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小班健康領(lǐng)域教案10篇

小班健康領(lǐng)域教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。

  2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示圖片:

  重點(diǎn)**:仔細(xì)觀察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生。

  小結(jié):原來(lái)娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。

  二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片:

  重點(diǎn)**:圖片上的蚊蟲在干什么?

  食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

  小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

  小結(jié):蚊蟲對(duì)人類有害,吃了蚊蟲叮過(guò)的食物,人會(huì)生病。被蚊子咬了,可能會(huì)被傳染到疾病。

  三、討論:

  重點(diǎn)**:蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

  我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?

  小結(jié):蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

  四、游戲:清潔娃娃就是我游戲要求:說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?

  哪一組說(shuō)的多,哪一組為勝。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班健康領(lǐng)域教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

  2、發(fā)展思維的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

  2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈

  按指令調(diào)整行為。

  師:“請(qǐng)男孩進(jìn)入***圈中,請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中。”

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的.小朋友進(jìn)入紅色圈中,請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。”

  游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

  2、老鼠和貓游戲

  分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

  和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動(dòng),當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。

  教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

小班健康領(lǐng)域教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

  2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

  3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:動(dòng)畫片—我的臉

  2、趣味練習(xí):相貌手冊(cè)

  3、操作材料:香水、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:指五官

  1、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教師:今天我們玩?zhèn)“指五官”的游戲,老師說(shuō)什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?

 。ū亲、耳朵……)

  2、老師加快速度進(jìn)行游戲,看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。

  3、教師:我們交換一下,你們說(shuō),老師來(lái)指,好不好?

 。ū亲印⒆彀汀

  二、通過(guò)操作活動(dòng),了解五官的功能。

  1、用五官了解桌子上有哪些東西。

  教師:老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師,桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  2、幼兒操作

  **:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  3、教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

  那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

  三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

  1、出示圖片一

  **:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?/p>

  (師:對(duì)了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)

  2、出示圖片二

  **:他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

  (因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。)

  3、教師小結(jié):我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

  4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?

 。ú荒苡门K東西揉眼睛,不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)

  四、觀看動(dòng)畫片:我的臉

  活動(dòng)自然結(jié)束。

小班健康領(lǐng)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)游戲,提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。

  3、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼(每人一個(gè))、桃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  幼兒戴頭飾來(lái)到戶外場(chǎng)地

  師:今天我們都裝扮成了小猴子,老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來(lái)。

  (幼兒和老師跟隨音樂(lè)做模仿操)。

  (二)基本部分

  師:今天呢,大王要帶猴兒們?nèi)セü酵,可是路上有的地方很危險(xiǎn),需要我們動(dòng)腦筋想想,怎樣爬才能又快又安全。

  1、師**:猴子*時(shí)是怎么走路的?

  幼:做出大概動(dòng)作;

  師:示范動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、幼兒在場(chǎng)地**練習(xí)爬的動(dòng)作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  3、師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)草地。

 。ㄊ帜_著地,眼睛看前一步步爬行)

  4、過(guò)草地后,師**幼兒:怎樣安全的穿過(guò)前面的樹林呢?

  (手腳著地在樹林中穿行爬過(guò),注意不能碰到樹)

  帶領(lǐng)幼兒穿過(guò)樹林。

  5、師**:遇到了山洞了,怎么辦呢?

 。ㄊ帜_著地低下頭鉆過(guò)山洞爬行)

  師帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)山洞

  談話:經(jīng)過(guò)重重困難我們終于來(lái)到花果山了,為自己鼓鼓掌!

  6、師:為了獎(jiǎng)勵(lì)猴兒們今天的勇敢表現(xiàn),大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物,F(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧(摘桃子),不過(guò)路上我們都要注意安全,鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹林、爬過(guò)草地,就能拿到屬于自己的禮物了。

  (三)結(jié)束部分

  師:拿到禮物的猴兒們今天開心嗎?都累了吧?讓我們放松放松。

  幼:跟音樂(lè)做律動(dòng)。

小班健康領(lǐng)域教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

  2、發(fā)展思維的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

  2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈

  按指令調(diào)整行為。

  師:“請(qǐng)男孩進(jìn)入***圈中,請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中!

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中,請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中!

  游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

  2、老鼠和貓游戲

  分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

  和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動(dòng),當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。

  教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

小班健康領(lǐng)域教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2. 積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

  3. 懂得保護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

  2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的名字。

  引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

  4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

  讓幼兒**回答;

  教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

  6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

  3小班健康活動(dòng):學(xué)拍皮球

小班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

  2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

  2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒**四散地模仿動(dòng)物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

  3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

  教師:“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動(dòng)物要去藏起來(lái)了!苯處熝杆賹⑼婢咝(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端,然后說(shuō):“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個(gè)小動(dòng)物走回來(lái)。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

  4、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場(chǎng)地另一端,玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物,然后交給老師,放回原位。

  5、結(jié)束:表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。

  5小班健康活動(dòng):小動(dòng)物回家

小班健康領(lǐng)域教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上*衡站立。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、廢舊報(bào)紙。

  2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。

 。1) 小花貓吃過(guò)晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

 。2) 突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀贰#ㄇ号埽?/p>

 。3) 吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來(lái),悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:**舞動(dòng))

  2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

 。1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒**找朋友相互擁抱)

  本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

 。2)啟發(fā)**:孩子們,和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè)、高興、開心等)

 。3)聽音樂(lè):

  小朋友,我們來(lái)聽聽音樂(lè),音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  3、**幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

 。1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙*展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

 。2)請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢**的做動(dòng)作。音樂(lè)停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

 。3)減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

 。4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

  4、結(jié)束:

  (1)和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)!除了和好朋友擁抱,還可以和誰(shuí)擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

 。2)今天來(lái)了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)

  (3)小朋友,老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂(lè)嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己,結(jié)束。

小班健康領(lǐng)域教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒天生喜歡玩,尤其對(duì)戶外器械、玩具情有獨(dú)鐘,利用器械開發(fā)孩子的活動(dòng)潛能,從而提高孩子的身體素質(zhì)達(dá)到一定的鍛煉目的,一直是值得我們深思的。這次活動(dòng)借助自制的梅花樁,讓孩子們盡情的與之親密接觸,**玩耍,從而激發(fā)和探索孩子對(duì)廢舊易拉罐的玩法,通過(guò)走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動(dòng)作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)性、靈活性!

  活動(dòng)目的:

  1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3、了解梅花樁的特點(diǎn),嘗試探索它的不同玩法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有初步的規(guī)則意識(shí),能遵守游戲的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地 自制梅花樁 音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分:

  1、出示梅花樁,幼兒**探索玩法,教師記錄

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲

  游戲一:繞跑

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回繞跑

  游戲二:蹲走

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回蹲走

  游戲三:跨跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回跨跳

  游戲四:開合跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回開合跳

  游戲五:雙腳并攏跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙腳并攏跳

  游戲六:小兔跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回模仿小兔跳

  游戲七:雙手著地、雙腳著地向前爬

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

  3、小結(jié)以上活動(dòng),請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索它的玩法

  三、結(jié)束部分:

  1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

  2、親子活動(dòng):能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。

小班健康領(lǐng)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  3、學(xué)習(xí)參與制定規(guī)則進(jìn)行戶外活動(dòng)的方法,獲得合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師事先準(zhǔn)備1—2個(gè)幼兒會(huì)玩的可合作進(jìn)行的戶外游戲。

  2、為幼兒準(zhǔn)備適于合作游戲的戶外活動(dòng)器械,如沙包、自制拉力器、球等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒**談?wù)撟约合矚g的游戲,如:老狼幾點(diǎn)了,木頭人等,并說(shuō)出自己喜歡玩的原因。教師將幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行記錄,在日后的戶外活動(dòng)中有計(jì)劃的進(jìn)行。

  二、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒就已準(zhǔn)備好的器械討論可以進(jìn)行的游戲,教師引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的游戲玩法及規(guī)則。

  三、**幼兒進(jìn)行游戲,幼兒可**結(jié)伴玩剛剛討論創(chuàng)編的新游戲,也可玩已玩過(guò)的游戲,教師提醒幼兒注意安全。

  四、游戲后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中有趣的事,體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。


小班健康領(lǐng)域教案10篇擴(kuò)展閱讀


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展1)

——小班健康領(lǐng)域教案10篇

小班健康領(lǐng)域教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

  2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

  3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

  4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

  5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一面小鏡子,"**的眼睛"畫面兩幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師出謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

  2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

  3、**:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?

