我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？1

　　《漢書·藝文志·方技略》載有“醫(yī)經(jīng)”、“經(jīng)方”、“神仙”和“房中”四種中醫(yī)典籍 ，《黃帝內(nèi)經(jīng)》被收錄于“醫(yī)經(jīng)”中。

　　所謂“醫(yī)經(jīng)”，就是闡發(fā)人體生理、病理、診斷、治療和預(yù)防等醫(yī)學(xué)理論之著作 。之所以稱之為“經(jīng)”，是因?yàn)槠渲匾�性。古人把具有一定法則、一般必須學(xué)習(xí)的重要書籍稱之為“經(jīng)”，如儒家“六經(jīng)”，老子的“道德經(jīng)”以及淺顯的“三字經(jīng)”等。之所以稱“內(nèi)經(jīng)”，并非像吳昆《素問(wèn)注》、王九達(dá)《內(nèi)經(jīng)合類》所稱“五內(nèi)陰陽(yáng)之謂內(nèi)”，也不是張介賓《類經(jīng)》所說(shuō)“內(nèi)者，生命之道”，而僅僅是與“外”相對(duì)為言。這和“韓詩(shī)內(nèi)傳”、“韓詩(shī)外傳”，“春秋內(nèi)傳”、“春秋外傳”，《莊子》的《內(nèi)篇》、《外篇》，《韓非子》的《內(nèi)儲(chǔ)》、《外儲(chǔ)》之意相同，只是《黃帝外經(jīng)》及扁鵲、白氏諸經(jīng)均已散佚不傳。

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？擴(kuò)展閱讀

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展1）

——中醫(yī)學(xué)論文3篇

中醫(yī)學(xué)論文1

　　摘要：三聯(lián)碼密碼不是隨機(jī)排列的，核糖核酸/脫氧核糖核酸是有序分布的，標(biāo)準(zhǔn)氨基酸也是有序分布的。三聯(lián)碼密碼說(shuō)明了標(biāo)準(zhǔn)氨基酸的結(jié)構(gòu)與功能特性。中醫(yī)基本理論包括陰、五行和易經(jīng)是可以來(lái)解譯基因組的。

　　關(guān)鍵詞：三聯(lián)碼密碼；標(biāo)準(zhǔn)氨基酸；場(chǎng)；陰；易經(jīng)

　　生物的遺傳物質(zhì)核糖核酸/脫氧核糖核酸（RNA/DNA）由核苷酸組成。不同的核苷酸按所含堿基的不同分為4種，這些堿基為腺嘌呤（adenine，A）、鳥嘌呤（guanine，G）、胞嘧啶（cytosine，C）和胸腺嘧啶（thymine，T，為DNA特有）或尿嘧啶（uracil，U，為RNA特有）。張洪鈞、彭莉等按照AGCT化學(xué)特性依據(jù)*陰理論進(jìn)行陰分類――嘌呤（AC.）屬陰，嘧啶（CT）屬；而二者又可以分別再分陰，即A為陰中之陰，G為陰中之，C為中之，T為中之陰”。實(shí)際上，4x4x4=64種三聯(lián)碼說(shuō)蘊(yùn)含的生命含義也是可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)氨基酸的分子特性繼續(xù)演化其整體含義的。

　　1、基因組本質(zhì)是精的集中體現(xiàn)

　　基因組是人體精氣的凝聚態(tài)，是人體的微觀信息調(diào)控中心，體現(xiàn)了人體的整體性，含有生命的全部信息。功能的整體必然由有序的結(jié)構(gòu)所完成。三聯(lián)碼密碼不是隨機(jī)排列的，是在結(jié)構(gòu)有序的情況下完成的整體排列，是根據(jù)遺傳物質(zhì)核糖核酸/脫氧核糖核酸（RNA/DNA）以及標(biāo)準(zhǔn)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)功能整體特性（陰）進(jìn)行分類的。

　　生命是整體的，是生命的結(jié)構(gòu)與功能的**體，結(jié)構(gòu)的有序性是功能**的基礎(chǔ)；生命是從原始的化學(xué)振蕩不斷進(jìn)化發(fā)展過(guò)來(lái)的，正是由于生物大分子的有序運(yùn)動(dòng)。才最后形成了生命整體，生物大分子的有序運(yùn)動(dòng)是構(gòu)成生命整體的基礎(chǔ)條件。

