”，即經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛 煉，任何人都能從*凡變成卓越。

　�、鄣�是，如果以責(zé)任、興趣為動(dòng)力，把這兩萬小時(shí)分解到活著的每一天，也只要每天半小時(shí)、一小時(shí)而已。

　�、軆扇f小時(shí)的鍛煉是怎樣的漫長、枯燥、無趣，甚至絕望。

　　A.①②③④ B.②③④① C.①④②③ D.②④③①

　　5.下列修辭手法不同于其它三項(xiàng)的是( )(2分)

　　A. 午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。

　　B. 氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭。

　　C.我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。

　　D. 枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。

　　二、古詩文閱讀與積累(24分)

　　(一)閱讀下面這首詩，完成第6～7題。(4分)

　　輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

　　王 維

　　寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。

　　倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

　　渡頭余落日，墟里上孤煙。

　　復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

　　6.下面對這首詩的詞句的理解不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.一、二句寫山中秋景。“轉(zhuǎn)蒼翠”表示山色愈來愈深，暗示了傍晚的到來。

　　B.三、四句中的“柴門”表現(xiàn)隱居生活和田園風(fēng)味，“倚杖”表現(xiàn)年事已高和意態(tài)安閑。

　　C.第七句中“值”是“正碰上……的時(shí)候”，這一句表示作者既賞佳景，更遇良朋的喜悅心情。

　　D.接輿是春秋時(shí)代楚國的狂士，五柳指陶淵明。這里作者均用來自比。

　　7.下面對這首詩的賞析 不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.這是一首詩、畫、音樂完全結(jié)合的五律。

　　B.頷聯(lián)用倚杖柴門，臨風(fēng)聽蟬，把王維安逸的神態(tài)，超然物外的情致，寫得栩栩如生。

　　C.頸聯(lián)中“上”字尤見功力，它準(zhǔn)確形象地寫出了炊煙初升的景象。

　　D.全詩在寫作順序上風(fēng)光和人物交替出現(xiàn)，相映成趣，抒寫了裴迪的閑居之樂和對王維的真切情意。

　　【譯文】

　　寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠(yuǎn)方。

　　我柱杖佇立在茅舍的門外，迎風(fēng)細(xì)聽著那暮蟬的吟唱。

　　渡頭那邊太陽快要落山了，村子里的炊煙一縷縷飄散。

　　又碰到裴迪這個(gè)接輿酒醉，在恰如陶潛的我面前謳狂。

　　(二)閱讀下面文言文，完成第8～11題。(12分)

　　衛(wèi)鞅①亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號(hào)曰商君。商君治秦，法令至行②，公*無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及**，黥劓其傅③。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。 然刻深④寡恩，特以強(qiáng)服之耳。

　　孝公行之八年，疾且不起，欲傳商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反為主，大王更⑤為臣也。且夫商君，固大王仇讎⑥也，愿大王圖之。”商君歸還，惠王車裂之，而秦人不憐。 ——《戰(zhàn)國策?秦策》

　　【注釋】①衛(wèi)鞅：即后來的商鞅。②至行：徹底執(zhí)行。③黥：臉上刺字。劓：割去鼻子。傅：老師。④刻深：苛刻陰沉。⑤更：變?yōu)�。⑥仇讎：仇人�?/p>

　　8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 商君/治秦 B.民/不妄取

　　C. 大臣/太重者國危 D.惠王/車 裂之

　　9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)孝公以為相( ) (2)期年之后( )

　　(3)疾且不起( )

　　10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

　　孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。

　　11.選文記載的衛(wèi)鞅是一個(gè)什么樣的人?請簡要概括。(4分)

　　(三)古詩文積累。(8分)

　　12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)

　　(1)三軍可奪帥也，　 　。

　　(2) ，悠然見南山。

　　(3)四面歌殘終破楚， 。

　　(4)同行十二年， 。

　　(5)黑云壓城城欲摧， 。

　　(6) ，大庇天下寒士俱歡顏。

　　(7)_________，小橋流水人家。

　　(8)春冬之時(shí)，　 　，回清倒影。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下面文字，完成第13～16題。(17分)

　　隔壁家的奶奶

　　彭湃

　　昨天晚上，我又和隔壁家的老太太吵了一架。

　　我隔壁屋子住著一位八十多歲的老太太，身體還算健朗，耳朵稍微有點(diǎn)背，總是一個(gè)人。每次房東過來收租，都會(huì)給她帶點(diǎn)東西，他們曾是多年的鄰居。

　　我是上班族，朝九晚五，跟她并無交集。每天下班回家，能隔著破舊的房門聽到收音機(jī)的嘈雜聲，一般是電臺(tái)的花鼓戲。

　　昨晚，她憤怒地敲開我的房門，非說我偷了她的火鉗。我十分冤枉，我住的地方?jīng)]灶臺(tái)，也不用煤，要她的火鉗干嗎呢?我把她請進(jìn)屋，讓她里里外外找一遍，她沒找到，一口咬定是我藏起來了。