  4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

  5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

  6、出示畫面并**:

  1、眼睛有什么用?

  2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

小班健康領(lǐng)域教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

  2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

  3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:動(dòng)畫片—我的臉

  2、趣味練習(xí):相貌手冊(cè)

  3、操作材料:香水、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:指五官

  1、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教師:今天我們玩?zhèn)“指五官”的游戲,老師說(shuō)什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?

 。ū亲、耳朵……)

  2、老師加快速度進(jìn)行游戲,看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。

  3、教師:我們交換一下,你們說(shuō),老師來(lái)指,好不好?

 。ū亲、嘴巴……)

  二、通過(guò)操作活動(dòng),了解五官的功能。

  1、用五官了解桌子上有哪些東西。

  教師:老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師,桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  2、幼兒操作

  **:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  3、教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

  那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

  三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

  1、出示圖片一

  **:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油矗?/p>

 。◣煟簩(duì)了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)

  2、出示圖片二

  **:他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

 。ㄒ?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。)

  3、教師小結(jié):我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

  4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?

  (不能用臟東西揉眼睛,不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)

  四、觀看動(dòng)畫片:我的臉

  活動(dòng)自然結(jié)束。

小班健康領(lǐng)域教案3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過(guò)觀察,小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

  2、練習(xí)鉆、跳、*衡等基本技能。

  3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、*衡木、小椅子、籃筐。

  2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  3、樹林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  練習(xí)鉆、跳、*衡等基本技能。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  1、 聽音樂(lè)入場(chǎng);

  2、 熱身:模仿小動(dòng)物。(小鳥、小貓、大象、小兔子)

  二、提供材料,**探索。

  1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動(dòng)物們給我們留下了什么?這個(gè)圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣!

  2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下吧!

 。1)跳:雙腳并攏,下蹲,兩手向后擺,蹬地向前跳。你們一起試試看。

 。2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過(guò)去!罢(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆,試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

  三、練習(xí)鉆、爬、*衡技能。

  1、場(chǎng)景:小朋友們,今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,他說(shuō)想跟你們當(dāng)面說(shuō),它住在很遠(yuǎn)的山那頭,愛(ài)幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂?wèn)問(wèn)嗎?(愿意)去小侯家會(huì)遇到山洞、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過(guò)嗎?幼兒**回答過(guò)障礙的方法。

  2、分兩道簡(jiǎn)易不同,讓幼兒**練習(xí)。師:“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧!

  四、游戲“運(yùn)果子”

  1、出示小猴圖片。師:“親愛(ài)的小朋友們,你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎?我一個(gè)人搬太多了!

  2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,我們來(lái)分分組吧。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個(gè)組的,就在哪一組排好隊(duì)伍。”

  3、幼兒運(yùn)果子。(分兩道)

 。1)教師示范,講解游戲規(guī)則。

  (2)游戲開始。要保護(hù)好自己的果子。

  五、師幼一起隨音樂(lè)放松身體,收吸汗巾。

  【活動(dòng)反思】

  小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠*穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子**探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,**提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和**創(chuàng)造的樂(lè)趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、*衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

小班健康領(lǐng)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)游戲,提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。

  3、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼(每人一個(gè))、桃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  幼兒戴頭飾來(lái)到戶外場(chǎng)地

  師:今天我們都裝扮成了小猴子,老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來(lái)。

 。ㄓ變汉屠蠋煾S音樂(lè)做模仿操)。

 。ǘ┗静糠

  師:今天呢,大王要帶猴兒們?nèi)セü酵妫墒锹飞嫌械牡胤胶芪kU(xiǎn),需要我們動(dòng)腦筋想想,怎樣爬才能又快又安全。

  1、師**:猴子*時(shí)是怎么走路的?

  幼:做出大概動(dòng)作;

  師:示范動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、幼兒在場(chǎng)地**練習(xí)爬的動(dòng)作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  3、師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)草地。

  (手腳著地,眼睛看前一步步爬行)

  4、過(guò)草地后,師**幼兒:怎樣安全的穿過(guò)前面的樹林呢?

  (手腳著地在樹林中穿行爬過(guò),注意不能碰到樹)

  帶領(lǐng)幼兒穿過(guò)樹林。

  5、師**:遇到了山洞了,怎么辦呢?

 。ㄊ帜_著地低下頭鉆過(guò)山洞爬行)

  師帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)山洞

  談話:經(jīng)過(guò)重重困難我們終于來(lái)到花果山了,為自己鼓鼓掌!

  6、師:為了獎(jiǎng)勵(lì)猴兒們今天的勇敢表現(xiàn),大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物。現(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧(摘桃子),不過(guò)路上我們都要注意安全,鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹林、爬過(guò)草地,就能拿到屬于自己的禮物了。

  (三)結(jié)束部分

  師:拿到禮物的猴兒們今天開心嗎?都累了吧?讓我們放松放松。

  幼:跟音樂(lè)做律動(dòng)。

小班健康領(lǐng)域教案5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在一次區(qū)域活動(dòng)中,我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩,有時(shí)放在頭上頂著,有時(shí)放在自己的身上,還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的各種玩法,我便給幼兒**這節(jié)課《好玩的布?jí)|》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布?jí)|若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)開始部分

  師: 雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?

  幼兒:高興

  師:那我們出發(fā)吧!

 。ǘ┗静糠

  1.通過(guò)情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:雞寶寶,你們看那是誰(shuí)呀?

  幼兒:小鴨子

  師:小鴨子在做什么呀?我們過(guò)去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?/p>

  幼兒:我們?cè)谕娌級(jí)|

  師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?

  幼兒:可以啊!我們還有好多布?jí)|呢,借給你們玩一下,布?jí)|可以當(dāng)小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。

  師:謝謝你們,等我們**了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的。

  2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法。

  師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船,我們一起玩一下吧。

  師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒**活動(dòng),探索玩法)

  教師小結(jié):布?jí)|可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等。

  3.送布?jí)|

  師:寶寶們,我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧。

  幼兒:好

  師:寶寶們,小鴨子的家很遠(yuǎn),我們?cè)趺慈パ剑?/p>

  幼兒:開火車

  師:嗯,這是個(gè)好辦法,寶寶真棒,我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧。

  師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們?cè)趺催^(guò)去呀?

  幼兒:劃小船

  師:好,我們大家劃小船過(guò)河。

  師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們?cè)倩氐讲莸厣系刃▲喿影,說(shuō)不定他們還會(huì)去草地玩呢。

  4.做放松活動(dòng)

  寶寶們,都累了,我們坐在布?jí)|上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。

小班健康領(lǐng)域教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

  2、發(fā)展思維的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

  2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈

  按指令調(diào)整行為。

  師:“請(qǐng)男孩進(jìn)入***圈中,請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中!