　　2、密碼子的整體含義

　　2.1密碼子與陰4×4×4=64種聯(lián)碼是由陰演化而來(lái)的，64密碼子與易經(jīng)的64卦遙相呼應(yīng)，反映了整體的演化規(guī)律，蘊(yùn)含著最基本的陰，密碼子不是隨機(jī)也不是偶然的，而是在陰的相互組合中完成了生命的有形顯示和相互聯(lián)系。生命的發(fā)展進(jìn)化是在與大自然****的過(guò)程中逐步發(fā)展過(guò)來(lái)的，其內(nèi)在的生命密碼予必然與自然界的根本規(guī)律相一致。核糖核酸/脫氧核糖核酸是有序分布的，標(biāo)準(zhǔn)氨基酸也是有序分布的。

　　64密碼子是陰轉(zhuǎn)化的，**了陰在64卦中的演化規(guī)律。根據(jù)中醫(yī)學(xué)取象比類所方法，c為中之，那么CCC在64卦中就屬于乾；A為陰中之陰，aaa就**了坤，其余類推。各三聯(lián)碼密碼子**了整體的陰屬性，它的卦象**了它在64卦中的陰整體屬性。整體是關(guān)鍵的，即使在不同的星球進(jìn)化，生命的物質(zhì)和分子構(gòu)成可能不同，但是整體還是一樣的；整體是形成分子運(yùn)動(dòng)整體性的主導(dǎo)，而分子的運(yùn)動(dòng)則體現(xiàn)了整體。

　　2.2 三聯(lián)碼密碼子各脫氧核糖核酸的含義，第一個(gè)脫氧核糖核酸**了這種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸的空間結(jié)構(gòu)特性，結(jié)構(gòu)的剛與柔等，空間的占位等。

　　例如：CCC**了脯氨酸（β-吡咯烷基-α-羧酸，見圖1），與一般的α-氨基不同，是一種亞氨基酸，側(cè)鏈取代了自身氨基上的一個(gè)氫原子而形成雜環(huán)結(jié)構(gòu)。這種雜環(huán)結(jié)構(gòu)在空間上變現(xiàn)為剛性，不易折疊，阻礙了其他分子的接近。卦象就表示為乾。

　　aaa**了賴氨酸（α,ε-二氨基己酸，見圖2），側(cè)鏈?zhǔn)呛?個(gè)C原子的直鏈烷胺，側(cè)鏈的胺基帶有正電性，可以折疊與羧基（帶有負(fù)電性）相互接近，形成一個(gè)較為穩(wěn)定的環(huán)，表現(xiàn)出較大的柔韌性。卦象就表示為坤。

　　其他氨基酸依此類推。

　　第二個(gè)脫氧核糖核酸則與這種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸的等電點(diǎn)很有關(guān)系，郭同新認(rèn)為：“標(biāo)準(zhǔn)氨基酸按等電點(diǎn)去排列.可顯示出氨基酸化學(xué)性質(zhì)的周期性，與遺傳密碼方陣結(jié)合，得出氨基酸密碼編輯的內(nèi)在聯(lián)系�！贝颂幉辉儋樖�。

　　第三個(gè)脫氧核糖核酸則表示了**這種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸的密碼子在64密碼子整體中的變動(dòng)性和擺動(dòng)性。ATGC相互間有截然不同特點(diǎn)的氫健和色散兩種作用形式，氫鍵作用動(dòng)力具有高度的方向性，而色散作用動(dòng)力不具有方向性，只是有強(qiáng)烈的加和性。人類基因組中起主要作用的富含c+G遺傳基因就是由高度方向性的氫鍵動(dòng)力能作為四個(gè)堿基聚合成主導(dǎo)DNA的先導(dǎo)條件。而起著啟動(dòng)、終止、轉(zhuǎn)錄等副旋律作用的富含T+A遺傳基因則由色散作用動(dòng)力能作為四個(gè)堿基聚合成副旋律DNA的先導(dǎo)條件。這就是人類基因組的根本特點(diǎn)，而其他生物種就沒(méi)有這種特征。因?yàn)樗鼈兪蔷鸵婚_始用氫鍵動(dòng)力和色散動(dòng)力同時(shí)混在一起的方式來(lái)起作用的，只是兩者的比例不同而已。當(dāng)然生物體越高級(jí)，氫鍵作用動(dòng)力占越大的比例。這種作用形式也體現(xiàn)了生命的進(jìn)化性和主動(dòng)性。生命的“”具有這種主動(dòng)性的特點(diǎn)。

