適合二年級詩歌朗誦1

　　《假如我是一朵云》

　　假如我是一朵云

　　我會讓飛翔累了的鳥兒躺在我身上

　　給他們一個歇腳休息的地方

　　讓它們可以凝聚更多的力量

　　飛向更遠的天空

　　假如我是一朵云

　　我會給勤勞的人們撐起一片涼爽的天空

　　給他們一個舒適的環(huán)境

　　讓他們少流一些汗水

　　多得一些收獲

　　假如我是一朵云

　　我會凝聚更多的水蒸氣

　　飛到最干旱的地方

　　化作雨珠降落下來

　　滋潤干渴的花草樹木

　　讓他們健康的成長

　　假如我是一朵云

　　我一定奉獻自己的.力量

　　多做對人們有意義的事情

適合二年級詩歌朗誦擴展閱讀

適合二年級詩歌朗誦（擴展1）

——二年級詩歌朗誦3篇

二年級詩歌朗誦1

　　《我們歡快的勞動》

　　我們歡快的歌唱

　　我是勤勞采蜜的小蜜蜂

　　我是勤勞吐絲的蠶寶寶

　　一只大懶貓

　　睡足覺了還懶洋洋

　　因為看見小蜜蜂

　　這才跳起來

　　追撲小蜜蜂

　　戲弄蠶寶寶

　　小蜜蜂要保護蠶寶寶

　　只有戲弄大懶貓

　　大懶貓憤怒追撲小蜜蜂

　　小蜜蜂機智戲弄大懶貓

　　把它戲弄到了鄉(xiāng)間田野上

　　看見蹭蹭亂竄的田鼠

　　大懶貓問小蜜蜂

　　我的晚餐究竟吃什么

　　我們歡快的勞動

　　我們歡快的`歌唱

二年級詩歌朗誦2

　　《尋找春天》

　　春天，在哪里呢?

　　是在田野里，

　　還是在校園內(nèi)?

　　讓 我 們 一 起 去 尋 找 春 天 吧 !

　　我發(fā)現(xiàn)春天了!

　　它在廣闊的田野里漫步，

　　留下了深淺不一的足跡。

　　你問我是怎樣知道的?

　　看，就是那一棵棵的麥苗和那參天大樹!

　　我發(fā)現(xiàn)春天了!

　　它在美麗的校園里飛舞，

　　編織了更加美麗的校園。

　　你問我是怎樣知道的?

　　聽 ， 就 是 那 朗 朗 讀 書 聲 和 奔 跑 的 腳 步 聲 !

　　啊!春天留下的這么多。

　　讓 我 們 一 起 去 尋 找 吧 !

適合二年級詩歌朗誦（擴展2）

——適合二年級的詩歌朗誦 (菁選3篇)

適合二年級的詩歌朗誦1

　　《窗前的紫丁香》

　　路已腳尖兒

　　走進濃綠的小院，

　　我們把一株紫丁香，

　　栽在老師窗前。

　　老師，老師，

　　就讓它綠色的枝葉，

　　伸進您的窗口，

　　夜夜和您作伴。

　　您聽，您聽，

　　綠葉兒在風里沙沙，

　　那是我們給您唱歌，

　　幫您**一天疲倦。

　　您看，您看，

　　滿樹盛開的小花，

　　那是我們的笑臉，

　　感謝您時時把我們掛牽。

　　夜深了，星星困得眨眼，

　　老師，快放下教案吧，

　　讓花香飄進您的夢里，

　　那夢呀，準是又香又甜。

適合二年級的詩歌朗誦2

　　《兒童詩》

　　媽媽到學校接我，

　　一把傘遮在我的頭頂，

　　雨水卻打在媽**身上。

　　啊，媽**愛是遮雨的傘。

　　有一回我病了，

　　媽媽抱我去醫(yī)院。

　　摸著我很燙很燙的額頭，

　　媽媽著急地哭了。

　　啊，媽**愛是滴落的淚。

　　有一天，我打破了暖瓶，

　　對媽媽又說了謊，

　　媽**批評叫我臉紅，

　　我不敢抬頭看她的眼睛。

　　啊，媽**愛是責備的目光。

　　一次老師叫用“最”字造句，

　　我說：“我最愛媽媽�！�

　　媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，

　　祖國是我們所有人的媽媽。”

　　像多彩的風，

　　似多彩的雨，

　　香噴噴的，濕漉漉，

　　啊，12歲，多彩的花季。

　　腦子里不斷冒出

　　一個個古怪的問題;

　　眼睛里充滿

　　一個個有趣的神奇。

　　明明是一輛無軌電車，

　　他們卻說是長辮子阿姨;