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中,請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

  “請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。”

  游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

  2、老鼠和貓游戲

  分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

  和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動(dòng),當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。

  教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

小班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2. 積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

  3. 懂得保護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

  2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的名字。

  引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

  4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

  讓幼兒**回答;

  教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

  6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

  3小班健康活動(dòng):學(xué)拍皮球

小班健康領(lǐng)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

  2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

  2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒**四散地模仿動(dòng)物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

  3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

  教師:“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動(dòng)物要去藏起來(lái)了!苯處熝杆賹⑼婢咝(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端,然后說(shuō):“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧!庇變好咳苏乙粋(gè)小動(dòng)物走回來(lái)。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

  4、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場(chǎng)地另一端,玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物,然后交給老師,放回原位。

  5、結(jié)束:表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。

  5小班健康活動(dòng):小動(dòng)物回家

小班健康領(lǐng)域教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小手爬》音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入。

  聽音樂(lè)和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

  二、 展開。

  1、和幼兒一起說(shuō)手、按順序認(rèn)識(shí)手。

  2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指),知道它們的名字。

  3、和幼兒一起做手指游戲,看誰(shuí)戴的又對(duì)又快。

  4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲,教育其講衛(wèi)生。

  5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背;做手心手背游戲。

  6、和幼兒討論手的作用。

  7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

  8、請(qǐng)幼兒**去操作各種材料,體驗(yàn)手的作用。

小班健康領(lǐng)域教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上*衡站立。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、廢舊報(bào)紙。

  2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。

  (1) 小花貓吃過(guò)晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

  (2) 突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀贰#ㄇ号埽?/p>

 。3) 吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來(lái),悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:**舞動(dòng))

  2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

 。1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒**找朋友相互擁抱)

  本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

 。2)啟發(fā)**:孩子們,和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè)、高興、開心等)

 。3)聽音樂(lè):

  小朋友,我們來(lái)聽聽音樂(lè),音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  3、**幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

 。1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙*展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

 。2)請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢**的做動(dòng)作。音樂(lè)停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

 。3)減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

 。4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

  4、結(jié)束:

  (1)和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)!除了和好朋友擁抱,還可以和誰(shuí)擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

 。2)今天來(lái)了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)

  (3)小朋友,老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂(lè)嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己,結(jié)束。


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展2)

——小班健康領(lǐng)域洗手教案

小班健康領(lǐng)域洗手教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道并了解洗手的重要性。

  2、能夠積極、大膽的說(shuō)出自己的想法,養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、掌握洗手的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了)

  2、兩個(gè)小熊手偶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來(lái)做客”,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

  師:今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

  2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

  師:小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?

  3、教師小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒多洗手)

  師:這個(gè)故事告訴我們小朋友,我們的手上有許多的細(xì)菌,所以我們要經(jīng)常洗手,這樣我們的小手就會(huì)干凈啦。

  二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序,以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

  1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

  師:小朋友們來(lái)看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的'兒歌哦。(教師邊做動(dòng)邊講解)

  卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

  2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

  洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,換只小手再搓搓,舉起來(lái)甩三下,一二三。

  三、了解洗手的時(shí)間。

  師: 那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后、**玩具、手臟時(shí)等)

  四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手。

  師:現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈。


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展3)

——小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案

小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大腳娃娃一個(gè)

  2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

  3、音樂(lè)磁帶

  4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入部分

  1、師:今天,我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

 。ǔ鍪敬竽_娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

  2、(放音樂(lè))師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問(wèn):圖片上都有誰(shuí)?

 。ǔ鍪灸_丫圖片)師問(wèn):他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問(wèn)題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳。

  師問(wèn):爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

  2、讓幼兒通過(guò)游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

  師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

  師問(wèn):小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)

  好,去找自己合腳的'鞋子穿上吧。

  3、學(xué)習(xí)穿鞋

  (1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。

  師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來(lái),先把小手藏好,看老師做。

  師說(shuō)兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

 。2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。

  師:好了,老師穿好了,我們一起來(lái)一遍吧。

 。3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

 。4)幼兒一起比賽穿鞋。

  師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰(shuí)穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

  4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

  師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

  總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒-


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展4)

——幼兒園中班健康領(lǐng)域教案10篇

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式,知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。

  3、有幫助別人減肥的良好愿望

  重點(diǎn):知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  難點(diǎn):探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皮球每人一個(gè)

  2、胖胖兔的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示胖胖兔,引出主題

  出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

  二、傾聽故事《胖胖兔減肥》,通過(guò)**,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

  教師完整地講述故事一遍。

  **:

  胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?

  袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

  胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

  三、討論:除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖,還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖?

  使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理進(jìn)餐,不挑食、不偏食,經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,才能是自己的身體更加健康。

  四、戶外拍球活動(dòng)

  教師:胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的身體,我們和胖胖兔,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?

  幼兒人手一個(gè)球,**在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

  請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué),鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案2

  目的要求:

  1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

  2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

  準(zhǔn)備:教育掛圖,《不吃太多甜食》

  內(nèi)容與指導(dǎo):

  1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

  師:小朋友!老師手里拿了一些什么。浚ㄌ枪、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。

  2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

  師:小朋友們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

  3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

 。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

 。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

  4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

  師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

  (1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,**會(huì)爬到臉上等。

  (2)會(huì)長(zhǎng)成**子,會(huì)蛀牙等。

  5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們***只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

  6、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)滑滑板車過(guò)障礙物,提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨(dú)木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  練習(xí)滑滑板車過(guò)障礙物。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、問(wèn)題導(dǎo)入:

  **幼兒圍成圓圈站立:

  “小朋友,我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車了,怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí),怎樣才能順利通過(guò)呢?”

  請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,提出各自的想法。

  2、**幼兒開展“小司機(jī)”游戲:

  教師告知幼兒游戲規(guī)則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號(hào)后,幼兒踏上腳踩車出發(fā),繞過(guò)梅花樁,騎過(guò)獨(dú)木橋,鉆過(guò)拱形圈,再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì);第二位幼兒接過(guò)腳踩車出發(fā),游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中,幼兒不能碰倒樹林,過(guò)獨(dú)木橋時(shí),注意掌握方向,腳不離車。

  游戲重復(fù)若干次后,請(qǐng)幼兒之間交流活動(dòng)情況:

  “怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝?”

  3、**幼兒再次重復(fù)游戲:

  可交替兩隊(duì)部分幼兒,激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽游戲的興趣。

  【活動(dòng)反思

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒**自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性;顒(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的本事。

  3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩穗棒人手一根。

  2、波波球16個(gè)。

  3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  跟著音樂(lè),幼兒手拿彩穗棒,和教師一齊跳熱身操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分:幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。

  1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。

  能夠一人玩,也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法?

  小結(jié):請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家。

  2、出示各種器械(波波球、氣球、礦泉水瓶等),幼兒**選擇,第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。

  我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴,請(qǐng)小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩,想一想有什么好的玩法。

  小結(jié):沒(méi)想到彩穗棒有這么多的玩法,其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法,等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了,告訴其他小朋友,我們一齊玩,好嗎?李教師還有一種更好玩的比賽,你們想不想試一試呢?

  3、游戲比賽。

  幼兒分為2組,每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì),用手上的彩穗棒夾起波波球,把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里,哪組先把波波球都運(yùn)完了,哪組就獲勝。

  三、結(jié)束部分。

  隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案5

  活動(dòng)名稱 奪球游戲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,*室。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)踩高蹺,能保持身體*衡,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、幼兒對(duì)體育游戲踩高蹺感興趣。

  3、感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、鍛煉*衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)"香香澡"

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開始部分:情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了,農(nóng)民伯伯一個(gè)人摘不完,我們一起幫幫他吧。(幼兒"開火車"隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))

  1、師:果園到來(lái),可是果樹太高了,我們夠不到怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"高蹺")

 。ǘ┗静糠郑

  1、出示高蹺,幼兒**探索。

  師:它是什么呢?怎么玩?