　　2.3、基因數(shù)目的推測(cè)，整體是微觀基因組整體的指導(dǎo)，在整體的作用下，形成了具體的基因組。而按照中醫(yī)基礎(chǔ)理論，人體由生克制化相互作用的五臟組成，五臟互含即每臟也由生克制化的五臟相互作用構(gòu)成。由此組成了整體。按照整體一致性原則，基因組整體也由五臟基因組模塊組成，每臟基因組模塊也由相應(yīng)的五臟基因組亞模塊組成。那么總的基因數(shù)目如下：55×（60/5）=37500。

　　解釋：人整體有五臟，每臟又有五臟，所以共有5×5×5×5×5×5種變化。而三聯(lián)體密碼共64個(gè)，減去1個(gè)起始子與3個(gè)終止子，共60個(gè)，60個(gè)密碼子分配在5個(gè)亞模塊臟中，每個(gè)亞模塊12個(gè)密碼子，那么基因的數(shù)目是37500個(gè)。*均每基因含核酸數(shù)目55個(gè)。

　　這只是推測(cè)。基因的數(shù)目和位置以及大小在基因組中還有個(gè)優(yōu)化過(guò)程。基因組作為人體整體的信息系統(tǒng)，和自然界也是****的，自然界的信息在基因組中得到了**集中體現(xiàn)。

　　3、非基因部分與基因的關(guān)系

　　人類的元整體是在**與**在相合的瞬間形成的，精卵結(jié)合后各自的親和力等特性消失了，而**卵的特性則在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)了。精卵結(jié)合的瞬間（精卵特性消失的瞬間和**卵形成之前）首先形成了人類的最初整體――元整體，元整體自此開始演化，從無(wú)形逐漸演化有形，從太極——陰——五行以至最后演化成有形的基因組。

　　基因與非基因的關(guān)系也在此基礎(chǔ)上形成了，基因是基因組整體的有形整體，而非基因部分則是基因的場(chǎng)；這個(gè)場(chǎng)是生命的場(chǎng)，具有能動(dòng)性，可以調(diào)控基因，保持基因的相對(duì)穩(wěn)定，而且可以相互聯(lián)系，促使基因的優(yōu)化、基因的相互調(diào)控與基因組整體的形成�；�因的均一化作用也說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　4、結(jié)論

　　基因組是整體的，是人整體的信息的集中體現(xiàn)，是與人體*衡存在的自然界的信息的集中體現(xiàn)。生命是有序的，有序的生命必然由有序的生命大分子的有序運(yùn)動(dòng)組成。取類比象應(yīng)該建立在脫氧核苷酸與其他生命大分子的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上。中醫(yī)基本理論包括陰、五行和易經(jīng)是可以來(lái)解譯基因組的。整體是一切生命運(yùn)動(dòng)的根本。

　　寒冷天氣有利流感病毒存活

　　**科學(xué)家日前證實(shí)，流感病毒在寒冷、干燥的氣候環(huán)境里存活時(shí)間更長(zhǎng)，主要原因在于寒冷天氣中人體內(nèi)的黏液分泌遲鈍。無(wú)法將病毒**。

　　據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》網(wǎng)站報(bào)道，**紐約西奈山醫(yī)學(xué)院研究小組在彼得帕萊塞帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)百只豚鼠在不同的溫度和濕度下接觸同一種人類的流感病毒。他們把豚鼠放在籠子里，使空氣從生病的豚鼠流向健康的豚鼠。

　　研究小組發(fā)現(xiàn)，在室溫下，流感的傳播在濕度相對(duì)較低（20%～35%）時(shí)達(dá)到高峰，濕度為65%時(shí)會(huì)再次達(dá)到峰值。流感在濕度為50%左右時(shí)不那么容易傳播，在濕度超過(guò)80%時(shí)根本不傳播。

　　研究還發(fā)現(xiàn)，溫度是一個(gè)比濕度更為重要的因素。在濕度一定的條件下，溫度為5攝氏度時(shí)動(dòng)物會(huì)患上流感，而溫度較高時(shí)流感病毒則無(wú)法侵入。研究人員表示，這可能是因?yàn)樵跍囟容^低的條件下，患病動(dòng)物的鼻子攜帶病毒的時(shí)間要長(zhǎng)兩天。

　　人體中的黏液通常通過(guò)呼吸道向上流動(dòng)，將污染物**。帕萊塞說(shuō)：“當(dāng)冷空氣侵襲我們的上呼吸道時(shí)，黏液會(huì)變得比較黏稠，所以我們就無(wú)法像通常那樣輕易地**病毒。”

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展2）

——中醫(yī)學(xué)求職簡(jiǎn)歷3篇

中醫(yī)學(xué)求職簡(jiǎn)歷1

　　yjbys

　　女 27歲

　　**： 碩士及以上

　　工作年限： 1年以內(nèi)