　　明明是座電視發(fā)射塔，

　　卻說是威力無比的魔術(shù)師。

　　他們常常會異想天開，

　　想上天想下海想入地，

　　男孩子說：“有一天我要飛上火星，

　　看那里有沒有水和空氣�！�

　　女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，

　　從天上請回來，

　　讓她在*安家落戶，

　　天天都有吃不完的烤鵝和燒雞�！�

　　12歲的.男孩，

　　總想做賴寧式的英雄，

　　卻抱怨沒有遇到山火，

　　沒有碰到歹徒的**。

　　有時，也想像大哥哥那樣，

　　瀟灑得讓人眼氣，

　　讓女孩也夸一句“真帥”，

　　讓大人們都說他脫了孩子皮。

　　踢足球，爭著去當中鋒，

　　開中隊會，爭著當主持，

　　男孩子說：“不敢開拓進取，

　　將來準沒有出息�！�

　　女孩想的卻比男孩實際，

　　每天每天都從小事做起。

　　她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，

　　把溫暖送到每人心里�！�

　　在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，

　　爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計;

　　在外面，助人為樂，

　　還把攢下的零錢寄到災區(qū)。

　　女孩也想打扮自己，

　　讓男孩夸一句：“真美”，

　　走進商店，兩眼像蝴蝶兒

　　在花衣上飛來飛去。

適合二年級的詩歌朗誦3

　　《時間老人》

　　它給不珍惜時間的孩子，

　　雕一只笨烏龜，

　　馱著沉甸甸的嘆息，

　　在后面爬得十分苦惱。

　　它給勤奮的孩子，

　　雕一匹大紅馬，

　　每天總是四蹄飛揚，

　　在別人前頭奔跑。

　　它給貢獻大的人，

　　雕一張萬能的.護照，

　　不論走到哪里，

　　都會見到春天般的微笑。

　　它給一事無成的人，

　　雕一張人生不合格證，

　　盡管他還十分年輕，

　　卻已經(jīng)老得不能再老。

　　這把時間雕刻刀，

　　就是這樣鐵面無私。

　　它檢驗每人對時間的態(tài)度。

適合二年級詩歌朗誦（擴展3）

——小學二年級詩歌朗誦

小學二年級詩歌朗誦1

　　《紙船》

　　記得那個夜晚

　　月兒彎彎

　　沙灘上

　　我把夢幻

　　折疊成

　　一只沒有帆的小船

　　折疊成

　　月兒彎彎

　　哦，明天

　　我要航海去

　　媽媽說

　　那船兒是不能下海的

　　真的，還沒有下海

　　僅僅一朵浪花

　　就卷走了

　　我的那只小船

　　也卷走了

　　那個只知道在沙灘上

　　折疊紙船的童年

　　哦，明天

　　我要航海去

　　去把那個折疊紙船的童年

　　折疊成海風打濕的帆

適合二年級詩歌朗誦（擴展4）

——二年級感恩詩歌朗誦3篇

二年級感恩詩歌朗誦1

　　我感謝……

　　感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

　　感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識;

　　感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立;

　　感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

　　感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

　　感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

　　感謝父母給了我生命和無私的愛;

　　感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

　　感謝朋友給了我友誼和**;

　　感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

　　感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

　　感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

　　感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;

　　感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺

　　感謝大地，給我無窮的**與力量;

　　感謝太陽，給我提供光和熱;

　　感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。

　　感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

　　感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;

　　感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界;

　　感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

　　感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

　　感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

　　感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能;

　　感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

　　感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷;

　　感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;

　　感謝所有的一切……

適合二年級詩歌朗誦（擴展5）

——小學二年級贊美老師的詩歌朗誦 (菁選2篇)

小學二年級贊美老師的詩歌朗誦1

　　你的大手

　　曾經(jīng)把持我的小手

　　反復寫魚鉤似的5

　　這個*數(shù)字

　　是我上學后遇到的

　　第一道難題

　　人生路上的每一道坎

　　都是你遙指杏花村

　　讓我蹣蹣跚跚跨越了

　　從作文一直到做人

小學二年級贊美老師的詩歌朗誦2

　　我們在享受著自己的成功，

　　享受自己的.快樂時，

　　卻不能忘掉老師，

　　您是山間最清涼的山泉，

　　您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，

　　讓我們看到這個世界的大，

　　您就像是我們的望遠鏡，

　　讓我們看得更遠，

　　看得更清，

　　就像山泉水一樣，

　　清晰得能讓你看到底層。

適合二年級詩歌朗誦（擴展6）

——適合二年級集體詩歌朗誦稿 (菁選2篇)

適合二年級集體詩歌朗誦稿1

　　《紅靖蜒》

　　低低地飛，

　　低低地飛，

　　你這紅靖蜒，

　　你丟失了什么?

　　飛得這樣低，

　　飛得這樣低。

　　草坪里，

　　鋪著嫩綠。

　　花叢里，

　　漫著香氣。

　　湖面上，

　　閃著漣漪。

　　紅蜻蜓，

　　你丟失了什么?

　　是被曬干的露水，

　　還是雨天的記憶?

　　你也許沒有找到你丟失的東西，

　　你飛得倦了，

　　伏在我家的竹籬上，

　　靜靜地休息。

　　我悄悄地悄悄地走近了你，

　　一把捏住了你透明的雙翼。

　　天，

　　下起了小雨，

　　一滴，一滴，

　　提醒著我，

　　快快回家去!