  2、師示范。

  小結(jié):腳底中心踩在高蹺上,雙手拉直繩子,眼睛向前看

  3、幼兒用正確方法練習(xí)。

  師:要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),走得快。

  4、游戲"摘果子"幼兒分為六組,同時(shí)繞過(guò)障礙物,進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)

  (三)結(jié)束部分:

  放松活動(dòng)師:果子摘完了,小朋友們衣服也臟了,我們來(lái)拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)

  (四)活動(dòng)延伸:

  1、建構(gòu)區(qū):我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

  2、美工區(qū):我們一塊捏果子

  3、益智區(qū):我來(lái)幫忙分果子

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)活動(dòng)中通過(guò)錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,通過(guò)游戲的形式引起孩子們的興趣,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到踩高蹺的訣竅,進(jìn)一步的探索,在游戲中結(jié)束,孩子們很感興趣,也有的孩子在*衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小朋友表情照片若干、小火車

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。

  2、認(rèn)識(shí)心情火車。

  3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

  第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

  1、坐上心情火車,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。

  2、第一次交流,說(shuō)說(shuō)自己的表情,并說(shuō)出原因。

  3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

  4、第二次分享交流:

  (1)你找到了誰(shuí)的照片?

  (2)他(她)的表情怎樣?

  (3)猜猜為什么會(huì)這樣?

  5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

  第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些,這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn),對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕,要勇于嘗試,累積各種不同的經(jīng)驗(yàn),知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

  2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《找涼快》PPT

  2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

  **:夏天來(lái)了,我們會(huì)覺(jué)得很熱,熱了小朋友們會(huì)怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?

  2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。

  (1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法,有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱,我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。

  播放完后**:故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼:用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下,除了小蘑菇想的這些方法,還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后**),師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法,小朋友真棒,說(shuō)了這么多的變涼快的方法。

  小結(jié):我們可以吹空調(diào),開風(fēng)扇,用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法,我們一起來(lái)看一下吧。

  3.播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。

  除了剛才小朋友們說(shuō)的,降溫的辦法還有很多種,我們可以少穿衣服,或穿一些感覺(jué)涼快的衣服,比如說(shuō):黃顏色、白顏色、綠顏色的,穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人,多喝溫開水,綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。

  4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么,讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

  我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候,有哪些問(wèn)題需要注意呢?播放課件:小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲,冷飲不能喝太多,否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒,空調(diào)不能直吹、對(duì)吹,要朝一側(cè)吹,溫度應(yīng)該**在26°;我們這里沒(méi)有游泳的設(shè)備,不能強(qiáng)行游泳,要把安全放在首位,風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹,不然容易感冒。

  5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快,并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)中,孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  2、通過(guò)討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。

  3、遇到問(wèn)題時(shí),能不慌亂和害怕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

  2、關(guān)于鼻子的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師念謎語(yǔ):“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!

  讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

  2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。

 。1) **幼兒討論:鼻子有什么用處?

 。2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):

  出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

 。3)呼吸小實(shí)驗(yàn):

  請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

  **:這樣有什么感覺(jué)?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶,很難受,氣喘不過(guò)來(lái),知道鼻子是呼吸的通道。)

  3、了解鼻子出血的急救方法。

 。1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

 。2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?

 。3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

 。4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或**,請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

  4、討論:保護(hù)鼻子的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

 。2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;*時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  活動(dòng)分析:

  幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差,常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

  針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問(wèn)題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動(dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

  可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意主動(dòng)探索廚房里面的危險(xiǎn)隱患

  2.初步了解廚房里的危險(xiǎn)

  3.能初步掌握在廚房里保護(hù)自己的方法,避免事故的發(fā)生 活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):觀察了解廚房里的安全隱患及后果

  難點(diǎn):知道預(yù)防的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。

  幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。

  2.材料準(zhǔn)備:

  洋娃娃一個(gè),廚房玩具若干套。教師活動(dòng)冊(cè),幼兒 活動(dòng)冊(cè),健康《廚 房大搜索》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小朋友**選擇廚房玩具,玩玩,看看,說(shuō)說(shuō),這些是什么東西? 都是在哪里用的?

  2.翻開教師活動(dòng)冊(cè),**并引出主題。

  教師:這是什么地方?從什么地方看出來(lái)是廚房?小結(jié):廚房里有這 么多東西,小朋友個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,廚房中隱藏了很多 危險(xiǎn)。

  3.了解廚房里的幾種危險(xiǎn)。

 。1)第一種危險(xiǎn):廚房中刀具的危險(xiǎn)。

  出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比,輕和重,大和小的對(duì)比,**,廚房 里的刀是拿來(lái)做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自 己的腳上會(huì)怎樣?

  出示圖一:一個(gè)小孩,晚上廚房里的刀,刀差點(diǎn)落在幼兒腳上讓幼兒 看圖和感知一下針刀。

 。2)第二種危險(xiǎn)廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想,廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn) 嗎?有哪些危險(xiǎn)?

  出事圖二:一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火苗,射在小 孩臉上。

  小結(jié):小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,因?yàn)槟挲g小掌握不好開關(guān),燃?xì)庑?漏會(huì)中毒,還會(huì)引發(fā)毒氣爆炸的。

  (3)第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上眼睛里的危險(xiǎn)。

  出示圖三:讓幼兒觀察后講述,媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊,油 爆在臉上,眼睛里,小朋友會(huì)受傷。

 。4)第四種危險(xiǎn),自己站在板凳上,高空取物的危險(xiǎn)。

  出示圖四:一小女孩站在板凳上,去拿高處的易碎物品,這樣容易從 高處掉下來(lái),摔碎手中的物品,弄傷自己。

  4.讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),教師再總結(jié)。

  5.翻開幼兒活動(dòng)冊(cè),請(qǐng)幼兒討論:廚房里還有什么危險(xiǎn)?要避免這些危 險(xiǎn)有什么辦法?

  活動(dòng)延伸:

  可讓幼兒開展家庭大搜索,教室大搜索,幼兒園大搜索的活動(dòng),尋 找這些地方的安全注意事項(xiàng),進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展5)

——幼兒大班健康領(lǐng)域教案10篇

幼兒大班健康領(lǐng)域教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽課,你們歡迎嗎(圖片)

  ——她們長(zhǎng)得像嗎可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看為什么

  小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān),那怎么辦呢刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙

  ——小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.懂得健康對(duì)人很重要,堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2.通過(guò)健康競(jìng)賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰(shuí)生病了,生什么病了?為什么會(huì)生這樣的病?。

  2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí),教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干,PPT一份。

  3.健康歌音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┙處煶鍪具\(yùn)動(dòng)員照片,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:小朋友,你們看這是誰(shuí)?你為什么認(rèn)識(shí)他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個(gè)小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,還要保護(hù)好自己的身體。你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?

 。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Wo(hù)好自己身體?

  1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂(lè),放松一下我們眼睛,請(qǐng)小朋友把雙手拿出來(lái),放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來(lái)越熱,有些小朋友會(huì)忽然流鼻血,那應(yīng)該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們?cè)趺幢Wo(hù)牙齒?剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,

  2.你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?

  3.我們牙齒也很重要,那我們?cè)趺幢Wo(hù)牙齒?剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙。

 。ㄈ┠沁有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)

  (四)吃了那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運(yùn)動(dòng),否則可能會(huì)引起肥胖,那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運(yùn)動(dòng))那今天天天氣真不錯(cuò),我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋,動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運(yùn)動(dòng)了。

 。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng),那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息?

 。┻\(yùn)動(dòng)過(guò)后我們的心情怎么樣?(很開心)那有些時(shí)候我們也會(huì)不開心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們?cè)趺礃觼?lái)調(diào)節(jié)自己情緒讓自己*靜下來(lái)?