　　期望薪資： 5000-8000元

　　工作地點(diǎn)： 廣州 - 番禺

　　求職意向：中醫(yī)科醫(yī)生

　　誠(chéng)信正直 責(zé)任心強(qiáng) 沉穩(wěn)內(nèi)斂

　　工作經(jīng)驗(yàn)

　　(工作了1年10個(gè)月，做了2份工作)

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院

　　工作時(shí)間：2015年6月 至 2016年4月[10個(gè)月]

　　職位名稱：實(shí)習(xí)生

　　工作內(nèi)容：針灸科實(shí)習(xí)，門診3個(gè)月，病房4個(gè)月

　　廣州市中醫(yī)醫(yī)院

　　工作時(shí)間：2014年6月 至 2015年6月[1年]

　　職位名稱：實(shí)習(xí)生

　　工作內(nèi)容：本科階段實(shí)習(xí)，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)外婦兒各個(gè)科室

　　教育經(jīng)歷

　　2016年6月畢業(yè) 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)學(xué)

　　自我描述

　　責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，思維活躍，虛心受教，有團(tuán)隊(duì)精神，不斷完善自我，但稍欠經(jīng)驗(yàn)。已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。已通過(guò)CET6。

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展3）

——我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是什么 (菁選2篇)

我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是什么1

　　《詩(shī)經(jīng)》是**最早的詩(shī)歌總集�！对�(shī)經(jīng)》原本叫《詩(shī)》，共有詩(shī)歌305首(另外還有6篇有題目無(wú)內(nèi)容,即有目無(wú)辭，稱為笙詩(shī))，因此又稱“詩(shī)三百”。從漢朝起儒家將其奉為經(jīng)典，因此稱為《詩(shī)經(jīng)》。漢朝毛亨、毛萇曾注釋《詩(shī)經(jīng)》，因此又稱《毛詩(shī)》。《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)的作者絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證。

　　《詩(shī)經(jīng)》所錄詩(shī)歌多來(lái)自民間，據(jù)說(shuō)，周朝設(shè)有專門的采詩(shī)官，采集民歌，以體察民俗風(fēng)情、**得失�！对�(shī)經(jīng)》中大部分詩(shī)歌都出于此。另一部分則為公卿、士大夫向周天子所現(xiàn)之詩(shī)，****、****。其中，部分詩(shī)歌曾有人考證其作者，有臆斷者，有有理有據(jù)者，不過(guò)不很重要。至于《詩(shī)經(jīng)》編撰者，有以為周公者，現(xiàn)在看來(lái)無(wú)法成立。另有孔子刪詩(shī)的說(shuō)法，也沒(méi)有說(shuō)服力。

　　《詩(shī)經(jīng)》所錄詩(shī)歌時(shí)間跨度長(zhǎng)，從西周初年直至春秋中葉，涵蓋地域廣泛，黃河以北直至江漢流域的都有。漢時(shí)，先有魯、齊、韓三家時(shí)，立于學(xué)官，后有《毛詩(shī)》。《毛詩(shī)》盛行后，齊、魯韓三家詩(shī)先后亡佚。歷代解《詩(shī)經(jīng)》者頗多，較好的有宋朱熹《詩(shī)集傳》、清王夫之《詩(shī)經(jīng)俾疏》、馬瑞辰《毛詩(shī)傳箋通釋》、王先慊《詩(shī)三家義集疏》等。

　　《詩(shī)經(jīng)》存三百零五篇，分《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分�！讹L(fēng)》有十五國(guó)風(fēng)，是出自各地的民歌，這一部分文學(xué)成就最高，有對(duì)愛情、勞動(dòng)等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反**、反欺凌的怨嘆與憤怒�！堆拧贩帧洞笱拧�、《小雅》，多為貴族祭祀之詩(shī)歌，祈豐年、頌祖德�！缎⊙拧分幸灿胁糠置窀琛！俄灐穭t為宗廟祭祀之詩(shī)歌�！堆拧�、《頌》中的詩(shī)歌，對(duì)于我們考察早期歷史、宗教與社會(huì)有很大價(jià)值�？鬃釉�概括《詩(shī)經(jīng)》宗旨為“無(wú)邪”，并教育弟子、孩子讀《詩(shī)經(jīng)》以作為立言、立行的標(biāo)準(zhǔn)。先秦諸子中，引用《詩(shī)經(jīng)》者頗多，如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等人在說(shuō)理論證時(shí)，多引述《詩(shī)經(jīng)》中的句子以增強(qiáng)說(shuō)服力。后來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典，成為《六經(jīng)》(包括《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》)及《五經(jīng)》(無(wú)《樂(lè)》)之一。