　　當我剛剛跑回家，

　　窗外就下起了大雨。

　　我把紅蜻蜓，

　　放在綠紗窗上，

　　它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。

　　難道它還在尋找尋找它丟失的東西?

　　媽媽，

　　是您告訴了我，

　　它在尋找丟失的愛，

　　那世間最珍貴的東西。

　　雨過天晴。

　　我推開窗子，

　　放走了那紅蜻蜓，

　　讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……

適合二年級集體詩歌朗誦稿2

　　《江上》

　　街頭

　　聽不見馬路上車輛喧鬧，

　　哪管它街頭廣播聲高。

　　書頁在膝蓋上輕輕地翻動，

　　嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。

　　陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，

　　也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。

　　溪邊

　　垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，

　　山溪像綠玉帶一樣*靜。

　　人影給溪水染綠了，

　　釣竿上立著一只紅蜻蜒。

　　忽然撲騰一聲人影碎了，

　　草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

　　江上

　　像剛下水的鴨群，

　　扇動翅膀拍水戲耍。

　　一雙雙小手撥動著浪花，

　　你撥我濺笑哈哈。

　　是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，

　　出水時只見一陣水花兩對虎牙。

適合二年級詩歌朗誦（擴展7）

——適合二年級中秋節(jié)朗誦的詩歌 (菁選2篇)

適合二年級中秋節(jié)朗誦的詩歌1

　　當中秋的月亮突襲而至，

　　有人驚慌失措。

　　月光如**般灑落。

　　傷的都是人心。

　　中秋披著暗藍色的大氅，

　　那是我的防彈衣么。

　　人們藏匿于每個歡樂的地方，

　　一夜征人盡望鄉(xiāng)。

　　中秋使人強壯。

　　大家吃著月餅，

　　月餅長的和地雷一樣。

　　我們被月亮**了。

　　唱著寒來暑往，

　　遍體鱗傷。

適合二年級中秋節(jié)朗誦的詩歌2

　　又是一個中秋的夜晚，

　　月亮靜靜地掛在天邊。

　　我望著天空的月亮，

　　她好像對我訴說著心愿。

　　月光如水，

　　灑滿了天空。

　　我的心情，

　　思緒萬千。

　　有月亮的`夜晚，

　　格外美麗。

　　有月亮的夜晚，

　　伴隨著柔柔的思念。

　　天空的月亮，

　　仿佛寄托著祝福。

　　千里的思念，纏綿。

　　臉上綻開著笑顏。

　　一種快樂，

　　一種傷感，

　　在空氣中碰撞。

　　撞擊著我心靈的深處。

　　一種溫柔，

　　一種甘甜，

　　蕩漾在我的心間。

　　有一種愛永遠都不會改變，

　　歲月的腳步把愛刻在心田。

　　無論�？菔癄�，

　　愛不變。

　　月光漸漸地零落，

　　眨動著雙眼，

　　我的兩滴淚水掛在了腮邊。

　　有一種愛，

　　永遠走不出生活的羈絆。

　　往事如煙飄過我的眼前。

　　留戀，纏綿，思念，久遠。

　　渴望，愛戀，期盼，祝愿。

　　祝愿你，只為那千古嬋娟的思念。

　　祝愿你，只為那真情不變的留戀。

　　祝愿你，只為那比水還清的愛戀。

　　祝愿你，只為那比火還熱的期盼。

適合二年級詩歌朗誦（擴展8）

——小學二年級教師節(jié)詩朗誦

小學二年級教師節(jié)詩朗誦1

　　一切過去了的'都會變成親切的懷念

　　老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

　　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代

　　親愛的老師，多么想再聆聽您那****的教誨……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

　　您的教誨，常駐在我的心田……人

　　生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。

　　老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。

　　哦，老師……懷念您，親愛的老師！

　　在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

適合二年級詩歌朗誦（擴展9）

——適合春天的詩歌朗誦

適合春天的詩歌朗誦1

　　歡樂地迎來了假日，

　　他們到野外采摘鮮花，

　　鮮花打扮著綠色的田野——

　　一幅多美的春天的圖畫！

　　忽然，他們想起自己的老師，

　　此刻，她正獨坐在窗下……

　　——辛勤染白了老師的頭發(fā)，

　　假日也從無閑暇。

　　老師不是最愛花嗎？

　　應該給她采一束最美的鮮花，

　　連同一顆顆赤誠的心，

　　一起請親愛的老師收下！

　　輕輕地走到老師的窗口，

　　她正在作業(yè)本上批劃，

　　藍色的字跡像綠色的田野，

　　***批語如一簇簇鮮花……

　　�。∫环�比田野更美的圖畫，

　　展現(xiàn)在老師的窗下：

　　鮮艷的花朵流溢芬芳，

　　奪目的色澤放射光華……

　　也許用不著獻上手里的鮮花，

　　孩子們的心意早已表達，

　　多美的祖國的花朵，

　　在老師的心田里扎根開花……