  (七)教師講評(píng)并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

  今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個(gè)健康娃娃,我們表?xiàng)钜幌伦约,到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

  【活動(dòng)延伸】

  1.在*時(shí),可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識(shí)。

  2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。

  1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

  2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

  小結(jié):

  a、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

  b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。

 。ǘ、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

  1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?(幼兒**講述)

  2、師小結(jié)。

 。1)小朋友不能隨便玩火。

 。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

  (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

 。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

  (三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

  錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

 。ㄋ模、逃生演習(xí)。

  1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

  2、第二次消防演習(xí)。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒**探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),**探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

 。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙**替繞圈跳。

 。1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

  (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案5

  〔活動(dòng)目標(biāo)〕

  1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

  各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具

  〔活動(dòng)過(guò)程〕

  1、談話導(dǎo)入:

  師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是*蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

  2、 引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

  師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。”

  3、 邊觀察圖片邊提出問(wèn)題:

  (1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡*也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢!他見壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象***、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說(shuō)再見了。

 。2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”

  師:“小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過(guò),菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”

  4、 幼兒**觀察探索蔬菜

  發(fā)現(xiàn)***,引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分,知道吃的是***的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

  (1)、**觀察:看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣子的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

  (2)、集中觀察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?***——含有維生素,對(duì)皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃,又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

 。3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。***、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

 。4)、小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

 。5)、分類:這么多蔬菜亂七八糟的放在一起,客人們來(lái)參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

 。7)、幼兒分類

  第一組:根 第二組:莖 第三組:葉 第四組:花 第五組:果實(shí) 第六組:食用菌 第七組:芽類

  師:現(xiàn)在好多了,客人來(lái)參觀就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

  5、蔬菜餐廳

 。1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

  蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來(lái)的?

  出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

  蔬菜拼盤:這里面有什么?一定很好吃!

  果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

  果蔬汁:這是用什么做出來(lái)的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

 。2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來(lái)的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。

  〔活動(dòng)延伸〕

  再想一想蔬菜還能做成什么?

幼兒大班健康領(lǐng)域教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一只襪子。

  2、彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。

  3、戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):身體畫圓圈。

  (1)教師**:幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫圓圈。

  (2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。

  (3)引出主題玩襪子。

  2、一起探索襪子的玩法。

  (1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

  (2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

  3、游戲:

  (1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰(shuí)打得準(zhǔn)。

  (2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行PK,注意提醒孩子保護(hù)好自己。

  4、放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  我以**的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒(méi)有讓幼兒自己去嘗試,*時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來(lái)示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題,沒(méi)有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。

  1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

  2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

  小結(jié):

  a、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

  b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。

 。ǘ⒂懻擃A(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

  1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?(幼兒**講述)

  2、師小結(jié)。

 。1)小朋友不能隨便玩火。

 。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

  (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

  (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

  (三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

  錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

  (四)、逃生演習(xí)。

  1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

  2、第二次消防演習(xí)。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。

  1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

  2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

  小結(jié):

  a、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

  b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。

 。ǘ、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

  1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?(幼兒**講述)

  2、師小結(jié)。

  (1)小朋友不能隨便玩火。

 。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

 。3)不能隨便燃放煙花爆竹。

 。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

  (三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

  錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

 。ㄋ模⑻由萘(xí)。

  1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

  2、第二次消防演習(xí)。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):夏天的物品活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

  二、展開

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

  (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

  (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (**討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

  (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”

  (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不熱了》

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

  哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了。

  可是沒(méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:遇事不哭不怕,樹立勇敢的品質(zhì)。

  2:知道一些簡(jiǎn)單的保健常識(shí),如何自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)雨天摔倒的動(dòng)畫,有關(guān)燙傷,觸電時(shí)的圖片各一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動(dòng)畫,**小朋友動(dòng)畫里發(fā)生了什么事,如果是你,應(yīng)該怎么做。

  老師說(shuō):“小朋友們,早上/下午好!”

  小朋友們說(shuō):“老師,早上/下午好!”

  老師說(shuō):“現(xiàn)在呀,老師先給大家播放一個(gè)小動(dòng)畫,要認(rèn)真看噢,等會(huì)老師會(huì)**的!”

  等小朋友看完了,老師說(shuō):“咦?發(fā)生了什么事?好,請(qǐng)小朋友舉手回答。嗯,我看到陽(yáng)陽(yáng)小朋友舉手的姿勢(shì)很棒呢,其他小朋友也要像他一樣噢,好,陽(yáng)陽(yáng)你說(shuō),剛剛動(dòng)畫里發(fā)生了什么事?”

  陽(yáng)陽(yáng)小朋友說(shuō):“我看到里面有個(gè)小朋友在下雨天跑的好快,就摔倒了,全身都是臟,哭了,媽媽把他扶起來(lái),說(shuō)沒(méi)事,告訴他,下雨天要拉著媽**手一起走。”

  老師說(shuō):“那如果是你,你應(yīng)該怎么做呢?”

  陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):“嗯,我不會(huì)哭,我會(huì)自己起來(lái),慢慢的走,不會(huì)跑!

  老師說(shuō):“哎呀,陽(yáng)陽(yáng)回答真棒,我們一起給陽(yáng)陽(yáng)小朋友掌聲,棒棒棒,你真棒!”

  小結(jié):

  老師說(shuō):“剛剛我們的陽(yáng)陽(yáng)小朋友已經(jīng)說(shuō)了,如果在下雨天我們摔倒了,我們應(yīng)該要馬上起來(lái),慢慢走,不會(huì)跑。不過(guò)老師還要告訴大家,下雨天一定要穿好雨鞋,路滑,要牽好大人的手,如果不小心摔倒了,我們要勇敢,不要哭,大人會(huì)幫助我們的。

  三、游戲

  老師說(shuō):“小朋友們都安靜了,老師現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)做游戲了,游戲的名字是表演喝熱水。好好好,不要搶,老師來(lái)請(qǐng)!

  這時(shí)可以請(qǐng)一些*常不太愛(ài)表現(xiàn)的小朋友上來(lái),鼓勵(lì)他們。

  老師說(shuō):“那老師就請(qǐng),樂(lè)樂(lè),靜靜,文文,你們上來(lái)吧!加油,給他們掌聲!”

  鼓勵(lì)他們上來(lái)后,老師說(shuō):“那老師就讓樂(lè)樂(lè)小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后,沒(méi)哭,說(shuō)好燙,沒(méi)關(guān)系我來(lái)吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙,說(shuō)好燙,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)吹一吹再喝或者加點(diǎn)冷開水再喝。你們都記住了嗎?”

  三個(gè)小朋友說(shuō):“記住了!”

  老師說(shuō):“好,下面沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友好好**他們噢,看看誰(shuí)表演得好!”

  等三個(gè)小朋友表演完了,老師說(shuō):“哇,我們的樂(lè)樂(lè),靜靜,文文,表演的都非常棒,來(lái)我們給他們獎(jiǎng)勵(lì),(手勢(shì))棒棒棒,你們最棒!好,老師要問(wèn)你們了,換作是你們喝熱水,你們要像哪個(gè)小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”

  活動(dòng)延伸:

  老師說(shuō):“老師想問(wèn)小朋友了,在日常生活中,我們要是遇到危險(xiǎn)的事情之后,第一件事應(yīng)該做什么呢?好,這個(gè)問(wèn)題小朋友們可以課下的時(shí)候告訴老師,或者回家和爸爸媽媽一起討論!


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展6)

——幼兒園中班健康領(lǐng)域教案10篇

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚。

  2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1~2根。

  2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

  今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?

  引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

  (1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

  讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

 。2)、出示牙齒模型(或看卡片1—4)并**:我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒,讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

  教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  (3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

  請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和**的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

  3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

  4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、師生共同看操作卡片5—6

  討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

  2、利用日;顒(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、放松活動(dòng)

 。1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼,教師鼓?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。

 。2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?

  教師小結(jié):小烏龜真能干,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。

  2、聽信號(hào)爬

 。1)小烏龜還有什么本領(lǐng)?

 。2)你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬)

  3、幼兒嘗試各種爬的方法

 。1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒**地爬)

 。2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

 。3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

 。4)幼兒再試一試后退爬。

  教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

  (5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))

  4、在游戲中練習(xí)后退爬

  (1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

  老師今天真高興,你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎?