　　《詩(shī)經(jīng)》作品所涉及的地域，主要是黃河流域，西起山西和甘肅的一部分，北到河北省西南，東到山東，南到江漢流域。

　　成書過(guò)程

　　《詩(shī)經(jīng)》中最早的作品大約成于西周初期，根據(jù)《尚書》上所說(shuō)，《豳風(fēng)·鴟鸮》為周公姬旦所作。最晚的作品成于春秋時(shí)期中葉，據(jù)鄭玄《詩(shī)譜序》，是《陳風(fēng)·株林》，跨越了大約600年。

　　關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的收集和編選，有“王官采詩(shī)”和“孔子刪詩(shī)”的說(shuō)法:

　　王官采詩(shī)

　　《漢書·食貨志》中記載，周朝朝廷派出專門的使者在農(nóng)忙時(shí)到全國(guó)各地采集民謠，由周朝史官匯集整理后給天子看，目的是了解民情。

　　孔子

　　這種說(shuō)法見于《史記》，據(jù)說(shuō)原有古詩(shī)3000篇，孔子根據(jù)禮義的標(biāo)準(zhǔn)編選了其中300篇，整理出了《詩(shī)經(jīng)》。

　　現(xiàn)在通常認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》為各諸侯國(guó)協(xié)助周朝朝廷采集，之后由史官和樂(lè)師編纂整理而成�？鬃右矃⑴c了這個(gè)整理的過(guò)程。

　　體例分類

　　關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)的分類，有“四始六義”之說(shuō)。“四始”指《風(fēng)》、《大雅》、《小雅》、《頌》的四篇列首位的詩(shī)�！傲�義”則指“風(fēng)、雅、頌，賦、比、興”�！帮L(fēng)、雅、頌”是按音樂(lè)的不同對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的分類，“賦、比、興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法。

我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是什么2

? ? ? ? ?重章疊句

　　《詩(shī)經(jīng)》

　　《詩(shī)經(jīng)》的句式，以四言為主，四句**成章，其間雜有二言至八言不等。二節(jié)拍的四言句帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，是構(gòu)成《詩(shī)經(jīng)》整齊韻律的.基本單位。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來(lái)又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩�！对�(shī)經(jīng)》重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，而且在意義表達(dá)和修辭上，也具有很好的效果。

　　《詩(shī)經(jīng)》中的重章，許多都是整篇中同一詩(shī)章重疊，只變換少數(shù)幾個(gè)詞，來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作的進(jìn)程或情感的變化。如《周南·芣苡》三章里只換了六個(gè)動(dòng)詞，就描述了采芣莒的整個(gè)過(guò)程。復(fù)沓回環(huán)的結(jié)構(gòu)，靈活多樣的用詞，把采芣苡的不同環(huán)節(jié)分置于三章中，三章互為補(bǔ)充，在意義上形成了一個(gè)整體，一唱三嘆，曼妙非常。方玉潤(rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》卷一云：“讀者試*心靜氣，涵詠此詩(shī)，恍聽田家婦女，三三五五，于*原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，馀音裊裊，若遠(yuǎn)若近，若斷若續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠。則此詩(shī)可不必細(xì)繹而自得其妙焉�！�

　　除同一詩(shī)章重疊外，《詩(shī)經(jīng)》中也有一篇之中，有兩種疊章，如《鄭風(fēng)·豐》共四章，由兩種疊章組成，前兩章為一疊章，后兩章為一疊章;或是一篇之中，既有重章，也有非重章，如《周南·卷耳》四章，首章不疊，后三章是重章。

　　《詩(shī)經(jīng)》的疊句，有的在不同詩(shī)章里疊用相同的詩(shī)句，如《豳風(fēng)·東山》四章都用“我徂東山，慆慆不歸。我來(lái)自東，零雨其濛”開頭，《周南·漢廣》三章都以“漢之廣矣，不可泳思，江之永矣，不可方思”結(jié)尾。有的是在同一詩(shī)章中，疊用相同或相近的詩(shī)句，如《召南·江有汜》，既是重章，又是疊句。三章在倒數(shù)第二、三句分別疊用“不我以”、“不我與”、“不我過(guò)”。