　　我們爭執(zhí)不下，引來了不少鄰居，她當(dāng)眾胡攪蠻纏倚老賣老，說我年輕人欺負(fù)一個(gè)老太婆不要臉。到后來更是用方言罵我，都是些不堪入耳的臟話。我氣得要命，摔上門不再理會(huì)，她在外面繼續(xù)喋喋不休地罵了半小時(shí)。

　　晚上我氣得都失眠了，今早一覺醒來上班遲到了，索性請了半天假。11點(diǎn)出門，在樓道間撞見老太太，她吃力地扛著一張舊飯桌，卡在樓道間進(jìn)退兩難。樓下附近有個(gè)垃圾站，每次看到還能用的生活用具她都會(huì)撿回家。

　　我生怕她閃到腰，忙幫她扛。

　　“哎喲，謝謝，小伙子啊，你人真好�！彼�完全忘了昨晚的事，笑得滿臉皺紋。

　　我心頭一酸，頓時(shí)還有點(diǎn)責(zé)備自己：昨晚干嗎要跟一個(gè)老人較勁。

　　記得奶奶離世前兩年，身體急速衰老，記性越來越差，常常說自己藏的錢不見了，接著罵我們偷了她的錢，又罵又鬧。到后面更嚴(yán)重，不肯吃飯，說飯里有毒，我們想毒死她。那是我第一次感受到，衰老是一件多么可怕的事，它不但摧毀了自己，更折磨著親人間多年建立起來的溫情。

　　再后來奶奶不鬧也不哭，變得異常安靜。每天搬著椅子在院子里曬太陽，天色暗了，再搬著椅子步履蹣跚地走回家，一步一步，要走上好久。我想扶她，她卻笑著說不用。我想她只是放棄了掙扎和不安，坦然接受。

　　接到她病危的電話是在三年前的夏天，趕回家時(shí)她已陷入昏迷。醫(yī)生說：“就這一兩天的事。”

　　我記得那天下午陽光很曬，有風(fēng)，能聽到前院風(fēng)吹過樟樹的摩挲聲。我守在床邊，自言自語 地說起兒時(shí)的事，那時(shí)候奶奶身體還很好，家務(wù)活全攬，晚上 還領(lǐng)著我們?nèi)�姐弟去河邊散步。奶奶最疼我，給我買的冰棒比姐姐們的都貴。我邊說邊哭，后來奶奶干枯的眼窩里也流出一滴渾濁的淚。沒多久，她就斷了氣。

　　說也奇怪，現(xiàn)在每次想到奶奶都是溫暖的，最后兩年里的糟糕也變得不再糟糕。

　　我把桌子搬進(jìn)家，給老太太擦干凈，擺好。老太太給我端來一杯熱茶，手一直抖。她又說起了自己的兒子，在當(dāng)兵，鎮(zhèn)守邊疆，不能回家;還有一個(gè)女兒，嫁去了**，工作忙，沒時(shí)間看她。但是他們都很孝順，惦記著她，經(jīng)常給她寄東西。

　　我羨慕說：“婆婆您真是有福氣。”

　　腦中回想起剛住進(jìn)來第一天，我問過房東，隔壁老太太為何一個(gè)人?房東只是嘆了口氣，搖搖頭。

　　手中的茶冷了，我起身要走，發(fā)現(xiàn)窗戶開著，外面飄著冷雨，涼風(fēng)嗖嗖地刮進(jìn)來。我上前關(guān)上，老太太忙阻止我說：“別，別關(guān)。我呀，耳朵不好使，萬一兒女回來了，叫門聽不見可怎么辦啊�！�

　　“是啊�！蔽因嚨厥栈亓耸�。

　　晚上下班回家，我去五金店挑了一把舊點(diǎn)的火鉗。回家時(shí)，悄悄放在了老太太門外，希望明天一早，她會(huì)驚喜地跑來敲開我的門，告訴我：火鉗找到了，小伙子，我錯(cuò)怪你啦。當(dāng)然，我知道這不可能，她早忘了。

　　(選自《青年文摘》，有刪改)

　　13.請簡述昨晚“我”的情緒變化過程。(4分)

　　答：

　　14.文中寫了“我”對自己的奶奶的回憶，作者這樣安排的意圖是什么?請談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 (6分)

　　答：

　　15.文章畫線句子屬于什么描寫? 有何作用?(3分)

　　我記得那天下午陽光很曬，有風(fēng)，能聽到前院風(fēng)吹過樟樹的摩挲聲。

　　答：

　　16.隔壁老太太是怎樣的一個(gè)人?請簡要概括、分析。(4分)