  游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。

  (2)游戲二“看標(biāo)志爬”

  老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

  5、放松活動(dòng)

  (1)你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎?在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>

  教師小結(jié):后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。

 。2)你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽音樂(lè)的變化,當(dāng)聽到可怕的音樂(lè)時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。

 。3)放音樂(lè),教師和幼兒進(jìn)行游戲。(看幼兒理解音樂(lè)的情況,可以進(jìn)行兩次游戲)

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案3

  目的要求:

  1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

  2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

  準(zhǔn)備:教育掛圖,《不吃太多甜食》

  內(nèi)容與指導(dǎo):

  1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

  師:小朋友!老師手里拿了一些什么?(糖果、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。

  2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

  師:小朋友們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

  3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

 。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

  (2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

  4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

  師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

 。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,**會(huì)爬到臉上等。

 。2)會(huì)長(zhǎng)成**子,會(huì)蛀牙等。

  5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們***只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

  6、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),明白牙齒健康的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的本事。

  3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

  2、了解本班幼兒得齲齒的情景

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察牙齒,引出課題。

  請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事?—齲齒

  齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2、了解齲齒構(gòu)成的原因。

  (1)帶著問(wèn)題看視頻。

  **:齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

  3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法

  B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

  教師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

  堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

  牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師表演快板詩(shī)。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒

  牙齒健康人人夸,

  健康的牙齒人人需要,

  小朋友要記牢,

  不想得齲齒必須要做到:

  牙齒早晚正確刷,

  飯后漱口要干凈,

  健康飲食少吃糖;

  牙齒定期去檢查;

  只要堅(jiān)持能做到,

  牙齒肯定會(huì)健康。

  牙好,胃口就好,

  吃嘛嘛香,身體倍棒!

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的本事。

  3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩穗棒人手一根。

  2、波波球16個(gè)。

  3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  跟著音樂(lè),幼兒手拿彩穗棒,和教師一齊跳熱身操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分:幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。

  1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。

  能夠一人玩,也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法?

  小結(jié):請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家。

  2、出示各種器械(波波球、氣球、礦泉水瓶等),幼兒**選擇,第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。

  我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴,請(qǐng)小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩,想一想有什么好的玩法。

  小結(jié):沒(méi)想到彩穗棒有這么多的玩法,其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法,等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了,告訴其他小朋友,我們一齊玩,好嗎?李教師還有一種更好玩的比賽,你們想不想試一試呢?

  3、游戲比賽。

  幼兒分為2組,每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì),用手上的彩穗棒夾起波波球,把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里,哪組先把波波球都運(yùn)完了,哪組就獲勝。

  三、結(jié)束部分。

  隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。

  2、喜歡參與跳躍活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、熱身運(yùn)動(dòng):今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì),那你們想不想去參加比賽?好,現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈。為了取得更好的成?jī),讓我們一起來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂(lè)聲音大,你們就在原地跑得快些,音樂(lè)聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?

  2、幼兒練習(xí)跳躍。

  二、基本部分

  1、導(dǎo)入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng),學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"

  2、教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。

  你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

  雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí),前面的腳掌先碰到地面,動(dòng)作要輕點(diǎn)。

  3、讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

 。1)原地跳

  (2)向前一步跳

 。3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求:每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。

  4、幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

  袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們,想不想要?

 。ǔ鍪咎┻@是什么?可以怎么玩呢?

  雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進(jìn)來(lái),另一只腳再踩進(jìn)來(lái),然后拉緊小耳朵,用力往上跳。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

 。2)**:"剛才老師看見許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會(huì)跳,有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址(wěn)又好呢?'

  小結(jié):我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來(lái)試一試?

  提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。

  階段放松:針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

  三、宣布游戲規(guī)則,分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽,這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

  四、放松整理

  1、教師小結(jié),并帶領(lǐng)幼兒坐下,將跳袋收到筐中。

  2、師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思

  整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了,沒(méi)有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了,雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

  問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?;本文你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

  2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

  3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……)

  四、通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

  1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  2.**:嚕嚕*常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

  4.小結(jié):我們*時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

  活動(dòng)反思

  鼻子是我們的五官之一,每個(gè)幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

  在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

  2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《找涼快》PPT

  2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

  **:夏天來(lái)了,我們會(huì)覺(jué)得很熱,熱了小朋友們會(huì)怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?

  2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。

  (1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法,有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱,我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。

  播放完后**:故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼:用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下,除了小蘑菇想的這些方法,還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后**),師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法,小朋友真棒,說(shuō)了這么多的變涼快的方法。

  小結(jié):我們可以吹空調(diào),開風(fēng)扇,用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法,我們一起來(lái)看一下吧。

  3.播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。

  除了剛才小朋友們說(shuō)的,降溫的辦法還有很多種,我們可以少穿衣服,或穿一些感覺(jué)涼快的衣服,比如說(shuō):黃顏色、白顏色、綠顏色的,穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人嗪葴亻_水,綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。

  4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么,讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

  我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候,有哪些問(wèn)題需要注意呢?播放課件:小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲,冷飲不能喝太多,否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒,空調(diào)不能直吹、對(duì)吹,要朝一側(cè)吹,溫度應(yīng)該**在26°;我們這里沒(méi)有游泳的設(shè)備,不能強(qiáng)行游泳,要把安全放在首位,風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹,不然容易感冒。

  5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快,并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)中,孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案9

 。墼O(shè)計(jì)意圖]:

  2008年在**舉行的奧運(yùn)會(huì),令全國(guó)人民熱血沸騰、記憶猶新,對(duì)奧運(yùn)會(huì)上五個(gè)活潑可愛(ài)的吉祥物孩子們更是念念不忘,結(jié)合幼兒的興趣和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]:

  1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、向往2012年奧運(yùn)的熱情。

  2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并用合適的方式進(jìn)行鉆爬,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

  3、通過(guò)同伴間的合作,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、福娃歡歡的頭飾一個(gè)。每人一個(gè)運(yùn)動(dòng)員卡

  2、大小不同的球若干。(散放在活動(dòng)場(chǎng)地兩側(cè))

  3、幼兒會(huì)玩游戲“捕魚”,會(huì)念兒歌。

  4、幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目、吉祥物等有初步的了解。

  5、奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌和舒緩音樂(lè)。

 。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)]

  重點(diǎn):讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并能根據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索與同伴合作搭洞。

  [活動(dòng)過(guò)程]:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師頭戴歡歡頭飾說(shuō):嗨,小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是福娃歡歡,你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)是在哪兒召開的嗎?(**)對(duì)了,2008年全世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都來(lái)到**參加比賽,有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了,我們的*健兒拿了51枚獎(jiǎng)牌,贏得了全****名。到2012年第三十屆奧運(yùn)會(huì)就要舉行,小朋友,你們想不想像*健兒一樣在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌呢?今天,我就是來(lái)挑選運(yùn)動(dòng)員的,待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,看誰(shuí)的反應(yīng)快、能大膽做動(dòng)作,就選他參加2012年的奧運(yùn)會(huì)。準(zhǔn)備好了嗎?好,訓(xùn)練馬上開始。

  2、做熱身運(yùn)動(dòng)(放奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌):頭部運(yùn)動(dòng)——蛙泳(四散游,抬頭換氣);下蹲運(yùn)動(dòng)——花樣游泳(雙手并攏向上伸直,隨身體扭動(dòng)下蹲,然后向上躍起);上肢運(yùn)動(dòng)——投籃(左右搓步作投籃狀);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——(左右射擊);腹背運(yùn)動(dòng)——舉杠鈴;跳躍運(yùn)動(dòng)——跳遠(yuǎn)(雙腳并攏);放松運(yùn)動(dòng)——騎自行車(快騎、慢騎)。

  二、搭洞鉆洞

  1、搭洞

 。1)語(yǔ)言引導(dǎo):要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,身體不但要棒,而且要很靈活,身體的各個(gè)部位都要能動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下:用你的身體來(lái)搭洞,看誰(shuí)的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。(發(fā)散思維)先來(lái)問(wèn)一問(wèn),你知道什么樣的洞?引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。