　　《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中的疊字，又稱為重言�！胺ツ�**，鳥鳴嚶嚶”，以“**”、“嚶嚶”摹伐木、鳥鳴之聲�！拔粑彝�矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”以“依依”、“霏霏”，狀柳、雪之態(tài)。這類例子，不勝枚舉。和重言一樣，雙聲疊韻也使詩(shī)歌在演唱或吟詠時(shí)，章節(jié)舒緩悠揚(yáng)，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中雙聲疊韻運(yùn)用很多，雙聲如“參差”、“踴躍”、“黽勉”、“栗烈”等等，疊韻如“委蛇”、“差池”、“綢繆”、“棲遲”等等，還有些雙聲疊韻用在詩(shī)句的一字三字或二字四字上。如“如切如磋”(《衛(wèi)風(fēng)·淇奧》)、“爰居爰處”(《邶風(fēng)·擊鼓》)、“婉兮孌兮”(《齊風(fēng)·甫田》)等。

　　語(yǔ)言風(fēng)格

　　《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言不僅具有音樂(lè)美，而且在表意和修辭上也具有很好的效果。

　　《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，漢語(yǔ)已有豐富的詞匯和修辭**，為詩(shī)人創(chuàng)作提供了很好的條件�！对�(shī)經(jīng)》中數(shù)量豐富的名詞，顯示出詩(shī)人對(duì)客觀事物有充分的認(rèn)識(shí)�！对�(shī)經(jīng)》對(duì)動(dòng)作描繪的具體準(zhǔn)確，表明詩(shī)人具體細(xì)致的觀察力和駕馭語(yǔ)言的能力。如《芣莒》，將采芣莒的動(dòng)作分解**，以六個(gè)動(dòng)詞分別加以表示：“采，始求之也;有，既得之也�！薄岸�，拾也;捋，取其子也�！薄把K，以衣貯之而執(zhí)其衽也。襭，以衣貯之而扱其衽于帶間也�！�(朱熹《詩(shī)集傳》卷一)六個(gè)動(dòng)詞，鮮明生動(dòng)地描繪出采芣莒的圖景。后世常用的修辭**，在《詩(shī)經(jīng)》中幾乎都能找：夸張如“誰(shuí)謂河廣，曾不容刀”(《衛(wèi)風(fēng)·河廣》)，對(duì)比如“女也不爽，士貳其行”(《衛(wèi)風(fēng)·氓》)，對(duì)偶如“縠則異室，死則同穴”(《王風(fēng)·大車》)等等。

　　《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言形式形象生動(dòng)，豐富多彩，往往能“以少總多”、“情貌無(wú)遺”。但雅、頌與國(guó)風(fēng)在語(yǔ)言風(fēng)格上有所不同，雅、頌多數(shù)篇章運(yùn)用嚴(yán)整的四言句，極少雜言，國(guó)風(fēng)中雜言比較多。小雅和國(guó)風(fēng)中，重章疊句運(yùn)用得比較多，在大雅和頌中則比較少見。國(guó)風(fēng)中用了很多語(yǔ)氣詞如“兮”、“之”、“止”、“思”、“乎”、“而”、“矣”、“也”等，這些語(yǔ)氣詞在雅、頌中也出現(xiàn)過(guò)，但不如國(guó)風(fēng)中數(shù)量眾多，富于變化。國(guó)風(fēng)中對(duì)語(yǔ)氣詞的驅(qū)遣妙用，增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性和生動(dòng)性，達(dá)到了傳神的境地。雅、頌與國(guó)風(fēng)在語(yǔ)言上這種不同的特點(diǎn)，反映了時(shí)代社會(huì)的變化，也反映出創(chuàng)作主體身份的差異。雅、頌多為西周時(shí)期的作品，出自貴族之手，體現(xiàn)了“雅樂(lè)”的威儀典重，國(guó)風(fēng)多為春秋時(shí)期的作品，有許多采自民間，更多地體現(xiàn)了新聲的**奔放，比較接近當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)。

　　皆有曲調(diào)

　　詩(shī)與樂(lè)的關(guān)系密切，詩(shī)三百皆有曲調(diào)�！对�(shī)經(jīng)》中的樂(lè)歌，原來(lái)的主要用途，一是作為各種典禮禮儀的一部分，二是娛樂(lè)，三是表達(dá)對(duì)于社會(huì)和**問(wèn)題的看法。