　　答：

　　(二)閱讀下面文字，完成第17～2 0題。(13分)

　　在“詩和遠(yuǎn)方”中涵養(yǎng)文脈

　　陳 凌

　　①?zèng)]有華美的舞臺(tái)，沒有絢麗的燈光，只是一尺方桌、一位讀者、幾封書信，卻如涓涓山泉，沁人心脾，在熒屏內(nèi)外，收獲掌聲無數(shù)。近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，持續(xù)霸屏朋友圈�！坝卸嗑脮r(shí)間，沒有提起筆來好好寫一封信了?”節(jié)目甚至不斷激發(fā)起觀眾提筆寫信的沖動(dòng)。

　�、谝�發(fā)共鳴的，何止是《見字如面》。這段時(shí)間，同樣被譽(yù)為“綜藝清流”的《**詩詞大會(huì)》和《朗讀者》，也以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑，捕獲了一批又一批的“自來水”。典雅文化與大眾娛樂的碰撞，不僅讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠(yuǎn)方，更是引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的集體回望。傳統(tǒng)的文化形式，何以能夠跨越時(shí)間的長河，即便歷經(jīng)歲月沖刷，卻依舊能散發(fā)光澤、觸動(dòng)人心?

　�、垡娮秩缑�，睹物相思。有人說，感情波動(dòng)不分孰優(yōu)孰劣，再笨拙的一支筆，即使寫出內(nèi)心萬一，也足夠令人感動(dòng)。確實(shí)，人的情感都是相通的，最能打動(dòng)人的無疑是那份最純粹的情感。就拿寫信來說，作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真誠。而字跡又往往能印刻下書寫人的性情，古人甚至有“尺牘書疏，千里面目”的說法，見信如晤，讀信之人見字便能捕捉對方寫信時(shí)的表情。字如其人，不加掩飾地將自己完整地展現(xiàn)在對方面前，正是這種純粹和真誠，更令人神往。

　�、苋绻�說，信件是人們內(nèi)心的琴弦，那么，聲音就是撩動(dòng)琴弦的撥片。正如《朗讀者》的主持人董卿所言，“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”。當(dāng)普通夫婦對念起朱生豪的情詩，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難說不感動(dòng)于斯;當(dāng)96歲高齡的翻譯家許淵沖說到動(dòng)情處，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意�！皩⒅档米鹬氐纳�命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏�！边@樣的評價(jià)，也足以道出這幾檔文化節(jié)目受觀眾歡迎的一個(gè)重要原因：并不在于懷舊，而在于真情實(shí)感。

　　⑤飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個(gè)顯著特征。人們常說，腹有詩書氣自華。文化素養(yǎng)能改變一個(gè)人的氣質(zhì)。曾經(jīng)有人問道，“為什么要學(xué)習(xí)古代詩詞?”一個(gè)得到最多人點(diǎn)贊的`答案是這樣回答的： 舉個(gè)例子，當(dāng)看到天邊飛鳥，你會(huì)說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！倍�不是：“哎呀，好多鳥。”當(dāng)你失戀時(shí)你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！倍�不是千萬遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇!”更重要的是，隨氣質(zhì)改變的，還有人的精神生命。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，傳統(tǒng)文化之所以能散發(fā)恒久魅力，就在于它能滋養(yǎng)心靈，擴(kuò)展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個(gè)原因。

　　⑥很難說，這幾檔節(jié)目受到熱捧，就意味著綜藝節(jié)目的格局就此改變。但這至少證明，詩和遠(yuǎn)方并非是博物館里的陳列品，傳統(tǒng)文化更非與現(xiàn)代文明格格不入。只不過，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。

　　(節(jié)選自2017年2月24日《人民日報(bào)》)

　　17.結(jié)合材料內(nèi)容，試分析選文的中心論點(diǎn)。(2分)

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　　18.作者認(rèn)為“綜藝清流”類節(jié)目走紅的原因是什么?請結(jié)合全文簡要回答。(只需答出兩點(diǎn))(4分)

　　19.請為第③段論述“信件是人們內(nèi)心的琴弦”這一觀點(diǎn)，補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

　　20. 結(jié)合選文，談?wù)勀闳绾慰创�“綜藝清流”類節(jié)目。(4分)

　　四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)

　　(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　21.一草一木，一磚一石，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。請你使用借物抒情的寫法，描寫一種你最喜歡的事物，借此來抒發(fā)你的真情。(字?jǐn)?shù)100字左右)

　　(二)寫作(50分)

　　22.請以“遇見_______是我最大的幸運(yùn)”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)在橫線上填寫詞語，把題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(詩歌除外);

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)不少于600字。