  小結(jié):教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述用身體的那一部分搭洞,并請(qǐng)幼兒相互交流搭得什么洞。

 。2)歡歡:小朋友搭了這么多洞,有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭?lái)鉆一鉆,我們讓他們來(lái)試一試能鉆過(guò)去嗎?幼兒嘗試,玩一會(huì)兒后:男孩女孩分組搭洞,鉆洞。第一組,女孩搭男孩鉆,第二組男孩搭女孩鉆。

  2、鉆洞

  師:剛才,是球?qū)殞氥@洞,我們的身體能不能鉆洞呢?我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔,所以搭得洞要怎么樣才能鉆過(guò)去?請(qǐng)小朋友找你的好朋友合作,一個(gè)搭洞一個(gè)鉆洞。

  提出要求:搭洞的小朋友要搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞,鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。(請(qǐng)部分幼兒到前面示范)

  3、師:小朋友太棒了,想出了這么多搭洞、鉆洞的方法,現(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲,輕松一下吧。

  游戲:捕魚

  玩法:教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀,其他幼兒排成一隊(duì)魚貫鉆過(guò),邊念兒歌“捕魚”(一網(wǎng)不打魚,二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚。)捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過(guò)漁網(wǎng),提醒幼兒不要碰到漁網(wǎng),當(dāng)念到“三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚”時(shí)放下漁網(wǎng),抓住一幼兒,該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。

 。1)第一次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過(guò)。

  (2)第二次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過(guò)。

 。3)第三次鉆時(shí),漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過(guò)。

  三、游戲鞏固

  師:小朋友表現(xiàn)都很好,我決定把參加2012年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)員卡發(fā)給你們,不過(guò)這些會(huì)員卡分別放在兩個(gè)動(dòng)物魔箱里,要到達(dá)動(dòng)物魔箱得鉆過(guò)好多洞,只有勇敢的鉆過(guò)洞的人才能得到。

  將幼兒分成兩組,帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞,領(lǐng)取會(huì)員卡。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  歡歡:小朋友,拿到會(huì)員卡高興嗎,這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員。咱們來(lái)和我的福娃伙伴們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!(放舒緩音樂(lè))貝貝是調(diào)皮的小魚,游呀游,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭(學(xué)小魚游),晶晶是可愛(ài)的大熊貓,走路搖搖又?jǐn)[擺(學(xué)大熊貓走路),我來(lái)了,我點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火,照亮了首都**(學(xué)火焰從下往上燃),迎迎是只藏羚羊,運(yùn)動(dòng)起來(lái)真漂亮(學(xué)藏羚羊慢動(dòng)作跑),妮妮是只小燕子,飛呀飛,飛呀飛,飛到倫敦迎奧運(yùn)(學(xué)小燕子飛)。

  結(jié)束:來(lái)吧,我們一起飛到外面訓(xùn)練去吧。

 。刍顒(dòng)反思]:

  本次活動(dòng)把身體運(yùn)動(dòng)巧妙的與奧運(yùn)會(huì)聯(lián)系起來(lái),使活動(dòng)蘊(yùn)含了趣味性和時(shí)代氣息;顒(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是*等、**的氣氛;二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié);三是師幼、*有效地探索和互動(dòng)。

  首先,教師頭戴孩子熟悉和喜歡的福娃歡歡頭飾進(jìn)入,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著,教師以挑選運(yùn)動(dòng)員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn),進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極運(yùn)動(dòng)、展示自我的強(qiáng)烈欲望。激情滿懷的奧運(yùn)會(huì)音樂(lè)讓幼兒自然的隨教師開始了下面的熱身運(yùn)動(dòng)。

  緊接著,教師繼續(xù)以做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為引子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一種有目的的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程。教師以和孩子*等的歡歡的身份和孩子一起運(yùn)動(dòng),給他們提供了一個(gè)**的表現(xiàn)、創(chuàng)造、互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置上是環(huán)環(huán)相扣、巧妙遷移,層層遞進(jìn)的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞,再到合作搭洞鉆洞,以及后面的捕魚、鉆洞取卡游戲無(wú)一不是圍繞活動(dòng)目標(biāo)層層展開、層層推進(jìn)。因?yàn)榻處熓冀K是以歡歡的身份參與活動(dòng),因此能充分以啟發(fā)、開放性的**去與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼、*交流*等、積極,幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿、活動(dòng)積極。同時(shí),教師還根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,根據(jù)反饋信息對(duì)運(yùn)動(dòng)密度、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃?梢哉f(shuō),在整個(gè)過(guò)程中,教師是一切從孩子的興趣出發(fā),始終以*等的參與者的身份和他們一起游戲、運(yùn)動(dòng)的,整個(gè)環(huán)節(jié)是自然過(guò)渡的,沒(méi)有絲毫的生拉硬拽,整個(gè)活動(dòng)讓孩子感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意主動(dòng)探索廚房里面的危險(xiǎn)隱患

  2.初步了解廚房里的危險(xiǎn)

  3.能初步掌握在廚房里保護(hù)自己的方法,避免事故的發(fā)生 活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):觀察了解廚房里的安全隱患及后果

  難點(diǎn):知道預(yù)防的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。

  幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。

  2.材料準(zhǔn)備:

  洋娃娃一個(gè),廚房玩具若干套。教師活動(dòng)冊(cè),幼兒 活動(dòng)冊(cè),健康《廚 房大搜索》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小朋友**選擇廚房玩具,玩玩,看看,說(shuō)說(shuō),這些是什么東西? 都是在哪里用的?

  2.翻開教師活動(dòng)冊(cè),**并引出主題。

  教師:這是什么地方?從什么地方看出來(lái)是廚房?小結(jié):廚房里有這 么多東西,小朋友個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,廚房中隱藏了很多 危險(xiǎn)。

  3.了解廚房里的幾種危險(xiǎn)。

 。1)第一種危險(xiǎn):廚房中刀具的危險(xiǎn)。

  出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比,輕和重,大和小的對(duì)比,**,廚房 里的刀是拿來(lái)做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自 己的腳上會(huì)怎樣?

  出示圖一:一個(gè)小孩,晚上廚房里的刀,刀差點(diǎn)落在幼兒腳上讓幼兒 看圖和感知一下針刀。

 。2)第二種危險(xiǎn)廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想,廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn) 嗎?有哪些危險(xiǎn)?

  出事圖二:一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火苗,射在小 孩臉上。

  小結(jié):小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,因?yàn)槟挲g小掌握不好開關(guān),燃?xì)庑?漏會(huì)中毒,還會(huì)引發(fā)毒氣爆炸的。

  (3)第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上眼睛里的危險(xiǎn)。

  出示圖三:讓幼兒觀察后講述,媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊,油 爆在臉上,眼睛里,小朋友會(huì)受傷。

  (4)第四種危險(xiǎn),自己站在板凳上,高空取物的危險(xiǎn)。

  出示圖四:一小女孩站在板凳上,去拿高處的易碎物品,這樣容易從 高處掉下來(lái),摔碎手中的物品,弄傷自己。

  4.讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),教師再總結(jié)。

  5.翻開幼兒活動(dòng)冊(cè),請(qǐng)幼兒討論:廚房里還有什么危險(xiǎn)?要避免這些危 險(xiǎn)有什么辦法?

  活動(dòng)延伸:

  可讓幼兒開展家庭大搜索,教室大搜索,幼兒園大搜索的活動(dòng),尋 找這些地方的安全注意事項(xiàng),進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展7)

——健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5篇

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子,他們來(lái)自不同的家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,建立正確的意識(shí)。入園之前,也許他們并沒(méi)有好的喝水習(xí)慣和意識(shí),然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng),因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是非常有必要的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2.懂得白開水是最好的飲料,會(huì)主動(dòng)去喝水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事引入,了解什么時(shí)候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊**:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來(lái)呀小烏鴉是口渴了,才會(huì)想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?