　　明代大音樂(lè)家朱載堉《樂(lè)律全書》說(shuō)：“《詩(shī)經(jīng)》三百篇中，凡大雅三十一篇，皆宮調(diào)。小雅七十四篇，皆徵調(diào)�！吨茼灐啡�十一篇及《魯頌》四篇，皆羽調(diào)。十五《國(guó)風(fēng)》一百六十篇，皆角調(diào)。《商頌》五篇，皆商調(diào)�！痹�(shī)與樂(lè)的這種關(guān)系在上博簡(jiǎn)《采風(fēng)曲目》中得到了部分證實(shí)。馬承源先生認(rèn)為：“簡(jiǎn)文是樂(lè)官依據(jù)五聲為次序并按著不同的樂(lè)調(diào)類別整理采風(fēng)資料中眾多曲目的一部分。每首歌曲弦歌時(shí)可依此類別定出腔調(diào)，如《詩(shī)經(jīng)》那樣，而簡(jiǎn)文所記約是楚地流行的音樂(lè)�！�

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展4）

——中醫(yī)學(xué)專業(yè)的介紹3篇

中醫(yī)學(xué)專業(yè)的介紹1

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹：

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)方向：

　　中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)學(xué)

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)課程：

　　醫(yī)古文、英語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、**學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣?(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐評(píng)價(jià))

　　甘肅中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)在我們學(xué)校是個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，但是全國(guó)的中醫(yī)學(xué)發(fā)展都不怎么景氣的。前途是光明的，道路是曲折的啊。 學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是很累的一件事情，非天資縱發(fā)且意志堅(jiān)強(qiáng)者很難成為大醫(yī)!

　　山東中醫(yī)藥大學(xué)：本科畢業(yè)只是比較難找工作�，F(xiàn)在二甲以上的醫(yī)院一般最低要求研究生。

　　高校大全**大學(xué)護(hù)理學(xué)院東北師范大學(xué)人文學(xué)院地址、電話、網(wǎng)址吉林大學(xué)姆頓學(xué)院介紹考上上海戲劇學(xué)院要求有哪些浙江二本理科大學(xué)排名**大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介、行政后勤**著名大學(xué)有哪些四川省一本大學(xué)名單大全**大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介、地址

中醫(yī)學(xué)專業(yè)的介紹2

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)已有50多年歷史，是全國(guó)體育院校中唯一的本科醫(yī)藥類專業(yè)，是教育部、*批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，四川省本科院校第一批品牌專業(yè)。其中中醫(yī)骨傷科專業(yè)為**最早建立的中醫(yī)骨傷科專業(yè)，在**有較大影響�，F(xiàn)有教師70余人，其中教授、副教授40余人，博士生導(dǎo)師3人，擁有**知名的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)專家。

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)等8個(gè)教研室和1個(gè)專業(yè)圖書資料室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、1所附屬體育醫(yī)院、1個(gè)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康研究所和1個(gè)保健按摩技能培訓(xùn)中心。中醫(yī)骨傷科學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)學(xué)科被列為國(guó)家體育總局重點(diǎn)學(xué)科，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)被列為四川省重點(diǎn)學(xué)科。實(shí)驗(yàn)中心配備有現(xiàn)代化的科學(xué)研究?jī)x器和設(shè)備，為國(guó)家體育總局和四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。附屬體育醫(yī)院已成為教學(xué)、科研和臨床實(shí)習(xí)的基地。

　　近幾年來(lái)，該專業(yè)完成了70余個(gè)科研項(xiàng)目，其中10余項(xiàng)成果獲國(guó)家體育總局和四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)損傷的治療方法、藥物和儀器、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的診斷、運(yùn)動(dòng)性疲勞、人體機(jī)能評(píng)定等研究領(lǐng)域處于**領(lǐng)先地位，在國(guó)際上也有一定影響。出版了《*骨傷科學(xué)》、《傷科診療》、《傷科推拿學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)》、《鄭氏傷科理論與臨床》、《運(yùn)動(dòng)骨創(chuàng)傷學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)軟**損傷學(xué)》、《傷科中藥與方劑》等專著30余本。該專業(yè)招收臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位研究生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　主要培養(yǎng)掌握中醫(yī)骨傷科學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方向的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，以中醫(yī)為主、中西醫(yī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)醫(yī)、骨傷科醫(yī)師、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教師和科研人員。

　　課程設(shè)置

　　開設(shè)的主要專業(yè)課程有：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、創(chuàng)傷急救學(xué)等。

　　主要專業(yè)方向課程有：中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)、骨科手術(shù)學(xué)（中醫(yī)骨傷科學(xué)方向）；運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)骨創(chuàng)傷學(xué)、運(yùn)動(dòng)軟**損傷學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)**、健康與運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)（運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方向）等。

　　學(xué)制五年

　　授予學(xué)位醫(yī)學(xué)學(xué)士

　　就業(yè)方向國(guó)家和各省市運(yùn)動(dòng)隊(duì)擔(dān)任隨隊(duì)醫(yī)生及科研教練；各級(jí)體育科研機(jī)構(gòu)從事科研工作；各級(jí)醫(yī)院從事骨科、中醫(yī)科、理療科、康復(fù)科等臨床醫(yī)療工作；體育院�；驇煼对盒�擔(dān)任相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)的介紹3

　　中醫(yī)學(xué)

　　學(xué)年：5年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士開設(shè)院校數(shù)量：44所

　　主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)

　　主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)。

　　專業(yè)概況

　　教學(xué)實(shí)踐

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

　　培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識(shí)，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的'訓(xùn)練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

　　就業(yè)方向

　　1.掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論;

　　2.掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識(shí);

　　3.掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí);

　　4.具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辨證論治的基本能力和對(duì)急重病癥進(jìn)行初步處理的能力;

　　5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、**和法規(guī);

　　6.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力;

　　7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢基本方法，了解中醫(yī)藥學(xué)科和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展5）

——中醫(yī)學(xué)生自我鑒定 (菁選3篇)

中醫(yī)學(xué)生自我鑒定1

　　我是中醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)系中醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過(guò)對(duì)貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對(duì)我的了解，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：

　　大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)等課程。

　　通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1．掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論；

　　2．掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識(shí)；

　　3．掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；

　　4．具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辨證論治的基本能力和對(duì)急重病癥進(jìn)行初步處理的能力；

　　5．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、**和法規(guī)；

　　6．具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。

　　在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛****，擁護(hù)**的**。自覺遵守國(guó)家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)*�；顒�(dòng)，向***靠攏，并取得了*校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班**，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動(dòng)，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個(gè)充滿生氣、有活力的班集體。

　　在課余生活中，我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅(jiān)持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，我積極參加社會(huì)實(shí)踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校*校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

　　我是一個(gè)外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

　　天大地大，世界永無(wú)盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中醫(yī)學(xué)生自我鑒定2

　　轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在**和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)中醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

　　一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就**的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)****、管理**和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

　　在中醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在中醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向**、同事請(qǐng)教使自己對(duì)中醫(yī)學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡

　　心盡力完成中醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和**的贊許。

　　三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門跨入到中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　　四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到**的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

　　團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝�成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離**的要求還有不小差距，如理論水*、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

　　來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

　　1。做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位各種**和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種**和業(yè)務(wù)。

　　2。以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的`工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水*。

　　3。踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。

　　4。繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)學(xué)生自我鑒定3

　　不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

　　1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)

　　校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來(lái)，這大學(xué)，也算得上并未白**。

　　2、醫(yī)人醫(yī)心

　　現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問(wèn)題，如何醫(yī)人心？以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來(lái)拜訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長(zhǎng)，無(wú)論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。

　　3、目標(biāo)

　　在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒(méi)有目標(biāo)，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果。

　　4、適應(yīng)

　　醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕Ｎ艺J(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切**小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書；比如來(lái)了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書本，書本—實(shí)踐—書本—再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。

　　5、注重細(xì)節(jié)

　　在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

　　6、培養(yǎng)思維

　　在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。

　　7、悟

　　其實(shí)個(gè)人覺得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會(huì)，不可言傳。悟。其實(shí)在中醫(yī)科實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿世界，充滿愛，自然你便能給你的身邊帶來(lái)愛，你的身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不就是一個(gè)愛的世界嗎？

　　世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！

　　一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。

　　本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當(dāng)山·**洞拜訪過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的**，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動(dòng)物，植物，大的陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)！壯哉我大中醫(yī)！

我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是什么？（擴(kuò)展6）

——山西中醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名 (菁選3篇)

山西中醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名1

　　中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、英語(yǔ)、中醫(yī)學(xué)類、信息管理與信息系統(tǒng)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)。以上專業(yè)算是山西中醫(yī)學(xué)院最好的`專業(yè)了。

山西中醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名2

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)。

山西中醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名3

　　學(xué)校以中醫(yī)藥專業(yè)為主體，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展。現(xiàn)設(shè)有中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)5個(gè)專業(yè)和中醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、中醫(yī)學(xué)醫(yī)藥信息管理、針灸推拿學(xué)英語(yǔ)、中藥學(xué)中藥分析4個(gè)專業(yè)方向。其中，中醫(yī)學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中藥學(xué)3個(gè)專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè);中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)3個(gè)學(xué)科為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中醫(yī)腎病學(xué)5個(gè)學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)4個(gè)學(xué)科為省重點(diǎn)扶持學(xué)科。