  2、播放人們?cè)谄鸫埠、鍛煉之后,小朋友們(cè)谟螒蛑蠛人亩唐?*:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí),身體會(huì)出許多汗,流失很多水分,所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出汗,也會(huì)口渴,所以得喝水。

  3、**,我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?

  老師小結(jié):外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒,拉肚子時(shí)等等。

  二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,懂得水對(duì)身體的重要性。

  觀察教室里的兩盆康乃馨,**:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因?yàn)樗,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒(méi)有一個(gè)花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長(zhǎng)得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)

  老師小結(jié):因?yàn)椋蠋熃?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了,原來(lái)花也是會(huì)口渴的,如果長(zhǎng)期不喝水,它就會(huì)枯萎死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長(zhǎng),你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開水,**:你們口渴呢,最想喝哪一個(gè)呢?為什么?

  有的說(shuō)飲料,因?yàn)樘鹛鸬,很好喝:有的說(shuō)白開水,因?yàn)樽罱饪省?/p>

  老師小結(jié):其實(shí),水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng),可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病,*時(shí)要多喝水,身體才會(huì)棒棒的。

  四、游戲活動(dòng):和老師一起喝水吧。

  老師說(shuō)了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音

  五、活動(dòng)反思:

  習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí),但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和***,一系列的**,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過(guò)視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,有小朋友問(wèn)我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  在人們的生活中,處處離不開五官的作用。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),特選擇這一活動(dòng)主題。

  在活動(dòng)實(shí)施前,我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)方案是這樣:

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)五官

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

  2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

  活動(dòng)建議:

  1、通過(guò)游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱及位置。

  2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱。

  3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。 4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

  5、討論:如何保護(hù)五官。

  6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。

  在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于小班孩子知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,聽到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),這個(gè)說(shuō):眼睛能看人、看電視,那個(gè)也跟這這么說(shuō),只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子,除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),孩子們回答很好,有的說(shuō):不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候,三張面孔出現(xiàn)了不同的表情,引起了孩子們的興趣,由此生成了第二個(gè)活動(dòng)——《表情》。

  活動(dòng)二、表情

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道五官的變形會(huì)產(chǎn)生各種表情。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大鏡子一面。

  2、各種表情圖片;畫有大圓圈的作業(yè)紙若干,剪好的五官若干。

  3、課前學(xué)會(huì)表演《表情歌》。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  1、幼兒照鏡子作出各種表情,并觀察:當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。

  2、欣賞各種表情圖片,討論:他們都是什么表情?什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種表情?

  3、幼兒自己動(dòng)手粘貼五官。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)此表情。

  5、隨音樂(lè)表演《表情歌》,并作出相應(yīng)的表情。

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒天生喜歡玩,尤其對(duì)戶外器械、玩具情有獨(dú)鐘,利用器械開發(fā)孩子的活動(dòng)潛能,從而提高孩子的身體素質(zhì)達(dá)到一定的鍛煉目的,一直是值得我們深思的。這次活動(dòng)借助自制的梅花樁,讓孩子們盡情的與之親密接觸,**玩耍,從而激發(fā)和探索孩子對(duì)廢舊易拉罐的玩法,通過(guò)走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動(dòng)作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)性、靈活性!

  活動(dòng)目的:

  1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3、了解梅花樁的特點(diǎn),嘗試探索它的不同玩法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有初步的規(guī)則意識(shí),能遵守游戲的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地 自制梅花樁 音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分:

  1、出示梅花樁,幼兒**探索玩法,教師記錄

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲

  游戲一:繞跑

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回繞跑

  游戲二:蹲走

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回蹲走

  游戲三:跨跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回跨跳

  游戲四:開合跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回開合跳

  游戲五:雙腳并攏跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙腳并攏跳

  游戲六:小兔跳

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回模仿小兔跳

  游戲七:雙手著地、雙腳著地向前爬

  梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

  3、小結(jié)以上活動(dòng),請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索它的玩法

  三、結(jié)束部分:

  1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

  2、親子活動(dòng):能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  3、學(xué)習(xí)參與制定規(guī)則進(jìn)行戶外活動(dòng)的方法,獲得合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師事先準(zhǔn)備1—2個(gè)幼兒會(huì)玩的`可合作進(jìn)行的戶外游戲。

  2、為幼兒準(zhǔn)備適于合作游戲的戶外活動(dòng)器械,如沙包、自制拉力器、球等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒**談?wù)撟约合矚g的游戲,如:老狼幾點(diǎn)了,木頭人等,并說(shuō)出自己喜歡玩的原因。教師將幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行記錄,在日后的戶外活動(dòng)中有計(jì)劃的進(jìn)行。

  二、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒就已準(zhǔn)備好的器械討論可以進(jìn)行的游戲,教師引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的游戲玩法及規(guī)則。

  三、**幼兒進(jìn)行游戲,幼兒可**結(jié)伴玩剛剛討論創(chuàng)編的新游戲,也可玩已玩過(guò)的游戲,教師提醒幼兒注意安全。

  四、游戲后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中有趣的事,體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、通過(guò)自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。

  3、知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。

  4、樂(lè)意分享自己和別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  角 X區(qū)一:廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。

  角XX區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動(dòng)工具幾件。

  探 索 區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等 。

  泥 工 區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)手指玩游戲。

  1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

  2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  3、教師時(shí)刻觀察幼兒,適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,小手也不會(huì)累;玩泥時(shí)是否加了適量的水。

  4、師生交流與共享。(請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)延伸:

  討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

  手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒(méi)有了手,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險(xiǎn)的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。

  活動(dòng)反思:

  1、本次區(qū)域活動(dòng)的材料由幼兒及家長(zhǎng)共同收集, 幼兒玩起來(lái)較親切、較投入,積極性高,能在快樂(lè)、**的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng),能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),但幼兒面對(duì)困難,解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)而提高使用常用工具的技能。

 。、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思:整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用,各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng),達(dá)到一定的互動(dòng)效果,但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多,幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少;

  3、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想:從各個(gè)區(qū)域來(lái)看,還可以做活動(dòng)的延續(xù)如角XX可以利用幼兒制作的服裝,進(jìn)行時(shí)裝表演,泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。

  4、活動(dòng)后感想:各個(gè)區(qū)域內(nèi)幼兒能實(shí)施《綱要》**課程的今天,積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)發(fā)展,已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我遇到了不少困惑:如何順應(yīng)孩子的需求?如何適時(shí)地指導(dǎo),發(fā)掘潛在教育價(jià)值?等等。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,我嘗試設(shè)計(jì)、開展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動(dòng),力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析尋找對(duì)策,努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的**者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念,讓區(qū)域活動(dòng)更“活”,真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。


小班健康領(lǐng)域教案10篇(擴(kuò)展8)

——幼兒園小班健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案

幼兒園小班健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  由添畫游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫完整的畫像,(師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫,這次她沒(méi)有的講,因?yàn)樗@副畫沒(méi)有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

  小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒*時(shí)做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

 。ㄔu(píng):以添畫游戲?qū),既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

  (二)活動(dòng)部分

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

  2、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

  鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明:人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞,聞不到味,同時(shí)感覺(jué)喘但是氣來(lái),那種滋味很難受,小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

 。ㄔu(píng):舉例說(shuō)明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)

  此刻老師有個(gè)故事,小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

 。ㄔu(píng):進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

  4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

  與幼兒談話,透過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大,難免有時(shí)流鼻子,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎樣擦鼻涕?

 。1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  評(píng):透過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。)

  5、聽故事做討論:

  老師有感情的講述故事,然后**幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒**回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

  小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

  (評(píng):真實(shí)的故事情節(jié),說(shuō)出了鼻子的重要性。透過(guò)幼兒討論,幼兒分辨是非的潛力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  **幼兒用正確的.方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

 。ǹ傇u(píng):形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力,自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

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